ბავშვებში სიცხის დამწევ საშუალებებს პედიატრი დანიშნავს. მაგრამ არის გადაუდებელი სიტუაციები ცხელებით, როდესაც ბავშვს სასწრაფოდ სჭირდება წამლის მიცემა. შემდეგ მშობლები იღებენ პასუხისმგებლობას და იყენებენ სიცხის დამწევ საშუალებებს. რისი მიცემაა ნებადართული ჩვილებისთვის? როგორ შეგიძლიათ შეამციროთ ტემპერატურა უფროს ბავშვებში? რომელი მედიკამენტებია ყველაზე უსაფრთხო?
https://accounts.google.com
სლაიდის წარწერები:
Ფრთხილად იყავი! შვილიშვილზე თქვა: რა სირცხვილია - პორტფელი მივეცი, ვხედავ: ძალიან ბედნიერია! მაგრამ თევზივით გაჩუმება არ შეიძლება, მე ვიტყოდი -…. და რა სიტყვაა - ძალიან ძვირი!
გადახედვა:
პრეზენტაციის გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში და შედით მასში: https://accounts.google.com
სლაიდის წარწერები:
ჯადოსნური სიტყვები. ჯადოსნური სიტყვა - გამარჯობა შედგენილი: კარპოვა ვ.ვ. - დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი
საკლასო საათის მიზნები: განუვითარდეთ ბავშვებს სურვილი გამოიყენონ თავაზიანი მიმართვის სიტყვები თავიანთ მეტყველებაში, გააგრძელონ ბავშვებს პატივისცემის და თავაზიანი კომუნიკაციის სწავლება გარშემომყოფებთან, განავითარონ წარმოსახვა, ყურადღება, მეხსიერება, ანალიზის უნარი. და გამოიტანე დასკვნები.
თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ არის ორჯერ ორი ჯადოსნური სიტყვა. ეს მოკლე სიტყვები დილით ყველგან ისმის. ისინი საუკუნეების განმავლობაში ცხოვრობენ მსოფლიოში. დროა გავიხსენოთ ისინი!
მისალოცი სიტყვები: გამარჯობა; Დილა მშვიდობისა; Საღამო მშვიდობისა; Საღამო მშვიდობისა.
რა მნიშვნელობა აქვს ღიმილს? ღიმილი ანათებს პირქუშ დღეს, ღიმილი აღვიძებს ცისარტყელას ცაში... გააზიარე შენი ღიმილი და ის არაერთხელ დაგიბრუნდება.
გმადლობთ, გთხოვთ, ბოდიში მშვიდობით, კარგი მადა, ბოდიში თავაზიანობის სიტყვები:
Z - ჯანმრთელობა, სიფხიზლე. დ – სიკეთე, კეთილგანწყობა, ნდობა. R - სიხარული, განსაზღვრა. A – სიზუსტე, აქტივობა. B - გართობა, კეთილშობილება. S - ბედნიერება, თავისუფლება. T - სითბო, მოთმინება, კრეატიულობა. B - ერთგულება, მაგია. U - პატივისცემა, თავდაჯერებულობა, ღიმილი. Y - გულწრფელობა, მადლი. T - ნიჭი, შრომისმოყვარეობა. E – ბუნებრიობა.
Ფრთხილად იყავი! ჩემს მეზობელს ვიტას შევხვდი... სევდიანი შეხვედრა იყო: კუთხიდან ტორპედოსავით მომეხვია! მაგრამ - წარმოიდგინე - ამაოდ ველოდი ვიტიას სიტყვას - ... . და რა სიტყვაა - ძალიან ძვირი!
იულია პიგალკინა
პროექტი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "ჯადოსნური სიტყვები"
პროექტი
“ჯადოსნური სიტყვები"
დასრულებული: ბავშვები უფროსი სკოლამდელი ასაკი
პრობლემის ანალიზი: ვ. ოსეევის მოთხრობის კითხვისას « ჯადოსნური სიტყვა» , ნიკიტა იკითხა: „რომელიც სიტყვებს მაგია ჰქვია?»
პრობლემა: რომელიც სიტყვებს მაგია ჰქვია?
ამ პრობლემის გადასაჭრელად განხორციელდება პროექტი თემაზე "ჯადოსნური სიტყვები".
ტიპი პროექტი: პრაქტიკაზე ორიენტირებული, მონო პროექტი, შიდა, ჯგუფური, გრძელვადიანი.
სამიზნე: განაგრძეთ მეტყველების ეტიკეტის კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბება
Დავალებები: ძირითადი ამოცანები რეგიონში "Კომუნიკაცია":
1. განაგრძეთ შევსება თავაზიანი სიტყვების ლექსიკა;
2. დიალოგური და მონოლოგური მეტყველების და მისი ინტონაციის განვითარება
ექსპრესიულობა
3. ივარჯიშეთ თავაზიანი სიტყვების გამოყენებაში სიტყვები
ინტეგრაცია სხვებთან რეგიონები:
რეგიონი : გაგრძელება
განუვითარდებათ ლიტერატურის ყურადღებით მოსმენის უნარი
მუშაობს, უპასუხეთ კითხვებს წაკითხულის შესახებ;
რეგიონი "მხატვრული შემოქმედება": გააძლიერე უნარი
საგნების გამოსახულების კონტურის შეღებვა, უნარი
ნაცნობი საგნების დახატვა;
რეგიონი "სოციალიზაცია": კომუნიკაციის კულტურის დამუშავება; უნარი
ესაუბრეთ ერთმანეთს თავაზიანად, მიმართეთ ერთმანეთს თავაზიანად
ამხანაგები; სხვადასხვა სიტუაციებში სწორად და თავაზიანად მოქმედების უნარი
ინტერნეტ რესურსები - რესურსები, "ყოვლისმომცველი გაკვეთილები"//რედ. ნ.ე.ვერაქსი, ტ.ს.კომაროვა, მ.ა.ვასილიევა, დემიდოვა ო.ნ. "იყავი ყოველთვის თავაზიანი!", ბეზგინა ო.იუ. „მეტყველების ეტიკეტი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები»
მატერიალური რესურსები: საღებარი წიგნები, მარკერები, ფერადი ფანქრები, წამახალისებელი პრიზები.
ᲡᲐᲛᲣᲨᲐᲝ ᲒᲔᲒᲛᲐ
1. ვ. ოსეევის მოთხრობების კითხვა, საუბარი შინაარსზე
(„კითხვის ხელოვნება. ლიტერატურა", "Კომუნიკაცია")
2. საუბარი „ზრდილობიანი სიტყვები» ("Კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია". "შემეცნება")
3. გამოცანების შერჩევა, ანდაზები, გამონათქვამები თემაზე პროექტი("Კომუნიკაცია", "შემეცნება", "სოციალიზაცია")
4. გამოცანების გამოცნობა ( "სოციალიზაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა", "Კომუნიკაცია")
5. სიმღერის მოსმენა „დაახლოებით თავაზიანი სიტყვები» , საუბარი შინაარსის მიხედვით ( "მუსიკა", "Კომუნიკაცია")
6. კონსულტაცია მშობლებისთვის "ზრდილობის ABCs"
7. ილუსტრაციების შემოწმება თემაზე პროექტი("მხატვრული შემოქმედება", "Კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია")
8. ძრავის დათბობა "ზრდილობიანი დამუხტვა" ("Კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია", "შემეცნება"»)
9. დ/ი "Მითხარი სიტყვა» , "ზრდილობიანი თითები" ("შემეცნება", "Კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია")
10. უყურეთ მულტფილმებს თემაზე პროექტი("მხატვრული ლიტერატურის კითხვა", "Კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია)
11. ვიქტორინა "თუ თავაზიანი ხარ, კარგია" ("Კომუნიკაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა"», "შემეცნება", "სოციალიზაცია")
12. ს/რ თამაში "მასწავლე ზრდილობიანობა" ("სოციალიზაცია", "შემეცნება", "Კომუნიკაცია")
13. მნიშვნელობის შესახებ ინფორმაციის შერჩევა ჯადოსნური სიტყვები ცხოვრებაში("სოციალიზაცია", "Კომუნიკაცია", "სამუშაო", "შემეცნება")
14. საუბარი "საიდუმლოები ჯადოსნური სიტყვები» ("Კომუნიკაცია", "შემეცნება", "სოციალიზაცია")
15. კითხულობს ზ.მოგილევსკაია „ზრდილობიანი სიტყვა» ("Კომუნიკაცია", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა")
16. დ/ი "ზრდილობიანი-უზნეო", "ზრდილობიანი დამალვა და ძებნა", "Ფრთხილად იყავი" ("სოციალიზაცია", "Კომუნიკაცია", "შემეცნება")
17. ისტორიების შედგენა პირადი გამოცდილებიდან ( "Კომუნიკაცია", "შემეცნება", "სოციალიზაცია")
18. თემაზე სიმღერების მოსმენა პროექტი, საუბარი შინაარსის მიხედვით ( "მუსიკა", "Კომუნიკაცია")
19. ლექსების, მოთხრობების, მოთხრობების შერჩევა თემაზე პროექტი("შემეცნება", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა", "სამუშაო")
20. ლექსის სწავლა "Კეთილი სიტყვები» ო. დრიზი ( "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა", "Კომუნიკაცია")
21. ხელახალი ამოქმედება "Კეთილი სიტყვები» ("სოციალიზაცია", "Კომუნიკაცია")
22. საღებარი გვერდების შერჩევა თემაზე, სურათები პროექტი, შეღებვა ( "მხატვრული შემოქმედება", "Კომუნიკაცია", "სამუშაო")
23. ინფორმაციის შერჩევა სხვადასხვა ქვეყანაში მისალმების შესახებ ( "სამუშაო", "Კომუნიკაცია", "შემეცნება")
24. კონსულტაცია მშობლებისთვის "ასწავლეთ ბავშვს თავაზიანი" ("შემეცნება", "Კომუნიკაცია")
25. გკდ "Ქვეყანაში ჯადოსნური სიტყვები» ელექტრონული პრეზენტაციის გამოყენებით
26. კითხვარი ( "Კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია") თებერვლის მე-4 კვირა,
თემა: "ჯადოსნური სიტყვები ჩვენს მეტყველებაში"
მე გავაკეთე სამუშაო:
MOBU "გიმნაზია No1" 2 "A" კლასის მოსწავლე
ხელმძღვანელი: დაწყებითი სკოლის მასწავლებელი
უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორია
იურეჩკო ვალენტინა პეტროვნა
Ზრდილობამოდის ძველი რუსული „ვეჟადან“ - მცოდნე, მცოდნე. აქედან გამომდინარე თავაზიანი - იცის როგორ მოიქცეს. ზრდილობა გამოიხატება თავაზიანი ქცევით. მაგრამ ყოველთვის არ არის ცხოვრებაში, რომ თავაზიან ადამიანს, რომელიც გარეგნულად იცავს ქცევის წესებს, შეუძლია შინაგანად პატივი სცეს ადამიანს. ის უბრალოდ ფორმალურია.
პრობლემა- რა არის ნამდვილი ზრდილობა? ჭეშმარიტი ზრდილობა ხომ ადამიანის მიმართ მეგობრულ დამოკიდებულებას გულისხმობს და ეს ყოველთვის არ არის შესაძლებელი.
თემა „ზრდილობა“ იქნება შესაბამისიყოველთვის. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ადამიანმა უნდა ისწავლოს თავაზიანი და ტაქტიანი. ვინაიდან ეს თვისებები აჩვენებს ჩვენს დამოკიდებულებას ერთმანეთის მიმართ, საქმეების, მოქმედებების, ქცევის მიმართ.
სამიზნეჩვენი სამუშაო : ჩამოყალიბდეს MOBU „ No1 გიმნაზია“ მე-2 ა კლასის მოსწავლეებს შორის თავაზიანი სიტყვების გამოყენების აუცილებლობა.
Დავალებები:
არჩეულ თემაზე ლიტერატურის შესწავლა და ანალიზი;
გაარკვიოს თავაზიანი სიტყვების მნიშვნელობის წარმოშობა;
გაეცანით სხვა ქვეყნებში თავაზიანი სიტყვების გამოყენებას;
ჩვენი კლასის მოსწავლეთა მეტყველებაში თავაზიანი სიტყვების გამოყენების სიხშირის განსაზღვრა;
გამოსცეს ბუკლეტი „ზრდილობიანი სიტყვების ლექსიკონი“.
ნამდვილი ზრდილობაა
ხალხისადმი ხელსაყრელი დამოკიდებულებით.
ჟან ჟაკ რუსო
Ზრდილობა- კარგი აღზრდის ნიშანია. ეს კეთილგანწყობის განსაკუთრებული გრძნობაა. ზრდილობა, როგორც ჭეშმარიტი სულიერი განწყობის გამოვლინება, გულისხმობს ტაქტიან დამოკიდებულებას მოყვასის მიმართ.
Ზრდილობა-შეუძლია დაარბილოს გული იმ ადამიანების, რომლებიც ამის გარეშე ხდებიან უხეში და თავხედები. თავაზიანობა ეხმარება ადამიანებს თავი კომფორტულად იგრძნონ ერთმანეთთან და თავიდან აიცილონ დაძაბულობა ურთიერთობებში.
Ზრდილობა- ტერმინი, რომელიც ტრადიციულად გამოიყენება მოსაუბრეს, მსმენელსა და მოცემულ ადამიანებს შორის სოციალური ურთიერთობების გამოხატვის მრავალფეროვან ენობრივ საშუალებებს.
Ზრდილობა- თავაზიანობა, კარგი მანერები, საყოფაცხოვრებო წესიერების დაცვა.
ყველა თავაზიანი სიტყვა შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად:
მისალოცი სიტყვები: გამარჯობა, გამარჯობა, დილა მშვიდობისა, შუადღე მშვიდობისა, საღამო მშვიდობისა ;
მადლობის სიტყვები: დიდი მადლობა, გმადლობთ, ძალიან კეთილი ხართ ;
თხოვნის სიტყვები: იყავი კეთილი, ეს არ შეგაწუხებს, არ ჩათვალო ძნელად, მაპატიე, რომ შეგაწუხე, ნუ მეტყვი უარს სიკეთეზე, იყავი ისეთი კეთილი;
ბოდიშის სიტყვები: მაპატიე, გთხოვ, მაპატიე, ბოდიში
თითოეულ ერს აქვს ერთმანეთის მისალმების ჩვეულებები, მაგრამ საერთაშორისო ეტიკეტი არსებითად იგივეა: შეხვედრისას ადამიანები ერთმანეთს უსურვებენსიკეთე და კეთილდღეობა, კარგი დღე ან წარმატებები
Მაგალითად, ინგლისელიმიესალმება ნაცნობს კითხვით "როგორ ხარ?" - (სიტყვასიტყვით "როგორ იქცევი?"), გერმანული- "ვიგეტ"? ("Როგორ მიდის საქმეები?"). არაბებიროდესაც ისინი შეხვდებიან, იტყვიან: "მშვიდობა თქვენდა!" ებრაელები- "მშვიდობა შენდა".
საფრანგეთში, არაფორმალურ გარემოში, უცნობებიც კი კოცნიან შეხვედრისას და დაემშვიდობნენ.
გაყინვა ლაპლანდიელებიცხვირს ერთმანეთს უსვამენ.
მეგობრული იაპონელიმშვილდი როგორც ჩინური. თუმცა, თანამედროვე ჩინეთში ნაცნობები ერთმანეთს მსახიობებისა და პოლიტიკოსების საყვარელი ჟესტით ესალმებიან - თავზე აწეული ხელები.
ტიბეტელებიმარჯვენა ხელით ამოიღეთ თავსაბურავი, მარცხენა ხელი კი ყურის უკან მიიდეთ და ენა გამოიტანეთ.
მამაკაცები - ესკიმოსებიმსუბუქად დაარტყით ერთმანეთს თავზე და მხრებზე.
კუნძულის მაცხოვრებლები წმ. ლოურენსი წყნარ ოკეანეში, განსაკუთრებული პატივისცემისა და მოსიყვარულეობის გამოხატვით, ხელისგულებზე აფურთხებენ და ერთმანეთს სახეზე ეფერებიან.
IN რუსეთიუძველესი დროიდან შეხვედრისას ადამიანებს ჯანმრთელობაზე ეკითხებოდნენ და ეს ტრადიცია დღემდე შემორჩა. ყველამ იცის სიტყვა გამარჯობა , რომელიც გამოიყენება როგორც შეხვედრისას მოგესალმებითფრაზა. თუმცა, სიტყვის რეალური მნიშვნელობა გამოხატავს ჯანმრთელობის სურვილს.
და ჩვენი მისალმების ჟესტი - ხელის ხელი თანამოსაუბრისკენ, მარცხნივ და მარჯვნივ - იაპონელები განიმარტება, როგორც გამოსამშვიდობებელი ჟესტი.
ფსიქოლოგებმა დაადგინეს, რომ თავაზიანი სიტყვები დადებითად მოქმედებს ადამიანზე და მის ემოციურ მდგომარეობაზე. რა თქმა უნდა, თუ ისინი სულიდან, გულიდან მოდის. მხოლოდ ამ შემთხვევაში ითამაშებენ მათ ჯადოსნურიროლი. ზრდილობა შესაძლებელს ხდის ღირსეულად გამოვიდეთ ნებისმიერი სიტუაციიდან. თავაზიანობა იძლევა „საკუთარი თავის გაკონტროლების“ უნარს და აძლევს ძალას, გამოავლინოს მხოლოდ საუკეთესო ადამიანური თვისებები. ის სიხარულს ანიჭებს ადამიანებთან ურთიერთობისგან. თავაზიანობა გვიხსნის უხეშობისა და უხეშობისგან.
საგანი: რუსული ენა კლასი: 5 თემა: „ჯადოსნური სიტყვები“
გაკვეთილის მიზანი:
მეტყველების ეტიკეტის სიტყვების პოვნის პირობების შექმნა; მოსწავლეთა აქტივობების ორგანიზება, რომლებიც მიზნად ისახავს ეტიკეტის სიტყვების გამოყენებას შესაბამის სამეტყველო სიტუაციაში
დაგეგმილი შედეგები:
საგანი: განსაზღვრავს „მეტყველების ეტიკეტის“, „ეტიკეტის სიტყვების“, „მეტყველების სიტუაციის“ ცნებებს; აკავშირებს ეტიკეტის სიტყვებს მეტყველების სიტუაციებთან. მეტა-სუბიექტი: შემეცნებითი UUD: ამოიცნობს და აყალიბებს მთავარ პრობლემას; ამოიღებს საჭირო ინფორმაციას სხვადასხვა წყაროდან; ქმნის მეტყველების სიტუაციების გრაფიკულ დიაგრამას; განმარტავს ეტიკეტის სიტყვების წარმოშობას
დაგეგმილი შედეგები:
მარეგულირებელი UUD: მასწავლებელთან ერთად განსაზღვრავს გაკვეთილის მიზანს; იღებს სამოქმედო გეგმას კომუნიკაციური UUD: აკავშირებს ეტიკეტის სიტყვებს მეტყველების სიტუაციასთან; აყალიბებს საკუთარ აზრს, ამტკიცებს თავის პოზიციას; არწმუნებს თანაკლასელებს; აჩვენებს უკონფლიქტო კომუნიკაციის უნარებს პერსონალური UUD: აფორმებს აზრებს ზეპირი განცხადებების სახით; აფასებს მის გამოსვლას.
ეტაპები:
1. მოსწავლეთა საგანმანათლებლო საქმიანობის მოტივაცია. 2. ინდივიდუალური სირთულეების განახლება და აღრიცხვა. 3. ახალი ცოდნის პირველადი ათვისება. 4. დასრულებული პროექტის განხორციელება 5. ფიზიკური მომზადება. 6. დავალება „შეადგინე დიალოგი“ შეფასებით კრიტერიუმების მიხედვით 7. რეფლექსია 8. საშინაო დავალების ორგანიზება
1. ევრისტიკული საუბარი 2. პრობლემური სიტუაციის შექმნა და მისი გადაწყვეტა 3. ტექსტის გადაკოდირების ტექნიკა (კლასტერის შექმნა, დიაგრამა) 4. დიალოგი ტექსტთან 5. საკუთარი ტექსტის შექმნა, დრამატიზაცია, ურთიერთშეფასება 6. დაუმთავრებელი წინადადება.
Ტექნიკა:
მისალმებები:
გამოიგონა ვიღაც უბრალო და ბრძენი შეხვედრისას მიესალმები: "დილა მშვიდობისა!" "დილა მშვიდობისა!" - მზესა და ფრინველებს. "Დილა მშვიდობისა!" - მომღიმარი სახეები. და ყველა ხდება კეთილი, მიმნდობი... დილა მშვიდობისა საღამომდე გრძელდება.
შეხედე სლაიდს და მითხარი რა სიტუაციას ასახავს? -ეს მისალმების სიტყვები მიზანშეწონილია? Ახსენი რატომ.
ჯგუფებში მუშაობა:
წარმოადგინეთ სახელმძღვანელოს ენობრივი ტექსტი (გვ. 123) თქვენი ჯგუფისთვის მოსახერხებელი ნებისმიერი ფორმით (ეს შეიძლება იყოს კლასტერი, ცხრილი, ნახატი). თითოეული ჯგუფის შედეგის პრეზენტაცია.
შეფასების კრიტერიუმები:
სისრულე – 0-2ბ. ხელმისაწვდომობა (გაგება) – 1ბ. სიზუსტე – 1ბ. კრეატიულობა (ორიგინალობა) – 1ბ.
მეგობრებო, ყოველი შემთხვევისთვის, აქ არის რამდენიმე ლექსი სკოლის მოსწავლეზე: მისი სახელია... მაგრამ სჯობს, აქ არ დავასახელოთ. მას ხშირად ეზარება შეხვედრისას თქვას: "შუადღე მშვიდობისა!" მაგრამ ის მორცხვი და ჩუმია. და საუკეთესო შემთხვევაში, "შესანიშნავია" ის ამბობს ნაცვლად "გამარჯობა". "გმადლობთ", "გამარჯობა", "ბოდიში" ის არ არის მიჩვეული ამის თქმას. უბრალო სიტყვა „ბოდიში“ ვერ სძლია მის ენას. და სიტყვის "მშვიდობით" ნაცვლად ის არაფერს ამბობს.
ან ის დაემშვიდობება: ”კარგი, წავედი, ნახვამდის, სულ ესაა…” ის არ ეუბნება მეგობრებს სკოლაში: ალიოშა, პეტია, ვანია, ტოლია. ის მხოლოდ მეგობრებს ურეკავს: ალიოშკა, პეტკა, ვანკა, ტოლკა. ბიჭებო, ვერ გეტყვით რა ჰქვია. ჩვენ გულწრფელად გაფრთხილებთ, რომ მისი სახელი არ ვიცით. მაგრამ შეიძლება ის ყველასთვის ნაცნობია და სადმე შეგხვედრიათ. მაშინ გვითხარით ამის შესახებ, ჩვენ კი... ჩვენ გეტყვით - გმადლობთ! ა.ბარტო
დავალებები (წყვილებში მუშაობა):
1) იპოვეთ მეტყველების ეტიკეტის სიტყვები და ჩაწერეთ ისინი რვეულში 2) დააჯგუფეთ ეტიკეტის სიტყვები მეტყველების სიტუაციების მიხედვით:
მეტყველების სიტუაციები ეტიკეტი სიტყვები
მადლიერების გამოსამშვიდობებელი მისალოცი მოთხოვნა ბოდიშის მოხდა
დავალებები ტექსტზე:
3) მეტყველების რა სიტუაციისთვის ვერ იპოვეთ ეტიკეტის სიტყვები? რატომ? 4) ეტიმოლოგიური ლექსიკონის გამოყენებით ახსენით სიტყვების „მადლობა“ და „ბოდიში“ წარმოშობა. 5) როდის ვამბობთ სიტყვას „ბოდიში“ და როდის ვამბობთ „მაპატიეთ“? 6) რატომ არ არის სიტყვები "დიდი" და "მშვიდობით" ეტიკეტი?
ფიზმუტკა
კალენდარში შემოდგომის ბოლო დღეებია. ჟღერს შემოდგომის ვალსი. შეხედე ეკრანს. ტანვარჯიში თვალებისთვის. დაჯექით, დაისვენეთ და თვალით მიჰყევით მოძრავ ობიექტებს
Გმადლობთ!
წყვილებში მუშაობა
შეადგინეთ და აჩვენეთ დიალოგი შემოთავაზებული მეტყველების სიტუაციებისთვის (ავტობუსში, მაღაზიაში, ბიბლიოთეკაში, კაფეტერიაში, დაბადების დღეზე), სავარჯიშოების სიტყვების გამოყენებით 342, 343
შეფასების კრიტერიუმები: 1. სამეტყველო სიტუაციასთან შესაბამისობა (1 ქულა) 2. 2-3 ეტიკეტის სიტყვის არსებობა (1 ქულა) 3. მეტყველების გამომხატველობა (1 ქულა) 4. მეტყველების სიმდიდრე (1 ქულა) 5. არტისტიზმი (1). წერტილი)
Დაამთავრე წინადადებები:
მეტყველების ეტიკეტი არის...... მეტყველების სიტუაცია არის..... ჯადოსნური სიტყვებია.... Ახლა შემიძლია…. გაკვეთილზე მიღებული ცოდნა გამომადგება....
