აპლიკაციისა და მოდელირების გაკვეთილის მონახაზი (უმცროსი ჯგუფი) თემაზე: „ფერადი ნაყინი“. გაკვეთილის მონახაზი აპლიკაზე, მოდელირებაზე (საშუალო ჯგუფი) თემაზე: გონებრივი ჩამორჩენილობის მქონე ბავშვებთან აპლიკაციის გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: „ნაყინი

რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო? « ხელოვნების მასწავლებელი სოლდატოვა L. M. MBDOUსაბავშვო ბაღი

No12 Livny"

• ამოცანები:
• გააფართოვეთ ბავშვების გაგება სწორი კვების შესახებ.
• განავითაროს კრეატიულობის უნარი აპლიკაციის საშუალებით, გამოიმუშავოს შაბლონის კონტურის გასწვრივ მიკვლევის უნარი.
• ასწავლეთ ბავშვებს მსჯელობა, ვარაუდების გამოთქმა და პრობლემური სიტუაციიდან გამოსავლის პოვნა.
• ქაღალდთან და წებოსთან მუშაობის უნარის გაძლიერება, ელემენტებისგან ჰოლისტიკური კომპოზიციის შექმნა.
• განავითარეთ თქვენი ნამუშევრის შინაარსზე ფიქრის უნარი, შეარჩიეთ ვიზუალური მასალა გამოსახულების გადმოსაცემად.
• განავითარეთ წარმოსახვა და ესთეტიკური აღქმა. ასწავლეთ ბავშვებიკარგი დამოკიდებულება

თამაშის პერსონაჟს, რათა დაეხმაროს მას. აღჭურვილობა: თოვლის ბაბუის სათამაშო, ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი ბლანკები: შოკოლადი, მარწყვი, ლიმონი, ფორთოხალი, ალუბალი, თხილი, ხელსახოცები, ნაყინის თარგები სხვადასხვა ჯიშის, წებო, ზეთის ქსოვილი, მარტივი ფანქარი,თეთრი ფურცელი

თეფშები თითოეული ბავშვისთვის. წინასწარი სამუშაო: ნაყინზე საუბარი, მულტფილმის ყურება "თოვლის ბაბუა და ზაფხული" , პოპსიკულის დეკორაცია(პლასტიცინოგრაფია) , აპლიკაცია , "ჰერინგბონი" დიდაქტიკური თამაში "სასარგებლო-საზიანო"

, გამოცანების გამოცნობა ხილის შესახებ.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ბავშვები შემოდიან და სტუმრებს ესალმებიან. (ბიჭებო, ჩვენ ახლახან აღვნიშნეთ არა მხოლოდ ბავშვების, არამედ უფროსების საყვარელი დღესასწაული. რა დღესასწაულია ეს?)

ახალი წელი ვის მოაქვს საჩუქრები საახალწლოდ?

(მამა ფროსტი)

ჩანაწერში ქარბუქის ყვირილი ისმის.

ოჰ, რაღაც სიცივე იგრძნო. წავალ და ვნახავ ფანჯარა ღიაა თუ არა.

მასწავლებელი კარებთან მიდის და სათამაშო თოვლის ბაბუას აჩვენებს, რომელიც მოწყენილია. ვის მოაქვს საჩუქრები საახალწლოდ?

ბიჭებო, ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან? როგორ ფიქრობთ, როგორია მისი განწყობა?

(სევდიანი) (დღესასწაული დასრულდა, თოვლის ქალწული წავიდა, ის ცხელა დნება)

როგორ შემიძლია დავეხმარო მას? (გაგზავნეთ ჩრდილოეთით, გაშიშვლეთ, გაიტანეთ გარეთ, მიირთვით ნაყინი).

თუ ბავშვებს უჭირთ, მასწავლებელი კითხულობს თავსატეხს.

ბავშვებო, ერთი რჩევა მაქვს თქვენთვის. გამოიცანით გამოცანა:

ჭიქაში ვარ, კონუსში
გემრიელი და ნაზი.
დამზადებულია რძით
უფრო ხშირად, თოვლის თეთრი.

მე ვცხოვრობ საყინულეებში,
და მზეზე მაშინვე ვდნები.
- ეს რა არის? (ნაყინი)

მოგწონთ ნაყინი? (დიახ, ჩვენ გვიყვარს)

ბიჭებო, ვინ იცის, რა არის ნაყინი? (ეს არის რძის პროდუქტი)

რისგან მზადდება ნაყინი? (რძის, იოგურტის, ნაღების, კარაქის, შაქრის, წვენისგან...)

ნებისმიერი ნაყინის ძირითადი ინგრედიენტებია რძე და შაქარი.

ნაყინი იყიდება ჭიქაში, გირჩში, ბლოკში, ჯოხზე. ნაყინი გემრიელი და მადისაღმძვრელი რომ იყოს, მას სხვა პროდუქტებიც ემატება.

რომელზე ფიქრობთ? (ხილისა და კენკრის ნაჭრები, შოკოლადი, ვაფლი, დაასხით სიროფით, დაასხით შოკოლადით ან თხილის ნატეხებით)

მოდით გავახალისოთ თოვლის ბაბუა და მოვამზადოთ ნაყინი. მე გთავაზობთ ჩვენს შემოქმედებით სახელოსნოში წასვლას. (ბავშვები მიდიან მაგიდებთან და დგანან მაგიდების წინ.)

იმისათვის, რომ ნაყინი გემრიელი იყოს და მადისაღმძვრელად გამოიყურებოდეს, უნდა აჩვენოთ თქვენი ფანტაზია და უნარები. თქვენს წინაშეა სხვადასხვა ნაყინის შაბლონები, კენკრის, ხილის, ტკბილეულის, თხილის, შოკოლადის ჩიფსების, ჩხირების სილუეტები, ჭიქები და გირჩები. აირჩიეთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ სამუშაოდ ვიზუალური მასალები, მოათავსეთ მომზადებულ თეფშებზე. (ბავშვები თეფშებზე დებენ ყველაფერს, რაც სამუშაოსთვის საჭიროა.)

ვინც აირჩია, შემოდი და დაჯექი მაგიდებთან. დაჯექი სწორად, ზურგი სწორი, ფეხები ერთად.

პრაქტიკული ნაწილი.

- დაფიქრდი, სად დაიწყებ მუშაობას. გავიხსენოთ, როგორ სწორად გამოვყოთ შაბლონი? (თავისუფალი ხელიმჭიდროდ აჭერს შაბლონს, არ მოძრაობს, მაგრამ ადევნებს ობიექტს, ჯერ ზემოდან (მარცხნიდან მარჯვნივ), შემდეგ კი ქვემოდან (მარცხნიდან მარჯვნივ)ფანქრის მოწყვეტა.)

ნაყინის თარგი დადეთ შუაში თეთრ ფურცელზე და ფანქრით მიაკვლიეთ. გამოიყენეთ ფანქრები უფრო ფრთხილად, რადგან თქვენ შეგიძლიათ დაჭყლიტოთ თავი. (ბავშვები იღებენ შერჩეულ მასალას და სხდებიან მაგიდებთან, ავლებენ შაბლონს და გეგმის მიხედვით აფორმებენ ნაყინს. მასწავლებელი საჭიროებისამებრ ეხმარება ბავშვებს, აკონტროლებს დაშვებას. ცვლის სევდიან თოვლის ბაბუას მხიარულ, ბავშვებისთვის შეუმჩნეველი. .)

ვასრულებთ სამუშაოებს და ვასუფთავებთ სამუშაო ადგილებს. მოდი ჩემთან, ნაყინი დადე მაგიდებზე.

აღფრთოვანებული იყავით, რა გემრიელია ნაყინი!

რომელს მიირთმევდი მაქსიმე? რატომ? (ლამაზია, კაშკაშა, გამომხატველი, მარწყვიც დამატებულია, კენკრაც საინტერესოდ არის დალაგებული.)

რა ვიზუალური მასალები გამოიყენა მაშამ? (მარწყვის პრეპარატები, შოკოლადის ჩიფსები.)

როგორი ნაყინი მოგეწონა, მაშა? რატომ? (ეს შოკოლადია, გემრიელია.)

თამაში "სასარგებლო - მავნე"

ნება მიეცით თქვენი სამუშაო ოდნავ გაშრეს. და შენ მოდი ჩემთან, დადექი წრეში. გირჩევ ცოტა ითამაშო. (ბავშვები წრეში დგანან და მე ვუხსნი თამაშის წესებს.)

ნაყინი შეიძლება იყოს როგორც სასარგებლო, ასევე მავნე. ნაყინის სარგებლიანობაზე რომ ვსაუბრობ, ტაშს უკრავთ, ხოლო თუ მავნეა, ხელებს წინ გადააჯვარედინებ.

ნაყინი გიხსნით წყურვილისა და სიცხისგან.

ნაყინს ხილს უმატებენ.

თუ ნაყინს დიდ ნაჭრებად მიირთმევთ, ყელი გტკივა.

ნაყინი მზადდება რძისგან.

ნაყინს ბევრი შაქარი აქვს.

ნაყინის მირთმევის შემდეგ განწყობა გეზრდებათ.

ახლა კი დროა მოეპყროთ თოვლის ბაბუას. შენი ნაყინი ავიღოთ და ბაბუას მივუსალმოთ.

ნახე რა ხალისიანი განწყობათოვლის ბაბუა გახდა! რატომ? (ბევრი ნაყინი გავაკეთეთ, მოეწონა, შეწყვიტა დნება...)

მგონი თოვლის ბაბუა ძალიან კმაყოფილია და გეუბნება დიდი მადლობა. მაგრამ ის შეგახსენებთ, რომ ნაყინი ხშირად არ უნდა მიირთვათ, რადგან ის შეიცავს უამრავ შაქარს და შეიძლება კბილის ტკივილი მოგცეთ.

ლუდმილა ბელუსოვა

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:კოგნიტური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, ფიზიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება.

სამიზნე:განვითარება ბავშვებში შემეცნებითი აქტივობა, ცნობისმოყვარეობა, განაცხადის დამოუკიდებლად შევსების სურვილი.

No12 Livny"

1. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ნაყინის შესახებ.

2. დააფიქსირეთ ფერები (თეთრი, ყავისფერი, ყვითელი, წითელი, გეომეტრიული ფორმები(წრე, ზომა (დიდი - პატარა).

3. განავითარეთ შემეცნებითი ინტერესიდა ბავშვთა ჰორიზონტები.

4. გაუძლიერეთ ბავშვებს მომზადებული ნაწილების დაწებების უნარი: გაანაწილეთ წებოთი უკანა მხარეფორმის, დააწკაპუნეთ გამოსახულება ქაღალდზე მთელი ხელით, მოათავსეთ წრეები სხვადასხვა ზომის თასის ზედა ნაწილში.

5. ხელი შეუწყოს შედეგით ტკბობის უნარს.

მასალა:სურათები საწყისი სხვადასხვა სახისნაყინი (შოკოლადი, ბანანი, მარწყვი, ფერადი მუყაო ლურჯიფონისთვის, წებო - ფანქარი, თასის სილუეტების ბლანკები, ორი ზომის წრეები, სხვადასხვა ფერები(ყავისფერი, ყვითელი, წითელი)

ლექსიკონი:ბურთულები, ნაყინი (მარწყვი, ბანანი, შოკოლადი, მრგვალი ფორმის, ნაყინი, ფერები, ტკბილი, გემრიელი, დელიკატესი.

წინასწარი სამუშაოები:საუბარი ბავშვებთან თემაზე „რძის პროდუქტები“, ილუსტრაციების დათვალიერება ალბომში „საჭმელი“, საუბარი ნაყინის სხვადასხვა სახეობაზე, გამოცანების კითხვა, ლექსების კითხვა საკვებზე.

, გამოცანების გამოცნობა ხილის შესახებ.

აღმზრდელი: - ბიჭებო, გამოიცანით გამოცანა:

რა სასწაულია! ამდენი სიცილი!

თოვლი იყიდება ზაფხულში.

ზამთრის საჩუქრები

ნათელ პაკეტებში.

ბავშვების პასუხები. (ნაყინი)

აღმზრდელი: - მართალია, ეს ნაყინია. გიყვარს ის?

ბავშვების პასუხი: დიახ.

აღმზრდელი: - როგორი ნაყინი გიყვარს?

ბავშვების პასუხები: ნაღების, შოკოლადის, მარწყვის, ბანანის და ა.შ.

აღმზრდელი: - იცით, რისგან მზადდება ნაყინი?

ბავშვების პასუხი: (თუ არის სირთულე, მასწავლებელი ჩამოთვლის ინგრედიენტებს: რძე, ნაღები, კარაქი, შაქარი)

აღმზრდელი: - როგორ ფიქრობთ, როგორი გემო აქვს ამ ნაყინს?

ბავშვების პასუხი: რძე ან ნაღები.

აღმზრდელი: - ასეა, რა მოხდება, თუ შოკოლადს დავამატებთ (ბანანი, მარწყვი, რა გემო აქვს ნაყინს?

ბავშვების პასუხები: შოკოლადი (ბანანი, მარწყვი)

გემრიელი ნაზი გაცივება

ის უბრალოდ ითხოვს პირში ჩასმას.

არის ვანილი, შოკოლადი,

არის მარწყვი და მარმელადი.

მთელი დიდი ასორტიმენტი

სწრაფად დნება - მომენტში.

ყველას დიდი ხანია უყვარს

თითის ტანვარჯიში: "ნაყინი"

ბავშვებს ძალიან გაუხარდათ: (ხელებს უკრავს)

დედამ ის ჩანთაში მოიტანა (გამოიყენეთ საჩვენებელი და შუა თითები მაგიდის გასწვრივ "გასეირნებლად")

ჯანჯაფილი მაშენკასთვის, (თითო-თითო მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით)

ბაგელი საშასთვის,

ვასენკა - ტორტი,

კარგი, ნაყინი მექნება.

აღმზრდელი: - ბიჭებო, თქვენს დედებს და მამებს მოსწონთ ნაყინი?

ბავშვების პასუხი: დიახ.

აღმზრდელი: - მოდი, ნაყინით გავუმალოთ.

ბავშვების პასუხები: დიახ.

პრაქტიკული ნაწილი

მასწავლებელი იკვლევს ნიმუშს და ბავშვებს უხსნის სამუშაოს თანმიმდევრობას.

აღმზრდელი: - ცარიელი ჭიქა უნდა ავიღოთ, ამ ფინჯანს კრემიანი ჰქვია და შეგიძლიათ მასში ჩადოთ სხვადასხვა ზომის ფერადი წრეები.

მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ ნაყინის წრეები არ სცილდება თასის კიდეებს.

აღმზრდელი: - რა ფერისაა ნაყინის ჭიქები? (ყვითელი, ყავისფერი, წითელი). სად არის ნაყინის ჭიქები (თასის თავზე). რა ზომისაა წრეები? (დიდი და პატარა).

გამოსახულების მეთოდების ჩვენება.წებოს - ფანქრის გამოყენებით ჯერ თასს წებო, შემდეგ კი წრეები. ჩვენ გამოვიყენებთ ხელსახოცი, რათა დავაჭიროთ აპლიკაციის დეტალებს ბაზაზე.

აღმზრდელი: - აიღეთ დიდი წითელი (ყავისფერი, ყვითელი) წრე, წაუსვით წებო, მოათავსეთ... სად? (თასის თავზე).

აღმზრდელი: - ასეა, ახლა ვიღებთ მეორე წრეს, წებოს ვახვევთ და ვაწებებთ პირველ წრეს. შემდეგ წრესაც ვაწებებთ. ასე დავაწებეთ დიდი წრეები. მე და შენც გვაქვს პატარა წრეები, ისინიც უნდა იყოს წებოვანი.

აღმზრდელი: - გავიმეოროთ მუშაობის წესები: აიღეთ წრე, შემოაბრუნეთ თეთრი მხარე თქვენსკენ, ფერადი მხარე ქვემოთ, ფრთხილად წაუსვით წებო, წებო, წაუსვით ხელსახოცი, დაჭერით ხელისგულით.

აღმზრდელი: -კარგი, ბიჭებო! რამდენი ნაყინი მივიღეთ?

პუბლიკაციები თემაზე:

თამაშის პროექტი პირველ უმცროს ჯგუფში "საყვარელი კერძი - ნაყინი"თამაშის პროექტი პირველში უმცროსი ჯგუფი « საყვარელი მკურნალობა– ნაყინი (popsicle)” პროექტის ავტორი: ვერნერ ელენა სერგეევნა განხორციელების პერიოდი.

GCD-ის შეჯამება უმცროს ჯგუფში განაცხადისთვის. ჯგუფური მუშაობა "თვითმფრინავი"გაკვეთილის მიზანი: 1. წაახალისეთ ბავშვები გამოსცენ სამშობლოს დამცველთა დღისთვის. კოლექტიური განაცხადი. 2. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები მატარებელი.

GCD-ის შეჯამება პირველ უმცროს ჯგუფში "Magic Ball" გამოსაყენებლადმიზანი: განუვითარდეთ ბავშვებს ბურთის გამოსახვის უნარი აპლიკაციის ტექნიკის გამოყენებით. მიზნები: 1. საგანმანათლებლო:. - ნაწილებზე წებოს წასმის უნარ-ჩვევების გაძლიერება.

GCD-ის შეჯამება უმცროს ჯგუფში "შემოდგომის არყის" განაცხადისთვისგეგმა - უწყვეტის შეჯამება საგანმანათლებლო საქმიანობაგანაცხადის შესახებ 1 უმცროს ჯგუფში თემა: "შემოდგომის არყის ხე" დაასრულა: ბელოგუროვა.

პროგრამის შინაარსი თემა: „შუქნიშნის შეკეთება“ კვირის თემა: „უსაფრთხოების კვირეული“ მიზანი: ბავშვებს გავაცნოთ შუქნიშანი და ავუხსნათ მისი ფუნქციები.

ერთი მხრივ, ეს არის სრული სისულელე, ეს წვრილმანი ნაყინის ხელნაკეთობა! მართლაც, რატომ უნდა გააკეთოთ ისეთი გემრიელი, რომლის ჭამა არ შეგიძლიათ? სრული იმედგაცრუება! მეორეს მხრივ, ლამაზია. ისე, თუ ლამაზია, ეს ნიშნავს, რომ ის შესანიშნავად გააცოცხლებს თქვენს სივრცეს, ამაღლებს განწყობას და გაგხდით კიდევ ერთხელგაიღიმეთ, რადგან ასეთი თითქმის უაზრო წვრილმანი ხელნაკეთობები მხოლოდ მიზეზია, რომ ცოტა დავისვენოთ რეალობას, თავი დააღწიოთ ყოველდღიურ პრობლემებს, დაისვენოთ რუტინიდან. დიახ, საკვებს განსაკუთრებული პრაქტიკული დანიშნულება აქვს ხელნაკეთი ნაყინიარა, ეს არის მხოლოდ დეკორატიული და მეტი არაფერი. მაგრამ სწორედ აქ არის განსაკუთრებული ბონუსი: როცა რაღაცას აკეთებ მხოლოდ სიამოვნებისთვის, სიამოვნებას განსაკუთრებით მწვავედ განიცდი.

წვრილმანი ნაყინის ხელნაკეთობა - 5 მასტერკლასი:

1. პომ პომ ნაყინი

თუმცა, თუ თქვენი სული კატეგორიულად ეწინააღმდეგება რაღაცის კეთების იდეას მხოლოდ სიამოვნების მიღების მიზნით, პრაქტიკული გამოყენებაწვრილმანი ნაყინის ხელნაკეთობები ჯერ კიდევ შეგიძლიათ იპოვოთ. მაგალითად, შესანიშნავი დეკორი საბავშვო წვეულებისთვის - რას ფიქრობთ ამ იდეაზე? ეჭვიც არ შეგეპაროთ, ბავშვები აღფრთოვანდებიან.

2. თაიგულები „ვაფლის კონუსში“

აქ არის კიდევ ერთი იდეა თქვენთვის სადღესასწაულო დეკორი- თაიგულები "ვაფლის კონუსებში". ასეთი ხელობა, რა თქმა უნდა, დიდ სიამოვნებას მოუტანს შექმნის ეტაპზეც კი: ყურება, თუ როგორ გამოდის სილამაზე არაფრისგან, სახალისო, ამაღელვებელი და შესანიშნავია. ისე, მაშინ ასეთი ნაყინი გაახარებს როგორც თქვენ, ასევე თქვენს მოწვეულ სტუმრებს დღესასწაულის დროს და ეს მშვენიერია!

3. ვაზა ნაყინის კონუსის ფორმის

ნაყინის მოყვარულებს... უფრო სწორად, არა, ამ დესერტის მგზნებარე თაყვანისმცემლებს შეიძლება რეკომენდაცია გაუწიონ თავიანთი სახლის გაფორმებას საყვარელი და მომხიბვლელი ვაზით, რომელიც თავად შეგიძლიათ გააკეთოთ. რა თქმა უნდა, ეს პროექტი გარკვეულწილად უფრო რთულია, ვიდრე ქაღალდისგან ამოჭრილი მრავალფეროვანი გირჩები, მაგრამ დამეთანხმებით, რომ მისგან სიამოვნება უფრო ღრმა იქნება.

4. ნაყინის კარის გვირგვინი

შესანიშნავი გზა სახლის გასაფორმებლად, სადაც ღონისძიება გაიმართება. ბავშვთა წვეულება. სხვათა შორის, გვირგვინი ნაყინით არის იდეა, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს ბავშვებთან ერთად: ეს იქნება სახალისო, ამაღელვებელი და ცოტა საამაყო: როდესაც სახლში სტუმრები შეიკრიბებიან, თქვენი შვილი შეძლებს ოდნავ აწიოს ცხვირი და უთხარით ყველას, რომ მან მონაწილეობა მიიღო სადღესასწაულო სახლის გაფორმებაში!

5. ნაყინი ტანსაცმელზე

აქ არის კიდევ ერთი სრულიად ფუნქციონალური იდეა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ საკუთარი ნაყინი, რომელიც არანაირად არ იმოქმედებს თქვენს გამხდარ ფიგურაზე. დაამატეთ პატარა სახალისო დეკორი ჩვეულებრივ პერანგს ნაყინის დამატებით! ამ პროექტში არაფერია რთული; მთავარია შეარჩიოთ ტექსტილის მარკერები სასურველ ფერებში.

აბსტრაქტი

დაგვიანებული აქტივობები ბავშვებთან

გონებრივი განვითარება

თემაზე:

“ ნაყინი დაბადების დღისთვის”

შედგენილია მასწავლებლის მიერ:

შუბინა ევგენია ანატოლევნა

გაკვეთილის მიზნები:

1. საგანმანათლებლო

დააფიქსირეთ ძირითადი ფერების სახელები.

გაუძლიერეთ ბავშვებს ცოდნა მრგვალი ფორმების შესახებ.

გააგრძელეთ ასწავლეთ ბავშვებს კვადრატებიდან კუთხეების მოჭრა.

გააძლიერე კონცეფცია ბევრი, ცოტა, არცერთი

2. მაკორექტირებელი

ქაღალდთან და მაკრატელთან მუშაობის მოტივაციისა და ინტერესის განვითარება.

მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.

მეტყველების აქტივობის განვითარება (კონკრეტული ბავშვის შესაძლებლობების შესაბამისად).

პირობების შექმნა აზროვნების, ყურადღების და მეხსიერების განვითარებისთვის.

3. საგანმანათლებლო:

სიზუსტის გამომუშავება ქაღალდთან და მაკრატელთან მუშაობისას,

ბავშვის ემოციური კომფორტის შექმნა სათამაშო სიტუაციაში.

მასალა გაკვეთილისთვის:თამაშის პერსონაჟი (თოჯინა), სურათები გამოსახულებით - „ნაყინის ვაზა“, აპლიკაციის გამოყენებით შექმნილი ნიმუში, მშვენიერი ჩანთა, ფერადი ჩხირების ნაკრები.

სახელმძღვანელო:ნახევარი ლანდშაფტის ფურცელი, 3 ბურთი და ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი ვაზა, წებო, ნაწიბურები, ზეთის ქსოვილის უგულებელყოფა.

ორგანიზაციული ნაწილი.

აღმზრდელი - გამარჯობა, ბიჭებო. ძალიან მიხარია შენი ნახვა! მივესალმოთ ერთმანეთს. დაე ყველამ საკუთარი თავის იდენტიფიცირება მოსიყვარულე სახელიდა ისევე სიყვარულით მიესალმება თავის მეზობელს მარჯვნივ.

ბავშვები ასრულებენ დავალებას.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

აღმზრდელი - თოჯინა დაშა დღეს ჩვენთან მოვიდა, გამარჯობა.

ბავშვები ამბობენ გამარჯობა.

აღმზრდელი -დაშას რაღაცის თქმა უნდა.

თოჯინა დაშა - გამარჯობა, ბიჭებო! მიხარია შენი ნახვა. შენთან მოსანახულებლად მოვედი მიზეზის გამო. დღეს ჩემი დაბადების დღეა. და მე მოვიწვიე ბევრი, ბევრი სტუმარი და მინდა მათ ნაყინით გავუმასპინძლდე. რადგან ნაყინი საუკეთესოა გემრიელი მკურნალობაადგილზე. მაგრამ არაფერი მაქვს... მისთვის არც ნაყინი და არც ვაზები. და სტუმრები ძალიან მალე ჩამოვლენ.

აღმზრდელი - არ ინერვიულო, დაშა, ჩვენ დაგეხმარებით. კი ბიჭებო? დაშას გასაჭირში არ დავტოვებთ? დავეხმაროთ მას? გავუკეთოთ მას ბევრი ნაყინი, რომ ყველა სტუმრისთვის საკმარისი იყოს?

ბავშვები - დიახ!

აღმზრდელი - ჯერ ნაყინის თასი ვერტიკალურად უნდა მოვათავსოთ ჩვენს ფურცელზე.

ბავშვები ამას აკეთებენ.

შემდეგ ვაზას ზემოდან მოვათავსებთ ნაყინის ორ მრგვალ ბურთულას, მათ ზემოთ კი მესამე ბურთი იქნება. ასე რომ, მე და შენ მივიღებთ თასს სამი კოვზი ნაყინით.

ბავშვები შესრულებულია.

აღმზრდელი - ვხედავ, ყველამ დაასრულა დავალება, ყველაფერი სწორად მოაწყო, ახლა კი ვაზას წებო უნდა წაუსვა და ფურცელზე მიაკრა.

ბავშვები ამას აკეთებენ.

აღმზრდელი - კარგი, ახლა დროა ნაყინის ბურთულებს წებო წავუსვათ და დავაწებოთ.

ბავშვები ამას აკეთებენ.

აღმზრდელი - კარგად გააკეთე! ყველამ დაასრულა დავალება. ახლა დაშას აუცილებლად ექნება საკმარისი ნაყინი ყველა სტუმრისთვის. მე და შენ იმდენი ვიმუშავეთ, რომ დროა ცოტა დავისვენოთ.

ხელის ვარჯიში

თვალები დავხუჭოთ და ხელები ძალიან, ძალიან მაგრად გავიხეხეთ. (გაიმეორეთ 2-3 ჯერ).

აღმზრდელი - ახლა კი ხელები მუხლებზე მოხვიეს და შემომხედეს. დაშამ მითხრა, რომ თან ჯადოსნური ჩანთა მოჰქონდა, მაგრამ დაავიწყდა სად დადო. ყველამ ერთად ვეძიოთ.

ბავშვები დადიან ჯგუფში და ეძებენ ჩანთას.

პოულობენ.

აღმზრდელი - კარგი ბიჭებო, მათ იპოვეს დაშას ჩანთა. მოდით აღფრთოვანებული ვიყოთ, რამდენად ლამაზია ის. მაინტერესებს რა არის მასში? მოდი შევეხოთ და ვცადოთ გამოვიცნოთ რა დევს იქ? ალიოშა, ჩაავლე ხელი ჩანთაში, იქნებ გვითხრა, რა არის იქ?

(ალიოშა ჩანთაში ჩასვამს ხელს და ცდილობს შეხებით თქვას რა არის იქ)

პასუხობს ალიოშა.

აღმზრდელი - მართალია ალიოშა, ჩხირებია.

მასწავლებელი ჩანთიდან ჯოხებს მაგიდაზე ასხამს.

აღმზრდელი - შეხედეთ ამ ჩხირებს, ისინი არ არიან უბრალო, არამედ მრავალფეროვანი და სხვადასხვა სიგრძის. მითხარით, ბიჭებო, რამდენი ჯოხია მაგიდაზე?

ბავშვები - ბევრი.

აღმზრდელი ( აჩვენებს ჩანთას)- რამდენი დარჩა ჩანთაში?

ბავშვები - არცერთი.

აღმზრდელი - რა ფერის ხედავ ჩხირებს?

ბავშვები - წითელი, ლურჯი, ყვითელი და ა.შ.

აღმზრდელი - ასევე ჩანთაში გვაქვს დიაგრამების ბარათები, რომლებითაც შეგვიძლია ჩხირებისგან „ნაყინის თასი“ დავაკრათ.

მასწავლებელი ანაწილებს დიაგრამებს.

აღმზრდელი - ბიჭებო, ვაჩვენოთ თოჯინა დაშას, რომ ნაყინის ვაზაზე არამარტო დავაწებოთ, არამედ ფერადი ჩხირებისგანაც მოვაწყოთ. ვიღებთ თითო ჯოხს და ვათავსებთ სურათზე დიაგრამაზე. მოსწონს ეს(გვიჩვენებს).

ბავშვები ამას აკეთებენ.

მასწავლებელი ინდივიდუალურ დახმარებას უწევს ჩამორჩენილ მოსწავლეებს.

რელაქსაცია.

აღმზრდელი - ბიჭებო, დღეს რა გავაკეთეთ კლასში?

ბავშვები პასუხობენ.

აღმზრდელი - და ვისთვის მოვამზადეთ ნაყინი? ვინ მოვიდა სტუმრად?

ბავშვები პასუხობენ.

აღმზრდელი - მართალია. კარგად გააკეთე! მოდით ახლა მივცეთ დაშას ჩვენი ნაყინის თასები და დავემშვიდობოთ მას.

ბავშვები დაემშვიდობნენ.

აღმზრდელი - დღეს დიდი ხარ! ძალიან კმაყოფილი ვარ შენით.

ირინა გოლევა

პროგრამის შინაარსი:

გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ნაყინი.

- გაიმეორეთ ძირითადი ფერები, გეომეტრიული ფორმები (წრე, სამკუთხედი)

განავითარეთ ბავშვების შემეცნებითი ინტერესები და ჰორიზონტები.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა: სურათები სხვადასხვა ხედებით ნაყინი, ფერადი მუყაო, ბურთები ნაყინიდა ფერადი ქაღალდისგან დამზადებული რქა, ფუნჯები, წებო.

წინასწარი სამუშაოები: საუბარი ბავშვებთან თემაზე "რძის პროდუქტები".

მეთოდური ტექნიკა: ამბავი მასწავლებელი, დამოუკიდებელი მუშაობა, სურათების დათვალიერება.

საგანმანათლებლო პროგრესი საქმიანობა:

ბიჭებო, მოუსმინეთ გამოცანას, რომელსაც გეტყვით?

მე ვარ ჭიქაში, კონუსში,

გემრიელი და ნაზი.

დამზადებულია რძით

ყველაზე ხშირად თოვლის თეთრი.

IN მე ვცხოვრობ საყინულეებში,

და მზეზე მაშინვე ვდნები.

მართალია, ასეა ნაყინი! გიყვარს ნაყინი?

ბავშვების პასუხები.

ასე რომ, მთავარი ინგრედიენტი ნაყინი არის რძე! და დამოკიდებულია ჩვენი მრავალფეროვნების ტიპზე ნაყინი, დაამატეთ მცირე ინგრედიენტები. ნაყინიჯოხზე ბუშტს უწოდებენ. ყველაზე ხშირად, პოპსიკულები დაფარულია შოკოლადის მინანქრით. პოპსიკულის ნაყინი არის გაყინული წვენი. და საზ ნაყინის კონუსი, ბრიკეტი ან ჭიქა, ვაფლის პროდუქტები წინასწარ გამომცხვარია. ასევე არსებობს ნაყინიიოგურტის საფუძველზე (გაყინული იოგურტი) .

ჩვენ თქვენთან ერთად მოვამზადებთ საჭმელს ნაყინის კონუსი. მაგრამ ჯერ თითები გავწელოთ.

თითის ტანვარჯიში: « ნაყინი»

ბავშვებს ძალიან გაუხარდათ: ტაში

დედამ საჩვენებელი და შუა თითებით ჩანთაში მოიტანა "წავიდეთ"მაგიდაზე

ჯანჯაფილი მაშენკასთვის, მოხარეთ თითები სათითაოდ, ცერა თითით დაწყებული

ბაგელი საშასთვის,

ვასენკა - ტორტი,

კარგი ბიჭებო! რამდენია ძალიან ბევრი ნაყინი მივიღეთ.

პუბლიკაციები თემაზე:

მიზანი: გავაცნოთ ბავშვებს მართლმადიდებლური დღესასწაული„წმიდა აღდგომა“ დღესასწაულთან დაკავშირებულ წეს-ჩვეულებებსა და რიტუალებზე საუბრობს. ამოცანები:.