Τα αντιπυρετικά για παιδιά συνταγογραφούνται από παιδίατρο. Υπάρχουν όμως καταστάσεις έκτακτης ανάγκης για πυρετό στις οποίες πρέπει να χορηγηθεί άμεσα φάρμακο στο παιδί. Τότε οι γονείς αναλαμβάνουν την ευθύνη και χρησιμοποιούν αντιπυρετικά φάρμακα. Τι επιτρέπεται να δοθεί σε βρέφη; Πώς μπορείτε να μειώσετε τη θερμοκρασία στα μεγαλύτερα παιδιά; Ποια είναι τα ασφαλέστερα φάρμακα;
Εργο
MBDOU "Νηπιαγωγείο νούμερο 2 συνδυασμένος τύπος"
ΕΡΓΟ "ΚΟΥΜΠΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ"
Ανώτερη ομάδα του TNR "Raduga"
Εκπαιδευτικοί:
Belkova E.P.
T.V. Golovanova
Kamensk - Uralsky
Εκπαιδευτικό έργο "Ιστορία του κουμπιού"
Τύπος έργου
: πληροφοριακό γνωστικό.
Διάρκεια
: βραχυπρόθεσμα.
Περίοδος εφαρμογής:
Οκτώμβριος Νοεμβριος.
Συμμετέχοντες στο έργο:
παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας, εκπαιδευτικοί, γονείς.
Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών:
Ο. σχετικά με την "Γνώση"
- Ενημερωτικά μηνύματα του GCD σχετικά με το ιστορικό εμφάνισης κουμπιών, γνωστικών - ερευνητικών δραστηριοτήτων με κουμπιά (μέγεθος, σχήμα, υλικό)
ΕΠΕ "Επικοινωνία"
-συνομιλία, απομνημόνευση παροιμιών, ρήσεις για κουμπιά.
Ο. Για την "Κοινωνικοποίηση"
- εξοικείωση με τα επαγγέλματα των ατόμων που συμμετέχουν στην κατασκευή κουμπιών, παιχνίδια ρόλων "Atelier", "Fashion Salon".
OO "Ασφάλεια"
- εξοικείωση με τους κανόνες ασφαλείας για το ράψιμο κουμπιών.
Ο. Για την "Καλλιτεχνική δημιουργικότητα"
- κατασκευή χειροποίητων αντικειμένων από κουμπιά.
Συνάφεια
«Μπορείς να γίνεις οποιοσδήποτε και κανείς δεν θα το προσέξει. Αλλά αν δεν έχετε κουμπί, όλοι θα δώσουν προσοχή σε αυτό »E.M. Remark. Πράγματι, δεν δίνουμε πλέον σημασία στα αντικείμενα που χρησιμοποιούμε από μέρα σε μέρα. Αλλά πολλοί από αυτούς, μερικές φορές ακόμη και οι συνηθισμένοι Σάμι, είναι γεμάτοι με πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Αποφασίσαμε να μάθουμε για το ιστορικό εμφάνισης κουμπιών.
Στόχος:
Γνωριμία με το ιστορικό εμφάνισης κουμπιών.
Καθήκοντα:
Προώθηση γνωστικού ενδιαφέροντος για τον αντικειμενικό κόσμο, διεύρυνση των οριζόντων του ατόμου μέσω γνωστικών ερευνητικών δραστηριοτήτων.
Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, συνεκτική ομιλία, σκέψη, δημιουργικότητα.
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:
δημιουργία μίνι μουσείου "Κουμπί", έκθεση έργων με θέμα "Αυτό είναι ένα τέτοιο κουμπί!"
Στάδια υλοποίησης:
Στάδιο 1 - προπαρασκευαστικό:
ανάπτυξη έργου, καθορισμός στόχων και στόχων, επιλογή του απαραίτητου υλικού για το θέμα (παροιμίες, ρήσεις, ενημερωτικό υλικό), ανάπτυξη περιλήψεων ·
Στάδιο 2 - κύριο:
συνομιλίες, εξέταση επεξηγηματικού υλικού, ανάγνωση ενημερωτικής βιβλιογραφίας σχετικά με το "Τι σημαίνει η λέξη κουμπί;", "Τι χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι πριν από την εφεύρεση του κουμπιού;", "Ποια ήταν τα πρώτα κουμπιά και από τι υλικό ήταν φτιαγμένα;" κουμπιά ?
Στάδιο 3 - τελικό:
δημιουργία μίνι-μουσείου, δημιουργία έκθεσης "Αυτό είναι τι κουμπί!"
Μορφές εργασίας:
GCD, συνομιλίες, γνωστικές - ερευνητικές δραστηριότητες με θέμα τα διδακτικά παιχνίδια: "Βρείτε ένα ζευγάρι", "ποιο είναι περιττό;", "Διαμορφώστε το μοτίβο", "Συλλέξτε τις χάντρες". Γνωριμία με παροιμίες και ρήσεις για κουμπιά, καλλιτεχνικές και δημιουργικές δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων "Atelier", "Fashion Salon", "Shop", "Button Department". Δημιουργία μίνι μουσείου, οργάνωση έκθεσης χειροτεχνίας από κουμπιά.
Συμμετοχή γονέων:
βοήθεια στην επιλογή πληροφοριών, συμμετοχή στη δημιουργία μίνι μουσείου, συμμετοχή στην κατασκευή χειροτεχνιών για την έκθεση.
Αποτελέσματα υλοποίησης έργου:
Το αποτέλεσμα του έργου ήταν η δημιουργία ενός μίνι μουσείου, όπου παρουσιάστηκαν μια ποικιλία τύπων κουμπιών, τα αξεσουάρ τους και τα υλικά από τα οποία κατασκευάζονται. Τα παιδιά έμαθαν επίσης για την ιστορία της εμφάνισης του κουμπιού, τη βελτίωσή του. Διεύρυνση των οριζόντων των παιδιών: άλλωστε, κατά τη διάρκεια του έργου, τα παιδιά πραγματοποίησαν ερευνητικές δραστηριότητες: συνέκριναν, πειραματίστηκαν. Το κύριο πράγμα που έμαθαν παιδιά και ενήλικες είναι η συνειδητοποίηση ότι το πιο συνηθισμένο πράγμα μπορεί να κρατήσει μια εκπληκτική ιστορία της εμφάνισής του.
Ιστορία κουμπιού
Η ιστορία του κουμπιού ξεκίνησε πριν από επτακόσια χρόνια. Αλλά το όνομα του ατόμου
ποιος το εφηύρε, η ιστορία δεν έχει διατηρηθεί. Αναρωτιέμαι τι γυναίκες
στην αρχή αγνόησαν εντελώς αυτήν την εφεύρεση και συνέχισαν
για να χρησιμοποιήσετε καρφίτσες, τα κουμπιά ενδιαφέρουν μόνο τους άνδρες.
Δεδομένου ότι εκείνες τις μέρες τα αντρικά ρούχα δεν ήταν λιγότερο λαμπερά από τα γυναικεία κουμπιά από ακριβά μέταλλα και διακοσμημένα με πολύτιμους λίθους. Και τόσα πολλά κουμπιά, περισσότερα από μερικές χιλιάδες, ήταν ραμμένα πάνω σε ένα ανδρικό φόρεμα που έγινε πολύ βαρύ. Η ιστορία θυμάται τα γαλλικά
βασιλιάς Φραγκίσκος
διέταξε 13.600 χρυσά κουμπιά για να κόψει το βελούδινο κοστούμι του. Η θέση του ατόμου καθοριζόταν από τα κουμπιά. Τα κουμπιά ήταν κατασκευασμένα από χρυσό και ασήμι για τους ευγενείς, από μη πολύτιμα υλικά για στρατιώτες και υπηρέτες, από γυαλί και ξύλο για τους απλούς ανθρώπους.
"Κουμπί" στα ρωσικά
έχει την ίδια ρίζα με τη λέξη
"τρομάζω"
... Και οι επιστήμονες πιστεύουν ότι αυτή η σύμπτωση δεν είναι τυχαία, χρησίμευσε ως προστασία για τους ανθρώπους μας από τις σκοτεινές δυνάμεις, ήταν ένα φυλαχτό που φοβίζει το κακό. Για «μεγαλύτερη δύναμη» έβαζαν επίσης ένα κομμάτι μέταλλο ή ένα στρογγυλό βότσαλο μέσα τους, το οποίο, όταν μετακινούνταν, έβγαζε έναν ήχο παρόμοιο με το χτύπημα ενός κουδουνιού. Κατά τη διάρκεια των αιώνων, τι κουμπιά δεν υπήρχαν εκεί. Πολλά από αυτά έχουν γίνει έργα τέχνης και τώρα φυλάσσονται σε μουσεία. Και τα σύγχρονα καταστήματα ψιλικών πωλούν μια εκπληκτική επιλογή κουμπιών!
Είναι ενδιαφέρον
Στα ανδρικά ρούχα, τα κουμπιά βρίσκονται στα δεξιά και στα γυναικεία ρούχα στα αριστερά. Πιστεύεται ότι τη στιγμή της εισαγωγής των κουμπιών, οι άνδρες ντύνονταν μόνοι τους και οι γυναίκες ντύνονταν από υπηρέτες - ως εκ τούτου, τα κουμπιά ήταν ραμμένα για αυτούς σε μια εικόνα καθρέφτη. Το διάταγμα του Πέτρου Α, που όριζε να ράβονται κουμπιά από κασσίτερο στις μανσέτες των μανικιών των στολών στρατιωτών από έξω, ήταν γεμάτο μυστικό νόημα: τα κουμπιά δεν επέτρεπαν στους στρατιώτες να σκουπίζουν το στόμα και τη μύτη τους με τα μανίκια μετά το φαγητό έξω. της συνήθειας. Έτσι απομάκρυνε τους στρατιώτες από την κακή συνήθεια που χάλασε το πανί της στολής. Η εύρεση ενός κουμπιού εξακολουθεί να θεωρείται καλός οιωνός και αν μια μαύρη γάτα έτρεξε στο δρόμο σας, απλώς αγγίξτε το κουμπί και μπορείτε να προχωρήσετε με ασφάλεια.
Ιστορία κουμπιού
Η ιστορία της εμφάνισης κουμπιών ξεκινά στην περίοδο της αρχαιότητας. Τα αρχαιότερα δείγματα βρέθηκαν κατά τη διάρκεια ανασκαφών στην κοιλάδα του Ινδού, πράγμα που σημαίνει ότι χρησιμοποιήθηκαν ακόμη και στον ινδικό πολιτισμό (III χιλιετία π.Χ.). Επιπλέον, οι αρχαιολόγοι βρήκαν επιβεβαίωση ότι τα κουμπιά χρησιμοποιήθηκαν από τους αρχαίους Έλληνες, τους Σκύθες και τους αρχαίους Ρωμαίους. Υπάρχουν ευρήματα που δείχνουν ότι ήταν στις ζώνες με τις οποίες οι πολεμιστές στερέωσαν την πανοπλία τους. Τα κουμπιά εκείνων των εποχών διακρίνονταν από μια ποικιλία σχημάτων - από στρογγυλά έως κανονικά.
Ωστόσο, φυσικά, τα κουμπιά δεν χρησιμοποιούνταν τόσο ευρέως στην αρχαιότητα όσο ήταν στον Μεσαίωνα. Στη συνέχεια, τα σφιχτά κοστούμια, προσαρμοσμένα στη φιγούρα, άρχισαν να μπαίνουν στη μόδα. Πρώτα, ήταν ραμμένες απευθείας στο άτομο και στη συνέχεια οι ραφές άνοιξαν. Με την πάροδο του χρόνου, για να επιταχυνθεί η διαδικασία, εφευρέθηκε μια ραφή, η οποία διαλύθηκε εάν το νήμα τραβιόταν στο ένα άκρο. Ωστόσο, αυτό δεν ήταν πολύ βολικό. Ως αποτέλεσμα, το πρόβλημα λύθηκε χρησιμοποιώντας κουμπιά. Είναι αλήθεια ότι μόνο πολύ πλούσιοι άνθρωποι μπορούσαν να τα αντέξουν οικονομικά, αφού ήταν τότε κατασκευασμένα από πολύτιμα μέταλλα - χρυσό ή ασήμι. Όσο περισσότερα κουμπιά είχε ένα άτομο σε ένα κοστούμι, αντίστοιχα, τόσο υψηλότερη ήταν η κατάστασή του. Είναι γνωστό ότι ο Βασιλιάς της Γαλλίας Φραγκίσκος Α was ήταν ο ιδιοκτήτης μιας φορεσιάς στην οποία ήταν ραμμένα περισσότερα από δεκατριάμισι χιλιάδες κουμπιά!
Με τον καιρό, ο υπόλοιπος πληθυσμός έλαβε επίσης την ευκαιρία να χρησιμοποιήσει κουμπιά στα ρούχα, αφού άρχισαν να κατασκευάζονται από φθηνότερα υλικά. Είναι ενδιαφέρον ότι έγιναν επίσης ένα σήμα διάκρισης - έγιναν με σφραγισμένο μοτίβο, το οποίο μαρτυρούσε ότι ο ιδιοκτήτης της στολής ή της στολής ανήκε σε ένα ή άλλο τμήμα.
Ένας ασυνήθιστος τρόπος χρήσης αυτού του συνδετήρα προτάθηκε από τον εφευρετικό Peter I, έχοντας εκδώσει διάταγμα σύμφωνα με το οποίο ήταν ραμμένα περιττά κουμπιά στο μανίκι της στολής ενός στρατιώτη προκειμένου να συνηθίσουν τους στρατιώτες να σκουπίζουν το στόμα ή τη μύτη τους με το μανίκι τους. Αυτό επέτρεψε τη διατήρηση του ακριβού υφάσματος για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, από το οποίο ήταν ραμμένα τα κοστούμια εκείνη την εποχή.
Παρουσίαση προϊόντος του έργου
δραστηριότητες
ΜΕΓΑΛΑ ΚΟΥΜΠΙΑ
ΜΕΣΑ ΚΟΥΜΠΙΑ
ΜΙΚΡΑ ΚΟΥΜΠΙΑ
ΜΕΤΑΛΛΙΚΑ ΒΟΥΤΥΡΑ
ΠΑΙΔΙΚΑ ΚΟΥΜΠΙΑ
ΚΟΥΜΠΙΑ ΑΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΣΧΗΜΑΤΟΣ
ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΑ ΚΟΥΜΠΙΑ
Κοινή δημιουργική έκθεση έργων
Περίληψη ενός μαθήματος για παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας σχετικά με το θέμα
"Το θαύμα του κουμπιού"
Στόχοι και στόχοι:
- να εξοικειώσει τα παιδιά με το ιστορικό της προέλευσης του κουμπιού. - να αναπτύξουν το ενδιαφέρον για το υπό μελέτη αντικείμενο και τη δημιουργική σκέψη με τη βοήθεια γρίφων και παιχνιδιών. - να επεκτείνει την αναπαράσταση των παιδιών στον τομέα της χρήσης κουμπιών · -να αναπτύξουν τη δημιουργική φαντασία. Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών τομέων: "Κοινωνική - επικοινωνιακή ανάπτυξη", "Γνωσιακή ανάπτυξη", "Σωματική ανάπτυξη", "Καλλιτεχνική - αισθητική ανάπτυξη", "Ανάπτυξη λόγου". Υλικό: μια συλλογή κουμπιών, κείμενο ενός ποιήματος, κείμενο αινίξεων, εικόνες για μια ιστορία.
ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟ
Παιδαγωγός. - Σήμερα θα εξοικειωθούμε με την ιστορία της προέλευσης ενός οικείου και οικείου πράγματος. Πολλά διαφορετικά πράγματα μας περιβάλλουν και ποτέ δεν αναρωτιόμαστε από πού προέρχονται, δεν μας ενδιαφέρει η ιστορία αυτών των οικείων πραγμάτων. Αυτό είναι το είδος για το οποίο θα μιλήσουμε σήμερα. -Μάντε έναν γρίφο για ένα αντικείμενο απαραίτητο στη ζωή μας: 1. Θα βρείτε αυτό το απαραίτητο πράγμα στα ρούχα. Αν δεν είναι εκεί, είσαι χαζός, θα έχεις φήμη. Η απάντηση των παιδιών. (κουμπί) 2. Ντύσου - Δεν μπορείς χωρίς εμένα. Τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά γνωρίζουν - θα κουμπώσω τα πάντα στον κόσμο. Τι είναι αυτό?
Η απάντηση των παιδιών. (κουμπί) Εκπαιδευτικός. -Φυσικά είναι κουμπί. Οπότε η συζήτηση θα γίνει για εκείνη. -Δείτε πόσο διαφορετικοί είναι. (Εμφανίζονται εικόνες με διάφορες εικόνες κουμπιών.) Διαβάζεται το ποίημα της Βέρα Αβντέεβα. Κουμπιά. Κουμπιά με άγκυρες Στα μπουφάν ναυτικών. Θέλω να γίνω φίλος με τις θάλασσες. Είμαι έτοιμος να φορέσω ένα μπουφάν μπιζέλι. Και με φύλλα βελανιδιάς κουμπιά Foresters. Θέλω να είμαι φίλος με τα δάση, είμαι έτοιμος να τα προστατέψω. Κουμπιά με σφυρί στη στολή του οδηγού. Για να κάνω το τρένο να πάει γρήγορα, θα φοράω ένα τέτοιο μπουφάν. Αλλά η μητέρα μου είπε ήσυχα για να καταλάβω τα πάντα: Μόνο ο στρατηγός περπατά με τον χιτώνα του στρατηγού. Η μαμά γέλασε για πολύ, επειδή είμαι πονηρός. Θα είμαι με τη στολή ενός στρατηγού, αν είμαι ηθοποιός.
- Φανταστείτε ότι τα κουμπιά εξαφανίστηκαν σε όλη τη Γη. Τι πρέπει να κάνουν οι άνθρωποι; Τι μπορεί να αντικαταστήσει τα κουμπιά; Οι απαντήσεις των παιδιών. Παιδαγωγός. - Τι καλά που είναι. - Τι πιστεύετε ότι είναι τα κουμπιά; Οι απαντήσεις των παιδιών. Παιδαγωγός. Alwaysταν πάντα όπως τώρα; Ακούστε την εξαιρετικά διασκεδαστική ιστορία του "κουμπιού". (Η ιστορία συνοδεύεται από την απεικόνιση εικονογραφήσεων, αντικειμένων σχετικά με το θέμα) Γνωρίζετε ότι το δέρμα ενός σκοτωμένου θηρίου ήταν το ρούχο ενός πρωτόγονου ανθρώπου;! Το δέρμα πετάχτηκε στους ώμους και, για να μην γλιστρήσει, κρατήθηκε από τα χέρια. (Εμφάνιση της πρώτης εικόνας). Αλλά ο πρωτόγονος άνθρωπος έπρεπε να αφήσει τα χέρια του για εργασία: να προετοιμάσει εργαλεία για κυνήγι, να κάνει μια παγίδα για το μαμούθ. (Εμφάνιση της δεύτερης εικόνας). Ως εκ τούτου, εμφανίστηκαν συνδετήρες στα ρούχα. Οι πρώτοι κρίκοι ήταν φουρκέτες φτιαγμένες από γυρισμένες πέτρες, γραβάτες από ισχυρές φυτικές ίνες. (Εμφάνιση της τρίτης εικόνας). - Χρησιμοποιούμε κουμπώματα που εφευρέθηκε από τον πρωτόγονο άνθρωπο; Οι απαντήσεις των παιδιών. Παιδαγωγός. - Σωστά, από αμνημονεύτων χρόνων πήραμε μια τέτοια μέθοδο στερέωσης όπως μια ζώνη και μια ζώνη. Φυσικά, είναι πολύ διαφορετικό από τον πρόγονό του και τώρα παίζει το ρόλο ενός μάλλον διακοσμητικού στοιχείου. (Εμφάνιση της τέταρτης εικόνας). Το κουμπί αντιμετωπίστηκε ως αντικείμενο πολυτελείας, αλλά στη συνηθισμένη ζωή το έκαναν χωρίς αυτό. Τα κουμπιά κατασκευάστηκαν από πολύτιμους λίθους, από πολύτιμα μέταλλα και πέτρες, χαλκό, κασσίτερο, ξύλο, κόκαλο, ακόμη και από σπόρους φρούτων, που μεταβιβάστηκαν με κληρονομιά. Όσο περισσότερα κουμπιά, τόσο πιο ευγενής ο κύριος. Ένας ευγενής που σέβεται τον εαυτό του έραψε περίπου 40 κουμπιά στην κάμαρά του. (Εμφάνιση της πέμπτης εικόνας). Στην Τσεχία, στην πόλη Jablonec, υπάρχει ένα μουσείο κουμπιών από διαφορετικές εποχές και χώρες.
- Γνωρίζατε ότι κουμπιά είναι ραμμένα στα γυναικεία ρούχα στα αριστερά και στα ανδρικά ρούχα στα δεξιά. - Ακούσατε προσεκτικά την ιστορία μου; Στη συνέχεια απαντήστε στις ερωτήσεις: - Από τι υλικό κατασκευάζονταν τα κουμπιά τα παλιά χρόνια; Οι απαντήσεις των παιδιών. (Από πολύτιμα μέταλλα και πέτρες, χαλκό, κασσίτερο, ξύλο, κόκαλο και ακόμη και σπόρους φρούτων) Εκπαιδευτικός. - Τι υλικό χρησιμοποιείται για την κατασκευή κουμπιών τώρα; Οι απαντήσεις των παιδιών. Παιδαγωγός. - Τα κουμπιά είναι πλαστικά, μεταλλικά, ξύλινα, καλυμμένα με ύφασμα ή δέρμα. (Ο δάσκαλος επιδεικνύει τα κουμπιά). Κουμπιά χρειάζονται για ρούχα, αλλά μπορείτε να παίξετε με αυτά. Εδώ είναι μια ποικιλία κουμπιών και προτείνω να δημιουργήσετε ένα μοτίβο για το χαλί από αυτά.
Θαύμα χαλί.
Στόχος
... Προκαλέστε στα παιδιά την επιθυμία να παίξουν με διαφορετικά είδη κουμπιών, να αναπτύξουν φαντασία, φαντασία, προσοχή.
Υλικό.
Διάφοροι τύποι κουμπιών, ορθογώνιο κενό για "χαλί" (διάφορα χρώματα). Τα παιδιά ολοκληρώνουν εργασίες. Η πρόοδος της εργασίας. Τα παιδιά καλούνται να επιλέξουν το αγαπημένο τους υπόβαθρο για το «χαλί». Έχοντας επιλέξει το φόντο για το "χαλί", τα παιδιά σχεδίασαν ανεξάρτητα ένα μοτίβο κουμπιών. Παιδαγωγός. Μπράβο, παιδιά, έχετε υπέροχα σχέδια στα χαλιά και προτείνω να αφήσετε τη δουλειά στα τραπέζια, ώστε να μπορείτε να τα εξετάσετε προσεκτικά. (Τα παιδιά σηκώνονται από τα τραπέζια και εξετάζουν τα «χαλιά»). Ο δάσκαλος ρωτάει τα παιδιά ποιο χαλί τους αρέσει περισσότερο.
(Απαντήσεις παιδιών). Παιδαγωγός. Σας άρεσε το μάθημα; (Η απάντηση των παιδιών). Παιδαγωγός. Τι σας άρεσε περισσότερο; (Απαντήσεις παιδιών). Παιδαγωγός. Το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του, αλλά η γνωριμία με το θαύμα των κουμπιών σίγουρα θα συνεχιστεί.
ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΑ
Απλό σαν κουμπί. Στερεώνεται με όλα τα κουμπιά. Μην κολλάτε κουμπιά στο στόμα κάποιου άλλου. Ο ζηλιάρης νομίζει ότι ο άλλος έχει χρυσό λάμπει, αλλά ένα χάλκινο κουμπί ταιριάζει πιο κοντά. Τα κουμπιά είναι επιχρυσωμένα και δεν έχουν φάει εδώ και τρεις ημέρες. Έξυπνο έξυπνο κορίτσι - Αυτό είναι ένα ελαφρύ κουμπί. Τα κουμπιά δεν είναι διαμορφωμένα, οι μεντεσέδες δεν είναι στριμμένοι, τίποτα δεν έχει γίνει.
ΚΟΥΜΠΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Μπορείτε να παίξετε παιχνίδια με κουμπιά για να αναπτύξετε όχι μόνο τις κινητικές δεξιότητες, αλλά και τη λογική και τη σκέψη, καθώς και την αντίληψη του χρώματος, τον σχηματισμό εννοιών του μεγέθους των αντικειμένων (μεγάλα - μικρά), δημιουργική φαντασία. Το κοινό παιχνίδι παιδιών και γονέων θα τους επιτρέψει να έρθουν πιο κοντά, να δημιουργήσουν μια βάση σχέσεων εμπιστοσύνης. Δεδομένου ότι στην προσχολική ηλικία ένας ενήλικας έχει μια μοναδική ευκαιρία να γίνει σημαντικός για το παιδί του, να γίνει το άτομο στο οποίο, ως ενήλικας (ειδικά στην εφηβεία), το παιδί μπορεί να απευθυνθεί για υποστήριξη.
ΚΟΥΜΠΙ ΠΟΤΕΡ
Θα χρειαστείτε: ένα δοχείο καφέ ή κακάο με πλαστικό βιδωτό καπάκι, κουμπιά (μπορεί να είναι διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών, ανάλογα με τις εργασίες που έχετε ορίσει: αν πρόκειται να εδραιώσει την ιδέα του μεγέθους, χρώμα ή μάθηση να μετράω). Κάντε μια σχισμή στο καπάκι με ένα μαχαίρι (σαν κουμπαρά). Δείξτε στο παιδί σας πώς να πατάει κουμπιά μέσα από τη σχισμή. Αφού είναι όλα τα κουμπιά στο βάζο, ζητήστε από το μωρό να ξεβιδώσει το καπάκι και να πάρει τα κουμπιά. Μπορείτε να ξεκινήσετε το παιχνίδι ξανά!
ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟ ΟΝΟΜΑ
Θα χρειαστείτε: επίπεδα κουμπιά διαφορετικών χρωμάτων και μεγεθών, πλαστελίνη, οδοντογλυφίδες. Πάρτε ένα κομμάτι πλαστελίνη και κολλήστε μια οδοντογλυφίδα μέσα (μπορείτε να κόψετε τις αιχμηρές άκρες των οδοντογλυφίδων εκ των προτέρων). Δείξτε στο παιδί σας πώς να δέσει κουμπιά σε μια ασυνήθιστη ράβδο. Την επόμενη φορά που θα παίξετε με το παιδί σας, κάντε το πιο δύσκολο με το να δέσετε κουμπιά συγκεκριμένου μεγέθους ή χρώματος. Μπορείτε να κάνετε πολλά κενά: κουμπιά με τα αντίστοιχα χρώματα στις οδοντογλυφίδες που έχουν τοποθετηθεί σε πλαστελίνη διαφόρων χρωμάτων. Μπορείτε να κολλήσετε σε οδοντογλυφίδες διαφορετικού μήκους και να ζητήσετε από το παιδί να κορδονίσει κουμπιά, τραβώντας την προσοχή του παιδιού στο τέλος στη σχέση μεταξύ του μήκους των οδοντογλυφιδών και του αριθμού των κουμπιών που έχουν κολληθεί πάνω τους. Παρεμπιπτόντως, δεν μπορούν να κουμπώσουν όλα τα κουμπιά σε μια οδοντογλυφίδα, καθώς η διάμετρος των οπών στα κουμπιά δεν είναι πάντα κατάλληλη. Επομένως, είτε επιλέγετε εκ των προτέρων τα κατάλληλα κουμπιά για αυτό το παιχνίδι, είτε δίνετε στο παιδί την ευκαιρία να βεβαιωθεί για τη διαφορά
τη δική σας εμπειρία και βγάλτε τα δικά σας συμπεράσματα. Όταν παίζετε με ένα μεγαλύτερο παιδί, μπορείτε να του ζητήσετε να εκφράσει εκ των προτέρων τη γνώμη του σχετικά με το αν αυτό το κουμπί θα τοποθετηθεί σε μια τέτοια ράβδο ή όχι, αναπτύσσοντας έτσι το μάτι του.
ΕΙΚΟΝΕΣ ΚΟΥΜΠΙΟΥ
Για την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων και της ευφάνταστης σκέψης του παιδιού, μπορείτε να το καλέσετε να στρώσει λουλούδια, μονοπάτια, σπίτια, κάθε είδους σχέδια από κουμπιά, με μια λέξη, αυτό που θα σας πει η φαντασία σας και η φαντασία του παιδιού. "
Από το δάχτυλο στο δάχτυλο "
Ο πρώτος παίκτης τοποθετεί ένα κουμπί στο δείκτη του και γυρίζει στον δεύτερο παίκτη. Πρέπει να μετακινήσει αυτό το κουμπί στο δείκτη του, ενώ άλλα δάχτυλα δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν. "
Ποδόσφαιρο με κουμπιά "
Θα χρειαστείτε 7 κουμπιά για αυτό το παιχνίδι. Επιλέξτε έναν αγωνιστικό χώρο, όπως ένα χαλί. Μια πύλη κατασκευάζεται στη μία πλευρά (τα κουμπιά τοποθετούνται σε απόσταση περίπου 10 cm το ένα από το άλλο). Μια πύλη κατασκευάζεται επίσης στην άλλη πλευρά του χαλιού. Τα υπόλοιπα τρία κουμπιά είναι μπάλες. Για να κάνετε ένα χτύπημα, πρέπει να κάνετε κλικ σε ένα κουμπί με το δάχτυλό σας. Επιπλέον, μπορείτε να πατήσετε μόνο το κουμπί που βρίσκεται ανάμεσα στα άλλα δύο. Στο γκολ, οι παίκτες εναλλάσσονται.
Σε χαλαρή
Ένας περίεργος αριθμός κουμπιών είναι τοποθετημένος στο χαλί ή στο τραπέζι. Όσο περισσότεροι παίκτες, τόσο περισσότερα κουμπιά. Στον διαγωνισμό συμμετέχουν ζυγός αριθμός παικτών. Στο σήμα από τον κεντρικό υπολογιστή, οι παίκτες αρχίζουν να μαζεύουν κουμπιά. Μπορείτε να μαζέψετε ένα κάθε φορά, χωρίς να μαζεύετε τα πάντα ταυτόχρονα. Μην πιέζετε άλλους παίκτες ή αποκλείετε τα κουμπιά από αυτά. Αυτός που συγκεντρώνει τα περισσότερα κουμπιά κερδίζει.
Ακόμα μακρύτερα
Οι παίκτες στέκονται στη γραμμή ορίων, ο καθένας κρατώντας το ίδιο κουμπί στο χέρι του. Στην καταμέτρηση ενός-δύο-τριών, οι παίκτες προσπαθούν να βάλουν ένα κουμπί όσο το δυνατόν πιο μακριά από τον εαυτό τους. Μπορείτε να γείρετε προς τα εμπρός, να τεντώσετε τα χέρια σας. Αλλά δεν μπορείτε να φύγετε από το μέρος, ρίξτε ένα κουμπί. Όποιος πέσει στο παρκέ είναι εκτός παιχνιδιού. Και αυτός που βάζει το κουμπί στο πιο μακρινό - κέρδισε.
Περισσότερο λιγότερο
Για αυτό το παιχνίδι, όσο περισσότερα κουμπιά τόσο το καλύτερο. Το κύριο πράγμα είναι ότι είναι όλα διαφορετικών μεγεθών και μεταξύ αυτών το ένα είναι το μεγαλύτερο και το μικρότερο. Ο παρουσιαστής λέει: - ψάχνουμε το μεγαλύτερο κουμπί, - και ρίχνει όλα τα κουμπιά από το κουτί στο τραπέζι. Οι παίκτες κάθονται γύρω από το τραπέζι και, χωρίς να παρεμβαίνουν ο ένας στον άλλο, αναζητούν ένα κουμπί. Αυτός που βρήκε, το βάζει δίπλα του. Ο παρουσιαστής συγκεντρώνει όλα τα κουμπιά σε ένα κουτί και δίνει την ακόλουθη εργασία: - αναζητώντας το μικρότερο κουμπί Και ούτω καθεξής. Οι εργασίες μπορεί να είναι κάπως έτσι: - ψάχνετε για ένα κουμπί με τρεις τρύπες - ψάχνετε για ένα τριγωνικό κουμπί - ψάχνετε για το μεγαλύτερο κόκκινο κουμπί Το κύριο πράγμα είναι να συλλέγετε όλα τα κουμπιά σε ένα κουτί μετά από κάθε γύρο (έτσι ώστε
κανένας από τους συμμετέχοντες δεν μπορούσε να κατασκοπεύσει εκ των προτέρων). Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να βαρεθείτε. Ως αποτέλεσμα, εξετάζουν ποιος έχει συγκεντρώσει τα περισσότερα κουμπιά που κερδίζουν. Ο ένας και ο νικητής.
Πυραμίδα
Για να κερδίσετε αυτό το παιχνίδι πρέπει να είστε πολύ προσεκτικοί. Το καθήκον των παικτών είναι να χτίσουν μια πυραμίδα κουμπιών. Ο πρώτος παίκτης τοποθετεί ένα μεγάλο κουμπί στο κέντρο του τραπεζιού, ο δεύτερος παίκτης τοποθετεί ένα μικρότερο κουμπί πάνω από το πρώτο και ούτω καθεξής. Όσο υψηλότερη είναι η πυραμίδα, τόσο πιο δύσκολο είναι να στρώσετε τα κουμπιά. Η πυραμίδα αρχίζει να κλονίζεται και μπορεί να καταρρεύσει από κάθε απρόσεκτη κίνηση. Ο παίκτης που καταστρέφει την πυραμίδα χάνει.
Ντότζερς
Όλοι οι παίκτες παρατάσσονται σε μία γραμμή. Σε κάθε ένα δίνεται ένα κουμπί. Οι παίκτες απλώνουν το αριστερό τους πόδι προς τα εμπρός και ισιώνουν την κάλτσα έτσι ώστε να μπορούν να βάλουν ένα κουμπί πάνω της. Με εντολή του ηγέτη, όλοι οι παίκτες αρχίζουν να πηδούν με το δεξί τους πόδι προς τα εμπρός. Πρέπει να καλπάζετε στη γραμμή τερματισμού (τη συμφωνημένη γραμμή) χωρίς να αφήσετε το κουμπί.
Δέσιμο
Σε κάθε παίκτη δίνεται ένα νήμα (περίπου 40 εκατοστά) και πέντε κουμπιά με τέσσερις οπές το καθένα. Το καθήκον κάθε παίκτη είναι να σπάσει όλα τα κουμπιά σε ένα νήμα έτσι ώστε το νήμα να περάσει από όλες τις τρύπες. Ο οικοδεσπότης χτυπάει τα χέρια του και το παιχνίδι ξεκινά. Νικητής είναι αυτός που θα ολοκληρώσει πρώτα την εργασία
"Θυμηθείτε και επαναλάβετε"
Αυτό το παιχνίδι θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της προσοχής και της μνήμης. Απαιτεί δύο κάρτες (χωρισμένες σε 9 τετράγωνα) και δύο σετ κουμπιών (18 κομμάτια πανομοιότυπα σε ζευγάρια). Ένας παίκτης είναι ο ηγέτης, βγάζει αρκετά κουμπιά στο γήπεδο του. Ο δεύτερος παίκτης θυμάται. Στη συνέχεια, το γήπεδο καλύπτεται με ένα μαντήλι και ο δεύτερος παίκτης στο γήπεδο του πρέπει να ανοίξει τα κουμπιά με τον ίδιο τρόπο όπως ο ηγέτης. Αρχικά, μπορείτε να προπονηθείτε σε μικρή ποσότητα, προσθέτοντας σταδιακά.
Έργο με θέμα: "Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα κουμπί!"
Ολοκληρώθηκε το:
Εκπαιδευτικοί MBDOU "ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ №16 στο Βίμποργκ"
Filippova N.F
Peskova L.A.
Τύπος έργου: γνωστικό αντικείμενο - γνωστική ανάπτυξη. από τη φύση της θεματικής περιοχής - παρκαριστική -ενδεικτική. κατά σύνθεση - ομάδα. διάρκεια - 1 μήνας.
Συμμετέχοντες στο έργο : παιδιά της μεσαίας ομάδας, γονείς και εκπαιδευτικοί
Πρόβλημα: έλλειψη γνώσης για το ιστορικό του κουμπιού.
Στόχος του έργου: ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος των παιδιών μέσης προσχολικής ηλικίας στον αντικειμενικό κόσμο.
Τελικό γεγονός: δημιουργία μίνι μουσείου "Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα κουμπί ..."
- Για παιδιά: να εξοικειώσει τα παιδιά με το ιστορικό εμφάνισης κουμπιών. δείξτε τη σημασία ενός κουμπιού στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων. να εδραιώσει τη θεωρητική γνώση που έχει αποκτηθεί σχετικά με τα κουμπιά, το νόημα και την εφαρμογή τους σε διάφορες δημιουργικές δραστηριότητες. να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, της προσοχής, της μνήμης. να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τη φαντασία των παιδιών.
- Για εκπαιδευτικούς: προσομοίωση κύκλου εργασιών παιχνιδιού και ασκήσεων με κουμπιά. να προωθήσουν τη χρήση της μεθόδου του έργου στην εργασία με παιδιά, να διαμορφώσουν μια θετική στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στις δραστηριότητες του έργου. χρησιμοποιούν μη παραδοσιακές μορφές αλληλεπίδρασης και συνεργασίας με τους γονείς.
- Για τους γονείς: δημιουργία και αναπλήρωση της συλλογής · Αυξήστε την ικανότητα εξοικείωσης των παιδιών με τα κουμπιά. προσελκύσουν ενεργό συμμετοχή σε δραστηριότητες έργου.
.
Προϊόντα έργου: Για παιδιά: χειροποίητα άρθρα από κουμπιά με θέμα "Θαυμάσιοι μετασχηματισμοί ενός κουμπιού". παραμύθια και ιστορίες περιπέτειων με κουμπιά. σχέδια με θέμα: "Ποια είναι τα κουμπιά" Για εκπαιδευτικούς: παρουσίαση του έργου · παραγωγή εγχειριδίων και διδακτικών παιχνιδιών. Για τους γονείς: δημιουργία και αναπλήρωση της συλλογής. Στάδια έργου: 1. Προπαρασκευαστική - εξοικείωση των γονέων με το πρόβλημα, το σκοπό και τους στόχους του έργου. κατανομή καθηκόντων μεταξύ των συμμετεχόντων στο έργο · επιλογή σαφώς μεθοδικής, εκπαιδευτικής και μυθοπλαστικής βιβλιογραφίας, επεξηγηματικό υλικό για αυτό το θέμα · επιλογή υλικού για ερευνητικές και παραγωγικές δραστηριότητες των παιδιών · επιλογή υλικού για τη συλλογή · ανάπτυξη διδακτικών βοηθημάτων, περιλήψεις OD 2. Πρακτικά: ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών του έργου.
