ბავშვთა სიცხის დამწევი საშუალებები ინიშნება პედიატრის მიერ. მაგრამ არსებობს საგანგებო სიტუაციები ცხელების დროს, როდესაც ბავშვს სასწრაფოდ უნდა მიეცეს წამალი. შემდეგ მშობლები იღებენ პასუხისმგებლობას და იყენებენ სიცხის დამწევ საშუალებებს. რა არის ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა ხანდაზმულ ბავშვებში? რა არის ყველაზე უსაფრთხო მედიკამენტები?
ბავშვების ნაწილი მიღწევამდე სკოლის ასაკიპრინციპში, არ შეუძლია რაღაც სწრაფად გააკეთოს. ეს არის განვითარების მახასიათებლები. და მაშინაც კი, თუ ფლეგმატური ტიპი და ხასიათის თვისებები დაემატება, მშობლები იწყებენ მოთმინების დაკარგვას. როდესაც თქვენ და თქვენი ბავშვი აგვიანებთ განვითარების კლასებს ან საბავშვო ბაღს, თქვენ იწყებთ ფიქრს, რომ ის შეგნებულად აჩქარებს ყველაფერს. ტანსაცმელს არ სურს ჩაცმა, მაისური ან შარვალი არის არასწორი ფერის ან სტილის, საუზმე რაიმე მიზეზით არ არის სწორი, შემდეგ აღმოჩნდება, რომ თქვენ დაგავიწყდათ რაიმე მნიშვნელოვანი თან წაიღოთ და თქვენ უნდა დაბრუნდეს. დედა კარგავს სიმშვიდეს და იწყებს ბავშვის წაქეზებას ყვირილით, რაც, როგორც წესი, არაეფექტურია, შედეგად, მთელი ოჯახი ნერვიულობს. არ არის დღის საუკეთესო დასაწყისი, ეთანხმებით?
ან განიხილეთ სხვა სიტუაცია: მშობლებისგან რაღაცის გაკეთების მოთხოვნის მიღების შემდეგ, ბავშვი ტოვებს და დიდხანს არ ბრუნდება. საძიებლად რომ მიდიხართ, აღმოაჩენთ, რომ მან დიდი ხანია დაივიწყა დავალება, გადაიტანა ყურადღება და ითამაშა. გამოდის, როგორც ჩანს, თქვენ გჭირდებათ საყვედური, საყვედური, მაგრამ მეორეს მხრივ, რას მისცემს ის? დავალება არ შესრულებულა, დროის დაბრუნება შეუძლებელია. ასეთ სიტუაციებში მშობლების რჩევაა გამოიჩინონ მოთმინება! ყვირილი და გინება დადებით შედეგს არ მოიტანს. დიახ, სხვა ბავშვები შეიძლება იყვნენ სწრაფი და აღმასრულებელი, მაგრამ ეს ბავშვი შენია, თქვენ უნდა ისწავლოთ მასთან ურთიერთობა.
ნელი ბავშვების უმეტესობა ბიჭია. არსებობს პედიატრიული მოსაზრება, რომელიც ხსნის ზემოთ ნათქვამს. დაბადების პროცესში ბიჭები უფრო მეტად განიცდიან ნევროლოგიურ დაზიანებებს და პრობლემებს ვიდრე გოგონები. და ტვინის რეაქციის სიჩქარე დამოკიდებულია ნერვული იმპულსების გადაცემის სიჩქარეზე. პრობლემები, როგორიცაა ინტრაკრანიალური წნევის მომატება, კუნთების გადაჭარბებული ან არასაკმარისი ტონი არის მშობიარობის დროს ახალშობილზე გადაცემული ჟანგბადის ნაკლებობის შედეგი - ჰიპოქსია. ამ მხრივ, მომავალი მამაკაცები, სავარაუდოდ, არ დაიმახსოვრებენ დავალებების დიდ ჩამონათვალს და მისი 90% დავიწყებას მიეცემა. ისინი ადვილად გადადიან სხვა აქტივობებზე, წინა საქმიანობას შეუსრულებელს ტოვებენ. ნუ იფიქრებთ, რომ თქვენი შვილი ნელ -ნელა წავა თქვენს წინააღმდეგ - არა, განვითარების ამ ეტაპზე ის სწავლობს, რამდენიმე წელიწადში ყველაფერი კარგად იქნება. ვინ თქვა რომ ადვილი იქნებოდა?
თუ ირგვლივ ბევრი საინტერესო და გამოუკვლეველი რამ არის, ბავშვი, რა თქმა უნდა, არ შეასრულებს თქვენს მოთხოვნებს სწრაფად მოემზადოს. ამიტომ, დილით, აღმოფხვრა ნებისმიერი distractions: წიგნები, ტელეფონები, მულტფილმები, კომპიუტერი. სიმშვიდესა და სიმშვიდეში ყველას სიამოვნებით გაიღვიძებს, ისაუზმებს და მოემზადება, გართობა კი დაელოდება.
როგორც წესი, ხუთი წლის ასაკში კოპუში იწყებს აჩქარებას ყველაფერში, ვარჯიში უკეთესად წავა და ისინი სწრაფად შეიკრიბებიან. შვიდი წლის ასაკში ბავშვი უკვე საკმაოდ სწრაფად ასრულებს დავალებების უმეტესობას, ნერვული იმპულსების გადაცემა უმჯობესდება და ვითარდება დაახლოებით ოცი წლის ასაკამდე. ფსიქოლოგები არ გვირჩევენ არც შიგნით ადრეული ასაკი, არც სკოლამდელ ასაკში, ნუ შეურაცხყოფთ ბავშვს შენელებისთვის, არ დაისაჯოთ, მაგრამ გამოიჩინეთ მოთმინება, თქვენ უბრალოდ უნდა გაიაროთ ეს პერიოდი ცხოვრებაში. ანუგეშეთ, რომ მალე ყველაფერი გამოვა, ბავშვი გაიზრდება და სკოლაში ჩქარი იქნება. შეეცადეთ დაიწყოთ მზადება წინასწარ, გააღვიძეთ ბავშვები ადრე, მიეცით მათ საკმარისი დრო ნელი.
