რამდენ ხანს გაგრძელდება ეკონომიკური კრიზისი? ადამიანებს აინტერესებთ მიზეზები და გამოსავალი, აწუხებთ მათი ცხოვრების ხარისხი. მაგრამ რატომღაც ისინი არ სწავლობენ ფსიქოლოგიის გაგებას. მიუხედავად იმისა, რომ ოჯახის ცხოვრების ციკლის ნიმუშების გაგება უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მატერიალური მომენტები.

ნებისმიერი ოჯახი მოსწონს სოციალური სისტემა, ასევე გადის ეტაპებს და მათ შორის გადასვლები მხოლოდ კრიზისია. საიდანაც გამოდიან როგორც წაგებით, ასევე გამარჯვებით.

ოჯახური ცხოვრების ეტაპები და კრიზისები

ოჯახი, როგორც ორგანიზმი, გადის ციკლებს: დაბადება, ჩამოყალიბება, განვითარება. ოჯახის დაშლა შეიძლება მოხდეს ნებისმიერ ეტაპზე, მაგრამ დიდი ალბათობით ხდება ტრანსფორმაციის დროს ოჯახური ურთიერთობებირომელსაც „სოციალური უჯრედის“ წევრები არ არიან მზად ადაპტაციისთვის.

ოჯახის სასიცოცხლო ციკლი არის ოჯახური მოვლენებისა და ურთიერთობების ისტორია. ეტაპები - მნიშვნელოვანი ეპიზოდების ნაკრები. ჯერ კიდევ 1948 წელს ფსიქოლოგებმა ე. დუვალმა და რ. ჰილმა ისაუბრეს ოჯახური ურთიერთობების განვითარების 24 პერიოდზე. შემდგომში, ციკლები შემცირდა შვიდ მნიშვნელოვან საფეხურამდე. რა უნდა იცოდეთ ოჯახურ ცხოვრებაში რეგულარული ცვლილებების შესახებ?

პირველი კრიზისი ახალგაზრდა ოჯახია

პირველი კრიზისი ახალგაზრდა ოჯახს ელის. გასაკვირი არ არის, რომ ქორწინების დღიდან წელს პოპულარულად უწოდებენ " ქორწილის დაბეჭდვა”, რაც გულისხმობს მეუღლეთა ურთიერთობის სისუსტესა და თვალსაჩინო მრავალფეროვნებას. პერსონაჟების, ჩვევების, საფუძვლების უმსგავსობა ქმნის კალეიდოსკოპს ბედნიერი მომენტებიდა "ლაპინგი" ჩხუბი. იგივე ფენომენი ხდება სამოქალაქო ოჯახებში. ზოგჯერ ეს ციკლი ხუთ წლამდე გრძელდება.
რაც უფრო მეტი იქნება, განსაზღვრავს რა იქნება გამოსავალი პირველი კრიზისული პერიოდიდან. მოლაპარაკებები და შეთანხმებები არის მთავარი იარაღი განვითარებადი ოჯახის ეტაპზე. თუ თქვენ მოახერხებთ კომპრომისების პოვნას, ისწავლით წინააღმდეგობების გამოსწორებას, დროულად შეჩერდით, როდესაც ბრაზი იწყებს ლაპარაკს, და არა მსჯელობა, დაეხმარეთ ერთმანეთს და არა ინფანტილურად გადაიტანოთ მოვალეობები, მაშინ ოჯახური ცხოვრება გადავა ახალ ხარისხში.

პირველი შვილის გამოჩენა

მძიმე გარდამტეხი წერტილიითვლება პირველი ბავშვის დაბადება. როდესაც ოჯახი უშვილო წყვილიდან სრული ოჯახის სტატუსზე გადადის, ერთმანეთზე კონცენტრაცია ირღვევა. და ურთიერთობების დამყარება, რომელშიც გამოჩნდა ახალი წევრი, მოითხოვს სიბრძნეს, მოთმინებას ორივე მხრიდან. ამისთვის მნიშვნელოვანია, რომ მეუღლეთა ემოციური მიჯაჭვულობა მეგობრობაში გადაიზარდოს. თორემ ყველა თავის პრობლემებსა და პრეტენზიებზე დაიხურება.
ზოგჯერ ქალს სჯერა, რომ ქმრისგან სიყვარულის ნაკლებობას ბავშვისგან მიიღებს. მაგრამ, დედის მოვალეობების წინაშე, დეპრესიაში ხვდება, ხვდება, რომ ისევ მეტი უნდა „გასცეს“. ამიტომ, ბავშვის დაბადებას ფრთხილად უნდა მივუდგეთ და ერთად მოვამზადოთ ოჯახში ახალი ეტაპისთვის.

ქალი გადის უზარმაზარ დატვირთვას: ფიზიკურ, ჰორმონალურ, ფსიქოლოგიურ. კაციც, მაგრამ მისი ამოცანაა გაიგოს ცოლის მდგომარეობა და არ დაუპირისპიროს თავისი „მიმღები“ ფუნქციები მშობლების ფუნქციებს. მამაც ხომ მშობელია. ამაზე ცხოვრების ეტაპიმნიშვნელოვანია ერთმანეთის დახმარების უნარი.

თუ ბავშვის დაბადებამდე იყო წინააღმდეგობები, ისინი გამწვავდება. ამიტომ, არ უნდა იფიქროთ, რომ ახალშობილი სიცოცხლეს შთაბერავს გაწყვეტილ ურთიერთობას, თუმცა ეს ზოგჯერ ხდება. მაგრამ უფრო ხშირად, „პაუზაში“ დაყენებული პრობლემები კვლავ იგრძნობს თავს მომდევნო კრიზისულ პერიოდში.

კრიზისი 3 წელი

რაც ხდება მაშინ, როდესაც ბავშვი სამი წლისაა. 3-6 წლის სკოლამდელი აღზრდის მქონე ოჯახის ეტაპზე, დედები ტოვებენ განკარგულებას სამუშაოდ. გარდა საშინაო მოვალეობებისა, ჩნდება პროფესიული. ორივე მეუღლეზე ახალი ტვირთია. განცდა, რომ უბრალოდ არ არსებობს პირადი ცხოვრება, იწვევს დეპრესიას და ნერვიულობას.

ბავშვი აკლიმატიზებულია საბავშვო ბაღი. ძიძის ან ბებიის ოჯახში შეყვანა ასევე იწვევს რიგ საკითხებს: ბავშვის ქცევის მოთხოვნების ერთიანობის პრობლემა, სკოლაში მომზადება, სკოლამდელი განვითარება.

ამ ციკლში თქვენი ცხოვრების წესის აღდგენა ბუნებრივი სტრესის დამორჩილების გარეშე ადვილი საქმე არ არის, მაგრამ შესაძლებელია. თუ ხვდები, რომ გაგიადვილდება, როცა ყველაფერი „ლიანდაგზე გახდება“. კონტროლისთვის უარყოფითი ემოციები, დიალოგების წარმართვა და ჰარმონიისკენ სწრაფვა. მეგობრობა უნდა გადაიზარდოს პატივისცემაში და პარტნიორის სრულ მიღებაში ყველა ნაკლოვანებით.

6-12 წლის ბავშვების მქონე წყვილების კრიზისი

დაქორწინებული წყვილი სკოლაში 6-12 წლის შვილებით - საშუალო ასაკის ოჯახი, პირველად ხვდება, რომ მათი პირმშო ადრე თუ გვიან მიატოვებს მათ. და მეუღლეებს განსხვავებული დამოკიდებულება აქვთ ერთმანეთთან მარტო ყოფნის პერსპექტივის მიმართ.

ცხოვრების ამ ეტაპზე იკვეთება ოჯახის წევრების კრიზისული ეტაპები: მეორე შვილის გამოჩენა, სამსახურის დაკარგვა ან სხვა ადგილას გადაყვანა, საშუალო ასაკის კრიზისი მამაკაცებში, უფროსი თაობის დაავადებები.

