Տնային աշխատանք. Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային ինքնուրույն կատարել տնային աշխատանքը: Ինչու՞ նա ինքնուրույն չի խաղում կամ չի կարող իրեն զբաղեցնել խաղալիքներով:

Ընդամենը մեկ տարվա ընթացքում երեխան փոքրիկ հիմարից վերածվում է լիովին զարգացած տղամարդու ՝ կյանքի համար անհրաժեշտ բոլոր հիմնական հմտություններով:

• Ամսականնա փորձում է պահել գլուխը, սա հատկապես լավ է, երբ պառկած է որովայնի վրա:
• Երկուսիննրան հաջողվում է կարճ ժամանակով գլուխը և կրծքավանդակը մակերեսից հեռացնել, որի վրա նորից պառկած է որովայնի վրա:
• Threeամը երեքինամիսներ շարունակ ոմանց հաջողվում է ինքնուրույն գլորվել:
• Չորսին- գրեթե բոլոր երեխաները հեշտությամբ փոխում են իրենց մարմնի դիրքը ՝ մեջքից թեքվելով:
• Տարին ավելի մոտշատ երեխաներ լավ են քայլում և նույնիսկ վազում:

Մինչև մեկ տարեկան երեխաների զարգացման գագաթնակետը ընկնում է կյանքի 5-6 ամսվա ընթացքում: Այս պահին նրանք սկսում են հասկանալ, թե ինչպես վերահսկել իրենց մարմինը և գրեթե լիովին պատրաստ են նոր «մեծ» հմտությունների, ինչը նշանակում է, որ ծնողները կունենան միանգամայն տրամաբանական հարց. Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել նստել: Այստեղ մենք կփորձենք պատասխանել դրան:

Այս հոդվածում դուք կսովորեք.

Մեզանից շատերն անհամբերությամբ են նստեցնում երեխային, և դրա համար կա ողջամիտ բացատրություն: Այն, ինչ երեխան տեսնում է ՝ իր օրորոցի կամ օրորոցի մեջ ընկած, առաստաղն է, սենյակի ծայրը, ծնողները նայում են, ինչպես նաև ծառերի ճյուղեր, ամպեր և երկինք զբոսանքի ժամանակ:

Միայն նրա մարմնի դիրքի փոփոխությունը օգնում է բազմազանություն հաղորդել փոքրիկ մարդու կյանքին: Առաջին բանը, որ կիրառվում է երեխաների հետ նրանց գիրկը «գլորվելուց» հետո, նստելն է:

Կարծիք կա, որ չարժե սկսել աղջիկներին նստել, մինչև նրանք շրջվեն 6 ամիս... Այս պահին նրանց մեջ արգանդի թեքության զարգացում հրահրելու վտանգ կա: Տղաների դեպքում ամեն ինչ այլ է, արդեն իսկ 5 ամիսդրանց զարգացումը կարող է աստիճանաբար պատրաստվել լիարժեք նիստի:

Շատ հեշտ է որոշել երեխայի ՝ նստելու գիտությանը տիրապետելու պատրաստակամությունը:

Կլոր մեջքը և նրան կողքին ընկնելը նրան նստեցնելու առաջին փորձի ժամանակ ցույց են տալիս, որ երեխան պատրաստ չէ մարմնի դիրքը հորիզոնականից ուղղահայաց փոխելու, բայց եթե վստահ և երկար պառկում է ստամոքսի վրա ՝ բռնելով գլուխը, նա բարձրանում է բռնակների վրա, պինդ պոկելով կրծքավանդակի մակերեսը, շեշտը դնում է արմունկների վրա և գիտի, թե ինչպես է պտտվում մեջքից կողք և մեջք, ապա վստահորեն կարող ենք ասել, որ ոչ առանց օգնության, այլ երեխան պատրաստ է սովորել նստել:

Մենք գործում ենք սահուն, առանց շտապելու

Oftenնողները հաճախ իրենց երեխաներին սովորեցնում են ինքնուրույն նստել ՝ շուրջբոլորը բարձեր գցելով նրանց շուրջը, բայց հաճախ դա ավարտվում է նրանով, որ նրանք պարզապես ընկնում են կողքի վրա:

Ինչպես նշվեց վերևում - սա երեխայի նստել չցանկանալու ապացույցն է... Բացի այդ, երեխային տնկելու նման վաղ փորձարարական փորձերը կարող են աղետալի ավարտ ունենալ, մասնավորապես ՝ ողնաշարի հետ կապված խնդիրների առաջացումը, ներառյալ սկոլիոզը, և, հետևաբար, ավելի լավ է դրանք անմիջապես լքել:

Որպեսզի ուսուցման գործընթացը սահուն անցնի, չպետք է շտապել, ավելի լավ է զրոյից սկսել: Առաջին քայլը ՝ երեխային ֆիզիկապես պատրաստել նստելուն, այսինքն ՝ հաճախակի կարճաժամկետ մարզումներ կատարել նրա հետ, ինչը կօգնի ամրացնել մեջքի, պարանոցի և որովայնի մկանները:

Այս նպատակների համար մշակվել է հատուկ վարժությունների մի ամբողջ համալիր, որը երեխան կարող է հաջողությամբ կատարել իր ծնողների հետ միասին:

Բայց, նախքան վարժություններն ինքնուրույն սկսելը, դուք պետք է մանրակրկիտ «տաքացնեք» փշրանքները պարզ մերսման և մարմնամարզության օգնությամբ, որոնք անում եք ամեն օր:

Շոյեք ձեռքերը, ոտքերը, որովայնը և մեջքը - ակտիվացրեք շրջանառու համակարգը, ձեռքերը տարածեք կողքերին և վերև, դրանք հատեք կրծքավանդակի վրա, նրբորեն թեքեք -ոտքերը ծալեք ծնկների մոտ, թեքված ոտքերը տարածեք կողքի և ծալեք դրանք: միասին, գիրք բացելու սկզբունքի համաձայն, մոդելավորեք ոտքերը ամուր մակերևույթի վրա հենած քայլելը, ծալած ծնկները դիպչեք կրծքին և կատարեք «հեծանիվ» վարժությունը:

Ընդհանուր առմամբ, ձեր երեխայի հետ վարեք ստանդարտ գործողություններ, որոնք ժամանակի ընթացքում տևում են ոչ ավելի, քան 5-10 րոպե:

Մարմինը «աշխատելու» պատրաստ լինելուց հետո կարող եք սկսել վարժություններ կատարել, որոնք պատրաստում են ցանկալի մկանները:

Երեխային պատրաստել և սովորեցնել նստել

Aորավարժությունները, թե ինչպես սովորեցնել երեխային նստել, շատերին են ծանոթ: Դրանք ներառում են.

Քաշքշուկներ

Երեխան հանգստանում է մեջքի վրա: Մայրիկը ձեռքերը մեկնեց նրան, և երեխան բռնում է նրա բութ մատները: Այս դիրքում երեխան, անշուշտ, կփորձի իրեն ավելի մոտեցնել մորը: Այստեղ կարեւոր է ձեռքը լավ ամրացնելը, ձեռքերն անշարժ պահելն ու երեխային հնարավորություն տալով ինքնուրույն բարձրանալ ՝ փոքր -ինչ ձգելով դեպի իրեն:

Քանի որ մանր բռնակները դեռ թույլ են, պետք չէ չափազանցել վերելակները: Բավական է մի քանի մոտեցում, որից հետո երեխան պետք է հանգստանա:

Հրում վարժություն

Aածկեք վերմակը հատակին և երեխային պառկեցրեք դրա վրա ՝ որովայնը ներքև: Նա կփորձի ոտքի կանգնել ՝ կրծքը բարձրացնելով հատակից: Սա ձեզ համար կստեղծի մինի հրում, որոնցում երեխայի մեջքը աստիճանաբար կուժեղանա:

Մեջքի և պարանոցի ամրացում

Նույն վերմակի վրա, մարմնի նույն դիրքում, տարածեք վառ խաղալիքներ, գունագեղ գրքեր, նկարներ, մի խոսքով `այն ամենը, ինչը կարող է հետաքրքրել երեխային երեխայից քսանից երեսուն սանտիմետր հեռավորության վրա:

Նպատակին հասնելու համար նա ստիպված կլինի օգտագործել հիմնական մկանային խմբերը, որոնք անհրաժեշտ են նստելու համար, ինչը նշանակում է, որ օրական 2-3 անգամ նման վարժություն կատարելը զգալիորեն կուժեղացնի դրանք և երեխային կպատրաստի վերապատրաստման հաջորդ փուլը:

Հիշեք դիրքը

Երեխային նստեցրեք ձեր գրկում, որպեսզի նա լավ հենվի ձեր վրա: Այս դիրքում կարող եք մնալ 2-3 րոպե վերապատրաստման սկզբնական փուլերում (5 ամսական հասակում), և օրական մինչև 20 րոպե ՝ փշրանքների վեց ամսից ժամանակային ընդմիջման աստիճանական աճով:

Օրեցօր այս դիրքը երեխայի համար ավելի ու ավելի հայտնի կդառնա, և դուք կարող եք օգնել նրան ինքնուրույն պահել այն ՝ աստիճանաբար նվազեցնելով ձեր սեփական ձեռքերով հենարանը:

Մենք մարզում ենք համառություն

Այս վարժությունը կարող է կատարվել ինչպես ձեռքերի, այնպես էլ կոշտ մակերևույթի վրա: Նստեք երեխային և մի ձեռքով ամրացրեք նրա ոտքերը, մյուս ձեռքով բռնեք նրա ձեռքը, որպեսզի նա ապահով բռնի ձեր ձեռքի բութ մատը: Այժմ երեխան կարող է մեղմորեն ցնցվել `սահուն ձախ, աջ, առաջ, հետ:

Theորավարժությունները պետք է տրվեն ոչ ավելի, քան 2-3 րոպե: Նման պարզ գործողությունները կօգնեն ոչ միայն երեխային ստիպել մարմինը պահել ուղիղ դիրքում ՝ դրանով իսկ այլընտրանքով լարելով մամուլը, որովայնի թեք մկանները, պարանոցի և մեջքի մկանները, այլ նաև թույլ կտան մարզել նրա վեստիբուլյար ապարատը:

Թեքություններ

Կողային միջուկը և մեջքի մկանները ամրացվում են թեքումներով: Theորավարժությունները ճիշտ կատարելու համար հարկավոր է երեխային մեջքով դեպի ձեզ շրջել և դնել ոտքերի վրա: Մայրը մի ձեռքով ամրացնում է երեխային ծնկի վերևից, մյուսը ՝ կրծքի տակ:

Այժմ դուք կարող եք դանդաղ թեքել երեխային, մինչև մեջքը հորիզոնական դիրք զբաղեցնի, որից հետո այն պետք է վերադարձվի իր սկզբնական ուղղահայաց դիրքին: Դուք կարող եք կրկնել թեքությունները 8-10 անգամ:

Նստած դիրքում պահելը

Վերջին վարժությունը, թե ինչպես սովորեցնել երեխային նստել, հարմար է վեց ամսական երեխաների համար:

Այն ավարտին հասցնելու համար հարկավոր կլինի երեխային նստեցնել բազմոցին և ապահովել նրան բարձր բարձով, որը կդառնա նրա հիմնական հենարանը: Հենց երեխան նստեց ուղիղ ՝ ոտքերը դեպի առջև ձգված, հրավիրեք նրան բռնել ձեր ձեռքերը: Նախ փորձեք օրորել այն, որպեսզի այն հնարավոր լինի պահել նստած ժամանակ:

Այժմ դուք կարող եք խնդիրն ավելի բարդ դնել. Հրավիրեք ձեր երեխային ձեռք բերել իր սիրած խաղալիքը: Դա անելու համար վերցրեք այն ձեր ազատ ձեռքով և մի փոքր բարձրացրեք այն մեկից, որի համար երեխան պահում է: Գլխավոր նպատակն այն է, որ նա ազատի ձեզ և փորձի ձեռք բերել խաղալիքը ՝ մնալով նստած վիճակում:

Առաջին զույգերում նրա համար դժվար կլինի դա անել, բայց որքան հաճախ կատարեք այս վարժությունը, այնքան ավելի լավ կդառնա երեխայի շարժումների համակարգումը:

Մենք արդեն խոսել ենք այն մասին, թե ինչպես սովորեցնել երեխային նստել: Լրացրեք ձեր գործունեությունը լավ տրամադրությամբ և դրական վերաբերմունքով, վարեք դրանք աննկատ խաղային եղանակով: Ուղեկցեք ձեր բոլոր գործողությունները բարի խոսքով, գովասանքով, երգով կամ բանաստեղծությամբ: Այսպիսով, դուք ոչ միայն կվայելեք վարժությունը, այլև կնպաստեք երեխայի մտավոր զարգացմանը և նրա հետ հուզական կապ հաստատեք:

Մի ստիպեք երեխաներին նստել, եթե նրանք չեն ցանկանում: Մի խախտեք իրերի բնական ընթացքը, եթե ձեր երեխային դուր չի գալիս նրան սովորեցնելու ձեր ցանկությունը: Պարտադրանքը լավ չի ավարտվի:

Հիշեք, որ երեխաները սովորում են միջինում նստել, 6-8 ամսվա ընթացքում... Birthնունդից թույլ երեխաները ավելի ուշ են սովորում նստելու գործընթացը:

Եթե ​​դուք կանոնավոր վարժություններ եք կատարում, ապա երեխան 7 ամսականում կուրախացնի ծնողներին նոր կատարելագործված հմտությամբ, և, հետևաբար, կգնա դրան, և մի գեղեցիկ օր ձեր երեխան կհանդիպի առավոտյան ՝ օրորոցում նստած և ժպտալով բոլորի հետ նրա անատամ կամ ատամնավոր բերանը:

Երեխային գդալ օգտագործել սովորեցնելը միշտ չէ, որ հնարավոր է առանց տարբեր սխալների: Մայրիկը պետք է համբերատար լինի, քանի որ սնունդն ավելի երկար կդառնա, և հմտության սերմանման գործընթացը կտևի ավելի քան մեկ շաբաթ:

Անհրաժեշտ է հոգեպես նախապատրաստվել այն բանի համար, որ երեխան կսկսի կեղտոտել շուրջբոլորը, ներառյալ իրեն: Մայրիկը ստիպված կլինի շատ մաքրել, լվանալ երեխայի դեմքը: Այնուամենայնիվ, նման խնդիրները հաղթահարվում են, բայց յուրաքանչյուր գդալ երեխային ավելի է մոտեցնում անկախությանը:

Կարևոր է հասկանալ, որ ճշգրիտ ամսաթվերը, երբ երեխան կսկսի ուտել գդալից ինքնուրույն, բավականին դժվար է անվանել, քանի որ պարզապես տարիքային որոշակի սահմանափակումներ և պարամետրեր չկան:

Իհարկե, կան միջինացված տվյալներ, որ 1 տարեկան հասակում երեխան պետք է ամուր բռնի գդալը, իսկ 18 ամսական հասակում նա կարող է վստահորեն վարել այս սպասքը: Բայց քանի որ երեխան զարգանում է իր սեփական տեմպերով, այս հմտության արտաքին տեսքի ժամանակը անհատական ​​է:

Արդեն 8-10 ամսական երեխաները բավականին հմտորեն օգտագործում են դանակ -պատառաքաղներ, հացահատիկ, կարտոֆիլի պյուրե և առաջին կերակրման ուտեստներ են բերում իրենց բերանը, իսկ մյուսները `2 տարեկան հասակում, սպասում են, որ ծնողները գդալով կերակրեն դրանք:

Եվ դեռ կա որոշակի օրինաչափություն. Մանկության ավարտին (12 ամիս) երեխան ինքն է փորձում ծառայել իրեն սեղանի մոտ: Մեծահասակների վարքագիծը ուտելու և պատճենելու նկատմամբ աճող հետաքրքրությունը հանգեցնում է այն փաստի, որ փշուրը գդալը վերցնում է մորից:

Նման իրավիճակում դուք չեք կարող հրաժարվել երեխայից: Անշուշտ, գդալ կարտոֆիլի պյուրե փորձելու նրա նախնական փորձերը կավարտվեն անհաջողությամբ կամ քսված դեմքով: Հետևաբար, մեծահասակների խնդիրն է հետևողականորեն և առանց շտապելու ցույց տալ և բացատրել, թե ինչպես ճիշտ վերցնել և օգտագործել դանակ -պատառաքաղը:

Հանրաճանաչ հեռուստաբժիշկ Կոմարովսկին համոզված է, որ կարիք չկա երեխաներին պարտադրել գդալ օգտագործել, եթե նրանք դեռ պատրաստ չեն դրան կամ նրանց չի հետաքրքրում այս սպասքը: Չափից դուրս համառությունը հաճախ հանգեցնում է երեխայի կերակրման մերժմանը:

Երեխային ինքնուրույն ուտել սովորեցնելու համար նախ պետք է հոգալ առաջին պատառաքաղը ընտրելու մասին: Spիշտ գդալը կարագացնի հմտությունների ձեռքբերման գործընթացը և կնվազեցնի սխալ կրակները:

Այս պատառաքաղը գնելիս պետք է ուշադրություն դարձնել մի քանի կարևոր նրբերանգների.

• ամենակարևոր պայմանն այն է, որ գդալը պետք է ապահով լինի: Անհրաժեշտ է ձեռք բերել սեղանի սպասք մասնագիտացված մանկական խանութներում, որոնք ունեն նյութերի անվտանգությունը հաստատող բոլոր անհրաժեշտ վկայականները.
• Մի շփոթեք կերակրման առաջին հավելվածը ինքնասպասարկման գդալով: Մեր դեպքում պահանջվող խոհանոցային պարագաների առարկան պետք է ունենա լայն շերեփ, որպեսզի երեխան չկարողանա գցել գրաված սնունդը.
• Քանի որ 1 տարեկան երեխաները սկզբում բռնում և սեղմում են գդալը բռունցքով, կարևոր է հոգ տանել ճիշտ բռնակի ընտրության մասին: Դանակ -պատառաքաղի բռնակը պետք է լինի կարճ և լայն: Այս դեպքում երեխան նրան ավելի ամուր կպահի.
• Առևտրային հասանելի են կոր բռնակներով գդալները: Ենթադրվում է, որ նման սարքերի գործը փոքր երեխաների համար ավելի հեշտ է հաղթահարել: Մեկ այլ տարբերակ են պտտվող բռնակներով ապրանքները: Անկախ նրանից, թե ինչպես է երեխան շրջում բռնակը, դրա հետևում պտտվում է հատուկ գավազան, այնպես որ հավաքված սնունդը չի թափվում: Բացի այդ, կա կողպեք ՝ ձողը փակելու համար, երբ երեխան մեծանա:

10 ամսականից երկու տարեկան երեխաների համար ավելի լավ է պլաստիկ գդալներ գնել: Նրանք թեթև են, պայծառ, լավ տեղավորվում են երեխայի ձեռքում, տարբերվում են տարբեր ձևերի և չափերի:

Սալիկներն ու բաժակները նույնպես լավագույնս գնում են ջերմակայուն սննդամթերքի պլաստիկից: Նման ուտեստները թեթև են, դիմացկուն են հարվածների և բարձրությունից ընկնելու, ինչպես նաև էկոլոգիապես մաքուր են: Սննդային հմտություններ զարգացնելու համար արժե ներծծող գավաթով ափսե գնել: Այն չի գլորվի:

Բացի այդ, մի մոռացեք հյուսվածքից կամ լրացուցիչ փափուկ և ճկուն պլաստիկ նյութից պատրաստված բիբերի մասին: Գործվածքների գոգնոցները պետք է լվացվեն յուրաքանչյուր կերակուրից հետո, պլաստմասե գոգնոցները լվանալու կարիք չունեն, պարզապես լվացեք կաթիլները և չորացրեք դրանք:

Անհրաժեշտ է երեխային սովորեցնել ուտել դանակներով միայն այն բանից հետո, երբ նրա մոտ հետաքրքրություն առաջանա ուտելու գործընթացի նկատմամբ: Իսկ խաղերի, սպառնալիքների կամ մուլտֆիլմերի օգնությամբ հետաքրքրություն առաջացնելը մեծ հաշվով անիմաստ է. Դա ձեզ չի ստիպի ինչ -որ բան սովորել:

Եվ վերապատրաստումն արագացնելու և պարզեցնելու համար արժե լսել մասնագետների և փորձառու ծնողների հետևյալ առաջարկությունները, ովքեր արդեն գնացել են այս ճանապարհով.

1. Անհրաժեշտ է որոշումը, որ երեխան այժմ ուտում է ինքնուրույն, տան բոլոր անդամներին: Հակառակ դեպքում կստացվի, որ մայրը երեխային սովորեցնում է գդալ պահել, իսկ երբ նա սկսում է այցելել տատիկին, նա ինքն է նրան կերակրելու: Նման իրավիճակում ուսուցման գործընթացը կձգձգվի:
2. Հմուտ դառնալու համար երեխան պետք է սովորի ամեն օր գդալ օգտագործել: Բայց եթե նա իրեն լավ չի զգում հիվանդության պատճառով կամ, կարիք չկա ստիպել նրան ինքնուրույն ուտել: Նման օրը ավելի լավ է շեղվել կանոնից և փշրանքները կերակրել գդալով:
3. Մայրիկը պետք է երեխային մոտ լինի ուտելիս: Իրավիճակները տարբեր են `երեխան հոգնում է, չարաճճի է, կարող է խեղդվել նույնիսկ մի փոքր կտորից: Հետեւաբար, ավելի լավ է նստել կողքին եւ դիտել երեխային:
4. Երեխային գդալ բռնել սովորեցնելը հնարավոր չէ միայն կերակրման գործընթացում: Ավազարկղը կատարյալ է մարզումների համար, որտեղ երեխան թիավարում է: Նաեւ պետք է ավելի հաճախ խաղալ տիկնիկների հետ ՝ բացատրելով, որ նրանք նույնպես «ուտել են ուզում»:
5. Ինչպե՞ս արագ սովորեցնել երեխային գդալ: Կարեւոր է ընտրել ճաշատեսակի օպտիմալ հետեւողականությունը `խյուս, բայց ոչ հեղուկ: Իդեալական են շիլան, բուսական խյուսը, կաթնաշոռը կամ հաստ սերուցքային ապուրը: Մասերը պետք է լինեն փոքր, որպեսզի պահպանեն անհրաժեշտ ջերմաստիճանը:
6. Եթե ​​երեխան ոչ թե գդալի, այլ պատառաքաղի ձեռք է մեկնում, թող նա ընտրի այս «ատամնավոր» առարկան `սովորելը սկսելու համար: Կարևոր է միայն ձեռք բերել հատուկ պատառաքաղ `կլորացված եզրերով և բութ ատամներով: Բայց հետո սնունդը չպետք է լինի հեղուկ, այլ կտորներով (խաշած բանջարեղեն):

Երեխաների սննդակարգին ավելացնելու և այս ուտեստները ճիշտ պատրաստելու մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար կարդացեք մանկական բժշկի հոդվածը:

Երեխային կհետաքրքրի կերակրման ընթացքը, եթե դուք գեղեցիկ զարդարեք սպասքը (պատրաստեք ծաղիկներ, կենդանիներ, հմայիչ պատկերներ) և մատուցեք դրանք ափսեներով ՝ ներքևի գծագրերով: Անհրաժեշտ է բացատրել երեխային, որ ճաշի ավարտին նա փոքրիկ անակնկալ կունենա:

Երեխայի էթիկետ

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների, դպրոցականների և դեռահասների համար տե՛ս մեկ այլ հոդված ավելի մանրամասն: Համոզվեք, որ այն նույնպես կարդացեք, որպեսզի ընդհանուր պատկերացում կազմեք ձեր երեխայի բարքերի մասին:

Ինչպես արդեն նշվեց, հիմարություն է փոքր հիմարից ակնկալել, որ նա առաջին անգամ կսկսի կոկիկ ուտել: Սկզբում կերած, ավելի ճիշտ ՝ բերանին բերված ապրանքը կլինի ամենուր ՝ հագուստի, սեղանի և նույնիսկ հատակին:

Այնուամենայնիվ, այս օրինակը ամենևին չի նշանակում, որ փոքր երեխային պետք չէ ցույց տալ, թե ինչպես ճիշտ վարվել սեղանի շուրջ: Առողջ սնունդ սովորությունները ձևավորվում են վաղ մանկության տարիներին.

1. Յուրաքանչյուր կերակուրից առաջ երեխան պետք է լվացքի բռնակներ... Սա հիգիենայի հիմքն է և չպետք է անտեսվի: Մայրիկը ցույց է տալիս երեխային, թե ինչպես դա անել ճիշտ և ինչու է դա այդքան կարևոր (ամենապարզ բացատրությունն այն է, որ որովայնը չի ցավում):
2. Պետք չէ ուտող երեխային շրջապատել բազմաթիվ խաղալիքներով:, միացրեք մուլտֆիլմերը նրա համար ՝ փորձելով որսալ այն պահը, երբ նա բացում է իր բերանը: Խոհանոցը հիանալի վայր է ուտելու, բայց խաղալու մանկապարտեզում:
3. Գդալով խաղալը թույլատրելի է միայն առարկայի հետ ծանոթության փուլում:... Այնուհետև չպետք է թույլ տաք դանակներով խաղեր: Եթե ​​փշրանքները փչացած են, ճաշը դադարեցվում է:

Դուք չեք կարող սաստել երեխային անզգույշ գործողությունների համար: Պարզապես առաջարկեք նրան անձեռոցիկ: Երկու տարեկանից վարժված երեխան կկարողանա սրբել ձեռքերն ու դեմքը, իհարկե, որքան հնարավոր է:

Այն հարցի լուծումը, թե ինչպես երեխային սովորեցնել գդալով ինքնուրույն ուտել, չի հանդուրժում աղմուկը: Եթե ​​երեխան շուտով պետք է գնա մանկապարտեզ, շատ մի շտապեք և բառացիորեն ստիպեք նրան բռնակով վերցնել դանակները: Սովորաբար, թիմում երեխաներն ավելի արագ են հարմարվում, եթե, իհարկե, նրանք համախմբեն իրենց հաջողությունները տանը:

Եւ, վերջապես. Կան համընդհանուր սկզբունքներ, որոնք օգտակար կլինեն այն մայրիկի համար, ով ցանկանում է սովորեցնել իր երեխային ինքնասպասարկման: Նախ, երեխային անտանելի պահանջներ մի ներկայացրեք: Երկրորդ, նրա համար մի արեք այն գործողությունները, որոնց հետ նա ինքն է հաղթահարում:

Երեխաները պետք է որոշակի հմտություններ և գիտելիքներ ստանան իրենց ծնողներից: Բոլոր մայրերն ու հայրիկները պետք է իմանան, թե ինչպես երեխային սովորեցնել տանը ճիշտ կարդալ ՝ օգտագործելով ABC գիրք կամ օգտագործելով այլ տեխնիկա: Այս հմտությունը կօգնի երեխային ավելի հեշտ ընկալել շրջապատող աշխարհը, հարմարվել դպրոցում և գիտելիքներ ձեռք բերել այլ առարկաներից: Երեխաներին կարդալ սովորեցնելու տարբեր մեթոդներ կան: Իմացեք դրանց առանձնահատկությունների մասին:

Ինչպես ճիշտ և արագ երեխային սովորեցնել կարդալ

Որոշ ծնողներ կարծում են, որ երեխայի հետ պետք է զբաղվեն միայն մասնագետները, սակայն այս կարծիքը սխալ է: Իմանալով մի քանի գաղտնիք, ցուցաբերելով համառություն և համբերություն ՝ դուք ձեր երեխային կսովորեցնեք տանը արագ ինքնուրույն ընթերցանության հիմունքները: Նման հմտություններով երեխայի համար շատ ավելի հեշտ կլինի հարմարվել հասարակության մեջ, նա շատ ավելի արագ կյուրացնի դպրոցական ծրագիրը:

Երբ երեխային կարդալ սովորեցնել

Նախկինում այս հմտությունը երեխաների մեջ սերմանվում էր միայն դպրոցում, ծայրահեղ դեպքերում ՝ մանկապարտեզում, այսինքն. հինգ տարեկանից ոչ շուտ: Այժմ ժամանակները փոխվել են, և երեխաներին խորհուրդ է տրվում սկսել սովորել կյանքի գրեթե առաջին տարվանից: Ինչպե՞ս կարող են ծնողները համոզվել երեխայի հոգեբանական և ֆիզիկական պատրաստակամության մեջ.

