Okul öncesi için sınıflar. Çocuklar için oyunlarda kıyafetler, konuşma alıştırmaları, şiir ve resimler.

Sevgili Native Path okuyucuları! Bu yazıda malzemeleri bulacaksınız "Oyunlarda kıyafetler, konuşma alıştırmaları, çocuklar için şiir ve resimler" konulu çocuklu sınıflar ve oyunlar için:

• Giysiler nelerdir?
• Neye benziyor?
• Kafiye duygusu, yaratıcı konuşma becerileri, düşünme, motor beceriler geliştirmek için görevler ve oyunlar,
• Çocuklara bir plana göre bir açıklama yazmayı öğretmek.
• Okul öncesi çocukları olan sınıflar için "Giyim" sunumu.

Bebeklerin konuşmasını geliştirmede ve onları çevrelerindeki dünyaya tanıtmada başarılar dilerim!

Giyim. Bölüm 1. 3-4 yaş arası çocuklar için görevler ve oyunlar

Görev 1. Nesneleri karşılaştırmayı, gözlemlemeyi, tanımlamayı öğrenmek

Resimlere bakmak. Onlar erkek ve kız kardeşler. Adları Tanya ve Vanya'dır. Resimde nasıl gülümsediklerini görüyorsunuz. Tanıştıklarından memnunlar!

Dün anne ve baba Tanya ve Vanya için yeni kışlık giysiler aldı. Sonuçta, yakında kış olacak, çok soğuk olacak ve dışarıda sadece kalın giysilerle yürümek mümkün olacak. Resme bakın - bunlar Tanya'nın aldığı kıyafetler. Nedir?

Fark ne kürk ve ceket ? (Kürk manto kürkten, kürkten ve manto kumaştan). Nasıl benzerler? (Sıcaklar, kışın hem kürk hem de mont giyiyoruz; kolları, düğmeleri, cepleri, yakaları var).

Bilmeceyi tahmin et: “Kabarık, kar değil. O soba değil, ısınıyor." Nedir? (Kürk). Neden öyle diyorsun? (Kürk manto kabarık, ısınıyor, çok sıcak).

Bilmecemi tahmin et. Ne düşünüyorum - bir kürk manto mu yoksa bir palto mu? "Bunlar kışlık giysiler. Çok sıcak. Büyük bir kapüşonu var, uzun kollu. Üzerinde cepler yok. Kürkten yapılmıştır. Nedir?" (Kürk). Tebrikler! Şimdi bana bir bilmece veriyorsun. "Bu giysiler ... O sahip ... ve ... O yapılmış ... Bu nedir?" (Bebeğe, tek tek kelimeler önererek cümlelerin başlangıcını vererek, kürk mantoyu veya mantoyu tanımlamasına yardımcı olun). Çocuğu övdüğünüzden emin olun: “Ne harika bir bilmece yaptınız”, bilmeceyi yazın ve çocuğun babasına, büyükannesine, arkadaşlarına sorun.

Vanya için anne ve baba başka kışlık giysiler aldı. Çocuğunuza Vanya'nın yeni kıyafetleriyle bir resim gösterin. Nedir? (Ceket ve tulum). Nasıl benzerler? (sıcaklar, kışlar; kolları var, düğmeler var, cepler var, kürklü kapüşon var). Fark ne? (Ceket kısa ve tulum uzun. Tulum bacaklara giyiliyor ve bacakları var ama ceket değil. Farklı renklerdeler. Ceket siyah, tulum mavi ve kahverengi)

Vanya'nın neyi daha çok sevdiğini tahmin et - ceket veya tulum - “Bunlar kış kıyafetleri. Kürklü bir kapüşonu, düğmeli, birçok cebi var. O siyah. Kısa. Nedir?"

Görev 2. Giysi nedir? Genelleştirici "giysiler" kelimesini tanıyoruz

Resme bak. Tanya'nın giymeyi çok sevdiği şeyler bunlar. Nedir? (elbise eteği).

Vanya'nın ne giymeyi sevdiğini bir sonraki resimde göreceksiniz. Nedir? (şort, pantolon, gömlek)

Bütün bunlar nasıl benzer?(Çocuğa soru sorarak - "Elbiseye, pantolona, ​​şorta, gömleğe, eteğe neden ihtiyacımız var? Evet onları giyiyoruz, giydiriyoruz. Yani kendi üzerimize giymemiz benzerler") giyeriz, kendimiz koyarız giyim denir. Neden giysilere ihtiyacımız var? Bebeğinizle tartışın.

• Giysiler bizi soğuktan korur. Kışın bir kürk manto veya manto olmadan donardık.
• Yaz aylarında ise giysiler bizi sıcaktan ve güneşten korur.
• Giysiler ayrıca bizi sivrisineklerden ve tatarcıklardan ısırmamaları için korur. Giysilerin üzerine oturacaklar, ama bizi ısıramazlar.
• Güzellik için de kıyafetlere ihtiyaç vardır. Güzel giysiler bize iyi bir ruh hali verir.

Çocuğunuza hangi kıyafetleri olduğunu sorun. Favori kıyafetleri var mı? Annemin ne tür kıyafetleri var? Ve baba? Erkek veya kız kardeşin var mı? Evde bulunan kıyafetleri düşünün ve kıyafetlerin ayrıntılarını adlandırın - manşetler, cepler, düğmeler, fermuar, yaka, kollar, düğmeler. Örneğin: “Bu nedir? Manşet. Başka hangi kıyafetlerin üzerinde manşet var? Eldivenlerde manşet var mı? Peki ceketin üzerinde mi?"

Görev 3. Konuşma alıştırması "Ne tür kıyafetler var?"

Çocuğa dışarıda giydiğimiz kıyafetlerin adını söyleyin "dış giyim". Niye ya? (Bebeğin önerilerini dinleyin). Evet, çünkü diğer kıyafetlerin üzerine giyilir. O üstte, üstte, yani o "üstte". Çocuğun, annenin, babanın ne tür dış giyimi var?

Ve tatil için kıyafetlerin adı nedir? ( Festival). İş kıyafetlerinin adı nedir? (İş) Ya erkek kıyafetleri? ( erkek)... Kadın kıyafetleri - ? ( Bayanlar). Peki ya çocuklar için kıyafetler? ( Çocuklar). Bebek kıyafetleri -? ( oyuncak bebek evi)

Çocukların yanıtlarını dikkatle dinleyin ve onları cesaretlendirin! Kelime oluşturma, yani bebeğin yeni kelimeler icat etmesi (erkek yerine koca, bayram yerine tatil vb.), çocuğun kelimelerle denemeler yapmaya, kendi kendine yeni kelimeler oluşturmanın yollarını bulmaya çalıştığının bir tezahürüdür. Bu, çocuğun tam entelektüel gelişimi için çok önemli ve çok gerekli! Bu nedenle, kelime oluşturma için onu övün. Çocuğunuzun hatalarına asla gülmeyin veya onları tekrar etmeyin. Sadece şunu söyleyin: “Böyle bir kelime Rusça olabilir. Ama insanlar farklı konuşmayı kabul etti. Bu kıyafetlere "şenlikli" diyorlar.

Görev 4. Giysilerle ilgili bu şiirdeki hatanın nerede olduğunu tahmin edin.

Yaz aylarında, sıcak saatlerde -
Sadece bir tişört ve külot.
Ve kışın ihtiyacımız var:
Kazak, sıcak pantolon,
Eşarp, palto, sandalet,
Şapka ve benzeri.
Şapka ..., kazak ...,
Ancak, ben ...
kafam karıştı arkadaşlar!
A. Şibaev

Bu şiiri çocuğunuza okuyun ve hatayı bulmasını isteyin. Yaz aylarında ne tür kıyafetlere ihtiyacımız var? Ve ne tür bir kış?“Ve kışın bir süveter, kalın pantolonlar, atkı, palto, sandalet, şapka vb. ihtiyacımız var.” Buradaki yanlış nedir? Burada kıyafet olmayan ne var? (Sandaletler yazlık ayakkabıdır, kışlık elbise değil)

Görev 5. Giysiler hakkında bilmeceler tahmin etmek. Plana göre bilmeceler bulmayı öğrenmek

Ve şimdi senin kıyafetlerin ya da bebeğinin kıyafetleri hakkında bilmeceler yapmayı öneriyorum. Bu çok ilginç ve çok kullanışlı bir oyun! Ve sözlük zenginleştirir ve nesneleri plana göre tanımlamayı öğretir ve çocuklar her zaman bundan hoşlanır - sonuçta, herkesin tahmin etmesi ilginçtir!

