ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಂಟಿಪೈರೆಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಶಿಶುವೈದ್ಯರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಜ್ವರಕ್ಕೆ ತುರ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು ಇವೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಔಷಧವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜ್ವರನಿವಾರಕ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಶುಗಳಿಗೆ ಏನು ನೀಡಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ? ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ತಗ್ಗಿಸಬಹುದು? ಸುರಕ್ಷಿತ ಔಷಧಗಳು ಯಾವುವು?

ಜಿಲ್ಯಾ ಮಖ್ಮುಟೋವಾ
ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು

ವಿಷಯ « ಟೇಬಲ್ವೇರ್» .

ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ವಿಷಯ: ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳುಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅರ್ಥಗಳು. ವಿಷಯಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಅದರ ವರ್ಗೀಕರಣ (ಅಡಿಗೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಚಹಾ ಕೋಣೆ)... ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು... ಸಮಗ್ರ-ಶಬ್ದಾರ್ಥಕ್ಕಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲತೆಯ ಗ್ರಹಿಕೆ.

ಸ್ವಯಂ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಪಾತ್ರೆಗಳುನಿಂದ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ಉಪ್ಪು ಹಿಟ್ಟು, ಮ್ಯೂರಲ್ ಪಾತ್ರೆಗಳು.

ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು "ಮೆನು", "ಹಬ್ಬದ ಊಟದ ಅಡುಗೆ".,"ನಾವು ಅತಿಥಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ"... ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಆಟಗಳು, ಮಾಣಿ, ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ವೇಷಭೂಷಣಗಳಿಗೆ ವಿಷಯ ಬದಲಿಗಳು

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಸ್ಕಲ್ಪ್ಟಿಂಗ್, ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮತ್ತು ಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ, ಮಾದರಿಗಳು ಕರಕುಶಲ ಪಾತ್ರೆಗಳು: ಖೋಕ್ಲೋಮಾ, ಗ್ಜೆಲ್, ಗೆಸ್ಚರ್, ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್.

ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿ-ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಗುಂಪು"ಹೇಳಲಾದ ಕಥೆಗಳು ಪಾತ್ರೆಗಳು» .

ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ಸಂಕಲನ: ಟೇಬಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ಟೀ ಬ್ರೂಯಿಂಗ್,

ಓದಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು: ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ಕುಟುಂಬವು ಊಟ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ", "ಊಟ (ಉಪಹಾರ) v ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪಾತ್ರೆಗಳು... ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬೋರ್ಡ್-ಮುದ್ರಿತ ಆಟಗಳು ವಿಷಯ.

ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ವಿಷಯಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ:

ಮನೆಯಿಂದ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ತನ್ನಿ ಪಾತ್ರೆಗಳುಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ. ಓದುವುದು: K. I. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ",

"ನೀಲಿ ಕಪ್"ಎ. ಗೈದರ್

"ಗಂಜಿ ಮಡಕೆ"ಸಹೋದರರು ಕಠೋರವಾದರು

ರುಸ್ ಬಂಕ್ ಹಾಸಿಗೆ ಕಥೆ "ದಿ ಫಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೇನ್".

ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ: "ಸ್ವಯಂ ಗೌರವ. ಹೇಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ» .

ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಮೇಲೆ ವಿಷಯ ಆಡಳಿತದ ಕ್ಷಣಗಳು :

ಬೆಳಗ್ಗೆ:

ಸೋಮವಾರ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಟೇಬಲ್ವೇರ್?»

ಗುರಿ: ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು « ಟೇಬಲ್ವೇರ್» ; ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಸರನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು; ಅಡಿಗೆ, ಊಟ ಮತ್ತು ಚಹಾ ಕೋಣೆಗಳ ನಡುವೆ ಹೆಸರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು; ಉದ್ದೇಶದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ತೊಳೆಯುವಿಕೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು»

ಆಟ "ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ". ಗುರಿ: ವಿಭಿನ್ನ ಅಂತ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದ ಬಹುವಚನ ರೂಪದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಯಾವ ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ» .

ಗುರಿ: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ (ಕಾಫಿ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಮಿಕ್ಸರ್, ಮಾಂಸ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಇತ್ಯಾದಿ., ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಡಿ "ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ" (ಸಕ್ಕರೆ-ಸಕ್ಕರೆ ಬೌಲ್, ಕ್ಯಾಂಡಿ - ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್)

ಆಟ "ಪ್ರಸ್ತಾಪವಿಡು".

ಗುರಿ: ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

"ಸಮೊವರ್ ಇತಿಹಾಸ"

- ಗುರಿ: ಸಮೋವರ್ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಬೆಳೆಸುಅವನ ಹಿಂದಿನ ಆಸಕ್ತಿ.

ಡಿ "ಅವರು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ?" (ಸಮೋವರ್ ಮತ್ತು ಕೆಟಲ್)

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಅಡುಗೆಯವರು"

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ "ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೇಳು".

ಗುರಿ: ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ "ಚಮಚದ ಇತಿಹಾಸ".

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಚಮಚದ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಸ್ಪೂನ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ; ರೀತಿಯ ಚಮಚಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ.

ಉಪಹಾರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ "ಎಂತಹ ಚಮಚ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರ: ಮರದ ಅಥವಾ ಲೋಹ?"

ಗುರಿ: ಲೋಹ ಮತ್ತು ಮರದ ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳು ಬಿಸಿ ಆಹಾರದಿಂದ ಬಿಸಿಯಾಗುತ್ತವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ; ಯಾವ ಚಮಚದ ಆಕಾರವು ತಿನ್ನಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ವಿ ಚೀನಾ ಅಂಗಡಿ» ಗುರಿ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ (ಉದ್ದೇಶ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತು, ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ ( ಟೇಬಲ್ವೇರ್ - ಪಿಂಗಾಣಿ, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್).

ಸಂಭಾಷಣೆ "ತಟ್ಟೆಯ ಇತಿಹಾಸ".

ಗುರಿ: ಪ್ಲೇಟ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಫಲಕಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ; ಫಲಕಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸೇವೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಆರಿಸುವುದು". ಗುರಿ: ನಾಮಪದಗಳ ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ

ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೆಲಸ ಹಾಸಿಗೆ: ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿ. ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಳಿಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು:

ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು “ನೀವು ಮುರಿದಿದ್ದರೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು?»

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಯಾರು ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ"

ಮುಂದುವರಿಸಿ ಕೆಲಸಇಂಧನ ತುಂಬುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಹಾಸಿಗೆ: ಹಾಳೆಯನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ಕಂಬಳಿಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.

ತಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತುಳಿಯಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಲೇಸ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ತೊಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ, ವಾಶ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ.

ಉಪಹಾರ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಊಟ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಚಹಾ, ಊಟ:

ಮಾತು "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಡಿಸಿದ ಟೇಬಲ್ ಉತ್ತಮ ಹಸಿವಿನ ಭರವಸೆಯಾಗಿದೆ"ಮಾತು "ಅವರು ತೊಳೆಯಬಹುದೇ? ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಹುಡುಗರು?» ಮಾತು "ಯಾವ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ» ಅವಧಿ ಮೀರಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಕುರಿತು ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ.

ನಡೆಯಿರಿ.

ಸೋಮವಾರ

ಕಾಗೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಗುರಿ: ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಮತ್ತು ಕಾಗೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಹುಡುಕಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು (ಗೋಚರತೆ, ಧ್ವನಿ, ಅಭ್ಯಾಸಗಳು).

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

"ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪೆಂಗ್ವಿನ್ಗಳು", "ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಡ!".

ಗುರಿ: ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತವನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಿ ಮುಂದೆ ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ ಚಳುವಳಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಗುರಿ: ಗುರಿಯತ್ತ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಗುರಿಗಳು:

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ;

ಹೋಲಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಹಿಮವು ಎಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಕರಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ - ಕೈಗವಸು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ. ಏಕೆ? ಹಿಮದಿಂದ ಏನು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಚಕ್ರವ್ಯೂಹವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

ಗುರಿಗಳು:

ವಿಷಯವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು ಕಲಿಸಲು;

ಬೆಳೆಸುಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

"ಎರಡು ಹಿಮಗಳು", "ಕಂದಕದಲ್ಲಿ ತೋಳ".

ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಗಮನ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ"ಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ಹಾದುಹೋಗು".

ಗುರಿ: ನಡೆಯಲು ಕಲಿಸು "ಹಾವು"ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೀಳಿಸದೆ.

ಮೋಡಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು

ಗುರಿಗಳು:

ಆಕಾಶದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಗ್ರಹಗಳು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗ್ರಹಿಕೆಸ್ವರ್ಗೀಯ ಗೋಳದ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪೊದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ಕಲಿಸು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸಮಾಡಿ, ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

"ಕೋಳಿ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಪಟ".

ಗುರಿ: ಕ್ಯಾಚ್‌ನಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಜಾಣತನದಿಂದ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. "ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ".

ಗುರಿ: ಪಕ್ ಅನ್ನು ಗುರಿಯತ್ತ ಉರುಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ

ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಗುರಿ: ಕೆಲಸ ಮಾಡಿಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಗುರಿ: ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಿ,

ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಹುಲ್ಲು ಬೆಳೆದ ಆಳವಾದ ಹಿಮವನ್ನು ಅಗೆಯಿರಿ. ಹಿಮದ ಕವರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ದುರ್ಬಲ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಣ್ಣ ಹಸಿರು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಒತ್ತಿದರೆ ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಹಿಮವು ಮಣ್ಣನ್ನು ತಂಪಾಗಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕರೆದೊಯ್ಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಮರಗಳಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸುರಿಸುವುದು.

ಗುರಿ: ಬೆಳೆಸುಮರಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮಾನವೀಯವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯ ವರ್ತನೆ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ

"ವಿಶ್ವದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಏನು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ?".

ಗುರಿ: ಮರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಲಘು ವಾಹನಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ

ಗುರಿ: ಕಾರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕಾರ್ಮಿಕ.

ಗುರಿಗಳು:

ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು;

ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು

"ಒಂದು ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಮಾರ್ಗ", "ಸಂಚಾರಿ ದೀಪಗಳು".

ಗುರಿ: ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ದಾಟಿ, ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಳಿಯಿರಿ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಲಾಂಗ್ ಜಂಪ್ ಕೆಲಸ.

ಗುರಿಗಳು:

ಉದ್ದ ಜಿಗಿತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ;

ಎರಡು ಕಾಲುಗಳಿಂದ ತಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ನಡಿಗೆಯಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಸೋಮವಾರ.

N. ನೊಸೊವ್ ಅವರಿಂದ ಓದುವಿಕೆ "ಮಿಶ್ಕಿನಾ ಗಂಜಿ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಲಿಸಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆಕೃತಿಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಿಷಯ, ಪಾತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು; ಹೋಲಿಕೆಗಳು, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇದು ಯಾವ ಭಕ್ಷ್ಯ?" (ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಿಶೇಷಣಗಳ ರಚನೆ).

ಡಿ "ಅದು ಏನೆಂದು ಊಹಿಸಿ" (ಸಿಲ್ಹೌಟ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪಾತ್ರೆಗಳು)

ಡಿ "ಫೆಡೋರಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡೋಣ".

ಗುರಿ: ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸುವುದು ವಿಷಯ« ಟೇಬಲ್ವೇರ್» .

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಿಸುವವರು". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳ ಗಮನ, ಸ್ಮರಣೆ, ದೈನಂದಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಧ್ವನಿಸುತ್ತಿದೆ ಟೇಬಲ್ವೇರ್»

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಪ್ರತಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ» .

ಗುರಿ: ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು(ಅಡಿಗೆ, ಚಹಾ ಕೋಣೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ).

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ "ಏನು ಹೋಗಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ?" ಗುರಿ: ಜೆನಿಟಿವ್ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಣಿಕೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು» (ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ಸಮನ್ವಯ)

ಡಿ \ ಮತ್ತು "ಯಾವ ಪಾನೀಯದಲ್ಲಿ ಏನು ಪಾತ್ರೆಗಳು(ಒಂದು ಲೋಟದಲ್ಲಿ - ಕೆಫೀರ್, ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ - ಕಾಫಿ).

ಆಟ "ಒಂದು - ಹಲವು". ಗುರಿ: ನಾಮಕರಣ ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

DI « ಭಕ್ಷ್ಯ ಅಂಗಡಿ» (ಒಟ್ಟಾರೆ ಭಾಗಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು)... ಡಿ "ನಾಲ್ಕನೇ-ಬೆಸ", "ದಂಪತಿಗಳು". ಗುರಿ: ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಆಟವಾಡಿ, ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಎಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಸದೊಂದಿಗೆ ನಾಯಕನನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸಣ್ಣ ದೊಡ್ಡ". ಗುರಿ: ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸೋಮವಾರ.

ಸಿ \ ಆರ್ ಆಟ "ಕೆಫೆ"ಗುರಿ: ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಅಗತ್ಯವಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಪರೋಪಕಾರಿ ವರ್ತನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜೀವನದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: “ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕು, ನಾವು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆದರು ...»

ಪಾಠ - ಸಂಭಾಷಣೆ "ಕಪ್ ಇತಿಹಾಸ".

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕಪ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಕಪ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ; ಕಪ್ಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಯೋಗಗಳು: "ಫೈಯೆನ್ಸ್ ಸಾಸರ್ ಅನ್ನು ಪಿಂಗಾಣಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು?", "ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳು, ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಂಗಾಣಿ ಕಪ್ಗಳು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ?"

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಪಿಂಗಾಣಿ ತಟ್ಟೆಯು ಫೈಯೆನ್ಸ್ ಸಾಸರ್‌ನಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಕ್ಕೆ ತಂದರೆ; ಕಪ್‌ಗಳು ಯಾವ ಶಬ್ದದಿಂದ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳುಮರದ ಕೋಲಿನಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೊಡೆಯುವಾಗ.

ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು ಪಾತ್ರೆಗಳು.

ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ "ಅವರು ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಪಾತ್ರೆಗಳು» .

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ ಕುಂಬಾರನ ಕೆಲಸ; ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶಮಕ್ಕಳು (ಕುಂಬಾರ, ಕುಂಬಾರರ ಚಕ್ರ, ಮೆರುಗು) .

ಸಿ \ ಆರ್ ಆಟ "ಪಿಜ್ಜೇರಿಯಾ"

ಗುರಿ: ಆಟದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಸಂವಹನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಪಾಲುದಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತು ಆಧಾರಿತ ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ ಪಿ / ನಿಯಂತ್ರಣ "ಚಮಚದಲ್ಲಿ ನೀರು ಚಿಮುಕಿಸದೆ ಒಯ್ಯಿರಿ."

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ : ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು "ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್", "ಕೆಟಲ್", "ಹಾಲುಗಾರ"- ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಬದಲಾಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಳಿ". ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಕಲಿಸಿ.

ಸ್ವಾವಲಂಬಿ ರಂಗಭೂಮಿ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಫ್ಲಾನೆಲೆಗ್ರಾಫ್ ಥಿಯೇಟರ್

"ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ".

ಹರಡುತ್ತಿದೆ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು « ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು» ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಇದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ". ಗುರಿ: ಪ್ರೀತಿಯ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು.

ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಗಳ ಟ್ರೇಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವುದು.

ಸಂಜೆಯ ನಡಿಗೆ.

ಸೋಮವಾರ.

ಸುತ್ತಿನ ನೃತ್ಯ ಆಟ "ಡ್ರಾ ಪಾತ್ರೆಗಳು» ಮಾತು ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಸಮನ್ವಯದ ಮೇಲೆ.

ಎನ್ \ ಯು "ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಪೆಂಗ್ವಿನ್ಗಳು"

ಗುರಿ: ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಸುತ್ತುವ ಮೂಲಕ ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಹೆಗ್ಗುರುತುಗೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಚೆಂಡನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಎರಡೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯಿರಿ. ದಕ್ಷತೆ, ಚಲನೆಯ ವೇಗ, ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಆಟ "ಒಂದು ಕಪ್ ನಡೆಯಲು ಹೊರಟಿತು ..."

"ಸರಳ ಬಲೆಗಳು"

ಗುರಿ: ಬಲೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಚದುರಿದಂತೆ ಓಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ಚಲನೆಯ ವೇಗ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಎನ್ \ ಯು "ಐಸ್ ತುಂಡು ಓಡಿಸಿ"

ಗುರಿ: ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಪಾದದ ಬೆರಳಿನಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು. ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಳ್ಳುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಡಿ / ಆಟ "ಗ್ಲೂ ದಿ ಕೆಟಲ್". ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಗಗಳಿಂದ ವಿಷಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಸಲು ". ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು" L.А. ವೆಂಗರ್, 1973, ಪು. 68.

ಡಿ / ಮತ್ತು "ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿ"

ಟಿಎಸ್.: ಮೆಮೊರಿ, ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕ (ಕಾರ್ಯ 6d)

ಡಿ / ಮತ್ತು "ಅನಗತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

Ts.: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು"

ಟಿಎಸ್.: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು.

ಡಿ / ಮತ್ತು "ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ"

ಟಿಎಸ್.: ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಡಿ / ಮತ್ತು "ನಾಲ್ಕನೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ"

ಟಿಎಸ್.: ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆಟಗಳು "ಲೋಗೋ-ಫಾರ್ಮ್ಸ್", "ಜಿಯೋಕಾಂಟ್", "ಇಗ್ರೋವಿಜರ್"

ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ವಿಹಾರ: ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಉದ್ದೇಶ: ಅಡಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಪ್ಲಗ್ನ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಯಾಣ". ಉದ್ದೇಶ: ಪಾತ್ರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ: ಫೋರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ ಏನು ಮೊದಲು ಬಂದಿತು ... ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಯಾಣದ ಆಟಗಳು. ಓ.ವಿ. ಡಿಬಿನಾ, 2010, ಪುಟ 21.

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಕರಡಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ." ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು. ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಪ್ರಪಂಚ. ಎಂ.ವಿ. ಕ್ರುಲೇಖ್ಟ್, 2003, ಪು. 73.

ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಮ್ನ ಎರಡು ಒಂದೇ ಜಾಡಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಐಟಂಗಳನ್ನು ಒಂದು (ಎರಡು) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೋಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು. ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ", ಪು. 213.

ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎರಡು ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ." ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಕ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ವಸ್ತುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು. ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ", ಪು. 213.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಎಲ್ಲಾ ಲೋಹದ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿಸಿ." ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ಕಲಿಸಲು. ಅದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ." ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ", ಪು. 213.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಯಾವುದು ಅತಿಯಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಏಕೆ?" ಉದ್ದೇಶ: ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ", ಪು. 213.

ಕೊಲಾಜ್ ವಿನ್ಯಾಸ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು". ಉದ್ದೇಶ: ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಪ್ರಕಾರಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು.

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ". ಉದ್ದೇಶ: ಅದರ ಉದ್ದೇಶಿತ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಾತ್ರೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆ (ಕಪ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟೀಪಾಟ್ಗಳು). ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು, ಅವರ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು.

ಪಾತ್ರೆ ತೊಳೆಯುವಾಗ ದಾದಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿ "ನಿಧಿಗಳ ಸಂಬಂಧ ಕಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ. V. M Krulekht, 1995, p. 28. ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಕಲಿಸಲು.

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತೊಳೆಯುವುದು ಎಂದು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ" ಉದ್ದೇಶ: ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಮಗ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು. ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ", ಪು. 239.

ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಆಡೋಣ". ಉದ್ದೇಶ: ಚಹಾ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯುವ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು. ಪುಸ್ತಕ ನೋಡಿ. "ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ", ಪು. 242.

ಒಂದು ವಾರದವರೆಗೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು... ವಿಷಯ: "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು"

ದಿನ

ವಾರಗಳು

ಜಿಸಿಡಿ

ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಭದ್ರತಾ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ

ಸ್ವಯಂ

ಕೆಲಸ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ

ಸೋಮವಾರ

1. ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು

ವಿಷಯ:“ಧ್ವನಿಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. "ಧ್ವನಿ" ಪದದ ಪರಿಚಯ

ಗುರಿಗಳು:ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ; ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

2. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ವಿಷಯ:"ಮರದ ಹಲಗೆಯ ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಚಿತ್ರಕಲೆ".

ಗುರಿಗಳು:ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ; ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳುಚಿತ್ರಕಲೆ.

3.ಭೌತಿಕ

ಬೆಳಗ್ಗೆ:

ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಟೇಬಲ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು"

ಗುರಿ: ಆಕಾರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ

ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಮತ್ತು

ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು.

ಆಟಗಳು. ನಿಯಂತ್ರಣ.: "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?"

ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ನಡಿಗೆ:

ವೀಕ್ಷಣೆದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ.

ಗುರಿ:ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪಿ / ಎನ್:"ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಳೆ"

ಗುರಿ:ವೇಗ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

"ಚೇಷ್ಟೆಯ ಅಡುಗೆಯವರು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಸಂಜೆ:

ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ:"ಚಿಕಿತ್ಸೆ"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತಿಥಿಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು.

DI:"ಅಂಕ"

ಗುರಿ:ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅಡುಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.

ಗುರಿ:ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಕೈಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಭಾವವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹಿಮ ಆಟಗಳು.

ಪದಗಳ ಆಟ: "ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿ.

ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ ಮತ್ತು ತಿಮೋಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ, ವಾರದ ದಿನಗಳ ಸ್ಥಿರ ಹೆಸರನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಐರಿನಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ, ಕಣ್ಣನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ."

ಸಶಾ ಮತ್ತು ದಿಮಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ

ಆಟ: "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆರಿಸಿ"

ಮಂಗಳವಾರ

1. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ

(ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

2. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್: "ಕಪ್ ಮತ್ತು ಸಾಸರ್"

ಗುರಿ: ಪರಿಚಿತ ಶಿಲ್ಪ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಸಂಗೀತ

(15:00-15:20)

ಬೆಳಗ್ಗೆ:

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನೇ"

ಗುರಿ:ಗ್ರಹಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳುಮನೆಯಲ್ಲಿ.

ಸಂಭಾಷಣೆ:"ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ"

ಗುರಿ:ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

ನಡಿಗೆ:

ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವಾಗ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಸಿ.

ಪಿ / ಎನ್: "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"

ಗುರಿ:ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ವೇಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ (ನಾಯಿ)

ಹಿಮದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಆಡಲು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಂಜೆ:

ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ವಿಮೋಚನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ಸಿ/ಆರ್ ಆಟ:"ಮಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು"

ಗುರಿ:ಬೆಳೆಸು ಗೌರವಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು. ಗುರಿ:ಗೋರುಗಳೊಂದಿಗೆ ವರ್ತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಮವನ್ನು ನೂಕುವುದು.

ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಟೇಬಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಅನ್ನು ನೀಡಿ.

ದೃಷ್ಟಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ

ಗಮನ

"ಏನು ಹೋಗಿದೆ?"

ಆಂಡ್ರೆ ಯಾ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ

"ನಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಿ" ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಮಕರ್ ಮತ್ತು ಕೊಲ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ

ಆಂಡ್ರೆ ಕೆ., ಅಲಿಕ್ ಜೊತೆ ಸರಿಯಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಶುದ್ಧ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು

ಬುಧವಾರ

1.FEMP

ವಿಷಯ:"ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ"

ಗುರಿ:ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ನೆಲದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಅಂಡಾಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

2.ನಿರ್ಮಾಣ

ವಿಷಯ:"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಕಪ್ಗಳು"

ಗುರಿ:ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

3.ಸಂಗೀತ

(ಸಂಗೀತ ಹ್ಯಾಂಡ್-ಲಾ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ಬೆಳಗ್ಗೆ:

ಡಿ / ಎನ್: "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆರಿಸಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಮಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಜಾನಪದ ಕಥೆ"ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"

(ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ).

ನಡಿಗೆ:

ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಭೂ ಸಾರಿಗೆ (ವರ್ಗೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅರ್ಥ) ಕುರಿತು ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.

ಪಿ / ಎನ್: "ನಾವು ಚಾಲಕರು"

ಗುರಿ: ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಚಾಲಕ; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ರಸ್ತೆ ಸಂಚಾರ

ಉದ್ದೇಶ: ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆ.

ಸಂಜೆ:

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: "ಗಂಜಿ ಕುದಿಯುತ್ತಿದೆ"

ಡಿ / ಎನ್: "ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸೋಣ"

ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ" ಓದುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಲು ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳುಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಆಫರ್ ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ"ಸ್ಕೋರ್".

ಕಥಾವಸ್ತು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಇಲಾಖೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಹಿಮ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ನಿರ್ಮಾಣ.

ಉದ್ದೇಶ: ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು.

ಆಟದ ಹಿಟ್ಟು

ಗುರಿ: ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

ಐರಿನಾ ಮತ್ತು ಯೂಲಿಯಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ನಾಲಿಗೆ ಟ್ವಿಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ವನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಕರದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು

ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ"

ಗುರುವಾರ

1. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ

2. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ವಿಷಯ:"ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಜಗ್ಸ್"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕಲಿಸಿ ಸಿದ್ಧ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸುವ ಜಗ್ ಬಣ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಮತ್ತು ಸೆರಾಮಿಕ್ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಾದರಿ ಅಂಶಗಳು.

3.ಭೌತಿಕ

ಬೆಳಗ್ಗೆ:

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ (ಕಾಫಿ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಮಿಕ್ಸರ್, ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಪಿ / ಎ "ನಾವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಗುರಿ:ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ;

ಅಡುಗೆಯವರ ವೃತ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಪಾಕಶಾಲೆಯ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಸತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು.

ಡಿ / ಮತ್ತು "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ತಿನ್ನಲಾಗದ"

ನಡಿಗೆ:

ಮೋಡಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಆಕಾಶದತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು, ಮೋಡಗಳು ಹೇಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮೋಡವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ.

ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೃದುವಾಗಿ ಕಲಿಸಿಬಾಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಜಿಗಿಯಿರಿ

ಮೊಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳು, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದೆ ಓಡಿ, ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡಿಹೋಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಸಂಜೆ:

ಡಿ / ಆಟಗಳು: "ಹೆಸರಿಸದೆ ವಿವರಿಸಿ",

"ಯಾವುದಕ್ಕೆ?" (ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲು ...)

ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಅವರ ಉದ್ದೇಶ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪೊವರ್ಯಟಾ"

ಕಥಾವಸ್ತು- ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕೆಫೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಪಾಲುದಾರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮುಂದುವರೆಯಲು, ಆಟದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ-ಆಧಾರಿತ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳುಹಿಮದೊಂದಿಗೆ, ಪೋರ್ಟಬಲ್ ವಸ್ತು: ಸಲಿಕೆಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಚಮಚಗಳು.

ಆಟ: "ಹಾಟ್-ಕೋಲ್ಡ್"

ಉತ್ಪಾದಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಸೊಲೊಂಕಾ", "ಟೀಪಾಟ್", "ಮಿಲ್ಕ್ಮ್ಯಾನ್" ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ನೀಡಿ - ವೃತ್ತ ಮತ್ತು ಅಲಂಕರಿಸಲು.

ಡ್ರಾಫ್ಟಿಂಗ್ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳುಯಾರೋಸ್ಲಾವ್, ಡಿಮಾ ಮತ್ತು ತಿಮೋಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರೆಗಳ ಮೇಲೆ.

ಆಂಡ್ರೇ ಮತ್ತು ಸಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ಕೊಲ್ಯಾ ಮತ್ತು ಅಲಿಕ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ "ಅತಿಯಾದದ್ದು ಏನು?"

ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಶುಕ್ರವಾರ

1. ರಚನೆ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರಜಗತ್ತು

ವಿಷಯ:"ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ನೇಮಕಾತಿ"

ಗುರಿ:ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು (ಚಹಾ, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಅಡುಗೆಮನೆ), ಅದರ ಉದ್ದೇಶ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್ಸ್, ಲೋಹ) ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವಸ್ತುಗಳ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಉದ್ದೇಶ. ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಕಡೆಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು.

2. ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಬೆಳಗ್ಗೆ:

DI"ಡಿಶ್ವೇರ್ ಅಂಗಡಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಪಿ / ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ

ಖೋಕ್ಲೋಮಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಕರಕುಶಲತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು - ಖೋಖ್ಲೋಮಾ.

ನಡಿಗೆ:

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಮತ್ತು ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ಬಾರುಗಳು.

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು"

ಗುರಿ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓಡಲು ಕಲಿಸಿv ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳುಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಸಂಜೆ:

ಓದುವಿಕೆ: ಎನ್. ನೊಸೊವ್ ಅವರ ಕಥೆಗಳು "ಮಿಶ್ಕಿನಾ ಗಂಜಿ".

V. ಒಸೀವಾ "ಯಾಕೆ?"

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಚೀನಾ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಉದ್ದೇಶ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತುಗಳಿಂದ), ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು (ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು - ಪಿಂಗಾಣಿ, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್).

ಸ್ವಯಂ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: ಫ್ಲಾನೆಲೆಗ್ರಾಫ್ ಥಿಯೇಟರ್

"ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ"

ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು.

ಹಿಮದಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತು: ಸ್ಕ್ಯಾಪುಲೇ, ಸ್ಕೂಪ್ಸ್, ಅಚ್ಚುಗಳು.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಪಪಿಟ್ ಕೆಫೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಆಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣಐರಿನಾ ಮತ್ತು ಮಕರ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ.

ಯೂಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಅಲಿಕ್ ಜೊತೆಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿತದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಅನ್ಯಾ ಮತ್ತು ವನ್ಯಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಡಿ / ನಾನು "ವಿವರಿಸಿ, ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ"

ಯೂಲಿಯಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ ಇವ್ಲೆವಾ
ಹಿರಿಯ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಾರದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ

ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಾರದ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆ. ವಿಷಯ: "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು"

ಸೋಮವಾರ

1. GCD: ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು

ವಿಷಯ: “ಧ್ವನಿಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ. "ಧ್ವನಿ" ಪದದ ಪರಿಚಯ

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು; ನಾಮಪದಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

2. GCD: ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ವಿಷಯ: "ಮರದ ಹಲಗೆಯ ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ಚಿತ್ರಕಲೆ."

ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಗೊರೊಡೆಟ್ಸ್ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು; ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

3. GCD: ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ: ಸಂಭಾಷಣೆ: "ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು"

ಉದ್ದೇಶ: ಸರಿಯಾದ ಟೇಬಲ್ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.

ಆಟಗಳು. ವ್ಯಾಯಾಮ : "ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ?"

ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು.

ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಿ.

ನಡಿಗೆ:

ದ್ವಾರಪಾಲಕನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ವಯಸ್ಕರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಪಿ / ಎನ್: "ಪಕ್ಷಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಳೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ವೇಗ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

"ಚೇಷ್ಟೆಯ ಅಡುಗೆಯವರು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದುವುದು

ಆಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹಿಮ ಆಟಗಳು.

ಇಂದ್ ಕಣ್ಣಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ: "ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ."

ಸಂಜೆ:

ಆಟ-ನಾಟಕೀಕರಣ: "ಟ್ರೀಟ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆತಿಥ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಸೌಜನ್ಯದಿಂದ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು.

ಡಿ / ನಾನು: "ಅಂಗಡಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕುಕ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸುವುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು.

ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಕೈಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದು.

ಇಂದ್ ಕೆಲಸ: ವಾರದ ದಿನಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ನಾಮಕರಣವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಮಂಗಳವಾರ

1. ಜಿಸಿಡಿ: ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ

(ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

2. ಮಾಡೆಲಿಂಗ್: "ಕಪ್ ಮತ್ತು ಸಾಸರ್"

ಉದ್ದೇಶ: ಪರಿಚಿತ ಶಿಲ್ಪ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಕಲಿಯಲು, ವಸ್ತುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು.

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ: "ಹೋಮ್ ಅಲೋನ್"

ಉದ್ದೇಶ: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಸಂಭಾಷಣೆ: "ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ನೀಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಎಸ್ / ಆರ್ ಆಟ: "ಮಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು"

ಉದ್ದೇಶ: ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ind ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ "ಏನು ಹೋಗಿದೆ?"

ನಡಿಗೆ:

ನಾಯಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಪಿ / ಎನ್: "ಶಾಗ್ಗಿ ನಾಯಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ, ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ (ನಾಯಿ)

ಹಿಮದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಆಡಲು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಕಟ್ಟಡಗಳಿಗೆ ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು.

ಉದ್ದೇಶ: ಸಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಸಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಮವನ್ನು ಸಲಿಕೆ ಮಾಡುವುದು.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ "ನಮ್ಮನ್ನು ಹುಡುಕಿ"

ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು"

ಬುಧವಾರ

1. GCD: FEMP

ವಿಷಯ: "ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ನೆಲದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ; ಅಂಡಾಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ.

2. ನಿರ್ಮಾಣ

ವಿಷಯ: "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳ ಕಪ್ಗಳು"

ಉದ್ದೇಶ: ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು; ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಕಲ್ಪನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

(ಸಂಗೀತ ಹ್ಯಾಂಡ್-ಲಾ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ)

ಡಿ / ಎನ್: "ಬಣ್ಣದಿಂದ ಆರಿಸಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಬಣ್ಣದಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಮಾತಿನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆ "ಮೂರು ಕರಡಿಗಳು" ಗಾಗಿ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

(ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ).

ನಡಿಗೆ:

ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು

ಪಿ / ಎನ್: "ನಾವು ಚಾಲಕರು"

ಉದ್ದೇಶ: ಚಾಲಕನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು; ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಸಂಚಾರ ನಿಯಮಗಳ ಕುರಿತು ಸಂವಾದ

ಉದ್ದೇಶ: ಪಾದಚಾರಿ ದಾಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರಿಗೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ:

ಹಿಮ ಗ್ಯಾರೇಜ್ ನಿರ್ಮಾಣ.

ಉದ್ದೇಶ: ಭುಜದ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲು

ಉಸಿರಾಟದ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್: "ಗಂಜಿ ಕುದಿಯುವ"

ಡಿ / ಎನ್: "ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಟೇಬಲ್ ಹೊಂದಿಸೋಣ"

ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಕೆ. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ಫೆಡೋರಿನೊ ದುಃಖ" ಓದುವುದು

ಉದ್ದೇಶ: ಕೆಲಸದ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು.

ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್ "ಶಾಪ್" ಅನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ. ಕಥಾವಸ್ತು "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಇಲಾಖೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಆಟದ ಹಿಟ್ಟು

ಉದ್ದೇಶ: ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಬೆರಳುಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆಟ "ಯಾರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ"

1. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ

2. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್

ವಿಷಯ: "ಜಗ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು"

ಉದ್ದೇಶ: ರೆಡಿಮೇಡ್ ಜಗ್ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸೆರಾಮಿಕ್ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ.

3. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ: ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ (ಕಾಫಿ ಗ್ರೈಂಡರ್, ಮಿಕ್ಸರ್, ಮಾಂಸ ಬೀಸುವ ಯಂತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಪಿ / ಎ "ನಾವು ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸುತ್ತೇವೆ"

ಉದ್ದೇಶ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು;

ಡಿ / ಮತ್ತು "ತಿನ್ನಬಹುದಾದ - ತಿನ್ನಲಾಗದ"

ನಡಿಗೆ:

ಮೋಡಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸುವುದು, ಪರಸ್ಪರ ಸ್ಪರ್ಶಿಸದೆ ಓಡುವುದು, ಕ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡಿಹೋಗುವುದು, ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು

ಹಿಮ, ಪೋರ್ಟಬಲ್ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು: ಸಲಿಕೆಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಸಲಿಕೆಗಳು.

ಆಟ: "ಹಾಟ್-ಕೋಲ್ಡ್"

ಡಿ / ಆಟಗಳು: "ಹೆಸರಿಸದೆ ವಿವರಿಸಿ", "ಯಾವುದಕ್ಕೆ?" (ಸಕ್ಕರೆಗೆ ಸಕ್ಕರೆ ಬಟ್ಟಲು)

ಉದ್ದೇಶ: ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಅವರ ಉದ್ದೇಶ.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಪೊವರ್ಯಟಾ"

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಕೆಫೆ"

ಇಂದ್ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಐಟಂಗಳ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಗಳ ಸಂಕಲನದ ಕೆಲಸ.

ಶುಕ್ರವಾರ

1. GCD: ಪ್ರಪಂಚದ ಸಮಗ್ರ ಚಿತ್ರದ ರಚನೆ

ವಿಷಯ: "ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ನೇಮಕಾತಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಿವಿಧ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು (ಚಹಾ ಕೋಣೆ, ಊಟದ ಕೋಣೆ, ಅಡಿಗೆ, ಅದರ ಉದ್ದೇಶ, ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು (ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್ಸ್, ಲೋಹ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಟೇಬಲ್ವೇರ್ ಐಟಂಗಳಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾಡಲು).

2. GCD: ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಡಿ / ಐ "ಡಿಶ್‌ವೇರ್ ಅಂಗಡಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ಭಾಗಗಳಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು.

ಪಿ / ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ

ಖೋಕ್ಲೋಮಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಉದ್ದೇಶ: ರಷ್ಯಾದ ಕರಕುಶಲತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು - ಖೋಖ್ಲೋಮಾ.

ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟ: "ಪಪಿಟ್ ಕೆಫೆ"

ಉದ್ದೇಶ: ಜಂಟಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಆಟ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಆಧಾರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು.

ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ನಡಿಗೆ:

ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ ವೀಕ್ಷಣೆ

ಉದ್ದೇಶ: ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಯ ನೋಟ ಮತ್ತು ಬಾರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು.

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಪಿ / ಎನ್: "ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರು"

ಉದ್ದೇಶ: ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಓಡಲು ಕಲಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಚಲನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಕೇತದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ, ಅವರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಟಗಳು.

ಹಿಮದಿಂದ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು. ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತು: ಸ್ಕ್ಯಾಪುಲೇ, ಸ್ಕೂಪ್ಸ್, ಅಚ್ಚುಗಳು.

ಓದುವಿಕೆ: ಕಥೆಗಳು N. ನೊಸೊವ್ "ಮಿಶ್ಕಿನಾ ಗಂಜಿ". V. ಒಸೀವಾ "ಯಾಕೆ?"

ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ "ಚೀನಾ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ"

ಉದ್ದೇಶ: ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು (ಉದ್ದೇಶದಿಂದ, ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರ, ವಸ್ತು, ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ (ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು - ಪಿಂಗಾಣಿ, ಗಾಜು, ಸೆರಾಮಿಕ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್).

ಸ್ವತಂತ್ರ ನಾಟಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ: ಫ್ಲಾನೆಲೆಗ್ರಾಫ್ "ಫೆಡೋರಿನೊ ಗೋರಾ" ನಲ್ಲಿ ರಂಗಮಂದಿರ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ - ಡಿ / ನಾನು "ವಿವರಿಸಿ, ನಾನು ಊಹಿಸುತ್ತೇನೆ"

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಪಾತ್ರೆಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ಒಂದು ಕಪ್, ಒಂದು ಲೋಟ, ಒಂದು ಬಾಣಲೆ, ಒಂದು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ, ಒಂದು ಕೆಟಲ್, ಒಂದು ಕುಂಜ, ಒಂದು ತುರಿಯುವ ಮಣೆ, ಒಂದು ಕೋಲಾಂಡರ್ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ, ಕತ್ತರಿಸುವ ಮಣೆ, ಪ್ಲೇಟ್, ತಟ್ಟೆ, ಚಮಚ, ಫೋರ್ಕ್, ಮಗ್, ಚಾಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ: ಹ್ಯಾಂಡಲ್, ಮುಚ್ಚಳ, ಸ್ಪೌಟ್, ಬಾಟಮ್, ಗೋಡೆಗಳು.

ನೇಮಕಾತಿ ಮೂಲಕಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕುಊಟದ ಕೋಣೆ, ಚಹಾ ಕೊಠಡಿ, ಕಾಫಿ ಕೊಠಡಿ, ಅಡಿಗೆ

ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಚಾಟ್ ಮಾಡಿ (ಕಬ್ಬಿಣ - ಕಬ್ಬಿಣದಿಂದ, ಗಾಜು - ಗಾಜಿನಿಂದ, ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ - ..., ಮರ - ..., ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರೆಗಳು - ...).

ಆಟ "ತಿನಿಸುಗಳು ಯಾವುವು?"

ಮರದ ಚಮಚ - ಮರದ ...
ಪಿಂಗಾಣಿ ಕಪ್ - ಪಿಂಗಾಣಿ ...
ಕ್ರಿಸ್ಟಲ್ ಹೂದಾನಿ - ಸ್ಫಟಿಕ
ಲೋಹದ ತುರಿಯುವ ಮಣೆ - ಲೋಹ
ಗ್ಲಾಸ್ ಡಿಕಾಂಟರ್ - ಗಾಜು
ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಆಯಿಲರ್ -...
ಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣದ ಪ್ಯಾನ್ -...
ಮಣ್ಣಿನ ಬಟ್ಟಲು - ...

ಉಕ್ಕಿನ ಚಾಕು - ...

ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಎಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕಬೇಕು" (ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು)

ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು BREADTRY ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ

ಸಕ್ಕರೆ - SUGARBAR ಗೆ

ಜಾಮ್ - ಜಾಮ್ಗಾಗಿ ವಾಸೆಲ್ನಲ್ಲಿ

ಕ್ಯಾಂಡಿ - ಕ್ಯಾಂಡಿಗಳಿಗೆ ವಾಸಿನ್ (ಕ್ಯಾಂಡಿ ಬೌಲ್)

ರಸ್ಕ್ಗಳು - ಡ್ರೈಯರ್ಗೆ

ಉಪ್ಪು - ಒಂದು SALT ನಲ್ಲಿ

ಮೆಣಸು - PEPPER ನಲ್ಲಿ

ಮೀನು - ಮೀನುಗಳಿಗೆ ಭಕ್ಷ್ಯದಲ್ಲಿ

ಚಹಾ - ಬ್ರೂಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಕೆಟಲ್ನಲ್ಲಿ

ಹಾಲು - KUVSHIN ಗೆ

ತೈಲ - OILER ನಲ್ಲಿ

ಕ್ರೀಮ್ - ಕ್ರೀಮರ್ ಗೆ

ಸಲಾಡ್ - ಸಲಾಡ್ನಲ್ಲಿ

ನೀತಿಬೋಧಕ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಇದು ಏನು?"

ಇದು ಒಂದು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ. ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಸೂಪ್ ಬೇಯಿಸಬಹುದು.
ಇದು ಪ್ಲೇಟ್ ಆಗಿದೆ. ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು.
ಇದು ಒಂದು ಚಮಚ. ನೀವು ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಸ್ಕೂಪ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ಹಾಕಬಹುದು.
ಇದು ಒಂದು ಕಪ್. ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಚಹಾವನ್ನು ಸುರಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಕುಡಿಯಬಹುದು.
ಇದು ಒಂದು ಚಾಕು. ಅವರು ಬ್ರೆಡ್ ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು.
ಇದು ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್ ಆಗಿದೆ. ನೀವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಲೆಟ್ಗಳನ್ನು ಫ್ರೈ ಮಾಡಬಹುದು.

ಫೆಡೋರಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ತೊಳೆಯಲಿಲ್ಲ, ಸೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಅವಳಿಂದ ಓಡಿಹೋದವು. ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಫೆಡೋರಾದಿಂದ ಯಾವ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡವು ಮತ್ತು ಅವು ಯಾವ ಭಾಗವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿವೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. (ಕೆಟಲ್ ಫೆಡೋರಾದಿಂದ ಓಡಿಹೋಯಿತು. ಸ್ಪೌಟ್ ಇಲ್ಲದ ಟೀಪಾಟ್.ಇತ್ಯಾದಿ)

.ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಗಿಸಿ