რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?

გენდერული განათლება ოჯახში "გენდერული განათლება ოჯახში"

(კონსულტაცია მშობლებისთვის) პერიოდისკოლამდელი ბავშვობა - ეს ის პერიოდია, როდესაც მასწავლებლებმა და მშობლებმა უნდა გაიგონ ბავშვს და დაეხმარონ მის გამოვლენაშიუნიკალური შესაძლებლობები

, რომლებიც მას სქესით ანიჭებს, თუ გვინდა გავზარდოთ კაცები და ქალები და არა ასექსუალური არსებები, რომლებმაც დაკარგეს სქესის უპირატესობა. გენდერული სტაბილურობის ფორმირების ყველაზე გადამწყვეტ პერიოდში გოგონები და ბიჭები დიდ დროს ატარებენ სკოლამდელ დაწესებულებაში.საგანმანათლებლო დაწესებულება

(8-12 საათი) ექვემდებარებიან ექსკლუზიურად ქალის გავლენას.

საიდუმლო არ არის, რომ რუსეთში განათლების სისტემა ფემინიზებულია, როგორც მასწავლებელთა მიერ (საბავშვო ბაღებში მასწავლებელთა და მომსახურე პერსონალის 99% ქალებია), ასევე ოჯახში - ბავშვების 50% ცხოვრობს ოჯახებში, სადაც მამები არ არიან, რაც განსაკუთრებით მიუღებელია ბიჭებისთვის.

ამა თუ იმ ასაკის ბიჭები და გოგოები, მეცნიერთა აზრით, განსხვავდებიან: · ვფიზიკური განვითარება

და სოციალური ქცევა; · ინტელექტუალურ და ვიზუალურ-სივრცითი შესაძლებლობებისა და მიღწევის დონეზე; · აგრესიის გამოვლინებაში.

განსაკუთრებით საინტერესოა გენდერული სოციალიზაციის პროცესის შესწავლა სკოლამდელ ასაკში, სადაც მდებარეობს მისი წარმოშობა და პირობები, რომლებიც გავლენას ახდენენ ამ პროცესზე. რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ ჩატარებული ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კვლევების ანალიზის შედეგად დადგინდა, რომ სკოლამდელი ასაკის ყველა ბავშვი ცხოვრობსმსოფლიოში, გენდერული როლები მიღებულია: · 2-3 წლის ასაკში ბავშვები იწყებენ იმის გაგებას, რომ ისინი არიან გოგო ან ბიჭი და შესაბამისად ირჩევენ საკუთარ თავს; · 4-დან 7 წლამდე გენდერული სტაბილურობა ყალიბდება: ბავშვებს ცხადი ხდება, რომ სქესი არ იცვლება: ბიჭები კაცები ხდებიან, გოგოები კი ქალები და ეს სქესი არ შეიცვლება ბავშვის სიტუაციიდან ან პირადი სურვილებიდან გამომდინარე.

რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა გოგონას შესახებ.

ასაკის მიუხედავად, გოგონებს მეტი მოვლა სჭირდებათ. მშობლების ამოცანაა გოგონას მეტი მზრუნველობა, გაგება და პატივისცემა მიაწოდონ, რათა მან შეძლოს სხვების ნდობა. როდესაც გოგონა თავს ცუდად გრძნობს, მან უნდა იცოდეს, რომ მისი მშობლები მზად არიან მის გარშემო მზრუნველობით შემოერტყონ. თუ გოგონა იღებს საჭირო ზრუნვას, ის ენდობა მშობლებს და ღია რჩება. მიმნდობი გოგონა ბედნიერი და კმაყოფილია ცხოვრებით. თავიანთი საჩუქრებისა და ნიჭის გასავითარებლად, გოგონებს სჭირდებათ ნდობა საყვარელი ადამიანების მიმართ. წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი თავს უღირსად გრძნობენ, უყვართ და უარს ამბობენ სხვების მხარდაჭერაზე. მშობლებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ გოგონებს უვითარდებათ პოზიტიური თვითშეფასება, რომელიც ეფუძნება ხალხის ყურადღებასა და ზრუნვას.

მამები ხშირად აძლევენ თავიანთ ქალიშვილებს ზედმეტ დამოუკიდებლობას და შესაძლებლობას აკეთონ გარე დახმარების გარეშე, უგულებელყოფენ გოგონების მოვლის საჭიროებას. თუ მამას ზედმეტად სჯერა ქალიშვილის უნარის დამოუკიდებლად კეთების უნარის, მან შეიძლება იფიქროს, რომ მამა მასზე დიდად არ ზრუნავს. გოგონამ უნდა იგრძნოს, რომ მას შეუძლია ენდოს მშობლებს - რომ ისინი ყოველთვის მზად არიან გაიგონ მისი გრძნობები, სურვილები და საჭიროებები. გოგოებს სჭირდებათ მეტი დახმარებადა წახალისება. გოგოს დახმარების შეთავაზებით თქვენ აცნობებთ მას, რომ არ ხართ მის მიმართ გულგრილი, რომ ზრუნავთ მასზე. გოგოებს სჭირდებათ მეტი ყურადღებადა აღიარება იმის საპასუხოდ, თუ ვინ არიან ისინი, რას გრძნობენ და რა სურთ. გოგონები გრძნობენ საჭიროებას, უყვარდეთ ისეთი, როგორიც არიან. აღფრთოვანდით მათ!

· ძალიან მიყვარხარ! · შენ ჩემთვის უბრალოდ სასწაული ხარ, ბედის საჩუქარი! · ყველაზე საოცარი ხარ, ყველაზე ლამაზი, ძალიან მიყვარხარ! · შენ ამშვენებ ჩემს ცხოვრებას!

ყველა გოგონა და ქალი ელის ამ და სხვა მსგავსი სიტყვების მოსმენას. ”...მდედრობითი სქესი ორიენტირებულია გადარჩენაზე, ხოლო მამრობითი სქესი ორიენტირებულია პროგრესზე.” "...გოგონამ უნდა იგრძნოს თავი საყვარლად და ამის შესახებ გაიგოს მშობლებისგან." "...გოგონები ხატავენ ადამიანებს (ყველაზე ხშირად პრინცესებს), მათ შორის საკუთარ თავს, ბიჭები კი ტექნოლოგიას." "...გოგონები უფრო მეტად არიან ორიენტირებულნი ადამიანთა ურთიერთობაზე."

რა უნდა იცოდნენ მშობლებმა ბიჭის შესახებ.

ბიჭებს, როგორც წესი, აქვთ სპეციალური საჭიროებები, რომლებიც ნაკლებად მნიშვნელოვანია გოგონებისთვის. ანალოგიურად, გოგონებს აქვთ განსაკუთრებული საჭიროებები, რომლებიც ნაკლებად მნიშვნელოვანია ბიჭებისთვის. რა თქმა უნდა, ორივეს მთავარი მოთხოვნილება სიყვარულია. მაგრამ სიყვარულის გამოხატვა შეიძლება სხვადასხვა გზით. მშობლების სიყვარული, უპირველეს ყოვლისა, ნდობითა და ზრუნვით ვლინდება.