.
Εκπαιδευτικός τομέας "Γνώση" Συνομιλία: "Τι είναι ένα κουμπί;", "Σε τι χρησιμεύουν τα κουμπιά;" Δραστηριότητα παιχνιδιού Διδακτικά παιχνίδια : "Τι είναι περιττό;" , "Βρείτε ένα ζευγάρι", "Χάντρες", "Επιλέξτε με χρώμα", "Πώς μοιάζει ένα κουμπί;" κουμπιά ". Ασκήσεις παιχνιδιού: "Βρείτε το σωστό σπίτι", "Διακοσμήστε το φόρεμα", "Μετρήστε με το άγγιγμα", "Χτυπήστε το στόχο" - ένα υπαίθριο παιχνίδι, ταξινομήστε τα κουμπιά σύμφωνα με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά: κατά σχήμα. κατά χρώμα? στο μέγεθος? με τον αριθμό των οπών, μετρήστε τα κουμπιά στον εαυτό σας και δείξτε τα σε αριθμούς, τοποθετώντας γεωμετρικά σχήματα από κουμπιά. Κατασκευή . "Κορνίζα για χαριτωμένη μαμά", "Αστείο φίδι", "Μπουκέτο με κουμπιά",. Πειραματική δραστηριότητα αναζήτησης ... Εξέταση μοτίβων σε κουμπιά κάτω από μεγεθυντικό φακό. Γνωριμία με τις ιδιότητες και τις ιδιότητες των υλικών από τα οποία κατασκευάζονται τα κουμπιά.
« Καλλιτεχνική δημιουργία " Ζωγραφική: "Η παντόφλα της μαμάς διακοσμημένη με κουμπιά", "Σκέψου και σχεδίασε το δικό σου κουμπί", "The Sorceress-Button" "Επικοινωνία »Παροιμίες και ρήσεις για κουμπιά, γράφοντας παραμύθια για κουμπιά. Παιχνίδια που χρησιμοποιούν την τεχνολογία "TRIZ": "Τι θα συνέβαινε αν οι άνθρωποι ζούσαν χωρίς κουμπιά." Σύνταξη περιγραφικών ιστοριών για κουμπιά. Παιχνίδια ρόλων "Κοινωνικοποίηση": "Atelier", "Shop", " Μια οικογένεια" Κατά την υλοποίηση του έργου, πραγματοποιήθηκαν εργασίες: Εργασία με παιδιά. Τα κύρια ερωτήματα της ερευνητικής δραστηριότητας εντοπίστηκαν: "Τι σημαίνει η λέξη" κουμπί ";", "Τι χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι πριν από την εφεύρεση των κουμπιών;" "Ποια ήταν τα πρώτα κουμπιά;"; "Τι είδους κουμπιά υπάρχουν;" "Από τι υλικά είναι κατασκευασμένα τα κουμπιά;" "Ποιοι είναι οι τρόποι ραφής στα κουμπιά;"? "Τι άλλο, εκτός από τη στερέωση, χρησιμοποιούνται κουμπιά;", Μάθαμε ότι η λέξη "κουμπί" προήλθε από τη λέξη "τρομάζω". Κατά την υλοποίηση του έργου, η εργασία με κουμπιά επέτρεψε την σημαντική επέκταση των οριζόντων των παιδιών.
.
Γρίφοι και παροιμίες
1. Ετοιμαστείτε να ντυθείτε - 1. " Τα κουμπιά δεν μπορούν να ραφτούν στο στόμα κάποιου άλλου "
Δεν μπορείς χωρίς εμένα.
Ενήλικες και παιδιά γνωρίζουν - 2. "Έξυπνο έξυπνο κορίτσι - τι ελαφρύ κουμπί"
Θα κουμπώσω τα πάντα στον κόσμο. Τι είναι αυτό?
3. "Απλό σαν κουμπί"
2. Στρογγυλή, αλλά όχι ρόδα;
3. Στρογγυλό με τρύπες, μπορώ να ράβω; 4. "Τα κουμπιά είναι επιχρυσωμένα, αλλά δεν έχουν φάει εδώ και τρεις ημέρες"
4. Κυλιόμενος, αλλά όχι κύκλος;
“ Κουμπί".
Στη σκόνη, ελάχιστα αντιληπτή, Κουμπί χαλκού. Το τρίβεις πιο δυνατά Η άγκυρα λάμπει πάνω της. Μπορεί, Αυτό το κουμπί Σε σακάκι ναυτικού Γύρισα σχεδόν τον μισό κόσμο Κολύμπησε από μακριά. Έτσι είδε Ελεφαντάκι με αυτιά. Σημαίνει ότι επισκέφτηκα τις χώρες Όπου υπάρχουν μαϊμούδες στα κλαδιά. Στην άκρη ενός τεράστιου πάγου Οι πιγκουίνοι της χόρεψαν. Στην προβλήτα τα ξημερώματα Τα παιδιά τη συνόδευσαν.
Σως σε θύελλα στο τιμόνι Παραλίγο να το βγάλω Από παλτό μπιζελιού ναυτικού, Μην της πιάσεις το χέρι. Γ. Γκορμπόφσκι
Φυσική αγωγή "Κουμπί"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Ξέρουμε επίσης πώς να χαλαρώνουμε.
Βάλτε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας.
Σηκώστε το κεφάλι μας ψηλότερα
Και εύκολο, εύκολο να αναπνεύσει.
Ας πάρουμε τα κουμπιά στα χέρια μας
Και μεταδίδουμε στη μουσική.
Όταν έρχεται η σιωπή.
Πες μου, τι κουμπί έχεις;
Παραμύθι "Το μαγικό κουμπί" Iris Revue
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας σκαντζόχοιρος. Μια μέρα περπατούσε κατά μήκος του μονοπατιού και βρήκε ένα κουμπί.
- Ωραίο δώρο για το νέο μου παλτό, σκέφτηκε ο σκαντζόχοιρος.
Αλλά ο γείτονας του σκίουρου είπε ότι θα ήταν ωραίο να βρεθεί κάποιος που έχασε αυτό το κουμπί.
- Αυτό το κουμπί δεν μπορεί να ανήκει σε titmouse, έχει κίτρινο γιλέκο και το κουμπί είναι κόκκινο ", είπε ο σκαντζόχοιρος.
- Επίσης δεν ταιριάζει στον λαγό. Έχει γκρι ή λευκό παλτό », είπε ο σκίουρος.
- Maybeσως μια κόκκινη αλεπού ή μια καφέ αρκούδα να έχει χάσει ένα κουμπί; - προσπαθούσαν να βρουν έναν σκίουρο και έναν σκαντζόχοιρο. Αλλά οι φίλοι δεν ήθελαν να συναντηθούν ούτε με την αλεπού ούτε με την αρκούδα.
Μια κίσσα στην ουρά έφερε νέα νέα. Είπε ότι ο Baba Yaga είχε χάσει το κουμπί και ότι αυτό το κουμπί ήταν μαγικό.
Ο σκαντζόχοιρος και ο σκίουρος ήταν ευχαριστημένοι, αλλά λίγο αναστατωμένοι. Theyταν ενθουσιασμένοι που το κουμπί ήταν μαγικό και ότι η μαγεία ήταν πάντα ενδιαφέρουσα, αλλά ήταν αναστατωμένοι γιατί έπρεπε να πάνε στον Μπάμπα Γιάγκα και εκείνη θα ήταν πάντα σοφή να κάνει κάτι.
Αλλά δεν υπάρχει τίποτα να κάνετε, στείλτε έναν σκαντζόχοιρο με έναν σκίουρο στον Μπάμπα Γιάγκα. Είδε το δικό της κουμπί, οπότε αμέσως χαμογέλασε.
- Αυτό είναι από το sundress μου », είπε. Και τότε έσφιξε πονηρά τα μάτια της, κοίταξε τον καλοσυνάτο σκαντζόχοιρο και τον σκίουρο και είπε:
- Θα σας δώσω αυτό το κουμπί. Δεν είναι εύκολο. Αν το τρίψετε ελαφρά, τότε θα αρχίσει να λέει παραμύθια.
Οι φίλοι ήταν ενθουσιασμένοι, ευχαρίστησαν τον Baba Yaga.
Τώρα, όταν ο σκαντζόχοιρος και ο σκίουρος βγαίνουν στο λυκόφως, παίρνουν μαζί τους ένα μαγικό κουμπί. Και τους λέει παραμύθια ...
Μεγάλη ιστορία ενός μικρού κουμπιού.
Μπορείς να γίνεις αρχάγγελος, ανόητος ή εγκληματίας και κανείς δεν θα το προσέξει. Αλλά αν δεν έχετε κουμπί, όλοι θα το προσέξουν. (E.M. Remarque)
Κουμπί. Τι μπορεί να είναι ενδιαφέρον σε αυτό το οικείο, καθημερινό θέμα; "Σαφές σαν ένα κουμπί" βρίσκουμε στο λεξικό συγκρίσεων.
Ωστόσο, αν το κοιτάξετε λίγο από την άλλη πλευρά, τότε μπορούν να αποκαλυφθούν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα. Άλλωστε, κάθε πράγμα δεν έχει μόνο τη δική του ιστορία, αλλά και πολλά φανταστικά συναρπαστικά χαρακτηριστικά.
Τα πρώτα κουμπώματα που μοιάζουν με κουμπιά εμφανίστηκαν γύρω στην 3η χιλιετία π.Χ. Ένα πραγματικό κουμπί με δύο τρύπες για ράψιμο βρέθηκε κατά τη διάρκεια ανασκαφών στην κοιλάδα του Ινδού.
