Shembull i aktiviteteve në shtëpi për fëmijët 2 vjeç. Lojëra me kukulla

Një cikël klasash për fëmijë 2-3 vjeç "Kukullat Matryoshka kanë ardhur të na vizitojnë"

Zhilichkina Maria Yurievna, mësuese-psikologe, kopshti MADOU № 66 "Pema e mollës", Shchelkovo, rajoni i Moskës.
Pershkrimi i materialit: Sjell në vëmendjen tuaj një nga skenarët për ciklin e klasave për fëmijët 2-3 vjeç. Programi i zhvillimit të fëmijëve i zhvilluar nga autori mosha e hershme bazuar në komunikimin dhe veprimtarinë thelbësore, si drejtuese në femijeria e hershme, dhe është një sistem mësimesh të integruara me fëmijët në të gjitha fushat kryesore të edukimit dhe zhvillimit të fëmijës. Programi është përpiluar në formën e skripteve të një cikli klasash kushtuar një teme. Të gjitha pjesët e skenarit kryhen sipas gjykimit të mësuesit gjatë ditës, në varësi të emocioneve dhe gjendje fizike fëmijët.
Struktura e skenarit të ciklit mësimor:
1.Punë individuale gjatë pritjes së mëngjesit
2.karikimi
3.veprimtari lëndore-njohëse
4.dizajn
5.zhvillimi i të folurit
6. veprimtari prodhuese(vizatim ose modelim)
7. njohja me letërsinë artistike.
Vëmendje e veçantë i kushtohet zhvillimit te fëmijët e elementeve të kuriozitetit, pavarësisë, aktivitetit, iniciativës. Zhvillimi është i pamundur pa këto cilësi. Kreativiteti fëmijës, zhvillimin e personalitetit të tij.
Qëllimi: Ky material do të jetë i dobishëm për të gjithë ata që janë të interesuar të zhvillojnë aktivitete me fëmijët e vegjël, si në kopshte ashtu edhe në qendra private, në shtëpi.
Synimi: Zhvillimi i hershëm i fëmijërisë.
Detyrat: Mësojini fëmijët të veprojnë me një matryoshka të dyfishtë. Formoni konceptet e "i madh", "i vogël". Mësoni të dalloni midis katër ngjyrave bazë (e kuqe, blu, e verdhë, jeshile). Mësoni të performoni në muzikë lëvizjet e lojës fjalë që përputhen. Ushtroni në vrapim, ecje në një drejtim. Mësojini fëmijët të heqin gunga të vogla plastelinë nga një e madhe, t'i rrotullojnë ato në gjatësi, së pari me pëllëmbën e dorës në tabelë, dhe më pas midis pëllëmbëve. Të njihet me detajet e materialit ndërtimor, të mësojë ndërtimin e ndërtesave elementare sipas modelit një madhësi të caktuar... Zhvilloni auditorin dhe perceptimi vizual, vëmendja, imagjinata, kujtesa, operacionet mendore. Zhvilloni fjalim aktiv, deklarata inkurajuese. Për të nxitur marrëdhëniet miqësore të fëmijëve, dëshirën për të ndihmuar.
Materiale: Një kukull e madhe foleje, kukulla fole të dyfishta për secilin fëmijë, shami me shumë ngjyra: blu, e kuqe, e verdhë, jeshile; shami në katër ngjyra bazë, katër kuti: e kuqe, blu, e verdhë, jeshile; plastelinë, lecka të lagura, lapsa për ekzaminim. 7 tulla dhe 1 prizëm për çdo fëmijë.

1. Punë individuale me fëmijë, veprime me objekte "Matryoshka"

Tingëllon melodia popullore ruse "Si e jona në porta". Në tryezë ka kukulla fole.
Edukatore(duke iu drejtuar foshnjës): Përshëndetje, Masha. A e dëgjoni sa argëtuese është në grupin tonë? Dëshironi të shihni se kush po argëtohet? Le të shkojmë dhe të shohim. Ja, më rezulton, kush po argëtohet! (merr një matryoshka në duar, duke ia treguar fëmijës)... Kjo është një kukull matryoshka. Shikoni çfarë ka ajo sarafan i bukur sa shall i ndritshëm. Më trego, Mashenka, ku matryoshka ka një gojë, hundë, sy. Matryoshka jonë po kërcen me muzikë të gëzuar. Tregojini asaj se si kërcen. Dëshironi të luani me kukulla matryoshka? Zgjidhni cilindo që ju pëlqen. Puna me secilin fëmijë kryhet në të njëjtën mënyrë.

2. Karikimi me shami.

Edukator: Djema, shikoni shamitë me shumë ngjyra të sjella matryoshka. Këtu është një shami e kuqe, këtu është një blu ... (tregon)... Dëshironi të luani me ta? Zvarriteni në kutinë me shami, zgjidhni cilën ju pëlqen.
Ushtrimi i parë. "Për shami". Zvarritje në një drejtim të caktuar.
Ushtrimi i 2-të. Lëvizni shaminë tuaj. Pozicioni fillestar: ulur, duart me shami të ulura, këmbët drejtohen. Ngrini një dorë me një shami, tundni, uleni poshtë. Bëni të njëjtën gjë me dorën tjetër. (4 herë).
Ushtrimi i 3-të. Trego shaminë tuaj. Pozicioni fillestar: i gjunjëzuar, shami në dorë pas shpine. Shtrijini duart me një shami përpara. Merrni pozicionin e fillimit (4 herë).
Ushtrimi i 4-të. “Lëre shaminë”. Pozicioni fillestar: në këmbë, duart poshtë, shamia në njërën dorë. Uluni, vendosni një shami para jush. Merrni pozicionin e fillimit. Trego duart, thuaj: "Pa shall". Uluni, merrni një shami. Merrni pozicionin e fillimit. Trego shaminë, thuaj: "Këtu është shamia". (4 herë).
Ushtrimi i 5-të. “Ecim të gëzuar me shami”. Ecja me mësuesin nën muzikë.

3. Veprimtari lëndore-njohëse “Luaj me matryoshka”.

Mësuesi tërheq vëmendjen e fëmijëve me një kukull të madhe foleje të ndritshme.
Unë jam një matrioshka qesharake
Ne rregull ne rregull.
Dhe në veshët e mi ka një palë vathë
Ne rregull ne rregull.
Mësuesi ju inkurajon që të duartrokasni gjatë shqiptimit të fjalëve "në rregull, në rregull". Fëmijët ulen në tavolina, secili me një matryoshka të dyfishtë.
Edukatore(shtund matrioshkën, thotë me habi): Çfarë është kjo?
Mësuesi hap kukullën e folesë dhe nxjerr një tjetër, më të vogël.
Edukator: Kishte një lodër, dhe tani janë dy. Një (tregon) i madhi është nënë matryoshka, tjetri (tregon) e vogla është një vajzë matryoshka. Hiqeni kukullën e vogël fole nga ajo e madhe. Fëmijët kryejnë veprimin.
Edukator: Përshëndetni lodrat tuaja të reja. Përshëndetje kukulla fole! Kukulla të mëdha fole shkuan për një shëtitje (Mësuesi e vendos lodrën në tryezë, u kërkon fëmijëve të vendosin kukullat e mëdha fole në mes të tryezës "në livadh").
Edukator: Nënat i thërrasin vajzat e tyre: “Ejani tek ne”. Filloi shiu (Mësuesi godet dajren): Mami Matryoshka fsheh vajzën e saj të vogël (hap mësuesi lodër e madhe, fsheh një të vogël në të)... Shiu nuk është i tmerrshëm. Fëmijët kryejnë veprime të ngjashme.

