Haridusportaal. Pikaajaline tööplaan II väikelaste rühmas Kalender pikaajaline planeerimine varajases eas

Lastele mõeldud palavikuvastaseid ravimeid määrab lastearst. Kuid palavikuga on hädaolukordi, kus lapsele tuleb kohe rohtu anda. Siis võtavad vanemad vastutuse ja kasutavad palavikualandajaid. Mida on lubatud imikutele anda? Kuidas saate vanematel lastel temperatuuri alandada? Millised on kõige ohutumad ravimid?

HOMMIK.
Laste vastuvõtt. Käitumiskultuuri kujunemine: tervitamine, viisakad suhted eakaaslastega, täiskasvanutega. Õpetaja suhtlemine lastega: individuaalsed vestlused, mängud suhtlemiseks ja laste meeleolu loomiseks: mängud kõnehingamise arendamiseks "Löök lumehelvestele", "Mängige piipu", vähese liikuvusega mäng "Pätt"
hommikused harjutused; hügieeniprotseduurid: käte pesemise reeglite kinnitamine; õpetaja räägib puhtusest; laste enesekontroll; positiivne hinnang laste tegevusele
Hommikusöök, juhtides laste tähelepanu laudade esteetilisele kujundusele. Salmi "Ma armastan oma ema" lugemine (sõnade lõpetamine, fraaside kordamine; mälu arendamine, valju rääkimise oskus; ema armastuse arendamine).
Д \ ja "Leia mu ema" (piltide järgi täiskasvanud loomad ja pojad).
Mängud kööginurgas "Minu koeral on sünnipäev" (külaliste ravimine).
Mängud lauamängudega: "Lottoloomad", "Koguge pilt" 2-3 osast
P \ ja "Shaggy dog", jooksevad üksteisele vastu põrkamata.

Jalutuskäiguks valmistumine: huvi tekitamine jalutuskäigu vastu; mängumaterjali valik jalutuskäiguks; laste motiveerimine jalutama; Riietumine: järjepidevus, väljas jalutamine.
Jalutage
1. Vaatlus kõndides: Lume vaatlemine.
Eesmärgid: jätkata lastele loodusnähtuse – lume – tutvustamist.
2. Õuemängud "Lumehelbed keerlevad, lendavad", "Metsmurul"; mängud lastele valida.
3. Töö objektil: lumega kaetud tee puhastamine. Eesmärk: kasutada spaatlit õigesti, viia alustatud töö lõpuni. Motivatsioon; töömahu määramine; tööülesannete jaotus; tulemuslikkuse hindamine.
4. Jalutuskäigult naasmine: laste enesekontroll; oma tegevuse kontrollimine ja hindamine; lahtiriietumise järjekord.
Hügieeniprotseduurid: kätepesu reeglite fikseerimine; laste enesekontroll; positiivne hinnang tegevusele.
õhtusöök; menüüga tutvumine; laste tähelepanu juhtimine laudade esteetilisele kujundusele.
Magamiseks valmistumine: hügieeniprotseduurid; tingimuste loomine une korraldamiseks; karastustegevused: karastamine (sandaalid), massaažiradadel kõndimine; magama minema. Päevane uni
ÕHTU.
Järkjärguline tõus, suhtlemine õpetaja ja laste vahel; ärkamise võimlemine. Kultuuriliste ja hügieeniliste oskuste kujundamine: riietumise järjekord; kontroll välimuse, soengu puhtuse üle; hügieeniprotseduurid.
Pärastlõunaseks suupisteks valmistumine; menüüga tutvumine, laste tähelepanu juhtimine lauakujunduse esteetikale.
Mängutegevused: Luuletuste lugemine kevadest ja emast.
P \ ja "Varblased ja auto": treenige eri suundades jooksmist, tegutsege signaali järgi.
Väikeehitajalt lasteala ehitus (liumägi, värav, pink).
Lapsed mängivad lauamänge: bingot, lõikavad pilte.
Laste tasuta mängutegevus; tingimuste loomine laste iseseisvaks mängutegevuseks.
Mänguasjade puhastamine; laste tähelepanu suunamine teist tüüpi tegevusele; laste tegevuse hindamine.
Jalutuskäiguks valmistumine: huvi tekitamine jalutuskäigu vastu; individuaalsed vestlused lastega; mängumaterjali valik jalutuskäiguks; riietumine: järjepidevus, väljas jalutamine. Lähen koju.
Vestlused vanematega eelseisva lemmikloomaprojekti eesmärkidest ja elluviimisest teemal "Beebid ja emad"

TEISES VARAJASTE RÜHMAS

Pikaajaline tööplaan esimeseks poolaastaks

Režiim ja režiimi protsessid

Kohanemise perioodil järgige rühmas säästvat režiimi (une nihe, toidukoguse vähenemine, treeningust keeldumine - eriti eesmine ja järkjärguline režiim, esmalt teenindades väikest arvu kuni 3 inimest, suurendades seda järk-järgult number)

· -Režiimiprotsesside läbiviimisel arvestage kõrgema närvitegevuse tüübiga: võtke esmalt aeglased ja seejärel "kiired" lapsed

· Kujundada režiimiprotsesside käigus oma keha eest hoolitsemise kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi. Toidukultuur, lugupidamine isiklike asjade, esemete ja mänguasjade vastu, korra hoidmine keskkonnas

Kaasake igapäevasesse rutiini järgmised kehakultuuri- ja tervisetöö vormid

Hommikuvõimlemine tasuta harjutuste, ringtantsu või õuemängude vormis

Õuemängud jalutuskäiguks, iseseisva tegevuse korraldamine suure kehalise aktiivsusega

Turgutav võimlemine pärast uinakut, terviserada ja õuesmäng või vabas vormis võimlemine

Korraldage ventilatsioonirežiim õigesti

Kodune karastamine: pesemine jaheda veega, õhuvannid uneajal lahtiriietumisel ja ärkamisel, laste õige riietumine rühmas (kerged riided)

Õige elustiili propageerimine vanemate seas

Päevase une korraldus: temperatuur magamistoas 18 kraadi, laps on väsinud, kuid mitte väsinud, järkjärguline pikali lamamine (koleerikud tuleks viimasena panna), hällilaulude laulmine ja rahustavate ja rahustavate salmide lugemine, lastelaulud, vene rahvas. jutud

klassid

· Kohanemise ajal loobu frontaalharjutustest. Tegeleda lastega individuaalselt, viia läbi vaatlusi, viia läbi II kursusel käivate laste esmast diagnostikat, määrata oskused, oskused, kõrgema närvitegevuse liik.

Nädala jooksul viia läbi 10 õppetundi, 2 tundi päevas alarühmades pikkusega 10-15 minutit, samuti kord nädalas - muusikaline vaba aeg

· Õpetada lapsi klassiruumis kuulama ja järgima, mida õpetaja teeb ja näitab, hämmastama sõnade ja tegudega, täitma oma ülesandeid.

Edendada positiivset suhtumist laste tundidesse

Kasutage lastega töötamisel kõiki õppemeetodeid ja tehnikaid, eelistades visuaalset meetodit samm-sammult sõnalise selgitusega

Iseseisev mängutegevus

Laste iseseisva mängutegevuse juhendamisel klassiruumis omandatud teadmiste, võimete ja oskuste kinnistamiseks.

· Jälgi, et iga lapsega sooritaks talle iseloomulikud eesmärgipärased tegevused, viiks need tulemuseni. Edaspidi saavutage laste õpitud tegevuste ülekandmine ühelt mänguasjalt teisele

· Kui lapsed mängivad, loo neis tingimused hea tuju tekkeks, kasvata omavahel positiivseid suhtlemisvorme, mängi "kõrval", siis mängi "koos", õpetage oma tegevusi omavahel kooskõlastama.

· Laste iseseisva mängutegevuse suunamise võtted

Laiendage mänguolukordi

Üldised mängutoimingud mänguasjadega

Mängutoimingud asendusüksustega

Mängutoimingud väljamõeldud objektidega

Kujundada lastes objektiivseid viise mänguprobleemide lahendamiseks

Lihtsaima lastevahelise suhtluse kujundamine (õpetaja ja lapse ühise aine mängimine, paarismängu kõrvalt jälgimine, ühismängud, ühismängud)

Moodustada laste süžee interaktsioon (luua keskkond, mis loob tingimused laste paariliseks suhtlemiseks)

Töötamine vanematega

3. eluaasta (september) laste arengu ja kasvatamise tunnused

3. eluea kõnelaste arendamine (detsember)

Konsultatsioonid ja vestlused:

Lapse kohanemine lasteaia tingimustega

Lasteaia kasvatus- ja kasvatusprogramm

· Päevarežiim

Kõne arendamine

· Õppemängud

· Kuidas õpetada last õigesti reageerima sõnale "ei"

Jalutavad lapsed

Teabeplokk

Kohanemine

Kõne arendamine

Nädalavahetuse söögid

Laste psühholoogiline ohutus

· Raamatunurk kodus, kuidas raamatuillustratsiooni vaadata. Vestlused maali teemal

Lapsepõlve mured, nende päritolu

Visuaalse tegevuse päritolu

Kõvenemine

Oktoobri kuu hommikuvõimlemise kompleks

Üldarendavad harjutused

1-2 nädalat

3-4 nädalat

1. "Näita oma peopesad" I. lk. jalad veidi laiali, käed selja taga. Käed ette, sirutage, peopesad üles, öelge "siin". (5 korda) 2. "Tumbler". I. p. istudes, jalad laiali, käed tahapoole, kummarduge kergelt ette ja sirutage. Pärast 3-4 liigutust - pausid (5 korda) 3. "Peitus ja näitas ennast." I.p .: jalad veidi eemal, käed allapoole. Istu maha. Tõuse püsti. (5 korda) 4. "Meil on lõbus." I. p. sama, käed selja taga. 8-10 paigal põrgatamist ja kõndimist, kätega vehkimist - 3 korda

1. "Taskurätik ettepoole" I. p.: sirutage jalad laiali, langetage taskurätik, hoides ülemist nurka. Taskurätik ettepoole, kukutades ütlema "alla". Sama ip-st. taskurätik rinna ees (5 korda) 2. "Peidetud" I.p .: jalad laiali, taskurätik on langetatud. Kummardus ettepoole, taskurätik näo ees - peidus. Langetage taskurätik, sirutage üles (5 korda) 3. "Istuge ja tõuske püsti" Jalad veidi eemal, taskurätik põrandal. Istuge taskurätikule (tema taga, tema ees, umbes). Tõuse püsti, ütle: "istus maha" 4. "Põrgata" I. p. jalad veidi laiali, taskurätik põrandal. 6-8 paigal põrgatades ja 3 korda ümber taskurätiku või paigas käimise

Õuemängud

Oktoobrikuu mängutegevused

esmaspäev	Liikumise arendamine	Modelleerimine - Toidame linde - Pulgad - Redel - Kringel
teisipäeval	Muusikaline areng	Laps ja teda ümbritsev maailm - D \ ja "Ülesanne" - D \ ja "Kes mida teeb" - Porgandite uurimine - Kala vaatlemine
kolmapäeval	Joonistus - Millised pulgad on - Rohi jänestele - Vihm - Rohi kaladele	Tutvumine ilukirjandusega - Lavastusmäng muinasjutu "Rjaba kana" ainetel - Lastelaulu "Toit, toit naisele, vanaisale" lugemine - Slavina jutu "Šarik" lugemine - Lastelaulu "Vodichka-vodichka" lugemine
neljapäeval	Muusikaline areng	Ehitus - Kanaaedik - Tara - Tara koeramaja lähedal - Torn
reedel	Liikumise arendamine	Kõne arendamine - nukk Asya tuli meile külla. (Enda, kehaosade tundmaõppimine) - Meie sõbralik pere - Köögiviljad - Vanaema külas (juurviljad)

