ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಂಟಿಪೈರೆಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಜ್ವರಕ್ಕೆ ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು ಇವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಔಷಧವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜ್ವರನಿವಾರಕ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಏನು ನೀಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ? ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು? ಸುರಕ್ಷಿತ ಔಷಧಗಳು ಯಾವುವು?
ಯೂಲಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಇವ್ಲೆವಾ
ಹಿರಿಯ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಾರದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ
ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು... ವಿಷಯ: "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು"
ಸೋಮವಾರ
1. GCD: ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು
ವಿಷಯ: “ಧ್ವನಿಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. "ಧ್ವನಿ" ಪದದ ಪರಿಚಯ
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು; ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
2. GCD: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್
ವಿಷಯ: "ಮರದ ಹಲಗೆಯ ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಚಿತ್ರಕಲೆ."
ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು; ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳುಚಿತ್ರಕಲೆ.
3. GCD: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ: ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು"
ಉದ್ದೇಶ: ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು.
ಆಟಗಳು. ವ್ಯಾಯಾಮ : "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?"
ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.
ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿ.
ನಡಿಗೆ:
ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಪಿ / ಎನ್: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಳೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ವೇಗ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
"ಚೇಷ್ಟೆಯ ಅಡುಗೆಯವರು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು
ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹಿಮ ಆಟಗಳು.
ಪದಗಳ ಆಟ: "ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ"
ಇಂದ್ ಕಣ್ಣಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ."
ಸಂಜೆ:
ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ: "ಟ್ರೀಟ್"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆತಿಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು.
ಡಿ / ನಾನು: "ಅಂಗಡಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕುಕ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.
ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಕೈಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದು.
ಇಂದ್ ಕೆಲಸ: ವಾರದ ದಿನಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ನಾಮಕರಣವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಮಂಗಳವಾರ
1. ಜಿಸಿಡಿ: ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ
(ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)
2. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್: "ಕಪ್ ಮತ್ತು ಸಾಸರ್"
ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಶಿಲ್ಪ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಲು, ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು.
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳುಮನೆಯಲ್ಲಿ.
ಸಂಭಾಷಣೆ: "ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ಎಸ್ / ಆರ್ ಆಟ: "ಮಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು"
ಉದ್ದೇಶ: ಶಿಕ್ಷಣ ಗೌರವಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ.
ind ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ "ಏನು ಹೋಗಿದೆ?"
ನಡಿಗೆ:
ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.
ಪಿ / ಎನ್: "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ (ನಾಯಿ)
ಹಿಮದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಆಡಲು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ "ನಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ವಿಮೋಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಬುಧವಾರ
1. GCD: FEMP
ವಿಷಯ: "ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ನೆಲದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಅಂಡಾಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
2. ನಿರ್ಮಾಣ
ವಿಷಯ: "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಕಪ್ಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು; ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
(ಸಂಗೀತ ಹ್ಯಾಂಡ್-ಲಾ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)
ಡಿ / ಎನ್: "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆರಿಸಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಮಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
(ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ).
ನಡಿಗೆ:
ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಭೂ ಸಾರಿಗೆ (ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ) ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.
ಪಿ / ಎನ್: "ನಾವು ಚಾಲಕರು"
ಉದ್ದೇಶ: ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ
ಉದ್ದೇಶ: ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:
ಹಿಮ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ನಿರ್ಮಾಣ.
ಉದ್ದೇಶ: ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು
ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: "ಗಂಜಿ ಕುದಿಯುತ್ತಿದೆ"
ಡಿ / ಎನ್: "ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸೋಣ"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ" ಓದುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳುಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಶಾಪ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ. ಕಥಾವಸ್ತು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಇಲಾಖೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಆಟದ ಹಿಟ್ಟು
ಗುರಿ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ"
1. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ
2. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್
ವಿಷಯ: "ಜಗ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ಸಿದ್ಧ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುವ ಜಗ್ ಬಣ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಮತ್ತು ಸೆರಾಮಿಕ್ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಾದರಿ ಅಂಶಗಳು.
3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಬೆಳಿಗ್ಗೆ: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ (ಕಾಫಿ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಮಿಕ್ಸರ್, ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ)
ಪಿ / ಎ "ನಾವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ"
ಉದ್ದೇಶ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು;
ಅಡುಗೆಯವರ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು.
ಡಿ / ಮತ್ತು "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ತಿನ್ನಲಾಗದ"
ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಸೊಲೊಂಕಾ", "ಟೀಪಾಟ್", "ಮಿಲ್ಕ್ಮ್ಯಾನ್" ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ - ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸಲು.
ನಡಿಗೆ:
ಮೋಡಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಆಕಾಶದತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು, ಮೋಡಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮೋಡವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ.
ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದೆ ಓಡುವುದು, ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡಿಹೋಗುವುದು, ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು
ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳುಹಿಮದೊಂದಿಗೆ, ಪೋರ್ಟಬಲ್ ವಸ್ತು: ಸಲಿಕೆಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಚಮಚಗಳು.
ಆಟ: "ಹಾಟ್-ಕೋಲ್ಡ್"
ಡಿ / ಆಟಗಳು: "ಹೆಸರಿಸದೆ ವಿವರಿಸಿ", "ಯಾವುದಕ್ಕೆ?" (ಸಕ್ಕರೆಗೆ ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲು)
ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಅವರ ಉದ್ದೇಶ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಅಡುಗೆಯವರು"
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕೆಫೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಪಾಲುದಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಲು, ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು.
ಇಂದ್ ಸಂಕಲನದ ಕೆಲಸ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳುಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ.
ಶುಕ್ರವಾರ
1. GCD: ರಚನೆ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಜಗತ್ತು
ವಿಷಯ: "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ನೇಮಕಾತಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (ಚಹಾ ಕೋಣೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಅಡಿಗೆ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್ಸ್, ಲೋಹ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಐಟಂಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು).
2. GCD: ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಡಿ / ಐ "ಡಿಶ್ವೇರ್ ಅಂಗಡಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಪಿ / ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ
ಖೋಕ್ಲೋಮಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಕರಕುಶಲತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು - ಖೋಖ್ಲೋಮಾ.
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಪಪಿಟ್ ಕೆಫೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಆಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ.
ನಡಿಗೆ:
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಬಾರುಗಳು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು"
ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು.
ಹಿಮದಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತು: ಸ್ಕ್ಯಾಪುಲೇ, ಸ್ಕೂಪ್ಸ್, ಅಚ್ಚುಗಳು.
ಓದುವಿಕೆ: ಕಥೆಗಳು N. ನೊಸೊವ್ "ಮಿಶ್ಕಿನಾ ಗಂಜಿ". V. ಒಸೀವಾ "ಯಾಕೆ?"
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಚೀನಾ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಉದ್ದೇಶದಿಂದ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತು, ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ (ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು - ಪಿಂಗಾಣಿ, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್).
ಸ್ವಯಂ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಫ್ಲಾನೆಲ್‌ಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಥಿಯೇಟರ್ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ"
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಡಿ / ನಾನು "ವಿವರಿಸಿ, ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ"
ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಾರದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ. ವಿಷಯ: "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು"
ದಿನ
ವಾರಗಳು
ಜಿಸಿಡಿ
ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಸ್ವಯಂ
ಕೆಲಸ
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಸೋಮವಾರ
1. ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು
ವಿಷಯ:“ಧ್ವನಿಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. "ಧ್ವನಿ" ಪದದ ಪರಿಚಯ
ಗುರಿಗಳು:ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ; ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
2. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್
ವಿಷಯ:"ಮರದ ಹಲಗೆಯ ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಚಿತ್ರಕಲೆ".
ಗುರಿಗಳು:ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
3.ಭೌತಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು"
ಗುರಿ: ಆಕಾರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
ಉತ್ತಮ ಟೇಬಲ್ ನಡವಳಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು
ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು.
ಆಟಗಳು. ನಿಯಂತ್ರಣ.: "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?"
ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.
ನಡಿಗೆ:
ವೀಕ್ಷಣೆದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ.
ಗುರಿ:ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪಿ / ಎನ್:"ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಳೆ"
ಗುರಿ:ವೇಗ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
"ಚೇಷ್ಟೆಯ ಅಡುಗೆಯವರು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು
ಸಂಜೆ:
ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ:"ಚಿಕಿತ್ಸೆ"
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತಿಥಿಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು.
DI:"ಅಂಕ"
ಗುರಿ:ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅಡುಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.
ಗುರಿ:ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಕೈಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹಿಮ ಆಟಗಳು.
ಪದಗಳ ಆಟ: "ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ"
ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿ.
ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ಮತ್ತು ತಿಮೋಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ, ವಾರದ ದಿನಗಳ ಸ್ಥಿರ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
ಐರಿನಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ, ಕಣ್ಣನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ."
