ექვსი თვის ბავშვი იპარავს ისე. რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი იპარავს

ბავშვთა ქურდობის შემთხვევები იშვიათი არაა. თითქმის ყველა ბავშვმა ცხოვრებაში ერთხელ მაინც წაიღო სხვისი. ამ სიტუაციაში დიდ როლს თამაშობს მშობლების რეაქცია. განმეორდება თუ არა ეს სიტუაცია მშობლების რეაქციაზეა დამოკიდებული. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ უნდა გაუმკლავდეთ მიზეზს. Თითოეულში ასაკობრივი ჯგუფიქურდობის მიზეზები შეიძლება განსხვავებული იყოს.

ასაკი 4-6 წელი – ფორმირების ასაკი მორალური ჩვევები, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ისინი უკვე ფესვგადგმულნი არიან. როგორც წესი, ბავშვებს უკვე შეუძლიათ განასხვავონ „ჩემი“ და „არა ჩემი“, მათ აქვთ პირადი სივრცის, პირადი საკუთრების ცნება. მაგრამ, მეორე მხრივ, ბავშვს ხშირად უჭირს თავისი სურვილების იმპულსურობის შეკავება და ამან შეიძლება გამოიწვიოს ქურდობა.

შინაგანი დაქვემდებარებული ნებაყოფლობითი ქცევა სოციალური ნორმაჩვეულებრივ ყალიბდება 6-7 წლის ასაკში. მაგრამ ზოგიერთ ბავშვს ეს უჭირს. როგორც წესი, ეს ბავშვები უფრო მოძრავი და ამაღელვებელი არიან, მათთვის რთულია არა მარტო სურვილების შეკავება, არამედ უბრალოდ მშვიდად ჯდომა კლასში და ყურადღებით მოუსმინოს მასწავლებელს. იმპულსურობის მიზეზი შეიძლება იყოს ტემპერამენტული თვისებები (აქტივობის გაზრდა) და დროებითი ნევროზული რეაქციები ნებისმიერ ფსიქიკურ ტრავმაზე (მშობელთა განქორწინება, გადაადგილება, სკოლაში სიარული) და სერიოზული ფსიქიკური გადახრები (მაგალითად, ოლიგოფრენია).

უფროს ბავშვებში (8-დან 10-11 წლამდე) ქურდობა ხშირად ასოცირდება განუვითარებლობასთან. ნებაყოფლობითი სფერო: ბავშვს უჭირს მისი "მინდა!" უთხარი საკუთარ თავს "არა". ასეთ ბავშვებს ძალიან უჭირთ ცდუნებასთან გამკლავება, თუმცა სირცხვილს გრძნობენ თავიანთი საქციელის გამო. ბავშვმა იცის, რომ ქურდობა არ არის კარგი, მაგრამ ვერ გაუძლებს თავის „მინდა“-ს, ქურდობას სჩადის.

მოზარდისთვის (12-15 წლის) ქურდობა უკვე შეგნებული ნაბიჯია და შესაძლოა უკვე მავნე ჩვევა.

ქურდობის მოტივები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს და მნიშვნელოვანია მიზეზების გაგება.

"ქურდების" ფსიქოლოგიური პორტრეტი

კვლევა ფსიქოლოგ ე.ხ. დავიდოვამ, რომელიც ჩატარდა ბავშვების ქურდობის ოჯახებში, აჩვენა, რომ ქურდობა ხშირად ბავშვის რეაქციაა ცხოვრებისეულ გარემოებებზე, რომლებიც მას ტრავმატებენ.

მ.კრავცოვა ადასტურებს, რომ მოპარული ბავშვების ოჯახებში ახლობლებს შორის ემოციური სიცივეა. ასეთი ოჯახიდან ბავშვი ან გრძნობს, რომ მას არ უყვართ, ან ადრეული ბავშვობაგადაურჩა მშობლების განქორწინებას და მიუხედავად იმისა, რომ მამასთან ურთიერთობა გრძელდება, ის ხედავს გაუცხოებას, თუნდაც მტრობას მშობლებს შორის.

თუ მოპარული ბავშვის ფსიქოლოგიურ პორტრეტს დახატავთ, მაშინ, პირველ რიგში, მისი კეთილგანწყობა სხვების მიმართ და მისი გახსნილობა იპყრობს ყურადღებას. როგორც წესი, ესენი არიან დაუცველი, დაუცველი ბავშვები, რომლებსაც სჭირდებათ საყვარელი ადამიანების მხარდაჭერა და ემოციური მიღება.

მშობლებთან დაკარგული კავშირის აღდგენის ბავშვის მცდელობა საკმაოდ ხშირად ხდება ქურდობის მიზეზი. ბავშვს შეუძლია გამოიყენოს ქურდობა მშობლებისგან ყურადღების მოსაზიდად. ეს ყურადღებაც უარყოფითი იყოს. მთავარია ბავშვმა ეს ყურადღება მიიპყროს.

მ. კრავცოვა აღნიშნავს, რომ ეს ბავშვები დამოკიდებულების, ინფანტილური შთაბეჭდილებას ტოვებდნენ.

ხშირად ქურდები გამოირჩევიან ნებისყოფის არასაკმარისი განვითარებით. ზოგიერთ ბავშვს ესმის, რომ რაღაცას აკეთებს საყვედურს, ზოგიც სხვისს თავისთვის ითვისებს ისე, რომ არც კი ფიქრობს შედეგებზე. იღებენ კალმებს, რომლებიც მოსწონთ, უკითხავად უმასპინძლდებიან სხვისი ტკბილეულით. „ქურდობის“ დროს ბავშვები საკუთარ თავს არ აყენებენ „მსხვერპლის“ ადგილას, არ წარმოუდგენიათ მისი გრძნობები, განსხვავებით ბავშვისგან, რომელიც ქურდობით შურს იძიებს თავის „დამრღვევებზე“.

მოდი უფრო დეტალურად ვისაუბროთ ბავშვის ქურდობის მიზეზებზე. თითოეულში მიზეზის გაგებიდან კონკრეტული შემთხვევარეკომენდაციები მშობლებისთვის და რჩევები ამ სიტუაციების შემდგომი პრევენციის შესახებ დამოკიდებული იქნება.

რა არის ბავშვის ქურდობის მიზეზები?

მ.კრავცოვა პირობითად გამოყოფს ბავშვის ქურდობის სამ ძირითად მიზეზს:

1. სურვილიფლობდე იმას, რაც მოგწონს, სინდისის ხმის საწინააღმდეგოდ.
2. ბავშვის სერიოზული ფსიქოლოგიური უკმაყოფილება.
3. მორალური იდეებისა და ნების განუვითარებლობა.

მოდით აღვწეროთ უფრო დეტალურად და კონკრეტულად ყველაზე მეტად საერთო მიზეზებიბავშვის ქურდობა.

1. ჩვენ უკვე აღვწერეთ ერთ-ერთი მიზეზი - უბედურება ოჯახურ სფეროში, ნაკლებობა მშობლების სიყვარული ყურადღების მიპყრობის სურვილი. შესაძლოა, მშობლები ზედმეტად არიან ორიენტირებულნი საკუთარ საქმეებზე, შესაძლოა, პრობლემებია ოჯახური ურთიერთობებიშეიძლება დაბადებულიყო უმცროსი ძმა(და) და ის (ის) ახლა განკუთვნილია მშობლების სიყვარულის უმეტესი ნაწილისთვის. ბავშვი თავს მარტოსულად და მიტოვებულად გრძნობს, მას ეჩვენება, რომ მშობლები ნაკლებ ყურადღებას აქცევენ მას, ან არ მოსწონთ, ან უსამართლოდ არიან მის მიმართ. შემდეგ კი მას შეუძლია ჩანთიდან დედისგან ფული ან რამე აიღოს, ოღონდ ყოველთვის ისე, რომ ზარალი ადვილად გამოვლინდეს. ბავშვს ფული ნამდვილად არ სჭირდება. ქურდობა, ში ამ საქმეს, მშობლების ყურადღების მიქცევის საშუალება, დახმარების ძახილი. ისე ხდება, რომ ოჯახში მხარდაჭერისა და გაგების გარეშე ბავშვი იწყებს ქურდობას ოჯახის გარეთ. ადამიანს ეუფლება განცდა, რომ ის ამას აკეთებს, მიუხედავად მარადიულად დაკავებული და უკმაყოფილო მშობლებისა ან შურისძიების უფრო აყვავებულ თანატოლებზე.

ხმაურიანი სკანდალები და მკაცრი სასჯელები მხოლოდ იმ ბავშვებს არწმუნებენ, რომლებიც ქურდობის დახმარებით იპარავენ მშობლების ყურადღებას მათ მიერ არჩეული სტრატეგიის სისწორეში.

როცა გსჯიან, მაინც ჯობია, როცა საერთოდ არ შეგამჩნევენ. ასეთ შემთხვევებში რეკომენდირებულია ქურდობის ფაქტის იგნორირება ან ჩვეულებრივ მოვლენად მიჩნევა. მშობლებს მეტი კომუნიკაცია სჭირდებათ ბავშვთან, აუცილებლად მოიწონეთ მისი ქმედებები (თუ მცირე მიზეზიც არსებობს). აუცილებელია ბავშვს განუვითარდეს თვითშეფასების, აღიარების, ოჯახში მიმღებლობის და გაგების გრძნობა, ცხადყოს, რომ უკეთესია მშობლებისა და საზოგადოების მიერ მოწონებული ქმედებების გაკეთება, ვიდრე ნეგატიური.

2. ქურდობა შეიძლება იყოს თვითდადასტურების გზა, რაც ასევე ბავშვის ფსიქოლოგიური სტრესის მტკიცებულებაა. ამ გზით მას სურს მიიპყროს ყურადღება საკუთარ თავზე, მოიპოვოს ვინმეს კეთილგანწყობა (სხვადასხვა სიამოვნებით ან ლამაზი ნივთები). თუ ბავშვს აკლია მშობლის ყურადღება, მას აკლია აღიარება, მნიშვნელოვნების გრძნობა ოჯახში, ის შეიძლება შეეცადოს მოძებნოს ეს თანატოლთა ჯგუფებში. ე.ხ. დავიდოვა აღნიშნავს, რომ ასეთ ბავშვებს ბედნიერების მდგომარეობას უწოდებენ კარგი დამოკიდებულებამშობლები მათ მიმართ, მათდამი კარგი დამოკიდებულება კლასში, მეგობრების ყოფნა და მატერიალური სიმდიდრე. მაგალითად, ბავშვი, რომელმაც სახლიდან ფული მოიპარა და ამით ტკბილეული იყიდა, ურიგებს სხვა ბავშვებს, რათა იყიდოს მათი სიყვარული, მეგობრობა, კარგი დამოკიდებულება. ბავშვი ამაღლებს საკუთარ მნიშვნელობას ან ცდილობს მიიპყროს სხვების ყურადღება ერთადერთი შესაძლო გზით, მისი აზრით. ეს არის ის, რაც უფროს სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ და უმცროსი სკოლის მოსწავლეები. ვ მოზარდობისშეიძლება იყოს „პრესტიჟის ქურდობა“, ქურდობა „ფსონზე“ ჯგუფში დამკვიდრების სურვილის გამო.

ამ პრობლემის გლობალური გადაწყვეტა მშობლების ბავშვთან ურთიერთობაში უნდა ვეძებოთ.