1. Լավ նշանը կլինի այն, որ երեխան հետաքրքրվում է մանկական գրքերով վաղ տարիքում:
2. Երեխան պետք է տիրապետի խոսքին, հասկանա պարզ բառերի իմաստները, կարողանա նախադասություններ կազմել, արտահայտել մտքերը արտահայտություններով, ընկալել տեղեկատվությունն ու հնչյունները հնչյունական եղանակով:
3. Երեխան գիտի հիմնական ուղղությունները (վեր և վար, ձախ և աջ), կարող է նավարկվել տարածության մեջ:
4. Երեխան լավ լսողություն ունի, արտասանության և զարգացման այլ խանգարումների հետ կապված լուրջ խնդիրներ չկան: Եթե ​​խոսքի թերություններ ունեք, նշանակեք խոսքի թերապևտ:

Ինչ այբուբեն սովորեցնել

Որպես կանոն, դասերի համար օգտագործվում են դասական ABC գիրք և որոշ այլ նյութեր ՝ պաստառներ, խորանարդիկներ, բացիկներ: Շատ ծնողներ, փորձելով ժամանակակից տեխնիկան, վերադառնում են ընթերցանության դասավանդմանը սովորական եղանակով: Դուք կարող եք ձեռք բերել Նատալյա ukուկովայի մշակած այբբենարան: Այս ուսուցիչն առաջարկում է դասավանդման մի եղանակ, որը համատեղում է դասական և օրիգինալ մոտեցումները:

Ընթերցանության տեխնիկայի հիմնական կանոնները

Հարկ է նշել, որ ծնողների որոշ գործողություններ ընդունակ են սպանել մարդու հետաքրքրությունը գրքերի նկատմամբ ցմահ: Ինչպես երեխային սովորեցնել ճիշտ կարդալ.

1. Երբեք մի ստիպեք: Փորձեք հետաքրքրված պահել ձեր երեխային `պատմելով հետաքրքիր պատմություններ: Բարձրաձայն կարդացեք նրա համար, թողեք ձեր սեփական դրական օրինակը, այնպես որ դուք արագ կսովորեցնեք նրան: Մի ստիպեք երեխային և մի երդվեք, եթե նա սխալներ թույլ տա: Գովաբանեք ձեր երեխային հաջողության համար:
2. Նախ սովորեք ընկալել հնչյունները, և միայն դրանից հետո անցեք այբուբենի տառերին:
3. Ractբաղվեք վանկերի յուրացման հետ: Սա ավելի հեշտ կդարձնի տառերը սովորելը:
4. Պարբերաբար վերանայեք ձեր լուսաբանած նյութը: Ավելի լավ է դա անել խաղային ձևով, մի կազմակերպեք թեստեր, քանի որ դա կարող է վիրավորական լինել:
5. Նախ սովորեք ամենապարզ բառերը `կրկնվող նախշերով (մա-մա): Այնուհետեւ կարող եք անցնել ավելի բարդ առաջադրանքների: Վանկ-տառերի սխեման (to-t, to-m) հարմար է: Երբ երեխան յուրացնում է բառեր կարդալու տեխնիկան, սովորեցրեք տարրական, իսկ հետո բարդ նախադասություններ: Ամենավերջինը `վարժությունները ներմուծեց d, b, b: Սա շատ պարզ մեխանիզմ է բարձրաձայն կարդալու հմտությանը տիրապետելու համար:
6. Aբոսանքի ժամանակ խնդրեք ձեր երեխային ասել այն, ինչ գրված է ցուցանակների, գովազդային վահանակների վրա, այնպես որ դուք արագ կսովորեցնեք նրան կարդալ:
7. Ընտրեք խաղեր ՝ առանձին տառերի իմացության համար: Գնեք այբուբենի խորանարդներ:
8. Մի սովորեցրեք տառերի անունները («er», «es»): Նա կարող է աղավաղել բառերը հետագայում:
9. Pբաղվեք ամեն օր ՝ սովորեցնելով ձեզ կարդալ: Մի հրաժարվեք դասերից, նույնիսկ եթե կարծում եք, որ երեխան արդեն ամեն ինչ գիտի:

Նախադպրոցական տարիքի երեխային տանը կարդալ սովորեցնելու մեթոդաբանություն

Կան երեխաների հետ դասերի տարբեր սխեմաներ, որոնք առաջարկվում են մասնագետների կողմից: Նողներին առաջարկվում է մանրամասն ուսումնասիրել տեխնիկայից յուրաքանչյուրի առանձնահատկությունները, ընտրել նախընտրածը և զբաղվել միայն դրա վրա: Եթե ​​դուք օգտագործում եք մի քանի դասի սխեմաներ, կարող եք պարզապես շփոթեցնել երեխային, հուսահատեցնել նրան սովորելուց: Ստուգեք վաղ սովորելու մի քանի հանրաճանաչ ուղիներ:

Մարիա Մոնտեսորի մեթոդ

Իտալերենի ուսուցիչն առաջարկում է ուսումնասիրությունը սկսել գրավորությամբ: Մարիա Մոնտեսսորին երեխաներին խորհուրդ է տալիս մեծատառ նկարել: Պետք է կիրառվեն այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են շոյելը, ստվերելը: Հետո պետք է անցնել զանգվածային նյութերից տառեր պատրաստելու, օրինակ ՝ պլաստիլինի: Գծագրերը և դասավորությունը պետք է կազմվեն, տառերը ծալվեն, և արդեն վերջին փուլում վանկերը պետք է արտասանվեն:

Նիկոլայ aitայցեւի տեխնիկան

Արագ արդյունքներ ապահովող վերապատրաստման ամենահայտնի մեթոդներից մեկը: Կատարյալ է ակտիվ երեխաների համար: Ուսուցումն իրականացվում է պահեստներով խորանարդի վրա: Կան մեկ տառ ունեցողները և երկուսը: Դրանք բազմագույն են: Ձայնավոր հնչյուններով խորանարդները ոսկեգույն են: Նրանք, որոնցում զանգվող պահեստները մոխրագույն են և կոչվում են երկաթ: Շագանակագույն փայտե խորանարդները պարունակում են ձայնազուրկ վանկեր, իսկ սպիտակ և կանաչները `կետադրական նշաններ: Ընկալման հեշտության համար նրանք բոլորն ունեն տարբեր լցոնում, քաշ և չափ:

Բոլոր խորանարդիկներով դասերը aitայցևի մեթոդով իրականացվում են միայն խաղային եղանակով: Հավաքածուն ներառում է պահեստներով սեղաններ, որոնք միշտ պետք է տեսանելի լինեն, և հատուկ վարժությունների օրինակներ: Պահեստները պետք է հավաքվեն որոշակի սկզբունքների համաձայն ՝ երգելով, ընդօրինակելով կենդանիների ձայները: Դուք կարող եք ինքնուրույն խաղեր հորինել ՝ երեխայի հետ միասին, հենվելով այն բանի վրա, ինչը նրան ավելի հետաքրքիր կլինի:

Գլեն Դոմանի տեխնիկան

Այն ուղղված է ոչ թե հնչյունների և վանկերի, այլ միանգամից ամբողջ բառերի յուրացմանը: Դրանք գրված են հատուկ քարտերի վրա `նկարներով: Ntsնողները պետք է դրանցից յուրաքանչյուրը երեխային ցույց տան 15 վայրկյան ՝ բարձրաձայն բացատրելով իմաստը: Առաջին նիստերը պետք է լինեն շատ կարճ, ոչ ավելի, քան 5-10 րոպե: Արդյունավետ Doman տեխնիկայի առավելությունները.

• հարմար է ծննդից երեխաների համար;
• կարող եք օգտագործել անհատական ​​մոտեցում, ձևավորել որոշակի բառապաշար;
• զարգանում է համապարփակ;
• նյութը կարող է պատրաստվել ինքնուրույն:

Դոմանի համակարգը զուրկ չէ մի շարք թերություններից: Ուսուցիչները նշում են հետևյալ թերություններն ու թերությունները.

• ուսուցման գործընթացը պասիվ է.
• չի ընկալվում երեք տարեկանից բարձր երեխաների կողմից:

Որտեղ սկսել երեխային կարդալ սովորեցնել

Համոզվեք, որ ճիշտ դասի օժանդակ միջոցներ կգտնեք: Օգտագործեք գրքեր, պաստառներ, բացիկներ և բլոկներ: Վերապատրաստման փուլեր.

1. Ձեր երեխային ծանոթացրեք ձայնավորներ բացելուն: Ասա դրանք և երգիր դրանք:
2. Սկզբնական փուլից հետո անցեք ձայնավորված բաղաձայններին:
3. Մտապահեք խուլ և շշնջացող ձայները: Միայն դրանից հետո կարող եք անցնել վանկերի միջոցով ընթերցանության ուսուցմանը: Ապագայում դժվար է տառեր անգիր, այլ ոչ թե հնչյուններ:
4. Սովորեցրեք ձեր երեխային վանկեր կազմել երկու ձայնավորից: Նա պետք է հասկանա, թե ինչպես են հնչյունները միանում իրար:
5. Անցեք վանկերին, որտեղ առաջին տառը բաղաձայն է, իսկ երկրորդը ՝ ձայնավոր: Դա հեշտ կլինի:
6. Oldալեք վանկերը սիբիլանտների հետ:
7. Գնացեք փակ պահեստներ (ձայնավոր-բաղաձայն):

Երեխային սովորեցնել կարդալ խաղային եղանակով

Funվարճանալը ՝ երեխայի համար գրքերի նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանելու ամենահեշտ ձևը: Կան բազմաթիվ խաղային տեխնիկա, որոնք ուղղված են ընթերցանության տեխնիկայի մշակմանը:

1. Կարճ ոտանավորներ միասին սովորեցրեք տառերի մասին:
2. Ինքներդ կազմեք տառերը: Այբուբենը սովորելու համար դրանք հավաքեք ջարդոններից ՝ պլաստիլին, հաշվող ձողիկներ, լուցկի: Դուք կարող եք դրանք կտրել ստվարաթղթից և սոսնձել դրանք գունավոր թղթով:
3. Ստեղծեք ալբոմ, որտեղ յուրաքանչյուր էջ կլինի տառի «տուն»: Տեղադրեք այնտեղ նկարներ, որոնք սկսվում են դրանով:
4. Ընտրեք ձեր ուսումնասիրած տառը: Գնդակը գցեք փշրանքների վրա և անվանեք բառերը: Եթե ​​նա լսում է նրանց մեջ անհրաժեշտ ձայնը, թող նա որսա գնդակը, իսկ եթե ոչ, ապա այն կխփի:
5. Կատարեք կլոր քարտեր վանկերով և խաղացեք Shop: Յուրաքանչյուր պահեստ մետաղադրամ է: Գնորդը տալիս է դրանցից մեկը և վաճառողից պատվիրում է այս վանկով սկսվող ապրանքը (բա - բանան, կու - տիկնիկ):
6. Գրեք պահեստներ քարտերի վրա մեծ համարձակ տառերով: Կտրեք յուրաքանչյուրը հորիզոնական և խառնեք: Թող երեխան հավաքի բոլոր կեսերը և կարդա վանկերը:
7. Երեխային երկար խոսք ասեք: Թող նա գտնի դրա մեջ մի քանի փոքր:
8. Քարտեր պատրաստիր վանկերով: Showույց տվեք ձեր երեխային մի բառի պատկեր: Թող այն կազմված լինի վանկերից:

Ինչպես սովորել կարդալ վանկեր

Փորձագետները խորհուրդ են տալիս դա սկսել անմիջապես, երեխան նույնիսկ կարիք չունի իմանալ բոլոր հնչյունները: Այնուհետեւ ուսուցման գործընթացը շատ ավելի արագ կընթանա: Օգտագործեք խաղային տեխնիկա, տարբեր օժանդակ նյութեր: Եթե ​​երեխան վստահ է պահեստներ կազմելիս, գնացեք բառեր հավաքելու փուլ: Հիշեք, թե ինչպես ճիշտ սովորեցնել ձեր երեխային կարդալ վանկեր: Դասերը պետք է անցկացվեն ստորև նկարագրված հաջորդականությամբ:

Դասեր կարդալ վանկերով

Գործընթացը պետք է լինի հետևողական: Որո՞նք են վանկերով կարդալ սովորելու փուլերը.

1. Նախ, պարզ բառեր կազմեք կրկնվող վանկերից (pa-pa): Դիտեք ձեր արտասանությունը:
2. Անցեք երեք կամ չորս տառերի հեշտ և հասկանալի բառերին (le-s, po-le):
3. Գործընթացն ավելի է բարդանում: Սովորեցրեք ձեր երեխային կարդալ երեք կամ ավելի վանկերի բառեր (ko-ro-va): Advisանկալի է ուսումնասիրել նկարներով:
4. Անցեք պարզ նախադասությունների ընթերցմանը (ma-ma-la-ra-mu):

Ինչպես երեխային սովորեցնել կարդալ ոչ վանկերով

Պահեստների բառերի համադրությունը երեխաների համար շատ ժամանակ և ուշադրություն է պահանջում: Նողները պետք է երեխային սովորեցնեն սահուն կարդալ, վանկերը միասին արտասանել, լավ յուրացնել տեքստը և ընկալել այն որպես ամբողջություն: Դրա համար կան նման տեխնիկա.

1. Կարդալ արագությամբ: Ընտրեք տեքստեր, որոնք հարմար են ձեր երեխայի տարիքին և նշեք, թե որքան նա կարող է կարդալ մեկ րոպեում: Հետո թող նա վերապատմի տեքստի ամփոփագիրը:
2. Խառնել նախադասության բառերը և հանձնարարեք երեխային այն ճիշտ կազմել: Սկսեք պարզ օրինակներից:
3. Դերի ընթերցում: Ընտրեք մանկական պատմություն: Թող երեխան մի կերպար բարձրաձայնի, իսկ դու ՝ մեկ այլ: Կարդացեք ըստ դերի: Սա կօգնի երեխային ընտրել ճիշտ ինտոնացիան, պահել ռիթմը, դադարներ կատարել ճիշտ վայրերում և հասկանալ իմաստը:
4. Դժվար բառեր: Թող ձեր երեխան օրական 2-3 անգամ կարդա մոտ 30 բառ, որոնցում բաղաձայնների շատ բարդ համադրություններ կան:
5. Մշակել ծայրամասային տեսողություն և տրամաբանական մտածողություն, մարզել հիշողությունը, ճիշտ արտասանությունը, ընթերցման արագությունը:
6. Վերացնել խոսքի թերապիան և այլ խնդիրներ:

Ինչպես երեխային սովորեցնել կարդալ ukուկովայի ABC գիրքը

Այս գիրքը առաջարկում է ավանդական և ժամանակակից տեխնիկայի խառնուրդ: Արդեն երրորդ առաջադրանքի ժամանակ երեխան ստիպված կլինի կարդալ վանկեր: Հեղինակը առաջարկում է տառերի հետ ծանոթանալու իր կարգը, այլ ոչ թե ավանդական այբբենական: Գիրքը պարունակում է դասավանդման դասընթացների մանրամասն հրահանգներ, ուստի նույնիսկ ուսուցիչները առանց ուսուցման ծնողները կարող են հեշտությամբ դաս կազմակերպել: Երեխային տանը կարդալ սովորեցնելու համար օգտագործվում է հետևյալ սխեման.

1. Ձայնավորների և բաղաձայնների հետ ծանոթություն:
2. Սովորել կարդալ վանկեր:
3. Փակ պահեստների տիրապետում:
4. Պարզ բառերից անցնել բարդ բառերի:

Տեսանյութ

Բոլոր ծնողները երազում են, որ իրենց երեխան առողջ մեծանա: Հետեւաբար, միանգամայն բնական է, որ երեխայի կյանքի առաջին տարիներին նրանք հատուկ ուշադրություն են դարձնում նրա սնուցման ճիշտ կազմակերպմանը: Շատ ծնողներ օգտագործում են հատուկ սեղաններ, հաշվում են կալորիաները և տարեցների ընտրացանկի վերաբերյալ խորհրդակցում մանկաբույժների հետ: Կյանքի առաջին ամիսներին երեխան հնազանդորեն բացում է իր բերանը և ուտում բացարձակապես այն ամենը, ինչ իրեն առաջարկում է մայրը: Բայց ժամանակն անցնում է, և նա ունի իր ճաշակի նախասիրությունները և սիրած ուտեստները: Երեխան փորձում է «ստանձնել» կերակրման գործընթացը: Այսօր մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչպես սովորեցնել երեխային ինքնուրույն ուտել, ինչպես խուսափել սեղանի քմահաճույքից և ինչ անել, եթե երեխան հրաժարվի ուտելուց:

Ո՞ր տարիքում երեխան պետք է ինքնուրույն սնվի:

Որոշ (հատկապես անհամբեր) ծնողներ առաջին փորձերն են անում երեխային սովորեցնել ինքնուրույն ուտել, երբ նա դառնում է վեց ամսական: Նրանց բոլոր ջանքերը, որպես կանոն, ավարտվում են խոհանոցում պատերի և հատակների լիակատար հիասթափությամբ և ընդհանուր մաքրմամբ: Ինչը միանգամայն բնական է: Այս տարիքում երեխաները դեռ չեն զարգացրել շարժումների համակարգումը և, որքան էլ երեխան փորձի, նա չի կարող տիրապետել այս հմտությանը:

Ե՞րբ սկսել երեխային սովորեցնել ինքնուրույն ուտել:

Փորձագետների կարծիքով, այս հմտությանը տիրապետելու օպտիմալ տարիքը մեկ տարի է `գումարած / մինուս երկու ամիս: Պետք չէ փորձել երեխային ստիպել եւ ուժով «գցել» գդալը նրա ձեռքին: Բայց նպատակահարմար չէ ուսման գործընթացը շատ հետաձգել: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, որքան մեծանում է երեխան, այնքան ավելի դժվար է նրան հետաքրքրելը: Երկու տարի անց փոքրիկ ջղաձգվողները կարող են գիտակցաբար հրաժարվել ինքնուրույն ուտելուց: Նրանց համար շատ ավելի հաճելի է պարզապես խոնարհաբար բացել իրենց բերանը: Այսպիսով, այս հմտությանը տիրապետելու օպտիմալ տարիքը 10-14 ամիս է:

• Ութից տասը ամսվա ընթացքում դուք կարող եք շիշը փոխարինել կծու բաժակով: Այս տարիքում երեխան կարող է թխվածքաբլիթներ կամ մրգի փափուկ կտորներ դնել իր ձեռքում, որպեսզի նա փորձի դրանք ինքնուրույն ուղարկել իր բերանը:
• Մեկ տարեկան հասակում երեխաները պետք է տիրապետեն գավաթ և գդալ օգտագործելու հմտությանը:
• Երկու տարեկան հասակում երեխան պետք է վստահորեն գդալ օգտագործի և ակտիվորեն տիրապետի պատառաքաղ օգտագործելու հմտությանը: Այս տարիքում արդեն կարող եք սկսել երեխային ծանոթացնել էթիկետի կանոններին:

Ինչպես երեխային սովորեցնել ինքնուրույն ուտել. Հատուկ տեխնիկա ծնողների համար

Անմիջապես ուզում եմ նախազգուշացնել բոլոր ծնողներին, որ անկախ ուտելու հմտություն սովորելու գործընթացը բավականին երկար և տքնաջան է: Տան բոլոր անդամները պետք է համբերատար լինեն: Թափված ապուր, սեղանին քսած շիլա, հատակին ՝ հացի փշրանքներ - նկար, որը դուք ստիպված կլինեք տեսնել ամեն օր: Հիշեք, որ ձեր երեխան մեղավոր չէ, նրա համակարգումը դեռևս վատ զարգացած է, և նա նույնպես դժվարանում է: Նոր բան սովորելը երբեք հեշտ չէ: Ավելի հաճախ գովեք ձեր երեխային, սովորեցրեք նրան ճիշտ և զգույշ ուտել:

Սովորելու գործընթացում դուք չեք կարող նախատել և նախատել երեխային, նույնիսկ եթե նա շիլայի ափսե է գցել հատակին: Երեխան կարող է վախենալ, և նա կկորցնի ինքնուրույն ուտելու բոլոր ցանկությունները: Այնուամենայնիվ, ծնողները չպետք է թույլ տան սեղանին փայփայել: Երեխան չպետք է խաղա սննդի հետ:

Հավանաբար, չարժե բացատրել ծնողներին, որ երեխան ուտելուց առաջ պետք է լվա ձեռքերը: Որքան շուտ նրան սովորեցնեք հիգիենա վարել, այնքան շուտ նա կզարգացնի այս առողջ սովորությունը:

Կարո՞ղ է երեխան հեռուստացույցի առջև ուտել:

Ուտելիս անջատեք հեռուստացույցը: Ամերիկացի գիտնականները հետազոտություն են անցկացրել, որի ընթացքում պարզվել է, որ այն երեխաները, ովքեր ուտում են իրենց սիրած մուլտֆիլմի կադրերի տակ, այն վատ են ծամում և շատ ավելի քիչ են ուտում: Բայց հենց որ նրանք այս գործընթացը դարձնեն սովորություն, նրանք անմիջապես սկսում են շատ ուտել ՝ կլանելով հսկայական քանակությամբ վատ ծամված սնունդ: Հետագայում նրանք դժվար թե կարողանան խուսափել մարսողության խնդիրներից:

Ինչու է երեխան շատ դանդաղ ուտում. 2 ընդհանուր պատճառ

Ուտելիս երեխային չպետք է շտապել: Իսկ եթե նա շատ դանդաղ ուտի՞: Որպես կանոն, երեխայի դանդաղկոտությունը կապված է երկու պատճառի հետ.

1. Նա զգույշ է , վախենալով քննադատություն լսել ձեզանից:
2. Նա միտումնավոր դանդաղեցնում է գործընթացը ՝ հույս ունենալով, որ ձեր համբերությունը կպայթի, և դուք ինքներդ նրան կկերակրեք: Այս իրավիճակը կարելի է շտկել շատ պարզ եղանակով. Հնարավորության դեպքում նստեք սեղանի շուրջ ամբողջ ընտանիքի հետ: Ավարտելով ուտելը ՝ անմիջապես զբաղվեք իրենց գործերով: Kapusha Baby- ը չի սիրի միայնակ լինել սեղանի շուրջ և կփորձի հետևել նրան:

Ի թիվս այլ բաների, անհրաժեշտ է խստորեն պահպանել ռեժիմը և միաժամանակ ուտել: Ընթրիքը պետք է ավարտվի քնելուց երկու ժամ առաջ:

Հիմնական կանոնը, որը պետք է սովորեն բոլոր ծնողները, այն է, որ եթե երեխան չի ուզում ուտել, մի՛ ստիպեք նրան: Ոչ մեկը. «Գդալ հայրիկի համար, գդալ մայրիկի համար»: Սոված, երեխան ինքն իրեն ուտելիք կխնդրի և մեծ հաճույքով այն կուտի ինքնուրույն: Մանկական հոգեթերապեւտ Էլիսոն Շեֆերը նկատեց, որ մարդը կարող է մեկ շաբաթ մնալ առանց սննդի: Սակայն երկու ժամ անց մի երիտասարդ մայր սկսում է մտածել այն մասին, թե արդյոք իր երեխան սովից մահանում է: Համաձայն եմ, բավականին հեգնական դիտողություն: Բայց որքան ճիշտ է:

Բայց եթե երեխան կորցրել է ախորժակը, ապա դուք պետք է որոշեք պատճառը:

Ինչպես սովորեցնել երեխային ինքնուրույն ուտել մինչև մեկ տարի `քայլ առ քայլ հրահանգներ

Հայտնի մանկաբույժ Է.Օ. Կոմարովսկին երեխային այս հմտությունը սովորեցնելու ամբողջ գործընթացը բաժանեց 4 փուլի: Նրա կարծիքով ՝ սնունդը պետք է լինի ոչ միայն համեղ ու բարձր կալորիականությամբ, այլ նաեւ վառ: Իսկ ուսուցման գործընթացն ինքնին զվարճալի է:

1. Մարզման առաջին փուլը պետք է հագեցած լինի խաղային պահերով: Այս փուլում ծնողները կարող են ցույց տալ իրենց ամբողջ ստեղծագործական կարողությունը: Լավ է, եթե ձեր սիրած հեքիաթային կերպարները ձեր երեխային շրջապատեն ուտելիս: Բայց դա չի նշանակում, որ սեղանին պետք է լինեն խաղալիքներ: Սրա նման ոչինչ: Պարզապես գնեք ձեր երեխայի գունագեղ դիզայնով մանկական սպասք: Շատ ծնողներ ափսեներ են գնում, որոնց ներքեւում նկարված են հեքիաթային կերպարներ: Մինչև երեխան չի ուտում շիլան, նա չի տեսնի, թե ով է թաքնված ներքևում: Հավատացեք ինձ, ունենալով նման խթան, նա շատ ավելի պատրաստ կլինի գդալ վարել: Դուք կարող եք երեխային խնդրել կերակրել մորը: Որպես կանոն, երեխաները լիովին հիացած են նման խաղով: Trueիշտ է, մայրերը ստիպված են լինում «ճաշից հետո» բավականին երկար ժամանակ իրենց կարգի բերելու համար: Ի դեպ, Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս նախ թույլ տալ, որ երեխան գդալով խաղա, պատշաճ կերպով զննի այն, և միայն դրանից հետո ափսե դնի իր առջև:
2. Երկրորդ փուլը պատճենելն է: Երեխան պետք է նստած լինի իր կողքի սեղանի մոտ և իր իսկ օրինակով ցույց տա գդալ օգտագործելու հմտությունները: Այս տարիքի երեխաները պատրաստակամորեն կրկնում են ծնողներից հետո բոլոր շարժումները, և դա պետք է օգտագործել:
3. Երրորդ փուլը ներառում է «սխալների ուղղում»: Նողները պետք է ուշադիր հետևեն երեխայի գործողություններին և, անհրաժեշտության դեպքում, շտկեն նրա շարժումները:
4. Չորրորդ փուլ - ձեռք բերված հմտությունների համախմբում: Ավազի արկղում դուք կարող եք երեխային տալ սպաթուլա, թող նա կառուցի Easterատկի տորթեր: Սովորելով օգտագործել սպաթուլան, երեխան ավելի շուտ կսովորի գդալը բռնել: Ի դեպ, ըստ Է. Կոմարովսկու, մինչև երեք տարեկան երեխաները կարող են ուտել ՝ գդալը պահելով երկու ձեռքում ՝ ինչպես աջ, այնպես էլ ձախ: Չարժե դրանք վերապատրաստել ՝ գդալը ձախ ձեռքից աջ տեղափոխելով:

Ի՞նչ անել, եթե երեխան չի ցանկանում ինքնուրույն ուտել:

Երեխան չի ցանկանում ինքնուրույն ուտել. Ինչ անել:

• Նախ, մի անհանգստացեք: Երեխաները շատ տպավորիչ են, նրանք անմիջապես նյարդային իրավիճակ են զգում և ընկնում «հիմարության» մեջ: Հետեւաբար, ոչ մի ավելորդ աղմուկ:
• Երկրորդ, ծնողները պետք է բացառեն երեխայի առողջության հետ կապված որևէ խնդրի հնարավորությունը: Նույնիսկ ամենափոքրը կարող է հանգեցնել ախորժակի կորստի:
• Երրորդ, չպետք է ենթարկվել մանկական մանիպուլյացիաների: Պետք չէ նոր խաղալիք, կոնֆետ, մուլտֆիլմեր խոստանալ սննդի դիմաց: Դուք պետք է բացատրեք ձեր երեխային, որ նա ձեզ լավություն չի անում ՝ գդալը ձեռքին վերցնելով:

Շատ ծնողներ հետաքրքրվում են ՝ փոքր երեխաներին պետք է թույլ տալ խորտիկ ուտե՞լ, թե՞ սպասել ճաշի: Կարող Բայց միայն ցածր կալորիականությամբ սնունդ: Օրինակ, կարող եք խնձոր կամ մածուն տալ: Խնձորը պետք է կտրել և տալ երեխային, որպեսզի նա ինքնուրույն ուտի կտորները:

Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, երեխաներն ավելի շատ պատրաստ են ուտել գեղեցիկ զարդարված ուտեստներ: Երեխան, ամենայն հավանականությամբ, կցանկանա ինքն իրեն ուտել մի գեղեցիկ ծաղիկ, որը կլինի նրա ափսեի մեջ:

Ինչպե՞ս չես կարող երեխային սովորեցնել գդալով ինքնուրույն ուտել. Ծնողների սխալները

• Դուք չեք կարող, կորցնելով համբերությունը, սկսել կերակրել երեխային: Նույնիսկ եթե դուք շտապում եք: Երեխան պետք է ինքնուրույն ավարտի այն, ինչ «սկսել» է: Բայց փորձագետները խորհուրդ չեն տալիս երեխային սեղանի մոտ պահել կես ժամից ավելի:
• Եթե ​​10-12 ամսական երեխան նույնիսկ չի ցանկանում գդալ վերցնել իր ձեռքերում, մի շտապեք ՝ փորձելով բռնի կերպով նոր հմտություն սերմանել: Ամեն ինչ իր ժամանակն ունի!
• Շատ ծնողներ ընտրում են իրենց երեխային առանձին կերակրել: Սա սխալ որոշում է: Որքան հաճախ ձեր երեխան հետեւում է, թե ինչպես են ուրիշները սնվում, այնքան շուտ նա կյուրացնի այս հմտությունը:
• Սիրող տատիկ -պապիկների թույլ տված մեկ այլ սխալ համարվում է բավականին սովորական: Նրանք պատրաստ են գդալով կերակրել մինչեւ հարյուր տարեկան թոռներին: Չնայած այն հանգամանքին, որ երեխան գդալով ուտում է տանը, տատիկին այցելելիս նա միայն հնազանդորեն բացում է իր բերանը: Փոքրիկ խորամանկներն ակնթարթորեն գալիս են այն եզրակացության, որ պետք չէ ինքնուրույն ուտել:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել գդալով խնամքով ուտել:

• Ուսուցման գործընթացը տեղի է ունենում առանց պակաս կորստի, եթե նախ երեխային տալիս եք խիտ սնունդ: Այսինքն, սննդի հետեւողականությունը մոտ է կարտոֆիլի պյուրեին: Այս ուտելիքն ավելի հեշտ է գդալով լցվել և չի թափվում: Իհարկե, սկզբում ամեն գդալ չի մտնում երեխայի բերանը, բայց դրա համար չպետք է անհանգստանաք:
• Նողները պետք է հիշեն, որ այս հմտությունը երեխաների համար հեշտ չէ: Որպեսզի ձեր երեխան սովորի դա, դուք պետք է ձեռք բերեք նրա համար հարմար ափսե և հատուկ գդալ: ... Desirableանկալի է, որ ճաշատեսակները լինեն անկոտրում:
• Մի մոռացեք գոգնոցի կամ մատանի մասին: Մայրերի մեծ մասը նախընտրում է ծալքավոր եզրեր: Դրանք պատրաստված են փափուկ պլաստիկից: Նրանք բավականին հարմար են, քանի որ թույլ չեն տալիս հեղուկ սնունդը արտահոսել և լվանալու կարիք չունեն: Երեխային ուտելուց հետո անհրաժեշտ է նրան լվանալ, հանել բիբը և (անհրաժեշտության դեպքում) փոխել վերնաշապիկը: Յուրաքանչյուր կերակուրից հետո մայրը պետք է լվանա սպասքը և սրբի սեղանը, որպեսզի երեխան տեսնի այն:
• Մ.Մոնտեսորիի մեթոդի համաձայն, երկու տարեկան երեխաներն արդեն բավականին ընդունակ են ոչ միայն սեղանի վրա կարգուկանոն պահպանել, այլև ուտելուց հետո ամանները մաքրել: Փորձեք ձեր երեխային սովորեցնել պատվիրել այս տարիքից: Եթե ​​ձեր երեխային ստիպեն մաքրել իր հետևից, նա կփորձի ավելի ուշադիր սնվել, ինչպես ասում են, նվազագույն «կորուստներով»:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխաներին անկախ լինել: Այս հարցը անհանգստացնում է շատ երիտասարդ ծնողների, բայց հաճախ սովորելը սկսելն ուշ է:

Մեծահասակների մեծ մասը դպրոց ընդունվելիս բախվում է իրենց երեխայի անկախության և լիակատար անօգնականության: Նախկինում նրանք հուզված էին, որ երեխան ամեն հնարավորության դեպքում օգնություն է խնդրում: Բոլոր չափահաս ընտանիքները ուրախությամբ շտապեցին երեխային կերակրել, հագցնել կամ կապել կոշիկի կապերը: Եթե ​​երեխան չի ծալել խաղալիքները, ոչինչ, նա մայր ունի, նա կհավաքի:

Ինչու՞ են ծնողները հասկանում իրենց սխալները միայն դպրոցում և մտածում, թե ինչպես սովորեցնել երեխաներին անկախ լինել: Նախադպրոցական տարիքում մեծահասակները կարծում են, որ երեխան դեռ փոքր է, նրանք փորձում են ամեն կերպ գոհացնել նրան ՝ դրանով իսկ ցույց տալով իրենց սերը: Հետո նրանք երեխային ասում են, որ նա կյանքի նոր փուլ ունի. Նա պետք է անկախ լինի ՝ չհասկանալով, որ երեխայի համար այդքան կարևոր որակի դաստիարակությունը պետք է սկսվի շատ ավելի վաղ:

Արդյունքում նրանք դառնությամբ գիտակցում են, որ երեխան չի կարողանում դասերն ավարտել առանց օգնության, ինքը չի կարող հավաքել պորտֆելը, անընդհատ մոռանում է, որ իրեն հարցրել են, թե ինչ է պետք այսօր դպրոց տանել: Վատ գնահատականներ են սկսվում, ծնողները սաստում են երեխային, բայց թանկարժեք ժամանակը արդեն կորել է, քանի որ անհրաժեշտ էր անկախություն սովորեցնել կյանքի երկրորդ տարվանից, երբ երեխան առաջին անգամ ուզում էր ինքն իրեն հողաթափ հագնել կամ ուտելիս անհարմար գդալ վերցրեց:

Երբ սկսել սովորել

Անկախությունը զարգանում է վաղ մանկության տարիներին, երբ երեխան առաջին անգամ ցանկանում է նստել, ուտել կամ խմել, հավաքել բուրգ կամ հագնել հողաթափեր: Ինչպես սովորեցնել երեխաներին անկախություն կյանքի տարբեր իրավիճակներում իրենց կյանքի սկզբից, մենք ավելի մանրամասն կքննարկենք հոդվածում:

Սովորելու մեջ գլխավորը համբերություն ունենալն է, ոչ թե երեխային ուժով ստիպելը, աստիճանաբար, բայց համակարգված գործելը: Եթե ​​կարոտեք այն ժամանակը, երբ երեխան ցանկանում է ինքնուրույն ինչ -որ բան անել, ապա շատ արագ նա կհասկանա, որ ոչինչ անել չեք կարող, ծնողները ամեն ինչ կանեն նրա փոխարեն, պարզապես պետք է քմահաճ լինել կամ լաց լինել, դա անել անհարմար կամ դանդաղ: .

Համոզվեք, որ գովասանքի միջոցով ամրապնդեք նոր վարքագիծը: Երեխան պահանջում է իր գործողությունների գնահատում, որպեսզի հասկանա ՝ նա ճիշտ է վարվում, թե ոչ: Սա նրան խթանում է նոր ձեռքբերումների համար:

Սովորել նստել

Երեխայի առաջին անկախ գործողություններից է նստել առանց մոր օգնության: Սովորելը սկսվում է միայն այն ժամանակ, երբ երեխայի մկանները բավականաչափ ամուր են ՝ մոտ 6 ամսական հասակում, իսկ թուլացած երեխաները հմտությանը տիրապետում են 8 ամսականում:

Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային ինքնուրույն նստել: Նախ պետք է զբաղվել այնպես, որ չվնասեք դեռ փխրուն ողնաշարը: Տարբեր վարժություններ կօգնեն, օրինակ ՝ երեխային ոտքի կանգնեցնել, մեծ բարձ դնել նրա հետևից և երեխային բռնել ձեռքերից: Հետաքրքրվեք խաղալիքով, որը մայրիկը մի փոքր ավելի բարձր է պահում: Երեխան ստիպված կլինի լարվել և հասնել նրան: Յուրաքանչյուր վարժություն չպետք է տևի ավելի քան 2 կամ 3 րոպե: Համոզվեք, որ ձեր երեխային խրախուսեք գովասանքով ՝ հաստատելով ինտոնացիան:

Ամենօրյա գործունեության շնորհիվ երեխան ոչ միայն ինքնուրույն կգործի, այլև կձևավորի վեստիբուլյար ապարատ, կկարողանա ինքնուրույն հասնել շրջապատող իրերին, ինչը կնպաստի շրջապատող աշխարհի իմացությանը և մտավոր զարգացմանը:

Սովորել գդալ օգտագործել

Նախքան երեխային սովորեցրեք ինքնուրույն ուտել, դուք պետք է իմանաք նրա զարգացման առանձնահատկությունները: Մայրիկը սկսում է գդալ օգտագործել առաջին իսկ կերակրման ժամանակ, բայց դա չի նշանակում, որ երեխային անմիջապես տրվում է այն և պահանջում է անկախություն: Այսքան վաղ տարիքում երեխան չի զարգացրել շարժումների համակարգումը, նույնիսկ եթե դուք նրան փորձել եք գդալ պահել, և նա պատահաբար այն մտել է իր բերանը, ուրեմն դեռ վաղ է ուրախանալ:

Ավելի լավ է սպասել գիտակցված գործողության, երբ երեխան արդեն հասկանա այս պատառաքաղի իմաստը: Մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս սննդի անկախություն սովորեցնել մոտ 1 տարեկանից: Նախկինում դուք կարող եք երեխային առաջարկել սեղանից անմիջապես ձեռքով վերցնել մրգերի կամ բլիթների կտորներ:

Առաջին փորձերն ուղեկցվում են մոր օգնությամբ, օրինակ ՝ նա գդալով վերցնում է կարտոֆիլի պյուրեը և դնում երեխայի ձեռքերում, իսկ նա ինքն է այն ուղարկում իր բերանը: Պյուրեն պետք է համեղ լինի և ցանկություն առաջացնի ուտել այն:

Ինքնուրույն ուտելու լավ խթան կլինի ընտանիքի բոլոր անդամների հետ համատեղ ճաշը: Մի սովորեցրեք ձեր երեխային ուտել հեռուստացույցի էկրանին մոտ կամ նրան խաղալիքներով զվարճացնելով: Journeyամփորդության սկիզբը երկար կլինի, երեխան կարող է շեղվել և ուտելիքը քսել սեղանին կամ իր վրա: Շատերի համար երեխայի ինքնուրույն ուտելու առաջին փորձերն առաջացնում են անհամբերության զգացում, փորձերն ավարտվում են նրանով, որ մայրը վերցնում է գդալը և սնվում ինքն իրենով:

Դուք կարող եք սկսել կերակրել երկու գդալով, այսինքն ՝ մեկը երեխայի ձեռքում է, և նա երբեմն ինքնուրույն սնունդ է ուղարկում իր բերանին, իսկ մյուսը ՝ մոր մոտ: Այն ժամանակահատվածներում, երբ երեխան շեղվում է, նրանք նրան կերակրում են մեկ այլ գդալով:

Մի շտապեք, մի գործեք բռնի, մի՛ նախատեք երեխային, եթե նա չի ուզում ինքնուրույն ուտել: Ի վերջո, երեխան կարող է ունենալ վատ տրամադրություն կամ բարեկեցություն:

Մենք սովոր ենք բաժակին

Այն բանից հետո, երբ երեխան սովորեց ինքնուրույն ուտել, կարող եք որոշել, թե ինչպես սովորեցնել երեխային ինքնուրույն խմել:

Պետք է հնարավորինս շուտ ազատվել խուլից, որպեսզի չփչացնեք երեխայի խայթոցը: Դուք կարող եք փորձել խմել մի բաժակից արդեն 4 ամսականից, պարզապես զգույշ գործեք, որպեսզի երեխան չխեղդվի:

Արդեն 1 տարեկանում տվեք մի բաժակ երկու բռնակով: Սա հատուկ կծու բաժակ է ՝ նեղ ծորակով: Ավելի լավ է վարժությունները սկսել սիլիկոնային փափուկ ծորակով բուրավետ բաժակով: Երեխայի համար այն ավելի շատ նման է ծծակի, քան կարծր պլաստիկի: Արդեն 6-7 ամսվա ընթացքում, երբեմն թույլ տվեք երեխային թեստի համար խմել նման ուտեստներից:

Միայն այն բանից հետո, երբ երեխան յուրացնի գավաթը, սկսեք սովորել խմել բաժակից:

Ընտրեք մի բաժակ, որը պայծառ, գունեղ, թեթև է: Desirableանկալի է, որ այն ունենա երկու բռնակ, ինչպես բուրավետ բաժակի վրա: Այսպիսով, երեխան ավելի սովոր կլինի այն պահել երկու ձեռքերով:

Երեխային պետք է դուր գա նոր բաժակը, վերցրեք այն ձեր սիրած կենդանու պատկերով: Անպայման գնեք միայն լավ որակի պլաստիկ բաժակներ, քանի որ ձեր երեխան կարող է այն գցել հատակին և կոտրել այն: Ստուգեք, որ ուտեստները էկոլոգիապես մաքուր են:

Ինչպես սովորեցնել երեխային մեկ տարվա ընթացքում ինքնուրույն քնել

Սա թերևս շատ ծնողների համար ամենաարդիական խնդիրն է: Փոքր տարիքից երեխան շատ արագ ընտելանում է մոր կողքին քնելուն, սակայն ժամանակի ընթացքում դա վերածվում է մեծ խնդրի: Նախ, մայրիկը շատ անելիքներ ունի, և ես ուզում եմ դրանք անել, մինչ երեխան ինքնուրույն քնում է իր օրորոցում: Երկրորդ, հաճախ խնդիրներ են ծագում հոր և մոր անձնական հարաբերություններում, երբ երեխան անընդհատ ներկա է մեծահասակների մահճակալին:

Ինչ անել, ինչպես սովորեցնել երեխաներին անկախ լինել: Խոչընդոտը կլինի լրացուցիչ շարժման հիվանդության բացակայությունը կամ հանգստացնող իրը: Սա կարող է լինել կրծքի կամ կրծքի շարժման հիվանդություն, ձեռքերը բռնած կամ գլուխը շոյելով, պառկած մեծահասակների կողքին: Բաց մի թողեք այն պահը, երբ քնելիս երեխան թքում է խուլը կամ ցույց տալիս ցնցվելու պատրաստակամություն ՝ կամարը թեքելով մեջքին: Սրանք առաջին նշաններն են, որ երեխան պատրաստ է ինքնուրույն քնել:

Նա հնարավորինս շուտ քնեցնում է իր օրորոցում: Տարիքի հետ ավելի է դժվարանում: Դուք կարող եք երեխային բռնել ձեռքից կամ հարվածել գլխին, բայց նա պետք է պառկի անկողնում ՝ առանց շարժման հիվանդության: Դա կպահանջի մոր համբերությունը, բայց, դատելով շատ ծնողների արձագանքներից, խնդիրը բավականին լուծելի է:

Սովորեք հագնվել ինքներդ

Սովորելու լավագույն տարիքը 2 տարին է: Նույնիսկ ավելի վաղ երեխան ցույց է տալիս գլխարկը կամ զուգագուլպան հանելու ցանկությունը: Աշխատանքը ինքնուրույն կատարելու ցանկությունը ծագում է միայն այն ժամանակ, երբ երեխան զարգացրել է ձեռքի շարժիչ հմտությունները: Եթե ​​դուք հետևեք մեր խորհուրդներին և ձեր երեխային սովորեցրեք ուտել, խմել, իրերը պահել իր ձեռքում, ապա արագ ինքնուրույն կհասկանաք:

2 տարեկանից է, որ երեխան ցանկություն է հայտնում ինչ -որ բան անել առանց մեծահասակների օգնության: Այս ժամանակահատվածում ծնողները պետք է նրան հնարավորություն ընձեռեն ապացուցելու իրեն, չշտապելու, սխալների համար չշտամբելու, այլ ամեն կերպ խրախուսելու անկախությունը: Սկսելու համար գնեք չամրացված հագուստ առանց բարդ ամրացումների, օրինակ ՝ շապիկ և առաձգական քրտինք: Սկզբում կարող եք օգնել երեխային խոսքով կամ գործով: Այն լավ է խթանում մրցակցային պահը, հատկապես, եթե ընտանիքում կան ավելի մեծ երեխաներ:

Նախ, թույլ տվեք, որ երեխան, կաթսայից վեր կենալով, ինքը հագնի իր տաբատն ու տաբատը: Հեշտ է դնել առանց փողկապի գլխարկ կամ հարմարավետ սայթաքող հողաթափեր: Այնուհետեւ կարող եք սկսել հագնել ձեր շալվարը: Ընտրեք լավ պահեր, օրինակ, երբ ձեր փոքրիկը ցանկանում է հնարավորինս շուտ զբոսնել: Եթե ​​երեխան ցանկանում է հագնել իր սիրած բանը, նրան ընտրության հնարավորություն տվեք:

Եզրակացություն

Հետևելով այն խորհուրդներին, թե ինչպես սովորեցնել 2 տարեկան երեխային ինքնուրույն իրականացնել ինքնասպասարկման գործընթացներ, դուք կարող եք երեխայի մեջ ավելի զարգացնել ինքնուրույն որոշումներ կայացնելու, մտածելու ունակությունը, ինչը նրան կօգնի դպրոցում: Սկսեք կրթել նման կարևոր հմտություն վաղ տարիքից, ապա ձեր երեխան կմեծանա նախաձեռնող և անկախ: