რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო? გაკვეთილი დაიწყო ზღაპრის მოთხრობითფერადი ქვეყანა

და ყვავილების კარგი ფერია ერთხელ ამ ქვეყანაში წვიმდა და ჩამორეცხა ყველა ფერი. ბავშვებს კი სთხოვეს, ეს შავ-თეთრი ქვეყანა ყვავილედად აქციონ. გაკვეთილზე ჩუმად ჟღერდა პ.ი. ჩაიკოვსკი. ჩატარდა ფიზიკური ვარჯიში „ყვავილები“.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა: რუსეთის ფედერაციის როსტოვის ოლქის მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულებასაგანმანათლებლო დაწესებულება სტატუსით „კაზაკი“. ჟირნოვსკის საბავშვო ბაღი "ივუშკა" ზოგადი განვითარების ტიპის,მხატვრული და ესთეტიკური

სტუდენტების პრიორიტეტული განვითარება გაკვეთილივიზუალური ხელოვნება

ბავშვებში მხატვრული და ესთეტიკური გემოვნების განვითარებისათვის

"ყვავილების წვიმა"

(გუნდური მუშაობა)

შუა ჯგუფი MBDOU d/s "Ivushka"

მასწავლებელი ალტუხოვა ს.ა. სამიზნე:

ბავშვების კოლექტივიზმის გრძნობა და ემოციური განწყობის განვითარება.

ამოცანები:

საგანმანათლებლო:

განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა ჩაერთოთ ჯგუფურ აქტივობებში

კომპოზიციის უნარის გაძლიერება

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ ესთეტიკური გემოვნება, ნავიგაცია ფურცელზე

განავითარეთ წარმოსახვა და შემოქმედებითი აზროვნება.

განმანათლებლები:

ჩაუნერგოს ბავშვებს სილამაზის გაგება და ბუნების სიყვარული.

აღჭურვილობა:

ნაწარმოების ჩანაწერი P.I. ჩაიკოვსკის "ყვავილების ვალსი"

ყვავილების სურათები »

Whatman-ის ქაღალდი აპლიკაციის ძირისთვის, მდინარის სილუეტის გამოსახულებით,

ხეები, სახლები, ღრუბლები, მზე, ცხოველები, ფრინველები.მასალა გაკვეთილისთვის:

- წებო, ჯაგრისები, მაკრატელი, ხელსახოცები, ყვავილები წებოსთვის.

მეთოდური ტექნიკა:

მოულოდნელი მომენტი

მუსიკალური თანხლებით

ფიზმუტკა

წინასწარი სამუშაოები:

ათვალიერებს ყვავილების ილუსტრაციებს მოსმენამუსიკალური ნაწილი

პ.ი. ჩაიკოვსკის ყვავილების ვალსი

ყვავილების მოჭრა ფერადი ქაღალდიდან.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) ბავშვებო, დღეს მოგიყვებით ზღაპარს.

ზოგიერთ სამეფოში, შორეულ სახელმწიფოში მაღალი მთების მიღმა,

ბნელი ტყეების მიღმა დევს ჯადოსნური მიწა. ამაში

ოდესღაც ქვეყანა ძალიან ლამაზი იყო, ყვავილები ყვაოდა, ჩიტები მღეროდნენ,

ცხოველები დადიოდნენ მზიან გაზონებზე. ხალხი სხვადასხვა ფერებში ცხოვრობდა

ახალი სახლები, ირგვლივ ყველაფერი ნათელი და ფერადი იყო.

მაგრამ ერთ დღეს ღრუბელი გადაუფრინა ამ ქვეყანაზე და მისგან

წვიმდა და ყველა ფერი ჩამორეცხა. ირგვლივ ყველაფერი გახდა

უფერული და სევდიანი. ასე დარჩებოდა ქვეყანა თუ

ყვავილების კეთილი ფერია არ გაფრინდა. აინტერესებდა რა

რა უნდა გააკეთოს მან მის გასაცოცხლებლად? ჯადოსნური მიწადა გადაწყვიტა:

მან შეაგროვა ყველა ყვავილი, რაც ჰქონდა დიდში

სურნელოვანი ღრუბელი (გვიჩვენებს შეღებილ ღრუბელს) და

ავაფეთქე მას. ქვეყნის თავზე ყვავილების წვიმა მოვიდა.

ირგვლივ ყველაფერი სავსეა ფერებით ნათელი ფერები: ხეები და ბუჩქები,

სახლები და ხიდები, თუნდაც ცხოველები და ფრინველები ცაში - ყველაფერი დაფარული იყო

ყვავილები. მას შემდეგ ყველამ დაიწყო ამ ჯადოსნური ქვეყნის დარქმევა

"ყვავილების ქვეყანა" და ფერიამ გადაწყვიტა დასახლებულიყო მასში,

იმიტომ რომ იქ ძალიან ლამაზი გახდა.

ბავშვებო, გსურთ გადააქციოთ შავ-თეთრი ქვეყანა ყვავილოვან ქვეყნად, როგორც ყვავილების ფერია? (ბავშვების პასუხები)

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) რა ყვავილები იცით?

ბავშვები: გვირილა, დენდელიონი, ვარდი, სიმინდის ყვავილი, ასტერი და ა.შ.

