"ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು (ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು)" ಭಾಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಲ್ಲದ ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒರಿಗಮಿ ಕುರಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಹಸ್ತಚಾಲಿತ ಕೆಲಸ

ಎಲೆನಾ ಬೊಂಡರೆವಾ
ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಶಾಲೆಯ ಗುಂಪಿನ "ಹಾರ್ವೆಸ್ಟ್" ನಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ (ವಿನ್ಯಾಸದಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸ)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ: "ಜ್ಞಾನ", "ಸಂವಹನ", "ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ".

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ, ನಿರ್ಮಾಣ.

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮಾದರಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ,

ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು,

ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ:

ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಚಿಂತನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ,

ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, d / i "ತೋಟದಲ್ಲಿ, ತೋಟದಲ್ಲಿ", d/i "ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ".

ಉಪಕರಣ: ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬುಟ್ಟಿ (ಸೇಬು, ಪೇರಳೆ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಕರ್ರಂಟ್, ಪ್ಲಮ್, ಕಿತ್ತಳೆ, ಲೆಗೊ.

ಕರಪತ್ರ: ಲೆಗೊ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಆರೈಕೆದಾರ: ಹುಡುಗರೇ! ಇದು ಸುಂದರವಾದ ದಿನ! ಇನ್ನು ಅಷ್ಟು ಬಿಸಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ.

ಆರೈಕೆದಾರ: ಶರತ್ಕಾಲ ಏಕೆ? ಶರತ್ಕಾಲದ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಎಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ, ತಂಪಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಹೊರಗೆ ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ, ದಿನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಆರೈಕೆದಾರ: ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಯಾವ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)

ಆರೈಕೆದಾರ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆಯೇ?

ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು:

ಸ್ವತಃ ಕ್ಯಾಮ್, ಕೆಂಪು ಬ್ಯಾರೆಲ್,

ಸ್ಪರ್ಶ - ನಯವಾದ, ಕಚ್ಚುವುದು - ಸಿಹಿ ... (ಸೇಬು)

ಎಲ್ಲಾ ಬಾಕ್ಸರ್‌ಗಳು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ

ಅವಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೊಡೆತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವಳು ವಿಕಾರವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ

ಆದರೆ ಇದು ಹಣ್ಣಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ (ಪಿಯರ್)

ಅವನು ಕೆಂಪು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ,

ಈಗ ಮಾತ್ರ ಅದು ನಾಗಾಲೋಟಕ್ಕೆ ಹೊರದಬ್ಬುವುದಿಲ್ಲ.

ಇದು ಉಪಯುಕ್ತ ವಿಟಮಿನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ -

ಇದು ಪಕ್ವವಾಗಿದೆ (ಕಿತ್ತಳೆ)

ಚೆಂಡುಗಳು ಗಂಟುಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

ಶಾಖದಿಂದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು (ಪ್ಲಮ್).

ಅವನು ತುಂಬಾ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ -

ಆದ್ದರಿಂದ ಬಡವನು ದಪ್ಪನಾದನು,

ಎಂತಹ ಹಸಿರು ವಸ್ತ್ರ

ನಾನು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಹಾಕಿಕೊಂಡೆ (ಕಲ್ಲಂಗಡಿ)

ಕಪ್ಪು ಹಣ್ಣುಗಳು ಸೊಂಪಾದ ಬುಷ್ -

ಅವು ಉತ್ತಮ ರುಚಿ. (ಕಪ್ಪು ಕರ್ರಂಟ್).

ಆರೈಕೆದಾರ: ಹುಡುಗರೇ, ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಒಂದೇ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು.

ಆರೈಕೆದಾರ: ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳು: ತೊಟದಲ್ಲಿ.

ಆರೈಕೆದಾರ: ಇಲ್ಲಿ! ನೀವು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು! ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ? ತೋಟದಲ್ಲಿ ಕೊಯ್ಲು?

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ « ಕೊಯ್ಲು» :

ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗೋಣ ಕೊಯ್ಲು(ವಾಕಿಂಗ್).

ನಾವು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತೇವೆ (ಡ್ರ್ಯಾಗ್)

ಮತ್ತು ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಅಗೆಯಿರಿ (ಅಗೆಯುವುದು).

ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ತಲೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ (ಕತ್ತರಿಸಿ)

ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ರಸಭರಿತವಾದ, ತುಂಬಾ ಟೇಸ್ಟಿ (ಕೈಗಳು ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ)

ಸ್ವಲ್ಪ ಸೋರ್ರೆಲ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ (ಕಣ್ಣೀರು)

ಮತ್ತು ನಾವು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇವೆ (ವಾಕಿಂಗ್).

ಆರೈಕೆದಾರ: ಗೆಳೆಯರೇ, ಈ ವರ್ಷ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಕೊಯ್ಲುಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ತರಕಾರಿ ಕೊಯ್ಲು. ನಾವು ಮೇಜಿನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ. (ಮಕ್ಕಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.)

ಆರೈಕೆದಾರ: ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ತರಕಾರಿ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ ಎಂದು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. (ಆಕಾರ, ಬಣ್ಣ)ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಲೆಗೊ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟರ್.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ. ಕಷ್ಟದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಆರೈಕೆದಾರ: ಒಳ್ಳೆಯದು ಹುಡುಗರೇ, ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ನಿಜವಾದ ಹಣ್ಣುಗಳಂತೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ ಮತ್ತು ZPR ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶವಿಷಯ: "ತರಕಾರಿಗಳು" ಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು. ಕಾರ್ಯಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ "ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" 1. ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

"ದಿ ಫೇರಿಟೇಲ್ ಸಿಟಿ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಗೈಡಾನ್" ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾಗದದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶಕಾಗದದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ (ಯೋಜನೆಯಂತೆ) "ದಿ ಫೇರಿಟೇಲ್ ಸಿಟಿ ಆಫ್ ತ್ಸಾರ್ ಗ್ವಿಡಾನ್" (ವಾಸ್ತುಶೈಲಿಯ ಡೆಸ್ಕ್‌ಟಾಪ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತು. ಕಾರ್ಯಗಳು: - ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಟೆರೆಮ್ ಫಾರ್ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್" ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ « ಶಿಶುವಿಹಾರಕೊಸ್ಟ್ರೋಮಾ ನಗರದ ನಂ. 1 ". ವಿಷಯವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಾಲೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ "ನಾವು ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ"ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸಾರಾಂಶ. ಉದ್ದೇಶ: 1. ನಿಮ್ಮ ಬೀದಿ, ಹಳ್ಳಿಯ ನೋಟವನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಸಲು. ಕಟ್ಟಡಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಉದ್ದೇಶ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಮಕ್ಕಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ. ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಪರಿಚಯಿಸಲು ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಚಿತ್ರ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶ- ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಒರಿಗಮಿ ಕಲೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ.
ವೃತ್ತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ " ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಒರಿಗಮಿ"33 ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ 1 ವರ್ಷದ ಅಧ್ಯಯನ, 1 ಗಂಟೆಗೆ ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಪಾಠ), ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಗುಂಪು ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ

1. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪಾಠ "ಒರಿಗಮಿ ಪರಿಚಯ" (ದಿಕ್ಕಿನ ಇತಿಹಾಸ, ಪ್ರಕಾರಗಳು).
2. ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ "ಮೂಲ ರೂಪಗಳು" ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅನ್ವಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.
3. ಮೂಲ ರೂಪ "ಚದರ" ಮತ್ತು ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ.
4. ಜೊತೆ ಪರಿಚಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಒರಿಗಮಿಯಲ್ಲಿ.
5. ಒರಿಗಮಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದಗಳು. ಪಾಕೆಟ್ (ಪರ್ಸ್).
6. "ಶೈಲೀಕೃತ ಹೂವು" ಮೂಲ "ತ್ರಿಕೋನ" ಆಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ.
7. "ನರಿ ಮತ್ತು ನಾಯಿ". ಬಾಗುವ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಕ್ಅಪ್ ಅಧ್ಯಯನ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ, ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶ. ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸೂಚನಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು.
8. "ನೌಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್". ಒರಿಗಮಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ. ಆಯತಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಚದರ ವರ್ಕ್‌ಪೀಸ್ ಅನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳುಸಮಾನ ಮತ್ತು ಅಸಮಾನ ಭಾಗಗಳಾಗಿ.
9. "ಗಾಜು". ಸೂಚನಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ (ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಾಫಿಕ್).
10. "ಟಿಟ್ ಮತ್ತು ಬುಲ್ಫಿಂಚ್". "ಬರ್ಡ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ. ಸಂಯೋಜನೆಯ ಯೋಜನೆ. ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ. ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.
11. "ಮೊಲ ಮತ್ತು ನಾಯಿ" ಹೊಸ ಮೂಲ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಡಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಕಾಗದವನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವ ಮತ್ತು ಮಡಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.
12. "ಬಾತುಕೋಳಿ". ಮೂಲ ರೂಪಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಕತ್ತರಿ ಬಳಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು. ಉತ್ಪನ್ನ ವಿನ್ಯಾಸ, ಪ್ರದರ್ಶನ.
13. "ಫೇರಿ ಬರ್ಡ್ಸ್" ಅಸಾಧಾರಣ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ.
14. "ಪೌಲ್ಟ್ರಿ ಆನ್ ದಿ ಲಾನ್" ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ. ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾನಲ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
15. ಮೀನು ಮತ್ತು ಚಿಟ್ಟೆ. (ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ.) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಮೂಲ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
16. "ಲಿಲಿ". ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನ - ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳು.
17. "ಕೊಳ" ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಮೂಲ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.
18. ಟೋಡ್. (ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ.) ಪರಿಚಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಒರಿಗಮಿ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಮಡಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೂಲ ರೂಪಗಳು. ಮಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸೂಚನಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. ಸರಳ ಮೂಲ ಆಕಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಡಿಸುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು.
19. "ಡ್ರಾಗನ್ಫ್ಲೈ". ಮೂಲ ರೂಪದ ಆಯ್ಕೆ. ಜಲಮೂಲಗಳ ಬಳಿ ವಾಸಿಸುವ ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸಉತ್ಪನ್ನಗಳು.
20. "ಕೊಳದಲ್ಲಿ ದ್ವೀಪ" ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸಂಘಟನೆ.
21. "ಸ್ಟೀಮ್ಬೋಟ್". ವರ್ಕ್‌ಪೀಸ್ ಅನ್ನು ಉದ್ದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಮಡಿಸಿ, ಬದಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೃತಿಗಳ ಅಲಂಕಾರ.
22. "ಜಲಾಂತರ್ಗಾಮಿ". ಆಯತದ ಸಣ್ಣ ಬದಿಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಬಗ್ಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮೂಲ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವುದು.
23. "ಇನ್ ದಿ ಸೀ" ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ, ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕೆ ಅದರ ತಯಾರಿ.
24. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೂಗಳನ್ನು ಮಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ "ಕಾರ್ನೇಷನ್ಗಳ ಬೊಕೆ" ಮಾಡುವುದು. ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ.
25. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಮಡಿಸುವ ಮೂಲಕ "ರೋಸ್ಬಡ್ಸ್" ಸಂಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ. ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ.
26. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೂಗಳನ್ನು ಮಡಿಸುವ ಮೂಲಕ "ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್". ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಶುಭಾಶಯ ಪತ್ರಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ.
27. "ತೇಲುವ ದೋಣಿ". ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮೂಲ ರೂಪಗಳುಮತ್ತು ಆಯತದ ಸಣ್ಣ ಬದಿಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯದ ಕಡೆಗೆ ಬಗ್ಗಿಸುವ ತಂತ್ರ. ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವುದು.
28. "ಸಂತೋಷದ ಪತ್ರ" ಮೂಲ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸದೆ ಸಣ್ಣ ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಮಡಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಕಾಗದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು, ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕೈಗಳ ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಕಾಗದದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

"ಧ್ವನಿ" ಮತ್ತು "ಪದ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಅಮೂರ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒರಿಗಮಿಯಲ್ಲಿ:

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" (ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು)

ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ 1 ಕೆ.ಕೆ

ಕುಸೊವಾ ನೀನಾ ಬೊಗ್ಡಾನೋವ್ನಾ

ಬುಟುರ್ಲಿನೋವ್ಕಾ, 2017

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒರಿಗಮಿ ಕುರಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾರಾಂಶ:

"ಶರತ್ಕಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳು" (ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು).

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಕಾಗದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲು, ಕತ್ತರಿ ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;

ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕೈಗಳ ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಕಾಗದದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

"ಧ್ವನಿ" ಮತ್ತು "ಪದ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಸಲಕರಣೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು:

ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಬುಟ್ಟಿಗಳು 3 ಪಿಸಿಗಳ ಮಾದರಿಗಳು; ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು - ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು 10x10.

