ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಂಟಿಪೈರೆಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಜ್ವರಕ್ಕೆ ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು ಇವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಔಷಧವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜ್ವರನಿವಾರಕ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಏನು ನೀಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ? ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು? ಸುರಕ್ಷಿತ ಔಷಧಗಳು ಯಾವುವು?
ಗುರಿಗಳು:
ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಾರ್ಗಜೀವನ, ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಭೌತಿಕ ಸಾಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಕ್ಷೇಮ: ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರದ ರಕ್ಷಣೆ; ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುಧಾರಣೆ; ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ದೇಹವನ್ನು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸುವುದು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ; ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ; ತಮ್ಮ ದೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್, ಅದರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಪಾತ್ರ, ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ತರಗತಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯತೆಯ ರಚನೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ; ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗು.
|
ತಿಂಗಳು |
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ |
ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ |
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ |
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು |
|
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ |
1. ಡ್ರಾ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ 3. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ |
2. ಗುಂಪಿನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ "ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ |
1. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡಿ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಕ್ಕಳು 2. ಸಂಗೀತವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ದಿನ. |
1. ಪೋಷಕ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಣಗಳು: "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಘಟನೆ. ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ... ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. |
|
ಅಕ್ಟೋಬರ್ |
1. ಜಿಮ್ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಿ 2. ಹೊಸ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ |
1. ಗುಂಪುಗಳ ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸುವುದು ವ್ಯಾಯಾಮ ಉಪಕರಣರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ 2. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ ನಡೆಸುವುದು "ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ" |
1. ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಮೆರ್ರಿ ಸ್ಟಾರ್ಟ್ಸ್" ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವುದು. 2. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಅಪ್ಪ, ತಾಯಿ, ನಾನು - ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ!» |
1. ದೃಶ್ಯ ಆಂದೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ (ಸ್ಕ್ರೀನ್-ಮೂವಿಂಗ್) "ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿ" 2. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. |
|
ನವೆಂಬರ್ |
"ಅನುಷ್ಠಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರಕಾರ "ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ" ಮತ್ತು "ಆರೋಗ್ಯ". |
1. ಮರುಪೂರಣವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಗಳುಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ. |
1. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಕ್ರೀಡೆಯು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ" |
1. "ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು |
|
ಡಿಸೆಂಬರ್ |
1. ಲಯಬದ್ಧ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ 2. "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ |
1. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಲಯಬದ್ಧ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು" |
1. ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು " ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ»ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ 2. ನಡವಳಿಕೆ ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ವಿಂಟರ್ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್". |
1. ದೃಶ್ಯ ಆಂದೋಲನಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ "ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಂಗಿ" 2. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ತ್ರೈಮಾಸಿಕದ ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. 3. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ" |
|
ಜನವರಿ |
1. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಿ, ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಿ 2. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಗೀತ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ. |
1. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು |
1. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ " ಜಾನಪದ ಆಟಗಳು»ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ. |
1. ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವ "ಪೀಪಲ್ಸ್ ಗೇಮ್ಸ್" ಬಗ್ಗೆ ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ 2. ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು 3. ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು “ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಡೋಣ. ಆಟಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. |
|
ಫೆಬ್ರವರಿ |
1. ಅವರ ಪೋಷಕರು "ಬ್ರೇವ್ ಸೋಲ್ಜರ್ಸ್" ಮತ್ತು "ರಷ್ಯನ್ ಬೊಗಟೈರ್ಸ್" ನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಜಿಮ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ. 2. ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಿ |
1. ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕ"ಬ್ರೇವ್ ಸೋಲ್ಜರ್ಸ್" ಮತ್ತು "ರಷ್ಯನ್ ಬೊಗಟೈರ್ಸ್" ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ. 2. ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, "ಬ್ರೇವ್ ಸೋಲ್ಜರ್ಸ್" ಮತ್ತು "ರಷ್ಯನ್ ಬೊಗಟೈರ್ಸ್" ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. 3. ಲೋಗೋ ರಿದಮಿಕ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. |
1. ನಡವಳಿಕೆ ಜಂಟಿ ಮನರಂಜನೆಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು "ಬ್ರೇವ್ ಸೋಲ್ಜರ್ಸ್". 2. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳ "ರಷ್ಯನ್ ಬೊಗಟೈರ್ಸ್" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. |
"ಬ್ರೇವ್ ಸೋಲ್ಜರ್ಸ್" ಮತ್ತು "ರಷ್ಯನ್ ಬೊಗಟೈರ್ಸ್" ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು. 1. ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು "ನಾವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದೇವೆ". |
|
ಮಾರ್ಚ್ |
1. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು - ಮಸಾಜ್ ಮ್ಯಾಟ್ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ |
1. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳುಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ 2. ಸಂಗೀತದ ಲಯಬದ್ಧ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು. |
1. ಮಧ್ಯಮ ಗಾತ್ರದ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸಲು "ಚಳಿಗಾಲವು ವಸಂತವನ್ನು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿಯಾಯಿತು". |
1. ಸಮಾಲೋಚನೆ "ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೀಲಿಂಗ್ ಆಟಗಳು". |
|
ಏಪ್ರಿಲ್ |
1. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಗಾಗಿ ಹಾಲ್ ಅನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ "ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ" |
1. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ "ಹಲೋ, ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ!" 2. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು "ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳು". 3. ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗೆ, ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಏಪ್ರಿಲ್ ಫೂಲ್ಸ್ ಡೇ" ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಡೆಸಿ |
1. ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ" ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. 2. ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಸರ್ಕಸ್" ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. 3. ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ "ಏಪ್ರಿಲ್ ಫೂಲ್ಸ್ ಡೇ" ನಡೆಸಲು. |
1. ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳು ಮತ್ತು ಭಂಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. 2. ಮನರಂಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಲು "ಮಾಸ್ಲೆನಿಟ್ಸಾ!" |
|
1. ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿ 2. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ |
1. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿ 2. ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಬೇಸಿಗೆಯ ಅವಧಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು. |
1. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು 2. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಆಟ "ಝಾರ್ನಿಟ್ಸಾ" ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು |
1. ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳುವರ್ಷದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ 2. ನಡವಳಿಕೆ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು 3. ದೃಶ್ಯ ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ "ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿ ಇಡುವುದು." |
|
|
ಜೂನ್ |
1. ಮಕ್ಕಳ ದಿನಾಚರಣೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಂಗೀತ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಿ 2. ಮಕ್ಕಳ ದಿನಾಚರಣೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು (ಪ್ರದೇಶ) ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು |
1. ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ದಿನಾಚರಣೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ 2. ಮಕ್ಕಳ ದಿನಾಚರಣೆಗಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಓದಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ |
1. ಮಕ್ಕಳ ದಿನಾಚರಣೆಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು. |
1. ರಜೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಫೋಟೋ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಲು, ಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆ 2. ದೃಶ್ಯ ಆಂದೋಲನಕ್ಕಾಗಿ (ಪರದೆ) ವಸ್ತುವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ ಬೇಸಿಗೆ ರಜೆಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ. |
|
ಮಾಸಿಕ |
1. ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಗಳು, ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಡೇಟಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಮಗುವಿನ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು 2. ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ 3. ಕ್ಲಬ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸಿ |
1. ಪ್ರಮುಖ ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು 2. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಿ |
1. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು 2. ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು |
1. ಫೋಟೋ ವರದಿಗಳು, ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳ ನೋಂದಣಿಗಾಗಿ ಫೋಟೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಶೂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲು. |
ಇದನ್ನೂ ಓದಿ →
ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್-ಆಗಸ್ಟ್ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ
2. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ
3. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
4. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್:
ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ:
1. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ
2. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ
3. ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ"
ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ:
1. ಮಕ್ಕಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
2. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸಿ "ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಶಿಕ್ಷಕ - ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳು"
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
1. ಸಂಗೀತ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಉತ್ಸವ "ಜ್ಞಾನ ದಿನ" ಆಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡೆಸಲು
2. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು
3. ನಡವಳಿಕೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆಯ ಪ್ರವಾಸಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ"ಕಾರು ಇಲ್ಲದ ದಿನ"
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು
1.ಗುಂಪು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ
2 ಮಿಲಿಗ್ರಾಂ " ಕ್ರೀಡಾ ಸಮವಸ್ತ್ರಗಳುನಿನ್ನ ಮಗು "
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ ಗ್ರಾಂ. “ಭಂಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರ ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆಯು ಓವರ್‌ಲೋಡ್ ಆಗಿಲ್ಲ, ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ, DO ನ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ
ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಇದನ್ನೂ ಓದಿ →
ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆ
2015 - 2020 ಕ್ಕೆ
"ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ "
ಥೀಮ್: ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.
ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ:
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಗು v ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಎಂದಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಚಿಕ್ಕವರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿನ ಶಾರೀರಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದಿದೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತ ಹೆಚ್ಚಿದ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಅವರು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಾತಿಗಳುಮತ್ತು ಹೊಸ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯವು ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ: ಜೈವಿಕ, ಪರಿಸರ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಜಾಗೃತ ಮನೋಭಾವದ ರಚನೆಯು ಯೋಚಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಎರಡು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಿಕಟ ಸಂವಹನದ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ - ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ. ಸಹಕಾರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ರಚನೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಡಿಪಾಯವು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆಳವಾಗಿಯೂ ಇದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವ... ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವು ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭದ್ರತೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ನಿಕಟ ಸಂವಾದವು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಸಕ್ತಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು... ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಿಕೆ ಈಗ ಆದ್ಯತೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ... ಕಳೆದ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹದಗೆಟ್ಟಿದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ನಂಬಿಕೆ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ.
ಗುರಿ:
ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೋಧಕರ ಕ್ರಮಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು. ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು;
ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಪರಿಚಯದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು;
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು, MADOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5" ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು;
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸು, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಿ;
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಥಿರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಚಿತ್ರಜೀವನ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ-ಸೃಜನಶೀಲ, ನೈತಿಕ, ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರ, ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಹೊಸ ಮೋಟಾರು ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರು ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು;
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವಾದಿಸಿ;
ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಣೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲು;
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳವನ್ನು ರಚಿಸಿ;
1. ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು
ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು 5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ವರ್ಷಗಳಿಂದ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಧ್ಯಂತರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಹಂತಗಳು
ಸಮಯ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ
ಚಟುವಟಿಕೆ
ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್
1. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆ.
2. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ.
1. ಕ್ರಮಬದ್ಧ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಿಗೆ ಚಂದಾದಾರಿಕೆ ಮತ್ತು
ಸಾಹಿತ್ಯ.
2. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು
ಇತರ ಮುದ್ರಣ ಮಾಧ್ಯಮ.
ಮುನ್ಸೂಚಕ
1. ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು
ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅದರ
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ.
2. ಗುರಿಯಿರುವ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ
ಪರಿಹಾರ.
3. ಮುನ್ಸೂಚನೆ
ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
1. FDD (ರಿಮೋಟ್).
2.ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ
« ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ”.
3. ನಡವಳಿಕೆ ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳುವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ.
4. ಸಮಾಲೋಚನೆ
ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ
1. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಅನುಷ್ಠಾನ.
2. ರಚನೆ
ಕ್ರಮಬದ್ಧ
ಸಂಕೀರ್ಣ.
3. ಹೊಂದಾಣಿಕೆ
1. ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.
2. ಮಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು
3. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯ
1. ಸಾರೀಕರಿಸುವುದು
2. ವಿನ್ಯಾಸ
ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.
1. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣ
ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ
2. ಉತ್ಸವಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.
3. ಮಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು
4. ಸಮಾಲೋಚನೆ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ.
ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ
1. ವಿತರಣೆ
ಕೆಲಸದ ಅನುಭವ.
1. ಪುರಸಭೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್‌ನ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.
2.ಸ್ಥಳದ ಅನುಭವ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ.
2. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು
ಮುಖ್ಯವಾದ
ನಿರ್ದೇಶನಗಳು
ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ಅಂದಾಜು
ಸಮಯ
ವೃತ್ತಿ-
1. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
2. ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.
4. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಬೋಧಕರು, ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಕ್ರಮಬದ್ಧ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಂದ.
5. ಸಂಪೂರ್ಣ FDD.
6. ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳು, ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಹಬ್ಬಗಳು.
7. ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳ ವಿನಿಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ.
ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಇಡೀ ಅವಧಿ
8. ಪೀರ್ ವಿಮರ್ಶೆಗಾಗಿ ಮುಕ್ತ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.
9. ಕ್ರೀಡಾ ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿ.
ಸಮೀಕರಣ
ಪ್ರತಿದಿನ
10. ನಿಮ್ಮ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.
11. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಯಂ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ನಿರಂತರವಾಗಿ
ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-
ಶಿಕ್ಷಕರು-
1. ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ
2. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
3. ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು
4. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಿ ಮಾನಸಿಕ ತರಬೇತಿಗಳುಇ. ಸ್ಮಿರ್ನೋವಾ ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ "ನನ್ನನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು"
ಜನವರಿ 2015
ಫೆಬ್ರವರಿ 2016
ಕ್ರಮಬದ್ಧ-
1. ವಿಷಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಣಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು:
ಎ) ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು;
ಬಿ) ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಪೂರಕಗಳು.
2. ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಅದೇ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಫೈಲ್ ಫೋಲ್ಡರ್ನಲ್ಲಿ ಫೋಟೋಕಾಪಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ.
3. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ.
4. ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಪರ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳು.
5. ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ "ವಿಧಾನಿಕ ಪಿಗ್ಗಿ ಬ್ಯಾಂಕ್" ಅನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು, ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.
6. MADOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 5" ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.
ಶಾಲಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ
ಆರೋಗ್ಯ
ತಾಂತ್ರಿಕ
ಆಸಕ್ತಿಗಳು
1. ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ.
2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ICT ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.
3. "ಓಪನ್ ಪಾಠ" ವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ; ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಠವನ್ನು ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ.
4. ಸಂಶೋಧನಾ ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳುಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ "ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೋ" ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ "ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಪರಿಚಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ನಾಯಕನಾಗಿ.
1. ಬಳಸಿಕೊಂಡು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳು.
2. ಅಳವಡಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಆರೋಗ್ಯ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮ.
3. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅನುಸರಣೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.
4. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ.
5. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ, ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
1. ತರಬೇತಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.
2. ಕ್ರೀಡಾ ಸಲಕರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.
3. ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯತರಗತಿಗಳಿಗೆ.
1. "ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಷಣಗಳು" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ
2. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡಿ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದರ ನಂತರ
ನಿಭಾಯಿಸಿದೆ
ಪಾಠ
ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ
3.ಉದ್ದೇಶಿತ ಫಲಿತಾಂಶ:
1. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.
3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.
4. ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದ ಪ್ರಸಾರ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಕುರಿತು ವರದಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣಗಳು.
5. ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
6. ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನ.
7. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ತರಗತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ.
8. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪುರಸಭೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.
9. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.
10. ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ.
11. ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಷ್ಠಾನದಲ್ಲಿ.
4.ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗ
1. ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳು;
2. ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳು;
3. ನೆಟ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿಯೋಜನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಥಳಗಳು;
4. ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು.
5.ಪ್ರಗತಿ ವರದಿ ರೂಪ
1. ಪುರಸಭೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನುಭವದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ;
2. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವರದಿ ಮತ್ತು "ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊ" ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಕೆ;
3. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ.
ಚುಖೇವಾ ಯುಲಿಯಾ ಯೂರಿವ್ನಾ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ ದಾಖಲಾತಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ ದಾಖಲಾತಿ
ಯೋಜನೆ:
1. ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ
ಬೋಧಕನ ಕೆಲಸ
ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
2. ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ
ಬೋಧಕ ತಿಂಗಳು
ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
3. ಭರವಸೆ
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಗಳು
ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳು.
4. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್
ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಯೋಜನೆ
ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳು
ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ನಿಯಮದಂತೆ, ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು
ಆರೋಗ್ಯ ಉಳಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ
ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು
ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್
ಯೋಜನೆ / ಆನ್
ಯೋಜನೆ / ಆನ್
ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸು
ಪ್ರತಿ ವಯಸ್ಸು
ಗುಂಪು.
ಗುಂಪು /
ಇದು ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆ
ಪ್ರಮುಖ ಚಳುವಳಿಗಳು ಮತ್ತು
ಸಾಮಾನ್ಯ ಭೌತಿಕ
ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಯೋಜನೆ
ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. (ಕೆಲಸ
ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ).
