Detyra argëtuese. Detyrat në vargje

Përshëndetje lexuesit e mi të dashur!

Ne të gjithë e dimë atë zhvillimin mendor bebe mosha parashkollore- kjo është e rëndësishme për përgatitjen e tij për shkollë. Të menduarit është një proces njohës.

Fëmijët mendojnë ndryshe nga të rriturit. Tashmë kemi shumë njohuri të gatshme. Dhe fëmija mëson gjithçka për herë të parë. Në këtë botë të panjohur, ai ende nuk kupton gjithçka, kërkon shumë, heton diçka vetë, nxjerr përfundime vetë. Gjithçka është argëtuese dhe interesante për fëmijën. Dhe zhvillimi të menduarit logjik fëmija luan një rol të rëndësishëm në përgatitjen e tij për shkollë.

Të menduarit logjik është të menduarit me arsyetim. Kjo është lidhja midis njohurive të ndryshme, në mënyrë që në fund të merrni përgjigjen e pyetjes së shtruar. Të gjitha llojet e të menduarit logjik janë të lidhura ngushtë me të folurit.

Zhvillimi i të menduarit logjik përmes gjëegjëzave dhe detyrave.

Në arsim dhe trajnim rëndësi të madhe i përket lojërave dhe detyrave argëtuese. Ato janë interesante për fëmijët, i magjepsin dhe për të gjetur përgjigjen e duhur duhet menduar.

Detyrat logjike janë ushtrime që zhvillojnë të menduarit, aftësinë për të menduar, për të kuptuar lidhjen midis koncepteve. Detyra të tilla i mësojnë fëmijët të lidhin shkakun dhe pasojën, i mësojnë ata të hamendësojnë rezultatin.

Sot dua t'ju ofroj detyra logjike-shaka për fëmijë. Shumë prej tyre janë të njohur për ne që nga fëmijëria. Tani le të përpiqemi me fëmijët t'u përgjigjemi këtyre problemeve të enigmës. Ato janë më të përshtatshme për fëmijët e moshës parashkollore. Në fund të fundit, ata tashmë janë të mirë në arsyetim dhe të menduar.

Detyra enigmash për zgjuarsi të shpejtë.

* Pesë mollë u rritën në dardhë, dhe vetëm dy në pemë.

Sa mollë janë rritur? (Përgjigje: asnjë, mollët nuk rriten në këto pemë.)

* Çfarë ndodh me shallin e bardhë nëse ulet në Detin e Zi? (Do të laget.)

* Sa arra ka në një gotë bosh? (Aspak. Gota është bosh.)

* Në muajin shkurt, në oborrin tonë lulëzuan tre margarita dhe dy trëndafila.

Sa lule ka në oborr? (Aspak. Lulet nuk rriten në shkurt.)

* Janë tre margarita dhe dy tulipanë në një vazo.

Sa margaritë ka në një vazo? (Tre margarita).

* Nga çfarë lloj pjate është e pamundur të hani asgjë? (Nga bosh.)

* Andrey derdhi tre grumbuj rërë së bashku dhe më pas derdhi një tjetër atje.

Sa pirgje rëre janë bërë? (Një grumbull i madh.)

* Gjyshja thuri shalle dhe dorashka për nipërit e saj për dimër. Në total, ajo thuri tre shalle dhe gjashtë dorashka. Sa nipër ka gjyshja?

(Tre nipër e mbesa)

* Fëmijët skalitën një burrë dëbore. Pas kësaj, gjashtë dorashka u thanë në bateri. Sa fëmijë kanë bërë një burrë dëbore? (tre)

* Shtatë rosat po notonin në pellg. Tre prej tyre u zhytën. Sa rosat kanë mbetur në pellg? (shtatë. Katër notojnë dhe tre nën ujë.)

* Tetë putrat e qenit janë të dukshme nga poshtë portës. Sa qen janë jashtë portës?

Dy qen.)

* Çfarë është më e rëndë - një kilogram leshi pambuku apo një kilogram gurë?

Pesha është e njëjtë.)

Mami e preu çokollatën në tre pjesë.

Sa prerje bëri ajo? (Dy prerje.)

* Si e sillni ujin? (Duke e ngrirë atë.)

* Janari i shumëpritur ka ardhur. Fillimisht lulëzoi një pemë molle dhe më pas edhe tre kumbulla të tjera.

Sa pemë kanë lulëzuar? (Pemët nuk lulëzojnë në dimër)

* 9 anije lundruan në det. Dy vaporë u ankoruan në skelë.

Sa vaporë ka në det? (nëntë avullore)

* Kafsha ka dy këmbë të djathta dhe dy të majta, dy para dhe dy këmbë të pasme.

Sa këmbë ka një kafshë? (katër)

* Pse qeshën iriqët?

Groove ka dy boogers

Shitet kunja iriqëve.

Dhe iriqët qeshin me zë të lartë!

Të gjithë nuk mund të ndalojnë ...

(.. Eh, budallenj budallenj,

Nuk kemi nevojë për kunja

Ne jemi të mbushur me kunja vetë.)

Këto janë detyra kaq interesante për të menduarit logjik. Kur pyetni fëmijët, lërini të mendojnë mirë, mos i nxitoni. Dhe nëse përgjigjen, le të thonë pse u përgjigjën kështu, e jo ndryshe.

Dhe mos harroni të lavdëroni fëmijën, sepse ai ende u përpoq shumë dhe mendoi.

Ju pëlqyen detyrat me shaka?

Shkruani në komente. Dhe mos harroni të klikoni në butonat social. rrjeteve.

Përshëndetje, Olga.

Detyra argëtuese për fëmijët dhe prindërit e tyre

Synimi: zhvillimi i aftësive të fëmijës
Detyrat:
- të interesojë fëmijën në zgjidhjen e problemeve jo standarde;
- të zhvillojë të menduarit imagjinativ dhe logjik;
- të ofrojë materiale për kalimin e kohës së lirë në familje.

Duke punuar me fëmijët, gjithmonë jam përpjekur të zhvilloj mendimin krijues jashtë kutisë në ta. Për këtë qëllim janë të përshtatshme problemat për zgjidhjen e të cilave nuk mjafton të arrish të mbledhësh ose të zbritësh numra ose të mund të numërosh deri në njëqind. Gjetja e problemeve të tilla të ndërlikuara është gjysma e betejës; ngjallja e interesit të fëmijëve për zgjidhjen e tyre është më e vështirë. Është e vështirë sepse klasat janë me kohë shumë strikte, ato nuk janë të dizajnuara për zgjidhjen e problemeve jo standarde. Unë ende arrij të bëj diçka, por gjithmonë dua më shumë.

Në të kaluarën vit akademik në takimi i prindërve v grupi përgatitor Unë ofrova një opsion: në fund të javës, çdo fëmijë do të marrë një zarf me një problem. Ky problem duhet të zgjidhet brenda një jave dhe më dërgoni një përgjigje në një zarf. Kjo është një çështje vullnetare, nëse dëshironi, merrni pjesë - nëse nuk dëshironi, është vullneti juaj. Sigurisht, të gjithë donin, por pas dy muajsh kishte më pak njerëz të gatshëm, sepse shpesh prindërit (!) vetë nuk e kuptonin se si ta zgjidhnin këtë apo atë problem. Dhe kjo është shumë e hidhur. Vetëm një vajzë arriti në vijën e finishit, e cila ishte mjaft e parashikueshme.

Pra, detyra më e thjeshtë që u ofrova fëmijëve në klasë dukej kështu: "Si të ndajmë 3 mollë në një shportë midis tre vajzave në mënyrë që secila vajzë të marrë 1 mollë dhe një mollë të mbetet në shportë?" Fëmijët menjëherë fillojnë të ofrojnë për të prerë 2 mollë, por kjo nuk korrespondon me gjendjen e problemit, i cili thotë se çdo vajzë duhet të marrë një mollë të tërë. Pastaj marr një shportë me 3 mollë dhe i kërkoj njërit prej fëmijëve të përmbushë kushtin e problemit - të ndajë mollët. Në këtë moment ndodh depërtimi - marrim një mollë së bashku me shportën!

1. Misha u kthye nga peshkimi i lumtur.
- Sa peshq keni kapur? - pyetën shokët e tij.
- Nuk do të them. Por ai i hëngri të dyja vetë.
Sa peshq kapi Misha?
Kjo është shumë detyrë e lehtë, por kur fëmija nuk dëgjon numrat e zakonshëm, në fillim ai nuk e kupton se si ta zgjidhë atë.

2. Marina kishte 7 ëmbëlsira. Ajo i dhuroi 2 ëmbëlsira motrës së saj Katya, e cila gjithashtu kishte ëmbëlsira. Pas kësaj, motrat kishin një pjesë të barabartë të ëmbëlsirave. Mendoni sa ëmbëlsira kishte Katya në fillim?
Është gjithashtu një nga detyrat e thjeshta, por 2-3 persona mund ta zgjidhin menjëherë në mësim, pjesa tjetër nuk ka kohë ta mendojë vetë.

3. Sa katrorë duhet të merrni për të ngjitur kubin duke ngjitur 1 katror në secilën anë?

4. 3 persona pritën trenin 3 orë. Sa kohë prisnin të gjithë?

5. Tre peshkatarë hanë tre peshq në tri ditë. Për sa ditë pesë peshkatarë do të hanë pesë peshq?
Zgjidhja: Nëse 3 peshkatarë hanë 3 peshk në 3 ditë, atëherë 1 peshkatar ha 1 peshk në 3 ditë. Rrjedhimisht, 5 peshkatarë do të hanë 5 peshq në të njëjtat 3 ditë, dhe jo në 5, siç përgjigjen shpesh fëmijët dhe të rriturit.

6. 2 pula bënin 2 vezë në 2 ditë. Sa vezë do të bëjnë 4 pula në 4 ditë.
Zgjidhja: 2 pula në 2 ditë bëjnë 2 vezë, pra, 1 pulë në 2 ditë mund të bëjë 1 vezë. Në 4 ditë, 1 pulë do të bëjë 2 vezë, dhe 4 pula në 4 ditë do të bëjnë 8 vezë.
Përgjigje: 8 vezë.

7. Një Winnie Pooh ha 1 kanaçe mjaltë në 1 orë. Sa Winnie the Poohs do të hanë 5 kanaçe mjaltë në 5 orë?
Zgjidhja: në 1 orë Vini ha 1 kanaçe mjaltë, pra, në 2 orë do të hajë 2 kanaçe, në 3 - 3 kanaçe etj.
Përgjigje: Një Winnie the Pooh do të hajë 5 kanaçe mjaltë në 5 orë.

8. Vanya jeton në një pallat 12-katësh, në katin e 9-të, nëse llogaritet nga lart. Në cilin kat jeton Vanya?
Zgjidhja: Nëse propozoni ta zgjidhni këtë problem për një parashkollor, atëherë është më mirë t'i kërkoni atij të vizatojë një ndërtesë 12-katëshe dhe të numërojë katet në rend të kundërt. Nëse fëmija është tashmë në shkollë, një zgjidhje është e disponueshme për të në mendjen e tij pa u mbështetur në vizatim. Rezulton, nëse numëroni nga poshtë lart, pas katit të 9-të do të ketë edhe tre kate lart: i dhjetë, i njëmbëdhjetë, i dymbëdhjetë. Nëse numërojmë nga lart poshtë, atëherë e njëjta gjë pas katit të nëntë, në të cilin jeton Vanya, do të ketë edhe tre të tjerë: i treti, i dyti, i pari. Prandaj, Vanya jeton në katin e 4-të.

9. I harruar dhe Putalka bleu dyqan këpucësh disa palë çizme, dhe numri i përgjithshëm i çizmeve doli të ishte një numër njëshifror. Kur xhuxhët u kthyen në shtëpi, Putalka filloi të bënte pazar. E bëri aq dinake sa në fund të divizionit kishte 8 çizme më shumë se shoku i tij. Sa çizme mori Zabvalka e befasuar?

Zgjidhja: për të zgjidhur këtë problem, fëmija duhet të dijë se çfarë janë fjalët "çift" dhe " njëshifror". Xhuxhët nuk mund të blinin 10 çizme sepse 10 është një numër dyshifror. Ata nuk mund të blinin 9 çizme, sepse këpucët shiten gjithmonë me çifte. Nëse ata blinin 8 çizme, atëherë të gjitha këto çizme shkuan në Putalka, dhe Zabvalka nuk mori asgjë.

10. Derri peshon 2 kg dhe gjysem derr. Sa peshon derri?
Zgjidhja: Derri peshon 2 kg dhe gjysma tjetër e derrit. Ne kuptojmë se pesha e dy gjysmave është e barabartë me peshën e derrit, nëse gjysma peshon 2 kg, atëherë i gjithë derri është 4 kg.

11. Ashensori ngrihet në katin e tretë për 6 sekonda. Sa sekonda do të duhen për të arritur në katin e pestë?
Zgjidhja: në 6 sekonda, ashensori kapërcen dy fluturime - nga kati i parë në katin e dytë dhe nga i dyti në të tretën. Rrjedhimisht, ashensori kalon një fluturim në 3 sekonda. Për të arritur në katin e pestë, duhet të drejtoni 4 fluturime. Kjo do të marrë 12 sekonda.

12. I besuari shkon në kafaz me tigrin. Sa herë që ai bën 2 hapa përpara, tigri rënkon dhe gnoma bën 1 hap prapa. Sa kohë duhet për të arritur në qelizë nëse ka 7 hapa deri në të, dhe Putalka bën 1 hap në 1 sekondë?
Zgjidhja: Kur zgjidhni këtë problem, duhet të përdorni figurën, nga e cila do të jetë e qartë se duke lëvizur 2 hapa përpara dhe 1 hap prapa, Putalka shpenzon 3 sekonda për t'u afruar 1 hap më afër kafazit me tigrin. Por duke iu afruar 5 hapave në 15 sekonda, ai hedh hapat e fundit në 2 sekonda dhe përfundon në kafaz.
Përgjigje: në 17 sekonda, enigma do të arrijë në kafaz.

