ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧ: ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗು ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ?

ಫೆಬ್ರವರಿ 2016 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, 60 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ತಾವು ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಶಾಶ್ವತ ಪರಿಣಾಮಗಳುಬೆದರಿಸುವಿಕೆ, ಆರಂಭಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮುಖ್ಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಪೋಷಕರಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಪಾತ್ರವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಇಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು ಬೆದರಿಸುವ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಏಕೆ ಬೆದರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ?

• ಒಂದು ಮಗು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ, ಮೂಗೇಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಗೇಟುಗಳು, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಯೋಚಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು.
• ಮೊದಲು ನೀವು ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕ್ರೂರರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೇಳುವುದು ಅಪರಾಧ ಅಥವಾ ಅಪರಾಧವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸದೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಇತರರಿಂದ ಹೇಗಾದರೂ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಧಿಕ ತೂಕಅಥವಾ ಕನ್ನಡಕ, ಲಿಸ್ಪಿಂಗ್, ಅಥವಾ ಕಳಪೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು.
• ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುವ ಮಕ್ಕಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಅವಮಾನಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಇತರರನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಇತರರ ಗೌರವದ ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯದ ಬಲವಾದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ:

ಆಟ "ನಾನೇ ಒಬ್ಬ ..."

• ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಮೊದಲು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮೋಜಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: "ನಾನು ... ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವನು" ಅಥವಾ "ನನ್ನ ಚಿಕ್ಕ ತಂಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವವನು ನಾನು."
• ನಂತರ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಂತಹದನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ "ನಾನೇ ... ನದಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ." ಈ ಆಟವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ

• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದಾಯಕ ಸಂದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಿ, ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, G.Kh ಅವರಿಂದ "ದಿ ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್". ಆಂಡರ್ಸನ್, "ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ", "ಬಾಯ್ ವಿತ್ ಎ ಥಂಬ್" ಸಿ. ಪೆರಾಲ್ಟ್ ಅವರಿಂದ. ನೀವೇ ಧನಾತ್ಮಕ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಇರಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ದಯವಿಟ್ಟು ಹೇಳಿ ಮತ್ತು ಧನ್ಯವಾದಗಳು

ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ

• ಮೂದಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಮುಂದಿನ ಉಲ್ಬಣಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವಂತೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಳಸಲು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳುಅವರಿಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾದಾಗ.
• ಉತ್ತರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಹೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಅವರು ಸರಳ ಮತ್ತು ನೇರವಾಗಿರಬೇಕು. "ಇದು ಕೊಳಕು." "ನಾನು ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ." "ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಡ".

ನನ್ನ ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತದೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕೆಟ್ಟದ್ದಾಗಿರುವಾಗ. ಪೋಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

• ಸಂವಹನದ ಮುಕ್ತ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಶಾಲೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಕೇಳಿ. ಶಾಂತ, ಸ್ನೇಹಪರ ಸ್ವರವನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಅವನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕಾಳಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿ.

• ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಒಂದು-ಬಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಸಹಪಾಠಿಯೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡಿದ್ದೀರಿ. ನಂತರ ನೀವು ಮಾತನಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಾಳೆ ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವನ್ನು ಹಲವಾರು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಮನನೊಂದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಹೊಡೆದಿದ್ದರೆ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಂತಹ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಹೊಂದಬಹುದು ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳುಮಗುವಿಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಎರಡೂ. ಅವಮಾನಗಳು, ಆಘಾತಗಳು, ಆಸ್ತಿಗೆ ಹಾನಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೊಡೆಯುವುದು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕ, ಬೋಧಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗಿ. ಶಾಲೆಯ ಬೆದರಿಸುವ ನೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಿರಿ, ಬೆದರಿಸುವ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿ.
• ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆಯಾದರೆ ಎಲ್ಲಿ ದೂರು ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

• ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀವು ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವನ್ನು ಬೆದರಿಸುವ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕು.
• ಇದಲ್ಲದೆ, ಯಾವುದೇ ಫಲಿತಾಂಶವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಯೊಳಗೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಬಗೆಹರಿಯದಿದ್ದರೆ ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಗಂಭೀರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳಿಗೆ ಬಂದಾಗ, ನಂತರ ಏನೂ ಅತಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಹೋರಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
• ನಿಂದಿಸುವವರ ಪೋಷಕರನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ... ಪಾಲಕರು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿರುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣ? ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಯಾರು ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಬೇಕು? ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು?
• ಗಂಭೀರ, ನಿರಂತರ ಮಕ್ಕಳ ನಿಂದನೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಶಾಲೆಯ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಶಾಲೆ, ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು. ಶಾಲೆಯು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಾಖಲಿಸಬೇಕು.

ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ?

• ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಯೊಳಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಯು ಶಾಲೆಯ ನಾಯಕತ್ವದ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಜವಾಬ್ದಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
• ಮಗುವಿಗೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಹಾನಿ ಉಂಟಾದರೆ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಹಾನಿಗಾಗಿ ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹಕ್ಕು ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಥವಾ ಅವರ ಮಗುವಿನ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
• ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಕ್ಷೇಪಾರ್ಹ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪೋಷಕರು ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಹಾನಿಗೆ ಹೊಣೆಗಾರರಾಗಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ. ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖ ಪೋಷಕರು ಒಂದೇ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿ.

ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆದರಿಸುವ (ಬೆದರಿಸುವ) ಸಮಸ್ಯೆ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತುರ್ತು. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗಾಯ ಅಥವಾ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಆಳವಾದ ಗುರುತು ಬಿಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಅಹಿತಕರ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹಿಂಸೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪೋಷಕರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗಮನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.

6 ಚಿಹ್ನೆಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಮಕ್ಕಳು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಗತಿಯಲ್ಲ. ಈ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇವೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಸಂಘರ್ಷಗಳು:

ತನಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ.ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನನ್ನು ಕೇಳಲು ಇದು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೀರ್, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ತಡವಾಗುವುದು.ಮಗುವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ತಡವಾಗಿ ಬರಬಹುದು.

ಕಳಪೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ.ಮಾತನಾಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನೀವೇ, ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅಷ್ಟು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಇದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಳಪೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ ನಿರಾಸಕ್ತಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗು ಪೋಷಕರು ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ನರ ಸಂಕೋಚನ, ನಿದ್ರಾ ಭಂಗ ಮತ್ತು ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ರೋಗಗಳ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್.ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಹುಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ನಕಲಿ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹೃದಯದಿಂದ ಹೃದಯದಿಂದ ಮಾತನಾಡಿ.

ಹಾಳಾದ ವಸ್ತುಗಳು.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು, ಬಟ್ಟೆಗಳು ಹರಿದರೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಅವನು ಮನನೊಂದಿರುವ ಸಂಕೇತವಾಗಿರಬಹುದು.

ಈ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದೆರಡು ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಾಲಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಮಗು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿರುಗಿದರೆ ಪ್ಯಾನಿಕ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ದಾಳಿಗಳು ಆತಂಕಕಾರಿ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಬೆದರಿಸುವ ಕಾರಣಗಳು: ಯಾವ ಮಕ್ಕಳು "ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ"

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ವಿಲಕ್ಷಣ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಪೂರ್ಣತೆ, ಮೊಡವೆ, ಬಾಗಿದ ಹಲ್ಲುಗಳು ಅಥವಾ "ತಪ್ಪಾದ" ಕಣ್ಣಿನ ಆಕಾರವು ತೀವ್ರವಾದ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವು ತನ್ನ "ಸೂರ್ಯನ ಸ್ಥಾನ" ವನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಸ್ವತಃ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಳಪೆ ಉಡುಗೆ, ದೊಗಲೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು, ಹಿಂದುಳಿದ ಕುಟುಂಬಗಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತುಂಬಾ ಶಾಂತ, ಅಸುರಕ್ಷಿತ, ನಿಧಾನ, ಅಸಮತೋಲಿತ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅಪಾಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪೂರ್ವನಿದರ್ಶನಗಳು - ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮಗುವನ್ನು ಬೆದರಿಸುವುದು ಈಗಾಗಲೇ ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ತಂಡದ ಉಳಿದವರು ಮುನ್ನಡೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ - ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವ "ದಡ್ಡರು", ಆದರೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ... ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, "ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು" ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರು. ಅವರ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕಾರಣ ಅವರ ಪಾಂಡಿತ್ಯ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತರಿದ್ದಾರೆ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಇದು ಅಪರಾಧಿಗಳನ್ನು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಗೆ ಹಾಕಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಹೊರತು, ಅದು ಜಗಳಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ತೊಂದರೆಗಳ ಗೋಜಲು ಬಿಚ್ಚುವುದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು

ನಾವು, ಪೋಷಕರು, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಗೆಳೆಯರ ನಡುವೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಮಗು ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ... ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರೆ, ನಮ್ಮ ಮಗು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಬಾರದು ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ನಾವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಉತ್ತಮ ಅರ್ಹರಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲು ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹೇಗಿರಬೇಕು? ಸಂಭವನೀಯ ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಂವೇದನಾಶೀಲರಾಗಿರುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸುವುದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು.

ನಾವು ಹಲವಾರು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಉತ್ತಮ ಸಲಹೆಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ:

ಗೌಪ್ಯ ಸಂವಹನ.ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಆಲಿಸಿ, ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಖಂಡಿಸಬೇಡಿ, ಟೀಕಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಂಬುತ್ತದೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿ.ಅವನ ನೋಟದಿಂದಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬಹುದು. ಮೊಡವೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಅಧಿಕ ತೂಕ, ಹಲ್ಲುಗಳ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.ಅವನು ನಿಮ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಿತ್ರನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆಯಾದರೆ, ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ. ವಿನಿಯೋಗಿಸು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಅವನ ಬಾಹ್ಯ ನೋಟ, ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿ.

ಮಗುವನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಹೊಡೆದರೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು

ಸ್ಪಷ್ಟ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿರ್ದಯ ವೀಕ್ಷಕರಾಗಿ ಉಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯ ಕಠಿಣ ಕ್ರಮಗಳು... ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ತಕ್ಷಣವೇ ಪರ್ಯಾಯ ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ.ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೆರೆಹೊರೆಯ ಶಾಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಯಾವುದೇ ನಿಮಿಷದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ಯಾವುದೇ ಗಂಭೀರ ಘಟನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ.ಅದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆದರಿಸಿದರೆ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ನೀವು ಮನವೊಲಿಸಿದರೆ, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಬಹುದು.

ಕಾನೂನು ಜಾರಿಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.ಮಗುವನ್ನು ಮೂಗೇಟುಗಳು ಮತ್ತು ಗೀರುಗಳಿಗೆ ಹೊಡೆದಿದ್ದರೆ, ತಕ್ಷಣವೇ ಹತ್ತಿರದ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ತಪಾಸಣೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಡೆತಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ, ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಅವರು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದರೆ, ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹದಗೆಟ್ಟರೆ ನೀವು ಹೊಡೆತದ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಶಾಲೆಯಿಂದ ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ.ಮಗುವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಗೂಂಡಾಗಳಿಂದ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ "ಸಿಕ್ಕಿ", ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರುವಂತೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಕೇಳಿ.

ಖರೀದಿಸಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳುರಕ್ಷಣೆ.ವಿಶೇಷ ಫೋನ್ ಮಾದರಿಗಳು ಈಗ ಅಲಾರಾಂ ಬಟನ್‌ಗಳು, ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಇದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಸಾಧನಗಳು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿವೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಯು ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಳಸಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ನಿಧಿಗಳುಅದನ್ನು ಒದಗಿಸಲು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸಿದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ತಾನೇ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದರೆ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಹೊಡೆತಗಳ ಗಂಭೀರ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಬ್ರೇಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಬಾರದು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರಲು, ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ:

ಯಾವಾಗಲೂ ಮಗುವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಅವನ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಡಿಮೆ ಟೀಕಿಸಿ;

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಿ;

ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಶಾಲೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು, ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಅಧಿಕೃತ ಹೇಳಿಕೆ ನೀಡುವುದು ಅಥವಾ ಪೊಲೀಸರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು;

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ರಕ್ಷಣೆಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ, ನಾಯಿ ನಿವಾರಕ.

ನೆನಪಿಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬಹಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಸಂಸಾರದ ತಾಯಿಯಾಗಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಡಿ.

