მოძრაობის წესები მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის. ღია გაკვეთილის შეჯამება საგზაო წესების შესახებ მეორე უმცროს ჯგუფში "შუქნიშნის პატარა მეგობრები"

რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო? თამაშების კარტის ინდექსი საგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით 2-ში
უმცროსი ჯგუფიდიდაქტიკური თამაში

"შუქნიშანი"სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები შუქნიშნის მიზნის, მისი სიგნალების შესახებ, განავითარეთ ყურადღება,ვიზუალური აღქმა

; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე, გამომგონებლობამასალა:

წითელი, ყვითელი, მწვანე, შუქნიშნის წრეებითამაშის მიმდინარეობა:

წამყვანმა, რომელმაც ბავშვებს მწვანე, ყვითელი, წითელი ფერების წრეები მისცა, თანმიმდევრულად ცვლის შუქნიშანს, ბავშვები კი აჩვენებენ შესაბამის წრეებს და ხსნიან რას ნიშნავს თითოეული მათგანი.

"შუქნიშანი"დიდაქტიკური თამაში "მეოთხე კოეფიციენტი"

გაუძლიეროს ბავშვებს საგნების კლასიფიკაციის უნარი დაასახელეთ დამატებითი მონაწილე:

მოძრაობა

 სატვირთო მანქანა

 "სასწრაფო დახმარება"

 თოვლის ამომბერი

დაასახელეთ დამატებითი მანქანა:

 სამგზავრო მანქანა

 სატვირთო მანქანა

 ავტობუსი

 ბავშვის ეტლი

 სატვირთო მანქანა

3. დაასახელეთ სატრანსპორტო საშუალება, რომელიც არ არის დაკავშირებული საზოგადოებრივ ტრანსპორტთან:

მოძრაობა

 ტრამვაი

 ტროლეიბუსი

4. დაასახელეთ შუქნიშნის დამატებითი „თვალი“:

 წითელი

 ყვითელი

 მწვანე

"შუქნიშანი"დიდაქტიკური თამაში "ჭკვიანი მანქანები" ჩამოაყალიბეთ ბავშვების იდეებისხვადასხვა სახის

; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე, გამომგონებლობატრანსპორტირება, ფერის სენსორული სტანდარტების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, საგნების ფორმისა და ზომის მიხედვით გარჩევის პრაქტიკა, ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნების განვითარება, გარკვეული მახასიათებლების საფუძველზე ობიექტების გაერთიანების უნარის განვითარება (კლასიფიკაცია) 3 სათამაშო ბარათი, სხვადასხვა ტიპის ტრანსპორტის სილუეტები (მოტოციკლი, ავტობუსი, სატვირთო დასამგზავრო მანქანა 3 სახეობა) 36 ცალი ოდენობითსხვადასხვა ფორმები

წითელი, ყვითელი, მწვანე, შუქნიშნის წრეები

, ფერი და ზომა

თამაშის დაწყება: დააინტერესეთ ბავშვები ლექსით

ნახეთ რა მოხდა

ყველა მანქანა დაიკარგა.

დაეხმარეთ მანქანებს მალე

და წაიყვანეთ ისინი სწორ ავტოფარეხში

ბარათი No1. ბავშვებს ეპატიჟებიან „მანქანა დააყენონ“ იმავე ფერის ავტოფარეხში, როგორიც მანქანაა:

შეხედე, ეს არ არის უბრალო ავტოფარეხები, არამედ ფერადი. მანქანასასურველი ფერი

ბარათი No2. აუცილებელია მანქანის შერჩევა ავტოფარეხის ზომის მიხედვით:

აბა, კარგად დააკვირდით

რით განსხვავდება აქ ავტოფარეხები?

დიდი და პატარა ავტოფარეხი

რათქმაუნდა გაგცემთ პასუხს.

შეხედე, ეს არ არის უბრალო ავტოფარეხები, არამედ ფერადი. სწორი ზომააიღე

და წაიყვანეთ მარჯვენა ავტოფარეხში.

ბარათის ნომერი 3. თქვენ უნდა აირჩიოთ მანქანა ავტოფარეხში არსებული სილუეტის მიხედვით:

ნახეთ, რამდენად განსხვავებულია ავტოფარეხები აქ.

თითოეულს აქვს თავისი მანქანა,

შეხედეთ სურათს და თავისუფლად წადით წინ!

დიდაქტიკური თამაში "ჩვენი ქუჩა"

"შუქნიშანი"

1. გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა ქუჩაში ფეხით მოსიარულეთა და მძღოლების ქცევის წესების შესახებ;

2. გააძლიეროს ბავშვების გაგება შუქნიშნების შესახებ;

3. ასწავლეთ ბავშვებს განასხვავონ საგზაო ნიშნები (გამაფრთხილებელი, ამკრძალავი, დამკვეთი, საინფორმაციო), რომლებიც განკუთვნილია მძღოლებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის.

; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე, გამომგონებლობაქუჩის მოდელი სახლებით, გზაჯვარედინებით, მანქანებით (სათამაშოები), საცალფეხო თოჯინებით, მძღოლის თოჯინებით, შუქნიშანებით (სათამაშო), საგზაო ნიშნებით, ხეებით (მოდელებით).

თამაშის პროგრესი

თამაში მიმდინარეობს განლაგებით

პირველი ვარიანტი (ფეხით მოსიარულეებისთვის)

თოჯინების დახმარებით ბავშვები მოქმედებენ სხვადასხვა გზის სიტუაციებში. ასე რომ, კონტროლირებად კვეთაზე, როცა შუქნიშანი მწვანეა, თოჯინები ქუჩას კვეთენ, როცა შუქნიშანი ყვითელია, ჩერდებიან და ელოდებიან, ხოლო როცა შუქნიშანი წითელია, აგრძელებენ დგომას.

შემდეგ თოჯინები მიდიან ტროტუარზე ან გზის მხარეს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელისკენ, რომელიც მონიშნულია "საცალფეხო გადასასვლელი" ნიშნით და იქ კვეთენ გზას.

მეორე ვარიანტი (მძღოლებისთვის)

წამყვანი აჩვენებს საგზაო ნიშნებს: „შუქნიშნის რეგულირება“, „ბავშვები“, „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“ (გაფრთხილება); "შესვლა აკრძალულია", "ავტობუსის გაჩერების მდებარეობა", "მიწისქვეშა გადასასვლელი" (ინფორმაცია და აბრა). ბავშვები ხსნიან, რას ნიშნავს თითოეული სიგნალი და მოქმედებენ საგზაო სიტუაციებში.