ಮುಂದೆ ನೋಡುವ
ಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ
ಯೋಜನೆ (ಕೆಲಸ
ಬೋಧಕ ತಿಂಗಳು
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು), ಅಲ್ಲಿ
ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ
ಇದು ದಿನಾಂಕಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವುದು
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು,
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ.
ರಜಾದಿನಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯೊಂದಿಗೆ
ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳು
ಪೋಷಕರು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು,
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ಕೆಲಸದ ದಸ್ತಾವೇಜನ್ನು
1. ಆರೋಗ್ಯ ಹಾಳೆಗಳು
ಇವುಗಳಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾದ ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿಗಳು
ಆರೋಗ್ಯ ಗುಂಪಿನ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ,
ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಗುಂಪುಗಳು.
ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪುಸ್ತಕ
ಮಕ್ಕಳು / ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಾಖಲೆ /
2.ಫಿಸಿಕಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಲಾಗ್
ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್.
ದೈಹಿಕ ವಿಭಾಗದ ಮರಣದಂಡನೆ
ಶೇಕಡಾವಾರು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ
ಅನುಪಾತ.
3.ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ
ಜಿಮ್.
ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು
ಹೊರಗೆ. 1. ಬಳಸಿದ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಫೋಲ್ಡರ್
ವಿರಾಮ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ತೆರೆದ ತರಗತಿಗಳು (ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ), ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
ಮೇಲೆ ತರಗತಿಗಳು ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಇತ್ಯಾದಿ..
2.ಕಾರ್ಟ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು(ಚಾರ್ಜಿಂಗ್, ಮೊಬೈಲ್
ಆಟಗಳು, ನಿಕೊಲಾಯ್ ಎಫಿಮೆಂಕೊ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ತರಗತಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.)
3. ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್ ಮೆಟೀರಿಯಲ್:
ಆಟಗಳ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಡ್ ಫೈಲ್‌ಗಳು, ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳು, ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಡಿಡಾಕ್ಟಿಕ್
ಆಟಗಳು; ಹೊರಾಂಗಣ ಸ್ವಿಚ್‌ಗಿಯರ್‌ನ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಚಿತ್ರಗಳು, ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಚಲನೆ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ ಸಲಹೆಗಳು
ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು:
ವಾಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಓಟದ ಡೋಸೇಜ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ
ವಯಸ್ಸು
ಅಂದಾಜು ನಿಯಮಗಳುಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪುನರಾರಂಭ
ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ
ವಿಶೇಷ ಆರೋಗ್ಯ ಗುಂಪು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿ
ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳ ಪಟ್ಟಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಆರೋಗ್ಯ
ಭೌತಿಕದಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳು
ಸಂಸ್ಕೃತಿ
ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯದ ರಕ್ಷಣೆ ಕುರಿತು ಸೂಚನೆ ಸಂಖ್ಯೆ 10
ಶಿಶುವಿಹಾರ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿಗಳ ಜರ್ನಲ್.
ಬೋಧಕನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ
(ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ) ರಂದು
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸವು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ
ಕೆಲಸ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ.
ರಂದು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ
ಅವಲೋಕನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಧ್ಯಂತರ ನಿಯಂತ್ರಣ,
ತರಗತಿಯ ಹಾಜರಾತಿ ದಾಖಲೆ. ಅಧ್ಯಾಪಕರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ
ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಬೋಧಕರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ
ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಫಾರಸುಗಳು
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ.
ಸ್ವಯಂ ಅಧ್ಯಯನ ಯೋಜನೆ
ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ನೀವು ಇದರಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು
ವಾರ್ಷಿಕ ಕಾರ್ಯ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು
ನಿಮಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ
ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಮೂಲಕ, ಯೋಜನೆ
ಒಂದು ವರ್ಷದವರೆಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಜರ್ನಲ್ ಆನ್ ಆಗಿದೆ
ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ
ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಶಿಕ್ಷಕ
ರೂಪವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳು,
ಸಭೆಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಂಡಳಿಗಳು,
ಸುಧಾರಣೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು
ಅರ್ಹತೆಗಳು.
