Жаропонижающие средства для детей назначаются педиатром. Но бывают ситуации неотложной помощи при лихорадке, когда ребенку нужно дать лекарство немедленно. Тогда родители берут на себя ответственность и применяют жаропонижающие препараты. Что разрешено давать детям грудного возраста? Чем можно сбить температуру у детей постарше? Какие лекарства самые безопасные?
Аппликация из цветной бумаги для детей младшей группы "Солнечный цветок".
Борисевич Светлана Михайловна, частный педагог, г. Уфа, р-ка Башкортостан
Описание: несложная, но очень интересная поделка из бумаги для младших дошкольников
Назначение: Научить ребенка аппликации
Цель: Данная методика позволяет развивать у малыша не только базовые навыки мелкой моторики, но и способствуют развитию интеллекта, творческого мышления и речи.
Задачи:
Образовательные:
- обучить навыкам аппликации и конструирования из бумаги;
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность при работе с бумагой, клеем;
- воспитывать навыки организации и планирования работы;
Развивающие:
- развивать творческие способности детей, композиционные умения;
- тренировать память и развивать речь и интеллект;
- способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
Для создания нашей поделки нам потребуется:
Так как данное занятие рассчитано на малышей в возрасте от 3 лет, я отказалась от использования ножниц на занятии и всё подготовила заранее.
1. 8 полосок 29,7х1см желтого цвета для лепестков
2. красный и белый кружки диаметром 5 см для серединки цветка
3. Листок из зеленой бумаги
4. палочка-стебель (можно купить в магазине для рукоделия, обязательно затупите концы, а лучше обмотайте изолентой)
5. клей-карандаш
6. ленточка для украшения
Для начала выдаем деткам полоски и делаем лепестки. Для этого нужно взять 1 полоску, совместить и склеить кончики, не сгибая при этом в середине
Затем приклеиваем лепестки к красному кружку - склееные концы клеим к краю сердцевинки с тыльной (задней стороны), расположить их нужно на равных друг от друга расстояниях, поэтому лучше приклеить 1, затем напротив второй, и так далее.
Когда все лепестки наклеены, кладем стебель-палочку таким образом, чтобы ее кончик расположился по центру окружности вертикально, хорошенько промазываем клеем второй кружок и приклеиваем его ровненько к нашему цветку таким образом, чтобы красный и белый кружок совпали, а стебелек и кончики лепестков оказались зафиксированными внутри.
Теперь к серединке стебелька нужно приклеить листочек и аккуратно зафиксировать его ленточкой за ножку
Ну вот и всё, прекрасный подарок своими руками для любимой мамочки готов!
Конспект ООД по аппликации
(2 младшая группа)
Тема: «Букет цветов»
Программные задачи:
воспитательные:
Воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность, бережное отношение к окружающей природе.
развивающие:
Развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук, цветового восприятия, творческих способностей. Развитие интереса к результату своей работы;
Активизация в речи детей существительных (весна, зелень, цветы, стебель, листик, бутон); эпитетов (красивые, цветущие, нежные, зеленые, белые и т. д.). Развитие правильной связной речи с помощью пальчиковой гимнастики.
образовательные:
Закрепление умения любоваться красотой весенней природы, знаний детей о частях растений – цветов. Закрепление у детей приемов и техники работы с аппликацией (навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания, ориентирования на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах).
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Здоровье».
Демонстрационный материал: наглядное пособие «Цветы».
Раздаточный материал: альбомный лист; детали аппликации (стебельки, листочки, вазочка); клей; кисть для клея; салфетки.
Предварительная работа: беседы с детьми о весне, траве, деревьях, цветах, рассматривание строения цветов на схемах, рассматривание цветов на клумбах, иллюстраций в книгах и пособиях.
Организационный момент, беседа-диалог, художественное слово, пальчиковая гимнастика, объяснение-показ, самостоятельная продуктивная деятельность детей, физкультминутка, выставка и анализ детских работ.
Ход ООД.
1.Организационный момент:
Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года? Почему вы так решили? (Весна. Всё вокруг зеленое, появилась трава, распускаются цветы и т. д.)
2. Беседа-диалог, художественное слово.
Правильно. Скажите, а где вы видели цветы и какие?
Послушайте стихотворение Б. Блинникова
Лишь пригрело солнце ярко,
Но ещё совсем не жарко.
Разноцветный сарафан
Одевает наш тюльпан.
Послушайте еще одно стихотворение Е. Краснова.
Незабудки
Незабудок глазки голубые
Из травы доверчиво глядят:
Добрые, наивные, живые –
Как у самых маленьких ребят.
У ручья, в низинке и в прохладе,
Посредине солнечного дня,
Словно просят, прямо в душу глядя:
«Не срывай, но не забудь меня! »
Вам понравились стихотворения? О каких цветах говорится в них? (тюльпан, незабудки)
Какие части цветов вы знаете?
Давайте посмотрим на картинки. (Рассматриваем картинки, находим у цветов стебелек, листочки, бутоны, чем цветы отличаются)
Сегодня мы с вами изобразим букет из этих цветов. Давайте все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наши цветочки зацвели.
3. Пальчиковая гимнастика:
Утром рано он закрыт,
Но к полудню ближе
Раскрывает лепестки, красоту их вижу.
К вечеру цветок опять закрывает венчик,
И теперь он будет спать
До утра, как птенчик.
(Кисти рук плотно сомкнуты. Ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон. Кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок. Пальцы сомкнуты, образуя закрывшийся цветок. Кисти рук возвращаются в исходное положение. Кладут кисти рук под щеку, имитируя сон).
4. Объяснение – показ:
Для сегодняшней работы нам потребуются лист бумаги, детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны, клей, кисть для клея, салфетки, вазочки).
Сначала мы приклеиваем стебельки, потом – листочки, а затем – цветки- бутоны.
Как надо намазывать детали? (всю, все края)
Покажите, как надо держать кисть.
Дети берут свои кисти. Слежу, чтобы они правильно держали кисти (два пальца держат кисть чуть выше металлической части, на третьем пальце кисть лежит).
Правильно. Берите свои детали, намазывайте клеем и наклеивайте.
5. Продуктивная самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель помогает в работе по просьбе детей.
6. Выставка и анализ детских работ.
В конце занятия дети рассматривают работы друг друга, и педагог хвалит всех детей.
Какие красивые букеты у вас получились!
Выставка работ, чтобы увидели родители.
Проведение ООД по аппликации
Тема: «Букет цветов»
Светлана Хаустова
Задачи :
Закрепление умения любоваться красотой весенней природы, знаний детей о частях растений – цветов . Закрепление у детей приемов и техники работы с аппликацией (навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания , ориентирования на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах).
Развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук, цветового восприятия , творческих способностей. Развитие интереса к результату своей работы.
Активизация в речи детей существительных (весна, зелень, цветы , стебель, листик, бутон) ; эпитетов (красивые, цветущие , нежные, зеленые, белые и т. д.) . Развитие правильной связной речи с помощью пальчиковой гимнастики.
Воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность, бережное отношение к окружающей природе.
Демонстрационный материал :
наглядное пособие «Цветы » .
Раздаточный материал :
альбомного листа;
детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны) ;
клей; кисть для клея; салфетки; рабочая поверхность (на каждого ребенка) .
Предварительная работа : беседы с детьми о весне, траве, деревьях, цветах , рассматривание строения цветов на схемах , рассматривание цветов на клумбах , иллюстраций в книгах и пособиях.
Методические приемы :
Орг. момент, беседа-диалог, художественное слово, пальчиковая гимнастика, самостоятельная продуктивная деятельность детей, физкультминутка, выставка и анализ детских работ.
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель :
Ребята, какое сейчас время года? Почему вы так решили? (Весна. Всё вокруг зеленое, появилась трава, распускаются цветы и т . д.)
Правильно. Скажите, а где вы видели цветы и какие ?
Послушайте стихотворение Б. Блинникова
Лишь пригрело солнце ярко,
Но ещё совсем не жарко.
Разноцветный сарафан
Одевает наш тюльпан.
Послушайте еще одно стихотворение Е. Краснова.
Незабудки
Незабудок глазки голубые
Из травы доверчиво глядят :
Добрые, наивные, живые –
Как у самых маленьких ребят.
У ручья, в низинке и в прохладе,
Посредине солнечного дня,
Словно просят, прямо в душу глядя :
«Не срывай, но не забудь меня!»
Вам понравились стихотворения? О каких цветах говорится в них ? (тюльпан, незабудки)
Какие части цветов вы знаете ?
Давайте посмотрим на картинки. (Рассматриваем картинки, находим у цветов стебелек , листочки, бутоны, чем цветы отличаются )
Сегодня мы с вами изобразим букет из этих цветов . Давайте все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наши цветочки зацвели .
Пальчиковая гимнастика :
Утром рано он закрыт,
Но к полудню ближе
Раскрывает лепестки, красоту их вижу.
К вечеру цветок опять закрывает венчик,
И теперь он будет спать
До утра, как птенчик.
(Кисти рук плотно сомкнуты. Ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных кисти рук напоминают бутон. Кисти рук у запястья соединены, а пальцы
плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок . Пальцы сомкнуты, образуя закрывшийся цветок . Кисти рук возвращаются в исходное положение. Кладут кисти рук под щеку, имитируя сон).
Для сегодняшней работы нам потребуются лист бумаги, детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны, клей, кисть для клея, салфетки, рабочая поверхность.
Сначала мы приклеиваем стебельки, потом – листочки, а затем – цветки- бутоны .
Как надо намазывать детали? (всю, все края)
Покажите, как надо держать кисть.
Дети берут свои кисти. Слежу, чтобы они правильно держали кисти (два пальца держат кисть чуть выше металлической части, на третьем пальце кисть лежит).
Правильно. Берите свои детали, намазывайте клеем и наклеивайте.
Продуктивная самостоятельная деятельность детей.
Выставка и анализ детских работ.
В конце занятия дети рассматривают работы друг друга, и педагог хвалит всех детей.
Какие красивые букеты у вас получились !
Выставка работ, чтобы увидели родители.
Аппликации для детей – это одни из самых любимых игр и забав. Но ведь именно играя, карапузы учатся! Они постепенно осваиваются в мире цвета и форм. А еще, они получают удовлетворение от того, что сами, своими руками, могут сотворить красоту. И если родители хотят помочь своему ребёнку, мы подскажем идеи для аппликации из цветной бумаги.
Что мы можем предложить:
- Схемы и трафареты для аппликаций разных фигур: цветы, животные, насекомые и сказочные герои.
- Покажем, какие бывают занимательные нетрадиционные техники аппликации.
- И, конечно же, подарим вам море позитива! Уверены, с нами вам будет интересно!
Для самых маленьких
Кто сказал, что сюжетная аппликация – это сложно? Даже младшая группа может справиться с некоторыми видами аппликаций. Будем сейчас творить красивую корзину, а в ней цветы.
Что нам может понадобится для аппликации:
- Цветная тонкая бумага;
- Картон;
- Карандаш;
- Трафареты;
- Клей.
Ёжик
Аппликации для самых маленьких – это творчество, где учитываются способности даже самого крошечного непоседы. И этот пример с «ежиком» как раз подойдет для карапузов, что к трем годам еще не могут вырезать и клеить, зато у них отлично получится поучаствовать в работе. Как?
Божья коровка объемная
Эта аппликация отлично подойдет для детей 3-4 лет. Она очень просто изготавливается.
Последовательность выполнения аппликации:
Цветочная полянка
Эта поляна – аппликация в младшей группе для детей 4 лет. Она может быть любого размера и цвета. И над ней могут дружно трудиться несколько малышей одновременно. Важно только каждому из них указать его фронт работы.
Занятие в 3 этапа:
Маленький забавный цыплёнок
Очень оригинально можно приготовить праздничные открытки. В этом поможет аппликация в подготовительной группе.
Нужно вырезать такие детали:
Цыпа
Малыши мыслят абстрактно, для них не имеет значение такая мелочь, как цвет или форма персонажа, если при этом его образ передает, подобные детским, эмоции. Но как сделать аппликацию именно такой, чтобы малыш почувствовал родственную душу? Вот отличный тому пример!
Знакомьтесь, Цыпа! У него:
- Тело – квадратик;
- Глаз – 2 кружочка (черный и белый, и белый при этом чуть больше);
- Клюв – треугольник;
- Лапки – тоже треугольные;
- Крылышко – полукруг;
- Хохолок – полумесяц.
А теперь, доверьтесь карапузу, пусть он выберет, что будет каким цветом! Объясните, что каждая фигура обозначает, зачем это птичке. Правда, интересно? Так, поиск нужных трафаретов для аппликаций – уже игра. Осталось только все склеить!
Солнышко
Усложняем задачу. Нам предстоит помочь деткам освоить, как сделать аппликацию-панно. Много деталей, которые являются, как фоном, так и самостоятельной частью картины. Центральная часть – озорная мордочка улыбающегося Солнышка.
Доверьте работу над улыбкой вашему котенку. Или можете распечатать готовые мордочки:
А сами займитесь приготовлением желтых, золотистых и оранжевых кружков разной величины.
Собираем на голубом фоне картину.
Можете наклеивать кружочки в виде лучиков, или по кругу, главное – чередовать их расцветки. В середине панно будет размещаться само Солнышко.
Сирень
Наверное, обрывная аппликация – это самое милое и нежное, что можно себе представить. Она просто выглядит так пушисто, что не верится, что это все создано. Такой эффект рваная аппликация приобретает за счет небольших неровных частей, собранных в одну композицию.
Букет
Это – не просто цветы, а конструкция, которая будет стоять. При этом мы сделаем все части растения. Сами цветочки, листочки и стебелечки. Эта несложная аппликация в средней группе ребятишками освоится очень быстро.
Снеговик
Мы делали с вами поздравительные открытки, приглашение на торжество, картины и даже, воспоминание о детстве вашего карапуза. Но теперь мы попытаемся сделать елочную игрушку.
А так как она состоит из двух основ и 16 кругов, распечатываем шаблоны для аппликаций, это позволит быстро, и не задерживаясь на подготовительных работах, перейти к конструированию игрушки.
Подробнее о заготовках. Основа – 2 круга одинакового размера, нарисованные восьмеркой. Дополнительные круги по диаметру равны тем, что в основе.
Еще нам нужна веревочка в 4 раза больше длины основы. И декоративные бусинки.
Поляна
Поляна – это многокомпозиционная аппликация в детском саду для детей 5-6 лет. Здесь мы познакомимся с моделями, которые нужно сначала сделать, а уже потом закрепить на основе. Объемные виды аппликаций выполняются таким оригинальным образцом.
Наша основа – голубой картон. Это – небо. Светит солнышко. Растет травка, в которой цветут цветы. А над ними порхают бабочки и стрекозы. Все части выполненные из сложенной в гармошку бумаги.
Копилка мастер-классов по аппликации + интересные идеи
Приятно осознавать, что сделанные детьми разные виды аппликаций, такие, как аппликация из рваной бумаги ценны, или из гофрированного материала, – хорошая память. Да и неопровержимое свидетельство того, что у карапузов наших есть талант. Ребенок развивается. И в этом мы ему помогаем.
Марина Сергеевна Войцех
Тема недели : «Комнатные растения»
Форма совместной деятельности : продуктивная деятельность.
ОО Художественно-эстетическое развитие. Аппликация . «Цветущий кактус » »
Вторая младшая группа .
Цель : развивать интерес к комнатным растениям;
Задачи :
Уточнять представления детей о строении растений, о функциональном значении частей растения;
Закреплять знания детей о потребностях растений в воде, свете, тепле.
Познакомить детей со способами содержания листьев в чистоте.
Воспитывать у детей бережное отношение к растениям и уходу за ними.
Развитие лексического и грамматического строя речи
Развитие моторики и координации речи с движением
Словарная работа : фикус, фиалка, кактус , лейка.
Предварительная работа : рассматривание комнатных растений, совместная работа по уходу за растениями, работа по схемам «Потребности растений» , «Полив комнатных растений» , чтение стихотворений и загадок о растениях.
Оборудование : Иллюстрации с изображениями комнатных растений, лейка, пульверизатор, палочка для рыхления почвы, цветная бумага (зелёная и коричневая, клей.
Ход занятия:
-Воспитатель : Ребята, отгадайте загадку : «Воздух очищает, создают уют. На окнах зеленеют, и зимой цветут ».
(Дети отвечают)
- Воспитатель : Правильно это комнатные растения.
-Воспитатель : Для чего нужны комнатные растения? (для красоты, для уюта, они очищают воздух) .
- Воспитатель : Что нужно растению, чтобы оно росло.
Вода, солнце, земля, воздух, свет, доброта (схема «потребности растений» ) .
Педагог напоминает правила ухода за растениями.
Рыхление. Чтобы земля была мягкой ее нужно рыхлить, глубоко нельзя, чтобы не повредить корешки.
Полив. «Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь . Все цветы живые , не могут жить без воды». Предлагает 2-3 детям полить цветы .
А теперь я напомню правила, как надо протирать листья от пыли. Мы с вами дышим носиком, а цветочки дышат листочками . Чтобы они могли дышать они должны быть чистыми.
Воспитатель : А теперь, ребята, поиграем с нашими пальчиками.
Пальчиковая гимнастика :
(руки на столе с согнутыми кулачками)
Наши алые цветы распускают лепестки ,
(плавно разжимают кулачки)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
(машут перед собой руками)
Наши алые цветы закрывают лепестки .
(плавно сжимают руки в кулаки)
Головой качают, тихо засыпают.
(качают головой, кладут руки под щеку)
Воспитатель : Ребята, давайте вспомним названия комнатных растений.
Дети отвечают.
Воспитатель : Тогда вы легко разгадаете мои загадки.
Лист горбочком, с желобочком
Шипы имеет а ранить не умеет
Зато лечит нас
В любой день и час.
(Алоэ)
Просит у меня дружок
Фиолетовый цветок .
Мне отдать его не жалко,
Подарю дружку (фиалку)
Загадки о комнатных растения.
Накрыт бокал с водицей
Ежовой рукавицей
(кактус )
Воспитатель : Кактус – необычное растение, оно покрыто колючками. Ручками его трогать нельзя. Можно уколоться, лучше любоваться им со стороны. В природе существует большое разнообразие кактусов . Бывают маленькие растения, и бывают гигантские кактусы . А ещё кактусы являются растениями , которые легче других переносят сильную жару. Многие кактусы очень красиво цветут .
(воспитатель демонстрирует картинки с изображением различных видов кактусов )
Воспитатель : Давайте с вами выполним аппликацию , изобразим цветущий кактус . (воспитатель раздаёт детям заранее приготовленные заготовки, контур кактуса в горшке , и цветную бумагу ).
Алгоритм выполнения аппликации :
1. Рвём ручками цветную бумагу на мелкие кусочки. Верхнюю часть, сам кактус , заклеиваем кусочками зелёной бумаги. При этом, не нарушая контур изображения;
2. Нижнюю часть, горшочек растения, заклеиваем кусочками коричневого цвета ;
3. Готовое изображение украшаем объёмным цветком .
(Воспитатель читает стихи о кактусе , и подводит итоги занятия, хвалит отличившихся детей.)
Говорят - «зелёный ёж» .
Но не спорят с фактом :
Он на всё-превсё похож -
Наш любимый КАКТУС !
Рядом же - сама звезда,
Разноцветно-алая .
И присела на камнях
Бабочка усталая.
Публикации по теме:
НОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация «Моя мама - весенний цветок» Педагог: Киселева Г. Р. Возраст детей: 3-4 года Тема недели: «Наши бабушки и мамы» НОД: «Художественно-эстетическое развитие (аппликация)».
Аппликация «Подарок для мамы». Конспект ООД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» Конспект организованной образовательной деятельности ОО «Художественно – эстетическое развитие» «ПОДАРОК ДЛЯ МАМЫ» (аппликация) творческая.
Конспект НОД ОО "Художественно-эстетическое развитие" в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом". Воспитатель Кушигина.
Конспект ООД Художественно – эстетическое развитие. Аппликация «Мы подарим папе танк». (2 мл. группа) Программное содержание: Обобщить.
Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация «Снеговичок» Конспект занятия по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация) «Снеговичок" Цели: 1. Вызвать интерес к изображению.
Конспект занятия по ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Аппликация «Утка с утятами» Конспект занятия в средней группе по образовательной области художественно- эстетическое развитие (аппликация). Выполнила: воспитатель средней.
«Лоскутная мозаика» Художественно-эстетическое развитие детей через совместную деятельность со взрослыми. Армеева Ольга Валентиновна, с.
НОД по ОО «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» «Матрешка» (вторая младшая группа) Цели: познакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним обликом, особенностями, дать представление о том из чего сделана.
Перспективно-тематическое планирование по OO «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация декабрь «Новый год» 2 недели «Бусы на елку» Цель: закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников.
План - конспект ООД «Художественно-эстетическое развитие ОО «Аппликация» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 Конспект ООД «Художественно-эстетическое развитие ОО «Аппликация».
Библиотека изображений:
