बच्चों के लिए एंटीपीयरेटिक्स एक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित किया जाता है। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियां होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
नताल्या नोविकोवा
पंचांग विषयगत योजनामें शैक्षिक प्रक्रिया मध्य समूह. सप्ताह का विषय है "मैं और मेरा परिवार"
07.11.16 मंडे थीम: "मै और मेरा परिवार»
एक वयस्क वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
सीधे शैक्षणिक गतिविधियां 1. शारीरिक विकास. पाठ 20
पीएस: जोड़े में चलने और दौड़ने के कौशल को मजबूत करें, इमारत के साथ चलना, एक छोटी रस्सी पर कूदना सीखें; रस्सी के नीचे रेंगने और हुप्स को घुमाने में अभ्यास दोहराएं।
2. आवेदन। "कैसे हम सबने मिलकर मशरूम की पूरी टोकरी इकट्ठी की"पुनश्च: वर्ग के कोनों को काटकर, उन्हें गोल करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए। कैंची को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें काट लें, आवेदन में छवि के कुछ हिस्सों को ध्यान से चिपकाएं। एक आलंकारिक समाधान के लिए नेतृत्व, काम के परिणामों की एक आलंकारिक दृष्टि, उनके मूल्यांकन के लिए।
(समूह, उपसमूह
2. विषय पर बातचीत: "मेरे परिवार» .
लक्ष्य: के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए परिवारइसके सदस्यों के बारे में। रचना करने की क्षमता को बढ़ावा देना लघु कथारिश्तेदारों के बारे में, सुसंगत भाषण विकसित करें।
3. कोने में अवलोकन प्रकृति: इनडोर पौधों की देखभाल।
लक्ष्य: बच्चों को पौधों की जांच करने के लिए आमंत्रित करें, यह निर्धारित करें कि किन पौधों में सूखे पत्ते हैं, उन्हें साफ करने का तरीका दिखाएं।
4. डी। और।: "में विभाजित करें समूहों»
लक्ष्य: कौशल विकसित करें समूहउन पर चित्रित वस्तुओं के उद्देश्य के अनुसार चित्र, भाषण में सामान्यीकरण अवधारणाओं का उपयोग करें (कपड़े जूते)
वॉक वॉक 1. दिन की लंबाई का अवलोकन।
लक्ष्य: कनेक्शन स्थापित करने की क्षमता बनाने के लिए दिन और रात की अवधि एम / डी, प्रकाश व्यवस्था।
2. श्रम कार्य: हम साइट पर चीजों को क्रम में रखते हैं।
लक्ष्य: अपने काम के परिणामों के बारे में बात करने के लिए, अव्यवस्था को नोटिस करने और खत्म करने के लिए एक सचेत रवैया बनाने के लिए।
3. खेल व्यायाम। "सर्कस के घोड़े".
लक्ष्य: बच्चों को चलने और दौड़ने, वैकल्पिक चलने और सिग्नल पर दौड़ने का व्यायाम करें शिक्षक, सही मुद्रा का गठन।
लक्ष्य: बच्चों की उपयोग करने की क्षमता को बढ़ावा देना विभिन्न आइटमऔर गुण, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें।
दोपहर बाद
प्रक्रियाओं.
2. पालन-पोषण करने के लिए. श्री एन.
लक्ष्य: बच्चों में व्यायाम करें सही क्रमपोशाक, सावधान रहना।
3. एस.आर. खेल "अस्पताल".
लक्ष्य: बच्चों का नेतृत्व करें स्वतंत्र रचनाखेल योजना, भूमिकाओं को स्वतंत्र रूप से वितरित करने की क्षमता बनाने के लिए, लानाएक दूसरे के लिए सम्मान।
एक शाम की सैर। 1. प्रारूपण वर्णनात्मक कहानीएक कुत्ते के बारे में।
लक्ष्य: एक पालतू जानवर और मनुष्य के मित्र के रूप में कुत्ते के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना जारी रखें, सुसंगत भाषण विकसित करें।
2. पी. और. "बीटल्स".
लक्ष्य: आंदोलनों के समन्वय को बढ़ावा देना, सुरक्षा नियम लागू करना।
माता-पिता एक सप्ताह. माता-पिता के साथ खेल।
विकास का संगठन वातावरणके लिये स्वतंत्र गतिविधिबच्चे एल्बम अनुपूरक "मेरे परिवार» , s के लिए अतिरिक्त विशेषताएँ। आर। खेल
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत माता-पिता के लिए सिफारिशें। बच्चों में कैंची को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें काटें।
व्यक्तिगत कार्य Ind. अर्टिओमा बी के साथ आंदोलनों के विकास पर काम लक्ष्य: चलने और दौड़ने की क्षमता बनाने के लिए, पैरों और बाहों के आंदोलनों का समन्वय करना।
09.11.16 बुधवार थीम: "मै और मेरा परिवार»
सीधेशैक्षिक गतिविधियाँ भाषण विकास ध्वनि संस्कृति भाषण: ध्वनि सी. लक्ष्य: ध्वनि के उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें q (पृथक, शब्दांश, शब्दों में)
2. शारीरिक शिक्षा.
(रस्सी)
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन की पहली छमाही 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
2. विषय पर बातचीत: अच्छे दिल की अभिव्यक्ति का क्या अर्थ है?.
लक्ष्य: लानाबच्चे अन्य लोगों के कार्यों, उनके कार्यों, परिचित परियों की कहानियों के पात्रों के कार्यों का मूल्यांकन करते हैं।
3. डी मैं "बन्नी कहाँ छिपी है?"
लक्ष्य: पूर्वसर्गों का सही प्रयोग करें "प्रति", "अंतर्गत", "के ऊपर", समन्वय हटाएँ संज्ञा और विशेषण।
4. डाइनिंग रूम ड्यूटी।
लक्ष्य: बच्चों में लगातार टेबल सेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए समझाएं कि इसकी आवश्यकता क्यों है।
5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9.
वॉक वॉक 1. गौरैयों का अवलोकन।
लक्ष्य: पक्षियों के व्यवहार और प्रकृति में परिवर्तन के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता विकसित करने के लिए संज्ञानात्मक रुचि.
2. श्रम कार्य: स्वीप पथ।
लक्ष्यबच्चों के साथ काम के उद्देश्य पर चर्चा करें, काम के परिणामों और बच्चों द्वारा अनुभव की गई भावनाओं पर ध्यान दें।
3. पी. और. "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले".
लक्ष्य: संचार कौशल और क्षमताओं को बनाने के लिए मोटर और संगठनात्मक अनुभव को समृद्ध करना।
4. स्व खेल गतिविधि.
लक्ष्य: बच्चों में रोचक और उपयोगी समय बिताने की क्षमता का निर्माण करना।
दोपहर बाद
दिन का पहला पहर 1. बच्चों को जगाना, तड़का प्रक्रियाओं.
2. संगीत। खेल "हार्स एंड फॉक्स"
लक्ष्य: खेल में पात्रों की छवियों के संगीत के लिए आंदोलनों के सुधार को प्रोत्साहित करें, लयबद्ध रूप से लोमड़ियों और खरगोशों के आंदोलनों का प्रदर्शन करें।
3. डी मैं "क्या हो गया".
लक्ष्य: वस्तुओं के रंगों, उनके रंगों को निर्धारित और सटीक रूप से नाम दें, ध्यान विकसित करें, दृश्य धारणा 3. बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि।
लक्ष्य: एक भूमिका चुनने, एक योजना को विकसित करने और लागू करने, एक नेता की भूमिका निभाने में बच्चों के स्वतंत्र कार्यों के क्षेत्र का विस्तार करें।
एक शाम की सैर।
1. झाड़ियों की खुदाई।
लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों के लिए पौधे तैयार करने के लिए श्रम गतिविधियों के साथ बगीचे में मौसमी काम से परिचित कराना जारी रखें।
2. पी. और. "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले".
लक्ष्य: मोटर और संगठनात्मक अनुभव को समृद्ध करें, संचार कौशल बनाएं
लक्ष्य: बच्चों को साथियों के साथ स्वतंत्र रूप से बातचीत आयोजित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
विकास का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एस के लिए गुण बनाना। आर। खेल
« संगणक: भला - बुरा।
व्यक्तिगत कार्य Ind. पर काम आइसो-गतिविधिडेनियल ज़ू लक्ष्य: बच्चों में वर्ग के कोनों को काटकर, उन्हें गोल करने की क्षमता बनाना। कैंची को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें।
08.11.16 मंगलवार विषय: "मै और मेरा परिवार»
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
सीधेशैक्षिक गतिविधियाँ 1. संगीत। "लोरी बनी"
वी. कारास्योवा "कॉकरेल"एम। मतवीवा या शिक्षक के विवेक पर अन्य गीत
पुनश्च: एक शांत, मधुर, स्नेही ध्वनि के गीत को अभिव्यक्त रूप से करना सीखें और अन्य परिचित गीतों के साथ उसके चरित्र की तुलना करें।
2. एफटीकेएम। मेरे पी परिवार. एस.: एक अवधारणा का परिचय दें « परिवार» . में पारिवारिक संबंधों का प्रारंभिक विचार दें परिवार: प्रत्येक बच्चा एक साथ एक बेटा है (बेटी, पोता (पोती, भाई .) (बहन); माँ और पिताजी - दादा-दादी की बेटी और बेटा। लानानिकटतम लोगों के प्रति संवेदनशील रवैया - सदस्य परिवारों.
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन की पहली छमाही 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
2. विषय पर बातचीत: "चलो जान - पहचान बढ़ा लेते हैं".
लक्ष्य: अपनी छवि बनाएं "मैं हूं", सटीक और सही ढंग से उनका अंतिम नाम, पहला नाम, संरक्षक, सदस्यों के नाम दें परिवारों.
3. डी मैं "डोमिनोज़".
लक्ष्य: साथियों के साथ खेलने की क्षमता बनाना, दृढ़ता विकसित करना, सुव्यवस्थित करनासंबंधित सामान।
4. फिंगर गेम्स "मुर्गियां और चूजे".
लक्ष्य: विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ
5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9.
वॉक वॉक 1. बच्चों के कपड़े देखना।
लक्ष्य: बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि शुरुआती शरद ऋतु की तुलना में लोगों के कपड़ों में क्या परिवर्तन हुए हैं, यह सोचने के लिए कि ये परिवर्तन किससे जुड़े हैं।
2. श्रम कार्य: पत्तों को पेड़ों की जड़ों तक ले जाना।
लक्ष्य: बच्चों को श्रम संचालन, उसके उद्देश्य से परिचित कराना। लानाउपयोगी होने की इच्छा।
3. पी. और. "जंगल में भालू पर".
लक्ष्य: बच्चों को सुझाव दें कि कैसे कार्य करें "भालू"लोगों के साथ पकड़ने के लिए और अन्य खिलाड़ियों को क्या करने की आवश्यकता है।
4. स्वतंत्र खेल गतिविधि (एसआर गेम्स)
लक्ष्य: विभिन्न भूखंडों को जोड़ने के लिए कौशल विकसित करना आम खेलअर्जित ज्ञान को लागू करें।
दोपहर बाद
दिन का पहला पहर 1. बच्चों को जगाना, तड़का प्रक्रियाओं.
2. एस.आर. खेल "बस".
लक्ष्य: खेल योजना के अनुसार खेल क्रियाओं को करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, विशेषताओं का चयन और उपयोग करें।
3. एक श्लोक पढ़ना। ओ. डोरिज़ो "अपना मौसम".
लक्ष्य: काम को ध्यान से सुनने की क्षमता में सुधार करें, सामग्री पर सवालों के जवाब दें।
4. प्रायोगिक खेल
"जादुई बिल्ली का बच्चा"
लक्ष्य: कुछ वस्तुओं को आकर्षित करने के लिए चुंबक की क्षमता का पता लगाएं।
एक शाम की सैर।
1. अवलोकन। पेड़ नवंबर में
लक्ष्य: अवलोकन के परिणामों के आधार पर, गिरावट में होने वाले प्रकृति में परिवर्तन के बारे में सवालों के जवाब, विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं के बीच संबंध पर विचार करें।
2. पी. और. माता पिता के साथ
3. स्वतंत्र खेल गतिविधि
लक्ष्य: बच्चों में स्वाधीनता का निर्माण करने के लिए रुचि का व्यवसाय खोजें, खेल की विभिन्न विशेषताओं का प्रयोग करें।
विकास का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के लिए ड्रेसिंग के एक कोने की विशेषताओं के साथ पुनःपूर्ति।
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत बच्चे को प्रकृति से प्यार करना कैसे सिखाएं
व्यक्तिगत कार्य Ind. भाषण के विकास पर काम वाइटा पी।
लक्ष्य: ध्वनियों का सही उच्चारण विकसित करें।
11/11/16 शुक्रवार विषय: "मै और मेरा परिवार»
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
सीधेशैक्षिक गतिविधि 1. ड्राइंग। "एक शानदार पक्षी के लिए पेंटिंग पंख"
पुनश्च: सौंदर्य विकसित करें अनुभूति, आलंकारिक प्रतिनिधित्व, रचनात्मकता। निर्मित कार्यों के लिए दृश्य गतिविधियों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना जारी रखें। विभिन्न सामग्रियों के साथ ड्राइंग तकनीकों को ठीक करें।
2. शारीरिक विकास।
पुनश्च: एक सर्कल में चलने और दौड़ने के कौशल को मजबूत करना; कसकर चलना सीखें (रस्सी); गर्भनाल से कूदने में ऊर्जावान प्रतिकर्षण में व्यायाम करें; गेंद के साथ रिले दोहराएं।
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन की पहली छमाही 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
2. विषय पर बातचीत: "छुट्टी का दिन आ रहा है".
लक्ष्य: इस बारे में कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना कि उन्होंने सप्ताहांत कैसे बिताया, सवालों के जवाब देते हुए शिक्षक, अवकाश गतिविधियों की संस्कृति बनाने के लिए।
3. डी मैं "विवरण से जानें"
लक्ष्य: रुचि के स्थानों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें गृहनगर, उन्हें विवरण द्वारा पहचानें, तुलना करने और इसके विपरीत करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालें।
4. स्वतंत्र कला गतिविधि "एक थाली पर सेब"
लक्ष्य: कैंची और गोंद के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करें, सावधानी से और सुरक्षित रूप से कार्य करें।
5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9.
चलना 1. बर्फ का अवलोकन।
लक्ष्य: घटनाओं का परिचय देना जारी रखें निर्जीव प्रकृति, जिज्ञासा और अवलोकन के विकास को बढ़ावा देना।
2. चौकीदार की मदद करने के लिए कार्य असाइनमेंट।
लक्ष्य: एक कौशल तैयार करें सामूहिक श्रम, इन्वेंट्री का उपयोग करने की क्षमता। चीजों को क्रम में रखने और इसे बनाए रखने के लिए बच्चों की इच्छा को प्रोत्साहित करने के लिए।
3. पी. और. "घोड़े".
लक्ष्य: बच्चों को अपने कार्यों को नियंत्रित करने के लिए खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने के लिए आमंत्रित करें।
4. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।
लक्ष्य: बच्चों को अपनी रुचि के अनुसार खेल चुनने के लिए आमंत्रित करें, साथियों के साथ खेल बातचीत में शामिल होने के लिए।
दोपहर बाद
दिन का पहला पहर 1. बच्चों को जगाना, तड़का प्रक्रियाओं.
2. एस.आर. खेल "बिल्डर्स"
लक्ष्य: बच्चों को खेल में पूरी की गई इमारतों का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल के निर्माण के आसपास की साजिश को प्रकट करने के लिए।
3. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।
लक्ष्य: बच्चों की स्वतंत्र रूप से खेल की साजिश चुनने की क्षमता बनाने के लिए, भूमिकाएं वितरित करें।
एक शाम की सैर।
1. शरद ऋतु में पेड़ों को देखना।
लक्ष्य: पतझड़ में होने वाले प्रकृति में हुए परिवर्तनों के बारे में सवालों के जवाब देने के लिए अवलोकन के परिणामों के आधार पर बच्चों की क्षमता विकसित करना।
2. पी. और माता-पिता के साथ
लक्ष्य: निपुणता विकसित करें, गति गुण, अंतरिक्ष में अभिविन्यास।
3. स्वतंत्र खेल गतिविधि
लक्ष्य: खेल की साजिश को स्वतंत्र रूप से चुनने, भूमिकाएं वितरित करने, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाने में योगदान दें।
विकास का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बुक कॉर्नर में काम करें। पुस्तकें संलग्न करना।
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत "सप्ताहांत कैसे व्यतीत करें".
व्यक्तिगत कार्य Ind. एम एम हाथ के विकास पर काम कात्या, नस्तास्या।
लक्ष्य: भूतपूर्व। "बिल्ली के बच्चे".
10.11.16गुरुवार: "मै और मेरा परिवार»
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
सीधेशैक्षिक गतिविधि 1. एफईएमपी। पाठ संख्या 3P। एस .: 4 के भीतर गिनने की क्षमता को समेकित करने के लिए, किसी संख्या के क्रमिक मान का परिचय देना, प्रश्नों का उत्तर देना सीखना "कितने?", "कौन - सा?", "किस जगह?"परिचित ज्यामितीय भेद करने और नाम देने की क्षमता में व्यायाम करें आंकड़ों: वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, आयत।
प्रकट करें ठोस उदाहरणअवधारणाओं का अर्थ तेज, धीमा।
2. संगीत। ( "पोल्यंका", "हमारे जैसे गेट पर"रूसी नर. मेलोडी) पी. एस।: बच्चों को एक सर्कल में एक साधारण गोल नृत्य में चलना सिखाने के लिए (संगीत के पहले भाग में, साथ ही उच्च और निम्न ध्वनियों के बीच सुनने और अंतर करने के लिए) (संगीत के दूसरे भाग पर).
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
(समूह, उपसमूह, व्यक्तिगत) दिन की पहली छमाही 1. बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
2. विषय पर बातचीत: "शुभ दिन"
लक्ष्य: बच्चों को सवालों के जवाब देकर अपने सप्ताहांत के बारे में बात करना चाहते हैं शिक्षक.
3. डी मैं "मजेदार गाने".
लक्ष्य: बच्चों में भाषण की एक ध्वनि संस्कृति बनाने के लिए, विभिन्न ध्वनियों का अनुकरण करें, भाषण को बेहतर बनाने में मदद करें।
4. एस.आर. खेल "स्कोर".
लक्ष्य: बच्चों को खेलों में विशेषताओं का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, में एकजुट होने के लिए उपसमूहों.
5. मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम। नंबर 9.
पैदल चलना। 1. बर्डवॉचिंग।
लक्ष्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करें, एक गौरैया, एक चूची, एक कबूतर की तुलना करना सीखें दिखावट, आदतें।
2. श्रम कार्य: साइट की सफाई।
लक्ष्य: पहल को प्रोत्साहित करें, बच्चों को व्यवस्था बनाए रखने और बहाल करने की इच्छा, उन्हें स्वतंत्र रूप से उपकरण और काम के दायरे को चुनने का अवसर देने के लिए।
3. पी. और. "झबरा कुत्ता" लक्ष्य: विकसित करना मोटर गतिविधि.
4. स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।
लक्ष्य: बच्चों में स्वतंत्र गतिविधि विकसित करना, दिलचस्प और लाभकारी समय बिताने की क्षमता बनाना।
दोपहर बाद
दिन का पहला पहर 1. बच्चों का बढ़ना, तड़का प्रक्रियाओं.
2. एक परी कथा पर आधारित नाट्य खेल "बिल्ली का बच्चा".
लक्ष्य: बच्चों में परिचितों के सरल निरूपण खेलने की क्षमता का निर्माण करना साहित्यिक कार्य.
3. डी मैं माता पिता के साथ
एक शाम की सैर।
1. मौसम का अवलोकन।
लक्ष्य: प्रश्नों के आधार पर बच्चों में मौसम का वर्णन करने की क्षमता का निर्माण करना शिक्षक, अवलोकन के परिणाम दर्ज करें प्रकृति कैलेंडर.
2. पी. और. "चिकन कॉप में लोमड़ी"
लक्ष्य: पैर की उंगलियों पर दौड़ने की क्षमता बनाने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
3. स्वतंत्र खेल गतिविधि
लक्ष्य: बच्चों में अवकाश गतिविधियों के बुनियादी कौशल का निर्माण करना।
विकास का संगठन वातावरणबच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विषय पर बुक कॉर्नर को अपडेट करना।
माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत माता-पिता को सिफारिशें। बच्चों की 4 के भीतर गिनने की क्षमता को मजबूत करें, उन्हें सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करें "कितने?", "कौन - सा?", "किस जगह?".
व्यक्तिगत कार्य Ind. FEMP Tanya P में काम करता है
बाल्यासोवा एकातेरिना मिखाइलोव्नस
शहर (नगर):
प्रिलाडोज़्स्की गांव, लेनिनग्राद क्षेत्र
विषयगत योजना सप्ताह का विषय: "परिवार"
एकीकरण: "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक-संचार विकास", "भाषण विकास", "शारीरिक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"
सप्ताह का विषय: "परिवार"- परिवार, संबंधित संबंधों को प्रारंभिक जानकारी देना; परिवार के सदस्यों के प्रति सम्मान विकसित करें।
उद्देश्य: बच्चों में "परिवार" की अवधारणा बनाना।
कार्य:
बच्चों में परिवार के बारे में विचारों का निर्माण करना
बच्चों में परिवार के सदस्यों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना, उन्हें अपने प्रियजनों की देखभाल करना सिखाना।
बच्चों के संचार कौशल का विकास करें।
संयुक्त रचनात्मक गतिविधि के अनुभव के साथ माता-पिता-बच्चे के संबंधों को समृद्ध करें।
परियोजना कार्यान्वयन के अनुमानित परिणाम:
बच्चे अपने परिवार के बारे में जानते हैं।
प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में परिवार के महत्व के बारे में बच्चों की समझ।
भूमिका निभाने वाले खेलों को आयोजित करने की क्षमता
वर्तमान पारिवारिक ज्ञान के आधार पर।
परिवार के सभी सदस्यों के लिए देखभाल और सम्मान दिखाएं
1. सामाजिक और संचार विकास
बातचीत: "हमने सप्ताहांत में कैसे आराम किया।"
"मुझे अपने परिवार के सदस्यों के बारे में बताएं" - परिवार के सदस्यों के नाम रखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।परिवार घर है। परिवार एक ऐसी दुनिया है जहां प्यार, भक्ति, दोस्ती का राज है। परिवार सबसे कीमती चीज है जो हर व्यक्ति के पास होती है। परिवार तब होता है जब पिता, माता, बच्चे एक साथ रहते हैं
"परिवार" एल्बम में फ़ोटो की जांच करना। फ़ोटो में परिवार के सदस्यों की सही पहचान करना सीखें, उनके बारे में बात करें; परिवार के सदस्यों के प्रति सम्मान विकसित करें।
स्थितिजन्य बातचीत "मेहमानों से कैसे मिलें।"
कहानी-निर्माण खेल "हम एक कॉकरेल और उसके परिवार के लिए एक घर बनाते हैं"
सुरक्षा बातचीत। परी कथा "बकरी और बच्चे" को पढ़ना और चर्चा करना।
खेल "क्या नाम है ...?" (जिसकी माँ (पिता, बहन, भाई, दादा, दादी) को बुलाया जाता है, वह एक कदम उठाएगा ...)
वार्तालाप "मैं कैसे मदद करता हूँ"
श्रम गतिविधि. (मुझे बताओ दोस्तों, क्या आप घर पर वयस्कों की मदद करते हैं? बच्चों के जवाब। वे कैसे मदद करते हैं। (खिलौने आदि हटा दें)। और अब हम जांच करेंगे कि आप किस तरह के सहायक हैं? गुड़िया कात्या ने अपने खिलौनों को मिलाया, चलो उसकी मदद करें उन्हें उनके स्थान पर, एक टोकरी में क्यूब्स और दूसरी में गेंदें।)
खेल गतिविधि भूमिका निभाने वाले खेल "परिवार", "जन्मदिन"। (खेल "परिवार"
शिक्षक: मैं आपको हमारे अपार्टमेंट में आमंत्रित करता हूं। शिक्षक, प्रतीक का उपयोग करते हुए, बच्चे को एक भूमिका (दादी, पुत्र, पोता, पोती, पिता, माता, बेटी) देता है और पूछता है: व्लाद, तुम कौन हो? (मैं एक पिता हूँ)
शिक्षक। किसी आइटम का चयन करें। इस बारे में सोचें कि आप घर पर इस वस्तु के साथ क्या कर सकते हैं?
शिक्षक एक उत्तर का उदाहरण देता है: "मैं, एक माँ की तरह, एक किताब चुनता हूँ, आज रात मैं अपनी बेटी को एक परी कथा पढ़ूंगा"
दादाजी ने कौन सा विषय चुना?
आपकी बेटी क्या करेगी?
पिताजी को हथौड़े की आवश्यकता क्यों है?
बच्चे चर्चा करते हैं कि किसने क्या लिया, किस लिए।
उपदेशात्मक खेल"किसके बच्चे?"
परी कथा "शलजम" पर आधारित नाटक का खेल।
मोबाइल गेम "सुलह"
हमारे परिवार में सुबह खराब मूड,
और इसलिए हमारे परिवार में चीजें ठीक नहीं चल रही हैं।
(सिर नीचे, हाथ शरीर के साथ, दाईं ओर, बाईं ओर)
हमारे दादाजी को पूरे दिन पीठ में दर्द रहता है,
(आगे झुकें, हाथ पीछे की ओर)
एक बूढ़ी दादी का सिर घूम रहा है,
(गोलाकार सिर की गति)
डैडी ने कील ठोकना चाहा, अचानक उंगली पर मारा
(एक दूसरे के खिलाफ मुट्ठियाँ मारना)
माँ का खाना जल गया, परिवार में हमारा कलंक है
(खुली हथेलियों को देखता है)
आइए उनके साथ सामंजस्य बिठाएं, आपको अपने परिवार से प्यार करने की जरूरत है।
चलो एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं और हाथ पकड़ते हैं
(हाथ पकड़ो और एक दूसरे को मुस्कुराओ)
चलो सब एक साथ गले मिलते हैं और फिर शांति बनाते हैं!
2. संज्ञानात्मक विकास
समस्याग्रस्त स्थिति "माँ बीमार हो गई" - नैतिक मानकों (आपसी सहायता, देखभाल) का पालन करने की इच्छा का गठन, माता-पिता के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।
Etude" स्नेही माता-पिता "(कल्पना कीजिए कि आप माता-पिता हैं। अपने बच्चों को अपनी बाहों में ले लो और हिलाओ, स्ट्रोक करो, चूमो। दिखाओ कि आप उन्हें कितना प्यार करते हैं।)
संज्ञानात्मक विकास "मेरा नाम"।
3. भाषण विकास
भाषण खेल (शिक्षक: दोस्तों, चित्र को देखें। इसमें किसे दर्शाया गया है? (चिकन, मुर्गा, मुर्गियां)
और चूजों के लिए मुर्गी कौन है? (माँ)
और कॉकरेल? (पापा)
मुर्गी और मुर्गा एक साथ कौन हैं? (माता - पिता)
और मुर्गी और मुर्गा के लिए मुर्गियां कौन हैं? (संतान)
एक मुर्गी अपने बच्चों से कैसे बात करती है? (कोको-सह)
और पापा मुर्गा? (कू-का-रे-कू)
और मुर्गियां? (पेशाब-पेशाब-पेशाब)
क्या आपको लगता है कि उनका एक दोस्ताना परिवार है? आपने अनुमान कैसे लगाया? (वे एक साथ हैं, कोई नहीं देखता, ...)
परी कथा "शलजम" के लिए चित्रण की परीक्षा।
रूसी लोक कथा "शलजम" की कहानी
कथानक चित्रों के अनुसार रूसी लोक कथा "शलजम" की कहानी।
"परिवार" विषय पर कथा पढ़ना: परी कथा "गीज़ - हंस"
कथानक चित्रों के अनुसार "परिवार", "मैं घर पर कैसे मदद करता हूँ" विषय पर कहानियों का संकलन।
पहेलि। परिवार के सदस्यों के बारे में बातचीत।दृश्य सामग्री प्रदर्शित करने के लिए चुंबकीय बोर्ड का उपयोग करना (यह प्रकाश उत्सर्जित करता है,
एक मुस्कान से एक डिंपल...अपना से कीमती कोई नहीं...
बच्चे: माँ (हम माँ की तस्वीर दिखाते हैं)
आपकी माँ का नाम कैसा है? माँ के लिए तुम कौन हो? आपकी माँ आपको प्यार से क्या बुलाती है?
अनुमान! दयालु, मजबूत, चतुर, बहादुर। मुझे आपके जवाब का इंतजार है दोस्तों
बहुत बढ़िया! निश्चित रूप से…
बच्चे: पिताजी। (पिताजी की एक तस्वीर को उजागर करता है)।
आपके पिता का क्या नाम है? - आप पिताजी के लिए कौन हैं?
फिंगर जिम्नास्टिक "परिवार"।
यह उंगली दादा है
यह उंगली दादी है,
यह उंगली है पापा
यह उंगली है माँ
और यह उंगली मैं हूं,
वह मेरा पूरा परिवार है।
समूह के कोने "शलजम", "गीज़-हंस" में पुस्तक प्रदर्शनी।
कंस्ट्रक्टर - परियों की कहानियों पर आधारित थिएटर (विभिन्न प्रकार के थिएटर)
4. कलात्मक और सौंदर्य विकास
आवेदन " सुंदर घरया जिस घर में हम रहते हैं।
शिक्षक की गतिविधि का उद्देश्य: परिवार और उसके सदस्यों के बारे में, रिश्तेदारों के मैत्रीपूर्ण संबंधों के बारे में विचार बनाना; के बारे में भावनात्मक स्थितिपरिवार के सदस्य; अपने रिश्तेदारों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना; अवधारणा बनाएं: मेरा घर, मेरा परिवार; बच्चों में उनके द्वारा बनाई गई छवि का आनंद जगाएं; सावधानी से काम करने की आदत विकसित करें
शिक्षक: दोस्तों, देखो घर कितना उदास है। आपको क्या लगता है कि घर को खुशनुमा और खूबसूरत बनाने के लिए क्या करना चाहिए? आइए इसे सजाएं और इसे सुंदर बनाएं। बच्चे और शिक्षक घर को पूर्व-कट रिक्त स्थान (मंडलियों, त्रिकोण, वर्गों, साथ ही घर की खिड़कियों में माँ, पिताजी, दादा, लड़के, लड़कियों के आंकड़े ...) से सजाते हैं।
मकान अलग हैं
ईंट, फ्रेम।
लोहे की बालकनियों के साथ;
यहां तक कि बर्फ भी है
बिल्कुल असली वालों की तरह।
लेकिन सबसे अच्छा मेरा है
मैं इसमें रहता हूँ
अपने परिवार के साथ।
मॉडलिंग विषय "माँ के लिए कैंडी"
कार्य: मनमाने आकार की वस्तुओं की मॉडलिंग करना। दोनों हाथों के आंदोलनों का तुल्यकालन। मॉडलिंग तकनीकों में महारत हासिल करना: हथेलियों के बीच एक गांठ को रोल करना, एक गांठ को चपटा करना। हाथ का विकास। प्रभावशाली भाषण का विकास: भाषण की समझ का विस्तार करना - हथेलियाँ, रोल आउट, चपटा।
प्रारंभिक काम
पारिवारिक संबंधों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। खेल के मैदान में रसोई। प्लास्टिसिन। गुड़िया। रंगीन कागज़या कैंडी रैपर।
बच्चों को खेल क्षेत्र में जाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। पाठ की शुरुआत एक कथानक से होती है - रोल प्ले. माँ अपनी बेटी से स्कूल से मिलती है (गुड़िया से खेलती है)। फ़ीड। शिक्षक बनाता है खेल की स्थितिजिसमें बेटी अपनी मां को मिठाई खिलाना चाहती है। कोई कैंडी नहीं हैं, लेकिन उन्हें ढाला जा सकता है। सभी अध्ययन क्षेत्र में चले जाते हैं। काम के तरीके दिखा रहा है। मैं अपनी हथेली में प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लेता हूं। और तुम्हारी हथेलियाँ कहाँ हैं, मुझे दिखाओ। मैं इस तरह रोल करता हूं। और कैसे रोल आउट करोगे, दिखाओ (नकल)। और अब मैं निचोड़ रहा हूँ, इस तरह चपटा हो रहा हूँ। "समतल" कहें और दिखाएँ (नकल)।
काम चरणबद्ध तरीके से किया जाता है। उन्होंने अपने हाथ की हथेली में प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लिया। आइए इसे रोल आउट करें। अब हम समतल करते हैं। आयोजित व्यक्तिगत काम. फिर बच्चों को कैंडी रैपर चुनने और उसे लपेटने के लिए आमंत्रित किया जाता है। हम मिठाई को फूलदान में रखते हैं और खेल के मैदान में जाते हैं। खेल जारी है
5.शारीरिक विकास
लयबद्ध कसरत।
लड़कियां और लड़के: ताली, ताली, ताली
गेंदों की तरह कूदो: कूद-कूद, कूद-कूद।
वे अपने पैरों से रौंदते हैं: ऊपर, ऊपर, ऊपर!वे खुशी से हंसते हैं: हा, हा, हा! वे अपनी आँखें झपकाते हैं (आँखों की लयबद्ध स्क्विंटिंग), फिर आराम (स्क्वाट, हैंड्स फ्री)
शारीरिक शिक्षा मिनट।
फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। पैटीज़ पैटीज़ हैं। तुम कहाँ थे? दादी (उनके हाथ ताली)। और दादी की हथेलियाँ झुर्रियों में इकट्ठी हो जाती हैं (हथेलियाँ ऊपर करके हाथ दिखाएँ) दयालु लोग सभी ने अपनी हथेलियों पर काम किया (हथेली पर स्ट्रोक हथेली) कई सालों तक (अपनी मुट्ठी अपनी हथेलियों पर टैप करें)। अच्छी हथेलियों से सूप की गंध आती है, पाई (वे अपनी हथेलियों को अपने चेहरे पर लाते हैं, सूँघते हैं)। दयालु हथेलियां आपके कर्ल (आपके सिर को सहलाते हुए) को सहलाएंगी। और गर्म हथेलियां किसी भी उदासी का सामना करेंगी (वे अपने कंधों को गले लगाते हैं)। जानेमन! तुम कहाँ थे? दादी द्वारा! (उनके हाथ ताली)।
शारीरिक शिक्षा मिनट "कौन आया?"
(दोनों हाथों की अंगुलियों को सिरों से जोड़कर) कौन आया है?
(अंगूठे) हम, हम, हम (अंगूठे को छोड़कर 4 अंगुलियों से) माँ,
माँ, क्या वह तुम हो? (अंगूठे) हाँ, हाँ, हाँ (अंगूठे)
पिताजी, पिताजी, क्या आप हैं? (अंगूठे) हां, हां, हां (बीच की उंगलियां)
भाई, भाई, क्या आप हैं? (अंगूठे के साथ) हाँ, हाँ, हाँ (अनाम उंगलियों के साथ)
उँगलियाँ) ओह, दीदी, क्या वह तुम हो? (अंगूठे ऊपर) हाँ, हाँ, हाँ
(छोटी उँगलियाँ) हम सब एक साथ, हाँ, हाँ, हाँ! (सभी उंगलियों के साथ)।
Fizkultminutka "हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?"
एक, दो, तीन, चार (ताली हाथ)
हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (स्थान पर चलना)
एक, दो, तीन, चार, पाँच (अपनी जगह पर कूदते हुए)
मैं सभी को गिन सकता हूं (हम मौके पर चलते हैं)
पिताजी, माँ, भाई, बहन (ताली हाथ)
मुरका बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे (धड़ से दाएं, बाएं)
मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं - (धड़ दाईं ओर, बाईं ओर मुड़ता है)
वह मेरा पूरा परिवार है। (हाथ से ताली बजाये)
विषय की प्रासंगिकता।
पारिवारिक मूल्यों और परंपराओं का संरक्षण, पारिवारिक संबंधों को मजबूत करना, परिवारों के साथ शिक्षकों के काम का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। रूस हमेशा रहा है बड़े परिवारपारिवारिक कहानियाँ हमेशा पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित की जाती रही हैं। हालाँकि, इसे खोने में केवल कुछ दशक लगे। आज, पारिवारिक स्मृति की बहाली सभी के लिए आवश्यक है - बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए, ताकि "इवांस जो रिश्तेदारी को याद नहीं रखते" न बनें।
लक्ष्य विषय सप्ताह: परिवार, नातेदारी, परिवार के सदस्यों की जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों का सही विचार तैयार करना।
विषयगत सप्ताह के कार्य:
- परिवार के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और सामान्य करें।
अपने परिवार से संबंधित होने की भावना पैदा करना, खुद को इसके अभिन्न अंग के रूप में देखना।
- माता-पिता के साथ संबंधों में नैतिकता की मूल बातें के बारे में विचारों का विस्तार करें।
-लाना सावधान रवैयाप्रति पारिवारिक मान्यताऔर परंपराएं।
अंतिम घटना: "हम प्यार करते हैं, संजोते हैं और सम्मान करते हैं" - मनोरंजन (शिक्षक)।
माता-पिता के साथ काम करना:
-पारिवारिक मंडल में पारिवारिक एल्बमों को संयुक्त रूप से देखना और पारिवारिक वंशावली का लेआउट बनाना।
- पारिवारिक परंपराओं के बारे में माता-पिता की कहानियां।
- घर के कामों में बच्चों की भागीदारी।
-माता-पिता की भागीदारी शैक्षिक प्रक्रियासमूह।
- "म्यूजिक लाउंज" पर जाएं - "फैमिली जर्नी टू द वर्ल्ड ऑफ म्यूजिक एंड डांस" (संगीत निर्देशक के साथ संयुक्त कार्यक्रम)।
विषयगत सप्ताह "मैं और मेरा परिवार" अक्टूबर 2016 के पहले सप्ताह में वरिष्ठ समूह संख्या 4 में एमबीडीओयू नंबर 53 के आधार पर आयोजित किया गया था।
प्रतिभागी: बच्चे, माता-पिता, शिक्षक, संकीर्ण विशेषज्ञ।
एक विषयगत सप्ताह की योजना बनाना "मैं और मेरा परिवार"।
जटिल सुबह के अभ्यास: « मिलनसार परिवार».
उद्देश्य: बच्चे के शरीर को "जागृत" करने के लिए, कारण सकारात्मक भावनाएं, हर्षित भावना, माता-पिता के साथ संयुक्त मोटर गतिविधि से खुशी।
कार्य:
1. बच्चों का ध्यान सक्रिय करें, रुचि जगाएं, एक हंसमुख मूड बनाएं।
2. गेंद के साथ व्यायाम को एक साथ समय पर शुरू करने और खत्म करने की क्षमता विकसित करें, दैनिक शारीरिक व्यायाम की आदत।
3. इसमें भाग लेने से संतुष्टि की भावना पैदा करें संयुक्त गतिविधियाँशैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागी।
सोमवार
सुबह: बच्चों के साथ तस्वीरें देख रहे हैं परिवार फोटो एलबम- परिवार के सदस्य के रूप में आत्म-जागरूकता का गठन, बड़े रिश्तेदारों के लिए सम्मान (एस-केआर।)
डी / व्यायाम "आप किसके साथ रहते हैं?" - परिवार, पारिवारिक संबंधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का स्पष्टीकरण (पी.आर.)
फिंगर गेम "मेरा परिवार" - उंगलियों के मोटर कौशल का विकास, समन्वय। (F.R.)
9.00 - परिवेश से परिचित होना। "मेरा परिवार" (पीआर, आरआर, एस-केआर।)
कार्य: परिवार, उसकी वंशावली के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और सामान्य बनाना। माता-पिता के साथ संबंधों में नैतिकता की नींव बनाना। कनेक्टेड स्पीच विकसित करें। के बारे में जिज्ञासा बढ़ाएँ पारिवारिक कहानियां. पुरानी पीढ़ी के लिए परोपकार, देखभाल, सम्मान की शिक्षा देना।
9.35 – कलात्मक सृजनात्मकता. "दादी के लिए रूमाल" - वॉटरकलर पेंटिंग (एक्स-ईआर, एस-केआर।)
कार्य: बच्चों को एक वर्ग में एक पैटर्न बनाना सिखाना जारी रखें, एक भूखंड के साथ एकजुट होकर, लगातार जगह भरें। अपने काम में तकनीकों का प्रयोग करें: स्टिकिंग, डॉट, स्ट्रिप। परिवार के सदस्यों के प्रति सटीकता, देखभाल और चौकस रवैया विकसित करना।
वॉक 1: पक्षियों के झुंड को देखना। वे कैसे चलते हैं? वे पृथ्वी पर क्या खोज रहे हैं? (दो पैरों पर कूदते हुए, घास के बीज इकट्ठा करते हुए।) जब हम पास आए तो गौरैयों ने कैसे उड़ान भरी? (वे झुंड में उड़ गए, क्योंकि यह उनका परिवार है, और परिवार को हमेशा हर चीज में एक साथ रहना चाहिए।) (पी.आर., आर.आर.)
पी / और "गौरैया और एक बिल्ली।" - चलने की गति विकसित करना, "झुंड" में साइट के चारों ओर घूमने की क्षमता। (F.R)
साइट के फूलों की क्यारियों में पौधों से बीज एकत्र करने के लिए श्रम गतिविधि - कौशल बनाने के लिए संयुक्त श्रम.(एस-सीआर।)
सी / आर खेल "हम फसल घर लाते हैं" - खेल में बच्चों की रुचि बनाए रखने के लिए, विशेषताओं के चुनाव में स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करने के लिए। (एस-केआर।)
दिन का दूसरा भाग:
15.40 - शारीरिक शिक्षा (शारीरिक शिक्षा में प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।
फिक्शन पढ़ना "एक परिवार से ज्यादा महंगा क्या हो सकता है?" तात्याना अगिबालोवा।
बच्चों के साथ परिवार के महत्व के बारे में बातचीत, एक दूसरे को समझना, बड़ों का सम्मान (एस-केआर।)
सी / आर गेम " पारिवारिक अवकाश"- पारिवारिक परंपराओं के आधार पर बच्चों के खेलने के विचारों में सुधार और विस्तार करें, संयुक्त क्रियाओं के अनुक्रम पर सहमत हों। (एस-केआर।)
वॉक 2: बच्चों का ध्यान पक्षियों की आवाज की अनुपस्थिति की ओर आकर्षित करें। क्यों? पक्षी शाम को जोर से नहीं गाते हैं, क्योंकि वे रात की तैयारी कर रहे हैं - अवलोकन विकसित करने के लिए। (पीआर।)
पी / और "स्पैरो एंड ए कैट" - निपुणता विकसित करें, खेल के नियमों के अनुसार कार्य करें। स्पोर्ट्स खेल"घोंसले में पक्षी" - सटीकता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। (एफआर।)
शाम: एक प्रदर्शनी का आयोजन करें और पारिवारिक वंशावली के मॉडल देखें। बच्चों में अपने परिवार के निर्माण के इतिहास में रुचि जगाना, अपने पूर्वजों के प्रति सम्मान (एस-केआर।)
मंगलवार
सुबह: बातचीत "मैं किसी को भी अपने परिवार को नाराज करने की अनुमति नहीं दूंगा" एक दूसरे के लिए परिवार के सभी सदस्यों के परोपकारी, देखभाल करने वाले रवैये के बारे में बातचीत है। संचार के साधन के रूप में भाषण विकसित करें (सी-सीआर, आरआर।)
कहावतों का परिचय और याद "परिवार में सामंजस्य होने पर आपको खजाने की आवश्यकता नहीं है", "परिवार को संजोना - खुश रहना" - बयानों के अर्थ को समझने के बारे में एक बातचीत। (R.R.)
बोर्ड गेम "किसकी चीजें?" - कपड़े, जूते, टोपी के नाम के बारे में बच्चों के ज्ञान का समेकन। द्वारा वर्गीकरण आयु के अनुसार समूह.(पी.आर, आरआर।)
9.00 - संचार "हमारे नाम"। (पीआर, आरआर, एस-केआर।)
उद्देश्य: बच्चों को नामों के इतिहास से परिचित कराना। पुरुष और महिला को समूहबद्ध करने की क्षमता में रुचि जगाएं महिला नाम. वयस्कों और साथियों के साथ संचार की संस्कृति में सुधार। दूसरे व्यक्ति के नाम के लिए सम्मान पैदा करें।
9.35 - फिक्शन पढ़ना। "डैडीज़ चेरी" - जेड वोस्करेन्स्काया। (एक्स-ईआर, आरआर, एस-केआर।)
कार्य: साहित्यिक कार्यों में बच्चों की रुचि विकसित करना और बनाए रखना। बच्चों को कहानी की सामग्री, परिवार के बड़े और छोटे सदस्यों के बीच संबंध, एक दूसरे की मदद करने और देखभाल करने के बारे में समझने में मदद करें। के बारे में सम्मानजनक रवैयापिता और माता को।
वॉक 1: राहगीरों के कपड़ों का अवलोकन। शरद ऋतु में वयस्कों और बच्चों ने कौन से कपड़े पहने थे? क्यों? - बच्चों को कार्य-कारण स्थापित करना सिखाएं खोजी कड़ियाँ, निष्कर्ष निकालना। (पीआर, आरआर।)
पी / और "हम एक साथ हैं" - खेल के नियमों से परिचित होना, बच्चों की पसंद की कविता की मदद से "नेता" चुनना। दिमागीपन विकसित करें। (एस-केआर, आरआर।) साइट के फूलों के बिस्तरों से सूखे पौधों को साफ करने में वयस्कों की मदद करने में बच्चों की श्रम गतिविधि संयुक्त कार्य का परिणाम देखना है। (एस-सीआर।)
सी / आर गेम "मेरी बहन (भाई) के साथ टहलने के लिए" - बच्चों की संयुक्त क्रियाओं के अनुक्रम पर सहमत होने की क्षमता को प्रोत्साहित करने के लिए। (एस-सीआर।)
दिन का दूसरा भाग: ए बार्टो की कविता "एक खाली अपार्टमेंट में" से परिचित - बच्चों की रुचि को विकसित करना जारी रखें कला का काम करता है. बच्चों को काम के नायक के व्यवहार के छिपे अर्थ को समझने में मदद करें। (आरआर, एस-सीआर।)
"म्यूजिकल लिविंग रूम" - "फैमिली जर्नी टू द वर्ल्ड ऑफ म्यूजिक एंड डांस" ( संयुक्त कार्यक्रमसंगीत निर्देशक के साथ) (एक्स-ईआर, एस-सीआर।)
उद्देश्य: माता-पिता और बच्चों को संयुक्त संगीत और रचनात्मक गतिविधियों से परिचित कराना।
कार्य: संगीत में एक स्थिर रुचि बनाने के लिए, संगीत के छापों को समृद्ध करना। आंदोलनों की प्राकृतिक कृपा, बच्चों और माता-पिता के संयुक्त नृत्य में भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना। बच्चों और वयस्कों के लिए संगीत वाद्ययंत्र बजाने के कौशल में सुधार करना। परिवारों को एक साथ लाने में मदद करें।
वॉक 2: आकाश का अवलोकन। मौसमी परिवर्तन की ख़ासियत पर ध्यान देना - अवलोकन विकसित करना। (आदि।)
दादी का खेल "टिकिंग ट्रेजर" - खेल के नियमों का परिचय दें, आंदोलन कौशल को समेकित करें खेल का मैदान, श्रवण धारणा विकसित करना। (F.R.)
डी / गेम "ड्रेस ओक्सांका और एंड्री फॉर वॉक" - मौसमी कपड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना। (पी.आर.)