Στην Ευρώπη, τα πρώτα κουμπιά εμφανίστηκαν τον 4ο αιώνα π.Χ. από τους Έλληνες πολεμιστές.
Κατά τον Μεσαίωνα, οι ιππότες τα έφεραν στην Ευρώπη από τη Μέση Ανατολή, αλλά τα κουμπιά έγιναν δημοφιλή μόνο τον 18ο αιώνα. Και στην αρχή, αρκετά περίεργα, οι άντρες έδειξαν ενδιαφέρον για νέους συνδετήρες. Οι γυναίκες, ωστόσο, συνάντησαν την εμφάνιση κουμπιών «με εχθρότητα» και συνέχισαν να χρησιμοποιούν καρφίτσες.
Εκείνη την εποχή, τα αντρικά ρούχα δεν ήταν κατώτερα από τα γυναικεία από άποψη φωτεινότητας και πολυτέλειας.Τα κουμπιά ήταν κατασκευασμένα από πολύτιμα μέταλλα, συχνά διακοσμημένα με πολύτιμους λίθους.
Το κουμπί, το οποίο τότε ονομαζόταν "κουμπί", "κατέβηκε" στους Ρώσους fashionistas στα τέλη του 15ου - αρχές του 16ου αιώνα.
Αν συλλέξουμε τις ιδέες των επιστημόνων από διαφορετικά πεδία γνώσης - ιστορικούς, εθνογράφους κ.λπ., τότε μπορούμε να διακρίνουμε τέσσερις κύριες λειτουργίες ενός κουμπιού:
1. Χρήσιμο (κουμπί ως κούμπωμα)
3. μαγικό (κουμπί - φυλαχτό ή φυλαχτό)
4. σημειωτικό ή ενημερωτικό (ένα κουμπί ως αναγνωριστικό σήμα).
Από τη μία πλευρά, τα κουμπιά που βρέθηκαν σε διάφορες ανασκαφές χρησίμευαν σαφώς ως συνδετήρες. Έτσι, η στολή των Ελλήνων στρατιωτικών ήταν δεμένη μπροστά με ζώνες σε αρκετά μεταλλικά κουμπιά με «πόδια».
Από την άλλη πλευρά, μεταξύ των αρχαιολογικών ευρημάτων της αρχαίας ελληνικής τέχνης από τον IV αιώνα. ΠΡΟ ΧΡΙΣΤΟΥ. έως τον 1ο αιώνα ΕΝΑ Δ υπάρχουν κουμπιά από χρυσό, το οποίο μιλά, πρώτα απ 'όλα, για τη διακοσμητική τους αξία. Είναι γνωστό ότι το κόστος ενός γούνινου παλτό ήταν δυόμισι φορές χαμηλότερο από το κόστος των κουμπιών που τοποθετήθηκαν σε αυτό.
Σήμερα σχεδόν κανείς δεν θυμάται ότι στο παρελθόν το κουμπί ήταν ένα από τα πιο σημαντικά μαγικά φυλαχτά που σχεδιάστηκαν για να τρομάξουν τις δυνάμεις εχθρικές προς τους ανθρώπους. Στα κοίλα κουμπιά, τοποθετήθηκαν σφαιρίδια, ένα κομμάτι κασσίτερου ή ένα στρογγυλό βότσαλο, κάνοντας έναν πνιχτό ήχο κατά την κίνηση, που θυμίζει τον ήχο ενός κουδουνιού. Και τα κουμπιά μετατράπηκαν σε φυλαχτά.
Είναι ενδιαφέρον ότι το κουμπί στα ρωσικά έχει την ίδια ρίζα με τις λέξεις τρομάζω, σκιάχτρο, σκιάχτρο. Ορισμένοι Ρώσοι ερευνητές πιστεύουν ότι αυτή η σύμπτωση οφείλεται ακριβώς στο γεγονός ότι το κουμπί έχει από καιρό χρησιμεύσει ως προστασία από τις κακές δυνάμεις. Από αυτό μπορούμε να συμπεράνουμε ότι μεταξύ των δυτικών λαών, οι κύριες λειτουργίες ενός κουμπιού ήταν πάντα χρηστικές και διακοσμητικές, ενώ μεταξύ των Σλάβων, η λειτουργία ενός φυλαχτού τέθηκε στην πρώτη θέση.
Όταν εμφανίστηκαν τα κουμπιά, φορέθηκαν πολύ περισσότερο από όσο ήταν απαραίτητο, γιατί όσο πιο ευγενής και πλούσιος ήταν ένας άνθρωπος, τόσο περισσότερο θα έπρεπε να είναι. Είναι γνωστό, για παράδειγμα, ότι ο Γάλλος βασιλιάς Φραγκίσκος Α 'παρήγγειλε κάποτε 13.600 μικρά χρυσά κουμπιά σε έναν κοσμηματοπώλη για να κόψουν μόνο ένα βελούδινο κοστούμι.
Σε πολλές χώρες, το phylobutonistics - η συλλογή των κουμπιών σε δημοτικότητα δεν είναι κατώτερη από το φιλοτελισμό - η συλλογή γραμματοσήμων.
Το κουμπί ήταν ο πρώτος συνδετήρας για ρούχα που εφηύρε ο άνθρωπος. Και, όπως αποδείχθηκε, το μεγαλύτερο παιχνίδι. Δεν είναι μόνο μια λειτουργική λεπτομέρεια, αλλά και ένα διακοσμητικό αξεσουάρ, το οποίο συχνά επιτρέπει στον εαυτό του να «ξεφύγει» από τα ρούχα και να ζήσει μια ανεξάρτητη ζωή. Τα τελευταία δύο ή τρία χρόνια, το ενδιαφέρον για κουμπιά στη χώρα μας έχει αυξηθεί αισθητά. Έχουν εμφανιστεί βιβλία αναφοράς και μια θεματική ιστοσελίδα στο Διαδίκτυο. Αρχίσαμε να παίρνουμε στα σοβαρά ένα τόσο φαινομενικά ασήμαντο πράγμα όπως ένα κουμπί. Αυτό είναι πολύ σημαντικό, γιατί το κουμπί είναι μάρτυρας της εποχής.
Πίσω μπροστά
Προσοχή! Οι προεπισκοπήσεις διαφανειών είναι μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην αντιπροσωπεύουν όλες τις επιλογές παρουσίασης. Εάν ενδιαφέρεστε για αυτό το έργο, κάντε λήψη της πλήρους έκδοσης.
Στόχος:ο σχηματισμός ιδεών στα παιδιά για τα αντικείμενα του κόσμου γύρω τους, διευρύνοντας τους ορίζοντές τους μέσω γνωστικών και ερευνητικών δραστηριοτήτων.
Καθήκοντα:
Γνωστική ανάπτυξη:
- εισαγωγή των παιδιών στο ιστορικό του κουμπιού.
- σχηματισμός μιας ιδέας για την ποικιλία τύπων κουμπιών.
- ανάπτυξη νοητικής δραστηριότητας και περιέργειας.
- αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
- ενθάρρυνση της ανεξάρτητης χρήσης των βασικών προτύπων από τα παιδιά για την ανάλυση αντικειμένων, τονίζοντας τις ομοιότητες και τις διαφορές τους για διάφορους λόγους ·
Ανάπτυξη λόγου:
- προάγουν την ανάπτυξη της ομιλίας στα παιδιά.
- εμπλουτισμός του λεξικού ·
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη:
- να διαμορφώσει την καλλιτεχνική γεύση, τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των παιδιών.
- να αναπτύξουν τις δεξιότητες κατασκευής και σχεδιασμού των παιδιών.
Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη:
- να καλλιεργήσουν την επιθυμία για φιλικές σχέσεις, σεβασμό ο ένας στον άλλον.
- να διαμορφώσουν την ικανότητα επικοινωνίας κατά τη διαδικασία των κοινών δραστηριοτήτων.
Νέες λέξεις:περόνη, κούμπωμα, στολή στρατιώτη, σχεδιαστής.
Μέθοδοι και τεχνικές:δημιουργία προβληματικής κατάστασης, μέθοδος παιχνιδιού, ερωτήσεις αναζήτησης, «καταιγισμός ιδεών», εξέταση διαφανειών παρουσίασης, καλλιτεχνική λέξη, στιγμή έκπληξη, πρακτική.
Εξοπλισμός:εξοπλισμός πολυμέσων, οθόνη, φορητός υπολογιστής, δείκτης, ηχογράφηση, διάφορα κουμπιά, ψαλίδι, μοντέλο δέντρου, εικόνα κουμπιών "Balloon".
Προκαταρκτική εργασία:
Διαβάζοντας γρίφους, ποιήματα για κουμπιά. Διαβάζοντας το παραμύθι "The Lost Button" του G. Shalaev. Εξετάζοντας το άλμπουμ "Crafts from buttons". Δημιουργία ενός μίνι μουσείου "Κουμπί" στην ομάδα, διαγωνισμός με τους γονείς "Μαγικό κουμπί", διδακτικό παιχνίδι "Μωσαϊκό κουμπιών", "Μετρήστε τα κουμπιά", GCD "Ράψτε ένα κουμπί", GCD "Αντικείμενα που μας περιβάλλουν", δημιουργική εργασία "Σήκωσε τα κουμπιά", Κοινή δραστηριότητα του δασκάλου με τα παιδιά "Πεταλούδα από κουμπιά", ζωγραφική "ishάρια", "Βάζο με λουλούδια".
Συνεργασία με γονείς:
Δημιουργία της συλλογής "Κουμπιά", διαγωνισμός με τους γονείς "Μαγικό κουμπί", συμμετοχή στο έργο "Μαγικό κουμπί", κύρια τάξη "Στεφάνι κουμπιών".
Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:διεύρυνση των οριζόντων των παιδιών, ικανότητα δημιουργίας συλλογικής εργασίας, αξιολόγηση της ορθότητας της εργασίας, υποβολή ερωτήσεων για την οργάνωση των δικών τους δραστηριοτήτων και συνεργασίας. για να δούμε την ομορφιά στον κόσμο γύρω μας, να είμαστε στο ρόλο των σχεδιαστών, να δημιουργήσουμε χειροποίητα έργα από κουμπιά με τα χέρια μας, ένα κύμα συναισθημάτων.
Ακούγεται η μελωδία νούμερο 1.
Εκπαιδευτικός: Κοιτάξτε ο ένας τον άλλον, χαμογελάστε με το πιο ευγενικό και ευγενικό χαμόγελο, αγγίξτε απαλά τις παλάμες σας μεταξύ τους με τις λέξεις:
Υπέροχη μέρα
Χαμογέλα μου.
Λοιπόν, και χαμογελάω
Θα σου το δώσω.
«Γεια, είμαι εγώ! "
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ποια είναι η διάθεσή σας;
Παιδιά: Καλό, ευγενικό, αστείο, άνοιξη.
Εκπαιδευτικός: Ω, είμαι επίσης σε καλή διάθεση και σας έδωσα ένα δώρο, μια όμορφη εικόνα. Σκεφτείτε το. Από τι είναι φτιαγμένο?
Τα παιδιά κοιτούν την εικόνα.
Παιδιά: Είναι κατασκευασμένο από κουμπιά.
Εκπαιδευτικός: Σε αυτήν την εικόνα, πετάμε μαζί σε ένα μπαλόνι. Σου αρέσει αυτή?
Παιδιά: Larisa Anatolyevna, μια πολύ όμορφη εικόνα, είστε υπέροχοι.
II Κίνηση GCD
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα.
Ετοιμαστείτε να ντυθείτε -
Δεν μπορείς χωρίς εμένα.
Ενήλικες και παιδιά γνωρίζουν -
Θα κουμπώσω τα πάντα στον κόσμο. Τι είναι αυτό?
Παιδιά:Κουμπί, κουμπί.
Εκπαιδευτικός: Και τι είναι ένα κουμπί;
Παιδιά: Κούμπωμα ρούχων.
Εκπαιδευτικός: Τι συνδετήρες γνωρίζετε;
Παιδιά: Κουμπιά, άγκιστρα, φερμουάρ, Velcro, κορδόνια.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, εάν έχετε χάσει ένα κουμπί από ένα φόρεμα, πουκάμισο, πώς μπορείτε να λύσετε αυτό το πρόβλημα;
Καταιγισμός ιδεών, τα παιδιά εκφράζουν τις απόψεις τους, τις προτάσεις τους για τον τρόπο επίλυσης αυτού του προβλήματος, εργάζονται σε ζευγάρια, ως ομάδα.
Παιδιά: Μπορείτε να ράψετε ένα άλλο κουμπί.
Εκπαιδευτικός: Δεν έχετε άλλο κουμπί.
Παιδιά: Στερεώστε σε μια καρφίτσα, βελονιάστε με μια οδοντογλυφίδα, ράψτε με ένα νήμα, βελονιά με μια βελόνα, δέστε με μια δαντέλα.
Εκπαιδευτικός: Ένα τόσο μικρό πράγμα είναι ένα κουμπί, αλλά πόσο σημαντικό. Συμφωνείς μαζί μου?
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, θέλετε να μάθετε την ιστορία των κουμπιών, ποια ήταν τα κουμπιά, πόσο χρονών ήταν το κουμπί;
Παιδαγωγός:
Κοίταξέ με!
Ο οδηγός σας σήμερα είμαι
Δεν χάθηκε ούτε λεπτό
Σας προσκαλώ να πάτε
Μην ξεχάσετε να πάρετε δεξιότητες!
Παρουσίαση "Η ιστορία του μικρού κουμπιού".
Η ιστορία του κουμπιού ξεκίνησε επτακόσια χρόνιαπίσω.
Στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι έφτιαχναν ρούχα για τον εαυτό τους από δέρματα ζώων. Έριξαν το δέρμα πάνω από τους ώμους και το έδεσαν γύρω από τη μέση. Τέτοια ρούχα ήταν άβολα: δυσκόλευαν τις κινήσεις, άνοιγαν διάπλατα. Για να στερεώσουν τα ρούχα, άρχισαν να χρησιμοποιούνται οστά ζώων και ξύλινα μπλοκ, τα οποία ήταν σπειρωμένα μέσα από τρύπες.
Πέρασαν αιώνες. Οι άνθρωποι έμαθαν να περιστρέφουν μαλλί, να κατασκευάζουν ύφασμα, να ράβουν ρούχα από αυτό. Οι συνδετήρες έχουν επίσης αλλάξει. Τρυπημένα βότσαλα ήταν προσαρτημένα στα ρούχα, κομμάτια ξύλου στα οποία έριχναν - βρόχους.
Για τους αρχαίους Έλληνες και τους Ρωμαίους, οι καρφίτσες χρησιμοποιούνταν ως σφιγκτήρες. Έμοιαζαν με καρφίτσες ασφαλείας. Επιπλέον, οι καρφίτσες χρησίμευαν επίσης ως διακόσμηση, αποτελώντας σημάδια πλούτου και αρχοντιάς.
Διαφάνεια 7,8,9.
Στη Ρωσία, τα πιο κοινά ήταν κοίλα μεταλλικά κουμπιά σφαιρικού ή επιμήκους σχήματος με στρογγυλό βρόχο. Madeταν κατασκευασμένα από ασήμι, χρυσό, πλούσια διακοσμημένα με μαργαριτάρια. Τα κουμπιά εκείνες τις μακρινές εποχές ήταν ένα ακριβό και υδάτινο πράγμα. Αυτά τα κουμπιά κοστίζουν περισσότερο από το ίδιο το φόρεμα.
Οι απλοί άνθρωποι πίστευαν ότι τα διακοσμημένα κουμπιά απομακρύνουν τις κακές δυνάμεις, παίζουν το ρόλο των φυλακτών, γι 'αυτό ονομάστηκαν κουμπιά - από τη λέξη "τρομάζω". Οι κύκλοι σήμαιναν τον ήλιο. Το πεντάκτινο αστέρι είναι σύμβολο γονιμότητας. Για "μεγαλύτερη αντοχή", τοποθετήθηκε ένα κομμάτι μέταλλο ή ένα στρογγυλό βότσαλο, το οποίο, όταν μετακινήθηκε, έκανε έναν ήχο παρόμοιο με το χτύπημα ενός κουδουνιού. Η εύρεση ενός κουμπιού εξακολουθεί να θεωρείται καλός οιωνός και αν μια μαύρη γάτα έτρεξε στο δρόμο σας, απλώς αγγίξτε το κουμπί και μπορείτε να προχωρήσετε με ασφάλεια.
Ο Πέτρος Α έδωσε εντολή να ράβουν κουμπιά στην μπροστινή πλευρά του μανικιού της στολής ενός στρατιώτη για έναν σκοπό: κράτησε το ακριβό ύφασμα, μην αφήνοντας τους στρατιώτες να σκουπίσουν τη μύτη ή το στόμα τους με τα μανίκια μετά το φαγητό, τους απογαλακτίστηκε από μια κακή συνήθεια.
Υπήρχαν ακόμη και κουμπιά που ήταν πραγματικό έργο τέχνης. Οι καλλιτέχνες άρχισαν να ζωγραφίζουν κουμπιά όπως πίνακες: εικόνες ανθρώπων, ζώων, εντόμων. Πολλά από αυτά έχουν γίνει έργα τέχνης και τώρα φυλάσσονται σε μουσεία.
Διαφάνεια 13.14.
Για να κάνουν τα κουμπιά γενικά διαθέσιμα, οι τεχνίτες άρχισαν να χρησιμοποιούν φθηνά υλικά στην κατασκευή τους - ξύλο, κόκαλο, γυαλί, μέταλλο κ.λπ.
Διαφάνεια 15.16.
Διαφορετικά κουμπιά χρησιμοποιήθηκαν στο στρατό για να διακρίνουν έναν ναυτικό από έναν σηματοδότη ή πυροβολικό.
Διαφάνεια 17,18,19,20.
Πολύ γρήγορα, τα κουμπιά έγιναν ένα σημαντικό ρούχο. Στη σύγχρονη ζωή, τα κουμπιά χρησιμοποιούνται όχι μόνο για να στερεώσουν τα ρούχα, αλλά και για να διακοσμήσουν και να δημιουργήσουν ενδιαφέροντα όμορφα πράγματα. Για παράδειγμα, όπως εμφανίζονται στη διαφάνεια. Οι άνθρωποι που φτιάχνουν τόσο ασυνήθιστα όμορφα πράγματα ονομάζονται σχεδιαστές.
Εκπαιδευτικός: Επαναλάβετε παιδιά σχεδιαστές.
Παιδιά: Σχεδιαστές.
Εκπαιδευτικός: Θέλετε να γίνετε σχεδιαστές;
Φυσική αγωγή "Κουμπί"
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε,
Όλοι μπορούμε να μετρήσουμε.
Ξέρουμε επίσης πώς να χαλαρώνουμε.
Βάλτε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας.
Σηκώστε το κεφάλι μας ψηλότερα
Και εύκολο, εύκολο να αναπνεύσει.
Ας πάρουμε τα κουμπιά στα χέρια μας
Και μεταδίδουμε στη μουσική.
Όταν έρχεται η σιωπή.
Πες μου, τι κουμπί έχεις;
Όταν σταματήσει η μελωδία, το παιδί με το κουμπί στα χέρια καλεί τις ιδιότητες του κουμπιού, μεγάλο, πράσινο, όμορφο.
Παιδιά:Ναί.
Εκπαιδευτικός: Υπάρχουν πολλά κουμπιά στο κουτί μου και όλα είναι τόσο διαφορετικά.
