Çocuklar için ateş düşürücüler bir çocuk doktoru tarafından reçete edilir. Ancak ateş için çocuğa hemen ilaç verilmesi gereken acil durumlar vardır. Daha sonra ebeveynler sorumluluk alır ve ateş düşürücü ilaçlar kullanır. Bebeklere ne verilmesine izin verilir? Daha büyük çocuklarda sıcaklığı nasıl düşürürsünüz? En güvenli ilaçlar nelerdir?
Vera Voronchikhina
Kurgu okumak için doğrudan eğitim faaliyetleri. M. Plyatskovsky "Dostluk Dersi" hikayesini okumak
Eğitim entegrasyonu alanlar: "Biliş", "İletişim", « Kurgu okumak» , "Müzik", "Beden Eğitimi", « Sanatsal yaratım» .
kreş türleri faaliyetler: oyuncu, üretken, iletişimsel, bilişsel araştırma, algı kurgu.
Hedefler: M.'nin çalışmalarıyla tanışmak Plyatskovsky; eylemleri değerlendirmeyi öğretmek edebi ahlaki açıdan kahramanlar; yüz ifadeleri yardımıyla etkileyici görüntüler oluşturma becerisini geliştirmek; hafif basınçla basit bir kalemle bir nesnenin konturunu çizme becerisinin oluşumu.
Planlanan sonuçlar: türler arasında ayrım yapar Edebi çalışmalar; içeriği yeniden anlatır Öykü; duygusal olarak tepki verir edebi eser, kahramanlarla empati kurar Öykü.
Materyaller ve ekipman: M.'nin portresi Plyatskovsky, bir serçe resmi, serçe maskesi, kalemler, bir kağıt yaprağına görev, şarkı "Gülümsemek", kayıt oynatıcı.
1. Organizasyonel an.
kulaklarımız üstte
Gözler geniş açık
Dinliyoruz, hatırla
Bir dakika değil, boşa değil.
Misafirlerimiz geldi bugün onlara merhaba diyelim (Merhaba).
Bilmeceyi tahmin et ve başka kimin konuğumuz olacağını öğreneceksin.
Küçük çoçuk
gri bir Ermenice
Avlulardan gizlice,
Kırıntıları toplar.
Serçe olduğunu nasıl anladın?
Ermeni nedir? (Armyachishko, ordunun küçüğüdür - dış giyim, kaba, yünlü kumaştan yapılmış bir kaftan)
Benden sonra temiz cümleyi yavaşça, yavaş bir hızda, bir fısıltı ile tekrarlayın. (serçeyi korkutmamak için).
Tsotsutsa - bir kuş, bir zincir, bir yumurta, bir koyun.
Lo-ly-la - soğuk, buz kütleleri, buz, kaya.
Po-py-pa - kuş tüyü, tüy, ayak.
Tom, tabaklar, tost, yürüyüş.
Haşhaş, tank, işaret, takım elbise, düğme.
Dinle, uçma, sür,
Dans edin, yüzün, zorbalık yapın.
2. M'nin bir eserini okumak. Plyatskovsky« dostluk dersi» .
(M.'nin portresi gösteriliyor. Plyatskovsky.)
Mihail Spartakoviç Plyatskovsky- ünlü bir söz yazarı. Şair, çocuklar için "Gülümseme" birçok şarkı yazdı ve ayrıca peri masalları yazdı ve hikayeler.
analiz sorularla ilgili hikaye:
1. Ana karakterleri adlandırın Öykü? (Civciv ve Chirik)
2. Büyükannenizden paketi kim aldı? (civciv)
3. Büyükannen ne gönderdi? (Darı)
4. Chick darı ile ne yaptı? ( "Darı dağıtırsam kendime bir şey kalmaz"- düşündü. Bu yüzden bütün tahılları tek başıma yedim)
5. Chirika hakkında ne söyleyebilirsiniz? o nedir? (Chirik tohumları buldu, onları bir çantada düzgünce topladı ve arkadaşı Chik'e uçtu. Nazik, şefkatli.)
6. Chick ne hissediyor? Öykü? Niye ya? (Utanç)
7. Utanan bir insan nasıl görünür? (çocuklar tarafından gösterilir, başı öteye çevrilir, gözler yere yığılır)
8. Sence Chick hatasını anladı mı?
9. Neden hikayeye dostluk dersi denir?
10. Bu ne hakkında Öykü?
11. Chika ve Chirik arkadaş olarak adlandırılabilir mi?
12. Ne anlaşılmaz tanıştığın kelimeler Öykü? (darı tahıldır, koli pakette gönderilen bir şeydir, ders- ders veya ev ödevi veya bir kişi bir şey öğrendiyse, o da aldı ders, Öykü- Bir şey veya biri hakkında söylenen küçük bir eser, yeni bir şey öğreniyoruz.
13. Adı nedir Öykü okuduğumuz?
3. Beden eğitimi "serçeler"
Beyler, şimdi oynayacağız.
Serçeler hakkında ne biliyorsun?
Ne yapabilirler? (zıplama, kanat çırpma, cıvıldama, uçma, gagalama)
1, 2, 3 siz de serçesiniz ve ben bir serçe annesiyim.
Anne serçe kendi çağırır çocuklar:
Küçük serçelerim bana gelsin, çabuk uçsun!
Bugün sizinle uçmayı öğreniyoruz!
Bunun yerine, ayağa kalkın ve başlayalım!
Bir daire içinde inşa etmek, karakteristik el hareketleriyle yürümek - "kanatları çırpmak" (Anne serçe hareket eder ve kenara çekilir.)
eğitimci: Serçenin annesi uyuyakaldı ve serçelerin buna ihtiyacı var, kanatlarını açıp her yöne uçtular. (içeri yürümek gevşetmek) .
serçe uyanır:
cıvıl cıvıl, cıvıl cıvıl
Bu ne gürültü! ne ağlama!
Bunun yerine bir daire ol
Ve tekrar uçmayı öğren (oyun kendini tekrar eder).
Sadece bir dakika uyukladı
Ve serçeler ciddi ciddi ses çıkardı,
Sıkı olacağım, şimdi sizi izliyorum ki itaatkar serçeler yetiştirin!
1,2,3 yeniden çocuk olduk.
4. Oyun "Kağıtta ne gizli"
Serçe adamlardan yardım ister, kağıda ne çizildiğini nasıl anlayamaz.
Ana kırmızı noktadan, tüm noktaları tek bir sürekli çizgiyle birleştirin, nesnenin ana hatlarını elde edersiniz. Ayrıntıları, konunun bölümlerini, neye benzediğini çizin ve bitirin. Anahattı aşmadan çizimi doldurun (gölgeleme kurallarını hatırlatın, işe başlamadan önce parmak jimnastiği yapın).
5. Oyun "Teklifi söyle".
Çocukların çalışmalarının incelenmesi... (Olası çocuk İşler: matryoshka, ampul, kardan adam, armut vb.)
Önerilerin hazırlanması.
eğitimci: - İştah açıcı bir armutum var. Peki ya Vanya? (Çocukların cevaplarını dinleyin)
Bir armutla ne yapabilirsiniz? (yemek yemek)
S. Makhonin'in şiirini dinleyin "Armut"
Neden erkeklerle paylaşıyorsun? (Eğer sen paylaşmak ve sizinle paylaşmak utanmamak için, arkadaşsız kalmamak için, bir insanın arkadaşsız, sıkıcı, yalnız yaşaması zordur.
Adamları serçeyi armutla tedavi etmeye davet edin.
Lütfen serçe, armut için kendine yardım et! (işi masanın üzerine koyun)
Ayrıca sizi ve bir arkadaşınızı sitemize davet ediyoruz, kümes hayvanı yemek odasında darı, tohum, ekmek kırıntısı bulacaksınız.
Çıktı: Serçe nasıl başa çıkılacağını anladı Arkadaş: paylaşın, birlikte oynayın, rahatsız etmeyin, aksi takdirde arkadaşsız kalabilirsiniz.
6. Şarkı dinlemek "Gülümsemek" M. Plyatskovsky
M. Plyatskovsky hikayeler yazdı, masallar ve ayrıca şarkılar. hadi şarkıyı dinleyelim "Gülümsemek" ve misafirlerimize nasıl yapabileceğimizi göstermek birlikte dans etmek.
7. Yansıma.
Bugün ne yapıyorduk? Ne yeni öğrendin?
Neyi sevdin? Ruh halin nedir?
Serçe arkadaşlarına uçtu ve bizim için adamlara gitme zamanımız geldi.
"Dostluk dersi" konulu konuşmanın geliştirilmesi dersi
Görevler ... Çocukları yetişkinlerle ve akranlarıyla sözlü etkileşime girmeye, genel bir sohbete katılmaya ve ayrıca akıl yürütmeye, gerekçe ifadelerine katılmaya teşvik edin.
Çocuklara kısa metinleri yeniden satmayı öğretin; belirli bir kelime için tam sıfatları seçin.
Fonemik işitme, konuşma dikkati, diksiyon, konuşmanın tonlama ifadesini geliştirmek.
Dersin seyri:
Organizasyon anı.
V. Shainsky'nin "Bir arkadaşınla dışarı çıkarsan" şarkısı çalınır
Eğitimci: Çocuklar, bu şarkı ne hakkında? (arkadaşlık hakkında)
Bugün sohbetimiz dostluk ve arkadaşlar hakkında.
Dostlukla ilgili birçok atasözü vardır. Onlardan birini dinleyin: "Dostluk ve kardeşlik her türlü servetten daha kıymetlidir."
Bu atasözünü nasıl anlıyorsunuz? (çocukların cevapları)
Ve bu atasözünün anlamı nedir: "Dostun başı dertte bilinir"? (Çocuk Atasözü)
Bir arkadaşınızın başının belada olduğu bilindiğinde hayatınızda böyle durumlar oldu mu?
Yeni materyal öğrenmek.
Bugün M. Plyatskovsky'nin "Dostluk Dersi" hikayesini okuyacağız.
Öğretmen bu hikayenin yer aldığı kitabı gösterir ve okumaya başlar.
İki serçe vardı: Civciv ve Chirik.
Bir gün Chiku büyükannesinden bir paket aldı. Bütün bir kutu darı. Ama Chick arkadaşına bu konuda bir şey söylemedi. “Darı dağıtırsam kendime bir şey kalmaz” diye düşündü. Bu yüzden bütün tahılları tek başına yedi. Ve kutu atıldığında, yerde birkaç tane hala uyandı. Chirik bu taneleri buldu, onları bir torbada düzgünce topladı ve arkadaşı Chik'e uçtu.
- Merhaba Piliç! Bugün on tane darı buldum. Onları eşit olarak bölelim ve birlikte gagalayalım.
- Yapma ... Neden? .. - Civciv kanatlarını sallamaya başladı. - Buldun - sen ve ye!
- Ama biz arkadaşız, - dedi Chirik. - Ve arkadaşlar her şeyi ikiye bölmeli. Değil mi?
"Muhtemelen haklısın," diye yanıtladı Chick.
Çok utandığını hissetti. Sonuçta, kendisi bir kutu darı yedi ve bir arkadaşıyla paylaşmadı, ona tek bir tahıl vermedi. Ve şimdi bir arkadaşın hediyesini reddetmek onu gücendirmektir. Civciv beş tane aldı ve dedi ki:
- Teşekkürler Chirik! Ve tohumlar ve ders için ... dostluk!
Eğitimci: Serçe Civciv hangi arkadaşlık dersini öğrendi? (Bir arkadaşınızla paylaşmanız gerekir)
Arkadaşlar genellikle birbirlerine çiçek verirler. Bu yüzden dostluk çiçeğiyle oynayacağız.
Bir çiçekle oynamak.
Eğitimci: Bir daire içinde durun. Çiçeği ileteceğim ve sen kelimeleri adlandıracaksın. İyi bir arkadaş hakkında hangi kelimeleri söyleyebilirsin? o nedir? (çocuklar bir çiçek ve isim kelimeleri - güvenilir, sadık, cesur, kibar, sempatik, dürüst, doğru, özenli, katı vb.)
Eğitimci: Düşünün, en güvenilir arkadaşınız kim? O nasıl biri?
Beden Eğitimi(çocuklar çiftler halinde gerçekleştirir):
Sen bir erkeksin ve ben bir erkeğim (gösteri)
Senin bir burnun var ve benim bir burnum var.
Senin yanakların kırmızı, benim yanaklarımın kırmızı,
Senin dudakların kıpkırmızı benim dudaklarım kıpkırmızı.
Biz iki arkadaşız, birbirimizi seviyoruz (sarılırız).
Ses telaffuzu üzerinde çalışın.
Eğitimci: Birlikte bir cümle söyleyelim:
Bir çam ağacına oturmuş bir serçe,
Uyuyakaldım ve uyuyakaldım.
Uyuyakalmış olmasaydı,
Hala bir çam ağacının üzerinde oturuyor olurdum.
Çocuklar cümleyi yavaşça okur ve daireler çizer. Saf ifade 3-4 kez daha okunur.
eğitmen: Şimdi oynayalım top oyunu ... Sana sorular soracağım ve sen altını çizdiğim kelimeyle cevapla, "evet" ve "hayır" kelimelerini söyleme.
Öğretmen topu çocuğa atar ve sorar: “ Oturdu çam ağacında serçe mi? "(Cts)
"Bir serçe vardı çam ağacında mı? "(Serçe)
"Bir serçe çam ağacının üzerinde mi oturuyordu?" (Bir çam ağacının üzerinde)
« Uyuyakaldı ve düştübir rüyada mı? (uyuyakaldı ve düştü)
Çocukların ilgisi devam ettikçe oyun devam eder.
Sonuç olarak. Şaşırtıcı an.
Eğitimci: Arkadaşlığın grubumuzda yaşamasını bir kez daha sağladım, nasıl arkadaş olunacağını biliyorsunuz ve elbette henüz arkadaşı olmayan diğer çocuklara arkadaş olmayı öğretebilirsiniz. Ve aranızdaki dostluğu güçlü ve gerçek kılmak için dileklerinizi bu sihirli kutuya koyun. Bunu yapmak için her biriniz bir kalp alacak, bir dilek (arkadaşların ortaya çıkması için ne olmanız gerektiğini) söyleyip kutuya atacaksınız. Şimdi senin için sakinim, kutu grubumuzda kalacak ve onu yeni dostluk dilekleriyle doldurabileceksin.
Gevşeme müziği duraklatma.
Bir daire içinde durun, el ele tutuşun ve birbirinize gülümseyin. Nasıl arkadaş olunacağını bildiğiniz için çok memnunum. Avuçlarınız arasında küçük bir kıvılcımın nasıl parladığını hissediyorsunuz, küçük, küçük bir güneş. Yanmaz, ancak ısıtır, gözlerinizde yanıp söner. Bazen kavga ettiğinizi biliyorum, ama birinin gözlerinde öfke parladığı anda, ellerini onun omuzlarına koy ve iyilik iz bırakmadan öfkeyi eritecek.
edebi okuma dersi
Konu: M.S. Plyatskovsky "Dostluk Dersi".
Hedefler:
M.S.'nin çalışmaları hakkında bilgi vermek. Plyatskovsky "Dostluk Dersi";
- anlamlı ve dikkatli okuma becerilerinin gelişimini teşvik etmek;
- metinde gezinme yeteneğinin geliştirilmesine katkıda bulunmak;
- kahramanların eylemlerini karşılaştırma, genelleme, yapma yeteneğinin gelişimi için koşullar yaratmaksonuçlar;
Yaratıcılığı geliştirin;
- duyguları geliştirmeksyardım, arkadaş canlısıeilişkiebirbirlerine.
ekipman: ders kitabı, atasözleri içeren kartlar, "Gerçek arkadaş" şarkısının kaydı.
Dersler sırasında
ben .Organizasyon zamanı.
okula bizgeldi ( ders çalışma) ,
tembel olma ama ( İş) .
Dinlemeherşey ( dikkatle) .
II ... güncelleniyor.
1. Bilmece üzerinde çalışmak:
Bilmeceyi çözün ve dersimizde neyin tartışılacağını öğreneceksiniz:
Sevincini benimle paylaşır,
Benim için her zaman bir dağ.
Sorun aniden ortaya çıkarsa,
İnananlar bana yardım edecek...(arkadaş)
2. İlişkisel çalı "Arkadaş"
Beyler, "arkadaş" kelimesini duyduğunuzda hangi dernekleriniz var?
(Yardım, güven, özveri, anlayış, sadakat).
Açıklayıcı sözlükte "arkadaş" kelimesinin anlamı şu şekilde açıklanmaktadır:
Bir arkadaş, karşılıklı anlayışa dayalı, yakın iyi ilişkiler, karşılıklı sempati ile birisiyle bağlantılı bir kişidir.
4. Ödev kontrolü.
Geçen derste seninle hangi metni okuduk? Yazarı ve başlığı adlandırın.
III Dersin konusu ve hedefleri ile tanışma.
Bugün M. Plyatskovsky'nin çalışmalarıyla tanışacağız. İsim iki kelimeden oluşuyor. İlk kelime şu şekilde yorumlanır:
* Çalışma süresi, bir eğitim dersinin yürütülmesi için belirlenen süre - Ders
İkinci kelimenin anlamı şu şekildedir:
* İnsanlar arasındaki karşılıklı güvene, sevgiye, çıkar ortaklığına dayalı ilişkiler – dostluk
İki kelimeyi birleştirelim ve bir isim bulalımArkadaşlık Dersi.
Sizce yeni çalışmada neler konuşulacak? (çocukların cevapları: ders hakkında, arkadaşlık hakkında, arkadaşlık kuralları hakkında ...)
IV ... Yeni eğitim materyallerinin algılanması.
1. Masalın öğretmen tarafından ilk okuması. Konuşma
- işi beğendin mi Nasıl beğendin mi?
İLEeser hangi türe aittir? (masal) Kanıtlayın (hayvanlar konuşur).
- Eserin ana karakterleri kimlerdir? (serçeler Chick ve Chirik)
- Kahramanları nasıl karakterize edebilirsiniz? Onlar neler? (çocukların cevapları)
Fiziksel dakika "Nasılsın?"
Nasılsınız? - Bunun gibi!
Yüzüyor musun? - Bunun gibi!
Nasıl koşuyorsun? - Bunun gibi!
uzaklara mı bakıyorsun - Bunun gibi!
Öğle yemeğini mi bekliyorsun? - Bunun gibi!
peşinden mi sallıyorsun - Bunun gibi!
Sabah uyuyor musun? - Bunun gibi!
Edepsiz misin? - Bunun gibi!
2. Çocukların masal okuması. Okuma içeriği hakkında konuşma.
- şimdi okuyoruzmasalzincir boyunca
Beyler, içindenasılaynısıDostluk Dersidir "?
- Kim gerçek bir arkadaş olarak kabul edilebilir ve neden?( Chirika. Bir arkadaşıyla paylaştı.)
- Bu masal ne öğretiyor? ( Doğruyu söyle, yoldaşlarını düşün, her zaman paylaş.)
- Chick hatasını anladı mı?? ( Evet anladım)
- Kanıtlayan bir peri masalındaki kelimeleri bulunbu (metinden alıntı: Civciv beş tohum aldı ve dedi ki:
Teşekkürler Chirik! Ve tohumlar ve ders için ... dostluk!
- sınıfında arkadaşın var mı (çocukların cevapları)
Zarkadaşa ne denir (çocukların cevapları)
- Bu masalın kahramanları gibi başınıza bir şey geldi mi? (çocukların cevapları)
3. "İşleri sıraya koyun" alıştırması yapın (deforme olmuş metinle çalışın).
Birlikte her zaman iyidirler.
Sema ve Slava arkadaştır.
Sema, Slava'ya dama oynamayı öğretir.
Her zaman birbirlerine yardım ederler.
Bu metin için hangi başlığı seçebilirsiniz?
4. Yaratıcı görev (çiftler halinde çalışın).
- Dostlukla ilgili atasözlerinin sonları masalarınızda. Onları dikkatlice okuyun. Şimdi atasözlerinin başlangıcını okuyacağım ve siz hangi çiftin devamı olduğunu tahmin etmeye çalışıyorsunuz.:
(Önce çocuklar ikili atasözleri çalışır, ardından öğretmen atasözlerinin başlangıcını okur ve devamını bulan çift tarafından sonu okunur).
Kendini yok et ... ve yoldaşına yardım et
Eski bir arkadaş, iki yeni arkadaştan iyidir.
Yüz ruble yok ... ama yüz arkadaşın var.
Arkadaşın yoksa ara, ama bulursan kendine iyi bak.
Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için.
Dost kara günde belli olur.
Güçlü dostluk ... ve baltayla kesemezsin.
Sayılarda güvenlik var.
Yeni arkadaşlar edin... ama eskilerini kaybetme!
Bir arkadaşınıza güvenin ama bunu kendiniz yapmayın.
Bir arkadaşı tanımak için birlikte bir pud tuz yemek gerekir.
Arkadaşsız bir adam... kökleri olmayan bir ağaç gibi.
Arkadaş bulmak kolaydır, ama elde tutmak zordur.
Arkadaşlık cam gibidir: ... kırarsan tamir edemezsin.
5. Yaratıcı çalışma "Dostluk Ağacı" (grup halinde çalışma).
Beyler, ne düşünüyorsunuz, peki dostluk bozulabilir mi? Bu hangi nedenlerle olabilir?
Sizi arkadaşlığın sırlarını kağıda yazarak keşfetmeye davet ediyorum (her grup kurallarını yazar ve bir ağaca bir kağıt yapıştırır).
*Arkadaşınızın adını anmayın veya küçük düşürmeyin.
* İhtiyacı olan bir arkadaşınıza yardım edin.
* Arkadaşını aldatma, ona karşı dürüst ol.
* Arkadaşına ihanet etme.
* Hatalarını kabul edip bir arkadaşınla barışabilme.
* Bir arkadaşına teslim olmak.
* Arkadaşınıza karşı dikkatli olun.
Bu kurallara uyarak, bir arkadaşınızı asla kaybetmeyeceğinizi düşünüyorum.
V ... Sonuç
Bugünkü dostluk konuşmamız bitti.Bugün hepiniz olağanüstü çalıştınız, okuryazarlığınızı ve birlikte çalışma yeteneğinizi gösterdiniz.
- Hangi iş biliniyorBir araya toplanmış? ( Mikhail Plyatskovsky'nin "Dostluk Dersi")
- Masal kahramanları örneğinden ne öğrendiniz? (çocukların cevapları)
VI ... Ödev: bir peri masalı oku, bir dostluk dersi örneği ver
dostluk dersi
İki serçe vardı: Civciv ve Chirik.
Bir gün Chiku büyükannesinden bir paket aldı. Bütün bir kutu darı. Ama Chick arkadaşına bu konuda bir şey söylemedi. “Darı dağıtırsam kendime bir şey kalmaz” diye düşündü. Bu yüzden bütün tahılları tek başına yedi. Ve kutu atıldığında, yerde birkaç tane hala uyandı. Chirik bu taneleri buldu, özenle bir torbada topladı ve arkadaşı Chik'e uçtu.
- Merhaba Piliç! Bugün on tane darı buldum. Onları eşit olarak bölelim ve birlikte gagalayalım.
- Yapma ... Neden? .. - Civciv kanatlarını sallamaya başladı. - Buldun - sen ve ye!
- Ama biz arkadaşız, - dedi Chirik. - Ve arkadaşlar her şeyi ikiye bölmeli. Değil mi?
"Muhtemelen haklısın," diye yanıtladı Chick.
Çok utandığını hissetti. Sonuçta, kendisi bir kutu darı yedi ve bir arkadaşıyla paylaşmadı, ona tek bir tahıl vermedi. Ve şimdi bir arkadaşın hediyesini reddetmek onu gücendirmektir. Civciv beş tane aldı ve dedi ki:
- Teşekkürler Chirik! Ve tohumlar ve ders için ... dostluk!
Çizimler: Suteev V.
1. sınıf ders dışı okuma dersi.
Konu: Mikhail Plyatskovsky "Dostluk Dersi".
dersin amacı : ifade edici, akıcı, doğru okuma, ayrıntılı olarak yeniden anlatma becerilerini oluşturmak; mantıksal düşünme ve dikkat geliştirmek; cömertlik, kendi hatalarını kabul etme ve düzeltme yeteneği geliştirin.
Materyaller ve ekipman: TV ve VCR; kayıt oynatıcı; Vanessa May'in teyp kaydı, "The Brave Hare" karikatürünün video kaydı; dikkatin geliştirilmesi için tablolar; "Kuşlar" çizimi; her öğrenci için Plyatskovsky'nin "Dostluk Dersi" masalının metni; 3 serçe çizimi: birinin siyah kuyruğu ve siyah gagası, ikincisinin siyah kuyruğu ve kahverengi gagası, üçüncünün kahverengi gagası ve kahverengi kuyruğu var; Her öğrenci için "Origami" tekniğinde yapılmış kuşlar.
Organizasyon anı.
Psikolojik tutum:
- Güneş ışını gözlerinin içine baktı. Yüzünde daha da koştu. Avuç içlerinizle alnınıza, burnunuza, ağzınıza, yanaklarınıza, çenenize hafifçe vurun, korkutmamak için hafifçe vurun, başınızı, boynunuzu, karnınızı, kollarınızı, bacaklarınızı okşayın. Yakanın arkasına geçti - orada da okşadı. O yaramaz bir insan değil, seni seviyor ve okşuyor. Ve onu seviyorsunuz ve onunla arkadaş oluyorsunuz. Ona gülümse.
Ev ödevi kontrolü. D.N. Mamin - Sibirya "Cesur Bir Tavşanın Öyküsü - Uzun Kulaklar, Çekik Gözler, Kısa Kuyruk."
Son derste okuduğumuz peri masalını hatırlayın ve bana hangi kelimelerin gereksiz olduğunu söyleyin?
Bu masalın adı nedir? Bu masal nasıl daha özlü olarak adlandırılabilir?
Ve şimdi "Cesur Tavşan" adlı ve bu masaldan yola çıkarak yaratılan çizgi filmi seslendirmeye çalışalım.
Bir peri masalı nasıl başlar?
Çocukların çizgi filmden uyarlanması (ses kapalı).
Yeni malzeme üzerinde çalışmak. M. Plyatskovsky "Dostluk Dersi".
Bugün derste Mikhail Plyatskovsky'nin hikayesiyle tanışacağız. Ancak bu masalın kim olduğu ve ne dendiği hakkında, birkaç görevi tamamlayarak öğreneceksiniz - ipuçları.
Açıkçıplak yeni? Açıkçıplak yeni.
Açık çıplak yeni? Açık çıplak yeni.
çıplak yeni? çıplak yeni.
Sizce kim böyle sesler çıkarabilir? (Kuşlar).
B) Resme bakın ve hangi kuşları gördüğünüzü söyleyin. Resimde en çok hangi kuşlar var? Kaç serçe çizilir? Bugünkü iki serçe hikayemiz.
C) Ama isimlerinin ne olduğunu, kaydın şifresini çözerek öğreneceksiniz.
Artık bu masalın Chick ve Chirik adlı iki serçe hakkında olduğunu biliyoruz.
"Dostluk Dersi" masalının öğretmeni tarafından okuma.
İki serçe vardı: Civciv ve Chirik. Bir gün Chiku büyükannesinden bir paket aldı. Bütün bir kutu darı. Ama Chick arkadaşına bu konuda tek kelime etmedi.
“Darı dağıtırsam, kendime bir şey kalmaz” diye düşündü. Bu yüzden bütün tahılları tek başına yedi. Ve kutu atıldığında, yerde birkaç tane hala uyandı.
Chirik bu taneleri buldu, onları bir torbada düzgünce topladı ve arkadaşı Chik'e uçtu.
- Merhaba Piliç! bugün buldum d 
Sekiz tane darı vardır. Onları eşit olarak bölelim ve birlikte gagalayalım.
Yapma ... Neden? .. - Civciv kanatlarını sallamaya başladı. - Buldun - sen ve ye!
Ama sen ve ben arkadaşız, - dedi Chirik. - Ve arkadaşlar her şeyi ikiye bölmeli. Değil mi?
Muhtemelen haklısın, - diye yanıtladı Chick. Çok utandığını hissetti. Sonuçta, kendisi bir kutu darı yedi ve bir arkadaşıyla paylaşmadı, ona tek bir tahıl vermedi. Ve şimdi bir arkadaşın hediyesini reddetmek onu gücendirmektir. Civciv beş tane aldı ve dedi ki:
Teşekkürler Chirik! Ve tahıllar ve ders için ... dostluk ...
Bir peri masalı izlenimleri üzerine konuşma.
Peri masalını beğendin mi?
Bir peri masalının yalan olduğunu söylerler, ancak bir ipucu iyi arkadaşlar için bir derstir. Peri masalı ne öğretiyor?
Bir peri masalı ne diyebilirsiniz?
6. Bir peri masalı okumaya hazırlık. Bir daire içinde okuma.
7. Bir zincirde bir peri masalı okumak.Çocuklar metni her seferinde bir cümle okurlar.8. Okuma tekniği üzerinde çalışın:
Okuma akıcılığı geliştirme:
a ) bir kelime ile okuma;
Serçeler yaşadı: ve. Bir kez geldi. Bütün darı. Chick bu sözü arkadaşına söyledi.
Dağıtırım, o zaman hiçbir şey kalmayacak - o. Bu yüzden tahılları yedi. Ve kutu, sonra tahıllar açık. Vesaire.
B ) kelimelerin sadece ikinci yarısını okumak;
li wa obya: ik ve rick. Bir zamanlar, kulaklara bir bağlantı vardı. lyi ikena. ik hakkında om ve echka e hall hakkında ona.
Eğer ben eno avat duysam, o zaman yok, ”diye düşündü. Çocuğun şaftı ile aynı.
v) satırları tersten okumak.
Chirik ve Chick serçe iki yaşadı. Vesaire.
Okuma Doğruluğu Gelişimi:
A) bir peri masalı metnini fısıldayarak okumak;
B) normal ses seviyesinde bir peri masalı okumak;
C) Masalları yüksek sesle okumak.
9. Bir peri masalının etkileyici okuması.
10. Metnin içeriğine karşılık gelen cümlelerin yanına + veya - işareti koyun.
Chirik paketi aldı.
Büyükanne Chik'e bir paket gönderdi.
pakette elmalar vardı
Chick hemen Chirik ile paylaştı.
Chirik tohumları bir torbada topladı ve Chik'e uçtu.
Tweet açgözlüydü.
Chiku utandı.
Tamamlanan görevi kontrol etme. Kendini değerlendir.
12. Mantıksal görev: Her bir serçenin adını düşünün ve yazın.
Civciv ve Chirik'in kahverengi kuyrukları var, Peak ve Chirik'in siyah gagaları var.
13. Role göre hazırlık ve okuma.
Öğrenciler tarafından rollere göre okuma.
14. Masal analizi.
Kimden daha çok Chick'i mi yoksa Chirik'i mi seviyorsun? Niye ya? Ve yanlış davranışına rağmen Chika'da ne iyi fark ettin? Chirik ne yaptı? Hangi karakter niteliğini ortaya koydu?
15. "Cömertlik" ahlaki kavramı üzerinde çalışın
Cömertlik kelimesini nasıl anlıyorsunuz?
Cömert olmak, verebilmektir, insanlara değer verdiğin şeyi verebilmek, bir ödül, övgü ya da karşılık bir hediye düşünmeden verebilmektir. Bu, geriye bakmadan vermek, yardıma ihtiyacı olanlara ve bunu hak edenlere yardım etmek için tüm ruhunuzla çabalamak anlamına gelir.
Duygusal tutum.
Gözlerini kapatan öğrenciler, öğretmenden sonra ruh hali sözlerini tekrarlar.
cömertim. Her zaman arkadaşlarımla paylaşırım. Geri dönülmez bir şekilde ve sevinçle veriyorum. Cömertliğin ruhu güneş gibi aydınlattığını biliyorum.
Test "Kişi cömert kim ...?"
Öğretmen ifadeleri okur ve çocuklar anlaşma durumunda ellerini kaldırır, anlaşmazlık durumunda indirirler.
A) Sahip olduğu her şeyi her zaman paylaşır
B) Hediye verdiğinde sevinir
C) Birinin yardıma ihtiyacı olduğunu fark eder ve yardım eder
D) Hediye verirken karşılığında bir şey bekler
D) Her zaman birine bir şey verdiğinizi hatırlatır
E) açgözlü değildir.
16. Ders özeti.
"Dostluk Dersi" masalı size ne öğretti?
Chiku'ya ne söylemek ya da dilemek istersin?
Chirik'e ne söylemek ya da dilemek istersin?
Arkadaşlarına ne dilemek istersin?
Dersimizde misafirlerimize ne dilemek istersiniz? Bir kuş alın, üzerine bir dilek yazın ve misafirlerimize sunun. Ders bitti. (müziğe)