ಸಶಾ ಮತ್ತು ದಿಮಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ
ಆಟ: "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆರಿಸಿ"
ಮಂಗಳವಾರ
1. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ
(ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)
2. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್: "ಕಪ್ ಮತ್ತು ಸಾಸರ್"
ಗುರಿ: ಪರಿಚಿತ ಶಿಲ್ಪ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಸಂಗೀತ
(15:00-15:20)
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನೇ"
ಗುರಿ:ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಸಂಭಾಷಣೆ:"ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ"
ಗುರಿ:ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ನಡಿಗೆ:
ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.
ಪಿ / ಎನ್: "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"
ಗುರಿ:ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ (ನಾಯಿ)
ಹಿಮದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಆಡಲು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.
ಸಂಜೆ:
ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ವಿಮೋಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.
ಸಿ/ಆರ್ ಆಟ:"ಮಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು"
ಗುರಿ:ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಗುರಿ:ಗೋರುಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಮವನ್ನು ನೂಕುವುದು.
ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿ.
ದೃಷ್ಟಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ
ಗಮನ
"ಏನು ಹೋಗಿದೆ?"
ಆಂಡ್ರೆ ಯಾ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ
"ನಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಮಕರ್ ಮತ್ತು ಕೊಲ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ಆಂಡ್ರೆ ಕೆ., ಅಲಿಕ್ ಜೊತೆ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಶುದ್ಧ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು
ಬುಧವಾರ
1.FEMP
ವಿಷಯ:"ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ"
ಗುರಿ:ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ನೆಲದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಅಂಡಾಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
2.ನಿರ್ಮಾಣ
ವಿಷಯ:"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಕಪ್ಗಳು"
ಗುರಿ:ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
3.ಸಂಗೀತ
(ಸಂಗೀತ ಹ್ಯಾಂಡ್-ಲಾ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಡಿ / ಎನ್: "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆರಿಸಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಮಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.
ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
(ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ).
ನಡಿಗೆ:
ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಭೂ ಸಾರಿಗೆ (ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ) ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.
ಪಿ / ಎನ್: "ನಾವು ಚಾಲಕರು"
ಗುರಿ: ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಚಾಲಕ; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂವಾದ
ಉದ್ದೇಶ: ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.
ಸಂಜೆ:
ಉಸಿರಾಟದ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಗಂಜಿ ಕುದಿಯುವ"
ಡಿ / ಎನ್: "ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸೋಣ"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ" ಓದುವುದು
ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು.
ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಶಾಪ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ.
ಕಥಾವಸ್ತು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಇಲಾಖೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:
ಹಿಮ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ನಿರ್ಮಾಣ.
ಉದ್ದೇಶ: ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು.
ಆಟದ ಹಿಟ್ಟು
ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಐರಿನಾ ಮತ್ತು ಯೂಲಿಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ವನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಕರದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ"
ಗುರುವಾರ
1. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ
2. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್
ವಿಷಯ:"ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಜಗ್ಸ್"
ಗುರಿ: ಸಿರಾಮಿಕ್ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಿದ್ಧ ಜಗ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
3.ಭೌತಿಕ
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ (ಕಾಫಿ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಮಿಕ್ಸರ್, ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ)
ಪಿ / ಎ "ನಾವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ"
ಗುರಿ:ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ;
ಅಡುಗೆಯವರ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು.
ಡಿ / ಮತ್ತು "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ತಿನ್ನಲಾಗದ"
ನಡಿಗೆ:
ಮೋಡಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.
ಉದ್ದೇಶ: ಆಕಾಶದತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು, ಮೋಡಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮೋಡವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ.
ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಕಲಿಸಿಬಾಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಜಿಗಿಯಿರಿ
ಮೊಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದೆ ಓಡಿ, ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡಿಹೋಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಸಂಜೆ:
ಡಿ / ಆಟಗಳು: "ಹೆಸರಿಸದೆ ವಿವರಿಸಿ",
"ಯಾವುದಕ್ಕೆ?" (ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲು ...)
ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಅವರ ಉದ್ದೇಶ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪೊವರ್ಯಟಾ"
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕೆಫೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಪಾಲುದಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಲು, ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು.
ಹಿಮ, ಪೋರ್ಟಬಲ್ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಸಲಿಕೆಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಸಲಿಕೆಗಳು.
ಆಟ: "ಹಾಟ್-ಕೋಲ್ಡ್"
ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಸೊಲೊಂಕಾ", "ಟೀಪಾಟ್", "ಮಿಲ್ಕ್ಮ್ಯಾನ್" ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ - ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸಲು.
ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್, ಡಿಮಾ ಮತ್ತು ತಿಮೋಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ನಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಕಲನ.
ಆಂಡ್ರೇ ಮತ್ತು ಸಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.
ಕೊಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅಲಿಕ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ "ಅತಿಯಾದದ್ದು ಏನು?"
ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಶುಕ್ರವಾರ
1. ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ
ವಿಷಯ:"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ನೇಮಕಾತಿ"
ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು (ಚಹಾ, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಅಡುಗೆಮನೆ), ಅದರ ಉದ್ದೇಶ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್ಸ್, ಲೋಹ) ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ದೇಶ. ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಕಡೆಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
2. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
DI"ಡಿಶ್ವೇರ್ ಅಂಗಡಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಪಿ / ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ
ಖೋಕ್ಲೋಮಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ
ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಕರಕುಶಲತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು - ಖೋಖ್ಲೋಮಾ.
ನಡಿಗೆ:
ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ವೀಕ್ಷಣೆ
ಉದ್ದೇಶ: ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ನೋಟ ಮತ್ತು ಬಾರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.
ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು"
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓಡಲು ಕಲಿಸಿವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
ಸಂಜೆ:
ಓದುವಿಕೆ: ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಅವರ ಕಥೆಗಳು "ಮಿಶ್ಕಿನಾ ಗಂಜಿ".
V. ಒಸೀವಾ "ಯಾಕೆ?"
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಚೀನಾ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ"
ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಉದ್ದೇಶ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತುಗಳಿಂದ), ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು (ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು - ಪಿಂಗಾಣಿ, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್).
ಸ್ವತಂತ್ರ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಫ್ಲಾನೆಲೆಗ್ರಾಫ್‌ನಲ್ಲಿ ರಂಗಭೂಮಿ
"ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ"
ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು.
ಹಿಮದಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತು: ಸ್ಕ್ಯಾಪುಲೇ, ಸ್ಕೂಪ್ಸ್, ಅಚ್ಚುಗಳು.
ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಪಪಿಟ್ ಕೆಫೆ"
ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಆಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.
ಐರಿನಾ ಮತ್ತು ಮಕರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.
ಯೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಅಲಿಕ್ ಜೊತೆಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಅನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಡಿ / ನಾನು "ವಿವರಿಸಿ, ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ"
ಜಿಲ್ಯಾ ಮಖ್ಮುಟೋವಾ
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು
ವಿಷಯ « ಟೇಬಲ್ವೇರ್» .
ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ: ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳುಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅರ್ಥಗಳು. ವಿಷಯಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಅದರ ವರ್ಗೀಕರಣ (ಅಡಿಗೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಚಹಾ ಕೋಣೆ)... ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು... ಸಮಗ್ರ-ಶಬ್ದಾರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.
ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರೆಗಳುನಿಂದ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು, ಮ್ಯೂರಲ್ ಪಾತ್ರೆಗಳು.
ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ಮೆನು", "ಹಬ್ಬದ ಊಟದ ಅಡುಗೆ".,"ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ"... ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, ಮಾಣಿ, ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳಿಗೆ ವಿಷಯ ಬದಲಿಗಳು
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಸ್ಕಲ್ಪ್ಟಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ, ಮಾದರಿಗಳು ಕರಕುಶಲ ಪಾತ್ರೆಗಳು: ಖೋಕ್ಲೋಮಾ, ಗ್ಜೆಲ್, ಗೆಸ್ಚರ್, ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್.
ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಗುಂಪು"ಹೇಳಲಾದ ಕಥೆಗಳು ಪಾತ್ರೆಗಳು» .
ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ಸಂಕಲನ: ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಟೀ ಬ್ರೂಯಿಂಗ್,
ಓದಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು: ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ಕುಟುಂಬವು ಊಟ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ", "ಊಟ (ಉಪಹಾರ)ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಪಾತ್ರೆಗಳು... ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್-ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು ವಿಷಯ.
ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಒಂದು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ವಿಷಯಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ:
ಮನೆಯಿಂದ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ತನ್ನಿ ಪಾತ್ರೆಗಳುಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಓದುವುದು: K. I. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ",
"ನೀಲಿ ಕಪ್"ಎ. ಗೈದರ್
"ಗಂಜಿ ಮಡಕೆ"ಸಹೋದರರು ಕಠೋರವಾದರು
ರುಸ್ ಬಂಕ್ ಹಾಸಿಗೆ ಕಥೆ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್".
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಸ್ವಯಂ ಗೌರವ. ಹೇಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ» .
ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಭದ್ರತಾ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯ:
ಬೆಳಗ್ಗೆ:
ಸೋಮವಾರ.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಟೇಬಲ್ವೇರ್?»
