ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ವರನಿವಾರಕಗಳನ್ನು ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಜ್ವರಕ್ಕೆ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಔಷಧವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆಂಟಿಪೈರೆಟಿಕ್ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಏನು ನೀಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ? ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೀವು ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು? ಸುರಕ್ಷಿತ ಔಷಧಗಳು ಯಾವುವು?
ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ
ಶಿಶುವಿಹಾರಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 226 "ಕಪಿಟೋಷ್ಕಾ"
ಅಮೂರ್ತ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
ವಿಷಯ: "ತರಕಾರಿಗಳು"
/ ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು /
ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಅಲಿಮೋವಾ ಆರ್.ಎನ್.
ಉಲಿಯಾನೋವ್ಸ್ಕ್, 2015
ಕಾರ್ಯಗಳು:
1 .ಮನೆ ಮಾಡಲು ಮಿಶ್ರ ಟೆಕ್ಸ್ಚರ್ (ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ) ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಬೃಹತ್ ವಸ್ತುಗಳುಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ - ರೇಖಾಚಿತ್ರ.
2 ... ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಬಣ್ಣದ ಪರಿಹಾರಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಘಟಕದೊಂದಿಗೆ.
3. ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳುಖಾಲಿ ಬಳಸಿ.
ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣ:ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದ, ಹಾಳೆಯ ರೂಪರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಖಾಲಿ, ಅಂಟು - ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಕತ್ತರಿ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್, ಯೋಜನೆ - ತರಕಾರಿ ತಯಾರಿಸಲು ಅನುಕ್ರಮದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಸೆರ್ಗೆ ಮತ್ತು ಎಕಟೆರಿನಾ leೆಲೆಜ್ನೋವ್ ಅವರ ಡಿಸ್ಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6
ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ:
ಉತ್ಪಾದನಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಪರಿಚಯ, ವೀಡಿಯೋ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು;
ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ ಮಾಡುವುದು;
ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳ ತಯಾರಿ;
ಯೋಜನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.
ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಆಯ್ಕೆ
ವಿ. - ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ! ನಾವು ತರಕಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.
(ಮಕ್ಕಳು ಟುವಿಮ್ ಅವರ "ತರಕಾರಿಗಳು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಪಠಿಸುತ್ತಾರೆ)
ಡಿ. - ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಒಮ್ಮೆ ಬಜಾರ್‌ನಿಂದ ಬಂದಳು.
ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಬಜಾರ್‌ನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಕರೆತಂದಳು:
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಬಟಾಣಿ,
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು. ಓಹ್! ...
ಇಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ವಿವಾದವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು -
ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉತ್ತಮ, ರುಚಿಯಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬಟಾಣಿ
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬೀಟ್ರೂಟ್. ಓಹ್! ...
ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿ ಚಾಕುವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು
ಮತ್ತು ಈ ಚಾಕುವಿನಿಂದ ನಾನು ಕುಸಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ:
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬಟಾಣಿ,
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು. ಓಹ್! ...
ತುಂಬಿದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ
ಅವರು ಕುದಿಸಿ, ಕಡಿದಾದ ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕುದಿಸಿ:
ಆಲೂಗಡ್ಡೆ, ಎಲೆಕೋಸು, ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಬಟಾಣಿ,
ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು. ಓಹ್! ...
ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ಸೂಪ್ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ!
ವಿ. - ಒಳ್ಳೆಯದು, ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೆನಪಿಡಿ.
ವಿ. - ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಗದವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ. ಅದನ್ನು ನೋಡಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅನುಭವಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಎಳೆಯಿರಿ. ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ ಕಾಗದದ ಈ ಆಸ್ತಿ ನಮಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಡಿ. - ಭಾವನೆ, ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಕಾಗದವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
ವಿ. - ಕೆಲಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಂತಹ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು - ಮೂಲಂಗಿ, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಟರ್ನಿಪ್ಗಳು.
ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ, ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ, ತರಕಾರಿ ಯಾವ ಆಕಾರ, ಎಲೆಗಳು ಯಾವುವು, ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಅವು ಯಾವುವು?
- ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೂಲಂಗಿ ಕೆಂಪು, ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರಮೊನಚಾದ ಬಾಲದಿಂದ, ಎಲೆಗಳು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಉದ್ದವಾದ ಆಕಾರನೀವು ಅದನ್ನು ಹೊಡೆದರೆ, ಅದು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ನೀವು ಈ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ಯೋಜನೆಗಳು ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಪ್ರ. - ಮೊದಲ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ - ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಅಷ್ಟೆ. ಹೆಸರು
ಡಿ. ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದ, ಅಂಟು, ಕತ್ತರಿ, ಕರವಸ್ತ್ರ, ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾ.
ಬಿ. - ಎರಡನೇ ಚಿತ್ರ - ನಾವು ಕಾಗದದಿಂದ ಒಂದು ಉಂಡೆ (ಚೆಂಡನ್ನು) ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಡಿಮಾಡಿ, ಇದು ತರಕಾರಿಗೆ ಖಾಲಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಡಿ. - ಮೂರನೇ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ?
- ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾವನ್ನು ಎಲೆಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಸಿ.
ಬಿ. - ಅದು ಸರಿ, ಕತ್ತರಿ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತರಕಾರಿಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಎಲೆಗಳನ್ನು ಬಲವಾಗಿಡಲು ನೀವು ಎರಡು ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾವನ್ನು ಅಂಟಿಸಬೇಕು.
ವಿ. - ಮುಂದಿನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಸುತ್ತುತ್ತೇವೆ. ಕೆಂಪು ಕಾಗದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಮೂಲಂಗಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಬರ್ಗಂಡಿ ಪೇಪರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಕಾಗದವು ಟರ್ನಿಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
ನಂತರ ನಾವು ಒಂದು ತುದಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಚೂಪಾದ ಮಾರ್ಗಕಾಗದವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವುದು, ಇನ್ನೊಂದು - ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಹಿಸುಕು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ಪ್ರ. - ಈಗ ಮುಂದಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ. ಏನು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ?
ಡಿ. - ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ.
ವಿ. - ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ನಾವು ಸರಿಯಾಗಿ ತರಕಾರಿ ಖಾಲಿ, ಅದರ ಎರಡು ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಅಂಟು ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ - ಪೆನ್ಸಿಲ್.
ವಿ. - ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಅಂತಹ ಮೂಲಂಗಿ, ಟರ್ನಿಪ್ ಮತ್ತು ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.
ವಿ. - ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ತೋಟಗಾರರು"
ಎಕಟೆರಿನಾ ಮತ್ತು ಸೆರ್ಗೆ leೆಲೆಜ್ನೋವಿ "ಅಮ್ಮನೊಂದಿಗೆ ಸಂಗೀತ"
ಡಿಸ್ಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 6 ಹಾಡಿನ ಸಂಖ್ಯೆ 52 - 53
ಪ್ರ. - ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ನೀವೇ ತಯಾರಿಸಲು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ರಜೆ... ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನವುಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.
ಸಂಗೀತವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರ. - ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅದ್ಭುತವಾದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಯಾರು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ಹೇಳೋಣ.
ಡ್ಯಾನಿಲ್, ನೀವು ಯಾವ ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ಏಕೆ?
ಡಿ. - ನಾನು ನಾಸ್ತಿಯ ಮೂಲಂಗಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಸರಿಯಾದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದಳು, ಸರಿಯಾದ ತುದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಳು (ಒಂದು ಚೂಪಾದದ್ದು, ಇನ್ನೊಂದು ಅಲ್ಲ). ಕರಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಪ್ರ. - ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಶರತ್ಕಾಲದ ರಜೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
ಕಾಗದದಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುವಿಷಯದ ಮೇಲೆ: "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ"
ಕಾಗದದಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸದ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆವಿಷಯ: "ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ"
ಖಲಿಯುಲಿನಾ ಅನಸ್ತಾಸಿಯಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ, ಮೊದಲ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞೆ ಅರ್ಹತಾ ವರ್ಗ MADOU ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 381, ಕಜನ್
ವಿವರಣೆ: 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್, ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಗೆ ಈ ವಸ್ತುವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶ:"ಬಟ್ಟೆ" ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.
ಗುರಿಗಳು:
ಮಕ್ಕಳ ರಚನೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಅವರ ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯತ್ತ ಗಮನ, ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವ;
ಕೋನ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಟಿಕೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;
ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಜೋಡಿಸಿ;
ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆ;
ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿ, ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು;
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೇಷಭೂಷಣಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು;
ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ನಾವು ಪಡೆಯುವ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾ ಇಲ್ಲಿದೆ:
ವಸ್ತು:
ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳ ಭಾಗಗಳು
ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಹಳದಿ, ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಶ್ವೇತಪತ್ರ, ಭಾವನೆ -ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಅಂಟು - ಪೆನ್ಸಿಲ್, ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆ.
1. ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಲಿಯೋನುಷ್ಕಾವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕೊರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಯಾರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
2. ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಸಿ. ಸಂಡ್ರೆಸ್ನ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಅರ್ಧವೃತ್ತವನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ, ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಕೋನ್ ಆಗಿ ಮಡಿಸಿ.
3. ಮುಂದೆ, ವೃತ್ತದ ನಾಲ್ಕನೇ ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಕೆಂಪು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕೋನ್ ಆಗಿ ಮಡಿಸಿ, ಎರಡನೇ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಿ. ಇವು ತೋಳುಗಳು
4. ಸಂಡ್ರೆಸ್ಗೆ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ.
5. ನಂತರ ನಾವು ಬಿಳಿ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ವೃತ್ತವನ್ನು ಹಲಗೆಯಿಂದ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಖವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.
6. ನಾವು ಕೆರ್ಚಿಫ್ನ ಎರಡೂ ಭಾಗಗಳನ್ನು ದಪ್ಪ ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಸ್ಮೀಯರ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಡ್ರೆಸ್ ಮೇಲೆ "ಹಾಕುತ್ತೇವೆ". ನಮ್ಮ Alyonushka ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಅಂತಹ ಅಲ್ಯೋನುಷ್ಕಿ ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು!
ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಪೊಡ್‌ಗೊರ್ನಾಯ
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಪೊಡ್ಗೊರ್ನಯಾ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ.
ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪಾಠ... ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ: 1. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳುಮತ್ತು ಮೇಲಾಧಾರ ವಸ್ತುಗಳು: ಕೊಂಬೆಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್‌ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್. 2. ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲ್ಪಿಸಲು ಕಲಿಸಿ. ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ತರಗತಿಗಳು: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ: "ಆದ್ದರಿಂದ ಉದಾರ ಶರತ್ಕಾಲ ಬಂದಿದೆ, ಅವಳು ಎಷ್ಟು ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದಾಳೆ."ಎಷ್ಟು ವಿಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ನೋಡಿ ನೀವು ತರಕಾರಿ ತಂದಿದ್ದೀರಿ... ಇಂದು ನಾವು ಅವರಿಂದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಈಗ ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಆರಿಸಿ ತರಕಾರಿ ಅಥವಾ ಹಣ್ಣು, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಏನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತುಮಾಡಬಹುದು ಬಳಕೆ: ಶೀಟ್ ಗ್ಲಾಸ್, ರೆಂಬೆಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್. ಯಾವ ರೀತಿ ಸುಂದರ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳುನೀವು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ! ನಿಮ್ಮ ಆರ್ಟೆಮ್ ಯಾರು, ಇದು ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮನುಷ್ಯ. - ನೀವು ನಾಸ್ತ್ಯನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? -ಮೀನು. - ಅದ್ಭುತ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳುನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಾವು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು... ಹುಡುಗರು ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ.
ಶರತ್ಕಾಲವು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ. ಇದು ಸುಗ್ಗಿಯ ಸಮಯ. ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ
ನಾವು ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು... ಇತರ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು... ನಿಮ್ಮ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ನಾವು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ « ಉದಾರ ಶರತ್ಕಾಲ» ... ನೀವು ಇನ್ನೂ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಮೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.
ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:
ಪ್ರದರ್ಶನ "ಬಾಲ್ ಆಫ್ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳು"ಬಾಲ್ ಆಫ್ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು ನಾಟಕೀಕರಣ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿವಾದ ಮಕ್ಕಳು ಬರುತ್ತಾರೆ, (ತಮಾಷೆಯ ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು) ಮಾಡರೇಟರ್: ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ, ಅವರು ಏನು?
"ಬಾಲ್ ಆಫ್ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು". ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಮ್ಯಾಟಿನಿಕಾರ್ಯಗಳು: - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು; - ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಲು;
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, MDOU ಸಂಖ್ಯೆ 15 ನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಥೀಮ್... ಇವು ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಶರತ್ಕಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು; ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ;.
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್‌ನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯರು.
ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ವಿವರಣೆ"ಉದ್ದೇಶ: 1. "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" ನಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಲು; 2. ವಿಷಯಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.
ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ಯೋಜನೆ "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು"ಗುಂಪು: ಹಿರಿಯ ವಾರದ ವಿಷಯ: "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು." ಉದ್ದೇಶ: ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು. ಅಂತಿಮ
ಹಣ್ಣಿನ ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ವಿಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿ ವಿಹಾರದ ಉದ್ದೇಶ: ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಪತ್ರ ಬಂತು. ಜಿಂಜರ್ ಬ್ರೆಡ್ ಮನುಷ್ಯ ನಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಶಿಕ್ಷಕರು ಪತ್ರವನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ:
ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ದುರದೃಷ್ಟ ಸಂಭವಿಸಿದೆ!
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾದವು, ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ.
ಸಹಾಯ! ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ನಾನು, ಕೊಲೊಬೊಕ್, ನಿಮಗೆ ಸುಳಿವು ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ "
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ಮಕ್ಕಳು: ಇಲ್ಲ!
ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಇಂದು ನಾವು ಪತ್ತೆದಾರರಂತೆ ತನಿಖೆ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ: ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ, ಯೋಚಿಸಿ, ಹುಡುಕಿ. ರಷ್ಯನ್ನರನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ ಜನಪದ ಕಥೆಗಳುಅಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ವ್ಯಾಯಾಮ "ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ"
ಮಕ್ಕಳು: ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು, ಮಾಷ ಮತ್ತು ಕರಡಿ, ಟೆರೆಮೊಕ್, ಕೊಲೊಬೊಕ್, ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದೀರಿ, ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವೇ? ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್ ಕಳುಹಿಸಿದ ಸುಳಿವು, ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಾರ್ಡ್ ಇದರಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಹೊದಿಕೆಯಿಂದ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ನಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಮಕ್ಕಳು: ಅಂಕಿ, ಚಿತ್ರಗಳು, ರಸ್ತೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕರೆ ಮಾಡುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾವು ಯಾವ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಹುಡುಕಾಟ ಆರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ?
ಅವರು ಗುಂಪಿನ ಮೊದಲ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
"ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ಟೋನ್" ಮತ್ತು ಶಾಸನ "ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿ". ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಸನ ಮತ್ತು ಬಾಣಗಳು "ಬಲಕ್ಕೆ", "ಎಡಕ್ಕೆ" ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು - ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಲ್ಲು, ಇದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಗೆ ದಾರಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ನಾವು ಮಾಡಿದರೆ ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ- ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬರೆದಿರುವುದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ.
"ನೀವು ಎಡಕ್ಕೆ ಹೋದರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತೀರಿ.
ನೀವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೀವು ಬಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಕಾಣುವಿರಿ! "
ಭಾಗ 2.
ಬಲಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ, ಎರಡನೇ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಇರುವ ಎದೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಸಾಧಾರಣ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ. ಅದನ್ನು ತೆರೆಯೋಣ. ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸುವವನು ತನ್ನ ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆಯುತ್ತಾನೆ.
1. ಸಣ್ಣ ನಿಲುವು,
ಉದ್ದ ಬಾಲ.
ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ
ಬೆಕ್ಕಿನಿಂದ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವುದು. (ಇಲಿ)
2. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ,
ಬೇಸಿಗೆ ಬೂದು.
ಯಾರನ್ನೂ ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಅವನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. (ಮೊಲ)
3. ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸಂಚರಿಸುವುದು.
ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಬೇಟೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ.
ಅವನು ಮೌನವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಲೆದಾಡುತ್ತಾನೆ.
ಕಿವಿಗಳು ನೇರ ಬೂದು. (ತೋಳ)
4. ಮೋಸದ ಮೋಸಗಾರ,
ಕೆಂಪು ತಲೆ.
ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲ-ಸೌಂದರ್ಯ,
ಯಾರಿದು? (ನರಿ)
5. ಯಾರು ಕಿವುಡ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಬೃಹದಾಕಾರದ, ಕ್ಲಬ್ಫೂಟ್.
ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಜೇನುತುಪ್ಪವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾನೆ
ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಹೀರುತ್ತಾನೆ. (ಕರಡಿ)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ, ಹುಡುಗರೇ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಯಾವುದರಿಂದ ಬಂದವು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಕೊಲೊಬೊಕ್". ಟೆರೆಮೊಕ್. ("ಟೆರೆಮೊಕ್" ಆಗಿದ್ದರೆ, ಏಕೆ ಕಪ್ಪೆ ಇಲ್ಲ)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಇದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವೇ? ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಸಂಖ್ಯೆ ಯಾವುದು? ಅವರು ಮುಂದೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ನಿಂದ ನಿಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೂರನೆಯ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
ಆಟ "ಅತಿಯಾದದ್ದು ಏನು"
"ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಮತ್ತು ಒಂದು "ಟೆರೆಮೊಕ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಚಿತ್ರಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಕಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಿತ್ರ... ಅದು ಏಕೆ ಅತಿಯಾಗಿದೆ? ಮತ್ತು ಈಗ, ಯಾವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಹೇಗಾದರೂ ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ. ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ:
ಒಮ್ಮೆ ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ
ಪೊದೆಯ ಕೆಳಗೆ ಮನೆ ಬೆಳೆದಿದೆ.
ಈ ಪವಾಡ ಮನೆ ಎಂದರೇನು?
ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದವು.
ಮೌಸ್ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,
ಮತ್ತು ಚಾಂಟೆರೆಲ್, ಮೇಲ್ಭಾಗವು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.
ಇದು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ (ಟೆರೆಮೊಕ್).
ತೊಂದರೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನಾವು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಉಳಿದಿದೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಕೊಲೊಬೊಕ್ ನ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಸಂಖ್ಯೆ 4 - ಸುಳಿವು -ಚಿಹ್ನೆ "ಅರಣ್ಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ". ಮಕ್ಕಳು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾರೆ, "ಅರಣ್ಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ" ವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.
ಭಾಗ 3
ಶಿಕ್ಷಕ: ಇದು "ಅರಣ್ಯ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ". ಆದರೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ಇಲ್ಲ. ನೋಡಿ, "ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತಲೆ" ಗಾಗಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಮುಂಡವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮುಂಡದೊಂದಿಗೆ ಟಿಂಕರ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಮೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ. ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸೋಣ.
ಬೆರಳು ಆಟ
ನನಗೆ ಹತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿವೆ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ)
ನಾನು ಎಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು!
ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದರೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ (ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಕುಂಚಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ, ನಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ, ನಮ್ಮಿಂದ ದೂರ)
ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.
ನಾನು ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಬಹುದು (ನಾವು ನನ್ನ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುತ್ತೇವೆ)
ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ,
ನಾನು ತಿರುಚಬಹುದು, (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಿಂಡುತ್ತೇವೆ)
ಮತ್ತು ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಬಹುದು, (ನಾವು ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ)
ನಾನು ಹಾರಲು ಬಿಡಬಹುದು, (ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಬಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚಿ)
ತದನಂತರ ಬಿದ್ದು (ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ)
ತದನಂತರ ನಾನು ಅದನ್ನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಡಚುತ್ತೇವೆ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ದೋಣಿಯಂತೆ ಮಡಚುತ್ತೇವೆ, ಒಂದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ) ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ, ಕಿಟನ್ನಂತೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಏನಿದೆ? (ಕಾಗದ - ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂಟು)
ನಾವು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪ್ರತಿಮೆಯನ್ನು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಡಚುತ್ತೇವೆ.
ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸುಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ.
ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ವಿನ್ಯಾಸ.
ಶಿಕ್ಷಕ ಬೊಗ್ಡನೋವಾ ಒ.ವಿ.
|
ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ |
ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳು |
ವಿಧಾನ ಬೆಂಬಲ |
|||
|
ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ |
"ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ" |
ಅಣಬೆಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಅಣಬೆಗಳ ಬಣ್ಣದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಳಸಿ. |
ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು: "ಅಣಬೆಗಳು". |
||
|
"ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು" |
ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವಾಗ ಅನುಪಾತಕ್ಕೆ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮೇಲ್ಮೈಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಒಂದು ಸ್ಟಾಕ್ ಬಳಸಿ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು". ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್. |
|||
|
ಅರ್ಜಿ |
"ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ" |
ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲು. ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಟು ನಿರ್ವಹಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. |
ಎಲೆಗಳ ಶರತ್ಕಾಲದ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. |
||
|
"ಅಚರ ಜೀವ" |
ಸ್ಥಿರ ಜೀವನದ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಗೊಳಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಇನ್ನೂ ಜೀವನ". ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಸ್ಥಿರ ಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡಿ". |
|||
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
"ಬುಟ್ಟಿ" |
ಕತ್ತರಿ ಬಳಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ನೋಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. |
ವಿವಿಧ ಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಕರಕುಶಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. |
||
|
"ಪೆಟ್ಟಿಗೆ" |
ತಂತ್ರ: ಒರಿಗಮಿ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಡಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. |
ಒರಿಗಮಿ ಕರಕುಶಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಒರಿಗಮಿ. |
|||
|
"ಅರಣ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆ" |
ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಬಳಕೆ: ಪಾಚಿ, ಅಕಾರ್ನ್ಸ್, ಶಂಕುಗಳು. ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. |
ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. |
|||
|
"ವಿಮಾನ" |
ಸಂಕೀರ್ಣ ಆಕಾರಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಜೋಡಿಸುವ ಭಾಗಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. |
ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳುವಿಮಾನ ವಿಮಾನ ಮಾದರಿಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. |
|||
|
ಅರ್ಜಿ |
"ಅಣಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುಟ್ಟಿ" |
ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನೇಯ್ಗೆ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಅಂಟು ನಿರ್ವಹಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. |
ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ: "ಬಾಸ್ಕೆಟ್". ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಅಣಬೆಗಳು". |
||
ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಪ್ಲಿಕ್... ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. |
ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡಿಸೈನ್. ಡೆಮೊ ವಸ್ತು: "ಅಲಂಕಾರಿಕ ಹೂವುಗಳು". ಅಲಂಕಾರಿಕ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. |
||||
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
"ವಿಮಾನ" |
ತಂತ್ರ: ಒರಿಗಮಿ. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಏಕೀಕರಣ. "ಅರ್ಧ", ಪಟ್ಟು, ಅಂಚು ಎಂದರೇನು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ವಾಯು ಸಾರಿಗೆ". ಕಟ್ಟಡ ಯೋಜನೆಗಳು. |
||
|
"ಹಡಗು" |
ತಂತ್ರ: ಒರಿಗಮಿ. ಚದರ ಮಡಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. "ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಡಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ. |
ಯೋಜನೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆ - ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಿದ ರಚನೆಗಳು. |
|||
|
"ಹೂವುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೂದಾನಿ" |
ಇಡೀ ತುಣುಕಿನಿಂದ ಶಿಲ್ಪಕಲೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಹೂದಾನಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಮೇಲ್ಮೈ ಮೃದುಗೊಳಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. |
ಹೂದಾನಿಗಳ ಪರಿಶೀಲನೆ ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಹೂದಾನಿ ಮಾಡಿ." |
|||
|
"ಮಾನವ" |
ಮಾನವ ದೇಹದ ಅನುಪಾತದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೆತ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಜೋಡಿಸುವ ಭಾಗಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಮಾನವ ದೇಹದ ರಚನೆ", "ಕ್ರೀಡೆ". ನೀತಿಬೋಧಕ ಮಾದರಿ: "ಮನುಷ್ಯ" |
|||
|
ಅರ್ಜಿ |
"ಗ್ಲೋಬ್" |
ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಕತ್ತರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. |
ಗ್ಲೋಬ್ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋಬ್ ನ ನಕ್ಷೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು: "ಖಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಖಂಡಗಳು". ಬೋರ್ಡ್ ಆಟ: "ಸೌರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ". |
||
|
"ಹೂವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೂದಾನಿ" |
ಬಳಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದಬೃಹತ್ ಹೂವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು. ಸಂಯೋಜಿತ ಕೆಲಸದ ಕಟ್ಟಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಅಂಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಹೂಗಳು". ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛ ಮಾಡಿ". ಕೃತಕ ಹೂವುಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. |
|||
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
"ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಾಗಿ ಟ್ಯಾಬ್" |
ಸಮಾನಾಂತರ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ನೇಯ್ಗೆ ರಚಿಸಲು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. |
ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬುಕ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ವಿನ್ಯಾಸ". ಬಣ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಆಟ: "ಬಣ್ಣವನ್ನು ಆರಿಸಿ." |
||
|
"ಮುಚ್ಚಳವಿರುವ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ" |
ತಂತ್ರ: ಒರಿಗಮಿ. ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಮಡಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಮಾಡಲು 2 ಗಾತ್ರದ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಿ. |
ಸ್ಕೀಮಾ ಬಳಸುವುದು. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಪರಿಗಣನೆ. ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಳದ ಅಗಲ ಮತ್ತು ಉದ್ದವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಆಡಳಿತಗಾರನನ್ನು ಬಳಸಿ. |
|||
|
"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" |
ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಭಾಗಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಅಚ್ಚು ಮಾಡಿದ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಿ. |
ಪರಿಗಣನೆ ಸೆರಾಮಿಕ್ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳುಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ. |
|||
|
"ಸೇವೆ" |
ಸೇವೆಯನ್ನು ಒಂದೇ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ಯಾರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: “ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಚಹಾ, ಕಾಫಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು. ಸೇವೆ ". ಚಹಾ ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. |
|||
|
ಅರ್ಜಿ |
"ಪಟ್ಟಿಯ ಮಾದರಿ" |
ಬಳಸಿ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಗಳುಮಾದರಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಪರ್ಯಾಯ ಅಂಶಗಳು. ಮಡಿಸಿದ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಪೇಪರ್ ಕತ್ತರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. |
ಮಾದರಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ಮೊಸಾಯಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆರಿಸಿ" |
||
|
"ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ" |
ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ನಂತೆ ಮಡಿಸಿದ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಅದೇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಖೋಖ್ಲೋಮಾ ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಅಲಂಕಾರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಖೋಖ್ಲೋಮಾ". ಖೋಖ್ಲೋಮಾ ಖಾದ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಮಾರಕ" |
|||
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
"ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಅಲಂಕಾರಗಳು" |
ಕತ್ತರಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳುಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿದ ಕಾಗದದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ. ಜಂಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. |
ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಅಲಂಕಾರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ನೆನಪು: "ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್ + ಪದ", ಸಂಘಗಳು. |
||
ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು. ಭಾಗಗಳ ಕಡಿತದ ನಿಖರತೆಯಿಂದ ಮರದ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 1 ಮೇಲಿನಿಂದ; 2 ಕೆಳಗೆ. |
ನಿರ್ಮಾಣ ಯೋಜನೆಗಳು. ಮೇಜಿನ ರಂಗಮಂದಿರದಿಂದ ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. |
||||
|
"ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರು" |
ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ರವಾನೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. |
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. ಟೇಬಲ್‌ಟಾಪ್ ಬೊಂಬೆ ಥಿಯೇಟರ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ನುಡಿಸುವುದು. ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು - ಪ್ರಾಣಿಗಳು. |
|||
|
"ದೂರವಾಣಿ" |
ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಕಲ್ಪನೆ, ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಣುಕಿನಿಂದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವುದು. |
ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಫೋನಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. |
|||
|
ಅರ್ಜಿ |
"ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್" |
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ ತ್ಯಾಜ್ಯ ವಸ್ತು... ಸೃಜನಶೀಲ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಕೆಲಸದ ಸೃಷ್ಟಿ. ಅಂಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. |
ವಿನ್ಯಾಸ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ. ಫೋನ್ ಮಾದರಿಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಆಟ: "ಸಂವಹನ ಸಲೂನ್". |
||
|
"ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಕಾರ್ನೀವಲ್" |
ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ನಂತೆ ಮಡಚಿದ ಕಾಗದವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಪಟ್ಟು ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಕಡಿತ ಮಾಡಿ, "ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್" ಪಡೆಯಿರಿ. ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಿಂದ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ. |
ಕಾರ್ನೀವಲ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಗೊಂಬೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಹೊಸ ವರ್ಷದ ರಜಾದಿನದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋಟೋ ಆಲ್ಬಂ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. |
|||
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
"ಸಾರಿಗೆ ಮಾದರಿಗಳು" |
ವಿಮಾನ ಮಾದರಿಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಮಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಪಟ್ಟು ರೇಖೆಯನ್ನು ಬಿಡಿ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ. ಸಿಲೂಯೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು". ಆಟಿಕೆ ಮಾದರಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ - ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು. ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು ಸಾರಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕ್‌ಗಳಾಗಿವೆ. ಬೋರ್ಡ್ ಗೇಮ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ರಸ್ತೆ ಮಾದರಿ. |
||
|
"ಕಿಚನ್ವೇರ್" |
ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೆತ್ತಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಇಂಡೆಂಟೇಶನ್, ಚಪ್ಪಟೆ, ಸ್ಮೀಯರಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಏಕೀಕರಣ. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು". ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಕಿಚನ್" |
|||
|
"ಸೈನಿಕ" |
ಮಿಲಿಟರಿ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ಇಡೀ ತುಣುಕಿನಿಂದ ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಏಕೀಕರಣ. ಬಟ್ಟೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಪುರುಷ ವೃತ್ತಿಗಳು". ಆಟಿಕೆ ಸೈನಿಕರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳು: "ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು". |
|||
|
ಅರ್ಜಿ |
"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸೋಣ" |
ಟೇಬಲ್‌ವೇರ್ ಅಲಂಕಾರಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಮಾದರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಅಂಟು ನಿರ್ವಹಣಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ಅಲಂಕಾರಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ". ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ: "ಒಂದು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ." ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು, ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು. |
||
|
"ಹಾಲಿಡೇ ಕಾರ್ಡ್" |
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಭಾಗಗಳ ಬಳಕೆ ಮಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಂತರದಿಂದ ಅಂಟಿಸುವುದರಿಂದ. ರಷ್ಯಾದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಬ್ಬದ ಸುವಾಸನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು. ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. |
ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು: "ರಷ್ಯನ್ ಚಿಹ್ನೆಗಳು". ಜ್ಞಾಪನೆ: "ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್ + ಪದ" ಕಥಾವಸ್ತು - ರಜಾದಿನ. |
|||
|
ನಿರ್ಮಾಣ |
"ಸಾಕೆಟ್" |
ಒಂದು ಔಟ್ಲೆಟ್ ರಚಿಸಲು ಜಂಕ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಕತ್ತರಿ, ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ "ಕಿಂಡರ್ - ಆಶ್ಚರ್ಯ". |
ವಿದ್ಯುತ್ ಉಪಕರಣಗಳೊಂದಿಗೆ "ಸುರಕ್ಷತೆ" ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳ ಪರಿಗಣನೆ. ಜೀವನ ಸುರಕ್ಷತೆ ಬ್ರೀಫಿಂಗ್. |
||
|
"ಹೃದಯ" |
ತಂತ್ರ: ಒರಿಗಮಿ. ಒರಿಗಮಿ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಡಚುವಾಗ ಮತ್ತು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. |
ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಯೋಜನೆಗಳು. |
|||
ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಷಿಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಮೇಲ್ಮೈ (ಗರಿಗಳು) ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಒಂದು ಸ್ಟಾಕ್ ಬಳಸಿ. |
ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ದೃಷ್ಟಾಂತಗಳು ವಿ. ಬಿಯಾಂಚಿ, ಇ. ಚಾರುಶಿನಾ. ಡೆಮೊ ವಸ್ತು |