ხარჯების გაზრდა ამატებს ნივთებს ფინანსური კრიზისიოჯახში, რაც ხელს უწყობს ურთიერთობების სისტემის დისბალანსს.

კრიზისის კიდევ ერთი მიზეზი - ერთობლივი „კულტივირების“ პროდუქტი გამოფენილია და აშკარა ხდება მშობლების შეცდომები. განათლების ეფექტურობის შემოწმება ავლენს შიდა ოჯახურ წინააღმდეგობებს და კონფლიქტებს აუტსაიდერებისთვის.

კარიერისა და განათლების კომბინაცია ყოველთვის არ არის შესაძლებელი. დამახინჯება გავლენას ახდენს ოჯახის ყველა წევრის სულიერ მდგომარეობაზე პირდაპირ თუ ირიბად.

იდეალურ შემთხვევაში, ამ ეტაპზე მოდის ერთმანეთის სრული ცოდნა ნამდვილი სიყვარულიპარტნიორს. მაგრამ თუ წინა სასიცოცხლო ციკლებში ურთიერთობები არ დასრულებულა, ორმხრივი პრეტენზიები არ აძლევს მათ საშუალებას იმოქმედონ როგორც „ერთიანი ფრონტი“ პრობლემების წინააღმდეგ. და ყველაზე ხშირად, ფსიქოლოგიური ატმოსფეროს მიხედვით, საშუალო ასაკის ოჯახი არის ყველაზე შემაშფოთებელი და მოუსვენარი ეტაპი მთელი ცხოვრების ციკლში. იმიტომ, რომ მოდის ერთმანეთთან „გაჯერება“ და ჩნდება ახალი შეგრძნებებისა და ემოციების წყურვილი.

მოზარდის კრიზისი

როდესაც უფროსი შვილი იზრდება, მშობლების უმეტესობა იწყებს. უფროს თინეიჯერ ბავშვებთან ოჯახური ცხოვრების ეტაპი კრიზისშია ბავშვების მიერ პუბერტატის მიღწევისა და ამ პროცესთან დაკავშირებული გამოწვევების გამო. და ასევე თავად დაქორწინებული წყვილის მიმდინარე ფიზიოლოგიურ და ფსიქოლოგიურ ცვლილებებთან ერთად. გადაფასება ცხოვრების გამოცდილებათვალებს უხსნის ხელიდან გაშვებულ შესაძლებლობებს. საკუთარი წარუმატებლობა არღვევს პარტნიორს. მამაკაცებს შეუძლიათ გვერდით მოიძიონ თავიანთი მამაკაცურობისა და სიმდიდრის დადასტურება.

ოჯახში იერარქიის შენარჩუნება შესაძლებელია, თუ აშენდება წესების მოქნილი სისტემა და დამყარდება ოჯახური კომუნიკაცია.

ბავშვები ტოვებენ სახლს

ის ეტაპი, როდესაც ბავშვები ტოვებენ მამის თავშესაფარს, აიძულებს მეუღლეებს შეაფასონ თავიანთი ურთიერთობა უშვილო. დამოუკიდებლობისკენ მიმავალ ბავშვებთან ურთიერთობის ბუნება იცვლება. ცხოვრების რუტინის გადახედვა, ჩვევებისა და რიტმის შეცვლა იწვევს დაძაბულობას. კერძოდ, ეს ეხება არამშრომელი ქალები, რომელთა წარმოდგენები მათი მნიშვნელობის შესახებ ძირს უთხრის, თუ დედობა იყო მთავარი საქმიანობა და თვითგამოხატვა. მხოლოდ სიცარიელის სხვა აქტივობებით შევსების უნარი დაგეხმარებათ ამ ეტაპზე კრიზისის გადარჩენაში.

ცარიელი ბუდის ეტაპი

ცარიელი ბუდის ეტაპი . წყვილების 50% განქორწინდება, როდესაც საქმე ეხება იმის გაცნობიერებას, რომ სხვა არაფერი აკავშირებს ერთმანეთს. ასაკთან დაკავშირებული ჯანმრთელობის გაუარესება, პენსიაზე გასვლა, ახლობლები იწვევს კრიზისულ გამოცდილებას. მათ შეუძლიათ გადარჩენა საერთო ინტერესებიმეუღლეები. ზრდასრული ბავშვების ცხოვრებით ცხოვრება არ ღირს. ბოლოს და ბოლოს, შეგიძლიათ მთელი დრო დაუთმოთ ერთმანეთს.

ერთი პარტნიორის დაკარგვა იგივე სასიცოცხლო ციკლის შემდეგი კრიზისია. გამოსავალი იქნება ახალი ურთიერთობების დამყარება ზრდასრული ბავშვების, შვილიშვილების ოჯახებთან. შემდგომ მუშაობაზე ფოკუსირება ან. შესაძლებელია შექმნაც ახალი ოჯახი.

ოჯახური კრიზისის დამატებითი მიზეზები:

ღალატი.
შემოსავლის დონის ცვლილება. და თუნდაც გაიზარდონ.
მძიმე და გახანგრძლივებული დაავადებები.
ოჯახის შემადგენლობის ცვლილება: ერთ-ერთი წევრის გარდაცვალება, მშობლების ჩამოსვლა.
ცხოვრების წესის ცვლილებები, მკვეთრი ცვლილებები, გადაადგილება.
ფორსმაჟორი: სამხედრო მოქმედებები, პოლიტიკური უთანხმოება.

როდესაც მეუღლეები აცნობიერებენ ოჯახური ურთიერთობების განვითარების სტადიას, ჩნდება იმის გაგება, რომ გრძნობები არ ქრება, არამედ განახლებულ ფორმას იღებს. თითოეულ ციკლს აქვს თავისი მნიშვნელობა. არცერთი ძლიერი ურთიერთობებიშეუძლებელია კრიზისების გარეშე. მათი გავლის შემდეგ ადამიანი მწიფდება, სულიერად იზრდება და ძლიერდება.

კრიზისის მენეჯმენტი უნდა შეიცვალოს, რათა მოერგოს როლს ახალ გარემოებებში და დაეხმაროს პარტნიორს ამ ცვლილებების მიღებაში. გამოდით ოჯახური კრიზისიდან ახალი დონეურთიერთდახმარება და ურთიერთგაგება სიტუაციის შესაბამისი ურთიერთობების დამყარებით. თუ პარტნიორებს არ სურთ შეცვლა, მაშინ გაუცხოება ყოველგვარი დაძაბულობის დროს იზრდება და აუცილებლად გამოიწვევს ოჯახის დანგრევას.

ოჯახში კრიზისის ნიშნები

ყველა ბრძოლა არ არის კრიზისი. კონკურენცია, გაბრაზება, გაღიზიანება და სრულიად აყვავებულ პერიოდში. და ყოველთვის არ გამოიხატება კრიზისის მომენტები ჩხუბით. რამდენი ცხოვრებისეული ისტორია, რომელშიც გარეგნულად სიმშვიდეა დაქორწინებული წყვილიმშვიდად და თითქმის მშვიდად დაარბიეს.

გარდა სკანდალებისა და ორმხრივი უკმაყოფილებისა, ოჯახში კრიზისის სხვა ნიშნებია:

ურთიერთგაგებისა და საერთო აზრის ნაკლებობა ცხოვრებისეულ საკითხებზე.
ინტიმური ცხოვრების განადგურება.
მეუღლეები არ ცდილობენ ერთმანეთის სიამოვნებას.
ყველა კითხვა, რომელიც ეხება ბავშვებს.
პარტნიორები ღიზიანდებიან რაიმე მიზეზით.
ერთ-ერთი მეუღლე მუდმივად ემორჩილება მეორის აზრს. Ამის გამო .
„ოჯახური ფსიქოპათია“ – როცა არ არის თანაგრძნობა და სხვისი გრძნობების გაგება.
ქრება გამოცდილების, სიხარულის და პრობლემების გაზიარების სურვილი.
ცოლ-ქმარი არ ურთიერთობენ და დროს ატარებენ სამსახურში ან ოჯახის გარეთ.