ಗುರಿ: ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು « ಟೇಬಲ್ವೇರ್» ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು; ಅಡಿಗೆ, ಊಟ ಮತ್ತು ಚಹಾ ಕೋಣೆಗಳ ನಡುವೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು; ಉದ್ದೇಶದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ತೊಳೆಯುವಿಕೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು»
ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ". ಗುರಿ: ವಿಭಿನ್ನ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದ ಬಹುವಚನ ರೂಪದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಯಾವ ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ» .
ಗುರಿ: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ (ಕಾಫಿ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಮಿಕ್ಸರ್, ಮಾಂಸ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಇತ್ಯಾದಿ., ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಡಿ "ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ" (ಸಕ್ಕರೆ-ಸಕ್ಕರೆ ಬೌಲ್, ಕ್ಯಾಂಡಿ - ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್)
ಆಟ "ಪ್ರಸ್ತಾಪವಿಡು".
ಗುರಿ: ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.
"ಸಮೊವರ್ ಇತಿಹಾಸ"
- ಗುರಿ: ಸಮೋವರ್ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಬೆಳೆಸುಅವನ ಹಿಂದಿನ ಆಸಕ್ತಿ.
ಡಿ "ಅವರು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ?" (ಸಮೋವರ್ ಮತ್ತು ಕೆಟಲ್)
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಅಡುಗೆಯವರು"
ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು".
ಗುರಿ: ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಚಮಚದ ಇತಿಹಾಸ".
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಚಮಚದ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಸ್ಪೂನ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ; ರೀತಿಯ ಚಮಚಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ.
ಉಪಹಾರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ "ಎಂತಹ ಚಮಚ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರ: ಮರದ ಅಥವಾ ಲೋಹ?"
ಗುರಿ: ಲೋಹ ಮತ್ತು ಮರದ ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳು ಬಿಸಿ ಆಹಾರದಿಂದ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ; ಯಾವ ಚಮಚದ ಆಕಾರವು ತಿನ್ನಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.
ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ವಿ ಚೀನಾ ಅಂಗಡಿ» ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ಉದ್ದೇಶ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತು, ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ ( ಟೇಬಲ್ವೇರ್ - ಪಿಂಗಾಣಿ, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್).
ಸಂಭಾಷಣೆ "ತಟ್ಟೆಯ ಇತಿಹಾಸ".
ಗುರಿ: ಪ್ಲೇಟ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಫಲಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ; ಫಲಕಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸೇವೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಆರಿಸುವುದು". ಗುರಿ: ನಾಮಪದಗಳ ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ
ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೆಲಸ ಹಾಸಿಗೆ: ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ. ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಳಿಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು:
ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು “ನೀವು ಮುರಿದಿದ್ದರೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು?»
ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಾರು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ"
ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೆಲಸಇಂಧನ ತುಂಬುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಹಾಸಿಗೆ: ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.
ತಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಳಿಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ತೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ವಾಶ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಉಪಹಾರ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಚಹಾ, ಊಟ:
ಮಾತು "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಡಿಸಿದ ಟೇಬಲ್ ಉತ್ತಮ ಹಸಿವಿನ ಭರವಸೆಯಾಗಿದೆ"ಮಾತು "ಅವರು ತೊಳೆಯಬಹುದೇ? ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಹುಡುಗರು?» ಮಾತು "ಯಾವ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ» ಅವಧಿ ಮೀರಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಕುರಿತು ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ.
ನಡೆಯಿರಿ.
ಸೋಮವಾರ
ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು
ಗುರಿ: ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಮತ್ತು ಕಾಗೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಹುಡುಕಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಗೋಚರತೆ, ಧ್ವನಿ, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು).
ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳು.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪೆಂಗ್ವಿನ್ಗಳು", "ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಡ!".
ಗುರಿ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮುಂದೆ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಗುರಿ: ಗುರಿಯತ್ತ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು.
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಗುರಿಗಳು:
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ;
ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಹಿಮವು ಎಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಕರಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ - ಕೈಗವಸು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ. ಏಕೆ? ಹಿಮದಿಂದ ಏನು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಚಕ್ರವ್ಯೂಹದ ನಿರ್ಮಾಣ.
ಗುರಿಗಳು:
ವಿಷಯವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು ಕಲಿಸಲು;
ಬೆಳೆಸುಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಎರಡು ಹಿಮಗಳು", "ಕಂದಕದಲ್ಲಿ ತೋಳ".
ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ"ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಹಾದುಹೋಗು".
ಗುರಿ: ನಡೆಯಲು ಕಲಿಸು "ಹಾವು"ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೀಳಿಸದೆ.
ಮೋಡಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು
ಗುರಿಗಳು:
ಆಕಾಶದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಗ್ರಹಗಳು;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗ್ರಹಿಕೆಸ್ವರ್ಗೀಯ ಗೋಳದ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.
ಗುರಿ: ಕಲಿಸು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡಿ, ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಪಟ".
ಗುರಿ: ಕ್ಯಾಚ್‌ನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜಾಣತನದಿಂದ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. "ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ".
ಗುರಿ: ಪಕ್ ಅನ್ನು ಗುರಿಯತ್ತ ಉರುಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ
ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಗುರಿ: ಕೆಲಸ ಮಾಡಿಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.
ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು
ಗುರಿ: ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಿ,
ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಹುಲ್ಲು ಬೆಳೆದ ಆಳವಾದ ಹಿಮವನ್ನು ಅಗೆಯಿರಿ. ಹಿಮದ ಕವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ದುರ್ಬಲ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಹಸಿರು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿದರೆ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಹಿಮವು ಮಣ್ಣನ್ನು ತಂಪಾಗಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಮರಗಳಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸುರಿಸುವುದು.
ಗುರಿ: ಬೆಳೆಸುಮರಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವೀಯವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ವರ್ತನೆ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ
"ವಿಶ್ವದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?".
ಗುರಿ: ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
ಲಘು ವಾಹನಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ
ಗುರಿ: ಕಾರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ.
ಗುರಿಗಳು:
ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;
ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು
"ಒಂದು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾರ್ಗ", "ಸಂಚಾರಿ ದೀಪಗಳು".
ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿ, ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಳಿಯಿರಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ ಕೆಲಸ.
ಗುರಿಗಳು:
ಉದ್ದ ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ;
ಎರಡು ಕಾಲುಗಳಿಂದ ತಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಸೋಮವಾರ.
N. ನೊಸೊವ್ ಅವರಿಂದ ಓದುವಿಕೆ "ಮಿಶ್ಕಿನಾ ಗಂಜಿ"
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಲಿಸಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆಕೃತಿಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಷಯ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು; ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇದು ಯಾವ ಭಕ್ಷ್ಯ?" (ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳ ರಚನೆ).
ಡಿ "ಅದು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಿ" (ಸಿಲ್ಹೌಟ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪಾತ್ರೆಗಳು)
ಡಿ "ಫೆಡೋರಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ".
ಗುರಿ: ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು ವಿಷಯ« ಟೇಬಲ್ವೇರ್» .
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಿಸುವವರು". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ದೈನಂದಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಧ್ವನಿಸುತ್ತಿದೆ ಟೇಬಲ್ವೇರ್»
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರತಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ» .
ಗುರಿ: ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು(ಅಡಿಗೆ, ಚಹಾ ಕೋಣೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ).
ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ "ಏನು ಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?" ಗುರಿ: ಜೆನಿಟಿವ್ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಣಿಕೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು» (ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ಸಮನ್ವಯ)
ಡಿ \ ಮತ್ತು "ಯಾವ ಪಾನೀಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಪಾತ್ರೆಗಳು(ಒಂದು ಲೋಟದಲ್ಲಿ - ಕೆಫೀರ್, ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ - ಕಾಫಿ).
ಆಟ "ಒಂದು - ಹಲವು". ಗುರಿ: ನಾಮಕರಣ ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
DI « ಭಕ್ಷ್ಯ ಅಂಗಡಿ» (ಒಟ್ಟಾರೆ ಭಾಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು)... ಡಿ "ನಾಲ್ಕನೇ-ಬೆಸ", "ದಂಪತಿಗಳು". ಗುರಿ: ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸದೊಂದಿಗೆ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸಣ್ಣ ದೊಡ್ಡ". ಗುರಿ: ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಸೋಮವಾರ.
ಸಿ \ ಆರ್ ಆಟ "ಕೆಫೆ"ಗುರಿ: ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಪರೋಪಕಾರಿ ವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: “ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ನಾವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದರು ...»
ಪಾಠ - ಸಂಭಾಷಣೆ "ಕಪ್ ಇತಿಹಾಸ".
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಪ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಕಪ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ; ಕಪ್ಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಪ್ರಯೋಗಗಳು: "ಫೈಯೆನ್ಸ್ ಸಾಸರ್ ಅನ್ನು ಪಿಂಗಾಣಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?", "ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಂಗಾಣಿ ಕಪ್ಗಳು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ?"
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪಿಂಗಾಣಿ ತಟ್ಟೆಯು ಫೈಯೆನ್ಸ್ ಸಾಸರ್‌ನಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಕ್ಕೆ ತಂದರೆ; ಕಪ್ಗಳು ಯಾವ ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳುಮರದ ಕೋಲಿನಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆಯುವಾಗ.
ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಪಾತ್ರೆಗಳು.
ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ಅವರು ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು» .
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಕುಂಬಾರನ ಕೆಲಸ; ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶಮಕ್ಕಳು (ಕುಂಬಾರ, ಕುಂಬಾರರ ಚಕ್ರ, ಮೆರುಗು) .
ಸಿ \ ಆರ್ ಆಟ "ಪಿಜ್ಜೇರಿಯಾ"
ಗುರಿ: ಆಟದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಸಂವಹನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪಾಲುದಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತು ಆಧಾರಿತ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ ಪಿ / ನಿಯಂತ್ರಣ "ಚಮಚದಲ್ಲಿ ನೀರು ಚಿಮುಕಿಸದೆ ಒಯ್ಯಿರಿ."
ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು "ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್", "ಕೆಟಲ್", "ಹಾಲುಗಾರ"- ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸಲು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿ". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಸಿ.
ಸ್ವಾವಲಂಬಿ ರಂಗಭೂಮಿ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಫ್ಲಾನೆಲೆಗ್ರಾಫ್ ಥಿಯೇಟರ್
"ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ".
ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಲೇಯಿಂಗ್ « ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು» ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ". ಗುರಿ: ಪ್ರೀತಿಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.
ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಗಳ ಟ್ರೇಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು.
ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆ.
ಸೋಮವಾರ.
ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಆಟ "ಡ್ರಾ ಪಾತ್ರೆಗಳು» ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯದ ಮೇಲೆ.
ಎನ್ \ ಯು "ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪೆಂಗ್ವಿನ್ಗಳು"
ಗುರಿ: ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಹೆಗ್ಗುರುತುಗೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿರಿ. ದಕ್ಷತೆ, ಚಲನೆಯ ವೇಗ, ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಒಂದು ಕಪ್ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟಿತು ..."
"ಸರಳ ಬಲೆಗಳು"
ಗುರಿ: ಬಲೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಚದುರಿದಂತೆ ಓಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಚಲನೆಯ ವೇಗ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಎನ್ \ ಯು "ಐಸ್ ತುಂಡು ಓಡಿಸಿ"
ಗುರಿ: ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪಾದದ ಬೆರಳಿನಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು. ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಳ್ಳುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ವೊರೊನಿನಾ ಟಟಿಯಾನಾ
"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ
ವಿಷಯ: ಟೇಬಲ್ವೇರ್
ಗುರಿ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಟೇಬಲ್ವೇರ್... ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ ನೇಮಕಾತಿಯ ಮೂಲಕ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಬಳಕೆ, ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ. ಗಮನ ಮತ್ತು ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಸ್ನೇಹಪರ ವರ್ತನೆಆಟದ ಪಾಲುದಾರರಿಗೆ. ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣ.
ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪವಾಡ - ಟೇಬಲ್ವೇರ್» . ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ವಾರದ ವಿಷಯ... ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳುಮತ್ತು ಅದರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆಟ "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಮಾತಿನ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ . ಗುರಿ
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಟ ಒದಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಮೇಲೆ ವಿಷಯ« ಟೇಬಲ್ವೇರ್» ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ ಥೀಮ್: ಎಲ್. "ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಟೀ ಸೆಟ್" I. A. ಲೈಕೋವಾ « ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು» ಪುಟ 108.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಕಲಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ಪ್ರತಿ ಮಗು ಚಹಾ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುತ್ತದೆ)... ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ ತಂಡದ ಕೆಲಸಆಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಟೀ ಸೆಟ್ ರಚಿಸಲು. ಕರಕುಶಲ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಮಾತುಕತೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ಉದಾ. ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಸ್ಕ್ರಾಚಿಂಗ್, ಪ್ರಿಂಟ್‌ಗಳು)... ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕಣ್ಣು. ಎರಡೂ ಕೈಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡಿ. ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಉಪಕರಣ: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್, ಸ್ಟ್ಯಾಕ್ಗಳು, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.
ಸ್ಟ್ರೋಕ್: ವಿ. ಶಿಪುನೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಚಹಾ ಕೂಟ"... ಟೀ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚಹಾ ಜೋಡಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ (ಕಪ್ ಮತ್ತು ಸಾಸರ್)... ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ದಾರಿ ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೆರವು. ಕೃತಿಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಪಾಠದ ನಂತರ, ಚಹಾ ಕುಡಿಯುವ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟ.
ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಷಯ: "ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ"
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಉಪಕರಣ
ಸ್ಟ್ರೋಕ್: ಮ್ಯೂಸಸ್ನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ. ಮುಖ್ಯಸ್ಥ
ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ನಡೆಯಿರಿ.
ಗುರಿ: ನಾಯಿಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?"
ಗುರಿ: ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ (ರಿಂಗಿಂಗ್, ರಸ್ಲಿಂಗ್, ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್, ಕ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ); ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ; ಜಾಣ್ಮೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೊಸಳೆಗಳು"
ಹೂಪ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಇಳಿಜಾರಾದ ಏಣಿಯನ್ನು ಏರಲು, ಪಠ್ಯದ ಪದಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.
ಊಟದ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಚಿಕ್ಕ ಕರಡಿ ತೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ." ಗುರಿ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ ಸಿಡಿಯುವುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಉತ್ತರಿಸಿ ಪ್ರಶ್ನೆ: "ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?"
ನಿರ್ಮಾಣ "ಕಪ್ಗಳು, ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಲ್ಯಾಡಲ್ಸ್" I. A. ಲೈಕೋವಾ ಪುಟ 70. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ "ಪೇಪಿಯರ್ ಮ್ಯಾಚೆ"... ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಖರತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ. ನಾಟಕ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಸ್ಥಳದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ "ಬಣ್ಣದ ಪುಸ್ತಕ".
ಗುರಿ: ಔಟ್ಲೈನ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಿ, ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸದೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕಿಕೊಳ್ಳದೆ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿನಂತಿಸಿ. ಬಣ್ಣದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.
"ಇದು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?"
ಗುರಿ: ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ
"ನಾನು ಮಾಡುವಂತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ".
ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಕರ ನಂತರ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಗತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು, ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ, ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ
ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು.
ವಾಕಿಂಗ್ ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವುದು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
“ಇಂದು ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ?
ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಯಾವ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಬೆಳಗುತ್ತವೆ?
ಸಂಜೆ ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವುವು "
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಮಳೆ".
ಗುರಿ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ವಾಗತ.
ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?"
ಗುರಿ: ತೀರ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗವಾದ ಅಸಂಗತತೆಯನ್ನು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು
"ಒಳ್ಳೆಯದು ಕೆಟ್ಟದು"
ಗುರಿ: ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ವಸಂತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಗುರಿ: ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು, ವಸಂತ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.
ವಸಂತ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳು.
ಕಾರ್ಯಗಳು
ಉಪಕರಣ: ಸ್ಕಿಟಲ್‌ಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಉಲ್ಲೇಖ ಬಿಂದುಗಳು.
ಸ್ಟ್ರೋಕ್: ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಹಾವಿನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದು; ನಿಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು (ಬೆಲ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೈಗಳು, ಭುಜಗಳಿಗೆ, ಬದಿಗಳಿಗೆ, ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ, ಒಂದು ಬದಿಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, "ಮಂಗಗಳು", ಹಾವು, ಸ್ಕ್ಯಾಟರಿಂಗ್, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಕಿಂಗ್; ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ರಬ್ಬರ್ ಪುರುಷರು"(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಬೋಧಕನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಶಕ್ತಿಹೀನವಾಗಿ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳಬೇಕು); ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಬದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಲ್ಯಾಟರಲ್ ಕ್ಯಾಂಟರ್; ವೇಗವರ್ಧಿತ ಮತ್ತು ನಿಧಾನಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ORU. ಸಮತೋಲನ: ಪಿನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುವುದು (ಪಿನ್‌ಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ 70 ಸೆಂ, ಇಳಿಜಾರಿನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದು) (ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಎತ್ತರದ ಅಂಚಿನ ಎತ್ತರ 30 ಸೆಂ, ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಅಗಲ 25 ಸೆಂ)... ಸ್ಥಳದಿಂದ ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗೆ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ (ರೇಖೆಯಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖ ಬಿಂದುವಿಗೆ ದೂರ 60 ಸೆಂ).ಎಸೆಯುವುದು: ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕೈಗಳಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು (ಸತತವಾಗಿ 4-5 ಬಾರಿ); ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಚೆಂಡನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು (ನಿಂತ, ಕುಳಿತು) ; ಜೋಡಿಯಾಗಿ ತಲೆಯ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಡಿಯುವುದು (ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರ 1.5 ಮೀ). ಹತ್ತುವುದು: ವ್ಯಾಯಾಮ "ಬಗ್". ವಿವರಣೆ: ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ಕೈಗಳು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಕಾಲುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಕ್ಕೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನೇರಗೊಳಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಚೆಂಡನ್ನು ಟಾಸ್ ಮಾಡಿ", "ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳು".
ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ
ವಿಷಯ: 61 L. N. ಕೊರೊಟೊವ್ಸ್ಕಿಖ್ ಪುಟ 99
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: 10 ರೊಳಗೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಆರ್ಡಿನಲ್ ಎಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಅನುಗುಣವಾದ ಅಂಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿ. ವಸ್ತುವಿನ ಎರಡು ವಿಸ್ತರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲ. ಈ ರೀತಿಯ ವಿಸ್ತರಣೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಗಮನಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ ಯೋಜನೆ.
ಉಪಕರಣ: ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಕಿತ್ತಳೆ ಪಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಹೂವುಗಳುಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ, ಗೊಂಬೆ ಕೋಣೆಯ ಯೋಜನೆ, ಮಗುವಿನ ಆಟದ ಕರಡಿ.
ಸ್ಟ್ರೋಕ್: ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು: "ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ", "ಎಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ತೋರಿಸಿ", "ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಆಟಿಕೆ".
ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಅಗಲದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.
ಜೊತೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಿದೆ ಯೋಜನೆ"ಕರಡಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ"
ಮೋಡಗಳು, ಮೋಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾ ನಡೆಯಿರಿ.
ಗುರಿ: ವಸಂತ ಆಕಾಶದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು, ವಸಂತಕಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮೋಡಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. 3. ವ್ಯಾಯಾಮ ಆಟ.
"ನಡಿಗೆಗೆ ಉಡುಗೆ ಮಾಡೋಣ".
ಆಟವು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.
ಗುರಿ. ಬಟ್ಟೆಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಅನುಕ್ರಮ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಸಭ್ಯರಾಗಿ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಿ ಪದಗಳು: ದಯವಿಟ್ಟು, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ದಯೆಯಿಂದಿರಿ. "ಕುದುರೆಗಳು"
ಗುರಿ. ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಕಡೆಗೆ ಪರೋಪಕಾರಿ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.
ನಿಮ್ಮ ಓಟದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಾಸರಿ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ - "ಸಿ" .
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
4. ಸುಧಾರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಊಟದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಡಚಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಯಂ ಸೇವಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವಿವಿಧ ಫಾಸ್ಟೆನರ್ಗಳನ್ನು ಶೂಟ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು, ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ.
ಸಂಜೆ ಖರ್ಚು ಸುಗಮ ಪರಿವರ್ತನೆನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರದವರೆಗೆ,
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ವಾಕಿಂಗ್ ಮಸಾಜ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್, ವ್ಯಾಪಕ ತೊಳೆಯುವುದು.
ಆಟದ ಸಂಜೆ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಕುಟುಂಬ": ಕಥಾವಸ್ತು "ಕಟ್ಯಾ ಭೇಟಿ". ಗುರಿ: ಓದುವಾಗ ಆಟದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ ಕಾದಂಬರಿ... ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?"
ಗುರಿ: ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಜನರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯದಿನಗಳು, ವಿವರವಾಗಿ ಕಲಿಸಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ.
ಸಂಭಾಷಣೆ ಆಟ "ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿ" V. K. ಪಾಲಿನೋವಾ ಪುಟ 216 ಗುರಿ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಟೂತ್‌ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಟೂತ್‌ಪೇಸ್ಟ್‌ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಲ್ಲಿನ ಆರೈಕೆ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು (ಹಲ್ಲು ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವುದು, ತಿಂದ ನಂತರ ಬಾಯಿ ತೊಳೆಯುವುದು, ಹಲ್ಲುನೋವುಗಾಗಿ ದಂತವೈದ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಹಲ್ಲಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ). ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.
ಆಟ-ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು "ಟೂತ್ ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿ"
ನಡೆಯಿರಿ
ವೀಕ್ಷಣೆ: ವಸಂತ ಗಾಳಿ. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಟರ್ನ್ಟೇಬಲ್ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳುಮತ್ತು ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು ಗಾಳಿಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವಲೋಕನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು. ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಗುರಿ: ತಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಆಟಗಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ಅವರ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ಬಳಸಿ.
ಬೆಳಗ್ಗೆ ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು... ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾವಾಗ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?"
ಗುರಿ: ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಆಟ "ಅದ್ಭುತ ಚೀಲ" ಗುರಿ: ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು.
ಮಕ್ಕಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಚೀಲದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳ ಮಣ್ಣಿನ ಪರೀಕ್ಷೆ, - ಮಣ್ಣನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅದು ಏನೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಶುಷ್ಕ ಅಥವಾ ಆರ್ದ್ರ, ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಗಾಢ). ಗುರಿ: ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ
ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಕಾರ್ಯಗಳು: ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಹಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿ, ಎಸೆಯುವಲ್ಲಿ; ಸ್ಥಳದಿಂದ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು
ಅರಿವು
ವಿಷಯ: « ಟೇಬಲ್ವೇರ್» O. N. ಕೌಷ್ಕಲ್ "ಜಗತ್ತಿನ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು "ಪುಟ 88
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ಟೇಬಲ್ವೇರ್; ಮುಖ್ಯ ಜಾತಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಪಾತ್ರೆಗಳು; ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು.
ಪ್ರಕೃತಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ನಡಿಗೆ (ಯಾವ ವಸಂತವು ನಮಗೆ ತಂದಿದೆ)
ಗುರಿ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಯಾವ ಸಸ್ಯವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಮೆಮೊರಿ, ಚಿಂತನೆಯ ಆಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ "ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಮೌನವಾಗಿರಿ" ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಮೊಲಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳ" ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯ, ಚಲನೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಓಟ ಮತ್ತು ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲು.
ಊಟದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ". ಗುರಿ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಘಟನೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ. ಕಥೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಕಲಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಕ್ಕೆ ಮೃದುವಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ,
ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್,
ಮಸಾಜ್ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ತೊಳೆಯುವುದು.
"ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಸಭೆಗಳ ಸಂಜೆ"ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದುವುದು "ಗೊಂದಲ"ವಿ. ಯು. ಡಯಾಚೆಂಕೊ, ಪುಟ 76. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಕಲಿಸಿ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ; ಪರಿಶ್ರಮ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
"ಅದನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ"ಗುರಿ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಸ್ಟ್ರೋಕ್: ಫ್ಯೋಡರ್ ಪಾತ್ರವು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಗರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಅವಳು: ಕೆಳಗಿನ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಡಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹರಿವಾಣಗಳನ್ನು, ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು, ಚಮಚಗಳು, ಚಾಕುಗಳು, ಫೋರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು - ಮೇಲಿನ ಶೆಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಜಗ್‌ಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.
ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಶಿಕ್ಷಣ: ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು.
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು(ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಆದೇಶಗಳು: ಆಟಗಳ ನಂತರ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ನಡೆಯಿರಿ
ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಅವರ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಹರೇ ಒಂದು ಹೇಡಿ" ಗುರಿ: ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಸಂವಾದಕ, ಮನಸ್ಥಿತಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ
ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ವಾಗತ.
ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಂಕೀರ್ಣ. "ನಾವು ಕೋಪಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ
ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ದುಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳು ಏನೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು.
ಆಟ "ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿದೆ?"ಗುರಿ: ಸಸ್ಯದ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು.
ಕಾರ್ಮಿಕ ಆದೇಶಗಳು: ಕಾಳಜಿ ಒಳಾಂಗಣ ಸಸ್ಯಗಳು. ಗುರಿ: ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು (ನೀರು, ಮಣ್ಣನ್ನು ಸಡಿಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒರೆಸುವುದು, ಸ್ಥಳೀಯ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಸರಳವಾದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಲಕರಣೆಗಳು, ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾ. ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ಸಂಗೀತ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿಷಯ: "ಹೊಸ ಮನೆ!"
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪರಿಚಿತ ಮ್ಯೂಸಸ್ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ. ಉಪಕರಣಗಳು. ಮಾತು, ಕಲ್ಪನೆ, ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಂಗೀತದ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು.
ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಉಪಕಾರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಉಪಕರಣ: ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ mp3, ಆಲಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ವಿವರಣೆ, ಸಂಗೀತ ವಾದ್ಯಗಳು, ನೃತ್ಯ ಮತ್ತು ನುಡಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ವಿಷಯ: ಎನ್. ಕಲಿನಿನಾ ಅವರ ಕಥೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆ "ಸಹಾಯಕರು" O.S. ಉಷಕೋವಾ "3-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ತರಗತಿಗಳು"ಪುಟ 160
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಥೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಹೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಒಡನಾಡಿಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಅಸಂಗತತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ; ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಪಾತ್ರೆಗಳು; ಕೆಲವು ಹೆಸರುಗಳ ಅಸಮಾನತೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ; ಪದದ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ಶಬ್ದಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ - [s], [w].
ಉಪಕರಣ: ಗೊಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಶೆಲ್ಫ್ ಪಾತ್ರೆಗಳು.
ವಾಕ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ಪಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ.