Belirli bir sırayla tanımlarız-düşünürüz - plana göre, örneğin:

1. Renk,
2. boyut,
3. malzeme (kalın, ince, kabarık, pürüzsüz vb.),
4. detaylar.

İlk başta - 3 yaşında - bebek sadece bilmecelerinizi dinler ve onları tahmin eder. 4-5 yaşına geldiğinde, zaten bilmeceleri tahmin etme deneyimine sahip olacak ve bu plana göre, resimlerde kendi kendine bir bilmece yapabilecek, yani nesneyi tanımlayabilecek.

4-5 parça kıyafeti bir masa, sandalye veya kanepeye koyun ve bir parçayı isim vermeden tanımlayın. Bir çocuğa sorabileceğiniz bir bilmece örneği: “Bu şey uzun, hafif, güzel kalın kumaştan yapılmış. Bu giysinin kemeri, beyaz yuvarlak düğmeleri, yakası ve manşetleri vardır. Nedir?" Sorular sorarak çocuğunuzun tahmin etmesine yardımcı olun: “Sence bunlar pantolon mu? Evet pantolon uzun. Ama bilmece, "yaka ve manşet var" dedi. Pantolonun yakası ve manşeti var mı? Pantolonun beyaz yuvarlak düğmeleri var mı? O yüzden pantolon aklıma gelmedi. Ve ne? "

O zaman bu oyunu oynayabilirsin daha karmaşık bir versiyonda- dolapta veya koridorda asılı olan şeyleri düşünmek. Ve pek çok şey var - tahmin etmeye çalışın! Dikkatle dinlemeniz, işaretleri hatırlamanız, gözlemlemeniz, aramanız, düşünmeniz gerekir.

Bebek büyüdüğünde - beş yaşına kadar - kendisi bu tür bilmeceler yapmaya başlayacak, ancak şimdilik ona verdiğimiz örnekleri "emiyor". Bu nedenle, "yetişkin" bilmece-tanımlama örneklerimizin mantıklı bir şekilde oluşturulması, böylece ayrıntıların, rengin ve şeklin net bir şekilde adlandırılması çok önemlidir.

Ve bir önemli nokta daha. Çocukların bu oyuna ilgi duyması için, resimlerle değil, dokunulabilen, kumaş veya düğmelere ütülenebilen, düğmeli veya düğmeli ceplerle "canlı" gerçek şeylerle oynamak daha iyidir - tek kelimeyle, tüm duyular.

Görev 6. Masal

Çocuğun dikkatini kelimelerin sesine geliştiririz, kafiyeli kelimeleri seçmeyi öğretiriz.

"Bana bir kelime söyle" oyunu oynayalım. Bir şarkı-masal almak için hangi kelimeyi bitirmen gerektiğini tahmin et.

Hayvanları çarşıya gönder
Yeni ürünü görüntüleyin.
Kürk mantolu domuz,
Ve içindeki köpek ... (etek).
Ceketteki kedi
Fare içeri ... (alın).
Küpeli kedicik
Bir inek ... (çizmeler).
Kuzu bir kaftan
Keçi ... (sundress).

Çocuk buradaki kafiye için hangi kelimenin uygun olduğunu tahmin edemezse, resimden farklı kelimeler eklemeye çalışarak başlayın: “Kürk mantolu bir domuz ve bir köpek ...? Bir bere içinde. Yani sorunsuz çalışacak mı? Numara. Farklı deneyelim. Nedir? Bu doğru, etek. Bu kelimeyle ne yapabiliriz? Kürk mantolu bir domuz ve bir köpek - ... (çocuk "Etek içinde" ekler) İyi çalıştı! Kafiyeye!" Alıştırmanın sonunda, seçilen tüm tekerlemelerle birlikte “kompozisyon bir masaldır” ı baştan sona tekrar okuyun.

Resimdeki kıyafetleri bul(etek, sundress).

Çocuğunuza, kafamıza koyduğumuz şeylere “kıyafet” değil, “şapka” dendiğini, çünkü onları gövdeye değil de kafasına taktığımızı açıklayın. Ayağımıza giydiğimiz şeylere ise “ayakkabı” denir. Ayakkabı ve şapkalar giysi değildir.

Görev 7. Hatasız konuşmayı öğreniyoruz - “giy” ve “giy” kelimeleri. Oynarız ve hatırlarız!

Çocuklarda yaygın bir konuşma hatası, “giydirmek” ve “giymek” kelimelerinin yanlış kullanımıdır. Buradaki kural şudur: Birini giydirirsek "GİYİM" deriz (oğlumuzu yürüyüş için giydiririz, oyuncak bebek, ayı, bebek, hasta bir kişiyi giydiririz). Her zaman bir şey giyeriz - bir paltoda, bir yağmurlukta. Ve kendimize "AÇIK - giydiğimizde" - ellerimizde, ayaklarımızda "Giyin" söylenir. Bu nedenle, "pantolon giy (kendi üzerime)", "yürüyüş için bir oyuncak bebek giy" demek doğru olur.

Bu kuralı ezberlemenize gerek yok. Çocuğunuzla sadece konuşma oyunları oynamanız yeterlidir ve o kolayca ve şakacı bir şekilde hatırlayacak ve artık hata yapmayacaktır. Ve elbette, günlük iletişimde bu kelimelerin doğru kullanımını izlemeniz gerekir (karşılaştırma örneği: "Zaten bir kazak giydiniz mi? Aferin!"

Haydi oynamaya başlayalım!

Çocuğunuza Elena Blaginina'nın bir şiirinden bir parça okuyun.

Annem bir şarkı söyledi
Kızımı giydiriyordum.
koydum - koydum
Beyaz gömlek.
Beyaz gömlek,
İnce bir çizgi...

Annem şarkıyı bitirdi,
Anne kızı giydirdi.
Puantiyeli kırmızı elbise
Bacaklı yeni ayakkabılar.
Annem böyle memnun oldu -
Kızımı Mayıs ayı için giydirdim.
Bu nasıl bir anne -
Altın düz!

Annem kimi giydi? Kızını nasıl giydirdi?

"Elbise" kelimesiyle oynayın.

Çocuğunuzu oynamaya davet edin. Yürüyüş için bir ayı veya tavşan GİYİYORSUNUZ (bu hareketleri hareketlerle göstererek) ve bebeğin oyuncağı ne giydirdiğinizi jestlerinizle tahmin etmesi gerekecektir. Örneğin, bir süveter giydiğinizi gösterin (süveter yok, sadece jestler) ve "Ben ne giyiyorum Ayı?" diye sorun. Ya da Mishka'ya pantolon giydirdiğinizi gösterin ve "Şimdi ben ona ne giydim?" diye sorun. Ayıyı bir gömleğe nasıl koyduğunuzu, kollardaki düğmeleri iliklediğinizi bir jestle gösterebilirsiniz. O zaman çocuğun sana benzer bilmeceler sormasına izin ver. Bu oyun her zaman "elbise" kelimesini kullanacak ve ne kadar sık ​​olursa o kadar iyi! "Ayıya ne koydum?" - "Ayıyı ceketin içine mi koydun?" - “Hayır, ceketin içine koymadım. Ona farklı ama cekete benzer bir şey giydirdim. Peki, tahmin edebilir misin?" - "Ona palto mu giydirdin?" vesaire. Oyunda kelimenin tekrarlanan doğal tekrarı çocuk tarafından hatırlanacak ve yanılmış olmayacaktır.

"Elbise" kelimesinin kullanımını hatırlamak daha iyidir ve çocuklar için bu küçük kafiye yardımcı olacaktır.

"Giy" kelimesiyle oynayın.

İlk oyundaki bebek her zaman eylemi doğru bir şekilde adlandırdığında (“bebek, ayı, tavşan giydirmek” - ne? Bir kürk manto, palto, elbise, şort giydirin), ikinci oyuna gidebilirsiniz - kelimeyle "giymek".

Kendine nasıl bir şey giydiğini göster ve çocuk ne tür bir hareket gösterdiğini tahmin ediyor - "Anne, ceketini giydin mi?" "Hayır, ceket değil. Ve işte ne ... (gizemli bir sesle ve hareketi tekrarlayın). " - “Bir kürk manto giydin mi? - “Hayır, kürk manto değil. Kürk manto giymedim. Tamamen farklı kıyafetler giydim (bir jesti tekrarlıyoruz), ”vb. Sonra rolleri değiştiririz - çocuk kendine ne tür kıyafetler giydiğini gösterir (bizi bir bilmece yapar). Ve tahmin ediyoruz.

Bazı çocuklar bir jestle göstermek istemezler, aslında bu oyunda kıyafetlerini giymeye başlarlar. Bırak giysinler! Hiç acımayacak! Ve hatta entrika. Çocuğa sırtınızı dönün, gözlerinizi kapatın (bir mendille gözlerinizi bağlayabilirsiniz) ve şu anda bebeğinizin ne giydiğini tahmin etmeye başlayın: “Tayt giyiyor musunuz? Numara? O zaman şort mu giyiyorsun? Ayrıca hayır. Mmmmm. Belki tulum giyiyorsundur?" vesaire. Bu oyunun "giy" kelimesi ile doğal doygunluğu, çocuğun oyununa olan ilgi, bu kelimenin ve doğru kullanım durumunun çok basit ve hızlı bir şekilde hatırlanmasına neden olur. Ve gelecekte, çocuk "giy" ve "giy" kelimelerinin doğru kullanımıyla ilgili herhangi bir sorun yaşamayacak! Ve bu kelimelerin alıştırmalarda sıkıcı tekrarlarına gerek kalmayacak, çünkü hayatta her şey doğal, kolay ve basit bir şekilde hatırlanır!

Görev 8. "dikmek", "nakış yapmak", "örmek" fiillerini tanıyoruz, kelimeleri seçiyoruz, "altın eller" ifadesini öğreniyoruz

Tanya hakkındaki şiiri dinle. Tanya'nın favori bir bebeği var - Kid. Bu bebek için kendi kıyafetlerini yapıyor - dikiyor, örüyor, oyalıyor. İşte nasıl.

becerikli parmaklar

Sheila Tanya bebeğe
Yeni giysiler:
Bir kürk manto, pantolon ve bir palto,
Sabitleme ile ceket.

Tanya'mız bebeğe
Örme eldivenler.
Onların desenleri ile
Uzun süre dekore edilmiştir.

İplik neşeyle çalışır
Tanya nakış işliyor.
Bebek ona bakıyor,
Baş sallıyor.

Tanyuşa bebeğe diker
Ve can sıkıntısı bilmiyor.
Herkes Tanya hakkında şunları söylüyor:
"Yetenekli parmaklar". (

Tannin'in elleri çok farklı işler yapabilir ve bunu çok iyi, güzel yaparlar. Bu nedenle, Tanya hakkında sahip olduğunu söylüyorlar. becerikli parmaklar... Ve annen, büyükannen ne yapabilir? (Börek pişirin, çorba pişirin, pirzola kızartın, çiçek yetiştirin, oyalayın ...). Annenizin ve anneannenizin altın elleri var diyebilir miyiz?

Bir kızla bir resim bul diker... Çalışması için neye ihtiyacı var? (İğne, iplik, yüksük, makas, dikiş makinesi). Bebeğe kumaştan yapılmış kıyafetlerini gösterin, farklı kumaş parçalarını gösterin. Çocuklar, mağazadaki kumaş rulolarından çok etkilenirler - özellikle onlara dokunma fırsatı varsa, farklı kumaşların ne olduğuyla her zaman ilgilenirler. Erkekler bile kıyafetlerinin nereden geldiğine, neyden yapıldığına her zaman ilgi duyarlar, çünkü "büyüdüğü" mağazada değildi.

Ve hangi resimdeki kız oyalamak? Çalışması için neye ihtiyacı var? (Kasnak, iğne, nakış ipliği, makas) Bakın, elinde kumaşla bir kasnak tutuyor ve bir iğne ve iplikle nakış yapıyor. Ne işliyor? (Çiçekler, desenler). Başka ne işleyebilirsin? (Farklı desenler, güzel resimler). Çocuğunuza evde sahip olduğunuz nakışları gösterin (resimler, eldivenlerde, elbiselerde veya şortlarda nakışlar)

Kız gibi gösteren resmi göster örgüler. Ellerinde örgü şişleri var. İplik toptan neşeyle akıyor. İğneler keskin. Baharatlı başka ne var? (İğne, makas, bıçak, diken, kirpi). Ne bağlanabilir? (Eşarp, çorap, şapka, bluz, kazak). Çocuğa sahip olduğu örme kıyafetleri gösterin (eşarp, eldiven, çorap, bluz)

Görev 9. Haydi oynayalım! parmak jimnastiği

Çocuğunuzu bir annenin (veya büyükannenin) nasıl diktiğini tasvir etmeye davet edin (üç parmağınızı bir iğne ve iplik tutuyormuş gibi bir tutam içine koyun ve ellerini yumuşak bir şekilde yukarı ve aşağı hareket ettirin) ve şarkının sözlerini ona okuyun.

iğne, iğne
Keskin ve keskinsin.
bana parmağını sokma
Shay sarafan (Rus halk şarkısı)

Bebekle dikişi tasvir eden bu türkü sözlerini tekrarlayın. İlk başta şarkıyı yavaşça tekrarlayın (iğne yavaşça diker), sonra daha hızlı, sonra çok hızlı (elin hareketlerinin hızı da hızlanır), tekrar yavaşça. Böylece çocuğa konuşmanın temposunu bilinçli olarak değiştirmesini öğretiriz.

Görev 10. Birlikte gülümseyelim!

Sonuç olarak, sizinle birlikte gülümsemek ve kıyafetlerin başrol oynadığı komik bir hikaye okumayı teklif etmek istiyorum.

Bebeğe resmi göster. "Bu çocuk kendi kendine giyinmesini biliyor mu? Niye ya? Neyi yanlış yaptı? Kendi kendine giyinmesini bilmeyen bir erkek veya kız çocuğuna ne olabilir? Kendi kendine giyinemeyen bir çocuğun hikayesini dinleyin."

"Aptal hikaye". M. Zoshchenko.

Petya o kadar küçük bir çocuk değildi. Dört yaşındaydı. Ama annem onu ​​çok küçük bir çocuk olarak görüyordu. Onu bir kaşıkla besledi, sapından yürüyüşe çıkardı ve sabahları onu kendi giydirdi.

Petya bir gün yatağında uyandı. Ve annem onu ​​giydirmeye başladı. Bu yüzden onu giydi ve yatağın yanında bacaklarının üzerine koydu. Ama Petya aniden düştü. Annem yaramazlık yaptığını düşündü ve onu tekrar ayağa kaldırdı. Ama yine düştü. Annem şaşırdı ve üçüncü kez onu yatağın yanına koydu. Ama çocuk yine düştü.

Annem korktu ve ofiste telefonla babamı aradı.
Babama dedi ki:
- Yakında eve gel. Oğlumuza bir şey oldu - ayakları üzerinde duramıyor.
Baba gelir ve der ki:
- Saçmalık. Çocuğumuz iyi yürüyor ve koşuyor ve bizimle düşmüş olamaz.
Ve hemen çocuğu halının üzerine koyar. Çocuk oyuncaklarına gitmek ister ama yine dördüncü kez düşer. Baba diyor ki:
- Hemen doktoru aramalıyız. Muhtemelen oğlumuz hastalandı.
Muhtemelen dün çok fazla şeker yemiştir.
Doktoru aradılar. Doktor gözlük ve pipo ile gelir. Doktor Pete'e diyor ki:
- Bu ne haber! neden düşüyorsun
Petya diyor ki:
"Neden bilmiyorum ama biraz düşüyorum.
Doktor anneme diyor ki:
- Hadi, soyun bu çocuğu, şimdi muayene edeceğim.
Annem Petya'yı soydu ve doktor onu dinlemeye başladı. Doktor onu tüpten dinledi ve şöyle dedi:
- Çocuk tamamen sağlıklı. Ve neden sana düştüğü şaşırtıcı. Hadi, tekrar giy ve bacaklarına koy.
Burada anne çocuğu çabucak giydirir ve yere yatırır.
Ve doktor çocuğun nasıl düştüğünü daha iyi görebilmek için burnuna gözlük takar. Sadece çocuk ayağa kalktı - ve aniden tekrar düştü.
Doktor şaşırdı ve dedi ki:
- Profesörü ara. Belki profesör bu çocuğun neden düştüğünü tahmin eder.
Babam profesörü aramaya gitti ve o anda küçük çocuk Kolya Petya'yı ziyarete geliyor. Kolya Petya'ya baktı, güldü ve şöyle dedi:
- Ve Petya'nın neden düştüğünü biliyorum.
Doktor diyor ki:
- Bak, öğrenilmiş bir yürümeye başlayan çocuk ne buldu - çocukların neden düştüğünü benden daha iyi biliyor.
Kolya diyor ki:
- Petya'nın nasıl giyindiğine bakın. Bir bacağı sarkıyor ve her iki bacağı da diğerine sıkışmış. Bu yüzden düşüyor.
Sonra herkes nefes nefese ve inlemeye başladı.
Petya diyor ki:
- Beni giydiren annemdi.
Doktor diyor ki:
"Profesörü aramana gerek yok. Şimdi çocuğun neden düştüğünü anlıyoruz.
Annem der ki:
- Sabah ona yulaf lapası pişirmek için acelem vardı ve şimdi çok endişelendim ve bu yüzden pantolonunu çok yanlış giydim.
Kolya diyor ki:
- Ve her zaman kendim giyinirim ve bacaklarımda böyle bir saçmalık yok. Yetişkinler her zaman işleri karıştırır.
Petya diyor ki:
- Şimdi ben de kendim giyineceğim.
Sonra herkes güldü. Ve doktor güldü. Herkese veda etti ve Kolya'ya da veda etti. Ve işine gitti. Babam servise gitti.
Annem mutfağa gitti. Ve Kolya ve Petya odada kaldı. Ve oyuncaklarla oynamaya başladılar.
Ve ertesi gün Petya pantolonunu kendisi giydi ve artık ona aptalca hikayeler olmadı.

Sunumların önizlemesini kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Konuyla ilgili sunum: "Giyim, ayakkabı, şapka." Geliştirici: eğitimci MB okul öncesi eğitim kurumu No. 47 Nigmatulina Vera Vladimirovna

"Dördüncü Ekstra" oyunu mu?

"Dördüncü Ekstra" oyunu mu?

Bu kıyafetleri kim giyiyor? Okul çocukları (öğrenciler)

Bu kıyafetleri kim giyiyor? Sporcular

Bu kıyafetleri kim giyiyor? doktorlar

Bu kıyafetleri kim giyiyor? Askeri

İki örgü, iki kız kardeş, İnce koyun ipliğinden, Nasıl yürümeli - giy, Beş ve beş donmasın diye. Eldivenler?

Pantolon? Yol boyunca yürüdüm, iki yol buldum, ikisinde de yürüdüm.

Soğuktan ve kardan Nerede olursanız olun sizi sıcak tutacak! İçinde ayı gibi görünmene izin ver, Kışın ne giyeceksin? ? Kürk

Lastik çizme? Bilmeceyi tahmin et: biz kimiz? Açık bir günde evde oturuyoruz, Yağmur yağıyor - bir işimiz var: Ayakta durmak - bataklıklarda kürek çekmek.

Kim olduğunu bilmediğim bir şekilde oturuyorum. ? Bir kep

Kol uzun ve kısa, Plank veya kosovorotka, Göğüste cepler var. Nedir? Gömlek?

Elbise? Barış için giyin ve nezaket için havalan.

Kafama tarlalar giyiyorum, Ama bu hiç de toprak değil. Şapka?

Giysileri yontmak

Oyalamak

Parmağını delmemek için

dikmek, dikmek

kıyafetleri dene

Demir, buhar

Bir desen çizmek için

İnsan ve doku ölçümü

Parçaları doğru şekilde kesin

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Sözcük konusu "Giysiler. Ayakkabılar. Şapkalar" Çocukların ve yetişkinlerin ortak faaliyetlerinin uygulanması için sunum. Uzaktan eğitim teknolojisi.

Oyunlar ve alıştırmalar, bu sözlüksel konuda çocukların kelime dağarcığının geliştirilmesine ve zenginleştirilmesine yardımcı olacaktır ...

Sunumların önizlemesini kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Sözlüksel konu Giyim. Ayakkabı. Şapkalar.

ŞAPKALAR

OYUN "DÖRDÜNCÜ EKSTRA"

OYUN "SÖZLE ÇOK ŞEY SÖYLE"

Oyun "Sevgiyle ara" Yaz T-shirt - yaz T-shirt Sıcak eldivenler - sıcak eldivenler Hafif panama - hafif panama Terlikler - ev terlikleri Favori ayakkabılar - favori ayakkabılar Pembe şapka - pembe şapka

Oyun "Bana hangisi, hangisi, hangisi, hangisi?" yün eldivenler - yünlü, deri çizmeler - deri, keçe şapka - keçe, chintz sundress - chintz, kürk şapka - kürk, ipek elbise - ipek dökümlü ceket - yünlü,

Oyun "DİKMEK" SÖZCÜĞÜNE "Benzer kelimeler bul" DİKMEK İÇİN DİKMEK İÇİN DİKMEK İÇİN ALTINDA DİKMEK İLE DİKİŞTE DİKMEDEN ÖNCE DİKMEK İÇİN DİKİŞ

OYUN "SÖZÜM, BENİM, BENİM, BENİMLE SÖYLEYİN" Uzun palto - ... uzun paltom, Sıcak eldivenler - ... sıcak eldivenlerim, Örme şapka - ... örgü şapkam, Yeni botlar - ... benim yeni botlar, Parlak mayo - .... parlak mayom, Bebek tulumu -…. benim bebek tulumum

Oyun "Bir teklif topla" Giy, zarif, kız, elbise. - Kız zarif bir elbise giyer. Dükkan, ayakkabı, çok, satılık. - Mağaza çok ayakkabı satıyor. Satın al anne, modaya uygun, ben, kareli, şapka. - Annem bana şık bir ekose şapka aldı.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Eğitim ve öğretim çalışmalarının planlanması 2. küçük grup (16.10-20.10) Haftanın konusu: Sonbahar. Giyim. Şapkalar. Ayakkabı. Amaç: çocukları farklı türde giysiler, ayakkabılarla tanıştırmak ...

Haftanın konusu: 28.01'den 01.02'ye kadar "Giysiler, şapkalar, ayakkabılar". Amaç: Çocukların giyimin kökeni, amacı hakkında fikirlerinin oluşumu. Çocukların fikirlerinin oluşumu ...

Açıklama ve öneriler Oyun, 5-7 yaş arası okul öncesi çocuklara yöneliktir. Oyunu hem bir grup çocukla hem de bireysel olarak okul öncesi kurumlarda ve evde kullanabilirsiniz. Okul öncesi çocukların ilgisini çekmek için oyun görsel ve ses efektleriyle donatılmıştır. Doğru resim üzerinde farenin sol tuşuna bastığınızda onaylayan bir ses duyulur ve resim kaybolur ve yanlış seçim durumunda resim hafifçe sallanır, ekranda kalır. Slaytın sağ alt köşesinde bulunan ikon üzerinde farenin sol tuşuna tıklayarak bir sonraki slayda geçilir. "Bilmeceler" bölümünde, doğru cevabı görmek için slaydın herhangi bir boş kısmına tıklamanız gerekir; cevabın yanında, bükülme veya kelime oluşumunun gelişimi için oyunun sembolü görünür. Kullanılan sunum: İnternetten ve Microsoft Power Point'ten ödünç alınan resimler ve ses efektleri

Amaç ve Hedefler Görsel ve işitsel dikkati geliştirmek. Mantıksal düşünme geliştirin. Genişletin, sözlüğü etkinleştirin, "Giysiler", "Ayakkabılar", "Şapkalar" sözcüksel konularda genelleştirme kavramlarını birleştirin. Çekim ve kelime oluşturma işlevlerini geliştirmek (küçültme biçiminde isimlerin oluşumu, isimlerin iyelik zamirleriyle koordinasyonu, isimlerin sayılarla koordinasyonu). Tutarlı konuşmanın gelişimi (çocuğu resimli cevaplarla cümleler kurmaya davet edin).