მთავარია დროულად გავიგოთ, რომ უთანხმოება ახალი ეტაპის კომპონენტია. ოჯახური ურთიერთობები.

როგორ გავუმკლავდეთ ოჯახურ კრიზისს

თუ აცნობიერებთ, რომ თქვენი წყვილი კრიზისს განიცდის, ეს არის მისგან წარმატებული გამოსავლის ნახევარი. როგორ გავუმკლავდეთ ოჯახური კრიზისიდა ურთიერთობა სხვა დონეზე გადაიყვანე?

კომუნიკაცია. თავის მხრივ ისაუბრეთ ყველა პრობლემაზე და ორმხრივ პრეტენზიებზე.
ხმა ძირითადი წესებიგადაანაწილეთ პასუხისმგებლობა.
მიდით კომპრომისამდე, ანუ შედეგამდე, რომელიც ყველას მოერგება.
თავისუფლად მოიხადეთ ბოდიში, თუ ხვდებით, რომ შეცდომა დაუშვით. . თუ არ ხართ მზად, მაშინ იგნორირების ნაცვლად აუხსენით თქვენი მდგომარეობა, გადადეთ საუბარი.
არ გააკრიტიკოთ თქვენი პარტნიორი მოწმეების წინაშე.
პრეტენზიების გამოხატვისას გააკეთეთ შეურაცხყოფისა და განზოგადების გარეშე.
არ მოახდინო შენი პარტნიორის პროვოცირება. თუ ის უკვე არის, დაეხმარეთ მას.
ნუ აკეთებ უგუნურ საქმეებს. მოერიდეთ ნაჩქარევ გადაწყვეტილებებს.
შეხედეთ თქვენს პარტნიორს ახალი თვალებით, იპოვეთ ახალი კონტაქტის წერტილები.
დაუკავშირდით ფსიქოლოგს.

მხოლოდ მეუღლეების თანამშრომლობით, ურთიერთობის შენარჩუნების და სხვა ხარისხში გადაყვანის ორმხრივი სურვილით, ისინი კრიზისიდან გამოდიან განახლებული და ერთიანი. არ დანებდეთ, იმუშავეთ საკუთარ თავზე, გააკეთეთ ყველაფერი თქვენი ცხოვრების ყველა ციკლში გადარჩენისთვის. იყოთ გამარჯვებულები და არა დამარცხებულები.

ოჯახის დინამიკა არის მისი სტრუქტურისა და ფუნქციების ცვლილება, რაც დამოკიდებულია ცხოვრების ეტაპებზე. ოჯახი არ არის სტატიკური ერთეული, ის დროთა განმავლობაში ვითარდება. ოჯახის განვითარება აისახება მისი სასიცოცხლო ციკლის (LCS) ეტაპებზე. როგორც წესი, VC-ებზე კვლევა იწყება შეყვარებულობისა და ქორწინების დროს ოჯახის ფორმირების შესწავლით. ამის შემდეგ, უმეტეს შემთხვევაში, ის ჯერ ფართოვდება მასში გაზრდილი ბავშვების გამო, შემდეგ კი იკუმშება, როდესაც ბავშვები ტოვებენ სახლს დამოუკიდებელ ცხოვრებაში შესვლისთვის.

ე.დიუვალმა 1950 წელს პირველმა გამოაქვეყნა ნაშრომი ოჯახის განვითარების პრობლემებზე და სიცოცხლის ციკლი განვითარებასთან დაკავშირებულ რვა ეტაპად დაყო.
0. ნიშნობა. მომავალ მეუღლეებთან შეხვედრა, მათი ემოციური მიზიდულობა ერთმანეთის მიმართ.
1. დაქორწინებული წყვილები უშვილო. საეტაპო ამოცანები: ჩამოყალიბება ოჯახური ურთიერთობებირომელიც აკმაყოფილებს ორივე მეუღლეს; ორსულობასთან დაკავშირებული საკითხების მოგვარება და მშობლები გახდომის სურვილი; შედით ნათესავების წრეში.
2. ბავშვების გამოჩენა ოჯახში (ბავშვის ასაკი 2,5 წლამდე). ეტაპის ამოცანები: ბავშვის გარეგნობის სიტუაციასთან ადაპტაცია, მოვლა სათანადო განვითარებაჩვილები; ოჯახური ცხოვრების ორგანიზება, რომელიც აკმაყოფილებს მშობლებსაც და შვილებსაც.
3. ოჯახი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებით (უფროსი ბავშვის ასაკი 2,5-დან 6 წლამდე). ეტაპის ამოცანები: ადაპტაცია ბავშვების ძირითად საჭიროებებთან და მიდრეკილებებთან, მათი განვითარების ხელშეწყობის საჭიროების გათვალისწინებით; დაღლილობასთან და პირადი სივრცის ნაკლებობასთან დაკავშირებული სირთულეების დაძლევა.
4. ბავშვებიანი ოჯახები - უმცროსი მოსწავლეები (უფროსების ასაკი 6-დან 13 წლამდე). ეტაპის ამოცანები: სასკოლო ასაკის ბავშვებთან ოჯახებში გაწევრიანება; ბავშვების წახალისება აკადემიური წარმატების მისაღწევად.
5. ოჯახები მოზარდებთან (უფროსი შვილი - 13-დან 20 წლამდე). ეტაპის ამოცანები: ოჯახში წონასწორობის დამყარება თავისუფლებასა და პასუხისმგებლობას შორის; მეუღლეთა ინტერესების შექმნა, რომლებიც არ არის დაკავშირებული მშობლის პასუხისმგებლობასთან და კარიერული პრობლემების გადაჭრა.
6. ახალგაზრდების გასვლა ოჯახიდან (პირველი შვილის წასვლიდან იმ მომენტამდე, როცა უმცროსი ტოვებს სახლს). სცენის ამოცანები: მშობელთა მზრუნველობიდან ახალგაზრდების გათავისუფლების რიტუალიზაცია; მხარდაჭერის სულისკვეთების შენარჩუნება, როგორც ოჯახის საფუძველი.
7. Საშუალო ასაკიმშობლები („ცარიელი ბუდიდან“ პენსიაზე გასვლამდე). ეტაპის ამოცანები: ოჯახური ურთიერთობების რესტრუქტურიზაცია; შენარჩუნება ოჯახის კავშირებიუფროსთან და ახალგაზრდა თაობა.
8. ოჯახის წევრების დაბერება (პენსიაზე გასვლიდან ორივე მეუღლის გარდაცვალებამდე). ეტაპის ამოცანები: პენსიაზე ადაპტაცია; გაჭირვებასთან და მარტოობასთან გამკლავება; ოჯახური კავშირების შენარჩუნება და სიბერესთან ადაპტაცია.

როდესაც ოჯახი გადადის სტადიიდან საფეხურზე, ის განიცდის ბუნებრივ განვითარების კრიზისებს, ისეთივე კრიზისებს, რომლებიც მათი განვითარებისას განიცდიან სხეულს, პიროვნებას და სოციალური ჯგუფები. სიტუაციური სტრესებისგან განსხვავებით, განვითარების კრიზისებთან დაკავშირებული სტრესები ლიტერატურაში განმარტებულია როგორც „ნორმატიული“. სწორედ ამ მომენტებში ოჯახში გამოყენებული მიზნების მიღწევის ძველი მეთოდები აღარ აკმაყოფილებს მის წევრებში გაჩენილ ახალ მოთხოვნილებებს. LC-ის კვლევებმა აჩვენა, რომ ნორმატიული სტრესის მომენტებში ოჯახები ხშირად უბრუნდებიან ფუნქციონირების ადრეულ მოდელებს ("რეგრესიის" მექანიზმი) ან ჩერდებიან განვითარებაში, აფიქსირებენ საკუთარ თავს გარკვეულ ეტაპზე ("ფიქსაციის" მექანიზმი). აქედან გამომდინარე, დაასკვნეს, რომ აუცილებელია LC-ის ერთი ეტაპიდან მეორეზე გარდამავალი პერიოდების გულდასმით შესწავლა. ხშირად ოჯახური პრობლემებიაღმოჩნდება, რომ ასოცირებულია არა რაიმე გარე სტრესის ფაქტორთან, არამედ LC-ის წინა ფაზაზე რეგრესიასთან და ფიქსაციასთან.