ಗುರಿ: ವಸಂತ ತಿಂಗಳುಗಳು, ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಜಾನಪದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು; ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಹೆರಾನ್ಗಳು". ಗುರಿ: ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೊಣಕಾಲು ಸಹಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಲು ಕಲಿಸಿ, ಮೂಲಭೂತ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.
ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಹರೇ"ಗುರಿ. ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು. ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ, ಕೌಶಲ್ಯ, ವೇಗ, ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಲಯಬದ್ಧ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲು.
ಮ್ಯಾಟ್ವೆಯ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ
ಊಟದ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನನ್ನ ಲಾಕರ್". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವ-ಸೇವೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಆದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಬಯಕೆ. ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಲಾಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.
ಸಂಜೆ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಕ್ಕೆ ಮೃದುವಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮಸಾಜ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ತೊಳೆಯುವುದು.
ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: "ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಕಿಡ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕ, ರಷ್ಯನ್ ಜಾನಪದ ಕಥೆ L. ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರಿಂದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುರಿ: ನಾಟಕೀಯ ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅವರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಉಚಿತ ಥೀಮ್ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
ಗುರಿ: ಪೇಪರ್, ಪೇಂಟ್‌ಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಚಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಅದು ಎಲ್ಲಿದೆ?"
ಗುರಿ: ಮಾತಿನ ಸ್ಟ್ರೀಮ್‌ನಿಂದ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಶಬ್ದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಆಟದ ಪ್ರಗತಿ: ಶಿಕ್ಷಕನು ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬಹುದು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
- "ಅಮ್ಮ ಬ್ರೆಡ್ ತಂದು ಹಾಕಿದರು ... (ಬ್ರೆಡ್ ಬಿನ್)... ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಮುಖವಾಡಗಳು "ತೋಳ ಮತ್ತು ಏಳು ಯಂಗ್ ಆಡುಗಳು",
"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬ್ಯಾಗ್", ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಮಾರ್ಕರ್ಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ವಿವಿಧ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಕಾಗದ
ನಡೆಯಿರಿ
ವೀಕ್ಷಣೆ: ಮಾರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲು. ಓದುವುದು:ಎ. ಪ್ಲೆಶ್ಚೀವ್ "ಹುಲ್ಲು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ". ಗುರಿ: ಹುಲ್ಲು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅದು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅವಲೋಕನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಟವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ದಾಸ್ತಾನು. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ನರಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸಂಭಾಷಣೆ « ಸಭ್ಯ ಪದಗಳು» ಗುರಿ: ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರ, ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ತಂತ್ರಗಳ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರು, ಶುಭಾಶಯಗಳ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ನಿಯಮಗಳು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೋಚ ಮತ್ತು ಬಿಗಿತವನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ. ಸಭ್ಯ ವಿನಂತಿ, ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಸಿ.
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಕಿಟನ್ ಎಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಂಡಿತು?" ಗುರಿ: "ಆನ್", "ಅಂಡರ್", "ಇನ್", "ಫಾರ್" ಎಂಬ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು; "ಹತ್ತಿರ".
ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಊಹಿಸಿ!" ಗುರಿ: ವಸ್ತುವನ್ನು ನೋಡದೆ ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು, ವಿವರಣೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು; ಮೆಮೊರಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಒಂದು ಕ್ಷಣ. ಸಂಭಾಷಣೆ "ಅಪರಿಚಿತರು ನಿಮಗೆ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕರೆ ಮಾಡಿದರೆ".
ಗುರಿ: ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
ಇನ್-ಇಯರ್ ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳು: ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಮರಣೆ.
ಗುಂಪಿನ ಆಟದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು
ಮಕ್ಕಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.
ಚಿತ್ರಕಲೆ
ವಿಷಯ: "ಸುಂದರ ಮಗ್ಗಳು" N. N. ಲಿಯೊನೊವಾ ಪುಟ 230
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಅಲಂಕರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ , ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸರಳ ಆಭರಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು; ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ಗೆಳೆಯರ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಉಪಕರಣ: ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಮಗ್ಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾದರಿ, ಬಣ್ಣಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು.
ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ **
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕಾರ್ಯಗಳು: ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಹಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಓಡುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಸಮತೋಲನದಲ್ಲಿ, ಎಸೆಯುವಲ್ಲಿ; ಸ್ಥಳದಿಂದ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು
ಉಪಕರಣ: ಸ್ಕಿಟಲ್ಸ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಉಲ್ಲೇಖ ಬಿಂದುಗಳು, ಹಗ್ಗ.
ಸ್ಟ್ರೋಕ್: 1. ಆಜ್ಞೆಗಳ ಅನುಸರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓಡುವುದು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: ಪ್ರದೇಶದ ಮಧ್ಯದ ಮೂಲಕ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ಗೆ, ಅದರಿಂದ ನೇರ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪಿನ್‌ಗೆ, ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. (4 ನಿಮಿಷಗಳು).
2. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಜಂಪಿಂಗ್ (5 ನಿಮಿಷಗಳು).
3. ಬಿಗಿಯಾದ ಹಗ್ಗದ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು (6 ನಿಮಿಷಗಳು).
4. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಬೇಟೆಗಾರ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು" (6 ನಿಮಿಷಗಳು).
ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾ ನಡೆಯಿರಿ. ಗುರಿ: ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ; ದುಡಿಯುವ ಜನರಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ರಿಬ್ಬನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ರನ್ನಿಂಗ್". ಗುರಿ: ಮೂಲಭೂತ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಓಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು. ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು.
ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲು. ರಿಬ್ಬನ್ಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು.
ಪಾವ್ಲಾ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ "ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಆಡಬೇಕು"
ಊಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ನಿಯೋಜನೆ: ಟೇಬಲ್ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ. ಗುರಿ: ಕರವಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿರುವವರು, ಬ್ರೆಡ್ ತೊಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತರಲು.
ಸಂಜೆ ನಿದ್ರೆಯಿಂದ ಎಚ್ಚರಕ್ಕೆ ಮೃದುವಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ, ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಮಸಾಜ್ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ತೊಳೆಯುವುದು.
ಅಂತಿಮ ಈವೆಂಟ್ ಆಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಫೆಡೋರಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಅದರ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು
"ಸಂತೋಷದ ಖಾತೆ"ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಬಲವರ್ಧನೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋರ್ಡ್-ಪ್ರಿಂಟ್ ಆಟವನ್ನು ನೀಡಿ
"ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ". ಗುರಿ: ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲು.
ಟೇಬಲ್ವೇರ್ "ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು»
ಸಂಜೆ ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾ ನಡೆಯಿರಿ.
ಗುರಿ: ಪ್ರವಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರದೇಶದಿನದ ಈ ಭಾಗದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಜನರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.
ಆಟ "ಯಾರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?"
ಗುರಿ: ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಹೊರಸೂಸುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ಅವರ ಪದನಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಊಹೆಯ ರಚನೆಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ( "ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.", "ಇದು ಆಗಿರಬಹುದು.").
ಸ್ವಯಂ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಗುರಿ: ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಗೇಮಿಂಗ್ ಅನುಭವಮಕ್ಕಳು
ಅಂತಿಮ ಘಟನೆ ಆಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಫೆಡೋರಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ"
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯ: ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಅದರ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ, ಅದನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯ: ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪಾತ್ರೆಗಳು, ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆ.
ವಸ್ತು: ಟೇಬಲ್ವೇರ್, ಚಹಾ ಕೊಠಡಿ, ಅಡಿಗೆ - ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳು "ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು»
ಪಾಠದ ಭಾಗ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ತಂತ್ರಗಳು ಕೆಲಸದ ವಿಷಯ
ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ ಅಚ್ಚರಿಯ ಕ್ಷಣ "ಫೆಡೋರಾದಿಂದ ಪತ್ರ"
1. "ವಿಂಗಡಣೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು» (ಅಡಿಗೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಚಹಾ ಕೋಣೆ)
2. "ಯಾರು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ"
3. "ಮುರಿದ ಫಲಕಗಳು"
4. "ಯಾವುದರಿಂದ ಏನು?"
5. "ಒಯ್ಯಿರಿ - ಚೆಲ್ಲಬೇಡಿ"
6. “ನಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದ್ದವು?»
7. "ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು»
ಫಲಿತಾಂಶ ಫೆಡೋರಾದಿಂದ ಧನ್ಯವಾದಗಳು - ರುಚಿಕರವಾದ ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್.
ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ವಿಷಯ: ವಿಷಯ:« ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ». "ಆಹಾರ"
| ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು) | ||||
| ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ಚಿತ್ರ.ಸಕ್ರಿಯ. v ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳು |
|||||
| ಸೋಮವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನಿಂದ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಭಾಷಣ. ಡಿ / ಮತ್ತು "ಬ್ರೆಡ್ ಎಲ್ಲದರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ." ಉದ್ದೇಶ: ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಪ್ರಮುಖ ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಕಪ್ಪು ಬ್ರೆಡ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಮತ್ತು ವಿಟಮಿನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಧಾನ್ಯ ಬೆಳೆಗಾರರ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ | Д / и «ನಾನು 10 ರವರೆಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ - 10 ರವರೆಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಕ್ರಮವಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಎಣಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು. | ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಎಲ್. ಜಿಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ "ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಹೃದಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ನಗು ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ವಿಟಮಿನ್ ಎ, ಬಿ, ಇದರೊಂದಿಗೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಮೆಮೊರಿ, ಚಿಂತನೆ, ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. | "ಆಹಾರ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳ ಪರಿಚಯ. ಬೇಕರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು" ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ತರಕಾರಿ ತೋಟ. ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣೆ, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು,ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಕಷ್ಟಕರ ಕೆಲಸ. ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ ಕರ್ತವ್ಯ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. | |
| ಜಿಸಿಡಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ತಿದ್ದುಪಡಿ). ಜಿಸಿಡಿ.. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಓದುವಿಕೆ) |
|||||
| ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ | GCD. ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ಸಂಗೀತ) ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ. |
||||||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಗಾಳಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಗಾಳಿಯು ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆಯಾಗಿದೆ, ತಂಪಾದ ಗಾಳಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೀಸಲಾರಂಭಿಸಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು. ಆಟ "ಸಾಲ್ಕಿ" | ಡಿ / ಆಟ "ಮಾತನಾಡಲು, ವಿಳಂಬ ಮಾಡಬೇಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಬ್ದಕೋಶ ಜುಹ್ರಾ, ಕರೀನಾ, ಪ್ಲೇಟೋ | ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಗಂಜಿ ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?" - ವಿವಿಧ ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಮರಗಳ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ. |
||
| ಕೆಲಸ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ | 1. ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕವಾಗಿ - ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು... ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದುಆರ್.ಎನ್.ಎಸ್. "ನರಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್". |
||||||
| ಸಂಜೆ | ಶಾಂತ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಡಿ / ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ಚಿತ್ರದ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ. | ಓದುವ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ವಿಂಟರ್ ವಿಂಟರ್" ಗಾಗಿ ಕವಿತೆಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವ ಕೆಲಸ | ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: "ರೇಖಾಚಿತ್ರ". ಉದ್ದೇಶ: ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ | c / r ಆಟಗಳು, d / i, ಬೋರ್ಡ್ ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪಿ / ಎ "ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್" |
|||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಸಂಜೆಯ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಹಿಮ ಮೋಡಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ಪಿ / ಎನ್ |
||||||
ವಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 18 ಡಿಸೆಂಬರ್ 22, 2017 ರಿಂದ)
ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ವಿಷಯ: ವಿಷಯ:« ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ». "ಆಹಾರ" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು", "ಆಹಾರ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ
| ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ತಂಡದ ಕೆಲಸವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು / ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
|||
| ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ಚಿತ್ರ.ಸಕ್ರಿಯ. v ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳು |
||||||
| ಮಂಗಳವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನಿಂದ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಲೊಟೊ "ಶಾಪ್" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು - ಪರಿಚಯಿಸಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಅಂಗಡಿಗಳು. ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು: ಉತ್ಪನ್ನ, ಬೆಲೆ, ವೆಚ್ಚ, ಬದಲಾವಣೆ, ಲಾಭ. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮೌಖಿಕ ಎಣಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ಅಂಗಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರಕುಗಳ ವಿಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಆಲೋಚನೆ, ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಘಂಟು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ | ಕಾರ್ಮಿಕರ ಬಗ್ಗೆ ಗಾದೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ಮರಣೆ, ಚಿಂತನೆ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಮಾತು, ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಸೋನ್ಯಾ, ಅಲೀನಾ ಎ ಆಕರ್ಷಿಸಿ | ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು - ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಉಪಯುಕ್ತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಜೀವಸತ್ವಗಳು, | ಲೇಬರ್ - ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ "ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಆರ್ಡರ್" ಉದ್ದೇಶ: ಉಪಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಮಣೆ ಆಟ"ಲೇಸಿಂಗ್". ಬ್ಯಾನಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೂಲೆಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು | ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ವಿನಂತಿಯ ಮೇರೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. |
|
| ಜಿಸಿಡಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) |
||||||
| ಹುಡ್-ಸೌಂದರ್ಯ | ಚಿತ್ರಕಲೆ |
|||||||
| ಅರಿವು | ನಿರ್ಮಾಣ |
|||||||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಗುರಿಯ ನಡಿಗೆ. (ter-ii d / s ಮೂಲಕ). ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಪಿ / ಎನ್ " ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಇಲಿ» - ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು - ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿದೆ. ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. . | ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ಸರಿಯಾದ ಅನುಕ್ರಮ, ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. | ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - "ಬ್ರೆಡ್ ಆಟಿಕೆ ಅಲ್ಲ". ಉದ್ದೇಶ: ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು. | ಶ್ರಮವು ಹಿಮದಿಂದ ಹಾದಿಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.... ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ.ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಆಟಗಳು. |
|||
| ಕೆಲಸ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ | ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಅಂದವಾಗಿ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ, ನಿಮ್ಮ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳು) ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು: Br. ಗ್ರಿಮ್ "ಪಾಟ್ ಆಫ್ ಪೊರಿಡ್ಜ್". |
|||||||
| ಸಂಜೆ | ಶಾಂತ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತಿ. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸೆಟ್ "ಚಪ್ಪಾಳೆ". ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. "ಸ್ಪೈಕ್ಲೆಟ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಆಯ್ದ ಭಾಗದ ನಾಟಕೀಕರಣದ ಉದ್ದೇಶ: ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. | "ಬೇಕರಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು - ರುಸ್ಲಾನ್, ಉಲಿಯಾನಾ. ಎಗೊರ್ | ಡಿ / ಮತ್ತು "ಇದು ಸಾಧ್ಯ - ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ" ಉದ್ದೇಶ: ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. | s / r ಆಟಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ಆಸ್ಪತ್ರೆ. ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ವಿನ್ಯಾಸ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ. |
||||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಗಾಳಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು. ಗಾಳಿಯು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹಾರಾಟದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ? ಉದ್ದೇಶ: ಅವಲೋಕನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು. ಪಿ / ಎನ್ "ಸೋವುಷ್ಕಾ" |
|||||||
ವಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 18 ಡಿಸೆಂಬರ್ 22, 2017 ರಿಂದ)
ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ವಿಷಯ: ವಿಷಯ:« ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ». "ಆಹಾರ" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು", "ಆಹಾರ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ
| ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು / ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
||
| ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ಚಿತ್ರ.ಸಕ್ರಿಯ. v ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳು |
|||||
| ಬುಧವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಗತ. ಬೆಳಗಿನ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಶುಭಾಶಯಗಳು: ಪ್ರೀತಿಯ ಹೆಸರುಗಳ ಚೆಂಡು. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಭಾಷಣ ಬಿ D.I .: "ಕಲಾವಿದರು ಏನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಿದ್ದಾರೆ" (ಕಿರಾಣಿ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿನ ಇಲಾಖೆಗಳು) ಉದ್ದೇಶ: ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅಂಗಡಿಯ ವಿವಿಧ ವಿಭಾಗಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.ಸೆಡಾ "ನಮ್ಮ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ" - ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು. | ಇಂದ್ ಕೆಲಸ - ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು (ಉತ್ಪನ್ನಗಳುಪೋಷಣೆ ನಾಸ್ತ್ಯ, ದಶಾ, ಲೆರಾ. | ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ನಮ್ಮ ನೈರ್ಮಲ್ಯ". | ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿಷಯ-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು - ವಾರದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆ. ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಪುಟಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು. | ವಿನಂತಿಯ ಮೇರೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. |
| ಜಿಸಿಡಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವು | GCD.ಅರಿವು. ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ. ವಿಷಯ: |
|||||
| ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ | GCD ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಸಂಗೀತ) ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ GCD ಭೌತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ |
||||||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಪಕ್ಷಿಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ - ಕಾಗೆಗಳು ಉದ್ದೇಶ: ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ; ವೀಕ್ಷಣಾ ತರಬೇತಿ (ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ) "ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ನಾಯಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು; ಪರಸ್ಪರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡದೆ ತಿರುಗಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪಿ / ಎನ್"ಒಂದು ಪಿನ್ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳಿಸಿ" | ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ "ಹಾವು" ನಡಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. | ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಮಕ್ಕಳು ಗಾದೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ" ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಅವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ "? | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಕಸವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಪರಿಸರ... ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ "ಹಿಮವನ್ನು ಕರಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ" |
||
| ಕೆಲಸ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ | ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವುದು: ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವುದು: ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ", |
||||||
| ಸಂಜೆ | ಶಾಂತ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಣ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. DI: "ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ." ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕಾಗಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು | ಡಿ / ನಾನು "ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ಎಳೆಯಿರಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ಕರೀನಾ, ಅಲೀನಾ, ದಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ | ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಪ್ರತಿ ಆಟಿಕೆಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಥಳವಿದೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಆಟದ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.. | ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ "ಅಂಗಡಿ". ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪುಸ್ತಕ ಮೂಲೆಯ ಅಲಂಕಾರ, s / r ಆಟಗಳಿಗೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು |
|||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಸಂಜೆಯ ಆರಂಭವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಕತ್ತಲೆಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ. ಉದ್ದೇಶ: ಅವಲೋಕನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು. ಪಿ / ಎ "ಮರದ ಮೇಲೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು". |
||||||
ವಾರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 18 ಡಿಸೆಂಬರ್ 22, 2017 ರಿಂದ
ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ವಿಷಯ: ವಿಷಯ:« ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ». "ಆಹಾರ" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು", "ಆಹಾರ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ
| ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು / ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
||
| ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ಚಿತ್ರ.ಸಕ್ರಿಯ. v ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳು |
|||||
| ಗುರುವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನಿಂದ ಶುಭಾಶಯಗಳು. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ. ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಭಾಷಣ. ಡಿ / ಮತ್ತು "ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?" (ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ). ಉದ್ದೇಶ: ಆಹಾರ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆ. ಪಿ / ಮತ್ತು "ನೆರಳು" | ಡಿ / ಐ "ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು "ಗಣಿ, ನನ್ನ, ನನ್ನ, ನನ್ನ" | ಡೈನಾಮಿಕ್ ಗೇಮ್ "ಮೋಲ್" ಅನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ಚಲನೆಯ ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. ದಶಾ, ಬೊಗ್ಡಾನ್, ಸೆರಿಯೋಜಾ) | ಕಾರ್ಮಿಕ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಉದ್ದೇಶ: ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು. ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ವಿಷಯದ ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್, ಆಲ್ಬಮ್ "ಡಿಶಸ್". | ವಿನಂತಿಯ ಮೇರೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. ಮುಂಬರುವ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಬಗ್ಗೆ "ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಆಟಿಕೆ" |
| ಜಿಸಿಡಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವು | GCD. ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ತಿದ್ದುಪಡಿ) ವಿಷಯ: GCD. ಅರಿವು. FEMP ವಿಷಯ: |
|||||
| ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | GCD ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್) |
||||||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ನಿರ್ಜೀವ ಪ್ರಕೃತಿಯ ವೀಕ್ಷಣೆ - ಸೂರ್ಯ. ಉದ್ದೇಶ: ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು(ಬಿಸಿಲು, ಮೋಡ ಕವಿದ ವಾತಾವರಣ) P / s: “ಮುಂದೆ ಯಾರು ಹಿಮವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ? - ಎಸೆಯುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ, ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ | ಜಂಪಿಂಗ್ ಹಗ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ (ಕಟ್ಯಾ, ಲೆರಾ, ಲ್ಯುಬಾ) | ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ: "ಮರಗಳಿಗೆ ಹಿಮ ಏಕೆ ಬೇಕು? | ಲೇಬರ್ ಹಿಮದಿಂದ ವರಾಂಡಾವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶ: ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪೋರ್ಟಬಲ್ ವಸ್ತು: ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉಪಕರಣಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು. |
||
| ಕೆಲಸ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ | ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಅಂದವಾಗಿ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು (ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು) ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವುದು: ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ N. ನೊಸೊವ್ |
||||||
| ಸಂಜೆ | ಶಾಂತ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ "ಕಿಟೆನ್ಸ್" ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು."ಝಾಯುಷ್ಕಿನಾ ಇಜ್ಬುಷ್ಕಾ" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಟಕೀಯೀಕರಣದ ಉದ್ದೇಶ: ಸಂವಾದಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. | ಹೊಸ ವರ್ಷಕ್ಕಾಗಿ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ | ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ - ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ "ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡೋಣ" ಜಂಟಿ ಆಟಗಳು | ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್ ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು: "ಲೊಟ್ಟೊ", "ಡೊಮಿನೊ", "ಲಾಜಿಕ್" ಫೈನ್ ಆರ್ಟ್ ಕಾರ್ನರ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು, ಬಣ್ಣ ಪುಟಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ. |
|||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಗಾಳಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಗಾಳಿಯ ಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು; ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವಪಿ / ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ. ಲಿಯೋವಾ, ಕಟ್ಯಾ, ಅಡೆಲಿನಾ ಮತ್ತು ರುಸ್ಲಾನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳ ಸಂಕಲನ. |
||||||
ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ (ಡಿಸೆಂಬರ್ 18 ರಿಂದ ಡಿಸೆಂಬರ್ 22, 2017 ರವರೆಗೆ)
ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪುವಿಷಯ:« ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ». "ಆಹಾರ" ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆಹಾರ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿಸಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು", "ಆಹಾರ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ
| ವಾರದ ದಿನ | ಮೋಡ್ | ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ವಯಸ್ಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು | ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದ ಸಂಘಟನೆ (ಚಟುವಟಿಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಗುಂಪಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೊಠಡಿಗಳು) | ಪೋಷಕರು / ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ |
||
| ಗುಂಪು, ಉಪಗುಂಪು | ವೈಯಕ್ತಿಕ | ಚಿತ್ರ.ಸಕ್ರಿಯ. v ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳು |
|||||
| ಶುಕ್ರವಾರ | ಬೆಳಗ್ಗೆ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ಬೆಳಗ್ಗೆ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಶುಭಾಶಯ "ಎದ್ದೇಳಿ ಮಕ್ಕಳೇ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ." ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಭಾಷಣ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಆರೋಗ್ಯವು ಮುಖ್ಯ ಸಂಪತ್ತು" ಉದ್ದೇಶ: ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸರಿಯಾದ ಪೋಷಣೆ, ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ. | ಇಂದ್ ಉಪಹಾರ ಮಾಡಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಆಹಾರ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುವ ಕೆಲಸಕರೀನಾ ಪಿ. ಜೊತೆ, ಸೆರೆಝಾ ಜಿ. ಅಲೀನಾ ಎ. | ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಾಣಸಿಗರು ಏನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆ? | ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಉದ್ದೇಶ: ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿವರಣೆಗಳ ಸೆಟ್, ಡಿ / ಐ, ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳುಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ. | ವಿನಂತಿಯ ಮೇರೆಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. "ಮಗುವಿನ ಲಾಭದೊಂದಿಗೆ ವಾರಾಂತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುವುದು" |
| ಜಿಸಿಡಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅರಿವು | GCD ಪರಿಸರ ವಿಷಯ: GCD. ಚಿತ್ರಕಲೆ. ವಿಷಯ: |
|||||
| ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ | ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ |
||||||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯ | ವೀಕ್ಷಣೆ: "ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್." ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮರಗಳು, ಅದರ ಬಿಳಿ ಕಾಂಡದ ಮೂಲಕ ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಶಾಖೆಗಳ ಆಕಾರ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು. ರಶಿಯಾ ಸಂಕೇತವಾಗಿ ಬರ್ಚ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.... ಪತನಶೀಲ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳಂತೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸೂಜಿಗಳು ಏಕೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.ಪಿ / ಎನ್: ಯಾರು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ? | ಪಿ / ಎನ್ "ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಲಂಬವಾದ ಗುರಿಯತ್ತ ಎಮಿಲ್, ಲ್ಯುಬಾ, ಅಡೆಲಿನ್ ಎಸೆಯುವ ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು | ಆಟವನ್ನು "ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ" ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಲು. ನಿಮ್ಮ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ. | ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ಹಿಮದಿಂದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು. ಉದ್ದೇಶ: ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮದ ಶಿಕ್ಷಣ. ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಪೋರ್ಟಬಲ್ ವಸ್ತು: ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉಪಕರಣಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು. |
||
| ಕೆಲಸ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ | ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಅಂದವಾಗಿ ವಿವಸ್ತ್ರಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು (ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು). ಸಾಹಿತ್ಯ: ವಿ. ಒಸೀವಾ "ಕುಕೀಸ್". |
||||||
| ಸಂಜೆ | ಶಾಂತ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತಿ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಕಾದಂಬರಿ ಓದುವುದು. ಕಥೆ " ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್". ಓದಿದ ಮೇಲೆ ಸಂಭಾಷಣೆ. | Д / у "ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ" ಉದ್ದೇಶ: ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದು. (ಕರೀನಾ, ಡಯಾನಾ, ಬೊಗ್ಡಾನ್) | ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ "ಸ್ನೇಹಿತರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಸೌಹಾರ್ದತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ | ಮನರಂಜನೆ "ಆರೋಗ್ಯದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" ಉದ್ದೇಶ: ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿತ್ರಜೀವನ |
|||
| ನಡೆಯಿರಿ | ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಡಿ / ಮತ್ತು "ಯಾರ ಹಾಡುಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ವೀಕ್ಷಣೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪಿ / ಮತ್ತು "ಯಾರು ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ"ಕರೀನಾ ಪಿ., ದಶಾ ಪಿ., ಸೆರೆಜಾ ಟಿ. ಜೊತೆಗೆ, ದಿನದ ಭಾಗಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ |
||||||