2 3 249 0
კოლცოვა, მედიცინის დოქტორი, ირწმუნება, რომ საშუალოდ, ბავშვების 23% უფრო ნელია ვიდრე თანატოლები. მათი 4-6% არახელსაყრელ გარემოში იზრდება.
ოჰაიოს სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის პროფესორმა როჯერ რეტკლიფმა ათი წელი გაატარა კოგნიტური პროცესების კვლევაში. ის ირწმუნება, რომ ნელი ბავშვები ნორმალურია. მაგრამ როდესაც შენელება იგნორირებულია მშობლების მიერ, ეს იწვევს აკადემიურ შეფერხებებს და ნევროზებს.
აღმზრდელ-ფსიქოლოგი უმაღლესი კატეგორია 25 წლიანი გამოცდილებით, გუზალ ახმედოვა რეკავს შემდეგ მახასიათებლებსნელი ბავშვები:
- მათი მოქმედების სიჩქარე 1.5-2-ჯერ დაბალია. ეს აღმოჩნდა ექსპერიმენტში ტანსაცმლის შეცვლით და ბაღში ბავშვების ხელების დაბანით.
ხანგრძლივი ლატენტური პერიოდი. ეს არის დროის ინტერვალის სახელი ნერვული იმპულსიდან ტვინამდე მოქმედების დაწყებამდე და თავად მოქმედებამდე. ნელ ბავშვებში ის საშუალოდ 3 -ჯერ მეტია ვიდრე ჩვეულებრივ ბავშვებში.
- ამოცანებს შორის გადართვის სირთულე. მოზარდები ხშირად ფიქრობენ, რომ ბავშვს არ აინტერესებს დავალება. სინამდვილეში, მისთვის ძნელია მათ შორის გადართვა.
- სტერეოტიპების ზემოქმედება. ასეთი ბავშვები არ იღებენ ახალს. ამიტომ, ისინი ცდილობენ გამოიყენონ უკვე ნაცნობი აზროვნების ნიმუშები.
- მეტყველების ინერცია. სიტყვების გაჭიმვა, სიტყვებს შორის პაუზები ნერვული პროცესების დაბალი მობილობის ნიშნებია.
უპირველეს ყოვლისა, მშობლებმა უნდა მიიღონ თავიანთი შვილი ისეთი, როგორიც არის. რატომ ჩნდება ასეთი პრობლემა და ჩვენ შემდგომ ვისაუბრებთ მისი გადაჭრის მეთოდებზე.
ბავშვთა შენელების მიზეზები
ზოგიერთ მშობელს აღიზიანებს ბავშვის პასიურობა. მათ არ ესმით, რომ ბავშვი არ არის დამნაშავე იმაში, რომ მისი ნერვული პროცესები შენელებულია. სახელები და მანჟეტები ზრდის დაძაბულობას და ამცირებს კონცენტრაციას.
ზოგი ბავშვი განიცდის შენელებას ტვინის სტრუქტურის ორგანული ცვლილებების გამო, ზოგი კი თავისებურებების გამო ნერვული სისტემადა კიდევ სხვები - ბანალური დაავადებისგან.
მაგრამ ზოგჯერ მშობლები თავად არიან დამნაშავე - აღზრდის თავისებურებებმა და ოჯახში ცუდმა ატმოსფერომ შეიძლება გამოიწვიოს შენელება.
არსებობს სხვა მიზეზებიც:
მიზეზი |
აღწერა |
| ბუნებით, ფლეგმატურ ადამიანს აქვს განსაკუთრებული თვისებები: ის არ ჩქარობს, არ იღებს ახალ ნივთებს და არაკომუნიკაბელურია. ასეთი "კოპუშისთვის" ძნელია მეგობრების პოვნა, მაგრამ ისინი ყოველთვის ერთგულები არიან და იშვიათად ხვდებიან კონფლიქტში. | |
| შეცდომების შიში | ეს არის ოჯახში არსებული ცუდი ატმოსფეროს შედეგი. არავის სურს კიდევ ერთი დარტყმა თავზე. იმისათვის, რომ არ ცდება, ბავშვი იძულებულია ყურადღებით აწონ -დაწონოს თავისი გადაწყვეტილებები. ეს ზრდის სტრესს და შეიძლება იყოს რთული. |
| გრძელვადიანი ავადმყოფობა | ავადმყოფობის დროს სხეული მთელ ენერგიას ხარჯავს პათოლოგიების წინააღმდეგ საბრძოლველად. ამიტომ, რეაქციები შენელდება. როდესაც ჯანმრთელობის კრიზისი დასრულდება და იმუნიტეტი იზრდება, ბავშვის საქმიანობის სიჩქარე აღდგება. |
| ტვინის პათოლოგიები | რთულმა ორსულობამ, რთულმა მშობიარობამ ან დაბადების ტრავმამ შეიძლება მოგვიანებით "დააჯილდოოს" ახალშობილი ლეტარგიით. ნაადრევი ჩვილებიასევე ხშირად ნელი. ამ შემთხვევაში უნდა მიმართოთ ნევროლოგს ან ნეიროფსიქიატრს. |
| სტრესული სიტუაციები | გადაადგილება, ახალი სკოლა- ასევე სტრესი ბავშვისთვის. რა შეგვიძლია ვთქვათ შიდა კონფლიქტებზე. ეს ყველაფერი გავლენას ახდენს ბავშვის ნერვულ სისტემაზე და აკადემიურ მოსწრებაზე. |
| პროტესტი | ნელი ბავშვის მშობლებმა უნდა შეცვალონ აღზრდის სისტემა. როდესაც ის ავტორიტარია, ბავშვი ნელ -ნელა აპროტესტებს ტოტალურ კონტროლს. |
| სახლის ატმოსფერო | მშობლების ავტორიტეტი, დაძაბულობა და მშობლების ჩხუბი არსად მიგიყვანთ. ყველა მიზეზი მჭიდროდაა დაკავშირებული. ამიტომ, რომელიმე მათგანის გაძლიერება გამოიწვევს სხვათა გაძლიერებას. |
| არ არის საჭირო ამ მიზეზთან ბრძოლა და ბავშვის ხელმეორედ გადამზადება - უმჯობესია მოერგოს მას პირობებს. |
ყურადღება მიაქციეთ ბავშვების გადაჭარბებულ ოცნებას და მათ დროულად გაყვანას. ეს შეიძლება გამოწვეული იყოს მძიმე ფსიქიკური აშლილობებით.
როგორ გავზარდოთ ბავშვი
მოზრდილების გაღიზიანების გამო, ბავშვები თავს იკავებენ სხვების მიღებაში თავიანთ თამაშებში, ცოტას ესაუბრებიან და შეუძლიათ საკუთარ თავში გაყვანა. ამის თავიდან ასაცილებლად, მასწავლებლები მშობლებს ურჩევენ შემდეგს:
- არანაირი საყვედური... თქვენს შვილთან საუბრის თანაბარი და მეგობრული ტონი დაამშვიდებს მას. ეს ბევრად უფრო ეფექტურია, ვიდრე სიტყვიერი დარტყმა და ბიძგი.
- დაჩქარების გარეშე... უსარგებლოა ნელი ბავშვის აჩქარება. ჩაფიქრებული, ეს მხოლოდ ანელებს მის საქმიანობას იმის შიშით, რომ რამე არასწორი არ გააკეთოს.
- არანაირი შედარება... არ უნდა შეადაროთ თქვენი შვილი მის სწრაფ თანატოლებს. შედარება გამოიწვევს სამ რამეს: დაბალი თვითშეფასება, ნევროზები.
- . ოჯახური ჩხუბიბავშვი ხშირად იღებს ხელში. ის ქვეცნობიერად თვლის თავს დამნაშავედ. დანაშაულის გრძნობა მხოლოდ აძლიერებს მის თანდაყოლილ თვისებას.
- არავითარი სიზარმაცე... ბავშვთა და მოზარდთა ფიზიოლოგიის კვლევითი ინსტიტუტის საბჭოთა მეცნიერთა კვლევამ აჩვენა, რომ სისტემატური ვარჯიში ზრდის ბავშვების სიჩქარეს. ამის ყველაზე წარმატებული ასაკი 4-6 წელია. ნუ დაივიწყებთ უმარტივეს ტექნიკას: ძილის წინ გასეირნება, ბავშვისადმი ტოლერანტობის განვითარება, ერთად თამაში.
ბავშვის განვითარების თამაშები
ნებისმიერი თამაში ტემპის შეცვლით გამოდგება.
"გამასწარი"
სიარული და სირბილი მონაცვლეობით. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ტემპი ვერბალური სიგნალით ან მუსიკის დახმარებით. მნიშვნელოვანია მოერგოთ ბავშვის ტემპს და ზოგჯერ მისცეთ მას გამარჯვების უფლება.
"ლადოშკი"
ამოცანაა შეცვალოთ ტაშისცემის ტემპი. სიგნალები მოცემულია ხმით ან მუსიკით.
"თითები"
მოხარეთ და გაშალეთ თითები სხვადასხვა სიჩქარით. თქვენ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ტანვარჯიში "აკრძალულ მოძრაობებთან" ან "შემცვლელთან". პირველი ვარიანტი ითვალისწინებს გათბობის ვარჯიშების გამეორებას, გარდა "აკრძალული" ვარჯიშებისა. ეს იზიდავს ბავშვის ყურადღებას. მეორე ვარიანტი ავარჯიშებს ბავშვთა რეაქციას. მაგალითად, თუ წამყვანმა თითები მოიხვია, მონაწილეებმა გაშალეს ისინი და პირიქით.
ნებისმიერი მშობლისთვის, მისი შვილი არის ყველაზე ჭკვიანი, ყველაზე ლამაზი, ყველაზე ნიჭიერი, ყველაზე…. შეგიძლიათ გააგრძელოთ ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. პრინციპში, ნორმალურია მშობლები ასე ფიქრობენ, მაგრამ. ეს ხდება, რომ ასეთი თაყვანისმცემლობისა და სიყვარულის მიღმა მშობლები ვერ ხედავენ თავიანთი შვილების ნაკლოვანებებს და თუ ისინი ვერ ხედავენ, მაშინ ისინი არ დაეხმარებიან ბავშვს თავი დაეღწია რაიმე უარყოფითს მის ხასიათში. ეს სტატია ყურადღებას გაამახვილებს ნელ ბავშვებზე.