ნდობა ნიშნავს იმის აღიარებას, რომ ბავშვი კარგად არის. ეს არის რწმენა იმისა, რომ ბავშვს შეუძლია წარმატებით ისწავლოს საკუთარ შეცდომებზე. ეს არის მზადყოფნა, რომ ცხოვრებამ თავისი გზა გაიაროს, გჯეროდეს, რომ ყველაფერი საბოლოოდ გამოვა. ბავშვის ნდობა ნიშნავს გჯეროდეს, რომ ის ყოველთვის აკეთებს მაქსიმუმს, რაც შეუძლია, მაშინაც კი, თუ ერთი შეხედვით ჩანს, თითქოს ეს ასე არ არის. ნდობა ნიშნავს თქვენს შვილს თავისუფლებისა და სივრცის მიცემას, რათა ყველაფერი დამოუკიდებლად გააკეთოს.

მშობლების ამოცანაა გამოიჩინონ მეტი ნდობა, მიმღებლობა და მოწონება ბიჭის მიმართ, რათა მას აქტიურობისკენ მოტივაცია გაუწიონ.

იმისათვის, რომ ბიჭმა სხვებზე იზრუნოს, მისი ქმედებები წარმატებებითა და წახალისებით უნდა იყოს მოტივირებული. აუცილებელია ნათლად აცნობოთ მას, რომ მას შეუძლია გაახაროს მშობლები და გაახაროს ისინი. თუ ბიჭი ახერხებს მშობლების გახარებას, ეს ემსახურება მას მოტივაციას, გააგრძელოს შესაბამისად მოქცევა, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბიჭი სუსტდება და წყვეტს სხვებზე ზრუნვას. პოზიტიური წახალისება სწორი ქცევაემსახურება ბიჭის წარმატების დამატებით დადასტურებას.

რუსულ ფსიქოლოგიაში ტერმინი "გენდერული განათლება" ნაწილობრივ ახლოსაა ცნებასთან "განათლება". ოჯახის ქცევა". განათლების პირველი ეტაპის შესახებ. ოჯახური ქცევის განათლების მეორე ეტაპის მთავარი ამოცანა ( გენდერული განათლება) - გენდერული როლური ქცევის ფორმირება.

საშუალოდ სადღაც ირგვლივ იწყება სამი წელი. ზოგიერთი ბავშვი ადრე მიდის მეორე ეტაპზე. ეს შეიძლება იყოს

1. ბავშვი, რომელსაც დიდი ყურადღება ექცევა, დედამ ხელში აიყვანა, ბევრი ელაპარაკა,
2. ან უმცროსი შვილიდიდ ოჯახში.

ბიჭები აშკარად გადადიან მეორე ეტაპზე, იწყებენ უპირატესობას კომუნიკაციას მოსახლეობის მამრობითი ნახევართან. გოგოები დედებთან რჩებიან.

ოჯახური ქცევის განათლების მეორე საფეხურზე (გენდერული განათლება) აშკარად ჩანს, რომ გოგოები და ბიჭები საპირისპირო სქესის წარმომადგენლები არიან. ისინი თავიანთ როლს სრულიად განსხვავებულად აყალიბებენ.

პირველი ნიშანი იმისა, რომ ბავშვი მეორე ეტაპზე გადავიდა და ამისთვის ინტელექტუალურად მომწიფებულია არის ის, რომ ის იწყებს თამაშს. როლური თამაშები, მოიგონეთ სიუჟეტი, ფანტაზიორეთ და მოიგონეთ თამაშები. ბიჭების თამაშები ყოველთვის პროგრესულია, პასუხობს საერთაშორისო მოვლენებს, ფილმების სიუჟეტებს, ომის ისტორიებსა და თავგადასავლებს.

მთელი პირველი პერიოდი დედის გავლენის ქვეშ გადის. თუ მან თქვა "შენ არ შეგიძლია ამის გაკეთება", ბავშვი ამას არასოდეს გააკეთებს. ამას ჰქვია „შეიწოვება დედის რძით“. ეს არის დედა, რომელიც უნდა აჩვენოს ადამიანს მოწევა და თქვას: "ეს არასდროს არ უნდა გააკეთო ეს ცუდია". რა მოხდება, თუ დედა თავად ეწევა? 3 წლამდე ბავშვი ყველაფერს, რასაც დედა აკეთებს, კრიტიკის გარეშე, სწორად აღიქვამს. და ეს რჩება სიცოცხლისთვის. ერთ დღეს, როცა დავინახე რვა წლის ბიჭი, რომელიც სიგარეტით ხატავდა ურჩხულებს, დავიწყე მოწევის საშიშროების შესახებ მოყოლა. რაზეც მან უპასუხა: „დედაჩემი ეწევა და ის ჯანმრთელია“.

განათლების მეორე ეტაპი ოჯახურ ქცევაში (გენდერული განათლება) ხდება თანატოლების გავლენით და საგნობრივი გარემო. ის ასევე ხდება 2 ეტაპად.

გენდერული როლური ქცევის ფორმირების პირველი ეტაპი

პირველი ეტაპი, რომელსაც ზოგჯერ რატომღაც უმოწყალოდ უწოდებენ, არის "საბავშვო ბაღის პერიოდი". ის გრძელდება 7 წლამდე და წარმოადგენს ოჯახური ქცევის (გენდერული განათლება) განათლების მეორე პერიოდის სათამაშო ეტაპს. ყველაფერი თამაშდება, თამაშებში ყველა როლი სცადა. თამაშებიდან ბევრს სწავლობ.

ასე რომ, ბავშვი გამოდის თამაშში და თამაშობს მას. თამაშის სიუჟეტი მუდმივად იცვლება. ყალიბდება მაკროსოციალური როლი – ბავშვი ცდილობს საკუთარ თავს სხვადასხვა პროფესიის. თუ ის ამბობს, რომ სრულწლოვანების შემდეგ გადაწყვიტა ვინმე გახდეს, ეს გადაწყვეტილება არასოდეს უნდა დასცინოთ, განსაკუთრებით გაბრაზებული და უარმყოფელი სახით. ბავშვი შეწყვეტს უფროსების რწმენას და თავისი აზრების გაზიარებას. ჯობია ჰკითხო, რატომ შეიცვალა აზრი. ბევრ საინტერესო რამეს გაიგებთ.

მშობლების მიერ როლური თამაში ხშირად ცარიელ გართობად არის შეფასებული, თავისუფალი დრო, რომელიც უნდა იყოს დაკავებული რაიმე სასარგებლოთ, მაგალითად, ტრენინგით. ამ პოზიციას განსაკუთრებით ხშირად იკავებენ მდიდარი მშობლები. და მასწავლებლები ხელმძღვანელობენ. მაგრამ ბავშვი არაფერს დაკარგავს, თუ 3 წლის ასაკში არ ისწავლის კითხვას. მაგრამ თამაშის უუნარობამ შეიძლება გამოუსწორებელი ზიანი მიაყენოს მის პიროვნებას: ის არ სწავლობს თამაშს, კომუნიკაციას, სურვილების კონტროლს და მორჩილებას.

ბიჭების თამაშები თითქმის ყოველთვის კონკურენტუნარიანია, გოგონებს ურჩევნიათ დაბალმობილურ თამაშებს: ჰოპსკოჩი, ხტომა და ა.შ. ბიჭები მუდმივად ცვლიან თამაშის სიუჟეტს. გოგონების თამაშები ხასიათდება რეგულირებით და მკაფიო წესებით. ბავშვები სწავლობენ ხელმძღვანელობას თამაშის საშუალებით და არ არსებობს სხვა აქტივობა, რომელიც უკეთესია ამისთვის. სხვათა შორის, ბავშვები მხოლოდ 4 წლის ასაკში სწავლობენ სირბილს. ფიზიოლოგებს აქვთ სირბილის "ფრენის" კონცეფცია. მანამდე ისინი იხვის ჭუკივით ფეხებამდე დადიან. სირბილის ფრენის განვითარებით, სისწრაფე სწრაფად ვითარდება. მაშინ ბიჭებს შეუძლიათ ლიდერობისთვის ბრძოლა.

საინტერესოა, რომ ბუნებამ ბიჭებს გადარჩენის დამატებითი შანსები მისცა. მათი სისხლის ანალიზები განსხვავდება გოგონებისგან. როდესაც ბიჭები იწყებენ გარე თამაშებს, მათი თრომბოციტები მკვეთრად ხტება და სისხლში სისხლის წითელი უჯრედების რაოდენობა იზრდება. რისთვის? თუ ბიჭი დაეცემა და თავს იტკინებს, რომ არ დაშავდეს. გოგონები არ არიან განკუთვნილი ასეთი ქმედებებისთვის და მათი თრომბოციტები არ იზრდება ამ დროს აქტიური თამაშები. გოგონების თამაშებში უსაფრთხოება უზრუნველყოფილია ძალიან მკაცრი რეგულაციებითა და მკაცრი წესებით.

თამაში - ურთიერთქმედება თანატოლებთან

თამაში არის თანატოლებთან ურთიერთობა. სკოლამდელ ასაკში ბავშვები სწავლობენ არა მხოლოდ ხელმძღვანელობას, არამედ მორჩილებას. სოციალური ნორმები. ზრდასრული არ ასწავლის ამას ისე, როგორც ასწავლის ბავშვთა ჯგუფი. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ნებისმიერი თამაშის წინ ბავშვები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა არ უნდა გააკეთონ. თუ ვინმე არღვევს წესებს, მეორე-მესამე ჯერ ვერ შეძლებს ამას. ბავშვების გუნდი დაგსჯის.

ამ საზოგადოებაში მიღებული წესები უნდა დაიცვან, წინააღმდეგ შემთხვევაში თამაშიდან გამორიცხვა მოხდება. უფრო ხშირად ბავშვები, რომლებიც ადრეულ ასაკში დედებს არ სჭირდებოდათ, არ ემორჩილებიან და ზედმეტ სისასტიკეს იჩენენ. ბავშვთა ჯგუფი აგდებს მათ, ვინც უგულებელყოფს წესებს. მხოლოდ ზრდასრულ ადამიანს შეუძლია დაეხმაროს ასეთ ბავშვს ამ თამაშთან ადაპტაციაში, იცის მისი შეცდომა. ფაქტობრივად, თითოეულ ასეთ ბავშვთან დამატებით უნდა იმუშაოთ, რომ ის არ გააგდეს თამაშებიდან.

თამაშში ბავშვები ერთმანეთს ასწავლიან და ასწორებენ ოჯახური აღზრდის ნაკლოვანებებს. სხვათა შორის, აღმზრდელები იყენებენ საბავშვო თამაშებს მათი შვილების ოჯახებში ურთიერთობების დასადგენად საიმედოობის მაღალი ხარისხით, რადგან ბავშვები მათ ზუსტად აკოპირებენ თამაშებში. მაგრამ ზოგჯერ ეს ასე არ მუშაობს. აკვირდება სკანდალებს და გინებას სახლში, ბავშვი იწყებს მოდელად აღიქვას არა მისი ოჯახი, არამედ ის, სადაც, მაგალითად, სტუმრად მოდის, სადაც მას თბილად იღებენ. სწორედ ამ მიზეზით იზრდებიან ნორმალური, კარგი ბავშვები ალკოჰოლიკების ოჯახებში.

ვინ არის ბარბი?

გოგონები თამაშობენ თოჯინებით, იღებენ დედის როლს. თოჯინები შეიძლება იყოს ყველაფერი, გარდა ბარბის. ფსიქოლოგები მთელ მსოფლიოში აღიარებენ ამ სათამაშოს მავნებლობას. ის არ გაძლევს უფლებას ითამაშო როგორც საკუთარი ოჯახი, როგორც ბავშვი-თოჯინა. ბარბი ხომ არ შეიძლება იყოს 4-5 წლის გოგონას „ბავშვი“. ის არც ზრდასრულია, რადგან ბავშვი თამაშობს და თავს ზრდასრულად წარმოუდგენია. თუ რამდენიმე გოგონა თამაშობს, მაშინ თითოეულს აქვს გარკვეული როლი: მეგობარი, და, დეიდა და ა.შ. მაგრამ ვინ არის ამ გაგებით ბარბის თოჯინა? ბევრი ფსიქოლოგი ამტკიცებს, რომ ეს თოჯინა ბავშვებს ნევროზს უქმნის, აბრაზებს და ვერ ახერხებს თოჯინებით თამაშს.

ბავშვებმა შეიძლება არ ითამაშონ მშობლების ბრალის გამო, საბავშვო ბაღი. ბევრი გოგონაა, რომელიც სკოლაში თოჯინებით დადის და მათთან განშორება არ უნდა. მშობლები არიან დამნაშავე. წესიერად თამაშის საშუალება არ მომცეს, მაგრამ ბავშვი გრძნობს, რომ ეს სჭირდება.

გენდერული განათლება მარტოხელა ოჯახებში

როგორ მოქმედებს აღზრდა მარტოხელა ოჯახებში ბავშვების ოჯახურ ქცევაზე (გენდერული განათლება)? სიფილიდოლოგი ო.კ. ლოსევა მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ თუ როლური თამაშის დროს ბავშვი ცხოვრობდა მარტოხელა ოჯახიდა მოზარდები არ ცდილობდნენ ნორმალური ოჯახური ქცევის ხელშეწყობას, შემდეგ ზრდასრულ ბავშვებს აქვთ ბევრად მეტი ქორწინებამდელი კონტაქტები, შემდეგ კი ქორწინების გარეშე კონტაქტები. და ისინი ნაკლებად არჩევენ პარტნიორებს.

გენდერული როლური ქცევის ფორმირების მეორე ეტაპი

7-8 წლის ასაკში ბავშვი გადადის გენდერული როლური ქცევის ფორმირების მეორე საფეხურზე. ქალურობისა და მამაკაცურობის მოთხოვნები სულ უფრო მკაცრი ხდება. ბიჭები გოგოების მიმართ ყოველმხრივ უარყოფით დამოკიდებულებას ავლენენ: მათ გოჭებს უჭერენ, უბიძგებენ, დამამცირებლად ეძახიან ტირილებს და სნეკებს. გოგოები ბიჭებზე ამბობენ, რომ ისინი ხულიგნები არიან. და ყველა არ მეგობრობს ერთმანეთთან.

გოგონებს არ აქვთ მკვეთრი გადასვლა გენდერული როლური ქცევის ფორმირების მეორე ეტაპზე. გოგონა კვლავ დედასთან რჩება. ის ავითარებს დედობრივ ქცევას. გოგონები სწავლობენ (თუ ეს შესაძლებელია) შეურაცხყოფილი ადამიანის სინანულს. თუ გოგონას აქვს ეს თვისება, მაშინ უდავოა, რომ ის საკუთარს ნანობს ტირილი ბავშვი. ქალის ნორმალური თვისება.

როლის ტრანსფორმაცია

ქალური და მამაკაცის ქცევაშეძენილია ორივე სქესის მიერ. ზოგი ამას სწორად სწავლობს, ზოგი შეცდომით, ზოგიც (გამო სხვადასხვა მიზეზები) დამახინჯებით. ამ ასაკში შეიძლება მოხდეს როლის ტრანსფორმაცია. IN თანამედროვე სამყაროხშირად ვხედავთ დომინანტ გოგონებს, რომლებიც აქტიურად არიან ჩართულნი სპორტში საქმიანი ქალები. ძველად ამბობენ, რომ ამაზონები არსებობდნენ.

როლის ტრანსფორმაცია შეიძლება იყოს

1. თანდაყოლილი,
2. მემკვიდრეობითი.

თანდაყოლილი ტრანსფორმაცია ხდება ორსულობის დროს და ყველაზე ხშირად გამოწვეულია გარკვეული მედიკამენტების მიღებით. როლური თამაშის პერიოდში ასეთი ბავშვები იწყებენ თამაშს, რომელიც არ არის მათი. მაგრამ ბავშვთა გუნდი ასწორებს მათ. როგორ? როდესაც გოგონა ომს თამაშობს ბიჭებთან, ბიჭები მას იღებენ. მაგრამ გოგონა არასოდეს "ამაღლდება" "მთავარ მეთაურად". ის არის საუკეთესო შემთხვევის სცენარითამაშში ის შეიძლება იყოს როგორც მედდა, ასევე სკაუტი. როლის ტრანსფორმაცია არა მხოლოდ რაღაცით არის გამოწვეული, არამედ მემკვიდრეობითი.

თქვენ შეგიძლიათ ბავშვის როლის დამახინჯება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თავად მშობლებს აქვთ დამახინჯებული როლი. ბავშვები აშკარად კოპირებენ მშობლების ოჯახურ ქცევას. თუ დედა ოჯახის უფროსია, დომინირებს, მამა კი ეკოლოგიურ ნიშაშია მიჯაჭვული და სახლში ქალის ყველა საქმეს აკეთებს, რაც არ უნდა სურდეს დედას, რომ მისი შვილი დომინანტურად გაიზარდოს, ოჯახის უფროსი და როგორც არ უნდა ასწავლოს ამას, ის მაინც „ბაჭია“ იზრდება. ის აუცილებლად აირჩევს დომინანტ ცოლს, რაც არ უნდა ეწინააღმდეგებოდეს დედას.

ბავშვის როლი ადვილად ირღვევა, თუ მას სათამაშო არავინ ჰყავს. მაგალითად, ბიჭი გარშემორტყმულია მხოლოდ გოგოებით და ის იწყებს თოჯინებით თამაშს. სიტუაცია: სამი წლის ბიჭი ჩაიცვამს დის კაბას და ითხოვს დაერქვას ლუდოჩკა (ხილულ სივრცეში ლუდოჩკა არ არის). სხვათა შორის, ბევრი ბიჭი თამაშობს თოჯინებით, თითქოს ცდილობს ამ როლს, მაგრამ სწრაფად ნებდება.

შესაძლებელია თუ არა როლების ტრანსფორმაციის დონე?

როლი შეიძლება შეიცვალოს. მშობლებმა მუდმივად უნდა აჩვენონ შვილებს მამაკაცური და ქალური ქცევა, სპეციალურად შექმენით სიტუაციები ბავშვებისთვის მამაკაცურობის ან ქალურობის დემონსტრირებისთვის.

სხვათა შორის, სასურველი როლი მაშინაც ჩანს, როცა ბავშვს არ აქვს როლური თამაშები. თქვენ მხოლოდ უნდა მისცეთ მათ კუბურები და აჩვენოთ, როგორ მოაწყონ რაღაც კუბებიდან. თავდაპირველად, ბავშვი არ აწყობს სურათს კუბებისგან, მაგრამ 1,5 წლის ასაკში მას შეუძლია ააგოს კოშკი. გოგონა ქალის როლის კუბურებით სურვილისამებრარ დაიკეცება. მაგრამ თუ ხდება ტრანსფორმაცია შესაბამისად მამრობითი ტიპი, მაშინ იქნება. ქალის როლის მქონე ბიჭი ასევე არ დაამატებს, მას უნდა ასწავლონ კუბების დამატება. თქვენ უნდა შეეცადოთ დააინტერესოთ ის, თუ როგორ გროვდება ეს კუბურები, როგორ ეცემა ეს კოშკი. ასეთ ბიჭს ჯერ დედამ უნდა ეთამაშა, შემდეგ კი გარშემომყოფებმა.

არიან ხალხები, რომლებშიც თავიდანვე ტარდება სექსუალური როლური განათლება. ადრეული ბავშვობა. რუსეთშიც ყოველთვის არსებობდა სექსუალური განათლების ცნება (არა განმანათლებლობა!). მაგალითად, 3 წლის ასაკიდან რუს პრინცებს ძიძებიდან ართმევდნენ და „ბიძებს“ აძლევდნენ. ეს იყო მთლიანად მამაკაცის აღზრდა, რადგან ისინი მეომრები გახდნენ.