13. Njëherë e një kohë ishte një Gjarpër Gorynych. Ai ishte shumë zgjedhës për ushqimin. Koka e tij e djathtë nuk i pëlqente frutat dhe urrente kotelet. Koka e majtë nuk e duronte dot dardhën. Për drekë u shërbyen dardha, akullore dhe kotele. Çfarë do të zgjedhë secili kryetar i Gorynych për drekë?
Zgjidhja: koka e djathtë do të zgjedhë akulloren, e majta - kotoletat, e mesit, si më zgjedhja, do të marrë dardha.

14. Ka 4 monedha në dy portofol, dhe në një portofol ka dy herë më shumë monedha se në tjetrën. Si është e mundur kjo?
Zgjidhja: Për ta bërë këtë, ne shtrojmë dy monedha në secilën portofol dhe më pas vendosim njërën në tjetrën. Rezulton se tani ka 4 monedha, që është 2 herë më shumë se në një portofol tjetër.

15. Një çetë e vogël ushtarake iu afrua lumit. Ura është thyer dhe lumi është i thellë. Si të jesh? Papritur oficeri vuri re dy djem që luanin në një varkë buzë lumit. Varka është aq e vogël sa vetëm një ushtar ose vetëm dy djem mund ta kalojnë atë - jo më shumë! Megjithatë, të gjithë ushtarët kaluan lumin në këtë varkë të veçantë. Si arritën ta bënin këtë?
Zgjidhja: së pari, të dy djemtë transportohen në varkë. Njëri prej tyre mbetet në anën tjetër dhe djali i dytë kthehet dhe ia jep varkën njërit prej ushtarëve. Ai po kalon lumin. Djali, duke e pritur në breg, merr varkën dhe noton në pjesën tjetër. Pastaj cikli përsëritet derisa të gjithë ushtarët të kenë kaluar.

Mësimdhënia e matematikës në forma e lojës zhvillohet dhe formon interesi njohës fëmijë. Është mirë që të zhvilloni një interes për këtë shkencë përpara se ta mësoni atë në shkollë.

Kjo do të ndihmojë detyrat dhe ushtrimet interesante dhe emocionuese në matematikë për parashkollorët.

Detyrat e zhvillimit mund të rrënjosin tek një fëmijë një sërë cilësish të dobishme: këmbëngulja, aftësia për të vendosur qëllime dhe planifikim, për të ndjekur rregullat, aftësi për të analizuar, për të peshuar rezultatin e marrë dhe për të dhënë arsye.

Kërkimi i mënyrave për të zgjidhur problemet jo standarde ndihmon në stimulimin e veprimtarisë krijuese dhe kërkimore.

Nuk është aspak e vështirë të punosh me zhvillimin e detyrave matematikore, prindërit janë mjaft të aftë ta përballojnë atë. Por në mënyrë që fëmija të marrë përfitimin maksimal nga klasa, është e nevojshme t'i përmbahen rregullave të organizimit të tyre:

Detyrat e ndërlikuara i ndihmojnë fëmijët të kuptojnë se çdo sfidë e mundshme mund të jetë e ndërlikuar ose e dyfishtë. Gjetja e përgjigjes së saktë kërkon fokusimin dhe shikimin e enigmës nga këndvështrime të ndryshme.

Para fillimit të detyrës, është e nevojshme të jepni rekomandime për zbatimin e saj:

• Merrni parasysh nivelin e zhvillimit dhe tiparet e moshës fëmijë.
• Për shembull, shtrirja e vëmendjes së parashkollorëve është më e ulët se ajo e nxënës të shkollave të vogla... Ata mund të mbajnë vëmendjen ndërsa bëjnë një aktivitet me interes për 30-50 minuta. Nëse befas vëmendja e foshnjës është zbehur, nuk ka nevojë ta detyroni atë të vazhdojë studimin.
• Bazuar në interesat e fëmijës.
• Mos e teproni me kërkesat.
• Nëse fëmija nuk mund të gjejë një zgjidhje për problemin, nuk është e nevojshme të thotë përgjigjet e sakta çdo herë, është e nevojshme ta inkurajoni atë të kërkojë dhe të tregojë durim. Për të mbajtur interesin e fëmijës, një i rritur mund të ofrojë një sugjerim të pjesshëm. një rregull, një parashkollor nuk mund t'i kryejë të gjitha detyrat herën e parë, por kjo ka aspekte pozitive - nëse fëmija detyrohet të bëjë diçka disa herë, zhvillohet sfera vullnetare.
• Mos e kufizoni veten në një lloj ushtrimi, por përdorni një shumëllojshmëri materialesh.
• Kjo do të ndihmojë në diversifikimin e zhvillimit. Gjatë organizimit të klasave, vëmendje duhet t'i kushtohet trajnimit të marrëdhënieve kohore hapësinore, aftësive të numërimit, imagjinatës, të menduarit logjik, etj.
• Aplikoni forma të ndryshme organizimi i klasave: punë individuale, lojëra në çifte ose konkurrencë ekipore.
• Bazuar në ndërlikimin gradual të detyrave.
• Përdorni mjete ndihmëse vizuale që do të tërheqin vëmendjen e fëmijës: foto të ndritshme ose fotografi, imazhe të personazheve tuaja të preferuara të përrallave.
• Mos kurseni në lëvdata nëse fëmija e meriton atë.
• Inkurajoni mbështetjen te vetja.

Punoni me fëmijën tuaj në mënyrë gjithëpërfshirëse. Së bashku në zhvillim aftësitë matematikore zhvillojnë aftësitë e të lexuarit. Zbuloni nga artikulli ynë.

Nëse fëmija juaj është i shqetësuar, lëreni të vrapojë përreth dyshek ortopedik... Lexoni për përfitimet e tij tek ne.

Llojet e detyrave në matematikë

Për argëtim detyra matematike përfshijnë lojëra, gjëegjëza, detyra komike, gjëegjëza, ushtrime me forma gjeometrike. Të gjithë ata kanë për qëllim zhvillimin e shpejtësisë së reagimit, të menduarit logjik dhe jo standard, shkathtësisë, imagjinatës.

Meqenëse mosha parashkollore ndahet në të rinj dhe të moshuar, atëherë detyrat duhet të zgjidhen duke marrë parasysh shkallën e kompleksitetit. Mbulesat e moshës parashkollore më të re periudha e moshës 3-4 vjeç, dhe më i madhi është 5-7 vjeç. Sigurisht, ndarja e detyrave sipas moshës është e kushtëzuar, pasi gjithçka varet nga ritmi i zhvillimit të pasardhësve, dhe pikërisht mbi to duhet të përqendroheni.

Lojëra matematikore

TE lojëra matematikore i përkasin detyrat që bazohen në analizën e marrëdhënieve dhe modeleve logjike.

Për të gjetur përgjigjen, duhet të analizoni kushtet e problemit, të njiheni me përmbajtjen e tij dhe të kuptoni se çfarë duhet bërë.

Kërkimi për një zgjidhje konsiston në përdorimin e operacioneve mendore: analizë, sintezë, përgjithësim.

Loja "Bëni një sekuencë numrash"... Fëmijës i jepen karta të përziera me numra nga 1 në 5 ose 10, dhe ai duhet t'i vendosë ato në sekuencën e duhur.

Ushtrimi . Fëmija merr një formular me figura me numra pranë tyre. Është e nevojshme të numërohen objektet në figurë dhe të rrethohet numri përkatës.

Ushtrimi . Është e nevojshme të vizatoni numrin e specifikuar të pikave në trupin e insektit.

Lojëra për parashkollorët më të vjetër

Loja "Krahaso numrin"... Një i rritur fton fëmijën të emërojë një numër, duke marrë parasysh kushtet: duhet të jetë më shumë se 5, më pak se 8. Për çdo përgjigje të saktë, mund të jepni një diell ose një flamur.

Ushtrimi . Në një formular të veçantë, ka një seri fotografish në të majtë dhe shembuj në të djathtë. Është e nevojshme të zgjidhni një shembull të përshtatshëm për figurën.

Probleme të ndërlikuara matematikore

Puzzles rekomandohen për fëmijët e moshës parashkollore. Më të zakonshmet janë problemet gjeometrike me shkopinj numërimi. Ato quhen gjeometrike, sepse detyra bazohet në përpilimin, transformimin e formave të ndryshme. Për të përfunduar detyrën, duhet të përgatiteni shkopinj numërimi dhe tabela skematike me imazhe figurash.

Ju duhet të përpiqeni të zgjidhni detyrat me kushte të ndryshme dhe mënyrat e zgjidhjeve për të stimuluar veprimtarinë e kërkimit të fëmijës.

Detyrat për parashkollorët

Një fotografi me një imazh të një objekti vendoset para fëmijës. Mund të jetë një shtëpi, stol,. Fëmija, duke u fokusuar në kampion, duhet të palos një objekt të ngjashëm nga shkopinjtë. Më pas, mund ta ndërlikoni detyrën duke i kërkuar fëmijës të palos figurën e treguar pa pasur një shembull para syve të tij, domethënë nga kujtesa.

Transformimi i formës... Detyra kryhet në 2 faza. Së pari, një i rritur i tregon fëmijës një figurë dhe i kërkon të bëjë të njëjtën me shkopinj. Udhëzime për fazën e dytë: është e nevojshme të përcaktohet se cilat dhe sa shkopinj duhet të hiqen për të marrë një formë tjetër.

Fëmija duhet të analizojë format e paraqitura gjeometrike, të imagjinojë se si do të duket rezultati përfundimtar dhe të zgjedhë një përgjigje.

Fëmijës i jepet një imazh i një figure komplekse gjeometrike, e përbërë nga shumë detaje, ai duhet të numërojë sa trekëndësha, drejtkëndësha, katrorë janë në figurë.

Lojëra për rindërtimin e imazheve figurative nga forma gjeometrike

Kompozimi i lojërave me forma gjeometrike lëndë të ndryshme, kafshët janë shumë të dobishme për zhvillimin e të menduarit analitik, aftësive shqisore. Për të zhvilluar klasa, duhet të grumbulloni një grup figurash: një rreth, një trekëndësh, një drejtkëndësh ose një katror.

Lojëra për parashkollorët e rinj

"Bëni një foto." Fëmijës i jepet set standard figura dhe figura të thjeshta që paraqesin objekte të ndryshme. Duke u fokusuar në mostër, fëmija duhet të palos fotot.

Lojëra për parashkollorët më të vjetër:

"Formoni siluetën e një kafshe ose insekti"... Për lojën merret një rreth, i cili ndahet me vija në pjesë më të vogla dhe më heterogjene dhe pritet. Më pas, nga pjesët e marra të rrethit, fëmijët përpiqen të bëjnë një fotografi dhe nuk u jepen udhëzime specifike - ata duhet të veprojnë sipas planit të tyre.

"Objekte nga kube". Duke parë imazhin e objektit, parashkollori ndërton të njëjtën gjë nga blloqet.

Gjëegjëza, detyra komike, pyetje zbavitëse

Gjëegjëza, detyra komike dhe pyetje zbavitëse përballen nga fëmijët me një entuziazëm të jashtëzakonshëm. Ata janë në gjendje të aktivizohen aktiviteti mendor fëmijës, zhvillojnë aftësi për të vërejtur vetitë kryesore dhe thelbësore, duke i ndarë nga ato dytësore.

Detyrat që lidhen me këtë kategori janë të shkëlqyera për t'u përdorur në fillim të mësimit për të përgatitur fëmijën për punë intelektuale, për të kryer gjimnastikë mendore.

Detyrat komike mund të krijojnë të favorshme sfond emocional, brohorisni. Si pushim dhe ndërrim i vëmendjes, detyrat mund të përdoren në mes të mësimit.

Gjëegjëzat matematikore janë pyetje të ndërlikuara ose përshkrime të një objekti, dukuri që fëmija duhet t'i marrë me mend. Meqenëse gjëegjëzat janë matematikore, atëherë numrat me siguri do të shfaqen në to, do të jetë e nevojshme të kryhen operacione llogaritëse.

Detyrat komike janë detyra loje me kuptim matematikor, për zgjidhjen e të cilave është e nevojshme të përdoret zgjuarsia dhe shkathtësia, dhe në disa raste të ketë një sens humori. Ata rekomandohen të studiojnë që nga mosha e vjetër parashkollore. Përmbajtja e detyrave është e pazakontë, pasi, së bashku me veçoritë kryesore, ato përfshijnë ato të vogla. Rezulton se kërkimi për një përgjigje është, si të thuash, i maskuar nga kushte të tjera.

Shembuj të detyrave komike

• 2 makina kaluan 5 km. Sa kilometra ka kaluar çdo makinë?
• Nëse lejleku qëndron në njërën këmbë, atëherë ai peshon 4 kg. Sa do të peshojë lejleku kur të qëndrojë në 2 këmbë?
• Cila është më e rëndë: 1 kg beton apo 1 kg leshi pambuku?

Pyetje interesante

Janë pyetje të shkurtra me një dëshirë për të numëruar diçka.

• Sa veshë kanë tre minj?
• Ju, po unë, po ne jemi. Sa prej nesh?

Lojëra, argëtim matematikor

Lojëra dhe argëtim matematikorështë një mënyrë e shkëlqyer për të diversifikuar format e punës. Zgjedhja e një loje me dy pjesëmarrës rrit interesin e fëmijës për frymën e konkurrencës.

Lojëra për parashkollorët e rinj

"Përfundo vizatimin." Fëmijës i jepet një fletë letre me forma gjeometrike të përshkruara në të. Detyra është të vizatoni një vizatim të vogël bazuar në dëshirën figura gjeometrike... Për shembull, nga një rreth mund të vizatoni një burrë dëbore ose një orë, nga një shesh - një TV, një çantë.

Një shembull i një loje për parashkollorët më të vjetër

"Shtëpitë". Për këtë lojë ju nevojiten 20 imazhe të shtëpive me 10 dritare. Nga prania e perdeve në dritare, mund të gjykohen apartamentet. Thelbi i lojës është të krahasoni shtëpitë me njëra-tjetrën: sa banorë duhet të mbushen në mënyrë që të gjitha apartamentet të jenë plotësisht të zëna, sa banorë duhet të largohen nga shtëpia në mënyrë që të zënë i njëjti numër apartamentesh si në të. godina e pestë.

Lojëra universale

Si fëmijë më i madh, kështu që më shumë numra ndoshta.

Libra matematike për parashkollorët

1. A. Boloshistaya "Matematika rreth jush". Fletorja e punës përfshin detyra për formimin e të menduarit matematik. Projektuar për fëmijë 4-5 vjeç.
2. K.V. Shevelev "Matematika për parashkollorët". Fletorja e punës përbëhet nga detyra zhvillimore për fëmijët 6-7 vjeç. Klasat janë krijuar për t'ju përgatitur për shkollë.
3. L.G. Peterson "Një është një hap, dy është një hap." Një seri manualesh janë krijuar për të formuar një mënyrë matematikore të të menduarit, imagjinatës dhe aftësisë për të analizuar.
4. M. Druzhinin "Libri i madh i kohës së lirë". Libri përfshin enigma, gjëegjëza, gjëegjëza. Detyrat janë krijuar për të zhvilluar të menduarit analitik, për të zgjeruar horizontet dhe për të aktivizuar imagjinatën.
5. O. Zhukova "Matematika për parashkollorët". Mbledhur në librin e ngjyrosjes luaj ushtrime, e cila do ta mësojë fëmijën të numërojë deri në 10, do të ndihmojë në zhvillimin e perceptimit dhe logjikës.

PËRBËRJA E NUMRIT 2

PËRBËRJA E NUMRIT 3

PËRBËRJA E NUMRIT 4

PËRBËRJA E NUMRIT 5

PËRBËRJA E NUMRIT 6

Sa veshë kanë tre minj?

Sa skaje kanë dy shkopinj e gjysmë?

Sa minuta gatuhen 6 salçiçe nëse 2 piqen për 6 minuta?

(6)

PËRBËRJA E NUMRIT 7

PËRBËRJA E NUMRIT 8

PËRBËRJA E NUMRIT 9

PËRBËRJA E NUMRIT 10

ZERO

Numërimi mbrapsht

Pamja paraprake:

Probleme logjike. 1 klasë A

Gjyshja i thuri dy palë çorape Ninës. Sa çorape ka thurur gjyshja e Ninës?

Pulat ecin nëpër oborr. Petya numëroi 6 këmbë për të gjitha pulat. Sa pula?

Tolya ka 2 palë dorashka. Sa dorashka janë për dorën tuaj të majtë?

Cili është numri më i vogël?

Familja ka katër fëmijë: ka po aq motra sa ka edhe vëllezër e motra. Sa motra?

Ata morën 2 kova të plota me ujë nga fuçi 2 herë. Sa kova ujë keni marrë?

Kotelet janë ulur në shportë. Të gjitha kotelet kanë 3 palë veshë. Sa kotele janë në shportë?

6 djem hipën në kodër. Dy shkuan në drekë, por pas darkës u kthyen në kodër. Sa fëmijë ka në kodër?

Merimanga ka 4 palë këmbë. Sa këmbë ka gjithsej një merimangë?

Yura ka 3 zare, dhe Seryozha ka 2 zare. Ka një kuti në tavolinë që mund të mbajë 4 kube. A do të jenë në gjendje djemtë të vendosin të gjithë kubet e tyre në këtë kuti?

Beetle ka 3 palë këmbë. Sa këmbë ka gjithsej një brumbull?

Në mëngjes kishte 8 sytha në shkurre. Nga mesi i ditës, të gjithë sythat kishin lulëzuar dhe ishin bërë trëndafila të bukur... Sa sytha kanë mbetur të pahapura në këtë shkurre?

Paketa përmban mollë të kuqe dhe të verdha. Nga qesja morën 4 mollë të kuqe dhe 5 të verdha dhe qesja ishte bosh. Sa mollë kishte në qese?

Dima fitoi 2 lojë shahu kundër Alyosha, dhe Alyosha fitoi 3 lojëra. Sa lojëra luajtën djemtë?

Secili nga tre të rriturit drejton dy fëmijë për dore. Sa fëmijë shkojnë me të gjithë të rriturit?

Sa bukë të plota mund të bëni nga gjashtë gjysma?

5 fëmijë po ecin rrugës njëri pas tjetrit. Çdo djalë, përveç të fundit, pasohet nga një vajzë. Sa vajza po ecin përgjatë rrugës?

Dola me dy numra. Kur i shtova, mora 6. Kur i zbrita tjetrin nga njëra, mora përsëri 6. Cilët janë këta numra?

Ka 8 ëmbëlsira në një kuti. Sa ëmbëlsira duhet të nxirrni nga kutia që të mbeten 5 ëmbëlsira në të?

Katya konceptoi një numër, i shtoi 5 dhe mori 15. Cilin numër kishte në mendje Katja?

Familja ka dy fëmijë. Sasha është vëllai i Zhenya, por Zhenya nuk është vëlla me Sasha. A mund të jetë kështu? Kush është Zhenya?

Kishte 10 mollë në pemën e mollës, Kopshtari i lejoi fëmijët të zgjidhnin 1 mollë nga pema e mollës. Mbi pemën e mollës kanë mbetur 6 mollë. Sa fëmijë ishin atje?

Treni përbëhet nga 10 vagona. Petya u fut në karrocën e pestë që nga fillimi i trenit, dhe Fedya - në karrocën e pestë nga fundi. A udhëtojnë me të njëjtën karrocë?

Kokollata përbëhet nga 6 feta katrore. Sa gabime duhet të bëni për ta ndarë këtë pllakë në pjesë të veçanta?

Pjetri është djali i Sergeit, dhe Sergei është djali i Fyodor. Me kë ka lidhje Peter Fyodor?

Në kopsht ka 3 mollë më shumë se dardha. Mollë 7. Sa dardha?

Disa faqe ranë nga libri. Faqja e parë e hequr ka numrin 5 dhe faqja e fundit ka numrin 10. Sa fletë kanë rënë nga libri?