ಈಗ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಇತರ ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ದೂರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಇದೆ ಶಿಶುವಿಹಾರಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಯಾರೂ ಅದರಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಈ ರೀತಿ ಏಕೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳು

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇತರ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಬೆದರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಂತಹ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವಂತಹವುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಮಗು ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

1. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಬಹುಶಃ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವನ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
2. ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಿದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸಿ (ಹೊಡೆಯುವುದು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡ, ಇತ್ಯಾದಿ)
3. ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ನಂತರ ನೀವು ಅವರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿದೆ.
4. ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಅಥವಾ ಅವನು ತನ್ನ ಸಹೋದರ ಅಥವಾ ಸಹೋದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರವಾಗಿಲ್ಲ.
5. ತಂದೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮಗು ಇದನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ರೂಢಿ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಇತರ ಜನರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು.
6. ಮಗು ಯಾವುದೇ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಏನ್ ಮಾಡೋದು? ಶಾಲೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗು ಏಕೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತದೆ?

ಹುಡುಗ ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು, ಸಹೋದರರು ಮತ್ತು ಸಹೋದರಿಯರು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುವುದು, ನಂತರ ಮಗು ಇದನ್ನು ಮಾದರಿಗಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮಾಷೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಅವನ ಅಥವಾ ಇತರರ ಕಡೆಗೆ (ತಮಾಷೆಯಾಗಿ) ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದರೂ, ಅವನು ಇದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದರೆ, ಅವನು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ, ಬಹುಶಃ ಸಾಧನಗಳು ದೂಷಿಸುತ್ತವೆ. ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮ... ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಮೂಲಿ ಸುದ್ದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಂದನ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ, ಮುಷ್ಟಿ ಅಥವಾ ಪಿಸ್ತೂಲ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಾಯಕರ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು. ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಂತಹ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಅವನು ಹೋಗಿ ತನ್ನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೋಟದಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಅದು ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯವಯಸ್ಕರ ಎಲ್ಲಾ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವುದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಅವನಿಗೆ ರೂಢಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನೋಡಿ ಸಣ್ಣ ವೀಡಿಯೊ, ಮಕ್ಕಳ ಅನುಕರಣೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಸೆಯ ಬಗ್ಗೆ:

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಿಖರವಾಗಿ ಅವನ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇನ್ನೂ ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ, ಮಗು ತೋಟದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೋಪ, ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಜಗಳಗಳು, ಹುಡುಗಿಯರ ಕೂದಲು ಎಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಂತಹ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೋರಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಜಗಳವಾಡುತ್ತದೆ?

ಮಗು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸುಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಗುವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವನು ಸ್ವತಃ ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಜಗಳವಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು. ಬೆದರಿಕೆಗಳು, ಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ SMS ಕಳುಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಬಹುದು ಇಮೇಲ್ಅಥವಾ ಒಳಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲಗಳು... ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳು, ಅಶ್ಲೀಲ ಪದಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂಸೆಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮಗು ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಗುಂಪು ಇದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅದನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಬೆದರಿಸುವ ವಸ್ತುವಾಗದಂತೆ ಅವನು ಇತರರನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗಿಯರ ಪೋಷಕರು ಸಹ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳಲು ಹಲವಾರು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಅವನು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳು ಅಥವಾ ಅಡ್ಡಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅವನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಬಹುಶಃ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯು ದುಬಾರಿ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಖರೀದಿಸದ ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪಡೆದುಕೊಂಡನು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಇದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ, ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಮಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ.

ಪ್ರತಿ ಪೋಷಕರು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಗುಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ: ಮಗು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ತುಂಬಾ ಹೊತ್ತುಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಘರ್ಷಣೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮಗುವಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿರಿ, ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬಳಸದೆ ನೀವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸ್ವತಃ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ - ಅದರ ನಂತರ ಅನೇಕರು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ.
2. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಕೋಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಿಂಡರ್‌ಗೆ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು, ಅಳಲು, ಕಿರುಚಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಪ್ ಮಾಡಲು ನೀವು ಸ್ಥಳವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ನಂತರ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು.
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಬಹುಶಃ ಅವನು ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಇಲ್ಲ. ನಂತರ ನೀವು ಅವನಿಗಾಗಿ ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಬಹುದು ಶುಧ್ಹವಾದ ಗಾಳಿ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಗಟುಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಲು ಯಾವುದೇ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.
4. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು. ಅವನು ತನ್ನ ಬಲಿಪಶುವಿಗೆ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಬಗ್ಗೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ.
5. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ರೂಢಿಯಾಗಿದೆಯೇ? ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಾರದು. ಮಗು ಕೋಪ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏಕೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ವಿವರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಬಹುದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಉದ್ಯಾನ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಅಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನಿಷೇಧವನ್ನು ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
6. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
7. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೊಳಗಾದ ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯ ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಗು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸಂತಾನದ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಚಿತ್ರತೆಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗಮನಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
8. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಡೆಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕ್ರಮಗಳಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನೂ ಅಪರಾಧ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸದಂತೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಸಂತತಿಯು ವಿವಿಧ ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು- ಇದು ಅವನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ, ಅನಗತ್ಯ ಹೊರೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಈ ಭಾವನೆಗಳು ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಅವನ ಮನೋಭಾವದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ.

ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಮತ್ತೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಾವುದೇ ರೂಪಾಂತರವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಇದು ವೇಗವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ). ಸ್ವಲ್ಪ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ವಿರುದ್ಧ ದೈಹಿಕ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ (ಶಿಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ), ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನವರಿಗೆ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇತರ ಶಿಶುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಇದನ್ನು ನೀವೇ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಸಲಹೆ ಪಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದಯೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಪ್ರತಿ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ತಂಡದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮನೆ... ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮಗು ದೂರುತ್ತಾನೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪೋಷಕರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

ಮಗುವಿನ ಅತೃಪ್ತಿಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಜೀವನ ಆಧುನಿಕ ಮಗುಶಾಲೆಯ ಮುಂಚೆಯೇ, ತಂಡದ ಭಾಗವಾಗುವುದು, ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದು, ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು, ಹುಡುಕುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯಲು ಅವನಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸಕ್ತಿಗಳು... ಆಗಾಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಸ್ವಾರ್ಥವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ದಾದಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳಿಲ್ಲ, ಅವನನ್ನು ಸೋಂಕುಗಳು, ಅನಗತ್ಯ ಸಂವಹನಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಮುಂಬರುವ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅವನನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಗು ಮೊದಲು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ದೊಡ್ಡ ತಂಡಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಮಗು ತನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

1. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶಾಲೆಯ ಸಾಮೂಹಿಕ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು ಅಧ್ಯಯನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಆಟವಾಡಲು ಅನುಮತಿಸದ ಕಾರಣ ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಪೂರೈಸದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮನೆಕೆಲಸ... ಶಾಲೆಯ ಶಿಸ್ತು ಅವನಿಗೆ ಖಾಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ.
2. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅವನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವು ನ್ಯಾಯೋಚಿತವಾಗಿವೆ) ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವನವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಲು.
3. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಹುಟ್ಟಿಸಬೇಕು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ನಿಯಮಗಳುಪಾಲನೆ: ಇತರರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಬೇಡಿ, ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಡಿ, ಜಗಳವಾಡಬೇಡಿ, ಇತರ ಜನರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದಿರಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಳೆದ ಮಗುವಿಗೆತಂಡದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಪೋಷಕರು ಸ್ವತಃ ಮಗುವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗುವನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಹಂತಕ್ಕೆ ತರಬೇಡಿ! ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆದರು, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾತನಾಡಿದರು ಎಂದು ಪ್ರತಿದಿನ ಕೇಳಿ. ಮಗುವು ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ ಹೇಳಿದರೆ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಸರಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಅವನು ಏನು ತಪ್ಪು ಮಾಡಿದನೆಂದು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ.

ಅಪರಾಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಗೀಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳ ಕಠಿಣ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಮಗು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತೀರ್ಪು ಅವನಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಬಾರದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

"ಇದು ಅವನ ಸ್ವಂತ ತಪ್ಪು", "ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಮಾಡಿ", "ದುರ್ಬಲ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಬೇಡಿ. ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಎಂದಿಗೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿ, ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಕು, ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಇತರ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದಿರಲು ಇದನ್ನು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ಮಾತ್ರ ದೂರುವುದು ಅಥವಾ ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನಾಚಿಕೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಯೋಗ್ಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಅಪರಾಧಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು, ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಕಲಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ನೇರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವನಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಜೀವನ ಅನುಭವವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು "ತಾಳ್ಮೆ ಕಳೆದುಹೋದಾಗ" ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ತದನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ದುರುಪಯೋಗದಿಂದ ಅಪರಾಧಿಗಳ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ ಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತರುವಾಯ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಅವನು ಇತರರ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ, ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಲ್ಪ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ.

ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಸಂಘರ್ಷದ ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಕಾರಣಗಳು ಕ್ಷಮಿಸಿ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು... ಅವರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ರೂಢಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷಣವು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ ಮತ್ತು ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ತುರ್ತು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ. ಮಗುವು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಮನನೊಂದಿದೆ, ಹಾಳಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಬಲವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅಪರಾಧಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ವಿಫಲವಾದರೆ, ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಂಘರ್ಷದ ಪಕ್ಷಗಳು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆ ಎಷ್ಟು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬೆಳೆಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹಿಂಸೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನದ ಕ್ಷಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ವೀರತನ" .

ಕಾನೂನು ಜಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ದೂರು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ಅಲ್ಲಿ ಚಿಂತಿತರಾದ ಪೋಷಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಕೊನೆಯ ಉಪಾಯವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿನ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಹಾಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಪೊಲೀಸ್, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ. ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು, ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ: ವೈದ್ಯರಿಂದ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳು (ಹೊಡೆತಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ), ಡಿಕ್ಟಾಫೋನ್ನಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು.

ಇದರ ನಂತರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಬದಲಾಗದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಪರಾಧವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಶಾಲೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಬಹುಶಃ ಇನ್ನೊಂದು ತಂಡದಲ್ಲಿ ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಗೂಂಡಾಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ಪರೋಪಕಾರಿ, ಸ್ನೇಹಪರ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ.

ದುರುಪಯೋಗ ಮಾಡುವವರನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ

ತಂಡದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸುಲಭವಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅದು ಶಾಲೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ನೋಟದ ಹಿಂದೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಒಡನಾಡಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ನೇಹಿತರು, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕಣ್ಣುಗಳಿಲ್ಲದೆ ನೋಡಿ ಪ್ರೀತಿಯ ಪೋಷಕರು, ಮತ್ತು ಅವನ ಗೆಳೆಯರು. ಅವರು ಹೇಳುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಲ್ಲ: "ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ." ಬಹುಶಃ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಈ ವರ್ತನೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು ಅವನ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಬಟ್ಟೆ ಅಥವಾ ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿವೆ, ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಅನ್ನು ಬದಲಿಸಿ, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಮಾತನಾಡಲು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರಲು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಕಾರಣವು ಪಾಲನೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳು ಸ್ವತಃ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಇತರರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ), ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಏನು ತಪ್ಪು, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ... ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೋಡದಿದ್ದರೆ, ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ(ತಂಡವನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಶಾಲೆಯ ತಜ್ಞರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ) ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಭವಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಸಲಹೆಯು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನೂ ಸಹ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕರು ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ತಮ್ಮನ್ನು, ಆದರೆ ಅವರ ಮಗು, ಅಥವಾ ಅವರ ಪಾಲನೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನಡುಗುವಿಕೆಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಅದನ್ನು ನೀಡಿ: ಅದು ಅವನನ್ನು ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಸಭ್ಯತೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಬಲವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಪರಾಧಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಬಹುದೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕು. ನಿಮ್ಮ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.

ಮಗು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು.

ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ: ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಬಹುದು, ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನು ತನ್ನೊಳಗೆ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ನಂತರದ ಜೀವನ.
ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮಗೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿ, ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾವ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಯಾವುದೇ ಹತಾಶ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಈಗ ಮಗುವಿಗೆ "ಮಾರಣಾಂತಿಕ" ಎಂದು ತೋರುವದನ್ನು ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಸಂಚಿಕೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಹತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮಾಡಿದ ಅವಮಾನಗಳು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ನಂಬಿಕೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸುಳ್ಳುಗಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಿ! ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಂಡದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಕಲಿಸುವುದು, ಅವರ ಘನತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಶಾಲೆಯು ಒಂದು ಭೂಚರಾಲಯವಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಬಲಶಾಲಿಗಳು ದುರ್ಬಲರನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗಲೂ ನಗುವ ಯಾರಾದರೂ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹಲವು ಕಾರಣಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ - ಜನರ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರನ್ನು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ.

ಅವರು ಗೆಳೆಯರಿಂದ ಹಿಂಸೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನೀವೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳಿ: "ನನ್ನಿಂದ ಏನು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ? ನಾನೇಕೆ?"

ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಠಿಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಸತ್ಯವಂತರು. ಅವರಿಗೆ ಚಾಕಚಕ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ; ಅವರು ದೋಷವನ್ನು ಕಂಡರೆ ಅವರು ನಗುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಬಹುದು (ಅಥವಾ, ಕನಿಷ್ಠ, ಇದು ಹಾಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ), ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಶುದ್ಧವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆಗ ಅದು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

• ನಿಮ್ಮ ವರ್ಗದ ನಾಯಕರನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಪರಿಪೂರ್ಣರಲ್ಲ. ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲರೂ ಅವರತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆ? ಉತ್ತರ ಸರಳವಾಗಿದೆ - ವರ್ಚಸ್ಸು.ಮೂಲಕ, ಯಾರೂ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಈ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವರ್ಚಸ್ವಿ ಮನುಷ್ಯನಂಬಲಾಗದ ಆಕರ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

• ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿ, ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿ, ಹವ್ಯಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.ನೀವು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರನ್ನು ಸಹ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು. ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗಿನ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಬೆರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಅಂದವಾಗಿ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ... ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ದುಬಾರಿ ಎಂದರ್ಥವಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅಗ್ಗದ ವಸ್ತುಗಳು ಘನ ಮತ್ತು ಸೊಗಸಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ.
• ನಿಶ್ಚಿಂತರಾಗಿರಿ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬೇಡಿ.... ಆ ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿಯರುಮೊಡವೆಗಳ ಕಾರಣದಿಂದ ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಕ್ಕವರು ಮನೆಗೆ ಬಂದು ಮೇಕ್ಅಪ್ ಅನ್ನು ತೊಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಹೊಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೀರುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರೂ ಪರಿಪೂರ್ಣರಲ್ಲ. ಸಮಾಜದ ಮುಂದೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ.

• ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಇರಲಿ.ಆಧುನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶಕರನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದ ಬ್ರೇಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಸಕ್ಕರ್ಗಳನ್ನು ಗೆಳೆಯರು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ನೀವು ಕೆಲವು ಹೊಸ ಯುವ ಚಳುವಳಿಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿದ್ದರೆ, "ಕಪ್ಪು ಕುರಿ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸದಿರಲು ನೀವು ಅದನ್ನು ಕುರುಡಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನೀವು ಈ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಏಕೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ನೀವು ಸಮಾನ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರು ಮತ್ತು ಅನುಯಾಯಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ.
• ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆಪ್ರತೀಕಾರದ ಆಕ್ರಮಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗಅವರು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಹಿಂದುಳಿಯುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಉನ್ನತರಾಗಿರಿ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಡಿ. ನಂತರ ಅಪರಾಧಿಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯೇ? ಹೇಗಿರಬೇಕು?

ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: "ಬಹುಶಃ ಕಾರಣ ನನ್ನಲ್ಲಿದೆ?" ಬಹುಶಃ ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನರ್ಹವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ಯಾರು ಸರಿ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸರಳ ಆಟ"ನಿಮ್ಮನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ."

• ಶಿಕ್ಷಕರೂ ಮನುಷ್ಯರೇ.ಯೋಚಿಸಿ: ಅವರು ಇಡೀ ದಿನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ - ಅವರು ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಡೈರಿಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಊಟಕ್ಕಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಊಟವನ್ನು ತಿನ್ನುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು…. "ಲುಡ್ಜಿ ಅಟ್ ದಿ ಬಾಲೋಸ್" ಅನ್ನು 153 ಬಾರಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು: ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿತಿಲ್ಲ, ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ತರಗತಿಯನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಹ ನೀವು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಪಕ್ಕದವರ ಕಡೆಗೆ ಪಾಯಿಂಟರ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೀರಿ, ಪೈನ ಅವಶೇಷಗಳನ್ನು ಟಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೂತುಹಾಕುತ್ತೀರಿ ತಾಳೆ ಮರದೊಂದಿಗೆ .... ಇಲ್ಲ, ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಕಾರಣವಲ್ಲ.

• ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ.... ನಿಮಗೆ ವಿಷಯ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರ ತಪ್ಪು ಅಲ್ಲ. ಯಾವುದಾದರು ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಬೇಕು. ನೀವು ಅವನ (ಅವಳ) ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ವರದಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

• ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮತ್ತು ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಬೋಧಿಸುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಭ್ಯ, ಸೌಹಾರ್ದಯುತ, ಗಮನವಿರಲಿ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕಿರುನಗೆ ಮತ್ತು ಹಾರೈಕೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಸಾಕು ಶುಭೋದಯ, ದಿನ, ಬಾನ್ ಅಪೆಟಿಟ್... ಇದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಘನತೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಮಗೆ ವಿಷಯ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗಾದರೂ ನಗುತ್ತಾರೆನಂತರ ತಕ್ಷಣ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

• ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಅವನು (ಅವಳು) ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಅವನ / ಅವಳ ಉತ್ತರವು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾಗಿ ಅವರನ್ನು / ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಈ ಶಿಕ್ಷಕನು ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದರೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಿದರೆ, ಅದು ಆಗುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ಲಸ್... ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಸಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರಚಾರವನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ. ಬಹುಶಃ ನಿರ್ದೇಶಕರೊಂದಿಗೆ ದಾವೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಂತಿ ಮಾತುಕತೆಗೆ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?ಹಾಗಾಗಿ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ಇದು ಕೇವಲ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಅಲ್ಲ ಈ ಸಮಸ್ಯೆ... ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕನು ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿರಬೇಕು, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನಾಗಿರಬೇಕು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಜ್ಞಾನದ ಕಡೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೊಳೆತವನ್ನು ಹರಡಬಾರದು.

ಎಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ, ಭಯಪಡಬೇಡಿ!ಎಂದಿಗೂ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಇತರರ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಬೇಡಿ. ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿಯಾದ ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಲುಪುತ್ತಾರೆ.

ಅಲೆಕ್ಸ್

ನನ್ನ ತಂದೆ ಹೇಳುವಂತೆ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಬೆಳೆಯಲು ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೀರಿ - "ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ" ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಆಧಾರಿತ ದೇಹಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಅಸೆಂಬ್ಲಿ ಲೈನ್‌ನ ಉತ್ಪನ್ನ, "ಸಂತೋಷ" ಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ನಾನು ನನ್ನ ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಅವರ ಪಾಪ್ ವಿಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಅದೂ ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ಬುಲ್‌ಶಿಟ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟಬಾರದು ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸಬಾರದು ಎಂಬ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಶಾ ಉಲಿಯಾನೋವ್ ಅವರ "ಥೀಮ್" ನಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ತೃಪ್ತನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ನನ್ನ 15 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸುನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಹಿತಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರಯೋಜನದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ ... "ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾರಾದರೂ ನನ್ನನ್ನು ಭಯಭೀತಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಈ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು, ಪರಭಕ್ಷಕವು ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಓಡಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ, ನನ್ನಂತೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೀವನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇರುತ್ತಾರೆ. ನಾನು, ಅಂದರೆ ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಸಮಾಜವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಸತ್ಯವು ನನ್ನ ಹಿಂದೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ! ಉಲಿಯಾನೋವ್ ಸಶಾ ಹೋದರು ಅವನ ಮರಣವು, ಅವನ ತಾಯಿಯು ರಾಜನಿಗೆ ಮನವಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲು, ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬದುಕಲು ಮನವೊಲಿಸಿದರೂ.