საინტერესოა, როგორ ზრდიან გოგონებს ინდოეთში. ინდივიდუალური განათლება 4 წლიდან. ოჯახური ქცევის (გენდერული განათლება?) განათლებით არის დაკავებული ბებია თუ დეიდა, მაგრამ ყოველთვის დედაზე უფროსი, რადგან დედას შეუძლია დამორჩილდეს მოდას. გოგონა მიზანმიმართულად ემზადება ქორწინებისთვის. პატარძალს ყველაფერი უნდა შეეძლოს. გოგონას ეუბნებიან, რომ აუცილებლად გათხოვდება, რადგან დედამისივით ლამაზია. დედა ლამაზად ცეკვავს და ისიც ლამაზად იცეკვებს. გოგონას ასწავლიან ტრადიციული კოსმეტიკური საშუალებების გამოყენებას, ის არასდროს დახატავს თავს ისე, როგორც ინდოელი ომის გზაზე. ქმარი - ერთადერთი კაცივინც უნდა იყოს მის ცხოვრებაში. არ არის ლექციები და ნოტაციები, ყველაფერი ნელ-ნელა ჩანერგილია.

გაითვალისწინეთ, რომ არ არსებობს არც ერთი რელიგია, რომელიც წაახალისებს ქორწინებამდე კონტაქტს, მხოლოდ სექტები. ჩვენს ქვეყანაში მსგავსი აღზრდაგოგონები გვხვდება კავკასიის ხალხებში.
აუდიოზე ფსიქოლოგი ირინა ბოლტნევა საუბრობს გენდერული როლის განათლებაზე სხვადასხვა ერებს, პირველი სიყვარული და მეგობარი.

ასე რომ, გენდერული როლური ქცევის ფორმირება ხდება 3-დან 9-11 წლამდე ასაკში. ოჯახის ქცევის განათლება ( გენდერული განათლება) აქ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია.

ბავშვის აღზრდა ხანგრძლივი და რთული პროცესია, რომელიც მრავალისგან შედგება ფსიქოლოგიური ნიუანსი. მიუხედავად ამისა, ყველა ოჯახი ცდილობს პატარა ვაჟისგან ნამდვილი მამაკაცი აღზარდოს და ქალიშვილში ქალურობა განავითაროს. ეს არის გენდერული განათლება.

გენდერული განათლება - რა არის ეს?

გენდერული განათლება თავის არსში არის ბავშვების სქესის, ისევე როგორც ქალებისა და მამაკაცების ქცევის ჩვეული ნიმუშების ფორმირება. როგორც წესი, ბავშვი აცნობიერებს თავის სქესს დაახლოებით სამი წლის ასაკში. დროთა განმავლობაში ბავშვებს ესმით, რომ სქესი მუდმივია და არ შეიძლება შეიცვალოს.

ზოგჯერ მშობლები დიდ მნიშვნელობას არ ანიჭებენ ბიჭებსა და გოგოებს შორის ფსიქოლოგიურ და ფიზიკურ განსხვავებებს ან საერთოდ უგულებელყოფენ მათ. ხშირად ჩვილებს აცვიათ შარვალი და ქურთუკები, ბავშვებს კი ბეწვის ქურთუკებს ყიდულობენ. ამიტომ არ უნდა გაგიკვირდეთ, როცა სხვები ბავშვის სქესს ურევენ.

იგივე ეხება ბავშვების ქცევას. ნებისმიერ ბავშვთა ჯგუფში არის ცოცხალი გოგოები და გადამწყვეტი ბიჭები, ასე რომ, მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვმა იცის რა სქესისაა, მას ზოგჯერ აქვს არასწორი წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ მამაკაცი და ქალი წარმომადგენლები.

ეს ხშირად ხდება ოჯახებში, სადაც დედა ძალიან ავტორიტარულია. ბავშვები მიდრეკილნი არიან თავიანთი მშობლების ქცევის კოპირებაზე, ხოლო ოჯახში დამახინჯებული როლების შედეგი არის დაუცველობა როგორც ბიჭებისთვის, ასევე გოგოებისთვის. ეს განსაკუთრებით საშიშია ბიჭებისთვის, რომლებიც გახდებიან შიშისმომგვრელი, მერყევი და შეიძლება დაცინვის ობიექტი გახდნენ თანატოლების გარემოცვაში.

ბავშვების გენდერული განათლება

გენდერული განათლების თეორია არის ის, რომ ბავშვებმა უნდა გააცნობიერონ თავიანთი გენდერული განსხვავებები ძალიან ადრეულ ასაკში. ბიჭებსა და გოგოებს უნდა ჰქონდეთ განსხვავებული წიგნები, მულტფილმები და სათამაშოები.

არსებობს ბავშვების გარკვეული კლასიფიკაცია სქესის მიხედვით. რომელ ტიპთან იქნება თქვენი ბავშვი უფრო ახლოს, ეს დამოკიდებულია მისი აღზრდის მახასიათებლებზე:

ამჟამად ბავშვების გენდერულ განათლებას გარკვეული სირთულეები აქვს. დაბადებიდან ბავშვი გარშემორტყმულია ძირითადად ქალებით: დედები, ბებიები, მასწავლებლები, სკოლის მასწავლებლები. ეს განსაკუთრებით უარყოფითად აისახება ბიჭების აღზრდაზე.

როდესაც ტარდება გენდერული განათლება, აუცილებელია თითოეული სქესის მახასიათებლების გათვალისწინება. ბიჭები და გოგოები ნებისმიერ ინფორმაციას განსხვავებულად აღიქვამენ. ეს განპირობებულია ადამიანის ტვინის აგებულებით: გოგონებში მარცხენა ნახევარსფერო უფრო ადრე იწყებს განვითარებას, ამიტომ ბავშვობაში უფრო სწრაფად იწყებენ ლაპარაკს და უკეთ ლოგიკურად აზროვნებას. როგორც წესი, მათ ურჩევნიათ ვიწრო წრეში ურთიერთობა, ხოლო ბიჭები პატივს სცემენ სპორტს, შეჯიბრებებს და ნამდვილად არ უყვართ მარტო ყოფნა.

იმის გათვალისწინებით, რომ ბავშვები ინფორმაციას სხვანაირად აღიქვამენ, გოგონების აღზრდისას უმჯობესია დაეყრდნონ სმენის მეთოდებს, ხოლო ბიჭები ვიზუალურს. გარდა ამისა, ბიჭების ხელის მოძრაობაც დაახლოებით წელიწადნახევრით იგვიანებს. ამიტომ სჯობს ბავშვებთან ერთად ვითამაშოთ სოციალურ შემთხვევებში, საყოფაცხოვრებო თემები. შეგიძლიათ მათთან ერთად დახატოთ და გააკეთოთ ხელნაკეთობები, ბიჭები კი აქტიურ საქმიანობას ამჯობინებენ.

ბავშვის აღზრდისას ძალიან მნიშვნელოვანია გენდერული ასპექტის გათვალისწინება. გარდა ამისა, ახლა სქესთა შორის განსხვავებები ხშირად ბუნდოვანია. ქალები ხანდახან მეტს შოულობენ, ხდებიან მკაცრი და დომინანტები, ხოლო კაცები იძულებულნი არიან, პრობლემები ცოლების მხრებზე გადაიტანონ. იმისათვის, რომ ბავშვი დამოუკიდებლად გაიზარდოს და სქესის მიხედვით განვითარდეს, აუცილებელია ბავშვობიდანვე ჩაუნერგოს ბავშვებს ცოდნა მათი მახასიათებლების შესახებ.