Zina ka 4 kartolina më pak se Gali. Zina ka 6 kartolina. Sa letra ka Gali?

Emri im është Ivan Sergeevich, dhe gjyshi im (babai i babait tim) është Peter Nikolaevich. Shkruani emrin dhe patronimin e babait tim.

Kordoni i kuq është 1 m më i gjatë se ai jeshil dhe 2 m më i gjatë se ai blu. Gjatësia e kordonit jeshil është 5 m. Gjeni gjatësinë e kordonit të gjelbër.

Kapelet janë të varura në një varëse rrobash; ka 1 kapele me shume se beretat. Kapele 8. Sa kapele dhe sa bereta?

Zbritja është më shumë se ajo e zbritur me 2. Cili është ndryshimi?

Merreni me mend sa vjeç është gjyshi im nëse në 15 vjet festojmë 70 vjetorin e tij.

Diferenca midis dy numrave është e barabartë me zbritjen. Dilni me numra të tillë dhe shkruani një shembull.

Dallimi midis dy numrave është 0. Mendoni dhe shkruani një shembull.

Gjyshja vendosi 12 dardha në pjatë. Pasi nipërit morën 1 dardhë nga pjata, mbetën 8 dardha. Sa nipër ka një gjyshe?

Në një mësim matematike Olga Petrovna i kërkoi Goshës t'i emërtonte të gjithë numrat më pak se 7 dhe Vitya - të gjithë numrat që janë më të mëdhenj se 3 dhe më pak se 9. Cilat janë të njëjtët numra të emëruar nga djemtë?

B

1. Mami bleu 3 palë dorashka për fëmijët. Sa dorashka majtas ka dhe sa dorashka djathtas?

2. Në park kishte 7 stola. Janë zëvendësuar 3 stola me të reja. Sa stola ka në park?

3. Apartamenti ka 2 dhoma. Ata bënë dy nga një dhomë. Sa dhoma ka në apartament?

4. Yura kërkoi nga biblioteka revistat "Nafanya" nga numri i dytë në të gjashtë. Sa revista i dha bibliotekari?

5. Apartamenti ka 4 dhoma. Dy dhoma ishin të lidhura së bashku dhe prej tyre bënë një dhomë të madhe. Sa dhoma ka në apartament?

6. Julia numëroi 10 këmbë për të gjitha pulat në shportë. Sa pula kishte në shportë?

7. Tanya tha se kishte më shumë se 4 kukulla dhe më pak 7. Sa kukulla mund të kishte Tanya?

8. Kolya është më i vjetër se Seryozha, dhe Seryozha është më i vjetër se Misha. Shkruani emrin e djalit më të vogël.

9. Në prag të dritares kishte 8 domate jeshile. Pas 3 ditësh, ato u kthyen në të kuqe. Sa domate jeshile kanë mbetur?

10. Lepujt ulen në një kafaz në mënyrë që veshët e tyre të duken. Vova numëroi 5 palë veshë. Sa lepuj janë në kafaz?

11. Farkëtari mbajti dy kuaj. Sa patkua i duheshin?

12. Alyosha u trajtua me ëmbëlsira. Ai vendosi t'i jepte motrës së tij të vogël 4 ëmbëlsira dhe të merrte për vete 3. Sa ëmbëlsira i dha Alyosha?

13. Masha dhe Vanya kanë nga 9 karamele secila. Masha hëngri 4 karamele, dhe Vanya bëri të njëjtën gjë. Sa gjel sheqeri i ka mbetur Vanya?

14. Nina konceptoi një numër. Ajo fillimisht e shtoi këtë numër në 7, dhe më pas e zbriti atë nga 7. Përgjigja doli të ishte e njëjtë - 7. Cilin numër po mendonte Nina?

15. Roma u prezantua me aq distinktivë sa kishte tashmë. Romët numëruan të gjitha distinktivët, dolën 8. Sa distinktivë kishin romët në fillim?

16. Për të ulur 7 fëmijë në një dhomë, mungojnë 2 karrige. Sa karrige ka në dhomë?

17. Merimanga ka 4 palë këmbë dhe brumbulli ka 3 palë këmbë. Sa këmbë ka një merimangë më shumë se një brumbull?

18. Ka 6 qeliza në kuti. Çdo qelizë përmban vetëm një Dekorimi i pemës së Krishtlindjes... A mund të vendos 4 topa dhe 3 kone në këtë kuti?

19. Motra më i madh se vëllai për 1 vit. Sa vjeç do të jetë motra më e madhe se vëllai pas 5 vitesh?

20. A mund të jetë shuma e dy numrave e barabartë me një shumë?

21. A mundet ndryshimi i dy numrave të jetë i barabartë me atë që do të zvogëlohet?

22. Shkruani një numër më të vogël se 20, në të cilin numri i dhjetësheve është 4 më i vogël se numri i njësheve.

23. Unë kam ngjitur 4 dekale në secilën faqe të albumit. Sa faqe kanë marrë 8 imazhe?

24. Shuma e dy numrave është 8, dhe ndryshimi i tyre është 4. Gjeni se cilët numra janë?

25. Emri im është Nina Alexandrovna, dhe gjyshi im (babai i babait tim) është Ivan Nikolaevich. Cili është emri i babait tim?

26. Në anën e majtë të peshores ka një thes me miell dhe një peshë 1 kg. Në anën e djathtë të peshores ka një peshë prej 3 kg. Peshorja në ekuilibër. Gjeni shumë thasë me miell.

27. Në repartin e këpucëve të dyqanit të mallrave ka një tabelë: “Madhësia e këpucëve 37 - 42”. A është e mundur të blini këpucë në madhësinë 39 në këtë departament?

28. Çfarë shifra të dyfishta a mund të shkruhet duke përdorur numrat 5 dhe 6?

29. Sheqeri i grimcuar shitet i ambalazhuar në ambalazhe 1 kg, 2 kg, 3 kg. Mami rrëzoi një çek në arkë për blerjen e 7 kg sheqer. Shitësja i dha 3 thasë me sheqer. Sa sheqer kishte në secilën prej qeseve? Konsideroni rastet e mundshme.

30. Krahasoni numrat * 2 dhe 95 Bëni një shënim duke përdorur një nga shenjat< или >.

31. Julia dhe Marina gjetën një pjesë të barabartë të kërpudhave në pyll. 4 kërpudhat e Julias rezultuan të ishin krimba dhe rrugës për në shtëpi ajo i hodhi ato. Marina gjeti edhe 5 kërpudha të tjera. Sa kërpudha ka Marina se ajo e Julias?

32. Ka para në një sirtar. Me këto para mund të blini 2 karrige me të njëjtin çmim ose një karrige. Çfarë është më e shtrenjtë se një karrige apo karrige?

33. Ka aq libra në raftin e sipërm sa në pjesën e poshtme. Ata vendosën 3 libra në raftin e sipërm dhe hoqën 3 libra nga rafti i poshtëm. Në cilin raft ka më shumë libra dhe sa?

34. Ka 12 topa të kuq dhe jeshilë në kuti. Nga kutia morën 3 topa të kuq dhe 4 të gjelbër. Pas kësaj, nuk ka mbetur asnjë top jeshil në kuti. Sa topa të kuq kanë mbetur në kuti? 35. Ka 5 mollë më shumë në shportë sesa në qese. Ata morën 7 mollë nga koshi. Ku kanë mbetur më shumë mollë: në shportë apo në thes dhe sa?

36. Magjistari bëri 3 çelësa për tre bravë: bakri, argjendi dhe ari. Çdo bravë përshtatet vetëm me një çelës. Çelësi prej bronzi nuk i përshtatet as kyçit të parë dhe as të dytë. Çelësi i argjendtë nuk i përshtatet kyçit të dytë. Me cilën bravë përshtatet secili çelës?

37. Petya ka 4 karamele më pak se Seryozha. Mami i dha Petya 5 ëmbëlsira të tjera. Kush ka më shumë ëmbëlsira dhe sa?

38. Shiriti jeshil është 3 m më i gjatë se ai i kuqja. 5 m u prenë nga shiriti jeshil, dhe 2 m nga ai i kuq. Krahasoni gjatësinë e pjesëve të mbetura të shiritit.

39. Yura ka mjaftueshëm para për të blerë 4 vafla ose 2 ëmbëlsira. A do të mund të blejë me paratë e tij 1 karamele dhe 4 vafla?

40. Shkruani 6 numra sipas këtij rregulli: i pari 1, i dyti 2 dhe secili tjetër është i barabartë me shumën e dy të mëparshmeve.

41. Olya mund të përdorë paratë e saj për të blerë 4 lapsa dhe 3 fletore. A ka ajo para të mjaftueshme për të blerë 3 lapsa apo 3 fletore? 42. Gjyshi i lejoi secilës prej tre mbesave të zgjidhnin një trëndafil nga katër shkurre. Sa trëndafila zgjodhën të gjitha mbesat? 43. Shkruani 5 numra sipas këtij rregulli: i pari është 18, i dyti është 10 dhe secili tjetër është i barabartë me diferencën midis dy të mëparshmeve.

44. Gjysma e numrit të mollëve në pjatë u mor për komposto. Sa mollë kanë mbetur në pjatë nëse komposto është bërë nga 6 mollë?

45. Blemë një qese kefir. Gjysma e të gjithë kefirit që ishte në paketë ishte pirë nga Masha dhe Dasha. Në paketim kanë mbetur 2 gota kefir. Sa gota kefir kishte në pako?

46. ​​Pjepri është më i rëndë se shalqiri dhe më i lehtë se kungulli. Cila është pjesa më e vështirë?

47. Ka perime në tavolinë: rrepat janë 1 më pak se kastravecat, dhe kastravecat janë 1 më pak se domatet. Sa rrepa ka më pak se domate?

48. Shiriti i kuq është më i shkurtër se ai blu dhe më i gjatë se ai jeshil. Cila është kaseta më e shkurtër?

49. Dima është 1 vit më i madh se Seryozha, dhe Seryozha është 1 vit më i madh se Roma. Sa vjeç është Dima më i madh se Roma?

50. Për çdo minutë, nga rubineti në vaskë hidhen 10 litra ujë. Në të njëjtën kohë, 2 litra ujë derdhen përmes vrimës në fund të banjës, e cila nuk është e mbuluar fort me një tapë. A rritet apo zvogëlohet sasia e ujit në banjë dhe me sa litra çdo minutë?

51. Petya mori 3 kube dhe i vendosi një mbi një në mënyrë që të rezultojë të ishte një "kullë". Kubi i kuq ishte poshtë atij blu, dhe ai blu ishte poshtë atij të gjelbër. Cilin kub vendosi Petya mbi të gjithë të tjerët?

52. Një kullë u ndërtua nga tre kube. Kubi i verdhë u vendos sipër atij blu dhe poshtë atij të kuqit. Cila ishte më e larta?

53. Torta është prerë në 4 pjesë identike, dhe më pas çdo pjesë është prerë në 2 pjesë identike. Sa njerëz do të zgjasë një tortë nëse secili vihet në një disk një copë?

54. Kutia përmban biskota me kek me xhenxhefil dhe vafla: ka 2 biskota me xhenxhefil më pak se vaflet. Sa waffles nëse ka 6 bukë me xhenxhefil?

55. Mitya është 2 vjet më i madh se Gena. Mitya është 10 vjeç. Sa vjeç është Geni?

56. Shuma e dy numrave 9. Shuma është më shumë se anëtari i parë me 5. Sa është anëtari i dytë?

57. 6 vajza dhe 2 djem po bënin patinazh në shesh patinazhi. Së shpejti tre fëmijët u thirrën për darkë dhe ata shkuan në shtëpi. A ka mbetur të paktën një vajzë në shesh patinazhi?

58. Bleva një kanaçe me lëng rrushi. Katër fëmijëve iu dha një gotë plot lëng nga një kanaçe. Pas kësaj, në bankë mbeti vetëm aq sa pinin fëmijët. Sa gota lëng kishte në kavanoz?

60. Pjepri është 3 kg më i lehtë se shalqiri. Një copë që peshonte 1 kg u pre nga pjepri, dhe nga shalqi -

një copë me peshë 3 kg. Çfarë ka mbetur më shumë: pjepër apo shalqi dhe sa kilogramë?

Puzzles logjike.

1. Ti dhe unë, unë jam ti dhe unë. Sa prej nesh jemi gjithsej? (2)
2. Një burrë po ecte në qytet dhe rrugës u kap me tre nga të njohurit e tij. Sa njerëz shkuan në qytet? (4)
3. Në vazo kishte tre mollë. Mami i trajtoi me tre vajza. Secila prej vajzave mori një mollë dhe një mbeti. Si ndodhi? (një vajzë mori një mollë me një vazo)
4. Tre kuaj vrapuan 5 km. Sa kilometra vrapoi çdo kalë? (5 km secila)
5. Nëse pula qëndron në njërën këmbë, atëherë ajo peshon 2 kg. Sa do të peshojë pula nëse qëndron në dy këmbë (2 kg.)
6. Tre vëllezër kanë një motër. Sa fëmijë ka në familje? (4)
7. Është e nevojshme të ndani pesë mollë midis pesë vajzave në mënyrë që një mollë të mbetet në shportë. (duhet marrë një mollë me një shportë)
8. A mund të bjerë shi për dy ditë rresht? (nuk mundet natën, ndan ditët)

