Keagresifan pada kanak-kanak berumur 5 tahun apa yang perlu dilakukan. Kanak-kanak agresif: apa yang perlu dilakukan? Nasihat ahli psikologi

Pencerobohan kanak-kanak adalah perkara biasa. Kadang-kadang ibu bapa tidak tahu apa yang menyebabkan penampilannya. Tetapi anda tidak perlu terkejut. Kebanyakan sebab kanak-kanak membesar secara agresif boleh didapati dalam masyarakat itu sendiri. Ambil hanya permainan video dan televisyen: keganasan, pergaduhan dan rompakan ada di sekeliling.

2. Ibu bapa, jika mereka tidak mahu anak mereka menjadi pembuli dan pembuli, mereka sendiri mesti mengawal dorongan agresif mereka sendiri.

3. Dalam sebarang kes, manifestasi pencerobohan kanak-kanak tidak boleh ditindas, jika tidak, dorongan agresif yang ditindas boleh menyebabkan kemudaratan yang serius kepada kesihatannya. Ajar dia untuk meluahkan perasaan bermusuhannya dengan cara yang boleh diterima oleh masyarakat: dalam perkataan atau dalam lukisan, memahat atau menggunakan mainan, atau tindakan yang tidak berbahaya kepada orang lain dalam sukan. Menerjemahkan perasaan kanak-kanak dari tindakan ke dalam kata-kata akan membolehkan dia mengetahui apa yang boleh dikatakan tentang mereka, dan tidak semestinya segera dimasukkan ke dalam mata. Juga, kanak-kanak itu secara beransur-ansur akan menguasai bahasa perasaannya dan lebih mudah baginya untuk memberitahu anda bahawa dia tersinggung, kecewa, marah, dan lain-lain, daripada cuba menarik perhatian anda dengan tingkah lakunya yang mengerikan.

4. Jika kanak-kanak itu nakal, marah, menjerit, melemparkan penumbuknya kepada anda - peluk dia, peluk dia. Secara beransur-ansur dia akan tenang, sedar. Lama kelamaan, dia akan memerlukan lebih sedikit masa untuk bertenang. Di samping itu, pelukan sedemikian melakukan beberapa fungsi penting: untuk kanak-kanak, ini bermakna anda dapat menahan pencerobohannya, dan, oleh itu, pencerobohannya dapat dihalang dan dia tidak akan memusnahkan apa yang dia suka; kanak-kanak secara beransur-ansur mempelajari keupayaan menahan dan boleh menjadikannya dalaman dan dengan itu mengawal pencerobohannya sendiri. Nanti bila dia dah tenang, awak boleh cakap dengan dia tentang perasaan dia. Tetapi anda tidak sepatutnya membaca kuliah semasa perbualan sedemikian, cuma

5. Untuk mengelakkan anak daripada membesar secara agresif, hormati keperibadian anak anda, ambil pendapatnya, ambil serius perasaannya. Beri anak anda kebebasan dan kebebasan yang mencukupi yang mana anak itu akan bertanggungjawab. Pada masa yang sama, tunjukkan kepadanya bahawa, jika perlu, jika dia sendiri bertanya, anda bersedia untuk memberi nasihat atau bantuan. Seorang kanak-kanak harus mempunyai wilayah sendiri, bahagian hidupnya sendiri, pintu masuk yang dibenarkan untuk orang dewasa hanya dengan persetujuannya. Pendapat segelintir ibu bapa bahawa anak-anak mereka tidak sepatutnya mempunyai sebarang rahsia daripada mereka dianggap salah. Adalah tidak boleh diterima untuk menyelongkar barang-barangnya, membaca surat, mencuri dengar perbualan telefon, mengintip! Sekiranya kanak-kanak itu mempercayai anda, melihat anda sebagai kawan dan sahabat yang lebih tua, dia akan memberitahu anda segala-galanya sendiri, meminta nasihat jika dia menganggapnya perlu.

6. Tunjukkan kepada anak anda ketidakberkesanan utama tingkah laku agresif. Jelaskan kepadanya bahawa walaupun pada mulanya dia mencapai faedah untuk dirinya sendiri, sebagai contoh, mengambil mainan yang dia sukai daripada kanak-kanak lain, kemudian tidak seorang pun daripada kanak-kanak itu akan mahu bermain dengannya, dan dia akan ditinggalkan dalam pengasingan yang indah. Tidak mungkin prospek sebegitu akan menggodanya. Juga beritahu kami tentang akibat negatif daripada tingkah laku agresif seperti hukuman yang tidak dapat dielakkan, kembalinya kejahatan, dsb.

7. Ia adalah perlu untuk memberi peluang kepada kanak-kanak untuk menerima kelonggaran emosi dalam permainan, sukan, dll. Anda boleh mempunyai "bantal marah" khas untuk melegakan tekanan. Kalau anak rasa meragam, boleh pukul bantal ni.

8. Ia juga sangat penting untuk menjelaskan dan menetapkan sempadan. Konsistensi diperlukan di sini: ia tidak bernilai menilai tindakan yang sama seorang kanak-kanak dengan cara yang berbeza, bergantung pada mood anda. Sistem sekatan dan larangan mestilah jelas dan stabil, kestabilan kehidupan dalaman kanak-kanak bergantung padanya.

9. Untuk beberapa peristiwa penting dalam kehidupan kanak-kanak, adalah lebih baik untuk membuat persediaan awal. Sekiranya anda perlu membuat lawatan pertama anda ke doktor, ke tadika, cuba meramalkan semua nuansa yang mungkin, dengan mengambil kira keupayaan dan ciri-ciri kanak-kanak itu.

Pencerobohan kanak-kanak boleh dilawan, dan selain itu, ia boleh dicegah sepenuhnya jika anda memberi perhatian kepada kanak-kanak itu, perasaan dan keinginannya. Pakar psikologi Inga Voytko memberi nasihat tentang cara melakukan ini dengan berkesan, biarkan keluarga anda tidak mempunyai masalah!

Salah satu masalah mendesak yang pasti semua ibu bapa perlu hadapi ialah pencerobohan kanak-kanak. Malangnya, hari ini, keagresifan pada kanak-kanak semakin nyata. Dan ini, sudah tentu, tidak boleh tidak mengelirukan kedua-dua ibu bapa dan ahli psikologi dan guru. Lagipun, ini adalah masalah sebenar yang mesti ditangani dengan menyatukan kuasa.

Tetapi untuk mengatasi dan mengalahkan pencerobohan kanak-kanak, adalah perlu untuk mengetahui perkara utama yang berkaitan dengan konsep ini: apakah pencerobohan itu, apa yang membawa kepada penampilannya, adakah mungkin untuk melawannya dan kaedah apa yang ada untuk ini.

Kami akan merangkumi semua aspek penting ini dalam artikel ini.

Malapetaka abad XXI

Hari ini, setiap orang, walaupun bukan pakar dalam bidang psikologi dan pedagogi, dapat dengan mudah melihat betapa pesatnya bilangan kanak-kanak yang agresif berkembang. Sememangnya, banyak faktor menyumbang kepada ini:

• Keadaan sosial;
• Jurang keibubapaan keluarga;
• Patologi kelahiran yang membawa kepada kerosakan otak;
• Ibu bapa dan guru tidak ambil peduli terhadap masalah kanak-kanak;
• Media massa, filem dan permainan komputer di mana terdapat propaganda aktif keganasan.

Sebenarnya ada banyak sebab. Walau bagaimanapun, masalahnya sangat serius dan mendesak sehingga hari ini perlu memberi perhatian khusus kepadanya.

Sememangnya, semasa kelahiran, kanak-kanak hanya mempunyai 2 cara bertindak balas terhadap rangsangan yang berbeza: keseronokan atau ketidaksenangan. Dan apabila bayi kenyang, bersih dan tidak mengalami sebarang kesakitan, kanak-kanak itu hanya menunjukkan emosi positif - ia boleh menjadi senyuman, pemerhatian yang tenang terhadap orang lain dan juga tidur yang tenang. Dalam kes-kes apabila bayi mengalami beberapa jenis ketidakselesaan, maka dia mempunyai rasa tidak puas hati: dia mula menangis, menjerit, dan sebagainya.

Malah, semasa membesar, kanak-kanak itu mengekalkan manifestasi ketidakpuasan hatinya, yang telah ditunjukkannya dengan bantuan tindakan yang merosakkan, ini boleh sama ada memukul orang lain atau merosakkan perkara yang berharga bagi mereka.

Pencerobohan dan lelaki

Manifestasi pencerobohan adalah wujud dalam diri manusia. Memandangkan pencerobohan adalah satu bentuk bawah sedar tingkah laku individu, bertujuan untuk melindungi dan bertahan dalam dunia yang terdapat banyak bahaya. Ini telah berlaku selama berabad-abad.

Walau bagaimanapun, seseorang memahami bahawa adalah mustahil untuk menunjukkan pencerobohan dalam dunia bertamadun dan, dengan usia, mula mengawal naluri agresifnya dan menggunakan kaedah tindak balas yang lebih boleh diterima.

Masalahnya ialah ini (mengawal naluri agresif anda) perlu diajar kepada seseorang sejak kecil. Jika tidak, dia mungkin mengalami pelbagai kesukaran untuk menjalin hubungan dengan orang lain. Akibatnya, dalam manifestasi pencerobohan pada kanak-kanak, faktor utama dan paling penting ialah reaksi orang dewasa, terutamanya ibu bapa.

Ramai ibu bapa tersilap percaya bahawa perlu untuk menindas pencerobohan dalam kanak-kanak. Ini adalah kesilapan besar, kerana, seperti yang dinyatakan di atas, pencerobohan adalah perasaan yang perlu dan semula jadi bagi seseorang individu. Dan apabila sepanjang masa untuk menindas manifestasi pencerobohan pada anaknya, maka dia mungkin mempunyai satu lagi jenis pencerobohan: pencerobohan auto, yang merupakan masalah yang lebih serius. Sesungguhnya, dalam kes ini, kanak-kanak itu membahayakan dirinya sendiri.

Atau penindasan tingkah laku agresif pada kanak-kanak boleh membawa kepada perkembangan gangguan psikosomatik dalam dirinya.

Jadi apakah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa jika anak mereka terlibat dalam tingkah laku ganas? Perkara yang paling penting di sini ialah memahami bahawa tugas utama anda sebagai ibu bapa adalah untuk mengajar anak anda bagaimana untuk mengawal wabak pencerobohannya. Anda mesti mengajar anak anda cara menyalurkan konflik ke saluran yang aman. Tunjukkan dan ajar mereka untuk melindungi diri dan kepentingan mereka dengan cara yang boleh diterima dalam masyarakat. Lagipun, adalah penting untuk menyampaikan kepada kanak-kanak bahawa adalah mungkin dan perlu untuk mempertahankan dirinya, tetapi pada masa yang sama tidak melanggar kepentingan orang lain dan tidak membahayakannya.

Mengapa pencerobohan muncul pada kanak-kanak?

Sebab-sebab manifestasi pencerobohan pada kanak-kanak itu sendiri boleh berbeza-beza. Sudah tentu, penyakit otak atau penyakit tertentu juga boleh menyebabkan pencerobohan pada kanak-kanak. Namun, faktor utama ialah keluarga dan didikan anak.

Kajian telah menunjukkan dan membuktikan bahawa kanak-kanak yang secara tiba-tiba diputuskan susu ibu, atau kanak-kanak yang mempunyai komunikasi dan komunikasi yang terhad dengan ibu mereka, menjadi orang yang mencurigakan, kejam, agresif, cemas dan mementingkan diri sendiri. Dalam kes-kes apabila ibu sentiasa berada di sana dan memberikan kasih sayang dan penjagaannya kepada bayi, sifat-sifat seperti itu mungkin tidak pernah muncul dalam diri seseorang.

Satu lagi sebab penting ialah hukuman yang ibu bapa gunakan sebagai tindak balas terhadap tingkah laku kanak-kanak yang agresif. Terdapat dua jenis tindak balas yang mungkin dari ibu bapa: keterukan yang besar terhadap anak, atau pemanjaan yang berlebihan. Ia adalah fakta yang terbukti bahawa kanak-kanak yang agresif boleh membesar dalam keluarga yang ibu bapanya terlalu kejam dan tegas dan dalam keluarga yang ibu bapanya lembut dan patuh.
Tetapi, selepas menjalankan beberapa kajian, saintis mendapati bahawa dalam kes di mana ibu bapa menindas tingkah laku agresif anak-anak mereka dengan terlalu keras, maka pencerobohan mereka bukan sahaja tidak hilang, tetapi menjadi lebih banyak. Dalam kes ini, kanak-kanak akan menunjukkan pencerobohan pada masa dewasa.

Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna jika kanak-kanak itu menunjukkan tingkah laku yang agresif, dan ibu bapa tidak melakukan apa-apa untuk mendidik anak, anak itu akan "membetulkan". Sememangnya dalam kes ini, kanak-kanak akan menganggap bahawa tingkah laku ini adalah normal dan secara beransur-ansur dia akan mengarahkan pencerobohannya terhadap orang di sekelilingnya.

Ia kelihatan seperti paradoks, tetapi ibu bapa mesti mencari jalan tengah untuk mempengaruhi kanak-kanak dengan betul dan mengawal pencerobohan anak mereka.

Dan adalah penting untuk mengingati hakikat bahawa dalam kebanyakan kes, pencerobohan yang ditunjukkan dalam kanak-kanak adalah salinan tingkah laku ibu bapanya. Jadi, jika anak anda melihat anda mengalami ledakan pencerobohan, inkontinensia, maka jangan cuba membetulkannya. Pertama sekali, betulkan diri anda.

Apa dia, kanak-kanak yang agresif?

