Kerja rumah: bagaimana mengajar anak membuat kerja rumah mereka sendiri. Mengapa dia tidak bermain sendiri atau tidak boleh sibuk dengan mainan?

Hanya dalam setahun, seorang kanak-kanak berubah dari orang bodoh kecil menjadi lelaki yang sepenuhnya maju dengan semua kemahiran asas yang diperlukan untuk hidup.

• Sebulan dia cuba memegang kepalanya, ini sangat baik ketika berbaring di perutnya.
• Pada pukul dua dia berjaya menarik kepala dan dadanya dari permukaan untuk seketika, di mana dia berbaring, sekali lagi, di perutnya.
• Pada pukul tiga oclok beberapa bulan, ada yang berjaya berguling sendiri.
• Pukul empat- hampir semua kanak-kanak dengan mudah mengubah kedudukan badan mereka, berpusing dari belakang ke sisi.
• Lebih dekat dengan tahun kebanyakan bayi berjalan dengan baik dan juga berlari.

Puncak perkembangan kanak-kanak di bawah satu tahun jatuh pada sekitar 5-6 bulan kehidupan. Pada masa ini, mereka mula memahami cara mengawal badan mereka dan hampir sepenuhnya bersedia untuk kemahiran "hebat" baru, yang bermaksud bahawa ibu bapa akan mempunyai soalan yang benar-benar logik: bagaimana mengajar anak untuk duduk? Di sini kita akan cuba menjawabnya.

Dalam artikel ini, anda akan belajar:

Ramai di antara kita tidak sabar untuk meletakkan bayi kita, dan ada penjelasan yang munasabah untuk itu. Semua yang bayi lihat, terbaring di buaian atau buaiannya, adalah siling, tepi bilik, ibu bapa mengintip, serta dahan pokok, awan dan langit semasa berjalan.

Hanya perubahan kedudukan tubuhnya yang membantu membawa pelbagai kehidupan seseorang yang kecil. Perkara pertama yang dipraktikkan dengan kanak-kanak selepas "bergolek" di lengan mereka adalah duduk.

Ada pendapat bahawa tidak ada gunanya mula duduk gadis sehingga mereka berpaling 6 bulan... Pada masa ini, ada risiko memprovokasi pada mereka perkembangan selekoh rahim. Dengan budak lelaki, perkara berbeza, sudah di 5 bulan perkembangan mereka secara beransur-ansur dapat dipersiapkan untuk duduk penuh.

Sangat mudah untuk menentukan kesediaan anak untuk menguasai ilmu duduk.

Punggung bulat dan kejatuhan di sebelahnya pada percubaan pertama untuk meletakkannya menunjukkan bahawa bayi tidak bersedia untuk mengubah kedudukan badan dari mendatar ke menegak, tetapi jika dia berbaring dengan yakin dan lama di perutnya, memegang kepalanya, dia naik ke atas pegangan, merobek permukaan dada, memberi penekanan pada siku dan tahu bagaimana berguling dari belakang ke sisi dan belakang, maka dengan yakin kita dapat mengatakan bahawa tanpa pertolongan, tetapi bayi sudah bersedia untuk belajar duduk.

Kami bertindak dengan lancar, tanpa tergesa-gesa

Ibu bapa sering melatih anak-anak mereka untuk duduk sendiri, melemparkan bantal di sekeliling mereka di semua sisi, tetapi selalunya ini berakhir dengan kenyataan bahawa mereka hanya jatuh di sisi mereka.

Seperti yang dinyatakan di atas - ini adalah bukti keengganan anak untuk duduk... Sebagai tambahan, percubaan awal percubaan untuk menanam bayi boleh berakhir dengan malapetaka, iaitu, terjadinya masalah dengan tulang belakang, termasuk skoliosis, dan oleh itu lebih baik meninggalkannya segera.

Agar proses pembelajaran berjalan dengan lancar, anda tidak perlu terburu-buru, lebih baik memulakannya dari awal. Langkah pertama adalah menyediakan bayi anda secara fizikal untuk duduk, iaitu melakukan senaman jangka pendek bersamanya, yang akan membantu menguatkan otot punggung, leher dan perut.

Untuk tujuan ini, satu kompleks latihan khas telah dikembangkan agar bayi dapat melakukan dengan jayanya bersama ibu bapanya.

Tetapi, sebelum memulakan latihan sendiri, anda harus "menghangatkan" remah-remah dengan bantuan urutan dan gimnastik sederhana, yang anda lakukan setiap hari.

Pukul lengan, kaki, perut dan punggung - aktifkan sistem peredaran darah, rentangkan lengan ke sisi dan ke atas, salibkannya di dada, perlahan-lahan bengkokkan kaki di lutut, sebarkan kaki yang bengkok ke sisi dan lipat bersama-sama, berdasarkan prinsip membuka buku, simulasi berjalan sambil meletakkan kaki anda di permukaan yang tegas, sentuh lutut bengkok ke dada dan lakukan latihan "basikal".

Secara amnya, lakukan aktiviti biasa dengan anak anda, yang tidak memakan masa lebih dari 5-10 minit dalam masa.

Setelah badan bersedia untuk "bekerja", anda boleh mula melakukan latihan yang melatih otot yang diinginkan.

Memasak dan mengajar anak duduk

Latihan bagaimana mengajar anak untuk duduk tidak asing bagi banyak orang. Ini termasuk:

Pull-up

Kanak-kanak itu terletak di belakang. Ibu menghulurkan tangannya kepadanya, dan bayi itu menarik ibu jarinya. Dalam kedudukan ini, bayi pasti akan berusaha mendekatkan dirinya dengan ibunya. Di sini adalah penting untuk memperbaiki tangan dengan baik, menjaga tangan tidak bergerak dan memberi anak peluang untuk berdiri sendiri, sedikit menariknya ke arah dirinya sendiri.

Oleh kerana pegangan kecil masih lemah, anda tidak perlu terlalu banyak mengangkat. Beberapa pendekatan sudah cukup, selepas itu bayi harus berehat.

Tolak ke atas

Sebarkan selimut di atas lantai dan letakkan bayi anda di atasnya dengan perutnya ke bawah. Dia akan cuba berdiri di atas tangannya, mengangkat dadanya dari lantai. Ini akan membuat push-up mini untuk diri anda, di mana bahagian belakang kanak-kanak secara beransur-ansur akan menjadi lebih kuat.

Menguatkan bahagian belakang dan leher

Pada selimut yang sama, dalam posisi badan yang sama, sebarkan mainan terang, buku berwarna, gambar, dengan kata-kata, segala sesuatu yang mungkin menarik minat bayi pada jarak dua puluh hingga tiga puluh sentimeter dari bayi.

Dalam usaha mencapai sasaran, dia harus menggunakan kumpulan otot utama yang diperlukan untuk duduk, yang bermaksud bahawa melakukan senaman seperti itu selama 2-4 minit 2-3 kali sehari secara signifikan akan menguatkan mereka dan mempersiapkan anak untuk tahap latihan seterusnya.

Ingat kedudukan

Duduklah anak di pangkuan anda sehingga dia bergantung pada anda. Anda boleh kekal dalam kedudukan ini selama 2-3 minit pada peringkat awal latihan (pada usia 5 bulan), dan hingga 20 minit sehari, dengan peningkatan secara beransur-ansur dalam selang waktu untuk remah dari enam bulan.

Hari demi hari, kedudukan ini akan menjadi lebih biasa bagi bayi, dan anda boleh membantunya memegangnya sendiri, secara beransur-ansur mengurangkan sokongan dengan tangan anda sendiri.

Kami melatih ketekunan

Latihan ini boleh dilakukan di tangan dan di permukaan yang keras. Duduk bayi dan betulkan kakinya dengan satu tangan, pegang tangannya dengan tangan yang lain, sehingga dia menarik ibu jari tangan anda dengan selamat. Kini kanak-kanak itu dapat digegarkan dengan lembut - kiri, kanan, ke depan, ke belakang dengan lancar.

Latihan harus diberikan tidak lebih dari 2-3 minit. Tindakan sederhana seperti itu bukan sahaja dapat membantu memaksa bayi untuk menjaga tubuh dalam keadaan lurus, sehingga dengan tegang menekan tekan, otot perut serong, otot leher dan punggung, tetapi juga membolehkan anda melatih alat vestibularnya.

Cerun

Otot teras dan belakang dikuatkan dengan selekoh. Untuk melakukan latihan dengan betul, anda perlu memusingkan anak dengan punggungnya dan meletakkannya di atas kakinya. Dengan satu tangan, ibu membetulkan bayi di atas lutut, dengan yang lain menyokongnya di bawah payudara.

Sekarang anda boleh memiringkan bayi secara perlahan sehingga punggung mengambil kedudukan mendatar, selepas itu bayi harus dikembalikan ke kedudukan menegak asalnya. Anda boleh mengulang condong 8-10 kali.

Menjaga kedudukan duduk

Latihan terakhir mengenai cara mengajar anak duduk sesuai untuk kanak-kanak berumur enam bulan.

Untuk menyelesaikannya, anda perlu meletakkan bayi di atas sofa dan melindunginya dengan bantal tinggi, yang akan menjadi sokongan utamanya. Sebaik sahaja kanak-kanak itu duduk tegak dengan kakinya terentang di hadapannya, ajaklah dia memegang tangan anda. Mula-mula cuba menggegarkannya sehingga dapat dipegang sambil duduk.

Kini anda dapat menyiapkan tugas dengan lebih sukar: ajak anak anda untuk mendapatkan mainan kegemarannya. Untuk melakukan ini, bawa dengan tangan bebas dan angkat sedikit di atas yang dipegang bayi. Tujuan utamanya adalah untuk membuatnya melepaskan anda dan mencuba mendapatkan mainan itu, sambil tetap berada dalam keadaan duduk.

Pada pasangan pertama, akan sukar baginya untuk melakukan ini, tetapi semakin kerap anda melakukan latihan ini, semakin baik koordinasi pergerakan anak.

Kami telah membincangkan cara mengajar anak untuk duduk. Lengkapkan aktiviti anda dengan suasana hati yang baik dan bersikap positif, lakukan dengan cara bermain yang tidak mengganggu. Ikuti semua tindakan anda dengan kata-kata, pujian, lagu atau puisi yang baik. Dengan cara ini, anda bukan sahaja dapat menikmati latihan, tetapi juga menyumbang kepada perkembangan mental bayi anda dan menjalin hubungan emosi dengannya.

Jangan memaksa anak duduk jika tidak mahu. Jangan putuskan perkara semula jadi sekiranya anak anda tidak menyukai keinginan anda untuk mengajarnya. Paksaan tidak akan berakhir dengan baik.

Ingat bahawa bayi belajar duduk, rata-rata, pada 6-8 bulan... Bayi yang lemah sejak lahir mempelajari proses duduk kemudian.

Sekiranya anda melakukan senaman secara berkala, maka anak itu akan menggembirakan orang tua dengan kemahiran baru yang sempurna pada usia 7 bulan, dan oleh itu ia melakukannya, dan pada suatu hari anak anda akan bertemu pagi, duduk di buaian dan tersenyum dengan semua mulutnya tanpa gigi atau bergigi!

Mengajar anak untuk menggunakan sudu tidak selalu mungkin tanpa pelbagai kemalangan. Ibu perlu bersabar, kerana makanan akan menjadi lebih lama, dan proses menanamkan kemahiran memerlukan lebih dari satu minggu.

Adalah perlu untuk mempersiapkan mental untuk fakta bahawa bayi akan mula mengotorkan segala-galanya, termasuk dirinya sendiri. Ibu mesti banyak membersihkan, mencuci muka bayi. Walau bagaimanapun, masalah seperti itu dapat diatasi, tetapi setiap sudu mendekatkan anak dengan kemerdekaan.

Penting untuk memahami bahawa tarikh yang tepat ketika anak akan mula makan dari sudu sendiri agak sukar untuk disebutkan, kerana tidak ada batasan dan parameter usia tertentu.

Sudah tentu, ada data rata-rata bahawa pada usia 1 tahun seorang anak harus memegang sudu dengan kuat, dan pada usia 18 bulan dia dengan yakin dapat menggunakan peralatan makan ini. Tetapi sejak bayi berkembang mengikut rentaknya sendiri, masa penampilan kemahiran ini adalah individu.

Sebilangan kanak-kanak yang berusia 8 - 10 bulan cukup mahir menggunakan alat makan, menghantar bijirin, kentang tumbuk dan pinggan makan pertama ke mulut mereka, sementara yang lain berusia 2 tahun menunggu ibu bapa mereka memberi mereka makan.

Namun ada corak tertentu - menjelang akhir usia bayi (12 bulan), anak itu sendiri berusaha melayani dirinya di meja. Peningkatan minat untuk makan dan menyalin tingkah laku orang dewasa menyebabkan fakta bahawa bayi mengambil sudu dari ibu.

Dalam keadaan seperti itu, anda tidak boleh menolak anak. Sudah tentu, percubaan awalnya untuk mencuba sesudu kentang tumbuk akan berakhir dengan kegagalan atau wajah yang kotor. Oleh itu, tugas orang dewasa adalah secara konsisten dan tanpa tergesa-gesa menunjukkan dan menerangkan cara mengambil dan menggunakan alat makan dengan betul.

Doktor TV terkenal Komarovsky yakin bahawa tidak perlu memaksa kanak-kanak menggunakan sudu jika mereka belum bersedia untuk ini atau mereka tidak berminat dengan peralatan makan ini. Kegigihan yang berlebihan sering menyebabkan penolakan anak untuk makan.

Untuk mengajar anak makan sendiri, anda mesti berhati-hati memilih alat makan pertama. Sudu yang betul akan mempercepat proses pemerolehan kemahiran dan mengurangkan kebakaran.

Semasa membeli alat makan ini anda harus memperhatikan beberapa nuansa penting:

• syarat yang paling penting ialah sudu mesti selamat. Anda perlu membeli peralatan makan di kedai kanak-kanak khusus, yang mempunyai semua sijil yang diperlukan yang mengesahkan keselamatan bahan;
• Jangan mengelirukan alat makan pertama dengan sudu makan sendiri. Barang keperluan dapur yang diperlukan dalam kes kami harus mempunyai sudu lebar sehingga anak tidak dapat menjatuhkan makanan yang ditangkap;
• Oleh kerana bayi pada usia 1 tahun mula-mula mencengkam dan memerah sudu dengan kepalan tangannya, adalah penting untuk berhati-hati memilih pemegang yang betul. Pegangan alat makan hendaklah pendek dan lebar. Dalam kes ini, kanak-kanak itu akan menahannya lebih ketat;
• sudu dengan pemegang melengkung disediakan secara komersial. Diyakini bahawa alat-alat seperti itu lebih mudah ditangani oleh anak-anak kecil. Pilihan lain adalah produk dengan pemegang putar. Tidak kira bagaimana anak memusingkan pegangannya, batang khas di dalamnya berputar di belakangnya, sehingga makanan yang dikumpulkan tidak jatuh. Selain itu, ada kunci untuk mengunci batang semasa anak membesar.