აუცილებელია მიზეზთან მუშაობა - და მიზეზი აქ არის დაბალი თვითშეფასება, კომუნიკაციის უნარის ნაკლებობა. ასევე ღირს „მეგობრობის“ თემის განხილვა, საუბარი იმაზე, თუ როგორ უნდა გაეცნოთ ბიჭებს სწორად, როგორ დააინტერესოთ ისინი და ა.შ. - ეს ყველაფერი უნდა აუხსნათ თქვენს შვილს და საჭიროების შემთხვევაში, მაშინ ითამაშოთ შესაბამისი სიტუაციები. მასთან. ასევე ღირს იმის ახსნა, რომ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ამ გზით შესაძლებელი იქნება თანატოლების ჯგუფის ავტორიტეტის მოპოვება, ამისათვის არსებობს სხვა, უფრო მეტი ღირსეული გზები. შესაძლებელია, მაგალითად, მოწყობა ბავშვთა დღესასწაული(წვეულება, ერთობლივი მოგზაურობა პიკნიკზე), მოიწვიე ბავშვის მეგობრები. ამავდროულად, მნიშვნელოვანია ხაზგასმით აღვნიშნოთ ბავშვის მნიშვნელობა მეგობრებისთვის, გამოვხატოთ მისი პატივისცემა, ვაჩვენოთ როგორ განიხილება ბავშვი.

მნიშვნელოვანია ბავშვის შესაძლებლობებისა და ნიჭის იდენტიფიცირება - ეს მნიშვნელოვნად ამაღლებს თავად ბავშვის თვითშეფასებას და თანატოლების თვალში.

3. ბავშვს შეუძლია მოიპაროს სათამაშო, რომელსაც დიდი ხნის განმავლობაში ტრაბახობდნენ, განაწყენებული იყო. მან მოიპარა შური იძიეთ დამნაშავეზე. „მანქანას საშას წავართმევ, რადგან მან ცემა“, - ეწინააღმდეგება ბავშვი. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია, დაეხმაროთ ბავშვს ასეთ სიტუაციებში სწორი პოზიციისა და ქცევის განვითარებაში. ანუ ბავშვს კარგად ესმის რას აკეთებს და რატომ აკეთებს ამას. ასეთი გეგმის ქურდობასთან ბრძოლა ხორციელდება ისევე, როგორც წინა შემთხვევაში, ახსნის, დარწმუნების, კონფლიქტური სიტუაციების თამაშით.

ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ ითამაშოთ სცენები, სადაც სათამაშოები აგვარებენ მსგავს პრობლემებს. ამ ტიპის ქურდობა დამახასიათებელია ხანდაზმული სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის და უმცროსი სტუდენტებისთვის.

4. ბავშვი ვერ გაიგებს რა არის მისი და რა უცხო. ასეთი გაუგებრობა დამახასიათებელია ბავშვისთვის 2-4 წლის ასაკში. თქვენ უნდა აუხსნათ მას ყოველ ჯერზე კონკრეტული სიტუაციარათა ბავშვმა იცოდეს საკუთარი და სხვების (მათ შორის მისი ოჯახის წევრების) საზღვრები. მშობლებმა მას ამის შესახებ არაერთხელ უნდა უთხრეს, სჯობს თქვენი ამბავი თან ახლდეს კონკრეტული სიტუაციის ანალიზით და იმისათვის, რომ ბავშვმა უკეთ გაიგოს, ყურადღება მიაპყროს იმ ადამიანის გამოცდილებას, რომელმაც რაღაც დაკარგა. .

მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს ჰქონდეს საკუთარი საწოლი, საკუთარი კუთხე, საკუთარი სათამაშოები. როცა არ არის ცნება - "ჩემი", ძნელია ცნება - "უცხო".

ხდება ისე, რომ ეს ცნებები უფროს ასაკშიც არ ყალიბდება, რაც შესაძლოა ოჯახურ პრობლემებზე მიუთითებდეს.

5. ბავშვს შეიძლება ძალიან მოეწონოს სათამაშო და ასეც იყოს ფლობა სურსმას რომ ვერც კი აცნობიერებს, რომ მოიპარა.

ეს შეიძლება მოხდეს მაშინ, როდესაც მშობლები ხშირად უგულებელყოფენ ბავშვის საჭიროებებს. ამ შემთხვევაში მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ იმ მოთხოვნილებებს, რომლითაც ბავშვი არ არის დაკმაყოფილებული. მნიშვნელოვანია, რომ მდგრადი მუდმივი სურვილიბავშვი ნაწილობრივ მაინც იყო რაღაცით კმაყოფილი და არ იწვევდა ძლიერ დაძაბულობას ან შფოთვას. გამონაკლისი არის წამიერი სურვილები, რომლებშიც ბავშვს ნამდვილად არ სჭირდება. ეს ხდება სკოლამდელ ბავშვებში.

უფროს ბავშვებში (8-დან 10-11 წლამდე) ასეთი მოტივაციით ქურდობა ხშირად ასოცირდება ნებაყოფლობითი სფეროს არასაკმარის განვითარებასთან: ბავშვს უჭირს "სურვილი!" უთხარი საკუთარ თავს "არა". ასეთ ბავშვებს ძალიან უჭირთ ცდუნებასთან გამკლავება, თუმცა სირცხვილს გრძნობენ თავიანთი საქციელის გამო. ბავშვმა იცის, რომ ეს ქურდობაა, ქურდობა არ არის კარგი, მაგრამ, ვერ გაუძლებს თავის „მინდა“-ს, ქურდობას სჩადის. მთავარი რეკომენდაცია ამ შემთხვევაში შემდეგია: არასოდეს გააკეთოთ ბავშვისთვის ის, რაც მას უკვე შეუძლია თავად გაუმკლავდეს. ასევე სასარგებლოა ბავშვის წახალისება დასახოს მიზნები და მიაღწიოს მათ. დაიწყეთ მოკლევადიანი მიზნებით: სად მივდივართ? რას გააკეთებ დღეს? და არ შეცვალოთ მისი პროგრამა, მიეცით ბავშვს ამის გაცნობიერება. ეს მნიშვნელოვანი ხარისხი: საკუთარი თავისთვის მიზნის დასახვის და მისი მიღწევის უნარი.

6. სურვილი გაუკეთე საჩუქარივინმე ახლობელი (ჩვეულებრივ მშობლები). ეს მიზეზი ასევე დაკავშირებულია ქურდობის უარყოფითი შეფასების გაუგებრობასთან. ბავშვი ამა თუ იმ გზით ცდილობს, ასიამოვნოს დედას - და ის ფაქტი, რომ ის არასწორედ აკეთებს, უბრალოდ არ გონდება. მას სჭირდება ახსნა.

7. ბავშვს შეუძლია მიბაძავსმოზარდებმა თავიანთი ქცევის კოპირება.

შესაძლოა, ოჯახში ვინმეს სამსახურიდან სახლში რაღაც მოაქვს და ამაზე ლაპარაკობს.

შესაძლოა, მშობლები სახლში იმსჯელონ სხვა ადამიანებზე, რომლებიც საარსებო წყაროს არაკეთილსინდისიერად იღებენ, თან შურს გამოხატავენ ან ამბობენ, რომ ასეთ ადამიანებს მაგალითი უნდა მიჰყვეს. არ დაუშვათ ბავშვს ასეთი საუბრების დასწრება.

8. გამოძალვაუფროსი ბავშვებისგან.

ამ შემთხვევაში მშობლებმა უნდა დაიცვან შვილი, შეაჩერონ დაშინების, შანტაჟის მცდელობა. მნიშვნელოვანია აუხსნათ ბავშვს, რომ ასეთ შემთხვევებში მას შეუძლია დახმარებისთვის მიმართოს მშობლებსა და მასწავლებლებს.

9. კლეპტომანია. ეს არის ძალიან იშვიათი დაავადება, განსაკუთრებით ბავშვებში. ამ შემთხვევაში ბავშვი აუცილებლად უნდა აჩვენოს ფსიქონევროლოგს ან ფსიქიატრს.

შეცდომები განათლებაში, რომელიც პროვოცირებას ახდენს ბავშვის ქურდობა

ძირითადი შეცდომები განათლებაში, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს ბავშვების ქურდობა, მოიცავს შემდეგს:

აღზრდაში თანმიმდევრულობის ნაკლებობა: ერთ სიტუაციაში ბავშვი ისჯება, მეორეში კი - დანაშაულზე „თვალს ხუჭავენ“: დასჯით ემუქრებოდნენ, მაგრამ არ დასჯიდნენ;

უფროსების მოთხოვნების შეუსაბამობა (მამა ნებას რთავს, მაგრამ დედა კრძალავს);

"ორმაგი მორალი" - მშობლების ქმედებები ეწინააღმდეგება საქმეს (მაგალითად, მშობლები შთააგონებენ ბავშვს, რომ "სხვისი აყვანა შეუძლებელია" და თავად მოაქვთ სამსახურიდან ის, რაც "ცუდად იტყუება". გულწრფელად სჯერა მშობლების ავტორიტეტისა და უცდომელობის, მიჰყვება მათ მაგალითს და დიდი ხნის განმავლობაში ვერ ხვდება, რატომ ლანძღავენ, თუ დედა და მამა იქცევა.);

ნებაყოფლობითი სიტუაცია, ბავშვის აღზრდა "ოჯახის კერპის" სტილში: ბავშვი იზრდება ფიქრით "მე ვარ საუკეთესო", ის არ სწავლობს სხვა ადამიანების მოსაზრებებს გათვალისწინებას, ის ხელმძღვანელობს მხოლოდ მისით. სურვილები და ინტერესები. ასეთი ბავშვები, თანატოლების ჯგუფში მოხვედრისას, აგრძელებენ ქცევას ისე, როგორც ოჯახში, მაგრამ ძალიან სწრაფად იღებენ „გამოხმაურებას“ ბავშვებისგან - მათ არ სურთ მათთან ურთიერთობა. მათ გულწრფელად არ ესმით, რატომ შეუძლებელია იმის აღება, რაც მათ სურთ. და მშობლები იწყებენ სხვა ბავშვების ბრალდებას მათ „საოცარ შვილზე“ მავნე ზემოქმედებაში;

სრული კონტროლი ბავშვის ქცევაზე და ქმედებებზე. ამავდროულად, ზოგიერთი ბავშვი იკავებს აქტიურ „თავდაცვით“ პოზიციას, გამუდმებით იჩენს სიჯიუტეს და ნებისმიერ შემთხვევაში ერევა კამათში. სხვები "მიდიან მიწისქვეშეთში", აგრძელებენ უფროსების მიერ დაგმობილ ქმედებებს, მაგრამ უკვე იმ მომენტებში, როდესაც მათ ყურადღებას არ აქცევენ.

რა რჩევა შეგიძლიათ მისცეთ მშობლებს, თუ იყო ქურდობის ფაქტი?

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გაარკვიოთ სიტუაცია დეტალურად. ბევრი რამ იქნება დამოკიდებული ბავშვის ასაკზე და ამ მოვლენის გარემოებებზე, ქურდობის მიზეზებზე და ბავშვის მოტივაციაზე.

თუ ბავშვმა სხვისი სათამაშო შემოიტანა სახლში, ეს ყოველთვის არ არის ქურდობა. ბავშვები ხშირად ცვლიან სათამაშოებს და სათამაშოს ფულად ღირებულებას მათთვის მნიშვნელობა არ აქვს.