Untuk memahami dan membantu kanak-kanak yang agresif, adalah perlu untuk dapat mengenalinya antara lain. Lagipun, kanak-kanak yang agresif mempunyai ciri tersendiri yang perlu diketahui oleh ibu bapa dan profesional yang bekerja dengan kanak-kanak.

Pada masa ini, mungkin, tidak ada satu kolektif (kelas, kumpulan di tadika) di mana tidak ada kanak-kanak yang agresif. Ini adalah kanak-kanak yang akan mencetuskan semua konflik, dia boleh menyerang kanak-kanak lain untuk mengambil mainan mereka, dia boleh memanggil nama orang lain, bergaduh dengan mereka, dan sebagainya.

Sememangnya bukan mudah dengan anak sebegitu, kerana dia banyak menimbulkan kesedihan kepada kedua ibu bapa dan pendidik serta guru. Tetapi masih penting untuk memahami dan menerima satu fakta: seorang kanak-kanak yang sentiasa menunjukkan tingkah laku yang agresif, lebih daripada yang lain memerlukan bantuan, pemahaman, kasih sayang dan kasih sayang daripada orang dewasa.

Adalah sangat penting untuk orang dewasa memahami bahawa tingkah laku ini adalah jeritan meminta pertolongan. Dengan cara ini, kanak-kanak menunjukkan ketidakselesaan dalamannya. Dan, kerana dia tidak dapat bertindak balas dengan secukupnya kepada semua ini, dia menggunakan pencerobohan.

Selalunya, kanak-kanak yang agresif menganggap dirinya sebagai orang buangan, nampaknya tiada siapa yang memerlukannya. Dan ini datang dari sikap kejam atau sikap acuh tak acuh ibu bapa terhadap anak. Apabila hubungan antara ibu bapa dan anak terputus, dia mendapat perasaan bahawa tiada siapa yang menyayanginya. Akibat daripada ini adalah percubaan kanak-kanak dalam semua kos untuk menarik perhatian orang dewasa di sekelilingnya untuk berasa diperlukan. Sudah tentu, bagi kita, orang dewasa, jelas bahawa jalan ini tidak dapat membawa kanak-kanak hasil yang diinginkan, tetapi kanak-kanak itu sendiri tidak dapat memahami ini. Dan dia tidak tahu cara lain untuk memenuhi keperluannya untuk kasih sayang dan perhatian.

Kanak-kanak yang agresif juga dicirikan oleh rasa curiga dan berhati-hati. Mereka boleh dengan mudah cuba menyematkan rasa bersalah mereka sendiri pada orang lain. Mereka tidak dapat memahami pencerobohan mereka dan tidak memahami bahawa mereka menyebabkan ketakutan dan kebimbangan kepada orang lain. Sebaliknya, nampaknya mereka semua kanak-kanak menentang mereka, bahawa mereka mahu menyinggung perasaan dan menyakiti mereka. Dan semua ini membawa kanak-kanak yang agresif itu ke jalan buntu: dia takut dan marah dengan kanak-kanak lain, dan kanak-kanak itu sendiri takut dan membencinya. Dan dalam kes ini, peranan orang dewasa adalah sangat penting, yang akan memahami dan campur tangan dalam masa untuk membantu dan membetulkan keadaan yang sukar.

Satu lagi ciri kanak-kanak yang agresif ialah emosinya yang lemah. Kanak-kanak sedemikian hampir tidak bertindak balas terhadap situasi yang berbeza, dan dalam kes tersebut apabila mereka menunjukkan perasaan, ia adalah emosi dan perasaan yang gelap. Pakar yakin bahawa ini adalah sejenis mekanisme perlindungan untuk kanak-kanak itu.

Walau apa pun, adalah penting untuk memahami bahawa kanak-kanak itu tidak melihat dirinya dari luar dan tidak dapat mengawal tingkah lakunya. Ini bermakna apabila orang dewasa melihat manifestasi pencerobohan kanak-kanak dan juga remaja, mereka pasti perlu campur tangan. Campur tangan orang dewasa harus bertujuan untuk menghapuskan situasi konflik dan mengurangkan pencerobohan dalam kalangan kanak-kanak atau remaja.

Kecewa semua ibu bapa

Anak saya telah menjadi agresif, apa yang perlu saya lakukan? Inilah persoalan yang pasti ditanya oleh setiap ibu bapa setelah melihat perubahan tingkah laku anak mereka. Dan sebenarnya, selalunya apabila bayi mula pergi ke tadika atau apabila dia mengubah suasana biasa, dia mula menunjukkan pencerobohan. Dan ini, seterusnya, sangat mengecewakan ibu bapa.

Jadi, apa yang perlu dilakukan jika anak kesayangan anda mula menunjukkan pencerobohan?

Perkara pertama dan paling penting yang harus dilakukan oleh setiap ibu bapa, tanpa mengira keadaan, adalah untuk menunjukkan kasih sayang, perhatian dan kasih sayang mereka kepadanya. Ingat, jika anak anda telah melakukan beberapa perbuatan yang tidak baik, maka anda mesti menunjukkan ketidakpuasan hati anda dengan perbuatan itu, dan bukan dengan anak itu.

Terdapat juga beberapa perkara yang tidak boleh dilakukan apabila anak anda agresif. Ia:

• Jangan sekali-kali mengancam kanak-kanak itu bahawa jika anda melihat tingkah laku sedemikian sekurang-kurangnya sekali, anda tidak akan lagi mencintainya atau anda akan mendapati diri anda seorang lagi anak.
• Jangan hina dia untuk apa-apa, jangan panggil nama atau buat apa-apa yang boleh menyinggung perasaan dia sebagai seorang.
• Anda tidak boleh menolak bayi yang datang kepada anda dengan satu permintaan atau yang lain. Jangan menjerit kepadanya, jangan menyakitinya. Hanya tunjukkan bagaimana anda menghargai dia, bagaimana anda mencintainya, dan jelaskan bahawa anda tidak boleh memenuhi permintaannya dalam situasi ini.
• Dan, tentu saja, jika anda tidak mahu anak anda menunjukkan pencerobohan, maka anda sendiri menjaga diri anda, emosi anda dan manifestasi pencerobohan anda sendiri. Jangan lupa bahawa ibu bapa adalah contoh untuk anak-anak mereka dan mereka sentiasa meniru tingkah laku dan juga reaksi mereka.

Apabila anda melihat perubahan dalam tingkah laku anak anda, jangan tergesa-gesa untuk menyekat pencerobohan. Oleh kerana ini boleh membawa kepada masalah yang lebih serius (ini telah disebutkan di atas). Sebaliknya, ajar anak anda dengan cara yang akan membantu menunjukkan rasa tidak puas hati, pencerobohan dan mempertahankan diri mereka dengan cara yang diterima dalam masyarakat. Nasib baik, hari ini terdapat banyak kaedah sedemikian: lukisan, pemodelan, pelbagai permainan, sukan, dan perkataan itu tidak boleh dipandang remeh. Iaitu, apa-apa kaedah sesuai untuk ini yang tidak membahayakan orang lain dan pada masa yang sama membantu untuk tidak menghalang pencerobohan mereka. Sekiranya tindakan agresif kanak-kanak secara beransur-ansur berubah menjadi kata-kata, maka kanak-kanak akan memahami bahawa ini adalah lebih baik daripada segera memasuki pergaduhan.

Di samping itu, dengan usia, kanak-kanak belajar mengenali dan bercakap tentang perasaannya. Sebagai contoh, apabila dia tersinggung atau kecewa tentang sesuatu, dia tidak akan berkelakuan agresif atau menjijikkan untuk menarik perhatian anda. Membangunkan Kemahiran Ini: Menyatakan perasaan dan kebimbangan anda adalah langkah penting. Dan ibu bapa, sebaliknya, harus memberi anak peluang untuk bercakap, mendengarnya dan menunjukkan kepadanya cara berkelakuan dalam keadaan tertentu. Ini bukan sahaja mengembalikan ketenangan dan keyakinan kepada anak, malah mengeratkan lagi ikatan antara anak dan ibu bapa.

Apabila anak anda mula marah, nakal dan menjerit, sebaiknya anda peluk dan peluk dia. Ini adalah cara terbaik untuk menenangkan bayi anda. Dan apabila dia tenang, bercakap dengannya tentang apa yang berlaku, biarkan anak bercakap tentang perasaannya. Adalah penting untuk memahami bahawa semasa perbualan ini anda tidak boleh mencela atau membaca moral kepada bayi. Oleh kerana dalam kes ini kanak-kanak boleh menarik diri ke dalam dirinya sendiri. Sebaliknya, beritahu dia bahawa anda sentiasa ada dan sentiasa bersedia untuk mendengar dan mendengarnya.

Di dalam pelukan anda, kanak-kanak itu berasa tenang dan dia mula memahami bahawa anda mampu menahan pencerobohannya. Dan tidak lama lagi anda akan mendapati bahawa anak anda mula menahan dorongan agresifnya dan mengawal pencerobohannya sendiri.

Di samping itu, cuba tunjukkan kepada anak anda bahawa tingkah laku agresif tidak berkesan dalam komunikasi dan penyelesaian konflik. Jelaskan kepada anak anda bahawa tingkah laku ini mungkin memberi manfaat kepadanya pada mulanya, sebagai contoh, dia boleh mengambil mainan daripada orang lain secara paksa. Tetapi ini akan membawa kepada hakikat bahawa tiada siapa yang akan bermain dengannya dan akhirnya dia akan ditinggalkan sendirian. Jika diajar dengan betul, pasti kanak-kanak itu tidak akan menyukai gambar ini dan dia mungkin mengubah tingkah lakunya.

Apabila anda melihat bahawa bayi anda telah memukul yang lain, anda perlu bertindak balas terhadapnya seperti berikut: pertama anda perlu mendekati kanak-kanak yang telah dicederakan oleh anak anda. Jika dia jatuh, angkat dia dan beritahu dia bahawa anak anda tidak mahu menyinggung perasaannya. Peluk, cium kanak-kanak yang cedera dan iringi dia keluar dari bilik. Oleh itu, anak anda memahami bahawa dia benar-benar boleh bersendirian, bukan sahaja tanpa kawan, tetapi juga tanpa anda dan perhatian anda. Sekiranya anda bercakap dengannya tentang perkara ini dan menerangkan segala-galanya terlebih dahulu, maka selepas beberapa episod sedemikian dia akan mula mengubah tingkah lakunya. Lagipun, tiada siapa yang mahu bersendirian.

Penting untuk semua orang tahu

Seorang anak memerlukan pujian daripada orang dewasa terutamanya daripada ibu bapa. Dan ini bermakna anda perlu memuji bayi anda apabila anda melihat bahawa dia bekerja keras dan cuba berkelakuan dengan betul. Ungkapan seperti: "Saya sangat berbangga kerana anda berkongsi mainan dengan rakan, bukannya bergaduh dengannya lagi", "Saya sangat gembira melihat tingkah laku anda", atau "Apa yang anda lakukan hari ini sangat baik ”dan seumpamanya. boleh membuat keajaiban. Ingat, apabila kanak-kanak melihat kepuasan, mereka lebih mudah menerima pujian.

Dan apabila anda bercakap dengan anak anda tentang tingkah lakunya, maka lakukan secara berasingan, tanpa sebarang saksi. Elakkan menggunakan kata-kata emosi seperti "malu", "malu" dan seumpamanya semasa perbualan.

Dan secara semula jadi, adalah menjadi kewajipan setiap ibu bapa untuk menghapuskan situasi di mana pencerobohan dalam kanak-kanak boleh nyata. Sebagai contoh, jika anda melihat bahawa anak anda menjadi agresif selepas menghadiri tadika, maka anda perlu memikirkan apa masalahnya dan apa yang membawa kepada tingkah laku ini. Lagipun, berkemungkinan dia dianiaya atau tersinggung di sana.

Hari ini, terapi dongeng berfungsi dengan sempurna dalam memerangi tingkah laku agresif kanak-kanak. Sekiranya anda melihat manifestasi pencerobohan pada anak anda, maka anda boleh mengarang kisah dongeng dengannya, di mana bayi itu akan menjadi watak utama. Dan, seperti semua wira, dia mesti berkelakuan betul dalam kisah dongeng untuk mendapat pujian orang lain dan memenangi gelaran wira. Sudah tentu, terapi dongeng paling baik dilakukan apabila anak anda tenang.

Di samping itu, kita tidak boleh lupa bahawa kanak-kanak itu sepatutnya dapat menjalankan pelepasan emosi, jadi mendaftar dia untuk beberapa sukan aktif, biarkan dia bermain permainan aktif dan sebagainya, terdapat banyak pilihan.

Ia juga penting bagi kanak-kanak untuk mengembangkan perasaan dan kualiti seperti simpati, empati, dan kepercayaan. Dan semua ini ditanamkan kepada mereka pada zaman kanak-kanak, dengan bantuan dan penyertaan ibu bapa dan pendidik, guru. Lagipun, betapa pentingnya peranan ibu bapa, peranan guru dalam membesarkan anak-anak juga tidak boleh dipandang remeh.

Kanak-kanak sebagai seorang

Ramai ibu bapa tidak dapat menganggap anak mereka sebagai individu. Sebab itu sukar untuk mereka memahami bahawa kanak-kanak juga boleh mempunyai pendapat, pandangan, perasaan sendiri yang mesti diterima dan diperhitungkan. Dalam erti kata lain, bagi kebanyakan ibu bapa sukar untuk mengambil serius anak mereka.

Belajar untuk memberinya peluang untuk berasa bebas dan bebas. Seorang kanak-kanak harus memahami sejak kecil bahawa dia bertanggungjawab ke atas tingkah lakunya, atas tindakan dan salah lakunya. Dalam erti kata lain, kanak-kanak harus mengembangkan rasa tanggungjawab.