शाम: संगठन के लिए स्थितियां बनाएं संगीत खेल"हमारा पारिवारिक गीत" - पारिवारिक परंपराओं में बच्चों की रुचि का समर्थन करने के लिए। (एक्स-ईआर, एस-केआर।)
बुधवार
सुबह: चित्रण "ओल्ड स्लाव परिवार" को ध्यान में रखते हुए - पुरानी और युवा पीढ़ियों के बीच पारिवारिक संबंधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करने के लिए। (पी.आर, आरआर।)
संचार खेल"इसे प्यार से बुलाओ" (पिताजी - पिताजी - पिताजी, माँ - माँ - माँ, बेटी - बेटी - बेटी, बेटा - बेटा - बेटा, दादी ..., दादा ...) - पुनःपूर्ति शब्दावलीबच्चे। (पीपी।)
बोर्ड-मुद्रित खेल "बर्तन की दुकान" - उद्देश्य से बर्तनों का वर्गीकरण, वस्तुओं के समूहों के नामों के बारे में ज्ञान का समेकन। (पी.आर, आरआर।)
9.00 - प्लास्टिसिन "दादाजी के मग" से कलात्मक रचनात्मकता मॉडलिंग। (एक्स-ईआर, पीआर, एफआर, एस-सीआर।)
कार्य: चाय के बर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें। रोलिंग, प्रेसिंग, पुलिंग, स्मूदिंग तकनीकों का उपयोग करके मॉडलिंग कौशल में सुधार करें। रूप में प्रकृति के साथ समानता प्राप्त करें। पुरानी पीढ़ी के लिए बच्चों के प्यार का समर्थन करें।
9.40 - संगीतमय (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
वॉक 1: बादलों को देखना।
बादल बहुत देर तक छतों पर लटका रहा - थका हुआ और बूढ़ा।
और यह भूरे और दांतेदार भेड़िये की त्वचा बन गया ... ऐसे बरसात के दिन।
ध्यान दें कि शरद ऋतु में वे कम और भूरे रंग के होते हैं, अक्सर बारिश होती है। बच्चों को बादलों की रूपरेखा में किसी भी चित्र पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें - कल्पना विकसित करने के लिए, प्रकृति में रुचि (पीआर, आरआर, एक्स-ईआर।)
पी / और "बकरियों के साथ बकरी" - बच्चों के खेल के नियमों के ज्ञान को स्पष्ट करें, भागीदारों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता बनाना जारी रखें। (एफआर, एस-केआर।)
सी / आर खेल "सर्कस परिवार" - खेल के विचारों का विस्तार करें, आवश्यक परिस्थितियों को तैयार करने की क्षमता को प्रोत्साहित करें। (एस-केआर।)
दिन का दूसरा भाग:
ई। ब्लागिनिना की कविता "हमारे दादाजी" से परिचित - कला के कार्यों में बच्चों की रुचि का समर्थन करना जारी रखने के लिए। बच्चों को पुरानी पीढ़ी के प्रति काम के नायकों के सम्मानजनक, देखभाल करने वाले रवैये को समझने में मदद करने के लिए (एक्स-ईआर, एस-केआर।)
सी / आर खेल "दादाजी के साथ मत्स्य पालन" - खेल के लिए एक जगह को व्यवस्थित करने की क्षमता बनाने के लिए, विशेषताओं का चयन करें, पुरानी पीढ़ी के साथ संचार से अर्जित ज्ञान को खेल में स्थानांतरित करें। (एस-केआर।)
वॉक 2: बादलों को देखना जारी रखें। बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि वे काले हो गए हैं, भारी हो गए हैं। बारिश हो सकती है - शरद ऋतु के मौसम की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए (पीआर, आर.आर.)
पी / और "माँ की छतरी" - दिशा बदलने के साथ दौड़ते समय बच्चों की मोटर गतिविधि, चपलता बढ़ाएं। (F.R.)
खेल खेल "यंग एंगलर" - एक जगह से कूदने की क्षमता में सुधार। (F.R.)
शाम: संचार खेल "सिम - एक साथ" - रोजमर्रा की जिंदगी में वयस्कों के साथ स्वतंत्र और संयुक्त कार्य के लिए कौशल का गठन। (आरआर, एस-केआर।)
गुरूवार
सुबह: चित्रों की जांच "पारिवारिक अवकाश" - बच्चों का ध्यान उन लोगों के मिलनसार, हर्षित चेहरों की ओर आकर्षित करें, जिनके बारे में वे भावुक हैं। वयस्कों और बच्चों के शरीर के अनुपात को चिह्नित करें (पीआर, एस-केआर।)
संचारी खेल-बातचीत "मैं घर पर कैसे मदद करता हूँ" - परिवार में एक बच्चे के कर्तव्यों के बारे में एक विचार का गठन। (R.R, S-KR।)
9.00 - एफईएमपी "मेरा बड़ा परिवार।" (पीआर, एस-केआर।)
कार्य: बच्चों को संख्या 10 से परिचित कराएं। किसी वस्तु को 2 और 4 बराबर भागों में विभाजित करने का विचार दें। वस्तुओं के आकार और एक दूसरे के सापेक्ष उनकी स्थानिक व्यवस्था से मात्रा की स्वतंत्रता की अवधारणा को समेकित करना। परिवार के सभी सदस्यों के प्रति देखभाल का रवैया बनाए रखें।
9.35 - कलात्मक रचनात्मकता "माँ, पिताजी, मैं एक महान परिवार हूँ" - पेंसिल ड्राइंग। (एक्स-ईआर, पीआर, एस-केआर।)
कार्य: "परिवार" की अवधारणा के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, परिवार की संरचना: माँ, पिताजी और अन्य करीबी रिश्तेदार। एक मानव आकृति को चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए, शरीर के अंगों और कपड़ों के आकार और स्थान को बताएं। एक वयस्क और एक बच्चे के शरीर के आकार में संबंध स्थापित करें। विस्तार से चित्रित ड्राइंग और रंग तकनीक में सुधार करें।
10.20 - शारीरिक शिक्षा (शारीरिक शिक्षा में प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।
वॉक 1: राहगीरों का अवलोकन। विभिन्न आयु समूहों के लोगों - बच्चों, किशोरों, वयस्कों, बुजुर्गों के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण करना। आंदोलन में आसानी में अंतर पर ध्यान दें। बड़े लोगों के लिए सम्मान पैदा करें। (पीआर, आरआर, एस-केआर।)
पी / और "जोड़ीदार जाल" - बच्चों की मोटर गतिविधि में वृद्धि, एक साथी के कार्यों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता बनाते हैं। (एफआर, एस-सीआर।)
संचारी खेल "मेरे दादा (दादी) का नाम" करीबी रिश्तेदारों के नाम के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना है, परिवार के लिए प्यार पैदा करना है। (R.R, S-KR।)
दिन का दूसरा भाग:
सी / आर खेल "एक पिकनिक पर परिवार" - बच्चों की खेल योजनाओं में सुधार और विस्तार करने के लिए, व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत नियमों का पालन करें, बच्चों की टीम में मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखें। (एस-केआर।)
संचारी खेल "परिवार में सबसे बड़ा (सबसे छोटा) कौन है?" - परिवार में रिश्तों, जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करने के लिए। स्पीच रिजर्व को विकसित और फिर से भरना। (R.R, S-KR।)
वॉक 2: राहगीरों को देखना जारी रखें। बच्चों को बालवाड़ी में कौन ले जाता है? (दादी, दादा, भाई, बहन, पिता, माता।) क्या आपको लगता है कि वे सभी एक दूसरे को देखकर खुश हैं? (वे याद करते हैं, रुको, प्यार करते हैं।) घर पर वे पूरे परिवार के आने की प्रतीक्षा करेंगे। (R.R, S-KR।)
खेल खेल "चलो माँ को टोकरी में सब्जियां लेने में मदद करें" - गेंद को क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने के कौशल में सुधार करें। (एफआर)
शाम: स्थितिजन्य बातचीत "कैसे हमारे परिवार ने प्रकृति की मदद की" - प्रकृति के प्रति बच्चों के पर्यावरण के प्रति जागरूक रवैये का गठन। (एस-केआर, आरआर)
शुक्रवार
सुबह: कहावत के साथ परिचित "घर और दीवारों में मदद करते हैं" - समझ की चर्चा। के लिए प्यार बनाए रखें घर. (आरआर, एस-केआर।)
संचारी खेल "इस तरह के अलग फर्नीचर" - पहेलियों। विकसित करना तार्किक सोचफर्नीचर के प्रकार और उद्देश्य के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। (पीआर, आरआर)
9.00 - अनुभूति (डिजाइन)। "घर के लिए फर्नीचर" - निर्माण सामग्री से निर्माण। (एस-केआर, आरआर)
कार्य: उपसमूहों में काम करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, स्थिति के अनुसार भवन बनाएं, भागों की अदला-बदली का उपयोग करें। डिजाइनर (प्लेट, बार, सिलेंडर) के हिस्सों के नाम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। घरेलू वस्तुओं के प्रति सम्मान पैदा करें।
9.40 - संगीतमय (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)।
वॉक 1: किंडरगार्टन के पास की इमारतों का अवलोकन। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि घरों की ऊँचाई और लंबाई अलग-अलग होती है। घरों में कई खिड़कियां हैं, खिड़कियों में अलग-अलग पर्दे हैं, प्रत्येक अपार्टमेंट में अलग-अलग परिवार रहते हैं - निरीक्षण करने की क्षमता बनाने के लिए, कारण संबंध स्थापित करने के लिए। (पीआर, आरआर।)
पी / और "जब हर कोई घर पर है" - दौड़ने की गति, सामूहिकता की भावना विकसित करने के लिए। (F.R, S-KR।)
रेत पर चित्रण "मेरे नाम का पत्र" - भाषण की एक ध्वनि संस्कृति का निर्माण, समन्वय विकसित करना, रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना। (आरआर, एफआर, एक्स-ईआर।)
दिन का दूसरा भाग:
मनोरंजन "हम प्यार करते हैं, संजोते हैं और सम्मान करते हैं।" (एस-केआर, आरआर, एक्स-ईआर।)
उद्देश्य: बच्चों में न केवल करीबी वयस्क रिश्तेदारों के लिए, बल्कि पुरानी पीढ़ी के सभी प्रतिनिधियों के लिए सम्मान, प्यार, देखभाल करना।
उद्देश्य: बच्चों के संचार कौशल का विकास करना। एक गैर-मानक स्थिति में वयस्कों के साथ संवाद करने का आनंद प्रदान करें।
वॉक 2: रोवन का अवलोकन। पत्तियों के गिरते रंग पर ध्यान दें। पुष्पक्रम में घनी एकत्रित जामुन पर ध्यान दें। उनकी तुलना परिवार से करें। प्रत्येक गुच्छा का शाखा पर अपना स्थान होता है, जैसे अपार्टमेंट और घरों में परिवार। (पीआर, आरआर, एस-केआर।)
पी / और " खाली जगह"- निपुणता विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता। (F.R, S-KR।)
संचारी खेल "मेरे पड़ोसी" - चौकसता, तार्किक सोच, सही नाम देने की क्षमता और विकसित करने के लिए बाईं तरफअपने बारे में।
(पीआर, आरआर।)
शाम: सरप्राइज होम "फूल ऑफ हैप्पीनेस" (ओरिगामी) - बच्चों को अपना काम करने में मदद करें, अपने प्रियजनों के लिए खुशी लाने की इच्छा जगाएं। (एस-सीआर।)
MDOU "एक सामान्य विकासात्मक प्रकार के बालवाड़ी नंबर 11 "डंडेलियन", कोर्याज़मा
व्यापक-"मेरा परिवार" विषय पर विषयगत योजना
जूनियर पूर्वस्कूली उम्र।
कार्य:
एक परिवार क्या है, इसका अंदाजा दें, अपने परिजनों का नाम बताएं।
वयस्कों के साथ अच्छे संबंध कौशल विकसित करें।
संवर्धन को बढ़ावा देना गेमिंग अनुभवबच्चे।
एनजीओ "संचार"
बात चिट : "मेरा परिवार", "मैं अपने रिश्तेदारों के बारे में क्या जानता हूं", "मेरे माता-पिता मेरे लिए क्या करते हैं","हम मददगार हैं"
परी कथा "शलजम" बजाना
फिंगर गेम्स: "यह उंगली दादा है", "कौन आया है?", "एक, दो, तीन, चार", "हमारा परिवार", "घोंसले में चूजे"
डी / और "प्रश्न - उत्तर"
एनजीओ "ज्ञान"
जांच: पेंटिंग, चित्र, डेमो सामग्री"परिवार", एल्बम "माई फ़ैमिली"
"घर पर परिवार" पेंटिंग पर आधारित कहानी की परीक्षा और संकलन
उपदेशात्मक खेल: "अपनी माँ को ढूंढो", "मेरे माता-पिता का नाम है ...", "आपको घर पर प्यार से क्या कहा जाता है?", "घर में कौन रहता है?""कौन बड़ा है? कौन छोटा है?", "तस्वीर को मोड़ो", "एक, दो, तीन, चार, पांच ... मैं किसके बारे में बात करना चाहता हूं", "परिवार के सदस्यों की गणना करें", "ऊंचाई से फैलाएं", "आपका क्या है" परिवार?", बॉल गेम "तुम मेरे लिए कौन हो?" "परिवार क्या है?", "संकेत उठाओ", "चित्रों का एक परिवार बनाएं"।
खोज - अनुसंधान गतिविधियाँ: परिवार मॉडल निर्माण।
नर्सरी राइम पढ़ना "फिंगर - बॉय", "लड्डुकी - पैटी", "जंगल की वजह से, पहाड़ों की वजह से ...", "मैं अपने दादा के पास अपनी दादी के पास जा रहा हूं";
ए बार्टो "हेल्पर", "बिग फैमिली"
जेड अलेक्जेंड्रोवा "दादी"
ई. ब्लागिना "वह किस तरह की माँ है"
एल क्वित्को "दादी के हाथ"
एम श्वार्ट्ज "परिवार एक अजीब शब्द है"
ई। तारानोवा "परिवार माँ और पिताजी और दादा हैं"
एस चेर्नी "जब घर पर कोई न हो"
ए शिबेवा "कौन खेल रहा है?"
ए बार्टो "छोटा भाई"
ए बार्टो "दो बहनें अपने भाई को देखती हैं"
ए बार्टो "माँ काम पर जाती है"
आर. एन. साथ। "हंस हंस"
परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन किड्स" की रीटेलिंग
एक कविता याद रखना: हां अकीम "माँ"
विषय पर पहेलियों
एनजीओ "समाजीकरण"
भूमिका निभाने वाले खेल: "बेटियाँ-माँ", "परिवार"
"हमारे परिवार में सुबह" स्थिति खेलना
साइकोजिम्नास्टिक "माँ का मूड"
बोर्ड गेम "मेरा परिवार"
एनजीओ "ट्रुड"
खेल की स्थिति "परिवार" कोने में चीजों को व्यवस्थित करने के लिए गुड़िया तान्या की मदद करें
भूमिका निभाने वाले खेल "परिवार" के लिए विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन।
मैनुअल श्रम: 8 मार्च के लिए उपहार बनाना
एनजीओ "सुरक्षा"
बातचीत "घर के खतरे"
खेल प्रशिक्षण "मैंने अपनी माँ को भीड़ में खो दिया"
मॉडलिंग: "माँ"
आवेदन: "मेरा हाथ मेरा परिवार है"
ड्राइंग: "माँ और मैं मुस्कुरा रहे हैं"
ओरिगेमी "दादी के लिए प्रशंसक"
डिजाइनिंग "मेरे परिवार के लिए घर"
रचनात्मक कार्यशाला: "हमारे परिवार के लिए फोटो फ्रेम" (सजावट विभिन्न तरीकेकार्डबोर्ड फोटो फ्रेम)
एनजीओ "संगीत"
लोरी सुनना
कार्टून "उमका" देखना
"परिवार" विषय पर गीत सुनना
"मैमथ का गीत" सीखना वी। शैंस्की, डी। नेपोम्नाशच्या
डी / और "अपना नाम प्यार से गाओ"
रंगमंच "दादी की दास्तां"
शारीरिक विकास
एनजीओ "भौतिक संस्कृति"
पी / और भाषण संगत के साथ "हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?" पी / और "रन टू मॉम"
खेल व्यायाम "माँ के लिए"
पी / और "छोटे और बड़े पैर"
आंदोलनों के समन्वय के लिए खेल-व्यायाम "विजिटिंग दादी" (दो // लेटी हुई रस्सियों के बीच के रास्ते पर चलना)
भौतिक. मिनट« तीन भालू घर चल रहे थे
एनजीओ "स्वास्थ्य"
वार्तालाप: "माँ, पिताजी के साथ व्यायाम करना"
तस्वीरें देख रहे हैं "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ"
खेल की स्थिति "चलो माँ के साथ दुकान पर चलते हैं" (उपयोगी और हानिकारक उत्पादों के बारे में)
किताब का कोना:
भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए केंद्र: खेल के लिए विशेषताएँ, खेलों के लिए स्थानापन्न वस्तुएँ, वेशभूषा। "बेटियाँ-माँ" (गुड़िया, घुमक्कड़, पालना, गुड़िया के कपड़े, आदि)। "परिवार" (फर्नीचर, घरेलू सामान, परिवार के सदस्यों के लिए कपड़े)।
निर्माण सामग्री(बड़ा और छोटा), लेगो कंस्ट्रक्टर।
ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोगों और के लिए सामग्री और उपकरण कलात्मक कार्य, रंग भरने वाली किताबें विषयगत चरित्र।
परिवार के साथ बातचीत
"मेरा परिवार" एल्बम का निर्माण
मिनी-संग्रहालय "माँ - सुईवुमेन"
घर पर प्ले-सिचुएशन "हाउ द फैमिली एल्बम ने हमें लिटिल डैडी के बारे में सिखाया"
कार्टून "मॉम फॉर ए मैमथ", "सिंड्रेला", "लिटिल रेड राइडिंग हूड" का पारिवारिक दृश्य
फ़ोल्डर-स्लाइडर “माँ की मदद करें? आनन्द के साथ!"
"मेरा परिवार" विषय पर व्यापक विषयगत योजना
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र।
लक्ष्य: परिवार का गठन।
कार्य:
किसी की वंशावली में रुचि पैदा करना, तस्वीरों से माता-पिता और अन्य रिश्तेदारों के लिए बाहरी समानता का पता लगाना।
अपने संरक्षक, घर का पता और टेलीफोन नंबर, माता-पिता के नाम और संरक्षक, अपने रिश्तेदारों के हितों को जानें।
पुरानी पीढ़ी के कर्तव्यनिष्ठा कार्यों के मामलों में क्षितिज के विस्तार में योगदान दें।
व्यवहार में बच्चों को अपने परिवार के बारे में ज्ञान का अधिक व्यापक और रचनात्मक उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
पारिवारिक रचनात्मकता का विकास और परिवार और बालवाड़ी के बीच सहयोग।
एनजीओ "संचार"
बात चिट : "मैं अपने रिश्तेदारों के बारे में क्या जानता हूं", "हमारा पता और फोन नंबर", "पारिवारिक परंपराएं", "क्या परिवार के बिना खुशी है?", "परिवार में कर्तव्य","बुजुर्गों की मदद करनी चाहिए, बड़ों का सम्मान करना चाहिए"
"मेरा परिवार", "मेरे दादा एक नायक हैं" विषय पर एक कहानी तैयार करना
मुफ्त संचार "मैं घर पर कैसे मदद करता हूं", "हम पूरे परिवार के साथ कैसे आराम करते हैं", "हमारे परिवार में पसंदीदा गतिविधियां"
भाषण अभ्यास "फुटबॉल"
पटर "सुबह मूड"
शब्द खेल "अधूरे वाक्य"
एनजीओ "ज्ञान"
एक सुसंगत कहानी का संकलन करते हुए "जन्म से और आगे" चित्रों की जांच करना।
परिवार के "फैमिली ट्री" के बच्चों के साथ निर्माण, परीक्षा और चर्चा, फोटो एल्बम "माई फैमिली"
खोज और अनुसंधान गतिविधियाँ: संचालन तुलनात्मक विश्लेषणरिश्तेदारों की तस्वीरों के साथ "कितना समान"
रिबस को हल करना "7 I"
उपदेशात्मक खेल:"इसे प्यार से नाम दें", "तस्वीर को मोड़ो", "वाक्य समाप्त करें", "रिश्ते", "एक, दो, तीन, चार, पांच ... जिनके बारे में मैं कहना चाहता हूं", "मेरे माता-पिता के पेशे", "उम्र के अनुसार विघटित करें", "आपका परिवार क्या है?" "चलो जिम्मेदारियों को निष्पक्ष रूप से वितरित करें", बॉल गेम "आपके परिवार में कौन काम करता है?", बॉल गेम "आप मेरे लिए कौन हैं?", "परिवार क्या है?", "लिखें वंश वृक्ष”, "चिह्न उठाओ", "अच्छे कर्मों की टोकरी"
एनजीओ "फिक्शन पढ़ना"
आर। गमज़ातोव "माताओं की देखभाल करें", "मेरे दादा"
एस मिखाल्कोव "आपके पास क्या है?"
एल। वासिलीवा-गंगनस "माँ, पिताजी और परिवार के अन्य सदस्यों के साथ कैसे व्यवहार करें?
ओ चुसोविटिना "माँ के बारे में कविताएँ", "माँ उपहार"
ए बार्टो "वोवका-दयालु आत्मा"
डी गेबे "मेरा परिवार"
डी गेबे "माँ", "काम"
जेड वोस्करेन्स्काया "मॉम"
जी. ब्रायलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता"
वी. ओसेवा "संस", "कुकीज़"
जॉर्जीयन् लोक कथा"छोटा भाई"
तातार लोक कथा "तीन बेटियां"
"माँ के पेशे", "पिताजी के पेशे" कविताएँ पढ़ना
एल टॉल्स्टॉय की कहानियों "संस", "बूढ़े दादा और पोती" की रीटेलिंग
"परिवार" कविता को याद करते हुए
परिवार के बारे में कहावतें और बातें याद रखना
"मेरे रिश्तेदार", वाई। अकीमो कविता का नाटकीयकरण
विषय पर पहेलियों
सामाजिक और व्यक्तिगत विकास
एनजीओ "समाजीकरण"
भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", "हमारे पास मेहमान हैं", "परिवार के साथ यात्रा";
स्थितियों को खेलना "शाम। पूरा परिवार घर पर है, "दादी थक गई हैं", "भाई रो रहा है"
बच्चों के चित्र के साथ एल्बम बनाना: "हमारी माताओं के पेशे", "हमारे पिता के पेशे"
एक मिनी-संग्रहालय का निर्माण "मेरे परिवार के सदस्यों के शौक" (बुनाई, संग्रह, आदि)
मनो-जिम्नास्टिक: चेहरे के भावों के साथ चित्रित करें "माँ गुस्से में है", "पिताजी हंस रहे हैं", "दादी सोच रही है", "दादाजी फुटबॉल देख रहे हैं"
व्यायाम - प्रशिक्षण "व्यवहार करता है"
परियोजना "पूरे परिवार के साथ यात्रा"
एनजीओ "ट्रुड"
भूमिका निभाने वाले खेल "परिवार" के लिए विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन। छोटे समूह के बच्चों के लिए गुण बनाना।
खेल - पैंटोमाइम "मैं वयस्कों की मदद करता हूं"
मैनुअल श्रम: 8 मार्च के लिए उपहार बनाना।
एनजीओ "सुरक्षा"
वार्तालाप "यदि आप घर पर अकेले हैं", "सड़क पर माँ के साथ कैसा व्यवहार करें"
खेल प्रशिक्षण "मैं अपने माता-पिता को बुलाता हूं"
डी / और "यह संभव है - यह असंभव है"
कलात्मक और सौंदर्य विकास
एनजीओ "कलात्मक रचनात्मकता"
मॉडलिंग: "आदमी"
आवेदन: "माँ के लिए उपहार"
आरेखण: "मेरे परिवार का चित्र", "मेरा चित्र"
ओरिगेमी: "दादाजी", "दादी"
से निर्माण गत्ते का बक्सा"परिवार के लिए घर"
रचनात्मक कार्यशाला: महाविद्यालय " घर के लिए पेंटिंग»
एनजीओ "संगीत"
सुनवाई रूसी संगीतकारों द्वारा संगीतमय काम, "पिता के बारे में एक गीत" वी। शिन्स्की, एम। तनिच, "माता-पिता का घर" वी। शिन्स्की, एम। रायबिनिना
परिवार के बारे में आधुनिक बच्चों के गीत सुनना "परिवार", "डैडी, डैड", "दादी सबसे अच्छी दोस्त हैं"
कठपुतली थियेटर "माँ के लिए संगीत कार्यक्रम"
परिवार के बारे में सीखना
डी/और "प्यार से रिश्तेदारों के नाम गाओ"
शारीरिक विकास
एनजीओ "भौतिक संस्कृति"
कम गतिशीलता का खेल "माँ के दस बच्चे थे"
पी / और "गुलदस्ता"
पी / और भाषण संगत "माँ की छुट्टी" के साथ
भौतिक. मिनट"फैमिली चार्जिंग"
साँस लेने का व्यायाम: वाक्य का उच्चारण करें: "माँ, पिताजी, भाई और मैं (श्वास) - (साँस छोड़ते हुए) यही मेरा पूरा परिवार है!"
एनजीओ "स्वास्थ्य"
खेल में शामिल रिश्तेदारों के बारे में बातचीत
एटूड "सुबह की तस्वीर"
विषय पर बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत: " स्वस्थ छविजिंदगी"
स्वतंत्र गतिविधि के लिए परिस्थितियों का निर्माण
किताब का कोना:
पढ़ने और देखने के लिए किताबें, चित्र और "परिवार" के चित्र, प्रतिकृतियां, छवि के साथ तस्वीरें विभिन्न परिवार, एल्बम "माई फ़ैमिली"।
भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए केंद्र: खेल के लिए विशेषताएँ, खेलों के लिए स्थानापन्न वस्तुएँ, वेशभूषा। "परिवार" (फर्नीचर, घरेलू सामान, परिवार के सदस्यों के लिए कपड़े)। "हमारे पास मेहमान हैं" (व्यंजन, व्यवहार करता है), "एक परिवार के रूप में यात्रा" (कैमरा, दूरबीन, पैसा, मार्ग नक्शा, तम्बू, टोपी, आदि);
निर्माण और रचनात्मक खेलों के लिए केंद्र: निर्माण सामग्री, अपशिष्ट पदार्थपरिवार का घर बनाने के लिए।
केंद्र उत्पादक प्रजातियांगतिविधियां: ड्राइंग, मॉडलिंग, तालियों और कलात्मक कार्यों के लिए सामग्री और उपकरण, विषयगत प्रकृति की पुस्तकों को रंगना, किसी व्यक्ति के अनुक्रमिक चित्र के लिए एक योजना।
परिवार के साथ बातचीत
परामर्श "एक परिवार का पेड़ क्या है?"
प्रदर्शनी " वंश वृक्षपरिवार"
स्लाइडिंग फ़ोल्डर "मेरे नाम का रहस्य"
एल्बम का डिज़ाइन "द सीक्रेट ऑफ़ द नेम"
फोटो प्रदर्शनी "हम यात्रा करते हैं", "हमारी गर्मी", "हमारा दिन बंद"
बच्चों के चित्र "मेरा परिवार" की प्रदर्शनी
कार्टून "बारह महीने", "मोरोज़्को", "वेकेशन इन प्रोस्टोकवाशिनो", "किड एंड कार्लसन" का पारिवारिक दृश्य
"मेरा परिवार" विषय पर जटिल - विषयगत योजना के लिए आवेदन
उंगलियों का खेल
"कौन आया है?"
दोनों हाथों की उंगलियां आपस में जुड़ी हुई हैं
कौन आया है? /अंगूठे/
हम, हम, हम / 4 अंगुलियों से, अंगूठे को छोड़कर /
माँ, माँ, क्या वह तुम हो? /अंगूठे/
हाँ, हाँ, हाँ / तर्जनी /
पिताजी, पिताजी, क्या आप हैं? /अंगूठे/
हाँ, हाँ, हाँ /बीच की उँगलियाँ/
भाई, भाई, क्या आप हैं? /अंगूठे/
हाँ, हाँ, हाँ / अनामिका से /
अरे दीदी, वो तुम हो? /अंगूठे/
हाँ, हाँ, हाँ / छोटी उँगलियाँ /
क्या सब आ गए हैं? /अंगूठे/
हुर्रे! /उंगलियों को ऊपर फैलाएं/
हम सब एक साथ, हाँ, हाँ, हाँ! /तालियों वाले हाथ/
"हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?"
1,2,3,4
हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (बच्चे अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं, उन्हें गिनते हैं।)
1,2,3,4,5
मैं सभी को गिन सकता हूं।
माँ, पिताजी, भाई, बहन,
मुरका बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे,
मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं
वह मेरा पूरा परिवार है!
"हमारा परिवार"
यह अंगूठा बड़ा है
यह है पापा प्यारे।
पिताजी के बगल में हमारी माँ है।
मेरी मां के बगल में मेरा बड़ा भाई है।
उसके पीछे बहन -
प्यारी लड़की।
और सबसे छोटा बलवान आदमी -
यह हमारा प्यारा बच्चा है।
"घोंसले में चूजे"
माँ चिड़िया उड़ गई
बच्चों के लिए कीड़े खोजें।
छोटे पक्षी इंतज़ार कर रहे हैं
माँ के उपहार
सभी उंगलियां दायाँ हाथइसे अपनी बाईं हथेली से पकड़ें - आपको एक घोंसला मिलता है, अपने दाहिने हाथ की उंगलियों को हिलाने से घोंसले में जीवित चूजों का आभास होता है
गपशप
"सुबह मूड"
पिताजी मूड में हैं
नाश्ता पढ़ना,
माँ मूड में है
नप्पू आक्रामक,
भाई मूड में है
चीखती खड़खड़ाहट,
और मेरे पास है -
रूम-होपिंग।
भाषण अभ्यास
फ़ुटबॉल
आंटी ने कहा :- फाई, फुटबॉल !
माँ ने कहा:- फू, फ़ुटबॉल!
दीदी ने कहा :- अच्छा फुटबॉल !
और मैंने उत्तर दिया: - में! फुटबॉल!
शब्द का खेल
"अधूरे ऑफर"
मेरी माँ काम करती है ...
मेरे पिताजी कर सकते हैं ...
मेरा भाई रो रहा है क्योंकि...
दादी के पास सबसे... आदि।
पारिवारिक कहानी योजना
1. पता जहां परिवार रहता है (सड़क, मकान नंबर)
2. परिवार का नाम
3. परिवार में कौन है (लिस्टिंग)
4. अभिनय करने वाले परिवार के सदस्य, वे कहाँ काम करते हैं, वे क्या करते हैं।
5. पारिवारिक शौक
6. अपने परिवार के प्रति मेरा रवैया (मेरा परिवार सबसे अच्छा है, मुझे अपने परिवार पर गर्व है, आदि)
पहेलि
जो जल्दी, जल्दी उठती है, घर में अपने अच्छे, गर्मजोशी के साथ।
बेटी, बेटा कपड़े पहनता है, और बालवाड़ी जाता है? / मां/
वह चतुराई से एक कार चलाता है, दीवार में एक कार्नेशन ठोकता है।
घर पर माँ की मदद करना और बच्चों के साथ खेलना? / पापा/
कौन, दोस्तों, जवाब, हमेशा स्वादिष्ट खाना बनाती है?
क्या वह हमारे लिए मोजे और स्वेटर, पतलून, स्कर्ट, स्वेटर बुनता है?
मेज के नीचे गड़गड़ाहट करने वाली बिल्ली उसकी गेंद से खेल रही थी। / दादी मा/
वह अपने सीने पर पदक पहनता है, वह हर किसी की मदद के लिए आने का प्रयास करता है।
दादी उसे अच्छा कहती हैं, वह बरसों बूढ़ा है, लेकिन दिमाग से जवान है। /दादा/
वह मेरी चाची है, और मेरी माँ: (बहन)
मेरे पिताजी के लिए वह एक पिता हैं, और मेरे लिए: (दादाजी)
वह मेरे पिता की पत्नी है, और मेरे लिए: (माँ)
पिताजी हे भाई, और मेरे लिए: (चाचा)
वह मेरी माँ की बेटी है, लेकिन मेरा क्या? (बहन)
नीतिवचन और बातें
सहमति और सद्भाव - परिवार में एक खजाना।
जब सूरज गर्म होता है, जब माँ अच्छी होती है।
मां से ज्यादा प्यारा कोई दोस्त नहीं होता।
पूरा परिवार एक साथ है - और आत्मा जगह में है।
एक व्यंजन परिवार दुःख नहीं लेता है।
परिवार इस बात से सहमत है कि चीजें बहुत अच्छी चल रही हैं।
जल के बिना पृथ्वी मृत है, परिवार के बिना मनुष्य सूना है।
जब परिवार नहीं होता तो घर नहीं होता।
एक परिवार तभी मजबूत होता है जब उसके ऊपर एक ही छत हो।
बच्चों के बिना परिवार बिना गंध के फूल के समान है।
परिवार का बर्तन हमेशा उबलता रहता है।
परिवार में दलिया गाढ़ा होता है।
परिवार में कलह - तब घर सुखी नहीं रहता।
परिवार में शत्रुता हो तो अच्छा नहीं होगा।
अच्छे परिवार में अच्छे बच्चे बड़े होते हैं।
मेहमान बनना अच्छा है, लेकिन घर पर रहना बेहतर है।
मेरा घर मेरा किला है।
जन्म देने वाले माता-पिता नहीं, बल्कि पालन-पोषण करने वाले
डिडक्टिक गेम्स
"एच परिवार क्या है?बच्चों के उत्तर : परिवार एक घर होता है। परिवार एक ऐसी दुनिया है जहां प्यार, भक्ति, दोस्ती का राज है। परिवार सबसे कीमती चीज है जो हर व्यक्ति के पास होती है। एक परिवार तब होता है जब पिता, माता और बच्चे एक साथ रहते हैं।
"इसे मीठा कहते हैं"
माँ, माँ, माँ
बेटी - बेटी, बेटी, बेटी
दादी - नानी, नानी, आदि।
"अच्छे कर्मों की टोकरी"
बच्चे टोकरी के चारों ओर एक घेरे में खड़े होते हैं। वे बारी-बारी से टोकरी पास करते हैं, एक अच्छे काम का नामकरण करते हैं: बर्तन धोना, फूलों को पानी देना, बिस्तर बनाना ... (खेल के दौरान, शांत संगीत लगता है।)
"तस्वीरों का एक परिवार बनाएं"
बच्चों को पत्रिकाओं से कट-आउट तस्वीरें पेश की जाती हैं, वे उन्हें चिपका देते हैं।
(अपने परिवार के केवल निकटतम सदस्यों को, जो एक ही अपार्टमेंट में आपके साथ रहते हैं, शीट पर रखकर परिवार बनाएं)
"चलो जिम्मेदारियों को निष्पक्ष रूप से साझा करें"
पिता - पैसा कमाता है, खाना बनाता है, मरम्मत करता है, साफ करता है ...माँ - पैसा कमाती है, खाना बनाती है, कपड़े धोती है, बच्चों की देखभाल करती है, स्ट्रोक करती है ...
बेटा - साफ करता है, कचरा निकालता है, किराने की दुकान पर जाता है, वैक्यूम करता है ...
बेटी - बर्तन धोती है और पोंछती है, धूल झाड़ती है, फूलों की देखभाल करती है, होमवर्क करती है ...
दादी - बुनती है, धोती है, अपनी माँ की मदद करती है, पिसती है, अपने पोते-पोतियों के साथ चलती है ...
दादाजी - बनाता है, पढ़ता है, दादी, पिताजी की मदद करता है, पोते के साथ चलता है ...
बॉल गेम "आपके परिवार में कौन काम करता है?"
सहमत होना: पिताजी .... काम पर जाता है, माँ…..रसोइया, आदि।खेलगेंद के साथ "तुम मेरे लिए कौन हो?"
मैं एक माँ हूँ, और तुम मेरे लिए? -बेटी, बेटा; मैं एक दादी हूँ, और तुम मेरी पोती, पोती, आदि हो।
"एक परिवार का पेड़ बनाओ"
एक पेड़ के सिल्हूट पर बच्चे "टियर्स" में परिवार के सदस्यों की छवि के साथ कार्ड बिछाते हैं
पेड़ के नीचे कौन है? - दादी जी और दादा जी
पेड़ के मध्य स्तर पर कौन स्थित है? - माता और पिता।
पेड़ के शीर्ष पर कौन है?
- बच्चे।
"संकेत उठाओ"
अधिक से अधिक शब्द चुनें जो माँ, पिताजी, दादा, दादी, आदि के बारे में बताएंगे।
माँ (क्या?) - दयालु, सुंदर, धैर्यवान, स्नेही, कोमल, स्मार्ट, मांग करने वाली:
पिताजी - सख्त, स्मार्ट, मजबूत:
दादी - बूढ़ी, दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, स्नेही, परोपकारी, भूरे बालों वाली:
दादाजी - बूढ़े, बुद्धिमान, भूरे बालों वाले:
बहन - हंसमुख, दिलेर, बेचैन, बड़ी, छोटी, छोटी, बड़ी:
भाई - मजबूत, कमजोर, छोटा, बड़ा, बड़ा, छोटा
भौतिक. मिनट
"फैमिली चार्जिंग"
शरद ऋतु में, वसंत ऋतु में, (जगह में चलना)
ग्रीष्म और शीत।
हम बाहर यार्ड में जाते हैं
मिलनसार परिवार।
आइए एक सर्कल में और क्रम में खड़े हों
हर कोई व्यायाम कर रहा है।
माँ हाथ उठाती है (हाथ ऊपर और नीचे)।
पिताजी खुशी से झूम उठते हैं (स्क्वैट्स)।
बाएँ और दाएँ मुड़ता है
मेरा भाई सेवा करता है (बेल्ट पर हाथ, पूरे शरीर के साथ मुड़ता है)।
और मैं जॉगिंग कर रहा हूँ
और मैं अपना सिर हिलाता हूं (अपनी जगह पर दौड़ता हूं और अपने सिर को बगल की तरफ झुकाता हूं)।
तीन भालू घर चले गए (बच्चे मौके पर चलने की नकल करते हैं)।
पिताजी बड़े थे - बड़े (हाथ ऊपर खींचो)।
माँ थोडा कम(नीचे झुकना)।
और बच्चा अभी छोटा बच्चा है। (बैठ जाओ)।
वह बहुत छोटा था
वह खड़खड़ाहट के साथ चलता था (झुनझुने के साथ खेलना चित्रित करता है)।
डिंग - डिंग - डिंग - डिंग
खड़खड़ाहट के साथ चला।
तसवीर का ख़ाका
"सुबह की तस्वीर"
सूरज उगते ही उठो (हाथ ऊपर करो)
और चुपचाप खिड़की तक बीम आपके हाथ को आपकी ओर बढ़ाएगी (हाथ आगे की ओर)
आप जल्द ही अपनी हथेली को मोड़ें (हथेलियों को सूर्य की ओर मोड़ें)
अपनी माँ को आप दोनों को कपड़े पहने और चोदते हुए देखने दें (वे अपने चेहरे पर हाथ रखते हैं, झुकते हैं और अपने जूते छूते हैं)
आपका दिन हर्षित, मधुर हो (हाथों को फैलाएं)
कविता
परिवार खुशी है! »
परिवार काम है, एक दूसरे की देखभाल करना,
परिवार का मतलब बहुत सारा घर का काम होता है।
परिवार महत्वपूर्ण है!
