ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ." ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ತೆರೆದ ಪಾಠ "ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ಚಳಿಗಾಲ

MBDOU "ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 24"

ಪರಿಚಿತತೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೊತೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

"ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರಿಂದ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ

ಶೆವ್ಟ್ಸೊವಾ ಟಟಯಾನಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ಟ್ರೊಯಿಟ್ಸ್ಕ್ 2014

ಥೀಮ್: ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ: ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಚಳಿಗಾಲಗಳು. ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಕಾಲೋಚಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಮೀನುಗಳ ಜೀವನ ವಿಧಾನಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕೆಲಸ:"ಫ್ರೋನಿಂಗ್", "ವೀಣೆ", "ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿ", ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿ, ಹಿಮದ ಬಿರುಗಾಳಿ, ಹಿಮಪಾತ, ತೇಲುತ್ತಿರುವ ಹಿಮ, ಕೊಳ.

ಉಪಕರಣ: ಡೆಮೊ ವಸ್ತು(ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಅರಣ್ಯ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಣಗಳು, ಜಿಮುಷ್ಕಾದಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರ - ಚಳಿಗಾಲ, ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ಭಾಗಗಳು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು:ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಮಕ್ಕಳೇ, ಇಂದು ನಮಗೆ ಪತ್ರ ಬಂದಿದೆ, ಅದನ್ನು ಬರೆದವರು ಯಾರು ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ಓದೋಣ (ನಾನು ಲಕೋಟೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿರಿ ದೊಡ್ಡ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ).

- “ಹಲೋ ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ! ಜಿಮುಷ್ಕಾ ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಚಳಿಗಾಲ. ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇನೆ (ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು, ಆದರೆ ನೀವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ ನೀವು ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಅವುಗಳು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿವೆ).

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಭಾಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ.

#1 - ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು ಗೊತ್ತು? (ಡಿಸೆಂಬರ್ ಜನವರಿ ಫೆಬ್ರವರಿ).

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಡಿಸೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳ ಹೆಸರೇನು ಮತ್ತು ಏಕೆ?

("Hmurel" - ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಸೂರ್ಯನಿಲ್ಲದ. ಚಳಿಗಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯನು ಮೋಡಗಳ ಹಿಂದಿನಿಂದ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಇಣುಕಿ ನೋಡುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿಲ್ಲ).

ಜನವರಿಯ ಎರಡನೇ ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳ ಹೆಸರೇನು?

(“ಲೂಟ್” - ಶೀತವು ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ, ಹಿಮವು ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತಿದೆ).

ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಳೆದ ತಿಂಗಳುಫೆಬ್ರವರಿ?

("ಹಿಮ ಬಿರುಗಾಳಿ" - ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹಿಮಪಾತಗಳು, ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಬಿರುಗಾಳಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಿಮಪಾತಗಳನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತವೆ).

ಸಂಖ್ಯೆ 2 - ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ - ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮಪಾತ, ಬೀಸುವ ಹಿಮ. ಮತ್ತು ಅದು ಏನು?(ಗಾಳಿಯು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಬ್ರೂಮ್ ಸ್ವೀಪ್‌ನಂತೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ - ಇದು ಹಿಮಪಾತ)."wyuuu - vyuuuu" ಎಂಬ ಗಾಳಿಯ ಕೂಗನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿದರೆ, ಈ ಹಿಮಪಾತವು ತನ್ನನ್ನು ಹಿಮಪಾತ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗಾಳಿಯು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಹಿಮವನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳು, ತಿರುಗುವುದು, ಗುಡಿಸುವುದು, ಏನೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನೆಲದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಹಿಮವನ್ನು ಒಯ್ಯುವಾಗ, ಇದು ತೇಲುತ್ತಿರುವ ಹಿಮವಾಗಿದೆ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಮೇಲೆ ತಂಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಬೀಸೋಣ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಂತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ - ಮಕ್ಕಳು ಬೀಸುತ್ತಾರೆ).

ಸಂಖ್ಯೆ 3. ಒಗಟುಗಳು:

"ಬಿಳಿ ನೊಣಗಳು ಬಂದಿವೆ,

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು "(ಹಿಮ)

"ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಕಾರ್ಯನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ,

ಅವನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಹೋಗಲಾರನು

ಅವನು ಹೋಗಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯುತ್ತಾನೆ

ಅವನು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುವ ಎಲ್ಲವೂ(ಹಿಮ)

ಅದು ಸರಿ, ಇದು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಿಮಪಾತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ನೆಲವನ್ನು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ.

ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಿಮ?(ಹಿಮವು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಬಿಸಿಲಿನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಿನುಗುತ್ತದೆ, ಪಾದದಡಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಕ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಮುರಿಯುವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು)

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನದಂದು ಹಿಮದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?(ಹಿಮವು ಭಾರೀ, ಆರ್ದ್ರ, ಜಿಗುಟಾದ, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಕೆತ್ತಬಹುದು).

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಹೊಟ್ಟೆ.

ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಹಿಮಪಾತವಾಗಿದೆ(ಕೈಗಳನ್ನು ಬೀಸಿ)

ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಬೀದಿಯನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತಾನೆ(ಪ್ರದರ್ಶನ)

ನಾವು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ(ವಸಂತ)

ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ(ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಎದ್ದೇಳು),

ನಾವು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ(ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ)

ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತೇವೆ(ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ).

ಸಂಖ್ಯೆ 4. ಒಗಟುಗಳು:

"ಹಲಗೆಗಳಿಲ್ಲ, ಕೊಡಲಿಗಳಿಲ್ಲ

ನದಿಗೆ ಸೇತುವೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ

ನೀಲಿ ಗಾಜಿನಂತೆ ಸೇತುವೆ

ಜಾರು ವಿನೋದ, ಬೆಳಕು"(ಐಸ್)

"ಮೀನವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ:

ಛಾವಣಿ - ದಪ್ಪ ಗಾಜು "(ಐಸ್)

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಜಲಾಶಯಗಳು, ನದಿಗಳು, ಸರೋವರಗಳು, ಕೊಳಗಳು ಏನಾಗುತ್ತದೆ?(ಅವು ದಟ್ಟವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ).

ಮೀನುಗಳು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ ತುಂಬಾ ಶೀತ? (ಅವರು ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಆಳವಾಗಿ ಮುಳುಗುತ್ತಾರೆ, ಅನೇಕರು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಉಸಿರಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ).

ಜನರು ಮೀನುಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?(ಆದ್ದರಿಂದ ಮೀನುಗಳು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಜನರು ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಜಲಾಶಯಗಳಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ).

ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೋಣೆಗೆ ತಂದಾಗ ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?(ನೀರಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ).

ಸಂಖ್ಯೆ 5. ಒಗಟನ್ನು ಮಾಡಿ:

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ -

ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ:

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಮುಳ್ಳು ನಿಂತಿದೆ

ಬೇಸಿಗೆಯ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.(ಸ್ಪ್ರೂಸ್)

ಅದು ಸರಿ, ಅದು ಮರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇತರ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?(ಎಲ್ಲಾ ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು ಎಲೆಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ, ಅವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅವು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಶಾಖ ಇರುತ್ತದೆ).

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನ ಐದನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಸಂಖ್ಯೆ 6 - ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾವ ರೀತಿ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದನೀನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀಯಾ?(ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್, ಹಾಕಿ ಆಡುವುದು. ಕರಗುವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಹಿಮ ಕೋಟೆಗಳುಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡಿ, ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ).

"ನಾವು ಎಲ್ಲಿ ಸೋಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಹೇಗೆ ಆಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ" ಎಂಬ ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.(ಮಕ್ಕಳು ಆಟವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಇತರರು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಸಂಖ್ಯೆ 7 - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತವೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?(ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ಪೀಸ್, ಮರಕುಟಿಗಗಳು).

ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಉತ್ತರದಿಂದ ನಮಗೆ ಯಾವ ಹಕ್ಕಿ ಬರುತ್ತದೆ(ಬುಲ್ಫಿಂಚ್).

ಯಾವ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ಆರ್ಡರ್ಲಿ ಆಫ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?(ಮರಕುಟಿಗ).

ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಕಾಡಿನಿಂದ ಜನರ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತವೆ. ತೀವ್ರವಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಅವರು ಛಾವಣಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಜನರು ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನ ಏಳನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಸಂಖ್ಯೆ 8 - ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಶೀತ ಮತ್ತು ಹಸಿವು. ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ?

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಊಹಿಸುವವನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.

“ಯಾರು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಉಬ್ಬನ್ನು ಮೆಲ್ಲಿದರು?

ಮತ್ತು ಎಂಜಲುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಎಸೆದರು?

ಯಾರು ಕುಶಲವಾಗಿ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರಿ?

ಟೊಳ್ಳುಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಯಾರು ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ?(ಅಳಿಲು)

IN ಬೆಚ್ಚಗಿನ ದಿನಗಳುಅಳಿಲು ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತದೆ, ಶಂಕುಗಳನ್ನು ಕಡಿಯುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಿಂದ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ಅದು ಟೊಳ್ಳಾದ ಮತ್ತು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಬಾಲದ ಹಿಂದೆ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಯಾರಿಗೆ ಗುಹೆ ಇಲ್ಲ,

ಅವನಿಗೆ ರಂಧ್ರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕಾಲುಗಳು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು ಶೀತದಿಂದ - ತೊಗಟೆ.(ಹರೇ)

ಮೊಲಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸಿರುವುದರಿಂದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ, ಮೊಲಗಳು ಪೊದೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ನರಿಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳಗಳು, ಬೇಟೆಗಾರರಿಂದ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಮರಗಳ ತೊಗಟೆಯ ಮೇಲೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸ್ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ರಸ್ತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಅಲೆಯುತ್ತಾನೆ

ಪೈನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳ ನಡುವೆ

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅವನು ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ

ಅವನು ತನ್ನ ಮೂಗನ್ನು ಶೀತದಿಂದ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾನೆ.(ಕರಡಿ)

ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪಂಜವನ್ನು ಹೀರುತ್ತದೆ.

"ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ - ಸೂಜಿಗಳು

ಅವನು ಸುರುಳಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ - ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ

ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ

ಅದು ಯಾರು?" (ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ)

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಎಲ್ಲಾ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಸ್ಟಂಪ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ, ಒಣ ಎಲೆಗಳ ಮೃದುವಾದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ.

"ಕೆಂಪು ಸಿಕ್ಕು

ಬಿಳಿ ಹಿಂದೆ - ಲೋಪ್.(ನರಿ)

ನರಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಹೊಂದಿದೆ. ಅವಳು ಮೊಲಗಳು, ಅಳಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾಳೆ. ನರಿ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಇಲಿಯನ್ನು ವಾಸನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಜಿಗಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಮೌಸ್, ಭಯಭೀತರಾಗಿ, ಓಡಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ನರಿ ಅದನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರವಾದ ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ನರಿ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

"ಬೂದು, ಹಲ್ಲಿನ

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಘರ್ಜಿಸುತ್ತಿದೆ

ಕರುಗಳು, ಕುರಿಮರಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.(ತೋಳ)

ತೋಳವು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಹಸಿದಿದೆ, ಅವನು ಪರಭಕ್ಷಕ, ಅವನು ಮೊಲಗಳು, ಅಳಿಲುಗಳು, ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ದುಃಖದಿಂದ ಅಳುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತೋಳಗಳು ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸುಲಭವಾಗುವಂತೆ ಪ್ಯಾಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ.(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನಿಂದ ತುಂಡು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ).

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸೋಣ(ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ).

(ಆಶ್ಚರ್ಯ - ಜಿಮುಷ್ಕಾದಿಂದ ಒಂದು ಸತ್ಕಾರ - ಚಳಿಗಾಲ)

ಪಾಠದ ವಿಷಯ:"ಚಳಿಗಾಲದ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್"

ಗುರಿಗಳು:ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ; ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ಕೈಯ ಪರೋಕ್ಷ ಸಿದ್ಧತೆ; ಬಟ್ಟೆಯ ವಿಧಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು.

ಭಾಗ I. ಟೊರೊಪಿಜ್ಕಿನ್ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ಕಲಾವಿದ ಟೊರೊಪಿಜ್ಕಿನ್ ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಡುಡುಗೆ ಹೇಳಲು ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಟೊರೊಪಿಜ್ಕಿನ್ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳಂತೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿಲ್ಲ (ಅಂಜೂರವನ್ನು ನೋಡಿ.).

ಕಾರ್ಯ "ಡ್ರಾ ಮತ್ತು ಹೇಳು". ಬಟ್ಟೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಕಾಣೆಯಾದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ದುಡುಗೆ ಹೆಸರೇನು ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು ನೀಡಿದ ವಿಷಯಮತ್ತು ಅದರ ಯಾವ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಅವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿವೆ.

ಕ್ವೆಸ್ಟ್ "ಜೋಡಿ ಹುಡುಕಿ". ಟೊರೊಪಿಜ್ಕಿನ್ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕೈಗವಸುಗಳು ಜೋಡಿಯಿಲ್ಲದೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು, ಅದೇ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಈಗ ನೀವು ದುಡುಗೆ ಹೇಳಬಹುದು:

ಭಾಗ II. ತಮಾಷೆಯ ಚೂರುಗಳು

ಗುರಿಗಳು:ಕೆಲವು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಲಿಯುವ ಬಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆಗಳ ಭಾಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆ; ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಅಪ್ಲಿಕ್.

ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗೆ ನಾವು ಬಟ್ಟೆಯ ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಸೂಕ್ತವಾದ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತಾರೆ, ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಅಗತ್ಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಬೇಸ್ನಲ್ಲಿ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.ದುಡು ಅವರ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಈಗ ಅವಳು ಶೀತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಕೋತಿ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವಳು ಬಟ್ಟೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಹುಡುಗರು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು - ದುಡು ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮನನೊಂದಿಸದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ "ಸ್ನೋ ಫಿಗರ್ಸ್".ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮದಿಂದ ಏನು ಫ್ಯಾಶನ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಕಲ್ಪಿಸಿದ್ದನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಹಿಮವನ್ನು ಮೊದಲು / ಹೆಂಗಸರು ರೂಪಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ವಾಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು: ಭಾರೀ ಅಥವಾ ಬೆಳಕು, ಆರ್ದ್ರ ಅಥವಾ ಶುಷ್ಕ, ಜಿಗುಟಾದ ಅಥವಾ ಸಡಿಲ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹಿಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣಾಂಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾವು ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅವಳು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾಳೆ

ಇದು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.

ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನು ಅವಳನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ -

ಅವಳು ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತಾಳೆ. (ಐಸಿಕಲ್.)

ಅದು ಜನವರಿಯಲ್ಲಿತ್ತು

ನಾವು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಕೆತ್ತಿದ್ದೇವೆ:

ಮೂರು ಚೆಂಡುಗಳು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ -

ಒಬ್ಬ ಅದ್ಭುತವಾದವನು ಹೊರಬಂದನು ... (ಹಿಮಮಾನವ).

ಇಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಇದೆ.

ಕುರಿಮರಿಯನ್ನು ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ಬುಲ್ ಅವನ ಮೇಲೆ ಮೊರೆಯುವುದಿಲ್ಲ,

ಕ್ಯಾಮೊಮೈಲ್ ಅರಳುವುದಿಲ್ಲ.

ನಮ್ಮ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು,

ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. (ಐಸ್, ಐಸ್ ರಿಂಕ್)

ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ಗದ್ದಲವಿದೆ:

ಆಕಾಶದಿಂದ ಅವರೆಕಾಳು ಉದುರುತ್ತಿವೆ.

ನೀನಾ ಆರು ಬಟಾಣಿ ತಿಂದಳು.

ಆಕೆಗೆ ಈಗ ಆಂಜಿನಾ ಇದೆ. (ಪದವಿ)

ಒಂದು ನಕ್ಷತ್ರ ವೃತ್ತಾಕಾರ

ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ

ಕುಳಿತು ಕರಗಿತು

ನನ್ನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ. (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್)

ಉತ್ತರದಿಂದ ಆಕಾಶದಂತೆ

ಬೂದು ಹಂಸ ಈಜಿತು

ಹಂಸವು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಈಜಿತು,

ತೇಲಿತು, ಆಕಾಶದಿಂದ ಸುರಿಯಿತು

ಸರೋವರದ ಹೊಲಗಳ ಮೇಲೆ

ಬಿಳಿ ನಯಮಾಡು ಮತ್ತು ಗರಿಗಳು. (ಹಿಮ ಮೋಡ)

ದೊಡ್ಡ ಜರಡಿ,

ಜರಡಿ ನೀಲಿ

ಬಿಳಿ ನಯಮಾಡುಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತುತ್ತದೆ-ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ

ಕಾಡುಗಳು, ಮನೆಗಳು, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಿಗೆ. (ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಹಿಮ)

ಹೊಸ ಗೋಡೆಯಲ್ಲಿ

ಸುತ್ತಿನ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ

ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಒಡೆದ ಗಾಜು

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ರಂಧ್ರ)

ಬಿಳಿ ವೆಲ್ವೆಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಗ್ರಾಮ

ಮತ್ತು ಬೇಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳು.

ಮತ್ತು ಹಿಮವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಅಲ್ಲ,

ಬೆಳ್ಳಿಯು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ. (ಫ್ರಾಸ್ಟ್.)

ನೀರು ನೀರು

ಆದರೆ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ! (ಐಸ್.)

NOD ಸದಸ್ಯರು:ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಶಿಕ್ಷಕ, ಶಿಕ್ಷಕ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಅತಿಥಿಗಳು:ಪೋಷಕರು, ಟುರಿನ್ ನಗರ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಗುರಿ:ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಮಗ್ರ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಕೈಗಳು;

ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಳಿಗಾಲದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಫಲಿತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ,

ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;

ಪದಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು; ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ

ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಣ್ಣದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು (ಬೆಳ್ಳಿ,

ಮುತ್ತು, creaky, ನೀಲಿ ಗುಲಾಬಿ, ತಿಳಿ ನೀಲಿ);

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆ, ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ;

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಚಳಿಗಾಲ

ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು:

ಹೋಲಿಕೆ ವಿಧಾನ,

ನಿಖರವಾದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳ ಸ್ವೀಕಾರ,

ವಿವರಣೆ

ವಿವರಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು

ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪದ್ಯಗಳು

ಸಂಗೀತದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,

ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ,

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ,

ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

ಗಾಗಿ ಅವಲೋಕನಗಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಘಟನೆಗಳುಪ್ರಕೃತಿ, ಋತುವಿನ ಬಣ್ಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಜನರ ನಡವಳಿಕೆ; ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಂಪೈಲಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳುಚಿತ್ರದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಹಾರ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಚಳಿಗಾಲದ ದೃಶ್ಯಾವಳಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು "ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ", "ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ", "ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?" ಇತ್ಯಾದಿ, ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು: "ಎರಡು ಫ್ರಾಸ್ಟ್ಗಳು", "ನಾವು ತಮಾಷೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು", "ಸ್ನೋ ಏರಿಳಿಕೆ", ಇತ್ಯಾದಿ.

GCD ಗಾಗಿ ವಸ್ತು:

ಡೆಮೊ:

- ದೃಶ್ಯ ಶ್ರೇಣಿ:

ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು: I.E. ಗ್ರಾಬರ್ "ಫೆಬ್ರವರಿ ಆಕಾಶ ನೀಲಿ", I.I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ "ಚಳಿಗಾಲ"; ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು.

- ಸಂಗೀತ ಸರಣಿ:

ಹಾಡುಗಳು: " ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ"," ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ "sl. ಎನ್.ಬಕೈ, ಸಂಗೀತ. I. Kadomtseva; "ಚಳಿಗಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯ" S. ಸವೆಂಕೋವಾ, ಸಂಗೀತ. T. ತಾರಾಸೊವಾ; ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮ "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್", ವಾಲ್ಟ್ಜ್ "ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" - ಸ್ಟ್ರಾಸ್, ಸಂಗೀತ " ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡು».

- ಸಾಹಿತ್ಯ ಸರಣಿ:

ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್ ಅವರ "ವೈಟ್ ಬರ್ಚ್" ಕೃತಿಯಿಂದ ಒಂದು ಆಯ್ದ ಭಾಗ, ಎಲ್. ಚಾರ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರ "ವಿಂಟರ್" ಕವಿತೆಯ ಉದ್ಧೃತ ಭಾಗ, ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ "ವಿಂಟರ್ ಮಾರ್ನಿಂಗ್" ಕವಿತೆಯ ಉದ್ಧೃತ ಭಾಗ (ನೀಲಿ ಆಕಾಶದ ಕೆಳಗೆ...).

- ವಿತರಣೆ:

"ವೈಟ್ ಬರ್ಚ್" ಸಂಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಹಿಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಹಿನ್ನೆಲೆಗಳು, ಪಿವಿಎ ಅಂಟು, ಅಂಟು ಕುಂಚಗಳು, ಬ್ರಷ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳು, ಬಟ್ಟೆ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು.

GCD ಪ್ರಗತಿ:

ಮಕ್ಕಳು "ವಿಂಟರ್ಸ್ ಟೇಲ್" ಹಾಡಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಕುರ್ಚಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ! ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಮಾಡೋಣ. ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಮತ್ತು ಹಾಜರಿರುವ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳಿ: " ಶುಭೋದಯ!" (ಗುಂಪಿನ ಏಕತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಕವಿತೆಯ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ಇಂದು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ:

ಬಿಳಿ ಡೌನ್ ಕೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಯಾರು ಇದ್ದಾರೆ

ಹಗುರವಾದ ಹೆಜ್ಜೆ ಮತ್ತು ದಪ್ಪ

ಬೆಳಗಿನ ಜಾವ ಒಂದು ಗಂಟೆಗೆ ಹೊರಡುವುದೇ?

ಅವಳ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಸುರುಳಿಗಳ ಮೇಲೆ

ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿನ್ನದ ಹೊಳಪು

ಬಹಳಷ್ಟು ಬೆಳ್ಳಿ.

ಈ ಸುರುಳಿಗಳು ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತವೆ

ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಉಂಗುರಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದು,

ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದರು.

ಮುಂಜಾನೆಯ ಕಡುಗೆಂಪು ಬಣ್ಣದ ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ,

ಕೆನ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಬ್ಲಶ್

ಬಿಸಿಯಾಗಿ ಉರಿಯುತ್ತದೆ.

ಅವಳು ತನ್ನ ಕೈಗವಸು ಬೀಸಿದಳು -

ಒಮ್ಮೆ! ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರೂ

ಬಿಳಿ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ ...

ಹೊಸ ಅಲೆ - ಮತ್ತು ನದಿ ಆಯಿತು,

ಜೋರಾಗಿ ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆದವನು

ಬಹಳ ಕಾಲ.

ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ

ತಕ್ಷಣವೇ ಮರಗಳನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ

ಶುದ್ಧ ಬೆಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ:

ಕವಿ ತನ್ನ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಅಲ್ಲದೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅಮೂರ್ತ ಚಳಿಗಾಲದ ನಡಿಗೆಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿಗೆ:

ಶಿಕ್ಷಕ:ಸರಿ!

ಈ ಬಿಳಿ ಕೋಟ್

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮಾಂತ್ರಿಕ ತಿಳಿದಿದೆ -

ತಾಯಿ - ಚಳಿಗಾಲ!

ಹುಡುಗರೇ, ಕೆಲವು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಎಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳಿ!

ಈ ಫೋಟೋಗಳು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲಿರಾ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಇದು ಚಳಿಗಾಲ ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ವಿವರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

— ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಚಳಿಗಾಲ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಚಳಿಗಾಲವು ಹಿಮಭರಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದೀರಿ. ಹಿಮದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು? ಹಿಮ ಎಂದರೇನು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಯೋಚಿಸಿ ಹೇಳು, ಹಿಮ ಹೇಗಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಆಕಾಶದಿಂದ ಹಿಮ ಬೀಳುವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಸರು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಜನರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕ:ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹಿಮವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಮಗು:ಓ ವಿಂಟರ್! ಓ ವಿಂಟರ್!

ಎಷ್ಟು ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿದೆ!

ನದಿಗಳೆಲ್ಲ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದವು.

ಹಿಮದ ಕ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿ

ಪ್ರತಿ ಮನೆ.

ಸಂಗೀತ "ಬ್ಲಿಝಾರ್ಡ್" ಶಬ್ದಗಳು (ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮ). ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ

ಚಳಿಗಾಲ:ನೀನು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀಯಾ? ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಇದ್ದೇನೆ. ಹಲೋ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರೇ!

ನಾನು ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ಚಳಿಗಾಲ, ನಾನು ಹೊಲಗಳ ಮೂಲಕ, ಕಾಡುಗಳ ಮೂಲಕ, ಹಳ್ಳಿಗಳು ಮತ್ತು ನಗರಗಳ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಹೋದಲ್ಲೆಲ್ಲಾ, ಹಿಮವು ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತದೆ, ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗರೇ! ನಿಮ್ಮಿಷ್ಟದಂತೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಸಮಯವರ್ಷದ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ನಿಮ್ಮ ಮೆಚ್ಚಿನ ಚಳಿಗಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲಿರಾ? ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊರಗೆ ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ: ಯಾವುದೇ ಚಳಿಗಾಲವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ

ನಗರಗಳು ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ

ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ

ಈ ಸಂತೋಷದ ದಿನಗಳು!

ಶಿಕ್ಷಕ:ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ! ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ, ಕಲಾವಿದರು ತಮ್ಮ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕಲಾವಿದರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - I.I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ "ವಿಂಟರ್" ಮತ್ತು I.E. ಗ್ರಾಬರ್ "ಫೆಬ್ರವರಿ ಬ್ಲೂ".

ಚಳಿಗಾಲ:ಹೌದು! ಅನೇಕ ಕಲಾವಿದರು ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದ ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪದಗಳಿಂದಲೂ, ಕವಿಗಳು ಮಾಡುವಂತೆ ಅಥವಾ ಸಂಗೀತದ ಮೂಲಕ, ಸಂಯೋಜಕರು ಮಾಡುವಂತೆ ತಿಳಿಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕವಿ A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಬೆಳಿಗ್ಗೆಈ ಪದಗಳಲ್ಲಿ:

ನೀಲಿ ಆಕಾಶದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಭವ್ಯವಾದ ರತ್ನಗಂಬಳಿಗಳು,

ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ, ಹಿಮವು ಇರುತ್ತದೆ;

ಪಾರದರ್ಶಕ ಕಾಡು ಮಾತ್ರ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಐಸ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನದಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್

ಚಳಿಗಾಲ:ಕವಿ ವಿವರಿಸಿದ ಚಳಿಗಾಲದ ಸುಂದರ ಚಿತ್ರ ಇದು!

ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕ ಇಗೊರ್ ಕಡೊಮ್ಟ್ಸೆವ್ ನಟಾಲಿಯಾ ಬಕೈ ಅವರ "ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯ ಪದಗಳಿಗೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮಧುರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಹಾಡಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ:

"ಬಿಳಿ ಚಳಿಗಾಲ":

("ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಹಾಡು, ಎನ್. ಬಕೈ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಐ. ಕಡೋಮ್ಟ್ಸೆವ್ ಅವರ ಸಂಗೀತ).

ಅದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಿ

ಚಳಿ ಕೆರಳಿಸಲಿ

(ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು, ಮುಂಡ ಎಡಕ್ಕೆ - ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.)

ಚಳಿಗಾಲವು ನನ್ನನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ಎಂದಿಗೂ ಬೆದರಿಸಬೇಡಿ.

ಕೆಳಗೆ.)

ಹಿಮವು ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು

(ಕೈಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳ ಮೂಲಕ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗಿದೆ.)

ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ನೃತ್ಯ

(ಸ್ಕ್ವಾಟಿಂಗ್.)

ಮತ್ತು ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಗಳು

ರಾತ್ರಿ ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

(ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡಗೈಯಿಂದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಮೃದುವಾದ ಮೇಲ್ಮುಖ ಚಲನೆ -

ಕೆಳಗೆ.)

ಹಿಮವು ಹಾರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ - 2 ಬಾರಿ

(ಎತ್ತಿದ ತೋಳುಗಳಿಂದ ಸ್ವಿಂಗ್.)

ಚಳಿಗಾಲ:ಎಷ್ಟು ಮೋಜು! ಮತ್ತು ಈಗ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನನ್ನ ಹಿಮ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಬಯಸುವಿರಾ?

/ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು/.

ಚಳಿಗಾಲ:ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಇದು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಅಂತಹ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿದೆ: "ನೀವು ಹಾರಲು, ಹಾರಲು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್,

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ನನ್ನನ್ನು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ!

ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ಚಳಿಗಾಲದ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳುಶಾಂತವಾದ, ನಿಗೂಢ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಒಂದು ತಿರುವು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು "ಜಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ" ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ.

ಚಳಿಗಾಲ:ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ!

ದಯವಿಟ್ಟು ಪಾಸ್ ಮಾಡಿ! ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ನನಗೆ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಕೊಡುತ್ತವೆ ( "ಕಾರ್ಯಾಗಾರ" ವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವ ಇತರ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳು ರಚಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಇಂದು, ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಳಿಗಾಲದ ಮರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೀರಿ - ಚಳಿಗಾಲ, ದಟ್ಟವಾದ ಹಿಮಭರಿತ, ಬಿಳಿ-ಟ್ರಂಕ್ಡ್ ಬರ್ಚ್. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ, ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೇಳಿ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ನಾವು ಕಾಗದದಿಂದ ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ: ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಕಿರೀಟ - ಮುರಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ತೆಳುವಾದ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ (2-3 ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ )

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ?"

ಚಳಿಗಾಲ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ನ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ! ಮತ್ತು ಈಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಮಯ. ಬರ್ಚ್ ಕಾಂಡದ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ, ಉದ್ದವಾದ ಕಿರಿದಾದ ಆಯತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ. ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ? ಕಾಗದದ ಭಾವನೆ ಏನು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ನೆನಪಿಡಿ, ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ನ ಕಾಂಡವು ನಯವಾದ ಮತ್ತು ಸಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ಹಾಗಾದರೆ ಕಾಗದವು ಅಸಮ, ಒರಟು, ಮೃದುವಾಗಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ:ಸರಿ! ( ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದವನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ರಸ್ಟಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಹುಡುಗರೇ! ಆದರೆ ಕಾಂಡವನ್ನು ತೆಳುವಾದ ಮತ್ತು ಅಸಮವಾಗಿ ಮಾಡಲು, ಇದು ಎರಡರಿಂದಲೂ ಸಾಧ್ಯ ಉದ್ದನೆಯ ಬದಿಗಳುಪಟ್ಟಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಆಯತವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ರೀತಿ ( ತೋರಿಸು).

ನಾವು ಮರದ ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾದ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಆಯತದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅದು ತಟ್ಟೆಯ ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಬರ್ಚ್ನ ಕಿರೀಟವು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ಇದು ಹುಲ್ಲಿನ ಬಣವೆ, ಮೋಡ, ಮರದ ಎಲೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ನ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಯಾವ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಟ್ರಾಸ್ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ದಿ ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ"ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯ".

ಚಳಿಗಾಲ:ನಮಗೆ ಸಿಕ್ಕಿದ ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನ ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರ ನೋಡಿ!

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು 2-3 ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. (ಸಂಗೀತ "ವಿಂಟರ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ಲೇಖಕ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.).

ಮಗು:ಬಿಳಿ ಬರ್ಚ್

ನನ್ನ ಕಿಟಕಿಯ ಕೆಳಗೆ

ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ,

ನಿಖರವಾಗಿ ಬೆಳ್ಳಿ.

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ

ಹಿಮದ ಗಡಿ

ಕುಂಚಗಳು ಅರಳಿದವು

ಬಿಳಿ ಅಂಚು.

ಚಳಿಗಾಲ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ ಹುಡುಗರೇ! ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸಿದರು. ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಚಳಿಗಾಲದ ಬರ್ಚ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಇತರರಂತೆ ಅಲ್ಲ.

ಈಗ ನೀವು ಹಿಂತಿರುಗುವ ಸಮಯ ಶಿಶುವಿಹಾರ. ನೀವು ನನ್ನ ಅತಿಥಿಯಾಗಿದ್ದಿರಿ ಎಂಬ ಅಂಶದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನಿಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಲು ಅವಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ವಿದಾಯ! ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!

(ಚಳಿಗಾಲದ ಎಲೆಗಳು).

ಶಿಕ್ಷಕ:ಹುಡುಗರೇ! ಮತ್ತು ನಾವು ರಸ್ತೆಗೆ ಇಳಿಯುವ ಸಮಯ.

ನಾನು ನನ್ನ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ "ಮ್ಯಾಜಿಕ್" ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: "ನೀವು ಹಾರಲು, ಹಾರಲು, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್,

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ವೃತ್ತ

ನಮ್ಮನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ತನ್ನಿ!

(ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡಿಗೆ ಗುಂಪಿಗೆ "ಹಿಂತಿರುಗಿ""ಚಳಿಗಾಲದ ಸೌಂದರ್ಯ" S. ಸವೆಂಕೋವಾ, ಸಂಗೀತ. ಟಿ. ತಾರಾಸೊವಾ).

ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಚಳಿಗಾಲದ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು, ತರಗತಿಗಳ ಸಾರಾಂಶಗಳು, GCD, ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ
ಶೀರ್ಷಿಕೆ: ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ "ಝಿಮುಷ್ಕಾ - ಚಳಿಗಾಲ"

ಸ್ಥಾನ: ಮೊದಲ ವರ್ಗದ ಲಲಿತಕಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಕ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MADOU ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 2 "ಬೆಲ್"
ಸ್ಥಳ: ಟುರಿನ್ಸ್ಕ್ ನಗರ, ಸ್ವೆರ್ಡ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ

ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ

ಕೆಂಗರ್ ಗ್ರಾಮದ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ "ಕಾನ್ಕೈ" - ರಿಪಬ್ಲಿಕ್ ಆಫ್ ಬಾಷ್ಕೋರ್ಟೊಸ್ತಾನ್‌ನ ಬಿಜ್ಬುಲ್ಯಾಕ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಪುರಸಭೆಯ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಮೆನೆಯುಜ್

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ

ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ ಬಿಕ್ತ್ಯಶೆವಾ ರುಜಿಲ್ ಆರ್.

s.ಕೆಂಗರ್-ಮೆನೆಯುಜ್

ಗುರಿ:

ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಓದುವುದು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲಾವಿದರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳುಮಾನವ ಜೀವನದೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ.

ವಿವರವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿಷಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಷಯದೊಳಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಷಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು.

ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬರ ವರ್ತನೆಯ ವರ್ಗಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು.

ಆಲೋಚನೆ, ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಮಾತು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆ.

ಇತರರಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ :

ಗೆ ವಿಹಾರ ಚಳಿಗಾಲದ ಉದ್ಯಾನವನ.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು.

ಓದುವುದು ಕಲಾಕೃತಿಗಳು: "ಚಳಿಗಾಲ" ಡಿ.ಎನ್. ಮಾಮಿನ್-ಸಿಬಿರಿಯಾಕ್ , A.P. ಚೆಕೊವ್ ಅವರಿಂದ "ಇದು ಮೊದಲ ಹಿಮ", V.A. ಒಸೀವಾ ಅವರಿಂದ "ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ನಲ್ಲಿ", "ಹಲೋ, ಚಳಿಗಾಲ!" ಎಂ.ವಿ. ಶೋಲೋಖೋವ್, "ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್" ವಿ. ಮೊಖೋವ್.

ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ: I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಅವರ "ವಿಂಟರ್ ಇನ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್", I. ಲೆವಿಟನ್ ಅವರಿಂದ "ವಿಂಟರ್ ರೋಡ್", ಎನ್. ಕ್ರಿಮೊವ್ ಅವರ "ಪಿಂಕ್ ವಿಂಟರ್", ಆರ್. ಡಂಕನ್ ಅವರಿಂದ "ವಿಂಟರ್ ಹ್ಯಾಸ್ ಕಮ್".

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು, "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಚಕ್ರದಿಂದ P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು.

ಲಲಿತಕಲೆಗಳಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಕಲಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು.

Toning ಪೇಪರ್, HANDY ಬರಬಹುದು ಎಂದು ಚಿತ್ರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳ ಅದರ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರ.

ಉಪಕರಣ:

ವಿವಿಧ ಲೇಖಕರಿಂದ ಚಳಿಗಾಲದ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು (I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಅವರಿಂದ "ವಿಂಟರ್ ಇನ್ ದಿ ಫಾರೆಸ್ಟ್", I. ಲೆವಿಟನ್ ಅವರಿಂದ "ವಿಂಟರ್ ರೋಡ್", ಎನ್. ಕ್ರಿಮೊವ್ ಅವರ "ಪಿಂಕ್ ವಿಂಟರ್", ಆರ್. ಡಂಕನ್ ಅವರಿಂದ "ವಿಂಟರ್ ಹ್ಯಾಸ್ ಕಮ್"), ಎ. ವಿವಾಲ್ಡಿ ಅವರ "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಚಕ್ರದಿಂದ "ಡಿಸೆಂಬರ್" ನಾಟಕದ ಆಡಿಯೋ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು "ಹಾಡಿನ ಧ್ವನಿಪಥ" ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ» ಸಂಗೀತ. G. ಸ್ಟ್ರೂವ್, ​​ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಉಪಕರಣಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ಫ್ಲಾಟ್ ಹಾಳೆಗಳು ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳುಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳ ಕವಿತೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಮರಗಳು ತಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚೆಲ್ಲಿದವು ಮತ್ತು ಬರಿದಾಗಿ ನಿಂತವು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಳೆ ಬೀಳುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯವಾಗಿತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು: ಶರತ್ಕಾಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದ ಅವಧಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು?

ಮಕ್ಕಳು: ತಡವಾದ ಪತನ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಅದು ಹಿಮಪಾತವಾಯಿತು, ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು, ಜನರು ಹಾಕಿದರು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳು, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಹವಾಗುಣಕ್ಕೆ ಹಾರಿಹೋದವು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೇಸಿಗೆಯ ಕೋಟ್ಗಳನ್ನು ಚಳಿಗಾಲದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಬದಲಾಯಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಕರಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಳು ವಸಂತಕಾಲದವರೆಗೆ ನಿದ್ರಿಸಿದವು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹಾಗಾದರೆ ಶರತ್ಕಾಲವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಚಳಿಗಾಲ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ.

ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾ "ನಾನು ಬಂದೆ ಸಂತೋಷದ ಚಳಿಗಾಲ»ವಿ. ಕೊರ್ಕಿನಾ

("ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ" ಎಂಬ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ)

ಸುತ್ತಲೂ ಮಂಜುಚಕ್ಕೆಗಳು.
ಮಲಗಬೇಡ, ಬೇಗ ಎದ್ದೇಳು
ನಿಮ್ಮ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
ಸಂತೋಷದ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ!

ಸೂರ್ಯನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ
ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.
ಮತ್ತು ನೋವಿನ ಮೂಗು ಹಿಸುಕುತ್ತದೆ
ಆಂಗ್ರಿ ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್. -

ಸೂರ್ಯನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ.
ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಿವೆ -
ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಹೇಡಿಗಳಲ್ಲ.
ಮತ್ತು ಭೀಕರ ಹೋರಾಟ ನಡೆಯಿತು

ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ.
ಹಿಮದ ಚೆಂಡುಗಳು ವೇಗವಾಗಿ ಹಾರುತ್ತಿವೆ.
ಮೆರ್ರಿ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ -
ಸುತ್ತಲೂ ಮಂಜುಚಕ್ಕೆಗಳು.

ಮಲಗಬೇಡ, ಬೇಗ ಎದ್ದೇಳು.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
ನಿಮ್ಮ ಸ್ಕೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.
ಸಂತೋಷದ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮಗೆ ಈ ಕವಿತೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ಮಕ್ಕಳು: ತುಂಬಾ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಗಮನಹರಿಸಿದರೆ, ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ಅವಧಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳು: ಚಳಿಗಾಲದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಯಾವ ಪದಗಳು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಸಂತೋಷದ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಮೋಜು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಏಕೆಂದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಆಡಬಹುದು ತಮಾಷೆಯ ಆಟಗಳು: ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಪಂದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಮ ಕೋಟೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಮಹಾನ್ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ತುಂಬಾ ಆಡಲು ಸಲಹೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟ, ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಇದು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ನನಗೆ 5 ಚಳಿಗಾಲದ ಪದಗಳು ಗೊತ್ತು."

ಶಿಕ್ಷಕನು ಚೆಂಡನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಚೆಂಡನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೊಡೆದು ಐದು ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಥೀಮ್.

(ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಸ್ಲೆಡ್, ಐಸ್, ಹಿಮಪಾತ, ಕೈಗವಸುಗಳು, ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್, ಟೋಪಿ, ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಹಿಮಪಾತ, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಹಿಮಪಾತ, ಪುರ್ಜಿಟ್, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು, ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮ, ಚಳಿಗಾಲ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ -

ಇದು ಕಚ್ಚಲು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿ, ಕೆನ್ನೆ, ಮೂಗು ಮರೆಮಾಡಿ,

ಏಕೆಂದರೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ... (ಘನೀಕರಿಸುವುದು )

ಅವನು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶದಿಂದ ಹಾರುತ್ತಾನೆ,

ಈಗ ಬರಿಗಾಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋಗಬೇಡಿ

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ

ಯಾವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ ... (ಹಿಮ)

ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ

ಮರದ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ನಾನು ಬಾಣದಿಂದ ಅವರ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ,

ಆದರೆ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ... (ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ )

ಹೀರಬೇಡಿ, ಹುಡುಗರೇ,

ಐಸ್ ಲಾಲಿಪಾಪ್ಸ್!

ನಾನೇ ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ನುಂಗುತ್ತೇನೆ

ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ತಿಂದಿದ್ದೇನೆ ... (ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು)

ಅವನು ಹಿಮದಿಂದ ಮಾತ್ರ,

ಅವನ ಮೂಗು ಕ್ಯಾರೆಟ್ನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ತಕ್ಷಣ ಅಳಲು

ಮತ್ತು ಕರಗುತ್ತದೆ ... (ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್)

ಅವನು ಒಮ್ಮೆ ನೀರಾಗಿದ್ದನು

ಆದರೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವನು ತನ್ನ ನೋಟವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದನು.

ಮತ್ತು ಈಗ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷ

ನದಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ... (ಐಸ್)

ಅವನು ದಯೆಯುಳ್ಳವನು, ಅವನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದವನು,

ಕಣ್ಣುಗಳವರೆಗೆ ಗಡ್ಡ ಮಿತಿಮೀರಿ ಬೆಳೆದಿದೆ,

ಕೆಂಪು ಮೂಗು, ಕೆಂಪು ಕೆನ್ನೆ,

ನಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ... (ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯೋಣ. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಎದ್ದೇಳಿ.

Fizkultminutka "ಇದು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಇಲ್ಲಿದೆ."

("ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ" ಹಾಡಿನ ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ ಧ್ವನಿಗಳು, ಸಂಗೀತ. ಜಿ. ಸ್ಟ್ರೂವ್)

ಹೊರಗೆ ಚಳಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿದರು ಮತ್ತು
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೂಗು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಪಾದಗಳನ್ನು ತಟ್ಟಿ, ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.
ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯಬೇಕು
ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ.
ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುತ್ತಿವೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಚಿತ್ರದಂತೆ. ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು, "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು".
ಅವರನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಹಿಡಿಯೋಣ
ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.
ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಹಿಮಪಾತಗಳಿವೆ, ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್ - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು.
ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಹಿಮ ಆವರಿಸಿತು.
ಆದ್ದರಿಂದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಎತ್ತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಮಂಡಿಗಳು.
ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಹೋಗುತ್ತೇವೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.
ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳ ಹೆಸರೇನು.

ಮಕ್ಕಳು: ಡಿಸೆಂಬರ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳು ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು: ಜನವರಿ ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಿ."

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳಿ."

ಪದಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

(ಬೇಸಿಗೆ-ಚಳಿಗಾಲ, ಬೆಚ್ಚನೆಯ-ಶೀತ, ನಿಂತಿರುವ-ಹೋಗುವ, ಹಗಲು-ರಾತ್ರಿ, ಶಾಖ-ಹಿಮ, ಮಳೆ-ಹಿಮ, ನೀರು-ಐಸ್, ಬೇಸಿಗೆಯ ಹಗಲು-ಚಳಿಗಾಲದ ರಾತ್ರಿ ಇತ್ಯಾದಿ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಗೆಳೆಯರೇ, "ಚಳಿಗಾಲವು ವರ್ಷದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ!" ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಏಕೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ.

ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು "ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಒಳ್ಳೆಯದು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಕಥೆಗಳ ಸಂಕಲನ.

ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿತು. ಬಿಳಿ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿತು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಹೊರಗೆ ಚಳಿ. ನೀವು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಂದು ವಾಕ್ ಹೋಗಿ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್, ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್, ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡಲು ಹೋಗಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಕುರುಡಾಗಬಹುದು ತಮಾಷೆಯ ಹಿಮಮಾನವ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು!

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಇದು ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯ?

ಯಾವ ಹಿಮ?

ಹೊರಗಿನ ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋದರು?

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡಿದರು?

ಶಿಕ್ಷಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಗಳುನಿನಗೆ ಅರ್ಥವಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಲಾವಿದರು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

(ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ)

"ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ" ಆರ್. ಡಂಕನ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪರೀಕ್ಷೆ.

(ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನೋಡಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಎಂತಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಚಿತ್ರ. ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಹುಡುಗಿ ಬೀದಿಗೆ ಹೋದಳು, ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಹಿಮವು ಇನ್ನೂ ಬಲವಾಗಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಅವಳು ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ನಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದೂರದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?

ಕಲಾವಿದ ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಿದನು?

ನಿಮಗೆ ಈ ಚಿತ್ರ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?

ನೀವು ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ನೀವು ಯಾವ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ನಾವು ಆಯೋಜಿಸಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಮಕ್ಕಳು: ನಮಗೆ ಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಜವಾದ ಕಲಾವಿದರಾಗಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ "ಈಸೆಲ್ಸ್" ಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ ಚಳಿಗಾಲದ ಥೀಮ್ನೀವು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸೋಣ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್"ಸ್ಕೀಯರ್ಸ್".

ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳುಹಿಗ್ಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿ, ಉಂಗುರ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗೆ ಒತ್ತಿರಿ. ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳ ಮೇಲೆ ತೋರು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ.

ಮಧ್ಯವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕದೆ ಮತ್ತು ತೋರು ಬೆರಳುಗಳು"ಸ್ಕೀ" ನಿಂದ - ಎಣಿಸುವ ಕೋಲುಗಳು, ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗು "ಸವಾರಿ" ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ ಹೋಗೋಣ

ನಾವು ಹಿಮಹಾವುಗೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ಕಾಡನ್ನು ತಲುಪಿದೆವು.

ಊಟಕ್ಕೆ ಸಮಯ - ಇಡೀ ಕಾಡು ಸುತ್ತಿತು.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಾವು ಸ್ಕೀ ಮೇಲೆ ಮನೆಗೆ ಬಂದೆವು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹಿಮ ಮಾನವರೊಂದಿಗೆ ಅಲಂಕರಿಸಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಂತಹ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ಇತರರಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಹಿಮ ಮಾನವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಾನವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಹಿಮಮಾನವನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಹಿಮ ಗೋಳಗಳು. ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಹಿಮ ಗೋಳಗಳು ಬೇಕು? ಈ ಚೆಂಡುಗಳು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ? ಹಿಮಮಾನವನ ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣವಾಗಿ ಏನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ? ಹಿಮಮಾನವನಿಗೆ ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಬಹುದು? ಅವನಿಗೆ ಏನು ಕೊಡಬೇಕು? ಹಿಮಮಾನವ ಯಾವ ಮುಖಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು?

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮಕ್ಕಳು "ತಮಾಷೆಯ ಹಿಮ ಮಾನವರು".

ಎ. ವಿವಾಲ್ಡಿ ಅವರ "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಚಕ್ರದಿಂದ "ಡಿಸೆಂಬರ್" ನಾಟಕದ ಧ್ವನಿಪಥವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕಲಾವಿದರು ಮಾತ್ರ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಸಂಗೀತಗಾರರು ಶಬ್ದಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಆಂಟೋನಿಯೊ ವಿವಾಲ್ಡಿ ಅವರ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ. "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಚಕ್ರದಿಂದ ನಾಟಕವನ್ನು "ಡಿಸೆಂಬರ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶ: ಮಕ್ಕಳ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗರೇ, ನಮಗೆ ಅದ್ಭುತ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಿಕ್ಕಿತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಹಿಮಮಾನವ ಉಳಿದವರಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಹಿಮ ಮಾನವರೊಂದಿಗೆ, ಮುಂಬರುವ ಚಳಿಗಾಲವು ವಿನೋದ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು:

ಗಾಲ್ಕಿನಾ ಜಿ.ಜಿ., ಡುಬಿನಿನಾ ಟಿ.ಐ. ಬೆರಳುಗಳು ಮಾತನಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿ ತರಗತಿಗಳುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ / G.G. ಗಾಲ್ಕಿನಾ, T.I. ಡುಬಿನಿನ್. - ಎಂ .: ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "GNOM ಮತ್ತು D", 2008.-40s.

ಡುಬ್ರೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎನ್.ವಿ. ಬಣ್ಣದ ಆಟಗಳು. ಬಣ್ಣ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ 5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಚಯ: ಟೂಲ್ಕಿಟ್. - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್: "ಬಾಲ್ಯ-ಪ್ರೆಸ್", 2005.-150 ಪು.

ಕೊಝೋಖಿನಾ ಎಸ್.ಕೆ. ಕಲೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು. - ಎಂ .: ಟಿಸಿ ಸ್ಪಿಯರ್, 2002. -114s.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ: ತರಗತಿಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು / ಎಡ್. ಎ.ಎ. ಗ್ರಿಬೋವ್ಸ್ಕಯಾ. - ಎಂ.: ಟಿಸಿ ಸ್ಪಿಯರ್, 2005. - 192 ಪು.

ಕೊಪ್ಟ್ಸೆವಾ ಟಿ.ಎ. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದ. ಲಲಿತ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ - ಮಾಸ್ಕೋ: ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಸೆಂಟರ್ "ಸ್ಪಿಯರ್", 2001.-130p.

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಮನರಂಜನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. ಕಂಪ್ O.I. ಬೊಚ್ಕರೆವಾ, ಇತ್ಯಾದಿ - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್: "ಲುಮಿನರಿ", 2009.- 26 ಸೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು: ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಂತ್ರಗಳು, ಯೋಜನೆ, ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು / ಎಡ್. R.G.Kazakova–M.: TC ಸ್ಪಿಯರ್, 2005.-128p.

ಶೋರಿಜಿನಾ ಟಿ.ಎ. ವರ್ಷದ ತಿಂಗಳುಗಳು ಯಾವುವು!? .- ಮಾಸ್ಕೋ: "ಗ್ನೋಮ್ ಮತ್ತು ಡಿ", 2000-56s.

ಪಾಠದ ವಿಷಯ:"ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ - ಚಳಿಗಾಲ!"

ದಿನದ ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್:"ಒಂದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರವು ವಿಭಜಿಸುವ ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ."

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ:ಪ್ರಕೃತಿಯ ಚಳಿಗಾಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ.

ಸಲಕರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳು:ಡುಡು ಪಾತ್ರ, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ಗಳು ಚಳಿಗಾಲದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ, ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಸ್ನೋ ರಿಡಲ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದೇ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ.

ಭಾಗ I. ಕಾಡು ಬೆಳೆದಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ

ಗುರಿಗಳು: ಚಳಿಗಾಲದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅನುಕ್ರಮಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು; ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಗಮನ.

ದುಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತಾನೆ. ಅವಳು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ನೀರಿನ ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕೋತಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೋ ಕಂಡಿತು.

ದುಡು.ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ! ಇಮ್ಯಾಜಿನ್, ಇಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರೋ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅದ್ಭುತ ಮಾದರಿ. ಸೂರ್ಯನು ಅವನನ್ನು ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಮುಟ್ಟಿದನು, ಮತ್ತು ಅವನು ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯಿಂದ ಮಿಂಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಎಲ್ಲಾ ಛಾಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿನುಗಿದನು ಗುಲಾಬಿ ಬಣ್ಣ. ಸೌಂದರ್ಯ! ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದವರು ಯಾರು?

(ಮಕ್ಕಳ ಊಹೆಗಳು.)

ಶಿಕ್ಷಕ.ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾದರಿಯು ಏನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು " ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ”, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವನು “ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ”. ಅದು ಬೇಗನೆ ನೀರಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ನೀರು (ಉಗಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ) ಯಾವಾಗಲೂ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಶೀತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮರಗಳ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಕಿಟಕಿಗಳ ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಕಾಡು ಬೆಳೆದಿದೆ

ಎಲ್ಲಾ ಬಿಳಿ.

ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ

ಮತ್ತು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಬೇಡಿ. ( ಚಳಿಗಾಲದ ಮಾದರಿಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ.)

ಕೈಗಳಿಲ್ಲ, ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲನು. (ಘನೀಕರಿಸುವುದು.)

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸ್ನೋ ಪ್ಯಾಟರ್ನ್ಸ್". ಡುಡು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು:

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

ಯಾವ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಿರಿ;

ಚಿತ್ರದ ಉಳಿದ ಅರ್ಧವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಓದುವುದು.

ರಾತ್ರಿ

ರಾತ್ರಿ... ನಿದ್ದೆ ಮಾಡಬೇಡ,

ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತೆ

ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್‌ನಿಂದ ಕಸೂತಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಅವನು ಮರದಿಂದ ಸೂಜಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು,

ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಂದ ಬೆಳಕು.

ದಾರವನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ

ಪರದೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬಿರುಕು ಮೂಲಕ

ಇಡೀ ವಿಂಡೋ ಈಗಾಗಲೇ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ನಾಳೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬೇಗ ಎದ್ದೇಳುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ

ಬೆಳ್ಳಿ ಜಾರುಬಂಡಿ ಸವಾರಿ

ಬೆಳ್ಳಿ ದೇಶದ ಮೂಲಕ.

V. ಸ್ಟೆಪನೋವ್

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವವರು ಯಾರು? ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಜನ ಒಗಟಾಗಿ ಬರಲಿಲ್ಲವೇ?

ಗೇಟಿನಲ್ಲಿ ಮುದುಕ

ಬೆಚ್ಚಗೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡು,

ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓಡುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ನಮಗೆ ನಿಲ್ಲಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ. (ಘನೀಕರಿಸುವುದು.)

ವಿವಿಧ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು "ಧ್ವನಿ" ಮಾಡಲು ಡುಡಾಗೆ ಕಲಿಸೋಣ. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ತರಬೇತಿ ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದಿಂದ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳುವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ.

ಕಾರ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ನಿಮ್ಮ ಎಡ ಪಾದವನ್ನು ತುಳಿಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಲಗಾಲನ್ನು ತುಳಿಯಿರಿ.

ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಜಂಪ್, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಪ್ಪಾಳೆ, ಸ್ಕ್ವಾಟ್.

ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ನಿಮ್ಮ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ.

ಭಾಗ II. ಹಿಮ ಒಗಟುಗಳು

ಗುರಿಗಳು:ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮತ್ತಷ್ಟು ರಚನೆ; ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್.

ದುಡು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ರಹಸ್ಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ! ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವ ಒಗಟನ್ನು ಹುಡುಗರು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವರು ಕೇವಲ ಹಿಮದಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಗಿಸಲು ಸಮಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಹಿಮದಿಂದ ಯಾರು ಅಥವಾ ಏನನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ? ಪ್ರತಿ ಹಿಮ ಶಿಲ್ಪವು ಯಾವ ಅಂಕಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಎಷ್ಟು ಹಿಮ ಗೋಳಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು?

ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಮದಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವ ಆಕೃತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸೋಣ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ದುಡು. ಚಳಿಗಾಲವು ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ - ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೇಲೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮರಗಳು ಸ್ವತಃ ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಜನರು ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೇ ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹಿಮಮಾನವ ಮತ್ತು ಆನೆಯನ್ನು ಸಹ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು! ಹುಡುಗರೇ ನೀವು ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಚಳಿಗಾಲದ ರಹಸ್ಯಗಳು, ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಪವಾಡಗಳು?

(ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.)

ನಂತರದ ಕೆಲಸ

ಚಳಿಗಾಲದ ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಪ್ರತಿಭೆಯಿಂದ ಪ್ರೇರಿತರಾಗಿ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳು "ವಿಂಟರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್" ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಉದ್ಯೋಗ ಆಯ್ಕೆಗಳು.

1. ಬಿಳಿ ಗೌಚೆ ಅಥವಾ ಟೂತ್ಪೇಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಡಾರ್ಕ್ ಪೇಪರ್ನಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

2. ಆನ್ ಖಾಲಿ ಹಾಳೆರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ - ಚಿತ್ರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು. ಸೈಫರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಚಿತ್ರದ ಭಾಗವನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಿತ್ರವು ಬಿಳಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ "ಹಿಮದಿಂದ ಶಿಲ್ಪಗಳು". ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹಿಮದಿಂದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅವರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ಶಿಲ್ಪಗಳು" ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಸಿ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್ಬಣ್ಣದ ನೀರು ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೇ ಬಾಟಲಿಯೊಂದಿಗೆ.