Nädal

	klassid	Hommik
esmaspäev	1. Liikumiste arendamine 2.Modelleerimine Sööda linde Eesmärk: tutvustada lastele plastiliini omadusi, õpetada tükke ära näpistama ja tahvlile panema.	Laste vastuvõtt rühma. Nädalavahetustel vanematega lapse tervise teemadel vestlemine. Hommikused harjutused lillede kastmiseks ja lehtede mahapühkimiseks, et sisendada austust taimede vastu. Pakkuge peenmotoorika arendamiseks didaktilisi mänge
teisipäeval	1.Muusikaline areng 2. Laps ja maailm tema ümber D \ ja "Telli" Eesmärk: õpetada eristama ja nimetama mänguasju ja nende põhiomadusi (värv, suurus). Jätkake rühmaruumi asukoha, esemete, selles olevate asjadega tutvumist	Laste vastuvõtt rühma. Jätkake rühma sisenedes täiskasvanutele ja eakaaslastele tere ütlemise õpetamist. Hommikuvõimlemine Hoonenurgas kutsuge lapsi "tara" ehitama, hoonet lööma. Lotto "Lemmikloomad" Tuletage lastele pärast sööki tänama
kolmapäeval	1.Joonistamine Millised pulgad on Eesmärk: jätkata pliiatsite tutvustamist, äratada lastes huvi joonistamisprotsessi vastu. Õppige pliiatsit õigesti käes hoidma, märkama paberil pliiatsijälgi Lavastusmäng, mis põhineb muinasjutul "Ryaba kana" Eesmärk: äratada lastes huvi muinasjutu vastu. Julgustage neid muinasjutulõike oma mängus kasutama	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Д \ ja Lotto "Köögiviljad" - korrake köögiviljade nimetust. Mõelge koos lastega illustratsioonidele "Jänkud murul"
neljapäeval	1.Muusikaline areng 2.Ehitus Kana tara Eesmärk: õpetada lapsi asetama klotse ritta kitsale pikale servale	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. D \ ja "Veeretage pall mäest alla" (parandage värvid). Д \ ja "Pehmed vahetükid" - õpetada lapsi valima figuuri kujule vastavaid "aknaid". Lastele viisakuse õpetamine
reedel	1.Liikumise arendamine 2... Kõne arendamine Asya nukk tuli meile külla Eesmärk: Laiendada ettekujutust inimesest, õppida tundma ja nimetama kehaosi (sõnavara suurendamine: kehatüvi, pea, jalad, käed, selg, kõht). Visuaalse tähelepanu arendamine: neljaosalise nuku moodustamine, artikulatsiooni motoorsete oskuste arendamine	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. D \ ja "helmed" - õpetada lapsi nööri läbi helmeste aukude keerama, julgustada neid lapsi, kes värvi õigesti nimetavad
Jalutage	Õhtu	Individuaalne töö
Kaske uurides Lehed on kollaseks tõmbunud ja varisevad. Tuul puhub, kask õõtsub, teeb häält, langetab lehti Jätkake lastele lehtede langemise kontseptsiooni tutvustamist Lehtede langemine, lehtede langemine Kollased lehed lendavad Lehed kahisevad talla all Varsti on aed alasti P \ ja "Püüa pall" Arendada lastes oskust hoida kõndimisel ja jooksmisel vajalikku suunda ning muuta seda olenevalt hetkeolukorrast, õpetada jooksma eri suundades, mitte kinni hoidma, palli püüdma. , arendada tähelepanu ja vastupidavust. liiv liivakastis "	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. Jätkata lastele õige sukkpükste ja susside jalga panemise õpetamist. Jätkake enne kätepesu varrukate üles käärimise õppimist, pärast pesemist pühkige need kuivaks. P \ ja "Kass ja hiired" Mängud nukunurgas: ärata nukk, pese, riieta, sööda	Kunstilise ja loomingulise tegevuse arendamine Missugused on pulgad
Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. P \ ja "Karussell" - kujundada laste võimet kiiresti, seejärel aeglaselt ringi joosta. Mängud ehitusnurgas. Ehitage tuba nukumööbliga
Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. Mõelge koos lastega muinasjutu "Ryaba kana" illustratsioonidele. P \ ja "Lennukid maandumiseks", mängud puutenurgas	Kõne arendamine Lastelaulude kordamine
Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. P \ ja "Päike ja vihm". Mängud veega: elamus "Ujub – upub". Aktiveerige sõnavara: märg, kuiv, vajub, ei vaju; esemete omadustega tutvumine	Liikumise arendamine tabas sihtmärki
Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. P \ ja "Kuked ja kanad" - onomatopoeesia, ruumis navigeerimise võime arendamiseks. Jätkata kultuuri- ja hügieenioskuste arendamist – käte ja näo pesemine enne ja pärast sööki. Paku lastele kuubikuid "Köögiviljad", "Puuviljad" - õpetada kuubikuid mudeli järgi voltima	Sensoorne areng: värvige pallid purkidesse