ბევრი მეცნიერი ამტკიცებს, რომ თითოეული ადამიანის ცხოვრების ტემპი უნიკალური და ინდივიდუალურია. შენელება თანდაყოლილი თვისებაა, რომლის შეცვლა თითქმის შეუძლებელია. ... მე არ ვიცი თქვენს შესახებ, მაგრამ მე არ ვეთანხმები ამ განცხადებას და მაინც გავრისკავ განათლებულ მამაკაცებთან კამათს. პირადი პრაქტიკიდან ვიცი ერთზე მეტი მაგალითი იმისა, თუ როგორ გამოვიდა ძალიან აქტიური ადამიანი ნელი ადამიანისგან. ამიტომ, ასეთი ბავშვის მშობლების ადგილას, მე შევეცდებოდი ჩემს შვილს სიჩქარე შემემატებინა. უმარტივესი სათქმელია: ეს თანდაყოლილია, გასაკეთებელი არაფერია. მაგრამ რაც შეეხება ბრძოლას, სიტუაციის შეცვლის მცდელობას? საბოლოო ჯამში, დაეხმარეთ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს გააგრძელონ თანატოლები საქმიანობაში და განვითარებაში.
ნელი ბავშვები ხშირად აღიზიანებენ უფროსებს და ისმენენ მათზე სხვადასხვა შეურაცხმყოფელ განცხადებებს: ” მოდი უფრო სწრაფად, კაპუშა"ან" ვისზე ხარ ასე ნელი? გადადი, მოდი, დაგვაგვიანდა».
დამეთანხმებით, რომ რეგულარულად მოისმენთ ასეთ შენიშვნებს თქვენი მისამართით, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ბავშვი გაიზრდება თავდაჯერებული და თვითკმარი
... მაგრამ ის ისმენს ასეთ განცხადებებს არა მხოლოდ სახლში, არამედ სკოლაში თანაკლასელებისგან და მასწავლებლებისგანაც კი. ეს უკანასკნელი, რასაკვირველია, ყოველთვის მაოცებდა განსაკუთრებული ხასიათის ან განვითარების თვისებების მქონე ბავშვებზე არაამქვეყნიური და ზოგჯერ უხამსი კომენტარებით.მე არ მესმის, როგორ შეუძლია მასწავლებელს დაუშვას ასეთი ქცევა და დამოკიდებულება ბავშვების მიმართ?! ისე, პედაგოგები სულ სხვა ამბავია. Დაუბრუნდი მოცემული თემა... მაშ, რატომ აკეთებენ ბავშვები ასე ნელა? რა არის ამ საქციელის მიზეზი და როგორ შეიძლება მისი მოგვარება?
ბავშვთა შენელების მიზეზები
უნდა ითქვას, რომ პედიატრებისა და ფსიქოლოგების მოსაზრებები ბავშვებში ამ ქცევის მიზეზების შესახებ გაიყო.
პედიატრები მთავარ მიზეზად მიიჩნევენ შემდეგს:
- ორსულობის დროს.
- ბავშვის ჟანგბადის შიმშილი საშვილოსნოსშიდა განვითარების დროს.
- მრავალფეროვანი ინფექციური დაავადებები, გადაეცა დედის მიერ ორსულობის დროს.
- ორსულობის დროს დარღვევები ჰემატოპოეზის და ექსკრეტორული სისტემის ორგანოების მუშაობაში.
- ორსულობის დროს სხეულის სხვადასხვა გავლენა მავნე ფაქტორები: ნიკოტინი, ალკოჰოლი, ძლიერი მედიკამენტები, საღებავები და ლაქები, საკვებით მოწამვლადა მოწამვლა შხამებით.
- დედის სხეულზე ფიზიკური ზემოქმედება: ვიბრაცია, შერყევა ტრანსპორტში და ა.
- მრავალფეროვანი დაბადების ტრავმაბავშვში: გახანგრძლივებული ან სწრაფი შრომა, სუნთქვის შეკავება და სხვა.
ფსიქოლოგები, პირიქით, მიიჩნევენ, რომ შენელება თანდაყოლილი ხასიათის თვისებაა. ... მშობლებს ხშირად სვამენ ამ კითხვას: თქვენ არ შეცვლით თქვენი შვილის თვალის ფერს ან თმის ფერს, თუ ის არ მოგეწონებათ? ეს იგივეა ტემპით - ბავშვის რიტმი.
თუ ბავშვი ნელი გახდა ბოლო დროსდა ადრე აჩვენა აქტიურობა, ფსიქოლოგები უწოდებენ მიზეზებს შენელებისა:
- ჩხუბი, სკანდალები ოჯახში (განსაკუთრებით თუ ბავშვის თანდასწრებით) ისინი სერიოზულ ზიანს აყენებენ არასტაბილური ბავშვის ფსიქიკას და ანელებენ მთელი ორგანიზმის პროცესებს.
- ბავშვის ჯანმრთელობის მდგომარეობა ავადმყოფობის შემდეგ და ავადმყოფობის დროს.
- გადაადგილება, გუნდის შეცვლა v საბავშვო ბაღიან სკოლაში.
- Კლიმატის ცვლილება .
- ამინდის ცვლილებები .
ფსიქოლოგები მკაცრად გირჩევენ , არა ბავშვის დადანაშაულება ან გაკრიტიკება, არამედ გააცნობიეროს ამ მდგომარეობისა და ქცევის მიზეზები და დაეხმაროს მას გაუმკლავდეს წარმოქმნილ პრობლემას. თუ მშობლებს არ შეუძლიათ ამის გაკეთება დამოუკიდებლად, ყოველთვის შეგიძლიათ დახმარების ძებნა სპეციალისტისგან.