სწორი პასუხისთვის ბავშვი იღებს სამკერდე ნიშანს. ქულების გამოსათვლელად გამოიყენება ხატების რაოდენობა.

დიდაქტიკური თამაში "სხვადასხვა მანქანებია საჭირო, სხვადასხვა მანქანები მნიშვნელოვანია"

"შუქნიშანი"

გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა ტიპის მანქანებირაც ხალხს სჭირდება: სამგზავრო მანქანა, სახანძრო მანქანა, სასწრაფო დახმარება, ნაგავსაყრელი, სატვირთო მანქანა, ამწე, მარცვლეულის მაღაზია, ავტობუსი;

ისწავლეთ მათი გარეგნობით გარჩევა და სწორად დასახელება;

იცოდე მათი მიზანი და გააცნობიეროს მათი მნიშვნელობა ადამიანის ცხოვრებაში;

ისწავლეთ ორი ნაწილისგან მთლიანი სურათის შეკრება

წითელი, ყვითელი, მწვანე, შუქნიშნის წრეები

აღმზრდელი - ბავშვებო, რა მანქანები იცით? (ბავშვების პასუხები). დიახ, ბევრი მანქანაა და ისინი ყველა განსხვავებულია! მანქანები სარგებლობენ ადამიანებისთვის! მიჰყავთ ხალხი სამუშაოდ, საბავშვო ბაღში და სხვა ადგილებში. ეს არის ავტობუსი, მანქანა, ტაქსი. საჭიროების შემთხვევაში მანქანები გვეჩქარებიან დასახმარებლად. ეს არის სასწრაფო დახმარების მანქანა, სახანძრო მანქანა. მანქანები ატარებენ სხვადასხვა ტვირთს. ეს არის ნაგავსაყრელი, სატვირთო მანქანა, ამწე და ა.შ. მოგიტანე სურათები, სადაც ჩანს სხვადასხვა მანქანები. მაგრამ, ცოტა გამიჭირდა. ვიღაცამ ჩემი ყველა სურათი ორ ნაწილად გაჭრა და ყველა აირია. რა უნდა გავაკეთო? იქნებ დამეხმაროთ სურათების სწორად შეთავსებაში?

მასწავლებელი აყალიბებს ყველა ნახევარს ბავშვების თვალწინ, ბავშვები კი ცდილობენ, ისინი მთლიან სურათებად გააერთიანონ. საჭიროების შემთხვევაში მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს და აძლევს წინადადებებს. დავალების დასრულების შემდეგ მასწავლებელი აქებს ბავშვებს და უკითხავს ბავშვებს ლექსებს ამ მანქანების შესახებ.

მთელი დღე - სახლი და სამსახური

ხალხის ტრანსპორტირება მისი საზრუნავია!

ზუსტი, დროულად და ოსტატურად

გაჩერებამდე წევს.

ყველა შემოვიდა, კარი დაიხურა, -

თქვენ ახლა მგზავრები ხართ.

ყველა! ჩვენ მოვედით! ჰოო!

გამოდი, შენი დროა!

სახანძრო მანქანა

წითელი მანქანა ჩქარობს,

ფარების ჩაქრობის გარეშე,

სამსახურისთვის, სახიფათო -

ის ჩქარობს ცეცხლის ჩაქრობას.

სასწრაფო დახმარება

თუ ვინმე დაავადდება

ექიმს დრო სჭირდება.

სასწრაფო დახმარება სახლში მიიყვანს

ექიმი დაეხმარება, განიკურნა!

ნაგავსაყრელი

შეგიძლიათ ბევრი ატვირთოთ

მძლავრ ნაგავსაყრელ სატვირთო მანქანაში.

ის მოგცემთ ყველაფერს, რაც გჭირდებათ:

სწრაფი, მხიარული და მეგობრული.

სამგზავრო მანქანა

მე ისეთი ბრწყინვალე ვარ

გზის გასწვრივ ისარივით მივრბივარ

მაქვს საჭე და საბურავები

დამიძახე სამგზავრო მანქანა!

ამწე

ასწია გიგანმა

ტვირთის გროვა ღრუბლებში.

სადაც ის დგას, მაშინ

იზრდება ახალი სახლი.

სატვირთო მანქანა

რა შრომისმოყვარე სატვირთო მანქანაა!

ის მიჩვეულია რთულ საქმეებს

ის გადაიტანს ყველაფერს, რაც გჭირდებათ

ფრთხილად, სწრაფად, მეგობრულად!

პურის მანქანა

მე პურის მანქანა ვარ!

ძალიან სასარგებლო.

ყოველივე ამის შემდეგ, ყველამ დიდი ხანია იცის

რომ პური ყველაფრის თავია!

პური და რულონები მომაქვს

მაშასა და მიშუტკასთვის!

ბავშვები ათვალიერებენ სურათებს სხვადასხვა მანქანები. თამაში მეორდება ბავშვების თხოვნით 2-3-ჯერ.

დიდაქტიკური თამაში "გზაზე"

მიზნები:სხვადასხვა სახის ტრანსპორტის შესახებ ცოდნის გაძლიერება; მოამზადეთ ყურადღება და მეხსიერება.

; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე, გამომგონებლობატვირთის, სამგზავრო ტრანსპორტის, ჩიპების სურათები.

წითელი, ყვითელი, მწვანე, შუქნიშნის წრეები

მოგზაურობის დაწყებამდე შეათანხმეთ ბავშვები, რომლებიც შეაგროვებენ რა ტიპის ტრანსპორტს (სიცხადისთვის შეგიძლიათ გაავრცელოთ სატვირთო მანქანების და მანქანების სურათები, ასევე შეგიძლიათ ატაროთ სპეციალიზებული ტრანსპორტი: პოლიცია, მეხანძრეები, სასწრაფო და ა.შ.). გზად ბავშვები ყურადღებას აქცევენ მანქანებს, ასახელებენ და ამისთვის ჩიპებს იღებენ. ვინც ყველაზე მეტს აგროვებს, იმარჯვებს.