თუმცა, აბსურდია მოითხოვო, რომ შენი შვილი იყოს 100%-ით შენი იდეალური მამაკაცი ან ქალი. თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია და თქვენი ამოცანაა დაეხმაროთ მას გახსნაში და აჩვენოს თავისი საუკეთესო თვისებები.

კითხვის დრო: 6 წუთი.

ბავშვის დაბადებიდანვე ყველა მშობელი ცდილობს აღზარდოს იგი ამა თუ იმ სქესის თანდაყოლილი თვისებების შესაბამისად. გოგოები უნდა იყვნენ ნაზი და მზრუნველი, ბიჭები კი მამაცი და ძლიერები. ეს არის ბავშვის გენდერული განათლება. რა არის გენდერული განათლების არსი? რას უნდა მიაქციონ ყურადღება მშობლებმა? რა კითხვები შეიძლება გაჩნდეს სასწავლო პროცესში?

რა სახის განათლებაა ეს?

ასე რომ, ბავშვების გენდერული განათლება არ არის მხოლოდ ბიჭების ან გოგონებისთვის დამახასიათებელი თვისებების განვითარება. უფრო სწორად, აღზრდაში არის სოციალურ-ფსიქოლოგიური და კულტურული დაყოფა.

ბიჭისა და გოგოს განვითარება განსხვავებული უნდა იყოს. სხვადასხვა სქესის ბავშვების თანაბარი აღზრდისას ბიჭებში იზრდება სინაზის, სიმხდალისა და ემოციურობის გამოვლენის ალბათობა, გოგოებში კი აგრესიულობა და თავხედობა. მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ თავიანთი ქალიშვილებისა და ვაჟების აღზრდის ბუნებას.

ბავშვების სათანადო გენდერული განათლება შესაძლებელს გახდის გავიგოთ, რომ მათი განსხვავებები არა მხოლოდ იმაში მდგომარეობს გარე ფაქტორები, არამედ ქცევის სტრუქტურაშიც. მშობლებისა და აღმზრდელების ამოცანაა ასწავლონ ბავშვს საკუთარი თავის კონკრეტულ სქესთან ასოცირება. გენდერული განათლებით ბავშვები იღებენ:

• ამა თუ იმ სქესის კუთვნილების გაგება;
• მოთმინების გრძნობა საპირისპირო სქესის მიმართ;
• სქესის შესაბამისი ქცევების ცოდნა და მათი მიყოლის სურვილი.

გენდერული განათლებაბავშვები სკოლამდელი ასაკიმნიშვნელოვნად გაამარტივებს ზრდასრული ცხოვრება, დაიცავს იმ ქმედებებისგან, რის გამოც ბავშვი შეიძლება გახდეს დაცინვა სხვებისთვის.

ორი წლის ასაკში ბავშვები იწყებენ იმის გაგებას, თუ რა სქესს მიეკუთვნებიან, ცდილობენ შესაბამისად მოიქცნენ და შეუძლიათ გოგოს ბიჭისგან (ძირითადად ტანსაცმლისა და ვარცხნილობის მიხედვით) გარჩევაც კი. ცოტა უფროსი ბავშვიესმის, რომ ბიჭები იზრდებიან კაცებად, გოგოები იზრდებიან ქალებად.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებისთვის დიდი გავლენაგავლენას ახდენს მშობლების ქცევაზე. ბავშვი აკოპირებს იმავე სქესის მშობელს და ცდილობს იყოს მაქსიმალურად მსგავსი. მომავალი ცოლის ან ქმრის არჩევანი მშობლებზეც არის დამოკიდებული. ვაჟი ირჩევს დედას მსგავს ცოლს, ქალები კი ყურადღებას აქცევენ მამის მსგავს მამაკაცებს.

გენდერული მიდგომა ში ოჯახური განათლებაუნდა იყოს თანმიმდევრული და ჰარმონიული. მშობლებს შორის ურთიერთობა დიდ გავლენას ახდენს გენდერულ განათლებაზე. მშობლებისთვის მთავარია იყვნენ ღირსეული მაგალითი, გამოავლინონ თავიანთი სიყვარული, ზრუნვა, პატივისცემა, ნდობის ურთიერთობა. ასეთი გავლენის ქვეშ მაღალი ალბათობარასაც თქვენი შვილი შექმნის ბედნიერი ურთიერთობამომავალში.

თანამედროვე სამყაროში კაცსა და ქალს შორის ქცევის საზღვრები ბუნდოვანი ხდება. ქალები უფრო უხეში და აგრესიულები გახდნენ. კაცები მორცხვები და მშიშრები არიან. ეს ქცევა სათავეს იღებს უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გენდერული განათლების თავისებურებებიდან.

IN სკოლამდელი დაწესებულებებიძირითადად ქალები მუშაობენ და, პრინციპში, ვერ აძლევენ „მამაკაცურ“ განათლებას. ამ ქცევის თავისებურებიდან გამომდინარე, ბიჭები კარგავენ ოჯახის უფროსის უნარს და „პურის მარჩენალიდან“ დამოკიდებულებად იქცევიან. როლური თამაშების დროს გოგონებმა არ იციან მოთმინება და მზრუნველობა, ბიჭები არ ჩქარობენ ფიზიკურ დახმარებას და ეშინიათ საკუთარი თავის დგომა.

ამა თუ იმ სქესის კუთვნილება თავისთავად არ მოდის. გენდერის კონცეფცია მიიღწევა მშობლების სახლში და მასწავლებლების განვითარებით საბავშვო ბაღში. საბავშვო ბაღში სკოლამდელი აღზრდის გენდერული განათლება ხდება თამაშების საშუალებით. ეწყობა თემატური როლური თამაშები ბიჭებისა და გოგოებისთვის. ძალიან ხშირად, თამაშები გაერთიანებულია, რაც შესაძლებელს ხდის საპირისპირო სქესის ქმედებების დაკვირვებას. აღმზრდელების მთავარი მიზანია გოგოებში ჩაუნერგონ ისეთი თვისებები, როგორიცაა სინაზე, თვინიერება, ქალურობა, ხოლო ბიჭებში - შეუპოვრობა, გამბედაობა და დაკვირვებულობა. პროფესიებთან დაკავშირებული თამაშების დროს ბავშვები ხედავენ დაყოფას მამაკაცისა და ქალის აქტივობებად და მათ მახასიათებლებად.

სკოლამდელი აღზრდის გენდერული განათლების ძირითადი მეთოდები შეიძლება განვასხვავოთ:

• სიუჟეტზე დაფუძნებული როლური თამაშები („ოჯახი“, „პროფესიები“);
• საუბრები ლიტერატურისა და ვიზუალური მასალის გამოყენებით;
• ბარათების მომზადება, საჩუქრები დედისთვის, მამისთვის, საყვარელი ადამიანებისთვის, მეგობრებისთვის;
• ზღაპრების კითხვა, ლექსების, გამონათქვამების დამახსოვრება.

IN მოზარდობისხდება ჰორმონების „აფეთქება“ და დიდ როლს თამაშობს ადრე მიღებული გენდერული განათლება. ამ ასაკში ყალიბდება გენდერული ღირებულებები და უნარები. თუ ბიჭი დედის მზრუნველობის ქვეშ გაიზარდა, მაშინ პირად ცხოვრებაზე საუბარი არ შეიძლება (თუ, რა თქმა უნდა, დედა არ ამტკიცებს). და პირიქით, გოგონა, რომელიც საკმარისად არ იღებდა დედის სიყვარულიბავშვობაში, ცდილობს იპოვნოს სითბო "გვერდით". მოზარდების გენდერული განათლება ეფუძნება ადრეულ განვითარებას.

მაშ, რა განსხვავებაა ბავშვებსა და მათ აღზრდას შორის? ფსიქოლოგებმა დაამტკიცეს, რომ ბიჭები და გოგოები განსხვავდებიან ფსიქოლოგიური განვითარებით. გოგონები უფრო ადრე იწყებენ სიარულს და ლაპარაკს, ბიჭები დამოუკიდებლად იკვლევენ და გამოცდილებას იძენენ წარუმატებლობის გამო. გოგოებს უფრო ადვილად ახსოვთ ის, რასაც ბიჭები ხედავენ. ტყუილად არ ამბობენ: „ქალებს ყურებით უყვართ, კაცებს კი თვალებით“.

ოჯახში გოგონების გენდერული განათლების თავისებურებები:

• გოგონებს სჭირდებათ ზრუნვა, დახმარება განიხილება როგორც სიყვარულის მაჩვენებელი;
• ქალური ხასიათის თვისებების განვითარებისთვის ქალიშვილს სჭირდება მჭიდრო კავშირი დედასთან;
• დედასთან გულწრფელი საუბრები მხოლოდ აძლიერებს ურთიერთობებს და დანერგავს ქალთა ერთიანობას;
• მამასა და ქალიშვილს შორის განსაკუთრებული ურთიერთობაა. მამებმა უნდა გამოიჩინონ პატივისცემა, სიყვარული და სიყვარული;
• მომავალი დიასახლისის საოჯახო საქმეებში ჩართვა, სახლის მოვლის დახვეწილობისა და საიდუმლოებების გაცნობა;
• უფრო მეტად შეაქეთ გოგოები;
• უზრუნველყოს სათამაშო ადგილი "ქალური" ატრიბუტებით (ჭურჭელი, უთო, ბავშვი ეტლში);
• ყურადღება მიაქციეთ განვითარებას უხეში მოტორული უნარები: გარე თამაშები, ცეკვა.

ბიჭებს აქვთ საკუთარი გამორჩეული გენდერული განათლების მახასიათებლები:

• ბიჭებისთვის სიყვარული ნდობაა. ის თავს ღირსად გრძნობს, როცა მას ენდობიან;
• მამა მამაცობისა და სტაბილურობის მაგალითი უნდა იყოს. მამამ უნდა ჩართოს ბიჭი მამაკაცის სახლის საქმეებში (შეკეთება, ლურსმანი) და სპორტი (ფეხბურთი, ჰოკეი). თუ ვაჟი იზრდება მამის გარეშე, მაშინ აუცილებელია მისთვის ადამიანებთან (ბაბუა, ბიძა) კომუნიკაციის შესაძლებლობა, რათა დაინახოს, როგორ უნდა მოიქცეს ნამდვილი მამაკაცი;
• დისციპლინა ძალიან მნიშვნელოვანია მამრობითი სქესის წარმომადგენლებისთვის;
• თქვენ არ შეგიძლიათ შეაჩეროთ თქვენი ემოციების თავისუფლება. მამაკაცებსაც ზოგჯერ უნდათ ტირილი, რომ აღარაფერი ვთქვათ ბავშვზე;
• ბიჭებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია მშობლებთან კონტაქტი;
• საკუთარი თავისთვის საჭმლის მომზადების ან ნივთების გადაყრის უნარი ძლიერი სქესისთვის ღირებული უნარია;
• მცირე კონსტრუქტორები, სათამაშო ჯარისკაცები, ხატვა, მოდელირება და მსგავსი აქტივობები კარგია განვითარებისთვის შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიძალიან მნიშვნელოვანია ბიჭებისთვის.

შეიძლება გვესმოდეს, რომ ბავშვების გენდერული განათლება იწყება ადრეული ასაკიდა დიდწილად დამოკიდებულია მშობლებზე და საყვარელ ადამიანებზე. კონცეფცია გამორჩეული თვისებები ფსიქოლოგიური განვითარებაამა თუ იმ სქესის წარმომადგენელი გაუადვილებს თქვენი შვილის ზრდასრულ ცხოვრებას. მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ მთავარი ძრავა სათანადო განათლებაარის სიყვარული და პატივისცემა.

ბავშვი ორი წლის ასაკში იგებს თავის გენდერულ იდენტობას. სიცოცხლის მესამე და მეოთხე წელს პატარა კაციიწყებს მისი სქესის ყველა პატარა დეტალის აღქმას. ეს კონცეფცია ერთდროულად ყალიბდება ბიჭებსა და გოგოებში და მშობლები არიან ინფორმაციის წყარო გენდერისა და მათ სხეულში არსებობის შესახებ. გენდერული განათლება 4 წლიდან უნდა დაიწყოს, რადგან სწორედ მაშინ იწოვს ბავშვი ღრუბელივით ყველაფერს, ცდილობს გაიგოს რატომ ცხოვრობს დედამიწაზე, რა უნდა გააკეთოს, როგორ მოიქცეს მოცემულ სიტუაციაში.

ბიჭი და გოგო - როგორ გავზარდოთ

გენდერული განათლება ბიჭებისთვის - როგორ გავაკეთოთ ეს სწორად

როდესაც ბიჭი ოჯახში იბადება, მამას დიდი სურვილი აქვს, გაზარდოს იგი ნამდვილ მამაკაცად. ხისტი საზღვრებით შემოფარგლული ბავშვის აღზრდა არაფერ კარგს არ იწვევს. შემდგომში, ექსკლუზიურად მამრობითი განათლება, ბიჭი იზრდება სასტიკი, უკომპრომისო, ყოველთვის თავს თვლის ყველაფერში პასუხისმგებლად და არ სურს კომპრომისული გადაწყვეტილებების ძიება.

სქესი და სქესი - რა განსხვავებაა

იმისთვის, რომ მამრობითი სქესის ბავშვის გენდერული განათლება იყოს სწორი და ეფექტური, აუცილებელია:

• რათა ორივე მშობელმა მიიღოს მონაწილეობა მომავალი მამაკაცის განვითარებასა და აღზრდაში;
• გახადეთ ბავშვის განვითარების პროცესი საინტერესო და ამაღელვებელი;
• მაგალითით აჩვენე ბავშვებს ცხოვრების ძირითადი პრინციპები;
• მოერიდეთ ოჯახში ჩხუბს და გაუგებრობას, არასოდეს მოაგვაროთ საქმეები პატარა ბავშვის წინაშე.

რა არის გენდერული განათლება - განმარტება

თუ დედა და მამა ცხოვრობენ ჰარმონიაში, მაშინ მამრობითი სქესის შვილი გაიზრდება ნამდვილი ჯენტლმენი. ბავშვი მიხვდება, რომ მამა პატივს სცემს და აფასებს დედას, დედას კი იგივე დამოკიდებულება აქვს. ის მიხვდება, რომ უხეში მამრობითი ძალა არაფერს წყვეტს, მაგრამ ფრთხილი დამოკიდებულებაშვილებსა და ცოლს არ ამცირებს მას, პირიქით, ნებას რთავს კიდევ ერთხელდაამტკიცოს მისი მზადყოფნა იყოს ოჯახის უფროსი.

ფსიქოლოგიური პორტრეტიბიჭები

რჩევა მშობლებს! თუ ბიჭი იწყებს დაინტერესებას ცეკვით, მოდელირებით, გოგონებისთვის განკუთვნილი სათამაშოებით ან კულინარიით, არ უნდა შეიკავოთ იგი ასეთ სურვილებში.

ასეთი ჰობი არ მიუთითებს დარღვევებზე ორიენტაციის თვალსაზრისით, მაგრამ იძლევა შესაძლებლობას გააღვიძოს ბავშვში სრულფასოვანი პიროვნება, რომელმაც იცის როგორ მოიქცეს, მაგრამ ამავე დროს ესმის, რა არის თანდაყოლილი სხვა სქესის წარმომადგენლებისთვის.

ბიჭებმა ბავშვობიდან უნდა ითამაშონ "კაცური" თამაშები

გენდერული განათლება გოგონებისთვის

მდედრობითი სქესის ბავშვის პიროვნება ფორმირებას იწყებს ორი წლის ასაკში. სწორედ მაშინ დაიწყო პატარა ლამაზმანმა აქტიური ინტერესი სქესის მიმართ, ყურადღებით აკვირდებოდა დედას, მის როლს ოჯახში და სხვა წევრებთან ურთიერთობაში.

გოგონების ფსიქოლოგიური პორტრეტი

გენდერული განათლება გოგონებისთვის არის ბავშვში ქალურობისა და ეკონომიურობის ჩანერგვა, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ გოგონას არ შეიძლება გააცნო. მამაკაცის სამუშაოან უნარ-ჩვევები, რომლებიც დაგეხმარება საკუთარი თავის დგომაში. გოგონების მშობლებმა შვილის აღზრდისას უნდა გამოიყენონ შემდეგი რჩევები:

• დაარწმუნოს ბავშვი, რომ ის არის ადამიანი, რომელსაც აქვს საკუთარი აზრის უფლება, სხვებისგან დამოუკიდებელი;
• ვ თამაშის ფორმააუხსენით გოგონას ქცევისა და ურთიერთობის წესები საპირისპირო სქესის პირებთან;
• ასწავლე გოგონას ყოველთვის იყოს ლამაზი, ყურადღებიანი სხვების მიმართ, საკუთარი მაგალითით.

"ქალების" თამაშები გოგონებისთვის

პატარა ქალიშვილის აღზრდის პროცესში მამა განსაკუთრებულ როლს ასრულებს. მისი მაგალითი საშუალებას მისცემს პატარა გოგონას გააცნობიეროს, რომ ისინი მზად არიან ნებისმიერ დროს მხარი დაუჭირონ მამაკაცს, რომელსაც შეუძლია სერიოზულად და შიშის გარეშე იგრძნოს თავი.

სასარგებლო რჩევა! იმისთვის, რომ გოგონა ჰარმონიულად განვითარდეს, მშობლებმა უნდა გაიგონ, კონკრეტულად რის მიმართ იჩენს იგი ყველაზე დიდ ინტერესს და ნება მისცენ ბავშვს გააკეთოს ის, რაც უყვარს.

ამავე დროს, არ უნდა გამორიცხოთ თქვენი მონაწილეობა სასწავლო პროცესი, რადგან სწორედ სკოლამდელი ასაკის ბავშვი მოითხოვს მშობლების მაქსიმალურ ყურადღებას.

ბავშვების გენდერული განათლება არ უნდა შემოიფარგლოს მხოლოდ იმით, რომ მშობლები აწვდიან ინფორმაციას შვილს მისი სქესის შესახებ.

ოჯახისა და საზოგადოების როლი გენდერულ განათლებაში

მთავარი როლი უნდა დაეთმოს ფსიქოლოგიურს და პიროვნული განვითარებაბავშვი. ბიჭს არ უნდა ასწავლოს, რომ ის არის მხოლოდ ფულის საშოვნელი მანქანა და გოგომ უნდა იცოდეს, რომ მიუხედავად იმისა, რომ მამაკაცი ოჯახის უფროსია, მას აქვს საკუთარი აზრის უფლება.

მხოლოდ საკუთარ თავში დარწმუნებული, დამოუკიდებელი პიროვნებები აღწევენ წარმატებას ცხოვრებაში; მამრობითი თუ ქალის უნარები უნდა იყოს ჩანერგილი ექსკლუზიურად სათამაშო გზით, რადგან მხოლოდ ამ გზით შეძლებს ბავშვი სწორად აღიქვას ინფორმაციას. ბავშვის გენდერული აღზრდის პროცესში მშობლები მოთმინებით უნდა გამოიჩინონ და ეცადონ ბავშვს მის თითოეულ კითხვაზე სრული პასუხი გასცენ. ბავშვი სკოლაში უნდა წავიდეს როგორც უკვე ჩამოყალიბებული, სოციალურად ადაპტირებული პიროვნება და სწორედ ეს უნარები უნდა ჩაუნერგონ მშობლებმა ბიჭებსა და გოგოებს.

გენდერული განათლების მნიშვნელობა თანამედროვე საზოგადოებისთვის

ბავშვების გენდერული განათლება, უპირველეს ყოვლისა, არის ახალი პიროვნების საფუძვლის ჩაყრა მაგალითით, რადგან ბავშვის შეხედულებები და უნარები ყალიბდება ოჯახურ წრეში.

თუ მშობლები ღირსეულად მოიქცევიან, ესმით და მხარს დაუჭერენ ბავშვს, მაშინ ბავშვი გაიზრდება ფიზიკურად ჯანმრთელად და ფსიქიკურად სტაბილურ ადამიანად.