(მასწავლებელი აჩვენებს "ყვავილების წვიმის" აპლიკაციის საფუძველს

რომელიც მიმაგრებულია ერთი ნიმუშის ყვავილზე.)

აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ, თქვენს წინ შავი და თეთრიქვეყანა. როგორ

როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გავაკეთოთ, რომ ის იქცეს

ყვავილოვანი?

ბავშვები: გააფორმეთ იგი სხვადასხვა ქაღალდის ყვავილებით.

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) ახლა კი: ერთი, ორი, სამი - ყვავილებად ვაქციე!

(ფიზიკური ვარჯიში "ყვავილები")

ჰამაკებს შორის კიდეზე

ყვავილები გაიზარდა ღამით

გაუბედავად ასწიეს ფოთლები:

"გამარჯობა, მზე!" მათ თქვეს

მსუბუქი თბილინიავი

გაიქცა ტყის პირას

პირველი ნაზი ჩრჩილი

ყვავილებზე ფრიალებს

გაწმენდისკენ, კიდემდე,

გამოდით პატიოსანი ხალხი.

პირველ ყვავილებთან ერთად

ჩვენ დავიწყებთ მრგვალ ცეკვას

ნიავი ოდნავ სუნთქავს

ფურცლები ირხევიან

თავები ქნევა

ისინი დაფარულია ყვავილებით.

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) ერთი, ორი, სამი ისევ ბავშვები გახდით!

გთხოვთ მობრძანდეთ მაგიდებთან და ჩვენც გავშავდებით თქვენთან ერთად

თეთრი ქვეყანა ყვავილების ქვეყანაში, წებოვანი ყვავილები ფერის მიხედვით

გამოდგება ღრუბლების, მზის, ხეების, სახლების, ფრინველებისთვის,

ცხოველები, მდინარე (მასწავლებელი გვიჩვენებს, თუ როგორ უნდა დარჩეს

ყვავილები.)

მუშაობისას P.I.-ს მუსიკა ჩუმად უკრავს. ჩაიკოვსკის "ყვავილების ვალსი".

მასწავლებელი ჩუმად უახლოვდება თითოეულ ბავშვს, რომელსაც უჭირს

ეხმარება.

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) თითოეული თქვენგანი გახდა ოსტატი: თქვენ მორთული

ქვეყანა და გახდა ყვავილი. რა სახელები შეიძლება დასახელდეს

მდინარე, ტყე, სახლები, ქუჩები?

მზე, გვირილის სახლები და ა.შ.)

ახლა გავიდეთ გარეთ და ვნახოთ რა ყვავილებია ჩვენს ბავშვურ ქვეყანაში.

ცნობები:

1. სკოლამდელი აღზრდის კოლექტიური შემოქმედება

(რედაქტირებულია A.A Gribovsky. – M: 2004 წ.

2. სკოლამდელი აღზრდის სენსორმოტორული განვითარება კლასებში

სახვითი ხელოვნება: სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის, სკოლამდელი დაწესებულებების ცენტრი - M: ჰუმანიტარული. გამომცემლობა VLADOS, 2001 წ

3. ლიკოვა I.A.: ვიზუალური აქტივობები საბავშვო ბაღში. – მ

.:Karapuz- დიდაქტიკა, 2007 წ.

4. ბავშვობა: ბავშვთა განვითარების პროგრამა და განათლება საბავშვო ბაღში.

ვ.ი. ლოგინოვა, თ.ი. ბაბაევა, ნ.ა. ნოტკინა.

(რედაქტირებულია T.I. Babaeva, Z.A. Mikhailova, L.M. Gurovich: Aktsident, 1996)

გიმადეევა ასია მაკსუტოვნა
ვაკანსიის დასახელება:მასწავლებელი
საგანმანათლებლო დაწესებულება: MAOU "ლიადოვსკაიას საბაზო სკოლა" JV "მზის სხივები"
ლოკაცია:ლიადი, პერმის რეგიონი, პერმის რეგიონი
მასალის დასახელება: GCD მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისთვის
თემა: "ყვავილების საწოლი(გუნდური მუშაობა)"
გამოქვეყნების თარიღი: 24.03.2018
თავი:სკოლამდელი განათლება

NOD მხატვრულ და ესთეტიკურ განვითარებაზე

(კოლექტიური განაცხადი)

შუა ჯგუფის ბავშვებთან ერთად

თემა: ყვავილის სალათი

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

* სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

* კოგნიტური განვითარება

* მეტყველების განვითარება

* მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

* ფიზიკური განვითარება.

1. ასწავლეთ ბავშვებს ყვავილის დამზადება 2-3 ქაღალდის ფორმისგან (წრეებიდან), ლამაზად გააერთიანეთ ისინი შესაბამისად.

ფერი, ფორმა და ზომა.

2. ასწავლეთ ბავშვებს წებოს პატარა ფორმის უფრო დიდზე, წაისვით წებო ყვავილის შუაზე -

3. განაგრძეთ მაკრატლით მუშაობის სწავლა: წრის კიდე გაჭერით ფრთით, შემობრუნებით.