თუ ეს ვიღაცის სათამაშოა, მაშინ მნიშვნელოვანია ბავშვისა და სათამაშოს მფლობელს შორის ურთიერთობის ნიუანსების გარკვევა. რა დგას ამ გადაცდომის უკან - ყურადღების მიპყრობისა და მეგობრების მიღების სურვილი, ან, პირიქით, სხვა ბავშვის უგულებელყოფა, რომელმაც შესაძლოა ჯგუფში გარიყულის პოზიცია დაიკავოს, ან შურისძიების სურვილი. მნიშვნელოვანია, როგორ აღმოაჩინეს ქურდობის ფაქტი - შემთხვევით თუ თავად ბავშვმა თქვა ამის შესახებ.

ღირს ყურადღების მიქცევა, თუ როგორ ეხება ის თავად თავის საქციელს - რცხვენია, ინანიებს, ან თვლის, რომ ყველაფერი, რაც მოხდა, წესრიგშია. თუ საერთოდ არ არის დანაშაულის გრძნობა, მშობლების შეფასება უნდა იყოს მკვეთრი და გარკვეული: ბავშვმა უნდა იგრძნოს, რომ ასეთი საქციელი მიუღებელია და დასაგმობია. მნიშვნელოვანია გამოვხატოთ ნდობა, რომ, რა თქმა უნდა, ეს აღარ განმეორდება.

თუ ბავშვმა იცის, რომ მან არასწორად ჩაიდინა, მაშინ უფრო გონივრული იქნება, როდესაც შეფასების გაცემისას, ყურადღება გაამახვილოს არა იმაზე, რომ თავი დამნაშავედ იგრძნოს, არამედ დახატოს ის გამოცდილება, ვინც დაკარგა სათამაშო და შეიმუშაოს დაბრუნების სტრატეგია. ნივთი ზედმეტი დამცირების გარეშე.

Იქ არის რამდენიმე ძირითადი წესებიშესაფერისია ყველა ასაკისა და ქურდობის ყველა შემთხვევისთვის.

ნუ აგდებთ ტანტრუმებს და სკანდალებს, ნუ იფიქრებთ, რომ ბავშვს რაღაც გამოუსწორებელი დაემართა. ძალაუფლებით დასჯა ყველაზე მაცდუნებელი და არაეფექტურია, რადგან ის არ წყვეტს წარმოქმნილ პრობლემას, არამედ უფრო ხშირად ამძაფრებს მას. ის არ აყალიბებს ნდობას მშობელსა და შვილს შორის და შეიძლება დაეხმაროს ბავშვს მოპარული ნივთების უკეთ დამალვაში შემდეგ ჯერზე. თქვენი აღშფოთების გამოვლენით, შეგიძლიათ გააფუჭოთ ბავშვის ცხოვრება, ჩამოართვათ მას ნდობა სხვების კარგი დამოკიდებულების უფლებაში და ამით თავდაჯერებულობა.

მნიშვნელოვანია ბავშვთან გულახდილად და უცხო ადამიანების გარეშე საუბარი: გაარკვიეთ, საიდან გაჩნდა სათამაშო ან ნივთი, როგორ სურდა მას მოპარული ნივთების განკარგვა. როგორია ბავშვის ურთიერთობა ნივთის მფლობელთან. ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ ბავშვის მოტივაცია.

აუცილებელია ბავშვს მივცეთ საშუალება, გაიგოს, რამდენად აწუხებს მშობლები, რაც ხდება, მაგრამ სჯობს მომხდარს არ ვუწოდოთ „ქურდობა“, „ქურდობა“, „დანაშაული“. მშვიდი საუბარი, გრძნობების განხილვა, გამოსავლის ერთობლივი ძებნა უკეთესია, ვიდრე დაპირისპირება.

ბავშვს ვერ დაადანაშაულებ, თუ მისი დანაშაული არ დადასტურდება.

ბავშვს ქურდს ვერ უწოდებ და ა.შ., ე.ი. დაკიდეს მას "იარლიყები", უწინასწარმეტყველა კრიმინალური მომავალი.

თქვენ შეგიძლიათ გამოხატოთ უარყოფითი შეფასება ბავშვის (მაგრამ არა პიროვნების) ქმედებებზე, ასეთი ქცევის კონკრეტული დაგმობით.

გვიამბეთ ასეთი ქმედების შედეგებზე იმ ადამიანის გამოცდილებისა და გრძნობების თვალსაზრისით, რომელმაც დაკარგა საყვარელი ნივთი, ფული.

მოერიდეთ შედარებას სხვა ბავშვებთან და საკუთარ თავთან ბავშვობაში, მაგალითად, თქვით: „ეს არასდროს მომხდარა ჩვენს ოჯახში“ ან „როგორ მშურს სხვა მშობლების, რომლებსაც არ უნდა რცხვენოდნენ შვილების“.

ნუ მოსთხოვთ ბავშვისგან ფიცი, რომ ეს იყო პირველი და უკანასკნელი ქურდობა.

არ შეიძლება ბავშვის ქცევის განხილვა უცხო ადამიანების თანდასწრებით.

შეუძლებელია ბავშვის საჯაროდ განსჯა, არ დაჟინებით მოითხოვოს დემონსტრაციული ბოდიში.

თუ შესაძლებელია, მოაწყეთ მოპარული ნივთის დაბრუნება, სასურველია მოწმეების გარეშე. თუ ამ გზით დაბრუნება შეუძლებელია, მოაჩვენეთ, რომ ბავშვმა იპოვა და დაუბრუნეთ პატრონს. გაუზიარეთ პასუხისმგებლობა ბავშვს, დაეხმარეთ მას სიტუაციის გამოსწორებაში.

თუ მშობლებისგან ფული მოიპარეს, თქვენ უნდა გამოხატოთ მწუხარება მათი არყოფნის გამო, უთხარით რისთვის იყვნენ განკუთვნილი. თქვენ შეგიძლიათ მთელი ოჯახი შემოიფარგლოთ რაღაც მნიშვნელოვანით - მაგალითად, ჩვენ არ ვჭამთ ტკბილეულს ერთი თვის განმავლობაში, არ დავდივართ კინოში და ა.შ., სანამ მოპარული თანხა არ შეგროვდება.

მნიშვნელოვანია აცნობოთ თქვენს შვილს, რომ რთულ სიტუაციაში ყოველთვის შეგიძლიათ მშობლების დახმარების იმედი გქონდეთ.

მომხდარის განხილვისას გახსოვდეთ, რომ ძლიერმა ნეგატიურმა განცდებმა შეიძლება აიძულოს ბავშვი დამალოს ყველა ის ქმედება, რომელსაც ის სამარცხვინოდ, ცუდად მიიჩნევს.

მნიშვნელოვანია გაგება რეალური მიზეზებიქურდობა და მათთან მუშაობა.

არ დაუბრუნდეთ იმას, რაც მოხდა (სიტუაციის დალაგების შემდეგ), რადგან ეს მხოლოდ დააფიქსირებს ამ მოქმედებას ბავშვის გონებაში.

ბავშვთა ქურდობის პრევენცია.

მშობლებსა და შვილებს შორის სრული ურთიერთნდობაა საუკეთესო პრევენციაბავშვის ქურდობა. ოჯახში, სადაც მშობლები არ იტყუებიან, ბავშვებიც იგივეს ეუბნებიან, ქურდობა კი იშვიათია.

ხდება ისე, რომ ბავშვს არ აქვს საკუთარი პირადი ტერიტორია, მისი პირადი ნივთები, რომელთა განკარგვაც მას შეუძლია საკუთარი შეხედულებისამებრ. ის არ აყალიბებს ცნებას „საკუთარი – სხვისი“. მას შეუძლია სახლიდან წაიღოს ნივთები ისე, რომ არ აღიქვას მათი გაყიდვა ან საჩუქარი ქურდობად. მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის მკაფიოდ გამოვყოთ საზღვარი მის შორის საკუთარი ნივთებიდა საერთო, რომლის სარგებლობის უფლება აქვს, მაგრამ განკარგვის უფლება არა აქვს. სწორედ ქურდობის პროვოცირებას ახდენს ბავშვის გამოცდილება ქონების ფლობაში.
კარგი იქნება ბავშვის აქტივობა „მშვიდობიანი მიმართულებით“ წარმართოთ: უნდა გაარკვიოთ, რითია ბავშვი რეალურად დაინტერესებული (სპორტით, ხელოვნებით, რაიმე სახის კოლექციის შეგროვებით, წიგნების შეგროვებით, ფოტოგრაფიით და ა.შ.) . ადამიანი, რომლის ცხოვრებაც მისთვის საინტერესო აქტივობებით არის სავსე, თავს უფრო ბედნიერად და საჭიროდ გრძნობს.

ბავშვს უნდა ვასწავლოთ თანაგრძნობა, სხვების გრძნობებზე ფიქრი. აუცილებელია მას გააცნო წესი: „მოექეცი ისე, როგორც გინდა, რომ მოგექცნენ“ და ახსნათ ამ წესის მნიშვნელობა საკუთარი ცხოვრებიდან მაგალითებით.
ბავშვმა უნდა აგოს პასუხისმგებლობა ოჯახში ვიღაცაზე ან რაღაცაზე - რისთვის უმცროსი ძმა, სახლში ახალი პურის არსებობისთვის, ყვავილების მორწყვისთვის და რა თქმა უნდა, 7-8 წლიდან დაწყებული, საკუთარი ქეისისთვის, მაგიდის, ოთახისთვის და ა.შ. თქვენ უნდა ეტაპობრივად გადასცეთ მას ნივთები, გაუზიაროთ მას პასუხისმგებლობა.
ბავშვის ქურდობის თავიდან აცილების უმარტივესი ღონისძიება მისი პროვოცირება არ არის. მაგალითად, არ გაფანტოთ ფული ბინაში, არამედ შეინახეთ ის ბავშვისთვის მიუწვდომელ ადგილას. ზოგჯერ ეს მხოლოდ საკმარისია.

ქურდობის თავიდან აცილების ეფექტური საშუალებაა ბავშვის მიცემა ჯიბის ფული. ეს არ უნდა იყოს სკოლაში საუზმის ფული, ეს უნდა იყოს რეგულარულად გაცემული პირადი ჯიბის ფული, რომელიც ბავშვს შეუძლია საკუთარი შეხედულებისამებრ დახარჯოს. საკუთარ ფულს ბავშვები დიდი პასუხისმგებლობით აღიქვამენ. როგორც წესი, შვიდი წლის ბავშვებიც კი ძალიან გონივრულად მართავენ მათ რეგულარულად მიცემულ თანხას და ცხრა წლის ასაკიდან იწყებენ დაზოგვას დიდი შესყიდვებისთვის, რაც მათი იმპულსურობის წარმატებით დაძლევაზე მიუთითებს. ასაკთან ერთად, თანხა უნდა გაიზარდოს.

ძალიან სასარგებლოა სახლის ძარცვის თავიდან ასაცილებლად საოჯახო საბჭოებირომელზედაც ოჯახის წევრები გამოყოფენ ბიუჯეტს. ისინი განსაზღვრავენ მთლიან შემოსავალს და ანაწილებენ მას სხვადასხვა საჭიროებებზე: კვება, ქირა, ტრანსპორტირება, დიდი შესყიდვები, დასვენება. საბჭო აკეთებს გამოქვითვას პირადი ხარჯებისთვის როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მშობლებისთვის. ბავშვი ხდება თანხების ხარჯვის მონაწილე და აქვს ხმის მიცემის უფლებაც, რაც მას საკუთარ თვალში ამაღლებს და ოჯახის საქმეებზე მეტად პასუხისმგებლობას აქცევს. ბავშვიც ხედავს ოჯახის ბიუჯეტის საზღვრებს, იგებს რა ღირს ამქვეყნად. ის სწავლობს დაგეგმვას. ამ პირობებში ქურდობა უფრო რთულია.

თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მოზარდს, იპოვონ შესაძლებლობა თავად გამოიმუშაოს ფული.

სწორედ ამაზე უნდა ესაუბროთ მშობელს, რომელმაც მიმართა შვილის ქურდობას. ეს ინფორმაცია მშობელს შეუძლია დაეხმაროს ქურდობის ჩამდენი ბავშვის მიმართ ქცევის სწორად ჩამოყალიბებაში და მომავალში მსგავსი სიტუაციის თავიდან აცილებაში.

დასკვნის სახით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მშობლების ქცევის ზოგადი სტრატეგია შვილების ქურდობასთან მიმართებაში დამოკიდებული უნდა იყოს ბავშვის ქცევის მიზეზებზე, რომელთა გარკვევას უპირველესი მნიშვნელობა აქვს. მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში, უნდა გვახსოვდეს, რომ ისეთი საგანგაშო სიგნალის გამოჩენა, როგორიცაა ქურდობა, მიუთითებს ბავშვის ფსიქოლოგიურ დისტრესზე - ეს არის დახმარების ძახილი!

ქურდობის პრობლემა განსაკუთრებით აქტუალურია დღეს, როცა მედია დროდადრო ავრცელებს ინფორმაციას თანამდებობის პირებისა და მინისტრების მორიგი მილიონობით ქრთამისა და მათი დაუსჯელობის შესახებ. ქურდობა ყვავის ქვეყანაში ხელისუფლების ყველა ეშელონში. ბიუროკრატიული მანკიერების მიზეზი ფულისა და ნივთების დაუოკებელი სიხარბე კი არ არის, არამედ დანაშაულის არარსებობა. დანაშაული არ არის, რადგან თანამდებობის პირმა არ მოიპარა, არამედ აიღო. მას აქვს ძალა - მას აქვს უფლება აიღოს რამდენიც სჭირდება. მანკიერი წრე.

მე უფრო ბავშვის ქურდობა მაინტერესებს, მისი მიზეზები და ბავშვის ქცევის გამოსწორება. ბავშვების მოპარვას შეცდომით კლეპტომანიებს უწოდებენ.კლეპტომანია (სიტყვა „კლეპტო“ ბერძნულიდან ითარგმნება როგორც „მე ვიპარავ“, სიტყვა „მანია“ ნიშნავს „სიგიჟეს“) არის ფსიქიკური დაავადება, რომელიც ვლინდება ნივთების მოპარვის აკვიატებულ სურვილში. ეს დაავადება მთელ მსოფლიოში აწუხებს ადამიანების დაახლოებით 0.05%-ს. კლეპტომანიის შემთხვევები ბავშვობაპრაქტიკულად დაურეგისტრირებელია. არსებობს მხოლოდ ერთი დასკვნა: ქურდობა არ არის დაავადება, არამედ ცუდი განათლება.

როგორია ამ დაავადების ფსიქოლოგია? მშობლებს უნდა აწუხებდეთ ეს? ბავშვები უფრო ახალგაზრდა ასაკივერ აკონტროლებენ თავიანთ სურვილებს. ბავშვური იმპულსურობის გამო იტაცებენ ყველაფერს, რაც მოსწონთ. სათამაშო მოედანზე ჩემი ორი წლის ძმისშვილი სხვისს მიჰყავს სათამაშო მანქანადა მასთან მიდის სახლში. მას მოეწონა სათამაშო და ხელმძღვანელობს იმ ემოციებით, რომლებიც მოულოდნელად დაეუფლა. ამ ქცევას ქურდობასთან არანაირი კავშირი არ აქვს. ძნელია ორი წლის ან სამი წლის ბავშვისთვის "შენი" და "უცხო" ცნებების ახსნა, მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ მშობლები დაეხმარონ ბავშვს გაარკვიოს, რომ ეს სათამაშო სხვისია. და მისი აღება შეუძლებელია.

მცირეწლოვან ბავშვებში სკოლამდელი ასაკი(4-5 წლის) განვითარებულია პირადი საკუთრების იდეა, მაგრამ არ ყალიბდება საკუთარი ქმედებების შეფასების უნარი. რაიმეს ფლობის ძლიერი სურვილი მათ ქურდობისკენ უბიძგებს. უმცროსი სკოლამდელი აღზრდისსჭირდება ზრდასრულთა დახმარება. ეს ასაკი იგივე იმპულსურობით ხასიათდება.

Შენიშვნა!!!

ამ ხრიკის წყალობით, თქვენი კომპიუტერი ჩართული იქნება იდეალურ მდგომარეობაში. თუ კომპიუტერი კონფიგურირებულია ჩვენი რეკომენდაციების შესაბამისად, რაც არ უნდა დაემართოს თქვენს ოპერაციულ სისტემას და ფაილებს, საკმარისია მისი გადატვირთვა და ის კვლავ იმუშავებს, როგორც ადრე.

მშობლებმა უნდა განიხილონ ეს უარყოფითი ქცევა შვილთან და Განსაკუთრებული ყურადღებადახატეთ ადამიანის გრძნობები, რომელმაც დაკარგა საყვარელი ნივთი. მნიშვნელოვანია დაარწმუნოთ ბავშვი, რომ მას უნდა შერცხვეს ასეთი ქმედებების გამო და აღარ მოიქცეს ასე.

6 წლის ასაკში სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი შეგნებულად იპარავს. მას სხვადასხვა მოტივი ამოძრავებს: ვიღაცაზე შურისძიება, თანატოლების ყურადღების მიქცევა... მშობლების დასჯის არ ეშინია. ის იპარავს წიგნს ან სათამაშოს, რათა დასაჯოს თანატოლი, რომ არ ნახოს. გოგონას შეუძლია მეგობრებს აჩუქოს დედის სამკაულები, რათა ნდობა მოიპოვოს. ბიჭმა მამის ბაღში ფული უნდა დაარიგოს. რაღაც კარგის გაკეთების შემდეგ, ღარიბი ელოდება მის გარშემო მყოფი ბავშვების აღიარებას.

ქურდობის მიზეზი დაბალი თვითშეფასება, თანატოლებთან ურთიერთობის უუნარობაა. ექვსი წლის ბავშვმა ჯერ არ იცის როგორ იმეგობროს. მისი აზრით, ადამიანს მხოლოდ მაშინ ამჩნევენ, როცა რაიმე ღირებული აქვს. მშობლების ამოცანაა შვილებს მიაწოდონ იდეა "მეგობრობის" კონცეფციის შესახებ, ასწავლონ კომუნიკაციის კულტურა გარკვეული გზით. თამაშის სიტუაციები.

8-11 წლის ბავშვებში ნებაყოფლობითი სფერო საკმარისად არ არის განვითარებული. ქურდობას იმიტომ სჩადიან, რომ ცდუნებას ვერ უძლებენ. მათთვის ძნელია წინააღმდეგობა გაუწიონ სურვილს - ჰქონდეთ სხვისი ნივთი. რა თქმა უნდა, მალე ამ უსიამოვნო ამბის შერცხვენა. ამ ასაკში ქურდობას აზრი არ აქვს. ნებაყოფლობითი თვისებებისაჭიროა განათლება.

12-15 წლის მოზარდები ქურდობას განზრახ სჩადიან. ჩემს სკოლაში მასწავლებლები ხშირად კარგავენ ფულს ჩანთებიდან და ჯიბიდან. საინტერესოა, რომ ბავშვები იპარავენ, როგორც დაბალშემოსავლიან, ასევე „გარეგანად აყვავებულ“ ოჯახებს. ორივე შემთხვევაში, მშობლებმა არ იციან, როგორ ვითარდება ბავშვების ურთიერთობა კლასელებთან და მეგობრებთან და რა მორალური ღირებულებებიჩართულია მათში. არსებობაზე მიუთითებს 12-15 წლის ასაკში ქურდობის ფაქტი ცუდი ჩვევადა სათანადო ნაკლებობა ოჯახური განათლება.

უფროსებს შეუძლიათ ბავშვის თვალწინ მოიპარონ და აუცილებლობის შესახებ უთხრან მას პატიოსანი კაცი. ბავშვების რაღაცაში დარწმუნება მხოლოდ იმ შემთხვევაშია შესაძლებელი, თუ საქმე სიტყვისგან არ განსხვავდება.

ჩემი ნაცნობების ოჯახში მშობლებს არ რცხვენიათ შვილის აღზრდის გამო, ღიად აცხადებენ: „დამიჭირეს-მეთქი, თუ როგორ არ იცი, არ მოიპარო“. ამ განცხადებით მას მოქმედების თავისუფლებას ანიჭებენ. მომავალში ის ყველა სიფრთხილის ზომას მიიღებს, რათა არ შეამჩნიოს. ბავშვებთან საუბარი ეფექტურია ჯანსაღი ოჯახისადაც მორალური სტანდარტებია დაცული. არავითარი დარწმუნება ან დასჯა არ დაეხმარება, თუ მშობლები იტყუებიან ან ცუდ მაგალითს აძლევენ.

• განათლებაში თანმიმდევრულობის ნაკლებობა (დღეს ვიჩენთ სიმკაცრეს, ხვალ - სისუსტეს);
• მორალური პრინციპების ნაკლებობა;
• მშობლების მოთხოვნების შეუსაბამობა;
• ბავშვების აღზრდა ნებაყოფლობით;
• ავტორიტარული აღზრდის სტილი.

რატომ იპარავს ბავშვი და რა ვუყოთ მას? ამაზე ზუსტ პასუხს ფსიქოლოგები არ იძლევიან რთული საკითხი. მშობლების ქმედებები შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს და ისინი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რატომ დგამს ის არასწორი ნაბიჯი.

ბავშვის ქურდობის მიზეზები:

• ბავშვური მარტოობა(მშობლის სიყვარულის ნაკლებობა);
• დიდი ხნის ნანატრი სათამაშოს მიღების შესაძლებლობა;
• ჯიბის ფულის ნაკლებობა;
• თანატოლების ჯგუფში თვითდადასტურების გზა;
• მშობლების ცუდი მაგალითის მიბაძვა;
• გამოძალვა საშუალო სკოლის მოსწავლეებისგან.

• შეეცადეთ გაიგოთ ბავშვის ფსიქოლოგია. ბავშვის ქურდობა არ არის სერიოზული დანაშაული, არამედ პრობლემა, რომლითაც იტანჯება თქვენი შვილი. ეს არის ერთგვარი სიგნალი იმისა, რომ ის კარგად არ არის გარე სამყაროსთან ან თქვენთან ურთიერთობაში.
• იმსჯელეთ სიტუაციაში მშვიდი გარემო. იყავით ტაქტიანი და ნუ დაიწყებთ საუბარს კითხვით: „როგორ მოახერხე ეს?“ შეეცადეთ გაიგოთ მიზეზი „როგორ და რატომ მოხდა“.
• გაანალიზეთ თქვენი ოჯახური ურთიერთობები. იფიქრეთ რამდენ დროს ატარებთ შვილებთან?
• ნუ უწოდებთ თქვენს შვილს ქურდს. გაიხსენეთ ცნობილი გამონათქვამი: "შეცდომა ადამიანურია".
• ნუ შეადარებთ მას სხვა ბავშვებთან: "თქვენი მეგობარი საშა ამას არასოდეს გააკეთებდა, რატომ ვისჯები?"
• არ მიიღოთ პიროვნული, დაგმო საქციელი.
• არ ისაუბროთ თქვენი შვილის არასათანადო საქციელზე უცნობებთან. ეს მას დიდ ფსიქოლოგიურ ტრავმას მიაყენებს. მას ექნება საკუთარ თავში ეჭვი და უნდობლობა თქვენს მიმართ.
• იყავი გულწრფელი და კეთილი. ბავშვმა უნდა იგრძნოს თქვენი მწუხარება და ეცადოს აღარ გაგაბრაზოთ.
• შეეცადეთ დაუბრუნოთ ნივთი მფლობელს, მაგრამ არ მოითხოვოთ საჯარო ბოდიში თქვენი შვილისგან ან ქალიშვილისგან. გაუზიარე მათ პასუხისმგებლობა ჩადენილი დანაშაულისთვის.
• ნუ შეახსენებთ ბავშვს ამ სასაცილო შემთხვევას, თქვენი საყვედურები მას ტანჯვას იწვევს.