4. Projektimi i një "shtëpie për kukulla matryoshka"

Edukator: Djema, kukullat me fole po ju kërkojnë të ndërtoni shtëpi për ta. Për një kukull të madhe fole - e madhe, për një të vogël - e vogël.
Një shtëpi e vogël është ndërtuar nga dy vë shoku sipër tullave të tjera dhe sipër vendoset një prizëm (çati) trekëndësh. Shtepi e madhe ndërtuar nga 4-5 tulla. Fëmijët ndërtojnë shtëpi sipas modelit të sugjeruar nga mësuesi. Pastaj kukullat fole vendosen nëpër shtëpi.

5. Duke luajtur me shami.

V pjesë të ndryshme Për grupin mësuesi/ja rendit 4 kuti me ngjyrë të kuqe, të verdhë, blu, jeshile. Nga secila kuti dalin skajet e shalleve të ngjyrës përkatëse: në kutinë e kuqe ka shalle të kuqe, në blu - blu.
Edukator: Djema, shikoni çfarë kuti të bukura Ata sollën kukulla fole për ju. Në kutinë e kuqe ka shalle të kuqe. Kush dëshiron të zbukurohet me një shall të kuq? Fëmijët nxjerrin shamitë e tyre. Mësuesja i ndihmon fëmijët të lidhin shamitë: vajzat në kokë, djemtë në qafë. Le të kërkojmë në grup një kuti dhe shami të një ngjyre të ndryshme. Të dashurat tona të reja, kukulla shumëngjyrëshe fole, duan që fëmijët të jenë aq të zgjuar sa ata. D Fëmijët kërkojnë kuti, vishen, admirojnë, shikojnë në pasqyrë.
Edukator: Ju jeni si kukulla të vërteta fole. Është koha për të kënduar dhe kërcyer. Tingëllon melodia popullore bjelloruse "Kështu vallëzojmë". Fëmijët kërcejnë, duke përsëritur lëvizjet pas mësuesit.
Eh, kukullat fole janë të mira, të mira, të mira.
Së bashku ne kërcejmë nga zemra, ne kërcejmë nga zemra.
Duartrokisni, duartrokitni, duartrokitni me duart tona!
Ne do të shkelim majën, majë, krye me këmbët tona!
Le të tundim duart një, dy, tre!
Së bashku me ju do të kërcejmë nga zemra!
Edukator: Tani le t'i vendosim shamitë në vendet e tyre. Shamitë e kuqe në një kuti të kuqe. Vanya, në cilën kuti do ta vendosni shaminë tuaj? (Mësuesi kujdeset që të gjithë fëmijët të thonë emrin e ngjyrës në një fjali të plotë)

6. Skulpturë "Lapsa për kukulla fole".

Edukator: Kukullave të folesë u pëlqen të vizatojnë dhe na kërkojnë të bëjmë lapsa lodrash nga plastelina për to. Do të marr një copë plastelinë, do ta vendos në pëllëmbën time, do ta mbuloj me pëllëmbën tjetër dhe do ta rrotulloj plastelinën midis pëllëmbëve të mia. Shikoni se çfarë lloj lapsi doli. Çfarë ngjyre është ai? Duke verbuar edhe një. A ju pëlqen matryoshka? Dua të (duke iu drejtuar fëmijëve) me ndihmo? Vetëm fillimisht do të gatuajmë duart. Ka lapsa të kuq në një gotë të kuqe, ato jeshile në një të gjelbër. Tanya, çfarë ngjyre lapsi ke marrë? Tani le t'i rrotullojmë ato midis pëllëmbëve tona.

Fëmijët ulen në tavolina, skalitin lapsa. Mësuesi në emër të matryoshkës vëzhgon, jep këshilla, shpreh dëshirat.

Në moshën 2-vjeçare, fëmija juaj është tashmë një personalitet! Me karakterin e vet, me zakonet dhe preferencat. Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë sipas moshës së tij? Si të vlerësoni zhvillimin e një fëmije në moshën 2 vjeç?

Zhvillimi fiziologjik në 2 vjet

A nuk është e vërtetë, fëmija është rritur dukshëm për vitin e kaluar? Por çfarë ndodh me peshën e tij? Pse fëmija po e merr atë kaq ngadalë? Për shkak se fëmija nuk qëndron më i qetë, ai është aktiv, energjia shpenzohet në një shkallë të pabesueshme, ku mund të përmirësoheni këtu?

Tabela për zhvillimin e lartësisë dhe peshës së një fëmije në moshën 2 vjeç duket diçka si kjo:

Maria, nënë e fëmijëve 3 dhe 2 vjeç, fëmijë të së njëjtës moshë: “Fëmijët e të njëjtit seks zhvillohen në mënyra të ndryshme. Djali im i madh në moshën 2 vjeç peshonte si më i vogli në një vjeç! Tani pesha e tyre është pothuajse e njëjtë. Por nuk ka devijime në zhvillim, dhe ky është një lajm i mirë. Dhe pesha - kështu që, për mendimin tim, është më mirë të nënvlerësohet sesa shumë ".

Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë 2-vjeçar

Për të vlerësuar saktë nëse zhvillimi i foshnjës është i përshtatshëm për moshën, është e rëndësishme të dini se çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 2 vjeç.

Aktiviteti fizik

Zhvillimi fizik i fëmijës në moshën 2 vjeç u plotësua me aftësi të reja serioze. Fëmija jo vetëm që ecën mirë, por edhe mësoi të vrapojë dhe të kërcejë. Shumë fëmijë mësojnë të ecin mbrapa, mësojnë të ecin në majë të gishtave, duke u ulur poshtë. Fëmija kërcen, luan me top, nget një biçikletë me tri rrota - çfarë nuk mund të bëjë një nervoz dyvjeçar! Si të zhvilloni aktivitetin fizik të një fëmije në moshën 2 vjeç? Mjafton një kompleks i zakonshëm gjimnastikor, dhe është shumë herët për t'ia dhënë seksionit të sportit, përveç nëse, sigurisht, ëndërroni të ngrini një kampion olimpik.

Zhvillimi i të folurit në 2 vjet

Leksiku i fëmijës mesatarisht ka rreth njëqind fjalë, megjithëse disa fëmijë tashmë funksionojnë me fjali, dhe disa nga fjalët zëvendësohen me thjeshtime: "ko-ko" në vend të "pulës", "thur me thurje" në vend të "qen". .

Për zhvillimin e të folurit, leximi dhe memorizimi i poezisë së thjeshtë së bashku është i rëndësishëm.

Artikulimi i tingujve tek foshnja është ende i papërsosur, por është shumë herët për të dhënë alarmin nëse fëmija nuk thotë "r" ose i zëvendëson ato që fërshëllen me fishkëllima.

Zhvillimi emocional dhe social

Fëmija tashmë po e tregon veten mirë në komunikimin me bashkëmoshatarët. Shumë fëmijë së pari njihen lehtësisht me njëri-tjetrin: ata e marrin një fëmijë tjetër për dore ose i përfshijnë në një lojë.

Shumica e fëmijëve tashmë i kanë zotëruar rregullat e sjelljes para të huajve: ata tregojnë turp, përpiqen të mos bëjnë zhurmë në vende të mbushura me njerëz, të mos e tërheqin dorën nga dora e një të rrituri.

Oksana raporton: “Djali im kishte shokun e tij të parë kur ishte 2 vjeç e 3 muajsh. Ishte në verë dhe djali im ishte vazhdimisht i etur për të dalë jashtë, për të hipur në një karrocë me shoqen e tij të re Serezha (siç e quante ai "Uzyo").

Ndryshimet psikologjike

Inteligjenca e fëmijës zhvillohet me hapa të mëdhenj. Fëmija është në gjendje të identifikojë marrëdhëniet shkak-pasojë: ai hyri në një pellg - këmbët e tij u lagën.

Fëmijët në moshën 2 vjeç janë në gjendje t'i shërbejnë vetes elementare, për shembull, të hanë, të shkojnë në tenxhere, të lahen.

Fëmijët tani janë jashtëzakonisht të hapur ndaj të mësuarit, kështu që do të jetë mjaft e lehtë të mësosh numrat dhe shkronjat. Imagjinata e tyre po zhvillohet jashtëzakonisht shpejt dhe kjo duhet përdorur: kështu do të shfaqen aftësitë e tyre krijuese.

Bëhuni gati për një valë tekash dhe zemërimesh: kështu fëmija i nxjerr emocionet e tij. Normalisht, kjo mund të zgjasë deri në 4-5 vjet.

Çfarë mund të bëjë një fëmijë në moshën 2 vjeç? Këtu është një tabelë e shpejtë e aftësive:

Fizike zhvillimin	Fëmija ecën, vrapon, kërcen. Hapat mbi disa pengesa, të tilla si hapa në hapa të alternuar. Ruan ekuilibrin kur ecni në vijë të drejtë.
Zhvillimi kognitiv fëmijë në 2 vjet	Dallon objektet sipas formës, madhësisë, ngjyrës. Mban një laps në duar dhe mund të lërë linja për ta në fletë. Luan një konstruktor të thjeshtë, di të mbledhë enigma të mëdha. Tregon zgjuarsi të shpejtë (e kap një lodër nga uji me një rrjetë fluturash). Kryen disa veprime komplote me një lodër (përgjum, ushqen kukullën; mbart, ngarkon makinën).
Zhvillimi i të folurit	Shton fraza me 2-4 fjalë. Di të përfundojë katranet në vargje të njohura, të këndojë së bashku. Emërton dhe tregon artikujt në figurë. Kryen disa detyra njëherësh (merr, merr, hedh poshtë). Kujton ngjarjet e ditës së kaluar, u përgjigjet pyetjeve rreth tyre.
Zhvillimi social dhe emocional	Përpjekjet për të tërhequr vëmendjen e të rriturve me shprehje të fytyrës, gjeste, të folur. Reagon pozitivisht ndaj muzikës, këngëve, vjershave, vjershave. Ai është i interesuar me entuziazëm për lojëra dhe lodra të reja. Frikë nga të rriturit e panjohur. Kërkon të tijat, shpesh të paligjshme. I ofenduar, kapriçioz në rast refuzimi. Ai është i lidhur fort emocionalisht me nënën e tij, qan për një kohë të gjatë kur ajo largohet.
Aftësitë e vetëshërbimit	Ha dhe pi në mënyrë të pavarur. Kërkon një tenxhere dhe e përdor për qëllimin e synuar. Di të vishet pjesërisht dhe të veshë këpucë. Ai lan duart dhe lahet vetë.

Si të zhvilloni një fëmijë në moshën 2 vjeç

Një këshillë e rëndësishme: tani, ka shumë të ngjarë, ndryshimi midis atyre fëmijëve me të cilët janë fejuar dhe të cilëve vështirë se u kushtojnë vëmendje, nuk është aq i dukshëm. Por do të kalojnë disa muaj - dhe ndryshimi do të bëhet i dukshëm! Zhvilloni fëmijën tuaj, punoni me të! Por ndiqni një rregull të rëndësishëm:

"Të mësojmë një fëmijë," thotë Cecile Lupan, autore e popullores zhvillimi i hershëm, - kjo është një lojë, e cila, megjithatë, duhet të përfundojë para se fëmija të lodhet."

Pra, si të zhvillohet një fëmijë në moshën 2 vjeç?

Ushtrimi dhe ushtrimi

Klasat që synojnë zhvillimin fizik fëmijë, është më mirë të shpenzoni kur fëmija nuk është i uritur dhe nuk dëshiron të flejë. Suksesi i klasave varet nga përfshirja e fëmijës në proces: nëse ai është i interesuar, atëherë do të jetë e lehtë për të studiuar.

Djathtas majtas

Të dish se ku është majtas dhe ku është djathtas është shumë e rëndësishme. Ju mund t'i praktikoni këto aftësi gjatë karikimit. Jepini fëmijës një shami në dorën e djathtë dhe një flamur në dorën e majtë. Fjali:

Një hap i vogël në të djathtë - ku është shamia.
Një hap i vogël në të majtë është vendi ku është flamuri.

"Galop duke kërcyer"

Ky ushtrim do të ndihmojë për të përmirësuar saktësinë e kërcimit dhe për të forcuar muskujt e viçit: vendosni një bllok druri në dysheme (jo më shumë se 15 cm i lartë dhe rreth 20-20 cm i gjerë), kërkojini fëmijës të kërcejë mbi të dhe të kërcejë ( si përpara dhe mbrapa, me shpinë). Është mirë të bëni ushtrimin nën numërim.

Ushtrime për zhvillimin e ritmit dhe koordinimin e lëvizjeve (edukim fizik)

Ato mund të ndizen kur foshnja është e lodhur nga aktivitetet monotone, ose, përkundrazi, ta "shtrijë" para tyre. Për shembull:

Vanya eci, eci, eci(fëmija ecën në vend)
Dhe gjeti kërpudhat(përkulet dhe ngrihet në këmbë).
Dikur një kërpudhat(anim), dhe dy kërpudha(anim),
Vendosini ato në një kuti(mbledhje).

Lojëra edukative me një fëmijë në moshën 2 vjeç

Nuk ka rëndësi nëse keni një djalë apo një vajzë: lojërat me një fëmijë 2 vjeç mund të luhen në atë mënyrë që të jenë interesante për të gjithë fëmijët.

Matematikë argëtuese

Mund të filloni të mësoni llogarinë tani! Ka shumë teknika, ju vetë mund të zhvilloni tuajat, më të përshtatshmet për ju dhe fëmijën tuaj. Është e dobishme për këtë të varni një poster "folës" në mur, ka të njëjtat postera me alfabetin.

