Жаропонижающие средства для детей назначаются педиатром. Но бывают ситуации неотложной помощи при лихорадке, когда ребенку нужно дать лекарство немедленно. Тогда родители берут на себя ответственность и применяют жаропонижающие препараты. Что разрешено давать детям грудного возраста? Чем можно сбить температуру у детей постарше? Какие лекарства самые безопасные?
«Папа, мама, я – дружная семья!»
Внеклассное мероприятие в начальной школе
Описание материала: материал будет интересен учителям начальных классов и организаторам внеклассной работы.
Цель: укрепление связи взаимодействия семьи и школы, совместное проведение досуга родителей с детьми в школе.
Задачи: - создать праздничную и доброжелательную атмосферу;
- способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
- способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
Предварительная подготовка: приглашаются 4-5 семей (родители + дети), придумывают названия и девизы.
Ведущий: Дети и родителя,
Дорогие зрители!
Игры затеваются,
Праздник начинается! (представление команд)
Конкурс 1 «Герб семьи» (при помощи карандашей, красок нарисовать на бумаге герб семьи. Защитить свой проект, представить всех членов семьи.)
2 конкурс «Загадки»
Чем больше из неё берешь,
Тем больше она становится. (яма)
Размерами своими знаменит,
Большая рыба, чудо - … (кит)
Еле-еле я хожу
Панцирь на себе тащу. (черепаха)
Продукт пчелиного труда
Для всех людей полезен я,
Всегда здоровым будет тот,
Кто обожает сладкий … (мёд)
Там, где есть берега
Протекаю я - … (река)
Я зубаста и остра,
Ложки младшая сестра. (вилка)
Все обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи,
Нет опоры для ноги. (болото)
Красная девица
В зеркало глядится. (заря)
Без рук, без ног,
А дерево гнёт. (ветер)
Если её работу дашь –
Зря трудился карандаш. (ластик)
Сам неграмотный,
А весь век пишет. (карандаш)
Не царь, а с короной,
Не всадник, а со шпорами. (петух)
Кто над нами вверх ногами? (муха)
Конкурс 3 «Домашнее задание» - «»Семейные истории!» (случай из жизни семьи, юмористический рассказ представить в виде инсценировки)
Конкурс 4 «Умникам и умницам» (конкурс для детей)
- Чей дом лучше всех? (свой)
- Что делал слон, когда пришёл на поле он? (травку щипал)
- Что на воде лежит, а не тонет? (тень)
- Что без огня горит? (солнце)
- Что идёт, не двигаясь с места? (время)
- Каким ключом нельзя открыть входную дверь? (скрипичным)
- Какую музыку исполняют стоя? (гимн)
- Из какой посуды нельзя пить? (из пустой)
- Что идёт всегда вперед и никогда назад? (возраст)
- Какой иглой не пришить пуговицу? (рыбой-иглой)
- По чему птица летает? (по воздуху)
- У кого есть шапка без головы,
Нога без сапога? (гриб)
- На каком дереве во время дождя сидит ворона? (на мокром)
- За чем турист носит рюкзак? (за спиной)
- За чем язык во рту? (за зубами)
- Что нельзя съесть у бублика? (дырку)
- Пернатые слуги Бабы-Яги. (гуси-лебеди)
- Самый известный и популярный медвежонок в мире. (Винни-Пух)
Конкурс 5 «Родители - эрудиты» (конкурс для родителей)
- Какой праздник отмечают 1 июня? (Международный день защиты детей)
- Что означает слово «вундеркинд»? (с немецкого языка «чудо-ребёнок» - ребёнок с удивительными способностями)
- Какой напиток является самым распространённым в мире? (чай)
- В поезде 15 вагонов. Который их них средний? (8)
- Кто написал картину «Утро в сосновом лесу» ? (Шишкин)
Сколько медвежат на ней? (3 медвежонка, медведица четвёртая)
- Сколько сказок написал А. С. Пушкин? (6; 5 и 1 не закончил)
Назовите их. («Сказка о царе Салтане …», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Медведица» незаконченная)
- Назовите 5 дней, не называя чисел и названий дней. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра. послезавтра)
- Какой праздник отмечается 15 мая? (День семьи)
Конкурс 6 «Литературный» Назовите произведение.
Он без рук и без ног,
У него румяный бок.
Он с окна скок,
Покатился во лесок. («Колобок»)
Пригласила как-то кошку
Укачать мышонка-крошку.
Поёт кошка не спеша
И качает малыша.
Ты не спи, мышонок-крошка,
Скушать хочет тебя кошка! (С. Михалков «Сказка о глупом мышонке»)
Он в разных странах побывал,
На свете много повидал.
Он прозван «Человек-горой»
В стране затерянной одной. (Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»)
Захотел малыш водицы.
Не послушал он сестрицы,
Из копытца он напился
И в козлёнка превратился. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
Довольно ловкий он делец
И головастиков ловец.
Случайно тайну он узнал
И тут же выгодно продал. (А. Толстой «Золотой ключик или Приключения Буратино», Дуремар)
Бесплатно лечит всех зверей,
На свете нет его добрей.
Он в бурю, дождь, метель и град
Прийти на помощь всегда рад. (К. Чуковский «Доктор Айболит»)
К старухе злобной он попал
И много лет у ней проспал.
Гусыню спас, освободил
И сам стал тем, кем раньше был… (В. Гауф «Карлик Нос»)
*(Подведение итогов, команды переодеваются в спортивную форму)*
Конкурс 7 «Весёлые старты»
1. Конкурс папам «Донеси!» (перенести всех членов семьи с одной стороны зала в другой на скорость)
2. Конкурс мамам «Шар-матрёшка» (при помощи фломастера разрисовать под матрёшку шарик, который висит на ниточке, не держа его руками)
3. Конкурс всей команде «В магазин!» (приготовить 3 пакета разных по весу и размеру. Каждый член семьи подходит к пакетам, пробует их на вес, записывает общую массу всех пакетов ответом на листочке. Выигрывает та команда, где точнее был определён вес её членами)
4. Конкурс «Наше!» (участвуют папа+ребёнок) (донести 5 шаров, не держа их за верёвочки)
5. Конкурс «Цепочка» (первый круг – папа обегает стул, прибежав берёт за руку маму;
второй круг – бегут папа+ мама, обегая стул;
третий круг – бегут втроём папа+ мама+ ребёнок. На время!)
Подведение итогов игры. Вручение наград, подарков. Чаепитие.
Вместе нам хорошо
(Звучит лирическая музыка)
Я: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Спасибо Вам за то, что вы, отложив все свои дела и заботы, пришли сюда вместе со своими детьми.
Добро пожаловать на наш семейный праздник «Вместе нам хорошо».
Звучит 1куплет песни Ю.Антонова «Под крышей дома твоего»
Хочется отметить, что наряду со всеми праздниками в календаре такими как 1 октября - день пожилого человека, 25 ноября - день Матери, 23 февраля-День защитника Отечества, 8 марта - Международный женский день, ООН 15 мая провозгласил Международный день семьи.
В России 2008 год объявлен ГОДОМ СЕМЬИ.
В-1: В каждой доброй семье непременно есть такая традиция: собраться в определённый день всем вместе, чтобы порадоваться успехам близких людей, отпраздновать какое-либо знаменательное событие или же просто для того, чтобы посидеть вот так, плечом к плечу, вспомнить всё лучшее, напитаться теплом близких сердец.
В-2: Такая традиция есть и у нас, тех, кто учится в нашем классе, для кого этот класс стал вторым домом, т.е. тем, без чего человек не мыслит своё начало.
Исполняется песня на мотив «Остров невезения»
На улице Курчатова волшебная страна,
Она полна загадками, тайнами полна,
Классом мы отправились на поиски чудес,
О наших приключениях расскажем вам мы здесь.
Вначале царство пятое нас ждало на пути,
Хоть пятый класс и трудный, сумели мы пройти.
Учитель, хоть и строгий, нам помогал порой,
И классом нашим дружным мы перешли в шестой.
Потом, как по заказу, года вдруг понеслись,
Нас то бросало в пропасть, то поднимало ввысь.
Седьмой класс повстречали мы на своем пути,
Его вполне успешно сумели все пройти.
А потом пришёл к нам прошлый класс восьмой,
И этот незаметно закончили с тобой.
Немало было трудностей на каждом вираже,
Казалось, всего нужного достигли мы уже.
Кл. рук.
Вот пришли в 9-й класс-
Парни все, как на подбор,
Высоки, стройны, красивы,
Только чуточку ленивы.
Песня на мотив «Поворот» группы «Машина времени»
(исполняют юноши)
Мы себе давали слово
В школе быть уж полвосьмого,
Но как-то не везет.
То будильник нас подводит,
То такая лень находит нам двигаться вперед.
Припев;
Вот наш девятый год,
Сколько в нем хлопот.
Что он нам несет:
Пропасть или взлет,
Омут или брод...
И не разберем, пока мы не пройдем
Наш 9-й год.
Кл. рук.
А девицы - все спокойны,
Не кричат, не сквернословят,
Слова лишнего не молвят.
С дисциплиной нет проблем
На уроках «глух и нем».
Песня на мотив «Листья желтые»
(поют девушки)
Не прожить в году нам этом (2 раза)
Без ЕГЭ, (2 раза)
Раньше очень ждали лета, (2 раза)
А теперь... (2раза)
Припев:
Что нас летом ждет,
Поверьте, мы не знаем,
Как ЕГЭ пройдет, уже сейчас гадаем.
К сожалению, нам от него не скрыться,
И экзамены всегда нам будут сниться
Кл. рук.
Но артисты все, спортсмены
Выручат вас непременно.
Активисты, хохмачи,
Спасатели и силачи.
Конкурсы, соревнованья,
Фестивали, состязанья,
То газету нарисуют
То успешно где станцуют…
(выбегают девочки)
Очень рады видеть вас.
И поэтому сейчас
В этот день и в этот час
Под счастливою звездой
Танец мы станцуем свой!
танец
Родители
Очень давно это было,
А кажется - будто вчера.
Пугливо и робко входила
Сюда в пятый раз детвора.
И мы провожали с волненьем
Своих дочерей, сыновей,
А нынче глядим с умиленьем
На повзрослевших детей.
Вед 1: По - своему чудесен каждый край,
Какое хочешь место выбирай.
И если хочешь ты увидеть чудо,
По белу свету странствовать ступай.
Я. Узнать откуда приехали родители?
Где живут дети?
Песня. Исп. К.Пельтихина
Я. Мы с вами по родному краю ходим в походы
Раздаются смех и шутки,
И чуть слышен треск костра.
Эти отдыха минутки -
Не забудем никогда!
Песню исполняют родители
Вед 2:
Чтоб в походе не скучать,
Любим мы все поиграть.
На миг в наше детство вернёмся,
Порезвимся немного и посмеёмся.
Игра «Колобок»
КЛ. рук: В начале года на встрече «Здоровая семья» мы проводили конкурс про то, что мы знали друг о друге. Выяснили - мало. Прошло время и …….
Подхожу к детям и спрашиваю про мам
. Назови день рождения мамы.
. Любимая песня мамы.
. Знаешь ли ты историю знакомства мамы и папы.
. Назови мамины черты характера.
. Когда встаёт твоя мама?
. Когда ложится спать твоя мама?
. Любимые цветы мамы.
. Как называешь ласково свою маму?
. Хобби мамы
Громова Лена
Мне моя мама приносит конфеты,
Но маму люблю я совсем не за это.
Красивые песни она напевает,
Нам скучно вдвоём никогда не бывает!
Песня. Исп. Громова Л.В.
КЛ. рук: Продолжим….
Подхожу к детям и спрашиваю про пап
. Назови день рождения папы.
. Любимая песня папы.
. Назови папины черты характера.
. Когда встаёт твой папа?
. Когда ложится спать твой папа?
. Как называешь ласково своего папу?
. Хобби папы
Как не сказать нам тёплых слов о папах,
Которые так сильно любят нас,
Которые лишь иногда бранятся,
А хвалят, хвалят очень много раз.
Спасибо им за их мужскую строгость,
За сдержанность, за волю и уют,
За сильные и верные мужские руки,
Что любят нас, и дом наш берегут.
Вспомнить про баскетбол
Игра с корзинами
Кл. рук. А теперь очень скоро они вызовут вас на другие соревнования
Спортивные показатели
Подхожу к родителям и спрашиваю про всё
Вас упрашивали идти на нашу встречу или вы согласились сразу?
- Когда вы в последний раз были в школе?
- Вы интересуетесь жизнью ребёнка в школе?
- Помните ли вы свой первый урок?
- Какой из учебных предметов был вашим любимым?
- Общаетесь ли вы со своими школьными друзьями?
- Вы всегда вели себя хорошо на уроках?
- Вас наказывали? Если да, то за что?
- Кем вы мечтали быть в детстве? А кем стали?
- Часто ли вы проводите вместе с детьми свободное время?
Родители
Ах, наши дети - в окошке свет.
Прекрасней их на свете нет.
И наша юность - назло годам,
Вся в наших детях вернется к нам.
Песню исполняет Трескин Л.А.
Вед 1.
Класс 9-й перед вами
Хочет слово здесь сказать,
Много где мы выступали
Но волнуемся опять.
Вед.2.
С нами маленький братишка
Выйдет рядом постоять
И сейчас на нашей встрече
Будут вместе стих читать
Стих читают Катя П. и её братик
Кл. рук.
Но мы умеем не только выступать, путешествовать и играть, но и мастерить своими руками. 25 ноября прошлого года проводили выставку-распродажу изделий, выполненных руками учащихся. Сейчас в нашей выставке приняли участие и наши мамы.
1 ученик.
Без вас наши папы, без вас наши мамы,
У нас не учеба была бы, а драма.
Баз вас тяжелейший учебный процесс
Для нас потерял бы давно интерес.
2 ученик
Вы терпите наши капризы и лень,
О нас беспокоитесь вы каждый день,
Вы учите с нами уроки до пота.
Все: Спасибо вам всем за тепло и заботу
Кл. рук. Слово "семья", как и слово "хлеб", "вода", не требует расшифровки, оно впитывается с первых мгновений жизни.
1 ученик
Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных
2 родитель
Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по -разному.
3 родитель
Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник
И продолженье рода. Пусть струится!
4 родитель
Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
5 ученик
Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды...
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.
6 родитель
А пятое - ответственность и дом,
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
7 ученик
Шестое — уваженье. Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
8 родитель
И наконец, седьмое - чистота
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива где полностью
Встаньте, те:
- кто похож на маму?
Аплодисменты!
- кто похож на папу?
Аплодисменты!
- кто скучает по родителям, уезжая из дома?
Аплодисменты!
- в чьей семье занимаются спортом?
Аплодисменты!
- у кого нет секретов от родителей?
Аплодисменты!
- к кому приходят друзья в гости?
Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?
Аплодисменты!
- кто любит свою семью, дорожит ей!
Аплодисменты!
1 ведущий:
Кончается вечер,
Но добрую встречу
Без песни закончить нельзя.
2 ведущий:
В момент расставанья
Споём на прощанье,
До будущей встречи, друзья!
Песня:
Изгиб гитары желтой
Ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха
Пронзила зала высь.
Качнулся шар зеркальный,
Блестяще улыбнулся,
Сегодня собрались!
Встречаться будем чаще
В кругу друзей прекрасных,
Коротенькие встречи
Украсят нашу жизнь
Вздохнём без сожаленья
И громко вместе скажем
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались!
На экране, на протяжение всех выступлений демонстрируются фотографии школьников и их родителей, соответствующих произносимым словам.
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Зерноградский педагогический колледж»
Технологическая карта внеклассного занятия по теме
«Мама – главное слово»
Праздник
Студент : Лямкина Валерия Алексеевна
специальность 44.02.02
«Преподавание в начальных классах»
3 курс, группа «А»
Методист: Кравченко Любовь Ивановна
Зерноград
| Цель занятия | Создать теплый нравственный климат между матерями и детьми; воспитывать любовь, чувство благодарности и уважительное отношение к мамам. |
| Задачи занятия | Направленные на достижение личностных результатов: развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со взрослыми в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликт. Направленные на достижение метапредметных результатов: осознанно строить речевое высказывание; готовность слушать собеседника и вести диалог. |
| Предполагаемый результат | Воспитание любви и уважения в матери |
| Форма проведения занятия | Праздник |
| Методы воспитания | Беседа, рассказ |
| Оборудование (средства воспитания) | Презентация, аудиозаписи, рисунки детей, подарки от детей мамам, ромашка с качествами |
| Этапы воспитательного занятия | Деятельность классного руководителя | Деятельность воспитанников | Методы воспитания |
| 1. Организационный момент (Мотивационно-целевая установка) | Здравствуйте дорогие мамы и ребята. Наш классный час сегодня не совсем обычный. Это праздник. А кому он посвящен вы догадаетесь послушав наших детей. | Выходят 6 детей и читают заранее выученные строки о мамах. 1. Сегодня на целом свете 2. А у нас сегодня день особый, Самый лучший праздник – праздник мам! 3. Праздник самый нежный, самый добрый. Он, конечно, дорог очень нам! 4. Нынче праздник, нынче праздник, Праздник наших милых мам! 5.Этот праздник, нежный самый, В ноябре приходит к нам. 6. На свете добрых слов живет немало, Но всех добрее и нежней одно: Хором:Из двух слогов, простое слово «мама». И нету слов роднее, чем оно! | |
| 2. Вводная часть (Проблемная ситуация и целеполагание) | Учителя совместно с детьми показывают сценку | Работают вместе с учителями Приложение 1. | |
| 3. Основная часть (Операционно-деятельностный этап) | День матери – это замечательный повод, чтобы еще раз сказать слова любви и признательности самому родному и близкому человеку. День матери в России праздник совсем юный (как наши мамочки), Б.Н. Ельцин подписал указ об учреждении Дня матери в 1998 году, последнее воскресенье ноября. Мама – наш первый учитель и наставник, она заботится о нас. Именно из маминых уст ребенок слышит первые в своей жизни песни. Дети выходят и читают стихи. Ребята, а теперь давайте встанем и немного отдохнем. Поделитесь на три команды. Я буду читать строки о мамах, первая команда будет хором говорить слово «мамочка», вторая – хлопать, а третья – топать. Кто пришел ко мне с утра? Кто сказал вставать пора? Кашу кто успел сварить? Чаю чашку мне налить? Кто меня поцеловал? Кто ребячий любит смех? Кто на свете лучше всех? Сценка «Три мамы». Приложение 2. Сейчас я предлагаю показать нашим мамам их портреты, пусть они узнают, где и как изобразили их дети. Учитель открывает доску, где прикреплены рисунки детей. Дорогие мамы у меня в руках волшебная ромашка. Она поможет узнать вам особенности вашей внешности и характера. Сорт ромашки «Самая-самая» Учитель подходит к детям, ребенок отрывает лепесток и читает надпись на лепестке. А сейчас, дорогие наши мамы, давайте с вами порассуждаем. Это задание для вас мамы. 1.Это обычно бывает в сказке, а иногда в жизни. Так называют всё удивительное, необычное, волшебное. Когда оно свершается, мы всегда восхищаемся, радуемся (чудо). 3.Она должна быть у каждого человека, но некоторые про неё забыли. Она помогает стать настоящим человеком. Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидел, она тебя мучает (совесть) | Слушают информацию от учителя. Двое детей читают стихотворение о маме. 1. От чистого сердца простыми словами. Выполняют просьбу учителя. Двое детей читают стихи 1. Мама долго хлопотала 2. Дорогие наши мамы! Говорим вам без прикрас – Честно, искренне и прямо - Очень, очень любим вас! Хоть и манят нас просторы, Мы от мамы ни на шаг! С папой можем сдвинуть горы… Если мама скажет, как. И в работе нет прилежней Мам отважных, боевых! Все, что папы не осилят… Мамы сделают за них! Наши мамы - наша радость. Слова нет для нас родней. Так примите благодарность Вы от любящих детей. Самая-самая красивая Самая-самая артистичная Самая-самая блистательная Самая-самая балующая Самая-самая беспокойная Самая-самая бесценная Самая-самая великолепная Самая-самая волшебная Самая-самая великодушная Самая-самая веселая Самая-самая грациозная Самая-самая ласковая Самая-самая душевная Самая-самая добрая Самая-самая обоятельная Самая-самая женственная Самая-самая заводная Самая-самая загадочная Самая-самая золотая Самая-самая красивая Самая-самая креативная Самая-самая нежная Самый-самый лучший кулинар Самая-самая мудрая Самая-самая отважная Самая-самая роскошная Самая-самая трепетная Самая-самая чудесная Самая-самая царственная Самая-самая милая. Дети читают стихи. 1. Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети, Только мама есть одна, Всех дороже мне она. Кто она? Отвечу я: Это мамочка моя. 2.
Как здорово, что мамы есть А руки мам – да это просто чудо. Везде и все успеют в срок: Убраться, торт испечь, пирог, И с нами выучить урок. 3. Мне мама приносит 4. Я ей открываю | |
| 4. Заключительная часть (Рефлексивно-оценочный этап) | Вашему вниманию предлагается розыгрыш беспроигрышной лотереи 1, 18. Любителям острых ощущений.(Кнопки) 2, 19. Передатчик мыслей на расстоянии. (Конверт) 3, 20. Вам открыточки достались, так у нас и полагалось(Открытка) 4, 21. Вам достался карандаш, он был ничей, теперь он ваш.(Карандаш) 5, 22. Мы даем Вам в дар отменный пылесосик современный.(Кисточка) 6, 23. Практичней выигрыша нет, чем целлофановый пакет.(Пакет.) 7, 24. Палас 2 на 3.(Платок.) 8. Любишь сладкое аль нет - вот Вам горсточка конфет.(Конфеты.) 10, 26. Вешалка для малогабаритных квартир. (Гвоздь.) 11, 27. Стиральная машина "Малютка". (Ластик.) 13. Чтобы минула Вас ссора - съешьте яблоко раздора.(Яблоко.) 14. На нас просим не сердиться- крышка тоже пригодиться.(Крышка для банки.) 15, 28. Протяните Вашу руку- получите головку лука.(Лук.) 16. Счастье в руки Вам попалось, три картошки Вам досталось.(Картошка.) 17. Волновались Вы немало, но ведь проигрыша нет. На билет: свекла попала, чтобы делать винегрет.(Свекла) 29. Поможет вспомнить вам предмет давно минувших детских лет. (Пустышка). 30. Мелочь, а приятно. (Горсть мелких монет) Дорогие наши мамы, сегодня не только мы, но и дети приготовили вам подарки. Включает музыку и учителя поют песню. По синему морю, к зеленой земле 2 Ведь так не должно быть на свете, Праздник наш уже кончается, что же нам еще сказать? Разрешите на прощанье – ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ ПОЖЕЛАТЬ! Будьте веселы, здоровы, всем дарите добрый свет! Приходите в гости снова, И ЖИВИТЕ ДО СТА ЛЕТ! | Дети вручают подарки |
Самоанализ воспитательного занятия.
Школа: МБОУ СОШ УИОП г.Зернограда. Класс 1 «Б». Количество учащихся 30.
Дата проведения: 24.11.16
Тема: Мама – главное слово.
Цель занятия: Создать теплый нравственный климат между матерями и детьми; воспитывать любовь, чувство благодарности и уважительное отношение к мамам.
Форма занятия: праздник
Занятие входит в систему воспитательной работы класса.
Инициатором был классный руководитель. Давалась неделя для подготовки внеклассного мероприятия. Внешнее убранство помещения и внешний вид учащихся соответствовали цели занятия. Гигиенические требования были соблюдены в полной мере. Я использовала такие методы воспитания как: беседа поощрение, рассказ. Дети были очень активные, им было очень интересно, проявляли любознательность. Школьники читали стихотворения, слушали внимательно своих одноклассников.
В ходе мероприятия наблюдалась смена коллективного настроения.
Я старалась соблюдать педагогический такт и демократический стиль общения.
Можно сделать вывод, что цель, поставленная в начале мероприятия была осуществлена в полной мере
Приложение 1.
Маугли: Ой куда же мы попали? Сколько тут народу…
Золушка: Извините, Вы не подскажите, что здесь такое происходит?
Буратино: Это, наверное, какое -то собрание.
(на сцену выходят пару детей).
1-ый ребёнок: Так, что же Вы забыли? Сегодня ж праздник мам!
2-ой ребёнок: Неужели Вы даже с утра не поздравили своих мамочек с Днём матери. Они, наверное, на Вас обиделись.
Буратино: День матери? А, что это такое?
1-ый ребёнок: Как, что?
2-ой ребёнок: Мама- это самый родной человек на Земле. Мама родила нас, воспитала. Спросите любого из зала, кто такая «мама».
(на сцену выбегают первоклашки и с разбегу говорят)
- Мама – это яркий свет,
Смех, веселье, радость,
Ужин да обед!
- Мама – это как стена,
Защитить готова всех,
Особенно меня!
-Мама – это всё на свете,
Там, где мама,
С ней и дети,
Мама любит нас всегда,
Не прогонит никогда.
(первоклашки убегают обратно).
1-ый ребёнок: Вот теперь Вам ясно, что мы здесь все сегодня собрались поздравить наших мамочек с их праздником.
Маугли: Да, Вам повезло, что у Вас есть мамы. У меня же мамы нет.
2-ой ребёнок: Как так нет?
Маугли: Ведь я же был воспитан как лесной волчонок,
И мамочки своей не видел я с пелёнок.
Дом для меня был волчье логово,
Я вырос там, где волки, лес и ничего другого нет.
И только вот сейчас, я понял, кто быть должен стаею моей,
Но где же моя мамочка, где её любовь, тепло,
Как бы с ней мне было хорошо, легко.
Как же я хотел бы мамочку свою найти, обнять,
Больше не о чем мне в жизни и мечтать.
Буратино: А, я родился из полена,
Всю жизнь мне море по колено,
Тепла я мамина не знал,
Любви и ласки мамы не видал,
Хотя хотелось быть любимым,
Самым лучшим, классным сыном.
Но папе Карло, я очень благодарен,
Ведь он воспитывал один меня,
Хоть и без мамы и её тепла…
Но всё же он любил меня.
Золушка: А, я всю жизнь тружусь,
С утра до ночи, день-деньской,
И маминых заботливых я рук не знаю,
И не знаю я покой.
Ведь мачеха и сёстры злыдни у меня,
Которые не знаю не любви,
И не добра.
О как же хочется мне к мамочке моей,
Обнять, поцеловать,
Чего же в жизни можно большего желать…
Мамонтёнок: А, я мамочку свою,
Потерял давным-давно,
Каждый день её ищу,
Только вот не нахожу.
Очень грустно без неё.
Мама вот найду тебя,
И буду самым лучшим сыном я!
Ведущая: Да, быть без мамы не легко. У всех, у кого есть мамы, берегите, любите, цените, уважайте их. Ведь мама у Вас одна.
2-ой ребёнок: Да, это понял тоже я!
1-ый ребёнок: Так, давайте с Вами вместе мы споём про маму песню.
Моя мама лучшая на свете,
Ведь это знаю все вокруг.
Моя мама лучшая на свете.
Она как лучик солнца в мире светит.
Мама самый лучший в мире друг.
Ведь это знают все вокруг.
Буратино: Вот и стало нам всем веселей, ведь поздравляем мам мы Ваших с праздником, Днём Матерей.
Приложение 2
Ведущий:
Танюша под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Дочка:
Как, дочка, дела?
Опять ты залезала под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками просто беда!
Иди-ка обедать, вертушка.
Сегодня к обеду ватрушка.
(Девочка берет куклу и сажает за стол.)
Ведущий:
Танюшина мама
С работы пришла
И Таню спросила:
Мама:
Как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять ухитрилась забыть про еду?
"Обедать!"- кричала бабуля сто раз,
А ты отвечала: "Сейчас, да сейчас!"
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка
(Дочка садится за стол.)
Ведущий:
Тут бабушка,
Мамина мама, пришла
И маму спросила:
Бабушка:
Как, дочка, дела?
Наверно, в работе ты целые сутки.
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж мамой ты стала, а все непоседа.
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
Сегодня к обеду ватрушка (Мама и бабушка садятся за стол.)
Ведущий:
Три мамы в столовой сидят,
Три мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Мелочей в развитии и воспитании нет. Классные праздники бывают хорошими и не очень, но в любом случае не проходят бесследно для жизни детей. Не только учителя, но и родители могут сделать эти страницы школьной жизни детей яркими, насыщенными и увлекательными!
"Наши таланты"
В каждом классе есть дети, которые рисуют, поют, играют на музыкальных инструментах, танцуют. Среди своих в уютном кабинете ребятам гораздо легче выступить или рассказать о своем увлечении, чем перед большой аудиторией. Ребята раскрываются по-новому, это способствует повышению самооценки, что особенно важно для тех, кто в силу разных причин не достиг успехов в обучении. Очень важно, чтобы ребята выступали добровольно. Лучше всего, если классный руководитель объявит о празднике заранее. Из собранных заявок составляется программа, а ведущими праздника становятся дети.
"День из детства"
Ребят просят принести фотографию или видеозапись, на которой они запечатлены в возрасте грудных младенцев. Материалы эти до последнего момента никто, кроме собирающего, не должен видеть. На празднике устраивается игра "Угадай-ка": класс делится на команды, и они по очереди угадывают, кто из их одноклассников представлен на каждом из снимков. Даже младшим школьникам, не говоря о старших, возвращение в глубокое детство доставит много радости, а если добавить к фотографиям детей еще и фотографию учителя, то это станет просто маленьким открытием! Материалы можно принести на родительское собрание и сделать детям приятный сюрприз.
"Домашние любимцы"
Рассказы о домашних животных с демонстрацией фотографий и видеозаписей окажутся не только интересными, но и познавательными, особенно если кто-нибудь из взрослых подготовит небольшой полезный комментарий к выступлениям ребят. Истории о необыкновенных талантах братьев наших меньших, о преданной и верной дружбе прозвучат во много раз убедительнее, чем призывы взрослых к тому, что окружающий мир нужно беречь и защищать.
День защитника Отечества - замечательный повод устроить праздник
- Используйте элементы любого тематического праздника, главное, чтобы героями его стали мальчики и никто из них не оказался обделенным вниманием.
- Приготовьте каждому мальчику именную медаль "самому-самому": самому умному, самому доброму, самому отзывчивому, самому спортивному, самому активному и т.д.
- Предложите девочкам сочинить стихотворения, посвященные одноклассникам, и включить их в праздничный концерт или в специальный выпуск классной стенгазеты.
- Устройте лотерею при вручении подарков, которые будут различаться не более чем цветом или упаковкой.
- Пригласите "гадалку", которая расскажет, кем и каким станет каждый через 10 лет: обязательно сильным, целеустремленным, настоящим защитником Отечества! Только не переборщите с выдачей секретов!
Ольга Мартовицкая
Цель : создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём. сформировать праздничную культуру , сплотить участников коллектива.
Задачи : Развивать творческое воображение, память, связную речь. обобщить знания детей о празднике "День знаний ", учить быстро переключаться с одной игры на другую. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, укреплять дружеские отношения. Привлечь к активному участию родителей .
Оборудование : маски зверей. строительный материал.
Оформление : группа украшена разноцветными шарами.
Ход праздника:
Дети и взрослые рассаживаются в группе, звучит музыка.
Входит Учёный Кот (родитель , прохаживается вокруг дуба. Ребёнок читает отрывок из стихотворения "У Лукоморья"
Кот останавливается и говорит :Здравствуйте гости дорогие! Вы узнали меня? Да я известный всем в мире кот-сказочник. А вы любите сказки?
Ответы детей.
Кот : тогда проверим. Становитесь в хоровод (проводиться музыкальная игра "Теремок", в ходе игры в круг выходят мышка, заяц, лягушка, лиса. волк. медведь-родитель )
Кот : А давайте сосчитаем героев сказки? Кто из вас самый смелый?
(ребёнок считает все помогают) Молодец!
А теперь новое задание : Нужно расставить героев сказки от самого маленького до самого большого. Кто смелый выходи! (ребёнок выполняет задание, а дети и родители проверяют ) Молодцы!
Вот вам ещё задание : нужно разделиться на две команды и построить новый теремок для зверят (дети вместе с родителями строят теремок )
Молодцы! Победила дружба. Обе команды очень старались и построили хорошие теремки.
Звучит песенка "Буратино"
Воспитатель : А это ещё кто спешит к нам на праздник ? (вбегает Буратино, Танцует, дразнит ребят"
Буратино : Привет, девчонки и мальчишки! вы узнали меня?
Ответы детей.
Буратино : Я очень смешной и весёлый и хочу, чтобы ваш праздник тоже был весёлым . Для начала поиграем! (проводит игру "Буги-Вуги) . Молодцы! Очень весело получилось! Ну, а теперь, как учил меня Папа Карло "Делу время-потехе час". Я хочу проверить, проверить, умеете ли вы отгадывать загадки? (Буратино загадывает детям загадки)
Молодцы ребята! Но я к вам пришёл не с пустыми руками! Что у меня в руках?
Ответы детей.
Да это азбука, а кто живёт в ней?
Ответы детей
Буратино : А зачем нужны буквы?
Ответы детей.
Буратино : Ну тогда вперёд к знаниям ! А в этом вам помогут ваши старые друзья-взрослые. В добрый путь!
Медведь : А чтобы у вас всё хорошо получалось, нужно вкусно и полезно питаться. Мы приготовили для вас угощения. Проходите к столу пожалуйста.
Воспитатель : Ребята, давайте поблагодарим наших гостей и вместе с ними отметим праздник .
Все походят к столу, угощаются, слушают музыку, беседуют о том как провели лето.