დიდაქტიკური თამაში "წითელი, ყვითელი, მწვანე"

"შუქნიშანი"ყურადღების, მეხსიერების განვითარება

თამაშის პროგრესი

აღმზრდელი: მე გაჩვენებ ჭიქებს სხვადასხვა ფერები: მწვანე წრე - ყველა ერთად ტაშს უკრავს; ყვითელი წრე - აწიეთ ხელები მაღლა; წითელი - ჩუმი

დიდაქტიკური თამაში "დაასახელე მანქანა"

"შუქნიშანი"ასწავლეთ ბავშვებს ამოიცნონ და დაასახელონ მანქანები, განავითარონ ვიზუალური მეხსიერება და აზროვნება

; განავითარეთ დამოუკიდებლობა, რეაქციის სიჩქარე, გამომგონებლობამანქანების სურათები (მანქანა, სატვირთო მანქანა, ავტობუსი, ტროლეიბუსი, სასწრაფო, სახანძრო, პოლიცია)

თამაშის პროგრესი

ბავშვების თვალწინ აწყობენ მანქანების სურათებს და მასწავლებელი სთხოვს მათ დაასახელონ ისინი. ბავშვი ასახელებს მანქანას, უჩვენებს, სხვა ბავშვები ნიშნებით აჩვენებენ თანახმა არიან თუ არა

ბავშვთა საქმიანობის სახეები : სათამაშო, კომუნიკაბელური, შემეცნებით-კვლევითი, მხატვრული ლიტერატურისა და ფოლკლორის აღქმა.

სამიზნე :

• გააგრძელეთ მუშაობა ბავშვების საქალაქო სამგზავრო ტრანსპორტის - ტრამვაის გასაცნობად.
• გააძლიერეთ ბავშვების გაგება შუქნიშნის დანიშნულებისა და მისი სიგნალების შესახებ.
• განავითარეთ გონებრივი ოპერაციები, ყურადღება, მეხსიერება, მეტყველება.

წინასწარი სამუშაო: საუბრები, ილუსტრაციების დათვალიერება, ხელოვნების ნიმუშების კითხვა, თამაშები.

მეთოდები და ტექნიკა: საუბარი, თამაშები.

აღჭურვილობა: კატის სათამაშო, სატრანსპორტო მოდელები, სკამები, შუქნიშნის ტრაფარეტი თითოეული ბავშვისთვის, ფერადი სახურავები, რგოლები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ბავშვებიშედი დარბაზში.

აღმზრდელი: ბიჭებო, დღეს კატა ფლუფი უნდა მოვიდეს ჩვენთან.

კარზე კაკუნი ისმის. მასწავლებელი შემოდის კატის სათამაშოთი.

ფლუფი: კარგი, ბოლოს საბავშვო ბაღში მოვედი.

აღმზრდელი: ფლუფ, რა დაგემართა? რატომ გაქვს თათი და თავი შეხვეული?

ერთხელ დიდი და ხმაურიანი ქალაქი,
დაბნეული ვარ, დავიკარგე...
შუქნიშნების ცოდნის გარეშე,
კინაღამ მანქანას დაეჯახა!
ირგვლივ მანქანები და ტრამვაია,
მერე უცებ ავტობუსი გზაშია.
მართალი გითხრათ, არ ვიცი
სად უნდა გადავკვეთო გზა?

განმანათლებელი: მაშ, თქვენ არ იცით გზის წესები?

ფლუფი: რატომ უნდა ვიცოდე ისინი? მათ გარეშე შემიძლია.

აღმზრდელი: ბიჭებო, მითხარით, რატომ გჭირდებათ გზის წესების ცოდნა?

ბავშვები: ისე, რომ მანქანამ არ გადაუაროს; გზის სწორად გადაკვეთა; რომ იცოდეს შუქნიშანი.

აღმზრდელი: ფლუფ, გინდა ჩვენთან ერთად სამოგზაუროდ წავიდეთ ჩვენს ქალაქში?

მაგრამ ჯერ გამოიცანით გამოცანა:

რა სასწაულია ეს სახლი?
ირგვლივ ფანჯრები ანათებს.
ატარებს რეზინის ფეხსაცმელს
ბენზინზე მუშაობს? ( ავტობუსი)

აღმზრდელი: კარგად, ბიჭებო. თქვენთან ერთად ავტობუსით წავალთ.

მოდით შევხედოთ ავტობუსს. ( ბავშვებს ეჩვენებათ ავტობუსის სურათი ინტერაქტიულ დაფაზე)

ბიჭებო, ნახეთ, ავტობუსს აქვს ფანჯრები და კარები. ავტობუსი გზის გასწვრივ მოძრაობს.

მითხარი, როგორ მოვიქცე ავტობუსში?

ბავშვები: თქვენ უნდა დაელოდოთ ავტობუსი გაჩერებას და მხოლოდ ამის შემდეგ გადაკვეთოთ გზა.

მაგრამ სანამ წავალთ, გავიხსენოთ ავტობუსში ქცევის წესები.

რისი გაკეთება არ შეგიძლია ავტობუსში?

თესლს ვერ ღეჭავ.

ნაყინის ჭამა არ შეიძლება.

ავტობუსში სირბილი არ შეიძლება.

ფანჯრიდან გადახრება არ შეიძლება.

არ შეიძლება ხმამაღლა ყვირილი.

განმანათლებელი: რა შეიძლება და რა უნდა გაკეთდეს?

ბავშვები: - მშვიდად უნდა იჯდეთ.

თქვენ უნდა აიღოთ ბილეთი.

თქვენ უნდა დაიჭიროთ ხელბორკილები.

აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! თქვენ იცით წესები. მითხარი, საჭიროა თუ არა ავტობუსში სირბილი, თუ ის უკვე კეტავს კარებს?

ბავშვები: არა. სხვა ავტობუსს უნდა დაველოდოთ.

აღმზრდელი: ახლა დაჯექი, ჩვენი ავტობუსი მიდის. შენ კი, ფუმფულა, დაჯექი ჩვენთან. შემოდით, ბიჭებო, ნუ უბიძგებთ, გაუშვით გოგოები.

(ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით სხედან სკამებზე).

აღმზრდელი: ბიჭებო, მარჯვნივ გაიხედეთ, ცირკს გავდივართ. მოგწონთ ცირკში სიარული? ვინ მოგწონთ ცირკში? ( ბავშვების პასუხები).

ახლა გაიხედეთ მარცხნივ, ჩვენ გავდივართ პარკს. რომელ პარკში მოგწონთ სიარული? ( ბავშვების პასუხები).

(ინტერაქტიულ დაფაზე გამოსახულია ქალაქის ხედების სურათები).

(მასწავლებელი აჩვენებს შუქნიშანს და კითხულობს ლექსს)

თუ შუქი წითელია
მის მკერდზე
სახიფათო სიგნალზე
არასოდეს წახვიდე.

თუ ყვითელი თვალით
შუქნიშანი ჩააკრავს თვალს
მოემზადე წასასვლელად
ის აძლევს სიგნალს.

და როცა გზაში
მწვანე შუქი ანთებულია
შეგიძლიათ თავდაჯერებულად იაროთ
კვეთა ღიაა.

განმანათლებელი: ახლა კი არის ამოცანა, რომელსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ. თქვენ უნდა მოაწყოთ შუქნიშანი ფერადი გადასაფარებლებიდან, სწორად აირჩიოთ ისინი ფერის მიხედვით. მიუახლოვდით მაგიდებს და ფრთხილად იყავით.

(ბავშვები მაგიდებზე შუქნიშანს აფენენ ფერადი ხუფებიდან. შეამოწმეთ ყველა ბავშვი, შეასწორეთ ისინი, ვინც შეცდომა დაუშვა).

ფლუფი: კარგად, ბიჭებო. ვისწავლე ფერების ამოცნობა – წითელი, ყვითელი და მწვანე. ახლა შუქნიშნებს არ აგვირევ.

განმანათლებელი: ახლა კი ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "იპოვე შენი სახლი".

(მასწავლებელი ბავშვებს აძლევს წითელი, ყვითელი და მწვანე ყვავილები. ბავშვებმა სწორად უნდა იპოვონ თავიანთი იმავე ფერის სახლი (ჰოპი). თამაში მეორდება 2-3 ჯერ).

აღმზრდელი: კარგი ბიჭებო! თქვენც კარგად გაართვით თავი ამ ამოცანას. ახლა კი საბავშვო ბაღში უნდა დავბრუნდეთ.

(ბავშვები სხედან სკამებზე).

აღმზრდელი: ბიჭებო, მითხარით, რომელ შუქნიშანზე გჭირდებათ გზის გადაკვეთა?

ბავშვები: მწვანეზე.

აღმზრდელი: ვისთან ერთად უნდა გადაკვეთო გზა? შესაძლებელია თუ არა მარტო გასვლა?

ბავშვები: გადაკვეთეთ გზა დედასთან და მამასთან ერთად. მარტო არ შეგიძლია.

აღმზრდელი: კარგი, ჩვენ დავბრუნდით საბავშვო ბაღში. ბიჭებო, მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? რაც შეეხება Fluff-ს?

ფლუფი: ძალიან მომეწონა, ბიჭებო. ახლა ყველა შუქნიშანსაც გავიგებ და მწვანე შუქის დროს გადავკვეთ გზას.

აღმზრდელი: მოდი ჩვენთან კიდევ ერთხელ, საბავშვო ბაღში.

მშვიდობით, ფუმფულა!

(ბავშვები დაემშვიდობნენ და ჯგუფში მიდიან).

გაკვეთილის შენიშვნები უმცროსი ჯგუფისთვის 2 საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ

"ჩვენი მეგობარი შუქნიშანი"

მიზნები:

ისწავლეთ საგზაო ნიშნების ამოცნობა და დასახელება, მათი მნიშვნელობის გაგება; განაგრძეთ ბავშვების გაცნობა შუქნიშნების მუშაობის, მათი სიგნალების და ფეხით მოსიარულეთა მოქმედებების შესახებ.

გაამდიდრე აქტიური ლექსიკა; სენსორული სტანდარტების გაუმჯობესება;

განავითარეთ აქტიური ყურადღება ლოგიკური აზროვნებაბავშვები;

საგზაო მოძრაობის წესების ცოდნის შეგნებული გამოყენების უნარ-ჩვევების განვითარება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

აღჭურვილობა: მაშას თოჯინა, წერილი, შუქნიშანი სამი ფანჯრით, წითელი, ყვითელი და მწვანე წრეებით, საჭე, საგზაო ნიშნები, სხვადასხვა ფერის ბრტყელი მანქანები, ავტოფარეხის სახლები, რომლებიც შეესაბამება მანქანების ფერებს.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ერთი პალმა, ორი პალმა

პატარა მეგობრები გავხდით,

ჩვენ მეგობრული ბიჭები ვართ

მეგობრული, მორჩილი.

გავუღიმოთ ერთმანეთს!

(ბავშვები წრეში დგანან და ხელები უჭირავთ)

აჰა, ვინ ჩქარობს ჩვენთან სტუმრობას?(მაშა გამოჩნდება)

მაშა: გამარჯობა, ბავშვებო! ჩემი მეგობრის სვეტოფორჩიკის წერილი მოგიტანე. ის გთხოვს დაეხმარო მას. მისმა შუქნიშანებმა შეწყვიტეს მუშაობა. მაგრამ ამისთვის დაგჭირდებათ ამოცანების შესრულება.

აბა, ბიჭებო, დავეხმაროთ შუქნიშანს?(დიახ)

გავიხსენოთ რა სიგნალები აქვს შუქნიშანს?(წითელი, ყვითელი, მწვანე)

კარგად გააკეთე! თქვენი მოგზაურობის დასაწყებად, ამოხსენით თავსატეხი.

სახლი ქუჩაში გადის

ყველას გაუმართლა სამსახურში წასვლა.

არა ქათმის თხელ ფეხებზე,

და რეზინის ჩექმებში. (ავტობუსი)

კარგი, ჩვენ ავტობუსით წავალთ. ვინ მეტყვის სად მივდივართ ავტობუსში?(ავტობუსის გაჩერებაზე)

სწორია, რომელი საგზაო ნიშანი მიუთითებს "ავტობუსის გაჩერებაზე"?(ბავშვები აჩვენებენ ნიშანს და დგანან ახლოს)

გაჩერებაზე ავდივართ ჩვენს ავტობუსში და მივდივართ!

ბავშვები დგანან მასწავლებლის უკან, აკეთებენ წრეს და ჩერდებიან "ავტობუსის გაჩერების" ნიშანთან.

აქ მოდის პირველი ამოცანა!

თამაში "დაასახელე ნიშანი"

მასწავლებელი აჩვენებს ნიშნებს: „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“, „საკვების წერტილი“, „პირველი დახმარების პუნქტი“ სამედიცინო დახმარება", "ბავშვები", "ავტობუსის გაჩერება".

რას ნიშნავს ეს ნიშნები?

საცალფეხო გადასასვლელი

ფეხით მოსიარულეთა ზოლები

ხელმისაწვდომია ყველა გზაჯვარედინზე

და ისინი გზაჯვარედინზე არიან

ისინი დახატეს მიზეზით!

მათთან ფეხით მოსიარულე დადის,

ეხმარება ფეხით მოსიარულეს

ზოლიანი ცხენი –

„ზებრა“, მარტივად რომ ვთქვათ!

ბავშვები

ეს ძალიან მნიშვნელოვანი ნიშანია

იქ კიდია მიზეზის გამო.

ფრთხილად, მძღოლო!

ახლოს არის საბავშვო ბაღი და სკოლის ეზო.

პირველადი სამედიცინო დახმარების სადგური

თუ რამე გტკივა,

ჩვენ გვჭირდება ექიმი აიბოლიტი!

გზაში წითელი ჯვარი დაეხმარა

გადაარჩინე ავადმყოფი!

კვების წერტილი

ცოტა მოითმინე მეგობარო!

ხედავ - ჩანგალი, ხედავ - კოვზი!

ჩვენ არ ვიჩქარებთ

აქ ჩვენ შეგვიძლია განვაახლოთ!

რა სასიამოვნო ნიშანია

სურნელოვანი ლანჩი გველოდება!

ავტობუსის გაჩერება

გაჩერდი, ხალხის ბრბო.

ავტობუსი მალე მოვა.

აქ ელოდება საქალაქო ტრანსპორტი,

ისინი მიდიან ოფისში, სახელოსნოში, სახლში.

სკოლაში, საბავშვო ბაღში წასვლა,

შვებულებაში ისინი მიდიან აღლუმზე.

ქუჩის ციკლში

საქალაქო ტრანსპორტი დიდ პატივს სცემს!

კარგი, თქვენ იცით ბევრი საგზაო ნიშანი! პირველი სიგნალი ანათებს ჩვენს შუქნიშანზე(შუქნიშანზე წითელი წრეა ჩამოკიდებული)

ბავშვები დადიან და ჩერდებიან.

ჩვენს შუქნიშანს სურს შეამოწმოს რამდენად კარგად იცით შუქნიშნების სიგნალები.

თამაში "შუქნიშანი"

მე გაჩვენებ წითელ დროშას - ყურადღების ცენტრში დგახარ, თუ ყვითელი დროშა გაქვს, ტაშს უკრავს, თუ მწვანე დროშა გაქვს, მარში ხარ.

ყველამ დაასრულა დავალება.(შუქნიშანი ყვითლდება)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

მივდივართ, სახლში მივდივართ(საჭის მობრუნების სიმულაციური მოძრაობები)

მანქანით.

ჩვენ ავიარეთ გორაზე: ტაში,(ხელები მაღლა, ტაში მაღლა)

საბურავი ცდება: გაჩერდი.(ხელები გვერდებზე ჩამოწიეთ, დაჯექით)

და ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას.(ბავშვები გადიან და ჩერდებიან)

ბავშვებო, ნახეთ, რა არის ეს?(მანქანები)

ამდენი მანქანა და ყველა ფერადი.

თამაში "მანქანა ავტოფარეხში ჩადეთ"

მასწავლებელი აჩვენებს სხვადასხვა ფერის ბრტყელ მანქანებს. მაგიდაზე განთავსებულია ავტოფარეხის სახლები.

აუცილებელია თითოეული მანქანის საკუთარი ავტოფარეხის პოვნა.(ბავშვები რიგრიგობით ურეკავენ მანქანის ფერს და ათავსებენ შესაბამის ავტოფარეხში)

რა კარგი ბიჭები ხართ, ჩვენს შუქნიშანზე ყველა სიგნალი მუშაობს.(მწვანე სიგნალი ანათებს)

რა სიგნალები აქვს შუქნიშანს?(წითელი, ყვითელი, მწვანე)

რა სიგნალის გამოყენება შეგიძლიათ გზის გადასაკვეთად?(მწვანემდე)

რა უნდა გააკეთო წითელ შუქნიშანზე?(დგომა)

რა ჰქვია იმ ნიშნებს, რომლებიც დღეს ვისწავლეთ?(გზა)

მაშა: დიდი მადლობა! თქვენ დაასრულეთ ყველა დავალება. ახლა თქვენ იცით საგზაო ნიშნები. დაეხმარა ჩემს მეგობარს სვეტოფორჩიკს, შემდეგ ჯერზე ის აუცილებლად მოვა თქვენთან. მშვიდობით ბავშვებო! ისევ გნახავ!

აღმასკომის განათლების დეპარტამენტი

თათარსტანის რესპუბლიკის სარმანოვსკის მუნიციპალური ოლქი

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო

დაწესებულება ჯალილის №1 საბავშვო ბაღი „ბერიოზკა“

ზოგადი განვითარების ტიპი

გრძელვადიანი გეგმამოძრაობის წესების მიხედვით

მეორე უმცროს ჯგუფში

2015-2016 სასწავლო წლისთვის.

სექტემბერი

ქუჩის გაცნობა. სამგზავრო ტრანსპორტი. სატვირთო ტრანსპორტი

1. კონსტრუქციული საქმიანობა"ფართო და ვიწრო გზა."

2.გაისეირნეთ ბაღში.

2 კვირა

1. გარე თამაში "ბეღურები და მანქანა".

2.ა.ბარტოს ლექსის „სატვირთო“ კითხვა

3.D/თამაში „შეგიძლია - არ შეგიძლია“

3 კვირა

1. ნახაზი "გზა მანქანებისთვის"

2. სურათების დათვალიერება ტრანსპორტის ტიპების შესახებ

3. მშობლებთან მუშაობა: საქაღალდე - გადაადგილება "საგზაო წესები"

4 კვირა

1. ნაკვეთი - როლური თამაში"მოდით, სათამაშოები წავიღოთ მანქანით სასეირნოდ."

2. დიდაქტიკური თამაში "დაასახელე მანქანა"

3. ლექსი „ჩვენი მანქანის ქუჩაზე, მანქანა. პატარა მანქანები, დიდი მანქანები

ოქტომბერი

შუქნიშანი. ტრანსპორტი გზაზე.

შემოიტანეთ შუქნიშანი და ფერების სახელები. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მანქანა არ შეიძლება დაუყოვნებლივ გაჩერდეს, მაგრამ ადამიანს შეუძლია. ფორმის ორიენტაცია სივრცეში

1 კვირა

1. ნახატის „შუქნიშნის“ დათვალიერება.

2.P/თამაში „ფერადი მანქანები“.

3. მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია „ბავშვის უსაფრთხოების წესების სწავლება“

2 კვირა

1.ვერბალური თამაში "წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი"

2.D/თამაში „აკრიფეთ შუქნიშანი“

3. პროდუქტიული საქმიანობა(მოდელირება) "მხიარული შუქნიშანი"

3 კვირა

1. ა.ბარტოს ლექსის „სატვირთო“ სწავლა.

2. თამაში "გამოიცანი ტრანსპორტი"

3. მემორანდუმი მშობლებისთვის „ასწავლოს ბავშვებს ქუჩაში დაკვირვებულობა“

4 კვირა

1. მიმოხილვა სიუჟეტის სურათებითემაზე.

