ನಾನು ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಿರುಚುತ್ತಿದ್ದರೆ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ವಾದಿಸುವ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೆಳೆದಿದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತುಂಬಾ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಅದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ದುರ್ಬಲ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ನೋವು ಬಿಂದುಗಳು, ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ಹಾನಿಯಿಂದ. ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನೀವು ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷವೂ ಆಗಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ತಮ್ಮ ನಡುವೆ, ಆಟದ ಮೈದಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವರು ಹೊಂದಿರುವ ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಪರಸ್ಪರ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕೇಳುವುದು ಇಷ್ಟೇ - ನಾನು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಕಿರುಚಾಟಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳೇನು? ಮಗು ಚಡಪಡಿಸುತ್ತದೆಯೇ, ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆಯೇ, ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತದೆಯೇ? ಅಥವಾ ನೀವು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೀರಾ? ಅಥವಾ ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ನರಗಳು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿವೆಯೇ? ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಣ್ಣೀರು ಹಾಕುತ್ತದೆಯೇ? ಕೂಗಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಗುವನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ? ()

ಯಾವುದೇ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು, ಮಗುವಿನ ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ - ಕೋಪ ಮತ್ತು ಕೋಪ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಸುರಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ. ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉನ್ಮಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ನೀವು ಕೂಡ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಲ್ಲದ ರೋಬೋಟ್ ಅಲ್ಲ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಅಘೋಷಿತ ಕೋಪವು ಸಂಗ್ರಹವಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಭೇದಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಕಿರುಚುತ್ತಾ, ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಾಳ್ಮೆ ಇಲ್ಲ - ಅವು ನಿಮಗೆ ಸಹ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಮುಖ್ಯ ಸಲಹೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ

ಒಳಗಿನಿಂದ ಕೋಪ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದಾಗ, ಸ್ವಲ್ಪ ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಉಸಿರಾಡಬೇಡಿ. ಹತ್ತಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ, ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಅಥವಾ ಎರಡು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಬಿಡಿ. ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ರೋಗಿ, ರೋಗಿ ಮತ್ತು ರೋಗಿ!

ಒಂದು ವೇಳೆ ಕಿರುಚಾಟ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಹೊರಬಂದರೆ, ನಿರ್ಜೀವವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕೂಗಿಕೊಳ್ಳಿ ಸೋಫಾ ಕುಶನ್... ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಬಹುದು.

ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ "ದೊಡ್ಡ" ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಹತ್ತು ತಿಂಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಾಗಿದೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕಠಿಣ ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡ ಮುಖವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು - ಇದು ಅವನ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೌನವು ತುಂಬಾ ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿದೆ - ಇದು ಕೂಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮಗೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮಾಡಬಾರದು! —

ಕೂಗುವುದು ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕೂಗುತ್ತೀರಿ, ಅವನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಿಮಗೆ ಹೇಳಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಣ್ಣದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಆದರೆ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಏಕೆ ಕೂಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ? ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ.

• ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕಿರುಚಾಟವು ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಹೆದರಿಸಬಹುದು, ಅವನು ಸ್ವತಃ ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ - ಈಗಾಗಲೇ ಭಯದಿಂದ. ಅವನ ಕೂಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು "ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ", ಅದು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಸರಣಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಹೇಗಾದರೂ ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಈಗಾಗಲೇ ತುಂಬಾ ಪ್ರಯತ್ನಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಿಳಿಯ ಶಾಖಕ್ಕೆ ತಂದಿದ್ದರೆ, ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಶಬ್ದದಿಂದ ಅವನನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಿ. ಆದರೆ ಕೂಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ - ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಪ್ಯಾನ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಬಿಡಿ. ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಪ್ರತಿಫಲಿತವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ "ಏನಾಯಿತು?" ಹೌದು, ಮತ್ತು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು ಉಗಿ ಬಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನರಗಳನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

• ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ನಿಜವಾದ ಕೋತಿಗಳು. ಅವರು ನಿಮ್ಮಿಂದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದ, ಗೆಸ್ಚರ್ ಮತ್ತು ಮುಖಭಾವಗಳನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಿರಿಚುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಂತರ ಅಲ್ಪ ಸಮಯಅವನು ಅದೇ ರೀತಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಿಮ್ಮಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ತಾನೇ ಕೂಗಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಏಕೆ ಕಲಿಸಬೇಕು?

• ಮಗು ಅಳುವುದಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇವೆ ಜೀವನದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುಕೇವಲ ಕೂಗಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮುಂಬರುವ ಅಪಾಯದ ಮುಂದೆ ಅವನನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು. ಆದರೆ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಮಗು "ಖಾಲಿ" ಕೂಗಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಿರಿಚುವ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹೆದರಿದ ಮಗು ಉಪಕ್ರಮದ ಕೊರತೆಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ.

ವೀಡಿಯೊ: ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು

ಮಡಕೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಡಯಾಪರ್ ತುಂಬಿದೆ

ಮಗು ಬೆಳೆದು ಸಮಸ್ಯೆ ಇತ್ತು - ಒಂದು ಮಡಕೆ. ಮತ್ತು ಮಗು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ತಾಯಿ ದೂರುತ್ತಾರೆ, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ - ನಾನು ಮಗುವನ್ನು ಮಡಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹಾಕಿದಾಗ ನಾನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೂಗುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಕಿರುಚುವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ - ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮುಷ್ಕರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಮಡಕೆ ತಣ್ಣಗಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಅಹಿತಕರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಮಗು ಇನ್ನೂ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆಟಿಕೆಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿ - ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಸರಳ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವರೂ ಈ ಕಲೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವುದು ಆರ್ದ್ರ ಪ್ಯಾಂಟ್- ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?

ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಮೌನವಾಗಿರಬೇಕು

ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಎಂದರೆ ಪೋಷಕರು ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಿರುಚುವುದು ಮಾತ್ರ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ!

ಮಗುವನ್ನು ಮಲಗಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ದೂರಿದರೆ, ಆಗ ನಿಪ್ಪಲ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಪೋಷಕರಿಗೆ. ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿರಲು.

• ಮಗುವನ್ನು ಮಲಗಲು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ಮೊದಲು, ಅವನು ನಿದ್ರಿಸುವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಿಂದ, ನಾವು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವ ಅವರ ಸಣ್ಣ "ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಗೆ" ಒಳಗಾಗಬಾರದು.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಗುವನ್ನು "ಅನಿವಾರ್ಯ" ಗಾಗಿ ತಯಾರಿಸುವ, ಆತನನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಅಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವಂತಹ ಕೆಲವು ಆಚರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ. ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಕ್ಷಣಮಲಗಲು ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ, ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಿದರೆ, ಅವರು ಆತನನ್ನು ಕೂಗಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅವನಿಗಾಗಿ ಭಯದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಮಲಗಲು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ.

• ಮಗು ವಿಪರೀತವಾಗಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಕಿರುಚುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗು ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚು ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಅಮ್ಮಂದಿರಿಗೆ ಸೂಚನೆ!

ಹಲೋ ಹುಡುಗಿಯರು) ಹಿಗ್ಗಿಸಲಾದ ಅಂಕಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ))) ಆದರೆ ಹೋಗಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ, ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: ನಂತರ ನಾನು ಹಿಗ್ಗಿಸಲಾದ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಡೆದುಹಾಕಿದೆ ಹೆರಿಗೆ? ನನ್ನ ವಿಧಾನವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ ...

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು 5 ಮಾರ್ಗಗಳು

ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಲು ಕಾರಣವಾಗುವ ಕ್ಷಣಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು? ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು? ಹೇಗೆ ಕೂಗಬಾರದು? ನನಗಾಗಿ ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡ ಹಲವಾರು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಾನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

1. ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ಕಿರುಚುವುದು ಅನರ್ಹ ಎಂದು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ಇದು ಕೂಗಲು ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅರ್ಧ ಪದದಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಬೇಕು (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹತ್ತನೇ ಸಮಯದಿಂದಲೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೂ ಸಹ). ಮೊದಲು ನೀವು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಹಿಂದೆಂದೂನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೀವು ಕೂಗುವುದಿಲ್ಲ!ಮತ್ತು ಅವರು ಏನೇ ಮಾಡಿದರೂ, ಅವರು ಎಷ್ಟೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೂ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕಿರುಚುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಒಂದು ಕ್ಷಣ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವೇ ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ... ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನ ರಾಣಿ ಎಲಿಜಬೆತ್ II ಅಥವಾ ಮೊದಲನೆಯದು, ಅದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುವನು, ನಿಮಗಾಗಿ ಯಾರು ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಸಂಯಮದ ಮಾನದಂಡ ಎಂದು ಒಮ್ಮೆ ಊಹಿಸಿ.

2. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಮಿಸಿ

ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಪರಿಚಿತರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರು ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಆತನ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.

ಇದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ತಾಯಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಮೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು.

3. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಪರಿಚಿತ ಎಂದು ನಟಿಸಿ

ಇದೇ ರೀತಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗ. ನಿಮಗಾಗಿ ಕೂಗುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಪರಿಚಿತರು (ನೆರೆಹೊರೆಯವರು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮಗು) ಎಂದು ಊಹಿಸಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬೇರೊಬ್ಬರ ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ,ನೀವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎರಡನೆಯದಾಗಿ,ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಇತರರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಕೂಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಯೋಚಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ. ಏಕೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಇತರರ ಮಕ್ಕಳ ದುರ್ನಡತೆಯನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

4. ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ

ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿಥಿಗಳಿದ್ದಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಇರುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗಲು ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಮುಂದಿನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಂದಿಸಬಹುದು ದೂರದ ಸಂಬಂಧಿಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಅತಿಥಿಗಳ ಮುಂದೆ ಮಗುವನ್ನು ಕೂಗುವುದಿಲ್ಲ, ಹಾಗಾಗಿ ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬಹುದು?

ಏಕೆ ಅಪರಿಚಿತರ ಮುಂದೆ, ನಾವು ನಮ್ಮದನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೂಡ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಯಮದಂತೆ, ಹೆಚ್ಚಿದ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿದ ನಂತರ, ಅಷ್ಟು ಅಹಿತಕರ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ನಾವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕೂಗುವುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

5. ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಬಾಲಿಶ ಚೇಷ್ಟೆಗಳು, ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆಗಳು ಹುಚ್ಚು ಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿದಾಗ ಈ ವಿಧಾನವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಿರುಚಾಟವನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಅವಕಾಶವು ತುಂಬಾ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಶೋನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿದ್ದೇನೆ, " ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಾಯಿ "ಅಥವಾ ಸಹ" ಡ್ರಾ"ಮತ್ತು ನಾನು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಘನತೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಬೇಕು. ಮತ್ತು ನನಗೆ ತೋರುವಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಂಜಸವಾದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ.

ನಾನು ಎರಡು ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಒಬ್ಬ ಹಿರಿಯ ಮನುಷ್ಯ, ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿ, ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಕ್ರೀಡ್ ಮಾಡಿದಾಗ ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ಇದರ ನಂತರ, ನಾನು ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗಿಲ್ಟ್‌ನ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸಮಾವೇಶದ ಅನುಭವ ಮಾತ್ರ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನನ್ನ ಸಲಹೆ ಎಷ್ಟು ಸರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾನು ಈ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ, ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮತೋಲಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ತಾಯಿಯಾಗಿ ಕಾಣಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಪ್ಪು ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕಿದೆ.ಅವರ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ದುಷ್ಕೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಮಗುವಿನಿಂದ ಆದರ್ಶ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮೂರ್ಖತನ.

ಈಗ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗಹದಿಹರೆಯದವರು, ವಯಸ್ಕರು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಷ್ಟ, ನನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ನನಗೆ ಯಾವುದೇ ಸುದ್ದಿ ನೀಡಿದರೂ.

ಅದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಿಗಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿದ್ರಾಜನಕಗಳನ್ನು ಕುಡಿಯಿರಿ, ಗ್ಲೈಸಿನ್ ಕುಡಿಯಿರಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ, ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ವಿಭಾಗ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಎಳೆಯಿರಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ ...

ಅನೇಕ ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳು ಗೋಳಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾರೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ವಯಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಈ ಅಸಮಾಧಾನವು ಪೋಷಕರನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಣಕುವುದು ಹೇಗೆ? .

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಗೋಳಾಟವನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಯಾವಾಗ ಸಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮಗುವಿನ ಕೊರಗು ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮಗು ಅಳುತ್ತಿದೆ... ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಿಯಾಯಿತಿಯ ನಂತರ, ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಗೋಳಾಡುವುದು, ಅಳುವುದು ಅಥವಾ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುವುದನ್ನು ಕೇಳಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದೆ ... ಈ ಉಪನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಯಾವಾಗ ಪೋಷಕರು ವರ್ತಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಮಗುವಿನ ಕೊರಗು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದು.

ಒಂದು ವೇಳೆ ಪೋಷಕರು ಅದನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಿರುಚುತ್ತಿದೆ ಅಥವಾ ಯಾವಾಗ ಮಗುವಿನ ಗುಸುಗುಸು , ನಂತರ ಅವನು ಮಗುವನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಅವನು ನಿವೃತ್ತನಾಗಬೇಕು. ನೀವು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಗೋಳಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವವರೆಗೆ ನೀವು ಸ್ನಾನಗೃಹದಲ್ಲಿ ಬೀಗ ಹಾಕಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಗುನುಗುನಿಸುವ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ "ಶಾಕ್ ಥೆರಪಿ" ಇರಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಣಕುವುದು ಮತ್ತು ಹೀಯಾಳಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ಕೇಳುವ ಬದಲು, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೆಣಕುವಂತೆ ನೀವು ಕೇಳಬಹುದು. ತನ್ನ ಅಳುವ ಮಗನೊಂದಿಗೆ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದ ತಾಯಿಯೊಬ್ಬಳು ತನ್ನ ಮಗನು ಗೋಳಾಡದಿದ್ದರೆ, ಅವಳು ಅವನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು ಎಂದು ಅವಳು ಗೊಣಗುವುದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿದಳು. ಅದರ ನಂತರ, ಕೆಣಕುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಂತುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ನನ್ನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಮತ್ತೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವುದು, ಏನನ್ನೂ ಹೇಳದಿರುವುದು, ಗದರಿಸದಿರುವುದು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡದಿರುವುದು ಸಾಕು ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುಗಮನ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗಳು ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಕೊರಗುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಿದಳು. ಅಮ್ಮ ತನ್ನ ಮಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಡಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಹೋಗುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿದಳು.

ಸಮಾಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬಹುದು ವಿವಿಧ ರೂಪಾಂತರಗಳುಮಕ್ಕಳ ಅನಗತ್ಯ ವರ್ತನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿರಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಲಹೆಗಾರ ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಇನ್ನೊಂದು ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡ ನಂತರವೂ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಸಮಸ್ಯೆಗೆ, ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಹೊಸ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಪೋಷಕರು!

ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಮೊದಲ ಮಾರ್ಗ ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯಅಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಮಗು ಅಳುವಾಗ, ಅವನು ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮಗು ಯಾವಾಗ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಎದುರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಗುವಿನ ಆಸೆಗಳನ್ನು "ಊಹಿಸಲು" ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಕಲಿತ ನಂತರವೂ ಮಗು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ದಾರಿ ಹಿಡಿಯಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಿರುಚುತ್ತದೆ.

ಪೋಷಕರ ಕಿವಿಗೆ ಇದು ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಶಿಶುಗಳ ಗೋಳಾಟವು ತಾಯಿಯ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಬಲವಾದ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ಇದು ನೊರೆ ಉಜ್ಜುವ ಶಬ್ದ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಆದುದರಿಂದ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುವುದು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರಿಗೂ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕ್ರಂಬ್ಸ್ ನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಈ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಕಾರಣಗಳು

ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಬದಲು ಮಗು ಏಕೆ ಕಿರುಚುತ್ತದೆ? ಇದಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳಿವೆ:

• ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ತಂತ್ರಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನವಿಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಸೇರುವುದನ್ನು ಅವನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅಳಲು ಅಥವಾ ಕಿರುಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತದೆ.
• ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಬೆಲೆಗೆ ಪಡೆಯಿರಿ ... ತಾಯಿ ಆಟಿಕೆ ಖರೀದಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಫೋನ್ ಕೊಟ್ಟರೆ, ಏನಾದರೂ ರುಚಿಕರವಾಗಿರಬಹುದು ಇದರಿಂದ ಮಗು ಅಳುವುದು ಅಥವಾ ಕೊರಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮಗು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ.
• ತುಂಡು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದೆ ... ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ಆದರೆ ಅದು ಏನೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಕು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಇದು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ಗುಸುಗುಸುಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಯಾಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹಸಿವಿನ ಭಾವನೆ, ಮಗು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುವಾಗ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಶೀತ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ದೈಹಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ಉಂಟಾದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಈ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದರೊಂದಿಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ... ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣವು ಹಿಸುಕುವುದು, ಹಲ್ಲು ಹುಟ್ಟುವುದು ಅಥವಾ ತಲೆನೋವುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳುಬೇಸರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಹೌದು, ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಕರಂತೆ, ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಅತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಆವರ್ತಕ ಗೋಳಾಟ ಮತ್ತು ಕೊರಗುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳುಅಥವಾ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸ್ವಾಧೀನ, ಹಾರ್ಮೋನ್ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳುಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಈ ರೀತಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ತಾಯಿಯು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: "ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ - ಅದನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ - ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸಿ".

ಮುಂದಿನ ಬಾರಿ ಮಗು ಗೋಳಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ತಾಯಿ ಮೊದಲು ಬಹಿಷ್ಕರಿಸಬೇಕು ದೈಹಿಕ ಕಾರಣಗಳು, ಅಂದರೆ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಿ, ತಾಪಮಾನವಿದೆಯೇ, ಬಹುಶಃ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಬಿಸಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಅಥವಾ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿರಬಹುದು, ನೀರನ್ನು ನೀಡಿ ಅಥವಾ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಬಾಲ್ಯದ ಕೊರಗು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. 2 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಉತ್ತುಂಗವನ್ನು ಇತರರು "ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು" ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಮರವನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು, ಅಳುವುದು, ಡ್ರಿಲ್ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿಯಂತಹ ಇತರ ಅಹಿತಕರ ಶಬ್ದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಹಿತಕರ ಚಾಕ್. ಚಾಕ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