წრე ხელში; დაიცავით უსაფრთხოების ზომები მაკრატლით მუშაობისას, განავითარეთ ჯარიმა

ხელის მოტორული უნარები

4. სიზუსტის დამუშავება აპლიკაციური სამუშაოს შესრულებისას.

5. ჯგუფური მუშაობისას სხვა ბავშვებთან თანამეგობრობის გრძნობა განუვითარდეთ.

წინასწარი სამუშაოები:

1. საბავშვო ბაღის ყვავილების საწოლებში ყვავილების გასეირნებაზე დაკვირვება.

2. თემატური სურათების შემოწმება.

3. დიდაქტიკური თამაშები: „წყვილები“ ​​(ყვავილები), „ტრიმინო“, „ყვავილების ლოტო“.

4. საღებარი თემატური საღებარი წიგნები.

5. გკდ ვიზუალური აქტივობებისათვის (ნახატი).

მასალები, აღჭურვილობა:

1. სხვადასხვა ზომის და ფერის მზა ქაღალდის წრეები.

2. მაკრატელი, ხელსახოცები, ზეთის ტილოები.

3. წებოს ჩხირები.

4. ფონისთვის – მასწავლებლის მიერ ამოჭრილი ოვალური „ყვავილის საწოლი“ (2 ცალი).

5. სათამაშოები: მელა, ზღარბი.

6. მაგნიტური მოლბერტი, მაგნიტები.

კლასის პროგრესი:

ბავშვები შედიან ჯგუფის ოთახში და ხედავენ სათამაშოებს ხალიჩაზე: მელა და ზღარბი.

მასწავლებელი: ოჰ, ვინ მოვიდა ჩვენთან? (ბავშვები სათამაშოებს ეძახიან). მოდით

მოდით მივესალმოთ სტუმრებს (ბავშვები მიესალმებიან). დაჯექით ჩვენს სტუმრებთან და გავარკვიოთ

რა საინტერესო ამბები მოგვიტანეს (მასწავლებელი და ბავშვები

დაჯექი ხალიჩაზე სათამაშოების გარშემო). ბიჭებო, ვიღაც ჩურჩულებს, არ მესმის ვინ. ა ეს

მელას რაღაცის თქმა უნდა, მაგრამ შენ ისე ხმამაღლა ჯდები, რომ მელა იბნევა.

მოდი, პატარა მელა, ნუ გეშინია, მითხარი (მასწავლებელი იღებს სათამაშოს და ატარებს

მისი ყური, თითქოს უსმენს მელას). დიახ, ძალიან საინტერესო. შემიძლია ბიჭებო

მე გადმოვცემ თქვენს თხოვნას (მიმართავს სათამაშოს). ბიჭებო, მელამ მითხრა, რომ მათთან არიან

როგორც ზღარბი, ახლახან წავედით საბავშვო ბაღში და იქ ვნახეთ ლამაზი ყვავილების საწოლი.

მათ ასევე სურთ ყვავილების საწოლი, მაგრამ არ იციან როგორ გააკეთონ ეს. და ძალიან

ისინი გვთხოვენ დავეხმაროთ მათ. ბიჭებო, ჩვენი სტუმრები ნამდვილი არიან? (ბავშვების პასუხები) რატომ არიან ისინი

არაცოცხალი? (ბავშვთა მსჯელობა). მართალია, ისინი სათამაშოები არიან, არ სუნთქავენ, არ იზრდებიან, არ იზრდებიან

საკვები, დამზადებული ადამიანის ხელით. და ჩვენ მათ ნამდვილ ყვავილს გავუკეთებთ ან...

(ბავშვების პასუხები). რისგან შეგვიძლია მოვამზადოთ ყვავილები სათამაშოებისთვის? (ბავშვების პასუხები). და

დღეს გასწავლით ქაღალდის ყვავილების დამზადებას. გოგონები ყვავილების საწოლს გაუკეთებენ

მელიები და ბიჭები ზღარბისთვის.

ფიზიკური აქტივობის წუთი: (მასწავლებელი ფეხზე დგება)

ყვავილები იზრდება ბაღში ყვავილნარში

უპრეცედენტო სილამაზე. (გაჭიმვა - ხელები გვერდებზე)

ყვავილები მზეს სწვდებიან,

დაჭიმეთ მათთანაც. (გაჭიმვა - ხელები მაღლა)

ქარი უბერავს ხოლმე

მაგრამ ეს არ არის პრობლემა. (ბავშვები ხელებს ატრიალებენ ქარის იმიტაციით)

ყვავილები იხრება

ფურცლები ცვივა. (დახრილები)

და მერე ისევ დგებიან

და ისინი კვლავ ყვავის.

მასწავლებელი: ეს ის ყვავილებია, რომლებიც აქ არის ჩვენს ყვავილების საწოლებში (ბავშვები სხედან ხალიჩაზე).