მკვლევარები მეტ მნიშვნელობას ანიჭებენ შემდეგ გარდამავალ პერიოდებს.
0-1. საქორწინო ვალდებულებების მიღება.
1-2. მშობლის როლების ათვისება მეუღლეთა მიერ.
2-3. ოჯახში ახალი პიროვნების გამოჩენის ფაქტის მიღება.
3-4. ბავშვების ჩართვა გარე სოციალურ სტრუქტურებში (საბავშვო დაწესებულებებში).
4-5. იმის აღიარება, რომ ბავშვი მოზარდობის ასაკში შედის.
5-6. საოჯახო ექსპერიმენტები მოზარდის დამოუკიდებლობასთან დაკავშირებით.
6-7. შვილების ოჯახიდან წასვლა და მეუღლეების ისევ მარტო დარჩენის საჭიროება.
7-8. საპენსიო და ხანდაზმულობის მიღება.

VC ასევე შეიძლება აღწერილი იყოს ოჯახის განხილვით, როგორც რამდენიმე თაობის სისტემა, რომელიც ურთიერთზემოქმედებას ახდენს ერთმანეთზე. ამასთან დაკავშირებით, ე. კარტერმა და მ. მაკგოლდრიკმა გამოავლინეს LC-ის შემდეგი ექვსი ეტაპი.
1. ადრეული სრულწლოვანება მიჯაჭვულობის არარსებობისას. სცენის მთავარი ამოცანები პროფესიისა და მეუღლის არჩევაა. მათ გადასაჭრელად აუცილებელია ეტაპობრივი გამოყოფის პროცესის გავლა ახალგაზრდა კაციმშობლების ოჯახიდან ემოციური სიმწიფის მიღწევისა და თვითიდენტურობის განვითარების გზით. გახანგრძლივებული დამოკიდებულება და მშობლებთან გადაჭარბებული მიჯაჭვულობა აიძულებს ახალგაზრდას აირჩიოს პროფესია და მეუღლე მშობლის მოლოდინებიდან გამომდინარე. ოჯახთან მწვავე ემოციური შეწყვეტის შემთხვევაში გადაწყვეტილებები ხშირად მიიღება წინააღმდეგობების გამო ან შემთხვევით. სიტუაციას ამძიმებს მშობლების გადაჭარბებული მიჯაჭვულობა ბავშვებთან, რამაც შეიძლება ხელი შეუშალოს მათ დაშორებას (მაგალითად, როდესაც ბავშვები სტაბილიზდებიან უბედური ქორწინება). ხშირია შემთხვევებიც, როდესაც მშობლები შვილების წასვლის დროს დაკავებულნი არიან საკუთარი მშობლების ავადმყოფობის ან გარდაცვალების პრობლემებით, შემდეგ კი სხვა წასვლა მათ ემოციურად ავნებს და პროტესტს იწვევს.
2. ქორწინების შედეგად ახალი ნათესავების შეძენა. დაქორწინების შემდეგ ახალგაზრდები უერთდებიან ორ რთულ და გაფართოებულ მშობელთა სისტემას. ახლა მეუღლეებმა არამარტო უნდა მოერგონ ერთმანეთს, არამედ გაიგონ, რომელი მშობლების ოჯახების ტრადიციები უნდა შენარჩუნდეს და რომელი უნდა შეიქმნას თავიდან. ასევე აუცილებელია გადახედოთ თქვენს ურთიერთობას მშობლებთან, ძმებთან, დებთან და სხვა ნათესავებთან. მეუღლის ოჯახთან დაკავშირება ურთიერთშეგუების ერთ-ერთი ყველაზე რთული ასპექტია. თუ მეუღლეები წყვეტენ ურთიერთობას მშობლების ოჯახებთან, ისინი ძალიან მგრძნობიარეები ხდებიან ერთმანეთის მიმართ და კარგავენ შესაძლებლობას უპასუხონ დაგროვილ დაძაბულობას. მშობლიური ოჯახი. თუ ერთი ან ორივე მეუღლე ზედმეტად არის მიბმული მშობლების ოჯახი, მაშინ ამან ასევე შეიძლება გამოიწვიოს სირთულეები მათ ურთიერთობაში, რადგან მშობლების მოსაზრებები შეიძლება დომინირებდეს მათზე; არსებობს შესაძლებლობა, რომ მშობლები პირდაპირ ჩაერიონ ახალგაზრდა ოჯახის ცხოვრებაში.

3. ოჯახი პატარა შვილებით. ახალი ნათესავების, ბავშვების გამოჩენა ასევე იწვევს დაძაბულობას ოჯახური ცხოვრება. ჯერ ერთი, ბავშვის დაბადება ხშირად იწვევს მეუღლეებს შორის გაციებას ტიპის მიხედვით: „შვილების აღზრდა თავისთვის ცოტა დროს ტოვებს“. მეორეც, ბავშვის გამოხატული ემოციური სიახლოვე დედასთან ასუსტებს მის კავშირს მამასთან. მუდმივად დაგროვილი დაღლილობა და აპათია ხელს უშლის შეთანხმების მიღწევას როგორც მეუღლეებს შორის ურთიერთობაში, ასევე აღზრდის საკითხებში. ბებია-ბაბუის დახმარება, მეორე შვილის დაბადება და და-ძმის ქვესისტემის ჩამოყალიბება ნაწილობრივ ხელს უწყობს სტრესის შემცირებას. ბავშვის აღზრდის ეტაპზე ამოცანებია ახალგაზრდა ოჯახში ურთიერთობების სტაბილიზაცია, მისი თითოეული წევრის კონფლიქტური საჭიროებების კოორდინაცია და ურთიერთდახმარების უზრუნველყოფა.
4. ოჯახი თინეიჯერი შვილებით. მოზარდის ოჯახის წევრად ყოფნა ხელს უწყობს მის ახლობლებს უარი თქვან რიგზე ოჯახური ტრადიციებიან გადახედეთ მათ. ოჯახს ემუქრება საჭიროება, ისწავლოს როგორ მოაგვაროს კონსტრუქციულად კონფლიქტი მშობლებსა და მოზარდ შვილებს შორის. კონტროლი თავისუფლებაა. მშობლების პასუხისმგებლობა საერთო პასუხისმგებლობაა. სოციალური ღირებულებები წმინდა სპეკულაციური ღირებულებებია. სტაბილურობა ცვლილებაა. მშვიდობისა და სიმშვიდისკენ სწრაფვა - პრობლემების განხილვა (მათ შორის ღიად გამოხატული კრიტიკა). აზრიანი ცხოვრება ვალდებულებებზე უარის თქმაა. წარმატება ელოდება ოჯახს, თუ ის ხელს უწყობს მოზარდის დამოუკიდებლობას, მაგრამ ეწინააღმდეგება მიმღებლობას. უმეტეს ოჯახებში მოზარდის სიცოცხლისთვის მზადყოფნის ხარისხი განისაზღვრება მისი უნარით აიცილოს სიმთვრალე, ნარკომანია, ვენერიული დაავადებები. ადრეული ორსულობადა სხვა ქცევითი დარღვევები. არსებობს მრავალი ფაქტორი, რომელიც ხელს უშლის ოჯახს მოზარდის პრობლემების გაგებაში (მშობელთა წარუმატებელი ქორწინება და მათი მცდელობა იპოვონ საყვარელი ადამიანი ოჯახის გარეთ, სამსახურში ზედმეტი სამუშაო, ხანდაზმული ან ავადმყოფი ნათესავების მოვლის აუცილებლობა და ა. ). ყველა ამ შემთხვევაში, მოზარდი გრძნობს უინტერესობას, უნდობლობას, განსჯას და ხდება მარტოსული, დეპრესიული და მტრულად განწყობილი.

5. ოჯახიდან ბავშვების მოვლა და მომავალი ცხოვრებამეუღლეები. როდესაც ბავშვები ტოვებენ, ოჯახის ფიზიკური და ემოციური პასუხისმგებლობა იცვლება. მშობლის როლებზე უარის თქმა ზოგჯერ აძლევს მეუღლეებს განთავისუფლების განცდას, შესრულების შესაძლებლობას. სანუკვარი სურვილებიდა გააცნობიერე შენი ფარული პოტენციალი. თუმცა, სხვა შემთხვევებში, მას შეუძლია გაანადგუროს ოჯახი, რის გამოც მშობლები თავს დაკარგულად და დაშლილად გრძნობენ. სიტუაციას ართულებს ბებია-ბაბუის უუნარობა ან გარდაცვალება - მეუღლეები ოჯახში უფროსი თაობა ხდებიან და ამ მდგომარეობას უნდა მოერგონ.
6. ოჯახი სიცოცხლის ბოლოს. ხანდაზმულ მეუღლეებს შორის ზედმეტად სიახლოვე ხშირად იწვევს არასაჭირო დაძაბულობას მათ ურთიერთობაში. ეს ამძაფრებს დაბერების პრობლემებს: პენსიაზე ადაპტაცია, სოციალური კავშირების შევიწროება, ავადმყოფობა, ერთ-ერთი მეუღლის გარდაცვალება. სიბერე და დაავადება ხანდაზმულებს დამოკიდებულნი ხდის მათზე, ვინც მათზე ზრუნავს. ოჯახს შეუძლია დახმარება გაუწიოს ხანდაზმულ მარტოხელა ადამიანს. მაგრამ ხშირად მისი ჩარევა სხვა თაობების ცხოვრებაში არის დესტაბილიზაციის ფაქტორი და შეიძლება გაანადგუროს კიდეც მათი ოჯახური ცხოვრება.

VC-ის შესწავლა გვიჩვენებს, რომ განვითარების გარდამავალ პერიოდებთან ადაპტაცია ხშირად მტკივნეულია, დესტაბილიზაციას ახდენს ოჯახის ცხოვრების სამ თაობაში და მოქმედებს როგორც მისი დისფუნქციის მიზეზი.

ოჯახის განვითარების ეტაპები

ადამიანის მსგავსად, ზრდა განიცდის გარკვეულს ცხოვრების ციკლიასე რომ, ადამიანური ურთიერთობები გადის გარკვეულ სასიცოცხლო ციკლს.

ოჯახი კი განვითარების გარკვეულ ეტაპებს გადის.

ადამიანი უცებ ვერასოდეს შექმნის ოჯახს. შეუძლებელია ისევე, როგორც შეუძლებელია ახალშობილიდან უცებ გადაქცევა ზრდასრულად.

ადამიანის ზრდა-განვითარებასთან ერთად იცვლება მისი პოზიცია საზოგადოებაში და შემდეგ ოჯახში. და, შესაბამისად, ამ ცვლილებებთან ერთად ვითარდება და იცვლება ოჯახიც.

ჩვენი საიტი love-911 თქვენთან ერთად განიხილავს ოჯახის განვითარების ეტაპებს, რათა გაიგოთ: ოჯახის განვითარების რა ეტაპები არსებობს, როგორ გადის და ყალიბდება, მიედინება ერთიდან მეორეში.

ოჯახის განვითარების ეტაპები

1. ზრდასრული ადამიანის განვითარების დონე

ეს ნიშნავს მარტოხელა ადამიანს, ჯერ კიდევ ახალი ოჯახის გარეშე.
იმისდა მიხედვით, თუ რამდენად არის ეს ადამიანი განვითარებული, რამდენად ფსიქოლოგიურად მზად არის მშობლებისგან დამოუკიდებელი ახალი ურთიერთობებისთვის, მას აქვს ამა თუ იმ შანსის შექმნა თავისი ბედნიერი ოჯახი.

ფსიქოლოგიური მზაობა გამოიხატება ისეთ პიროვნულ თვისებებში, როგორიცაა თავდაჯერებულობა, დამოუკიდებლობა, სიკეთის და ბოროტების გაგება, კარგად ჩამოყალიბება. შიდა წესებიცხოვრება, მისი მშენებლობა, ცხოვრებისეული ღირებულებებისა და პრიორიტეტების შესახებ. ეს ყველაფერი ჩამოყალიბდა მისი ზრდისა და განვითარების პროცესში საკუთარ ოჯახში საკუთარი გამოცდილებით.

იმის მიხედვით, თუ რა ისწავლა ოჯახისგან, რა მაგალითი ჰქონდა თვალწინ, შეძლებს გარკვეული ურთიერთობების დამყარებას. მაგალითად, თუ მამამ სცემა დედა, მაშინ, სავარაუდოდ, ბიჭიც ასე მოიქცევა. თუ ის იყო სისი, მაშინ ოჯახში ის დიდ დამოუკიდებლობას არ გამოიჩენს.
ქალიც ასეა: დედა რომ სცემეს, ქმრის პროვოცირებას მოახდენს და ცემას გაუძლებს. თუ მისმა მშობლებმა ურთიერთობები სწორად დაამყარეს, მაშინ ის, თავის მხრივ, ააშენებს მათ თავიანთ გამოსახულებასა და მსგავსებას.

2. მომავალ პარტნიორთან ან პარტნიორთან შეხვედრის მომენტი

ის იწყება შეყვარებით, შემდეგ ვნებიანი რომანით, რომელსაც მივყავართ ქორწინებისა და ოჯახის შექმნის იდეამდე. თუ ამ ეტაპზე ყველაფერი კარგად წავა, მაშინ შეყვარებულები უცვლიან ზოგად იდეებს ქორწინების შესახებ, ერთად წარმოადგენენ მათ ურთიერთობას და ოჯახურ ცხოვრებას.

3. ქორწინების რეგისტრაცია

წინა ციკლის წარმატებით დასრულების შემდეგ წყვილი ქორწინდება და იწყებს ერთობლივი სახლის მართვას და, შესაბამისად, ყალიბდება და საერთო ცხოვრება.
განვითარების ამ პერიოდში წყვილი ცდილობს დაამყაროს ცხოვრება, რომელიც ახლა მათზეა დამოკიდებული, მათ უნდა: ისწავლონ ერთობლივი ოჯახის მართვა და პასუხისმგებლობის განაწილება: ვინ იქნება ოჯახის უფროსი, როცა აუცილებელია. ბავშვი, როგორ უნდა გამოიყურებოდეს, როგორ ჩაიცვას, როგორ მოიქცეს ყოველი ახალდაქორწინებული მეუღლე.

იმისდა მიხედვით, თუ რამდენად განსხვავებული ან ერთნაირი წარმოდგენები აქვთ მასზე, ეს პერიოდი ორივესთვის ადვილი ან რთული იქნება.

თუ ახალგაზრდების ცხოვრება მშობლებით იწყება, მაშინ აქ დიდ როლს თამაშობენ მათი მშობლები, რომლებსაც შეუძლიათ შვილებზე ძლიერი გავლენა მოახდინოს. და დადებითი თუ უარყოფითი, მათი ახალგაზრდა ოჯახის ფონიც შეიქმნება.

აქ აისახება მეუღლეების სიმწიფე, რაც გამოვლინდება კონფლიქტების გადაჭრის უნარში, ერთმანეთთან და მშობლებთან კომუნიკაციისა და მოლაპარაკების უნარში. ის ასევე გამოავლენს მათ ნამდვილ გრძნობებს ერთმანეთის მიმართ.

4. პირველი შვილის გამოჩენა

ეს კიდევ ერთი ოჯახური კრიზისია. მით უმეტეს, თუ ბავშვი მეუღლეების ქორწინების პირველ წელს გაჩნდა, მაშინ ეს მათთვის ორმაგად რთულია, რადგან მათ ეს ჯერ კიდევ არ გაუგიათ ერთმანეთში, ახლა კი ჯერ კიდევ უნდა გაარკვიონ და გაანაწილონ საქმეები და პასუხისმგებლობები, ოჯახის მესამე წევრის გარეგნობის გათვალისწინებით. როდესაც ბავშვი გამოჩნდება, დაღლილობა და ფსიქოლოგიური სტრესი გარდაუვალია. უფრო მეტიც, უფრო მეტად დედები და არა მამები, რაც გავლენას ახდენს ოჯახში კლიმატზე. შეუძლებელი ხდება ბავშვთან და სახლთან დაკავშირებული ყოველდღიური პრობლემების მშვიდად გადაჭრა, სიტუაცია ზღვარზეა დაძაბული. ამიტომ ხშირად ამ პერიოდში მეუღლეები არ დგანან და შორდებიან.

თქვენ შეგიძლიათ ოდნავ გაამარტივოთ სიტუაცია, თუ მეუღლეების საკუთარი ურთიერთობა დალაგდა. მათ ყველა შიდა ოჯახური კონფლიქტი მაქსიმალურად მოაგვარეს. ამის შემდეგ შეგიძლიათ ბავშვზე იფიქროთ.

წინასწარ მიუთითეთ ყველა ის მოვალეობა, რომელსაც თითოეული თქვენგანი შეასრულებს. კარგად მოემზადეთ თქვენი შვილის მოსვლისთვის. ეს არ ნიშნავს მხოლოდ ლიტერატურის კითხვას იმის შესახებ, თუ როგორ ვითარდება ეს და ყველაფერი მსგავსი, არამედ იმაზე, თუ რა სირთულეებს აწყდებიან ახალგაზრდები, როდესაც ბავშვი გამოჩნდება. გასაგებია, რომ ყველაფრისთვის არ მოემზადები და ყველაფერს ბოლომდე არ იფიქრებ, მაგრამ ორივეს გექნებათ იდეა თქვენი ახალი ოჯახის მესამე პატარა წევრთან ერთად ცხოვრებაზე. და ეს არ იქნება თქვენთვის შოკი, რაც ამ პერიოდში ადაპტაციის პერიოდს გაუადვილებს.

5. მეორე შვილის დაბადება

თუ წინა ეტაპები კარგად ჩაივლის და მეორე შვილის გაჩენას გადაწყვეტთ, მაშინ ეს ეტაპი არ იქნება რთული, რადგან თითოეულმა მეუღლემ უკვე იცის რა ელის მათ. მეტიც, მათ უკვე აქვთ გამოცდილება და პრაქტიკა. ხშირად ქმრები ბევრად უკეთ ემზადებიან მამობისთვის და თავს უფრო თავდაჯერებულად და მშვიდად გრძნობენ. ეს აადვილებს ცოლს.

ერთადერთი მაგრამ: ხშირად, თუ პირველი გოგო იყო, მაშინ ის პატარა ძმაან და ხდება ძიძა. ამრიგად, მისი ბავშვობა მოულოდნელად მთავრდება და ოჯახის ყველა წევრი მას ისე ექცევა, როგორც ზრდასრულს, მისგან ზრდასრულ ქცევას ითხოვს, ხოლო ის ზრდასრული მხოლოდ ახლად დაბადებული ბავშვის ფონზეა. რეალურ მოზარდებთან შედარებით, ის ჯერ კიდევ ბავშვია. და ეს მნიშვნელოვანია გახსოვდეთ.

ასევე აუცილებელია ვიცოდეთ, რომ ეჭვიანობა ხშირად ჩნდება ბავშვებს შორის და თითოეული მათგანი, როგორც შეუძლია, იბრძვის მშობლების სიყვარულისთვის. როგორც წესი, ეს სიყვარული უმცროს ბავშვებს ემართებათ, უფროსები კი ამ სიყვარულს მოკლებულნი არიან. ეს არ უნდა იყოს დაშვებული, წინააღმდეგ შემთხვევაში სერიოზული შედეგებიროგორც ფსიქიკური დარღვევებიყველა შედეგით...

6. სკოლის ასაკიბავშვები

ამ პერიოდში ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ის, თუ რამდენად მიიღებენ მონაწილეობას მშობლები ან დედა ბავშვის ცხოვრებაში და აღზრდაში: რაც უფრო მეტი ინვესტიცია განახორციელებს მშობელს ბავშვში ამ პერიოდში, მეტი ბავშვიშეუძლია მიაღწიოს.

ყველას არ ესმის ეს, მიაჩნია, რომ როგორც კი ბავშვმა დაიწყო სკოლაში სიარული, ეს ნიშნავს, რომ ის გახდა ზრდასრული და დამოუკიდებელი.

ისინი ბავშვის ცხოვრებას მას უტოვებენ, მხოლოდ დროდადრო ამოწმებენ: "როგორ ხარ სკოლაში?"

სინამდვილეში, ამ პერიოდში ბავშვი ხვდება ახალ წესებსა და კანონებს, განიცდის წარმატებებს და წარუმატებლობას, ბავშვი იწყებს პიროვნების ჩამოყალიბებას.

ამიტომ აუცილებელია ბავშვს ამაში დავეხმაროთ, მხარი დავუჭიროთ, მონაწილეობა მივიღოთ მის სასკოლო ცხოვრებაში, მხოლოდ მაშინ შეძლებს ბავშვი შეეგუოს ცხოვრების ახალ პირობებს და მოთხოვნებს, რომლებშიც მისგან უფრო სერიოზული წარმატებები და გადაწყვეტილებებია მოსალოდნელი. .

7. სქესობრივი მომწიფებადა საშუალო ასაკის კრიზისი

ეს არის პირველი ბავშვის პუბერტატის დაწყების პერიოდი. ეს მაშინ, როცა ბავშვი თავის „მე“-ს ცხოვრებაში განსაზღვრავს, როგორც საზოგადოების ცალკეულ უჯრედს, მშობლებისგან დამოუკიდებელ. საქმეს ისიც ართულებს, რომ მას მხოლოდ მშობლებისგან დამოუკიდებლობა უნდა, სინამდვილეში კი მაინც მათზეა დამოკიდებული.

ასე იწყება „მამა-შვილების“ პრობლემები, რადგან ბავშვი ცდილობს იყოს დამოუკიდებელი, როგორც წესი, მხოლოდ მიმართავს. გარეგანი გამოვლინებებიზრდასრულობა (აგრესია, დაუმორჩილებლობა, ცუდი ჩვევებიდა ა.შ.), რადგან ჭეშმარიტად ზრდასრული არ არის ის, რასაც მოზარდი ფიქრობს თავისთვის. თქვენი ამოცანაა მოამზადოთ იგი ამისთვის ზრდასრული ცხოვრება: განმარტეთ, რომ იყო ზრდასრული ნიშნავს იყო პასუხისმგებელი არა მხოლოდ საკუთარ ცხოვრებაზე, არამედ გარშემომყოფთა ცხოვრებაზეც.

ამ პერიოდში მოზარდს თქვენი მხარდაჭერა სჭირდება, მაგრამ მთელი ძალით აშორებს მას. ამიტომ, აქ მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ ჭკუა და ჭკუა, რათა ეს მხარდაჭერა გონივრულად გაუწიონ.

ყველაზე ხშირად, ახალგაზრდა მამაკაცების სქესობრივი მომწიფების დასრულება ემთხვევა მშობლების შუახნის კრიზისს, ამიტომ ეს პერიოდი ადვილი არ არის. როდესაც ბავშვი მშობლების თვალწინ ფრთების ქვეშ იშლება, მშობლებს ესმით, რომ მათი ცხოვრების დიდი ნახევარი გატარებულია და აუცილებელია შეაჯამოს და გამოიტანოს დასკვნები, რა მიაღწიეს წარმატებას და რა არა.

თქვენი ცხოვრების გამოსასწორებლად ბევრი დრო არ არის და შედეგები შეიძლება იმედგაცრუებული აღმოჩნდეს. და იმის მიხედვით, თუ რამდენად კმაყოფილი არიან მეუღლეები მათი ცხოვრების შესახებ ჩატარებული ანალიზის შედეგით, მათი შემდგომი ქცევა იქნება დამოკიდებული.

ხშირად მეუღლეები უკმაყოფილონი არიან მიღწეულით. და შემდეგ მათი მიზანი ხდება - გაახანგრძლივონ სიცოცხლე, რათა ჰქონდეთ დრო, რომ გამოსწორდნენ და შეცვალონ ის, რაც მათთვის არასწორია. სწორედ ამ პერიოდში არ არის იშვიათი კავშირები ახალგაზრდა პარტნიორებთან, რაც, თითქოსდა, ახალგაზრდავს მათ. თავს უფრო ენერგიულად გრძნობენ და როგორც ჩანს, ყველაფერი ჯერ კიდევ წინ არის. ეს იწვევს იმ ოჯახის დანგრევას, რომელიც ამდენი ხნის განმავლობაში აშენებდა.

იგივე მეუღლეები, რომლებმაც ერთად მოახერხეს თავიანთი სურვილების და ოცნებების ასრულება, უფრო ადვილად გადაურჩებიან ამ კრიზისს, პოულობენ ძალას, მხარი დაუჭირონ ერთმანეთს და გააგრძელონ ერთად ცხოვრება, აგრძელებს ურთიერთობების დამყარებას, ასაკობრივი მახასიათებლებიდან დაწყებული.

ᲝᲯᲐᲮᲘᲡ ᲦᲘᲠᲔᲑᲣᲚᲔᲑᲔᲑᲘ
აღზრდა ღირს სწავლა!
ამ ამოცანას ემსახურება მშობლების განათლება, რომლის მიზანია:
- შენობის პოზიტივი მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობა;
- ოჯახში დავების და კონფლიქტური სიტუაციების გადაწყვეტა;
- ოჯახური პრობლემებისა და სოციალური ობლობის პრევენცია;
- შემდეგ დონეზე გადასვლა სამართლებრივი კულტურაოჯახები;
- ოჯახის ეკონომიკური წიგნიერების ჩამოყალიბება და გაუმჯობესება;
- მშობლის პასუხისმგებელი და პოზიტიური პოზიციის ჩამოყალიბება;
- ოჯახური ტრადიციებისა და ღირებულებების ჩამოყალიბება.

დიდი მასწავლებელი V. A. სუხომლინსკი წერდა: ”გარკვევით წარმატებული სასწავლო სამუშაოსრულიად წარმოუდგენელი იქნებოდა, რომ არა პედაგოგიური განათლების სისტემა, პედაგოგიური კულტურამშობლები." მშობელთა განათლებაზე საუბრისას, ჩვენ ვსაუბრობთ ფორმირებასა და განვითარებაზე ოჯახური კულტურა.

„ოჯახის კულტურა მოიცავს:
- კარგად ჩამოყალიბებული დამოკიდებულება ოჯახის მიმართ, როგორც რუსული საზოგადოების საფუძველი;
- ღირებულებებისა და ტრადიციების გაცნობა რუსული ოჯახი: სიყვარული, ერთგულება,
ჯანმრთელობა, მშობლების პატივისცემა, უმცროსზე და უფროსებზე ზრუნვა;
- ფრთხილი დამოკიდებულებაადამიანის სიცოცხლეს, გამრავლებას.


ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობახარისხიანი განათლება და აღზრდა არის ოჯახისა და სკოლის ურთიერთქმედება.
ოჯახისა და სკოლის საგანმანათლებლო ძალისხმევის ინტეგრაცია დაწყებით საფეხურზე პრიორიტეტულია. ზოგადი განათლება. სკოლამ და ოჯახმა უნდა შექმნას განუყოფელი სივრცე სულიერი და მორალური განვითარებისთვის დაწყებითი სკოლის მოსწავლე. ზოგადი განათლების შემდგომ საფეხურებზე ეს კავშირი შენარჩუნებულია, მაგრამ წინა პლანზე გამოდის საგანმანათლებლო ურთიერთობა სკოლასა და საზოგადოებას შორის. სკოლა და ოჯახური განათლებააუცილებელია ორგანიზაციულად და არსებითად სინქრონიზაცია.
ასეთი სკოლა საოჯახო დავალებებიდაეხმარეთ მშობლებს შექმნან აზრიანი და ღირებულებებზე ორიენტირებული საგანმანათლებლო საქმიანობა. ოჯახისა და სკოლის ურთიერთქმედება ხელს უწყობს არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეების, არამედ მათი მშობლების სულიერ და მორალურ განვითარებას და სამოქალაქო განათლებას.
ოჯახური განათლების მხარდაჭერა „განათლების განვითარების სტრატეგიის“ ერთ-ერთი პრიორიტეტია რუსეთის ფედერაცია 2025 წლამდე პერიოდისთვის“ (დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2015 წლის 29 მაისის No996-რ დადგენილებით) – მოიცავს:
- ტრადიციულ ოჯახურ სულიერ და მორალურ ღირებულებებზე დაფუძნებული ბავშვების ოჯახური განათლების კულტურის განვითარების ხელშეწყობა;
- საოჯახო განათლების იურიდიულ, ეკონომიკურ, სამედიცინო, ფსიქოლოგიურ, პედაგოგიურ და სხვა საკითხებზე მშობლების განათლებისა და კონსულტაციის პირობების შექმნა;
- კითხვის, ოჯახური კითხვის ჩათვლით, გამოყენება სამყაროს შეცნობისა და პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის;
- ტრადიციული რუსული კულტურული, მათ შორის ესთეტიკური, მორალური და საინფორმაციო სივრცეში პოპულარიზაციის ხელშეწყობა ოჯახის ღირებულებებიდა ქცევის ნორმები.


ოჯახი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მოვლენაა კაცობრიობის ისტორიაში. წარმოგიდგენთ დიდი ფილოსოფოსების, მეცნიერებისა და განმანათლებლების აზრების არჩევანს უძველესი დროიდან დღემდე. ის ნათლად გვიჩვენებს ოჯახისა და მშობლების როლსა და ადგილს როგორც კულტურულ, ისე ევოლუციურ კონტექსტში. სასიხარულოა, რომ რუსული განათლების სტრატეგიულ დოკუმენტებში დაცულია საუკუნეების სიბრძნის პოზიციები.
წარსულის ბრძენთა პოზიციებს ბევრი საერთო აქვთ, რაც კიდევ ერთხელ ადასტურებს მათი პოზიციების სიმართლეს. ერთ-ერთი მთავარი თეზისი არის მშობლის მაგალითის, ოჯახის კულტურის დიდი მნიშვნელობა ბავშვის აღზრდაში.
Ისე, ძვირფასო მშობლებო 40 თაობის სიბრძნე...

თუ გიყვარს, მაშინ აღფრთოვანებული ხარ, ამაყი, აღფრთოვანებული ხარ, ღელავ, ღელავ, ზრუნავ, მადლობას უხდის, აბარებს, ნერვიულობ, გესმის, აპატიებ და ისევ აღფრთოვანებული ხარ, ამაყობ. .. (ევ ბაჩევა)

დაიმახსოვრე, რომ შენი შვილები მოგექცევიან ისე, როგორც შენ ექცევი შენს მშობლებს.

თალესი

(ძვ.წ. 640/624-548/545)

მოექეცით თქვენს მშობლებს ისე, როგორც თქვენ გსურთ საკუთარი შვილებიგემკურნალათ.