Mozaik, konstruktor, enigma

Këto aktivitete zhvillojnë këmbëngulje dhe aftësi të shkëlqyera motorike. Luaj me fëmijën tuaj së bashku!

Kush ecën (thotë?)

Në moshën 2 vjeç, foshnja duhet të njihet me shumë "vëllezërit tanë më të vegjël" - të luajë, duke pyetur: "Si ecën një mace?" Si flet ai? Si lahet njeriu?" E njëjta gjë mund të mësohet për një qen dhe një ari, një karin dhe një lopë.

Derdhja

Plastelinë, argjilë, brumë i kripur, rërë kinetike - ka shumë materiale për modelim, zgjidhni shijen tuaj! Në moshën 2 vjeç, foshnja nuk ka gjasa të jetë në gjendje të verbojë diçka vetë, por vetë procesi i zierjes së plastelinës është i dobishëm për gishtat e vegjël.

Pikturë

Të gjithë fëmijët duan të vizatojnë, dhe të moshave të ndryshme... ME bebe dy vjeçare ju mund të vizatoni me gishta ose pëllëmbë - është argëtuese dhe zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike. Për një ndryshim, mund të përdorni sfungjerë, furça bojë dhe sende të tjera thithëse që lënë shenja të pazakonta në letër.

Çfarë duhet të bëni me një fëmijë në moshën 2 vjeç

Përveç mësimdhënies, jeta e fëmijës duhet të jetë e thjeshtë Lojëra interesante... Është gjatë lojës që zhvillohet imagjinata dhe fëmija përgatitet për moshën madhore.

Lojëra me lodra transporti

Lodrat e transportit mund të interesojnë një fëmijë jo vetëm pamjen, sa nga vetitë e tij dinamike. Rrotullimi i një makine, transportimi i një "ngarkese" në të, lëshimi i saj nga një kodër - mund të mendoni për shumë lojëra!

Lojëra me kukulla

Nuk është rastësi që vajzat i duan kaq shumë kukullat: ky është një refleks nënndërgjegjeshëm, instinkti i nënës... Mos e shuani, ushqejeni që në fëmijëri! Për më tepër, të luash me kukulla mund të jetë kaq interesante!

Lojëra me role

Të luash një dyqan, një spital, një kuzhinier nuk është vetëm argëtuese, por edhe "edukative". Prezantoni "parafernalitete profesionale" në lojëra - pjata, një çantë e ndihmës së parë, para lodrash - kjo do të përmirësojë aftësitë tuaja, të nevojshme për fëmijën me tutje.

Shfaqje mode

Jepini fëmijës tuaj veshje të panevojshme. Fëmija do të pëlqejë të vishet me çfarëdo që ai dëshiron. Në të njëjtën kohë, siç thonë ata, ai do të mbushë dorën.

Karikaturat

A mund të shikoj TV fëmijë dy vjeçar? Sa më vonë të fillojë ta bëjë këtë, aq më mirë, por në moshën 2 vjeç është e vështirë të izolosh fëmijën nga televizori. Nuk do të ketë shumë dëm nëse ju lejoni të shikoni një karikaturë njohëse dhe të sjellshme disa herë në javë, por jo më shumë se 15 minuta shikim!

Christina, nëna e Angelina, 2.5 vjeç temperaturë e ngritur, kështu që u argëtuam sa më mirë. Më pëlqeu shumë të luaja në parukeri, në shefat e kuzhinës: Gela, meqë ra fjala, skaliti vetë dumplings! Filluam edhe në shtëpi flluskë duke luajtur futboll me balona, dhe, sigurisht, lexoni shumë."

Lodra për fëmijë në 2 vjet

Në mënyrë që fëmija të interesohet për lojërat dhe lodrat, ata duhet të ngjallin interes. Çfarë lodrash i duhen një fëmije dy vjeçar?

Topi

Kjo lodër është për fëmijë të të gjitha moshave, sepse me topin jo vetëm që mund të argëtoheni, por edhe të luani sport.

Konstruktorë dhe tulla

Nuk mund të ndërtosh kulla apo shtëpi pa materiale ndërtimi! Konstruktorët Lego duplo për foshnjat është ideale material ndërtimor për gishtat e këqij. Ato janë mjaft të mëdha që një fëmijë 2-vjeçar të mund të bashkojë disa pjesë në një shtëpi të improvizuar.

Kukulla dhe lodra prej pelushi

Si mund të jetë pa to? Kë të ushqeni dhe trajtoni, të vendosni në shtrat dhe të nxirrni për shëtitje? Dhe kë të përqafosh natën kur nëna fiket dritën?

Komplete kallëpësh, kova dhe lugë për kutinë e rërës

Zgjidhni kallëpe të mëdha pa pjesë të vogla. Pjesët që janë shumë të holla ose shumë të vogla do të bien kur fëmija i vogël përpiqet të heqë mykun nga figura.

Vegla muzikore

Video të ngjashme

Konsultime për prindërit "Zhvillimi i një fëmije në shtëpi - shembuj mësimesh"

Murygina Maria Trofimovna, edukatore
Vendi i punës: MBDOU "Kopshti numër 34" Ivanovo

Pershkrimi i materialit: Ky konsultim do të jetë me interes për prindërit dhe edukatorët parashkollorët më të rinj... Konsultimi paraqet disa mësime mbi zhvillimin e foshnjave 2-3 vjeç në shtëpi.

Qëllimi i konsultimit: ndihmoni prindërit të organizojnë siç duhet detyrat e shtëpisë për zhvillimin e parashkollorit.

Konsultime për prindërit "Zhvillimi i një fëmije në shtëpi - shembuj aktivitetesh. Tema" Dimër "

Asgjë nuk bashkohet si një biznes i përbashkët, aktivitete të përbashkëta... Është shumë e mrekullueshme të punosh me fëmijën tënd të dashur, të festosh sukseset e tij, të gëzohesh për fitoret e tij të vogla.

Së shpejti bora e parë do të fluturojë, pellgjet do të ngrijnë. Është koha të mendojmë se si do ta studiojmë dimrin me fëmijët tanë.
Unë sjell në vëmendjen tuaj disa mësime.

Mesimi 1.

"bora e parë"- vizatoni me gisht
Materiale: një fletë letre e lyer A4 me një pemë të pikturuar (ne ngjyrosim paraprakisht me gouache ose bojëra uji, ose shtypim në një printer), gouache të bardhë në një kapak të sheshtë, peceta të lagura fshij duart, regjistrim audio i muzikës së F. Chopin “Nocturne. Klasik për fëmijë nga 0".
Ajo që ne po zhvillojmë: shije artistike, imagjinata hapësinore, ne formojmë aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për të krijuar veprat krijuese; zhvillojmë fjalimin - pasurojmë fjalorin(bora është e lehtë, e bardhë, me gëzof); zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike; formë e gjithë tabloja Bota; zhvillojnë dhe mbajnë një interes për muzikën.
Rrjedha e mësimit.
Në pemë, në livadh
Bora bie nga qielli.
E bardhë e lehtë dhe me gëzof,
Mëshira do të shkrihet shumë shpejt.