ახლა მიაქციე ყურადღება: ჩემს ნარინჯისფერ მაგიდაზე წრეებია სხვადასხვა ზომისდა სხვადასხვა

ფერები. რათა ის იმუშაოს ლამაზი ყვავილი, თქვენ უნდა აიღოთ სამი განსხვავებული ზომით და ფერით

წრე. გააკეთეთ ხუჭუჭა ღერი თითოეული კიდეზე - ბევრი და ბევრი ფურცელი. როგორ გავაკეთო, მე

ახლავე გაჩვენებ. IN მარჯვენა ხელიმაკრატელი მაქვს, მარცხენა ხელში დიდი წრეა

(მასწავლებელი ყველა სიტყვას მოქმედებით ახლავს), მე ვაკეთებ პატარა ჭრილებს

წრის კიდეზე, მაკრატლით ხელს არ ვახვევ, არამედ ვატრიალებ ქაღალდის წრე. აქ

შედეგი იყო არაღრმა ჭრილობები - მზის სხივების მსგავსი. იგივე ჭრილობებს გავაკეთებ

დარჩენილი ორი წრე: საშუალო და პატარა. ჭრილობების გაკეთების შემდეგ ვხსნი

მაკრატელი თეფშში, რომ არ შემაწუხონ და არავის შეურაცხყოფა მიაყენონ

სამი წრე, მაგრამ მე წებოვანა მხოლოდ წრეების შუა, რომ დიდი წრედავაწებებ

შუა წრე, ხოლო შუაში - ყველაზე პატარა და ოდნავ აწიეთ ფურცლები

(ჩვენება). ასე გამოვიდა ჩემი ყვავილი! (გვიჩვენებს ყვავილს). ახლა თქვენ შეგიძლიათ ჩამოაგდოთ იგი

ყვავილნარზე (წებება ყვავილი ყვავილის ფონზე). პირველი ყვავილი გამოჩნდა! (ემოციები

ახლა აირჩიეთ სამი სხვადასხვა ზომის და ფერის წრე თქვენი ყვავილისთვის და

დაჯექი მაგიდებთან (ბავშვები ირჩევენ გეომეტრიული ფორმები, მასწავლებელი

აკონტროლებს, ურჩევს, ეხმარება ფორმების არჩევაში, ბავშვები სხედან მაგიდებთან).

მელა ისწავლის გოგონებისგან ყვავილების დამზადებას (მასწავლებელი დებს სათამაშოს მაგიდაზე, სადაც

გოგოები მუშაობენ), ხოლო ზღარბი მუშაობს ბიჭებზე (ის სათამაშოს დებს მაგიდაზე, სადაც სამუშაოა

ბიჭები). დავიწყოთ სილამაზის შექმნა? (ბავშვების პასუხები). პირველ რიგში რას ვიზამთ?

ასეა, ჩვენ ვაკეთებთ ჭრილებს წრეების კიდეზე, რათა შევქმნათ მზის მსგავსი სხივები

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას). რას ვაპირებთ ახლა? კარგად გააკეთე, დაიმახსოვრე

შემდგომი მიმდევრობა. წრეებს შუაზე ვაწებებთ: პატარა წრეს საშუალოზე,

საშუალო პატარადან დიდამდე (როდესაც ბავშვები ასრულებენ სამუშაოს, მასწავლებელი

უწევს ინდივიდუალურ დახმარებას). მიიღეთ ყვავილი? ვინც საკუთარი ყვავილი გააკეთა, შენ შეგიძლია

დარგე ყვავილნარში, წებოვანა ყვავილის შუა ნაწილი და აწიე ფურცლები.

ვისაც სურს კიდევ ერთი ყვავილის გაკეთება, მაგიდაზე აიღეთ სხვა წრეები (ჩართულია

მუსიკალური ფონი, ბავშვები დამოუკიდებლად მუშაობენ).

რეფლექსია: (მას შემდეგ, რაც ყველა ბავშვი შეავსებს აპლიკაციას, მასწავლებელი ზის ბავშვებს

ხალიჩაზე სათამაშოებთან ერთად შექმნილი ყვავილების საწოლებით აღფრთოვანება) ოჰ, რა სილამაზეა!

ჩვენს სათამაშოებს ძალიან მოეწონათ თქვენი ყვავილები, სიხარულით ანათებდნენ კიდეც და

ძალიან მადლობელი შენი. რამდენ თქვენგანს გაუჭირდა დღეს ქაღალდის ყვავილების დამზადება? რა არა

მუშაობდა შენთვის? (ინდივიდუალური დიალოგი ბავშვებთან). რატომ არ მუშაობდა? როგორ ხარ

დაასრულეთ დავალება? ვის მოეწონა დღევანდელი ნამუშევარი? კარგად, მე ძალიან

კმაყოფილი ვარ თქვენით და მადლობას გიხდით თქვენი მუშაობისთვის. მოდით მივცეთ შანსი ჩვენს სათამაშოებს

აღფრთოვანებული ვარ ყვავილებით და ჩვენ ჩუმად მოვაწესრიგებთ სამუშაო მაგიდებზე (ბავშვები

სამუშაო ადგილების ამოღება).

GCD-ის შეჯამება სახვითი ხელოვნების საქმიანობისთვის შუა ჯგუფში თემაზე:

"ყვავილების ჭალა"

(კოლექტიური განაცხადი)

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: "შემეცნება", "კომუნიკაცია", "მხატვრული შემოქმედება".

მასწავლებელი ალტუხოვა ს.ა. ისწავლეთ მომრგვალებული ნაწილების ამოჭრა, მართკუთხედის კუთხეების ამოჭრა და ნაწილებისგან მთლიანობის გაკეთება; გუნდური მუშაობის პროცესში კეთილგანწყობის გამომუშავება.

ჩაუნერგოს ბავშვებს სილამაზის გაგება და ბუნების სიყვარული. ყვავილები ვაზაში ან ყვავილების ნახატები (გვირილები, სიმინდის ყვავილები, ხეობის შროშანები და ა.შ.); თითოეული ბავშვისთვის 5 მართკუთხედი, 2 კვადრატი; მწვანე ფურცელი ოვალური ფორმის 50-60 30 სმ-ზე.

პროგრესი:

1. შესავალი სიტყვა:

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) ბიჭებო, მოგწონთ ყვავილები? გსიამოვნებენ ისინი თავიანთი სილამაზით? იცით მათი სახელები?(ბავშვების პასუხები). აქ ვაზაში სხვადასხვა ყვავილები გვაქვს. ზოგიერთი მათგანის შესახებ გამოცანები გამოიგონეს:

(მასწავლებელი აჩვენებს ყვავილს და კითხულობს გამოცანას, ბავშვების ყურადღებას აქცევს მის თვისებებზე).

მინდორში ჭვავი სმენა...

იქ, ჭვავში, ყვავილს ნახავთ.

ნათელი ლურჯი და ფუმფულა,

უბრალოდ სამწუხაროა, რომ ის არ არის სურნელოვანი.(Knapweed)

ჭიანჭველაც კი

არ გამოტოვებს თავის სახლს:

გზა გათენებამდე გზაა

ფარნები ანათებს.

ზედიზედ დიდ სვეტებზე

თეთრი ნათურები კიდია.(ველის შროშანი)

თეთრი კალათა,

ოქროს ქვედაბოლო.

მასში ნამის წვეთია

და მზე ანათებს.(გვირილა)

როცა ტყეში ასეთი ყვავილების მთელ გაწმენდას დაინახავ, იმდენად აღფრთოვანდები, რომ დრო დაივიწყებ. ყვავილები ისე გვახარებს, რომ ხალხმა დაიწყო მათი დარგვა სახლებთან და ქალაქის ქუჩებში. მე და შენც ნაკვეთზე დავრგავთ ყვავილებს. მოდი ჩვენი ჯგუფიც ყვავილებით გავაფორმოთ. უკვე მწვანე მდელო გვაქვს. დროა მასზე ყვავილები დარგოთ.

2. სამუშაო მეთოდების დემონსტრირება.

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) შეხედეთ, თითოეული ყვავილი შედგება ბირთვისა და ფურცლებისგან.

რა ფორმა აქვს ყვავილის ბირთვს?(მრგვალი). საიდანაც გეომეტრიული ფიგურაშემიძლია წრე გავჭრა?(ბავშვების პასუხები) . რა ფორმისგან შეიძლება ყვავილების ფურცლების მოჭრა?(ბავშვების პასუხები) . ნახეთ, როგორ შეიძლება ამის გაკეთება.

მასწავლებელი გვიჩვენებს წრის ამოჭრის ტექნიკას კვადრატიდან და ფურცლების მართკუთხედიდან.

აქ ფურცლები და ყვავილების ცენტრები მზად მაქვს. ვის შეუძლია ამ ნაწილებისგან ყვავილის გაკეთება?(ბავშვები ასრულებენ დავალებას).

როგორი ყვავილი მივიღეთ?(გვირილა). ახლა ფურცლებს ერთ წრეზე დავაწებებთ, შემდეგ კი მეორეს ზემოდან ვაწებებთ. ერთი ყვავილი მზად არის. მაგრამ გაწმენდაში ბევრი ყვავილი უნდა იყოს ამოსული. დამეხმარე მათ გაზრდაში. (ბავშვები ასრულებენ დავალებას).

3. გაკვეთილის შეჯამება.

(პ.ი. ჩაიკოვსკის მუსიკა "ყვავილების ვალსი" ჩუმად ჟღერს) რომელიც ლამაზი ყვავილებიშენ გააკეთე ეს! წაიყვანეთ ისინი ჩვენს გაწმენდაში.ბავშვები მწვანე ქაღალდის ფურცელზე აფენენ მათ მიერ გაკეთებულ ყვავილებს და აღფრთოვანებულნი არიან შექმნილი კომპოზიციით.

აი რა ყვავილების მდელო გვაქვს! რამდენი ყვავილია მასზე!

ბოროდინა ოქსანა ვიქტოროვნა, მასწავლებელი ი საკვალიფიკაციო კატეგორია MBDOU" საბავშვო ბაღიკომბინირებული ტიპი No21“, ამურსკი, ხაბაროვსკის ტერიტორია.
მასალის აღწერა: გთავაზობთ პირდაპირ რეზიუმეს საგანმანათლებლო საქმიანობასაშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის (4-დან 5 წლამდე) თემაზე "ყვავილების მდელო" ეს მასალასასარგებლო იქნება საშუალო ჯგუფის მასწავლებლებისთვის გარემოსდაცვითი განათლებაბავშვები მოდელირების ელემენტებით.