Nädal

	klassid	Hommik
esmaspäev	1. Liikumiste arendamine 2.Modelleerimine Pulgad Eesmärk: õppida suurest plastiliinist väikeseid tükke lahti rebima, neid peopesade vahel pikuti rullima.	Laste vastuvõtt rühma. Nädalavahetustel vanematega lapse tervise teemadel vestlemine. Hommikuvõimlemine Lastega piltide uurimine sarjast "Lemmikloomad", ökomäng "Kes on läinud." Tuletage neile meelde, et nad peseksid käsi enne söömist ja niipea, kui need määrduvad; pidage meeles käte pesemise järjekorda
teisipäeval	1.Muusikaline areng 2. Laps ja maailm tema ümber D \ ja "Kes mida teeb" Eesmärk: õpetada pilti arvestama, nimetama sellel kujutatud esemeid, nende omadusi, tegevusi	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. D \ ja "Objektide järjestamine rühmadesse": objektide värvi järgi rühmitamise võimaluse tugevdamiseks. Toidukordade ajal tuletage meelde vajadust süüa hoolikalt, närida toitu hästi, hoidke kruusi sangast, õpetage kasutama salvrätikut. P \ ja "Jookse minu juurde"
kolmapäeval	1.Joonistamine Muru jänestele Eesmärk: õpetada joonistama muru lühikeste tõmmetega, vabalt asetada lööke üle kogu lehe pinna, tutvustada rohelist värvi, luua tehtud tööst rõõmsat meeleolu 2. Ilukirjandusega tutvumine Lähen-lähen naise juurde, vanaisa juurde Eesmärk: õpetada kuulama ja mõistma lastesalmi sisu, lõpetama sõnad	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Sõrmemäng "Kits" - käte koordinatsiooni, peenmotoorika arendamiseks. Mängud nukunurgas: külalised on tulnud kõigile teed jooma. P \ ja "Lööge sihtmärki" - täpsuse arendamiseks. Jalutuskäiguks riietumisel tuletage meelde riietumise järjekorda, susside kappi panemise vajadust
neljapäeval	1.Muusikaline areng 2 Ehitus Tara Eesmärk: õpetada lapsi asetama telliseid ritta kitsa lühikese servaga, tihedalt üksteise külge kleepudes	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. D \ ja "Tuvasta heli järgi" - kuulmis tähelepanu ja fraasilise kõne arendamiseks. D \ ja "Osandamine" - jätkake sõnade "üles", "alla" tähenduse mõistmise õppimist. P \ ja "Linnud". Tuletage käte pesemisel meelde varrukate üles käärimist
reedel	1.Liikumise arendamine 2... Kõne arendamine Meie sõbralik pere Eesmärk: õpetada süžeepilti kaaluma, vastama küsimusele "Kes see on?", Nimetada pereliikmeid, kes mida teeb? Mõista ja kasutada kõnes üldistavat sõna "perekond", kasutada tegusõnu. Pereliikmete vaatamine ja nimetamine fotol. Peenmotoorika arendamine "Perekond"	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Sõrmevõimlemine "Harakas-vares". Mäng "Kus on meie käed?" Ökoloogiline mäng "Leia ja nimeta pildil olevad köögiviljad" Laste soovil raamatute lugemine raamatunurgast. Puutenurgamängud: nöörimine, kõrvasisene
Jalutage	Õhtu	Individuaalne töö
Taeva vaatlemine. P \ ja "Päike ja vihm". D \ ja "Kuhu on peidetud lehed": ruumis navigeerimise õpetamiseks. Tööülesanded: koguge lehti	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. Д \ ja "Imeline kott" - aidata kaasa esemete uurimise võime kujunemisele. Kuke, kana, kanade illustratsioonide uurimine. P \ ja "Kana läks välja jalutama" - õpetada teksti järgi toiminguid tegema. Puudutage valikut Nurgamängud	Kunstilise ja loomingulise tegevuse arendamine Küülikute muru
Kassi jälgimine. P \ ja "Kass ja hiired" - liigutuste koordineerimise, osavuse arendamine. Tööülesanded: koguge oksi. Pallimängud, liiv, õuematerjal	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. Mõelge maalile "Tanya toidavad tuvid". Õpetage lapsi pildil olevat pilti tajuma, vastake õpetaja küsimustele selle sisu kohta, kordage üksikuid sõnu ja fraase. P \ ja "Kass ja hiired" Mängud riietumisnurgas	Peenmotoorika arendamine: püramiidide lahtivõtmine ja kokkupanemine
Vaatleme taevast, pilvi. P \ ja "Läbi oja" - õpetada hüppama üle takistuse. Tööülesanded: koguge kohapeal kivikesi. Õuemängud	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. P \ ja "Treeni" - harjutada lapsi väikestes rühmades edasi minema, alustama ja lõpetama liikumist õpetaja märguandel. Sõrmede võimlemine "Ladushki" - käte väikeste liigutuste arendamiseks. Lauamängud: mosaiik, kuubikud	Kõne D \ ja "Telefon" arendamine
Lillepeenras lillede uurimine. P \ ja "Kanaema ja kanad" - tähelepanu, osavuse, kiiruse arendamiseks. Tööülesanded: pühkige liivakasti küljelt liiv. D \ ja "Leia selline leht"	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. P \ ja "Kana läks välja jalutama." Matemaatiline mäng "Korralda kastidesse" - õpetada lapsi eristama geomeetrilisi kujundeid, nimetama neid, rühmitama värvi, suuruse järgi. Mängud nukunurgas: äratage nukk, peske see, riietage ja söödake	Liikumiste arendamiseks Õppige kõndima piiratud pinnal
Linnuvaatlus (välimus, harjumused). P \ ja "Viska palli" - aitavad kaasa palliviskamise oskuse omandamisele, arendavad osavust D \ ja "Koguge kokku kõik punased kulbid". Tööülesanded: liivamaja ehitamine	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. Sõrmemäng "Sõrm, sõrm, kus sa oled olnud." Д \ ja "Riime nuku jalutama" - pidage meeles rõivaosade nimetusi. P \ ja "Kass hiilib" - õpetada tegutsema õpetaja märguande järgi.	Sensoorne areng: leidke sama kujuga objekte

Nädal

	klassid	Hommik
esmaspäev	1. Liikumiste arendamine 2.Modelleerimine Trepid Eesmärk: tugevdada plastiliini rullimise oskust otseste liigutustega peopesade vahel. Õppige rullitud pulgakesi üksteise peale panema	Laste vastuvõtt rühma. Nädalavahetustel vanematega lapse tervise teemadel vestlemine. Hommikused harjutused. Mõelge pildile "Ema peseb tütart", vastuseid õpetaja küsimustele pildi sisu kohta. P \ ja "Päike ja vihm". Jalutuskäiguks riietumisel pidage meeles riietumisjärjestust
teisipäeval	1.Muusikaline areng 2. Laps ja maailm tema ümber D \ ja "Porgandi uurimine" Eesmärk: selgitada porgandi ideed. Rikastage sõnastikku sõnadega: punane, kõva, krõmpsuv, söö, tinder	Laste vastuvõtt rühma. Tuleta mulle meelde hommikuvõimlemise rühma sisenedes tere öelda. Matemaatiline mäng "Objektide järjestamine rühmadesse", et kinnistada oskust objekte värvi järgi rühmitada. P \ ja "Linnud ja kass" - õpetada signaali järgi tegutsema hakkama. Ehitusnurgamängud - ehitage autodele väravaid.
kolmapäeval	1.Joonistamine Vihm, vihm tilk-tilk-tilk Eesmärk: õpetada joonistama pliiatsiga lühikesi sirgeid jooni, täitma kogu leht 2. Ilukirjandusega tutvumine lugedes Slavina lugu "Sharik" Eesmärk: tutvustada lastele uut lugu, aidata lugu meelde jätta, kasvatada head suhtumist kõigesse elavasse	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Sõrmemäng "Kits" - käte liigutuste koordinatsiooni, peenmotoorika arendamiseks. P \ ja "Kus see heliseb" - kuulmis tähelepanu arendamiseks. Mängige lastega õhupallidega: looge rõõmus meeleolu, fikseerige värvi nimi, arendage osavust, tähelepanu
neljapäeval	1.Muusikaline areng 2.Ehitus Tara koeramaja lähedal Eesmärk: õpetada lapsi ehitama tara mudeli järgi, vahetades kujuga ehitusosi	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Lapsed mängivad seebimullidega - loovad rõõmsat meeleolu, arendavad laste sügavat väljahingamist. Mängud nukunurgas. D \ ja "Pane nukk magama." P \ ja "Püüa mind kinni." D \ ja "Tuvasta heli järgi" - kuulmis tähelepanu arendamine
reedel	1.Liikumise arendamine 2... Kõne arendamine Vanaema külas. Köögiviljad Eesmärk: arendada juurviljade (kartul, tomat, kurk, porgand, sibul) mõistet, uurida puutetundlikult. Õppige neid nimetama. Porgandi ja kurgi maitse maitsmine ja võrdlemine (maitse nimi). Harjutus "Arva ära maitse", "Ütle, mida sõid". Õppige mõistma ja kõnes kasutama üldistavat sõna "köögiviljad"	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Matemaatiline mäng "Too ja näita" – rühmas navigeerimise oskuse arendamiseks. Kaaluge juuksurinurgas olevaid esemeid (käärid, pudelid, föön, kamm), tutvustage iga eseme otstarvet. Mängu "Make me a hair" korraldamine

Jalutage	Õhtu	Individuaalne töö
Taevavaatlus: hall, sünge, ilma pilveta. P \ ja "Püüa pall kinni". Mängud liivaga, kaasaskantav materjal. Tööasjad: mänguasjade kogumine jalutuskäigu lõpus	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. P \ ja "Jookse minu juurde" - et õpetada jooksma ilma üksteisega kokku põrkamata. Barto luuletuse "Hobune" lugemine - aidata mõista luuletuse tähendust, mängida sellega mänguasjaga. Sensoorses nurgas laste mängud	Kunstilise ja loomingulise tegevuse arendamine Rakendus "Seene"
Tuult vaadates. Puhub tuul, riisub puudelt lehti, peale vihma on lombid. Ökoloogiline rada "Kasepuu külastusel" P \ ja "Jõu järele" - õpetada kogu platsil ringi jooksma. Pulgaga joonistamine maas. Tööülesanded: koguda voldikuid	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. Jätkake laste õpetamist pärast magamist sukkpükse jalga panema. P \ ja "Pallide viskamine" - osavuse arendamiseks, palliviske oskuse arendamiseks. Lastemängud nukunurgas: valmista õhtusöök, korda roogade nimetusi	Peenmotoorika areng: nöörimine
Linnuvaatlus, rullide söötmine. Mängud kaasaskantava materjaliga. P \ ja "Päike ja vihm" - õpetab tegutsema märguande järgi Tööjõukäsud - koguma pulgad kohapeal. D \ ja "Leia sama leht"	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. D \ ja "Kuhu koer peitis" - ruumis orienteerumise arendamiseks, eessõnade kasutamise õpetamiseks kõnes. P \ ja "Shaggy dog", õpetavad signaali peale liikuma hakkama. Lastemängud lauamängudega: "Pildid-pooled", "Inserdid", "Osadest koosnemine"	Kõne areng Barto jutt "Hobune"
Uurides masinat, mis toob toitu d / s-sse, pidage meeles masina osi. P \ ja "Autod", joonistage tikuga maapinnale autode tee, ehitage liivast autodele garaaž. Tööülesanded: viige mänguasjad rühma	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. Ökoloogiline mäng "Kes pole enam" P \ ja "Päike ja vihm". Kui lähete jalutama, jätkake õpetamist, kuidas panna jalga püksid, saapad, panna sussid kappi	Liikumise arendamine: pugege laua alla
Vaatleme taevast, pilvi. Liiva omadustega tutvumine, liivaga mängimine. D \ ja "Tee suur ja väike lihavõttekook." P \ ja "Astu üle pulga" – õpetab üle takistuse astuma	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. P \ ja "Läbi oja", laste soovil raamatute lugemine raamatunurgast Mängud "Juuksuri" nurgas - tutvuda soengu loomise järjekorraga (pese juukseid šampooniga, kuivatage fööniga, kammi, lõika, kuivata uuesti, kinnita juuksed lakiga)	Sensoorne areng: paigutage objektid rühma vastavalt nende kujule

