ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული. რატომ ეშინია ბავშვს ან არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა

საბავშვო ბაღი - ეს არის პირველი დაწესებულება ბავშვის ცხოვრებაში, რომელიც აკისრებს მას გარკვეული წესებისა და შინაგანი პრინციპების დაცვას, რომლებიც მკაცრად უნდა დაიცვან. ბევრ ბავშვს არ მოეწონება ეს. ამიტომ, საბავშვო ბაღის პირველი შთაბეჭდილებისა და ცხოვრების ახალი წესის გასათანაბრებლად საჭიროა მარტივი წესების დაცვა. მათი დახმარებით ხდება ბავშვის ადაპტაცია საბავშვო ბაღიმოხდეს უმოკლეს დროში.

ბავშვი შეიძლება ბევრს განაწყენდეს ახალ ადგილას და ამის ნაცვლად დადებითი ემოციები, ის მიიღებს უარყოფითს. ეს გამოიწვევს იმას, რომ ბავშვი უარს იტყვის საბავშვო ბაღში წასვლაზე და ყოველ დილით სხვა ბავშვის ტანჯვა ელის დედას. ბავშვს შეუძლია არა მხოლოდ ტირილი და ხმამაღლა ისაუბროს თავის უნებლიეობაზე, დაესწროს საბავშვო ბაღში, არამედ შეიძლება უჩიოდეს მუცლის ტკივილს, გულისრევას და თავბრუსხვევას. და არ არის აუცილებელი, რომ ის მათ მიერ გამოიგონონ. ფაქტობრივად, ყოველ მეათე ბავშვს, რომელსაც კატეგორიულად არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული, შეიძლება აღენიშნებოდეს სხეულის ტემპერატურის მომატება, გულისრევა, რომელსაც თან ახლავს ღებინება, მუცლის ტკივილი და ნებისმიერის გამწვავება. ქრონიკული დაავადებები. ასეთი უსიამოვნებების თავიდან ასაცილებლად მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ ძირითად მიზეზებს, რის გამოც ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული.

რატომ არ სურს ბავშვს საბავშვო ბაღში წასვლა - მიზეზები

შეიძლება რამდენიმე ძირითადი მიზეზი იყოს. ამიტომ, ბავშვთან სწორი ტაქტიკის ასარჩევად, აუცილებელია ზუსტად განსაზღვროთ შედეგი, რის გამოც ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა.

1. კვება.

ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული მიზეზი, რის გამოც ბავშვი უარს ამბობს საბავშვო ბაღში წასვლაზე, არის ჭურჭლის აშკარა შეცვლა. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ საბავშვო ბაღის საკვები ცუდია ან, პირიქით, ბევრად უფრო ჯანსაღი, ვიდრე ხელნაკეთი. უბრალოდ, ის მართლაც განსხვავებულია: გემოვნებით, ტექსტურით, პროდუქტების კომპლექტში და გარეგნულად. ამან შეიძლება შეაშინოს ბავშვი და აიძულოს იგი დაწესებულებაში ვიზიტისგან. ზოგიერთ ბავშვს ძალიან უჭირს ახალი ნივთების დიდი რაოდენობით ცდის დაწყება. მათ ნელ-ნელა და თანდათან უნდა შეეგუონ.

საბავშვო ბაღში ადაპტაციას დაახლოებით ორი თვე სჭირდება. ამიტომ, მშობლებმა უნდა გამოიჩინონ მოთმინება და არავითარ შემთხვევაში არ აიძულონ ბავშვი მისთვის უჩვეულო საკვების მირთმევას, ძალით. დედას შეუძლია წინასწარ გაარკვიოს საბავშვო ბაღის მენიუ და შეეცადოს ამ კერძების მომზადება სახლში. ეს გაუადვილებს თქვენს პატარას კვებასთან შეგუებას. საჭმლის მომზადება, როგორც საბავშვო ბაღში, პირველ ვიზიტამდე 1-2 თვით ადრე უნდა დაიწყოს. აღმოაჩინეთ დეტალური მენიურთული არ იქნება, ის ყოველ დღე ჩამოკიდებულია ბავშვთა გასახდელში, სასადილოსთან და ასევე განთავსებულია დაწესებულების ვებგვერდზე. მაგრამ ამის მიუხედავად, ბავშვმა შეიძლება კატეგორიულად უარი თქვას ბაღში ჭამაზე. დედა გონებრივად უნდა მოემზადოს ამისათვის და დაელოდოს რამდენიმე დღე.

ამ თემაზე ბევრი კამათია, როგორც აღმზრდელებს შორის, ასევე მშობლებს შორის. ზოგიერთმა შეიძლება გირჩიოთ ბავშვის სახლში დამატება, ზოგი კი კატეგორიული წინააღმდეგია. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ პატარას სახლში საუზმე აქვს, მაშინ, სავარაუდოდ, დილით საბავშვო ბაღში საკვებს არ შეეხება. თუ ბავშვი ყურადღებას აქცევს საბავშვო ბაღის შუადღის საჭმელს, შემდეგ კვებავს მას სახლში სრული ნაწილით, შეგიძლიათ მარტივად მოაწყოთ კომპლექტი. ჭარბი წონაგადაჭარბებული კვების და საჭმლის მომნელებელი პრობლემების გამო.

სიტუაციიდან გამოსავალი მასწავლებლებთან წინასწარ განხილვაა, რათა არ აიძულონ ბავშვს ჭამა. შესაძლებელია, რომ ბავშვი უარყოფს რომელიმე პროდუქტს (კომბოსტო, მოხარშული ხახვი წვნიანში ან ქაფით რძეში). თუ დასაშვებია ბაღში სახლიდან გარკვეული საკვების მიღება, მაშინ ბავშვს შეიძლება მიაწოდოთ მცირე ნაწილი დაჭრილი ხილით ან ბოსტნეულით. ძალზე არასასურველია საბავშვო ბაღში ფუნთუშების, ტკბილეულის და სხვა ტკბილეულის გატანა. ამან შეიძლება გამოიწვიოს აჟიოტაჟი ბავშვებში და კიდევ უფრო უარესად გააფუჭოს მადა.

მხოლოდ იმ შემთხვევაში, როდესაც ბავშვი, რომელიც ორ თვეზე მეტია სტუმრობს ბაღს, კვლავ უარს ამბობს ჭამაზე, აუცილებელია პედიატრისა და ფსიქოლოგის რჩევა.

2. დღის ძილი.

გავრცელებული პრობლემა, რომლის გამო ბავშვს არ სურს ბაღში სიარული, არის სავალდებულო დღის ძილი. პატარას შეიძლება გაუჭირდეს ბავშვებით სავსე ოთახში დასვენება. სიტუაციის გამოსწორებაში დაგეხმარებათ სახლიდან აღებული საყვარელი სათამაშო.

ბევრ დასავლურ ბაღში მშვიდი დრო არ არის. საბავშვო ბაღები არ არის აღჭურვილი საძინებლებით და საბავშვო ლოგინებით. თუ ბავშვი დაიღალა და დაძინება უნდა, მაშინ ის წევს ზუსტად იმ ტანსაცმელში, რომელშიც თამაშობს, სპორტულ ხალიჩაზე და სძინავს. რუსი ექიმები და მასწავლებლები საპირისპირო აზრზე არიან, რომ ძილი ბავშვებისთვისაა სკოლამდელი ასაკიუკიდურესად საჭირო. მაგრამ, სამწუხაროდ, 3-4 წლის მრავალი ბავშვისთვის ეს შეიძლება გახდეს დიდი პრობლემა, ვინაიდან დღის ძილი მათთვის საჭირო აღარ არის. საბავშვო ბაღი გულისხმობს დაცულ საწარმოს, ამიტომ ბავშვს სურს დღისით ძილი თუ არა, მაგრამ უნდა დაიძინოს და არ ხმაურს. ზოგიერთი ბავშვისთვის ეს არის წამება და იმის შედეგი, რომ საბოლოოდ ბავშვი უარს ამბობს საბავშვო ბაღში წასვლაზე.

როგორც წესი, შემდეგ ადაპტაცია მოხდებასაბავშვო ბაღში ბავშვს, რომელსაც არ უნდა მშვიდ საათში ძილი, მაინც იძინებს და ბაღში მისი ყოველდღიური რუტინა უმჯობესდება. რაც შეეხება მშობლებს, რომელთა შვილებსაც კი, ბაღში დიდი ხნის შემდეგაც კი, ვერ იძინებენ დღის ძილიდა ამავე დროს კაპრიზული? ამ სიტუაციიდან რამდენიმე გზა არსებობს.

პირველ რიგში, მშობლებს შეუძლიათ ბავშვის ბაღში გაგზავნა მისი საყვარელი სათამაშოთი, რომლითაც ის სახლში სძინავს. ეს მას დაეხმარება დაისვენოს და დაიძინოს.

მეორეც, მასწავლებლებთან შეთანხმების შემდეგ, ბავშვს შეუძლია მოუსმინოს ზღაპრებს აუდიო პლეერის საშუალებით მშვიდ საათში.

მესამე, წყნარი საათის ნაცვლად, ბავშვს შეუძლია საკუთარი თავის თამაში სათამაშო ზონაში. მაგრამ ეს ვარიანტი განიხილება უკიდურესად იშვიათად, რადგან, ერთი მხრივ, რამდენიმე ბავშვს შეუძლია მშვიდად თამაში სხვა ბავშვების ან უფროსების ყურადღების მიქცევის გარეშე. და მეორე მხრივ, იშვიათი აღმზრდელები გადადგამენ ასეთ ნაბიჯს, რადგან რეჟიმი რეჟიმია და ერთ „არარეჟიმულ“ ბავშვზე არავინ იზრუნებს. მაგრამ ეს სიტუაცია არ უნდა დარჩეს შემთხვევით, რადგან ყოველდღე შეიძლება მხოლოდ გაუარესდეს.

შედეგად, ბავშვს კატეგორიულად არ სურს ბაღში სიარული, უფროსებს კი ყოველ დილით გაუთავებელი ბავშვური ტანჯვა ექნებათ. და ეს არ იქნება მხოლოდ ბავშვური ახირება. მოზარდები თავად ხედავენ, რა ძნელია დღეში ორი საათის გატარება საწოლში წოლაში და ჭერისკენ. მშობლებმა არსებული ვითარება უნდა განიხილონ არა მხოლოდ აღმზრდელებთან, არამედ უფროსთანაც და საუბრის დასასრულს გამონახონ გამოსავალი არსებული მდგომარეობიდან. საუკეთესო გამოსავალიარსებული სიტუაციიდან, ფსიქოლოგების რჩევით, არის პლეერის გამოყენება აუდიო ზღაპრებით. მაგრამ ღირს ამის გაკეთება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვის ადაპტაცია, რომელსაც რამდენიმე თვე სჭირდება, გავიდა, მაგრამ მან არ ისწავლა დღის განმავლობაში ძილი.

3. დელიკატური საკითხი.

კიდევ ერთი პრობლემა, რომელიც შეიძლება მოზარდებს შეექმნათ ბავშვის ბაღში წაყვანისას, არის მისი უარი სახლის გარეთ დეფეკაციაზე. ეს სიტუაცია მიანიშნებს, რომ ბავშვი ბაღში უკიდურესად არაკომფორტულად გრძნობს თავს და ვერ ეგუება მისთვის ახალ პირობებს. თუ ასე გაგრძელდა ადაპტაციის პერიოდში, პირველი 2-3 თვე, მაშინ ეს ნორმალური მდგომარეობაა. მაგრამ როდესაც ბავშვი, ამ პერიოდის შემდეგაც კი, კატეგორიულად უარს ამბობს საბავშვო ბაღში მოთხოვნილების განმუხტვაზე და ამას არანაირი კავშირი არ აქვს ქოთნის გამოყენების უნართან, მაშინ უფროსებმა უნდა მიმართონ ფსიქოლოგს, ან შეადგინონ ეს ასე. ბავშვის რეჟიმირათა დეფეკაციის მომენტები დაეცეს იმ საათებში, როცა ბავშვი სახლშია.

4. ბავშვებთან კონფლიქტი.

ზოგიერთ სიტუაციაში მიზეზი, როცა ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, მდგომარეობს მის კონფლიქტებში თანატოლებთან. ამისთვის ბავშვობაარა მხოლოდ ჩხუბი, არამედ ჩხუბიც ბუნებრივი გამოვლინებაა. ყოველივე ამის შემდეგ, არავინ იბადება სრულყოფილი მანერებით. ქცევის ნორმებისა და წესების შესწავლის პროცესში კი ბავშვებში აგრესია, გინება თუ ჩხუბი აუცილებლად წაიჩეხება. დედას, რომელიც ბავშვთან ერთად სეირნობს სათამაშო მოედანზე, შეუძლია მუდმივად ასწავლოს პატარას, როგორ გააკეთოს ეს სწორად ამა თუ იმ სიტუაციაში და როგორ არ გააკეთოს ეს, მაგრამ ყველაფერი პრაქტიკაში ისწავლება და არა თეორია.

კონფლიქტი შეიძლება წარმოიშვას როგორც თავად ბავშვისგან, ასევე თანატოლებისგან. თუ ბავშვი თავად იწყებს ჩხუბს, მაშინ ამაზე პასუხისმგებელნი არიან არა მხოლოდ აღმზრდელები, არამედ მშობლებიც. მათ სახლში ხომ მშობლები ზრდიან. ამიტომ, როცა გაიგეთ, რომ ბავშვი აგრესიას ავლენს, საჭიროა მოლოდინის გარეშე მოქმედება. ზოგიერთი საუბარი შეიძლება არ იყოს საკმარისი, 3-4 წლის ბავშვები ცოტა სერიოზულად აღიქვამენ ყველაფერს, რასაც მათი მშობლები ამბობენ. ზოგჯერ მხოლოდ დასჯა და ჩამორთმევა შეიძლება დაგეხმაროთ. მაგალითად, ჩხუბისთვის ბავშვი რჩება ნაყინის ან ახალი სათამაშოს გარეშე.