GCD-ის შეჯამება შუა ჯგუფში თემაზე "ყვავილების მდელო"

ამოცანები: 1. ჩამოუყალიბონ ბავშვებს წარმოდგენები მცენარეების ნაწილებზე (სტრუქტურაზე), მცენარეების განვითარებაზე, ასწავლონ მარტივი დასკვნების გაკეთება, ასახონ რას ხედავენ ზუსტად სიტყვაში, ასწავლონ მცენარეების კლასიფიკაცია, გამდიდრება და ლექსიკის გააქტიურება; განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა იმუშაოთ მოდელებთან, შეკრიბოთ მთლიანი ნაწილებიდან;
2. განვითარდეს შემეცნებითი ინტერესი, შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, განუვითარდეთ თქვენი შეფასების უნარი ემოციური მდგომარეობა, მონოლოგური მეტყველება;
3. განავითაროს ინტერესი მცენარეული სამყაროს მიმართ და სიზუსტე წებოსთან მუშაობისას.

აღჭურვილობა.
1. მოდელები (ფესვი, ღერო, ყვავილი, ფოთოლი, თესლი);
2.მცენარეთა განვითარების მოდელები;
3. ბარათები ყვავილებით;
4.გარემოს ნიშნები;
5. მოჭრილი ყვავილები თამაშზე „შეაგროვე ყვავილი“;
6. ემბლემები ფუტკრებით
7. ვატმენის ქაღალდი შეღებილი ლედიბაგებით, ვარდისფერი და ლურჯი ყვავილებით;
8.წებო, ფუნჯები, ხელსახოცები.
9. დახატული „განწყობის წმენდა“ რეფლექტორული ტექნიკის ავტორის ლ.ვ. სვეშნიკოვა;
10. ზღაპრის კოსტუმი.

წინასწარი სამუშაოები.ლექსებისა და მოთხრობების კითხვა ყვავილებზე, მწერებზე; მათი ცხოვრებისა და განვითარების მონიტორინგი; ექსკურსიები მდელოზე, ეკოლოგიურ გზაზე; დაბალი მობილურობის თამაშები, დიდაქტიკური თამაშები, გარე თამაშები, ფიზიკური ვარჯიშების სწავლა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: « კოგნიტური განვითარება“, „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“, „მეტყველების განვითარება“.

ერთობლივი საქმიანობის პროგრესი

ყვავილების ფერია.გამარჯობა ბიჭებო! მე, ყვავილების ფერია, ძალიან მიხარია შენი ნახვა ჩემს ყვავილების სამეფოში. მე მიყვარს ჩემს სტუმრებთან თამაში. მოგწონთ თამაში? მაშინ დავიწყოთ თამაში.

გამოცანები ყვავილების შესახებ

რა საყვარელი მეგობარი ხარ!
შენი ბლუზა თეთრია
ოქროს საყელო,
კეთილად გვიყურებ.
(გვირილა)

საზღვარზე გზის გასწვრივ
ოქროს მწიფე ჭვავაში,
როგორც ცისფერი საყურე
ცას უყურებ...
(knapweed)

ყვავილობდა ტყეში
ლურჯი ზარები.
(ზარები)

ვინც გაზაფხულზე ცხოვრობს
ყვითელი თავით.
(დენდელიონი)

ყვავილების ფერია.ეს რა ყვავილებია?
ბავშვები:(ველი)
ყვავილების ფერია.რატომ ეძახიან ასე? (ბავშვების პასუხები)
ახლა მე გაჩვენებთ როგორ გამოიყურებიან ისინი. აუ, რა მოხდა?! მხიარულმა ქარმა აირია ყველა ყვავილი. დამეხმარეთ მათ შეგროვებაში. (ყვავილების ნაწილები განლაგებულია გაწმენდაში)

თამაში "შეაგროვეთ ყვავილი"
(ბავშვები ირჩევენ იდენტურ ფურცლებს და ერთმანეთთან აკავშირებენ)

ყვავილების ფერია.როგორ ჰგვანან ისინი? (ბავშვები საუბრობენ ყვავილების სტრუქტურაზე მოდელების მიხედვით) (ღერო, ფოთლები, ფურცლები)
ყვავილების ფერია.რით განსხვავდება ეს ყვავილები? (ფურცლის ფორმა, ფერი და ა.შ.)
ყვავილების ფერია.კარგი, თქვენ ყველამ გააკეთეთ ეს. და აქ არის კიდევ ერთი დაბნეულობა.

თამაში "მეოთხე ბორბალი"
1.გვირილა, ზარი, სამყურა, არყი;
2. ყაყაჩო, სამყურა, გვირილა, გერანიუმი;
3.დანდელიონი, ვარდი, სიმინდის ყვავილი, გვირილა.

ყვავილების ფერია.ერთი, ორი, სამი ყვავილებად გაქციე!

ფიზმუტკა
"ყვავილები"
კიდეზე, ჰამაკებს შორის
ყვავილები გაიზარდა ღამით.
გაუბედავად ასწიეს ფოთლები:
"გამარჯობა, მზე!" მათ თქვეს
მსუბუქი თბილი ნიავი
გაიქცა ტყის პირას
პირველი ნაზი ჩრჩილი
ყვავილებზე ფრიალებს
გასუფთავებამდე, კიდემდე
გამოდით პატიოსანი ხალხი!
პირველ ყვავილებთან ერთად
ჩვენ დავიწყებთ მრგვალ ცეკვას
ნიავი ოდნავ სუნთქავს
ფურცლები ირხევიან
თავები ქნევა
ყვავილებს სძინავთ.

ყვავილების ფერია.ერთი, ორი, სამი, ისევ ბავშვები გახდით!
ვისთან მეგობრობენ ყვავილები?
ბავშვები:მწერებთან.
ყვავილების ფერია.რომელი?
შენ წყლის ჯადოქარი ხარ
ჩვენ უნდა დავსველოთ თქვენთან ერთად
ერთი, ორი, სამი ფუტკარს
შეცვალეთ ბავშვები.

(ბავშვები ატარებენ ემბლემებს ყელზე ფუტკრებით. „დაფრინავენ“ გაწმენდის გარშემო, პოულობენ ყვავილებს და საუბრობენ მათზე. თუ პასუხის გაცემა უჭირთ, მაშინ მასწავლებელი საუბრობს ყვავილზე).

ყვავილების ფერია.ერთი, ორი, სამი
ისევ ბავშვები გახდით.

ზღაპარი ყვავილების-აუ, ბიჭებო, გაჭირვებული ვარ! მოუსმინეთ რა დაემართა დენდელებს:
ის იყო ოქროსფერი, ახალგაზრდა
ერთ კვირაში ნაცრისფერი გახდა
და ორ დღეში
ჩემი თავი მელოტია.
(ლექსის თითოეული სტრიქონისთვის ბავშვები წარმოადგენენ მცენარეთა განვითარების მოდელებს. თუ ბავშვებს უჭირთ, მასწავლებელი სვამს კითხვებს:
- როგორი იყო ყვავილები?
-რატომ გათეთრდნენ?
-რატომ გამელოტა ყვავილი?
-რაში სჭირდება თესლს პარაშუტები?

ყვავილების ფერია.დავეხმაროთ დენდელიონებს გავრცელდეს მთელ მდელოზე და შესაძლოა უფრო შორს. (ყველა ერთად უბერავს დენდელებს).

ყვავილების ფერია.ხედავ რამდენია ლამაზი ყვავილებიჩემს სამეფოში. მაგრამ როგორ შევინარჩუნოთ ეს სილამაზე?

თამაში "ეკოლოგიური ნიშნები"
(თქვენ უნდა აირჩიოთ ის, რაც გჭირდებათ სხვადასხვა ნიშნებიდან)
ბავშვები ხსნიან, რატომ აირჩიეს ესა თუ ის გარემოსდაცვითი ნიშანი.
ყვავილების ფერია.ბიჭებო, თქვენ ყველამ კარგად გააკეთეთ სწორი გარემოსდაცვითი ნიშნების შერჩევა, ახლა მოდით ვითამაშოთ თითებით.

თითის ტანვარჯიში "ზარები"
თითები დამალვას თამაშობენ
და თავები ამოღებულია,
ლურჯი ყვავილებივით
ფურცლები ყვავის.
ისინი ზევით ტრიალებენ,
მოხარეთ დაბლა.
ლურჯი ზარი
თავი დაუქნია და მე და შენსკენ შემობრუნდა.
ლურჯი ზარები-ყვავილები
ძალიან თავაზიანი და შენ?

განაცხადი
ზღაპარი ყვავილების-ნახე რამდენი ლედიბაგები. მაგრამ მათ საცხოვრებელი არსად აქვთ. მოდით მათ ყვავილები გავუკეთოთ. ეს იქნება მათი სახლები. (ბავშვები ატარებენ ყვავილს თითოეული ლედიბუგის გვერდით).

ყვავილების ფერია.ისე, მე და შენ ბევრი სასარგებლო რამ გავაკეთეთ, გავიხსენოთ ისინი.
(ბავშვები ყვებიან, რას აკეთებდნენ ერთობლივი აქტივობებით).

ასახვა "განწყობის ხიდი"
ყვავილების ფერია.ბიჭებო, ნახეთ, ეს არის ჩემი განწყობის წმენდა. ვისაც აინტერესებდა, მხიარულად ეწებება ვარდისფერ ყვავილებს, ვინც ცუდ ხასიათზეა და საერთოდ არ აინტერესებს.
(ბავშვები მოდიან დახატულ ნაკვეთზე და აკრავენ ყვავილებს მათი განწყობის მიხედვით)

გაკვეთილის მიზანი: კოლექტივიზმის გრძნობის განვითარება და ბავშვებისთვის ემოციური განწყობის შექმნა.

ამოცანები:

ამოცანები:

• განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა ჩაერთოთ კოლექტიურ საქმიანობაში;
• კომპოზიციის შექმნის უნარების გაძლიერება;

კომპოზიციის უნარის გაძლიერება

• განავითარეთ ესთეტიკური გემოვნება, ნავიგაცია ფურცელზე;
• განავითარეთ წარმოსახვა და შემოქმედებითი აზროვნება.

ამაღლება:

• აღზარდოს ბავშვებს სილამაზის გაგება და ბუნების სიყვარული.

ჩაუნერგოს ბავშვებს სილამაზის გაგება და ბუნების სიყვარული.

P. I. ჩაიკოვსკის "სეზონები" "გაზაფხული" ჩანაწერი;

ყვავილების სურათები;

Whatman-ის ქაღალდი აპლიკაციის ძირისთვის (ყვავილების მდელო, რომელზედაც ფიქსირდება ნიმუში ყვავილი);

ხეები, სახლები, ღრუბლები, მზე, ცხოველები, ფრინველები.

ზოლები სხვადასხვა ფერები; კვადრატები ყვითელიყვავილის ბირთვისთვის;

წებო, ფუნჯი; ფუნჯის სადგამი, მაკრატელი, ხელსახოცები.

მეთოდური ტექნიკა:

მოულოდნელი მომენტი მუსიკალური თანხლებით, ფსიქო-ტანვარჯიში, საუბარი, კითხვები, დიაგრამა (მუშა პირის წესები), წახალისება, ინსტრუქციები, შეჯამება.

მოულოდნელი მომენტი:

მასწავლებელი ჯგუფში შედის ყვავილების ფერიის სახით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

გაზაფხული არის დრო, როდესაც ბუნება იღვიძებს ზამთრის ძილისგან. ყველა ცოცხალი არსება იზიდავს სითბოს, მიმართ მზის სინათლე. გაზაფხულის ოდნავ სუნი იდგა და ყვავილნარებში მწვანე, ბასრი ყლორტები გამოჩნდა. შეშინებული ბავშვებივით ეხვევიან ერთმანეთს.

ფსიქო-ტანვარჯიში "გაზაფხულის ყვავილები"

(დირიჟორი ჩაიკოვსკის მუსიკაზე)

• წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ პატარა ყვავილების თესლი. ყვავილნარში მიწაში დარგეს. თბილი მზის სხივიდაეცა მიწაზე და გაათბო თესლი. მათგან პატარა ყლორტები ამოვიდა, ძალიან სუსტი, მყიფე, დაუცველი. მაგრამ გაცხელებულია გაზაფხულის მზედა პატარა ყლორტები სწრაფად იწყებენ ზრდას. აქ არის ყლორტი, მოიპოვა ძალა, საბოლოოდ გადმოვიდა სუფთა ჰაერი. შენი ფოთლები გაიზარდა, ღერო გამაგრდა, შენ სწვდები სინათლეს, მზეს. რა კარგია! ღეროზე პატარა კვირტი გამოჩნდა. ის იზრდება, შეშუპება და ბოლოს ფურცლები იშლება, ისინი სწორდება და ირგვლივ ყველა ხედავს მშვენიერს გაზაფხულის ყვავილი. ახლა კი გირჩევთ გააკეთოთ ზოლების აპლიკა, მიამაგროთ ფურცლები ქაღალდის წრეზე ისე, რომ მიიღოთ ყვავილი. დასრულებული ყვავილები დააწებეთ წმენდას.
  • აჩვენეთ ბავშვებს აპლიკაციის საფუძველი " ყვავილების მდელო“, რომელზეც ფიქსირდება ერთი ნიმუში ყვავილი.
  • შეხედე, ჩვენ გვაქვს ჯადოსნური გაწმენდა. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გავაკეთოთ, რომ მასზე ზღაპრული ყვავილები გაიზარდოს? (თქვენ უნდა გააკეთოთ ქაღალდის ყვავილები).
  • გავიხსენოთ მომუშავე პირის წესები სქემის მიხედვით
    • სანამ სამუშაოს დაიწყებთ, მოამზადეთ თქვენი სამუშაო ადგილიუფლება.
    • მუშაობისას დაიცავით ადგილი წესრიგში: განათავსეთ იქ, სადაც წაიღეთ.
    • ყოველთვის იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ გააკეთოთ საქმე უკეთესად: დაზოგეთ მასალები, გაუფრთხილდით ხელსაწყოებს.
    • სამუშაოს დასრულების შემდეგ, სწრაფად და კარგად გაასუფთავეთ ადგილი.
    • იმუშავეთ ერთად.
  • ახლა კი გირჩევთ გააკეთოთ ზოლების აპლიკა, მიამაგროთ ფურცლები ქაღალდის წრეზე ისე, რომ ყვავილი მიიღოთ. დასრულებული ყვავილები დააწებეთ წმენდას.

ფერია ბავშვებს ახსენებს, რომ ისინი ჯადოსნურ გაწმენდაში იმყოფებიან, რომელსაც აქამდე მხოლოდ წარმოიდგენდნენ. გთავაზობთ გაწმენდის ყვავილებით გაფორმებას. დაფიქრდით რა ყვავილები იქნება, რა ფერის, როგორ უნდა განთავსდეს ისე, რომ ლამაზი იყოს, ფერები შერწყმული იყოს.

• წაიკითხეთ ლექსები ყვავილების შესახებ:

მარტში ქარია

აპრილში წვიმს -

მაისში არის გვირილები

და დაელოდე ხეობის შროშანებს.

• გაკვეთილის ბოლოს ჰკითხეთ ბავშვებს, შეუძლია თუ არა თითოეულ მათგანს მარტო შეავსოს ასეთი დიდი და საინტერესო სურათი.
• ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ ამის გაკეთება შესაძლებელია მხოლოდ ერთად.
• შეაქო ბავშვები მათი ძალისხმევისთვის.
• მიეცით ბავშვებს სტიკერები ყვავილების სურათებით.