ಯೂಲಿಯಾ ಖಿಟ್ರೋವಾ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರ ವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ
ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆ ಬೋರ್ ಸಿಟಿ ನಿಜ್ನೈಗೊರೊಡ್ ಪ್ರದೇಶದ UNO ಆಡಳಿತ
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಯೋಜಿತ ರೀತಿಯ ಸಂಖ್ಯೆ 25 "ಬೆರ್ರಿ"
ಶಿಕ್ಷಣ ಮಂಡಳಿಯು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 14, 2015 ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ದಿನಾಂಕದ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ
MBDOU ನ ಆದೇಶದ ಮೂಲಕ
d \ s ಸಂಖ್ಯೆ 25 "ಬೆರ್ರಿ"
ದಿನಾಂಕ 19.09.2015 ಸಂಖ್ಯೆ 27 - ಒ
ತಲೆ d/s ___
ವಾರ್ಷಿಕ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ
ಖಿಟ್ರೋವಾ ಯು.ವಿ.
2015 - 2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ
1. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ- 2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮನರಂಜನಾ ಕೆಲಸ. 3
2. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ 2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ. 6
3. ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕರ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ 2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ. 7
3.1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ. 7
3.2 ರೂಪಗಳು ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸಚೌಕಟ್ಟುಗಳೊಂದಿಗೆ. ಎಂಟು
3.3 ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು. ಒಂಬತ್ತು
3.4 ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು. ಹನ್ನೊಂದು
3.5 ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕನೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನ. 12
1. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ- ಕ್ಷೇಮ ಕೆಲಸ
2015 - 2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ.
2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ:
1. ಫಾರ್ಮ್ ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.
2. ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.
3. ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯಮಕ್ಕಳ ಜೀವನವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ... ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಸಂಪೂರ್ಣ ತಂಡವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಜಿಮ್ ಹೊಂದಿದೆ ಆಧುನಿಕ ಉಪಕರಣಗಳು(ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಗೋಡೆ, ವ್ಯಾಯಾಮ ಉಪಕರಣಗಳು, ಮಸಾಜ್‌ಗಳು, ಟ್ರ್ಯಾಂಪೊಲೈನ್‌ಗಳು, ಜಿಗಿತಕ್ಕಾಗಿ ಹಾಪ್ಪಾಗಳು, ಮ್ಯಾಟ್ಸ್, ಹೂಪ್ಸ್, ಚೆಂಡುಗಳು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳುಇತ್ಯಾದಿ)
ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಸಣ್ಣ ಕ್ರೀಡಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಿದೆ, ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳ ಸೆಟ್ಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಆನ್ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಒಂದು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನ ಮಕ್ಕಳು: ಲೋಡ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ, ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಭೌತಿಕತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ, ಲಿಂಗ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳುಇದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ವಿಟಿ ಕುದ್ರಿಯಾವ್ಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿದಿನ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿದರು; ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹೇಗೆ: "ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ", "ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕಾಲುಗಳು", , "ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ"ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ); ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣತರಗತಿಗಳು - ಮುಂಭಾಗ, ಕಥಾವಸ್ತು, ಆಟ, ಕ್ರೆಡಿಟ್, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು - ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳು, ಅದರ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಭೌತಿಕವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯವು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ. ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭೌತಿಕಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಆಧುನಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಕ್ಕೆ. ವರ್ಷದುದ್ದಕ್ಕೂ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳು... ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾರಣ ಸಾಕಷ್ಟಿಲ್ಲದ ಪ್ರಮಾಣಉಪಕರಣಗಳು (ಬ್ಯಾಡ್ಮಿಂಟನ್ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ನಿರುಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಸಾಕಷ್ಟು ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಚೆಂಡುಗಳಿಲ್ಲ, ಬ್ಯಾಸ್ಕೆಟ್‌ಬಾಲ್ ಬ್ಯಾಕ್‌ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳಿಲ್ಲ, ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಮೀಕರಣದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಗುಣಾಂಕ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ 83% (2.5 ಅಂಕಗಳು, ಇದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.
ಮಟ್ಟ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ
2015-16 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 4-7 ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷ:
2013-14 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ಸೂಚಕಗಳು ವರ್ಷ 2014 - 15 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ವರ್ಷ 2015 - 16 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ ವರ್ಷ
58 ಮಕ್ಕಳು 63 ಮಕ್ಕಳನ್ನು 65 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು
ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟ 2% 6% 18%
ಸರಾಸರಿಗಿಂತ 41% 59% 68%
ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟ 46% 19% 13%
ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ 5% 16% 1%
ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟ 6% 0% 0%
ಮೇಲಿನ ಕೋಷ್ಟಕವು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಸರಾಸರಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದೆ: ಸೃಷ್ಟಿ ಅಗತ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು v ಜಿಮ್ ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, V.T.Kudryavtseva ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ವಯಂ ಮಸಾಜ್, ನಡೆಸುವುದು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಮನರಂಜನೆ, ವಿರಾಮ, ರಿಲೇ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
ಅಲ್ಲದೆ, ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್ -2016 ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಥಮ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರು. (ಗುಸ್ಟೋವ್ ಡೇನಿಯಲ್).
ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆಯವರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರ ಯೋಜನೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ.
2. ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಗಳು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
2015-2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷ.
1. ವಿಷಯ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಭೌತಿಕಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ.
2. ಬಳಸಿ ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳುಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತಂತ್ರಗಳು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
3. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಮಗ್ ಮೇಲೆ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ"ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕಾಲುಗಳು".
4. ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕರ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ
2015 - 2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ.
3.1. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೆಲಸ.
1. ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಯೋಜನೆಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್. ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
2. ತಯಾರಿ ಜಿಮ್ ಗೆ. ವರ್ಷ: ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ, ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು, ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
3. ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನವೀನತೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ಭೌತಿಕಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ. ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಆಯ್ಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
4. ಮರುಪೂರಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಗಳು, ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು v ಜಿಮ್.
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
5. ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲಾತಿಗಳ ನೋಂದಣಿ, ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
6. PMPK ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಜನವರಿ, ಮೇ. ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
7. ಸಂಸ್ಥೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಮಗ್ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ.
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
8. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಂಘಟನೆ. ಸಾರಾಂಶ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಪಾಲನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಸಂಸ್ಥೆ ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ v ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಗುಂಪುಗಳುಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್, ಜನವರಿ, ಮೇ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
9. RMO ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
3.2 ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು.
ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ಅವಧಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು:
ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ ಭೌತಿಕಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಕ್ರೀಡಾ ರೂಪದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಮೌಲ್ಯ
ಕ್ರೀಡಾ ಘಟನೆಗಳು, ರಜಾದಿನಗಳು, ಮನರಂಜನೆ, ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್:
ನೇರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಲನಶೀಲ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ-ಸುಧಾರಿಸುವ ಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಘಟನೆ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಸೆಮಿನಾರ್:
ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಲಗಿದ ನಂತರ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.
ನಡೆಸುವಲ್ಲಿ ಬೆರಳು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ವಿಷಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ:
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ "
ನವೆಂಬರ್ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
3.3 ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು.
ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ಅವಧಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳು, ಬೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ವರ್ಷದ Instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ನಡಿಗೆಗಾಗಿ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ Instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಸರಿಪಡಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಪಾದದ ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗುವಿಕೆಗಾಗಿ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ Instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಮನರಂಜನೆ, ಕ್ರೀಡಾ ಘಟನೆಗಳು, ಆಟಗಳು - ರಿಲೇ ರೇಸ್. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ Instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ ಪಾದಯಾತ್ರೆ. ಶರತ್ಕಾಲ, ವಸಂತ. Instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಕ್ರೀಡೆ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಕಥಾಹಂದರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತರಗತಿಗಳುಕಿರಿಯರಲ್ಲಿ ಗುಂಪು:
- "ಮರಿಗಳು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕೂಡಿವೆ" (ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ)ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್-ಟೆಂಬರ್ ಆರೈಕೆದಾರರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ" (ವಿಷಯ - ಆಟ)ನವೆಂಬರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಆಟಿಕೆ ಅಂಗಡಿ" (ವಿಷಯ - ಆಟ)ಡಿಸೆಂಬರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಬೌನ್ಸ್ ಚೆಂಡುಗಳು" (ವಿಷಯಾಧಾರಿತ)ಏಪ್ರಿಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- « ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವಿರಾಮ » ಏಪ್ರಿಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಕಿಟೆನ್ಸ್" (ವಿಷಯಾಧಾರಿತ)ಏಪ್ರಿಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ನಾವು ಕರಡಿಗಳ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತೇವೆ - ಟ್ರ್ಯಾಂಪ್ಲ್ಸ್" (ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬ)ಮೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳು ಗುಂಪು: ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಶರತ್ಕಾಲದ ಹಬ್ಬಗಳು" (ವಿಷಯಾಧಾರಿತ)ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಮಾಂತ್ರಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು" (ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ)... ನವೆಂಬರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಸೂರ್ಯನ ಭೇಟಿ" (ಮಾಧ್ಯಮ ಸನ್ನಿವೇಶ ಮಿನಿ-ಗೇಮ್)... ಜನವರಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ನಾವು ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು"ಮಾರ್ಚ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ- ಕ್ಷೇಮ ಪರಿಸರ ರಜಾದಿನ "ವಸಂತದ ಆಗಮನ"... ಏಪ್ರಿಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗಳು ವಯಸ್ಸು: ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ" (ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ – ಕ್ಷೇಮ ಪಾಠ) ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್-ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ನಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕಾಲುಗಳು" (ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ- ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆ ಪಾಠ)ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ನಾವು ಬಲಶಾಲಿಗಳು, ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರರು" (ಕ್ರೀಡೆ - ನಾಟಕೀಯ ಮನರಂಜನೆ)ನವೆಂಬರ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಅಪ್ಪ, ಅಮ್ಮ, ನನ್ನದು ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ" (ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬ)... ಫೆಬ್ರವರಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ನಮ್ಮ ದೇಹದ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನ್ಗಳು" (ವಿಷಯಾಧಾರಿತ)... ಮಾರ್ಚ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ನಾನು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ತೀರಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ" (ವಿಷಯಾಧಾರಿತ)ಏಪ್ರಿಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ಆರೋಗ್ಯದ ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಯಾಣ" (ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ - ಆಟದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ) ... ಮೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- "ವಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ದೇಹ- ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮನಸ್ಸು" (ಕ್ರೀಡಾ ಹಬ್ಬ)... ಮೇ, ಜೂನ್ ಆರೈಕೆದಾರರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- « ವಿನೋದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ» (ಕ್ರೀಡಾ ವಿರಾಮ) ... ಜೂನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
- ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮನರಂಜನೆ"ಸ್ಪೋರ್ಟ್‌ಲ್ಯಾಂಡಿಯಾ"ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತಿಂಗಳಿಗೆ 1 ಬಾರಿ. ವರ್ಷದ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು instr... ದೈಹಿಕ ಮೂಲಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
3.4 ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕೆಲಸದ ರೂಪಗಳು.
ಈವೆಂಟ್‌ಗಳ ಅವಧಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ
ಸಮಾಲೋಚನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯ
ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಫಾರ್ಮ್‌ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಕ್ರೀಡಾ ಆಟಗಳ ಮೌಲ್ಯ.
ಅಕ್ಟೋಬರ್, ಜನವರಿ.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್.
ಭೌತಿಕಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ
ನವೆಂಬರ್, ಫೆಬ್ರವರಿ
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು.
ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
ಮಾರ್ಚ್, ಡಿಸೆಂಬರ್.
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನಗಳು
ತಾಯಿ, ತಂದೆ, ನಾನು ಕ್ರೀಡಾ ಕುಟುಂಬ ಫೆಬ್ರವರಿ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ
"ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಭೌತಿಕಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲನೆ "
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್
ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಲಹಾ ಕೇಂದ್ರ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳು... ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ. ವರ್ಷದ ದೈಹಿಕ ಬೋಧಕ. ಸಂಸ್ಕೃತಿ.
3.5 ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕನೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನ.
ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕನೊಂದಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋಧಕ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಕಾರ್ಯಗಳು:
1. ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಮಗುವಿನ ದೇಹ, ಮುಖ್ಯ ರೀತಿಯ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಧನಾತ್ಮಕ ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೂಪಿಸಲು ಗುಣಮಟ್ಟ: ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ, ನಿರ್ಣಾಯಕತೆ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ.
2. ನಡವಳಿಕೆ (ಇತರ ತಜ್ಞರ ಜೊತೆ ಸೇರಿ)ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಉಪಗುಂಪು ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ತರಗತಿಗಳುಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವರ ಸೈಕೋಫಿಸಿಕಲ್ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
3. ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ (ಜೊತೆಗೂಡಿ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರುಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ) ಭೌತಿಕವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೊರೆ.
4. ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಮಕ್ಕಳು:
ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ;
ಅವರ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