Εκπαιδευτικός: Δείτε τι υπάρχει στο γραφείο μου;
Παιδιά: Κορμός δέντρου, κορμός σημύδας σε γλάστρα.
Εκπαιδευτικός: Ας φτιάξουμε ένα δέντρο κουμπιών μαζί σας. Θα συλλέξετε κουμπιά, κλαδιά αυτού του δέντρου στη γραμμή αλιείας και θα τα συνδέσετε στον κορμό.
Και θέλω να σας υπενθυμίσω τον κανόνα:
Μην βάζετε κουμπιά στο στόμα σας
Μην τα βάζετε στη μύτη σας.
Ο δάσκαλος μαζί με τα παιδιά φτιάχνει ένα δέντρο κουμπιών. Ακούγεται μια ηχογράφηση, ένα παιδικό τραγούδι "The Button Comes Off".
Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα «Κουμπί».
Παιδαγωγός:
"Κουμπί".
Στη σκόνη, ελάχιστα αντιληπτή,
Κουμπί χαλκού.
Το τρίβεις πιο δυνατά
Η άγκυρα λάμπει πάνω της.
Μπορεί,
Αυτό το κουμπί
Σε σακάκι ναυτικού
Γύρισα σχεδόν τον μισό κόσμο
Κολύμπησε από μακριά.
Έτσι είδε
Ελεφαντάκι με αυτιά.
Σημαίνει ότι επισκέφτηκα τις χώρες
Όπου υπάρχουν μαϊμούδες στα κλαδιά.
Στην άκρη ενός τεράστιου πάγου
Οι πιγκουίνοι της χόρεψαν.
Στην προβλήτα τα ξημερώματα
Τα παιδιά τη συνόδευσαν.
Σως σε θύελλα στο τιμόνι
Παραλίγο να το βγάλω
Από παλτό μπιζελιού ναυτικού,
Μην της πιάσεις το χέρι.
Γ. Γκορμπόφσκι
Αντανάκλαση.
Εκπαιδευτικός: Κοίτα, τι όμορφο δέντρο που πήραμε. Είστε πραγματικοί σχεδιαστές. Σας άρεσε το μάθημά μας; Λοιπόν, τι νέο έχετε μάθει;
Παιδιά: Μάθαμε την ιστορία των κουμπιών, ήμασταν σε ρόλο σχεδιαστών, δημιουργήσαμε ένα δέντρο κουμπιών.
Παιδαγωγός:
It'sρθε όμως η ώρα του αποχαιρετισμού
Αντίο σε σένα.
Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας.
1. Περιοδικό "Προσχολική Παιδαγωγική", Αρ. 1 2014;
2. Nuzhdina TD, Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά, 2008;
3. O.V. Dybina, Τι συνέβη πριν, 1999.
4. Πόροι Διαδικτύου.
Ένα ΚΟΥΜΠΙ, ένα κουμπί, ένα κουμπί, ένα κουμπί - ένας κύκλος ή μια μπάλα, ένα καπέλο με τρύπα, ραμμένο στα ρούχα, για στερέωση σε βρόχο, σε βρόχο. Pugwa (f.cerc.) Φούσκωμα, καμπούρα. Puga, puga - αμβλύ άκρο του αυγού, φτέρνα, ουρά. Κουμπί (και) chny master, ή κουμπιά, κουμπιά.
Η λέξη "κουμπί" ακούγεται ενδιαφέρον σε διάφορες γλώσσες: * Στα ιαπωνικά είναι "netsuke", αν και αυτή η λέξη είναι πιο οικεία για να ορίσει μια μορφή τέχνης. * Ιταλικό - μπουτονιέρα, ισπανικό μπατόν - μπουμπούκι, ξεφούσκωμα. * Γερμανικά - Knopf, ολλανδικά Knoor σημαίνει "χτύπημα, διόγκωση, κορυφή". (Συγκρίνετε με τη λέξη "κουμπί" για τον τύπο του συνδετήρα).
Στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι συνέδεαν τα ρούχα τους με διάφορα οστά ζώων, μικρά μπαστούνια, αγκάθια φυτών. Στην αρχαία Αίγυπτο, είχαν ήδη χρησιμοποιηθεί πόρπες ή ένα ρούχο περνούσε με σπείρωμα σε μια τρύπα που είχε γίνει σε ένα άλλο ή τα άκρα ήταν απλά δεμένα.
Τα παλαιότερα κουμπιά και αντικείμενα που μοιάζουν με κουμπιά χρησιμοποιήθηκαν για διακόσμηση και όχι για στερέωση και ανακαλύφθηκαν στην Ινδία. Φτιάχτηκαν πριν από περίπου 5000 χρόνια !!! Οι πρόγονοι του ρωσικού κουμπιού χρονολογούνται από τον 6ο αιώνα. Παλιά ρωσικά κουμπιά βάρους
Τα κουμπιά ήταν συνήθως διακοσμημένα με μοτίβο. Για παράδειγμα, ομόκεντροι κύκλοι σήμαιναν τον ήλιο. Το πεντάκτινο αστέρι είναι σύμβολο γονιμότητας. Στη Ρωσία, ένα κουμπί χρησίμευε κυρίως ως φυλαχτό. Τα κουμπιά ήταν κοίλα, με τη μορφή μπάλας, μέσα στο οποίο τοποθετήθηκε ένα κομμάτι μέταλλο. Κατά το περπάτημα, τέτοια κουμπιά κροτάλισαν και έτσι τρόμαξαν τα κακά πνεύματα.
Τα κουμπιά εκτιμήθηκαν στην πραγματική τους αξία μόνο κατά τον Μεσαίωνα, όταν τα κοστούμια, προσαρμοσμένα και ραμμένα ακριβώς στη φιγούρα, μπήκαν στη μόδα. Δεν θα μπορούσαν να φορεθούν χωρίς αποσύνδεση. Ως εκ τούτου, οι fashionistas και οι γυναίκες της μόδας έπρεπε να περιμένουν μέχρι να ράψουν τα ρούχα ακριβώς πάνω στη φιγούρα πριν βγουν έξω και μετά έπρεπε να απελευθερωθούν από τα «δεσμά της ομορφιάς» για τόσο πολύ.
Το κουμπί χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά ως συνδετήρας στη Γερμανία γύρω στον 13ο αιώνα. Στη συνέχεια, τα κουμπιά εξαπλώθηκαν γρήγορα σε όλη την Ευρώπη και χρησιμοποιήθηκαν για την κατασκευή στενών ρούχων. Εμφανίστηκαν αληθινά έργα τέχνης. Με τη βοήθεια ενός ειδικού γάνωμα, οι καλλιτέχνες ζωγράφισαν τα κουμπιά με φωτεινές εικόνες.
Μόλις γεννήθηκε, το κουμπί παρέμεινε στοιχείο της ανδρικής στρατιωτικής στολής για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι κυρίες προτιμούσαν φουρκέτες και καρφίτσες. Ο Πέτρος Α, με εντολή να ράβει, κουμπιά στην μπροστινή πλευρά του μανικιού της στολής ενός στρατιώτη με έναν σκοπό: κράτησε το ακριβό ύφασμα, χωρίς να επιτρέπει στους χθεσινούς αγρότες να σκουπίζουν τη μύτη ή το στόμα τους με τα μανίκια μετά το φαγητό.
Αλλά, όπως όλα στον κόσμο της μόδας, όταν επιτυγχάνεται ένα ορισμένο επίπεδο τελειότητας, οι γυναίκες το παίρνουν για τον εαυτό τους. Έτσι συνέβη με τα κουμπιά. Όταν τα κουμπιά έγιναν πραγματικό έργο τέχνης, οι γυναίκες έστρεψαν τα μάτια τους σε αυτά. Το κουμπί χρησίμευσε ως διακοσμητικό στολίδι. Τα κουμπιά ήταν κατασκευασμένα από πολύτιμα μέταλλα, κοράλλι, κεχριμπάρι.
Το 1877, σύμφωνα με τα λόγια ενός από τα περιοδικά μόδας της εποχής, «οι γυναίκες πιάστηκαν με μια τρέλα με κουμπιά». Ταυτόχρονα, εμφανίστηκαν κουμπιά καλυμμένα με ύφασμα. Οι γυναίκες έχουν απλά βαρεθεί να τρίβουν τις μεταλλικές πλάκες για να λάμπουν κάθε μέρα.
Ασημένια αγγλικά και γαλλικά κουμπιά Art Nouveau Κουμπιά εντόμων καλυμμένα με γυαλί. Μέσα ή τέλη του 18ου αιώνα Χάλκινα κουμπιά. Μάλλον Αγγλία. XVIII αιώνας
Και στα χ χρόνια του εικοστού αιώνα, τα κουμπιά από χρωματιστό γυαλί, που παράγονται στη Δυτική Γερμανία και την Τσεχοσλοβακία, έγιναν δημοφιλή σε όλο τον κόσμο. Καθαρά φωτεινά χρώματα, χρυσά και ασημένια τελειώματα, προσεγμένος σχεδιασμός τα έκαναν μια υπέροχη προσθήκη και διακόσμηση γυναικείων ενδυμάτων. Αλλά με την πανταχού παρούσα διάδοση των οικιακών πλυντηρίων ρούχων, την αλλοίωση και το σπάσιμο του εύθραυστου γυαλιού, έπρεπε να εγκαταλειφθούν. Μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο, οι πρώτες ύλες για την παραγωγή κουμπιών έλειπαν πολύ, οπότε χρησιμοποιήθηκε οποιοδήποτε αυτοσχέδιο υλικό: στη Γερμανία, τα κουμπιά παρήχθησαν από το παρμπρίζ των παροπλισμένων μαχητών και το αρτέλ της Περιφέρειας Μόσχας τα σφράγισε από δίσκους γραμμοφώνου που μαλακίστηκαν Το
Κουμπιά 16ου αιώνα Κουμπιά από ψωμί Κουμπιά του αιώνα Ξύλινο κουμπί
