Chernavskaya kırsal kütüphanesinin çocuk bölümünün raporu. Chernavskaya kırsal kütüphanesinin çocuk bölümünün raporu Çocuklar için kütüphanelerin metin raporu

MÜ Kültür Dairesi Başkanı

Çocuklar için ateş düşürücüler bir çocuk doktoru tarafından reçete edilir. Ancak ateş için çocuğa hemen ilaç verilmesi gereken acil durumlar vardır. Sonra ebeveynler sorumluluk alır ve ateş düşürücü ilaçlar kullanır. Bebeklere ne verilmesine izin verilir? Daha büyük çocuklarda sıcaklığı nasıl düşürürsünüz? En güvenli ilaçlar nelerdir?

1. Kütüphanenin 2013 yılı amaçları, hedefleri, öncelikli yönleri.

Novozaimskaya kırsal kütüphane AUK MO ZGO "Zavodoukovsky Kütüphane Merkezi"nin yapısal bir alt bölümüdür ve Novaya Zaimka köyünün ve Novozaimskaya köyünün topraklarına hizmet eder.

Çalışma saatleri kütüphaneler 2013'te: Salı 10.00 - 19.00, Çarşamba - Cumartesi 10.00 - 18.00 arası, 13.00 - 14.00 arası, izin günleri - Pazar, Pazartesi, ayın son iş günü - sıhhi.

Mevcut mevzuata uygun olarak, AUK MO ZGO "ZBC" tüzüğü kütüphane aşağıdaki faaliyetleri yürütür:

- fonun oluşumuna katılır kütüphaneler okuyucu talebinin incelenmesi, süreli yayınlara abonelik;

- kütüphane fonunun muhasebesini ve korunmasını sağlar;

- bir referans ve bibliyografik aygıt oluşturur kütüphaneler;

- kullanıcılara katalog sistemi ve diğer kütüphane bilgi biçimleri aracılığıyla kütüphane koleksiyonlarının bileşimi hakkında bilgi sağlar;

- kütüphane fonlarından geçici kullanım belgeleri sağlar;

- organize eder ve yürütür kütüphane aktivite;

- 01.02.2011 tarihli siparişle onaylanan AUK MO ZGO "ZBC" nin ücretli hizmetlerine ilişkin Yönetmelik uyarınca nüfusa ücretli hizmetler sunar. 1.

Kütüphanenin çalışmalarına uygun olarak aşağıdaki amaç ve hedeflerin uygulanması amaçlandı:

Kütüphanenin bilgi, eğitim ve kültür merkezi olarak düzenlenmesi.
Kütüphane kullanıcıları tarafından bilgi edinmenin kullanılabilirliğini, verimliliğini ve kolaylığını sağlamak.
Kullanıcılara eğitim, kendi kendine eğitim, kişilik oluşumu, yaratıcılığın ve hayal gücünün gelişimi sürecinde yardım sağlamak.
Bilgi kültürünün oluşumu ve kullanıcıların okuma kültürü.
Halk arasında kitap ve okumanın teşvik edilmesi ve okuyucu düzeyinin artırılması.
Çeşitli bireysel ve toplu çalışma biçimlerini kullanarak kütüphane fonunun kapsamlı bir şekilde ifşa edilmesinin uygulanması.
Kullanıcıların ilgi ve ihtiyaçlarını, kütüphaneyle ilişkilerini belirlemek ve sunduğu kütüphane hizmetlerinin kalitesini değerlendirmek için sosyolojik araştırmalar yapmak.
Kütüphane hizmetlerinin en ilginç biçimlerini kütüphane pratiğine tanıtmak için diğer kütüphanelerin deneyimlerini incelemek.

Ana iş kolu kütüphaneler:

- yurtsever eğitim ve aşağıdakileri içeren sivil katılımın oluşumu:

Anavatanına sevgi ve bağlılık eğitimi;
büyük bir ulusa ait olmanın gururunu beslemek;
Rusya'nın kültürel ve tarihi mirasına saygıyı teşvik etmek;
nesillerin ve geleneklerin sürekliliğini teşvik etmek;
yerli doğa için sevgi eğitimi.

2. Kütüphane bilgi kaynakları sisteminin geliştirilmesi.

2.1 Belge fonunun oluşumu.

Kütüphane fonu 9904'ü kitap, 1458'i süreli yayın olmak üzere 11362 nüshadır. Fonun toplanması, AUK MO ZGO "Zavodoukovsky Kütüphane Merkezi" nin satın alma departmanı aracılığıyla merkezi olarak gerçekleştirilir. Bu yıl kütüphaneye 343 kitap ve 242 dergi ulaştı.

Şubat ayında, okuyucular tarafından kaybedilen literatürü ve onun karşılığında 17 kopya olarak alınan yayınların bir listesini yazmak için bir eylem hazırlandı.

Kitapların tüm tahsilatları ve elden çıkarılması, kütüphane fonunun özet ve envanter defterlerine işlendi.

Her üç ayda bir, kütüphaneciler açık erişim koleksiyonundaki kitapların doğru yerleşimini kontrol etti.

Kütüphane personeli yıl içinde 82 kitap tamir etmiştir. Ayrıca açık erişim fonundan arka odaya götürülen eski püskü kitaplar seçildi.

Yılın ilk ve ikinci yarısında kütüphane, üçü gazete olmak üzere 32 adet süreli yayına abone olmuştur. Dergi ve gazetelerin zamanında teslim alınmasının kontrolünü sağlamak amacıyla, kütüphanede süreli yayınlar için bir defter ve süreli yayınların envanter defteri tutulmaktadır.

Kullanıcıların çıkarlarını en iyi şekilde karşılayan bir kitap fonunun oluşumunda önemli bir faktör, okuma tercihlerinin düzenli olarak incelenmesidir.

Nisan ve Mayıs aylarında okuyucuların ilgi ve tercihlerini belirlemek amacıyla 258 kişinin katıldığı “Bunu okumak istiyorum!” anketi yapılmıştır. Anket katılımcılarının ana kategorisi yetişkin kütüphane kullanıcılarıdır. Anket sırasında tüm katılımcılardan kütüphane koleksiyonunda görmek istedikleri kitapları özel kartlara yazmaları istendi. En fazla katılımcı, kütüphane fonundan oldukça memnun olduklarını, geri kalanı ise okumak istedikleri belirli bir tür veya yazara ait kitaplar yazdığını belirtti. En popüler yazarlar: A. Znamenskaya, V. Kolychev, A. Marinina, Y. Shilova, I. Molchanova, T. Ustinova ve en çok sorulan türler polisiye ve tarihi romandır. Anket sonuçlarına göre, kütüphane fonu için bu kitapları satın almak için satın alma departmanına gönderilen bir liste derlendi.

Okur formlarının analizine dayalı olarak, kütüphane okuyucuları arasında en az popüler olan dergiler tespit edilerek abone olunan süreli yayınların listesinin değiştirilmesi mümkün olmuştur. Örneğin, yılın ikinci yarısında kütüphane, "Kış kirazı" ve "Neden ve neden" dergilerini terk etti ve bunların yerine "Bu hayat!" dergilerini koydu. ve Barbie ile oynayın.

2.2. Kütüphanenin web kaynaklarının oluşturulması.

2013 yılında, kitle çalışması için kütüphaneci LG Uraevskaya.Site kütüphaneciler ve kütüphanenin faaliyetleri hakkında bilgi almak isteyen kullanıcılar için tasarlanmıştır. Birkaç sayfadan oluşur: "Ev", "Senaryolar", "Sergiler" ve kütüphane planları, yazarın senaryoları, sunumlar, kitap sergileri içeren diğerleri. Projede, kütüphane personeli tarafından düzenlenen etkinliklerden fotoğrafların sergileneceği "Albümümüz" adlı başka bir sayfa oluşturulması planlanmaktadır.

Odnoklassniki web sitesindeki "Yeni Zaimka" grubunda, kütüphane çalışanları devam eden etkinlikler ve promosyonlar hakkında düzenli olarak bilgi yayınlamaktadır.

2.3. Elektronik veri tabanlarının oluşturulması.

Kütüphane, alfabetik ve sistematik kataloglar, sistematik bir makale dizini ve bir komut dizini tutar. Hepsi yeni literatür ve süreli yayınlar çıktıkça güncellenir ve düzenlenir.

Ayrıca, "IRBIS-64" programında, satın alma departmanı aracılığıyla merkezi olarak kayıtlarla doldurulan bir elektronik katalog bulunmaktadır. Elektronik kataloğa erişim, okuyucuların talebine hızlı bir şekilde cevap vermenizi, istenen kitabı "ZBC" fonlarında bulmanızı sağlar.

3. Kullanıcı hizmeti ve kütüphane ve bilgi hizmetlerinin geliştirilmesi.

3.1. Nüfusa kütüphane hizmeti.

Kütüphane yıl boyunca tüm kullanıcı kategorilerine hizmet vermiştir. Kütüphanenin yaşa göre en büyük okuyucu yüzdesi (%50) yetişkinler, ikinci en büyük kategori çocuklar (%37), en küçük kategori gençlerdir (%13).

Kütüphanenin en aktif okuyucuları, tüm halka açık etkinliklere katılan, masa oyunları oynayan ve okuma odasında dergi izleyen çocuklardır. Kızlar, aşk, dostluk, ilişkiler hakkında "ruh için" eğlenceli edebiyat ve kitapları tercih ederken, yeni öğelere daha sık dikkat ederler. “Romeo ve Juliet”, “Marusya”, “Prenses”, “Barbie ile Oynamak” gibi süreli yayınlardan etkileniyorlar. Erkekler maceralar, korkunç hikayeler, hayvanlar, teknoloji ve çevrelerindeki dünya hakkında ansiklopedilerle ilgileniyorlar. "Tom ve Jerry", "Toshka and Company", "Smeshariki" dergilerini okumaktan zevk alırlar ve daha büyük çocuklar "Rybolov", "Moto", "Direksiyonun Arkası" dergilerine dikkat ederler.

Bu kullanıcı kategorisiyle çalışmak, çocuklara eğitim sürecinde, kişilik oluşumunda, yaratıcılığın ve hayal gücünün geliştirilmesinde, bilgi kültürünün oluşumunda, kitap ve okuma sevgisinin aşılanmasında, anavatanına, tarihine, kültürüne sevgiyi teşvik etmeyi amaçlamaktadır. gelenekler, doğa.

Çocuklar için en başarılı etkinlikler, oyun öğelerinin, multimedya teknolojilerinin ve teatralleştirmenin kullanıldığı etkinliklerdi. Bunlar: edebi gezi, sunum dersi, oyun programları, slayt gösterileri, sanal gezi, edebi oyun, edebi turnuva, edebi yürüyüş, slayt gezisi, sözlü dergi, aksiyon.

Çocuklar kadar aktif, kullanıcı kategorisi yetişkinlerdir. Bunlar, çeşitli konularda kurgu okumayı seven orta yaşlı ve yaşlı insanlar. Bunlar tarihi romanlar, aşk romanları ve modern Rus yazarlarının edebiyatı, dedektif hikayeleri, bilim kurgu, sosyo-politik edebiyattır. Süreli yayınlar arasında "Kadınlar İçin Her Şey", "Yıldızların Sırları", "Ev ekonomisi", "1000 Sovyetler", "Rybolov", "Okhota" dergileri yoğun talep görmektedir.

Yetişkin kütüphane kullanıcıları ile çalışmayı organize etmede öncelikli görevler şunlardır: kendi kendine eğitim sürecinde okuyuculara yardım etmek, ülkenin tarihine ve geleneklerine ilgiyi geliştirmek, eğlenceli ve ilginç boş zaman koşulları yaratmak.

Bu yaş kategorisinin okuyucuları, kitlesel olayları daha az ziyaret ederek, zaman yetersizliği, ev işleri nedeniyle bunlara katılma isteksizliklerini motive ediyor. Bu nedenle, etkinliklere gelenler çoğunlukla en aktif ve düzenli okuyuculardır.

Yetişkinler için en etkili etkinlikler, canlı iletişim ve oyunlara, yarışmalara katılımı içeren etkinliklerdir: Noel toplantıları, buluşmalar, iyi bir ruh hali tatili, bir yarışma programı, bir eylem, bir rahatlama akşamı, bir saatlik soru ve cevap .

Çalışma organizasyonu öncelikle erişilebilirlik, verimlilik ve bilgi edinme kolaylığı ve sosyo-kültürel rehabilitasyon sağlamayı amaçlayan engelli okuyuculara özel önem verilmektedir. Kütüphane çalışanları, onlara literatür seçiminde yardımcı olur, ilgi alanlarını ve ihtiyaçlarını belirlemek için bireysel görüşmeler yapar ve onları halka açık etkinliklere katılmaya davet eder. Kompleks Nüfus Sosyal Hizmetler Merkezi uzmanları ile birlikte engelliler için iki etkinlik düzenlendi ve engelliler "Veteran" kulübünün toplantılarına katıldı.

Hizmet verilmesi en zor kullanıcı kategorisi gençlerdir. Eğitim sürecindeki büyük iş yükü, İnternet kaynaklarına olan tutku, bu kategorideki temsilcilerin kütüphaneyi sık sık ziyaret etmesine izin vermiyor. Çoğu, sınavlara hazırlanmak için okul müfredatı, özel literatür üzerine kitaplar alır. Kütüphaneyi ziyaret ederken süreli yayınlara bakmayı tercih ediyorlar: “OOPS”, “I'm 15”, “Marusya”, “Liza GIRL”, “Rybolov”, “Okhota” dergileri.

Kütüphaneciler, gençlerle çalışma düzenlerken, kendilerini ilgilendiren konulardaki talepleri olabildiğince eksiksiz karşılamaya, eğitim sürecinde yardım sağlamaya, kitlesel etkinliklerle vatan sevgisini aşılamaya ve sivil faaliyet oluşturmaya çalıştılar.

Olaylar, konuşma unsurları, yansımalar, Rusya tarihinin en önemli gerçeklerinin tartışmaları ile ilginçti. Bunlar: bilgilendirme saatleri, aksiyon, edebi ve müzikal kompozisyon.

3.2. Kütüphane kullanıcıları için hastane dışı hizmetlerin organizasyonu.

2013 yılında kütüphane hizmetlerinin kalite ve konforunu artırmak için kütüphane aşağıdaki sabit olmayan dağıtım noktalarının çalışmalarını organize etmiştir:

Sorun noktasının adı	Ziyaret sayısı (veya sıklığı)	kullanıcılar	ödünç verme	ziyaretler
köy Novozaimskaya NS. Pionerskaya, 3	ayda 1 kez
N-Zaimskaya s / sh NS. Lenin, 180	ayda 1 kez
N-Zaimskaya s / sh NS. Lenin, 180	ayda 8 kez
N-Zaimskaya s / bir NS. Sovhoznaya, 4	ayda 2 kez

Novozaimskaya köyünde, çalışanı Novozaimskaya kütüphanesinde ayda bir kitap değiştiren ve kütüphane kulübünün çalışma günlerinde tüm kullanıcı kategorilerine hizmet veren yerel kütüphane kulübünde kitaplar ödünç verilir. Bu çıkış noktasının yetişkin okuyucuları çağdaş yazarların kitaplarını, çocuklar ise masalları, maceraları, dergileri "Marusya", "Toshka ve şirketi" tercih ediyor.

Novozaimskaya ortaokulunda iki dağıtım noktası vardır: biri günlük beş dakikada okumaları için dergi ve kısa metinli kitaplar verilen ilkokul çağındaki çocuklar için, diğeri ise çağdaş yazarların kitaplarını okuyan yetişkinler için. Yetişkin kullanıcılar için kitapların ödünç verilmesi, okul kütüphane binasında okul kütüphanecisi tarafından gerçekleştirilir.

Novozaimskaya kırsal yönetiminde tartışılan kullanıcılar, esas olarak türlerdeki modern edebiyatı okurlar: dedektif hikayesi, aşk hikayesi, suç romanı vb. ve ayrıca "Kadın İçin Her Şey", "Yıldızların Sırları", "Sandra" dergilerini alırlar.

3.3. Bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanan kullanıcı hizmeti.

Yıl boyunca okuyucu taleplerinin daha etkin bir şekilde karşılanması için, kütüphane çalışanları özetler, projeler, raporlar için materyal seçtikleri, e-posta oluşturdukları ve e-posta gönderdikleri İnternet kaynaklarını düzenli olarak kullandılar.

3.4. Referans ve bibliyografik hizmet.

Raporlama döneminde geçen yıla göre 27 daha az olmak üzere 77 bibliyografik referans yapılmıştır. Talep sayısındaki azalmanın nedeni, nüfus içinde internet erişimi olan bilgisayarların artmasıyla ilişkilendirilebilir. Yardım arayan kullanıcıların ana kategorisi okul öğrencileridir. Onlar için tarih, teknoloji, edebiyat ve ünlü kişilerin biyografileri üzerine malzeme seçilir. Tamamlanan tüm bibliyografik referanslar, bibliyografik referans kitabına girilir.

Yılın başından bu yana, tüm kullanıcı kategorileri için 4 bilgilendirme incelemesi yapıldı: "Posta Posta Arabası" - süreli yayınların haberleri hakkında, "Düşlerden - Meslek Seçimine", gençler için kariyer rehberliği literatürü sunuyor. insanlar, "Her Mevsim İçin Aşk", aile ilişkileri üzerine edebiyatı kapsayan , "Babalarımın ve Büyükbabalarımın Ülkesi" - Tyumen bölgesi ve çocuklar için Zavodoukovsky kentsel bölgesi hakkında edebiyat hakkında.

Çocuklarda bilgi kültürü oluşturmak için 4 kütüphane dersi yapıldı: Kütüphane ile ders-tanışma "Kütüphane ile arkadaş olun", "Alfabenin doğuşu", "Kitabımız nelerden oluşuyor?"

Çocuklar için tavsiye niteliğinde bir literatür listesi "Doğa Mucizeleri", yetişkinler için bilgilendirici bir kitapçık "Eh, Kazaklar!" yetişkinler için.

2013 yılında, 10 - takvim ve önemli tarihler için olmak üzere 32 kitap sergisi dekore edildi: "Dünyayı sallayan kadınlar" (8 Mart), "Uzay yolculuğu" (12 Nisan), sergi - takvim "Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Kilometre Taşları" (9 Mayıs), "Her Mevsim Aşk" (Aile, sevgi ve sadakat günü), "Yıllarımız nelerdir" (Uluslararası Yaşlılar Günü) ve diğerleri.

İlginç bir kitap sergisi çıktı - savaş hakkında kurgu ve gazetecilik literatürü sunan "Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Kilometre Taşları" takvimi. Serginin merkezinde, İkinci Dünya Savaşı'nın en önemli olaylarını sayan bir takvim vardı: savaşın başlangıcı, Moskova savaşı, Stalingrad Savaşı vb. ve başlıklar büyük şeklinde dekore edildi. madalyalar. Serginin sıra dışı tasarımı hemen okuyucuların dikkatini çekti, sergiye yaklaştılar, takvime baktılar, kitaplarla tanıştılar.

Kitap sergisi - sonbahara adanmış "Sonbahar Blush - Eylül" havası parlak ve unutulmaz oldu. Sergi iki bölümden oluşuyordu: Yılın bu zamanı hakkında çocuklara yönelik kitapların yer aldığı "Şemsiye Altında Yaz" ve yetişkinler için mahsulleri saklamanın yolları üzerine literatürü barındıran "Sonbahar güzel hediyelerdir". Serginin rafları, sebze ve meyvelerin yaprak ve mankenleriyle süslendi. Serginin öne çıkan özelliği, açılıp rafa yerleştirilen ve yukarı kaldırılan bir şemsiyeydi. Şemsiye, sonbahar şiirleri, bilmeceler ile çocuk kitapları-bebekleri gözetleyen çok renkli yapraklarla doluydu. Okuyucular, özellikle çocuklar, şemsiyedeki yaprakları mutlu bir şekilde hışırdattı, kitapları bulup çıkardı.

Gençler için bir kitap sergisi düzenlendi - Stalinist baskılar hakkında kitaplar sunan bir "Acı Chronicle" incelemesi. Sergideki tüm kitaplara, beyaz ve mor kartlara basılmış ek açıklamalar sağlandı, okumaların ardından kullanıcıların kitapların içeriği hakkında bir genel bakış, bir fikir aldığı.

Çocuklar, bilmeceler, bulmacalar ve bulmacalar içeren dergilerin yer aldığı "Entelektüel Sarsıntı" bulmacası kitap sergisini çok sevdiler. Serginin başlığını bile okumak kolay değildi. Raflara gerilmiş bir ipe dizilmiş harflerden oluşuyordu. Harfler, gerçek bir sarsıntıdan sonra olduğu gibi eşit olmayan bir şekilde yerleştirildi ve onları okumak için uzaklaşmak gerekiyordu. Ancak gerçek akıllı insanlar bu görevle kolayca başa çıktı ve bir sonraki görevi üstlendi. Sergiyi kullanmaya başlamak için okuyucuların sunulan literatürden bir bulmacayı seçerek çözmeleri gerekiyordu.

Kullanıcıların en büyük ilgisi, parlak, alışılmadık şekilde dekore edilmiş (sergi-ruh, sergi-takvim, sergi-vernissage) ve okuyucuların aktif katılımını gerektiren (sergi-tur, sergi-bulmaca) sergiler tarafından çekildi.

4.5. Bir etkinliğe ev sahipliği yapmak.

Yıl içinde 46'sı çocuklara yönelik olmak üzere 60 toplu etkinlik hazırlandı ve düzenlendi.

Kütüphanenin ana faaliyetinin bir parçası olarak, aşağıdaki etkinlikler düzenlendi: "Eller için çalışma, ruh için bir tatil" ders sunumu, Stalingrad Savaşı'nın 70. yıldönümüne adanmış bir askeri zafer dersi "Ve izin ver nesiller hatırlıyor", sanal bir tur "Seni seviyorum, memleketim" , bilişsel oyun programı "Rus kahramanları", konuşma-diyalog "Ben ve ailem", edebi ve müzikal kompozisyon "Adın Rusya", bilgi saati "Rusça bayrak", tarih saati "Rusça Başarı" çocuklar için bilgi saati, “Sen, Ben, O, O - Geleceğin Seçmenleri”, edebi ve müzikal kompozisyon “Hafıza Yollarında”, bir saatlik bilgi “Rus Devletinin Sembolleri” gençler için, “Noel toplantıları“ Noel Rus ”,“ Afganistan'ı Hatırlıyoruz ”aksiyonu, buluşmalar “Masleni Haftası Gibi”, yetişkinler için sözlü dergi “Sokak adlarında adları”.

Bu olayların amacı, her şeyden önce, anavatana sevgiyi aşılamak, tarihle tanışmak, Rus halkının gelenekleri, devlet sembolleriydi.

Unutulmaz olaylardan biri, okuyucuların dikkatini Enternasyonalist Savaşçıları Anma Günü'ne çekmek olan "Afganistan'ı Hatırlıyoruz" eylemiydi. Eylem sırasında tüm okuyuculara Afganistan'daki savaşa adanmış şiirlerin yer aldığı kitap ayraçları verildi ve bu konuda kitaplar da hediye edildi.

"Ellere - işe, ruha - bir tatil" ders sunumu, amacı Tyumen ev boyaması da dahil olmak üzere Rus halk el sanatları hakkında bilgi yelpazesini genişletmek olan büyüleyici bir şekilde yapıldı. Elektronik sunumun arka planına karşı Marya Iskusnitsa, Dymkovo, Filimonov oyuncaklarının özellikleri, bölgemizin ev resminin güzelliği hakkında konuştu. Çocuklar özellikle Artisan Marya'nın onları tamamlamaya davet ettiği görevleri sevdiler. Çocuklar heyecanla Dymkovo desenleriyle at figürleri boyadılar ve çeşitli el sanatlarının karakteristik desenlerinin karışık unsurlarını gruplar halinde düzenlediler.

Ekoloji Yılı çerçevesinde, yerli doğaya sevgiyi teşvik etmek, ona karşı saygılı bir tutum oluşturmak amacıyla, MM Prishvin'in hayatı ve çalışmasına adanmış bir slayt gösterisi "Doğa hakkında yazıyorum", edebi bir tur V. Bianka'nın eserlerinden "Harikalar Ormanı" , "DUR" eylemi, "Rus saf ruhunun doğası" kitap sergisi düzenlendi, "Doğanın Mucizeleri" edebiyat tavsiye listesi hazırlandı.

En önemli olay, amacı çevre kirliliği, flora ve faunanın korunması sorunlarına dikkat çekmek olan "DUR" eylemiydi. Hafta boyunca çocuklara çevre kirliliği, flora ve faunanın korunması sorunlarından birine "DUR" deme fırsatı verildi. Bunun için, eylemin katılımcısı avucunu bir kağıda çizdi ve üzerine bir itiraz yazdı, örneğin “Hayvanları avlamayı DURDUR”, ardından avucunu kesip özel bir standa tutturdu. Adamlar eyleme karşı çok sorumlu bir tavır aldılar, itirazlarını dikkatlice değerlendirdiler, bu özel çevre sorununun onları neden en çok endişelendirdiğini açıkladılar. Böylece, Uk Nehri kıyılarını kirletmemek, Ussuri kaplanlarını öldürmemek, köyün sokaklarında cam şişeleri kırmamak için stantta çağrılar ortaya çıktı. Ayrıca, her katılımcı avucunu olabildiğince ilginç hale getirmeye çalıştı: biri yüzük ve bilezik çizdi, biri manikür yaptı ve bazıları komik suratlar yaptı. Eylemin başarılı olduğu gerçeği, öncelikle çocuklara ve gençlere yönelik olmasına rağmen, kütüphanenin birkaç yetişkin okuyucusunun da yer alması gerçeğiyle de kanıtlanmıştır.

Kitapların ve okumanın prestijini artırmak, okumaya ve kütüphaneye karşı olumlu bir tutum oluşturmak amacıyla yıl boyunca tüm kullanıcı kategorilerine yönelik çeşitli etkinlikler hazırlanmış ve gerçekleştirilmiştir.

Ocak ayında, amacı kütüphaneye yeni kullanıcılar çekmek ve okuyucuyu artırmak olan "Entelektüel ağaç" yarışması düzenlendi. Etkinlik sırasında katılımcılardan kütüphaneye yeniden kaydolmaları veya kaydolmaları istendi, ancak ancak zarif Yeni Yıl ağacının yakınında bulunan sınav sorularından birini yanıtladıktan sonra. Ayrıca, tüm katılımcılar bir sürprizle karşılaştılar: her soruda piyango bileti numarasına karşılık gelen bir sayı yazıldı. Çoğu kumar katılımcısı, küçük bir hediye almak için kazanan numaraya sahip bir soru seçmeye çalışarak şanslarını denemekten keyif aldı. Etkinlik, kütüphane katılımının yüksek olması nedeniyle başarılı oldu.

Kütüphaneye dikkat çekmek için, Tüm Rusya Kütüphaneler Günü ile aynı zamana denk gelen "Ruhun Sessiz Evi - Kütüphane!" Şenlikli bir eylem düzenlendi. Bu eylem için kütüphanelere adanan şiirli kartpostallar basılarak kütüphaneyi ziyaret eden tüm kullanıcılara sunuldu. Okuyucular eyleme coşkuyla yanıt verdiler: çalışanları profesyonel tatillerinde tebrik ettiler, kütüphanenin faaliyetleri hakkında görüşlerini dile getirdiler.

Çocuk kitapları haftası boyunca bir kitap sergisi düzenlendi - "İlginç kitapların diyarında" gezi. Kütüphaneci-rehber, çocukların, Uzmanlar Şehri, Korunan Alanlar, Yol Bulucu Akademisi, Macera Mağarası ve Peri Köyü'nü ziyaret ettikleri kitap diyarında yürüyüşe çıkmalarını önerdi. Bu yerlerin her birine ulaşmak için, görevi tamamlamak için çocukların dövülmesi gerekir. Örneğin, Macera Mağarası'nda katılımcılar bir korsan sandığından gelen soruları yanıtladılar ve Uzmanlar Şehri'nde Bilim Adamı Baykuş'tan gelen soruları yanıtladılar. Ayrıca, sergide sergilenen kitaplara atıfta bulunularak soruların cevapları bulunabilir. Çocuklar geziye zevkle katıldılar ve ardından sırayla görevlerle nasıl başa çıktıklarını görmek için arkadaşlarını getirdiler.

Yaz tatillerinde, çocuklar için tüm çocuk edebiyatı çeşitlerini sunan "Yaz Okumaları - İlginç Seyahatler ve Maceralar" adlı bir kitap sergisi düzenlendi. Çocuklar, sergi rafının alt rafında bulunan sıra dışı römorkları olan mavi bir lokomotif tarafından bir yolculuğa çıkmaya davet edildi. Fragmanlar, bilmeceler, sınavlar, bulmacalar ve tekrarlar içeren zarflar şeklinde yapıldı. Yaz boyunca çocuklar, komik küçük bir trenin görevlerini tamamlayarak sergiyle aktif olarak çalıştılar. Dahası, kütüphanecilerin katılımı asgari düzeydeydi, çünkü çocuklar kendileri gelip zarflardan görevler aldıkları için, zaman içinde onları yenileriyle değiştirmek gerekiyordu.

Ağustos ayında kütüphanenin tüm kullanıcı kategorilerine duyurulması amacıyla Köy Günü'nde mahalle sakinlerine dağıtılan “Kütüphane Davetleri” tanıtım broşürleri hazırlandı. Her mahallede kütüphanenin sunduğu hizmetlere ilişkin duyurular tüm köye dağıtıldı.

Etkinlikler sonucunda kütüphaneye yeni okuyucular geldi, kütüphane kullanıcılarının katılım düzeyi ve okuma kalitesi arttı.

Yaz döneminde 45 çocuğun katıldığı Kültür Evi ve kütüphanede “Sihirbazlar Okulu“ Jagvards ” yaz oyun alanı açıldı. Onlar için 6 toplu etkinlik düzenlendi: "Jagwards'a Hoş Geldiniz" tiyatro oyun programı, "Büyükanne Yaga'nın Sihirli Sandığı" oyun programı, "Abracadabra" oyun programı, spor röle yarışları "Süpürge uçuşları" Yambus-2013 ", yarışma programı"Muhteşem Gün",Tiyatro oyun programı"Yaga için sınav yazılmamış." Yaz oyun alanı boyunca, çocuklar büyücüler okulunun öğrencileri oldular ve her gün çeşitli büyü disiplinlerini incelediler. "Abracadabra" oyun programı, çocukların masallardan en ünlü büyüleri inceledikleri ve daha sonra bunları pratikte uyguladıkları çeşitli büyülere ayrılmıştı. Örneğin, "Halife-leylek" masalından "mutabor" kelimesini kullanarak, bir takımın üyeleri, karşı takımın oyuncularının tahmin etmesi gereken farklı hayvanlara dönüştü.

En ilginç olaylar, yaratıcı görevleri içerenlerdi: masal karakterlerine dönüşmek, bir peri masalı göstermek, kendi ellerinizle büyülü nesneler yaratmak. Etkinliklere katılmanın yanı sıra sokakta açık hava oyunları oynayan çocuklar, kitap ve dergi okumak için kütüphanede toplandılar.

Yıl boyunca, kütüphanede iki ilgi kulübü faaliyet gösterdi: Chitaika kulübü ve Veteran kulübü.

Chitaika kulübü, ilkokul çağındaki çocuklara yöneliktir. Kulübün amacı: Okuma sevgisini aşılamak, klasik çocuk edebiyatı dünyasını tanımak. Kulübün tüm faaliyetleri kitapların prestijini artırmak ve “Sıkıcı olmayan edebiyat” okumak için programa dahil edilmiştir.

Kulüp üyeleri için, genç okuyucuları harika çocuk yazarlarının kitaplarıyla tanıştıran bir dizi ilginç etkinlik hazırlandı ve düzenlendi. Bunlar: S. Perrault'un masalları üzerine edebi bir gezi "Her Mevsim için Masallar", MM Prishvin'in yaşamına ve çalışmalarına adanmış bir slayt gösterisi "Doğa hakkında yazıyorum", SV Mikhalkov'un kitaplarına dayanan edebi bir oyun " Mutlu Arkadaşlar", AS Puşkin'in "Lukomorye yolları boyunca" masallarında edebi bir yürüyüş, V. Bianka "Harikalar Ormanı" eserlerinin edebi bir turu, B. Zakhoder'in eseri üzerine edebi bir saat " Benim Hayalim", K. Chukovsky "Chukokkola" nın çalışmalarına adanmış bir sözlü dergi, N. Nosov "Kaynaklı hayalperest" in eserlerine dayanan bir sınav, V. Yu. Dragunsky'nin yaşamına ve çalışmalarına adanmış edebi bir çizim odası "Cömert ve neşeli yazar."

Etkinlikleri daha eğlenceli hale getirmek için çocuklar, bir sonraki buluşmanın adanacağı yazarın eserlerini okumaya davet edildi. Etkinlikler sırasında, katılımcılar sadece çocuk yazarının biyografisini tanımakla kalmadı, aynı zamanda kitaplarına dayanan tüm oyun görevleriyle zekice başa çıktı.

Klüp "Kıdemli" yaşlı insanlar için tasarlanmıştır, asıl amacı yaşlı insanlara ilginç ve eğlenceli boş zaman sağlamak, kulüpte bir sonraki toplantıya geldiklerinde sadece dinlenmekle kalmayıp birbirleriyle iletişim kurmalarını sağlamaktır. , ama aynı zamanda kendim için yeni bir şeyler öğreniyorum.

Veteran kulübünde düzenlenen etkinliklerin çoğu takvime ve önemli tarihlere göre ayarlanmıştır. Noel toplantıları "Noel Rus" ve "Petrol haftası gibi" toplantılar, katılımcıları bu harika tatillere katılmaya ve onlarla ilişkili gelenekleri hatırlamaya davet etti; 9 Mayıs'a adanan "Adları sokakların adlarında" sözlü dergisi, Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın isimleri tarihe geçen ve sokakların adı haline gelen kahramanlarından bahsetti; Dinlenme akşamı "Yaş için harika bir zaman", Uluslararası Yaşlılar Günü ile aynı zamana denk geldi ve dinlenme akşamı "Yeni Yıl Mucizeleri", katılımcıların tatil atmosferine dalmalarına ve gösteri yapmalarına izin verdi. çeşitli yarışma ve oyunlarda tüm yeteneklerini; Sohbet-Yansıtma “Anne Olmanın Mutluluğu”, annenin her insanın hayatındaki rolü üzerine düşünme fırsatı sağladı.

Tüm etkinlikler mutlaka oyun, yaratıcı unsurlar (yarışmalar, yarışmalar, şarkı söyleme, dities vb.) içeriyordu ve kulüp üyeleri aktif ve meraklıydı, bu nedenle kulüpteki toplantılar eğlenceli ve ilginçti.

Gaziler kulübündeki etkinlikler, onları daha parlak ve daha heyecanlı kılan Novozaimsky Kültür Sarayı çalışanları ile birlikte yapıldı.

Amaç ve hedeflerin başarılı bir şekilde uygulanması için, 2013 yılında kütüphane, okuma ve kitaplara adanmış toplu etkinliklerin hazırlandığı ve düzenlendiği Novozaimskaya ortaokulu "Rodnichok" anaokulu ve Entegre Sosyal Hizmetler Merkezi ile etkileşime girdi. Nüfus için, etkileşimin sonucu engelliler için 2 etkinliğin düzenlenmesi.

Ayrıca kütüphane, 22 Haziran Çocuk Bayramı, Bilgi Günü, Yeni Yıl için büyük etkinliklerin düzenlendiği Novozaimsky Kültür Sarayı çalışanları ile yakın işbirliği içinde çalıştı ve yaz alanının çalışmaları da düzenlendi.

4. Kütüphanenin malzeme ve teknik altyapısının geliştirilmesi.

Kütüphane odası, Novozaimsky Kültür Sarayı binasında kiralık olarak bulunur ve iki odadan oluşur: bir genel (abonelik, 8 kişilik okuma odası, 3 kişilik PKDI sınıfı) ve bir yardımcı odası.

Kütüphanede 22 adet çift taraflı, 10 adet tek taraflı kitap ve 5 adet sergi rafı, kürsü, form kutusu, 7 adet ofis koltuğu, 6 adet bilgisayar masası, 4 adet bilgisayar, bir adet yazıcı bulunmaktadır.

Kütüphanenin çalışmasını iyileştirmek için projektör, renkli yazıcı, çocuk köşesi için küçük kitaplıklar, elektrikli süpürge, telefon ve 8 GB flash kart satın almak gerekiyor.

5. Projelere, yarışmalara katılım ve çalışma.

Bu yıl kütüphane, kitapların prestijini artırmak ve "Sıkıcı olmayan edebiyat" okumak için bir program geliştirdi ve uyguladı.

Programın amaçları:

1. Kitabın prestijini arttırmak, çocukların okuma ve okuma etkinliği.

2. Çocukların bilgi kültürünün oluşumu.

Programın amaçları:

1. Çocuklara kitap ve kütüphane sevgisini aşılamak.

2. Çocuklara okuma kültürünü aşılamak, sistematik okuma ihtiyacını aşılamak.

3. Çocuklara kütüphane alanında gezinmeyi öğretin.

4. Çocuklarda kitapla çalışma becerilerini oluşturmak.

Program çerçevesinde kitap sergileri, kütüphane dersleri de dahil olmak üzere 22 etkinlik geliştirildi ve gerçekleştirildi. Program, çocuk yazarlarının (V. Bianki, M. Prishvin, S. Mikhalkov, N. Nosov, K. Chukovsky, vb.) yaşamına ve çalışmalarına adanmış olaylara dayanıyordu.

Programın başarısının önemli bir anahtarı, etkinliklerde tiyatro öğelerinin, bilgisayar sunumlarının, oyunların ve yarışmaların kullanılmasıdır. Böylece B. Zakhoder'in "Hayalim" kitaplarından yola çıkılarak hazırlanan edebi saate, yazarın eserlerini gösteren bir bilgisayar sunumunun yanı sıra eserlerine dayalı oyunların da yer aldığı bir bilgisayar sunumu eşlik etti. Ve AS Puşkin'in "Lukomorye'nin Yollarında" masallarında edebi bir yürüyüşte, çocuklar onları şairin biyografisiyle tanıştıran Yaşlı Adam ve Yaşlı Kadın ile birlikte gittiler ve sonra onun ne kadar iyi bildiklerini kontrol ettiler. çeşitli oyunlar ve yarışmalar yardımıyla masallar.

Bu programın etkinliğinin sonucu, çocuklarda okuma ihtiyacının oluşumu, kitapla iletişim, edebi ufkun genişlemesiydi.

Bir kütüphanecinin mesleği, sürekli gelişme, hızla değişen bir dünyada ortaya çıkan yeni şeyleri hızla özümseme yeteneği gerektirir. Bu nedenle kütüphane personeli, niteliklerini geliştirmek için yıl boyunca çeşitli seminer ve yarışmalara katılmıştır:

Mart 2013 - bölgesel yarışma "Sen, ben ve etrafındaki her şey", Zavodoukovsk (Uraevskaya L.G. "Ekolojide En İyi Senaryo" adaylığında kazanan oldu);

28.05. 2013 - "Tyumen bölgesini zikrediyoruz" genç sanat ustaları festivali çerçevesinde "yönetmenlik ve oyunculuk için yaratıcı laboratuvar", Zavodoukovsk (TV Ulyanova tarafından katıldı);
Mayıs-Ekim 2013 - I-th Tüm Rusya yarışması "Yılın Kütüphanecisi - 2013" (TV Ulyanova katıldı);
Eylül 2013 - Tyumen bölgesinin en iyi belediye kültür kurumları için nakit teşvikler için bölgesel rekabet (T. Ulyanova'nın katılımıyla);
04.10. 2013 - “Kütüphane kaynaklarının bilgi reklamı”, seminer, Novaya Zaimka köyü (Ulyanova TV, “Sizinle daha önce tanıştık” bibliyolojik turu ve “Kütüphane ürünlerinin reklam ürünlerinin etkin kullanımı” raporunu yaptı.

6. Kütüphanenin tarihini incelemek.

Yıl boyunca, kütüphane çalışanları Novozaimsk kırsal kütüphanesinin tarihi hakkında materyaller topladı: kitaplardaki makaleler, kütüphanecilerin anıları, fotoğraflar. Bu materyaller, Nisan 2014'te yapılması planlanan bir kütüphane sergisinin temelini oluşturacaktır.

ONAYLIYORUM:

MBUK "Chernavsky PTSKD Izmalkovsky Bölgesi" Direktörü

__________________ O. Inyutina

Yıllık
bilgi raporu
ÇOCUK BÖLÜMÜ
Chernavskaya kırsal kütüphanesi
2012 için

Kütüphanenin çocuk bölümünün amaç ve hedefleri:

Okuyucuları sanatsal geleneklerle tanıştırmak ve yeni kültürel ve boş zaman etkinlikleri biçimlerini tanıtmak;
Sağlıklı yaşam tarzlarının teşviki;
Çevresel yönde çalışmaya devam edin;
Okurların oluşumu 'yasal kültür, vatandaşlık, vatanseverlik, okuyucuların Rusya tarihine ve anavatanlarına olan ilgisinin genişlemesi;
Okuyucuların değişen ilgi alanları dikkate alınarak kitap fonunun organizasyonu;
Eğitim projelerinin uygulanmasında öğrencilerin ve öğretmenlerin faaliyetlerinde yardım sağlamak;
Çocukları ilgilendiren konularda bilgi günleri geçirin, bibliyografya günleri düzenleyin;
Kitap sergilerinde kütüphane dersleri, bibliyografik incelemeler yapın;
"Knizhkina Hastanesi" çevresinin, "Hoşluk" hobi kulübünün ve "Dostluk ve İyilik Adası" kukla derneğinin çalışmalarına devam edin
"Bir Zamanlar" kukla tiyatrosunun çalışmalarına devam edin
Kütüphane kullanıcılarının dikkatini klasik edebiyata odaklamak;
Bölgesel ve bölgesel yarışmalarda aktif olarak yer alın.

Kütüphanenin faaliyet alanları:

okuyucularla çalışma :
- Okuma kültürü dersleri;
- Bibliyografik dersler;
- Bilgilendirici ve diğer literatür incelemeleri;
- Kitap becerileri ile ilgili konuşmalar;
- Edebiyat saatleri;
- Sınavlar;
- Kukla gösterileri;
- Bir haftalık çocuk kitaplarının yürütülmesi;
- Anneler Günü
- Dünya Günü
- Kamu eylemleri: uyuşturucu bağımlılığı vb. ile mücadele günü;
- Kütüphane standları dekorasyon.

Öğretmenler ve velilerle çalışma:
- Belirli konularda bilgi raporları;
- Veli toplantılarında yapılan konuşmalar;
- Öğretmenler ve eğitimciler ile bireysel çalışma;
- Öğretmenlere, ebeveynlere metodolojik tavsiyelerde bulunmak,

öğrenciler.

Okuyucularla çalışmanın içeriği ve organizasyonu:

№	işin içeriği	Yürütme süresi	Sorumluluk sahibi
Bireysel çalışma.
1	Okuyucu hizmeti.	sürekli	kütüphaneci
2	Kitap ödünç verirken tavsiye konuşmaları.	sürekli	kütüphaneci
3	Öğrencilerle okudukları hakkında konuşmalar.	sürekli	kütüphaneci
4	Kütüphaneye gelen yeni kitaplar, ansiklopediler ve dergiler hakkında tavsiyeler ve reklam konuşmaları.	geldiği gibi	kütüphaneci
5	Bir kitabın sergisi "Bu bir yenilik!"	geldiği gibi	kütüphaneci
6	"On Favori Kitap" - en popüler yayınların değerlendirmesi (sergi tasarımı)	Mayıs	kütüphaneci

2012 yılı boyunca okuyucularımızı ilgi duydukları konularda yeni sergiler hakkında sürekli bilgilendirdik, literatür taraması ve söyleşiler gerçekleştirdik. Özellikle literatürlü kitap sergileri oldukça popülerdi, bu yıl yeni literatür alımı az olduğu için tabii ki bu tür sergilerin sayısı çok azdı.

Çalışmayı inceledikten sonra, modern çocukların klasik çocuk edebiyatını okumaktan mutlu oldukları, bilim kurgu ve küçük kardeşlerimizle ilgili kitaplara düşkün oldukları anlaşılabilir.

Kütüphanenin çocuk bölümünün mikro bölgesinde 1-9. sınıflardan 451 çocuk ve 70 okul öncesi öğrenci bulunmaktadır. Çocukların okuyucularına hizmet etme konusunda en başarılı çalışma organizasyonu için kütüphane aşağıdaki çalışmaları gerçekleştirdi:

Kurgu ile çalışmak
14.01 "Winnie the Pooh ve hepsi, hepsi, hepsi" A. Milne'nin masal hikayesine dayanan edebi saat. Bilinir - "sabah ziyarete giden akıllıca davranır." Ama her gün "Winnie the Pooh" okuyan kişinin daha da akıllıca davrandığı ortaya çıktı. Çünkü okurken şunları yapabilir: gülümseyebilir, gülebilir, üzülebilir, bir gizemi çözebilir, korkabilir, düşünebilir ve her gün harika bir ruh hali yaşayabilir. Bu ve diğer pek çok şey, kütüphaneci tarafından yürütülen "Winnie the Pooh ve her şey, her şey, her şey" edebi saatinde ortaokul 3. sınıf öğrencileri tarafından tartışıldı. Renkli bir sunum yardımıyla çocuklar, komik bir ayı yavrusu görünümünün hikayesi olan Winnie the Pooh hakkında kitapların yaratıcısının hayatını öğrendiler. Winnie the Pooh'un Alan Milne'nin oğlu Christopher Robin'in gerçek oyuncağı olduğu ortaya çıktı. Ve Winnie, adını Londra Hayvanat Bahçesi'nden Winnipeg ayısına "borçlu". Bu arada, çocuklar da hayvanat bahçesinde ayının görünüşünün tarihini tanımaktan mutlu oldular.

Ayı Pooh ile ilgili kitaplar 25 dile çevrilerek milyonlarca okuyucunun gönlünde ve raflarında yerini aldı. Ve geçen yüzyılın sonunda yapılan bir İngiliz radyo araştırması, bu kitabın yirminci yüzyılda yayınlanan en parlak ve en önemli eserler listesinde 17. sırada yer aldığını gösterdi.

Kızlar ve erkekler, Boris Zakhoder'in harika çevirilerinden ve Fyodor Khitruk'un animasyon filmlerinden Winnie the Pooh'a aşinadır. Bu nedenle, bilgi yarışması kütüphanecisinin önerdiği sorular kolayca ele alındı. Piglet ve Winnie'nin kimi avladıklarını, arkadaşlarının doğum günü için Eeyore'a hangi hediyeleri sunduğunu, Pooh'un neden Tavşan'daki deliğe sıkıştığını ve çok daha fazlasını hatırlamak zorunda olmalarına rağmen. Ödül olarak, okul çocukları oyuncakların maceralarıyla ilgili en sevdikleri çizgi filmi tekrar izlemekten mutlu oldular.
19.01"Lewis Carroll, yazar ve matematikçi" Konuşma. Olağanüstü kahramanların rol aldığı, tuhaf yaratıkların yaşadığı, olağanüstü olayların gerçekleştiği Alice'in masallarına en az bir kez bakan herkes, karakterlerin özel canlılığı, içsel (bazen garip ve sağduyuya aykırı olsa da) mantık karşısında şaşırır. onların eylemlerinden. Ancak unutmamak gerekir ki "Alice" sadece bir peri masalı değildir. Daha ziyade bir röportaj, bir rapor, alışılmadık bir dünyaya - Harikalar Diyarı'na ve Kendi yasalarının işlediği Aynanın İçinden'e yapılan bir yolculuğun taze izleri üzerine yazılmış notlar. Ve tüm bu dünya Lewis Carroll tarafından yaratıldı, dolduruldu ve bize sunuldu. Sadece bir yazar değil, aynı zamanda bir matematikçi. İşte bu yüzden Harikalar Diyarı ve Aynanın İçinden yasaları özeldir, doğrudan matematikle ilgilidir. Toplantımıza katılan arkadaşlar çok ilginç bilgiler aldı. Ve herkes bu harika yazarın kitabını tekrar okumaya karar verdi.
21.01"Yedi çiçekli çiçek"- bu ad altında, 3. sınıfta V.P. Kataev'in masalı üzerine yüksek sesle okumalar yapıldı. Valentin Kataev'in bu tür peri masalı bize şunu öğretiyor: Arzular ortaya çıktığında, önce şimdi istediğiniz şeyin gerekli olup olmadığını, yerine getirilmesinin gerekip gerekmediğini düşünün. Arzular baş belasıdır, başkalarına rahatsızlık verir. Ve en önemlisi, arzularınızı yerine getirmeye çalışmalısınız. Ve makul eylemleri gerçekleştirmek için bir çiçeğin taç yapraklarına - yedi çiçek - sahip olmak hiç de gerekli değildir. Zor zamanlarda başkalarının yardımına koşan ve eli kulağındayken beklemeyen iyi kalpli kitabı okuduktan sonra çocuklarla bu masalın kahramanlarını, davranışlarını tartıştık ve her biri kendini ana karakterin yerinde hayal etti. "Ben onun yerinde olsam ne yapardım?" sorusuna yanıt verdi.
31.01"J. Tolkien'in Kahramanları" Hobbit veya Orada ve Geri ". Sınav. 1954'te, o zamanlar bilinmeyen bir yazar olan J.R.R. Tolkien'in bir kitabı Amerika'da satışa çıktı. Kitabın adı Yüzüklerin Efendisi idi. Kitap patlayan bir bomba etkisi yaptı ve o zamanın tüm toplumunu sarstı. Şimdiye kadar görülmemiş bir büyülü dünya, bu güzel ve derin peri masalına inanan okuyucuları büyüledi.
Şu anda, tirajı ve çevrildiği dillerin sayısı ile bu kitap İncil ile karşılaştırılabilir. Kitap yayınlandıktan sonra elfler, cüceler ve orklar hakkında fikirler, geleneksel peri masallarından ve efsanelerden farklı olsa da, yazarın onları tarif ettiği biçimde dünyaya yayılmaya başladı. Sadık hayranlar - "Tolkienistler" ortaya çıkıyor, en sevdikleri karakterlerin kostümlerinde sahnelenmiş savaşlar düzenliyor ve katılımlarıyla sahneleri canlandırıyor. Bir zamanlar, aynı devrimci, 19. ve 20. yüzyılların eşiğinde, daha sonra gerçeğe dönüşen harika icatlar ve seyahatler hakkında hayaller kuran Jules Verne'di. 20. yüzyılın 20-30'larında fantezileri ve vizyonu Alexander Belyaev'in eserlerinde somutlaşan geleceğin. İnsanın uzaya hızlı seyahatleri, sıfır yerçekiminde şehirler, insanın zihinsel yeteneklerinin gelişimi ve tıpta atılımlar, Belyaev'in eserlerinde gündeme getirdiği tüm konulardan uzaktır.Aynı zamanda, JRR Tolkien, Oxford'da üç oğluna anlatıyor ve kızları peri masalı gecesi. Daha doğrusu kendi uydurduğu masalın devamı. Böylece yavaş yavaş "Hobbit veya Orada ve Tekrar Geri" hikayesi için malzeme topladı. Yayıncılar, yazardan devamını istedi. Ancak İngilizce bölümünün başında olan ve aile işleriyle meşgul olan Tolkien, destanın devamını yazmak için zaman bulmayı çok zor buldu. Bu nedenle çalışma oldukça uzun sürdü.
Yüzüklerin Efendisi'ni tamamlamak yaklaşık 17 yıl sürdü. İlk iki cilt 1954'te ve üçüncü ve son cilt 1955'te halka sunuldu. O zamandan beri, J.R.R.Tolkien'in çalışmalarının kahramanları bağımsız bir yaşam kazanmış görünüyor. Bu üçleme kültürel bir fenomen olarak kabul edilir. Derinliği, düşünceliliği ve eşsiz atmosferi, ilk nesil okuyuculardan daha fazlasını büyüledi. J.R.R. Tolkien'in eserlerine dayalı bir sınav hazırlayan okuyucularımız memnuniyetle katıldı.
4.02 edebi tatil S.Ya'nın çalışmalarına adanmıştır. Marshak. 2. sınıf. S.Ya'nın yaratıcılığı. Çocuklar için Marshak çeşitlidir. Çalışmaları şunları yansıtır: halk hikayeleri, çocuk oyunları, sirk gösterileri, hayvanat bahçesi sakinleri, okul sevinçleri ve üzüntüleri, çocukların dostluğu, mevsimler, yetişkin meslekleri ve çok daha fazlası. Marshak'ın tüm eserleri iyi mizah, gülümseme, insanlara çalışmaları için sıcak şükran, nezaket, yaşam sevgisi ile işaretlenmiştir. S.Ya. Marshak, çocuk şiirinin mükemmel bir çevirmenidir. E. Lehr, R. Kipling, A. Milne, R. Stevenson'ın eserlerinin çevirilerine sahiptir.

"Dünya o saatte yok olacak,

kaybolduğumda
Gözlerin için nasıl da solup gitti,
gitti arkadaşlar.
güneş ve ay olmayacak
Bütün çiçekler solacak.
sessizlik bile olmayacak
Karanlık olmayacak...
Hayır, dünya var olacak
Ve içinde olmasam da,
Ama bütün dünyayı kucaklamayı başardım,
Tüm milyonlarca yıl.
düşündüm, hissettim, yaşadım
Ve anlayabildiğim her şey, anladım
Ve bununla hak kazandı
Ölümsüz anınız için.

Bu dizeler S.Ya'nın bir şiirinden. Marshak bir imza olarak kabul edilebilir ... her birimize kişisel bir mesaj olarak ...

Ünlü Rus yazar Samuil Yakovlevich Marshak, çocukluğumuzdan beri her birimize tanıdık ve yakındır. Şiirleri okulda sürekli duyulur.

Sovyet çocuk edebiyatının kurucusu olan S.Ya. Marshak, büyüyen bir kişinin okuyucusu olduğu için gurur duyuyordu:

Benim okuyucum özel bir tür:
Masanın altından nasıl geçileceğini biliyor.
Ama tanıdık olduğumu bilmekten memnunum
2000 yılında bir okuyucu ile. (S.Ya. Marshak'ın anılarından)

Marshak dört yaşında şiir yazmaya başladı. On bir yaşına geldiğinde, birkaç uzun şiir yazmış ve Horace'a bir kaside tercüme etmişti.

Marshak, çocuk edebiyatındaki çalışmalarına küçük çocuklar için resimli kitaplarla başladı. “- bu, S.Ya'ya adanmış edebi tatilimizin başlangıcıydı. Marshak.

Çocuklar Marshak'ın çalışmalarını seviyor ve çoğu onu erken çocukluktan tanıyor, bu yüzden konuşma bilgilendirici ve ilginçti.

18.03 "Her zaman hareket halinde"- A.I.'nin 200. yıldönümüne. Herzen, Rus yazar ve filozof. Konuşma. "Her zaman hareket halinde!" Alexander Herzen, böyle bir sloganın hayatına ve kaderine karşılık geldiğine inanıyordu. Cumhuriyetçi radikal, sosyalist liberal, parlak yazar ve eğitimci. Sözden başka silah tanımayan özgür düşünen ve devrimci. XIX yüzyılın sosyal ve sosyal düşüncesinin lideri, Avrupa'da en iyi yayıncı olarak kabul edildi. Bu, Herzen'in imajının ve kaderinin bir yüzü.

Diğeri ise şöyle: babasının icat edilmiş bir soyadı - Almanca herz kelimesinden - kalp vermeye zorlandığı gayri meşru bir çocuk. Çarlık rejimi tarafından zulüm gören bir sürgün. Sevgili karısının ve çocuklarının ihanetinden ve ölümünden kurtulan ve en yakın arkadaşının karısıyla Hıristiyan emrini ihlal eden bir kişi.

Bu, 1847'de ayrıldığı Rus devletinin "teknesini" yurtdışından "sallamaya" çalışan ilk Rus muhalifi Alexander Herzen'di.

Yöntemleri oldukça doğruydu: "Evde ücretsiz Rusça konuşma için yer yok, burada duyulabilir . Açık, özgür konuşma harika bir şey, insanların bunun için hayatlarını vermeleri boşuna değil " . "Şiddet ve terör ancak bir yeri temizleyebilir. Ama hiçbir şey yaratılamaz." , - Herzen'i düşündü.

22.05"Harfler zamanda yolculuk"- Slav yazı ve kültür gününe (24 Mayıs) bir oyun yolculuğu yapmak için Slav yazı ve kültür Günü her yıl 24 Mayıs'ta Slav ülkelerinde kutlanır. Bu bir aydınlanma, yerli kelimeler, yerli kitaplar, yerli edebiyat ve kültür tatilidir. Bu gün, atalarımızın başarısına şükranla başımızı eğiyoruz. Bireyin manevi ve ahlaki gelişimi ve yetiştirilmesi, manevi geleneklerin ve milli değerlerin birinci sınıfta bilinçli olarak kabul edilmesi amacıyla “Harfler zamanda yolculuk eder” istasyonları aracılığıyla büyüleyici bir yolculuk gerçekleşti. İstasyonlarda çocuklar, Slav yazısının ortaya çıkış tarihi, Kilise Slav alfabesi, aydınlatıcı Cyril ve Methodius ile tanıştılar. Ve yolculuk Slav oyunlarının öğrenilmesiyle sona erdi.
26.05"Konstantin Paustovsky'nin yaratıcı yolu"- Rus yazarın 115. yıldönümüne. Konuşma. Genç yazarın erken dönem çalışmalarının tadı ve sonraki zamanın bazı özellikleri, genç adam Paustovsky'nin çarpıcı kitaplığı tarafından belirlendi. Karakterleri genellikle kitaplarla, resimlerle, müzikal oyunlarla olan ilişkileriyle karakterize edilir. Dickens ve Rodenbach, Lermontov ve Hoffmann, Goncharov ve Maeterlinck, Frans ve Babel, Proust ve Hamsun, Farrer ve Rainier okuyorlar, şairin Puşkin ve Batyushkov, Fet ve Beranger, Blok ve Mei, Voloshin ve Kipling'in en sevdiği dizelerini hafızadan alıntılıyorlar . Evet ve yazarın kendisi bu kahramanları Renoir'in portrelerine ("Romantik" hikayesinde Khatije), daha sonra Stevenson'ın romanından ("Pnömatik Kapı" hikayesindeki eski Ernest), sonra Çehov'un Vershinin'ine (Amca) benzer olarak görüyor. Yaşam Masalında Kolya "). Herhangi bir ülke, herhangi bir yer veya şehir, yazarın eserlerinde zaten belirli tarihi ve kültürel fikirlerin prizmasından kırılmış görünür. Colchis bile onun imajında böyle

aynı isimli hikaye. Bu ülke hakkında karşılık gelen fikirlerin geleneğini yaratan Colchis Paustovsky'nin şüphesiz özgünlüğü karmaşık bir doğayı ortaya koyuyor: ülke Puşkin'in "ateşli Colchis" ve Hipokrat Colchis ve Argonauts Colchis oluyor. Paustovsky'nin “edebiyat zanaatkârları” kuşakları da dahil olmak üzere kuşaklar arasındaki canlı bağlantıya ilişkin karakteristik anlayışı, onun kısa öykü yazarı olarak bazı özelliklerini açıklıyor. Yazarın düzyazısının bu tür örneklerinin kökenleri, "Masal" dan bölümler olarak

hayat hakkında "-" Gece Posta Arabası "," Limpopo Nehri'nden Su "," İstasyon Büfesinde Yaşlı Adam "ve diğerleri, özel zarif eksiksizlikleri, gösterişleri, oyunları ve parlaklıkları ile, neredeyse hiç aranmayacaklardır. Rus hikayesi geleneği. Paustovsky'nin romanı kuşkusuz yabancı, özellikle Fransız edebiyatı deneyimini özümsemiştir.

Paustovsky, uzun süredir ideolojik ve yaratıcı gelişim gösteren bir sanatçıdır. Ve bu, büyük ölçüde, gençliğinde geniş toplumsal hareketler ve devrimci dönüşümler çağının “ilgili tanığı” olarak katılımcı olmadığı gerçeğinden kaynaklanmaktadır.

5.06 Peri masallarında bir yolculuk OLARAK. Puşkin'in "Kedi ile Bilim Adamına Yolculuğu". A.S.'nin masallarından yola çıkarak bilim adamına kedi ile oyun yolculuğu. Puşkin kütüphanede yer aldı. Okulun 4. ve 5. sınıfları gezdi. Her şey yolunda gitmedi. Çocuklar bazen masalların olaylarını karıştırdı, masalların gerekli satırları akla gelmedi, bilmeceler zor görünüyordu, ama yine de çok eğlenceli ve ilginçti. Bu tür toplantıların daha sık yapılmasına karar verildi.
20.06 Çocuklar için en iyi kitapların sergilenmesi "Kelime tarafından yaratılan şaheserler"... Bugün, kitap tezgahları çok sayıda modern edebiyatla dolu. Ama kitap alanında nasıl gezinilir? Bir gencin kişiliğinin oluşumu üzerinde olumlu bir etkisi olacak yüksek kaliteli edebiyat nasıl seçilir? Kitap sergisi, uzmanların görüşüne göre en iyi eserleri toplayan ergenler için modern edebiyatı içeriyordu. Gencin sorunu, nasıl yapılacağını bilmeden büyümesidir. Ne yazık ki, çalışkan öğretmenlerin çocuklarla "programlara göre" "geçtiği" o harika klasik eserler, büyüyen bir kişiliğin ve büyüyen bir organizmanın yakıcı sorularına nadiren cevap verir. "Büyüme krizini" anlamak ve böylece yumuşatmak için - mucizeler, sihir ve sahte bir yaşamın diğer nitelikleri olmadan modern eserlerin, ayrıca gerçekçi eserlerin yayınlanmasıyla genç okuyucuya böyle bir fırsat verilebilir.

22.06 Kitap sergisinde literatür taraması yapıldı. Ne yazık ki, Rusya'da "hayatın gerçeği hakkında" çok fazla çocuk kitabı yok ve bunların çoğu çeviri.

Ülkede kendini bir "genç" olarak konumlandıran ve aynı zamanda kitaplarının kalitesinin sorumluluğunu almaya hazır olan neredeyse tek yayınevinin adı "Scooter". Kısa süre önce İsveçli yazar Annika Thor'un "Denizde Bir Ada" adlı bir "gençlik romanı" yayınladı. 1939'da İsveçli aileler tarafından evlat edinilen iki Yahudi mülteci kız, kendilerini yabancılara düşman oldukları, kendilerine benzemeyenlere düşman oldukları yeni, olağandışı bir dünyada bulurlar... gerekli.

Ulf Stark'ın (İsveç) nesri de aynı derecede alakalı ve aynı zamanda liriktir, onu iyi çevirilerde de sunuyoruz: "Freaks and bores", "Islık çalabilir misin Johanna?", "Sixten". Stark'ın gençleri, hayatın anlamını aramak için bazen abartılı eylemlerde bulunurlar, ancak sevdiklerine içtenlikle önem verirler ve büyürken, hayatta biraz zararsız eksantriklik ve biraz yararlı sıkıcı olması gerektiğini anlarlar.

Kızların kaderi, İngiliz yazar Jacqueline Wilson'ın Rosman tarafından yayınlanan romanları. Akne ve aşırı kilodan aileden kaçmaya ve en iyi arkadaşın ölümüne kadar tipik ve çok farklı gençlik sorunları hakkında okuyucularla akıllıca ve incelikle konuşuyorlar. Ancak Wilson, karamsarlığa kapılmadan, "saçmalıklar" yaratmadan dürüstçe yazar ve onun kitapları her zaman zor durumlardan çıkış yollarını gösterir.

Çoğunlukla erkeklere yönelik benzer "hayat" hikayeleri, Markus hakkında Norveçli yazar Klaus Hagerup'un St. Petersburg "Azbuka" tarafından yayınlanan üç hikayesidir.

Terence Blacker (İngiltere) tarafından yazılan komik, "holigan" (veya gençlerin dediği gibi havalı) bir kitap "Erkek olduğuna bahse gireriz!" (Rosman, 2005).

Rus yazarlara gelince, nadiren gerçekçi bir tarzda ergen temaları geliştirirler. Karşılık gelen yaratıcı sorunları çözmek için çok uğraşan yazarlar var ama aynı zamanda sorunsalın “kader”i her satırında kendini gösteriyor. Örneğin, Marietta Chudakova'nın "Zhenya Osinkina'nın Vakaları ve Korkuları" hikayesi budur. Burada, on üç yaşında geleneksel olarak ideal bir kadın kahraman, ideal arkadaşların ve asistanların yardımıyla ülkeyi dolaşıyor, ideal olarak yüksek bir görevi yerine getiriyor, bu arada yazar, bu arada nasıl düzgün yaşayacağını, misafirleri nasıl ağırlayacağını ayrıntılı ve ayrıntılı olarak açıklıyor. , metroda nasıl davranılır, avlulara nasıl yeşillik ekilir, küçük kasabalardaki topraklar...

"Tanya Sparrow" veya "Sisters Sparrow" takma adları altında yayınlanan son derece ilkel ve genellikle saçma hikayeler. Tamara Kryukova, arsa ve karakterlerin gelişimi ile hala baş edemiyor.

Ünlü Petersburg nesir yazarı Valery Voskoboinikov edebi çalışmalarına devam ediyor. Hikayede "Her şey yoluna girecek!" kahraman-okul çocuğu annesi için kişisel bir yaşam kurar, yaşlı bir arkadaşının bir kızla ilişkilerini hizalamasına yardımcı olur ve kendini riske atarak, pisliklerin farklılıklarından intikam aldığı bir sınıf arkadaşını korumak için acele eder.

Küçük Ödül "Aziz Rüya"nın sahibi Muskovit Boris Minaev'in iki kitabı yakın ilgiyi hak ediyor. Bunlar "Lyova'nın Çocukluğu" ve "Judo'nun Dehası" - yürekten, utangaç bir erkek düşünür hakkında bir hikaye.

En büyük modern nesir yazarları arasında, adı Onur Listesi'nde yer alan ince ve şık Marina Moskvina (Moskova) vardır. Andersen. "Köpeğim caz sever" hikayelerindeki ışıltılı, esprili, bilge ve özgün hikaye Gayatri yayınevi tarafından yeni yayımlandı. Kitabın ikinci baskısı “Görmeyi öğrenin! Yaratıcı Kalkışlardan Dersler ”. Bu bir roman ya da hikaye değil, okuyuculara hayatın ne kadar güzel, ilginç ve öngörülemez "sıradan" olduğunu parlak ve son derece ikna edici bir şekilde anlatan genişletilmiş denemeler döngüsü.

Moskvina, okuyucuya "olumlu", görsel ve hiç de sıkıcı olmayan yaşam sevgisi derslerinin güçlü bir yükünü vermesi bakımından da dikkat çekicidir. Ve tüm bu iyi yazarlar, bir okuyucunun kişiliğinin oluşumuna yardımcı olur, hayattan korkmamayı, ona güvenmeyi öğretir: diğer insanları anlamayı, krizlerin üstesinden gelmeyi ve akıllıca ve zevkle büyümeyi.

Ancak ortaokul çağındaki "okuyan" ergenlerden bile sık sık şunu duyarsınız: "Ama ben şiiri sevmiyorum!" neden şaşırsın? Tabii ki okul müfredatında yer alan klasik şiirin en güzel örnekleri var. Ancak onlar için o kadar sıkıcı ki, zamanla genel olarak (özellikle erkekler) şiir okumayı bırakıyorlar, son zamanlarda böyle çocuksu şiirler yazan Oleg Grigoriev'in olduğundan şüphelenmiyorlar - garip, yaramaz, bazen açıkça holigan, ama her zaman tuhaf.

Kağıt kalem aldım,

Demir çektim.

Bir parça kağıt yırtıp kovaya attı -

Kovada bir ses vardı.

"Samokat" yayınevi, Grigoriev'in "Çocuklar İçin Şiirler" ini yayınladı. Holigan Şiirleri, okunması gereken harika bir kitap. Komik bir etki yaratma yöntemleri hakkında spekülasyon yapmaktan kaçınırsanız, basit ve net bir şekilde söyleyebilirsiniz - kurtulacaksınız! Bu şiirler özellikle hayatının belirli bir aşamasında “her şeye yettiğini” düşünen bir gence yakındır. Bazen bir kişi, tahrişi “atmak” ve normal yaşama dönmek için bir zorba gibi hissetmek ister. Oleg Grigoriev'in şiirleri tam da böyle bir fırsat veriyor.

Ve Artur Givargizov'un şiirleri, dünyanın kusurunu ironik bir şekilde kavramayı ve böylece sıkıntılarının üstesinden gelmeyi mümkün kılıyor.

Her nasılsa, bir yaban domuzu ile bir ayıdan ormanda koşarken,

Düşündüm ki: “Merak ediyorum, kaçacağım, sonra ne olacak?

Hüzünlü bir hayat uğruna kaçmaya değer mi?

Okula ve okula, okula ve tekrar ...

Şimdi orada ve sonra oradan ... yani, okula ve okuldan ...

Hayır, - düşündüm, - kaçmayacağım - yürüyerek gideceğim.

Givargizov uzun yıllar bir çocuk müzik okulunda öğretmen olarak çalıştı ve pedagojik konularda "pedagojik olmayan" metinler yazmaktan mutlu oldu. Şiirleri paradoksaldır, her zaman olayların kesinlikle mantıklı bir gidişatı tamamen tahmin edilemez bir sonla sonuçlanacak şekilde inşa edilmiştir. Onlar da biraz "holigan", ama onun holiganlığı yaşam karamsarlığının bir ifadesi değil, standartlardan, klişelerden, klişelerden uzak, esnek, özgür bir zihnin ilham verici bir oyunu.

Ve yine benim kedim

Bana birini hatırlatıyor

Özellikle havladığında

Ve gagasıyla pencereye vurur.

Bu yazarın şiirleri, alışılmış klasik örneklerden tamamen farklıdır. Bazen aceleyle yazılmış gibi kasten dikkatsizler; onların - tonlamaları - "edebi" değil, "konuşmacı", canlı, doğal. Bu görünür hafiflik, gerçekten şiirsel bir düşünce ve hayal, gözlem ve bilgi çalışmasının sonucudur.

11.09 “A.K.'nin Yaratıcılığı Tolstoy "- Rus yazarın 200. yıldönümüne. Kitap sergisi. Alexei Tolstoy'un tüm eserleri duygusallık, parlaklık ve samimiyetle doludur. Birçoğu, alışkanlıklarını canlı bir şekilde fark ederek hayvanlara adanmıştır. Alexei Tolstoy'un hikayeleri üzerinde birden fazla nesil büyüdü. Sıradan insanların hayatını, doğayı tanıtıyorlar, çocuklara dürüstlük, sıkı çalışma, nezaket, cesaret, özen, duyarlılık getiriyorlar. Bir çocuğu bu yetenekli Rus yazarın eserleriyle tanıştırmak Alexei Tolstoy'un çalışmalarının her çocuğun gelişiminde, yetiştirilmesinde ve eğitiminde gerçek bir asistan olmasına izin verin. Kitap sergisinin tasarımında kendimize koyduğumuz hedef bu.

Bu parçayı beğendim. En çok çiçeği sevdim, bana çok sıradışı ve güzel geldi çünkü yaşaması çok zordu, gece gündüz çalıştı, ama kalbini kaybetmedi. Ve çiçek eziyetinden dolayı kokulu kokuyordu ve hatta parlıyordu. O gerçek bir kahramandı. Dasha'yı da sevdim, çünkü çok iyi bir iş yaptı, zavallı çiçeği terk etmedi, kili gübreleyerek acısını hafifletti.

Güzel bir çiçek hakkındaki bu hikayeyi çok beğendim. Herkese harika bir çiçek hakkında bu güzel parçayı okumasını tavsiye ederim .... " (Kirillova Tatyana). Adamların başka incelemeleri de vardı, ancak bu en çok çoğunluğun görüşünü yansıtıyor.
13.11 Kitap ve dergi sergisi "Yirminci Yüzyılın Şairleri". Kitap sergisi.
28.11"Ben bitmemiş son sayfanın yazarıyım"-S.Ya. Çocuk yazarının 125. yıldönümü vesilesiyle Marshak. Konuşma. Böyle insanlar ölmez. Ölmeyen kitaplarda sonsuza kadar aramızda kalırlar. (B.N. Polevoy). Kim, çocukluğundan beri "Basseinaya Caddesi'ne dağılmış bir adam yaşıyordu", "Bir bayan telgraf gibi tel boyunca yürüyor" veya bu çınlayan, neşeli, şımarık satırları ezbere bilmiyor: "Turna ağzını açıyor, ama ne şarkı söylediğini duyamıyorsun"? Ama sadece Marshak'ın çocuk şiirleri mi hatırlanıyor, uzun süre hafızalara kazınmış, bir ömür boyu? Kendisini sonsuz bir işçi gibi hissetti, ciddi hastalıklarla mücadele etti, dört duvar arasında hastalıkla kilitlendi, sürekli telefonla bir yere konuşmak, bir yere gelmek için yapılan taleplerin üstesinden geldi, görkemli, ciddi bir şekilde yaşadı, yorulmaz, inatçı, özverili bir örnek teşkil etti. edebiyata hizmet.

Marshak bir keresinde Shakespeare'in ünlü 121. sonesinin "Günahkar olarak bilinmektense günahkar olmak daha iyidir..." adlı sonesinin birkaç yıldır tercüme edilmekte olduğundan bahsetmişti.

Ama bir sone şairden böyle bir çalışma talep etseydi, 154 sonenin hepsini çevirmek için ne kadar çaba sarf edilmişti!
4.12 "Rus klasiklerini okuyoruz"- I.A.'nın 200. yıldönümüne Gonçarova. Yazarın eserlerinin kitap sergisi. Ivan Alexandrovich Goncharov (6 (18) Haziran 1812 - 15 (27) Eylül 1891)- ünlü bir Rus yazar, nesir yazarı, edebiyat eleştirmeni, İmparatorluk Bilimler Akademisi'nin ilgili üyesi. Çalışmalarında Rus ulusal karakterinin imajını yaratan Rus edebiyatının klasiği.

Bir insanı ölümünden sonra, yaptıklarına ve eylemlerine göre, hayatta nasıl özgürce tezahür ettiklerini incelerler ... O zaman sadece bu doğru ve faydalıdır. Düşüncesi, mektupları, sözleri, ondan sonra kalan her şey yaşayanların malıdır. .

Yayımlanmamış bir mektuptan I.A. Goncharov'dan S.A.'ya Nikitenko.

Çevre eğitimi ve sağlıklı bir yaşam tarzı

17.01 "Doğa severler için". Kitap sergisi hayvanlar, bitkiler, mineraller veya hava ve iklim olaylarıyla ilgilenen doğa severlere yöneliktir. Serginin amacı, pasif doğa severleri aktif hale getirmek, onlara sadece güzelliklerine, irili ufaklı canlılarına hayran olmayı, hatta sadece doğayı korumayı değil, onu incelemeyi ve sırlarını bağımsız olarak ortaya çıkarmayı öğretmek.

29.02 "Gezegenimiz ekolojik tehlikede"- konuşma. Konuşma sırasında çocuklara Dünya gezegeninin büyük bir top olduğu fikri verildi. Dünyanın çoğu sularla kaplıdır - okyanuslar ve denizler. Suya ek olarak, insanların yaşadığı kıtalar - katı kara - kuru karalar var. Böyle birkaç kıta var: Amerika, Afrika, Avustralya, Avrupa, Asya, Antarktika. Dünya üzerinde iki kutup vardır: Kuzey ve Güney.

Dünya gezegeninde birçok canlı yaşıyor. Tüm canlıların temiz suya, temiz havaya ihtiyacı vardır. Dünya gezegeni şimdi tehlikede: birçok yerde su ve hava kirlendi.

Gezegenimizi kurtarmak için doğayı çocukluğumuzdan beri sevmeli, incelemeli ve ona doğru davranmalıyız.

Çocukların suya neden ihtiyaç duyulduğu (içecek, yıkanacak, temizlenecek, bitkiler sulanacak, yemek pişirilecek ...), suyun nereden alınacağı (musluktan, nehirden, kuyudan, pınardan, mağazadan) hakkındaki bilgileri pekiştirildi. , suda çözünen ve ne olmayan suyu neden kaynatın. Nehirden temiz su elde etmenin çok zor olduğunu, bu nedenle korunması ve kurtarılması gerektiğini hatırlattılar.

14.03 Ortaokul öğrencileri arasında çevre yarışması "Bir ortak yazar olarak doğayı alın." Yarışmaya 1-5. sınıflar arası çocuklar katıldı. Çocuklar, doğayla ilgili çok sayıda çizimi kütüphaneye getirdiler. Misafirperver rekreasyon merkezimize gelen herkesin görebileceği sergide en iyileri yer aldı.
11.04 "Bütün bunlara doğa denir, her zaman ilgilenelim"- (Ekolojik bilginin günü. Doğa ... 1000 yıldır onunla savaştık, onu fethettik, dönüştürdük, acımasızca yok ettik. Ve şimdi fırlattığımız bumerang geri döndü. Kılıcı kendi başımızın üzerine kaldırdık.

Daha derin ve daha hassas yaralar

Bir adam kendi Dünyasına zarar verir.
Boz okyanusları sallar,
Hayat veren nehirlerin kanallarını kırar.

Doğa güzeldir - kendisini sevenlerin, ona nazik gözlerle bakmayı bilenlerin hayatını daha güzel, daha parlak, daha zengin hale getirir. Ve Ötesi. Sadece vahşi yaşamın korunması için ayağa kalkmanız önemli değil. Yoldaşlarınızı buna ikna etmek ve gerekirse doğanın üzerinde yükselen bir yetişkinin elini taşımak önemlidir. İnsanlık hayvanlar ve bitkiler olmadan var olamaz. Ve görevimiz onları korumaktır. 11 Nisan'da gün boyu kütüphanede tartışılan buydu. Çocuklarımızın tüm çevresel faaliyetlerde çok aktif olduğunu belirtmeliyim. Tüm promosyon ve etkinliklerde aktif rol alırlar. Ve bu çok cesaret verici.

19.04 Edebiyat ve Müzik Yarışması "Sevgili Eko-kentim"- 5-7. sınıflardaki öğrencilerle. Adamlar, çeşitli çevre sorunları hakkında gerekli bilgileri arayan muhabirler olarak görev yaptı. Sınıflar gruplara ayrıldı. Hazırlanan ekolojik konuşmalar ve küçük eskizler. Bu toplantıda çok ilginç ve heyecan vericiydi.

21.04 "Yüzümün ülkesi yaşıyor" Doğa ile ilgili kitap sergisi.

25.04 "Alarm zilimiz"(ekoloji hakkında gazeteciler). Gazete ve dergi materyallerinin gözden geçirilmesi: “Biz, insanlar, katılımcılar ve büyük bir gezegen ailesinin üyeleri - dünyevi insanlık, bu evin bileşenlerinden biri olduğumuz için ekolojinin bizim evimiz olmadığını unutmamalıyız. Doğru, malzeme, mecazi olarak, inşaat için her zaman uygun ve uygun değildir. Doğa, bir tür olarak insanları dışlayan çeşitli ekosistemler için mutlu ve müreffeh bir yuva inşa etmek için bu güvenilmez malzeme olmasaydı iyi olurdu. Bugün insanlık Ekoloji Majestelerine yardım etmeyi reddederse, aynı zamanda bu insanlık kişisel olarak kendisine bir ölüm cezası imzalar ve bu ceza temyize tabi değildir - hepsi bir zaman meselesidir.
Birçoğu çevre koruma sınıflarını zaman, para, enerji, sinir ve sağlık kaybı olarak görüyor. Ama afedersiniz beyler, gerçekten mümkün mü? Hava gibi, su gibi, güneş ısısı gibi, ekolojinin bizim evimiz olduğunu anlayın ve kabul edin. Yaşadığımız evden daha değerli. Dairemizdeki halılara ve mobilyalara tükürmezsek, vandallar gibi kişisel mülkümüzü (taşınır ve taşınmaz) kırmazsak veya tahrip etmezsek, o zaman neden bu kadar kolay ve cezasızlıkla elimizi en kutsal şeye kaldırıyoruz? sahip - doğadan Anavatanımız." ( Andrey Smetankin)
Bu ve diğer pek çok şey bu gün çevre incelemesi tarafından tartışıldı.

24.04 "Yüzümün ülkesi yaşıyor". Kitap sergisinde literatür taraması.

15.05 "Doğa güzel bir yaratım, bir çiçek, sen hayatta bir süssün"... Kütüphanemizde böyle sıra dışı bir sergi düzenlendi. Ebeveynlerinin rızasıyla çocuklar, kısa bir süre bizimle "yaşayan" en sevdikleri çiçekleri getirdiler. Ancak adamların çiçek getirmesinin yanı sıra, ışıklar her biri kendi ilginç bilgilendirici hikayelerini veya efsanelerini hazırladı. Çok heyecan vericiydi.

1.06. Çocuk Bayramı Kutlaması: "Çocukluk gezegeninin gökkuşağı" - bu ad altında bu yıl Çocuk Bayramı'na adanmış bir çocuk bayramı vardı. Gelenekten ayrılmadan çocuklar her zaman olduğu gibi bu sıcak yaz gününde oyunlara, şarkılara, danslara, yarışmalara ve eğlenceye bekleniyorlardı.

2.06. "Yaz-yaz ziyareti istiyoruz!"- çizim yarışması. Okulla birlikte çalışarak, her yıl ortak tatiller ve okuldaki bir çocuk sağlık kampı ile toplantılar düzenliyoruz. Bu yıl ayrı bir program ve asfaltta çizim yarışması yaptık. Çocuklar bu tür etkinliklere büyük bir zevkle katılırlar ve tüm girişimlerde aktif rol alırlar. Ve bu yıl, kırsal rekreasyon merkezimizin tüm asfalt topraklarında çocuklar çeşitli çizimler bıraktı - renkli, parlak ve ilginç.
11.07 Üç bölümden oluşan sergi-quiz : "Bu İnanılmaz Bitkiler", "Hayvan dünyasının hazineleri", "Kırmızı Kitap - Umut Ansiklopedisi"... Her bölümde, adamların sergide sunulan malzemelerden bulduğu cevabı bir soru vardı.
18.07 "Bitkiler - tanıdık ve yabancı". Literatür incelemesi. Çevremizde ilk bakışta aşina olduğumuz pek çok bitki var ama onlar hakkında kesinlikle hiçbir şey bilmiyoruz. Boşlukları doldurmak için, çocukların birçok bilgilendirici ve ilginç şey öğrendiği böyle ilginç bir literatür taraması hazırlandı.
9.08 "Yerli toprakların yolları". Elektronik sunum. Avantajınızı bilmek önemli ve gereklidir. Bu amaçla Çernava köyümüz hakkında elektronik bir sunum hazırladık.
18.09 1-4. sınıflar için ekolojik seyahat "Bir kutu, bir sepet, orman yolları boyunca". "Bir kutu ile orman yolları boyunca bir sepet" gezisi nedenini beğendi. Çocuklar bilmeceler tahmin ettiler, şiirler okudular, elma, üzüm, alıç yediler ve tabii ki kitap sergisi ile tanıştılar.
21.09 "Bütün kitaplar onun doğası hakkındadır"(yurttaş yazarımız Mikhail Prishvin hakkında). Konuşma. Prishvin'in hayatı, üç savaş ve bir devrimden sağ kurtulan bir Rus erkeğinin tipik bir örneğiydi. M. M. Prishvin'in kaderi, bir Rus insanının karakteristik kaderidir, çünkü neredeyse her zaman gerçek hayatı gölgelerde geçer. Kendini asla yüksek sesle ilan etmez ve aynı zamanda yazarın sözünde her an bulunur.
Şiirde olduğu gibi Priştine'deki her cümle, hatta her kelime büyük bir anlam yükü taşır. Bu nesirde çok bilge bir şiir. İçinde hiçbir düzenleme yok, ama her şeye ve her şeyden önce bir kişiye kibar, iffetli bir dikkat var: açsın - seni besleyeceğim, yalnızsın - seni seveceğim.
Yazar için her şey - dünya, doğa, insan - ortak bir bütünlük içinde ve herhangi bir tezahüründe kötülüğe karşı savaşarak savunulması gereken yaşamın güzelliğini oluşturur. Bu konuya "Güneşin Kileri" masalı ayrıldı. İçinde, bir peri masalı manzarasından, kuşların, hayvanların konuşmalarından ve iyinin kötüye karşı zaferiyle mutlu bir sonla biten bir Rus halk masalının tanıdık belirtileriyle tanışıyoruz.
Ve aynı zamanda, yaşam bilgimizi genişleten bir hikaye. Bu kitabı okuyarak, bakırın zanaatını ve kızılcıkların iyileştirici özelliklerini, ormanın insanlar için önemini ve avcının kurtlara nasıl baskın düzenlediğini ve tavşan ile tilkinin, kurdun ve yaban mersininin alışkanlıklarının neler olduğunu öğreniyoruz. kara orman tavuğu, neden gerekli, özellikle bataklıkta, büyük turba bataklıkları olan sağlam bir yola devam edin.
Prishvin'in eserlerinde yazdığı pek çok şey fantezi değildir. Tüm çalışmaları gerçek olaylara, kendi gözlemlerine ve izlenimlerine dayanmaktadır.
"Dünyanın hiçbir yerinde Rusça kadar harika bir dil yok, - yazdı Priştine. - Örneğin, "Anavatan" kelimesini alın. ... "
Prishvin en belirgin yazarlardan biridir. Kimseye benzemiyor - ne ülkemizde ne de dünya edebiyatında. Gorky onun hakkında şöyle yazdı: "Sizinle gördüğüm ve hissettiğim gibi, Rus yazarların hiçbirinde Dünya'ya olan sevgi ve onunla ilgili bilginin bu kadar uyumlu bir kombinasyonunu hiç görmedim ya da hissetmedim." Ve dahası: "Ormanları ve bataklıkları, balıkları ve kuşları, otları ve hayvanları, köpekleri ve böcekleri çok iyi biliyorsunuz, bildiğiniz dünya şaşırtıcı derecede zengin ve geniş."
Prishvin'in sözü alışılmadık derecede modern, özellikle hayatımızın trajik anlarında, bir dönüm noktasında, Prishvin'in işi oldukça güvenli görünse de: doğa hakkında yazdı ve doğanın şarkıcısı olarak biliniyor, ancak böyle düşünmek aynı ormana girerken, bunun sadece eğlence amaçlı olduğundan ve amaçlandığından emin olmak için. Ama doğanın yaşamı kendi bilge derin yasalarını takip eder. Balıkların temiz suya ihtiyacı var - rezervuarlarımızı koruyacağız. Ormanlarda, bozkırlarda, dağlarda çeşitli değerli hayvanlar var - ormanlarımızı, bozkırlarımızı, dağlarımızı koruyacağız.
Balık - su, kuş - hava, canavar - orman, bozkırlar, dağlar. Ve bir adamın bir vatana ihtiyacı var. Ve doğayı korumak, vatanı korumak demektir.
Prishvin'in yaratıcılığı, yeniden doğan, bizim tarafımızdan tekrar duyulan ve şimdi daha da genişleyen bir çınlama gibidir. Hayatımızın böylesine zor bir saatinde, Prishvin'in sözü daha yüksek ve daha yüksek geliyor. En zor tarihi felaketlerden kurtuldu ve hala ebediyete hizmet etti.

Yıl doğdu.

İncil deneyimi.

Toplam Tecrübe

İsim uh. sıkışmak

kütüphaneci

kütüphaneci

MR Kugarchinsky bölgesinin yönetimi

"___" __________ 20__

Kugarchinskaya ilçe çocuk kütüphanesinin bilgi raporu

2011 için.

ile birlikte. Mrakovo

1. Kütüphanenin amaç ve hedefleri …………………………………………………. 3

2. Okuyucular için hizmetlerin organizasyonu.

Nicel ve bağıl ve kontrol göstergelerinin uygulanmasının analizi ………………………………………………………………………… 4

3. Personel bilgileri …………………………………………………………………… 7

4. Malzeme ve teknik temel …………………………………………………… .. 7

5. Kütüphane fonları …………………. …………………………………………… .. 8

6. Çocuklarla çalışmanın ana alanları:

· Yerel Tarih………………………………………………………………………….8

· Sivil - vatansever eğitim………………………………………10

· ……………………………………………….11

· Boş zaman etkinlikleri……………………………………………………………11

· estetik eğitimi…………………………………………………………13

· Ekoloji………………………………………………………………….………….13

Kütüphaneyi her yıl bin iki yüzü aşkın okuyucu ziyaret etmektedir. Çocuk fonu 26.768 kopya, Rusça ve Başkurt dillerinde 38 başlık gazete ve dergiye abone oluyoruz. Orada Toplamak eğitici oyunlar... Rengarenk dekore edilmiş kitap sergileri, tematik raflar, işaretçiler kitap seçiminde yardımcı oluyor.

Yıl boyunca temel amaç ve görev, her öğrenciyi kütüphaneye çekmek, böylece kütüphaneyi ziyaret etmekten ve maksimum zevk ve bilgi almaktan mutluluk duyacaktı. Kendi topraklarına, halkına - köylü kardeşlerine sevgi ve özen göstermeye çalıştılar. Ayrıca çocuklara ana dilleri olan ana dili sevgisini ve aynı zamanda diğer dilleri öğrenme sevgisini aşılamak.

Tüm olaylar, Başkurdistan Cumhuriyeti'nde ilan edilen Başkurdistan Cumhuriyeti'nin etnik kökenler arası anlaşmasını güçlendirme yılı ve Rusya Federasyonu'ndaki Kozmonotik Yılı, ünlü Başkurt yazarlarının yıldönümleri, bölgesel gazete "Kugarchinskiye'nin 80. yıldönümü ile ilgiliydi. Vesti" vb.

Başlıca çalışma alanları şunlardı:

Yerel Tarih

Çevresel eğitim

estetik eğitimi

Sivil-vatansever eğitim

Manevi ve ahlaki eğitim

Boş zaman etkinlikleri

Genç okuyucuları çekmek için çeşitli yöntemler ve çalışma biçimleri kullanıyoruz. Seyahat dersi, diyalog dersi, bilgi yarışması sergileri, oyunlar, toplantılar vb. bireysel ve halka açık etkinlikler düzenliyoruz. 14 kitap sergisi ve 15 gezi düzenlendi, 505 referans yapıldı.

Kamu kurum ve kuruluşları ile birlikte çalışır ve kullanıcılara hizmet vermede en iyi sonuçları elde etmeye çalışırız.

SBA ve bilgi çalışmalarının seviyesini artırmak için devam eden çalışma, sistematik olarak kırsal ve kırsal kesime metodolojik ve pratik yardım sağladı. okul kütüphanecileri gerçekleştirillen seminerler.

2. Organizasyonhizmetokuyucular.analizakrabavenicelgöstergeler.

göstergeler
Okuyucu sayısı
1-9 sınıf arası çocuk sayısı
Kitap fonu
ödünç verme
Ziyaret sayısı
okunabilirlik
katılım

Kütüphanenin nicel göstergeleri, öncelikle bu yıl daha fazla sayıda yeni kitap olması nedeniyle geçen yıla göre arttı.

Çocuk fonu yenileniyor, ancak bu fonu tam olarak oluşturmaya ve kütüphanenin ve ziyaretçilerinin ihtiyaçlarını bugün karşılamaya yetmiyor.

Okurları kütüphaneye çekmek, boş zamanlarını fayda ile geçirmek ve çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmek için kütüphane, bu yıl adını "Meraklılar Akademisi" olarak değiştirdiği "Çılgın Eller" çemberi çalışmalarına devam ediyor.

Harika ve ilginç çalışmalar geliyor kurgu... Yaşa göre ayrı raflarda vurguladık.

Okul öncesi çocuklar için ayrı bir köşe ve "Hecelerle Okuma" ve okuma odasında - "Kişisel olarak neden elinde" kitap sergisi düzenlenir.

Sürekli güncellenen "Yıldönümlerimiz" kitap sergisi tasarlandı. Kitap sergileri de tasarlandı:

"Rus Askeri Cesaret", "Halkların Dostluğu - Zenginlikleri", "Kitap Evreni", "Uzaya Giden Yol", "Yaz ve Kitap", çocukların eserlerini sunan "Çevremizdeki Dünya" bölgesel fotoğraf sergisi - flora ve fauna, karakterler, manzara. 460'tan fazla eser sunuldu. Kazananlara Muradym Tabiat Parkı diplomaları ve hediyeler verildi.

Okul öncesi ve birinci sınıf öğrencileri için tiyatro gezisi "Kitabın evini biliyor musunuz?" Çocukları masal kahramanları Buratino, Aibolit, tilki-Alice, kedi Basilio karşıladı, masallara giden yol ve çocukların önüne bilgi açıldı. Masal karakterleri bilmeceler yaptı ve hediyeler verdi.

İlkokul çocuklarının sevgili yazarı A. Barto'nun doğum gününde, 105. yaş gününe kadar "Bütün çocuklar aynı yaşta" bir matine düzenlediler, yazarın birçok şaka, oyun ve kahkahanın olduğu şiirlerini okudular. , "Çocuklar için Agnia Barto" kitap sergisini süsledi,

Ye Charushin'in doğumunun 110. yıldönümü için dekore edilmiş kitap sergisi-portre ilginç ve güzeldi. "Hayvanlar ve çocuklar hakkında" sergisinin ortasına yazarın bir portresi, kitaplarından illüstrasyonlar yerleştirildi. Sergi bölümlerden oluşuyordu - "Hayvanlar hakkında", "Kendim hakkında", yazarın çalışmaları hakkında, ana katılımcıların erkeklerin kendileri olduğu bir konuşma yaptı.Pasif dinleyici olmaya değil, aktif rol almaya çalıştık. konuşma. “Gördüklerim, duyduklarım ve yaşadıklarım - hakkında yazdığım şey bu.” - bu sözler harika yazar ve sanatçı Ye Charushin'e aitti. Sohbetin sonunda çocuklar sınav sorularını yanıtladı.

Kış tatillerinin bir günü, doğumunun 105. yılını ve çocuk sineması gününü kutlayan çocuk yönetmeni, kibar ve bilge hikaye anlatıcısı A. Rowe'a adandı. Etkinliği bir bilgi yarışması ve "Morozko" masalını izleyerek bitirdik.

İkinci gün çocukların hakları ve görevleri, trafik kuralları konularına ayrıldı.

"Trafik Peri Masalı" - bu olayın adı buydu, ana karakter "Dağınık Adam" idi. Çocuklar sokaklarda ve yollarda güvenli davranış kuralları hakkında birçok yararlı şey öğrendiler.

Kimseyi kayıtsız bırakmayan bir başka olay da Belarus Cumhuriyeti'nde etnik uyumu güçlendirme yılına adanan KVN idi, ancak ödevlerin ana konuları trafik kuralları ve sağlıklı yaşam tarzıydı. Sekiz takım iki saat boyunca seyirciyi eğlendirdi: sıkı sıkıya bağlı, arkadaş canlısı, güçlü ve sıra dışı - büyüyen nesil bu. Kazananlara İlçe Yönetimi ve Gençlik Dairesi'nin diplomaları, kupaları ve hatıraları verildi. / Ek /.

Kütüphanede etnik uyumun güçlendirilmesi yılına kadar, "Halkların gökkuşağında, tüm renkler ana renklerdir" tematik bir klasör, "Halkların dostluğu - zenginlikleri" bölümlü bir kitap sergisi - "halkların birlik içindeki gücü" "ve "halk sanatı". Alıntı olarak A. Filippov'un "Komşular Yanıyor" ve M. Karim'in "Ben Rusum" şiirleri kullanıldı.

Bu konudaki literatür, öğrenciler ve öğretmenler arasında büyük talep gördü. Onlar için bibliyografik incelemeler ve bir yemek şeytanı gerçekleştirildi:

- "Halk sanatı"

- "Ulusal kostümlerin özellikleri"

Yaz tatillerinde, "Dostluğun yuvarlak dansı" çocuk çizimleri yarışması düzenlendi.

MBG 6. sınıf öğrencileri için düzenlenen "Unutulan Kitaplar" okuyucu konferansı oldukça ilgi gördü. Zheleznikov, Astafiev, Fraerman, Rybakov'un kitapları vardı. Bunlar farklı yazarlar, ancak aynı şey hakkında yazdılar - kötülüğe karşı mücadele. Bu konferansa hazırlanan çocuklar, bu yazarların eserlerini okudu. Bu nedenle, sınav soruları kolaylıkla çözüldü.

Yazı işleri ekibi ve matbaa ile yapılan toplantı unutulmazdı. Burada çocuklar bir gazetenin nasıl doğduğunu, gazetecilerin, düzeltmenlerin, mizanpaj tasarımcılarının ve yazıcıların nasıl çalıştığını kendi gözleriyle gördüler. / Başvuru /.

MBG birinci sınıf öğrencileriyle "Anne, Baba ve Ben - Bir Spor Ailesi" yarışması çok canlı ve heyecanlıydı. Olay son derece muhteşem oldu, çünkü "Anavatan'ın en genç savunucuları" hiçbir şekilde babalarından daha aşağı değildi.

2011, uzaya ilk insanlı uçuşun 50. yıl dönümü olarak kutlanıyor. "Uzaya Giden Yol" kitap sergisini tasarladı. Bahar tatilinde "Uzay Uçuşu" adlı bir seyahat oyunu düzenledik. Şiir ve çizim yarışması "Birlikte" "uzaya uçuyoruz" ilan edildi.

- "uzay fantezileri"

- "uzay araştırması"

- "teknoloji ve uzay"

- "gerçekçi alan"

Yüzden fazla başvuru gönderildi. Konunun açıklanmasını, fikrin özgünlüğünü ve uygulama tekniğini ve yaratıcı yaklaşımı dikkate aldılar. En iyi eserler seçildi, kazananları ödüller bekliyordu / Ekler 3 /

Kütüphanede "Yaz aylarında ne okunmalı" literatürünün bir referans listesi vardır. Bu liste edebiyat öğretmenleri ile ortaklaşa derlenmiştir. Her yıl bazı değişiklikler ve eklemeler yapılır, bu da gelecek yıl yeni, düzenlenmiş bir listenin yayınlanmasını gerektirir.

3. Kişisel bilgi

4. Malzeme ve teknik temel

İlçe çocuk kütüphanesi 1955 yılında kurulmuştur. 1981'den beri ayrı bir tipik binada çalışıyoruz. Toplam alanı kütüphaneler - 309 metrekare m 44 kişilik okuma salonu bulunmaktadır. Kütüphane adresi: Kugarchinsky bölgesi. ile birlikte. Mrakovo, sokak Z. Biisheva, 90.

Asıl sorun, modern teknik araçların eksikliği ve zayıf bir malzeme ve teknik temel olmaya devam ediyor. İnternet bağlantısı olan bilgisayarlar, TV ve DVD oynatıcı gereklidir. Bütün bunlar okuyucu sayısında bir artışa yol açacak ve kütüphanede çocuk bulmak onu daha da eğlenceli ve kullanışlı hale getirecekti. Kütüphanenin ihtiyaç duyduğu elden geçirmek, mobilyaların yenilenmesinde ve çeşitli ekipmanların satın alınmasında.

Bu yıl pencereleri plastik olanlarla değiştirdik, onların da büyük bir revizyon yapmasını umuyoruz.

Kütüphane, CDT, okullar, bir engelliler derneği, bir müze ile birlikte çalışır.

5. kütüphane fonu

İlçe çocuk kütüphanesi 1955 yılında kurulmuş olup, 1981 yılından beri ayrı bir standart binada hizmet vermekte olup, kütüphanenin toplam alanı 309 m2'dir. m 44 kişilik okuma salonu bulunmaktadır.

Kütüphanenin temel sorunu, zayıf malzeme ve teknik altyapı ile modern teknik araçların eksikliğidir. Bu yıl bir bilgisayar kurduk ve internete bağladık.

Kütüphanenin büyük onarımlara, mobilyaların yenilenmesine ve ekipman alımına ihtiyacı var.

Okullar, Yaratıcılık Evi, gençlik bölümü, engelliler derneği, müze ve yazı işleri ofisi ile birlikte çalışıyoruz.

Yerel Tarih

Yerel tarih literatürü koleksiyonu ayrı raflara ayrılmıştır, literatür LBC tablosuna göre endüstri tarafından düzenlenmiştir.

Kitaplık aşağıdaki görevleri belirler:

Okurlara bölge hakkında bilgi vermek,

Yerel tarihçilere yardım sağlanması,

Yerel tarihe ilişkin kart dosyalarının ve tematik klasörlerin derlenmesi;

Kalıcı bir kitap sergisi "Kaderde zengin, ruhta özgür / Yazmyshy bai, ruhy azat" /

Mahallemizin yazarlarına ithaf edilen tematik klasörleri yenilemeye devam ediyoruz, "Seni yüceltiyoruz, sevgili toprak!"

Yılın aşağıdaki yıldönümleri "Yıldönümlerimiz" kitap sergisine yansıdı:

Miftahetdin Akmulla-doğum tarihinden itibaren 180 yıl;

Kadim Alalbay - 70. doğum günü;

Safuan Alibayev - doğum tarihinden itibaren 70 yıl;

Engelli çocuklar arasında cumhuriyetçi sanatsal yaratıcılık festivali çerçevesinde, "Başkurdistan benim dünyevi beşiğimdir", VRB'nin Etnik Uzlaşma Yılı ve Cumhuriyet Günü'ne adanmış, 40'tan fazla çocuğun katıldığı bölgesel bir yarışma düzenlendi. yer aldı. İşin farklı bir yönü vardı: çizimler, örgüler, nakışlar, seramikler, batik. Her biri parlaklık, özgünlük ve pozitiflik ile ayırt edildi. Yarışmanın amacı sadece çocukların yaratıcı yeteneklerini ortaya çıkarmak değil, aynı zamanda modern dünyaya daha eksiksiz sosyal uyumlarını teşvik etmekti. Kazananlar "Renklerin Şiiri", "Dekoratif ve Uygulamalı Yaratıcılık" ve "Renklerin Şiiri" olmak üzere üç dalda belirlendi.

"İyi eller beceri". Hepsi, İdare başkanından ödüller ve ilçe engelliler derneği ve gençlik işleri departmanından onur sertifikaları aldı. Yarışma çocuklar için gerçek bir tatil oldu, çok fazla iletişim sevinci ve iyi izlenimler verdi. / Ek # 4 /

Sözlü bir "canlı gazete" şeklinde, bölgenin tarihine ve bölge gazetesinin 80. yıldönümüne adanmış bir "Bahar Ülkesi" akşamı düzenledik. Birçoğu yarışmalara ve sınavlara katıldı

"Bu toprakları ölümüne sevmekten asla vazgeçmeyeceğiz ..." - ünlü şair, hemşehrimiz A. Filippov'u yazdı. Onun hakkında ünlü insanları hatırlayan şiirleri, "Onur duyuyoruz, hatırlıyoruz, gurur duyuyoruz ..." başlığında geliyordu.

Son sayfanın eğlenceli ve eğitici bölümü, izleyenleri gözle görülür biçimde canlandırdı. "Biliyor musun?" başlığı altında çocuklar, Kugarchinsky bölgesi hakkındaki sınavın sorularını yanıtladı.

Son olarak "Tebrikler" bölümünde mahalleye güzel sözler söylendi ve çocukların vatanları ve vatan sevgileri hakkında şarkılar söylediği küçük bir konser verildi. / Ek /

Anahtar kelimeyi çözmenin gerekli olduğu bir bulmaca da önerildi / Yıldönümü /./ Uygulama /

Etnik uyumu güçlendirme yılına ve kozmonotiğin "Başkurdistan-duslyk yorto" yılına adanmış edebi ve müzikal bir akşam çok ilginçti. Bubushka Fatima'nın Başkurt halkının gelenekleri ve gelenekleri, dostluk hakkında bir hikayesi var. Bütün bunlar destansı "Ural-Batyr" ile ilişkilendirildi / Ek /

Tüm olayların ana fikri vatandaşlıktır. Gençler geçmişi bilmeli, İkinci Dünya Savaşı'nın katılımcılarına ve emeğe saygı göstermeli, Anavatan savunucularına saygı göstermelidir.

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın başlamasının 70. yıldönümü olan "Birlikte Hatırlayalım .." kalıcı kitap sergisini tasarladık,

"Rus askeri cesareti".

Anavatan Savunucuları Günü'nde, 5-6. sınıf öğrencilerine "Hadi çocuklar" düzenlendi, çocuklar çeşitli yarışmalara, sınavlara katıldı. Kazananlar ödüller aldı.

7-9 sınıf MBG öğrencileri eğlenceli gösteri - "Ordu Dükkanı" programına katıldı. Programın katılımcıları, adil cinsiyet temsilcileri tarafından değerlendirildi. Katılımcıların önünde masanın üzerinde çeşitli nesneler yatıyordu, ancak bu veya bu öğeyi kullanmak için belirli bir görevi tamamlamak gerekiyordu. Tüm mallar tükendiğinde, sadece bir masa kaldı, her takımın temsilcileri bilek güreşinde yarışmak zorunda kaldı. Bu görev en güçlü olanı belirledi ve her takımın kaderini belirledi.

Manevi ve ahlaki eğitim

Çocukların manevi ve ahlaki eğitimi konusu, her ebeveynin ve toplumun karşılaştığı temel sorunlardan biridir. Kütüphanenin görevi, okuyucuların aktif yaşam pozisyonları, ahlaki normlardan sapmalara karşı hoşgörüsüzlük geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Çalışmalarımızda sergiler, quizler, söyleşiler, ahlak dersleri, klasik okumalar kullandık.

Küçük çocuklar İncil ile tanıştırıldılar, eski inançlar hakkında bilgi verildi,

vahşi yaşam için sempati. Mukaddes Kitaba aşinalık, iyilik ve hakikati geliştirmeyi amaçlar. Kış tatillerinde, bu tatil hakkında çok ilginç ve ayrıntılı olarak konuşan "Noel toplantılarına" din adamlarından bir temsilci davet edildi.

"Dünya Teşekkür Günü" - etkinlik, insanlara söz, nezaket ve saygıya adanmıştır.

Çocuklarla birlikte bir “iyilik bahçesi” diktik: 1 ağaç - “iyiliğin saklandığı yer”;

2 ağaç - "İyi hakkında atasözleri";

3wood- "İyiliğin gülümsemesi"

4- "İyi Masallar"

5 - "İyi işlerin kumbarası"

6. -2Dostluk "

7 - "İyi işler"

Yazarlar Marshak, A. Barto, G. Oster'ın edebi kahramanlarının eylemlerini tartıştılar. "İfadeyi bitir" oyununu oynadı kibar kelimeler. Etkinlik, "kibar, tembel ve unutmak için kaba olmak" şiirsel bir yeminle sona erdi.

Bahar tatilinde, geleneksel olarak bir aile tatili "Mutlu Başlangıçlar" düzenliyoruz, bir kitap sergisi tasarladık "Sağlıklı olmak modadır!"

Herhangi bir çocuğun ruhu kırılgan bir gemidir ve işimizde çabaladığımız şey olan ışık, nezaket ve sevgi ile doldurulmalıdır.

Boş zaman etkinlikleri

Kütüphanemizde boş zaman geçirmek için haftada iki kez katıldığımız "Meraklılar Akademisi" çemberi bulunmaktadır. Çemberin üyeleri de hemen hemen tüm etkinliklere katılırlar.

Kış ve bahar aylarında, eğlenceli ve eğlenceli bir formda birçok farklı aktivite var. Çocuklar için tatil sadece bir dinlenme zamanı değil, birikmiş gerginliğin serbest bırakılması, sağlığın restorasyonu, yaratıcı yeteneklerin gelişimi, keşif ve macera zamanıdır.

Çocukların ve velilerin katılımıyla çeşitli yarışmalar düzenlendi. "Anne, Baba ve Ben - Okuma Ailesi" yarışması özellikle başarılıydı. Başvuru /. İki aile yarıştı - Yakupovlar ve Momzikovlar. Ev ödevi de vardı, ev kitaplığımdan, favori yazarlardan, bir peri masalının dramatizasyonundan bahsetmek gerekiyordu. Çocuklar şarkılar ve danslar öğrendiler: “Yetenekli eller can sıkıntısı bilmiyor” - burada aileler yeteneklerini ve yeteneklerini gösterdi. Yarışma "Aile Albümü" - en komik fotoğrafları gösterdi, edebi bilgi yarışması, şiir turnuvası, etkinliği hızlı okuma tekerlemelerinde bir yarışma ile bitirdi. Bu etkinlik, çocukların ve ebeveynlerin birbirlerini daha iyi tanımasına ve daha da yakınlaşmasına yardımcı oldu.

Sonbaharın ilk günlerinden birine Güzellik Günü denir. "Dünyayı güzellik kurtaracak" diye bir söz vardır. Sebzeler, meyveler, çiçek buketleri, doğal malzemelerden yapılmış el sanatları ile güzelce dekore edilmiş masalar vardı. İki takım - "Gems" ve "Autumn Nocturne" arasında yarışmalar yapıldı. Mücadele eşitti. Çocuklar şarkı söyledi, konuştu, eskizler gösterdi.

1-4. sınıf öğrencileri için bir kedi tatili "Kis-kis-miyav" düzenlendi. Kediler için yarışmalar hazırlandı - "Kimin kuyruğu daha uzun", "Kim daha ağır?", "Kedilerden hangisi vejeteryan."

Bahar tatilinin bir günü matematiğe ayrılmıştı. MBG'nin 1-3. sınıf öğrencileri "Beş numara ile arkadaşız" matematik tatiline katıldı. Şenliğe, matematiksel sembollerle bir pastayla katkıda bulunan Matematik Kraliçesi katıldı. Ders öğretmenleri tatilin hazırlanmasına yardımcı oldular.

Her yıl kış tatillerinden önce “Yaşayan Ladinleri Kurtaralım” bölgesel Eylemini “Muradym” doğal parkı ile birlikte düzenlemek bir gelenek haline geldi. El yapımı Noel ağaçları ve çizimlerinden oluşan bir yarışma düzenlendi. Yaklaşık 100 eser sunuldu. Noel ağaçları hangi malzemeden yapılmadı - sedir kozalaklarından, boncuklardan, tatlılardan, tüylerden, kağıttan, ipliklerden. En iyisini seçmek çok zordu. Ancak kazananlar belirlendi, sertifika ve ödüller aldılar.

Yaz tatillerinde okullarda sağlık kampları açıktır. Bu yıl yaklaşık 290 kişi tatil yaptı. Onlar için çeşitli etkinlikler hazırlanmış ve gerçekleştirilmiştir: "Call of the Jungle", "Sports", "Play, Read".

estetik eğitimi

Estetik eğitimin ana görevi, çocukların güzellikle iletişim kurma sevincini yaşamalarına yardımcı olmak, ruhsal gelişimi ve ahlaki oluşumu teşvik etmektir.

Şubat ayında her üç okul da Edebi ve Estetik Döngüsü Haftasını ilan etti.

1. gün: Haftanın Açılışı. Edebi bir oturma odası yapmak.

2. gün: Her sınıfta bir uzman belirlenerek edebi quizlerin yapılması.

3. gün: Okurların yarışması.

4. gün: Edebiyat ve sanat yarışması.

5. gün: Kısa sınavların sonuçlarının toplanması ve kazananların ödüllendirilmesi.

Son gün, her sınıf favori bir parçadan bir alıntı gösterdi.

Resim bize güzeli görmeyi ve anlamayı öğretir, en iyi insani nitelikleri uyandırır. Okuma salonunda "Rus Resminin Başyapıtları" kitap sergisi süslendi ve bir bilgi yarışması düzenlendi. Çocuklara şu görevler verildi: "Resmi imzala", "Bir yazarın portresi"

"Koşulların düzeltilmesi" / resmin ikinci bir adı var - tahmin et /, "Manzara müziği". Çocuklar teste aktif olarak katıldılar ve sanatçılar ve resimleri hakkında birçok ilginç şey öğrendiler.

Unutulmaz bir müzikal=şiir dersi daha - 1-4. sınıf öğrencilerimizle "Müzikle Buluşma" konseri gerçekleştirildi. Müzik okulundan çocuklar katıldı. En sevdikleri besteleri seslendirdiler, "Bir müzik aleti tanımla" yarışmasının sorularını yanıtladılar.

Ekoloji

“Bu topraklara, bu sulara iyi bakın,

Küçük bir aşk bıçağı bile,

Doğadaki tüm hayvanları koruyun,

Sadece içindeki canavarları öldür."

/ E. Evtuşenko /

Her yıl, öğrencilerin çevre eğitimi için bir dizi etkinlik düzenlenir - eko-dersler, rekabetçi programlar, Kuş Günü ve Dünya Günü'nü kutlarız, amacı çevremize karşı iyi bir tutum geliştirmek olan çeşitli kitap sergileri düzenleriz. Kütüphane koleksiyonu, ücretsiz erişim sağlanan doğa, ekoloji üzerine kitaplar içerir, kitapların bir kısmı okuma odasındadır.

Kış tatillerinde “Herkesin kulakları tepede mi?” sohbeti ve “Dünya ve sakinleri” eko dersi yaptık. Çocuklar Lesnaya istasyonlarına gittiler. "Çiçek", "Mantar", "Kulaklar, pençeler ve kuyruklar" - bilmeceleri çözdüler, sınav.

Kruzhkovtsy ile sürekli olarak çeşitli el sanatları yapıyoruz - plastik şişelerden kelebekler yaptılar, makas kullandılar, guaj boya ve biraz hayal gücü.

Sh. Zulkarnaeva'nın "Kedi Baron'un Maceraları" kitabından alıntıların yüksek sesle okumaları genç öğrencilerle yapıldı. Çocuklara ayrıca kedilerle ilgili başka kitaplar da sunuldu.

5-7. sınıf öğrencileri için "Biz doğanın dostuyuz" ekolojik tatili çok ilginç ve heyecanlı bir şekilde gerçekleştirildi. Tatilin ana karakterleri, bir kabadayı ve sunucu olan Baba Yaga idi. Burada konuşulan doğa koruma, ormanlar ve ağaçlar. Etkinlik, N. Karavaeva'nın “Dünya bizim ortak evimizdir” şarkısıyla sona erdi.

Cumartesi temizlikleri, çeşitli eylemler, çocukların çevrelerindeki dünyanın güzelliğini algılamasına katkıda bulunur.

“Çöp Toplama Zamanı” 3-9. sınıf öğrencilerinin katıldığı bir yarışmadır. Yarışma iki adayla yapıldı: atık malzemeden el işi yapmak "Çöp - Sanat" ve atık malzemeden giysi modelleri yapmak "Yaşasın çöp!" Karton, şeker sarmalayıcı, mantardan yapılmış 87 el işi sergilendi. Çocukların her türlü çöpten böyle güzel şeyler yapmak için ne kadar hayal gücü var! Bu etkinliğin amacı çocuklara nasıl kullanılacağını öğretmektir. ikincil hammaddeler, onlara sanatla tanıştırarak çeşitli çalışma becerileri ve yeteneklerini öğretin.

Bahar tatilinde DaPrio adasına oyun ve eğitim gezisi yaptık. Oyun 2 takımı içeriyordu, görevler farklıydı - ekolojik burim - cümleler veya kelimeler eklemek, orman ve sakinleri hakkında bir bilgi yarışması, kaptanlar için bir görev. İçin hayranlar ayrıca bir görev vardı - "İnan ya da inanma?" ... Ve yolculuğun son görevi, doğada davranış kuralları kitabına bir giriş bırakmaktı. Kitap iki sütundan oluşuyordu - doğayı korumak için yapılması ve yapılmaması gerekenler.

Birçok okuyucu okuma odasında çalışmaktan hoşlanır. Okuma odasında bir kompozisyon yazabilmek için doğa, hayvanlar ve ekoloji ile ilgili literatürün altı çizilir. "Genç Naturalist", "Svirel", "Friend" dergileri başarıyla kullanılmaktadır.

7. Referans ve bibliyografik aktivite

Referans ve bibliyografik hizmet, çok çeşitli ilgi alanlarının ortaya çıkmasına katkıda bulunan kitabın aktif propagandasına dayanmaktadır. Tamamlanan sertifika sayısı yıldan yıla artıyor, bu yıl 505 sertifika tamamlandı. Okuma ve yazma yeteneğinin yanı sıra, gerekli bilgileri bağımsız olarak arama yeteneği, katalogları kullanma yeteneği, kart indeksleri, aşinalık referans literatürü.

kütüphane alfabetik, sistematik katalog, yerel tarih kartı dizini, makalelerin sistematik kart dizini, ayetlerin kart dizini.

SBA'nın propagandası için konuşmalar, incelemeler, bibliyografya günleri, kütüphane dersleri gibi çalışma biçimlerini kullandılar.

6-8. sınıflar için “Bibliyografya nedir” beyin halkası ve bibliyografik oyun - “Nedir?” bilgi yarışması faydalı ve ilginçti. Kim o?" 4-5. sınıflar için. Sözlükler, ansiklopediler ile "Büyük Kitapların Sırrı" sergisini tasarladık.

Aşağıdaki konularda kütüphane ve bibliyografik dersler veriyoruz:

Kütüphane kuralları;

Kitapla tanışma;

Referans literatürü ile tanışma.

Kataloglar ve kart dizini.

- "Herkes için dergiler: erkek ve kız çocukları" - amacı çocukların süreli yayınlara olan ilgisini uyandırmak olan gençler için.

- "Doğa hakkında haberler" - / dergiler "Svirel" "Yun. doğa bilimci"

Sürekli yenilediğimiz gazete ve dergi makalelerinden oluşan bir kart dizini tutuyoruz

Kafa Kugarchinskaya Merkez Çocuk Hastanesi: L. Yagudina

P / p No.	İsim aktivite	form tutma	Kompozisyon katılımcılar
	"Kitabın evini biliyorsun"	Tiyatro performansı. gezi
	A. Barto'nun 105. yıl dönümüne "Bütün çocuklar aynı yaşta"	matine
	"Hayvanlar ve çocuklar hakkında" - E. Charushin'in 110. doğum gününe	Kitap sergisi
	"Sinematik Masalların Yaratıcısı" - A. Rowe'un 1-5. doğum günü için	sınav
	"Yol masalı" -	bilişsel oyun
	"Biz tek geminin takımıyız"
	"Dostluğun yuvarlak dansı"	Çizim yarışması
	Unutulmuş Kitaplar	okuyucu konferansı
	"Anne, Baba, Ben Bir Okuma Ailesiyim"	yarışma programı
	"Uzay uçuşu"	Seyahat oyunu
	"Birlikte" uzaya uçarız	Şiir ve resim yarışması
	"Başkurdistan benim dünyevi beşiğim"	Bölge yarışması
	"Rdnikovy'nin Kenarı" - bölgesel gazetenin 80. yıldönümüne	sözlü dergi
	"Başkurdistan - duslyk yorto"	Lit-muses. akşam
	"Ulusal kıyafetlerin ülkesine seyahat"	yolculuk
	"Dünya Teşekkür Günü"	oyun programı
	"Beş" sayısıyla arkadaşız	Mat. tatil
	"Yaşayan bir ladin kurtaralım"	Bölge Eylemi
	"Müzikle Buluşmak"	şiir dersi
	"Dünya ve sakinleri"
	"Biz doğanın dostuyuz"	eko tatil
	"DaPrio"	eko-seyahat
	"Sağlıklı olmak modadır"	Kitap sergisi
	"Rus Resminin Başyapıtları"	Kitap sergisi
	"Rus askeri cesareti"	Kitap sergisi
	"İnsanların dostluğu onların zenginliğidir"	kitap sergisi
	"Yaz ve Kitap"	Kitap sergisi
	"Uzaya giden yol"	Kitap sergisi
	"Kitap evreni"	Kitap sergisi

Ayrıca okuyun

EMERCOM çalışanlarının üniforması: photoshop için EMERCOM elbise üniforması giymenin türleri ve kuralları

Ruhtaki acı hakkında alıntılar Ruh kötü olduğunda ifadeler

kızlar hakkında cesur durumlar