बच्चों के लिए एंटीपीयरेटिक्स एक बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित किया जाता है। लेकिन बुखार के लिए आपातकालीन स्थितियां होती हैं, जब बच्चे को तुरंत दवा देने की जरूरत होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएं सबसे सुरक्षित हैं?
मनोवैज्ञानिक राहत के कोने।
आधुनिक प्रीस्कूलर अब वयस्कों से कम नहीं हैं। वृद्धि और विकास की प्रक्रिया में, बच्चों को भारी मात्रा में जानकारी प्राप्त और संसाधित करनी होती है। एक अपरिपक्व बच्चे का मानस इस तरह के भार का सामना नहीं कर सकता - बच्चा शरारती है। इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि किंडरगार्टन में बच्चों को सेवानिवृत्त होने, ठीक होने और ठीक होने का अवसर मिले।
इसलिए, प्रत्येक समूह में, एक विशेष रूप से संगठित वातावरण बस आवश्यक है, ऐसी वस्तुओं से सुसज्जित है जो तनाव को दूर करने में मदद करती हैं, बच्चे और अन्य बच्चों और वयस्कों के बीच संपर्क की संभावना का विस्तार करती हैं।
मनोवैज्ञानिक राहत का कोना एक विशेष तरीके से व्यवस्थित स्थान है। यह एक पूरी दुनिया है जहां हर बच्चा शांत, आरामदायक और सुरक्षित महसूस करता है। ऐसे कोने में रहने से मनोशारीरिक स्थिति में सुधार होता है। ऐसे कोनों में सूखे तालों का उपयोग किया जाता है, एक अनूठा नरम वातावरण बनाया जाता है। मनोवैज्ञानिक कोने प्रत्येक बच्चे के समीपस्थ विकास के क्षेत्र, उसकी रुचियों के उन्मुखीकरण, पसंद की स्वतंत्रता और इच्छा की अभिव्यक्ति को सुनिश्चित करने पर केंद्रित है। यह समूह में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक और सामाजिक माइक्रॉक्लाइमेट बनाने के लिए, शासन के क्षणों के आरामदायक संगठन के लिए भी उपयोगी है।
मनोवैज्ञानिक राहत के कोनों के लिए धन्यवाद, मनोवैज्ञानिक, बौद्धिक और शारीरिक तनाव, बच्चों की भलाई और मनोदशा को नियंत्रित करना और उन्हें समय पर ठीक करना संभव हो गया।
तो, उदाहरण के लिए, कोने में उपस्थिति गद्दी लगा फर्नीचरआपको आराम करने, भावनाओं के स्तर को कम करने का अवसर देता है।
बहुरंगी धागों की गेंदों वाली टोकरी का उद्देश्य हैशरारती बच्चों को शांत करने के लिए, केवल गेंदों को खोलकर, बच्चे आत्म-नियमन की तकनीकों में महारत हासिल करते हैं, ठीक मोटर कौशल विकसित होते हैं।
एक मनोवैज्ञानिक कोने के महत्वपूर्ण गुण, जिसका उद्देश्य प्रीस्कूलरों को झगड़े के बाद सामंजस्य स्थापित करने के विभिन्न तरीके सिखाना है - "शांति का डिब्बा", "सुलह का तकिया"
"सुलह की चटाई" "सुलह का द्वीप"
मनोवैज्ञानिक तनाव, आक्रामकता को दूर करने में मदद करें "चीख कप", "क्रोध तकिया", "बुरा मूड गुल्लक", "आक्रामक गलीचा"इससे बच्चों को अंदाजा हो जाता है कि गुस्सा आने पर वे कितने काँटेदार होते हैं।
"एकांत का कोना", शांति की जगह बनाने के महान कार्य को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
"सोच कुर्सी"यह सुनिश्चित करने के लिए कार्य करता है कि 5 मिनट से अधिक समय तक उस पर बैठे रहने से बच्चा उस व्यवहार के नियमों को याद रख सकता है जिसे वह भूल गया है। उदाहरण के लिए, कि हम खिलौने नहीं लेते हैं, लेकिन किसी अन्य बच्चे के खेलने के बाद उसे वापस रखने की प्रतीक्षा करते हैं, आदि। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि कुर्सी बच्चों के लिए सजा नहीं होनी चाहिए। "माननीय कुर्सी"आत्म-सम्मान, आत्मविश्वास और चिंता को दूर करने में वृद्धि को उत्तेजित करता है।
"गर्मियों की यादें"शांति पाने, आराम करने, मांसपेशियों के तनाव को दूर करने में मदद करें।
माँ के हाथों की गर्माहट और देखभाल बच्चों को मिट्टियाँ पहन कर महसूस होती है "माँ के हाथ"।
पारिवारिक फ़ोटो के साथ एल्बमबच्चों को सकारात्मक भावनाओं को दूर करने, उनकी आंतरिक स्थिति को स्थिर करने की अनुमति देता है।
मनोवैज्ञानिक राहत के कोने में ऐसी सामग्रियां हैं जिनका उपयोग शिक्षक अपने काम में करता है। इस मनो-जिम्नास्टिक खेलों का चयनसकारात्मक आत्म-स्वीकृति और सहिष्णुता के गठन के उद्देश्य से।
मनोवैज्ञानिक राहत कोनों से सामग्री का उपयोग करके बच्चों के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने की कार्य प्रणाली सकारात्मक परिणाम देती है: बच्चे कम झगड़ते हैं, मनोवैज्ञानिक कोने की सामग्री चिंतित और शर्मीले बच्चों को खोलने में मदद करती है; वे सभी एक दूसरे के साथ बड़े मजे से सहयोग करते हैं, एक वयस्क के साथ, वे एक इच्छा के साथ एक टीम में खेलते हैं।
MDOAU "ओर्स्क शहर में विद्यार्थियों के शारीरिक और मानसिक विकास में विचलन के एक योग्य सुधार के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक क्षतिपूर्ति प्रकार का किंडरगार्टन नंबर 1"
शिक्षकों के लिए परामर्श
"बालवाड़ी समूह में मनोवैज्ञानिक राहत का एक कोना बनाना"
द्वारा पूरा किया गया: उच्चतम श्रेणी के शिक्षक बोल्डरेवा ओ.वी.
पहली श्रेणी के शिक्षक-दोषविज्ञानी कुलगिना ई.ए.
2016
हम संकट और सामाजिक परिवर्तन के युग में जी रहे हैं। समाज की आर्थिक और मूल्य अस्थिरता का हमारे प्रीस्कूलर पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। मनो-भावनात्मक विकास के विकारों वाले बच्चों द्वारा इसकी पुष्टि की जाती है, आक्रामकता के साथ क्रोध की भावनाओं को व्यक्त करना, बातचीत करने में असमर्थ, बच्चों की टीम में जीवन के अनुकूल होने में कठिनाई, अपने दोस्त, उसकी भावनाओं, मनोदशाओं और भावनाओं का सम्मान नहीं करना।
इसलिए, न केवल शारीरिक, बल्कि पूर्वस्कूली बच्चों के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को बनाए रखने की समस्या, उनकी भावनात्मक भलाई के गठन का विशेष महत्व है। प्रीस्कूलरों को खुद को स्वीकार करने के लिए सिखाना बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि वे वास्तव में हैं।
इस समस्या को हल करने के लिए, उपयुक्त परिस्थितियों का निर्माण करना, विषय वातावरण को व्यवस्थित करना आवश्यक है। इस उद्देश्य के लिए, हमने किंडरगार्टन समूह "मनोवैज्ञानिक राहत के कोने" "लिटिल कंट्री" में विषय-विकासशील वातावरण का एक मॉडल विकसित किया है।
लक्ष्य: बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य के संरक्षण और सुदृढ़ीकरण के लिए उपयुक्त परिस्थितियों का निर्माण और पूर्वस्कूली संस्थान में प्रीस्कूलरों पर विशेष रूप से संगठित प्रभावों का प्रावधान।
हमने निम्नलिखित की पहचान की है:कार्य:
मनोवैज्ञानिक आराम और भावनात्मक कल्याण, मुक्त रचनात्मक और सक्रिय व्यक्तित्व का माहौल बनाएं;
बच्चों की मनोभौतिक अवस्था और शारीरिक गतिविधि के मनमाने स्व-नियमन के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ;
बच्चों की भावनात्मक स्थिति के मनमाने स्व-नियमन के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ;
बच्चों की संचार क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।
अपेक्षित परिणाम:
आत्म-नियमन की तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए बढ़ी हुई गतिविधि वाले बच्चों की क्षमता;
आक्रामक बच्चों में झगड़ों और झगड़ों की अभिव्यक्ति को कम करना;
मनोवैज्ञानिक कोने की सामग्री के लिए धन्यवाद, चिंतित और शर्मीले बच्चे प्रकट होंगे;
प्रीस्कूलर की एक दूसरे के साथ सहयोग करने की क्षमता, टीम गेम में संगीत कार्यक्रम में कार्य करने के लिए।
विकास निम्नलिखित पर आधारित था:सिद्धांतों:
पर्यावरण का लचीलापन और प्रबंधनीयता। समूह कक्ष के सीमित स्थान को ध्यान में रखते हुए समूह कक्ष में उपयोग में आसानी के अनुसार सभी सामग्रियों का वितरण किया जाता है।
गतिविधि, स्वतंत्रता। सामग्री तक मुफ्त पहुंच की संभावना, गैर-मानक कार्यों और समस्या स्थितियों के स्वतंत्र रूप से समाधान खोजने के लिए प्रीस्कूलरों की आवश्यकता की शुरुआत और प्रोत्साहन प्रदान किया जाता है;
प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण। सकारात्मक आत्म-छवि के निर्माण में व्यक्तित्व लक्षणों (स्वभाव, मनोदशा, बौद्धिक क्षमता) के लिए लेखांकन।
मनोवैज्ञानिक उतराई "लिटिल कंट्री" के कोने का उपयोग विश्राम और आराम प्राप्त करने के लिए किया जाता है। यह बच्चों के मानसिक विकास में योगदान देता है, भावनात्मक पृष्ठभूमि में सामंजस्य स्थापित करता है, अनुसंधान में रुचि जगाता है।
मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के निर्माण में पूरी तरह से और ठीक से आराम करने की क्षमता एक महत्वपूर्ण घटक है। इसीलिएकोने के लिए सामग्री को इसके मुख्य उद्देश्य को ध्यान में रखते हुए चुना गया था , अर्थात्:
विद्यार्थियों की मनोवैज्ञानिक राहत के लिए;
स्वीकार्य तरीके से क्रोध व्यक्त करना सीखना;
प्रीस्कूलर को विभिन्न स्थितियों में खुद को नियंत्रित करने की क्षमता, स्व-नियमन तकनीक सिखाना;
बच्चों को संघर्ष मुक्त संचार सिखाना;
चिंतित, असुरक्षित बच्चों का आत्म-सम्मान बढ़ाना;
प्रीस्कूलर को एक टीम में सहयोग और समन्वित कार्यों का कौशल सिखाना।
इसलिए, उदाहरण के लिए, सबसे पहले, हमने बच्चों के लिए मूड ग्लेड का आयोजन किया, जो हर सुबह उन्हें रिसेप्शन में मिलता है: सूरज और बादल। प्रत्येक बच्चे के पास लूप पर एक फोटो होता है, जब वे समूह में आते हैं, तो बच्चे अपने मूड के अनुसार उनकी तस्वीर लटकाते हैं: सूरज या बादल। यदि मूड बदलता है, तो बच्चे अपनी तस्वीर को बदल देते हैं। मूड ग्लेड बच्चों को आकर्षित करता है और उन्हें अपनी भावनाओं, दूसरों की भावनात्मक स्थिति को समझने में मदद करता है, और उन्हें भावनात्मक अभिव्यक्ति के साधनों में महारत हासिल करने में मदद करता है। भावनाओं का दर्पण वही कार्य करता है। बच्चा अपने आप को देखता है और अपने बारे में सभी अच्छी बातें बताता है, चेहरे के भावों की मदद से वह अपने साथियों की स्थिति को समझना सीखता है। बाकी बच्चे तुरंत एक-दूसरे की तारीफ करना सीखते हैं, अपनी सकारात्मक छवि बनाते हैं। "मूड ग्लेड" का उपयोग दिन की शुरुआत में उस मूड को नियंत्रित करने के लिए किया जा सकता है जिसके साथ बच्चे किंडरगार्टन आते हैं, या दिन के दौरान, जो नियमित क्षणों के आराम को ट्रैक करना संभव बनाता है।
बच्चों को संघर्ष-मुक्त संचार सिखाने के लिए, डिडक्टिक गेम्स "एबीसी ऑफ मूड", "क्या अच्छा है और क्या बुरा है", "भावनाओं का रंगमंच" आदि का उपयोग किया जाता है।
मनोवैज्ञानिक कोने के लिए उपकरण के रूप में, "मूड बैग" प्रस्तुत किए जाते हैं: “ खुशी की थैली" और "दुख की थैली"। पाउच लेस से बंधे होते हैं। यदि कोई बच्चा खराब मूड में है, तो वह एक बैग ले सकता है, स्ट्रिंग को खोल सकता है और उसमें अपने बुरे मूड, नाराजगी, क्रोध को "डाल" सकता है, और फिर इसे सावधानी से बांध सकता है। फिर दूसरे बैग से वह एक अच्छा मूड, हँसी, मुस्कान, खुशी लेता है।
समूह में मॉड्यूल की उपस्थिति आराम करना संभव बनाती है, समूह और पारिवारिक तस्वीरों के साथ एक फोटो एल्बम देखें, जो तनाव को दूर करने और खुश करने में मदद करता है।
हमारे समूह में एक गेम मॉड्यूल है - एक मिनी ड्राई पूल। इसके भराव का लाभकारी मालिश प्रभाव होता है और यह मनोदैहिक अवस्था के समग्र सुधार में योगदान देता है, और इसमें कई अद्वितीय संवेदी गुण भी होते हैं जो तनाव और थकान को दूर करते हैं, खुश होते हैं, मांसपेशियों की प्रणाली को मजबूत करते हैं और आंदोलनों के समन्वय में सुधार करते हैं।
बच्चों के लिए तम्बू एक कोने के रूप में कार्य करता हैएकांत जहां बच्चा सुरक्षित महसूस करता है और चुपचाप खेल सकता है। कभी-कभी उसे इसकी आवश्यकता होती है, कभी-कभी उसे नहीं। ऐसा घर बच्चों को बाहरी दुनिया से "छिपाने", रहस्य रखने, परिवार या समूह की तस्वीरों के साथ एक एल्बम देखने, मौन रहने, नरम हेडफ़ोन पहनने की अनुमति देता है।
मनोवैज्ञानिक उतराई के क्षेत्र में "सूखी वर्षा" होती है, जो सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने और बनाए रखने और चिंतित और असुरक्षित बच्चों के आत्म-सम्मान को बढ़ाने के लिए कार्य करती है - एक उज्ज्वल मंच, पदक।
विभिन्न प्रकार की जादुई वस्तुएं: एक टोपी, टोपी, छड़ी, लबादा, आदि शिक्षकों की मदद करते हैं, बच्चों के साथ, अद्भुत यात्राएं और परिवर्तन करते हैं, बच्चों के साथ संचार को शानदार बनाते हैं, सुखद आश्चर्य से भरा, न केवल कक्षाओं के दौरान, बल्कि मुफ्त में भी खेल गतिविधियों।
भावनात्मक तनाव को दूर करने और क्रोध जैसी नकारात्मक भावना को दूसरों के लिए स्वीकार्य रूप में व्यक्त करने की क्षमता के लिए, "एंग्री मैट", "एंग्री टारगेट", एक नरम तकिया, चीखने वाले कप, एक पंचिंग बैग का उपयोग किया जाता है।
कोने में बहुरंगी धागों की गेंदों के साथ एक टोकरी है।
उनका लक्ष्य: शरारती बच्चों को शांत करना, उन्हें आत्म-नियमन के तरीकों में से एक सिखाना। चमकीले धागे को गेंदों में घुमाते हुए, बच्चा शांत हो जाता है।
मनोवैज्ञानिक कोने का एक महत्वपूर्ण गुण, जिसका उद्देश्य बच्चों को झगड़े के बाद सुलह के विभिन्न तरीके सिखाना है -
“सुलह का द्वीप", "सुलह का बक्सा", "सुलह का गलीचा"।झगड़ने वाले बच्चे हाथ मिलाते हैं, विभिन्न छंदों का पाठ करते हैं - मिरिलकी। उनमें से कई, हम वयस्क, बचपन से परिचित हैं।
इसके अलावा, समूह में एक स्पोर्ट्स कॉर्नर है, जहां बच्चों को एकजुट करने, आंतरिक सद्भावना बढ़ाने और आत्म-स्वीकृति बनाने के लिए बॉल गेम, बहु-रंगीन रिबन, रस्सियां जोड़ी जाती हैं।
मांसपेशियों में छूट का उपयोग तनाव और मांसपेशियों के तनाव को दूर करने के लिए किया जाता है। आराम करने की क्षमता शरीर की स्थिति को प्रभावित करके भावनाओं के स्तर को कम करना संभव बनाती है। यह बच्चे को तनाव को दूर करने, शांत करने में मदद करता है, क्योंकि पूर्ण मांसपेशियों की छूट नकारात्मक भावनाओं के साथ असंगत है और, परिणामस्वरूप, एक शांत और सकारात्मक भावनात्मक स्थिति की ओर जाता है। हम एक संगीत केंद्र का उपयोग करते हैं जिसमें विश्राम अभिविन्यास की एक ऑडियो लाइब्रेरी और आराम और विज़ुअलाइज़ेशन के लिए ग्रंथों का एक बड़ा सेट होता है, हम अपने काम में एम। चिस्त्यकोवा "साइको-जिम्नास्टिक" की विधि का भी उपयोग करते हैं।
बच्चे, मनोवैज्ञानिक राहत के एक कोने में खेलते हुए, बहुत बेहतर महसूस करते हैं, और इसके अलावा, यह मज़ेदार, मज़ेदार और उपयोगी है। यह न केवल तनाव और थकान को दूर करने में मदद करता है, बल्कि यह बच्चों के लिए भी उपयोगी है क्योंकि इसका बच्चे के वेस्टिबुलर तंत्र के विकास पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है।
सौंदर्य भावनाओं की शिक्षा और कागज पर अपनी भावनाओं को दिखाने के अवसर के लिए, एक ड्राइंग कॉर्नर का आयोजन किया गया था। माता-पिता के लिए कला स्टैंड पर बच्चों के सभी कार्यों को लटका दिया जाता है।
और माता-पिता के लिए प्रतीक्षालय में परामर्श, सिफारिशें और "अच्छे संदेशों का बॉक्स" है, जिसमें वे अपने बच्चों के लिए अच्छे संदेश और शुभकामनाएं छोड़ते हैं। शिक्षक उन्हें आवश्यकतानुसार दिन में बच्चे को पढ़ते हैं, इस प्रकार बच्चे को शांत करते हैं।
इस प्रकार, हमारे द्वारा बनाया गया विषय-विकासशील वातावरण हमें प्रत्येक बच्चे के लिए अधिकतम मनोवैज्ञानिक आराम प्रदान करने, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, भाषण और भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास के अवसर पैदा करने की अनुमति देता है।
हम अपने समूह के माता-पिता को मनोवैज्ञानिक राहत के "लिटिल कंट्री" कोने को बनाने और सजाने में उनकी मदद के लिए धन्यवाद देते हैं।
एक पूर्वस्कूली बच्चे की मनो-भावनात्मक स्थिति को अस्थिरता की विशेषता है: बच्चे अभी भी नहीं जानते हैं कि अपनी भावनाओं को पर्याप्त रूप से कैसे व्यक्त किया जाए, आक्रामकता में टूट जाए, नकारात्मक अनुभवों के करीब हो। इससे बच्चों का मानसिक ही नहीं शारीरिक स्वास्थ्य भी प्रभावित होता है। बच्चों को आत्म-नियंत्रण, आत्म-स्वीकृति सिखाने के लिए, प्रत्येक समूह में मनोवैज्ञानिक राहत का एक कोना (केंद्र) आयोजित किया जाता है।
मनोवैज्ञानिक राहत के केंद्र की भूमिका
आधुनिक बच्चों को साथियों के समूह में जीवन के अनुकूल होना मुश्किल लगता है, जिसे इसमें व्यक्त किया गया है:
- किसी के क्रोध को नियंत्रित करने में असमर्थता, इसे खुले आक्रामकता के साथ व्यक्त करना;
- अपने साथियों के लिए अनादर;
- उनकी भावनाओं, मनोदशा, भावनाओं को प्रबंधित करने में असमर्थता।
इस संबंध में, शिक्षक को बच्चों की भावनात्मक भलाई के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाने के कार्य का सामना करना पड़ता है। विषय-विकासशील वातावरण का मॉडल, मनोवैज्ञानिक राहत का केंद्र, इस समस्या को हल करने में मदद करता है।
मनोवैज्ञानिक राहत केंद्र बच्चों को उनकी नकारात्मक भावनाओं को शांत करना सीखने में मदद करता है
कोने के लक्ष्य और उद्देश्य
- एक सक्रिय, रचनात्मक व्यक्ति के लिए मनोवैज्ञानिक आराम और सकारात्मक भावनात्मकता का माहौल बनाना (बच्चे न केवल खुद के साथ अकेले रह सकते हैं, बल्कि पढ़ सकते हैं, आकर्षित कर सकते हैं, आदि);
- शिशुओं की मोटर गतिविधि के साथ-साथ उनकी मनो-शारीरिक, भावनात्मक स्थिति (खेल, सिमुलेटर की मदद से) के मनमाने स्व-नियमन के विकास के लिए स्थितियां प्रदान करना;
- बच्चों की संचार क्षमता विकसित करने के लिए काम का संगठन, यानी बातचीत करने की क्षमता, समझौता करना, उनकी राय का बचाव करना सीखना (खेल, संज्ञानात्मक गतिविधियों के माध्यम से)।
बच्चों के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (डीओई) के सभी समूहों के लिए मनोवैज्ञानिक विश्राम के एक कोने को व्यवस्थित करने के कार्य सार्वभौमिक हैं, हालांकि, अभी भी विद्यार्थियों की उम्र से जुड़ी कुछ बारीकियां हैं।
- आत्म-नियमन, संचार, संघर्ष समाधान सिखाना। यह कार्य प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक है, जिन्होंने अनुभव किया है या अभी तीन साल के संकट में प्रवेश किया है, जब विशेषता "मैं खुद, मेरा" अपने साथियों से एक ही संदेश से टकराती है, जो इस बारे में अपरिहार्य संघर्ष का कारण बनती है कि कौन खेलेगा एक या दूसरे के साथ एक खिलौना, जो खेल में "पानी" होगा, आदि।
- बच्चों का आत्म-सम्मान बढ़ाना। केंद्र के इस कार्य पर अधिक ध्यान मध्यम और पुराने समूहों में दिया जाता है, जब बच्चे आधिकारिक वयस्कों, यानी माता-पिता और शिक्षकों के मूल्यांकन पर बहुत निर्भर होते हैं।
- व्यवहार के सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों को पढ़ाना, अर्थात्, किसी अनुरोध का जवाब कैसे देना है, अस्वीकार्य होने पर कैसे मना करना है, आदि। यदि बच्चों के लिए एक छोटी पूर्वस्कूली उम्र (विशेषकर 1.5–3 वर्ष की उम्र में) में, स्वीकार्यता रेटिंग पैमाने में शामिल हैं केवल "मैं चाहता हूं" और "मैं नहीं चाहता", फिर उम्र के साथ यह "यह आवश्यक है, क्योंकि हर कोई इसे करता है", "तो वयस्क ने कहा"। बच्चे को इस प्रणाली को नेविगेट करना सिखाया जाना चाहिए।
- सहयोग के कौशल की शिक्षा, टीम के साथ भावनात्मक एकता की भावना। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में इस पहलू का विशेष महत्व है, क्योंकि बच्चे जीवन के एक नए चरण में संक्रमण की तैयारी कर रहे हैं - स्कूल में अध्ययन, जहां पूरी शिक्षा प्रणाली सहयोग के सिद्धांत पर बनी है।
लड़कियों को सहयोग करना सिखाना, लड़कों के साथ रहना और इसके विपरीत, उम्र के साथ, बच्चे एक-दूसरे से शर्माने लगते हैं, और इससे संयुक्त कार्यों से बचते हैं, आपसी अपमान की संख्या में वृद्धि होती है।
मनोवैज्ञानिक राहत केंद्र की स्थापना
मनोवैज्ञानिक विश्राम के कोने के संगठन के सामने आने वाले कार्यों का पैमाना उन आवश्यकताओं को निर्धारित करता है जो शिक्षक को विषय-विकासशील वातावरण के इस ब्लॉक को सामग्री से भरते समय ध्यान में रखना चाहिए।
यह दिलचस्प है। कोने को अद्वितीय बनाने के लिए, कई शिक्षक इसे न केवल तैयार किए गए खरीदे गए स्टैंड, पोस्टर और खिलौनों से भरना पसंद करते हैं, बल्कि अपने हाथों से या अपने माता-पिता द्वारा बनाई गई सामग्रियों से भी भरना पसंद करते हैं (उदाहरण के लिए, एक पर एक उदास इमोटिकॉन के अनुप्रयोगों को महसूस किया "तकिया-तकिया")।
मनोवैज्ञानिक उतराई का केंद्र दो क्षेत्रों से बना हो सकता है:
- एकांत के लिए स्थान (एक तम्बू या एक कुर्सी पर फैला हुआ तम्बू), जहाँ बच्चे रहस्य रख सकते हैं, सपने देख सकते हैं, चित्र देख सकते हैं, तस्वीरें ले सकते हैं;
- सामग्री के साथ टेबल (शेल्फ, खुली कैबिनेट)।
उत्तरार्द्ध पर विस्तार से ध्यान देने योग्य है, क्योंकि यह मनोवैज्ञानिक विश्राम पर काम को व्यवस्थित करने के लिए उपयोग किया जाने वाला साधन है जो विषय-विकासशील वातावरण के इस केंद्र द्वारा निर्धारित कार्यों के कार्यान्वयन की सफलता को निर्धारित करता है।
सामग्री और उनका उद्देश्य - तालिका
| प्रयोजन | सुविधाएं |
| विश्राम | पढ़ने, तस्वीरें देखने के लिए नरम कुर्सी या छोटी कुर्सी। |
| "प्रतिबिंब के लिए कुर्सी" (ताकि बच्चा व्यवहार के नियमों को याद कर सके, अगर उसने किसी को नाराज किया तो वह भूल गया)। किसी भी उम्र के लिए केंद्र का एक महत्वपूर्ण तत्व। | |
| "मैजिक चेयर" (एक कुर्सी पर बैठे उदास बच्चे को खुश करने के लिए, कॉमरेड ऊपर आते हैं, उसे कंधे पर थपथपाते हैं, दयालु शब्द कहते हैं)। छोटी और मध्यम आयु के प्रीस्कूलर भी एक सक्रिय शब्दावली विकसित करते हैं। | |
| अपने हाथों में इन वस्तुओं को छांटने के लिए फोटो एलबम, सॉफ्ट टॉयज, "माँ के हाथ" (माँ द्वारा सिलवाए गए मिट्टियाँ), गोले, समुद्री कंकड़। युवा समूहों में, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए ऐसा काम भी एक उत्कृष्ट विकल्प है। | |
| आक्रामकता के स्वीकार्य भाव सिखाना | एक पंचिंग बैग, एक "तकिया-निपर", "चिल्लाओ जार", नकारात्मक ऊर्जा के उच्च बनाने की क्रिया के लिए लक्षित है। ये सामग्रियां पुराने समूहों के लिए अधिक उपयुक्त हैं, युवा समूहों में "आक्रामक चटाई" का उपयोग करना बेहतर है। |
| "बुरे मूड का गुल्लक" (बुरे शब्द, क्रियाएं गुल्लक / जार / बॉक्स में "डाल" जाती हैं)। | |
| "आक्रामक गलीचा" (एक कांटेदार गलीचा, ताकि उस पर हाथ रखकर बच्चे को लगे कि यह किसी के गुस्से से कितना अप्रिय हो सकता है)। | |
| आत्म-नियंत्रण सिखाना, आपके मूड को नियंत्रित करने की तकनीक | विश्राम के लिए प्रकृति की आवाज़ (समुद्र की आवाज़, जंगल की सरसराहट, आदि) के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग। |
| धागे को घुमाने और शांत करने के लिए रंगीन गेंदें। | |
| एक जादूगर की तरह महसूस करने और खुश होने के लिए जादू की वस्तुएं (टोपी, जूते, केप)। | |
| रेत के साथ खेल (यह बेहतर है अगर यह सांचों के साथ एक छोटा तैयार सैंडबॉक्स है), पानी, बटन (समोच्च के साथ ड्राइंग के भूखंड को भरने के लिए), अनाज (छँटाई के लिए)। | |
| "मूड के साथ बैग" (हम बुरे को "बुरे" में उड़ा देते हैं, हम "अच्छे" से अच्छे को लेते हैं)। | |
| "अच्छे कर्मों का डिब्बा" (नकारात्मक भावनाओं से खुद को विचलित करने के लिए, हम याद करते हैं कि आज क्या अच्छे काम किए गए थे और इस काम को एक बॉक्स में "डाल" दिया)। इन सामग्रियों के साथ काम करना पुराने प्रीस्कूलर के लिए समझ में आएगा, जो पहले से ही अन्य लोगों और उनके कार्यों का काफी होशपूर्वक मूल्यांकन कर सकते हैं। | |
| संघर्ष-मुक्त संचार के कौशल को सिखाने के लिए भावनात्मक रूप से विकासशील खेल | "सुलह का एक बॉक्स" (जो लोग झगड़ते हैं वे हाथ मिलाते हैं, उन्हें कटे हुए छेद वाले बॉक्स में पिरोते हैं), "सुलह का तकिया" एक लोचदार बैंड पर सिलने वाले दस्ताने के साथ (बच्चे एक साथ एक तकिए पर बैठते हैं और एक हाथ डालते हैं एक दस्ताना), "सुलह का द्वीप" ( सिद्धांत पैड के समान है, लेकिन केवल बेडस्प्रेड का उपयोग द्वीप के रूप में किया जाता है)। |
| खेल "एबीसी मूड", "क्या अच्छा है, क्या बुरा है?"। | |
| "मूड बोर्ड" (उदाहरण के लिए, विभिन्न मूड को व्यक्त करने वाले इमोटिकॉन पॉकेट्स के साथ ट्रैफिक लाइट के रूप में - मज़ा, उदासी, तटस्थ, बच्चा एक छड़ी से जुड़ी अपनी तस्वीर लेता है और उसे एक उपयुक्त जेब में रखता है)। | |
| चिंता में कमी, आत्म-सम्मान में वृद्धि | एक मंच जहां किसी न किसी प्रकार की गतिविधि में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले बच्चों को आमंत्रित किया जाता है। उदाहरण के लिए, चलने की प्रतियोगिता में सबसे तेज धावक। |
| स्टैंड "हीरो ऑफ द डे", जहां आज (स्कूल में, सैर पर, आदि) कुछ सकारात्मक के साथ खुद को प्रतिष्ठित करने वाले बच्चों की 1-2 तस्वीरें निर्धारित की जाती हैं। छोटे और मध्यम समूहों में, "नायकों" को दिन में दो बार बदलने के लायक है ताकि बच्चों को उनके प्रयासों के लिए सही प्रेरणा मिले। | |
| "मानद कुर्सी" - पोडियम का एक विकल्प (स्थान की कमी के साथ), जिसके लिए "मैजिक चेयर" का उपयोग किया जाता है - बस एक कंबल फेंक दें। | |
| टीम सहयोग प्रशिक्षण | खेल "ट्विस्टर", "कैटरपिलर", "मजेदार गलीचा"। |
| सौंदर्य भावनाओं की शिक्षा, अपने मूड को प्रदर्शित करने का अवसर | "चित्रों की प्रदर्शनी" (बच्चे कागज पर अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हैं और एक छोटे चुंबकीय बोर्ड के लिए एक चुंबक के साथ रेखाचित्र संलग्न करते हैं)। |
फोटो गैलरी: कुछ सामग्रियों का व्यावहारिक अनुप्रयोग
गुस्से के थैले में उड़ते हुए, बच्चा अपनी नकारात्मक भावनाओं को बाहर निकालता है, आक्रोश मूड के एबीसी के साथ काम करने के विकल्पों में से एक समान मूड को दर्शाने वाले चित्रों का चयन है।
एक कोने को सजाने के लिए उपकरण
मनोवैज्ञानिक उतराई के केंद्र में सामग्री का संगठन मानक मॉडल के अनुसार होता है:
- चित्र के साथ एक स्टैंड (आचरण के नियमों पर, पुराने समूहों में - जी। ओस्टर द्वारा सचित्र बुरी सलाह के साथ), साथ ही चित्र को उजागर करने के लिए खाली स्थान (यदि इस उद्देश्य के लिए एक चुंबकीय बोर्ड नहीं माना जाता है);
- सामग्री रखने के लिए टेबल, दराज की छाती या खुली अलमारियां;
- छोटी वस्तुओं (बटन, कंकड़, आदि) के भंडारण के लिए बक्से;
- किताबें (या तो एक तरह से या किसी अन्य दोस्ती, दया, आचरण के नियमों से संबंधित - एस मिखाल्कोव की कविताएं, वी। सुतीव द्वारा परियों की कहानियां, आदि, या जो एक विशेष उम्र में बच्चों के लिए दिलचस्प हैं, उदाहरण के लिए, तैयारी समूह के लिए मुमिन्स टी जानसन के बारे में परियों की कहानियां)।
अपने हाथों से क्या किया जा सकता है
सिद्धांत रूप में, मनोवैज्ञानिक राहत के एक कोने को व्यवस्थित करने का कोई भी साधन खरीदा जा सकता है। हालांकि, ऐसा दृष्टिकोण व्यक्तित्व के विषय-विकासशील वातावरण के तत्व से वंचित करेगा। पूर्वस्कूली बच्चों की सौंदर्य शिक्षा के लिए, अपने आस-पास मानव हाथों द्वारा बनाई गई वस्तुओं को देखना बहुत महत्वपूर्ण है, विशेष रूप से माताओं, पिताजी, दादी। इसलिए, केंद्र के डिजाइन में, आप स्वयं वयस्कों द्वारा बनाए गए तत्वों को जोड़ सकते हैं (और चाहिए), और वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में - स्वयं बच्चों द्वारा।
कैसे नाम दें
चूंकि "मनोवैज्ञानिक राहत" की अवधारणा का सार बच्चों के लिए समझना मुश्किल है, कोने को आमतौर पर कहा जाता है ताकि इसका उद्देश्य बच्चों को स्पष्ट हो:
- "मेरा मिजाज";
- "अच्छे लोगों का एक छोटा देश";
- "भावनाओं की भूमि";
- "खुशी का द्वीप";
- "दोस्ती का देश";
- "एकांत का कोना"
वीडियो: मनोवैज्ञानिक राहत के कोने का दौरा
फोटो गैलरी: मनोवैज्ञानिक राहत केंद्र के लिए डिजाइन स्केच
आमतौर पर कमरे के कोने में एक मनोवैज्ञानिक राहत केंद्र की व्यवस्था की जाती है। मनोवैज्ञानिक राहत केंद्र में, असबाबवाला फर्नीचर होना चाहिए ताकि बच्चा आराम कर सके। यदि समूह स्थान सीमित है, तो मनोवैज्ञानिक राहत केंद्र को सही में व्यवस्थित किया जा सकता है इसके क्षेत्रों में से एक - एकांत का तम्बू। भावनात्मक-विकासशील और उपदेशात्मक खेल
मनोवैज्ञानिक राहत के कोने में काम करें
मनोवैज्ञानिक विश्राम खेल गतिविधि के लिए एक केंद्र के आयोजन के लक्ष्य और उद्देश्य इस विषय-विकासशील क्षेत्र में गतिविधि की अग्रणी विधि द्वारा निर्धारित किए जाते हैं। सफलता की स्थिति बनाने के लिए - बच्चों के साथ काम करने में मूल सिद्धांत के कार्यान्वयन - व्यक्तिगत, जोड़ी और समूह के काम के रूपों का उपयोग किया जाता है। साथ ही नाट्यकरण के तत्व, जब बच्चे सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह के पात्रों की भूमिका निभाते हैं, तो वे दोनों का मूल्यांकन करने का प्रयास करते हैं।
तालिका: मनोवैज्ञानिक उतराई के केंद्र में खेल के प्रकार
| खेल का प्रकार | बच्चों की उम्र | नाम | लक्ष्य और चाल |
| शिक्षाप्रद | जूनियर पूर्वस्कूली उम्र | "पक्षी" | एक दूसरे के प्रति भावनात्मक सहानुभूति विकसित करना, चेहरे की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करना। शिक्षक जादू की छड़ी लहराता है, और बच्चे पक्षियों में "बदलते" हैं। शब्दों के बाद: "सूरज उग आया, पक्षियों ने अपनी आँखें खोलीं, अपने पंख फड़फड़ाए और एक दूसरे को बधाई देने के लिए उड़ गए।" |
| मध्य | "शुभ अशुभ" | अपने और दूसरों के अच्छे और बुरे कर्मों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना। शिक्षक बच्चों को एक बुरे काम का चित्रण करते हुए कार्ड देता है (उदाहरण के लिए, एक लड़का राहगीरों के सिर पर बालकनी से पानी डालता है), बच्चे को स्वतंत्र रूप से कार्ड के "बैंक" से एक अच्छा काम चुनना चाहिए जो कि पर्याप्त है स्थिति (एक लड़का बालकनी पर फूलों को पानी दे रहा है)। एक विकल्प के रूप में: शिक्षक जानबूझकर "अच्छे-बुरे" को भ्रमित करते हुए, दो समूहों में कार्ड वितरित करता है। बच्चों को बारी-बारी से चित्रों को सही ढंग से छांटना चाहिए। |
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| वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र | "स्नेही नाम" | साथियों के प्रति सही दृष्टिकोण के गठन के लिए, भाषण के अन्तर्राष्ट्रीय पक्ष का विकास। बच्चे एक घेरे में बैठते हैं और गेंद को हाथ से पास करते हैं, प्यार से पड़ोसी के नाम का उच्चारण करते हैं। |
|
| भावनात्मक रूप से विकासशील | जवान | गेंदों के साथ "बाध्यकारी धागा" | एक समूह में काम करने के कौशल में महारत हासिल करने के लिए, सौहार्द की भावना को बढ़ावा देना। बच्चे एक सर्कल में बैठते हैं, पहला बच्चा धागे की पूंछ लेता है, अगले को हांक देता है, जो आगे गेंद को पास करता है, धागे के अपने हिस्से को पकड़ता है। |
| मध्य | "रहस्य का बॉक्स" | विश्राम के लिए। बच्चा अपनी आँखें बंद कर लेता है। शिक्षक अपने हाथ पर कोई वस्तु चलाता है और पूछता है: "यह क्या है?" वैकल्पिक रूप से, बच्चा केवल वस्तुओं को निकाल सकता है और उनकी जांच कर सकता है। खेल व्यक्तिगत रूप से खेला जाता है। |
|
| पुराने | "ग्लेड ऑफ़ मूड" | अपनी भावनात्मक स्थिति का निर्धारण करने के लिए, स्व-नियमन के कौशल का प्रशिक्षण। बच्चा बेडस्प्रेड या रंगीन गलीचा के रूप में "समाशोधन" में प्रवेश करता है और अपने मूड के बारे में बात करता है। खेल पूरे समूह के लिए खेला जाता है। |
यह दिलचस्प है। अधिकांश भाग के लिए, मनोवैज्ञानिक उतराई के कोने में खेल किसी भी उम्र के लिए सार्वभौमिक हैं। भावनात्मक रूप से विकसित होने वाले कुछ मनोरंजन पारंपरिक प्रकृति के होते हैं। उदाहरण के लिए, झगड़ा करने वालों को समेटने के लिए "मूड बोर्ड" या "मिल्का पिलो" का उपयोग।
शिक्षक का कोना - मनोविज्ञानी
मोइसेवा नादेज़्दा वासिलीवा
शिक्षा - उच्च, अनुभव - 4 वर्ष
क्रास्नोयार्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय। वी.पी. अस्टाफीवा,
दिशा / विशेषता "शिक्षाशास्त्र", विशेषज्ञता "मनोवैज्ञानिक शिक्षा"
"बच्चों का वह शिक्षक बुरा है,
जिसे अपना बचपन याद नहीं है।"
एबनेर-एसचेनबैक एम .
वू आपको बालवाड़ी में शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की आवश्यकता क्यों है?
बहुत से लोग भ्रमित हैं, गलती से मानते हैं कि इस तरह के विशेषज्ञ की आवश्यकता तभी होती है जब मानसिक विकारों की उपस्थिति की बात आती है। और साथ ही, प्रीस्कूल संस्थान में उनके पास बहुत काम है।
किंडरगार्टन में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों को जल्दी से टीम के अनुकूल बनाने में मदद करता है, किसी भी विकासात्मक विशेषताओं की पहचान करता है, और मनोवैज्ञानिक समस्याओं को खत्म करने में मदद करता है।
इसके अलावा, एक पूर्वस्कूली संस्थान में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ व्यक्तिगत और नियोजित परामर्श करता है। बच्चे के माता-पिता को अपने बच्चे के विकास और व्यवहार का निष्पक्ष मूल्यांकन करने का अवसर मिलता है, यह समझें कि इस उम्र के लिए आदर्श क्या है और क्या विचलन का संकेत दे सकता है, सक्षम परवरिश पर मनोवैज्ञानिक से सलाह लें और अगली उम्र के संकट से कैसे बचे न्यूनतम प्रयास और नसों के साथ बच्चे का।
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक माता-पिता की सहमति से प्रत्येक बच्चे की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक परीक्षा (वर्ष की शुरुआत में और वर्ष के अंत में, साथ ही प्रशिक्षण के दौरान) आयोजित करता है, व्यक्तिगत सुधार कार्यक्रमों की तैयारी में भाग लेता है बच्चे का विकास।
बालवाड़ी में एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के मुख्य कार्य: बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य की रक्षा के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण, भावनात्मक कल्याण सुनिश्चित करना, प्रत्येक बच्चे की क्षमताओं का स्वतंत्र और प्रभावी विकास।
एक किंडरगार्टन शिक्षक-मनोवैज्ञानिक का कार्य कई क्षेत्रों में किया जाता है:
साइकोडायग्नोस्टिक्स
सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य
पद्धतिगत कार्य
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के काम की मुख्य विधि है - सभी उम्र के चरणों में बच्चे के विकास की निगरानी करना, बच्चे के संज्ञानात्मक, भावनात्मक-वाष्पशील, व्यक्तिगत क्षेत्रों के विकास की गतिशीलता पर नज़र रखना।
यदि आवश्यक हो, तो एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक विकासात्मक फोकस वाले बच्चों के साथ व्यक्तिगत या समूह कक्षाएं आयोजित करता है। सभी वर्गों को एक चंचल तरीके से आयोजित किया जाता है, परियों की कहानियों, मनो-जिम्नास्टिक अध्ययन, काइन्सियोलॉजिकल अभ्यास, कला चिकित्सा के तत्व (रचनात्मक गतिविधि), रेत चिकित्सा अक्सर काम में उपयोग की जाती है।साथ ही बच्चों के साथ काम करने में संवेदी उपकरणों का उपयोग किया जाता है।
गैर-निर्देशक चिकित्सा केंद्र (विश्राम)
केंद्र खिड़की पर स्थित है, विश्राम प्रभाव है पेंटिंग "झरना"ध्वनि प्रभाव और "गिरते पानी" की झिलमिलाहट के साथ। 
दीपक - फव्वारारहस्यमय, बदलते प्रकाश प्रभाव का वातावरण बनाता है। विश्राम क्षेत्र की दक्षता में सुधार का एक अन्य साधन पुनर्वास के संगीत साधनों का उपयोग है। ध्वनि वातावरण - शांत संगीत व्यक्ति पर शांत और आरामदेह प्रभाव डालता है। ध्वनि प्रभाव ध्यान आकर्षित करते हैं और बनाए रखते हैं। उपलब्ध ऑडियो लाइब्रेरीपक्षियों की आवाज़ और प्राकृतिक घटनाओं के साथ-साथ शास्त्रीय संगीत की रिकॉर्डिंग के साथ।
शांत दीवार टोन, विनीत कृत्रिम प्रकाश व्यवस्था, असबाबवाला फर्नीचर, ढेर सारे तकिए, मुलायम पैनल(झूठ बोलने के लिए) एक सुखद पैटर्न के साथ "कैमोमाइल घास का मैदान" विश्राम में सुधार करने में मदद करता है। शीतल एक्यूप्रेशर बनाता है कृत्रिम वर्षा. नरम वातावरण एक आराम, आराम, सुरक्षा प्रदान करता है।
ड्राई बॉल पूल मुलायम दीवारों के साथ, प्लास्टिक की गेंदों से भरा हुआ। विश्राम और सक्रिय खेल दोनों के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।
पूल में झूठ बोलना, बच्चा व्यक्तिगत स्थिति ले सकता है जो इस बच्चे के ट्रंक और अंगों की मांसपेशियों की टोन की स्थिति से मेल खाती है और आराम करती है।
साथ ही, इसे भरने वाली गेंदों के साथ शरीर की पूरी सतह का निरंतर संपर्क आपके शरीर को बेहतर महसूस करना संभव बनाता है और मुलायम मालिश प्रभाव बनाता है,
गहरी मांसपेशी छूट प्रदान करना। पूल में शरीर को हर समय एक सुरक्षित सहारा मिलता है।
पूल में आप स्थानांतरित कर सकते हैं, स्थिति बदल सकते हैं - यह मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम को विकसित और मजबूत करता है।
चलती गेंदों में गति आंदोलनों के समन्वय के विकास के लिए उत्कृष्ट स्थिति बनाती है।
सूखे पूल में घूमना और खेलना भावनात्मक रूप से रंगीन होता है; बच्चा पहले ऊर्जा खर्च करता है, और फिर, पीछे झुककर, आराम कर सकता है, शांत हो सकता है।
शैक्षिक केंद्र
कार्यालय का यह हिस्सा परीक्षाओं के लिए बनाया गया है। काम के लिए सभी आवश्यक सामग्रियों को व्यवस्थित किया जाता है और कोठरी में और अलमारियों पर रखा जाता है।
यह केंद्र बच्चों के साथ गतिविधियों के लिए बच्चों की कुर्सियों और मेजों और एक चुंबकीय बोर्ड से सुसज्जित है।
भावनात्मक क्षेत्र के विकास के लिए केंद्र
साथ सुसज्जित:
- एक दर्पण;
- बुनियादी भावनाओं की तस्वीर;
- पैनल "सकारात्मक भावनाओं का बहुरूपदर्शक"।
सेंसरिमोटर केंद्र
बच्चों को सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करता है। इसमें खेल शामिल हैं: मानसिक प्रक्रियाओं के विकास के लिए, ठीक मोटर कौशल और संवेदी कौशल का विकास,
बोर्ड और शैक्षिक खेल, लेसिंग खेल।
खेल केंद्र
एक कालीन से सुसज्जित, खिलौनों के साथ रैक: पिरामिड, घोंसले के शिकार गुड़िया, उपदेशात्मक खेल, निर्माणकर्ता, क्यूब्स, पहेलियाँ।
वेनेरा शैमरदानोवा
किंडरगार्टन में, हमेशा यह सवाल होता है कि स्टैंड को खूबसूरती और रंगीन ढंग से कैसे सजाया जाए।
अब गलियारों, कक्षाओं और किंडरगार्टन के समूहों को अलग-अलग कोनों में डिजाइन करना बहुत महत्वपूर्ण है, ताकि स्टैंड दूसरों की तरह न हों, वे अपने उत्साह से प्रतिष्ठित हों।
किंडरगार्टन में काम करने वाले एक मनोवैज्ञानिक के रूप में, मुझे भी इस तरह की समस्या का सामना करना पड़ा कि मेरे कार्यालय में एक स्टैंड को खूबसूरती से और नेत्रहीन रूप से कैसे डिजाइन किया जाए, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इस पर बहुत समय और पैसा खर्च न करें ताकि माता-पिता, शिक्षक जो आएं सलाह के लिए स्टैंड पर ध्यान दें और अपने लिए बहुत सी उपयोगी और दिलचस्प चीजें सीख सकें।
अपने काम में, मैंने छत के लिए साधारण टाइलों का इस्तेमाल किया, लाठ के किनारों के साथ, साधारण गौचे से चित्रित या ऐक्रेलिक सफेद रंग के साथ मिश्रित रंग। जेब के लिए, किनारों के साथ स्वयं-चिपकने वाले घने फाइलों का उपयोग किया गया था। पत्र साधारण रंगीन कार्डबोर्ड से बनाए जाते हैं।
सामान्य तौर पर, मुझे लगता है कि स्टैंड बहुत रंगीन और दृश्य निकला, और सबसे महत्वपूर्ण बात, यह बहुत तेज़ है और यदि आवश्यक हो, तो आप जानकारी को बदल सकते हैं।
मैंने बच्चों के लिए वही स्टैंड बनाया, जिसे कहते हैं "बच्चों के लिए खेल"- जहां सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विकास के लिए विभिन्न कार्य और खेल रखे जाते हैं।
कार्यालय में उपलब्ध स्टैंड - ब्रोशर के लिए जेबमाता-पिता के लिए, जिसमें सभी आवश्यक जानकारी शामिल है।
इसके अलावा, एक और स्टैंड किंडरगार्टन के गलियारे में स्थित है जिसे कहा जाता है "एक मनोवैज्ञानिक से सलाह", कोई भी मनोवैज्ञानिक जानकारी पढ़ सकता है।
साथ ही कार्यालय में रोचक जानकारी वाले बहुत उपयोगी फोल्डर हैं। माँ बाप के लिए- सलाह का गुल्लक, यह दिलचस्प है - शिक्षकों के लिए, बच्चों के लिए- शैक्षिक खेल।
लेख के अंत में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि यदि मनोवैज्ञानिक जानकारी एक सुविधाजनक स्थान पर स्थित है, रंगीन रूप से प्रस्तुत की जाती है, तो यह बहुत ही रोचक और दृश्य दिखती है, पाठ बहुत जल्दी पढ़ा जाता है और पाठक को तुरंत रूचि देता है।
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नया साल सबसे अद्भुत और लंबे समय से प्रतीक्षित छुट्टी है! बेशक, पूरी टीम छुट्टी की तैयारी में सक्रिय भाग लेती है।
पिछले साल, मैंने रचनात्मकता के लिए एक अद्भुत सामग्री की खोज की - फोम रबर (या फोमिरन! अब खुद को सजाने के लिए।
बालवाड़ी में सीढ़ियों की सजावट। हमारे किंडरगार्टन का डिजाइन आदर्श वाक्य के तहत आयोजित किया जाता है "बच्चों को सहज महसूस कराने के लिए!" बच्चों को खुश करने के लिए।
बालवाड़ी में सुंदरता और आराम मुख्य आवश्यकता है। हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे घर जैसा महसूस करें। इस तरह हमने इसे बनाने का फैसला किया।
अक्सर हमारे समूहों में, बच्चों के पूर्ण विकास के लिए आवश्यक विषयगत डिजाइन तैयार करते समय हमें जगह की कमी की समस्या का सामना करना पड़ता है।
नमस्कार! मैं आपके ध्यान में किंडरगार्टन में साइट का डिज़ाइन लाता हूँ। एक बड़ा पक्का क्षेत्र हमारी साइट से जुड़ा हुआ है।
मैं आपको बालवाड़ी के भ्रमण पर आमंत्रित करता हूं, मुझे आकर्षित करना और सजाना पसंद है। मैं अपना काम प्रस्तुत करना चाहता हूं! तैयारी समूह में संगीतमय कोने।