გირჩევთ უყუროთ ფსიქოლოგის ვიდეო კონსულტაციას, რომელიც დაგეხმარებათ ეტაპობრივად აარიდოთ ბავშვი ქურდობას.

Ძვირფასო მშობლებო! არ დაგავიწყდეთ, რომ თქვენი შვილების ქცევა თქვენს ყურადღებაზეა დამოკიდებული. დროულად მოაგვარეთ ბავშვის ქურდობის პრობლემა. ბავშვის ქურდობამ შეიძლება კანონით პრობლემები შეგიქმნათ. გახსოვდეთ: ქურდობაზე პასუხისმგებლობა პირველ რიგში მშობლებს ეკისრებათ.

როდესაც ოჯახში ახალი წევრი იბადება, ეს ყოველთვის დიდი მოვლენაა. თუ ბავშვს უყვართ, მაშინ მას გარკვეული გეგმები აწყობენ. თითოეული მშობელი ხედავს თავის შვილს კეთილად, პატიოსნად, წესიერად, წარმოადგენს მის წარმატებას მომავალში. და რა იმედგაცრუება ელის მზრუნველ მამას და დედას, თუკი ბავშვი მანკიერებით იზრდება. ერთ-ერთი მათგანია ქურდობის სურვილი. მშობლები საკუთარ თავს ადანაშაულებენ, ეძებენ სად დაუშვეს შეცდომა განათლებაში, მიმართეთ ცუდი მემკვიდრეობაან დაიწყეთ სხვების დადანაშაულება.

სტატიაში განვიხილავთ რა არის ბავშვის ქცევის უეცარი ცვლილების მიზეზები, როგორ გავუმკლავდეთ მას.

ბავშვთა ქურდობა, როგორც პრობლემა

ბავშვობაში ბავშვი გადის ჩამოყალიბების ეტაპებს, ყალიბდება მისი პიროვნება. საკმაოდ რთული და მნიშვნელოვანი პროცესი, რომელსაც მშობლებმა მთელი პასუხისმგებლობითა და სიფრთხილით უნდა მიმართონ, გაითვალისწინონ გარკვეული ქმედებების შედეგების სიღრმე, კრიტიკული სიტყვები, უყურადღებობა და ა.შ. თინეიჯერებს ყველაზე მეტად სჭირდებათ მხარდაჭერა, მაგრამ ამ ასაკში ბავშვი არ უნდა გაუშვათ. გაცილებით ეფექტურია დესტრუქციული ქცევის გამოსწორების დაწყება ადრეულ ბავშვობაში, ცუდი ჩვევების აღმოფხვრა, ვიდრე შემდეგ ასეთი უგულებელყოფილი პრობლემის შედეგების წინაშე აღმოჩნდეთ.

თუ მოგეჩვენათ, რომ თქვენს წყნარ ბავშვს მოულოდნელად გამოავლინა თავხედური, უხეში ადამიანის ნიშნები, მაშინ ეს მხოლოდ იმას ნიშნავს, რომ თქვენ გამოტოვეთ მომენტი, როდესაც პირველი "ზარები" იყო.

ბავშვს, ისევე როგორც ნებისმიერ ადამიანს, არ შეუძლია იყოს საზოგადოების გარეშე. ის აუცილებლად დაიწყებს სხვებთან კონტაქტს. იმისდა მიუხედავად, რომ გარემო საკმაოდ მკაცრია და ბავშვს შეიძლება შეხვდეს აგრესიული ბავშვები, მაინც შეუძლებელია თქვენი ბავშვის დაცვა და თქვენ უნდა ასწავლოთ მას საზოგადოების წინააღმდეგობის გაწევა, კრიტიკაზე ადეკვატურად რეაგირება. იცოდე როგორ დაიცვა თავი. მიჰყევით პოზიტიურ მაგალითს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, მოზარდის დიდი ცდუნებაა, დაემორჩილოს გარემოს პროვოკაციებს და დაიწყოს ალკოჰოლის, ნარკოტიკების, სიგარეტის მოხმარება, საეჭვო იდეალებისა და კერპების მიბაძვა, შემდეგ კი ქურდობა. სტატისტიკა გულდასაწყვეტია: დევიანტური ქცევა ყოველ მეექვსეში ფიქსირდება. მდუმარე სტატისტიკის მიხედვით, სტუდენტების დაახლოებით 6% ქ საგანმანათლებო ინსტიტუტებიმოპარვა.

ბავშვის ქურდობის პრობლემა შეიძლება მოგვარდეს, თუმცა რთული. მთავარია არ აირჩიო რადიკალური მეთოდებიანუ, ნუ პანიკა, გამოიჩინეთ აგრესია, ძალადობა ბავშვის მიმართ, რადგან არ ღირს და მთლიანად გაუშვით ყველაფერი თავისთავად. წარმატების გასაღები არის ქურდობის მიზეზის დადგენა.

ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ქურდობაზე

ხშირად ბავშვის ქურდობის მთავარი ფაქტორი ბავშვის ფსიქო-ემოციური აშლილობაა. მას სურს, რომ თანატოლების თვალში თავდაჯერებული, მაგარი, ავტორიტეტული გამოიყურებოდეს. არის შემთხვევები, როცა ბავშვი იპარავსიმის გამო, რომ მას არაფრისთვის არ აქვს საკმარისი და ეშინია კითხვის. ბევრი ფაქტორია, ამიტომ თითოეულ ჯგუფს ცალკე განვიხილავთ.

1. მშობლების ყურადღებისა და სიყვარულის ნაკლებობა. დღესდღეობით, დედა და მამა ბევრს მუშაობენ და ხშირად არ აქვთ დრო, რომ აკონტროლონ თავიანთი შვილები, მათთან საუბრის დროც კი არ არის, რომ აღარაფერი ვთქვათ ნდობის ჩამოყალიბებაზე. ოჯახი მხოლოდ საუზმის დროს იკრიბება ნაჩქარევად, ვახშამზე კი არცერთ მათგანს არ აქვს ძალა და ძალა ხანგრძლივი საუბრისთვის. შედეგად, ბავშვები და მშობლები ერთმანეთს შორდებიან, ბავშვს არავინ ჰყავს, ვინც თავის პრობლემებზე ისაუბრებს. მას ეშინია კიდევ ერთხელდაკავებული დედისა და მამის ყურადღების გადატანა. ამ ოჯახებში ქურდობა ყურადღების მიქცევის საშუალებაა. ამგვარად, ბავშვი დახმარებას სთხოვს მშობლებს, რომლებსაც სრულიად არ სურთ მასთან ურთიერთობა საკუთარი წუხილის გამო. ჯერ კიდევ ხანდახან დაკავშირებულია ოჯახის ახალი წევრის გამოჩენასთან, ბავშვის დაბადებასთან. ზოგჯერ ქურდობა მათ თვალწინაც ხდება. ბავშვი იღებს ნებისმიერ ემოციას, მას სჭირდება მშობლების რეაქცია, თუნდაც ეს იყოს გინება, გაბრაზება, ასეთ სიტუაციებში მნიშვნელოვანია ბავშვის ქმედება სწორად შეაფასოთ და არ გამოტოვოთ იგი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ქურდობა ჩვევად იქცევა და ოჯახს გასცდება. იქნება ერთგვარი შურისძიება იმის გამო, რომ ის უსიყვარულოდ გაიზარდა. შემდეგ თქვენ უნდა გადატვირთოთ ემოციური კავშირიბავშვთან ერთად გაამახვილეთ მისი ყურადღება აკადემიურ მიღწევებზე, აჩვენეთ, რომ გიყვართ, შეაქეთ იგი სხვა თვისებებისა და ძალისხმევისთვის. უარყოფითი რეაქციებიისინი მას არაფერს ასწავლიან.
2. არ არის საკმარისი პირადი ფული. თუ ბავშვი არ აძლევს ფულს ხარჯებისთვის, ან ძალიან ცოტას გამოყოფს, მაშინ ადრე თუ გვიან, ის დაიწყებს მათ აღებას თქვენი ცოდნის გარეშე. ბავშვი თავს დაცლილად გრძნობს და არ ინანებს ასეთი ქურდობის გამო, აქ მთავარია ორი პუნქტის გათვალისწინება. ჯერ ერთი, შეუძლებელია ბავშვისთვის სახსრები პირადი საჭიროებისთვის არ გამოყოს. მეორე არის ახსნას მისთვის მიღებული ფულის მნიშვნელობა, რომ ისინი ამას იღებენ არა მხოლოდ დამსახურების გამო. ანუ, ბავშვმა შეიძლება მიიღოს ჯილდო კარგი შეფასებისთვის, მაგრამ გაუძლოს ყველაზე მცირე თანხას, თუ ცუდად ისწავლის. ბავშვის სტიმულირება. გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია იმის ახსნა, რომ ყველა სურვილი არ შეიძლება მყისიერად განხორციელდეს. დაე, ისწავლოს არჩევა და პრიორიტეტები, უნდა ჰქონდეს მიზნის, სანუკვარი ოცნების მიღწევის მოტივაცია. რიგი პირობები.
3. ქურდობა, როგორც ავტორიტეტის მოპოვების საშუალება. ამ ტიპის ქურდობა არის ქმედება, მიუხედავად გამოწვევისა. ეს კეთდება არა მოთხოვნილების დაკმაყოფილების მიზნით, არამედ საკუთარი რეპუტაციისთვის. თანატოლები პატივს სცემენ, ეშინიათ. ამრიგად, ბავშვი მათთვის ხდება ავტორიტეტული პიროვნება, აღიარებული ლიდერი, რომელსაც აქვს უფლება განკარგოს ნაძარცვი, გაანაწილოს ერთი ჯგუფის ყველა წევრს შორის. ეს არის საკუთარი თავის დამტკიცების, თვითშეფასების ამაღლების, კომუნიკაციის პრობლემების აღმოფხვრის საშუალება. სინამდვილეში ასეთ ბავშვს აკლია მშობლის სითბო და მზრუნველობა, ამიტომ სურს მიაღწიოს აღიარებას სხვებისგან.ოჯახში ამ ბავშვმა უნდა იგრძნოს თავისი მნიშვნელობა არა მხოლოდ სიტყვებით, არამედ მშობლების ქცევითაც. მიეცით მას მეტი შესაძლებლობა, მიიღოს საჩუქრები, აიხდინოს ოცნებები, იგრძნოს სიყვარული.
4. ის სამაგალითოდ არასწორ მოზარდებს ირჩევს. ხანდახან თავად მშობლები თავიანთი ცხოვრების წესით, დამოკიდებულებით, სიტყვებით აცნობიერებენ ბავშვს, რომ სიმდიდრე მათ ხარჯზე არ არის, ძარცვა ნორმალურია, არაფერი განსაკუთრებული. მაშინაც კი, თუ დედა და მამა ბევრს მუშაობენ, მაგრამ მათი შრომა არ არის დაფასებული, ეს არ მოაქვს საკმარის მოგებას და ამის შესახებ მუდმივი ჩივილია სახლში, უკმაყოფილება სახელმწიფოს მიმართ, მაშინ ბავშვი დაიწყებს ფიქრს, რომ ერთადერთი ალტერნატივა. ასეთი უიმედობა ქურდობაა, სხვა სახეობაა თავად მშობლების მიერ წვრილმანი ქურდობა. მაგალითად, მეზობლების ან ნაცნობების მონახულება. შეიძლება ეძახიან „გავასესხებ და მერე დავაბრუნებ“, მაგრამ ბავშვისთვის ეს ზუსტად ქურდობას ჰგავს, რასაც არანაირი შედეგი და სასჯელი არ აქვს. ასე რომ, თქვენ თვითონ შეგიძლიათ იგივე გააკეთოთ.
5. ფულის ქურდობა გამოძალვის გამო. თუ თქვენს შვილზე უფროსი ბავშვები მუქარითა და ძალადობით ითხოვენ მისგან ფულს, მაშინ თქვენი შვილი ყოველთვის არ გეტყვით ამის შესახებ, არამედ ფარულად ამოიღებს ჯიბიდან იმას, რაც გჭირდებათ. მშობლებისთვის რთულია გამოცნობა, მაგრამ თვალყურის დევნება მაინც შესაძლებელია. დათვალეთ თქვენი ნაღდი ფული, ყურადღება მიაქციეთ ნივთებს - თქვენსა და თქვენს შვილს, ჰკითხეთ, რატომ არ არიან თავის ადგილზე. სულაც არ არის ის, ვინც აიღო ისინი, მაგრამ უმჯობესია შეამოწმოთ და თავიდან აიცილოთ შემდგომი ქურდობა, მოაგვაროთ სიტუაცია და თქვენი ეჭვები, ვიდრე დაელოდოთ სხვა "მტკიცებულებებს". თუ ბავშვმა აღიარა და დაასახელა დამნაშავეების სახელები, უნდა მიმართოთ მასწავლებელს და პოლიციას.
6. კლეპტომანი ბავშვი. კლეპტომანია არის დაავადება ფსიქიკური აშლილობა, რომელშიც ადამიანს ნივთი არ სჭირდება, არამედ იპარავს. ხშირად ის ვერ ხვდება, რომ მოიპარა, მაგრამ მხოლოდ ამის შემდეგ ამჩნევს. პაციენტი არ აკონტროლებს ქურდობისადმი ლტოლვას, არ შეუძლია ემოციების შეკავება. და ბავშვისთვის ძნელია ამის გაკეთება. აქ დასჯა არასაჭიროა, საჭიროა ფსიქოლოგის დახმარება.

მშობლების შეცდომები

ზოგჯერ საკმარისია ბავშვთან საუბარი და შემდგომი ქურდობის თავიდან აცილება. მაგრამ მოწინავე შემთხვევებში, ქურდობის განმეორებითი მცდელობით, ეს საკმარისი არ არის. მშობლებიც იგივე შეცდომებს უშვებენ, ბავშვები კი არ წყვეტენ ქურდობას, რაც არ უნდა მოესურვონ პირიქით. ასე რომ, დედებსა და მამებს სჭირდებათ:

• ნუ დაჟინებით მოითხოვთ ბავშვისთვის საჯარო ბოდიშის მოხდას ქურდობისთვის. სირცხვილი, რომელსაც ის განიცდის, გამოუსწორებელ კვალს დატოვებს და იმოქმედებს მისი ფსიქიკის ჯანმრთელობაზე.
• ნუ მიმართავთ სხვა ადამიანების „კარგ“ შვილებთან შედარებას. ბავშვს ექნება არასრულფასოვნების, ბრაზის, დაუცველობის განცდა, რაც დადებითად არ იმოქმედებს.
• არ შეიძლება დამნაშავესთან საუბარი ყველას თვალწინ, მოწმეებთან. გააკეთეთ ეს სახლში, უცხო ადამიანების გარეშე.
• არ არის საჭირო ბავშვის იძულება ხელახლა გააცოცხლოს გავლილი ეტაპი. თუ უკვე გქონდათ საუბარი, აუხსენით, რას ელით მისგან მომავალში და ის მიხვდა, მაშინ არ უნდა გაიმეოროთ. არ ჩამოაყალიბოთ მასში დანაშაულის გრძნობა - ეს არის დამანგრეველი გრძნობა.
• არ არის აუცილებელი უთხრათ ბავშვს, რომ მას ერთი დანაშაულისთვის ციხე ემუქრება და ა.შ.

აუცილებელია ყველა მტკიცებულების შეგროვება - ბრალის წაყენება ნულიდან არ შეიძლება.

თქვენ ასევე უნდა გესმოდეთ, რომ გადაწყვეტილებები უნდა მიიღოთ მაშინ, როდესაც ემოციები ჩაცხრება. მხოლოდ ამის შემდეგ შეიძლება ყველაფრის აწონვა და ადეკვატურად შეფასება. თუ თქვენ რეაგირებთ ტირილით, დაისაჯეთ ფიზიკურად, მაშინ ბავშვი ინახავს უკმაყოფილებას და ბრაზს.

ჯერ ნება მიეცით ბავშვს თქვას, როგორ ხედავს სიტუაციას და რა მოხდა სინამდვილეში. შემდეგ გაუზიარეთ საკუთარი გრძნობები და ემოციები, რომლებიც წარმოიშვა, მოუყევით თქვენს იმედგაცრუებასა და გამოცდილებაზე.

თუ მოზარდი იპარავს, მაშინ მშობლები უფრო მკაცრი უნდა იყვნენ, ვიდრე პატარა ბავშვის მიმართ. სქესობრივი მომწიფების დროს ადამიანი უკვე აცნობიერებს საკუთარ თავს და აცნობიერებს თავის ქმედებებს, მასთან საუბარი კი სხვაგვარად არის აგებული. მოზარდი ოსტატურად მანიპულირებს უფროსების გრძნობებით, რაც გასათვალისწინებელია. არ არის აუცილებელი მისგან ცარიელი დაპირებების აღება - თქვენ უნდა იპოვოთ ის სიტყვები და მნიშვნელობა, რისთვისაც ის მზად იქნება უარი თქვას ქურდობაზე.

იმისთვის, რომ მშობელს გაუადვილდეს შვილის პრობლემასთან გამკლავება, უმჯობესია ფსიქოლოგის რეკომენდაციები გამოვიყენოთ:

• აუცილებელია იყოთ ყურადღებიანი ბავშვის მოვლენებზე, ახალ შთაბეჭდილებებზე - შეინარჩუნოთ მასთან ემოციური კავშირი, ნდობა.
• არ დაგავიწყდეთ, რომ ადამიანები თავიანთი არსით უნიკალურია და თითოეული ცალკეული შემთხვევა ინდივიდუალურად უნდა განიხილებოდეს. არა ყველა პრევენციული ღონისძიებამისცემს შედეგს და იმუშავებს დადებითად, საპირისპირო ეფექტიც შესაძლებელია. საუბარი უნდა იყოს თუნდაც ტონიკონსტრუქციულად.
• მშობლებმა პატივი უნდა სცენ სხვის ნივთებს, მათ შორის ბავშვის საგნებს და მასაც იგივე ასწავლონ.
• თან ადრეული წლებიჩამოაყალიბეთ უფლება ცხოვრებისეული ღირებულებებიდა ნუ წაახალისებთ წვრილმან ქურდობას, თავად მშობლები ამას არ აკეთებენ.
• გადაწყვიტეთ რა არის ნებადართული და რა არა.

ბავშვებში ქურდობის პრობლემა ადვილი არ არის, სხვადასხვა მიზეზები. ამიტომ, მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა ადრეული ასაკიდანვე მისცენ შვილებს სწორი დამოკიდებულებები, აჩვენონ მაგალითით როგორ მოიქცნენ. ისაუბრეთ შედეგებზე, იმ გრძნობებზე, ვისგანაც იღებენ ნივთს. თუ ბავშვმა ქურდობა ჩაიდინა, მაშინ აქ მთავარია იმის გაგება, რატომ, საუბარი იმ სიტყვებზე, რაც მისთვის მნიშვნელოვანი იქნება.

თითქმის ყველა ბავშვმა ცხოვრებაში ერთხელ მაინც აიღო რაღაც სხვისგან.

ასე ამბობენ ექსპერტები. დაიმახსოვრე მაინც შენი ბავშვობა: გასეირნების შემდეგ ვიღაცის თოჯინა არ აღმოჩნდა ჯიბეში და შენი მშობლების საფულე არ დაზარალდა შენი დარბევისგან?

ალბათ, არიან ბავშვები, რომლებსაც ცხოვრებაში არასდროს სურდათ ის, რაც მათ არ ეკუთვნის. დაბალი მშვილდი მათი მშობლების წინაშე! ყოველივე ამის შემდეგ, ეს დამოკიდებულია აღზრდაზე, სამყაროს პოზიციონირებაზე და რაოდენობაზე, „მოიპარავს“ თუ არა ბავშვი.

თითქმის ყველა მშობელი, რომელიც ასეთი უსიამოვნო სიტუაციის წინაშე დგას, თავს დაბნეულად გრძნობს, არ იცის რა რეაგირება მოახდინოს მომხდარზე.

ჩემი შვილი ავად არის?

მოზარდები იმდენად წუხან, რომ ბავშვი არ იზრდება ისე სრულყოფილად, როგორც მათ სურთ, რომ დაუყოვნებლივ მიაწერენ შვილს რაიმე სახის დაავადებას. "ის ხომ კარგადაა?" - ხშირად მშობლების პირველი შეკითხვა ფსიქოლოგის კაბინეტში.

და დედა და მამა სრულიად არ იციან, რომ მათი მზარდი შთამომავლობა ძალიან იტანჯება მისი ბოროტმოქმედების გამო . ბავშვები ყოველთვის არ აცნობიერებენ თავიანთი ტანჯვის სრულ სიღრმეს, მაგრამ ჩვენი ფსიქიკა ასე მუშაობს: გონებაში გადავკვეთოთ ის, რაც ძალიან მტკივნეულია აღქმისთვის.

ბავშვთა ქურდობას შეიძლება ეწოდოს დაავადება, თუ არის კლეპტომანია, ანუ სისტემატური ქურდობა, უკონტროლო და საკუთარი თავისთვის მატერიალური მოგების გარეშე. ასეთ აშლილობას ფსიქიატრმა უნდა უმკურნალოს. მაგრამ ნამდვილი კლეპტომანია საკმაოდ იშვიათია .

დარია სელივანოვა, ბავშვთა ფსიქოლოგი: „ბავშვის ქურდობას უნდა შეხედოთ არა როგორც სერიოზულ დანაშაულად, არამედ როგორც პრობლემას, რომლითაც ბავშვი იტანჯება. ასე რომ, ბავშვი აძლევს სიგნალს, რომ რაღაც არ არის მასთან, მის ურთიერთობასთან სამყაროსთან თუ თქვენთან. ძალიან კარგია, რომ ამ ასაკში შენიშნე პრობლემა. ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ გაარკვიოთ მისი მიზეზი საკმაოდ ადრე. სჯობს პრობლემა ახლა მოგვარდეს, ვიდრე მოგვიანებით ამ ვითარებას რაიმე უფრო სერიოზული მოჰყვეს, ვიდრე კანონთან დაკავშირებული პრობლემები“..