	klassid	Hommik
esmaspäev	1. Liikumiste arendamine 2.Modelleerimine Kringel Eesmärk: Õppige rullima silindrilisi pulgakesi, tegema pulkasid ja rõngast, ühendama pulga otsad	Laste vastuvõtt rühma. Nädalavahetustel vanematega lapse tervise teemadel vestlemine. Hommikuvõimlemine Õpetaja töö jälgimine loodusnurgas. Korrake lastelaulu "Toit, toit", et lapsed kordaksid sõnu. Ira hoonenurgas "loomamaja", tuletage meelde koos mängimise vajadust ja pärast mängu pange mänguasjad tagasi. P \ ja "mull"
teisipäeval	1.Muusikaline areng 2. Laps ja maailm tema ümber "Kalu vaatamine" Eesmärk: tekitada rõõmu kalade vaatamisest, soodustada vaatluse arengut, aidata lastel mõista, et kala on elus ja vajab hoolt ja hoolikat käsitsemist	Laste vastuvõtt rühma. Tuleta mulle meelde hommikuvõimlemise rühma sisenedes tere öelda. Matemaatiline mäng "Leia seenele koht" - homogeensete objektide värvide järgi rühmitamise oskuse kinnistamiseks. Mängud nukunurgas – pärast õhtusööki tuleb nõud ära pesta, puhtaks pühkida ja oma kohale tagasi panna. P \ ja kana ja kanad "
kolmapäeval	1.Joonistamine Umbrohi kaladele Eesmärk: jätkata rohu joonistamise õpetamist lühikeste tõmmetega kogu lehele, jätkata rohelise värviga tutvumist 2. Ilukirjandusega tutvumine lastelaulu "Vodichka, vodichka" lugemine Eesmärk: tekitada kirjandusteose kuulamisest rõõmu, soovi loos osaleda	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Jätkake laste õpetamist enne söömist käsi pesema ja pühkige rätikuga kuivaks, sööge aeglaselt, ettevaatlikult D \ ja "Ülesanne": kahe toimingu sooritamine. Lastemängud riietumisnurgas: läheme külla. P \ ja "Kus see heliseb" - kuulmisvõime arendamine, seebimullidega mängimine - kõne hingamise arendamine
neljapäeval	1.Muusikaline areng 2 Ehitus Torn Eesmärk: õpetada lapsi ehitama kuubikutest sinist torni, käituma nii nagu õpetaja on näidanud, edendada kõne arengut, lüüa hoonet	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Mängud didaktilises nurgas. Mõelge lemmikloomade piltidele, onomatopoeesia harjutusele. Riietamise ajal jätkake iseseisvuse arendamise õpetamist, tuletage meelde vajadust panna sussid kappi
reedel	1.Liikumise arendamine 2... Kõne arendamine Vanaema külas. Köögiviljad Eesmärk: kinnistada teadmisi köögiviljadest, nimetada nende kuju, suurus, värvus (punane, kollane, roheline). Harjutus "Kämbritesse seada": (punane porgand, kollane kaalikas, roheline kurk) Mäng "Ülesanne" - 2 tegevust, õppige pildil olevaid köögivilju leidma ja nimetama	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Sõrmemäng "Daamid": arendage väikeseid käteliigutusi, rütmitaju. Sügismaastikuga pildi arvestamine: õpetage lapsi süžeest aru saama, oskus kuulata õpetaja selgitust. P \ ja "Päike ja vihm"

Jalutage	Õhtu	Individuaalne töö
Puude ülevaatus: lehed on kolletanud, langevad, lebavad tee peal, puud jäävad varsti täiesti lehtedeta. Tööülesanded: langenud lehtede riisumine. P \ ja "lind". D \ ja "Koguge kõik ruudukujulised vormid"	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. P \ ja "Linnud": arendage võimet kiiresti joosta. Jätkake laste õpetamist enne söömist käsi pesema, pühkige kuivaks. Slavina loo "Tanya ja väikevend" lugemine: õpetada lugu kuulama, sisust aru saama, kasvatada hoolivat suhtumist teistesse	Kunstilise ja loomingulise tegevuse arendamine "Merry palms" (peopesa trükk)
Vihmaussi uurimine. Jälgi, kuidas ta liigub, selgita, kus ta elab, mida sööb. Harjutus "Aegade tilk". P \ ja "Üks, kaks, kolm jooksevad puu juurde." D \ ja "Koguge puuviljavormid." Tööülesanne: kivikeste kogumine objektil	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, terviserajal käimine. Jätkake lastele sukkpükste ja kingade jalga panemise õpetamist. Söömisel söö ettevaatlikult, hoia lusikat õigesti, kasuta salvrätikut. D \ ja "Voldi 4 osast tervik kokku". P \ ja "Varblased ja auto". Muinasjutu "Kolobok" etendus lauateatri abil	Peenmotoorika arendamine: nöörile helmeste nöörimine "
Taevavaatlus (hall, tibutav vihm, päikest pole, linnud peitusid). D \ ja "Too sama." P \ ja "Varblased ja kass". Tööülesanne: koguge kõik oksad kokku. Liivamäng, pulgaga maas joonistamine	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. Mängud veega: uppumine ei upu (katsetamine). D \ ja "Valige tass, alustass ja lusikas värvi järgi." Mänguharjutus: palli veeretamine paaris. Jalutuskäiguks kogudes õppige kapist järjest riideid välja võtma, iseseisvalt pükse ja jalanõusid jalga panema	Kõne arendamine Sõrmemäng "Kits"
Lillepeenras lillede uurimine. P \ ja "Päike ja vihm". Mullimängud: saage mullidele järele, jookske üksteisele vastu põrkamata. Tööülesanne: liivakasti valada liiv. D \ ja "Leia sama"	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. Harjutus "Sillal": arendada tasakaalu, kõndimisoskust piiratud pinnal. Mängud "Juuksuri" nurgas, kaasa šampoonipurgid, uued kammid, raamatunurgast lugemisraamatud. Didaktilised kuubikumängud	Liikumise arendamine: löö palliga sihtmärki
Tuulega vaatamine, plaadimängijatega mängimine, sultanid. Tööülesanded: pühkige liivakasti küljed ära. P \ ja "Breeze". Mängud kaasaskantava materjaliga. D \ ja "Tunne sõpra kirjelduse järgi"	Laste järkjärguline tõus, õhuvannid, kosutav võimlemine, kulgemine mööda terviserada. P \ ja "Birdie" - kogu ala läbimise võime arendamiseks Harjutus "Nööri alla roomamine": harjutus nööri alt roomates. Mängud didaktilises nurgas	Sensoorne areng: "Rõõmsad peopesad" värvi nime kinnitamine