Untuk bayi dari usia 10 bulan hingga dua tahun, lebih baik membeli sudu plastik. Mereka ringan, terang, pas di tangan anak, berbeza dalam pelbagai bentuk dan ukuran.

Pinggan dan cawan juga paling baik dibeli dari plastik gred makanan tahan panas. Hidangan seperti itu ringan, tahan kejutan dan jatuh, serta mesra alam. Untuk mengembangkan kemahiran pemakanan, ada baiknya membeli pinggan dengan penyedut cawan. Ia tidak akan berguling.

Juga, jangan lupakan bib yang diperbuat daripada kain atau bahan plastik yang lembut dan fleksibel. Celemek kain mesti dicuci selepas setiap kali makan, celemek plastik tidak perlu dicuci, hanya bilas titisan dan keringkan.

Adalah perlu untuk mengajar anak makan dengan alat makan hanya setelah dia berminat dalam proses makan. Dan menimbulkan minat dengan permainan, ancaman atau kartun tidak berguna - ini tidak akan membuat anda ingin mempelajari sesuatu.

Dan untuk mempercepat dan mempermudah latihan, adalah baik untuk mendengar cadangan pakar dan ibu bapa berpengalaman berikut yang telah mengikuti jalan ini:

1. Adalah perlu untuk menyuarakan keputusan bahawa bayi sekarang makan sendiri, kepada semua anggota rumah tangga. Jika tidak, ternyata ibu mengajar anak itu memegang sudu, dan apabila dia mula mengunjungi neneknya, dia akan memberi makan sendiri. Dalam keadaan seperti itu, proses latihan akan ditangguhkan.
2. Untuk menjadi mahir, seorang kanak-kanak perlu belajar menggunakan sudu setiap hari. Tetapi jika dia tidak merasa sihat kerana sakit atau, tidak perlu memaksanya makan sendiri. Pada hari seperti itu, lebih baik menyimpang dari peraturan dan memberi makan serbuk dari sudu.
3. Ibu perlu dekat dengan bayi semasa makan. Keadaan berbeza - kanak-kanak menjadi letih, nakal, boleh tersedak walaupun sekeping kecil. Oleh itu, lebih baik duduk di sebelah dan memerhatikan bayi.
4. Mengajar anak untuk memegang sudu tidak hanya mungkin dilakukan semasa memberi makan. Kotak pasir sangat sesuai untuk latihan, di mana kanak-kanak itu menggunakan dayung. Anda juga harus bermain dengan anak patung lebih kerap, menjelaskan bahawa mereka juga "mahu makan."
5. Bagaimana dengan cepat mengajar anak untuk membuat sudu? Penting untuk memilih ketekalan pinggan yang optimum - haluskan, tetapi tidak cair. Bubur, bubur sayur, keju kotej atau sup krim pekat sangat sesuai. Bahagian hendaklah kecil untuk mengekalkan suhu yang diperlukan.
6. Sekiranya anak tidak mencari sudu, tetapi untuk garpu, biarkan dia memilih objek "toothy" ini untuk mula belajar. Penting untuk membeli garpu khas dengan tepi bulat dan gigi tumpul. Tetapi makanan itu tidak boleh cair, tetapi dalam kepingan (sayur rebus).

Untuk maklumat lebih lanjut mengenai kapan menambah makanan anak-anak dan cara menyediakan hidangan ini dengan betul, baca artikel doktor kanak-kanak.

Anak akan tertarik dengan proses pemakanan jika anda menghias pinggan dengan indah (membuat bunga, haiwan, emotikon) dan menghidangkannya dalam piring dengan gambar di bahagian bawah. Adalah perlu untuk menjelaskan kepada anak bahawa pada akhir makan tengah hari dia akan mendapat kejutan kecil.

Etika bayi

Untuk kanak-kanak prasekolah, pelajar sekolah, dan remaja, lihat artikel lain dengan lebih terperinci. Pastikan juga membacanya untuk mendapatkan idea umum mengenai adab anak anda.

Seperti yang telah disebutkan, adalah bodoh untuk mengharapkan dari orang bodoh bahawa dia akan mula makan dengan kemas pada kali pertama. Pada mulanya, produk yang dimakan, atau lebih tepatnya, dibawa ke mulut, akan berada di mana sahaja - di atas pakaian, meja dan bahkan di lantai.

Walau bagaimanapun, corak ini sama sekali tidak bermaksud bahawa anak kecil tidak perlu ditunjukkan cara berkelakuan dengan betul di meja. Makanan berkhasiat tabiat terbentuk sejak awal kanak-kanak:

1. Sebelum setiap makan, bayi mesti basuh pemegang... Inilah asas kebersihan dan tidak boleh diabaikan. Ibu menunjukkan kepada bayi bagaimana melakukannya dengan betul dan mengapa ia sangat penting (penjelasan paling mudah adalah bahawa perut tidak sakit).
2. Anda tidak boleh mengelilingi anak yang sedang makan dengan banyak mainan., hidupkan kartun untuknya, cuba mengejar saat dia membuka mulutnya. Dapur adalah tempat makan yang sempurna, tetapi bermain di taska.
3. Bermain dengan sudu hanya dibenarkan pada tahap berkenalan dengan subjek.... Kemudian, bermain dengan alat makan harus dielakkan. Sekiranya remah rosak, makan malam dihentikan.

Anda tidak boleh memarahi kanak-kanak itu kerana tindakan ceroboh. Cukup tawarkan serbet kepadanya. Seorang kanak-kanak terlatih dari usia dua tahun akan dapat mengelap tangan dan wajahnya, tentu saja, sebanyak mungkin.

Penyelesaian untuk persoalan bagaimana mengajar anak makan secara mandiri dengan sudu tidak bertolak ansur. Sekiranya bayi segera pergi ke taman asuhan kanak-kanak, jangan terburu-buru dan memaksa dia mengambil alat makan di pemegangnya. Biasanya, dalam satu pasukan, anak-anak dapat menyesuaikan diri dengan lebih cepat, jika tentu saja mereka menggabungkan kejayaan di rumah.

Dan akhirnya. Terdapat prinsip sejagat yang akan berguna bagi seorang ibu yang ingin membiasakan bayinya dengan layanan diri. Pertama, jangan memaksakan tuntutan yang tidak tertanggung pada anak anda. Kedua, jangan lakukan tindakan yang dengannya dia sendiri atasi.

Anak-anak mesti mendapat kemahiran dan pengetahuan tertentu dari ibu bapa mereka. Semua ibu dan bapa harus tahu bagaimana mengajar anak membaca dengan betul di rumah menggunakan buku ABC atau menggunakan teknik lain. Kemahiran ini akan membantu kanak-kanak untuk lebih memahami dunia di sekelilingnya, untuk menyesuaikan diri di sekolah, untuk memperoleh pengetahuan dalam mata pelajaran lain. Terdapat kaedah yang berbeza untuk mengajar kanak-kanak membaca. Ketahui mengenai ciri mereka.

Cara mengajar kanak-kanak dengan betul dan pantas

Sebilangan ibu bapa percaya bahawa hanya pakar yang harus menangani bayi itu, tetapi pendapat ini salah. Mengetahui beberapa rahsia, menunjukkan ketabahan dan kesabaran, anda akan mengajar bayi anda asas membaca cepat di rumah anda sendiri. Dengan kemahiran seperti itu, anak akan lebih mudah menyesuaikan diri dalam masyarakat, dia akan menguasai kurikulum sekolah dengan lebih pantas.

Bila hendak mengajar anak anda membaca

Sebelumnya, kemahiran ini ditanamkan hanya pada anak-anak di sekolah, dalam kes yang melampau, di tadika, iaitu tidak lebih awal daripada usia lima tahun. Sekarang masa telah berubah dan kanak-kanak dianjurkan untuk mula belajar hampir dari tahun pertama kehidupan. Bagaimana ibu bapa boleh yakin dengan kesediaan psikologi dan fizikal bayi untuk melakukan:

1. Petanda yang baik adalah bahawa anak itu berminat dengan buku kanak-kanak pada usia dini.
2. Kanak-kanak itu harus fasih bertutur, memahami makna perkataan mudah, dapat merumuskan ayat, meluahkan pemikiran dalam frasa, memahami maklumat dan suara dengan cara fonemik.
3. Anak tahu arah asas (atas dan bawah, kiri dan kanan), dapat menavigasi di angkasa.
4. Bayi mempunyai pendengaran yang baik, tidak ada masalah serius dengan pengucapan dan kecacatan perkembangan lain. Sekiranya anda mengalami kecacatan pertuturan, buat temu janji dengan ahli terapi pertuturan.

Huruf apa yang hendak diajar

Sebagai peraturan, buku ABC klasik dan beberapa bahan lain digunakan untuk kelas: poster, kubus, kad. Ramai ibu bapa, setelah mencuba teknik moden, kembali mengajar membaca dengan cara biasa. Anda boleh membeli buku asas yang dikembangkan oleh Natalia Zhukova. Guru ini menawarkan kaedah pengajaran yang menggabungkan pendekatan klasik dan asli.

Peraturan asas teknik membaca

Perlu diingat bahawa beberapa tindakan ibu bapa mampu membunuh minat seseorang terhadap buku seumur hidup. Cara mengajar anak membaca dengan betul:

1. Jangan pernah memaksa. Cuba buat anak anda berminat dengan menceritakan kisah menarik. Bacalah dengan lantang kepadanya, berikan teladan positif anda sendiri, supaya anda cepat mengajarnya. Jangan memaksa anak dan jangan bersumpah sekiranya dia melakukan kesalahan. Puji anak anda atas kejayaan mereka.
2. Pertama, belajar untuk melihat bunyi, dan hanya kemudian beralih ke huruf abjad.
3. Berlatih menguasai suku kata. Ini akan memudahkan belajar huruf.
4. Kaji semula bahan yang telah anda tutupi dengan kerap. Lebih baik melakukannya dengan cara yang suka bermain, jangan mengatur ujian, kerana boleh menyinggung perasaan.
5. Pertama, pelajari perkataan termudah dengan corak berulang (ma-ma). Kemudian anda boleh meneruskan tugas yang lebih sukar. Skema huruf-suku kata (to-t, to-m) sesuai. Apabila bayi telah menguasai teknik membaca perkataan, mengajar asas, dan kemudian ayat yang kompleks. Yang terakhir untuk memperkenalkan latihan dengan d, b, b. Ini adalah mekanisme yang sangat mudah untuk menguasai kemahiran membaca dengan kuat.
6. Semasa berjalan-jalan, minta bayi anda mengatakan apa yang tertulis di papan tanda, papan iklan, sehingga anda akan cepat mengajarnya membaca.
7. Pilih permainan untuk pengetahuan huruf individu. Beli kiub abjad.
8. Jangan mengajar nama huruf ("er", "es"). Dia boleh memutarbelitkan kata-kata kemudian.
9. Berlatih setiap hari untuk mengajar anda cara membaca. Jangan putus pelajaran, walaupun anda berfikir bahawa bayi sudah mengetahui segalanya.

Metodologi untuk mengajar kanak-kanak prasekolah membaca di rumah

Terdapat pelbagai skema kelas dengan kanak-kanak, yang dicadangkan oleh pakar. Ibu bapa digalakkan untuk mengkaji secara terperinci ciri-ciri setiap teknik, memilih yang disukai dan berlatih di dalamnya sahaja. Sekiranya anda menggunakan beberapa skema pelajaran, anda hanya boleh mengelirukan bayi, dan mencegahnya daripada belajar. Lihat beberapa jalan pembelajaran awal yang popular.

Teknik Maria Montessori

Guru Itali mencadangkan memulakan kajian dengan menulis. Maria Montessori menasihati anak-anak untuk menggambar huruf besar. Teknik seperti membelai, mengorek harus digunakan. Kemudian anda perlu terus membuat surat dari bahan pukal, seperti plastik. Lukisan dan tata letak perlu disusun, huruf ditambahkan, dan pada tahap terakhir, suku kata harus diucapkan.

Teknik Nikolay Zaitsev

Salah satu kaedah pembelajaran paling popular yang memberikan hasil yang cepat. Sangat sesuai untuk anak-anak yang aktif. Latihan dijalankan di atas kubus dengan gudang. Ada mereka yang mempunyai satu huruf dan mereka yang mempunyai dua huruf. Mereka pelbagai warna. Kiub dengan bunyi vokal berwarna keemasan. Mereka di mana gudang berdering berwarna kelabu dan disebut besi. Batu kayu coklat mengandungi suku kata tanpa suara, dan putih dan hijau mengandungi tanda baca. Untuk kemudahan persepsi, mereka semua mempunyai isi, berat dan ukuran yang berbeza.

Semua pelajaran dengan kiub mengikut kaedah Zaitsev dilakukan hanya dengan cara yang suka bermain. Set ini merangkumi meja dengan gudang, yang semestinya selalu dilihat, dan contoh latihan khas. Gudang perlu dipasang mengikut prinsip tertentu, menyanyi, meniru suara haiwan. Anda boleh mencipta permainan sendiri, bersama dengan bayi, bergantung pada perkara yang lebih menarik baginya.

Teknik Glen Doman

Ini bertujuan untuk menguasai bukan bunyi dan suku kata, tetapi keseluruhan kata sekaligus. Ia ditulis pada kad khas dengan gambar. Ibu bapa harus menunjukkan masing-masing kepada anak selama 15 saat, dengan jelas menerangkan maksudnya. Sesi pertama mestilah sangat pendek, tidak lebih dari 5-10 minit. Kelebihan teknik Doman yang berkesan:

• sesuai untuk kanak-kanak sejak lahir;
• anda boleh menggunakan pendekatan individu, membentuk perbendaharaan kata tertentu;
• berkembang secara menyeluruh;
• bahan itu boleh dibuat secara bebas.

Sistem Doman tidak kekurangan sejumlah kekurangan. Guru menunjukkan kelemahan dan kekurangan berikut:

• proses pembelajaran adalah pasif;
• tidak dirasakan oleh kanak-kanak berumur lebih dari tiga tahun.

Di mana untuk mula mengajar anak membaca

Pastikan anda mendapat bantuan kelas yang tepat. Gunakan buku, poster, kad, dan blok. Tahap latihan:

1. Perkenalkan bayi anda untuk membuka vokal. Katakan dan ucapkanlah.
2. Selepas peringkat awal, pergi ke konsonan yang disuarakan.
3. Menghafal suara yang teredam dan mendesis. Hanya selepas itu anda dapat meneruskan pengajaran membaca mengikut suku kata. Menghafal huruf, bukan bunyi, boleh menjadi sukar pada masa akan datang.
4. Ajar anak anda membuat suku kata daripada dua vokal. Dia mesti memahami bagaimana bunyi bersambung.
5. Beralih ke suku kata di mana huruf pertama adalah konsonan dan yang kedua adalah huruf vokal. Ia akan menjadi mudah.
6. Lipat suku kata dengan saudara.
7. Pergi ke gudang tertutup (konsonan vokal).

Mengajar anak membaca dengan cara yang suka bermain

Bersenang-senang, cara termudah bagi anak untuk menanam minat terhadap buku. Terdapat banyak teknik permainan yang bertujuan untuk mengembangkan teknik membaca:

1. Ajar sajak pendek bersama-sama mengenai huruf.
2. Buat huruf sendiri. Untuk mempelajari abjad, kumpulkan dari bahan sekerap: plastik, kayu pengira, padanan. Anda boleh memotongnya dari kadbod dan lekatkan dengan kertas berwarna.
3. Buat album di mana setiap halaman akan menjadi "rumah" surat. Tampal gambar di sana dengan perkataan yang bermula dengannya.
4. Pilih huruf yang anda kaji. Baling bola ke serpihan dan sebutkan perkataan. Sekiranya dia mendengar suara yang diperlukan di dalamnya, biarkan dia menangkap bola, dan jika tidak, dia akan mengalahkannya.
5. Buat kad bulat dengan suku kata dan mainkan Shop. Setiap gudang adalah duit syiling. Pembeli memberikan salah satu daripadanya dan memesan dari penjual produk yang bermula dengan suku kata ini (ba - pisang, ku - boneka).
6. Tulis gudang pada kad dengan huruf besar. Potong masing-masing secara mendatar dan kacau. Biarkan anak mengumpulkan semua bahagian dan membaca suku kata.
7. Beri kata panjang kepada bayi anda. Biarkan dia mencari beberapa kecil di dalamnya.
8. Buat kad dengan suku kata. Tunjukkan anak anda gambar perkataan. Biarkan ia terdiri daripada suku kata.

Cara belajar membaca suku kata

Pakar mengesyorkan untuk mula melakukan ini dengan segera, kanak-kanak itu tidak perlu mengetahui semua suaranya. Maka proses pembelajaran akan berjalan lebih pantas. Gunakan teknik bermain, pelbagai bahan bantu. Sekiranya bayi yakin untuk membuat gudang, pergi ke tahap mengumpulkan kata-kata. Ingat cara mengajar anak anda membaca suku kata dengan betul. Kelas harus diadakan mengikut urutan yang dinyatakan di bawah.

Membaca pelajaran mengikut suku kata

Prosesnya mesti konsisten. Apakah peringkat belajar membaca mengikut suku kata:

1. Pertama, buat perkataan mudah daripada mengulang suku kata (pa-pa). Perhatikan sebutan anda.
2. Beralih ke perkataan yang mudah dan difahami dengan tiga atau empat huruf (le-s, po-le).
3. Prosesnya menjadi lebih rumit. Ajar anak anda membaca perkataan dengan tiga atau lebih suku kata (ko-ro-va). Dianjurkan untuk belajar dengan gambar.
4. Teruskan membaca ayat mudah (ma-ma we-la ra-mu).

Cara mengajar anak membaca bukan mengikut suku kata

Menggabungkan gudang menjadi perkataan memerlukan banyak masa dan perhatian untuk kanak-kanak. Ibu bapa harus mengajar anak membaca dengan lancar, menyebut suku kata bersama, mengasimilasi teks dengan baik dan melihatnya secara keseluruhan. Terdapat teknik seperti ini:

1. Membaca dengan pantas. Pilih teks yang sesuai dengan usia anak anda, dan perhatikan berapa banyak yang dapat dia baca dalam satu minit. Kemudian biarkan dia menceritakan semula ringkasan teks.
2. Kacukan perkataan dalam ayat dan minta anak menyusunnya dengan betul. Mulakan dengan contoh mudah.
3. Bacaan peranan. Pilih kisah kanak-kanak. Biarkan anak menyuarakan satu watak, dan anda yang lain. Baca mengikut peranan. Ini akan membantu anak memilih intonasi yang betul, menjaga irama, berhenti di tempat yang betul, dan memahami maksudnya.
4. Perkataan sukar. Setiap hari, biarkan bayi anda membaca 2-3 kali kira-kira 30 perkataan, di mana terdapat banyak gabungan konsonan yang sukar.
5. Kembangkan visi periferal dan pemikiran logik, melatih memori, sebutan yang betul, kelajuan membaca.
6. Menghilangkan terapi pertuturan dan masalah lain.

Cara mengajar anak membaca buku asas Zhukova

Buku ini menawarkan gabungan teknik tradisional dan moden. Sudah menjalankan tugas ketiga, kanak-kanak itu perlu membaca suku kata. Penulis mencadangkan susunan pengenalannya sendiri dengan huruf, bukan abjad tradisional. Buku ini mengandungi arahan terperinci untuk mengajar pelajaran, sehingga ibu bapa tanpa latihan guru dapat mengatur pelajaran dengan mudah. Untuk mengajar anak membaca di rumah, skema berikut digunakan:

1. Berkenalan dengan vokal dan konsonan.
2. Belajar membaca suku kata.
3. Menguasai gudang tertutup.
4. Beralih dari kata-kata sederhana ke yang kompleks.

Video

Semua ibu bapa menginginkan anak mereka membesar dengan sihat. Oleh itu, adalah wajar bahawa pada tahun-tahun pertama kehidupan bayi, mereka memberi perhatian khusus kepada organisasi pemakanannya yang betul. Ramai ibu bapa menggunakan jadual khas, mengira kalori, dan berunding dengan pakar pediatrik mengenai menu usia. Pada bulan-bulan pertama hidupnya, bayi itu dengan tulus membuka mulutnya dan memakan semua yang ditawarkan oleh ibunya. Tetapi masa berlalu dan dia mempunyai pilihan rasa dan hidangan kegemarannya sendiri. Kanak-kanak itu cuba "mengambil alih" proses penyusuan. Hari ini kita akan membincangkan bagaimana mengajar anak makan sendiri, bagaimana untuk mengelakkan keinginan makan di meja, dan apa yang harus dilakukan sekiranya bayi enggan makan.

Pada usia berapa kanak-kanak mesti makan sendiri?

Sebilangan ibu bapa (terutama tidak sabar) membuat percubaan pertama untuk mengajar bayi mereka makan sendiri, sebaik dia berumur enam bulan. Semua usaha mereka, sebagai peraturan, berakhir dengan kekecewaan sepenuhnya dan pembersihan umum dinding dan lantai di dapur. Yang cukup semula jadi. Pada usia ini, anak-anak belum mengembangkan koordinasi pergerakan, dan tidak kira sekeras mana pun anak itu mencuba, dia tidak dapat menguasai kemahiran ini.

Bilakah mula mengajar anak makan sendiri?

Menurut pakar, usia optimum untuk menguasai kemahiran ini adalah satu tahun - tambah / tolak dua bulan. Anda tidak boleh cuba memaksa anak itu dan "mendorong" sudu ke tangannya dengan paksa. Tetapi tidak dianjurkan untuk menunda proses pembelajaran terlalu banyak. Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, semakin tua bayi, semakin sukar untuk menarik minatnya. Selepas dua tahun, gelisah mungkin secara sedar menolak makan sendiri. Lebih menyenangkan bagi mereka untuk membuka mulut dengan rendah diri. Jadi, usia optimum untuk menguasai kemahiran ini adalah 10-14 bulan.

• Pada lapan hingga sepuluh bulan, anda boleh mengganti botol dengan cawan sippy. Pada usia ini, bayi boleh memasukkan biskut atau buah-buahan yang lembut di tangannya sehingga dia berusaha menghantarnya sendiri ke dalam mulutnya.
• Pada usia satu tahun, bayi harus menguasai kemahiran menggunakan cawan dan sudu.
• Pada usia dua tahun, seorang kanak-kanak harus menggunakan sudu dengan yakin dan menguasai kemahiran menggunakan garpu secara aktif. Pada usia ini, anda sudah boleh membiasakan bayi dengan peraturan etika.

Cara mengajar anak makan sendiri: teknik khusus untuk ibu bapa

Segera saya ingin memberi amaran kepada semua ibu bapa bahawa proses belajar kemahiran makan bebas cukup lama dan menyusahkan. Semua anggota rumah tangga harus bersabar. Sup tumpah, bubur yang dilumurkan di atas meja, serbuk roti di lantai - gambar yang mesti anda lihat setiap hari. Ingatlah, anak anda tidak boleh disalahkan, koordinasi masih kurang berkembang dan dia juga sukar. Belajar sesuatu yang baru tidak pernah mudah. Puji anak anda lebih kerap, ajar dia makan dengan betul dan berhati-hati.

Dalam proses pembelajaran, anda tidak boleh memarahi dan memarahi anak, walaupun dia menjatuhkan sepiring bubur di lantai. Kanak-kanak itu boleh takut dan dia akan kehilangan semua keinginan untuk makan sendiri. Bagaimanapun, ibu bapa juga tidak boleh memanjakan diri di meja. Kanak-kanak itu tidak boleh bermain dengan makanan!

Mungkin, anda tidak harus menjelaskan kepada ibu bapa bahawa bayi harus mencuci tangannya sebelum makan. Semakin cepat anda mengajarnya untuk mengamalkan kebersihan, semakin cepat dia akan mengembangkan tabiat sihat ini.

Bolehkah kanak-kanak makan di hadapan TV?

Matikan TV semasa makan. Para saintis Amerika melakukan kajian, di mana ternyata kanak-kanak yang makan di bawah rakaman dari kartun kegemaran mereka mengunyahnya dengan teruk dan makan lebih sedikit. Tetapi begitu mereka membuat proses ini menjadi kebiasaan, mereka segera mulai makan berlebihan, menyerap sejumlah besar makanan yang dikunyah dengan buruk. Pada masa akan datang, mereka hampir tidak dapat mengelakkan masalah pencernaan.

Mengapa kanak-kanak makan dengan perlahan: 2 sebab biasa

Semasa makan, bayi tidak boleh dikejarkan. Bagaimana jika dia makan dengan perlahan? Sebagai peraturan, kelambatan anak dikaitkan dengan dua sebab:

1. Dia berhati-hati , takut mendengar kritikan daripada anda.
2. Dia sengaja melambatkan prosesnya, dengan harapan kesabaran anda akan meletus, dan anda akan memberinya makan sendiri. Keadaan ini dapat diperbaiki dengan cara yang sangat sederhana - jika boleh, duduklah di meja bersama seluruh keluarga. Setelah selesai makan, mulalah urusan mereka. Bayi Kapusha tidak akan suka bersendirian di meja dan akan berusaha untuk mengikuti.

Antara lain, anda perlu mematuhi peraturan dan makan pada masa yang sama. Makan malam hendaklah berakhir dua jam sebelum tidur.

Peraturan utama yang mesti dipelajari oleh semua ibu bapa adalah bahawa jika anak tidak mahu makan, jangan memaksanya. Tiada: "Sudu untuk ayah, sudu untuk ibu." Lapar, bayi akan meminta makanan sendiri dan dengan senang hati akan memakannya sendiri. Ahli psikoterapi kanak-kanak Alison Schaeffer menyedari bahawa seseorang boleh pergi tanpa makanan selama seminggu. Namun, dua jam kemudian, seorang ibu muda mula memikirkan adakah anaknya mati kelaparan! Setuju, ucapan yang agak ironik. Tetapi bagaimana benar!

Tetapi jika anak itu hilang selera makan, maka anda perlu menentukan sebabnya.

Cara mengajar anak makan sendiri sehingga setahun: arahan langkah demi langkah

Pediatrik terkenal E.O. Komarovsky membahagikan keseluruhan proses mengajar kanak-kanak kemahiran ini kepada 4 peringkat. Menurutnya, makanan tidak hanya enak dan berkalori tinggi, tetapi juga cerah. Dan proses pembelajaran itu sendiri sangat menghiburkan.

1. Latihan tahap pertama harus diisi dengan momen permainan. Ibu bapa pada peringkat ini dapat menunjukkan semua kreativiti mereka. Bagus jika watak dongeng kegemaran anda akan mengelilingi bayi anda semasa makan. Tetapi ini sama sekali tidak bermaksud bahawa mesti ada mainan di atas meja. Tidak seperti ini. Cukup beli peralatan makan bayi dengan reka bentuk berwarna-warni untuk anak anda. Ramai ibu bapa membeli piring dengan watak dongeng yang dilukis di bahagian bawah. Sehingga bayi makan bubur, dia tidak akan melihat siapa yang bersembunyi di bahagian bawah. Percayalah, kerana mempunyai insentif seperti itu, dia akan lebih rela menggunakan sudu. Anda boleh meminta anak memberi makan kepada ibu. Sebagai peraturan, kanak-kanak sangat gembira dengan permainan seperti itu. Benar, ibu harus "selepas makan malam" cukup lama untuk menguruskan diri. Ngomong-ngomong, Komarovsky menasihati agar anak itu bermain dengan sudu, memeriksanya dengan betul, dan kemudian meletakkan pinggan di hadapannya.
2. Tahap kedua adalah menyalin. Kanak-kanak itu perlu duduk di meja di sebelah anda dan, dengan contoh anda sendiri, menunjukkan kemahiran mengendalikan sudu. Kanak-kanak pada usia ini dengan rela mengulangi semua pergerakan ibu bapa mereka, dan ini harus digunakan.
3. Tahap ketiga merangkumi "membetulkan kesalahan". Ibu bapa harus memantau tindakan bayi dengan teliti dan, jika perlu, membetulkan pergerakannya.
4. Tahap keempat - penyatuan kemahiran yang diperoleh. Di kotak pasir, anda boleh memberi spatula kepada bayi, biarkan dia membina kek Paskah. Setelah belajar menggunakan spatula, bayi akan cepat belajar mengendalikan sudu. Ngomong-ngomong, menurut E. Komarovsky, kanak-kanak di bawah tiga tahun boleh makan, memegang sudu di kedua tangan - baik di sebelah kanan dan di sebelah kiri. Tidak layak melatih mereka dengan mengalihkan sudu dari tangan kiri ke kanan.

Bagaimana jika anak itu tidak mahu makan sendiri?

Anak itu tidak mahu makan sendiri: apa yang perlu dilakukan?

• Pertama, jangan risau. Anak-anak sangat mudah terpengaruh, Mereka segera merasakan keadaan gementar dan jatuh ke dalam "pingsan". Oleh itu, tidak perlu ribut-ribut.
• Kedua, ibu bapa mesti mengecualikan kemungkinan ada masalah dengan kesihatan bayi. Bahkan yang terkecil boleh menyebabkan hilang selera makan.
• Ketiga, seseorang tidak boleh tunduk pada manipulasi kebudak-budakan. Anda tidak boleh menjanjikan mainan baru, gula-gula, kartun sebagai pertukaran makanan. Anda perlu menjelaskan kepada anak anda bahawa dia tidak menolong anda dengan mengambil sudu di tangannya.

Ramai ibu bapa tertanya-tanya adakah anak-anak kecil boleh dibenarkan makan makanan ringan atau adakah mereka harus menunggu makan malam? Boleh. Tetapi hanya makanan rendah kalori. Contohnya, anda boleh memberikan epal atau yogurt. Epal mesti dipotong dan diberikan kepada bayi supaya dia dapat memakan kepingannya sendiri.

Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, kanak-kanak lebih senang makan hidangan yang dihiasi dengan indah. Anak itu, kemungkinan besar, ingin memakan bunga yang indah sendiri, yang akan berada di pinggannya.

Bagaimana anda boleh mengajar anak makan dengan sendok sendiri: kesalahan ibu bapa

• Anda tidak boleh, setelah hilang sabar, mula memberi makan bayi. Walaupun anda tergesa-gesa. Anak mesti menyelesaikan apa yang dia "mulakan" sendiri! Tetapi pakar tidak mengesyorkan menjaga bayi di meja lebih dari setengah jam.
• Sekiranya bayi berusia 10-12 bulan tidak mahu mengambil sudu di tangannya, jangan tergesa-gesa, cuba menanamkan kemahiran baru secara paksa. Semuanya ada masanya!
• Ramai ibu bapa memilih untuk memberi makan bayi mereka secara berasingan. Ini adalah keputusan yang salah. Semakin kerap bayi anda memerhatikan orang lain makan, semakin cepat dia dapat menguasai kemahiran ini.
• Kesalahan lain yang dilakukan oleh datuk dan nenek penyayang dianggap sangat biasa. Mereka bersedia untuk memberi makan cucu-cucu mereka sehingga berumur seratus tahun. Walaupun anak itu makan dengan sudu di rumah, ketika menziarahi neneknya, dia hanya dengan patuh membuka mulutnya. Orang-orang yang sedikit licik langsung menyimpulkan bahawa tidak perlu makan sendiri.

Bagaimana cara mengajar anak makan dengan berhati-hati dengan sudu?

• Proses pembelajaran berlaku tanpa sedikit kerugian, jika pertama kali memberi anak makanan tebal. Maksudnya, konsistensi makanan hampir dengan kentang tumbuk. Makanan ini lebih mudah untuk sudu dan tidak tumpah. Sudah tentu, pada mulanya, tidak setiap sudu masuk ke dalam mulut bayi, tetapi anda tidak perlu risau.
• Ibu bapa harus ingat bahawa kemahiran ini tidak mudah untuk anak-anak. Untuk menolong anak anda mempelajarinya, anda perlu membeli pinggan mangkuk yang senang dan sudu khas untuk usianya. ... Adalah dinasihatkan agar hidangannya tidak boleh dipecahkan.
• Jangan lupa apron atau bib. Sebilangan besar ibu lebih gemar buih kelengkungan. Mereka dibuat dari plastik lembut. Mereka cukup selesa kerana tidak membiarkan makanan cair mengalir dan tidak perlu dibasuh. Selepas kanak-kanak itu makan, adalah mustahak untuk membasuhnya, menanggalkan bib dan (jika perlu) menukar bajunya. Selepas setiap makan, ibu harus mencuci pinggan dan mengelap meja supaya anak dapat melihatnya.
• Sesuai dengan kaedah M. Montessori, kanak-kanak berusia dua tahun sudah cukup mampu untuk tidak hanya menjaga ketertiban di atas meja, tetapi juga membersihkan pinggan setelah makan. Cuba ajar anak anda membuat pesanan dari usia ini. Sekiranya bayi anda terpaksa membersihkan diri, dia akan berusaha makan dengan lebih berhati-hati, seperti yang mereka katakan, dengan "kerugian" minimum.

Bagaimana cara mengajar anak-anak untuk berdikari? Soalan ini membimbangkan banyak ibu bapa muda, tetapi sering kali terlambat untuk memulakan pelajaran.

Sebilangan besar orang dewasa menghadapi kekurangan kebebasan dan ketidakberdayaan sepenuhnya anak mereka dengan kemasukan ke sekolah. Sebelumnya, mereka tersentuh bahawa anak itu meminta pertolongan pada setiap kesempatan. Semua keluarga dewasa dengan senang hati bergegas memberi makan anak, memakai atau mengikat tali kasut. Sekiranya bayi belum melipat mainan, tidak mengapa, dia mempunyai ibu, dia akan mengumpulkan.

Mengapa ibu bapa memahami kesalahan mereka hanya di sekolah dan memikirkan bagaimana mengajar anak-anak untuk berdikari? Pada usia prasekolah, orang dewasa percaya bahawa kanak-kanak itu masih kecil, mereka berusaha untuk menggembirakannya dengan segala cara yang mungkin, sehingga menunjukkan cinta mereka. Kemudian mereka memberitahu anak bahawa dia mempunyai tahap baru dalam hidupnya - dia mesti berdikari, tidak menyedari bahawa asuhan yang sangat penting untuk bayi harus dimulai lebih awal.

Akibatnya, mereka menyedari dengan kepahitan bahawa anak itu tidak dapat menyelesaikan pelajaran tanpa bantuan, dia tidak dapat mengumpulkan portfolio sendiri, dia selalu lupa bahawa dia ditanya apa yang perlu dibawa ke sekolah hari ini. Nilai buruk bermula, ibu bapa memarahi anak itu, tetapi masa yang berharga telah hilang, kerana perlu mengajar kemerdekaan dari tahun kedua kehidupan, ketika anak pertama kali ingin memakai selipar sendiri atau dengan canggung mengambil sudu ketika makan.

Bila hendak mula belajar

Kemerdekaan berkembang pada awal kanak-kanak, ketika bayi untuk pertama kalinya ingin duduk, makan atau minum, memasang piramid atau memakai selipar. Bagaimana untuk mengajar anak-anak merdeka dalam situasi kehidupan yang berbeza dari awal kehidupan mereka, kita akan mempertimbangkan lebih lanjut dalam artikel ini.

Perkara utama dalam pembelajaran adalah mempunyai kesabaran, bukan memaksa anak secara paksa, bertindak secara beransur-ansur, tetapi secara sistematik. Sekiranya anda terlepas masa ketika bayi ingin melakukan sesuatu sendiri, maka dengan cepat dia akan memahami bahawa anda tidak boleh melakukan apa-apa, ibu bapa akan melakukan apa sahaja untuknya, anda hanya perlu berubah-ubah atau menangis, lakukan dengan canggung atau perlahan .

Pastikan untuk memperkuat tingkah laku baru dengan pujian. Anak memerlukan penilaian tindakannya untuk memahami sama ada dia bertindak dengan betul atau tidak. Ini mendorongnya untuk pencapaian baru.

Belajar duduk

Salah satu tindakan bebas pertama bayi adalah duduk tanpa bantuan ibu. Pembelajaran bermula hanya ketika otot anak cukup kuat, pada usia sekitar 6 bulan, dan anak-anak yang lemah menguasai kemahiran pada 8 bulan.

Bagaimana cara mengajar anak untuk duduk secara bebas? Mula-mula anda perlu berlatih agar tidak membahayakan tulang belakang yang masih rapuh. Pelbagai latihan akan membantu, misalnya, meletakkan anak di atas kakinya, meletakkan bantal besar di belakangnya, dan memegang bayi dengan tangan. Tertarik dengan mainan yang dipegang oleh ibu sedikit lebih tinggi. Kanak-kanak itu perlu berusaha dan mencarinya. Setiap senaman tidak boleh berlangsung lebih dari 2 atau 3 minit. Pastikan untuk mendorong anak anda dengan pujian, dengan menyetujui intonasi.

Berkat aktiviti harian, anak tidak hanya akan bertindak secara bebas, dia akan mengembangkan alat vestibular, dia akan dapat secara bebas mencapai objek di sekelilingnya, yang akan menyumbang kepada pengetahuan dunia di sekelilingnya dan perkembangan mental.

Belajar menggunakan sudu

Sebelum anda mengajar anak makan secara bebas, anda perlu mengetahui ciri perkembangannya. Ibu mula menggunakan sudu pada saat makan pertama, tetapi ini tidak bermaksud bahawa bayi segera diberi dan memerlukan kebebasan. Seorang kanak-kanak pada usia dini tidak mengalami koordinasi pergerakan, walaupun anda mencuba memegang sudu, dan dia sengaja memasukkannya ke dalam mulutnya, maka terlalu awal untuk bersukacita.

Sebaiknya tunggu tindakan sedar ketika anak sudah memahami maksud alat makan ini. Pakar pediatrik mengesyorkan untuk mula mengajar kebebasan makanan dari usia sekitar 1 tahun. Sebelum ini, anda boleh menawarkan anak itu sendiri untuk mengambil kepingan buah atau kue dari meja terus dengan tangannya.

Percubaan pertama disertai dengan bantuan ibu, misalnya, dia mengambil kentang tumbuk dalam sudu dan meletakkannya di tangan bayi, dan dia sendiri mengirimkannya ke mulutnya. Puree mesti sedap dan membuatkan anda mahu memakannya.

Insentif yang baik untuk makan sendiri adalah makan tengah hari bersama dengan semua ahli keluarga. Jangan mengajar anak anda makan di dekat TV atau menghiburkannya dengan mainan. Permulaan perjalanan akan panjang, bayi mungkin terganggu dan memburuk-burukkan makanan di atas meja atau di atas dirinya sendiri. Bagi kebanyakan orang, percubaan pertama bayi untuk makan sendiri menyebabkan rasa tidak sabar, percubaan berakhir dengan ibu mengambil sudu dan memakan dirinya sendiri.

Anda boleh mula makan dengan dua sudu, iaitu satu di tangan anak dan dia kadang-kadang menghantar makanan ke mulutnya sendiri, dan yang lain ada di ibu. Dalam tempoh ketika bayi terganggu, mereka memberinya makan dari sudu lain.

Jangan terburu-buru, jangan bertindak paksa, jangan memarahi anak jika dia tidak mahu makan sendiri. Lagipun, bayi mungkin mempunyai mood atau kesejahteraan yang buruk.

Kami biasa dengan cawan

Setelah bayi belajar makan sendiri, anda boleh memutuskan bagaimana mengajar anak itu minum sendiri.

Anda perlu menyingkirkan puting susu sedini mungkin agar tidak merosakkan gigitan bayi. Anda boleh mencuba minum dari cawan yang sudah 4 bulan, bertindak dengan berhati-hati agar bayi tidak tersedak.

Sudah berusia 1 tahun, berikan cawan dengan dua pegangan. Ini adalah cawan sippy khas dengan cerat sempit. Lebih baik memulakan latihan dengan cawan sippy dengan cerat lembut silikon. Ia kelihatan lebih seperti puting pada anak daripada plastik keras. Sudah 6-7 bulan, kadang-kadang membiarkan bayi minum dari piring seperti itu untuk ujian.

Hanya setelah anak menguasai cawan, mulailah belajar minum dari cawan.

Pilih cawan yang terang, berwarna-warni, ringan. Adalah wajar bahawa ia mempunyai dua pegangan, seperti pada cawan sippy. Jadi bayi akan lebih terbiasa memegangnya dengan kedua tangan.

Anak itu mesti menyukai cawan baru, mengambilnya dengan gambar haiwan kegemaran anda. Pastikan hanya membeli cawan plastik berkualiti, kerana anak anda boleh menjatuhkannya di lantai dan memecahkannya. Pastikan hidangannya mesra alam.

Bagaimana mengajar anak untuk tidur sendiri dalam setahun

Ini mungkin merupakan masalah yang paling mendesak bagi kebanyakan ibu bapa. Sejak usia dini, seorang anak dengan cepat terbiasa tidur di sebelah ibunya, tetapi lama-kelamaan ini berkembang menjadi masalah besar. Pertama, ibu mempunyai banyak perkara yang perlu dilakukan, dan saya mahu melakukannya semasa anak tidur sendiri di atas katil bayi. Kedua, masalah sering timbul dalam hubungan peribadi antara ayah dan ibu, ketika bayi selalu hadir di tempat tidur orang dewasa.

Apa yang perlu dilakukan, bagaimana mengajar anak-anak untuk berdikari? Halangannya ialah kekurangan penyakit bergerak atau barang yang menenangkan. Ini boleh disebabkan oleh puting atau mual oleh ibu, memegang tangan atau membelai kepala, berbaring di sebelah orang dewasa. Jangan ketinggalan ketika, ketika tertidur, bayi memuntahkan puting atau menunjukkan keengganan untuk digoyang, melengkung ke belakang. Ini adalah tanda pertama bahawa bayi sudah siap tidur sendiri.

Dia meletakkannya di tempat tidurnya seawal mungkin. Semakin sukar dengan bertambahnya usia. Anda boleh menggendong bayi dengan tangan atau menepuk kepala, tetapi dia harus berbaring di atas katil tanpa merasa sakit. Ini akan memerlukan kesabaran ibu, tetapi, berdasarkan ulasan dari banyak ibu bapa, tugasnya dapat diselesaikan.

Belajarlah berpakaian

Umur terbaik untuk belajar adalah 2 tahun. Malah sebelum ini, bayi menunjukkan keinginan untuk melepaskan topi atau pakaian ketatnya. Keinginan untuk melakukan kerja secara mandiri hanya timbul apabila anak telah mengembangkan kemahiran motor tangan. Sekiranya anda mengikuti nasihat kami dan mengajar bayi anda makan, minum, memegang benda-benda di tangannya, maka anda akan cepat memahami sendiri.

Sejak usia 2 tahun bayi menunjukkan keinginan untuk melakukan sesuatu tanpa bantuan orang dewasa. Dalam tempoh ini, ibu bapa harus memberinya kesempatan untuk membuktikan dirinya, tidak terburu-buru, tidak memarahi kesalahan, tetapi mendorong kemerdekaan dengan segala cara yang mungkin. Untuk memulakan, beli pakaian longgar tanpa pengikat yang rumit, seperti kemeja-T dan baju sejuk elastik. Pada mulanya, anda dapat menolong bayi dalam perkataan atau perbuatan. Ini mendorong momentum persaingan dengan baik, terutama jika ada anak yang lebih tua dalam keluarga.

Pertama, biarkan anak itu, bangun dari periuk, memakai seluar dalam dan seluarnya sendiri. Mudah memakai topi tanpa tali leher atau selipar yang selesa. Kemudian anda boleh mula memakai seluar anda. Pilih saat-saat yang baik, seperti ketika anak anda ingin berjalan-jalan secepat mungkin. Sekiranya anak itu ingin memakai barang kesukaannya, beri dia peluang untuk memilih.

Kesimpulannya

Dengan mengikuti petua bagaimana mengajar anak berusia 2 tahun untuk melakukan proses layan diri secara mandiri, anda dapat mengembangkan kemampuan anak anda dalam membuat keputusan untuk berfikir sendiri, yang akan membantunya di sekolah. Mula mendidik kemahiran yang begitu penting dari usia dini, maka anak anda akan membesar dan berdikari.