2. გარე თამაში „შუქნიშანი“.

3. დაკვირვება "მანქანები ჩვენს ქუჩაზე" - ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მანქანებისა და ფეხით მოსიარულეთა გადაადგილების შესახებ

ნოემბერი

პროფესია: მძღოლი. "საცალფეხო გადასასვლელი". ქუჩა.

გააცანით ბავშვებს „მძღოლის“ პროფესია (ის მართავს მანქანას, ატარებს საქონელს, ადამიანებს), მიეცით „საცალფეხო გადაკვეთის“ კონცეფცია ვერტიკალური ხაზები, ასახავს "ზებრას" ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია გზის და ტროტუარის შესახებ.

1 კვირა

1. მძღოლის მუშაობაზე დაკვირვება

2. საწარმოო საქმიანობა (ნახატი) „ქვეითთა ​​გადასასვლელი“.

3. მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ქუჩაში უსაფრთხოდ მოქცევა“

2 კვირა

1.ნახატების დათვალიერება - ილუსტრაციები გზაზე ქცევის წესების შესახებ.

2. მარშაკის "ბურთის" კითხვა, ლექსი "ის ჩვეულებრივ ადრე მიდის სამსახურში..."

3 კვირა

1. დ/თამაში „აკრიფეთ შუქნიშანი“. 2. გარე თამაში "ბეღურები და მანქანა"

3.S. Bird-ის ლექსის კითხვა „ვინმემ მიმოფანტა ჯოხები გზაზე...“;

4 კვირა

1. სიუჟეტური როლური თამაში „მძღოლი მართავს მანქანას“.

2.P/თამაში „წითელი, მწვანე“.

3. ლექსი „მანქანაში მძღოლი მანქანაში ზის...“

დეკემბერი

მძღოლის სამუშაო. ჩემი მეგობარი შუქნიშანია. არ შეგექმნათ პრობლემები გზაზე

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მძღოლის პროფესიისა და მანქანების შესახებ. ტროტუარზე სიარულის უნარის გამომუშავება. ახსენით გზაზე შუქნიშნების მნიშვნელობა, საგზაო სიგნალები. ბავშვების ინტერესის განვითარება მანქანების, მძღოლის მუშაობისა და მოძრაობის წესების მიმართ.

1 კვირა

1. შუქნიშნების ყურება ნაკვეთის სურათებში

2. დიდაქტიკური თამაში "ჯადოსნური შუქები"

3.ნაგვის შემგროვებელ მანქანაზე დაკვირვება

2 კვირა

1. საუბრები სიუჟეტური სურათების მიხედვით.

2. დიდაქტიკური თამაში „შეაგროვე იგივე მანქანა“

3. ლექსი „მოძრაობის წესები, ყველა გამონაკლისის გარეშე, პატარა ცხოველებმა უნდა იცოდნენ...“;

3 კვირა

1.წიგნის „საგზაო მოძრაობა“ კითხვა.

2.ვერბალური თამაში „წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი“ 3. რეკომენდაციები მშობლებისთვის: „ავტობუსში ასვლისას ჯერ ბავშვი ჯდება, პირველი კი ზრდასრული ჩამოდის“

4 კვირა

1. სატვირთო და სამგზავრო მანქანის განხილვა.

2.C/როლური თამაში "ჩვენ მივდივართ ავტობუსით".

3.მშობლებთან მუშაობა: ეკრანის საქაღალდე „ყურადღება: ყინული! »

იანვარი

გაჩერდი, მანქანა! გაჩერდი, ძრავა! სწრაფად დამუხრუჭე, მძღოლო. ტრანსპორტის სახეები.

მიეცით ზოგადი იდეახალხის გადაადგილებისა და ტრანსპორტის მეთოდებზე. განუვითარდებათ საგზაო მოძრაობის წესების არდარღვევის უნარი, ქუჩაში სიარული მხოლოდ მშობლებთან და მათი მეთვალყურეობით

მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა სატვირთო და სამგზავრო ტრანსპორტის შესახებ, გააერთიანეთ ცოდნა კომპონენტები სატვირთო მანქანა

1 კვირა

1. სასწავლო გაკვეთილი „საგზაო უსაფრთხოება“. 2. საწარმოო საქმიანობა (პროექტირება) „სატვირთო მანქანის მშენებლობა“

3. საუბარი მშობლებთან „საგზაო მოძრაობის წესების დაცვის მაგალითი ერთ-ერთი მთავარი ფაქტორია წარმატებული აღზრდაბავშვებს აქვთ ქუჩაში უსაფრთხო ქცევის უნარები"

2 კვირა

1. ავტობუსის და სატვირთო მანქანის ამსახველი ნახატების შემოწმება.

2. ტროტუარზე ფეხით მოსიარულეთა მოძრაობის მონიტორინგი.

3. საუბარი ბავშვებთან ნაკვეთის ნახატებზე „მე ვარ ფეხით მოსიარულე“

3 კვირა

1. D/თამაში „რა აკლია“. . 2. თამაშის სიტუაცია"მოდი კურდღელს ვასწავლოთ გზის გადაკვეთა." 3. კონსულტაცია მშობლებისთვის „ყურადღება გზაა“.

4 კვირა

1. დიდაქტიკური თამაში "აშენე სატვირთო მანქანა"

2.მანქანის სილუეტების შეღებვა.

3. ლექსი "მხიარული საბურავები შრიალებს გზებზე..."

თებერვალი

ქუჩა. სამგზავრო ტრანსპორტი

გააგრძელეთ ბავშვების ქუჩაში ქცევის წესების გაცნობა, ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. გააცანით ბავშვებს სხვადასხვა სამგზავრო ტრანსპორტი. მონიშნე მახასიათებელი გამორჩეული თვისებებისატვირთო ტრანსპორტიდან. თამაშის სურათების საშუალებით ჩამოყალიბდეს ცოდნა ქცევის წესების შესახებ საზოგადოებრივი ტრანსპორტი

1 კვირა

1. გარე თამაში "ფერადი მანქანები".

2. ბ.ზახოდერის ლექსის „მძღოლის“ კითხვა.

3. დაფა და დაბეჭდილი თამაში „შეაგროვე სურათი - ტრანსპორტი“

2 კვირა

1. სამგზავრო ტრანსპორტის შესახებ ილუსტრაციების შემოწმება.

2. გარე თამაში "ჩიტები და მანქანა"

3. დიდაქტიკური თამაში „განათავსე შუქნიშანი“

3 კვირა

1. საწარმოო საქმიანობა (მშენებლობა) „ავტოფარეხი მანქანებისთვის“.

2. დ.ბისეტის ზღაპარი „პატარა ავტობუსის შესახებ, რომელსაც სიბნელის ეშინოდა“ 3. ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან იმის შესახებ, თუ როგორ გავაცნოთ ბავშვებს მოძრაობის წესები.

4 კვირა

1.მშობლებთან მუშაობა კონსულტაცია „ბავშვი სწავლობს გზების კანონებს ოჯახის წევრებისა და სხვა უფროსების მაგალითზე“

2. სიტყვების თამაში "გააკეთე მანქანის სიგნალი"

3.C/როლური თამაში „ავტობუსი“

მარტი

საგზაო ნიშნები "შუქნიშანი", "საცალფეხო გადასასვლელი".

გააცანით ბავშვებს საგზაო ნიშანი"საცალფეხო გადასასვლელი". შუქნიშნის გამოყენებით სატრანსპორტო საშუალებებისა და ფეხით მოსიარულეთა მოძრაობის რეგულირების შესახებ ცოდნის გაძლიერება

1 კვირა

1. D/ თამაში "რომელი შუქი აინთო?"

2. გარე თამაში "მატარებელი". 3.რეკომენდაციები მშობლებისთვის უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიმოძრაობის წესების შესახებ

2 კვირა

1. ი. პიშუმოვის ლექსის კითხვა "მანქანები" 2. პროდუქტიული აქტივობა (ნახატი) "დახატე შუქნიშანი", "დახატე ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი"

3 კვირა

1. ს.პტიცინის ლექსი "ვიღაცამ ჯოხები მიმოფანტა გზაზე..."

2. მშობლებთან მუშაობა: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები სატვირთო და სამგზავრო ტრანსპორტის შესახებ, გააანალიზეთ იგი გარეგნობასახლები

4 კვირა

1. ვ. კოჟევნიკოვის ლექსის კითხვა "შუქნიშანი"

2. საუბარი ილუსტრაციებზე "ABC" პატარა ფეხით მოსიარულე" 3. სიუჟეტის თამაში "საცალფეხო გადასასვლელი"

აპრილი

საგზაო სიტუაციები

გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ. იცოდე სახლი, სადაც ცხოვრობ, შენი მეზობლები, მეგობრები. გააძლიერეთ ცნებები: სახლი, ეზო, ქუჩა, მოძრაობის წესები. განუვითარდეთ ბავშვებს მასწავლებლის კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი

1 კვირა

1. საგანმანათლებლო გაკვეთილი "არ შეგექმნათ პრობლემები გზაზე". 2. სიტუაცია: რაზე აფრთხილებენ შუქნიშნები

3. იუ ზიმბირსკაიას ლექსი "როგორც მამას გრძელი ფეხები აქვს..."

2 კვირა

1. საუბარი "სატვირთო მანქანები, მანქანები, ავტობუსები."

2. ვ. ბერესტოვის კითხვა „მანქანის შესახებ“ ა. ბარტო „სატვირთო მანქანა“.

3. მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია „უსაფრთხოება საზოგადოებრივ ტრანსპორტში“.

3 კვირა

1. სიტყვების თამაში "წარმოიდგინე მანქანის სიგნალი"

2.C/როლური თამაში “Visiting Trip”.

3. ილუსტრაციების გამოკვლევა „გზის სიტუაციები“.

4 კვირა

1. თამაშის სიტუაცია: "ჩვენ ქუჩაში მივდივართ."

2. მანქანის შემოწმება, რომელმაც საბავშვო ბაღში საკვები მიიტანა

3. ლექსი „ჩვენი მანქანის ქუჩაზე, მანქანა. პატარა მანქანები, დიდი მანქანები ..."

მაისი

ქუჩა სავსეა მოულოდნელობებით. სად უნდა ითამაშონ ბავშვებმა?

მიზნობრივი გასეირნება მშობლებთან ერთად გზის სავალი ნაწილისკენ

ბავშვების მიერ მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია მთელი წლის განმავლობაში. დაარწმუნეთ ბავშვები მანქანების სინათლისა და ხმის სიგნალებზე რეაგირების აუცილებლობაში

გააძლიერეთ ტროტუარზე სიარულის უნარი, არ გადახვიდეთ ბორდიურზე.

1 კვირა

1. საუბარი „ქვეითები დადიან ტროტუარზე“.

2.ნაცნობი ლექსების კითხვა შუქნიშნებისა და ტრანსპორტის შესახებ. 3. შენიშვნა მშობლებისთვის "ბავშვების ქცევის გაკვეთილები ქუჩაში"

2 კვირა

1. ნაკვეთის სურათების განხილვა თემაზე. 2. პროდუქტიული აქტივობა (ნახატი) „მანქანების სილუეტების შეღებვა“.

3. გარე თამაში "მანქანები"

3 კვირა

1. თამაშის სიტუაცია "დათვი მიდის ქუჩაში"

2.D/თამაში "სად ჩქარობენ მანქანები?"

4 კვირა

1. საბავშვო რითმის "Chicky, Chicky, Chickalochka..." დაკვრა.

2. პროდუქტიული აქტივობა (მშენებლობა) „გზის აგება ქვიშისგან“, რასაც მოჰყვება თამაში

მომზადებული და განხორციელებული
მასწავლებელი
O.A. ტიმოფეევა

პროგრამის შინაარსი:

გააფართოვეთ თქვენი ცნობიერება თქვენი გარემოს შესახებ

სივრცე.

გააგრძელეთ ბავშვების გზის წესების გაცნობა.

ისწავლეთ გზისა და ტროტუარის გარჩევა, გაიგეთ მნიშვნელობა

მწვანე და წითელი შუქნიშანი.

ჩამოაყალიბეთ თავდაპირველი იდეები უსაფრთხო ქცევა on

გზები (გზის გადაკვეთა ზრდასრული ადამიანის ხელით).

ბავშვების ცოდნის გაძლიერება ტრანსპორტის შესახებ.

განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, გააძლიერეთ პლასტილინის პატარა ნაჭრების უფრო დიდი ნაჭრისგან ამოღების უნარი, გააბრტყელეთ ბურთი, მიამაგრეთ ბრტყელ ძირზე.

აღჭურვილობა: ამოჭრილი ნახატები "ტრანსპორტი", შუქნიშანებისთვის მუყაოსგან დამზადებული ოთხკუთხედები, პლასტილინი 3 ფერში - წითელი, ყვითელი, მწვანე; ავტობუსის სურათი, საჭე, სალარო, ბილეთები თამაში "ავტობუსი"

წინასწარი სამუშაოები:

გზაზე დაკვირვება, შუქნიშნების გაცნობა; გზაზე მანქანების მონიტორინგი;

სიტუაციების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება;

- დღეს გეპატიჟები სამოგზაუროდ სათამაშოდ...

რა შეგიძლიათ გამოიყენოთ გზაზე გასასვლელად? (მანქანა, ავტობუსი, მატარებელი, თვითმფრინავი).

როგორ ვუწოდოთ ამ ყველაფერს ერთი სიტყვით? (მანქანები, ტრანსპორტი).

- შეხედე, რამდენი განსხვავებული მანქანა გვყავს! მაგრამ რაც მოხდა, მანქანების შეკეთება დაიწყო და ყველა ნაწილი აირია. შეგვიძლია დაგეხმაროთ მანქანების აწყობაში?

დ/თამაში „მანქანების აწყობა“ (მოჭრილი სურათები).

ახლა მანქანები მზად არიან წასასვლელად.

სად მიდიან მანქანები?

ვინ არიან ფეხით მოსიარულეები?

რა ჰქვია ქუჩის იმ ნაწილს, რომელზეც ფეხით მოსიარულეები დადიან?

გამოიცანით გამოცანა, თუ რას ვაპირებთ დღეს:

რა გრძელი სახლია!
მასში ბევრი მგზავრია.

ყველა ერთმანეთის გვერდით სხედან

და ისინი ფანჯრებს უყურებენ.
ის მათ სადგურზე მიჰყავს,

ისე რომ არავინ დააგვიანოს

რეზინის დისკები,
იკვებება ბენზინზე.

(ავტობუსი)

ჩვენ ავტობუსით წავალთ!

მაგრამ გზაზე გასასვლელად ბილეთები უნდა იყიდოთ. მიდი სალაროში, საშა ჩვენი მოლარე იქნება, მე კი კონტროლიორი.

ბავშვები მიდიან ბილეთების ოფისში და ეუბნებიან: გთხოვ ავტობუსის ბილეთი მომეციო.

ბილეთებით ჩადიან ავტობუსში, კონტროლიორი ამოწმებს ბილეთებს.

კონტროლერი: გთხოვთ მაჩვენოთ თქვენი ბილეთი.

ბავშვები სხედან "ავტობუსში" (სკამები წყვილებშია, ერთმანეთის უკან, წინ მძღოლი).

ეს არის ჩვენი გაჩერება. გასვლის დროა. ახლა ჩვენ გვჭირდება გზის გადაკვეთა.

- როგორ და სად შეიძლება გზის გადაკვეთა?

ხედავთ თეთრ ზოლებს?

გზის კვეთაზე?

გადაგიყვანთ გზაზე

საცალფეხო გადასასვლელი.

როგორ იცით, რომ კარგია წასვლა?

რა ფერის არის შუქნიშანი?

რა უნდა გააკეთონ ფეხით მოსიარულეებმა, როცა შუქნიშანი წითელია?

ს.მიხალკოვი

თუ შუქი წითელი გახდება,

ასე რომ გადაადგილება საშიშია

მწვანე შუქი ამბობს:

"მოდი, გზა ღიაა!"

მაგრამ ჩვენს შუქნიშანს რაღაც დაემართა! ყველა სიგნალი გაქრა! შეგვიძლია დაგეხმაროთ შუქნიშნის გამოსწორებაში?

ბავშვები უახლოვდებიან მაგიდებს მუყაოს ბლანკებითა და ფერადი პლასტილინით. თქვენ უნდა გააკეთოთ სიგნალები შუქნიშანზე და სწორად მოათავსოთ ისინი მუყაოს ოთხკუთხედზე.

რა არის სიგნალი ზემოდან?

სად მდებარეობს მწვანე სიგნალი?

რა შუაშია?

პლასტილინისგან სასურველი ფერის ბურთი უნდა გაახვიოთ, ხელისგულებს შორის გააბრტყელოთ და შუქნიშანზე მიამაგროთ.

როგორ ვაპირებთ ბურთების გაშლას? (წრიული მოძრაობით).

ჩვენი შუქნიშანი მზადაა!

ახლა თქვენ შეგიძლიათ გახვიდეთ გზაზე!

თამაში "შუქნიშანი".

მასწავლებელი აჩვენებს შუქნიშანს (ამაღლებს ბარათს წითელი ან მწვანე) – წითელი და მწვანე, ბავშვები დადიან ან ჩერდებიან სასურველ სიგნალზე.

ახლა შევამოწმოთ ყველა ბავშვმა იცის თუ არა გზის წესები?

თამაში "შენ შეგიძლია - არ შეგიძლია"

- მე გკითხავ, შესაძლებელია თუ არა ამის გაკეთება?

- გაიქეცი გზაზე...

-გზის გადაკვეთა წითელ შუქნიშანზე...

- იარე ტროტუარზე...

- ითამაშე გზაზე...

- გადაკვეთეთ გზა საცალფეხო გადასასვლელი …

-გზის მარტო გადაკვეთა...

ახლა კი ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "ფერადი მანქანები".

ბავშვებს ეძლევათ სხვადასხვა ფერის საჭეები, მასწავლებელს კი შესაბამისი ფერის დროშები აქვს. როდესაც მოცემულია გარკვეული ფერის სიგნალი, მოძრაობენ იმავე ფერის საჭის მქონე „მანქანები“.

- ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა. ჯადოსნურ კარუსელზე დავბრუნდებით. ბავშვები დგანან წრეში და თამაშობენ "კარუსელს".

ძლივს, ძლივს, ძლივს, ძლივს,

კარუსელები ტრიალებს

და მერე, მერე, მერე,

ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი.

ჩუმად, ჩუმად, ნუ ჩქარობ,

გააჩერე კარუსელი

ერთი-ორი, ერთი-ორი,

ასე რომ, თამაში დასრულდა.

გსიამოვნებდათ მოგზაურობის თამაში? რა გავაკეთეთ მე და შენ? (გააკეთა შუქნიშანი, შეაგროვა სურათები, ითამაშა), გაიმეორა გზის წესები.

სათაური: GCD-ის შეჯამება საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ უმცროს ჯგუფში "გზის წესები"

პოზიცია: მასწავლებელი პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორია
სამუშაო ადგილი: MDOU " საბავშვო ბაღი No11 კოლოკოლჩიკი“ ტუტაევსკის მუნიციპალური ოლქი
მდებარეობა: ქალაქი ტუტაევი, იაროსლავის რეგიონი