ಕೆಣಕುವ ಮೂಲಕ ಉತ್ಸುಕರಾದ ಪೋಷಕರು ಕೋಪದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ, "ಗೋಳಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ!" ಅಥವಾ "ನೀವು ಅಂತಹ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಲಾರೆ!" ಅಥವಾ ಅವರು ಮೌನವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಒಳಗೆ ಅವರು ಅಕ್ಷರಶಃ ಕಿರಿಕಿರಿಯಿಂದ ಕುದಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಸಹಾನುಭೂತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಣಕುವಿಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು (ಕಿರಿಕಿರಿಯ ಬದಲು), ಮಕ್ಕಳು ಏಕೆ ಕಿರುಚುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪೋಷಕರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಡೆಸಿದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಗೋಳಾಡಲು 5 ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು

1. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯ ಅಥವಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಗು ಕೊರಗಬಹುದು

ಮಗುವು ಕಿರುಚುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಒಂದು ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಕೊರಗುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ನಮಗೆ ಹೇಳುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ, "ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ದೊಡ್ಡವನಂತೆ ವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ದಯವಿಟ್ಟು ನನ್ನನ್ನು ಚಿಕ್ಕವನಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ."

ಮಕ್ಕಳು ಒತ್ತಡಕ್ಕೊಳಗಾದಾಗ, ಹಸಿವಿನಿಂದ, ಬಾಯಾರಿಕೆಯಿಂದ, ದಣಿದಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಅತಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದಾಗ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಯಮದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದಾಗಿ), ಅವರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿಹಿ ಧ್ವನಿಗಳು ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್‌ಗೆ ಬೇಡಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವರಿಗೆ ಕೊಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಹುದು: ಒಂದು ಚಿಕ್ಕನಿದ್ರೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನೀರು ಅಥವಾ ಹಾಲು ಕುಡಿಯಿರಿ, ತಿಂಡಿ ಮಾಡಿ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಡಯಾಪರ್ ಬದಲಾಯಿಸಿ - ಮತ್ತು, ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೋ ಇಲ್ಲವೋ, ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿರುವ ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ: ನೀವು ಗೋಳಾಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಕೊರಗುತ್ತಾ, ನೀವು ಮೌನವಾಗಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಇತರರ (ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ) ವೇಗದ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಇದು ಕೇವಲ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಜನರು ತಟಸ್ಥ ಮಾತು ಮತ್ತು ಅಳುವುದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಕೊರಗುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ನೋವಿನ ಶಬ್ದವು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅವರ ಚರ್ಮದ ಕೆಳಗೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ (ಚರ್ಮದ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಗ್ರಾಹಕಗಳು ಇವೆ, ಇದು ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಂದೆ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲ್ಪಟ್ಟ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಗೋಳಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: "ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದಾನೆಯೇ? ತಮ್ಮಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾ?

ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, "ನನ್ನ ಮಗು ಗೋಳಾಡುತ್ತಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಈ ರೀತಿ ತುರ್ತು ಸಹಾಯ ಅಥವಾ ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ."

1. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಕಟತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದರಿಂದ ಕಿರುಚಬಹುದು

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಳಾಡುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಕಟತೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಹತ್ತಿರದ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಒಂದು ಸಂಕೇತವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ: "ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" - ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಆಟವಾಡುವುದು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಾನ್ ಗಾಟ್ಮನ್ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕದ "ಡೋಸ್" ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಕೊರಗುವ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಹೇಳಿದಾಗ, "ನೀನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತೀಯಾ?" ಯಾವಾಗ ಎರಡು ವರ್ಷದ ಮಗುಪೋಷಕರಿಗೆ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಪೋಷಕರು ಆತನನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಮುದ್ದಾಡುವ ಮೂಲಕ ಈ ಸನ್ನೆಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು ಸಂಘರ್ಷ ಮತ್ತು ಅಸಮರ್ಪಕ ಕೌಟುಂಬಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗೋಳಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಂಪರ್ಕ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ: ಮುಖ್ಯ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯು ತಾಯಿಯಿಂದ ಬಂದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಡಿದರು; ತಂದೆಯಿಂದ ಯಾವಾಗ - ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗೋಳಾಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಋಣಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹಿನ್ನೆಲೆದೈನಂದಿನ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ negativeಣಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಇಬ್ಬರೂ ಪೋಷಕರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ಮಕ್ಕಳು ಗೋಳಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಒತ್ತಡ, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದ ಸಮಯದ ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕುಟುಂಬದ ವಾತಾವರಣ.

1. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುವುದರಿಂದ ಸಿಳ್ಳೆ ಹಾಕಬಹುದು.

ಕಿರುಚುವುದು (ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಅಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ) ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದುಃಖ ಅಥವಾ ಹತಾಶೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಜಾನೆಟ್ ಲ್ಯಾನ್ಸ್‌ಬರಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ, ಗದರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಬದಲು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ. "ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಅಸಮಾಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಎಷ್ಟು ದಯೆಯಿಂದ ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆಯೋ, ನಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಅವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯುವಲ್ಲಿ ತಾಳ್ಮೆಯು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗೋಳಾಟವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಅಹಿತಕರವೆನಿಸಿದರೆ, ಕೆಲವು ನಿಧಾನವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಜಾನೆಟ್ ಲ್ಯಾನ್ಸ್‌ಬರಿಯ ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ: "ನಾನು ಈ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಬಿಡಬಹುದು."

ಯಾವಾಗ ನೆನಪಿಡಿ ನೀವೇಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಮುಕ್ತ ನಿಯಂತ್ರಣ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ: ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬದುಕಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಳುತ್ತಾ) ದುಃಖ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

1. ಮಕ್ಕಳು ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಕೆರಳಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಳ್ಳವರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೂರು ವಿಧದ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ (ಆದರೂ ಯಾವುದೇ ಮಗು ಈ ಯಾವುದೇ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ):

1. ಹಗುರವಾದ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ
2. ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಸ್ವಭಾವ
3. ನಿಧಾನ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ

ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರತೆ, ಹೆಚ್ಚು ಆತಂಕ, ಅಥವಾ ಹೊಸ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ (ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೊರಗುತ್ತಾರೆ) ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

1. ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಉತ್ತೇಜನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಗೋಳಾಡಬಹುದು.

ವರ್ತನೆಯ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಜನರು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತುಇದು ಕೆಲವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದ "ಬಲಪಡಿಸಿದರೆ" (ಅಂದರೆ, ಉತ್ತೇಜನವನ್ನು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನೀಡಿದರೆ, ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀಡಿದರೆ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಮಗುಭೋಜನದ ನಂತರ ಐಸ್ ಕ್ರೀಂ, ಅಂತಹ ಒಂದು ಪ್ರಸಂಗದ ನಂತರ (ಅದೇ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ) ಆತನು ಬಹಳ ಹೊತ್ತು ಗೋಳಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಈ ರೀತಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಕೊರಗನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ "ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರ್ಟೂನ್", "ಇನ್ನೊಂದು ಡೈನೋಸಾರ್" ಅಥವಾ "ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಆಟವಾಡಿ" (ಇದು ತಡವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಲಗುವ ಸಮಯವಾಗಿದ್ದರೂ) ಇತ್ಯರ್ಥಪಡಿಸಬೇಡಿ. ಹೌದು, ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನರಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಯಾವುದೇ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕರಂತೆ ಕಾಣಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ (ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ "ನೀವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಾಯಿ(ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಂದೆ) ಎಂದೆಂದಿಗೂ! ”), ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಯುತವೆಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಮುಂದಿನ ಕೆಲವು ವಾರಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗೋಳಾಟವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಈ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಂಬಲಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವಂತೆಯೇ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಗುವಿನ ಗೋಳಾಟವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಾಗ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಯಾವುದೇ ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಡುವೆ ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಇದು ಅದ್ಭುತವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಕೊರಗಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯದಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಡುವಿನ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ. ಮತ್ತು ಪೋಷಕ-ಮಕ್ಕಳ ಬಾಂಧವ್ಯ ಎಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊರಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.

ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಕ್ರಾಮುತಿಚೇವಾ ಅವರಿಂದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮೌಖಿಕ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿರುವ ಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಚಿಂತನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಅದರ ಸಾರದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ "ಮೊದಲು ಯೋಚಿಸಿ, ನಂತರ ಮಾತನಾಡಿ" ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿಂತನೆಯ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಮೌಖಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ.

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಮಗು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಅನಿವಾರ್ಯ ಬಾಧ್ಯತೆಯೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು, ಅಥವಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇದು ಸಂತೋಷದ ಸಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಮರ್ಥವಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸ್ವಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ. ರಹಸ್ಯವೆಂದರೆ ಈ ಮಾತನಾಡುವ ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳತ್ತ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರ ಮೌಖಿಕ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಓದಬಹುದು. ಅದೇ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ವೆಕ್ಟರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ - ಪ್ರಮುಖ ಹಂತ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ - ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ... ಮತ್ತು ಮೊದಲು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಚಿಂತನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ಅದರ ಸಾರದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ "ಮೊದಲು ಯೋಚಿಸಿ, ನಂತರ ಮಾತನಾಡಿ" ಆರೋಗ್ಯಕರ ಚಿಂತನೆಯ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ಮೌಖಿಕ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ.

ಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಮೊದಲಿಗೆ ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಮಾತನಾಡುವುದರಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ. ಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತರಿಗೆ ತನ್ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಕಾರ್ಯವು ಅಪಾಯದ ಹಿಂಡನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದರಿಂದ, ಅವನು ಯೋಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸದೆ ಇದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಮಾಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: ಓದುವಾಗ ಮೌಖಿಕ ಮಗು ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ? ಅವನು ಹೆತ್ತವರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವನ ಪರಿಸರ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ: ಕೇಳಲು. ಇದನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು.

ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡುವವರು

"ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ. ಪೋಷಕರ ವಿನಂತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯ ಕೂಗುಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮೌನವಾಗಿರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ",- ಮೌಖಿಕ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೂರುಗಳು. ಅವನು ತನ್ನ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಿಂದ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲರನ್ನು ಪೀಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವನನ್ನು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಮಾತು ಕಡಿಮೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಮಗು ಮಾತನಾಡಲು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸುವುದರಿಂದ, ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಬೇಗನೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮೊದಲಿಗೆ ಅವನ ಭಾಷಣವು ವೇಗ, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ಅಸಂಗತತೆ, ಲಿಸ್ಪ್, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಲಾಲಾರಸವನ್ನು ಉಗುಳಬಹುದು, ಮಾತನಾಡುವ ಆತುರದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಭಾಷಣಕಾರರಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೌಖಿಕ ಮಗುವಿನ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ರೇಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಟಿವಿಯನ್ನು ಎಸೆಯಬಹುದು - ನಿಮ್ಮ ಮೌಖಿಕ ಮಗು ಇರುವವರೆಗೂ ಮನೆಯಲ್ಲಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಶಬ್ದ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಬೇರೇನೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಮಗುವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು "ತಾನೇ" ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ, ಅವನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಅವನು "ಶಬ್ದ" ಮಾಡುವುದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ಭಾಷಣವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಕಲಿಸುವಾಗ, ಅವನಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಸಿ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ... ಅಲ್ಲಿ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಅವನು ಮೌನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅದನ್ನು ಹೇಳಬೇಕು, "ರುಚಿ" ಪದವನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡಬೇಕು. ನೀವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಏನೇ ಹೋದರೂ ಮಗುವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟೇ ಆಯಾಸವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ದೇಶೀಯ ಉದ್ಯಮವು ಪೋಷಕರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಂಡಿತು: ಮಾರಾಟದ ಮಾತನಾಡುವ ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ. ಅವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಬಾಯಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪದಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ಅವನಿಗೆ ಇದು ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಉಪಯುಕ್ತವೂ ಆಗಿದೆ. ಅವನು, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾ, ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕೇಳುವವರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಮಾಡಿದರೆ).

ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಮಗು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೇಳುಗರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಅವನು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರಿಸಲು ಹೇಳಿ. ವೇಳೆ ದೃಷ್ಟಿ ಮಗುಇದನ್ನು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಯ್ದವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು, ನಂತರ ಮೌಖಿಕ ಮಗು ಹಲವಾರು ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ಮಾತನಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕು, ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತನಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ನೋಡಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ.

ಅವರ ಭಾಷಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವನನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ನೀತಿಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ವಾಸ್ತವಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ. ಸಂಭಾಷಣೆಗಾಗಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಆತನ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆಯು ಮೌಖಿಕ ಮಗುವಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಭದ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ಮಗು ತಕ್ಷಣವೇ ಇಡೀ ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಹಾಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪೋಷಕರು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮೌಖಿಕನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು "ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ", ಇಡೀ ತರಗತಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಾನಲ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ, ಅವನನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತ: ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಭಾಷಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಜೊತೆಗೆ ಓದುವ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದುದನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಿಡಿ.

ಓದುವುದು ನೇರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯ ಮಾತುಮೌಖಿಕ ಮಗು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಓದಬೇಕು, ವೇಗವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ತಾರ್ಕಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಬೇಕು, ವಿರಾಮಗೊಳಿಸಬೇಕು. ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಮಕ್ಕಳು ಪಠ್ಯದ ಅರ್ಥಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಾವೇ ಮಾಡಿದರೆ, ಮೌಖಿಕ ಮಗುವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಬೇಕು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಭಾವನೆಯಿಲ್ಲದ ಭಾಷಣ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತುಂಬಾ ದಟ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವನನ್ನು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ನೋಡ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೌನವು ಬಂಗಾರವಾಗದಿದ್ದಾಗ: ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು

ಮೌಖಿಕ ಮಗುವಿನ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮಾತನಾಡುವ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಂವರ್ಕ್ ಮಾಡಬೇಕು. ಅವರು ಏನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿನ ಮಾತುಕತೆ ಅವನನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ... ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಮೌಖಿಕ ಮಗು ಈ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಈಗಲೇ ಹೇಳೋಣ.

ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ಕೇಳಿದ ವಿಷಯದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಒಳನೋಟಗಳು ಆತನಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತಾನೇ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಮೌಖಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಧ್ವನಿಯ ನಂತರವೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ: ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು. ವಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನುಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾಗಿದೆ. ವಿ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆ- ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಇಲ್ಲ. ಮೌಖಿಕ ಮಗುವಿನ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಅದನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಅವನು ಆಳವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ, ಆತನು ತನಗಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಅಗತ್ಯ ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಮೌಖಿಕ ಮಗು, ಶಾಲೆಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರು ಮಾಡುವುದು, ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ನಂಬುವ ಮೂಲಕ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಬಹುದು. ಮಾಡುವಾಗ ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ತೆರೆದಿಡುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮನೆಕೆಲಸಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳುವವರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಅವರು ಇದನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಲಾಕ್ ಮಾಡದಿರುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ಅವನು ಶಾಲೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಸಹವಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಕಳೆಯುವ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಇದು ಪ್ರಾಂಗಣವಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಯಾವುದೇ ಹತ್ತಿರದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ಲಬ್ ಅಥವಾ ಚರ್ಚಾ ಕ್ಲಬ್ ಆಗಿರಲಿ.

ವಿ ಉಚಿತ ಸಮಯಮೌಖಿಕ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಶಾಲಾ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ವದಂತಿಗಳು, ಗಾಸಿಪ್ ಅಥವಾ ಸಂಭವಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳ ವಿವರಣೆಗಳಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಕಲಿತ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ. ಅಂತಹ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದ ವಿಷಯವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾತ್ರ

ಮೌಖಿಕ ಉಡುಗೊರೆಯ ನಕ್ಷತ್ರವು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುವಂತೆ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಹೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಆರೋಗ್ಯದ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಅಂತಹ ಮಗುವಿಗೆ. 5 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಆರಂಭವಾಗಿ, ಈ ಶಿಸ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು, ನೀವು ಭಾಷೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರೌ schoolಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಮುಂದೆ ಕವನ ವಾಚನವು ನಿಯಮಿತ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿದೆ. ಚರ್ಚೆಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳು, ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆ, ಮೌಖಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ - ಮೌಖಿಕ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಚೋದನೆ. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ನೆಲೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವನ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರ್ಮುಖಗೊಳಿಸಲು ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅವನಿಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಥೆ ಹೇಳುವುದರ ಮೇಲೆ ತರಗತಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೋರ್ಸುಗಳಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕಥೆಯ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಉತ್ತಮ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಮೌಖಿಕ ಮಗುವನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು ಶಾಲೆಯ ಗಂಟೆ... ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಸಂದೇಶವು ಯಾವ ಅರಿವಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದು ಕೂಡ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಣದ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಮೇಲೆ ಏಕೀಕರಣ

ಮೌಖಿಕ ವೆಕ್ಟರ್ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಕೇವಲ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾರಿಗಾದರೂ, ನಿಜವಾದ ಕೇಳುಗರಿಗಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು. ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈ ಕೇಳುಗರನ್ನು ತನ್ನತ್ತ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ - ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಪೋಷಕರನ್ನು ಚಿಂತಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುವುದು, ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಸಿಪ್ ಹೇಳುವುದು, ಅಥವಾ ಭಾವಪರವಶವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದು, ನಿಂದನೀಯ ಪ್ರಸಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಗಳಿಂದ ಮೂರ್ಖರಾಗುವುದು ಅಥವಾ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ, ಸಾಕ್ಷರ ಭಾಷಣ ಮಾಡುವುದು - ಮೌಖಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸಾಧ್ಯ.

ಮೌಖಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಾಧನಜನರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು. ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ಮೀರಿ ಶಾಲಾ ಅಧ್ಯಯನಗಳುಒಬ್ಬ ಮೌಖಿಕ ಮಗು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಮುಂದೆ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ತನ್ನ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಒಗ್ಗೂಡಿಸಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ಏಕೀಕರಣವು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ: ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ - ನಾವು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಾಗ, ನಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸಾಯುವಾಗ, ಅಥವಾ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ - ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ಉದ್ವೇಗದಲ್ಲಿ ಒಂದಾದಾಗ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ... ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ ಎಂದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರಿವು, ಅಂದರೆ ಜೀವನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಆನಂದ.

ಕಲ್ಪನೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಲು, ಈ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅನುಭವಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಮಗು ತನ್ನ ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಒದಗುವ ಪ್ರೌtyಾವಸ್ಥೆಯವರೆಗೆ ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀಡುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳುಅದನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು.

ಪ್ರೂಫ್ ರೀಡರ್: ಎಲೆನಾ ಲ್ಯಾವೆಟ್ಸ್ಕಯಾ