ბავშვის ქურდობის მიზეზები

6-7 წლის ასაკში ბავშვი ხდება ძალიან დამოკიდებული თანატოლებზე, მისდამი დამოკიდებულებაზე. შთამომავლობას შეუძლია შეგნებულად და მიზანმიმართულად მიაღწიოს სასურველს, ამისთვის სწრაფი და ხელმისაწვდომი მეთოდების გამოყენებით. მისთვის ძალიან ხშირად დასახული მიზანი ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე სასჯელის შიში არასწორი ქმედებებისთვის . მაგალითად, ბავშვს სურს აამაღლოს თვითშეფასება და მოიპოვოს თანაკლასელების აღიარება ტკბილეულით, ფული, რისთვისაც მან მოიპარა მშობლის საფულედან.

აქ მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ ქურდობის მიზეზს - განუვითარებელი კომუნიკაციის უნარიან დაბალი თვითშეფასება. მშობლებმა უნდა განიხილონ შვილთან ერთად რა არის ნამდვილი მეგობრობაროგორ გავიცნო და დაუკავშირდეს თანატოლებს, როგორ დააინტერესო ისინი. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ შესაბამისი სიტუაციები თქვენს შვილთან ერთად.

ბავშვის ქურდობის კიდევ ერთი მიზეზი შეიძლება იყოს ვინმეზე შურისძიების სურვილი. მაგალითად, სერჟას მანქანის წაღება იმიტომ, რომ "მან მეწყინა" ან დედის ტუჩსაცხით ხატვა შპალერზე, რათა შემდეგ ჯერზე მან იცოდეს, როგორ თქვას უარი სათამაშოზე. ბავშვს კარგად ესმის რას აკეთებს და რატომ. თქვენ უნდა ესაუბროთ ბავშვს, დაარწმუნოთ ის, რომ ამის გაკეთება არ არის საჭირო, გაათამაშეთ კონფლიქტური სიტუაციები.

არასოდეს დაადანაშაულოთ ​​თქვენი შვილი ქურდობაში, ნუ უწოდებთ მას ქურდი და ნუ რეაგირებთ ძალიან მკვეთრად მის საქციელზე. ეს დიდად იმოქმედებს პრობლემის გადაჭრაზე.

ბავშვები 8-10 წლისქურდობის მცდელობები ჩნდება ნებაყოფლობითი სფეროს არასაკმარისი განვითარების გამო. ბავშვს არ შეუძლია უარი თქვას თავის "მე მინდა!". მისთვის ძალიან რთულია ცდუნებასთან გამკლავება, თუმცა ეს არ ნიშნავს იმას, რომ არ რცხვენია თავისი საქციელის.

ამ შემთხვევაში მშობლებმა უნდა მისცენ შვილს მეტი მოქმედების თავისუფლება . არ არის საჭირო მისთვის იმის გაკეთება, რასაც შთამომავლობა დამოუკიდებლად გაუმკლავდება. მიეცით მან შესთავაზოს მიზნები თავისთვის და შეასრულოს ისინი. დაიწყეთ დღის გეგმით ან. არ არის საჭირო მისი პროგრამის შეცვლა, მიეცით საშუალება ბავშვს გააცნობიეროს თავისი ყველა გეგმა. ასე უვითარდებათ თქვენს შვილს დამოუკიდებლობა და მიზნების მიღწევის უნარი.

როგორ ავაცილოთ ბავშვი ქურდობას

ეს გზა საკმაოდ რთულია და ერთად გავიაროთ.

მშვიდად რეაგირება. რა თქმა უნდა, ჩვენ გვესმის ყველა მზარდი ბრაზი და იმედგაცრუება, მაგრამ დათრგუნეთ ისინი საკუთარ თავში. ნუ მოაწყობთ სკანდალებს, ნუ ურტყამთ და არც კი უყვირით ბავშვს. ეს მხოლოდ გაამწვავებს პრობლემას. ჯობია მშვიდ ატმოსფეროში ესაუბროთ, იმსჯელოთ რა მოხდა, სად და როდის, ვისთან იყო ბავშვი და როგორ მოხდა ეს ყველაფერი. სამწუხაროდ, ყველაზე ხშირად ჩნდება კითხვა "რატომ გააკეთე ეს?" უპასუხოდ რჩება.

გახსოვდეთ:არასოდეს დაადანაშაულოთ ​​თქვენი შვილი ქურდობაში, ნუ უწოდებთ მას ქურდი და ნუ რეაგირებთ ძალიან მკვეთრად მის ქმედებებზე. მოწყენილი და გაბრაზებული იქნებით, მაგრამ ეცადეთ სიმშვიდე შეინარჩუნოთ. ეს დიდ გავლენას მოახდენს პრობლემის გადაჭრაზე.

მაინტერესებს ცოტა ხნის წინ იყო თუ არა ცვლილებები ოჯახში(გადაადგილება, განქორწინება, სხვა ბავშვის დაბადება): იქნებ შთამომავლობას უბრალოდ არ აქვს თქვენი ყურადღება? შესაძლოა, ბავშვს ჯერ კიდევ არ აქვს გააზრებული ცნებები პატიოსნება, საკუთრება და რაიმეს მიღებამდე ნებართვის თხოვნის აუცილებლობა. კიდევ ერთხელ აუხსენით მას ეს ცნებები, ითამაშეთ და გახსოვდეთ, რომ მშობლებმა უნდა მისცენ მაგალითი შვილებს. გაქვთ თუ არა თქვენს ოჯახში უძრავი ქონების შესახებ წესები?

ახსენით, რატომ არის ქურდობა ცუდი. არ არის საჭირო ლექციის წაკითხვა, უბრალოდ გამოხატეთ თქვენი ხედვა პატიოსნების მნიშვნელობის შესახებ. „ჩვენ არ ვიღებთ სხვის ნივთებს, რადგან ვენდობით ერთმანეთს. იმედი მაქვს, ყოველთვის პატიოსანი იქნებით, პატივს სცემთ სხვის საკუთრებას და არ წაართმევთ სხვის ნივთებს უნებართვოდ“. შეგიძლიათ განიხილოთ მასთან შესაძლო შედეგებიქურდობა ( ცუდი რეპუტაცია, მეგობრების დაკარგვა, კანონთან დაკავშირებული პრობლემები).

ისაუბრეთ თქვენს გრძნობებზე. ძალიან ხშირად ბავშვები ვერ აცნობიერებენ, რამხელა ტკივილს მოაქვთ სხვა ადამიანებისთვის. თქვი, რომ ძალიან გაბრაზდები, შენი საყვარელი პომადა რომ გაქრეს. მოიწვიეთ ბავშვი წარმოიდგინოს თავისი გრძნობები, როდესაც მისი საყვარელი სათამაშო ან ჯიბის ფული იკარგება.

დაჟინებით მოითხოვეთ სიტუაციის გამოსწორება. მოითხოვეთ ბავშვისგან მოპარული ნივთის დაბრუნება და ბოდიშის მოხდა სწორედ ამ ნივთის პატრონს. ამავე დროს, მიეცით მას გააცნობიეროს, რომ თქვენ ყოველთვის იქნებით, თან ახლდით ბავშვს და მხარი დაუჭირეთ მას. თუ შთამომავლობამ მაღაზიიდან რამე მოიპარა, ჯერ დაელაპარაკე მის მფლობელს, რათა მან კეთილსინდისიერად აპატიოს ბავშვს მისი არასწორი საქციელი. თუ ნივთი უკვე დაზიანებულია და მისი დაბრუნება შეუძლებელია, ნება მიეცით გადაიხადოს ღირებულება ჯიბის ფულიდან.

Საინტერესო ფაქტი. მსოფლიოში ველოსიპედების, ბანკომატებიდან ფულის და მაღაზიებიდან ყველა ქურდობის დაახლოებით 50% ბავშვების მიერ არის ჩადენილი. საზოგადოების აზრის საპირისპიროდ, ახალგაზრდა ასაკში ასეთი ქცევა ხელს არ უშლის მათ, გაიზარდონ კანონმორჩილი და პატივსაცემი მოქალაქეები.

იყავით უფრო ყურადღებიანი თქვენი შთამომავლების მიმართ, მიეცით მას რაც შეიძლება მეტი დრო აჩვენე შენი სიყვარული და ზრუნვა მასზე. ისაუბრეთ მხოლოდ გაკვეთილებზე და ოთახის დასუფთავებაზე! ჩვენი შვილები ხომ ყველაფერს აკეთებენ მხოლოდ ჩვენი სიყვარულით და ჩვენი ყურადღების მიქცევით.

თუ სიტუაცია არანაირად არ მოგვარდა, დაუკავშირდით. მაგრამ გახსოვდეთ, რომ კლეპტომანია არ არის გავრცელებული და მისი განკურნება არც ისე რთულია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს.

კიდევ ერთხელ დავრწმუნდით, რომ ბავშვებში ყველა პრობლემა წარმოიქმნება იმის გამო, რომ მათ საკმარის ყურადღებას არ ვაქცევთ. გიყვარდეთ და დააფასეთ თქვენი შვილები!

თუ ბავშვი ნებართვის გარეშე იღებს ფულს თქვენი საფულედან, ეს, რა თქმა უნდა, ძალიან სერიოზული სიტუაციაა. როგორ უნდა მოექცნენ მას სათანადოდ, დაისაჯონ თუ არა „ქურდი“, თუ ასეა, როგორ ზუსტად, რომ გააცნობიეროს თავისი საქციელი, გვეუბნებიან ჩვენი ცენტრის ბავშვთა ფსიქოლოგები.

ეს ქურდობაა?

ბავშვები ადრე სწავლობენ ფულის მნიშვნელობას ჩვენს ცხოვრებაში, რადგან მაღაზიაში ხედავენ, როგორ იხდიან დედა ან მამა შესყიდვებში. მათ ესმით, რომ ქაღალდებისა და მონეტების სანაცვლოდ შეგიძლიათ მიიღოთ კერძი ან სათამაშო. ბავშვის სურვილი, რომ ჰქონდეს საკუთარი ფული, რათა ეს გაცვლა თავად განახორციელოს, საკმაოდ გასაგებია, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მას რაღაც სურს და მშობლები უარს ამბობენ სიტყვებით: "ახლა ფული არ არის". Როგორ უფროსი ბავშვი, მით უფრო სურს, რომ საფულე ჰქონდეს.

რა ასაკში შეიძლება ქურდობაზე საუბარი? უპირველეს ყოვლისა, ქურდობა არის შეგნებული აქტი, რომელიც შედგება მოტივის, გეგმისა და მოქმედებისგან. სკოლამდელი აღზრდისთვის ეს ძალიან რთულია, რაც არ უნდა ხულიგანი და ჭკვიანი იყოს. თუ ბავშვი 4-6 წლისაა და მშობლის საფულეში ჩაჯდა, მაშინ მხოლოდ იმის გამო არასწორი მოდელიმოქმედება. ის ბოლომდე ვერ აცნობიერებს, რომ ცუდ საქმეებს აკეთებს, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უნდა დაამშვიდოთ თავი: „თვითონ გაივლის“. ეს ქცევა სასწრაფოდ უნდა აღმოიფხვრას.