Zemër, dimri do të vijë së shpejti, flokët e para të lehta do të fluturojnë nga qielli. Ejani dhe ne do të përpiqemi të vizatojmë borën e parë në gjethen tonë sot.

Së pari, së bashku me një të rritur, dhe më pas vetë, fëmija zhyt një gisht në bojë dhe vizaton një top bore, duke lënë gjurmë në letër.
Gjatë vizatimit dëgjojmë muzikën e F. Chopin “Nocturne. Klasik për fëmijë nga 0".

Në fund të mësimit, mos harroni të lavdëroni artistin e vogël dhe varni vizatimin në vendin më të dukshëm!

Sesioni 2

"Pock"
Materiale: printim me një degë hiri malor në formatin A5, fotografi bullfingash, gouache të kuqe me kapak të sheshtë, peceta të lagura, regjistrim audio i muzikës nga I. Bach "Joke"
Ajo që ne po zhvillojmë: shije artistike, imagjinatë hapësinore, ne formojmë aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për të krijuar vepra krijuese; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike; ne formojmë një pamje tërësore të botës; zhvillojnë dhe mbajnë një interes për muzikën.
Rrjedha e mësimit.
- Shikoni nga dritarja, çfarë pemësh? (lakuriq, pa gjethe)
- Ashtu është, të gjitha gjethet kanë rënë, shtrihuni në tokë. Mbi hirin e malit mbetën vetëm kokrrat.
Shikoj nga dritarja ime
Unë shoh një pemë.
Tufat e kuqe varen
Zogjtë duan t'i hanë ato.
(duke shfaqur fotot e demeve)

- Le të bëjmë një kënaqësi për zogjtë.
Ne tërheqim manaferrat rowan në degë me një gisht gouache të kuq. Dëgjimi i muzikës nga J. Bach "Joke"

Mos harroni të lavdëroni fëmijën!

Sesioni 3

"Reshjet e borës"
Ky mësim është pak më i vështirë sepse do të punojmë edhe me bojëra edhe me letra me ngjyra.

Materiale: Fletë kartoni blu A4 (më mirë jo e laminuar), letër vetëngjitëse me ngjyra, gouache e bardhë, ujë, furçë nr. 3, leckë, regjistrim audio muzikor Waltz Charles Gounod "Classics for kids"
Ajo që ne po zhvillojmë: shije artistike, imagjinatë hapësinore, ne formojmë aftësitë dhe aftësitë e nevojshme për të krijuar vepra krijuese; ne zhvillojmë të folurin - pasurojmë fjalorin (reshjet e borës), zhvillojmë aftësinë për të dëgjuar dhe kuptuar pyetja e bërë; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike; ne formojmë një pamje tërësore të botës; zhvillojnë dhe mbajnë një interes për muzikën.
Puna përgatitore: një i rritur pret një dru të zbrazët nga letra vetëngjitëse
dhe palos një cep të pjesëve në mënyrë që fëmija të mund të heqë shtresën mbrojtëse.
Rrjedha e mësimit.
- Shiko, shpejt nga dritarja,
Tashmë është krejtësisht e bardhë,
Bora mbuloi të gjitha shtigjet
Dhe gjithçka ishte e mbuluar me borë në shtëpi.
- Ka ardhur dimri!
- Fëmijë, kur bora bie për një kohë shumë të gjatë, quhet "reshje bore".
Shihni sa borë!
Kështu derdhet, derdhet nga qielli ..
Tashmë jemi nga bora
Nuk mund të shkojë askund!
Do të ishte e nevojshme të derdhej borë
Në qiellin ngjitur! (I. Shevchuk)
- A doni që sot të vizatojmë një "borë"?
- Oh, çfarë do të bjerë bora? (i rrituri tregon kartonin bosh blu). Nuk kemi pemë apo shtëpi?
- Le të ngjisim drurin më parë. Do të të ndihmoj pak (Ata e ngjisin pemën së bashku).
- Me çfarë mendoni se do të pikturojmë sot? (ka një furçë, një kavanoz me ujë dhe gouache në tryezë)
- Ashtu është, me furçë dhe bojë.
- Do të bëjmë gjurmë dëbore (Teknika e "lagjes": lagim furçën, uji i tepërt e heqim në buzë të kavanozit, marrim bojën, lidhim furçën në fletë, heqim dorën, e lidhim përsëri, e heqim përsëri. Veprimet tuaja mund t'i shoqëroni me fjalët "top-top - po bie borë").
Gjatë punës dëgjojmë muzikë.

Dy vjet është fillimi i formimit të pavarësisë krijuese të fëmijës. Lojërat edukative për fëmijët 2 vjeç kanë për qëllim formimin e cilësive dhe aftësive sociale, fizike, intelektuale dhe mendore.

Me matryoshka

Duke rregulluar elementët matryoshka sipas lartësisë, fëmija mëson të bëjë dallimin midis formës dhe madhësisë së objektit. Ngjyra të ndezura lodrat formojnë perceptimin vizual. Duke futur matryoshkën më të vogël në atë më të madhe, fëmija koordinon veprimet e tij, duke përmirësuar aftësitë e tij të shkëlqyera motorike.

Ushtrimi i ndryshimit të ngjyrave

Një fëmijë do të mësojë lehtësisht të dallojë ngjyrat nëse gjatë ndonjë loje shqipton ngjyrën e një objekti me zë të lartë.

Nëse loja zhvillimore synon një temë specifike të paletës së ngjyrave, atëherë fëmijës i bëhet pyetja: "Çfarë ngjyre është kjo?" Në rast gabimi, i rrituri duhet të emërojë opsionin e duhur, por nuk duhet ta qortoni fëmijën, sepse ai vetëm po mëson!

Nën moshën 3 vjeç, fëmijët janë në gjendje të mbajnë mend ngjyrat bazë... Ushtrimet e mëposhtme përdoren për të zhvilluar aftësitë:

Mësime me rruaza të madhësive, formave dhe ngjyrave të ndryshme

Një shumëllojshmëri rruazash dhe linja peshkimi përdoren për lojën. Në mësimet e para, mjafton të lidhni rruaza të së njëjtës ngjyrë së bashku me fëmijën. Më pas detyrat ndërlikohen dhe punojnë me diametrin dhe formën. Shkalla e komplikimeve varet nga karakteristikat individuale fantazitë e fëmijëve dhe prindërve.

Në vend të rruazave mund të përdorni makarona forma të ndryshme... Pasi i kanë treguar fëmijës një shembull të makaronave me fije, ata lejohen të përpiqen ta bëjnë produktin vetë. Kjo lojë jo vetëm që i mëson fëmijës të bëjë dallimin midis formave dhe madhësive, por gjithashtu zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike.

Rruazat e bëra me dorë mund të përdoren në lojëra të mëtejshme me kukulla ose të zbukurohen me një element të një paneli dekorativ.

Lojëra me top

Loja me top do të kënaqë fëmijët e çdo gjinie. Përfitimet e aktiviteteve të tilla janë të mëdha: Aktiviteti fizik e kombinuar me zhvillimin e shkathtësisë, vëmendjes dhe saktësisë. Mjafton një top i vogël.