1. U rritën katër thupër. Çdo thupër ka 4 degë të mëdha. Çdo degë e madhe ka 4 të vogla. Çdo degë e vogël ka 4 mollë. Sa mollë ka? (asnjë, mollët nuk rriten në thupër)
2. Në tryezë ishin 4 mollë. Njëri u nda në gjysmë. Sa mollë janë në tryezë? (4)
3. U pyet një person. sa femije ka ai Përgjigja ishte: "Unë kam 6 djem dhe secili ka një motër" (7)
4. Cila figurë nuk ka fillim apo fund? (nga rrethi)
5. Si mund të shkulësh një degë pa e trembur zogun prej saj? (nuk lejohet, do të fluturojë larg)
6. Në tavolinë kishte tre gota manaferra. Vova hëngri një gotë manaferra dhe e vuri në tryezë. Sa gota janë në tryezë? (3)
7. Në dhomë u ndezën tre qirinj. Më pas njëri prej tyre u shua. Sa qirinj kanë mbetur? (një, dy të tjerë u dogjën)
8. Tre persona e pritën trenin për tre orë. Sa kohë prisnin të gjithë (3 orë)
9. Vova u nis për te gjyshja të hënën dhe u kthye të hënën të javës tjetër. Sa ditë më vonë u kthye? (7)

1. Djali dhe vajza kishin të njëjtën sasi arra. Djali i dha vajzës 3 arra. Sa arra kishte vajza më shumë se djali? (për 3)
2. Në kutinë e parë ka 10 lapsa, në të dytën - aq sa në të parën, dhe në të tretën aq sa në të dytën. Sa lapsa ka në kutinë e tretë? (dhjetë)
3. Sveta u nis për në kamp të shtunën. Ajo premtoi se do të vinte te nënat e saj për 5 ditë. Në cilën ditë të javës do të vijë nëna në Sveta? (e premte)
4. Kishte ujë në dekant. Kur u derdhën 5 gota, mbeti vetëm një gotë ujë. Sa ujë kishte në dekant? (6 gota)
5. Lesha kishte 4 flamuj të kuq, atij iu dha një flamur tjetër blu. Sa flamuj ka Lesha tani? (5)
6. Ishin 6 zogj të ulur në pemë. Një gjahtar erdhi dhe vrau një zog. Sa zogj kanë mbetur në pemë? (asnjëri prej tyre nuk fluturoi i frikësuar)
7. Kishte një karamele në vazo. Në mbrëmje ajo ishte zhdukur. Kush e mori nëse do të kishte: një mace, peshk në një akuarium, gjysh dhe një molë në dhomë? (gjyshi)
8. Nëse hani një kumbull, çfarë mbetet? (kockë)
9. Dy trena mbërritën në Moskë në të njëjtën kohë - një i shpejtë dhe një pasagjer. Pasagjeri po ngiste më ngadalë. Cili tren u nis më herët? (pasagjer)
10. Zogjtë fluturuan nëpër qiell: një harabel, një pilivesa, një dallëndyshe dhe një grerëz. Sa zogj fluturuan gjithsej? (2)
11. Nga pema, ketri i hodhi një gungë ariut dhe e goditi në ballë. Sa kone ka? (2)
12. Anya, Masha dhe Dasha jetojnë në kate të ndryshme të një ndërtese trekatëshe. Në cilin kat jeton secila vajzë nëse dihet që Anya nuk jeton në të dytin, Masha jo në të dytin apo të tretën? (Masha në të parën, Dasha në të dytën, Anya në të tretën)
13. Tre djem ecën përgjatë rrugës dhe gjetën tre rubla. Sa do të gjente secili prej tyre nëse do të ecte vetëm? (3)
14. Tre, tre, tre, tre, tre - çfarë do të ndodhë? (vrimë)
15. Dy shokë luajtën damë për katër orë. Sa orë luajti secili? (4)
16. 5 rosa notuan në liqen, gjuetari qëlloi dhe vrau një. Sa rosa kanë mbetur? (Asnjë nuk fluturoi të gjithë)
17. Sa veshë kanë tre minj? (6)
18. Vetëm katër shkrime mund të ngarkohen në makinë. Sa herë duhet të shkoni në pyll për të nxjerrë nëntë trungje? (3)
19. Thembra kishte nëntë topa. Erdhi Kanga hoqi katër topa, pastaj erdhi Baby dhe hoqi pesë topa. Çfarë ka mbetur në thembër? (0)
20. Në dhomë ishin 10 karrige, në të cilat ishin ulur 10 djem. Hynë 10 vajza dhe të gjitha gjetën një karrige. Si mund të ndodhte kjo? (i humbur)
21. Dy të dashurat erdhën te Masha, dhe ajo kishte dy mollë. "Merr," thotë Masha, një mollë të tërë dhe më jep gjysmën secilës. A e ndau Masha sinqerisht?
22. Përgjatë shtegut rriten 10 pemë njëra pas tjetrës, mes të cilave ka stola. Sa stola ka? (nëntë)
23. Sa herë një këlysh ariu pa një trung për të bërë 4 trungje? (3)
24. Gjyshja po ecte për në Moskë dhe tre pleq e takuan. Çdo plak ka një thes dhe çdo thes ka një mace. Sa qenie të gjalla shkuan në Moskë? (një gjyshe)

1. Ju jeni piloti i një aeroplani që fluturon nga Parisi në Moskë me një ulje në Kiev. Koha e fluturimit është dy orë. Sa vjeç është piloti? (sa vjeç jeni nëse jeni pilot)
2. Kur dhia të mbushë 6 vjeç, çfarë do të ndodhë? (Viti i 7-të do të shkojë)
3. Në një kthinë buzë lumit

Jetuan brumbuj të majit

Vajza, djali, babai dhe nëna

45. Zogu mbante një testikul çdo ditë. Sa u desh në 7 ditë? (7)

46 . Gjyshja Dasha ka një mbesë Masha, një mace Fluff, një qen Druzhok. Sa nipër ka një gjyshe? (një mbesë Masha).

47. Ka një vaskë kundër murit, dhe në atë vaskë ka një bretkocë. Nëse do të kishte 7 vaska, sa bretkosa do të kishte? (ndoshta asnjë).

48. Si të pritet një katror në mënyrë që të shtohen 2 katrorë të rinj nga pjesët që rezultojnë?

49. Zogjtë fluturuan mbi lumë: një pëllumb, një pile, dy cica, dy shpejta dhe pesë ngjala. Sa zogj? Përgjigjuni shpejt! (5, peshq të tjerë).

50. 7 qirinj digjen, dy qirinj u shuan. Sa qirinj kanë mbetur? (2, pjesa tjetër u dogj).

51. Ka një mace në secilin nga 4 cepat e dhomës. Përballë secilës prej maceve janë 3 mace. Sa mace ka në këtë dhomë? (4).

52. Fluturuan një tufë rosash, një përpara dhe dy prapa, një mes dy dhe tre radhazi. Sa rosa fluturuan? (3).

53. Kolya dhe Masha kishin një numër të barabartë fletoresh. Kolya i dha dy Mashës nga fletoret e tij. Sa fletore ka Masha se ajo e Kolya? (Më 4)

54. Sa veshë kanë tre minj? (6)

55. Sa putra kanë dy këlyshë? (tetë)