Tetapi pada masa yang sama, kanak-kanak itu harus tahu bahawa anda berdiri di belakangnya sebagai gunung. Dia mesti yakin bahawa jika dia memerlukan sesuatu, anda akan tergesa-gesa untuk membantu: hanya dengan mendengar, memberi nasihat yang diperlukan atau memberikan bantuan yang diperlukan.

Sebagai orang, seorang kanak-kanak harus mempunyai sudut sendiri di dalam rumah, di mana orang dewasa tidak boleh menceroboh tanpa persetujuannya. Tidak menyedari kepentingan perkara ini, ramai ibu bapa berpendapat bahawa memandangkan ini adalah anak mereka, maka dia tidak sepatutnya mempunyai rahsia. Jadi mereka mula membelek-belek barang anak, membaca surat, menyemak surat, mencuri dengar perbualan dan seumpamanya. Semua ini, seterusnya, menjadi punca manifestasi pencerobohan pada kanak-kanak. Jangan membuat kesilapan sedemikian, kerana jika anda mempunyai hubungan yang boleh dipercayai dengan anak anda, maka dia sendiri akan memberitahu anda segala-galanya dan datang kepada anda sebagai orang yang paling rapat dan penasihat yang berwibawa. Dan anak itu sendiri akan lebih menghormati anda jika anda memperlakukannya sebagai seorang manusia.

Sesuatu pada akhirnya

Pencerobohan kanak-kanak adalah masalah sebenar yang, jika tidak dihapuskan dalam masa, boleh menyebabkan banyak masalah dalam kehidupan kanak-kanak.

Oleh itu, jika anda telah mencuba semua kaedah yang disebutkan di atas dan masih belum mencapai apa-apa keputusan, maka anda perlu menghubungi pakar. Pakar psikologi akan membantu mencari penyelesaian kepada masalah ini dan akan dapat menjalin hubungan dengan kanak-kanak itu, sambil meningkatkan sikap kanak-kanak itu kepada ibu bapa dan orang di sekelilingnya.

Adalah penting untuk diingat bahawa setiap kanak-kanak adalah imej cermin ibu bapa mereka. Oleh itu, jika anak anda menjadi agresif, marah, sentiasa membina konflik, maka anda harus menimbang semula diri anda dan bertanya kepada diri sendiri soalan: bukankah saya ini? Dengan jujur ​​menjawab soalan yang menyakitkan ini kepada diri sendiri, anda tidak lagi akan membuat kesimpulan tentang anak anda. Kadang-kadang, apabila ibu bapa mengubah diri mereka sendiri, anak itu sendiri mula berkelakuan lebih tenang, dengan menahan diri.

Apakah pencerobohan?

Pencerobohan, pada satu tahap atau yang lain, adalah wujud dalam setiap orang, kerana ia adalah bentuk tingkah laku naluri, tujuan utamanya adalah mempertahankan diri dan kelangsungan hidup di dunia. Keagresifan boleh nyata secara fizikal(pukul) dan secara lisan(pelanggaran hak orang lain tanpa gangguan fizikal) .

Tingkah laku agresif kanak-kanak adalah sejenis isyarat"Sos" , seruan meminta pertolongan, meminta perhatian kepada dunia dalamannya, di mana terlalu banyak emosi yang merosakkan telah terkumpul, yang tidak dapat diatasi oleh kanak-kanak itu sendiri.

Bagaimanakah tingkah laku agresif ditunjukkan dalam kanak-kanak prasekolah?

Tingkah laku agresif kanak-kanak prasekolah sentiasa dinyatakan dalam cara yang berbeza. Dan tingkah laku ini boleh dibahagikan kepada beberapaspesis :

1. Pencerobohan luaran - ia ditujukan kepada orang sekeliling, haiwan, mainan. Kanak-kanak itu boleh menjerit, memanggil nama, mengugut, mengusik orang lain. Dia juga boleh menyatakan pencerobohannya dengan gerak isyarat - mengancam dengan penumbuk atau jarinya, meringis, meniru. Sebagai tambahan kepada pencerobohan lisan dan gerak isyarat, kanak-kanak boleh pergi ke fizikal, iaitu, dia boleh menggigit, menggaru, melawan, mencubit, atau menolak.

2. Keagresifan dalaman - keagresifan ini ditujukan kepada kanak-kanak itu sendiri. Dia boleh gigit kuku, hantuk kepala ke dinding, gigit bibir, cabut bulu mata atau kening.

Kedua-dua jenis pencerobohan yang pertama dan kedua mesti diambil serius. Cuba fahami mengapa ia muncul, dan kemudian betulkan tingkah laku agresif pada kanak-kanak.

Apakah maksud tingkah laku kanak-kanak ini dan dari mana datangnya?

Bagaimanakah anda boleh mengajar anak anda menunjukkan rasa tidak puas hati dan kemarahan dengan cara yang selamat untuk diri sendiri dan orang lain?

Sebab-sebab tingkah laku agresif:

Penyakit sistem saraf pusat

Perasaan takut, tidak percaya dunia di sekeliling mereka, mengancam keselamatan kanak-kanak;

Perlanggaran kanak-kanak dengan tidak memenuhi keinginannya, larangan untuk memenuhi keperluan tertentu;

Mempertahankan keperibadian, wilayah, memperoleh kemerdekaan dan kemerdekaan.

Tingkah laku agresif dalam kanak-kanak boleh disebabkan oleh pelbagai sebab, tetapi semuanya serupa kerana ia menyebabkan perasaan marah atau tidak selesa pada kanak-kanak itu. Dan bayi menunjukkan emosi ini sebaik mungkin. Berurusan dengan mereka bukanlah mudah baginya.

Perkemas sistem keperluan, perhatikan tindakan anda, tunjukkan peribadi anda(positif) contoh.

Kekalkan disiplin, ikut peraturan yang ditetapkan.

Jelaskan kepada anak bahawa anda menyayanginya seadanya.

Ajar anak anda mengawal diri melalui teladan.

Salurkan tenaganya kepada positifkatil : dalam sukan, di mana kanak-kanak boleh belajar mengawal emosi, mengawal tingkah laku mereka(tinju, wushu, melukis, menyanyi, berenang, berlari) .

Apabila membentangkan keperluan anda kepada kanak-kanak, pertimbangkan keupayaannya, bukan keinginan anda.

Abaikan paparan cahaya pencerobohan, jangan fokuskan perhatian orang lain padanya.

Sertakan kanak-kanak dalam aktiviti bersama, tekankan kepentingannya dalam kerja yang dilakukan.

Mewujudkan larangan ketat terhadap manifestasi pencerobohan dalam kes apabila pencerobohan, bukan reaksi pertahanan, berfungsi sebagai sejenis"Hiburan" .

Ajar anak anda untuk berasa kasihan kepada orang lain. Dia mesti faham bahawa tingkah lakunya memberi kesedihan, menyebabkan penderitaan kepada orang yang disayangi.

Jangan sekali-kali membuat anak lupa bahawa dia baik (beritahumiliknya : "Kenapa awak buat macam ni, sebab awak baik, baik!" ).