ಸಹಯೋಗ ಬಿಲ್ಡರ್

	ಭಾಗಗಳು	ಶಿಕ್ಷಕರ ಚಟುವಟಿಕೆ	ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
	ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ	ಫಿಂಗರ್ ಆಟ: "ಬೆರಳುಗಳು ಹಲೋ ಹೇಳುತ್ತವೆ." ಶಿಕ್ಷಕ: - ಇಂದು ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಅನುಕರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮ: ಹೇಳು: ಶಿಕ್ಷಕ: ತರಕಾರಿಗಳು ಯಾವುದರಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? ಶಿಕ್ಷಕ: - ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಣ್ಣ ತರಕಾರಿ ಬೀಜಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸೂರ್ಯನು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಿದನು, ಮಳೆ ನೀರಿರುವನು. ಬೀಜಗಳು ಬೆಳೆದು ಬೆಳೆದು ಸಸ್ಯಗಳಾದವು. ಸೂರ್ಯನು ತುಂಬಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿದ್ದನು, ನಮ್ಮ ಸಸ್ಯಗಳು ಒಣಗಿಹೋದವು .. ಏಕಾಏಕಿ ಸುರಿದ ಮಳೆ, ಗಿಡಗಳು ಜೀವ ಪಡೆದುಕೊಂಡು, ಬಿಸಿಲಿಗೆ ಚಾಚಿದವು. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತ ತರಕಾರಿಗಳು ಬೆಳೆದವು. ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ತರಕಾರಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ? ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ? ಕೊಬ್ಬಿನ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ ಮತ್ತು ಈಗ ಸ್ನಾನ ತರಕಾರಿಗಳು ಶಿಕ್ಷಕ:- ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸಿ, ನಾವು ಆಡೋಣ. ನಾನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ತರಕಾರಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ನೀವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೀರಿ. (ಶಾಲಾ ಮೇಜು, ಮೂಲಂಗಿ, ಟರ್ನಿಪ್, ಪೆನ್, ಸೌತೆಕಾಯಿ, ಟೊಮೆಟೊ, ಟೋಪಿ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಇದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಾ? ಕಿತ್ತಳೆ? ಅನಾನಸ್? ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಹೆಸರಿಸದ ಹಣ್ಣಿನ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ಡಿ. "ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಕೊಳೆಯಿರಿ" ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೋಡಿ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳೆಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಜೋಡಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಡ ಬುಟ್ಟಿ ಮಾತ್ರ ಕಿತ್ತಳೆ ತರಕಾರಿಗಳುಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ಬಲಕ್ಕೆ, ಕೇವಲ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿ. ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಹಸಿರು. ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ.	ಪಾಠದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು ಮಕ್ಕಳು ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತರಕಾರಿಗಳು ಬೀಜಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಏರುತ್ತಾರೆ. ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಸಸ್ಯಗಳು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ತಲುಪುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು, ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬಿಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ಮುಂಡವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿರಿ. ಮಕ್ಕಳು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತೋಟದಲ್ಲಿ, ನೆಲದಲ್ಲಿ. ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಎಲೆಕೋಸು, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕೆನ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಳೆಯಿರಿ) ಹೌದು! ಇವು ಹಣ್ಣುಗಳು. (ಸೇಬು, ಪೇರಳೆ ಪೀಚ್, ಏಪ್ರಿಕಾಟ್, ಆವಕಾಡೊ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮಕ್ಕಳು ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
	ಮುಖ್ಯ	ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಫಿಜ್ಕುಲ್ಟ್ಮಿನುಟ್ಕಾ. "ತೊಟದಲ್ಲಿ" ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರು, ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದರುಮಕ್ಕಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ) ಅವರು ತೋಟವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಅವರು ಎಲೆಕೋಸು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, (ಕೆಳಗೆ ಬಾಗಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ) ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ, ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಹೋಗೋಣ (ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ) ಶಿಕ್ಷಕ - ಪದಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಅಥವಾ-ಅಥವಾ-ಅಥವಾ - ಅವರು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಕಿತ್ತುಕೊಂಡರು ... ... ಜೀನ್-ಜೀನ್-ಜೀನ್ - ತೋಟದಲ್ಲಿದೆ ....... ಎಟ್ಸ್-ಎಟ್ಸ್-ಎಟ್ಸ್ - ರುಚಿಕರವಾಗಿ ತಿನ್ನಲಾಗಿದೆ ………… ಸರಿ-ಸರಿ-ಸರಿ- ನಾವು ಬಹಳಷ್ಟು ತಂದಿದ್ದೇವೆ....... ಆನ್-ಆನ್- ನಾನು ಖರೀದಿಸಿದೆ ………. ಶಿಕ್ಷಕ: - ಭಾಷಣಗಳು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? ಶಿಕ್ಷಕ: ಊಹೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಒಗಟುಗಳುನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇವೆ. ಅವರು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜುಗಳು ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಪಾಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಈ ಹಣ್ಣುಗಳು ಕೋತಿಗಳಿಗೆ ಬಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು) ಕೆಂಪು, ಮಕ್ಕಳು, ಆದರೆ ಗಸಗಸೆ ಅಲ್ಲ. ತೋಟದಲ್ಲಿ - ಬೀಟ್ರೂಟ್ ಅಲ್ಲ. ಜ್ಯೂಸಿ ಟೇಸ್ಟಿ ಸರ್. ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? (ಟೊಮೆಟೋ) ಅವನು ಶಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡದಿದ್ದರೂ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿತು ಅವರು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ವನ್ಯಾ, ಜೀನ್ ... ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ... (ಬದನೆಕಾಯಿ) ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು, ವಿಭಿನ್ನ - ಹಳದಿ, ಗಿಡಮೂಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೆಂಪು. ಈಗ ಅವನು ಉರಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ನೀವು ಅವನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮತ್ತು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಮಸಾಲೆಗಳ ತಲೆ! ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ? ಇದು ... (ಮೆಣಸು) ದುಂಡಗಿನ, ಕೆಂಬಣ್ಣದ, ನಾನು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ. ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು. (ಸೇಬು) ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಗಟುಗಳು ಯಾವುವು? ಶಿಕ್ಷಕ: - ನಿಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಏನು ತರಬೇಕು? ಶಿಕ್ಷಕ: - ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ: - ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೂದಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ.	ಹಣ್ಣು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕಂಬಳಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಟೊಮೆಟೊ. ಬದನೆ ಕಾಯಿ . ಮೆಣಸು ಸೇಬುಗಳು ಬಾಳೆಹಣ್ಣು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಮಕ್ಕಳು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಸುಳಿವು ಯೋಜನೆಗಳು. ಚದರ ಎಲೆಗಳು. ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
	ಅಂತಿಮ	ಶಿಕ್ಷಕ: ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು: ಪವಾಡ ಉದ್ಯಾನ ಜನರು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ: ಏನಿದು ಪವಾಡ ಉದ್ಯಾನ? ಇಲ್ಲಿ ಮೂಲಂಗಿ ಮತ್ತು ಲೆಟಿಸ್ ಇವೆ, ಈರುಳ್ಳಿ, ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಾಲಕ. ಟೊಮ್ಯಾಟೋಸ್ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಾರೆ - ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ! ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಎಲೆಕೋಸು ಎರಡೂ ಅವರು ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ದಟ್ಟವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಶ್ರದ್ಧೆ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುವುದು. ” ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಸೇಬುಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.	ಮಕ್ಕಳು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು : - ಕಲಾ ಪದ;- ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು; - ಅನುಕರಿಸುವ ಆಟ; - ಶುದ್ಧ ಮಾತು; - ಬೆರಳು ಆಟ; - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ; - ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣ;

ಪೆಪ್ಪರ್ ಆಪಲ್ ಬಾಳೆ ಟೊಮೆಟೊ ಬಿಳಿಬದನೆ

ನಟಾಲಿಯಾ ವೋಲ್ಜಿನಾ
"ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬೆರ್ರಿಗಳು" ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ (ವಿನ್ಯಾಸ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್). ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

ಅಮೂರ್ತ ಪಾಠ: « ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳು»

v ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು.

ಹಿರಿಯ ಆರೈಕೆದಾರ: ವೋಲ್ಜಿನಾ ಎನ್.ಐ.

MBDOU ಸಂಖ್ಯೆ 8 "ಸಿಪೊಲಿನೊ"ಎವ್ಪಟೋರಿಯಾ ಕ್ರೈಮಿಯಾ

ಗುರಿ: ಸುಧಾರಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುದಾಖಲೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರ (ಕೆಳಗೆ ಉರುಳುವುದು ಕಾಗದದ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳುಚೆಂಡಿನೊಳಗೆ). ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು - ಇನ್ನೂ ಜೀವನ.

ರೋಲ್ ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನೀಡಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು. ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿ.

ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ನಿರ್ಮಾಣ.

ವಸ್ತು: ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣುಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಬಣ್ಣದ ಕರವಸ್ತ್ರ, PVA ಅಂಟು

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ನೀವು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೆ

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕಪ್ ಕಾಫಿ

ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಡಿಕಾಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ರಸ,

ಅಥವಾ ಸ್ಫಟಿಕದಲ್ಲಿ ಗುಲಾಬಿ

ಅಥವಾ ಕಂಚಿನ ಹೂದಾನಿ

ಅಥವಾ ಪಿಯರ್, ಅಥವಾ ಕೇಕ್,

ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ,

ಇದು ನಿಶ್ಚಲ ಜೀವನ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಇಂದು ನಾವು ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ - ಇನ್ನೂ ಜೀವನ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ: ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್ ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ "ಸತ್ತ ಪ್ರಕೃತಿ", ಅಂದರೆ ನಿರ್ಜೀವ ಚಿತ್ರ ವಸ್ತುಗಳು: ಮನೆಯ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು, ಹೂವುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು.

ವಸ್ತುಗಳ ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಣವು ಅವುಗಳ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

(ಕಲಾವಿದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾ, ಸ್ಥಿರ ಜೀವನವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಅವರನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಿದೆ, ಬಣ್ಣವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಇಂದು ನಾವು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕುಂಚಗಳಿಲ್ಲದೆ ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಸ್ಥಿರ ಜೀವನವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಅಂಟು ಸಹಾಯದಿಂದ. ನಿಶ್ಚಲ ಜೀವನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?

ಪಚ್ಚೆ ಎಲೆಗಳ ನಡುವೆ

ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಗೊಂಚಲುಗಳು ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತಿವೆ.

ಅವರು ಬಂದವರು ಹಣ್ಣುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ,

ಅವರು ಅದ್ಭುತ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ ... (ದ್ರಾಕ್ಷಿ).

ನನ್ನ ಮೇಲಿನ ಕ್ಯಾಫ್ಟಾನ್ ಹಸಿರು,

ಮತ್ತು ಹೃದಯವು ಕುಮಾಚ್‌ನಂತಿದೆ;

ಸಿಹಿ ಸಕ್ಕರೆಯಂತೆ ರುಚಿ

ಮತ್ತು ಅವನು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾನೆ. (ಕಲ್ಲಂಗಡಿ)

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಇವುಗಳ ಸ್ಥಿರ ಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಹಣ್ಣುಗಳು. ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಗೆ ಬನ್ನಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ).

ನಾವು ದ್ರಾಕ್ಷಿಯ ಗೊಂಚಲುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಅವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ?

ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾನು ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ದ್ರಾಕ್ಷಿಯ ಗುಂಪನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನೇರಳೆ, ಹಸಿರು)

ಈ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆರಿಸಬೇಕು?

(ದ್ರಾಕ್ಷಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಉರುಳಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಿ)

ಈಗ ನಾವು ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮೇಲೆ ಹಸಿರು ಕಾಗದನಾವು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸುತ್ತುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಎಲೆಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ಮಾಡಿ ದ್ರಾಕ್ಷಿ ಹಣ್ಣುಗಳು

ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಪ್ರಕಾರ ತಕ್ಷಣವೇ ಕತ್ತರಿಸಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ ತಟ್ಟೆಕಂದು ಕಾಗದದಿಂದ.

(ಮಕ್ಕಳು ಹೂದಾನಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಸರಿ, ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ. ನಾವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಂದ ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇವೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಮಿಷ

ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು, ಎರಡು ಕೈಗಳು

ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ (ಕೈಗಳನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ತೋರಿಸುವುದು)

ಕತ್ತರಿಸಿ, ನಿರ್ಮಿಸಿ, ಅಗೆಯಿರಿ (ಪ್ರದರ್ಶನ)

ಹಾಸಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿ

ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತೊಳೆಯಿರಿ (ಚಲನೆಗಳ ಅನುಕರಣೆ)

ಇಬ್ಬರು ಸಹೋದರಿಯರು, ಎರಡು ಕೈಗಳು -

ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲ (ಕೈ ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ)

ಸಮುದ್ರ ಮತ್ತು ನದಿ ನೀರು

ಅವರು ಈಜುವಾಗ ಕುಂಟೆ ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ. (ಈಜು ಚಲನೆಗಳು).

ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ! ನಮ್ಮ ನಿಶ್ಚಲ ಜೀವನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸೋಣ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ನಾವು ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಕೂಡ ಬೆರ್ರಿ, ಕೇವಲ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದು. ಕಲ್ಲಂಗಡಿ ಸ್ಲೈಸ್ ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಹಸಿರು ಉದ್ದನೆಯ ಪಟ್ಟಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯಾವ ಬಣ್ಣ? (ಹಸಿರು)ಮತ್ತು ಕೆಂಪು ಅಂಡಾಕಾರದ ಅರ್ಧಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಂಟು. ಏಕೆ? ಸ್ಟ್ರಿಪ್ನ ತುದಿಯನ್ನು ಅಂಟು ಜೊತೆ ಅಂಟು ಮಾಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಬಾಲವನ್ನು ಹಸಿರು ಕಾಗದದಿಂದ ಕೂಡ ಮಾಡಲಾಗುವುದು. ಟೂತ್‌ಪಿಕ್ ಮೇಲೆ ಸ್ಕ್ರೂ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ. ಮೂಳೆಗಳು - ಕಪ್ಪು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಇನ್ನೂ ಜೀವನದ ವಸ್ತುಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಂಟುಗೊಳಿಸಿ ಅನುಕ್ರಮಗಳು:

1. ತಟ್ಟೆ(ಅಂಟು)

2. ದ್ರಾಕ್ಷಿಯ ಗೊಂಚಲುಗಳುಎಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ

3. ಆನ್ ಕೆಳ ಭಾಗ ಫಲಕಗಳು - ಕಲ್ಲಂಗಡಿ.

ಇದು ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಸ್ಥಿರ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿತು. ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿಂದ ಎದ್ದು, ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತವನ್ನು ಮಾಡಿ.

ನಾವು ಇಂದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ನಿಶ್ಚಲ ಜೀವನವನ್ನು ಇನ್ನೇನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯಾರು ನನಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲರು? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಸ್ಥಿರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಡೆನಿಸೋವಾ ಎಕಟೆರಿನಾ ಟ್ರಿಮ್ಮಿಂಗ್ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ. ( ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು) ಫಾರ್.

"ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ವ್ಯಾಕ್ಸ್ವಿಂಗ್". ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒರಿಗಮಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪೇಪರ್ ವಿನ್ಯಾಸವಿಷಯ: “ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು. ವ್ಯಾಕ್ಸ್ವಿಂಗ್". ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಆಲ್ಬಮ್, ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು; ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಉನ್ನತ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್.

ಅದೊಂದು ಪವಾಡ! ಅದು ತುಂಬಾ ನಗು! ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟಕ್ಕೆ ಹಿಮ. ಚಳಿಗಾಲದ ಉಡುಗೊರೆಗಳುಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ. ಮಕ್ಕಳು ಈ ಹಿಮವನ್ನು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ! ಶೀತ, ಶೀತ.

ಹಲೋ, ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು! ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸ ಕಳೆದ ವಾರಮುಂಬರುವ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಯಿತು - ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರ ದಿನ. ನಮ್ಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಒರಿಗಮಿಯಂತಹ ಕಾಗದದಿಂದ ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ರೋಸ್ಬಡ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪಾಠ "ಮಾತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ + ವಿನ್ಯಾಸ""ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ", "ವಿನ್ಯಾಸ" ಎಂಬ ಸಮಗ್ರ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: ಸಂವಹನ, ಜ್ಞಾನ. ವಿಷಯ: "ದೂರ.

ಹಿರಿಯ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ (ವಿನ್ಯಾಸ, FEMP) ಮೇಲೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶವಿಷಯ: "ಮಿಸ್ಟೀರಿಯಸ್ ಸೇತುವೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಸೇತುವೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಕಾರ್ಯ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು: -ಮಕ್ಕಳ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.