परिवार कठिन है!
लेकिन अकेले खुशी से रहना संभव नहीं है!
माँ का पेशा
गर्म चीजें जल्दी और चुपचाप
बच्चों की माँ-ड्रेसमेकर के लिए सिलाई।
सुबह जल्दी गाय का दूध दुहना
एक साफ मेड़ में, माँ एक दूधवाली है।
बिना किसी इंजेक्शन के दांत खराब होना
माँ ठीक हो जाएगी - एक दंत चिकित्सक।
वी बाल विहारबहुत सारी गतिविधियाँ।
मॉम वहां नैनी और टीचर हैं।
स्कूल में नहीं कम कक्षाएं. देखो:
माँ-शिक्षक अंक लगाते हैं।
जड़ से बढ़ते नहीं थकेंगे
चमत्कारी पौधा माँ वनस्पति विज्ञानी।
समाचार पत्रों के लिए लेख और नोट्स लिखता है
माँ एक लेखिका और पत्रकार हैं।
खिड़की से लजीज सॉसेज मिले
माँ, वह एक स्टोर क्लर्क है।
बन्स और बन्स खाने के लिए जल्दी करें!
वे हमारे पेस्ट्री शेफ द्वारा हमारे लिए बेक किए गए थे।
जोखिम में हवाई जहाज से कूदना
साहसी स्काईडाइवर माँ।
पिताजी के पेशे
फुटपाथ कांपता है और मोटर गरजती है -
यह है हमारा ड्राइवर डैड।
एक हवाई जहाज नीले आकाश में उड़ता है।
वह अपने पिता द्वारा संचालित है।
लगातार सेना के साथ दोस्ताना व्यवहार
पिताजी ग्रे ओवरकोट में सिपाही हैं।
ऑल-अराउंड में रिकॉर्ड धारक कौन है?
हम जवाब देते हैं: "पिताजी एक एथलीट हैं!"
पहाड़ों की गहराइयों में कोयले की कटाई नहीं थकती
कालिख-काले पापा खान।
स्टील पिघल रहा है, बॉयलर से भाप निकल रही है -
पिताजी एक कार्यकर्ता हैं, वह एक स्टीलवर्कर हैं।
हजारों टूटे हाथों को ठीक करता है
बच्चों के अस्पताल में, पिताजी एक सर्जन हैं।
क्रेन लगेगी, ब्लॉकेज को साफ करेगी
पिताजी प्लंबर या फिटर हैं।
एक दोहराना के लिए मंच पर कौन प्रदर्शन करता है?
यह एक प्रसिद्ध कलाकार पिता है।
"दुनिया में कोई अनावश्यक पेशा नहीं है!" -
हमारे पिता-कवि हमें बचपन से सिखाते हैं।
बालवाड़ी में विषयगत सप्ताह "मेरा परिवार"
विवरण: दी गई सामग्रीकिंडरगार्टन शिक्षकों, माता-पिता के लिए बनाया गया है।सदस्य:बालवाड़ी के पुराने समूह के बच्चे और माता-पिता।
लक्ष्य:संगठन के माध्यम से परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें विभिन्न प्रकारगतिविधियाँ, समूह के जीवन में माता-पिता की भागीदारी की गतिविधि को बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
कार्य:
शैक्षिक:
परिवार के सदस्यों के लिए प्यार और सम्मान में बच्चों को शिक्षित करने के लिए, प्रत्येक व्यक्ति के लिए परिवार के मूल्य को दिखाने के लिए।
ट्यूटोरियल:
बच्चों को परिवार के बारे में शिक्षित करें नैतिक रवैयाप्रति पारिवारिक परंपराएंसमझना सीखना पारिवारिक संबंधप्रियजनों के लिए चिंता दिखाने के लिए।
विकसित होना:
विकसित करना रचनात्मक कौशलसंयुक्त गतिविधियों की प्रक्रिया में वयस्क और बच्चे।
खुशी क्या है? हम में से प्रत्येक इसे अपने तरीके से समझता है। कुछ के लिए, यह एक शानदार करियर है, दूसरों के लिए - पूर्ण स्वतंत्रता, दूसरों के लिए - भौतिक धन, और एक और के लिए, हमारे समाज का मुख्य हिस्सा, जिस पर, वास्तव में, संपूर्ण ब्रह्मांड टिकी हुई है - यह एक बड़ा और है मिलनसार परिवारजहां क्रिस्टल हमेशा लगता है बच्चों की हँसीऔर पाई की तरह खुशबू आ रही है।
परिवार खुशी, प्यार और भाग्य है,
परिवार देश की ग्रीष्मकालीन यात्राएं हैं।
परिवार एक छुट्टी है, परिवार की तारीखें,
उपहार, खरीदारी, सुखद खर्च।
बच्चों का जन्म, पहला कदम, पहला प्रलाप,
अच्छे, उत्साह और विस्मय के सपने।
परिवार काम है, एक दूसरे की देखभाल करना,
परिवार का मतलब बहुत सारा घर का काम होता है।
परिवार महत्वपूर्ण है!
परिवार कठिन है!
लेकिन अकेले खुशी से रहना असंभव है!
हमेशा साथ रहें, प्यार का ख्याल रखें,
अपमान और झगड़ों को दूर भगाएं,
मैं चाहता हूं कि मित्र हमारे बारे में बात करें:
कितना अच्छा परिवार है!
एम. लैंगर
एक बच्चे के लिए "परिवार" शब्द का अर्थ है कि प्रत्येक व्यक्ति के पास एक माँ, पिता और एक अद्भुत छोटा "घोंसला" होना चाहिए जहाँ प्यार, गर्मजोशी और स्नेह का शासन हो।
एक परिवार एक घर है, करीबी रिश्तेदार, नाश्ता, दोपहर का भोजन और रात का खाना एक साथ, ये उज्ज्वल हैं और छुट्टियों की शुभकामनाएंयही है प्यार और देखभाल, खुशी और दुख, आदतें और परंपराएं, यही है दुनिया की सबसे बड़ी दौलत।
हमारा देश हर साल 8 जुलाई को परिवार, प्रेम और निष्ठा का अखिल रूसी दिवस मनाता है। द्वारा रूढ़िवादी कैलेंडरयह मुरम के संत पीटर फेवरोनिया की स्मृति का दिन है।
छुट्टी की पूर्व संध्या पर, हमारे लाडुस्की समूह में विभिन्न कार्यक्रम आयोजित किए गए, जिसमें उन्होंने लिया सक्रिय साझेदारीन केवल बच्चे, बल्कि उनके माता-पिता भी। वे पारिवारिक तस्वीरें लाए, और हम शिक्षकों ने बच्चों के साथ मिलकर एक दीवार अखबार तैयार किया।
आवश्यक विकासशील वातावरण बनाया गया था: गेमिंग और नाटकीय गतिविधियों के लिए सामग्री, विशेषताओं का चयन किया गया था; उपदेशात्मक खेल, चित्र, उपन्यास"परिवार" विषय पर।
बच्चों के साथ "मैं किसके साथ रहता हूं", "मैं घर पर कैसे मदद करूं", "हम कैसे आराम करते हैं" के साथ बातचीत की गई। बच्चों ने अपने परिवार के बारे में बात की, कैसे वे माँ और पिताजी के साथ समय बिताते हैं।
बच्चे रुचि के साथ खेले उंगली का खेल"मैत्रीपूर्ण परिवार", और फिर अपने परिवार को आकर्षित किया, प्रत्येक उंगली को दादा, दादी, पिता, माता और खुद में बदल दिया।
खुशी के साथ, बच्चों ने विभिन्न शब्द खेलों में भाग लिया: "इसे प्यार से नाम दें", "विपरीत कहो", "शब्द उठाओ - क्रिया", पारिवारिक तस्वीरों के साथ एल्बमों को देखा, एन। नोसोव, वी। ड्रैगुनस्की की कहानियों को सुना। , खेला भूमिका खेल खेलना"परिवार", उन्होंने "पूरा परिवार घर पर है", "दादी थक गई है", "भाई रो रहा है", आदि स्थितियों को निभाया।
उन्होंने कंस्ट्रक्टर "जिस घर में हम रहते हैं" के विवरण से निर्माण किया और बच्चों के घर के पते के ज्ञान को समेकित किया।
हमने बच्चों के साथ एक प्रदर्शनी आयोजित करने का फैसला किया बच्चों की रचनात्मकता"मेरा परिवार"
हमारे छात्रों ने बहुत मेहनत की है! उन्हें अपने प्रिय परिवार के सदस्यों के अद्भुत चित्र प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करनी पड़ी।
बच्चों के कार्यों को बनाने के लिए, ओरिगेमी तकनीक का इस्तेमाल किया गया था। मुड़ी हुई मूर्तियों को बच्चों ने ड्राइंग की मदद से सजाया और सजीव किया। उसके बाद, प्रत्येक मूर्ति ने अपना अनूठा चरित्र प्राप्त कर लिया।
अपने हाथों से शिल्प बनाना, अपने काम का परिणाम देखकर, बच्चों को सकारात्मक भावनाओं का प्रभार मिला।
और हमने प्रदर्शनी को सजाने के लिए हाथ से बने शिल्प लाने के लिए पिताजी को भी आमंत्रित किया "पिताजी कर सकते हैं ...! ". बच्चों ने किस गर्व के साथ अपने पिता के शिल्प को दिखाया और बताया कि वे किस चीज से बने हैं। क्या सौंदर्य है!
संयुक्त प्रक्रिया ने बच्चों और माता-पिता को एक साथ लाया। प्रदर्शनी सफल रही!
प्रतियोगिताओं में परिवारों की भागीदारी ने न केवल रोचक बनाने में मदद की पारिवारिक अवकाश, लेकिन आम मामलों में बच्चों और वयस्कों को भी एकजुट किया।
मुझे बहुत खुशी हुई कि माता-पिता उदासीन नहीं रहे: उन्होंने तस्वीरें एकत्र कीं, बच्चों के साथ दिलचस्प शिल्प बनाए।
पूरा सप्ताह रचनात्मकता, रुचि, संज्ञानात्मक गतिविधि के माहौल में गुजरा।
बच्चों ने सप्ताह के विषय को गहराई से महसूस किया, अपनी कल्पना पर पूरी तरह से लगाम दी। कोई भी गतिविधि, चाहे वह खेल हो या रचनात्मकता, गर्मजोशी से भरी थी, पारिवारिक सुख, हर्ष। बच्चों ने पारिवारिक चित्रों को चित्रित किया, एक संयुक्त के भूखंडों का मंचन किया परिवारी छुट्टीऔर श्रम, से दिलचस्प रचनाएँ बनाई विभिन्न सामग्री. मौलिकता, चमक, स्पर्शशीलता, विकिर्णित बच्चों के कार्यों से हैरतअंगेज अच्छी रौशनीऔर एक परिवार के चूल्हे की गर्मी।
मैं पूरे दिल से पृथ्वी पर सभी बच्चों की कामना करना चाहता हूं: मजबूत, खुश, समृद्ध परिवार, प्रेम और सद्भाव।
माता और पिता हमेशा निकट रहें!
और जितने अधिक बच्चे, उतना अच्छा। हम उनके लिए जीते हैं!
हर परिवार बढ़े और मजबूत हो, और हर परिवार में, हर घर में प्यार हो!