სოკრატე

(ძვ.წ. 470/469-399)

მშობლების სათნოება დიდი მზითვაა
ჰორაციუსი

(ძვ.წ. 65–ახ.წ. 8)

არა ერთი დაბადება აჩენს მამას, არამედ კარგი განათლება; საშვილოსნოში არ ტარება ხდის დედას, მაგრამ კარგი აღზრდა. ნუ ვიზრუნებთ სიმდიდრის შეგროვებაზე და შვილებზე მიტოვებაზე; ვასწავლოთ მათ სათნოება და ვთხოვოთ მათ კურთხევა ღვთისაგან; ეს, მხოლოდ ეს არის უდიდესი საგანძური, ენით აღუწერელი, სიმდიდრე, რომელიც ყოველდღე არ მცირდება, უფრო და უფრო მეტი საჩუქრების მომტანი...
... თუ მოციქული გვიბრძანებს, ვიზრუნოთ უფრო მეტად სხვაზე, ვიდრე საკუთარ თავზე, და თუ ჩვენ ვართ დამნაშავენი, როცა უგულებელვყოფთ მათ სარგებელს, მაშინ ჩვენ ხომ ბევრად უფრო დამნაშავეები არ ვართ, როცა ეს ეხება ჩვენს უახლოეს ადამიანებს, ანუ ჩვენს შვილებს? ...
...თქვენი შვილები ყოველთვის მდიდრები იქნებიან, თუ თქვენგან მიიღებენ კარგი აღზრდაშეუძლიათ თავიანთი მორალის დახვეწა და ქცევის გაუმჯობესება. იზრუნეთ, რომ არ გახადოთ ისინი მდიდარი, არამედ გახადოთ ისინი ღვთისმოსავი, მათი ვნებების დამორჩილება, სათნოებით გულუხვი...
... ახალგაზრდა კაცი, რომელსაც კარგ აღზრდას აძლევ, არა მარტო საყოველთაო პატივისცემას მოიპოვებს, არამედ, რაც მთავარია, შენზე სასიამოვნო გახდება! თქვენი სიყვარული მის მიმართ არ იქნება ბუნების ერთი უბრალო მიმზიდველობა; ის იქნება მისი სათნოების ნაყოფი. ამისათვის, სიბერეში თქვენ მიიღებთ მისგან შვილობილი სიყვარულის ყველა მომსახურებას: ის იქნება თქვენი მხარდაჭერა ...
წმინდა იოანე ოქროპირი
(347-407)

ბავშვი სწავლობს იმას, რასაც საკუთარ სახლში ხედავს - ამის მაგალითია მშობლები!...
... როცა მშობლები ჭკვიანები და კეთილსინდისიერად მოკრძალებულები არიან, მაშინ ვაჟებიც კარგად მოიქცნენ!
სებასტიან ბრანტი
გერმანელი მოაზროვნე
(XV საუკუნე)

ბავშვებს არ სჭირდებათ სწავლება, არამედ მაგალითები.
ჯოზეფ ჟუბერტი
ფრანგი მოაზროვნე
(1754–1824)

ცოცხალი მაგალითი უფრო მეტად იმოქმედებს ბავშვებზე.
პიერ კარონი
ფრანგი მოაზროვნე
(1732–1799)

არაფერი არ მოქმედებს ბავშვების ახალგაზრდა სულებში უფრო ძლიერი, ვიდრე მაგალითის უნივერსალური ძალა და ყველა სხვა მაგალითს შორის სხვა არაფერია მათში აღბეჭდილი უფრო ღრმად და მტკიცედ, ვიდრე მშობლების მაგალითი.
ნიკოლაი ნოვიკოვი
რუსი მოაზროვნე
(1744–1818)

მანამდე ვერ გავიგებთ მშობლების სიყვარულისანამ თავად არ გავხდებით მშობლები.
ჰენრი ბიჩერი
ამერიკელი მოაზროვნე
(1813-1887)

როგორც ჩანს, განათლება რთული და რთული საკითხია მხოლოდ მანამ, სანამ ჩვენ გვინდა, საკუთარი თავის განათლების გარეშე, ვასწავლოთ ჩვენი შვილები ან ვინმე სხვა. თუ გავიგებთ, რომ სხვების განათლება მხოლოდ საკუთარი თავის მეშვეობით შეგვიძლია... მაშინ განათლების საკითხი გაუქმებულია და რჩება კითხვა: როგორ უნდა იცხოვრო? მე არ ვიცი შვილების აღზრდის არც ერთი მოქმედება, რომელიც არ მოიცავს საკუთარი თავის განათლებას!
L.N. ტოლსტოი
დიდი მწერალი
(1828–1910)

ბავშვზე ძირითადად საქმე მოქმედებს და არა სიტყვა.
P.F. Lesgaft
დიდი რუსი მეცნიერი
(1837-1909)

განათლება არ ნიშნავს ბავშვებს უთხრას კარგი სიტყვებიდაევალებინა და აღაშენა ისინი და უპირველეს ყოვლისა იცხოვრონ ადამიანურად. ვისაც სურს შეასრულოს თავისი მოვალეობა ბავშვებთან დაკავშირებით, დატოვოს მათში კარგი ხსოვნა საკუთარი თავის შესახებ, რაც დადასტურება იქნება შთამომავლებისთვის, როგორ იცხოვროს, მან უნდა დაიწყოს განათლება საკუთარი თავისგან.
A.N. Ostrogorsky
დიდი მეცნიერი
(1840-1917)

სადაც ოჯახში პირდაპირობისა და გულწრფელობის სული სუფევს, იქ ბავშვები მიდრეკილნი არიან პატიოსნებისა და ერთგულებისკენ.
ივან ილინი
რუსი მოაზროვნე
(1883–1954)

თუ არის რაღაც, რისი შეცვლაც გვინდა ბავშვში, ჯერ უნდა გამოვიკვლიოთ და ვნახოთ, ეს არ არის თუ არა ის, რაც ჯობია საკუთარ თავში შევცვალოთ.
კარლ გუსტავ იუნგი
გერმანელი ფილოსოფოსი
(1875–1961)

მშობლის უფლებამოსილების მთავარი საფუძველი შეიძლება იყოს მხოლოდ მშობლების ცხოვრება და მოღვაწეობა, მათი სამოქალაქო სახე, მათი ქცევა. ოჯახი დიდი და საპასუხისმგებლო ბიზნესია, ამ საქმეს მშობლები მართავენ და პასუხისმგებელნი არიან საზოგადოების წინაშე, საკუთარ ბედნიერებაზე და შვილების სიცოცხლეზე. თუ მშობლები ამ საქმეს აკეთებენ პატიოსნად, გონივრულად, თუ მათ წინაშე დგანან მნიშვნელოვანი და შესანიშნავი მიზნები, თუ ისინი ყოველთვის აძლევენ საკუთარ თავს სრულ ანგარიშს თავიანთი ქმედებებისა და საქციელის შესახებ, ეს ნიშნავს, რომ მათ ასევე აქვთ მშობლის უფლებამოსილება, არ არის საჭირო ამის ძებნა. სხვა რაიმე საფუძველი და მეტიც, არ არის საჭირო რაიმე ხელოვნურის გამოგონება...
... ზოგიერთ ოჯახში შეიძლება შეამჩნიოთ სრული სიგიჟე... მშობლები და ბავშვები უბრალოდ ახლოს ცხოვრობენ და მშობლები იმედოვნებენ, რომ ყველაფერი თავისთავად გამოვა. მშობლებს არც მკაფიო მიზანი აქვთ და არც გარკვეული პროგრამა. რა თქმა უნდა, ამ შემთხვევაში, შედეგები ყოველთვის იქნება შემთხვევითი და ხშირად ასეთ მშობლებს მერე უკვირთ, რატომ იზრდებოდნენ ამით. ცუდი ბავშვები. არცერთი საქმე არ შეიძლება კარგად გაკეთდეს, თუ არ არის ცნობილი, რისი მიღწევა სურთ... ... არ იფიქროთ, რომ ბავშვს მხოლოდ მაშინ ზრდით, როცა ელაპარაკებით, ან ასწავლით, ან უბრძანებთ. თქვენ მას ზრდით თქვენი ცხოვრების ყოველ წამს, მაშინაც კი, როცა სახლში არ ხართ.
ა.ს. მაკარენკო
დიდი მასწავლებელი
(1888-1939)