უმცროსმა მოსწავლეებმა კარგად იციან, რომ ფულის მოპარვა არ არის კარგი, ამიტომ დამნაშავე ბავშვს უნდა ესაუბროს, გაარკვიოს მისი საქციელის მიზეზები, გაარკვიოს, ფული მხოლოდ მშობლებისგან აიღო თუ სხვა უფროსებისგანაც. ამ ასაკში ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეები არიან, ამიტომ ბავშვის შემდგომი ქცევა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კარგად რეაგირებთ.

თუ მოზარდი იპარავს ფულს, მაშინ ეს მაქსიმალურად სერიოზულად უნდა იქნას მიღებული. მან იცის, რომ შეუძლია მოგთხოვოს ფული ან თავად გამოიმუშაოს ფული და თუ მის მოპარვას გადაწყვეტს, მაშინ სიტუაცია თქვენს კონტროლს არ ექვემდებარება. ჩვენ უნდა მივიღოთ გადამწყვეტი მოქმედება.

რატომ იპარავენ ბავშვები ფულს?

ბავშვებში სხვადასხვა ასაკისდედის ჩანთიდან მოპარვის მიზეზები არსებობს. მაგალითად, ბავშვებს გულწრფელად სჯერათ, რომ მთელი სამყარო მხოლოდ მათ ეკუთვნის და ნაკლებად აქვთ წარმოდგენა იმაზე, თუ რა არის "უცხო". ფსიქოლოგები ბავშვობიდან გვირჩევენ, ბავშვებს ასწავლონ ცნებები "ჩემი" - "უცხო", განაცალკევონ თავიანთი ნივთები უცხო ადამიანებისგან, ჯერ ნებართვა სთხოვონ პატრონს და მხოლოდ ამის შემდეგ აიღონ რაიმე პირადი ნივთი. აქ მნიშვნელოვანია იყოთ თანმიმდევრული. თუ აიღებთ ბავშვის სათამაშოს ან წიგნს, აუცილებლად ჰკითხეთ, შეგიძლიათ თუ არა ეს თავად გააკეთოთ. ამ წესის დარღვევით, რომელიც თქვენ თვითონ დაადგინეთ, ჩუმად აძლევთ უფლებას ბავშვს დაუკითხავად წაიღოს სხვისი.

სკოლამდელ ბავშვებში „ქურდობის“ სხვა მიზეზებიც არსებობს:

• სურვილი გქონდეს ის, რაც სხვა თანატოლებს უკვე აქვთ, მაგალითად, მოდური სათამაშო. Რა უნდა ვქნა? აუხსენით, რომ იგივე, რაც სხვებს აქვთ, სულაც არ ნიშნავს, რომ მას პატივს სცემენ და მეგობრობენ მასთან. სათამაშოს ყიდვა არ ღირს, სჯობს სანაცვლოდ უფრო საინტერესო და სასარგებლო შესთავაზოთ, მაგალითად, მთელი ოჯახით წადით ზოოპარკში, იარეთ პიკნიკზე ან გაიარეთ მასტერკლასი.
• ბავშვი ცდილობს თქვენი ყურადღება მიიპყროს ან თვლის, რომ მას უსამართლოდ მოექცნენ. გახსოვდეს, იქნებ ცოტა ხნის წინ სადმე წახვედი და ის სახლში მოწყენილი დარჩა? ან იქნებ თქვენ ხართ Ბოლო დროსდაიწყო სამსახურში გაჭიანურება და ბებია თუ ძიძა ზრუნავს ბავშვზე? აქ გამოსავალი მარტივია: დეტალური საუბარი და ერთობლივი დასვენება.
• უფროსების საუბრიდან ბავშვს ესმის, რომ დიდი ფული აძლევს თავისუფლებას და შესაძლებლობებს. სავსებით ბუნებრივია, რომ მას სურს, რომ ჰქონდეს საკუთარი ფული, იწყებს ქურდობას ან დახმარების მოთხოვნას სახლის გარშემო ან კარგი ქცევა. ფსიქოლოგის რჩევა: უყურეთ რას განიხილავთ ბავშვის თანდასწრებით, გადაიტანეთ ბავშვის ღირებულებითი სკალა არამატერიალური სარგებლობისკენ, ასწავლეთ კარგი საქმეების კეთება უბრალო „მადლობისთვის“.

ზოგიერთ შემთხვევაში სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები მშობლებისგან პროტესტის ნიშნად ფარულად იღებენ ფულს დიდი რიცხვიმათზე დაწესებული ქცევის წესები, რაც ალოგიკურად გამოიყურება. ფული მათთვის თავისუფლების, დამოუკიდებლობის სიმბოლოა. დაფიქრდით, იქნებ მართლა შექმენით აკრძალვების ძალიან მკაცრი სისტემა და ყოველთვის არ თამაშობთ საკუთარი წესებით. განიხილეთ სიტუაცია თქვენს შვილთან ერთად.

რატომ იპარავენ ახალგაზრდა სტუდენტები და მოზარდები? ჩვენ უკვე განვიხილეთ რამდენიმე მიზეზი. ეს სურვილი გქონდეს იგივე, რაც თანაკლასელებს, აჯანყება მკაცრი აკრძალვების წინააღმდეგ და ფინანსური დამოუკიდებლობის მოპოვების სურვილი. ბავშვთა ფსიქოლოგები ქურდობის კიდევ რამდენიმე მიზეზს ასახელებენ.

• ბავშვს სურს საჩუქრის მიცემა ახლო ადამიანი. ოცნებობს, როგორ გაუკვირდება ყველას, არ ფიქრობს, რომ აკეთებს ცუდი რაღაცეები. Რა უნდა ვქნა? აუხსენით მას, რომ შეუძლია საჩუქრისთვის ფული მოგთხოვოთ ან საკუთარი ხელით გააკეთოთ. დღესასწაულის წინა დღეს ჰკითხეთ ბავშვს, რისი მიცემა სურს მეგობრებსა და ოჯახს, გამოყოთ მცირე თანხა და წაიღეთ საყიდლებზე.
• სტუდენტს შურისძიება სურს. მაგალითად, ერთ-ერთმა ბიჭმა მას შეურაცხყოფა მიაყენა. შური იძიეთ ძვირადღირებული ნივთიან ფული მას საკმაოდ ლოგიკურად ეჩვენება. ამ შემთხვევაში, ღირს ბავშვს აჩვენოთ კონფლიქტის მოგვარების სხვა გზა.
• მშობლებმა აიღეს ფული, რომელიც შვილს დღესასწაულზე მისცეს. ამ შემთხვევაში ის თავს სწორად გრძნობს, რადგან თვლის, რომ საკუთარს იღებს. თუ ოჯახს მძიმე ფინანსური მდგომარეობა აქვს, ჯერ ერთი, სთხოვეთ ბავშვს ნებართვა (ეს მისი საჩუქარია!) და აუხსენით, სად აპირებთ მათ დახარჯვას და მეორეც, შესთავაზეთ ერთად წავიდეთ მაღაზიაში და იყიდოთ საჭირო ნივთები.
• მას სურს გამოირჩეოდეს, თავი გამოიჩინოს როგორც ზრდასრული, დამოუკიდებელი, ჰქონდეს შესაძლებლობა, თავად მართოს ფული.
• მშობლები მას ჯიბის ფულს არ აძლევენ, თანატოლებს კი დიდი ხანია საკუთარი ფინანსები აქვთ და თავისუფლად იყენებენ.

ბოლო ორ შემთხვევაში ბავშვთან ერთად განიხილეთ მისი ხარჯები, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ეს აუტანელი თანხა იყოს ოჯახის ბიუჯეტისთვის. შევთანხმდეთ, რომ მას თვეში ერთხელ მიიღებს, ვთქვათ, პირველ დღეს და ისე დახარჯავს, როგორც თვლის.

როგორ მოვიქცეთ სწორად?

არავითარ შემთხვევაში არ იყვირო, არ სცემეს ქამრით და არ დაუძახო მომავალ დამნაშავეს. ეს არაფერს გააკეთებს. პირიქით, მშვიდ გარემოში გაესაუბრეთ ბავშვს და გაარკვიეთ, რატომ გააკეთა ეს. Ეს ძალიან მნიშვნელოვანია. ერთი რამ კარგი ზრახვებიან უცოდინრობის გამო სხვა საქმეა თუ ქმედება განზრახ იყო ჩადენილი და არა პირველად.

• ამოიღეთ ფული უფასო წვდომიდან. შეინახეთ ისინი ბარათზე, დახვრიტეთ მცირე რაოდენობითნაღდი ფული. თუ ბავშვმა იცის პინის კოდი, შეცვალეთ იგი, საბედნიეროდ, ახლა ეს პრობლემა არ არის.
• დასაჯეთ ბავშვი, მაგრამ არა ქამრით, არამედ საქმით. მან უნდა გამოიმუშაოს ის ფული, რომელიც წაიღო. შესთავაზეთ არჩევანი: ან ეს არის საყოფაცხოვრებო სამუშაოები, რომლებიც, როგორც წესი, არ შედის მის მოვალეობებში, ან ის იღებს ნებისმიერ სამუშაოს მოზარდებისთვის. მხოლოდ საკუთარი თავის გამომუშავებულ ფულს ექნება რეალური ღირებულება.
• დარწმუნდით, რომ გაარკვიეთ, ვის ესაუბრება თქვენი შვილი. სავარაუდოა, რომ ჩავარდა ცუდი კომპანია. ამ შემთხვევაში გადაიტანეთ ყურადღება: ჩაწერეთ სპორტის განყოფილებაში, გამონახეთ დრო ერთობლივი მოგზაურობისთვის, რომელზეც დიდი ხანია ოცნებობდა, მეტი ყურადღება მიაქციეთ მას.
• არავითარ შემთხვევაში არ აღიაროთ, თუ ბავშვობაში თქვენც გქონიათ მსგავსი "კანონთან დაკავშირებული პრობლემები". ეს ზედმეტი ინფორმაციაა.

რადგან ბავშვი იღებს ფულს თქვენი საფულედან, ეს ნიშნავს, რომ მას სჭირდება. ზოგიერთი მშობელი თვლის, რომ ფული არ უნდა გასცეს მხოლოდ იმისთვის, რომ მოზარდმა უნდა გამოიმუშაოს, რომ გაიგოს მისი ღირებულება. სხვები თვლიან, რომ საკმარისია მისი მიცემა გარკვეული თანხაერთი თვის განმავლობაში, რათა ისწავლოს მათი სწორად დახარჯვა: ყველაფერი ფასტფუდზე დახარჯა - სკოლაში ფეხით დადის, მიკროავტობუსით არ დადის. ორივე მათგანი მართალია.

ქურდობის პრევენცია შესაძლებელია. ადრეული ასაკიდანვე ასწავლეთ თქვენს შვილს, რომ ფული ძნელად იშოვება, რომ ის გონივრულად უნდა დაიხარჯოს და საჭიროების შემთხვევაში, ბავშვს ყოველთვის შეუძლია მოგთხოვოს. 3-4 წლის ასაკში შეგიძლიათ აჩუქოთ მას საფულე და რეგულარულად გამოყოთ გარკვეული თანხა. მაშინ მათი ფლობა მისთვის ბუნებრივი იქნება, თანდათან ისწავლის მათ მართვას.

თუ არც საუბარმა და არც დასჯამ არ უშველა, ბავშვი აგრძელებს ფულის ქურდობას, აუცილებლად მობრძანდით პირისპირ კონსულტაციაზე. ბავშვთა ფსიქოლოგი. თქვენს შვილს პროფესიონალური დახმარება სჭირდება!