Sekiranya kanak-kanak mempunyai keperluan untuk membuang emosi yang agresif, dia boleh ditawarkan, menyanyikan lagu kegemarannya dengan kuat, berlari beberapa pusingan berhampiran rumah atau di sekitar taman, membaling bola ke dinding, mengoyakkan kertas.

Sekiranya pencegahan tingkah laku agresif kanak-kanak dijalankan secara berterusan, maka pencerobohan kanak-kanak mungkin tidak disentuh.

Anda perlu memantau kandungan filem dan kartun yang ditonton oleh anak anda.

Pantau rakan anak anda, tingkah laku mereka. Dan juga berkenalan dengan permainan yang dimainkan oleh kanak-kanak.

Kembangkan hubungan kasih sayang dan muhibah dengan adik-beradik.

Dan perkara utama adalah untuk menyayangi dan memahami anak anda.

Ibu bapa yang dihormati, saya membawa kepada perhatian anda permainan yang akan membantu anda menghilangkan tekanan daripada anak anda.(kalah dengan ibu bapa)

Permainan untuk mengurangkan keagresifan kanak-kanak.

"Mainan dalam penumbuk" .

(Main membantu meredakan ketegangan dan beralih kepada emosi positif).

Minta anak anda menutup mata. Berikan anak anda mainan atau gula-gula yang cantik di tangannya. Sekarang minta dia mengepal penumbuknya dengan kuat dan menahannya seketika. Selepas itu, minta kanak-kanak itu membuka pemegang dan melihat mainan yang cantik.

"Kantong kemarahan"

( "Kantong kemarahan" hendaklah digunakan setiap kali kanak-kanak itu marah kepada seseorang)

Mulakan di rumah"Beg kemarahan" supaya kanak-kanak boleh menggunakannya untuk meluahkan emosi agresif mereka. Untuk melakukan ini, ambil belon biasa, tetapi bukannya mengembang, tuangkan tepung, pasir atau sejenis bijirin kecil ke dalamnya.(kira-kira setengah gelas) ... Kemudian mengikat bola dengan baik. Sekarang perkenalkan anak anda dengan mainan baharu. Anda boleh membuangnya, memukulnya ke dinding atau di atas meja.

"Tukh-tibi-doh"

(Apabila kanak-kanak tertekan dan marah dengan seseorang) .

Anda perlu berjalan di sekeliling bilik dan bercakap sendirian dengan marah yang mungkinfrasa : "Tukh-tibi-doh" .

Galakkan anak anda untuk menyebut frasa ini seagresif mungkin, meluahkan semua kemarahan dan ketegangannya di dalamnya. Anda akan melihat bahawa latihan itu telah membuahkan hasil apabila kanak-kanak tidak lagi dapat menyebut frasa ini dengan marah, jadi ia akan menjadi lucu untuknya.

"Jam"boleh" , "Saat Hening"

(Permainan ini memberi peluang kepada kanak-kanak, sebagai ganjaran untuk usaha sukarela yang dibuat, untuk melepaskan ketegangan terkumpul dengan cara yang dia suka, dan orang dewasa - untuk mengawal tingkah lakunya dan kadang-kadang menjadi sangat diingini apabila berurusan dengan kanak-kanak hiperaktif"Saat senyap" ).

Bersetuju dengan anak anda bahawa apabila dia terlibat dalam beberapa perniagaan penting (atau anda perlu bekerja dengan senyap, maka di rumah anda akan ada"Saat senyap" ... Pada masa ini, kanak-kanak boleh membaca, melukis, bermain, mendengar pemain atau melakukan sesuatu yang lain dengan senyap. Tetapi kemudian ia akan datang"Sejam mungkin" apabila dia dibenarkan melakukan apa sahaja yang dia mahu. Berjanji untuk tidak mengutuk anak anda melainkan tingkah laku mereka membahayakan kesihatan atau orang sekeliling.

Catatan. Waktu permainan yang diterangkan boleh bergilir-gilir dalam satu hari, dan boleh ditangguhkan untuk hari lain. Supaya jiran tak jadi gila"Jam anda boleh" , adalah lebih baik untuk menganjurkannya di dalam hutan atau di negara ini, di mana anda tidak akan merasa bersalah kerana mengganggu orang lain.

Untuk memerangi pencerobohan, anda memerlukan:

Kesabaran. Ini adalah kebajikan terbesar yang ada.

Penjelasan. Beritahu anak anda perkara menarik yang boleh dia lakukan.

kenaikan pangkat. Memuji anak anda untuk tingkah laku yang baik akan membuatkan dia ingin mendengar pujian itu semula.

Pertemuan seterusnya akan berakhir. Saya ingin ia berguna kepada anda, untuk menimbulkan pemikiran, keinginan untuk membina hubungan dalam keluarga anda dengan cara anda sendiri.

Ingat"Emas" peraturanpendidikan :

Belajar mendengar dan mendengar anak anda.

Cuba pastikan hanya anda yang melepaskan tekanan emosinya.

Jangan menghalang kanak-kanak daripada meluahkan emosi negatif.

Belajar menerima dan menyayangi dia seadanya.

Tingkah laku agresif ialah kerosakan tanpa motivasi kepada orang, haiwan atau objek. Kata kunci di sini ialah "tidak bermotivasi". Kanak-kanak itu berusaha untuk memecahkan objek, merosakkan barang, bertengkar dengan orang lain, bukan kerana kebenciannya berkaitan dengan mereka, tetapi untuk alasan dalaman semata-mata, tidak berkaitan dengan objek dan orang ini. Dan ibu bapa tidak boleh menyimpulkan penjelasan yang rasional untuk tingkah laku tersebut daripada situasi tertentu. Sementara itu, sebab ini adalah, tetapi ia terletak jauh lebih mendalam daripada keadaan seketika.
Pakar psikologi mempunyai dua hipotesis utama untuk menjelaskan pencerobohan kanak-kanak. Kedua-duanya dikaitkan dengan ketidakstabilan emosi kanak-kanak, yang telah berkembang di bawah pengaruh gaya didikan keluarga. Kanak-kanak itu tidak mempunyai peluang untuk bertindak balas sepenuhnya, seperti orang dewasa, terhadap tindakan orang tuanya, yang dia alami sebagai tidak adil. Oleh itu, dia mengarahkan pencerobohannya pada objek lain yang lebih selamat untuknya - kanak-kanak lain, saudara-mara yang kurang dilindungi (contohnya, nenek atau adik lelaki), pada haiwan, tumbuhan, atau hanya objek tidak bernyawa.
Hipotesis pertama yang menjelaskan kemunculan pencerobohan dalam kanak-kanak prasekolah dikaitkan dengan keperluan yang terlalu ketat untuk kanak-kanak di rumah. Satu tinjauan telah dijalankan di kalangan ibu bapa tentang bagaimana kebiasaan dalam keluarga mereka untuk menghukum anak-anak. Jawapannya secara konvensional dibahagikan kepada dua kumpulan. Yang pertama termasuk keluarga-keluarga di mana ibu bapa tidak menganggapnya memalukan untuk meletakkan kanak-kanak itu di sudut, memukul, menafikan layanan kegemaran - semua ini merujuk kepada hukuman berat. Kumpulan kedua termasuk keluarga di mana ibu bapa cuba untuk tidak bertindak balas terhadap tingkah laku "salah" anak-anak mereka atau untuk memujuk mereka untuk beralih kepada tindakan lain - iaitu, menggunakan langkah-langkah lembut untuk mempengaruhi kanak-kanak. Ternyata keagresifan kanak-kanak lebih tinggi dalam keluarga yang mematuhi hukuman yang keras. Walau bagaimanapun, ini tidak terpakai kepada semua kanak-kanak, tetapi hanya ... perempuan. Oleh itu, adalah berbahaya untuk menghukum kanak-kanak perempuan dengan keras - kejahatan yang mereka terima daripada orang dewasa, mereka segera mengambil dalam keadaan yang sesuai. Begitu banyak untuk seks yang lemah! Ia juga tidak berguna untuk menghukum kanak-kanak lelaki dengan keras - ini mempunyai sedikit kesan ke atas tingkah laku mereka, yang jauh lebih ditentukan oleh sebab dalaman daripada di kalangan kanak-kanak perempuan.
Hipotesis kedua tentang punca keagresifan zaman kanak-kanak ialah keagresifan boleh ditunjukkan oleh kanak-kanak yang hidup dalam persekitaran emosi yang dingin. Biar saya terangkan maksudnya. Selalunya, pencerobohan dijana bukan oleh rasa tidak puas hati dengan orang lain tetapi oleh rasa tidak puas hati terhadap diri sendiri, kekurangan cinta untuk diri sendiri (anda mesti bersetuju bahawa ini adalah fenomena yang sangat biasa di kalangan kita, orang dewasa). Dan bagaimana seorang kanak-kanak mengesahkan kepentingannya sendiri, bahawa dia disayangi oleh orang yang disayanginya? Pertama sekali, melalui kelulusan mereka, pujian, dinyatakan dalam perkataan atau hanya isyarat. Terdapat banyak keluarga di mana kanak-kanak itu nampaknya tidak dihukum, tetapi pada masa yang sama mereka tidak digalakkan dalam apa jua cara. Sejenis "rumah ais" di mana orang kecil hanya boleh mengagak sama ada dia disayangi atau tidak.
Untuk menguji hipotesis ini, ibu bapa sekali lagi ditemu bual, selepas itu semua jawapan sekali lagi dibahagikan kepada dua kumpulan. Kumpulan pertama termasuk keluarga di mana kanak-kanak dipuji hanya untuk pencapaian yang boleh dilihat: kerana fakta bahawa dia belajar sesuatu, mempelajari sesuatu yang khusus, membantu ibunya, dll. Kumpulan kedua termasuk ibu bapa yang tidak lupa menyatakan kekaguman mereka terhadap kanak-kanak itu dengan atau tanpanya. Hanya kerana mereka memilikinya. Oleh itu, hubungan antara keagresifan dan kekurangan ganjaran emosi yang berterusan ternyata lebih kuat daripada yang kelihatan sebelum percubaan bermula. Lebih-lebih lagi, ini terpakai kepada kedua-dua lelaki dan perempuan secara sama rata. Ketidak emosian ibu bapa, kekosongan rohani di mana kanak-kanak terpaksa hidup, adalah perangsang keagresifan yang lebih kuat daripada hukuman berat. Ibu bapa mempunyai sesuatu untuk difikirkan.
Kami membawa kepada perhatian anda ujian yang menunjukkan tahap keagresifan anak anda. Ujian ini hanya bertujuan untuk kanak-kanak prasekolah. Baca soalan dan jawab ya atau tidak. Jika soalan itu sukar, maka ingat bagaimana ia berlaku lebih kerap.
1. Adakah mungkin untuk mengatakan bahawa anak anda tidak lebih agresif daripada kanak-kanak lain?
2. Benarkah anak anda tidak memecahkan mainan?
3. Adakah benar anak anda tidak memecahkan sesuatu (dia menerokainya, tidak merosakkannya)?
4. Benarkah anak anda dalam keadaan bad mood pun tidak membaling objek ke lantai?
5. Adakah berlaku bahawa apabila jengkel, anak anda mungkin menghayun dan memukul seseorang?
6. Benarkah anak anda tidak akan merobek daun atau bunga dari pokok rumah?
7. Bolehkah anda yakin bahawa di jalan, berjalan ke arah anjing atau kucing, anak anda tidak akan sengaja memijak atau mencubitnya?
8. Benarkah dia tidak akan menyinggung perasaan serangga?
9. Adakah anda perasan bahawa bermain dengan orang tersayang (nenek, kakak), kanak-kanak boleh menyebabkan dia sakit yang tidak dijangka?
10. Apabila bermain dengan kanak-kanak yang lemah, adakah anak anda sentiasa mengukur kekuatan mereka?
11. Benarkah semasa bermain anak patung, anak anda boleh mencungkil mata, menarik tangan atau kakinya?
12. Adakah benar teknik permainan tipikal anak anda ialah "potongan rambut" telinga, rambut, bahagian "tambahan" anak patung dan mainan lain?
13. Adakah benar anak anda, walaupun dalam keadaan marah atau jengkel, tidak memecahkan pinggan mangkuk?
14. Adakah berlaku apabila tiada sesiapa yang melihat anak anda, dia mencubit, menarik rambut atau menggigit anak lain?
15. Betul ke tengok buku boleh tercabut satu muka surat?
16. Adakah benar semasa melukis, anak anda sering memecahkan mata pensel dengan tekanan yang kuat?
17. Adakah berlaku apabila di sebelah kanak-kanak lain, anak anda menolak dan menolaknya?
18. Adakah ia berlaku bahawa sebagai tindak balas kepada kenyataan orang dewasa, anak anda menggunakan kata-kata makian?
19. Adakah dia menggunakan kata-kata kotor semasa bergaduh dengan kanak-kanak lain?
20. Adakah kerana dendam anak anda sering pergi ke bilik lain, memukul bantal, dinding, perabot?
Sekarang bandingkan jawapan anda dengan Kunci di bawah dan hitung bilangan jawapan yang sepadan.

1 no 2 no 3 no 4 no 5 ya
6 tidak 7 tidak 8 tidak 9 ya 10 tidak
11 ya 12 ya 13 tidak 14 ya 15 ya
16 ya 17 ya 18 ya 19 ya 20 ya
0 - 5 mata. Jangan risau tentang keagresifan anak anda. Fikirkan lebih baik sama ada anak anda sentiasa boleh mempertahankan dirinya dalam situasi yang sukar, adakah dia menjadi sasaran keagresifan kanak-kanak lain?
6 - 12 mata Ini adalah penunjuk purata keagresifan yang wujud dalam kebanyakan kanak-kanak umur prasekolah. Cuba fahami dalam situasi mana ia menunjukkan dirinya dan kecualikan atau ubah suai situasi ini.
13 mata atau lebih. Kemungkinannya, anda tidak melakukan perkara yang betul dengan anak anda. Jika anda tidak dapat memahami apa sebenarnya yang menyebabkan keagresifan anak anda, maka lebih baik untuk memikirkannya bersama ahli psikologi.

Pencerobohan kanak-kanak adalah sangat biasa.

Ramai ibu bapa hilang, tidak tahu bagaimana untuk berkelakuan, jika seorang kanak-kanak tiba-tiba menjadi agresif, ragu-ragu betapa normalnya manifestasi sedemikian. Oleh itu, hari ini kita bersama seorang ahli psikologi kita bercakap tentang mengapa pencerobohan kanak-kanak berlaku dan bagaimana untuk bertindak balas terhadap manifestasi tersebut.

Pencerobohan kanak-kanak - punca

Sebab-sebab pencerobohan kanak-kanak boleh menjadi sangat pelbagai.

Kami senaraikan yang paling biasa :

.Kanak-kanak bertindak balas dengan pencerobohan terhadap pencerobohan orang dewasa ... Selalunya, kanak-kanak menjadi agresif jika ibu bapa sendiri sering berkomunikasi dengan suara yang tinggi. Patutlah. Lagipun, seorang kanak-kanak belajar untuk berkelakuan, mengambil sebagai asas contoh yang diberikan oleh ibu bapanya. Oleh itu, pastikan anda memberi perhatian kepada berapa kerap anda sendiri akan mengalami kemarahan, kerengsaan, tersinggung. Dan juga perhatikan bagaimana anda cenderung untuk mengendalikan perasaan ini. Adakah anda cenderung untuk menindas mereka? Atau, sebaliknya, adakah anda secara aktif berdemonstrasi?

.Kanak-kanak itu kekurangan sesuatu ... Selalunya, ahli psikologi bercakap tentang kekurangan kasih sayang atau penjagaan ibu bapa. Dan ini, sememangnya, boleh jadi begitu. Walau bagaimanapun, pencerobohan, dengan sendirinya, adalah isyarat bahawa beberapa keperluan penting tidak dipenuhi. Dan ia boleh menjadi apa-apa keperluan, bukan hanya cinta dan kasih sayang.

Keagresifan juga boleh menjadi bukti bahawa kanak-kanak itu mengalami krisis umur yang lain. Sebagai contoh, pada usia 2-3 tahun, hampir semua kanak-kanak menjadi lebih agresif, berubah-ubah

Jika anda ingat keperluan yang kita ada, maka ini adalah: keperluan untuk keselamatan, untuk tidur, makanan, seks, untuk penguasaan, untuk mencari tempat kita dalam hierarki sosial, untuk keintiman dan kemesraan, serta keperluan untuk pembangunan. A. Maslow menulis tentang ini kira-kira satu abad yang lalu. Jadi, kanak-kanak mungkin tidak berpuas hati dengan mana-mana keperluan ini. Sebagai contoh, dia tidak berasa selamat (jika keadaan hidup tidak begitu selesa, misalnya). Atau dia mungkin tidak memahami hak dan tanggungjawabnya dalam keluarga. Dan kemudian apa-apa rasa tidak puas hati terhadap keperluan boleh membawa kepada fakta bahawa bayi boleh berkelakuan agresif.

Penyebab pencerobohan kanak-kanak yang sama adalah kekurangan sempadan yang jelas tentang apa yang dibenarkan ... Tidak kira betapa anehnya ia kelihatan pada pandangan pertama, kehadiran peraturan yang jelas, keperluan, serta kawalan ke atas pematuhan mereka adalah jaminan ketenangan kanak-kanak, dan ketiadaan pencerobohan dalam dirinya. Nampaknya semua orang di sekeliling mereka berkata begitu. Walau bagaimanapun, pada hakikatnya ini tidak berlaku. Larangan demi larangan adalah memudaratkan. Jika ibu bapa melarang sesuatu untuk menunjukkan kewibawaannya, maka larangan tersebut benar-benar tidak baik. Tetapi jika kita bercakap tentang peraturan yang benar-benar diperlukan, maka kehadiran mereka membantu kanak-kanak berasa lebih santai. Lagipun, apabila jelas dan jelas apa sebenarnya yang boleh dan apa yang tidak, maka tidak ada kebimbangan, tetapi pemahaman yang jelas tentang keupayaan seseorang.

Selalunya, perasaan yang berbeza juga mungkin mendasari pencerobohan zaman kanak-kanak. Sebagai contoh, rasa bersalah ... Jika anda fikirkan, orang dewasa sering mempertahankan diri mereka dengan agresif apabila mereka berasa bersalah atau malu. Anak pun sama. Rasa bersalah atau malu boleh disembunyikan di bawah pencerobohannya.

Keagresifan juga boleh menjadi petunjuk bahawa kanak-kanak itu sedang melaluinya satu lagi krisis umur. Sebagai contoh, pada usia 2-3 tahun, hampir semua kanak-kanak menjadi lebih agresif dan berubah-ubah. Ini hanya menunjukkan bahawa kanak-kanak itu kini bergerak ke peringkat baru secara kualitatif dalam perkembangannya.

Saya juga ingin mengetengahkan sebab pencerobohan kanak-kanak seperti cemburu ... Penampilan abang atau kakak untuk kanak-kanak selalu dikaitkan dengan tekanan yang hebat. Lagipun, sebelum ini bayi adalah satu-satunya kegemaran dalam keluarga. Dan kini dia terpaksa berkongsi ibu dan ayahnya dengan bayi lain. Ini tidak boleh tidak menimbulkan rasa tidak puas hati dan. Dan ini adalah perkara biasa.

Pencerobohan kanak-kanak - bagaimana untuk bertindak?

Ini bukan senarai lengkap sebab yang mungkin mendasari pencerobohan kanak-kanak. Dan pencerobohan kanak-kanak tidak selalu memerlukan pembetulan. Adalah penting untuk memahami bahawa kehadiran pencerobohan itu sendiri adalah perkara biasa. Walau bagaimanapun, kekuatan dan bentuk ekspresinya mungkin tidak normal.

1. Perlu dibezakan antara perasaan yang ada di sebalik tingkah laku agresif (kemarahan, kebencian, kebencian atau kerengsaan), dan tindakan yang kanak-kanak meluahkannya. Anda boleh bercakap tentang bagaimana anda tidak suka apabila dia cuba memukul atau menggigit anda. Tetapi jangan malu dengan hakikat bahawa kanak-kanak itu marah atau marah.

2. Bantu anak anda memikirkan apa yang berlaku kepadanya pada saat pencerobohan. Katakan: "Anda marah kerana anda perlu tidur," "Anda tidak berpuas hati kerana saya melarang anda pergi jauh," dsb.

3. Bermain pelbagai permainan dengan anak anda di mana dia boleh melegakan pencerobohannya. Ini boleh jadi bergaduh dengan bantal, belon, dll.

Kanak-kanak akan memahami bahawa anda berada di pihaknya.

Saling memahami dan bersabar untuk anda!