Fillimisht, fëmijës i tregohet se si të gjuajë dhe kap topin, më pas e rrokulliset në dysheme ose në tokë. Në fazën tjetër, ata luajnë duke ia hedhur objektin njëri-tjetrit. Një stuhi emocionesh shkaktohet nga lojërat në të cilat fëmija mund ta shtyjë topin me këmbë.

Është ideale për të kryer aktivitete të tilla në ajër të pastër. E thjeshtë dhe lojë e dobishme do të sjellë shumë argëtim dhe aftësi thelbësore.

Shqiptimi i tingullit

Fëmija do t'i pëlqejë lojërat me shqiptimin e zanoreve të thjeshta. Për shembull, kur lexojnë përralla, ata dëgjojnë britmën e heronjve dhe përsërisin "ah-ah".

Një vizitë në kopshtin zoologjik do t'ju lejojë të shqiptoni tingujt që lëshon një kafshë e veçantë. Përdorimi i lodrave do t'ju lejojë të arrini një rezultat të ngjashëm në shtëpi, për shembull, loja me një kalë shoqërohet me tingullin "dhe-dhe-dhe", dhe me një aeroplan, tingulli është "oo-oo-oo".

Shqiptimi i bashkëtingëlloreve ka një nuancë - ato ndahen në të buta dhe të vështira. V kopshti i fëmijëve janë miratuar disa ushtrime që marrin parasysh këtë veçori. Ju gjithashtu mund t'i kryeni ato në shtëpi.

Për shembull, bëni disa skica për fëmijën me objekte që fillojnë me tingullin "M" në një tingull të butë dhe të fortë: një makinë, një mizë, qumësht dhe një mulli, një top, mjaltë.

Cila dorë

Për këtë lojë do t'ju duhet një objekt i thjeshtë që mund ta mbani në pëllëmbën tuaj të mbyllur, si një lodër e vogël. Fëmijës i jepet detyra të hamendësojë se në cilën dorë është fshehur lodra.

Gradualisht, ai do të mësojë të marrë me mend lodrën me volumin e dorës, ku fshihet më shumë dora. Një lojë edukative do të zhvillojë vëzhgimin dhe imagjinatën e fëmijës.

Duke kërcyer

Kjo lojë luhet më së miri jashtë. Aktiviteti fizik e kombinuar me ajer i paster do të jetë shumë herë më e dobishme.

Për fëmijët nga 1 deri në 2 vjeç, kërcimi në një sipërfaqe të sheshtë është i përshtatshëm. Në këtë rast, ia vlen të merret si bazë një pengesë, për shembull, duke kërcyer mbi një guralec të vogël. Pastaj detyra ndërlikohet duke u hedhur nga një lartësi e ulët ose mbi një litar.

• « Bretkocë". Fëmija i ofrohet roli i një bretkose, e cila duhet të kapë mushkonjën me duartrokitje. Flluskat e sapunit mund të jenë mushkonja.

• « dy bretkosa "... I rrituri dhe fëmija bashkojnë duart dhe kërcejnë së bashku duke thënë:

Shikoni, janë dy bretkosa të qeshura që galopojnë buzë. Kërce-po-kërce! Kërce-po-kërce! Kërceni nga thembra te këmbët.

• « Bretkocë në moçal Një qilim i rrumbullakët vendoset në mes të dhomës - do të jetë një moçal. Tapeti mund të zëvendësohet me një litar të palosur në një rreth. Fëmija luan rolin e një bretkose, duke kërcyer përgjatë rrethit në dy këmbë. Një i rritur e shoqëron lojën me një rimë:

Këtu është një bretkocë në rrugën Kërcen, duke shtrirë këmbët: Pashë një mushkonjë, bërtiti "Kva-kva-kva"!

Merre me mend

Loja "Guess" përdoret në një larmi variacionesh. Zhvillimi i perceptimit të tingullit paraqitet në situata kur fëmijës i kërkohet të hamendësojë se si tingëllon një objekt, për shembull, një çekiç po troket "trokitje-trokitje".

Duke marrë me mend heronjtë e përrallave, fëmija fiton aftësi fantazie. Fëmijëve u pëlqen të dëgjojnë këngë ose ninulla të interpretuara nga nëna e tyre. Meloditë tashmë të njohura mund të këndohen, lëreni fëmijën të marrë me mend këngën dhe madje të këndojë së bashku.

Vëmendja dhe kujtesa

Një fëmijë 2 vjeç dallohet nga kurioziteti dhe malli për çdo gjë të re. Zhvillimi i kujtesës dhe vëmendjes në këtë moshë është në fazën fillestare, është e rëndësishme të mos e teproni. Për fëmijët nën 5 vjeç, mjaftojnë seancat dhjetë minuta në ditë.

Lojërat logjike janë të përshtatshme për zhvillimin e vëmendjes:

• « Gjeni artikullin". Prindërit fshehin një objekt të njohur për fëmijën. Kërkimet nga një fëmijë shoqërohen domosdoshmërisht me këshilla nga një i rritur.
• « Cili është ndryshimi midis fotove". Fëmijës i ofrohen dy fotografi, të ndryshme në disa objekte. Së bashku, është e nevojshme për të gjetur dallimet midis një foto dhe një tjetër.

Zhvillimi i kujtesës dëgjimore kryhet duke përdorur teknika të thjeshta:

1. Prindërit fshehin një lodër që bën ndonjë tingull. Fëmija po e kërkon atë, duke u mbështetur vetëm në aftësinë e dëgjimit.
2. Një lojë interesante për fëmijën do të jetë një lojë në të cilën objekte të ndryshme futen në kuti, rezulton diçka si një zhurmë. Fëmija përpiqet të kuptojë se çfarë ka brenda nga tingulli i bërë.

Lojërat që përdorin teknikat e riorganizimit dhe zhdukjes së objekteve zhvillojnë proceset e kujtesës dhe të mendimit. Në moshën 2 vjeç, mjafton që një fëmijë të sigurojë dy lëndë.

Për shembull, një lojë me lodra të buta të cilëve u jepen emra të veçantë. Së pari, ata luajnë me të dyja lodrat, i rrituri i thërret me emra të veçantë. Pastaj ata heqin njërën lodër dhe pyesin fëmijën se ku është e dyta, duke shqiptuar emrin e personazhit të zhdukur.

Aftësi të shkëlqyera motorike

Zhvillimi aftësi të shkëlqyera motorike jepen fëmijët e moshës dy vjeçare Vëmendje e veçantë... Deri në 7 vjeç, kjo zonë është e një rëndësie të madhe.

• Përsëriteni lëvizjen. I rrituri do të duhet të bëjë disa lëvizje të ndryshme, për shembull, të ulet, të ngrejë duart lart, të përplasë duart. Fëmija duhet të përsërisë pas tij. Shpejtësia e lëvizjes mund të ngadalësohet dhe të përshpejtohet. Kjo lojë zhvillon jo vetëm aftësitë motorike, por edhe vëmendjen.
• Derrkuc stompers... Një i rritur lehtë, me lëvizje të buta, e përkëdhel fëmijën me pëllëmbët ose gishtat. Ato fillojnë nga maja e kokës, përgjatë pjesës së pasme të kokës, ballit, faqeve, qafës, shpatullave, gjoks, krahët, stomakun, shpinën, pjesën e poshtme të shpinës, legenin, të pasmet, kofshët, viçat, këmbët dhe skajet me këmbët. Në të njëjtën kohë, duke thënë:

Tre derra qesharak
Vendosini së bashku këmbët
Dhe së shpejti shkoi për një shëtitje
Kërce, stomp më shumë argëtim.

Në të njëjtën kohë quhen edhe pjesët e trupit që prek dora. Pasi fëmija është i interesuar për lojën, ai mund të "kalojë" në mënyrë të pavarur në këtë mënyrë përmes trupit të tij.

• Gjimnastika si kafshët. Fëmija i ofrohet të shkojë në një shëtitje në pyll me kafshë të mahnitshme që duan të përshëndesin në një mënyrë të veçantë:

1. Harabela qëndrojnë me këmbët pak të hapura (lëvizni krahët lart e poshtë, duke përshpejtuar lëvizjen).
2. Pastaj harabeli fluturoi larg (ata tundin duart dhe ngrihen në gishtat e këmbëve).
3. Harabeli pëlqen të notojë në një pellg (ata shkundin ujin imagjinar nga duart dhe këmbët e tyre).

Pastaj njihen me bufin. Një buf i mençur shfaqet duke u rrotulluar brenda anët e ndryshme kokë. Fëmija duhet të përsërisë. Gjarpri performohet i ulur në pozën “turke”.

Për të përshëndetur gjarprin, qafa tërhiqet përpara dhe tërhiqet prapa. Është e mundur të tregohet se si gjarpri zvarritet nga pozicioni "i shtrirë në bark". Ata zvarriten në bark, duke i treguar fëmijës se krahët dhe këmbët punojnë në të njëjtën kohë.

Lojërat edukative për një fëmijë dy vjeçar do të lejojnë që proceset mendore të zhvillohen në mënyrë harmonike. Për më tepër, aftësia për të vlerësuar në mënyrë të pavarur situatën dhe për të marrë vendime, madje edhe me ndihmën e të rriturve në fazën e parë, do të formojë një bazë solide për parimet morale të individit.

Në lojë, fëmija mëson shumë aftësi dhe aftësi, ndaj është e rëndësishme të ruhet interesi për aktivitete të tilla.

Video: Shembuj mësimesh

Video: Lojëra për zhvillimin e fëmijëve

I gëzuar, emocional, kapriçioz, i shqetësuar dhe madje i neveritshëm - një fëmijë në moshën dy vjeçare mund të jetë shumë i ndryshëm. atë fazë e re në zhvillimin e tij, i cili është i mbushur me përshtypje interesante, dhe shoqërohet gjithashtu me vetë-afirmimin dhe ndërgjegjësimin e vetvetes në botë. Gjatë kësaj periudhe, lojërat dhe aktivitetet me fëmijën bëhen më të gjata, detyrat bëhen më të ndërlikuara, por ndonjëherë është më e vështirë të përqendrosh vëmendjen e fëmijëve sesa në një moshë më të hershme.

Kur një fëmijë mbush dy vjeç, ai tashmë e percepton botën në një mënyrë tjetër, dhe në të njëjtën kohë veten. Është ende e nevojshme të zhvillohen klasa me një fëmijë 2 vjeç në një të ndritshme forma e lojës, por ato mund të jenë të ndërlikuara. Për më tepër, është e domosdoshme të merren parasysh veçoritë e moshës dhe të kuptohet se për çfarë ka nevojë fëmija më së shumti.

Përmbajtja e artikullit:

Fëmija 2 vjeç: tiparet e zhvillimit dhe të të menduarit

Një fëmijë që është dy vjeç bëhet më aktiv, i lëvizshëm, i zhvilluar fizikisht dhe i fortë. Gjatë kësaj periudhe, ai përpiqet të realizojë veten në një botë të madhe dhe komplekse, dhe gjithashtu vazhdon të studiojë dhe eksplorojë gjithçka përreth. Tekat dhe manifestimet e karakterit ("Unë", "Nuk dua!", "Nuk do!") Janë pjesë e zhvillimit të fëmijës. Tani është më e vështirë të shpjegosh ose mësosh fëmijën gjatë lojës, ai shpesh drejton procesin, duke ndryshuar rregullat sipas dëshirës.

Nga ana tjetër, fëmijët në moshën dy vjeçare janë shumë më të zellshëm se të vegjëlit. Ata i marrin enigmat me interes dhe janë gati të kalojnë më shumë kohë duke i kushtuar një mësimi. Është gjithashtu i zhvilluar më mirë, fëmija tashmë mban një laps ose stilolaps dhe mund të vizatojë.

Kalimi i preferuar për fëmijët tani janë punët e të rriturve. Ata janë të lumtur të fshijnë, lajnë enët, vendosin Makinë larëse lodra. Një nga fushat të cilave duhet t'i kushtohen klasat me fëmijë është mësimi i punëve të zakonshme të shtëpisë, detyrat e para të thjeshta të një fëmije.

Kurse për fëmijë nga 2 deri në 3 vjeç

Periudha më pjellore për prindërit e përgjegjshëm vjen në dy vjet. Tani foshnja është plotësisht e hapur ndaj botës, ai i percepton njohuritë e reja shumë lehtë dhe shpejt. Ky është një moment i shkëlqyeshëm për mësimin e lehtë, pa vëmendje, por sistematike të aftësive bazë të fëmijës, si dhe për zhvillimin e tij krijues.

Aktivitetet për fëmijët 2 vjeç mund të ndahen në disa kategori:

• , rimbushja aktive e fjalorit;

• Zhvillimi fizik,;

• Aftësi të shkëlqyera motorike të duarve dhe gishtërinjve;

• Zhvillimi krijues;

• Bazat e matematikës, të menduarit abstrakt;

• Konsolidimi dhe përmirësimi i ndjenjave.

Në këtë moshë, fëmija ende nuk mund të përqendrohet në një temë për një kohë të gjatë. Prandaj, klasat me fëmijë duhet të kryhen jo më shumë se 15-20 minuta. Është e dëshirueshme që ato të alternohen: lojëra në natyrë në oborr, zhvillimi i të folurit (leximi i përrallave, biseda), krijuese dhe ma. klasa tematike.

Ne vazhdojmë t'u japim fëmijëve në moshën dy ose dy vjeç e gjysmë të njëjtat detyra si fëmijëve të një moshe më të hershme, por i ndërlikojmë dhe i përmirësojmë pak. Për më tepër, forma e mbajtjes së klasave po ndryshon gjithashtu: kjo nuk është vetëm mësimi në procesin e lojës, por edhe klasa serioze të plota që synojnë zhvillimin e një funksioni të veçantë.

Klasa me një fëmijë 2 vjeç për zhvillimin e të folurit

Në moshën dy vjeçare, detyra për foshnjën nuk është më vetëm emërtimi i objekteve, por karakteristikat e tyre, përshkrimi i situatës, aftësia për të treguar dhe paraqitur saktë mendimet e tyre. Për të zhvilluar aftësitë e fëmijës në këtë fushë, duhet të kryeni aktivitete të thjeshta tematike (), duke lexuar dhe analizuar përrallat tuaja të preferuara me fotografi, tregime dhe poezi.

Detaje të rëndësishme të mësimeve:

• Fëmija duhet të përsërisë fjalët "të munguara" në përrallë, duke marrë pjesë në tregimin e saj;

• Përsëritni lëvizjet ose veprimet që diskutohen në tregim;

• Përgjigje për pyetje të thjeshta brenda kuptimit të përrallës;

• Imitoni tingujt dhe zërat, ose përsëritni pasthirrmat e heronjve.

Elementi më i rëndësishëm i leximit me zë të një përrallë është diskutimi i saj, përsëritja e fjalëve që mungojnë ose pasthirrmat. Fëmija duhet të mësojë të flasë duke i dhënë formë të drejtë të folurit.

Njohuri për botën përreth

Aktivitete të tilla me fëmijët 2 vjeç përfshijnë komunikim të drejtpërdrejtë me botën e jashtme, si dhe lojëra me fotografi. Duke përdorur grupe të thjeshta fotografish, atlasesh ose librash të parë për fëmijë, ju duhet t'i mësoni fëmijët të njohin pjesët e trupit dhe fytyrës, rrobat dhe këpucët, zogjtë, kafshët, perimet, frutat, ushqimin, transportin dhe lodrat. Interesante dhe më shumë klasa të vështira- të gjejë midis figurave jo vetëm të gjithë zogjtë, por të gjejë çifte: kafshët dhe shtëpitë e tyre, rroba për një djalë ose një vajzë, etj.

Shëtitjet e thjeshta në rrugë ndihmojnë për të konsoliduar njohuritë, fëmijët tregojnë objekte dhe bimë, llojet e transportit, kujtojnë se ku jeton (zogjtë - në pemë, kafshë të egra - në pyll, peshq - në ujë). Kur i tregoni fëmijës për gjithçka, pyesni, kërkoni të krahasoni objektet, përshkruani ato. Kjo funksionon njëkohësisht në zhvillimin e të folurit të fëmijës, aftësinë e tij për të shpjeguar saktë mendimin e tij. Të mësuarit për botën përreth jush është një nga aktivitetet më emocionuese që fëmijët dhe prindërit e tyre janë të lumtur ta bëjnë.

Lojëra me role në shtëpi

Fëmijët e vegjël deri në dy vjeç janë të lumtur të përsërisin veprimet e të rriturve. Ky është një rast i mrekullueshëm për t'u mësuar fëmijëve gjërat e zakonshme dhe të nevojshme (pastrimi i vetes, palosja e rrobave, enëve, etj.). Një nga lojërat më të thjeshta në këtë temë është renditja. Kur bëni punët e shtëpisë, kërkoni nga fëmija të ndajë rrobat e mamasë, babit, vëllait dhe të tijat; vendosni një filxhan dhe lugë pranë çdo tas; renditni peshqirët nga të mëdhenj në të vegjël. Fëmijët e duan këtë lloj argëtimi, ata luajnë, mësojnë dhe ndihen të pjekur dhe të dobishëm në të njëjtën kohë.

Mësime matematike

Çfarë duhet të dijë një fëmijë në moshën dy vjeçare? Rekomandimet e metodistëve janë mjaft të thjeshta. Fëmija duhet të kuptojë se çfarë është "një" dhe çfarë është "shumë", deri në tre, dhe gjithashtu të dijë bazën figurat gjeometrike... Këtu, lodrat që nga mosha e hershme e foshnjës do të jenë ende të dobishme. Përveç kësaj, lodra të veçanta, numra, kube dhe karta janë të përshtatshme për praktikë.

Klasat e matematikës janë prerogativë e institucioneve parashkollore. Ato janë mjaft të vështira për t'u kuptuar dhe kërkojnë përqendrim të vëmendjes. Nëse fëmija juaj nuk shkon në kopsht, ju mund ta mësoni atë vetë, por në një mënyrë të lehtë dhe të qetë. Mos u përpiqni t'i mësoni fëmijës tuaj shumë numra, lëreni të tregojë interes për mësimet.

Zhvillimi i të menduarit logjik

Dhe detyrat janë pjesa më interesante dhe e shumëanshme. Këto klasa kanë për qëllim zhvillimin e të menduarit dhe ato mund të ndahen në disa kategori të veçanta:

• të menduarit;

• Kujtesa;

• Kujdes.

Disa shembuj të aktiviteteve logjike për fëmijët 2 vjeç:

• Puzzles të thjeshta. Për fëmijët e kësaj moshe janë të përshtatshme enigmat, të cilat përbëhen nga 4-8 pjesë. Alternativë e bukur- kube që së bashku përbëjnë një figurë. Kjo është një detyrë e ndërlikuar, pasi ka deri në 6 fotografi për t'u dalluar;

• Gjeni një hije. Fëmijët shohin imazhe me ngjyra të objekteve të njohura, dhe më pas, të përziera - hijet e tyre. Detyra është të gjesh një hije për çdo artikull;

• Fut kartat. Ju mund ta bëni vetë një lojë të tillë. Pritini në të njëjtat korniza katrore figura të ndryshme, më pas i përziejmë. Detyra e fëmijës është të gjejë një formë (kubi i ndarësit krijohet sipas të njëjtit parim);

• Gjeni një çift - një mësim shoqërimi;

• Vazhdoni rreshtin (tre artikuj nga e njëjta kategori duhet të plotësohen me një nga disa opsione).

Kreativiteti dhe aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve

Nga mosha dy vjeçare, fëmijët mund të ofrohen, por të ngrohtë dhe të pjekur mirë. Bëhet një profesion më vete, dhe ndonjëherë - faqe të thjeshta për t'u ngjyrosur... Interesante dhe aktivitet magjepsës për zhvillimin krijues- Aplikacione "të grisura", kur foshnja nuk ka nevojë të operojë ende me gërshërë, por është e mundur të kompozoni një foto sipas shabllonit të nënës së tij nga copa letre të grisura.

Si të zhvilloni siç duhet klasat me fëmijët 2 vjeç?

Disiplina dhe modaliteti luajnë shumë rol i rendesishem në zhvillimin e foshnjës. Klasat, edhe ato më të thjeshtat dhe në mënyrë lozonjare, duhet të kryhen në të njëjtën kohë, përndryshe ato do të bëhen vetëm pjesë e njohurive të botës dhe nuk do të jenë të dobishme. Sigurisht, nuk mund ta kufizoni fëmijën, gjithmonë duhet t'i jepni atij mundësinë që të vendosë në mënyrë të pavarur se çfarë të bëjë. Gjëja më e mirë është të alternoni lojërat dhe aktivitetet me shëtitje, rekreacion në natyrë dhe lexim (për momentin, nëna po lexon, por fëmija tashmë po shqyrton dhe komenton librat e parë).