बच्चों के लिए ज्वरनाशक दवाएं बाल रोग विशेषज्ञ द्वारा निर्धारित की जाती हैं। लेकिन बुखार के साथ आपातकालीन स्थितियाँ होती हैं जब बच्चे को तुरंत दवा देने की आवश्यकता होती है। तब माता-पिता जिम्मेदारी लेते हैं और ज्वरनाशक दवाओं का उपयोग करते हैं। शिशुओं को क्या देने की अनुमति है? आप बड़े बच्चों में तापमान कैसे कम कर सकते हैं? कौन सी दवाएँ सबसे सुरक्षित हैं?
इरीना पटाश्निकोवा
विषय: ज़िमुष्का-विंटर.
कार्यक्रम सामग्री:
मौसम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें - सर्दी, सर्दी के संकेतों को सुदृढ़ करें (यह ठंडा है, बर्फ सफेद और ठंडी है, जमीन पर गिर रही है, पेड़, घर, हम बहुत सारे कपड़े पहनते हैं, पेड़ों ने अपने सभी पत्ते गिरा दिए हैं)।
बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें, भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करें।
बच्चों को किसी दिए गए विषय पर वाक्य बनाना और विस्तृत वाक्य के साथ प्रश्नों का उत्तर देना सिखाएं।
बच्चों की सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करें।
सर्दियों के मौसम के प्रति प्यार पैदा करें।
सोच, श्रवण और दृश्य ध्यान, सुसंगत भाषण विकसित करें,
ध्यान से सुनने और दूसरों को बीच में न रोकने की क्षमता विकसित करें।
पूरी शीट पर छवि को वितरित करते हुए, प्रहार से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें।
प्रयोग में भाग लें (गर्मी के प्रभाव से बर्फ पिघलती है).
उपकरण: गर्म कपड़ों में मरिंका गुड़िया, बर्फ की एक बाल्टी, कागज के बर्फ के टुकड़े, सफेद गौचे पेंट, ब्रश, टिंटेड चादरें, नैपकिन।
प्रारंभिक काम: सैर के दौरान, मैं बच्चों का ध्यान सर्दियों की प्रकृति की सुंदरता, पेड़ों और झाड़ियों के बर्फ के आवरण, बर्फ के टुकड़ों की सुंदरता की ओर आकर्षित करता हूं और बच्चों के साथ पता लगाता हूं कि यह किस प्रकार की बर्फ है।
संगठन. पल:
वी-एल: - दोस्तों, आइए अपने मेहमानों को नमस्ते कहें!
डी.:- नमस्ते!
वी-एल: - बहुत अच्छा!
क्या मौसम है?
वी-एल: मुझे बताओ दोस्तों, यह साल का कौन सा समय है?
वी-एल: बहुत अच्छा! आपने यह निर्णय क्यों लिया कि अब सर्दी है?
डी: यह ठंडा है. वहां बर्फ है। हम बहुत सारे कपड़े पहनते हैं. बिना पत्तों के पेड़.
वी-एल: क्या आपको सर्दियों पसंद हैं?
वी-एल: आप उसको क्यों पसंद करते है?
डी.: आप एक स्नो वुमन बना सकते हैं। आप स्नोबॉल खेल सकते हैं! आप स्लेजिंग कर सकते हैं. बर्फ ईस्टर केक बनाओ.
वी-एल: सुनना!
खेतों पर बर्फ़, पानी पर बर्फ़,
बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है. ऐसा कब होता है?
(सर्दी)
डी.:सर्दियों में!
चलो एक खेल खेलते हैं “वाक्य बोलो”.
मैं शुरू करूँगा और तुम ख़त्म करोगे। अच्छा?
सर्दी का मौसम (कौन सा) (ठंडा)
सर्दियों में आसमान (क्या... (स्लेटी)
सर्दियों में हवा (क्या... (ठंडा, तेज़, बर्फीला)
सर्दियों में हिमपात (क्या... (सफ़ेद, मुलायम, रोएँदार, कुरकुरा, चमकदार, चमचमाता)
सर्दियों में पेड़ (क्या... (नग्न, पत्तों के बिना)
सर्दियों में नदियाँ (वे क्या करती हैं…) (ठंड, बर्फ से ढका हुआ)
सर्दियों में हिमपात (क्या होता है...) (चलता है, गिरता है, घूमता है, उड़ता है)
वी-एल: बहुत अच्छा! आप सब कुछ जानते हैं!
में समूहमेहमान दस्तक दे रहा है - मरीना गुड़िया (गर्म कपड़ों में). मैं लोगों के लिए एक बाल्टी में कुछ बर्फ लाया।
वी-एल: - ओह, दोस्तों! गुड़िया मरीना हमसे मिलने आई! वह सड़क पर चल रही थी और उसने हमारे पास आने का फैसला किया। बच्चों, गुड़िया ने क्या पहना है?
डी.: पैंट, जैकेट और टोपी!
वी-एल:
मारिंका की हथेली पर बर्फ के दो टुकड़े हैं
मैं सबको दिखाना चाहता था
देखो, कोई बर्फ़ के टुकड़े नज़र नहीं आ रहे हैं।
बर्फ के टुकड़े कौन ले गया?
हमारे मरिंका में?
मरिंका की हथेली पर क्या था?
डी. - बर्फ के टुकड़े!
वी-एल: - वह उनके साथ क्या करना चाहती थी?
डी.:-मैं हमें दिखाना चाहता था!
वी-एल:- ये बर्फ के टुकड़े कौन ले गया? जहां वे गए थे?
डी. - किसी ने नहीं लिया! वे पिघल गये!
वी-एल: - आपको क्या लगता है बर्फ के टुकड़े क्यों पिघले?
डी.:- क्योंकि आपकी हथेलियाँ गर्म हैं।
वी-एल: - क्या आपको लगता है कि बर्फ के टुकड़े आपकी हथेलियों पर पिघलेंगे?
डी.:- वे पिघल जायेंगे!
वी-एल: चलो अब इसकी जाँच करें! (शिक्षक प्रत्येक बच्चे के हाथ में थोड़ी बर्फ देता है)बर्फ कहाँ गई?
डी.: पिघल गया!
वी-एल: - आपको क्या लगता है?
डी.: क्योंकि हमारी हथेलियाँ गर्म हैं!
वी-एल: सही! मरिंका को गर्मी महसूस हुई। वह बाहर जाएगी और वहां हमारा इंतजार करेगी. (गुड़िया को गलियारे में ले जाया जाता है।)
प्रयोग।
अब आइए बैटरी पर एक बाल्टी में बर्फ डालें और देखें कि हमारे अंत में इसका क्या होता है कक्षाओं!
बर्फ के टुकड़े.
ये किस तरह के सितारे हैं?
कोट पर और दुपट्टे पर?
सभी कटआउट के माध्यम से,
और जल को अपने हाथ में ले लें.
यह क्या है? (शिक्षक बच्चों को कागज़ के बर्फ के टुकड़े सौंपते हैं।)
बर्फ के टुकड़े आपकी हथेली पर उतरते हैं,
प्रत्येक एक छोटे सफेद फीते की तरह है।
एक बर्फ़ के टुकड़े में चौड़ी और दांतेदार किरणें हैं,
और दूसरा तीर के समान तीक्ष्ण है।
उनकी पोशाकें लेस वाली और पारदर्शी हैं।
ये बर्फ के टुकड़े आपकी हथेलियों में क्यों नहीं पिघले? शायद हमारी हथेलियाँ ठंडी हैं?
डी.:- नहीं! बर्फ के टुकड़े असली नहीं हैं! वे कागज़ हैं!
वी-एल: - यह सही है - ये हमारे पेपर स्नोफ्लेक्स हैं। लेकिन हम दिखा सकते हैं कि बर्फ के टुकड़े कैसे उड़ते हैं!
साँस लेने के व्यायाम:
आइए हम छोटी-छोटी हवाओं में बदल जाएं और उन पर वार करें। (बच्चे बर्फ के टुकड़ों पर उड़ाते हैं।)
भौतिक. एक मिनट रुकिए। - और अब, आप और मैं बर्फ के टुकड़े में बदल जाएंगे।
बर्फ, बर्फ घूम रही है, पूरी सड़क सफेद है,
हम एक घेरे में इकट्ठे हुए और फुलाने की तरह बिखर गए।
बर्फ के टुकड़े, छोटे फुल्के हवा में थक गए हैं,
उन्होंने घूमना बंद कर दिया और आराम करने बैठ गये।
2-3 बार दोहराएँ.
बर्फ के टुकड़े उड़कर अपनी जगह पर चले गये। (बच्चे अपनी सीट ले लेते हैं।)
वी-एल: - आइए कागज पर बर्फ के टुकड़े बनाएं।
शिक्षक बर्फ के टुकड़े बनाने की तकनीक दिखाता है (ब्रश से प्रहार करें)कागज की एक रंगीन शीट पर.
वी-एल:
एक बर्फ़ का टुकड़ा, दो बर्फ़ के टुकड़े,
एक साथ पूरी बर्फबारी.
बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
वी-एल: इतने सारे अद्भुत बर्फ के टुकड़े हमारे पास उड़ गए।
हमारी बर्फ की बाल्टी कहाँ है? देखो दोस्तों, बर्फ का क्या हुआ?
डी.:- पिघल गया!
वी-एल.: वह क्यों पिघल गया? हमने उसे नहीं छुआ, क्या हमने?
डी.: बी समूह भी गर्म है. गर्मी से पिघली बर्फ!
खेल-गतिविधि दूसरे युवा समूह में की गई। उद्देश्य इस प्रकार हैं: कविता में रुचि पैदा करना, सर्दियों की काव्यात्मक छवि। सर्दियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, वर्णन करने के लिए विशेषणों का चयन करने का अभ्यास करें; अपनी उंगलियों से बर्फ के टुकड़े बनाने के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग करने की क्षमता में सुधार करें। बच्चों को वास्तव में खेलने में मज़ा आया। परी-कथा नायक के आगमन ने खेल को बहुत "पुनर्जीवित" कर दिया।
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"खेल - गतिविधि" विंटर-विंटर "दूसरे जूनियर ग्रुप में।"
विषय: "हैलो, ज़िमुश्का-विंटर!"
कार्यक्रम सामग्री:
सर्दियों की काव्यात्मक छवि, कविता में रुचि पैदा करें।
सर्दियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, वर्णन करने के लिए विशेषणों का चयन करने का अभ्यास करें;
अपनी उंगलियों से बर्फ के टुकड़े बनाने के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग करने की क्षमता में सुधार करें।
पाठ के लिए सामग्री: शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं, परिदृश्य, गौचे, ड्राइंग पेपर, पेपर नैपकिन को दर्शाने वाली पेंटिंग।
प्रारंभिक काम: सर्दियों के परिदृश्यों के चित्रण को देखना, सर्दियों के बारे में कविताएँ याद करना, पहेलियाँ पूछना, सर्दियों की घटनाओं को चित्रित करना, प्रकृति का अवलोकन करना।
शब्दावली कार्य: बच्चों की शब्दावली को विशेषणों से समृद्ध करें: कट-आउट, बर्फ-सफेद, नक्काशीदार।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक: - दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप खेलें। क्या आप सहमत हैं? (हाँ)। हम सर्दियों के बारे में बहुत सारी पहेलियाँ और कविताएँ जानते हैं। अब मैं तुम्हें एक पहेली बताऊंगा, और तुम इसका अनुमान लगाओगे।
छत फर से ढकी हुई है, ऊपर सफेद धुआं है। आँगन बर्फ से ढका हुआ है, घर सफेद हैं - रात में... हमारे पास आये। (सर्दी)
यह सही है दोस्तों! आइए सर्दियों के बारे में कविता याद करें।
सर्दी, सर्दी, बाहर के रास्ते बर्फ से ढके हुए हैं! भुलक्कड़ बर्फ घूम रही है, और हम खिड़की से बाहर देखते हैं। अगर यह गर्म हो जाए. हम जल्द ही टहलने चलेंगे!
जंगल और बरामदे दोनों में - अतिथि ने हर जगह दौरा किया: उसने चादरें बिखेर दीं, नदी पर एक पुल बनाया, सभी खिड़कियों को रंग दिया, सभी रास्तों को साफ कर दिया। नमस्ते, ज़िमुष्का - सर्दी!
बर्फ के टुकड़े चुपचाप रास्ते पर, समाशोधन में गिर रहे हैं। वे हथेली पर नहीं पड़े रहते, वे तुरंत थोड़ी सी चमकने लगते हैं।
इस बर्फ के टुकड़े को पकड़ो - लेकिन यह वहां नहीं है।
शाबाश दोस्तों, आपने सर्दियों के बारे में कविताएँ अच्छी पढ़ीं। और अब मैं आपको "विंटर वर्ड्स" गेम खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं। मैं शुरू करूँगा, और आप ख़त्म करेंगे:
सर्दियों में यह सफेद, रोएंदार हो जाता है... (बर्फ) ठंडी हवा... (हवाएँ) ऐसा अक्सर होता है... (बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान), खिड़कियों पर सुंदर पैटर्न बनाता है.... (ठंढ), बच्चे खेलते हैं...... (स्नोबॉल), बनाओ... (स्नोमैन)।
(प्रत्येक सही उत्तर के बाद, शिक्षक मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन की स्क्रीन पर ध्यान आकर्षित करता है, जो उत्तर के साथ एक तस्वीर दिखाता है)
शाबाश, लोगों ने कार्य पूरा कर लिया। अब मैं आपको एक और पहेली बताऊंगा, और आप इसका अनुमान लगाने का प्रयास करें:
दो चमकदार कोयले, एक चमकदार नाक, हाथ में झाड़ू। मुझे सर्दी की हवा की आदत है। हमारा दोस्त... (स्नोमैन)।
(एक उदास हिममानव हर्षित संगीत में प्रवेश करता है)
हिम मानव: ओह, मैं कहाँ पहुँच गया? शायद किंडरगार्टन के लिए? यहाँ बहुत सारे लड़के हैं. हैलो दोस्तों!
(शिक्षक और बच्चे नमस्ते कहते हैं)
शिक्षक:सही। आप किंडरगार्टन में पहुँच गए। आप अत्यधिक दुखी क्यों है?
हिम मानव: मैं सड़क पर खड़ा था और अचानक मैंने सुना कि कोई मुझे बुला रहा है। शायद यह मेरी कल्पना थी?
शिक्षक: नहीं, आपने स्नोमैन की कल्पना नहीं की थी। दोस्तों, अब बताओ हम किसके बारे में बात कर रहे थे? (स्नोमैन के बारे में)।
हिम मानव: तो आप मेरे बारे में बात कर रहे थे? तुम ने मुझे याद किया?
शिक्षक:खैर, बेशक, उदास मत हो, स्नोमैन। दोस्तों, आइए स्नोमैन को खुश करें और उसके साथ थोड़ा खेलें। (खेल "हम कहां थे, हम आपको नहीं बताएंगे, लेकिन हमने क्या किया, हम आपको दिखाएंगे" खेला जाता है। बच्चे और उनके शिक्षक किसी भी हरकत के साथ आते हैं, स्नोमैन एक भी हरकत का अनुमान नहीं लगा सकता)
हिम मानव: और अब, दोस्तों, मैं आपको एक पहेली बताता हूँ:
ठंड में किसे डर नहीं लगता?
पंख बिस्तर के बिना छोड़ दिया
और उसे ज़मीन पर हिला देता है
उड़ता हुआ फुलाना।
(सर्दी)
ऊपर आसमान से उड़ गए
वह मेरी हथेली पर बैठ गई,
ओह और हल्का फुलाना
चाँदी…..( हिमपात का एक खंड)
हिम मानव:यह सही है, यह एक बर्फ़ का टुकड़ा है। बर्फ का टुकड़ा कैसा दिखता है? (एक तारे के लिए, बर्फ के एक टुकड़े के लिए, एक फुलाने के लिए, सूरज के लिए)। दोस्तों, देखो मैंने बर्फ के टुकड़ों से कितना सुंदर कंबल बनाया है! (बर्फ के टुकड़ों के बिना आधा-खाली कंबल दिखाता है)।
शिक्षक: बेशक, बेडस्प्रेड सुंदर है। तुम लोग क्या सोचते हो? (हाँ सुंदर)। केवल बर्फ के टुकड़े लगभग नहीं हैं।
हिम मानव: क्यों नहीं, वे कहाँ गायब हो गये?
शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है बर्फ के टुकड़े कहाँ हैं? (पिघल गया, चिपकाना भूल गया, उड़ गया, हवा उड़ा गई)। परेशान मत हो स्नोमैन, हम सचमुच तुम्हारी मदद करेंगे दोस्तों। (हाँ)
शांत संगीत की संगत में, बच्चे विभिन्न आकृतियों - गोल और चौकोर - की चादरों पर अपनी उंगलियों से बर्फ का एक टुकड़ा बनाते हैं। बच्चों को अपने बर्फ के टुकड़े को स्नोमैन के "कंबल" पर सही ढंग से चिपकाना चाहिए।
हिम मानव: धन्यवाद दोस्तों, मैंने यह कंबल सांता क्लॉज़ के लिए तैयार किया है। क्या आप उसे जानते हो? (हम जानते हैं)।
शिक्षक: बच्चों, आइए याद करें कि सर्दियों में हमारे पास कौन सी छुट्टी आती है। (नया साल। बच्चे बताते हैं कि वे नया साल कैसे मनाते हैं)।
हिम मानव: धन्यवाद। दोस्तों, अब मेरे जाने का समय हो गया है।
शिक्षक और बच्चे स्नोमैन को अलविदा कहते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, आप सभी महान हैं। आइए याद करें कि हमने आज कैसे खेला। पाठ का सारांश.
कनिष्ठ समूह के लिए पाठ सारांश "सर्दी हमसे मिलने आई है"
बुराचेव्स्काया अनास्तासिया सर्गेवना, एमबीओयू "शेगर्सकाया सेकेंडरी स्कूल नंबर 1" पी में शिक्षक। मेल्निकोवो, टॉम्स्क क्षेत्र।
सामग्री का विवरण: मैं आपको "विंटर" विषय पर दूसरे छोटे समूह (3-4 वर्ष) के बच्चों के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रदान करता हूं। यह सामग्री युवा समूह के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। यह एक एकीकृत पाठ का सारांश है जिसका उद्देश्य मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना है।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"संज्ञानात्मक विकास" (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण), "सामाजिक और संचार विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास" (ड्राइंग), "शारीरिक विकास"।
लक्ष्य:ऋतुओं (सर्दियों) के बारे में विचार बनाना जारी रखें।
कार्य:
शिक्षात्मक: एक वयस्क के चित्र को पूरा करके एक सरल कथानक चित्र बनाना सीखें, सर्दियों की अवधि के मुख्य संकेतों को नाम देना सीखें, "विंटर", "कपड़े" विषय पर शब्दावली को समेकित करें।
विकास संबंधी: सही शारीरिक श्वास विकसित करना, नृत्य रचनात्मकता में रुचि विकसित करना।
शैक्षिक:जिज्ञासा, गतिविधि, स्वतंत्रता, सहकर्मी के उत्तर के प्रति सम्मान पैदा करें।
सामग्री और उपकरण:सर्दियों के बारे में पेंटिंग, सर्दियों में एक गुड़िया के साथ पेंटिंग और गर्मियों (शरद ऋतु) के कपड़े, पेपर स्नोफ्लेक्स (प्रत्येक बच्चे के लिए), एक टेप रिकॉर्डर, गीले पोंछे, ऑयलक्लॉथ, सफेद गौचे, प्लेटें, एक शीतकालीन पेड़ खाली।
पद्धतिगत तकनीकें:वार्तालाप - संवाद, चित्रों को देखना और उनके बारे में बात करना, शारीरिक शिक्षा, संगीत पाठ के तत्वों के साथ सक्रिय खेल, बच्चों की उत्पादक गतिविधि, प्रतिबिंब।
जीसीडी चाल:
पाठ की शुरुआत जिम्नास्टिक "क्रिसमस ट्री के नीचे उपहार" से होती है।
लक्ष्य: कक्षा से पहले बच्चों को आराम दें और काम के लिए तैयार करें।
"पेड़ के नीचे उपहार"
"कल्पना करें कि नए साल की छुट्टियां जल्द ही आ रही हैं। आप पूरे साल से एक अद्भुत उपहार के बारे में सपना देख रहे हैं। तो आप पेड़ के पास जाएं, अपनी आंखें कसकर बंद करें और गहरी सांस लें। अपनी सांस रोकें। पेड़ के नीचे क्या है? अब सांस छोड़ें और अपनी आंखें खोलें। ओह, चमत्कार! लंबे समय से प्रतीक्षित खिलौना आपके सामने है! क्या आप खुश हैं? मुस्कुराएं।"
शिक्षक:दोस्तों, तस्वीरों को ध्यान से देखिए। उन्हें वर्ष के किस समय दर्शाया गया है? (शीतकालीन) आपने कैसे अनुमान लगाया? (पेड़ों और जमीन पर बहुत बर्फ है, बच्चे स्नोमैन बना रहे हैं, लोगों ने गर्म कपड़े पहने हैं) क्या अब यहाँ सर्दी है? (हाँ) सर्दियों में बहुत कुछ क्या होता है? (बर्फ) वह कैसा है? (सफेद, ठंडा, रोएंदार, कांटेदार) और बर्फ छोटे बर्फ के टुकड़े हैं। आइए बर्फ के टुकड़ों में बदल जाएँ।
शिक्षक पाठ पढ़ता है, गतिविधियाँ दिखाता है और बच्चे दोहराते हैं।
बर्फ, स्नोबॉल घूमना - अपने हाथों से "फ्लैशलाइट" आंदोलन करना।
पूरी सड़क सफेद है. - अपनी निचली भुजाओं को दाईं ओर - बाईं ओर घुमाएं।
हम भी एक घेरे में इकट्ठे हुए - एक गोल नृत्य में चलते हुए।
वे बर्फ के गोले की तरह घूमते हैं। - बच्चे "वाल्ट्ज ऑफ स्नोफ्लेक्स" संगीत पर नृत्य करते हैं।
शिक्षक:ये हमारे द्वारा बनाए गए सुंदर बर्फ के टुकड़े हैं। दोस्तों, मेरे पास अभी भी बर्फ के टुकड़े हैं। आइए आपके साथ बर्फ़ बनाएं। शिक्षक प्रत्येक बच्चे को बर्फ के टुकड़े देते हैं और उन पर फूंक मारने के लिए कहते हैं ताकि वे भी घूमें।
शिक्षक:अभी बाहर बर्फबारी और ठंड है। अगर हम और आप बाहर घूमने जायेंगे तो क्या पहनेंगे? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: देखो, हमारी गुड़िया भी घूमने जाना चाहती है। ध्यान से देखिये और बताइये कि इनमें से कौन सर्दियों में घूमने जा सकता है। उसने क्या पहना है? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, जो गुड़िया गर्म कपड़े पहनती है वह सर्दियों में टहलने जा सकती है।
शिक्षक:दोस्तों, आइए अब एक स्नोबॉल बनाएं। मेजों पर जाओ. लेकिन इससे पहले कि हम चित्र बनाना शुरू करें, हमें अपनी उंगलियों के लिए व्यायाम करने की ज़रूरत है।
एक, दो, तीन, चार, पाँच - अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें
हम टहलने के लिए आँगन में आये। - अपनी तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ मेज पर चलें
हमने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई - हमने दो हथेलियों से एक गांठ की मूर्ति बनाई
पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया - सभी अंगुलियों से टुकड़ों को हिलाते हुए
फिर हम नीचे की ओर चले, - हम अपने दाहिने हाथ की तर्जनी को अपने बाएँ हाथ की हथेली पर चलाते हैं
और वे भी बर्फ में लेटे हुए थे. – हम अपनी हथेलियाँ मेज पर रखते हैं, पहले एक तरफ, फिर दूसरी तरफ।
हर कोई बर्फ से ढका हुआ घर आया। - अपनी हथेलियाँ हिलाएँ
हमने सूप खाया और बिस्तर पर चले गये। – एक काल्पनिक चम्मच के साथ आंदोलन. गालों के नीचे हाथ
बच्चे बर्फ बनाना शुरू करते हैं - अपनी उंगलियों से, पहले से तैयार शीट पर एक पेड़ की तस्वीर के साथ। शिक्षक काम करते समय कठिनाई में पड़े बच्चों की मदद करता है। पूरा होने के बाद, हर कोई परिणामी पेंटिंग को एक साथ देखता है।
सुबह पोखरों पर
पतली बर्फ।
हवा में घूमना
पहला स्नोबॉल.
सड़क पर घूमना
हल्का फुलाना.
बच्चे प्रशंसा करते हैं:
कितना अच्छा!
वी. कलिंकिन
प्रतिबिंब:- दोस्तों, आज हम साल के किस समय के बारे में बात कर रहे थे?
- आपको सर्दियों के बारे में क्या याद है?
- हमने बर्फबारी कैसे की?
राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान स्कूल नंबर 1421, मॉस्को प्रीस्कूल विभाग
शिक्षक: बोबीलेवा ल्यूडमिला स्टानिस्लावोवना
लक्ष्य:
- सर्दी और सर्दी की घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें;
- सर्दियों की छुट्टियों और मौज-मस्ती के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें;
- विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें "सर्दी, सर्दी का मजा" ;
कार्य:
- मोटर कौशल और क्षमताएं विकसित करें
- संकेतों पर कार्य करना सीखें
- चपलता, गति, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें
- एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करें
शैक्षिक:
- सर्दी के मौसम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
- इस अवधारणा को सुदृढ़ करें कि शीतकालीन मनोरंजन केवल सर्दियों की विशेषता है।
- पहेली कविताओं का अनुमान लगाना सीखें।
- कलात्मक अभिव्यक्ति के माध्यम से बच्चों के भाषण को सक्रिय करें।
- प्रश्नों का उत्तर देना सीखना जारी रखें।
शैक्षिक:
- हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें
- संचार कौशल विकसित करें और सुधारें।
शिक्षक:
- साफ़-सफ़ाई विकसित करें
- कार्यों को पूरा करने में स्वतंत्रता विकसित करें।
उपकरण: प्रस्तुति "सर्दियों का मजा" , स्नोमैन पोशाक; पैडिंग पॉलिएस्टर से बने स्नोबॉल; स्नोफ्लेक्स, स्नोफ्लेक्स के लिए संगीत संगत।
प्रारंभिक कार्य: सर्दियों के बारे में पेंटिंग और चित्र देखना। कथा साहित्य पढ़ना. शीतकालीन मनोरंजन के बारे में बातचीत। पहेलियां बनाना.
पाठ की प्रगति.
बच्चे संगीत में प्रवेश करते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:
बर्फ गिर रही है,
सफ़ेद ऊन के नीचे
सड़कें और घर गायब हो गए।
सभी लोग बर्फ से खुश हैं -
फिर हमारे पास आये... (सर्दी)
बच्चे उत्तर देते हैं.
यह सही है दोस्तों. आपने किन संकेतों से यह निर्धारित किया कि बाहर सर्दी है? सर्दी किसे पसंद है? (बच्चे जवाब देते हैं). तुम्हें सर्दी क्यों पसंद है, क्यों? (बच्चों के उत्तर). हाँ दोस्तों, यह सही है। सर्दियों में करने के लिए बहुत सारी मज़ेदार चीज़ें होती हैं, जैसे डाउनहिल स्कीइंग, आप एक स्नोमैन बना सकते हैं, स्कीइंग और आइस स्केटिंग कर सकते हैं।
और आज एक मेहमान हमारे पास आया। और आप पहेली से क्या सीखेंगे:
बच्चों ने चतुराई से उसे गढ़ा,
उन्होंने बर्फ के गोले बनाये।
नाक की जगह गाजर है,
आंखों की जगह अंगारे हैं.
उन्होंने मेरे सिर पर बाल्टी रख दी
और एक पुआल विग.
अब जल्दी बताओ
यह कौन है? (हिम मानव)
स्नोमैन: नमस्कार दोस्तों! मेरा नाम स्नोमैन है. मैं आपसे मिलने आया हूँ!
क्या आप मेरे साथ खेलना चाहते हैं? क्या आपको स्नोबॉल खेलना पसंद है? आइए आपके साथ जादुई स्नोबॉल खेलें।
स्नोमैन स्नोबॉल की एक टोकरी लेता है और शब्द कहता है:
मैं बर्फ के गोले ऊंचे फेंकूंगा, वे दूर तक उड़ेंगे, बच्चे उन सबको इकट्ठा करके टोकरी में मेरे पास लाएंगे। (खेल 2-3 बार दोहराया जाता है).
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.
हिम मानव:
तुम कितने चतुर हो. और वह पहेलियों को सुलझाना जानता है।
दो सन्टी घोड़े
वे मुझे बर्फ के बीच से ले जाते हैं।
ये लाल घोड़े
और उनके नाम हैं...
(स्की.)
मैं गोली की तरह आगे बढ़ रहा हूँ,
बर्फ़ बस चरमराती है
रोशनी को टिमटिमाने दो.
मुझे कौन ले जा रहा है?...
(स्केट्स।)
वे उन्हें पहाड़ी पर खींच ले गये
एक दौड़ की व्यवस्था करने के लिए.
(स्लेज।)
हमने एक स्नोबॉल बनाया
उन्होंने उस पर टोपी बनाई,
नाक जुड़ी हुई थी, और एक पल में
ऐसा हुआ कि... (हिम मानव।)
सर्दियों में तो मजा ही कुछ और है.
हर किसी को इसमें सटीकता और निपुणता की आवश्यकता होती है।
आप "गोले" किसे कहते हैं?
आप क्या बना रहे हैं और अपने दोस्तों पर फेंक रहे हैं?
(स्नोबॉल।)
शीतकालीन मनोरंजन के बारे में एक प्रस्तुति दिखा रहा हूँ।
स्नोमैन: सर्दियों में बहुत बर्फ होती है। और बर्फ बर्फ के टुकड़े हैं जो आसमान से गिरते हैं! और अब मैं तुम सबको बर्फ के टुकड़ों में बदल दूँगा।
बाएं मुड़ें दाहिने मुड़ें
और बर्फ के टुकड़ों में बदल जाओ!
खैर, मैंने तुम्हें बर्फ के टुकड़ों में बदल दिया, बहुत हल्का, सफेद और सुंदर। जब हवा चलती है तो बर्फ के टुकड़े घूमते और उड़ते हैं। और जब हवा कम हो जाती है, तो बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिर जाते हैं।
/खेल "स्नोफ्लेक्स" - बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और हाथ पकड़ते हैं। स्नोमैन के संकेत पर - "हवा चली, बर्फ के टुकड़े बिखर गए" - बच्चे समूह के चारों ओर बिखर जाते हैं और चारों ओर घूमते हैं। संकेत पर: "हवा थम गई है," बच्चे बैठ जाते हैं। /
खेल व्यायाम "हॉकी"
स्नोमैन: शाबाश दोस्तों! हमने बढ़िया खेला!
और जंगल में मेरी बर्फीली जगह पर बर्फ के गोले से भरी एक टोकरी है। क्या आप अब भी बर्फ में खेलना चाहते हैं?
हिममानव: तो फिर चलो जंगल चलते हैं। लेकिन पहले, चलो कपड़े पहन लें। जंगल में ठंड है.
जल्दी से अपने दस्ताने पकड़ो
और, ज़ाहिर है, महसूस किए गए जूते।
आइए एक गर्म फर कोट पहनें,
एक गर्म टोपी.
और आइए हम सब एक साथ चलें
हम जल्द ही घूमने चलेंगे.
/नकल "टहलने के लिए तैयार हो रहा हूँ" पाठ के अनुसार/
खेल व्यायाम "चलो जंगल चलते हैं"
/बच्चे एक के बाद एक घेरे में चलते हैं, नेता के संकेत पर कार्य करते हैं/
ओह, तुम सर्दी-सर्दी,
घुमाया गया, घुमाया गया
सारे रास्ते, सारे रास्ते.
पास मत होना, पास मत होना.
हम एक साथ अपनी स्की पर सवार हुए,
वे एक दूसरे के पीछे भागे।
/स्कीइंग का अनुकरण करता है/
हम स्लेज पर बैठ गये
वे तेजी से उड़ गए.
/जोड़ियों में टूट जाता है, पहला प्रतिभागी अपनी बांहें पीछे खींचता है, दूसरा प्रतिभागी हाथ जोड़ता है, स्लेजिंग की नकल करता है/
हम जल्दी से अपने स्केट्स पर चढ़ गए,
और उन्होंने सुंदर नृत्य किया।
/घूमना, आइस स्केटिंग की नकल करना/
स्नोमैन: हम यहाँ आये! मेरी टोकरी कहाँ है?
बच्चे: वह यहाँ है!
स्नोमैन: चलो स्नोबॉल खेलें!
स्नोबॉल के साथ मजेदार खेल.
बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में खड़े होते हैं। एक-एक करके, संगीत सुनते हुए, वे बर्फ के गोले को एक टोकरी में फेंकते हैं जो 1.5-2 मीटर की दूरी पर खड़ी होती है।
स्नोमैन: शाबाश दोस्तों! आपके साथ खेलने में मजा आया! अब टोकरी में स्नोबॉल इकट्ठा करने में मेरी मदद करें! एक, दो, तीन - जल्दी से इकट्ठा करो!
प्रिय स्नोमैन, आप शायद थक गए हैं, आराम करें। और बच्चे आपको सर्दी के बारे में कविताएँ सुनाएँगे।
/बच्चे बैठ जाते हैं, कई बच्चे चाहें तो कविता पढ़ते हैं/
1 बच्चा
मजेदार गानों के साथ
पुराने अंधेरे जंगल में
सर्दियां आ गई हैं
चमत्कारों के पिटारे के साथ.
2 बच्चा
बर्फ़, बर्फ़ घूम रही है।
पूरी सड़क सफेद है.
हम एक घेरे में इकट्ठे हुए,
वे स्नोबॉल की तरह घूमते हैं।
3 बच्चा
बर्फ चुपचाप गिर रही है,
सर्दी आ गई है, मेरे दोस्त!
हम खेलते हैं, मौज-मस्ती करते हैं,
और हम पाले से नहीं डरते!
4 बच्चा
स्नोबॉल फड़फड़ा रहा है, घूम रहा है,
यह बाहर सफेद है.
और पोखर बदल गये
पारदर्शी शीशे में.
जेड अलेक्जेंड्रोवा
5 बच्चा
सफेद बर्फ, भुलक्कड़,
हवा में घूमना
और ज़मीन शांत है
गिरता है, लेट जाता है.
आई. सुरिकोव
स्नोमैन: दोस्तों, आप बहुत महान हैं!
तुमने और मैंने इतना अच्छा खेला कि मैं इतनी गर्म हो गई, और जल्द ही पिघल जाऊंगी. मुझे फ्रीज करने की जरूरत है और मैं अब आप सभी को फ्रीज कर दूंगा। अच्छा, जल्दी से अपने हाथ छिपाओ! /जब स्नोमैन पास आता है तो बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं - वे अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे छिपा लेते हैं। /
स्नोमैन: ओह, शाबाश! किसी को फ्रीज नहीं किया! आपके साथ खेलना बहुत अच्छा है, लेकिन अब आपके वापस आने का समय हो गया है! अलविदा, दोस्तों! /स्नोमैन बच्चों को अलविदा कहता है और समूह छोड़ देता है। /
पाठ की प्रगति:
1. बच्चे समूह में जाते हैं। मेहमानों को "हैलो" कहें.
शिक्षक. दोस्तों, क्या आपको कोई शोर सुनाई देता है?
तुम चुपचाप बैठो, मैं जाकर देखूंगा।
दादी व्युगा प्रवेश करती हैं।
नमस्कार दोस्तों, क्या आप मुझे पहचानते हैं?
मैं दादी व्युगा हूं. मैं एक परी कथा से आपके पास आया हूं।
यह परी कथा याद है? (हाँ)
ये किसने लिखा? (ब्रदर्स ग्रिम)
दोस्तों, मैं आपके लिए एक पहेली लाया हूँ, सुनें और इसका अनुमान लगाएं:
खेतों पर बर्फ
नदियों पर बर्फ,
बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है,
ऐसा कब होता है? (सर्दियों में)।
अभी साल का कौन सा समय है?
साल के किस समय के बाद सर्दी शुरू होती है?
सर्दियों में प्रकृति में क्या होता है?
(सर्दियों में यह ठंडा, ठंढा हो जाता है, सूरज जल्दी सो जाता है,
अभी पर्याप्त गर्मी नहीं है, बर्फबारी हो रही है, ठंडी हवा चल रही है)
वहां किस प्रकार की बर्फ है?
(सफ़ेद, रोएंदार, चिपचिपा, चमकदार,
कुरकुरा, चांदी जैसा, भुरभुरा, ठंडा)
दोस्तों, क्या आप जानना चाहते हैं कि बर्फ कहाँ से आती है?
फिर पहली बर्फ़ के बारे में कहानी सुनें:
ध्यान से सुनो, मैं तुमसे बाद में पूछूंगा:
"सर्दियों में एक दिन हवा ने मुझे बहुत ठण्डा कर दिया।
वह बैठ गया और कांपने लगा, सर्दी को कोसते हुए:
इतनी ठंड क्यों है, सर्दी इतनी लंबी क्यों है?
अगर सर्दियों में बारिश हो तो क्या होगा?
हवा ने ऐसा करने का फैसला किया।
वह दक्षिण की ओर समुद्र की ओर दौड़ा, और बादलों का एक पूरा झुंड इकट्ठा कर लिया
और उनके साथ शीतकालीन साम्राज्य में भाग गया।
हवा अंदर चली गई
मेरा शीतकालीन जंगल, स्प्रूस के पंजे पर बैठा था,
अपने पैर लटकाकर बादलों से बारिश होने का इंतज़ार करता है।
और इस समय शीर्ष पर यही हो रहा था.
बादलों से भाप बूंदों में बदलने लगी,
जो भारी होकर गिर गया।
हाँ, ऐसा ही था
इतनी ठंड है कि पाले ने उन्हें गिरने नहीं दिया और उन्हें जमने नहीं दिया - वे पलट गए
तेज बर्फ की सुइयों में बूंदें।
इस तरह बर्फ के टुकड़े एक-दूसरे के समान नहीं, बल्कि अलग-अलग निकले,
एक दूसरे से अधिक सुंदर है.
हवा को यह नहीं पता था कि सर्दियों में, जब पाला और ठंड होती है, तो बारिश नहीं होती है। आकाश से बर्फ के टुकड़े गिरे और सारी पृथ्वी पर छा गए।
जंगल, शहर, पार्क में यह सुंदर हो गया। सर्दियों में, बर्फ चमकती है, ठंडी, चमचमाती, रोएँदार, चरमराती हुई।
हर कोई आश्चर्यचकित है!"
परी कथा "द फर्स्ट स्नो" पर बातचीत
क्या आप लोगों को परी कथा पसंद आई?
याद रखें इस परी कथा में सर्दियों में बारिश कौन कराना चाहता था? (हवा)
सर्दियों में हवा क्यों नाराज़ होती है?
(हवा बहुत ठंडी थी, हवा जम गई)
यह सही है, परी कथा कहती है
कि हवा ठंडी हो गई - इसका मतलब है कि वह बहुत ठंडा था,
ठंड से कांपना.
हवा को गुस्सा आया तो उसने क्या किया?
(वह बादलों के पीछे दक्षिण की ओर उड़ गया)
ठंढ क्या है?
(यह तब होता है जब बहुत ठंड होती है, भयंकर ठंढ होती है)
बर्फबारी क्यों हुई और बादलों से बारिश क्यों नहीं हुई?
(क्योंकि पाले ने बूंदों को जमा दिया
और उन्हें बर्फ के टुकड़ों में बदल दिया)।
- और ये बर्फ के टुकड़े हमारे क्रिसमस पेड़ों पर उड़ गए।
देखो वे कितने सुंदर, भिन्न और नक्काशीदार हैं।
2. गतिशील जिम्नास्टिक
"सफेद बर्फ के टुकड़े।"
- दोस्तों, आइए आपको दिखाते हैं कि बर्फ के टुकड़े किस तरह के होते हैं।
काता, काता
सफेद बर्फ के टुकड़े.
वे एक सफेद झुंड में उड़ गए
हल्का फुलाना.
दुष्ट बर्फ़ीला तूफ़ान थोड़ा शांत हो गया है
वे हर जगह बस गये.
वे मोतियों की तरह चमक रहे थे
हर कोई चमत्कार देखकर आश्चर्यचकित हो जाता है।
सफ़ेद गर्लफ्रेंडें चमकती और चमकती रहीं।
बच्चे और बूढ़ी औरतें टहलने के लिए दौड़ पड़े।
3. उपदेशात्मक व्यायाम
"एक 'बर्फ' शब्द जोड़ें"
- दोस्तों, क्या आप चाहेंगे कि हम एक खेल खेलें? मैं आपको एक कविता पढ़ूंगा, और आप "स्नोई" शब्द जोड़ देंगे।
शान्त, शान्त, जैसे स्वप्न में हो,
जमीन पर गिरता है... (बर्फ)।
सारी फुलझड़ियाँ आसमान से फिसल रही हैं -
चाँदी...(बर्फ के टुकड़े)।
गाँवों को, घास के मैदानों को
सब कुछ नीचे जा रहा है...(स्नोबॉल)।
यहाँ लड़कों के लिए कुछ मजेदार है -
अधिक से अधिक... (बर्फबारी)।
हर कोई दौड़ में भाग रहा है
हर कोई (स्नोबॉल) खेलना चाहता है।
जैसे सफ़ेद डाउन जैकेट पहनना
सजे-धजे... (स्नोमैन)।
पास में एक बर्फ की आकृति है -
यह एक लड़की है (स्नेगुरका)।
बर्फ में, देखो -
लाल स्तन के साथ...(बुलफिंच)।
आपने कौन से शब्द जोड़े?
वे सभी किस शब्द से मिलते जुलते हैं?
("बर्फ" शब्द के लिए)।
4. शीतकालीन जानवरों के बारे में बातचीत।
दोस्तों, आप जानते हैं कि मैं जंगल में, अपनी छोटी सी झोपड़ी में रहता हूँ।
और मेरे दोस्त भी मेरे साथ जंगल में रहते हैं,
आपके अनुसार वे कौन हैं? (पशु पक्षी)
- सर्दियों में जंगल में कौन से जानवर और पक्षी पाए जा सकते हैं?
(खरगोश, लोमड़ी, गिलहरी, बुलफिंच, गौरैया, एल्क, जंगली सूअर)।
दोस्तों, जानवर जम क्यों नहीं जाते?
(जानवर सर्दियों में अपने फर कोट बदलते हैं, ठंडे फर कोट के बदले गर्म कोट ले लेते हैं)।
सर्दियों में जंगल में जानवर क्या खाते हैं?
आइए याद रखें और अपने जानवरों को खाना खिलाएं:
हरे - छाल,
गिलहरी - शंकु, मेवे, मशरूम,
बुलफिंच - जामुन,
एल्क - काई, शाखाएँ,
सूअर - बर्फ के नीचे से बलूत का फल और जड़ें खोदता है।
आप कितने महान व्यक्ति हैं,
अब हमारे जानवर भूखे नहीं रहेंगे।
दोस्तों, देखो मैं कहाँ रहता हूँ
(एक चित्र दिखाता है).
यह मेरी कुटिया है, जंगल है। केवल बर्फ नहीं है.
बाहर बर्फ़ जमने के लिए मैं आमतौर पर क्या करता हूँ?
(आपको पंख वाले बिस्तरों को खटखटाने की जरूरत है)।
खैर, दुर्भाग्य, मैं अपने साथ एक भी पंख वाला बिस्तर नहीं ले गया।
क्या करें? (बच्चों की धारणाएँ)
मेरे पास एक बेहतर विचार है।
देखो, मैं अपने साथ बर्फ के टुकड़े लाया हूँ।
आप उन्हें चित्र में कैसे प्रदर्शित कर सकते हैं? (गोंद)
5. टीम वर्क.
बच्चे शिक्षक की सहायता से चित्र पर बर्फ के टुकड़े चिपकाते हैं।
शाबाश, आपने अच्छा काम किया।
मेहमानों को तस्वीर दिखाता है.
और इस तथ्य के लिए कि आपने मेरी मदद की, मैं आपको बर्फबारी देना चाहता हूं।
बच्चों पर कंफ़ेद्दी बजाना।
और अब मेरे जाने का समय हो गया है. अलविदा, दोस्तों!
6. सारांश.
दादी चली जाती है, शिक्षक आते हैं।
दोस्तों, यह यहाँ बहुत सुंदर है, चारों ओर बर्फ है। आपका मेहमान कौन था? आपने उसके साथ क्या दिलचस्प बातें कीं?