ასევე ხდება, რომ ბავშვის გუნდში მორგება რთულია. ყველა ბავშვი განსხვავებულია, ზოგს მეტი კომუნიკაცია სჭირდება და ზოგს ნაკლები. ხანდახან ბავშვს უჭირს იმის აღქმა, თუ როდის უბიძგებენ, ეხუტებიან ან თუნდაც უკბენენ. მშობლებმა ბავშვი წინასწარ უნდა მოამზადონ იმისთვის, რომ საბავშვო ბაღში პირადი საზღვრები შეიძლება დაირღვეს და სანერვიულო არაფერია. და ასევე აუცილებელია ავუხსნათ პატარას, რომ ის შეიძლება იყოს კომფორტული და უსაფრთხო არა მხოლოდ სახლში დედასთან ერთად. ამისათვის თქვენ უნდა ჩართოთ მამა ან ბებია. დედის არყოფნის შემთხვევაში ოჯახის სხვა წევრებმა უნდა მოიფიქრონ საინტერესო საბავშვო თამაში და აჩვენონ პატარას, რომ დედის არყოფნის შემთხვევაში შეიძლება გართობა და გართობა.

თუ ბავშვი უკიდურესად მორცხვია და ბავშვის დაყოლიება საბავშვო ბაღში მაინც პრობლემაა, მართალია, დაახლოებით ერთი წელია დადის, მაგრამ მაინც ვერ ეგუება და ასევე ვერ ახერხებს. მეგობრებო, მაშინ ეს მის განსაკუთრებულ აუტისტურ ხასიათზე მიუთითებს. მშობლებმა უნდა წაახალისონ თავიანთი შვილი სხვა ბავშვებთან კომუნიკაციისთვის. ალბათ დედამ უნდა აიღოს კონტროლი და დაუმეგობრდეს საბავშვო ბაღის ბავშვების მშობლებს. შეგიძლიათ ბავშვებთან ერთად დარეკოთ მათ მოსანახულებლად, რათა ბავშვი მიეჩვიოს კომუნიკაციას და უკეთ მოერგოს საზოგადოებას. არ არის გამორიცხული, თავდაპირველად დედას ბავშვებთან ერთად მოუწიოს მონაწილეობა საბავშვო თამაშებში. მაგრამ მთავარია ვაჩვენოთ ბავშვს, რომ თანატოლებთან თამაში არ არის საშინელი, არამედ ძალიან საინტერესო და ამაღელვებელი.

ბავშვის ხასიათი, როგორც წესი, უკვე შესამჩნევია აკვანიდან. ამიტომ, თუ დედამ 1-2 წლის ასაკში შეამჩნია გადაჭარბებული მორცხვი, მაშინ შეიძლება ეცადოს ბავშვის ბაღს წინასწარ შეაჩვიოს. ამისათვის შეგიძლიათ ბავშვი წაიყვანოთ რაღაც წრეში, სადაც ყველა თამაში ითამაშებს იმავე ტიპის სხვა ბავშვებთან ერთად, მაგრამ დედა იქნება ხელთ.

5. რეჟიმის შეცვლა.

ძალიან რთულია ბაღის რეჟიმთან შეგუება იმ ბავშვებისთვის, რომლებსაც ბაღამდე არანაირი რეჟიმი არ ჰქონდათ. ფსიქოლოგის რჩევაში ნათქვამია, რომ მსგავსი რეჟიმის დაცვა მშობლებმა ბაღში მოსვლამდე 2-3 თვით ადრე უნდა დაიწყონ სახლში. ბავშვმა უნდა გააცნობიეროს, რომ ისეთი პროცესები, როგორიცაა ჭამა, სიარული და თამაში ხდება კარგად დაგეგმილი თანმიმდევრობით და გარკვეულ დროს.

ბავშვს არ სურს ბაღში სიარული, ხშირად იმიტომ, რომ დილით ადგომა ძალიან უჭირს. კარგი განწყობა დილით არის კარგი ჯანმრთელობის გასაღები მთელი დღის განმავლობაში. მშობლები მზად უნდა იყვნენ იმისთვის, რომ დილის შეკრებები ერთობლივი გახდება და იმისათვის, რომ არ დაგვიანდეს, არ იჩქარონ და არ გაბრაზდნენ წვრილმანებზე, საჭიროა სწორად დაგეგმონ ადგომისა და მომზადების დრო. როდესაც ბავშვი დილით ხედავს გაღიზიანებულ და აჩქარებულ დედას, ნახევარ შემთხვევაში ეს იწვევს ბავშვების ცრემლებს და უარყოფით რეაქციას ყველაფერზე, რაც ხდება. ბავშვი ამის შემდეგ "კარგი"დილით ის აღელვებული და მოუსვენარი მოვა. დილის ასეთმა ხშირმა სიტუაციებმა შეიძლება მრავალი თვის წინ დააბრუნოს საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პროცესი.

სიტუაციიდან გამოსავალი საკმაოდ მარტივია. იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვი მიჩვეულია გვიან დაძინებას, აუცილებელია მისი დაძინება გაცილებით ადრე. ამის გაკეთება შესაძლებელია ადრე ადგომით. ასეთი სქემა საშუალებას გაძლევთ სრულად მოერგოთ ადრეული აწევის მებაღეობის რეჟიმს ერთ კვირაში. თუ დედას აქვს შესაძლებლობა, მაშინ უმჯობესია ბაღის მონახულება გაზაფხულზე ან ზაფხულში დაიწყოს, როცა დღე უფრო გრძელია, დილით კი უკვე მსუბუქი. როგორც ჩანს, ასეთი წვრილმანია, მაგრამ ეს ხელს უწყობს ბავშვის საბავშვო ბაღში უფრო სწრაფად მიჩვევას.

თუ ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული, არავითარ შემთხვევაში, მშობლებმა არ უნდა აიძულონ ან გაკიცხონ, არამედ დაეხმარონ ბავშვს ყველა შიშის დაძლევაში. ფსიქოლოგის რჩევა ამ შემთხვევაში მიმართულია მშობლების ქცევაზე. იმისათვის, რომ დაარწმუნონ ბავშვი ტირილის გარეშე წავიდეს ბაღში, მშობლებს პირველ დღეებში არ ეკრძალებათ ბაღში ერთად სიარული. ბევრი პედაგოგი ვარჯიშობს ამ სახეობისადაპტაციას და სთხოვენ დედას დარჩეს შვილთან ან ქალიშვილთან ჯგუფში. მაგრამ თუ რაიმე მიზეზით ეს არ არის შესასრულებელი ამოცანა, მაშინ დედას შეუძლია ბავშვს "სახლის ნაწილი" მისცეს საბავშვო ბაღში. ეს შეიძლება იყოს სათამაშო, ჩვეულებრივი საკვები კონტეინერში (მთავარი პირობაა, რომ ძალიან არ დაბინძურდეს, შეიძლება იყოს დაჭრილი ვაშლი) ან გამოგონილი თილისმა. ისინი შეიძლება იყოს ნებისმიერი პატარა ნივთი, რომელიც ჯიბეში ჯდება.

6. უსაყვარლესი მასწავლებელი.

ბევრი მშობელი სვამს საკუთარ თავს კითხვას - რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვს არ სურს ბაღში სიარული მასწავლებლის მიმართ სიძულვილის გამო? ექსპერტები გვირჩევენ, ამ სიტუაციაზე დაფიქრდეთ მანამ, სანამ ბავშვი ბაღს მიაკითხავს. საბავშვო ბაღში კვალიფიციური პედაგოგების ყოფნა, რომლებსაც ნამდვილად უყვართ ბავშვები, ყველაზე მეტად მნიშვნელოვანი კრიტერიუმისაბავშვო ბაღის არჩევისას. არ შეიძლება შეიცვალოს სათამაშო ოთახები და ნათელი ბაღის დეკორაციები კარგი ურთიერთობებიბავშვს. თუ ნათლად არის ხაზგასმული სიტუაცია, როდესაც ბავშვი ერთ მასწავლებელთან გარბის გარეშე, ხოლო მეორეს დანახვისას არ სურს დედის მიტოვება, მაშინ აუცილებელია მიზეზების გაგება.

სამწუხაროდ, ადრეულ ასაკში ბავშვს უჭირს კონფლიქტის პრობლემის აღწერა, შესაბამისად, თამაშები მოვა სამაშველოში, რათა დაადგინოს მასწავლებლისადმი ზიზღის მიზეზი. არ უნდა მოახდინოთ ზეწოლა ბავშვზე და განსაკუთრებით ამაზე გაამახვილოთ ყურადღება, უბრალოდ საბავშვო ბაღში უნდა ითამაშოთ. აუცილებელია აიღოთ სათამაშოების ნაკრები და მოიწვიოთ ბავშვი თავად გადაანაწილოს როლები, ვინ იქნება აღმზრდელი და ვინ იქნება ბავშვი. ასეთი თამაშის დროს მშობლები სწავლობენ არა მხოლოდ ბავშვსა და მასწავლებელს შორის კონფლიქტის არსს, არამედ უამრავ ახალს შვილზე. შესაძლებელია, რომ ბავშვს არ სურდეს საბავშვო ბაღში წასვლა, რადგან მასწავლებელი ძალიან მკაცრია, ან ლანჩის დროს აიძულებს მას ყველაფერი აჭამოს, ან შესაძლოა მასწავლებელი ყურადღებას არ აქცევს იმას, თუ როგორ აცინცებენ და შეურაცხყოფენ ბავშვს სხვა ბავშვები. არ უნდა აიძულოს ეს პრობლემაშორეულ ყუთში, მაგრამ ღირს ამ კონფლიქტის სრულად გაანალიზება აღმზრდელთან. როდესაც საუბრის შემდეგ პრობლემა არ არის ამოწურული, მაშინ, სამწუხაროდ, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შესაძლებელი იქნება სიტუაციის შეცვლა. ერთადერთი გამოსავალი არის შეცვლა საბავშვო ბაღი.

რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა წინასწარ, რომ არ იყოს სიტუაცია, როცა ბავშვი უარს ამბობს საბავშვო ბაღში წასვლაზე

1. უნდა გვახსოვდეს, რომ ჩვევა რამდენიმე დღეში შეუძლებელია. ამიტომ ბავშვს წინასწარ და ეტაპობრივად მივყავართ ბაღის რეჟიმზე. ეს განსაკუთრებით ეხება ადგომასა და ჭამას.

2. აუცილებელია ბავშვის უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარებაში წახალისება და ყოველმხრივ წვლილი შეიტანოს. ხშირად, დროის დაზოგვის მიზნით, დედა თავად ასუფთავებს სათამაშოებს, ატარებს ჩვილს და კვებავს მას. ეს არანაირად არ ავითარებს ბავშვის დამოუკიდებლობას. მოგვიანებით, საბავშვო ბაღში აღმოჩენის შემდეგ, ბავშვს ბევრი სირთულე შეექმნება. ამიტომ, დედამ უნდა წაახალისოს ბავშვის ნებისმიერი მცდელობა დამოუკიდებლობისკენ. როცა ბავშვი საბავშვო ბაღისთვის სამზადისში მონაწილეობას დაიწყებს, ტანსაცმელს ირჩევს, ფეხსაცმლის თასმებს თვითონ აკრავს და ა.შ., მაშინ შეგვიძლია დარწმუნებით ვთქვათ, რომ ადაპტაცია წარმატებული იყო.

3. როგორი კომუნიკაბელურიც არ უნდა იყოს ბავშვი, დედასთან განშორება და საბავშვო ბაღის ახალი გარემო ნამდვილად სტრესულია. ამიტომ, ადაპტაციის პირველ დღეებში ყველა ზრდასრულმა ნათესავმა და განსაკუთრებით დედამ უნდა აჩვენოს პატარას, რომ უყვართ იგი და რომ ის მათთვის ძალიან საჭირო და მნიშვნელოვანია. ამ დროს თქვენ უნდა ითამაშოთ ბავშვის ყველა საყვარელი თამაში, ცოტა ხნით დაივიწყოთ თქვენი ჰობი და მთლიანად დაუთმოთ ბავშვს.

როდესაც მშობლებს უნდათ, რომ ბავშვი საბავშვო ბაღს მიეჩვიონ, კატეგორიულად უნდა მოერიდონ შემდეგ საკითხებს:

1. ხანდახან, თუ მშობლებმა ვერ დაარწმუნეს ბავშვი საბავშვო ბაღში წასულიყო, ისინი ადვილად ტოვებენ მას სახლში, რათა გზაში ტანჯვა აიცილონ თავიდან.ეს მდგომარეობა საკმაოდ მოსალოდნელია, თუ რომელიმე მშობელი არ მუშაობს ან ოჯახი ბებიასთან ცხოვრობს. მაგრამ ამის გაკეთება აბსოლუტურად შეუძლებელია. ყოველივე ამის შემდეგ, იმისათვის, რომ ბაღს შეეგუოთ, თქვენ უნდა ეწვიოთ მას, არა მხოლოდ ერთხელ, არამედ ყოველდღე, არ ჩავთვლით, რა თქმა უნდა, შაბათ-კვირას. თუ ბავშვი უარს იტყვის საბავშვო ბაღში წასვლაზე, მაშინ ამ შემთხვევაში შესაძლებელია ზოგადი შეთანხმება, რომ მას ადრე აიყვანენ. მაგალითად, პირველ თვეებში, თუ ბავშვს უჭირს ახალ პირობებთან შეგუება და ადაპტაცია, შეგიძლიათ მისი მიღება დღის ძილის წინ.

2. ძნელი იქნება ბავშვის ბაღში მიჩვევა, თუ დედა ან ბებია მისდევს.ბავშვს შეუძლია ხმამაღლა ტირილი და წინააღმდეგობის გაწევა, მაგრამ თუ ის უკვე მიიყვანეს ბაღის კართან, მაშინ დაბრუნების მოგზაურობა- მოჭრა. ძალიან ხშირად, როდესაც ბავშვს კატეგორიულად არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული, უფროსები იწყებენ მასზე სინანულს და საბოლოოდ ბრუნდებიან სახლში. ეს უკიდურესად საშიში გზაა. ბოლოს და ბოლოს, ბავშვმა შეიძლება იფიქროს, რომ ცრემლების დახმარებით მას შეუძლია მოზარდების კონტროლი. შემდეგ ჯერზე კი მშობლებს შეიძლება არ გაუკვირდეთ, რომ ისეთ სიტუაციაში, როცა ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული, ბავშვების ცრემლები გაძლიერდება, ყვირილი კი უფრო გაძლიერდება.

3. შეინახეთ ემოციები კონტროლის ქვეშ.ხანდახან დედებს აინტერესებთ, რატომ არ უნდა ბავშვს საბავშვო ბაღში სიარული, რადგან გუშინ მოეწონა? ამ შემთხვევაში დედამ ყურადღება უნდა მიაქციოს ემოციებს. ბავშვები ძალიან მგრძნობიარეები არიან და ადვილად იჭერენ დედის გუნება-განწყობის ნებისმიერ ცვლილებას. და როცა შვილის ან ქალიშვილის ბაღში მიყვანისას დედას ცრემლები წამოუვიდა, ნერვიულობს და აწუხებს ბავშვს, მაშინ რა კარგი ხასიათიშეუძლია ბავშვს მეტყველება?

უდავოა, ყველა დედა აწუხებს თავის შვილს, თავში კითხვების ხროვა დატრიალდება – იქ არავინ დააშავებს? ის შეჭამს? ტირის? დამეგობრდება? მაგრამ, მიუხედავად გრძნობების ასეთი დაბნეულობისა, დედამ უნდა გაუშვას ბავშვი ღიმილით და დარწმუნებით, რომ მასთან ყველაფერი კარგად იქნება. არ ავნებს თავად ბავშვს ამ ნდობის ჩანერგვა, გამუდმებით შეხსენება, რომ საბავშვო ბაღში საინტერესოა, იქ მას ახალი მეგობრები და აღმოჩენები ელის და რომ ის ძალიან საყვარელია ოჯახისთვის და, რა თქმა უნდა, წაიღებენ. მას სახლში. თუ ბავშვი გრძნობს დედის მხარდაჭერას და ნდობას მის სიძლიერესა და უნარებში, მაშინ დედას დილით არ გაუჩნდება კითხვა - როგორ დაარწმუნოს ბავშვი საბავშვო ბაღში წასვლაში?

ახლა კი დადგა მომენტი, როდესაც საფენები, ბავშვის მუდმივი მონიტორინგი სახლში და სათამაშო მოედნებზე, გაუთავებელი „ხელები“ ​​წარსულშია - ბავშვმა უკვე ბევრი რამ იცის თავისთავად, ნათლად ხსნის რა სურს და, ზოგადად, დროა. რომ დედა სამსახურში წავიდეს, ხოლო ბავშვი - საბავშვო ბაღში წასვლა. თეორიულად, მოვლენების ასეთი მიმდინარეობა, როგორც წესი, არ იწვევს ბავშვებს რაიმე განსაკუთრებულ წინააღმდეგობას, თუმცა არიან ბავშვები, რომლებიც თავდაპირველად კატეგორიულად არ ეთანხმებიან საბავშვო ბაღში სწავლას. პრაქტიკაში, ყველაფერი ბევრად უფრო რთულია და სიტუაციის განვითარების მრავალი ვარიანტი არსებობს.

Ზე საწყისი ეტაპისიტუაციის უეცარი ცვლილების გამო ბევრი ბავშვი უარს ამბობს საბავშვო ბაღში წასვლაზე. ჩვეულებრივ, ადაპტაციის პერიოდის შემდეგ, ეს უხალისობა და თანმხლები ცუდი განწყობა და ცრემლები ქრება და ბავშვი ბაღში მიდის, თუ სიამოვნებით არა, ყოველგვარი ექსცესების გარეშე მაინც. და უცებ ერთ დღეს ბავშვი ამა თუ იმ ფორმით აცხადებს, რომ საბავშვო ბაღში აღარ წავა. ბავშვის მოულოდნელი უარი ბაღში წასვლაზე ხშირად აბნევს მშობლებს. იმისათვის, რომ გავიგოთ, როგორ უნდა მოიქცნენ მშობლები ამ სიტუაციაში, მნიშვნელოვანია გაირკვეს „აჯანყების“ მიზეზი და პრობლემის მოგვარება დამოუკიდებლად ან ფსიქოლოგის დახმარებით.

1. ბავშვის ფსიქოლოგიური მოუმზადებლობა. ყველა მშობელი, შეძლებისდაგვარად, ცდილობს მოამზადოს ბავშვი მომავალი ცვლილებებისთვის, მაგრამ დედებსა და მამებს უნდა ახსოვდეთ, რომ ფსიქოლოგიურად ბავშვი 3 წლის ასაკში მზად არის საბავშვო ბაღში წასასვლელად. 2 წლის ასაკშიც კი ბავშვს ბევრი რამის გაკეთება შეუძლია დამოუკიდებლად (აქვს საჭირო უნარები), მაგრამ ფსიქოლოგიურად 3 წლამდე მზად არ არის დედასთან განშორებისთვის. სხვა ბავშვებთან თამაშის გამოხატული სურვილი ჩნდება 2,5 - 3 წლის შემდეგ, მაგრამ ნამსხვრევების კოლექტიური თამაშების საჭიროების შემთხვევაშიც კი დედისგან განშორება თანდათან უნდა მოხდეს, ამიტომ საკმაოდ დიდი დრო სჭირდება. ხანგრძლივი პერიოდიდრო. 3 წლამდე ბავშვს სჭირდება დედასთან მჭიდრო, ემოციურად მდიდარი კომუნიკაცია და ამ კავშირის უეცარი დარღვევა პატარა მამაკაცში ფსიქოლოგიურ ტრავმას იწვევს. ამ ასაკის ბავშვებს ჯერ კიდევ არ აქვთ მეგობრობა უფროსების გაგებაში, ბავშვების ურთიერთობა სიტუაციურია, უმეტეს შემთხვევაში ისინი თამაშობენ გვერდიგვერდ და არა ერთად და ადვილად ცვლიან სათამაშო პარტნიორს. ნამსხვრევებისთვის მთავარი კომუნიკაცია ხდება ოჯახურ წრეში და განვითარების ამ ეტაპზე პატარას მხოლოდ სპორადულად სჭირდება სხვა ადამიანებთან ურთიერთობა. თუნდაც მიერ ობიექტური მიზეზებიდედა იძულებულია ბავშვი 3 წლის ასაკში გააგზავნოს ბაღში, მნიშვნელოვანია იმის გათვალისწინება, რომ ეს ეწინააღმდეგება ბავშვის ნებას და საჭიროებებს, ამიტომ ბაღთან ადაპტაციას დიდი დრო დასჭირდება, პრობლემური და არა. ყოველთვის წარმატებული. ბავშვმა შეიძლება დაკარგოს დამოუკიდებელი ქცევის ის უნარები, რაც მას საბავშვო ბაღამდე ჰქონდა და დაიწყო დედასთან გამუდმებით მიჯაჭვულობა "დახრჩობით". ამავე დროს, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ მშობლებმა არ უნდა გაამახვილონ ყურადღება ასაკის მაჩვენებლები, მაგრამ კონკრეტული ადამიანისთვის თავისი მახასიათებლებით - თუ 3 წლამდე ბავშვს ჰყავდა „საკმარისი“ დედა და ბავშვს არ ეშინია მისი მოულოდნელად დაკარგვის, სიცოცხლის მეორე წლის ბოლოს, ბავშვი თანდათან დაიწყება. დედისგან ფსიქოლოგიურად განშორება და საბავშვო ბაღში გაგზავნა შეიძლება. თუმცა, ყველა ბავშვი განსხვავებულად ვითარდება და ზოგისთვის ეს პერიოდი უფრო ადრე მოდის, ზოგისთვის კი – გვიან.
2. მუდმივი სტრესი. ჩვეული წრიდან მოწყვეტილი ბავშვი მთელი დღის განმავლობაში ჩაეფლო ხმაურიან გუნდში თავისი წესებითა და მოთხოვნებით, რაც ხშირად ეწინააღმდეგება ბავშვის ჩვევებს. ახალი გარემოსხვა ადამიანების მოზარდები, რომლებიც საჭიროებენ დამორჩილებას (დედებისგან განსხვავებით, რომლებიც არ ეგუებიან მათ განწყობას და სურვილებს), ხმაური და პენსიაზე გასვლის უუნარობა, მუდმივი კონტაქტისხვა ბავშვებთან (დიახ, ბუნება არ ითვალისწინებდა ბავშვის მუდმივ ურთიერთობას ბავშვებთან, რომლებიც ოჯახის წევრები არ არიან) - ყველა ამ ფაქტორმა შეიძლება გამოიწვიოს სტრესი ნამსხვრევებში და საბავშვო ბაღში წასვლის სურვილი.
3. დღის რეჟიმის შეცვლა, კვება და დღის ძილი. საკმარისია ძილის ნაკლებობა საერთო მიზეზისაბავშვო ბაღში სიარულის უხალისობა. დილის უკმაყოფილება, ისტერიკა და აჯანყება დაკავშირებულია არა როგორც ბაღთან, არამედ გაღვიძების, თბილი საწოლის დატოვებისა და ხშირად დამღლელი მოგზაურობის უხალისობასთან (ყველას არ გაუმართლა სახლთან ახლოს ბაღი). ამ შემთხვევაში, ბავშვი, რომელიც დილით სკანდალურია და პროტესტს გამოთქვამს, სამსახურიდან დაბრუნებისას, საკმაოდ კმაყოფილი იქნება ცხოვრებით - შეგიძლიათ იპოვოთ, რომ ის თამაშობს ბავშვებთან და საერთოდ არ ჩქარობს სახლში. პროტესტი შეიძლება უკავშირდებოდეს იმ საკვებსაც, რომელსაც ბავშვს საბავშვო ბაღში აიძულებენ. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხშირად ძალიან კონსერვატიულები არიან კვების მხრივ - თითოეულ ადამიანს აქვს საყვარელი და უსაყვარლესი კერძები, მაგრამ ბავშვებსაც დედის სამზარეულო ურჩევნიათ და თუ კატლეტი "დედის მსგავსი არ არის", არ უნდათ ჭამა. და აღმზრდელები, როგორც წესი, არ აძლევენ დალაგების საშუალებას და ბავშვი იძულებულია დაიხრჩოს უსაყვარლესი სემოლინით. პროტესტი დღის განმავლობაში ძილის აუცილებლობამაც შეიძლება გამოიწვიოს - სამი წლის შემდეგ ბევრ ბავშვს დღის ძილი აღარ სჭირდება, სახლში კი აღარ აგზავნიან დასაძინებლად. საბავშვო ბაღი ამ მხრივ არ ტოვებს არჩევანის თავისუფლებას, არამედ იტყუება მშვიდად დიდი დროდა არაფრის კეთება მოსაწყენია.
4. საკუთარი თავის მოვლის საჭირო უნარების ნაკლებობა. ბავშვი, რომელმაც არ იცის როგორ ჩაიცვას და არ იცის სწორად ჭამა, ხშირად იწვევს აღმზრდელების უკმაყოფილებას და უფრო დამოუკიდებელი ბავშვების დაცინვას. გარდა ამისა, ბავშვი, რომელიც საკმარისად არ არის მომზადებული ბაღისთვის, ხშირად ახირებას ახდენს თავის საჭიროებებზე, რაც ასევე აფერხებს გუნდთან ურთიერთობის დამყარებას.
5. პრობლემები მასწავლებლებთან. თუმცა, თუ არაქისის არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, მშობლები ხშირად ეჭვობენ მასწავლებელს ბავშვის მიმართ ნეგატიურ და მიკერძოებულ დამოკიდებულებაში, აღმზრდელები შეიძლება იყვნენ საკმაოდ თავშეკავებული და მეგობრული. სიტუაცია შეიძლება დაკავშირებული იყოს მოწყენილობასთან - ვინაიდან ჯგუფში, როგორც წესი, ბევრი ბავშვია, აღმზრდელებს არ აქვთ შესაძლებლობა ინდივიდუალურად გაუმკლავდნენ ბავშვებთან და კლასები არ არის ბავშვისთვის საინტერესო. ეს პრობლემა ჩნდება ბავშვებში, რომლებიც განიცდიან კოგნიტურ (შემეცნებით) შიმშილს და საჭიროებენ მუდმივ აქტივობას. ზოგჯერ საბავშვო ბაღებში ბავშვებთან გაკვეთილები ერთფეროვანია და ტარდება „ჩვენებისთვის“, ბავშვისთვის, რომელსაც სურს სამყაროს შეცნობა, ერთფეროვან და უინტერესო სამუშაოდ იქცევა. ასევე არიან აღმზრდელებიც, რომლებიც მიკერძოებულნი არიან ზოგიერთი ბავშვის მიმართ - "გამარცხვენილ" პატარას იშვიათად ადიდებენ, მაგრამ მათ არ ავიწყდებათ გაკიცხვა წესებისა და მოთხოვნებისგან ოდნავი გადახრის გამო და თავად ბავშვი ყოველთვის არ არის დამნაშავე სიტუაციის გამო ( ბავშვის მიმართ დამოკიდებულება შეიძლება დამოკიდებული იყოს თქვენდამი დამოკიდებულებაზე).
6. ჯგუფში ბავშვებთან კონფლიქტი. კონფლიქტის საწყისი მიზეზი შეიძლება იყოს განუყოფელი სათამაშოები ან ჩხუბი, რომელიც წარმოიშვა თამაშის დროს - ბავშვები სამი წლისჯერ კიდევ ვერ ახერხებენ ემოციების და აზრების გამოხატვას, ამიტომ ცდილობენ პრობლემის გადაჭრას ძალის პოზიციიდან (ამოიღონ, გატეხონ) ან ყვირილისა და ცრემლების დახმარებით. უფროსი ბავშვები უკვე ცდილობენ გამონახონ საერთო ენა თანატოლებთან და შეუძლიათ თავიანთი აზრების ხელმისაწვდომად გამოხატვა, მაგრამ 6 წლამდე ბავშვი ბოლომდე ვერ აცნობიერებს საკუთარ ემოციებსაც კი და შედეგად, სხვისი ემოციებისა და სურვილების უარყოფა. თუ პედაგოგები და მშობლები ყურადღებას აქცევენ ბავშვების ქცევის გამოსწორებას, ეს კონფლიქტები სწრაფად ქრება და ბავშვებს შორის ურთიერთობა ნორმალიზდება. ასეთ შემთხვევებში თქვენი მემკვიდრის უარი საბავშვო ბაღში წასვლაზე დროებითი მოვლენაა. თუმცა, არის სიტუაციები, როდესაც ბავშვს სისტემატურად აცინებენ - ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს გარეგნობის ან ქცევის რაიმე მახასიათებელი, რის გამოც თითქმის მთელ ჯგუფს შეუძლია მისი გაცინება. ასეთ შემთხვევებში ბაღში მოსვლაზე უარის თქმა კატეგორიულია და პროტესტი რეგულარულად ვლინდება.
7. თავად მასწავლებლის ან საბავშვო ბაღის შეცვლა. იმის გამო, რომ აღმზრდელები შვილთან ერთად ატარებენ ცხოვრების მნიშვნელოვან ნაწილს, ბავშვი შესაძლოა მიბმული იყოს „კეთილ“ აღმზრდელთან და გააპროტესტოს მისი წასვლა. ცვლილება ბავშვზეც უარყოფითად მოქმედებს. სკოლამდელი(თუ ეს არ არის გამოწვეული ძველ საბავშვო ბაღში არსებული კონფლიქტებით) - ბავშვს ენატრება ნაცნობი გარემოდა გარემო და ახალი ჯგუფიმას ჯერ არ აქვს ურთიერთობა.
8. თქვენს მიერ არჩეულ საბავშვო ბაღში მასწავლებლები მზად არ არიან ნამსხვრევების თვისებებისთვის. არიან ჰიპერაქტიური და ჰიპერმგრძნობიარე ბავშვები, დუნე და სხვა მახასიათებლების მქონე ბავშვები. როდესაც ასეთი ბავშვები ერთ ჯგუფში არიან, აღმზრდელები იძულებულნი არიან მუდმივად მოაწყონ თამაშების, ძილისა და აქტივობების პროცესი გუნდის წევრების განსხვავებული საჭიროებების გათვალისწინებით. ეს დიდად ართულებს მასწავლებლის მუშაობას და გავლენას ახდენს ბავშვის მიმართ დამოკიდებულებაზე, რომლის ქცევა გადახრის უმრავლესობის ქცევას.

საბავშვო ბაღში არ დასწრების ამ საკმაოდ გავრცელებული მიზეზების გარდა, კიდევ არის იშვიათი მიზეზებიდაკავშირებულია თავად ბავშვის მახასიათებლებთან ან ოჯახში არსებულ ვითარებასთან. მიზეზი შესაძლოა დაკავშირებული იყოს კონკრეტულ აქტივობებთან, რომლებიც ტარდება ან ჩატარდება საბავშვო ბაღში.ბავშვმა შეიძლება უარი თქვას საბავშვო ბაღში წასვლაზე მოახლოებული მატიანეზე რეპეტიციის დღეს, რადგან არ მისცეს ის როლი, რომელიც მას სურდა, ან უხერხულია ლაპარაკი. მიზეზი შეიძლება სრულიად მოულოდნელი იყოს - დამაგრება ვერ მოხერხდა ლამაზი ფეხსაცმელიცეკვის გაკვეთილის დაწყებამდე ვერ მოვახერხე განაცხადის გაკეთება, ან ისეთი ლამაზი არ გამომივიდა, როგორც მაშა - არ წავალ ცეკვის დღეს ან გარკვეულ გაკვეთილებზე.

ოჯახში არსებულმა პრობლემებმა ასევე შეიძლება გავლენა მოახდინოს ნამსხვრევების სურვილზე საბავშვო ბაღში დასწრებაზე - დილის პროტესტი ცრემლებისა და ყვირილის სახით შეიძლება გახდეს ბავშვის ღრმა გრძნობების საფარი, რომელიც წარმოიქმნება მშობლებს შორის ჩხუბის, ოჯახის დაკარგვის გამო და ა.

ასევე მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ ბავშვის უხალისობა საბავშვო ბაღში წასვლაზე შეიძლება იყოს დამოკიდებული მშობლების შინაგან განწყობაზე - საბავშვო ბაღში პირველ ვიზიტამდე მშობლები საკმაოდ ხშირად განიხილავდნენ თავიანთ შეშფოთებას საბავშვო ბაღზე და მის გავლენას ბავშვზე. ან თავად მშობლებს საბავშვო ბაღში სიარულის უარყოფითი მოგონებები ჰქონდათ. მშობლები ქვეცნობიერად ეუბნებიან ბავშვს – „საბავშვო ბაღი საშინელი ადგილია, მაგრამ იქ უნდა წახვიდე“. ბუნებრივია, ბავშვს არ სურს "საშინელ ადგილას" წასვლა და ყოველმხრივ წინააღმდეგობას უწევს. პროტესტის იგივე არაცნობიერი რეაქცია ჩნდება, თუ მშობლები ცდილობენ სწრაფად გაგზავნონ ბავშვი ბაღში, რადგან ის "უკვე დიდია და უნდა", "ყველა წავიდა, წამიყვანეს, შენ არ უნდა იყო კაპრიზული" და ა. ირღვევა მშობლების ზეწოლა ემოციური მდგომარეობაბავშვი განიცდის შფოთვას და "დამალვის" საჭიროებას უსაფრთხო ადგილი- სახლები.

როგორ შეიძლება გამოვლინდეს პროტესტი?

ერთი შეხედვით ჩანს, რომ მშობლები ყოველთვის მაშინვე ამჩნევენ, როცა ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული, მაგრამ პრაქტიკაში სიტუაცია შეიძლება სხვაგვარად გამოიყურებოდეს. პრობლემები მაშინვე შესამჩნევია მხოლოდ მაშინ, როცა ბავშვი ღიად აპროტესტებს.

ეს პროტესტი შეიძლება განსხვავებულად გამოიყურებოდეს:

• ბავშვმა შეიძლება შეატყობინოს, რომ არ სურს დილით ბაღში მშვიდად წასვლა, თქვენთან ერთად საბავშვო ბაღიდან სახლში დაბრუნება ან დასაძინებლად წასვლა. პროტესტის ეს ფორმა ჩვეულებრივ ხდება, თუ ჯგუფში წარმოიქმნება კონფლიქტური სიტუაცია, მაგრამ ეს არ არის სისტემატური. ამ შემთხვევაში, ნამსხვრევებში წარმოქმნილი პრობლემები უნდა განიხილონ, მაგრამ ზედმეტად არ უნდა გაამახვილოთ ყურადღება სიტუაციაზე - გარკვეული პერიოდის შემდეგ ბავშვს ეს უბედურება არ გაახსენდება და მისი განწყობა შეიცვლება.
• ბავშვი ყოველდღე ატყობინებს ბაღში სიარულის უხალისობას, ბაღში სიარულის პროცესს თან ახლავს ძალადობრივი ემოციები (კივილი, ტირილი), შესაძლებელია ისტერიაც კი. ამ შემთხვევაში დედამ დაუყოვნებლივ უნდა მოახდინოს რეაგირება - ასეთ სიტუაციაში ბავშვის იძულება აზრი არ აქვს, რადგან მეორე დღეს მოგიწევთ იგივე სურათზე დაკვირვება. თუ ადრე ყველაფერი კარგად იყო და ბავშვი დილით მშვიდად იკრიბებოდა, მაშინ ამ ქცევის ცვლილებას გარკვეული მიზეზი აქვს და თუ რეაქცია ძალიან ძალადობრივია, პრობლემები თავისთავად არ მოგვარდება.

პროტესტის ღია ფორმა დამღლელია მშობლებისთვის - დედა ან მამა ხანდახან აგვიანებს სამსახურში და ხშირად თავს სადისტურად გრძნობს (ხშირად დედა ახსოვს, როგორ ღვრის მის საყვარელ ბავშვს მწარე ცრემლები განშორებისას, მამა კი სინანულს გრძნობს იმის გამო, რომ სილა უნდა მიეცა. ყვირილი და ჯიუტი მემკვიდრე). მაგრამ ბევრად უარესია ის შემთხვევები, როცა ბავშვი ფარული ფორმით აპროტესტებს. ასეთ შემთხვევებში მშობლები იძულებულნი არიან გამოიცნონ ნამსხვრევების ბაღში წასვლის სურვილის შესახებ და სანამ ამას გაიგებენ, გარკვეული დრო დასჭირდება. შესაბამისად, ბავშვის დახმარება პრობლემების გადაჭრაში გაცილებით რთულია.

ფარული პროტესტი შეიძლება გამოიხატოს:

• ყოველდღიურ ჩუმ დივერსიაში. ბავშვი არ ყვირის და არ ტირის დილით, მაგრამ გამუდმებით თამაშობს ყველასთან დროის გასატარებლად ხელმისაწვდომი მეთოდები, და შედეგად, ყველა და ყველგან აგვიანებს ან თავდაუზოგავად მიიჩქარის საბავშვო ბაღში და სამსახურში. დედა გულებში ეუბნება ბავშვს, რომ ის არის "კოპუში", თუმცა სასეირნოდ თუ სხვა საინტერესოა ბავშვისთვისადგილები, სადაც ის ბევრად უფრო სწრაფად მიდის.
• საბავშვო ბაღის გამოტოვების საბაბს იგონებს. მშობლები იღებენ შეთავაზებას „დატოვონ ის ბებიასთან“, მოუსმინონ ცუდი ამინდიდა რომ "ასეთ დღეს სადმე წასვლა შეუძლებელია", დედამ შეიძლება მოულოდნელად გაიგოს, რომ დასვენების დღე აქვს ან ბავშვს აქვს "მკლავ-ფეხი-კუჭის თავი" ტკივილი.
• დილით ცუდ ხასიათზე. ბავშვი შეურაცხყოფილი ან დეპრესიულად გამოიყურება, საბავშვო ბაღისკენ მიმავალ გზაზე ძლივს „ცოცავს“, მაგრამ როცა დედა მოდის მის წასაყვანად, მხიარულია და სახლს გამოტოვებს.
• საბავშვო ბაღის შესახებ ცუდ „მიმოხილვაში“. თუ ბავშვი საბავშვო ბაღს ხატავს, მისი ნახატი ძირითადად იხატება მუქი ჩრდილები(ბევრი შავი) და საბავშვო ბაღის თემაზე როლური თამაშები თან ახლავს გარკვეული სახის კონფლიქტის გამოსახულებას.
• მადის და ძილის დარღვევის არარსებობის შემთხვევაში (ზოგიერთ ბავშვში შეიძლება მოხდეს ენურეზი).

საბავშვო ბაღში სიარულის პრობლემის გადასაჭრელად, პროტესტის ნებისმიერი ფორმით, უნდა დადგინდეს მიზეზი, რამაც გამოიწვია ბავშვის ასეთი რეაქცია.

რა არ უნდა გააკეთონ მშობლებმა, თუ ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა

ყველა მშობელი ოდესღაც ბავშვი იყო და ბევრი მათგანი საბავშვო ბაღში წაიყვანეს. საიდუმლო არ არის, რომ მათში ოჯახური ცხოვრებაჩვენ ამა თუ იმ ფორმით ვაწარმოებთ ქცევის იმ ნიმუშს, რომელიც ბავშვობაში ვნახეთ. ამიტომ ბევრი მშობელი უშვებს გარკვეულ შეცდომებს, არა პრობლემის გადაჭრა, მაგრამ მისი გამწვავება (რა თქმა უნდა, ეს შეცდომები ქვეცნობიერად არის დაშვებული, მაგრამ პრობლემების მოგვარება ნამდვილად შეგიძლიათ მხოლოდ მათი მიზეზების აღმოფხვრით).

მისთვის რთულ ვითარებაში მყოფი ბავშვის დასახმარებლად მშობლებს სჭირდებათ:

• არ აჩვენოთ თქვენი შფოთვა საბავშვო ბაღში წასვლის სურვილის შესახებ.
• არასოდეს შეაშინოთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღით („თუ არ დაემორჩილებით, წახვალ საბავშვო ბაღში“).
• არასოდეს მოატყუო იგი. თუ დაჰპირდით ბავშვის აყვანას გარკვეულ დროს, აუცილებლად უნდა შეასრულოთ თქვენი პირობა.
• არ დაემორჩილოთ დამაჯერებლობას და სხვადასხვა მანიპულაციებს (თუ ბავშვი დაგარწმუნებთ, რომ არ დატოვოთ იგი ჯგუფში მარტო, გაჩვენოთ დაავადება და ა.შ. მას).
• ნუ გააკრიტიკებთ აღმზრდელებს, ძიძებს და თავად საბავშვო ბაღს ბავშვთან ერთად.
• ნუ მიიღებთ რადიკალურ ქმედებებს (არ დაიფიცოთ იქვე მასწავლებლებთან, არ დასაჯოთ ბავშვი და დაუყოვნებლივ არ მიატოვოთ საბავშვო ბაღი).

როგორ გავარკვიოთ ბავშვის საბავშვო ბაღში სიარულის უხალისობის მიზეზი

ზრდასრულთან საუბარშიც კი გაარკვიეთ ნამდვილი მიზეზიმისი საქციელი ყოველთვის ადვილი არ არის და პატარა ბავშვებთან სიტუაცია უფრო რთულია. მაშინაც კი, თუ ბავშვი ძალადობრივად აპროტესტებს, პროტესტის მიზეზი უცნობია და პატარა მამაკაცს ხშირად უჭირს პირდაპირ კითხვაზე პასუხის გაცემა.

ასეთ სიტუაციაში მშობლებმა უნდა:

• ჰკითხეთ ბავშვს როგორ ჩაიარა დღემ და საჭიროების შემთხვევაში დაუსვით წამყვანი კითხვები. მნიშვნელოვანია იმის გარკვევა, იყო თუ არა რაიმე ჩხუბი სხვა ბავშვებთან, უსაყვედურეს თუ არა მას აღმზრდელები და ა.შ. თუ კონფლიქტი მოხდა თქვენს მოსვლამდე დიდი ხნით ადრე (და ბავშვებისთვის დრო გაცილებით ნელა მიედინება), ბავშვი ყოველთვის არ ამბობს ისეთ რამეს, როგორიცაა "მიშა მეწყინა" თქვენთან შეხვედრისას, მაგრამ საუბრის დროს ეს ინფორმაცია გამოვა.
• ჰკითხეთ მასწავლებელს თქვენი ბავშვისა და მისი ქცევის შესახებ საბავშვო ბაღში. მაშინაც კი, თუ მოგეჩვენებათ, რომ მიზეზი მასწავლებლის არასწორი საქციელია, თქვენ არ გჭირდებათ დაუყოვნებლივ პრეტენზიების წამოყენება მის წინააღმდეგ. მშვიდი და თავაზიანი კომუნიკაციის პროცესში, გაგიადვილდებათ დიდი სურათის გაგება და ადეკვატური კომუნიკაციით, შესთავაზებთ, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ შვილთან გარკვეულ სიტუაციებში.
• განიხილეთ სხვა მშობლებთან ერთად, როგორ იქცევიან მათი შვილები დილით. თუ თქვენი შვილი ჯგუფში ერთადერთი არ არის, რომელიც აცრემლებული მიდის ბაღში, მშობელთა კრებაზე მასწავლებლებთან ერთად უნდა გაარკვიოთ ბავშვების პროტესტის მიზეზები.
• მოიწვიე ბავშვი საბავშვო ბაღის დახატვაში (ბავშვს შეიძლება დაეხმარო, მაგრამ ნახატის ფერები თავად უნდა აირჩიოს). თუ ნახატი მხიარული ნათელი ფერებია, დილის სკანდალების მიზეზი უნდა მოძებნოთ სახლში, ოჯახურ წრეში, ან დაარეგულიროთ ძილისა და დასვენების რეჟიმი. იმ შემთხვევაში, როდესაც ნახატი პირქუშად გამოიყურება, შესთავაზეთ პატარას როლის თამაში"საბავშვო ბაღში" - თამაშის პროცესში მყოფი ბავშვი ასახავს სიტუაციებს, რომლებსაც სინამდვილეში აკვირდება. მნიშვნელოვანია: დარწმუნდით, რომ ნახატის პროცესში ნამსხვრევებს აქვთ ყველა ჩრდილის საღებავები ან ფანქრები (ბავშვები ხშირად ხატავენ მუქი ყავისფერი ჩრდილების მონოფონიურ „ტილოებს“, რადგან საღებავები არის ჭუჭყიანი, ყვითელი ან მწვანე ფერიდა ა.შ.).
• დიდი ყურადღება მიაქციეთ საბავშვო ბაღში ჩატარებული გაკვეთილების შედეგებს. თუ ბავშვი არ უმკლავდება დავალებებს და ამის გამო თავს ხარვეზად გრძნობს, დამატებით ივარჯიშეთ მასთან სახლში.

რა უნდა გავაკეთოთ

მშობლების ქმედებები დამოკიდებულია კონკრეტული სიტუაციადა იმ მიზეზით, თუ რატომ არ უნდა ბავშვს საბავშვო ბაღში წასვლა.

1. თუ საბავშვო ბაღში წასვლის უხალისობა გაჩნდა პირველი ვიზიტების დროს, ბავშვს ადაპტაციაში დახმარება სჭირდება. რა თქმა უნდა, არიან ბავშვები, რომლებსაც თავად სურთ ბაღში სიარული და იქ მშვენივრად ადაპტირება - ბაღში სტუმრობის პირველ დღესაც კი დედა ყოველგვარი ცრემლის გარეშე ტოვებს და ბაღიდან აბსოლუტურად კმაყოფილ ბავშვს იღებს. მაგრამ უმეტეს შემთხვევაში, ყველაფერი სხვანაირად გამოიყურება - ახალი შთაბეჭდილებებით სრულიად კმაყოფილი ბავშვი აბსოლუტურად არ არის მზად დედასთან ხანგრძლივი განშორებისთვის და უკვე საბავშვო ბაღის მეორე დღეს ცრემლები იწყება. იმისათვის, რომ ბავშვმა უფრო ადვილად მოერგოს ახალ პირობებს, რეკომენდებულია ყოველდღიური რუტინის მიახლოება ბაღის ყოველდღიურ რუტინასთან, წაახალისეთ თამაშები სხვა ბავშვებთან გასეირნებისას და თუ შესაძლებელია, მოაწყოთ ექსკურსია თქვენს მომავალ ბაღში. პირველ დღეს გააჩერეთ ბავშვი მხოლოდ ერთი-ორი საათით და თანდათან გაზარდეთ ბაღში ყოფნის დრო. უმჯობესია, ბავშვი საწყის ეტაპზე აიყვანოთ, როცა მას ეს სურს.
2. იმ შემთხვევაში, თუ ბაღში წასვლაზე უარის თქმის მიზეზი არის ბავშვისთვის უჩვეულო საკვები ან დღის განმავლობაში ძილის საჭიროება, საჭიროა მასწავლებელთან საუბარი. სახლში ყველა დედა არ აიძულებს პატარას ბოლომდე შეჭამოს ყველაფერი და საბავშვო ბაღში საკვების ხარისხზე შეიძლება დიდხანს ისაუბროთ (სემოლინის ფაფა მუწუკებით ან ძალიან სქელი, ბავშვი არ არის მიჩვეული ღვეზეს, ის საერთოდ არ უყვარს კასეროლი და ა.შ.). მაგრამ აღმზრდელებს არ მოსწონთ, როდესაც ბავშვები საათობით სხედან თეფშზე ან საერთოდ უარს ამბობენ ჭამაზე, ხოლო საწყალი ბავშვი იძულებულია დაახრჩოს უსაყვარლეს კერძს ან დარჩეს მაგიდასთან, სანამ არ დაასრულებს. ჰკითხეთ მასწავლებელს, შესაძლებელია თუ არა, რომ არ დაასხათ წვნიანი თქვენს შვილს (ჟელე ჩაითვით და ა.შ.), შესაძლებელია თუ არა მას სენდვიჩის მიცემა ჭურჭლის ნაცვლად და აუხსენით, რომ კარგია, თუ თქვენმა შვილმა წვნიანი არ დაასრულა. , არა. თქვენ მტკიცედ ხართ დარწმუნებული, რომ ბავშვი შიმშილით არ მოკვდება და იმდენს შეჭამს, რამდენიც უნდა, უბრალოდ არ გჭირდებათ მისი ძალით თუ ის უარს იტყვის. დღის ძილთან ერთად, სიტუაცია ცოტა უფრო რთული ჩანს - ჩვენს საბავშვო ბაღებში ბევრი ბავშვია და ცოტა ძიძა და აღმზრდელი, ამიტომ აღმზრდელები არ არიან მზად, ცალკე იზრუნონ თქვენს გაღვიძებულ ბავშვზე. თუ ძილის წინ ბავშვის აყვანას ვერ ახერხებთ, სთხოვეთ მასწავლებელს, ნება დართოს ბავშვს მშვიდად დახატოს ან წიგნებს უყუროს წოლისას. ამავე დროს, არ დაგავიწყდეთ აუხსნათ პატარას, რომ დღის ძილის დროს უნდა იყოთ მშვიდი, რადგან სხვა ბავშვებს სძინავთ. როგორც ბოლო საშუალება, უბრალოდ სთხოვეთ არ მოითხოვოთ თვალების დახუჭვა და ძილი - ეს ასევე კომპრომისული გამოსავალია აღმზრდელის მოთხოვნებსა და ბავშვის სურვილებს შორის.
3. თუ თქვენს შვილს მუდმივი მეთვალყურეობა ესაჭიროება, თანდათან განავითარეთ საკუთარი თავის მოვლის უნარები თამაშის ფორმა. რა თქმა უნდა, აუცილებელია ბავშვს ბაღამდეც კი ვასწავლოთ დამოუკიდებელი იყოს, მაგრამ ყველა ბავშვს არ აქვს ერთნაირად კარგად განვითარებული წვრილი მოტორული უნარები. თუ ბავშვი უმკლავდება კოვზს და შესაკრავებს, მაგრამ აკეთებს ამას დიდი ხნის განმავლობაში, სახლში, განავითარეთ მასთან შესანიშნავი საავტომობილო უნარები( წვლილი შეიტანეთ ამაში თითების თამაშები, ძერწვა, დახარისხება პატარა ნივთებიდა ა.შ.). საკუთარი თავის მოვლის არასაკმარისი უნარებით, შეეცადეთ გაამარტივოთ თქვენი შვილის ცხოვრება - აიღეთ პრაქტიკული და კომფორტული ტანსაცმელი საკინძებისა და ჰალსტუხების გარეშე. უმჯობესია აირჩიოთ მოდელები წინა ღილაკებით - ბავშვი მათ უფრო ადვილად უმკლავდება, ვიდრე ღილაკებით. მიზანშეწონილია აირჩიოთ კალთები და შარვლები ელასტიური ზოლებით, ხოლო უმჯობესია აირჩიოთ ფეხსაცმელი Velcro შესაკრავით.
4. თუ ბავშვი კონკრეტული მასწავლებლის გამო უარს ამბობს ბაღში წასვლაზე, არსებული მდგომარეობა მაქსიმალურად უნდა დაზუსტდეს. აღმზრდელმა შეიძლება კარგად მოექცეს ბავშვებს და ზოგიერთთან დაკავშირებით კონფლიქტი ჰქონდეს თქვენს შვილთან გარკვეული მიზეზი. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია მასწავლებელთან კონსტრუქციული დიალოგის დამყარება და პრობლემის ერთობლივი გადაწყვეტის მცდელობა (თქვენი აგრესიული ან გამამხნევებელი ქცევა მხოლოდ კონფლიქტის გამწვავებას გამოიწვევს, ამიტომ მნიშვნელოვანია აზრთა თავაზიანი გაცვლა). იმ შემთხვევაში, როდესაც მასწავლებელი ბავშვების მიმართ აგრესიულია, პრობლემის გადასაჭრელად უნდა გაერთიანდეს სხვა მშობლებთან - კოლექტიურ განცხადებას ყოველთვის უფრო მეტი წონა აქვს, ვიდრე ინდივიდუალურს. მშობლებმა ჩივილით უნდა მიმართონ საბავშვო ბაღის ადმინისტრაციას. თუ სხვა მშობლებს არ აქვთ პრეტენზია მასწავლებლის მიმართ, მასწავლებელი არ დაგიკავშირდებათ და დარწმუნებული ხართ, რომ ის ნამდვილად ცუდად ექცევა თქვენს შვილს, მოგიწევთ ჯგუფის ან საბავშვო ბაღის შეცვლა.
5. თანატოლებთან კონფლიქტი გარდაუვალი „მზარდი ტკივილია“, ხოლო ბავშვის შეურაცხყოფისა და იმედგაცრუებისგან დაცვის სურვილი დედის ბუნებრივი სურვილია, რომელსაც ავიწყდება, რომ მისი ბავშვი ასევე შეიძლება იყოს არა მსხვერპლი, არამედ კონფლიქტის ინიციატორი. ცხოვრების მეორე ან მესამე წლის ბავშვებში მეგობრობაც და კონფლიქტიც სიტუაციური ხასიათისაა და არ ღირს უშუალოდ ჩარევა ბავშვების ჩხუბში, რომელიც თქვენს გარეშე მოხდა. ამის ნაცვლად, უთხარით თქვენს შვილს, როგორ მოიქცეს სხვადასხვა სიტუაციებში. ასწავლეთ თქვენს პატარას თამაშის დროს სათამაშოების შეცვლა სხვა ბავშვებთან ერთად, მითხარით რა გავაკეთო, თუ სხვა ბავშვი აგრესიულად იქცევა და ა.შ. ხანდაზმული ბავშვები შეიძლება აცინცონ და ერთმანეთს სახელით დაუძახონ (დაუდევრობა, უჩვეულო გარეგნობადა ა.შ.) და უმიზეზოდ (არასწორ ფეხზე ადგა) და თიზერები „ეწებება“ ბავშვებს, რომლებიც მტკივნეულად რეაგირებენ ასეთ საქციელზე. რჩევა „ნუ გეწყინება“ არაეფექტურია, ში ამ საქმესუფრო ეფექტური იქნება ჩვენთვის ბავშვობიდან ცნობილი რითმიანი „საბაბი“ („ვინ უწოდებს სახელს – თავის თავს ასე უწოდებს“, „სახელებს იძახით, იძახით, ბაყაყივით ადიდებულმა“ და ა.შ.). ამავდროულად, მნიშვნელოვანია, დაეხმაროთ ბავშვს თავი წარმატებულად იგრძნოს - ბავშვის გარკვეული შესაძლებლობებისა თუ მიღწევების დემონსტრირება თანატოლებთან ხშირად რადიკალურად ცვლის მათ დამოკიდებულებას (აქ მასწავლებლის დახმარება გჭირდებათ). თუ არის მეტყველების დეფექტები, წაიყვანეთ ბავშვი ლოგოპედთან. არ დაგავიწყდეთ ასევე ყურადღება მიაქციოთ თვითმოვლის უნარებს და გარეგნობაბავშვი, რითაც გამორიცხავს დაცინვის შემთხვევას.

თუ თქვენს შვილს არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული კონკრეტული აქტივობის გამო, დაეხმარეთ ბავშვს მოემზადოს ამისთვის და იგრძნოს თავდაჯერებულობა.

ძილის ნაკლებობის შემთხვევაში დაარეგულირეთ ყოველდღიური რუტინა.

როდის უნდა დარჩეს ბავშვი სახლში?

თუ ბავშვი საკმაო ვადით მიდის ბაღში, მაგრამ ვერ მოერგება, ბაღში მისვლა გარკვეული დროით უნდა გადაიდოს. დიახ, ბავშვი შეიძლება იყოს ძალიან დამოუკიდებელი და ჰქონდეს ყველა საჭირო უნარი, მაგრამ ფსიქოლოგიურად ის არ არის მზად საბავშვო ბაღისთვის (უფრო სწორად, დედასთან მთელი დღის განმავლობაში განშორებისთვის).

გარდა ამისა, ძალიან მგრძნობიარე და ემოციური ბავშვები ხმაურიან ბავშვთა გუნდში თავს არაკომფორტულად გრძნობენ. ასეთ ბავშვებს სჭირდებათ მეგობრული ატმოსფერო და მშვიდი გარემო. მგრძნობიარე ბავშვი თანდათან უნდა მიეჩვიოს ბავშვთა ჯგუფებს, ესწრება სხვადასხვა განვითარების გაკვეთილებს, წრეებსა და სათამაშო მოედნებს.

ჩვეულებრივ საბავშვო ბაღში განვითარების პათოლოგიის მქონე ბავშვები (სპეციალური ბავშვები) შეიძლება განაწყენდნენ და რადგან ყველა დარღვევა არ შეიძლება აღმოიფხვრას, უმჯობესია აირჩიოთ სპეციალიზებული საბავშვო ბაღი.

ტანტრუმის არსებობისას ბავშვი უნდა აჩვენონ ფსიქოლოგს ან ფსიქოთერაპევტს და დროებით დატოვონ სახლში (პრობლემის მოგვარების შემდეგ შეგიძლიათ დაბრუნდეთ საბავშვო ბაღში).

ზოგჯერ შესაძლებელია, თუ ეს შესაძლებელია, სახლში დატოვოთ ბავშვი, რომელიც უბრალოდ დაიღალა საბავშვო ბაღში სიარულით, მაგრამ ეს არ უნდა გააკეთოთ რეგულარულად, თუ ჯერ კიდევ გადაწყვეტილი გაქვთ საბავშვო ბაღში დასწრება.

ნებისმიერ შემთხვევაში, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ბავშვი არ არის უბრალოდ ბოროტი, არამედ ცდილობს მოერგოს კონკრეტულ სიტუაციას და პრობლემის მოგვარება შეგიძლიათ მხოლოდ ყველა არსებული გარემოების გულდასმით გაანალიზებით.

საბავშვო ბაღები მშობლების მოხერხებულობისთვის შეიქმნა და ყოვლისმომცველი განვითარებაბავშვები. ზრდასრულთა მუდმივი დასაქმების გათვალისწინებით, ბავშვთა დაწესებულებებმა მიიღეს მათი ფართო მოთხოვნა. შესაძლოა, ზოგიერთი ჩვენგანი უარს იტყვის ამ ვარიანტის გამოყენებაზე და ბავშვს მთელი დღე ჩვენთან ახლოს დატოვებს, მაგრამ ასეთი შესაძლებლობა ყველას ნამდვილად არ აქვს. სიტუაცია, როდესაც პატარა კაციარ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, სამწუხაროდ, არც ისე იშვიათია. და მიზეზი მდგომარეობს არა იმდენად ვინმესთან არსებულ კონფლიქტებში, არამედ იმაში, რომ ბავშვს უბრალოდ აკლია მშობლის ყურადღება და სითბო. მას სურს მეტი დრო გაატაროს დედასთან და ის დაჟინებით მიჰყავს მას ჯგუფურად უცნაურ დეიდასთან. თუმცა, ვარიანტები შეიძლება განსხვავებული იყოს. ქვემოთ მოცემულია ქმედითი რჩევაფსიქოლოგი, რომლის დახმარებითაც მშობლებს შეუძლიათ გაიგონ ბავშვის ამ ქცევის მიზეზები.

პატარები ხშირად აგდებენ ტანტრუმს დილით, უარს ამბობენ საბავშვო ბაღში წასვლაზე. რა უნდა გააკეთოს, თუ სიტუაცია ნელა, მაგრამ აუცილებლად გამოდის კონტროლიდან? არავითარ შემთხვევაში არ უნდა გაღიზიანდეთ საპასუხოდ და შეეცადოთ აიძულოთ ბავშვი გააკეთოს ის, რასაც მისგან მოელით. მოუსმინეთ მას, რადგან ის თქვენს ყურადღებას ითხოვს. რაც უფრო მეტად ამახვილებთ ყურადღებას საკუთარ თავზე და ყოველდღიურ პრობლემებზე, მით უფრო შორს გახდებით საკუთარი შვილისგან. თუ მას უჭირს და არ სურს ბაღში წასვლა, მაშინ რაღაც ნამდვილად არასწორია. არ დაუშვათ, რომ პროცესი წავიდეს. გაუფრთხილდით ბავშვის გრძნობებს.

Მიზეზები

თუ ყურადღებით დააკვირდებით საკუთარ შთამომავლობას, შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი მიზეზი საბავშვო ბაღში დასწრებაზე უარის თქმისთვის. ჩვენ, უფროსებს, გვეჩვენება, რომ ბავშვი უბრალოდ კაპრიზულია და არ სურს დაემორჩილოს ზოგადად მიღებულ ნორმებს. ფაქტობრივად, ბავშვმა შეიძლება მართლაც იტანჯოს და იმის მიღმა, რომ ბაღში სიარული არ უნდა, სერიოზული პრობლემა დგას.

უხეში მკურნალობა

საიდუმლო არ არის, რომ თანამედროვე ბავშვთა დაწესებულებებში ბავშვები ყოველთვის არ არიან მშვიდი და კომფორტული. დიახ, შესაძლოა, მათ იქ ნამდვილად არავინ აწყენინოს, მაგრამ ასევე მოსიყვარულე მკურნალობაყველგან არ ხდება. აღმზრდელები და ძიძები დღეს იძულებულნი არიან იმუშაონ ძალიან მოკრძალებული ხელფასით, რის გამოც მათ აქვთ ცუდი განწყობა, რომელიც გადაეცემა ბავშვებს. შეიძლება ძალიან რთული იყოს საკუთარი თავის გამოყოფა იმ სიტუაციიდან, რომელშიც იმყოფებით. რა თქმა უნდა, არ არსებობს საბაბი ბავშვების მიმართ უხეშობისთვის. უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია ადამიანის სახისა და ღირსების დაცვა. ყველა ადამიანს არ შეუძლია გაუხსნას გული ბავშვების მიმართ, ყველა არ მუშაობს თავისი მოწოდების მიხედვით. ზოგჯერ ბავშვები, რომლებსაც არ უყვართ ბავშვები, დადიან სამუშაოდ საბავშვო ბაღებში. Დიდი რიცხვიბავშვები ყოველდღიურად იწვევს ასეთ თანამშრომლებში გაბრაზებას და გაღიზიანებას. ვინ იტანჯება ამით? რა თქმა უნდა, ბავშვებო! ახლა წარმოიდგინეთ, რომ მთელ ჯგუფს შორის არის თქვენი საყვარელი შვილიც. უნდა აიტანოს თუ არა ბავშვს ადრეული ასაკიდან უპატივცემულო დამოკიდებულება, ყველანაირი შეურაცხყოფა? Უსამართლოა! ჩვენ, უფროსები ვაიძულებთ ბავშვს საბავშვო ბაღში წავიდეს, იქ სხვადასხვა უხერხულობას ავიტანთ. შემდეგ კი ჩვენ ვატარებთ გრძელ გამოსვლებს იმის შესახებ, რომ ბავშვმა უნდა ნახოს და მიიღოს ყველაფერი საუკეთესო ცხოვრებაში.

ადაპტაციის მომენტი

თუ ბავშვი საბავშვო ბაღში გაგზავნეთ, ძნელად გაგიკვირდებათ, რომ ის იქ ტირის. მას ხომ ჩვეული გარემო უნდა შეცვალოს, მთელი დღე დედასთან დაშორდეს. უბრალოდ დაფიქრდით, რამდენად საშინელია ეს! სახლის ატმოსფერო ათბობს და ამშვიდებს, სხვისი კი საგანგაშო, შიშის მომგვრელია. ასეთ სიტუაციაში ბავშვი უბრალოდ ვერ გრძნობს თავს კომფორტულად და მარტივად. წარმოიდგინეთ, რომ ცხოვრებაში ყველაზე ძვირფასს წაგართმევენ და აიძულებენ დიდხანს გაუძლონ საყვარელ ადამიანთან განშორებას. 2-3 წლის ბავშვისთვის დრო გადისბევრად ნელა ვიდრე ჩვენთვის. მისთვის განშორების ერთი საათი შეიძლება მარადისობად, გადაულახავ ბარიერად ჩანდეს. მხოლოდ იმის გამოცნობა შეიძლება, თუ რა უპრეცედენტო ტანჯვა მოიცავს მას, როცა დედა ცდილობს რაც შეიძლება მალე დატოვოს.

ჯგუფური კონფლიქტები

ბავშვები, ისევე როგორც ყველა სხვა ადამიანი, ჩხუბობენ ერთმანეთთან. ხანდახან მათთვის შეიძლება საკმაოდ რთული იყოს ძალაზე შეთანხმდნენ ასაკობრივი მახასიათებლებიმათ ჯერ კიდევ არ იციან როგორ შეიკავონ ემოციები. თუ თქვენს შვილს არ სურს ბაღში წასვლა, ამას უნდა ჰქონდეს ახსნა. სხვა მშობლების რჩევა ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გამოგადგებათ, რადგან ყველას სიტუაციები მხოლოდ ინდივიდუალურია. ჯგუფში არსებულმა კონფლიქტებმა შეიძლება დაარღვიოს, შექმნას ნეგატიური დამოკიდებულება ზოგადად საბავშვო ბაღის მიმართ და იქ წასვლის მუდმივი უხალისობა. საჭიროა თუ არა იმის თქმა, რომ ბავშვები ხანდახან უკიდურესად სასტიკები არიან ერთმანეთის მიმართ? ისინი არ იტანენ სუსტებს, ზედმეტად პირდაპირები არიან, უხერხულობის გარეშე ხმამაღლა გამოხატავენ აზრებს. დელიკატური და სახლის ბავშვიყოველთვის იქნება ცოტა უხერხული მათ შორის, ვინც ჯიბეში არ ჩადის სიტყვაზე.

მშობლების ყურადღების ნაკლებობა

ყველა ბავშვი არ არის გარშემორტყმული საკმარისი სიყვარულითა და ყურადღებით. ეს არ არის ის, რომ მათი მშობლები არ ზრუნავენ მათზე. მხოლოდ თვალსაზრისით თანამედროვე რეალობაყოველთვის არ არის ნაპოვნი თავისუფალი საღამოშვილთან კომუნიკაციის მიზნით, მოუსმინეთ მას, აჩვენეთ მისი გრძნობები. არსებობს ისეთი ფაქტორი, როგორიცაა დროის ბანალური ნაკლებობა. სამწუხაროდ, ში თანამედროვე საზოგადოებაადამიანები ხანდახან ისე შრომობენ, რომ უბრალოდ დრო და ენერგია აღარ რჩება სხვა რამისთვის. ზოგიერთი მშობელი მუშაობს გამთენიიდან ღამემდე და არ აქვს შესაძლებლობა დიდი დრო გაატაროს პატარასთან. შედეგად, ბავშვი თავად იტანჯება: ის თავს მარტოსულად და მიტოვებულად გრძნობს. ასეთ ბავშვს შეუძლია ყოველ დილით ატეხოს ტანტრუმი და უარი თქვას საბავშვო ბაღში წასვლაზე.

როგორ გავხდეთ მშობლები

რა თქმა უნდა, თითოეულ ჩვენგანს მხოლოდ სიკეთე უსურვებს თავის ძვირფას შთამომავლობას. არავის სურს ბავშვის ტანჯვა, მოუტანოს მას დამატებითი მწუხარება. ბევრი რამ არის ცხოვრებაში, რაც გვაწუხებს. რა უნდა გააკეთონ მზრუნველმა დედებმა და მამებმა? თუ სამუშაო დღის შემცირება შეუძლებელია, მოგიწევთ ხრიკების გამოყენება და ბავშვთან უფრო დიდხანს დარჩენის გზების მოფიქრება. როგორ ვაიძულოთ ის ნაკლებად იტიროს და სიამოვნებით წავიდეს საბავშვო ბაღში? ამ მიზნის მისაღწევად, თქვენ უნდა გადადგათ რამდენიმე მარტივი ნაბიჯი.

დოზირებული მიდგომა

ყველაზე გონივრულია ბავშვის ეტაპობრივად მიჩვევა საბავშვო ბაღში. ნუ იჩქარებ მასთან დაშორებას. მისაღები ჯგუფი. ჯობია სახლიდან რამდენიმე წუთით ადრე გახვიდეთ და მეტი დრო გაატაროთ მასთან, ვიდრე აჩქარდეთ, აჩქარდეთ და კიდევ უფრო აწყენინოთ ბავშვი. დედამ რომ იცოდეს, რამდენად მნიშვნელოვანია მისთვის ეს თბილი კონტაქტი, როგორ ელოდება მას ყოველ საღამოს სადილის შემდეგ! ბავშვი დიდხანს არ უნდა დატოვოთ ბაღში, თუ ის ჯერ არ არის შეჩვეული ბავშვთა გუნდს, არ არის შეჩვეული ჯგუფურ რეჟიმს. ბავშვისთვის დიდი სტრესი დედისგან განცალკევებულია, საყვარელი ადამიანისგან შორს ყოფნა. ზოგჯერ შეიძლება შეამჩნიოთ, როგორ უარს ამბობენ ახლად ჩამოსული ბავშვები ყველასთან რაიმეზე, ტირიან და არ სურთ ჯგუფში წასვლა. უდავოდ იტანჯება მადა და ძილი.

თუ თქვენი ბავშვი საბავშვო ბაღში მიდის, შეეცადეთ წინასწარ გააცნოთ ის ჯგუფი და ბიჭები. ამ ქმედებაში არაფერია რთული: ჯერ ერთი საათის განმავლობაში ტოვებენ მისთვის უცნობ გარემოში, შემდეგ თანდათან ემატება დრო. ასე რომ, ბავშვს შეუძლია სწრაფად მოერგოს ახალ პირობებს. როცა შეგიძლია მთელი დღე მიატოვო, უკვე შეეგუება და სიამოვნებით წავა საყვარელ სათამაშოებთან სათამაშოდ.

მშვიდი გარემოს შექმნა

იმისთვის, რომ ბავშვმა თავი კომფორტულად იგრძნოს ბაღში, აუცილებელია დარწმუნდეს, რომ სახლში ის თავს დაცულად გრძნობს სამყაროში არსებული ყველაფრისგან, ესმის, რომ უყვარს. ნუ შეგეშინდებათ ბავშვის გაფუჭების, უფრო ხშირად უთხარით მას ტკბილი სიტყვები. თუ ბავშვი უარს იტყვის ყველასთან ერთად ჯგუფში წასვლაზე, ხელი დააკარით თავზე, თქვით, რომ საღამოს აუცილებლად აიყვანთ. ეს მისცემს მას თავდაჯერებულობას და ძალას მომავალი დღისთვის, რათა ის დახარჯოს საკუთარი თავის სასარგებლოდ. ბავშვისთვის საბავშვო ბაღში სიარული იგივეა, რაც ზრდასრული ბავშვის მონახულება სამუშაო ადგილი. ბავშვები ყოველდღიურად არიან გუნდში, რომელსაც ვერ ერიდებიან და ძალიან იღლებიან ერთმანეთისგან. ამის გასაგებად ზოგჯერ საკმარისია ბავშვს საღამოს შეხედო. ბავშვს ენატრება მშობლები და მხოლოდ იმაზე ოცნებობს, რომ რაც შეიძლება მალე აღმოჩნდეს საყვარელი ადამიანების გვერდით.

სახლში ბავშვი თავს კომფორტულად და კომფორტულად უნდა გრძნობდეს. შეეცადეთ მაქსიმალურად გააფართოვოთ მისი საცხოვრებელი ფართი, რათა თავისუფლად გადაადგილდეს ოთახებში. დღის განმავლობაში ის ენერგიას დააგროვებს, რომლის გადაგდებაც სურს. როცა ბავშვები სახლში სიყვარულს გრძნობენ, სიამოვნებით წავლენ საბავშვო ბაღში. ეს ფენომენი აიხსნება იმით, რომ ხელსაყრელი ატმოსფერო დადებითად მოქმედებს ფსიქიკაზე.

კონფლიქტების დროულად მოგვარება

ყველა აღმოცენებული სირთულე დროულად უნდა გაირკვეს. უკმაყოფილების დაგროვების შემთხვევაში, ძნელია შეინარჩუნო სიტუაციის ადეკვატური აღქმა. ადამიანები ხშირად ექვემდებარებიან ილუზიებს და ილუზიებს. რაზე უნდა ითქვას პატარა ბავშვივინ ახლა იწყებს ცხოვრებას? საბავშვო ბაღში ბავშვებმა შეიძლება დღის განმავლობაში რამდენჯერმე იჩხუბონ და ეს სრულიად ნორმალურია. ბავშვს ხშირად აწუხებს აღმზრდელების უსამართლო დამოკიდებულება მის მიმართ. იყავით ყურადღებიანი თქვენი შვილის მიმართ, რათა არ გამოტოვოთ უბედურების პირველი ხილული ნიშნები. თუ ბავშვი ხშირად უსამართლოდ ისჯება, აუცილებლად გაარკვიეთ რატომ ხდება ეს და შეაჩერეთ ყველა ასეთი მცდელობა. ბავშვმა არ უნდა მოითმინოს უფროსების შეურაცხყოფა.

თუ გესმით, რომ ერთ-ერთი ბავშვი შეურაცხყოფს თქვენს პატარას, საქმე შემთხვევით არ უნდა დატოვოთ. უმოქმედობის გამო ბავშვმა შეიძლება იფიქროს, რომ ყველამ მიატოვა და არავინ დაინტერესდეს მისით. პირველი, რაც მზრუნველმა მშობელმა უნდა გააკეთოს, არის ბავშვის დაცვა დამნაშავის თავდასხმებისგან. რაც შეეხება ბავშვებს, თქვენ უნდა იყოთ უფრო დახვეწილი. წადი შენ თვითონ აიღე ბავშვი, ეს საპასუხისმგებლო დავალება არავის მიანდო. მხოლოდ ამ გზით შეგიძლიათ ნახოთ ნამდვილი სურათი და გადადგათ გარკვეული ნაბიჯები. ხდება ისე, რომ ვაჟს ან ქალიშვილს არ სურს დედას უთხრას მათი სოციალური კონტაქტების შესახებ. თუ ბავშვი დუმს და არ იზიარებს რაიმე გამოცდილებას, ეს არ არის კარგი სიგნალი გასათვალისწინებლად.

ნუ მისცემთ ყველაფერს თავისთავად

ბევრად უფრო მოსახერხებელია ისეთი პრეტენზია, თითქოს ვერაფერს ამჩნევ, რომ სერიოზული არაფერი ხდება. ჩვენ ყველანი, ამა თუ იმ ხარისხით, მიდრეკილნი ვართ გავამართლოთ საკუთარი უმოქმედობა. ადამიანები ხშირად ემსახურებიან ცრუ ღირებულებებს იმის ნაცვლად, რომ გამოასწორონ თავიანთი შეცდომები. თუ რაიმე უცნაურს შეამჩნევთ ბავშვის ქცევაში, არ უნდა გქონდეთ იმედი, რომ ყველაფერი თავისთავად წავა. ბავშვს ყოველთვის სჭირდება დახმარება ყველაფერში. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები დიდ წარმატებას ვერ მიაღწევენ, თუ მშობლები მხარს არ დაუჭერენ მათ ახალ წამოწყებაში. ზოგიერთმა ბავშვმა იცის შეცდომების დამალვა, მაგრამ ამას არც ისე ოსტატურად აკეთებს, როგორც უფროსები. ჩვილებთან ერთად ყოველთვის უნდა იყოთ ფხიზლად, რათა არ გამოტოვოთ მნიშვნელოვანი ცვლილებები ცნობიერების განვითარებაში.

ნდობის ურთიერთობა

ბევრი მშობელი სვამს კითხვას, რა უწყობს ხელს საკუთარ შვილთან უკეთესი კონტაქტის დამყარებას? პასუხი იმდენად აშკარაა, რომ ყველა მიხვდება: ნდობა ურთიერთობები. ბავშვებმა უნდა იგრძნონ, რომ დედა და მამა ყოველთვის მიიღებენ მათ არჩევანს. ბავშვს სურს თავი დაცულად იგრძნოს სახლში და მას ძალიან სჭირდება მშობლების დაცვა და მზრუნველობა. ის თავისი ქმედებებით „შეამოწმებს“ რამდენად გიყვარს და მიიღებ ისეთს, როგორიც არის. ზოგიერთი მშობელი არ უძლებს ასეთ სერიოზულ გამოცდებს, იშლება, თავებს იჭერს, არ იცის რა გააკეთოს. ამ ყველაფრის თავიდან აცილება შესაძლებელია, თუ იცით როგორ მიუახლოვდეთ საკუთარ შვილს. მშობლებზე უკეთ ვინ უნდა იცნობდეს და ესმოდეს მას?

ერთობლივი გასეირნება, სხვადასხვა აქტივობები და ჰობი ხელს უწყობს უმაღლესი ნდობის ჩამოყალიბებასა და ჩამოყალიბებას. ბავშვებმა უნდა იგრძნონ, რომ უფროსებს ესმით და იღებენ მათ ინდივიდუალობას ყველაფერში. შეეცადეთ გამოყოთ დრო ბავშვთან კომუნიკაციისთვის და, თუ ეს შესაძლებელია, დღეში მინიმუმ ორი საათი დაუთმეთ. შაბათ-კვირას შეგიძლიათ გაისეირნოთ პარკში, მონაწილეობა მიიღოთ სხვადასხვა კონკურსებში, გაისეირნოთ, კინოში წასვლა მულტფილმისთვის, მიირთვათ გემრიელი ნაყინი. ბავშვებს ძალიან უყვართ სიურპრიზები და მრავალფეროვანი ოჯახური საქმიანობა. მხოლოდ ასე გრძნობენ თავს საყვარლად და მოთხოვნად საკუთარ ოჯახში.

Მიაქციე მეტი ყურადღება

ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ მშობელი ყოველთვის მის გვერდით დარჩება, რაც არ უნდა გააკეთოს. ეს გაგება იბადება ნდობიდან და ძალიან ძვირია. მაშინაც კი, თუ ორშაბათს ბევრი საქმე გაქვთ და უკმაყოფილო უფროსი გაქვთ, შაბათ-კვირას თავი აარიდეთ ყველა პრობლემას და შეეცადეთ მაქსიმალურად გაამახვილოთ ყურადღება შვილებთან ურთიერთობაზე. აუცილებელია თითოეულს სათანადო ყურადღება მიექცეს, იპოვოთ ინდივიდუალური მიდგომავაჟიც და ქალიშვილიც. თავადაც გაგიხარდებათ, როცა დაინახავთ თქვენი მემკვიდრეების ნათელ თვალებს, მათ კმაყოფილ, ბედნიერ სახეებს. თუ ბავშვებთან საკმარის დროს ატარებთ, ყოველდღიურად მიაქციეთ ყურადღება, საბავშვო ბაღში სიარულის პრობლემა არ უნდა იყოს. ყველაზე ხშირად, ბავშვები იწყებენ მშობლის ყურადღების ნაკლებობას. და როდესაც სიყვარული და ზრუნვა უხვადაა, რჩება მხოლოდ ცხოვრებით სრულად ტკბობა. გარდა ამისა, შვილებთან ერთად დასვენებისას თქვენ თავად შეგიძლიათ მოიპოვოთ დამატებითი ძალა, დაიმუხტოთ საჭირო ენერგიით.

საბავშვო ბაღი თქვენი გემოვნებით

დღეს არანაირი შეზღუდვა არ არსებობს საგანმანათლებლო დაწესებულებების არჩევანში. თქვენ, როგორც მშობელს, გაქვთ უნიკალური შესაძლებლობაგადაწყვიტეთ რომელ საბავშვო ბაღში წაიყვანოთ ბავშვი. განსაკუთრებით პრეტენზიულ დედას და მამას შეუძლიათ წინასწარ შეისწავლონ ყველა შესაძლო ოთახი, რათა მათი შვილი მაქსიმალურად კომფორტული და კომფორტული იყოს ბავშვთა დაწესებულების კედლებში. ვინც ზრუნავს ბავშვის სარგებელზე და განვითარებაზე, ის სწორედ ამაზე გაჩერდება საუკეთესო ვარიანტი. არავინ ზღუდავს მშობლებს ბავშვისთვის საბავშვო ბაღის არჩევაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ იყო დარწმუნებული, რომ ის მშვიდი და კომფორტული იქნება იქ, როგორც სახლში. წაიყვანეთ ბავშვი რამდენიმე დღით, ნახეთ როგორი იქნება მისი რეაქცია გარემოზე. შეიძლება ძალიან კარგად შეჩერდეთ რომელიმე ვარიანტზე, რომელიც მთლიანად მოგეწონებათ. თუ ბავშვთა დაწესებულებაარჩეულია სიყვარულით და არა შემთხვევით, მაშინ ბავშვი ბევრია უფრო სწრაფად გაივლისადაპტაცია.

ამდენად, პრობლემას, როცა ბავშვი უარს ამბობს საბავშვო ბაღში წასვლაზე, თავისი გამოსავალი აქვს. არ არის საჭირო ბავშვზე ყვირილი, აიძულოთ ის წავიდეს ჯგუფში ძალით ან სხვაგვარად გავლენით უარყოფითად. თქვენ ყოველთვის უნდა შეეცადოთ გაიგოთ სიტუაცია, გაიგოთ რა ამოძრავებს თქვენს პატარას. შეიძლება ძალიან კარგი იყოს, რომ, როდესაც იპოვნეთ წარმოქმნილი სირთულის ნამდვილი მიზეზი, გსურდეთ რადიკალურად შეცვალოთ რაღაც და გახადოთ ბავშვის ცხოვრება რაც შეიძლება მხიარული და ბედნიერი.

- ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე განხილული საკითხი ინტერნეტში და მოზარდებს შორის სათამაშო მოედნებზე. მშობლები აქტიურად უზიარებენ გამოცდილებას ბავშვის საბავშვო ბაღში გაცნობის შესახებ. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ კითხვის გადაწყვეტა დამოკიდებულია ფსიქიკური ჯანმრთელობისარა მხოლოდ ბავშვი, რომელსაც არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, არამედ მთელი ოჯახი.

ბავშვები ჰგვანან ტკბილეულს სხვადასხვა შიგთავსით

ბავშვთა ფსიქოლოგები სამართლიანად ამბობენ, რომ თუ პატარას არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა, მაშინ ამის მიზეზები არსებობს. ჩამონათვალი შესაძლო მიზეზები, ისინი ურჩევენ მშობლებს აუცილებლად გაიგონ მათი. მაგრამ როგორ გავაკეთოთ ეს, თუ ბავშვი ძალიან პატარაა, არ ლაპარაკობს კარგად ან ჯერ კიდევ არ იცის როგორ ჩამოაყალიბოს სწორი აზრი?

თქვენი პატარა ბავშვის, მისი ქმედებებისა და მათი მიზეზების გასაგებად, იური ბურლანის სისტემური ვექტორული ფსიქოლოგია დაგეხმარებათ. მისი მიხედვით, თითოეული ბავშვი იბადება ვექტორების საკუთარი ნაკრებით, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან მის თანდაყოლილ თვისებებზე, სურვილებსა და მათ განხორციელების შესაძლებლობებზე. ეს არის განსხვავებები ვექტორების კომპლექტში თითოეული ბავშვისთვის, რაც პასუხისმგებელია იმაზე, თუ რამდენად სწრაფად მოერგება ბავშვი საბავშვო ბაღს.

შეუძლებელია ბუნების მიერ დადგენილი ვექტორების შეცვლა სხვებისთვის, ასევე არ გამოდგება მათთან დაავადება, როგორც ჩუტყვავილა. ეს არის ის, რომლითაც ადამიანს მთელი ცხოვრება მოუწევს ცხოვრება. ყველაფერი, რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ ნაკრებით ფსიქოლოგიური თვისებებითითოეულმა ბავშვმა უნდა შექმნას პირობები მისი სწორი განვითარებისთვის.

თუ ყურადღებით დააკვირდებით თქვენს შვილს, უკვე შეძლებთ მისი ზოგიერთი დამახასიათებელი მოქმედებით, ქცევით, ტემპერამენტით გაიგოთ, გაიქცევა თუ არა ის თქვენს წინ საბავშვო ბაღში, თუ არ მოინდომებს იქ წასვლას.

ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში სიარული - მას ეშინია ახლის

ბავშვი დიდხანს ზის ქოთანზე - მოემზადეთ იმისთვის, რომ მას არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა. ეს განცხადება საკმაოდ მარტივად არის ახსნილი. ზოგიერთი ბავშვი ძალიან შინაურია. ისინი, როგორც წესი, ნელი, მონდომებული, მორჩილი არიან. მათ შეუძლიათ გააკეთონ რაღაც დიდი ხნის განმავლობაში მშობლების ყოველ წუთში გაყვანის გარეშე. დათუნიებივით არიან - ცოტა მოუხერხებლები.

სიარული ძლივს ისწავლეს, ეს დაბადებული მოწესრიგებული ადამიანები უკვე აწესრიგებენ ნივთებს, აწყობენ საყვარელ წიგნებსა და სათამაშოებს თავის ადგილას.
ასეთ ბავშვებს არ სურთ საბავშვო ბაღში წასვლა მხოლოდ იმიტომ, რომ დილა ნაჩქარევი მზადებით იწყება. ჩქარობა მათთვის სტრესია. მათთვის ასევე მტკივნეულია საყვარელ დედასთან დაშორება. მათ უჭირთ ყველაფრის ახალი და უცნობი მიღება, ამიტომ ცდებიან ჩვეულებიდან სახლის ავეჯიეს მათთვისაც სტრესია. საბავშვო ბაღში უჩვეულო საკვებიც კი დიდი გამოცდაა.

შესაძლოა ტუალეტის პრობლემა იყოს - ეს ბავშვები მორცხვები არიან, უპირატესობას მხოლოდ საკუთარ ტუალეტს ანიჭებენ და ბოლომდე გაუძლებენ, თუ შეიძლება. და ზოგჯერ ეს არც ისე კარგად გამოდის და სველი შარვალი მათთვის პირადი სირცხვილი ხდება და კიდევ ერთი მიზეზი, რის გამოც ბავშვს არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა.

„ტოპტიჟკას“ საბავშვო ბაღში მივყავართ

როგორ გავამარტივოთ ბავშვის საბავშვო ბაღში ადაპტაციის პროცესი? პირველი, რაზეც იური ბურლანის სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგია აფრთხილებს, არის ის, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ დაძაბოთ, ახარხაროთ, შეარცხვინოთ და მით უმეტეს, დაურეკოთ ბუნებით ნელ ბავშვს. ის არ არის გამიზნული ბუნებით განსხვავებული. ამიტომ, დაიწყეთ წინასწარ, თანდათან მიაჩვიეთ ბავშვი საბავშვო ბაღს.

გახსოვდეთ, რომ მას სხვა ბავშვებთან შედარებით მეტი დრო სჭირდება ახალ ადამიანებთან, ახალ გარემოსთან შეგუებისთვის. დაიწყეთ ბავშვის ბაღში მთელი დღით დატოვება, შექმენით ჩვევა ადრე ადგომა, რათა დილით არ აჩქარდეთ ბავშვს სამზადისი. აუცილებლად გააფრთხილეთ მასწავლებელი, რომ ბავშვი ნელია.

განიხილეთ მასწავლებელთან, თუ როგორ უნდა რბილად ჩართოთ ბავშვი გუნდის ცხოვრებაში. მაგალითად, შეგიძლიათ დაავალოთ მას დაეხმაროს თამაშის არეალის გასუფთავებაში. წესრიგისადმი თანდაყოლილი ლტოლვით ის ამას გულმოდგინედ და სიამოვნებით გააკეთებს. სთხოვეთ მასწავლებელს და ნუ დაივიწყებთ საკუთარ თავს, შეაქოთ ბავშვი შესრულებული სამუშაოსთვის.

მოითმინეთ და არ გაიგონებთ ჯიუტს "არ მინდა საბავშვო ბაღში!"

სჭირდება თუ არა შესაძლო გენიოსს საბავშვო ბაღის ტესტი

არიან ბავშვები, რომლებსაც უყვართ სიჩუმეში დროის გატარება, მკვეთრი ბგერების გაოცება, ტირილი, თუ მოულოდნელად უფროსების საუბარი ამაღლებულ ტონებზე გაგრძელდება. ბავშვი დაბალ ხმაზე საუბრობს. ამასთანავე, ხანდახან არ ესმის, როდის უყვირიან.

ადამიანები შეცდომებს უშვებენ, როცა სმენის პრობლემებს სცოდავენ. უბრალოდ, ბავშვი ისეა ჩაფლული საკუთარ თავში, თავის ფიქრებში, რომ გამოვარდება გარემომცველი რეალობიდან. ლაპარაკი ძლივს ისწავლა, ის არ აძლევს დროს მოზარდებს დაისვენონ თავისი გაუთავებელი „რატომ“, „რისთვის“, „საიდან“.
ასეთი ბავშვი გაურბის სხვა ბავშვებს და უყვარს მარტო თამაში. როგორც ჩანს, ბავშვი კომპიუტერის მაუსით ხელში დაიბადა. ასეთ ბავშვს, რა თქმა უნდა, არ სურს საბავშვო ბაღში წასვლა.

ასეთი ბავშვებისთვის საბავშვო ბაღის მონახულების უზარმაზარი მინუსი არის ჩუმად ყოფნის და მარტო დასვენების შეუძლებლობა, რაც მათთვის სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია. საბავშვო ბაღის ხმაური მტკივნეულია ამ ბავშვებისთვის მათი შესანიშნავი ტემპით. მაგრამ ჩვეულებრივი ან კერძო სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების უპირატესობები გარე სამყაროს ბგერებთან შეგუების, თანატოლებთან ურთიერთობის თვალსაზრისით, აღემატება ნებისმიერ მინუსს.

თუ ეს არ კეთდება საბავშვო ბაღში, მოგვიანებით, სკოლამდელი აღზრდიდან სკოლის მოსწავლემდე, ბავშვს სავარაუდოდ ფსიქოლოგიური ტრავმა ექნება.

პატარა მოაზროვნის ადაპტაცია

აკრძალულია ბავშვის შეურაცხყოფა, ყვირილი, მასთან დალაგება. ეს არ შეიძლება გაკეთდეს არცერთ ბავშვთან, მაგრამ ამისთვის ამ ბავშვსროგორც იური ბურლანის სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგია ადასტურებს, არის პიროვნების სრული განადგურება. აუცილებელია ოჯახში ხელსაყრელი ფსიქოლოგიური ატმოსფეროს შექმნა, როცა ყველა საუბრობს მშვიდად, ჩუმად, თითქმის ჩურჩულით.

მოუსმინეთ თქვენს შვილთან ერთად სიჩუმეს კლასიკური მუსიკა. გაგზავნეთ რაც შეიძლება მალე მუსიკალური სკოლა. წინასწარ მოამზადეთ თქვენი შვილი საბავშვო ბაღისთვის, წაიყვანეთ სათამაშო მოედნებზე, სტუმრობთ სხვა ბავშვებს, არდადეგებს და სხვადასხვა აქტივობებს ზედმეტი ხმაურის გარეშე.

აუცილებლად აუხსენით მასწავლებელს, რომ ბავშვს არ მოსწონს ხმამაღალი ხმები, ხშირად ჩაძირული საკუთარ სამყაროში. სთხოვეთ თქვენს შვილს დროდადრო შეძლოს მარტო ჯდომა წყნარ კუთხეში. გვითხარით თქვენი შვილის საყვარელი საქმიანობის შესახებ.

ყველა ეს ღონისძიება ხელს შეუწყობს საბავშვო ბაღში ბავშვის ადაპტაციის პერიოდის შერბილებას და შემცირებას.

რატომ სჭირდებათ ბავშვებს საბავშვო ბაღი

აუცილებელია თუ არა ბავშვის საბავშვო ბაღში წაყვანა, თუ მას არ სურს იქ წასვლა? Დიახ აუცილებლად!ამის დასაბუთებას იური ბურლანის სისტემურ-ვექტორული ფსიქოლოგია იძლევა.

დაბადებიდან სამ წლამდე მნიშვნელოვანი ადამიანებიბავშვისთვის მშობლები არიან. პირველ რიგში დედა. სამი წლის ასაკში ბავშვი იწყებს ამის გაცნობიერებას მშობლიური ოჯახიარის რაღაც უცნობი, გაუგებარი და ზოგჯერ შემაშფოთებელი სამყარო, სავსე სხვა ბავშვებითა და მოზარდებით. ბავშვი, რომელიც ქვეცნობიერად ცდილობს გაარკვიოს ამ სამყაროს სტრუქტურა, ეძებს თავის ადგილს მასში.

მხოლოდ საბავშვო ბაღში იწყებს ბავშვი დამოუკიდებლად მოქმედებას, სწავლობს აღმოცენებული პრობლემების გადაჭრას დედის დახმარების გარეშე (ზოგჯერ ეს არ არის საშინელი ჩხუბის გზით), დაიცვას თავისი ინტერესები ან აღიაროს სხვა ადამიანების სურვილები. თანატოლებს შორის რეიტინგის მოპოვების უნარი საბავშვო ბაღის სასიცოცხლო უპირატესობაა სახლის განათლებასთან შედარებით.

ახალი გარემო, ახალი ხალხი, ახალი წესები. საბავშვო ბაღის ცხოვრების ყველა „ხიბლს“ ერთად შეუძლია შეაშინოს ბავშვი და გააუქმოს მისი ახალ ცხოვრებაში ჩაძირვის სურვილი.

წაიკითხეთ პრობლემის მიზეზები და როგორ უნდა მოგვარდეს იგი.

რატომ არ სურს ბავშვს საბავშვო ბაღში წასვლა

დაფიქრდით, როგორ გრძნობდით თავს პირველ დღეს ახალი სამუშაო. გეთანხმები, იმ მომენტში მაინც ძალიან ნერვიულობდი. ასე რომ, ბავშვსა და ბაღს შორის ურთიერთობა დაახლოებით იგივე სცენარით ვითარდება.

აი, რატომ შეიძლება ბავშვმა უარი თქვას საბავშვო ბაღში წასვლაზე:

არაჩვეულებრივი გარემო

ბაღში გატარებული პირველი დღეები ბავშვისთვის ადაპტირებადია: მან უნდა კომფორტულად იგრძნოს თავი და შეწყვიტოს ადგილის აღქმა, როგორც რაღაც უცხო და უჩვეულო.

ბავშვებთან კომუნიკაციის სირთულეები

ყველა ბავშვს არ შეუძლია სწრაფი სოციალიზაცია. საბავშვო ბაღში წასვლის სურვილის მიზეზი შეიძლება იყოს ნაკლებობა მეგობრული ურთიერთობებიდა შესაბამისად მარტოობა.

პრობლემები აღმზრდელთან

მასწავლებელმა ქუჩაში დიდხანს დარჩენის უფლება არ მისცა - ბავშვი შეწუხდა. მასწავლებელმა მკაცრად ისაუბრა წყნარ საათებში დუმილის დაცვის აუცილებლობაზე - ბავშვი გაიფიცა.

iconmonstr-quote-5 (1)

ბავშვს დრო სჭირდება ცხოვრების ახალ წესთან და ახალ ადამიანებთან შეგუებას.

ოჯახური პრობლემები

ხანდახან საბავშვო ბაღში სიარულის არ სურვის მიზეზის უკან იმალებიან ოჯახური პრობლემები. შესაძლოა, ჩხუბი ან ოჯახში ძალადობა უარყოფითად იმოქმედებს ბავშვზე და ამით გამოხატავს თავის შინაგან პროტესტს.

ცვლილებებისთვის მოუმზადებლობა

რეჟიმისა და ყოველდღიური რუტინის შეცვლას ყველა ბავშვი სწორად და მარტივად არ აღიქვამს. თუ ბავშვს დღის განმავლობაში არასდროს უძინია, რაც მას საბავშვო ბაღში მოეთხოვება, მაშინ მას შეიძლება არ მოეწონოს ახალი „წესი“.

არ გინდათ ტანჯვა და ცრემლები ყოველდღე განმეორდეს? გაითვალისწინეთ ეს რჩევები.

ესაუბრეთ თქვენს შვილს

ჰკითხეთ რა აწუხებს მას. აუცილებელია ბავშვთან ნდობის ურთიერთობის დამყარება, რათა იცოდეს რა ხდება მის ცხოვრებაში.

მიეცით თქვენს შვილს თავისუფლება

განავითარეთ თქვენს შვილს დამოუკიდებლობა. სათამაშო მოედნებზე მიეცით საშუალება თანატოლებთან ურთიერთობა. ბავშვებს მუდმივად სჭირდებათ გარე სამყაროსთან ურთიერთობა.

გამოდიან სწორი ურთიერთობამასწავლებელთან ერთად

თუ გსურთ მასწავლებელსა და ბავშვს შორის ურთიერთობა კარგად განვითარდეს, მას სათანადო პატივისცემით უნდა მოეპყროთ. ნუ იქნები უხეში და ნუ უხეში.