ზოგიერთი მეცნიერი ამტკიცებს, რომ ნერვული იმპულსების გამტარუნარიანობა პირდაპირ დამოკიდებულია ადამიანის ტვინის ბიოქიმიის მახასიათებლებზე, უფრო სწორად სპეციალურ ნივთიერებაზე - აცეტილქოლინესთერაზაზე. იგივე მეცნიერები ამტკიცებენ ამას ნერვული პროცესების მობილობის დონე ჩვენზე ნაკლებად არის დამოკიდებული და გადადის ჩვენთან მემკვიდრეობით, ძირითადად დედათა ხაზით .
ასეთი ბავშვების დუნეობა ვლინდება არა მხოლოდ მოძრაობებში, ისინი ასევე შენელებულია და გონებრივი აქტივობა: ისინი ფიქრობენ და ლაპარაკობენ უფრო ნელა ვიდრე თანატოლები. მათთვის უფრო რთულია სკოლის გუნდთან ადაპტირება, ისინი აღიზიანებენ უფროსებს, მათ თანატოლებს განსაკუთრებით არ სურთ ნელ ბავშვებთან თამაში. მაგრამ რაც მთავარია, ისინი არ ატყუებენ, მათ ნამდვილად უჭირთ სწავლა, მათ უბრალოდ არ აქვთ დრო, მიიღონ მიღებული ინფორმაცია.
მინდა აღვნიშნო, რომ ნელი ბავშვები სულაც არ არიან სულელები, როგორც ზოგი ფიქრობს. მათ უბრალოდ, აქტიური თანატოლებისგან განსხვავებით, მეტი დრო სჭირდებათ ახალი მასალის მოსაგვარებლად. იმისათვის, რომ ასეთმა ბავშვმა შეინარჩუნოს სასკოლო პროგრამა, მშობლებს ესაჭიროებათ საგანმანათლებლო პროცესიგაიაროს სახლში .
სხვათა შორის, სულაც არ არის აუცილებელი, რომ დუნე ბავშვი იყოს კლასში ჩამორჩენილ მოსწავლეებს შორის. ის კომპენსირებს სამუშაოს სისწრაფის ნაკლებობას საფუძვლიანად და ხარისხიანად. თუ მშობლები ყველაფერს აკონტროლებენ, მაშინ ბავშვი შეძლებს ყველაფრის დაცვას. ... უფრო ხშირად ვიდრე არა, მან კარგად იცის სკოლის სასწავლო გეგმა, მან უბრალოდ უნდა შეაგროვოს თავისი აზრები.
Რა უნდა ვქნა?
ერთი შეხედვით, ამ კითხვაზე პასუხი აბსოლუტურად მარტივი და ლოგიკური ჩანს: იჩქარეთ, იჩქარეთ, მოიყვანეთ მაგალითი უფრო აქტიური ბავშვები. მაგრამ ეს არც ისე მარტივია.
აიჩქარე ასეთი ბავშვი (ჩვენ ვსაუბრობთ თანდაყოლილ შენელებაზე, არა დროებით) არა მხოლოდ უსარგებლო, არამედ მავნეც კი ... მისი ქმედებების დაჩქარების ნებისმიერი მცდელობა ექნება საპირისპირო ეფექტს: ის გამოიწვევს რეაქციების დათრგუნვას და, შედეგად, კიდევ უფრო ნელ ტემპს. თუკი ასეთ ბავშვს გამუდმებით მოუწოდებენ, ის მუდმივად იქნება სტრესულ მდგომარეობაში და ეს არის პირდაპირი გზა ნევროზისკენ.
ვეთანხმები, მოზრდილებშიც კი, რომლებიც მუშაობენ შეზღუდულ დროში, ნერვული სისტემის მუშაობა ირღვევა: ადამიანი ხდება უფრო გაღიზიანებული, გულისცემა იზრდება, ხდება უძილობა. რა შეგვიძლია ვთქვათ ნელ ბავშვებზე? ისინი უფრო სწრაფად იღლებიან, ზედმეტი ძაბვა უფრო მწვავეა.
ყველა ზემოაღნიშნული ნეგატიური პროცესის გარდა, რაც ხდება ნელ ბავშვებთან, არის კიდევ ერთი: მათი აქტივობის დონე, უფრო ზუსტად, შენელება, გავლენას ახდენს მათ ხასიათზე. ასეთ ბავშვებს ხშირად არ ჰყავთ მეგობრები, არიან არაკომუნიკაბელურები, მოშორებულები, შინაგანად შემობრუნებულნი. მარტივად რომ ვთქვათ - ინტროვერტები .
მაშ რა ვქნათ? როგორ შემიძლია დავეხმარო ჩემს შვილს? შესაძლებელია თუ არა ოდნავ მაინც გაზარდოთ აქტივობის დონე, ან გჭირდებათ ამის მოთმენა? არის გასასვლელი.
პირველი რაც ნელი ბავშვის მშობლებმა უნდა გააკეთონ არის შეადგინეთ მკაფიო ყოველდღიური რუტინა და მუდმივად აკონტროლეთ მისი დაცვა
რაც უფრო ხშირად ბავშვი ასრულებს ერთსა და იმავე მოქმედებას, მით უფრო მაღალია მისი ქმედებების სიჩქარის გაზრდის შანსი.
მეორე რაც ნელ ბავშვს დაეხმარება - და გამოიყენეთ "გამარტივების პრინციპი"
მე აგიხსნით კონკრეტული მაგალითი... ბავშვი ემზადება დიდი ხნის განმავლობაში საშინაო დავალება: დიდი დრო სჭირდება რვეულის, კალმის, დღიურის, წიგნების ამოღებას და ა.შ. დაყავით სიტუაცია მარტივ ქმედებებად და აცნობეთ ბავშვს რა და როგორ გააკეთოს. მხოლოდ მშვიდად და ხმის ამოღების გარეშე. მაგალითად, თქვენ ამბობთ " ამოიღეთ დღიური პორტფელიდან”და განმარტეთ: ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა გახსნათ პორტფელი, ჩაუშვათ ხელი, იპოვნეთ დღიური, ამოიღეთ, დადეთ მაგიდაზე. სთხოვეთ თქვენს შვილს გააკეთოს ისე, როგორც თქვენ ახსენით.
თუ ყველაფერი პირველად შეიმუშავა (ეს მოხდება, ბავშვი შეშფოთებულია და დაბნეულია), სთხოვეთ მას ამის გაკეთება კიდევ უფრო სწრაფად. ივარჯიშეთ დღეში რამდენჯერმე, სანამ ის ამას ადვილად და ბუნებრივად მიიღებს. წარმოადგინეთ თქვენი ვარჯიშები როგორც თამაში. უთხარი: " მოდით ვითამაშოთ ვარჯიში. ასე რომ, ერთი, ორი, სამი, ამოიღეთ მათემატიკის წიგნი პორტფელიდან„... თუ რამე არ გამოდგება, ეცადეთ მოძებნოთ მიზეზი. მაგალითად, ბავშვს არ შეუძლია ნორმალურად და სწრაფად ამოიღოს წიგნი პორტფოლიოდან, რადგან მას ბოლომდე არ აქვს მოხსნილი zipper. გაიმეორეთ მისი ყველა მოქმედება კიდევ ერთხელ და ახსენეთ zipper- ის ბოლომდე გაყვანის აუცილებლობა.
რასაკვირველია, ამ მეთოდის წაკითხვის შემდეგ თქვენ შეიძლება გაიცინოთ და იფიქროთ, რომ ის პრიმიტიულია აბსურდულობამდე. მაგრამ ნუ ჩქარობთ დასკვნების გაკეთებას და ნუ დაივიწყებთ ამას თქვენს თვალწინ პატარა კაცი, ვინც აღიქვამს ყველაფერს ჯერჯერობით ბევრად უფრო ადვილად, ვიდრე ჩვენ ვართ მოზრდილები. და მისი ქმედებების ასეთი ახსნა უფრო ადვილი დასამახსოვრებელია. განვიხილოთ მისი ნელი პროცესები, მათ შორის აზროვნება .
და მეთოდი, სხვათა შორის, მშვენივრად მუშაობს და აქვს ღრმა მნიშვნელობა:
- პირველ რიგში, ბავშვისთვის წამგებიანი ხდება ამ ვარჯიშების ნელა შესრულება. ... ის იწყებს იმის გაგებას, რომ თუ ამას ნელა აკეთებ, უნდა გაწვრთნო და იგივე გაიმეორო რამდენჯერმე. და თუ ამას სწრაფად აკეთებთ, მაშინ თქვენთვის სასიამოვნოა და დედა აქებს მას. და აზრები სპონტანურად ჩნდება მის თავში " შემიძლია, მინდა, მომწონს და მუშაობს" მაგივრად " არ შემიძლია, არ გამოდის ...».
- მეორეც, დედა (მამა) არ ილანძღება, მაგრამ ეხმარება ... ანუ, მშვიდად და კეთილგანწყობით ეხმარება ბავშვს ისწავლოს რთული, და თუ ის არ მუშაობს, მარტივი და თუ ის არ მუშაობს, მაშინ ელემენტარული ამოცანები. ასე რომ თქვენ დაამყარებთ კონტაქტს ბავშვთან და, შესაბამისად, ურთიერთობა გაუმჯობესდება.
- მესამე, ყველაფერი სახალისო და სასაცილოა. ... ამრიგად, ბავშვი იწყებს განიცადოს სიხარული და სიამოვნება სწრაფი შესრულებადავალებები. ამ სულისკვეთებით, ნებისმიერი შენელება გაქრება დროთა განმავლობაში. არა მთლიანად და არა მთლიანად, მაგრამ დამიჯერეთ, შედეგები იქნება და ისინი გაგაოცებთ. მაგრამ დადებითი შედეგებიშესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დედა და მამა ამის შესახებ ერთსულოვანი და მომთმენი არიან. ბავშვს არ უნდა ჰქონდეს სტრესი.
- გაატარეთ შვილთან ერთად ნებისმიერი მარტივი ფიზიკური ვარჯიშები ... თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ თითის ტანვარჯიში.
Მნიშვნელოვანი! დაიწყეთ ნელა, შემდეგ ცოტა უფრო სწრაფად და ყოველთვის ნელა დაასრულეთ: ბავშვს უნდა ჰქონდეს ვარჯიშისგან სიამოვნების განცდა. და მას შეუძლია განიცადოს სიამოვნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ის მოგყვება თქვენთან ერთად.
- ყველაფერი, რაც ბავშვმა, ასაკის მიხედვით, უნდა შეძლოს, გააკეთოს მასთან, სანამ ის არ ისწავლის ამის გაკეთებას კარგად და ნორმალური ტემპით.
- ბავშვთან ერთად საშინაო დავალების შესრულებისას ნუ იჩქარებთ და ნუ აჩქარებთ მას. ... კითხვის დასმის შემდეგ მიეცით მას დრო დასაფიქრებლად. არავითარ შემთხვევაში არ დაადანაშაულოთ "მე აღარ ვისწავლე" პასუხის მოლოდინში.
- შესვენებები გააკეთეთ მათ შორის სავარჯიშო სესიებიყოველ 15-20 წუთში უ) გონივრულად გამოიყენეთ შესვენებები: ჩაჯექით ან ითამაშეთ ბურთი, ან გააკეთეთ თითის ვარჯიშები.
- ასწავლეთ თქვენს შვილს სიზუსტე და სიცხადე და არა სიჩქარე ... გააკეთეთ საქმეები უფრო ხშირად და დარწმუნდით, რომ ის ყველაფერს სწორად აკეთებს. დაე, ბავშვმა ყველაფერი ნელა, მაგრამ სწორად და ნათლად გააკეთოს. გახსოვდეთ, ეს შეიძლება იყოს ნელი, მაგრამ არეულობა!
თუ თქვენი შვილი დროებით შენელდა, მიზეზის იდენტიფიცირება და აღმოფხვრა, თუ ეს შესაძლებელია, გამოიყენეთ იგივე რეკომენდაციები მისი საქმიანობის დასაჩქარებლად, როგორც თანდაყოლილი ნელი ბავშვებისთვის.
მთავარი : თუ დაინახეთ, რომ ბავშვი განზრახ ნელდება და ბოროტებისთვის აკეთებს ამას, ნუ გალანძღავთ ან არ ადანაშაულებთ მას მოტყუებაში, თქვენ მაინც ვერ დაუმტკიცებთ მას. იყავით მომთმენი და დაიწყეთ სწავლა ისევ.
რამდენიმე სიტყვა ბოლოს
რაც მთავარია, მინდა გითხრათ: შესამჩნევი შედეგის მისაღწევად დიდი მოთმინება დაგჭირდებათ. ... შეაგროვეთ ისინი და არასოდეს აჩვენოთ თქვენს შვილს თქვენი გაღიზიანება, თქვენ ზიანს აყენებთ მას და თქვენ ვერ მიაღწევთ შედეგს. ნუ დაიწყებთ თქვენს შვილთან მუშაობას, თუკი ახლა გაქვთ შეზღუდული დრო - თქვენ უნებურად მოუწოდებთ მას. სთხოვეთ მამას ან ბებიას დახმარება.
და დაიმახსოვრე, შენელება არ არის წინადადება! ბავშვს შეუძლია ასწავლოს აზროვნება, მოქმედება და მოძრაობა სწრაფად და ენერგიულად. ყველაფერი დედაჩემის მოსიყვარულე და მზრუნველი ხელშია! რადგან მხოლოდ დედებს შვილების გულისთვის შეუძლიათ შეუძლებლის გაკეთება. მაშ, ვჩქარობთ?
ჩემი შვილი 6 წლისაა. მე მას ვზრდი არა ძალით, არამედ ყოველთვის ავუხსენი რა და როგორ და რატომ. თუ ის ასე მოიქცევა - იქნება ერთი შედეგი, ის ამას სხვანაირად გააკეთებს - მეორე. ის ძალიან ჭკვიანი ბიჭია, მან ძალიან კარგად იცის მოლაპარაკება. მაგრამ ჩვენ გვაქვს ერთი პრობლემა: ის ყველაფერს აკეთებს ძალიან ნელა, ჩვენ უნდა გავიმეოროთ ათობითჯერ.
დილით ის იღვიძებს, მე ვამბობ "დაიბანე პირი, წავიდეთ ვისაუზმოთ". ის მიდის აბაზანაში, მაგრამ არ აღწევს, იწყებს საუბარს ბებიასთან, მამასთან, ან იწყებს სხვა რამის გაკეთებას. კიდევ ერთხელ ვიმეორებ: "დაიბანე პირი, საუზმე მაგიდაზეა". პასუხობს "კარგი", დგება და ისევ, აბაზანის ნაცვლად, აღმოაჩენს მილიონობით საქმეს. უკვე დაჯდა მამასთან ერთად მაგიდასთან, ბავშვი წავიდა. ვუყურებ, ის ისევ რაღაცით არის დაკავებული ან უბრალოდ დივანზე უსარგებლოდ ზის. და ასე შემდეგ სანამ არ დავდგები მის სულზე და არ დავრწმუნდები რომ მიაღწია აბაზანას და დაიბანდა. ის ასევე არ არის გარეცხილი 5 წუთის განმავლობაში ან ათი წუთის განმავლობაში, მაგრამ ზოგჯერ ნახევარი საათის განმავლობაში. ჩვენ გვაქვს იგივე სურათი ჩაცმის, გაწმენდის, დავალებების შესრულებისათვის სკოლისთვის მოსამზადებლად და სხვა საყოფაცხოვრებო და არა მარტო საქმეებისთვის. შევეცადე აეხსნა მისთვის, დავხატე დროის მმართველი, ვაჩვენე რამდენ დროს ხარჯავს და რამდენ დროს გაათავისუფლებს საინტერესო საგნებისა და თამაშებისთვის. ჯერ არ მუშაობს. Რა უნდა ვქნა? როგორ ვასწავლოთ ბავშვს დაემორჩილოს პირველად, კარგად, მეორედ მაინც და გააკეთოს ის ბიზნესი, რომელიც მან დაგეგმა ან დაიწყო?
გამარჯობა, სიყვარული. მე ვთვლი, რომ ბავშვის შენელება არის გაქცევის ან შენგან თავის არიდების გზა. ვინაიდან შენ ალბათ ასოცირდები სიმკაცრესთან, ბატონობასთან, კონტროლთან, ცენზურასთან, სირცხვილთან. ეს ყველაფერი ეწინააღმდეგება ბავშვის ქცევას. ყოველივე ამის შემდეგ, მისი არსებობის საფუძველი ეს არ არის თქვენი წესები, არამედ მისი სურვილები გააკეთოს რაღაც ბავშვური და საინტერესო საკუთარი თავისთვის. და თუ თქვენ დაგმობთ ამას და გამორიცხავთ მას, რაც გულისხმობს მოთხოვნებსა და კონტროლს, ბავშვი უარს იტყვის სიხარულსა და ბავშვურ ემოციურობაზე. თუ ეს ყოველდღიურად მეორდება, ბავშვობისადმი ინტერესი ღრმად ღრმავდება, მაგრამ იმედგაცრუება და მოწყენილობა რჩება. და იმის გასაკეთებლად, რაც უნდა, ის ჯერ არ არის მზად. ასაკი არ არის იგივე. სწორედ აქ ჩნდება შენელება. გაჭიანურების გზა, რომელიც მიზნად ისახავს ზრდასრული ადამიანის დაკმაყოფილებას და მას სურს ბავშვობა.
Კარგი პასუხი 8 ცუდი პასუხი 3ჯიმშფტი
VPMSHYPE URBUYVP AB PFLMIL. b LBL CHSCH HOBMY RTP RPTBTSEOYE წავიდეთ? nSCH U TPCDEOIS OBVMADBENUS, OE PDOIN YUUMEDPCHBOYEN OE RTEOEVTEZMB-OP LTPNE CPF FYI ЪBNEDMEOSHI LTPCHPFPLPCH OYUEZP OYUM. pVTBEBMYUSH CH GEOFT BEYFSCH RUYYYUEULPZP DPTPCHSHS YUETOPN RTKHDH - J FBN NOE ULBBMY FPMSHLP PVEYE ZHTBSCH, VPMSHYE BEBOUSHNBK, CHP pF DEZHYGYFB CHOINBOYS FPCE MEYUYMYUSH-VEU FPMLH. hPVEE, PO X NEOS PYUEOSH DPMZP UPPVTBTSBEF Y NSCHUMY ZHPTNKHMYTKHEF FPCE DPMZP. VSCH TEYIMB, UFP PO RTPUFP JMEZNBFIL, OP UFP LBUBEFUS YZT, PVEEOIS-UBNSCHK RETCHSCHK, YKHUFTSCHK. BLFYCHOSCHK. rTP TPDIFEMEK-S IPMETYL. EZP PFEG-UBOZCHOYL. ChPF OE NPZKH S RPOSFSH-OECHTPMPZYS LFP CHUE TSE Y LBL UMEDUFFCHIE YBDETTSLB RUYI.TBCHYFYS YMY IBTBLFET? ე LBL SPTSOP RPMKHYUYFSH OBRTBCHMEOYE CHREETSH? ახალი HYUBUFLPCHCHK OECHTPMPZ OE RTEDMBZBMB FBLPZP, IPFS მისი HTSE DPUFBMB– ით. rPUMEDOIK TBB DBMY OBRTBCHMEOYE L CHETFEVTPMPZH. B FBLPZP CHTBYUB CH ZPTPDE X OBU HTSE OEF. FERETSH THLBI LIRB VKHNBZ, LPF. ХЦЕ ОЕ БОНА LPNKH RPLBSCHCHBFSH.
DYBZOPUFAYTPCHBMY OBU LHUEK -NTF, LOGEZHBMPZTBNB ... ХЦЕ ДБЦЕ ОЕ RPNOA EUMY YUEUFOP, CHUE UNEYBMPUSH ЬБ ЬФЙ ЗПДЩ. B RPRBUFSH REYUETLKH OEFTHDOP- L OECHTPMPZH IDFE, DYLFHEFE LHDB - "GEOFT CNCUUFBOPCHYFEMSHOPZP MEUEOIS DMS DEFEK" UBNY HYUBUFLPCHCHE OECHTPMPZY Y OE RTEDMPTSBF OYLPZDB OYUEZP, OBYY CHPO UMSCHIPN OE UMSCHYCHBMY RTP IFPF GEOFT.
TEVEOLPN LPOEEUOP OBDP CHBN YBOYNBSHUS, CHESH PO RPMHYUBEFUS OERTYURPUPVMEO L PVCHYUOPNKH TIFNKH TSYOI
UBNPE YOFETEUOPE, UFP UBN USHO YUKHCHUFCHKHEF UEVS BVUPMAFOP LPNZHPTFOP, X OEZP OEF OILBLPZP OEDPCHPMSHUFCHB EZP TIFNPN. RTFEOOYY X OBU (TPDYFEMEK) Y HYUIFEMS. PVSCHYUOSCHK RUYIPMPZ თოხი ULBBMB, YUFPV C PD OEZP PFUFBMB J OE CHSCHTBVBFSCHCHBMB LPNRMELUPCH RP RPCHPDH EZP NEDMYFEMSHOPUFY, ტუბერკულოზის TEVEOLH LPNZHPTFOP H FPN TYFNE, OBYUYF OEYUEZP OENH RTYUFBCHBFSH, პრევენციის ეროვნული მექანიზმის OEDPCHPMSHOSCH BL-BL J MEYUYFEUSH)) RTYNETOP FBL. uPVUFCHEOOOP, RPUME LFPZP S HTSE PLPOUBFEMSHOP OE RPOINBA, PFUFBFSH PF OEZP YMY MEYUYFSH