Üldarendavad harjutused

1-2 nädalat

3-4 nädalat

1. "Näita oma pastakaid" I. lk. jalad veidi laiali, käed selja taga. Käed ettepoole, vehkige kätega, pöörduge tagasi I.P. (5 korda) 2. Vaata kaugemale ette. I. p. lamades kõhuli, lõug kõverdatud kätel. Tõstke pea, vaadake ette, pöörduge tagasi I.P. (4 korda) 3. "Linnud nokivad." I. p. jalad veidi laiali, käed selja taga. Istuge ja koputage nimetissõrmedega põlvi, sirutage end üles. Kükitades öelge "pulk-pulk" (5 korda) 4. "Varblased". I. p. sama, käed alla. Kahel jalal põrkab paigal. 2-3 korda 8 põrgatamist

1. "Näita kuubikuid" I. lk. jalad veidi laiali, kuubikud selja taga. Kuubikud ettepoole, öelge "siin", peitke selja taha, ärge langetage pead (5 korda) 2. "Näidake üksteist" I. p. jalad laiali, kuubikud vöökohas. Pöörake küljele, näidake kuubikut, öelge "siin", pöörduge tagasi I.P. 3. "No kuubik" I.P. istudes, täringud küljele. Kuubik kõhtu, kata kuubikud painutatud jalgadega, ütle "ei", saate pea langetada, sirgendada 4. "Pallid" I. p. jalad veidi eemal, kuubikud jäetakse välja. 2-3 vedru, 6-8 põrgatamist ja kõndimist - 3 korda. Treeningu lõpetamisel pikendage kõndimist

Õuemängud

Nädal

	klassid	Hommik
esmaspäev	1. Liikumiste arendamine 2.Modelleerimine Õhupallid Eesmärk: õpetada lapsi kujundama ümaraid esemeid, veeretades plastiliini peopesade vahel ringjate liigutustega	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Õpetage lapsi esemeid vaatama, tuues esile detaile (mänguasju vaadates) P \ ja "Püüa pall kinni". Jalutuskäiguks kogudes jätkake sokkide ja pükste jalga panemise õppimist. Sensoorses nurgas laste mängud
teisipäeval	1.Muusikaline areng 2. Laps ja maailm tema ümber Pihlaka uurimine Eesmärk: pihlaka oksa uurimine marjadega, lehtede ja marjade kuju ja värvuse määramine. Selgitage, et marjad on talvel linnutoiduks	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Lastelaulu "Vodichka, vodichka" lugemine: tekitada lastes lastelaulu kuulamisrõõmu, soovi loos osaleda. Matemaatiline mäng "Mitmevärvilised rõngad" - õpetada looma seost värvivarjundite vahel ja neid nimetama, arendada tähelepanu. P \ ja "Helin, kell"
kolmapäeval	1.Joonistamine Aitame putukatel rohu sisse peitu pugeda Eesmärk: äratada huvi värviliste pliiatsitega muru joonistamise vastu 2. Ilukirjandusega tutvumine Barto luuletuse "Laev" lugemine Eesmärk: õpetada luuletust tähelepanelikult kuulama, üksikuid sõnu kordama, edastades taotluse intonatsiooni	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Mäng süžeepiltidega "Ränn läbi lompide". Õpetage lapsi hoolikalt kaaluma pilte ja nimetama sellel kujutatud esemeid, laiendama nende sõnavara. P \ ja "Kes on vaiksem". Muinasjutu "Naeris" etendus bi-ba-bo nukkude abil
neljapäeval	1.Muusikaline areng 2.Ehitus Laud ja tool Eesmärk: koolitada lapsi kuubikute ja klotsidega samaaegset tegevust, õpetada neid eristama, soodustada suhtlemist	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Korrake luuletust "Laev". P \ ja "Kana läks välja jalutama" Laste mängud riietumisnurgas. D \ ja "Gomeetriliste kujundite maja voltimine". Raamatute lugemine laste soovil. Uurides plakatit "Mida me sügisel teeme"
reedel	1.Liikumise arendamine 2... Kõne arendamine Käisime basaaril Eesmärk: laiendada laste ideid puuviljadest, õppida nimetama värvi, maitset, suurust, kuju. Õppige vilja nimetama: õun, pirn, banaan, maitsmine	Laste vastuvõtt rühma. Hommikused harjutused. Lastemängud nukunurgas: külaliste saabumise laua katmine Õpetaja töö jälgimine loodusnurgas. Liivamängud: sõelu läbi sõela. D \ ja "Päike ja vihm"

Ljubov Grigorjevna Filipskihh
Eelplaneerimine varases vanuserühmas. jaanuaril

jaanuaril

"Me mängime" 2 nädalat

"ZOSH. Kasvan terve" 3 nädalat

"Vedur Romashkovost" (transport).

"Looduse maailm". "Nukk magab".

Elutu loodus: ajutine suhe - päev, öö. Sihtmärk: ajutiste suhete kujunemine lastel. Arenda visuaalset taju, kasvata käitumiskultuuri. N. Karpukhina s. 25 "Looduse maailm". "Kes majas elab?".

Loodus: lemmikloomad ja nende lapsed. Esitage mõisteid metsas elavate loomade kohta. Sihtmärk: arendada liigutuste koordinatsiooni, visuaalset ja kuuldavat taju, kasvatada armastust keskkonna vastu. kolmapäeval. N. Karpukhina s. 26

"Sotsiaalne maailm". "Aidake Tanyat!"

Teemamaailm: riietus - otstarve. Sihtmärk: harjutada riiete panemise oskust, eristada rõivaesemeid nime järgi, kasvatada korralikkust ja vastastikust abistamist.

N. Karpukhina s. 27

"Kõne arendamine". "Jänku, karu ja rebane" sõnavara kujundamine, kõne helikultuur.

Sihtmärk: julgustage lapsi mõistma lihtsaid 2–3-sõnalisi väljendeid. Paranda sõnaraamatus mõisted: pikk - lühike, suur - väike, kõrge - madal.

N. Karpukhina s. 59 "Kõne arendamine". "Karu joob kuuma teed" Kõne grammatilise struktuuri kujunemine, kõne kõlakultuur.

Sihtmärk: Julgustage lapsi ütlema märgitud sõnu. mänguasjade nimed. Arendage kõnetegevust.

N. Karpukhina s. 60 "Kõne arendamine". "Bayu-bye. Meie Tanya, mine magama!" Kõnetempo, kõne kõlakultuuri arendamine.

Sihtmärk: Moodustumine õhuke. -sõnade väljendusrikas hääldus, kuulmistaju ja kõnerütmi arendamine.

Karpukhina N. s. 61

Luule.

Sihtmärk: tutvumine S. Ya. Marshaki, A. Barto jt luulega Aidake tajuda tähendusrikkalt poeetilisi kirjandustekste. Karpukhina S. 141-146. “Kunstiga tutvumine. kirjandus"

Muinasjutud. Sihtmärk: juhtida laste tähelepanu muinasjuttude süžee arengule. Julgustage süžeed mõistma, tegelasi esile tõstma, nende tegevusi määrama.

Karpukhina S. 147-152 “Kunstiga tutvumine. kirjandus"

Sidus kõne. Sihtmärk: Julgustage lapsi koos õpetajaga väikest teksti ümber jutustama. Arendage lapse kõnet, rikastage sõnavara.

Karpukhina S. 157-161

"Ehitus". "Tara"

Ehitusdetailide lühikesele servale paigaldamise tehnikat kasutades. Hooned, värv, kuju.

Sihtmärk: Julgustage lapsi asetama klotse laiale servale, surudes neid tihedalt.

Karpukhina N S. 237 "Ehitus" "Kuubikutest ja tellistest tara"

Ehitusdetailide vaheldumise tehnika kasutamine.

Sihtmärk: parandage kitsas joones telliste ladumise oskust, fikseerige värv.

Karpukhina N. s. 237 "Ehitus".» "Sinine kuubik + punane telliskivi. tara".

Sihtmärk: kinnistada erineva suuruse ja värviga piirdeaia ehitamise oskust, kasutades ehitisi sihipäraselt.

Karpukhina N. s. 238

Soolataina modelleerimine. "Maitsev maius"... Tutvumine uut tüüpi modelleerimisega - taignast. Mänguasjadest maiuste modelleerimine. Peopesade ringjate liigutustega kerakujuline rullimine - kolobokid, maiustused, õunad.

Sihtmärk: vormitaju, peenmotoorika arendamine.

Lykova I. s. 48

. "Piparkoogimees ukerdab mööda metsarada".

Koloboki kujutise loomine tükist

Kortsus paber, kleepub viltpliiatsiga joonistatud rajale.

Sihtmärk: Taju arendamine. Mahulise kuju ja tasapinnalise mustri võrdlus. Huvi suurendamine kujutava kunsti vastu. Lykova I. s. 50

"Rakendamine joonistuselementidega"... Piparkoogimees veereb mööda teed ja laulab laulu.

Huvi tekitamine muinasjutu mängimise vastu "Kolobok".

Sihtmärk: pallikujulise kukli kujundamine, silmusraja joonistamine. Joone ja värvi valdamine õhukese vahendina. väljendusrikkus.

Lykova I. s. 51

"Maalimine". "Maitsvad pildid".

Maalimine (värvimine värviraamatutes). Sihtmärk: Tutvumine uut tüüpi joonistusega - kontuurpiltide värvimine. Silueti täitmise meetodi valdamine.

I. Lykova s. 49

"Maalimine". "Bagels - rullid"

Ümarate suletud kujundite joonistamise tehnika valdamine.

Sihtmärk: kinnistada värvide ja pintsliga joonistamise oskust (hoia õigesti käes, juhi mööda hunnikut, joonista värvi).

I. Lykova s. 55 "Maalimine"... Joonistamine värviraamatutesse.

Sihtmärk: kontuurpiltide värvimise tehnika edasine valdamine.

I. Lykova s. 53 või 49

"Füüsiline areng sisse Grupp» .

"Väike hall jänku istub".

Sihtmärk: Tutvustage koti paremaga kaugusesse viskamist (vasakul) käsi, harjutada võimlemislaual kõndimist, arendada tasakaalutunnet.

Karpukhina S. 269 Füüsiline areng sisse Grupp».

"Niprad kassipojad".

Sihtmärk: harjutada ribilisel laual kõndimist, korrata kasti peale ja maha ronimise oskust, tutvustada kahe käega viskeid pea tagant, arendada ruumis orienteerumist ja arendada osavust.

Karpukhina S. 270 Füüsiline areng in Grupp».

"Me oleme petersell".

Sihtmärk: Korrake laual kõndimist. Harjuta roomamist, pulga alla pugemist, ühe käega viskamist, iseseisvuse kasvatamist.

Sizonenko Jelena
Perspektiivne planeerimine "Joonistamine" varases eas teises rühmas

Maalimine

(Organisatsioonilise haridustegevuse nimi)

Tundide arv nädalas: 1

Õppetundide arv aastal: 36

1 kiir päikese jaoks

1 h Õppige märkama paberil pliiatsimärke, eristama kollast, joonistada lööki ja lühikesi jooni, et kasvatada lapsi protsessi vastu huvi tundma joonistamine.

2 Toidan kuke, annan talle seemned

1 h Tutvustage värvide omadusi, kasutage visuaalset materjali (värvid, kasutage meetodit sõrme maalimine, rütmiliselt paberile printida, huvi äratada joonistamine.