"Konstantin Dmitrievich Ushinsky" konulu sunum. Sunum K

“Eğitim sanatının, hemen hemen herkese tanıdık ve anlaşılır bir şey gibi görünen bir özelliği vardır ve başkalarına bile kolay ve daha anlaşılır ve daha kolay hale gelir.” Eğitim sanatı,
hemen hemen herkesin sahip olduğu özellik
tanıdık geliyor ve
anlaşılabilir, ancak diğerleri - hatta kolay,
ve göründüğü kadar net ve kolay
bir insan onunla ne kadar azsa
tanıdık, teorik veya
pratikte. "
K.D. Ushinsky

Jean-Jacques Rousseau, derin gözlemleri ile yetiştirmeye uygunluk düşüncesinin gelişmesine büyük katkı sağlamıştır. yetiştirdiğimi gösterdi

Fikrin gelişimine büyük katkı
yetiştirme uygunluğu
onun derin ile yapılan
Jean-Jacques Rousseau'nun gözlemleri. o
eğittiğini gösterdi
artan insan etkileşimi
çevre ile insan doğasına karşılık gelir
den daha fazla
ondan etkilenmek
eğitimciler.

Ve sırayla KD Ushinsky:

Özel çalışmanın temellerini attı
eğitimli ve eğitimci olarak bir kişi
pedagojik teoriyi uyumlu hale getirmeyi ve
insan doğasıyla pratik yapmak;
Pedagojiyi antropolojik ideale götürdü.
evrenselcilik: insan hakkındaki tüm bilgiler
ruh, beden, insan topluluğu için bir temel olarak hizmet etmelidir.
pedagoji.

Ushinsky
ilk
seçildi
olarak eğitim
ana faktör
insan
gelişim.

Ushinsky, yalnızca eğitimin güçlü gücünü kanıtlamak için değil, insan hakkındaki bilimsel bilginin sentezine ihtiyaç duyuyordu.

Böyle bir sentez oldu
özellikle gerekli
oluşturmak üzere
yeni yaklaşım
gelişimin kendisi,
itici güçler
hangisi
ara bağlantı
fiziksel,
zihinsel ve
ahlaki prensipler.

Pedagojik antropoloji, Ushinsky'nin bilimsel bir başarısıdır.

Ushinsky'nin pedagojik antropoloji bilimsel başarısı
Eğitim antropolojisi artıyor
bilim ve eğitimin ilerlemesi.
1917 devrimine kadar ve bazı
Ülkemizde ondan sonra zaman gelişti
eğitimciler-antropologlar ve psikologlar okulu,
Ushinsky'nin takipçileri.
İnsani gelişmeye noktadan noktaya yaklaşım
yetiştirmenin ana faktör olarak görülmesi
geliştirme düşünmeyi içerir
iç hukuk açısından eğitim
İnsan gelişimi.

Ushinsky'nin pedagojik sisteminin temeli, milliyet fikridir.

“Herkes için ortak olan tek bir doğuştan
her zaman mümkün olan eğilim
ebeveynliği sayın: biz buyuz
millet diyoruz ... yaratılan yetiştirme
halkın kendileri tarafından ve popüler ilkelere dayalı olarak,
olmayan eğitim gücüne sahiptir.
dayalı en iyi sistemler
soyut fikirler veya başkalarından ödünç alınmış
insanlar. Yaşayan her tarihi millet
Tanrı'nın yeryüzündeki en güzel yaratılışı vardır ve
eğitim sadece bundan faydalanabilir
zengin ve saf kaynak ", - Ushinsky'yi yazdı
"Kamu eğitiminde vatandaşlık üzerine" makalesi
(1857).

K.D. Ushinsky'nin işaret ettiği

İnsanların kendilerinin yarattığı “bu
derin dil, derinlikler
ki biz hala
henüz ölçemedim; ne
bu sıradan insanlar bunu yarattı
bizi kurtaran şiir
komik bir çocuktan
gevezelik ediyoruz
taklit edilen yabancılar; ne
tam olarak halktan
hepsini güncellediğimiz kaynaklar
edebiyatımız ve yaptığımız
bu isme layık"

Ushinsky, Rus halkının eğitiminin karakteristik özelliklerinden birinin, çocuklarda vatanseverliğin gelişmesi, derin bir sevgi sevgisi olduğunu vurguladı.

Ushinsky, şunlardan birinin altını çizdi:
Rus eğitiminin karakteristik özellikleri
insanların gelişimi çocukların gelişimidir
vatanseverlik, anavatan için derin sevgi.
Milliyetin en iyi ifadesi olduğundan,
onun görüşü temel olarak ana dildir
Rus çocuklarına öğretmek
Rus Dili; ilkokul eğitimi
çocuklara da fikir vermelidir.
Rusya'nın tarihi, coğrafyası, doğası

Bu tür yetiştirme, çocuklarda gelişmek üzere tasarlanmıştır.

ulusal gurur duygusu,
ancak şovenizme yabancı ve
başkalarına saygı ile birlikte
halklar. Çocuklarda beslemelidir
vatana karşı bir görev duygusu, öğretmek
her zaman ortak çıkarlar koyarlar
kişisel üstü.

Ushinsky, Rus halkının yaratıcı güçlerine tükenmez bir inançla karakterize edildi:

gücü, cesareti ve gücü sayesinde
Rus halkının metaneti direndi
Moğol-Tatar boyunduruğu;
Batı Avrupa'yı Moğol-Tatar ordularının istilasından kurtardı;
daha sonra kurtarıldı
anavatanın tecavüzlerden bağımsızlığı
yabancı düşmanlar.

KD Ushinsky, çocuklar ve küçük çocuklar için hikayeler yazdı.

Kullanılan literatür listesi:

Bim-Bad, B.M. Pedagojik Antropoloji.
Dersler: ders kitabı. öğrenci kılavuzu
üniversiteler / B.M.Bim-Bad. - M.: URAO'nun yayınevi,
2003 .-- 204 s.
Vorobieva K.N.Antropolojik yaklaşım
eğitim / KN Vorobyova // Pedagoji. 2007. - No. 5. - S. 55-58.
Pedagoji tarihi, pedagojik
antropoloji / [otv. ed. GB Kornetov]. -M .:
Yayınevi URAO, 2002 .-- 104 s.

42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx

• Slayt sayısı: 13

Kaynak = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_3.jpg" alt = "(! LANG:> Giriş"> Введение "Ушинский - это наш действительно народный педагог, точно так же, как Ломоносов - наш первый народный ученый, Суворов - наш народный полководец, Пушкин - наш народный поэт. Глинка - наш народный композитор". Л. Н. Модзалевский!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_4.jpg" alt = "(! LANG:> Bilimsel kurucusu Konstantin Dmitrievich Ushinskiy / 71'in kısa biyografisi Rusya'da 1844'te hukuk fakültesinden mezun oldu."> Краткая биография Константин Дмитриевич Ушинский(1824-1870/71), основоположник научной педагогики в России. В 1844 окончил юридический факультет Московского университета, в 1846-49 профессор Ярославского Демидовского лицея, в 1854-59 преподаватель и инспектор классов Гатчинского сиротского института, в 1859-62 инспектор классов Смольного института. Основа его педагогической системы - требование демократизации народного образования и идея народности воспитания.!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_5.jpg" alt = "(! LANG:> K.D. Ushinskiy'nin pedagoji İsviçre'deki başlıca bilimsel çalışmaları (1870)"> Основные научные работы К. Д. Ушинского по педагогике Педагогическая поездка по Швейцарии (1870) Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии (1868-69) Книги для первоначального классного чтения: Детский мир (1861) Родное слово (1864)!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_6.jpg" alt = "(! LANG:> Yetiştirme, eğitim konusundaki görüşünüzü doğrulayan K., aşağıdaki ifade: “Eğer biz"> Обосновывая свой взгляд на воспитание, образование, К.Д. Ушинский исходит из следующего положения: «Если мы хотим воспитать человека во всех отношениях, мы должны его знать так же во всех отношениях». Цель воспитания, по Ушинскому, – воспитание совершенного человека. Это очень емкое, сложное определение, включающее в себя: гуманность, образованность, трудолюбие, религиозность, патриотизм.!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_7.jpg" alt = "(! LANG:> K.D. ..eğitim anlayışında halk ve halk okulu, insanların kendileri tarafından yaratılan ve kurulan"> Народность и народная школа в понимании К.Д. Ушинского «...воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у другого народа»!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_8.jpg" alt = "(! LANG:> K. Ushinskiy ana dili öğretmeyi düşündükleri üç"> Центром первоначального обучения К. Ушинский считал родной язык. Обучение детей родному языку имеет три цели: Развитие «врожденной душевной способности, которую называют даром слова»; Введение детей в сознательное обладание родным языком; Понимание ими «логики этого языка, то есть грамматических законов в их логической системе».!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_9.jpg" alt = "(! LANG:> Pedagojiye bir bilim ve sanat olarak bakmak D. Ushinsky"> Взгляд на педагогику как науку и искусство Разрабатывая основы научной педагогики, К. Д. Ушинский создает полноценную, всеобъемлющую теорию обучения – дидактику, в которой раскрывает все основные вопросы обучения с опорой на психологию ребенка, логически строго определяя их сущностные характеристики. К.Д. Ушинский рассматривает педагогику как науку и педагогическое искусство в единстве, как две стороны единого сложного процесса воспитания. Ушинский предостерегает от противопоставления практики и теории. Он писал, что «одна педагогическая практика без теории – то же, что знахарство в медицине».!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_10.jpg" alt = "(! LANG:> Eğitim ve yetiştirmede çocuğun kişiliğine dikkat K. Ushinsky bir araç olarak görüyor"> Внимание к личности ребенка в обучении и воспитании Обучение К.Д. Ушинский рассматривает как средство воспитания и выделяет два вида учения: «...1) учение пассивное посредством преподавания; 2) учение активное посредством собственного опыта».!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_11.jpg" alt = "(! LANG:> Öğretmen-eğitimci, eğitim sürecindeki temel figürdür kişisel inanç"> Учитель-воспитатель – центральная фигура образовательного процесса Большую роль Константин Дмитриевич отводит личной убежденности педагога: «Воспитатель никогда не может быть слепым исполнителем инструкции: не согретые теплотой, его личные убеждения не будут иметь никакой силы».!}

Src = "https://present5.com/presentacii/20170504/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_images/42-konstantin_dmitrievich_ushinskiy.pptx_12.jpg" alt = "(! LANG:>“ Okul ciddiyetle hüküm sürmeli, ancak her şey şaka,"> «В школе должна царствовать серьезность, допускающая шутку, но не превращающая всего дела в шутку, ласковость без приторности, справедливость без придирчивости, доброта без педантизма и, главное, постоянная разумная деятельность».!}

L.N. Tolstoy

K.D. Ushinsky

I. Ya. Yakovlev

ÇOCUKLAR İÇİN HİKAYELER

L.N. Tolstoy

Bana yazdıklarımın yirmi yıl içinde şimdiki çocuklar tarafından okunacağını ve ona ağlayıp güleceğini söyleseler, tüm hayatımı ve tüm gücümü ona adardım.

K.D. Ushinsky

"Vatanımız"

vatan

babalar

vatan

anne - Rusya

K.D. Ushinsky

Çocuklar için hikayeler.

Kitabın K.D. Ushinsky

K. D. Ushinsky, halkların anısına

KD Ushinsky kısa ömrü boyunca - 47 yıl - çok şey yaptı. Günlüğüne kaydettiği gençlik hayalini gerçekleştirdi:

"Anavatanım için mümkün olduğunca fazla fayda sağlamak hayatımın tek amacıdır ve tüm yeteneklerimi ona yönlendirmeliyim."

Ushinsky'den akıllıca düşünceler

"Bir kişinin doğru gelişimi için gerekli koşul İŞÇİDİR"

"Öğretmenlik emektir ve

ciddi iş"

“Çalışkanlık esastır

insan mutluluğu"

KD Ushinsky hafızada birçok millet

Birçok insan, büyük Rus öğretmeninin anısına derin saygı duyuyor. Bir dizi eğitim kurumuna Ushinsky adı verildi, adına burslar kuruldu.

Yetiştirme ve eğitim alanındaki olağanüstü pedagojik çalışmalar ve değerler için en iyi öğretmenler, bilim adamları ve halk figürleri ödüllendirilir.

USHINSKY'NİN MADALYASI.

Çuvaşistan'ın olağanüstü figürü

Ivan Yakovleviç Yakovlev

K.D. Ushinsky

"Vatanımız"

vatan

babalar

vatan

anne - Rusya

Kişiliğin özgünlüğü nedir

VE BEN. Yakovlev?

Bu kibar, dürüst, samimi, adil, cömert, asil bir insandır. Gelişmiş bir mizah anlayışı ile ruhu neşeli.

Yakovlev'deki ana şey aşktır, sevgi dolu bir doğadır, çok güvenilirdir, aşka sadıktır. Aile adamı. Sevgi dolu bir baba. Sadık bir arkadaş. Soylu öğrenci. Sevgi dolu, ilgili bir öğretmen. Ve tüm bunlar, mezara - yerli insanlara - büyük bir adanmış sevgiye entegre edilmiştir.

Sunumların önizlemesini kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

K onstantin D mitrievich u shinsky biyografisi

M alchik ostya 1824'te doğdu. Tula Kostya şehri

P apa bir subaydı.

Mamah, çocuk 12 yaşındayken öldü.

Kostya okulda iyi çalıştı, çok okudu. Okul ve öğretmen K ostya

16 yaşında K. Onstantin üniversitede okudu. Üniversite ve öğretmen K. Onstantine

22 yaşında konstantin d mitrievich öğretmen olarak çalıştı. K onstantin d mitrievich - okul öğretmeni

Shinsky'nin büyük bir ailesi vardı. baba anne aile

Shinsky çok çalıştı. okul kütüphanesi

okulu kontrol etti. U shinsky k.d okul

Kitaplar yazdı. Çocuklar için kitaplar Öğretmenler için kitaplar

Gazete ve dergilerde yayımlandı. gazeteler dergiler

u Shinsky 1870 yılında öldü ve Kiev şehrine gömüldü. K.D. U Shinsky toprağa verildi

Moskova'da k.D. U Shinsky'nin adını taşıyan bir kütüphane var, bir anıt var. kütüphane anıtı

En iyi öğretmenler, Shinsky'den k.D.'nin adını taşıyan bir madalya alırlar. Üniversite Öğretmeni Madalyası

Şimdi çocuklar Shinsky'nin kitaplarını okuyorlar.

2 slayt

Giriş .. Ushinsky sadece geçmişe ait değil: günümüzde yaşamaya devam ediyor. "Çocuk Dünyası", "Yerli Söz", "Pedagojik Antropoloji" yaratıcısının fikirleri bu güne kadar yaratıcı güçlerini koruyor. V.P. POTEMKİN

3 slayt

Çocukluk ve ergenlik Ebeveynler KD Ushinsky'nin babası Dmitry G. Ushinsky, fakir soylulardan geldi. Uzun yıllar 1812 Vatanseverlik Savaşı gazisi olan Rus ordusunda görev yaptı. Orduda öğretmendi. KD Ushinsky'nin annesi Lyubov Stepanovna Ushinskaya (Kapnist), oğlunun ilk eğitimini kendisi denetledi, onun merakını ve okumaya olan ilgisini uyandırdı. Ushinsky 11 yaşındayken öldü. Hayatının geri kalanında onun dokunaklı ve hassas anılarına devam etti.

4 slayt

KD Ushinsky, örnek bir öğrenci olduğu Novgorod-Seversk spor salonunda okudu, çok okudu, genellikle çeşitli konularda anlaşmazlıkların başlatıcısıydı, öğrenciler arasında dalkavukluğa, bazı öğretmenlerin adaletsizliğine tahammül edemedi. Küçük Rusya kasabası Novgorod-Seversky'nin fakir ilçe spor salonunda aldığımız yetiştirme, eğitimsel olarak sadece daha düşük değil, aynı zamanda diğer birçok spor salonunda o sırada elde edilenden daha yüksekti. Bu, bilime tutkulu bir sevgi ve N-gymnasium'un geç direktöründe ona biraz bilgiçlik saygısı ile büyük ölçüde kolaylaştırıldı ... Ilya Fedorovich Timkovsky. " K.D. USHINSKY

5 slayt

Moskova Üniversitesi'nde Eğitim Liseden mezun olduktan sonra Ushinsky, 1844'te parlak bir şekilde mezun olduğu Moskova Üniversitesi Hukuk Fakültesi'ne girdi. K. D. Ushinsky Moskova Üniversitesi öğrencisi

6 slayt

Yaroslavl Legal Lyceum'da öğretim “Ushinsky'nin hobisi izleyicilere aktarılıyor ve hepsi öğretim görevlileriyle birlikte zili duymuyorlar, dersin sonunun geldiğini, başka bir profesörün çoktan geldiğini fark etmiyorlar. uzun zamandır kapının yanında duruyor, sırasını bekliyor ve başka bir şey yok. ikincisinin sabrı tamamen tükendiğinde ve bitirme zamanının geldiğine dair bir açıklama ile Ushinsky'ye döndüğünde, aksi takdirde o, profesör, gidecek, Ateşli hayal gücünün bulutlarından hemen inen Ushinsky, çok utanıyor, özür diler ve seyircilerin arasından uçar, konuşmasıyla büyülenen öğrencilerin gök gürültüsü alkışlarıyla kaplı ”. VE Yermilov "Halkın Öğretmeni" 1846'da Yaroslavl Lisesi'nde ders vermeye başladı. Eski öğrencilerin hikayelerine göre, KD Ushinsky, devlet hukuku üzerine derslerini büyüleyici bir şekilde sundu.

7 slayt

İçişleri Bakanlığı'nda hizmet 15 Aralık 1849'da KD Ushinsky, derslerin demokratik yönü için Yaroslavl Hukuk Lisesi'ndeki işten uzaklaştırıldı. Ushinsky daha sonra İçişleri Bakanlığı'nda küçük bir memur olarak hizmet etmek zorunda kaldı, ancak bürokratik hizmet onu tatmin etmedi. Günlüklerinde, hizmetten tiksintiyle söz etti. Sovremennik ve Library for Reading dergilerindeki edebi eserler, İngilizce'den çeviriler, makale özetleri, yabancı dergilerde yayınlanan materyallerin incelemelerini yayınladığı edebi eserlerle biraz tatmin oldu.

9 slayt

KD Ushinsky - Gatchina Yetimhane Enstitüsü öğretmeni ve müfettişi 1854'te Ushinsky, önce öğretmen olarak, ardından eğitim ve yetiştirme organizasyonunu önemli ölçüde geliştirdiği Gatchina Yetimhane Enstitüsü müfettişi olarak randevu almayı başardı.

10 slayt

KD Ushinsky - Smolny Enstitüsü'nde sınıf müfettişi 1859'da Ushinsky, Smolny Soylu Bakireler Enstitüsü'ne sınıf müfettişi olarak atandı. Kraliyet sarayıyla yakından ilişkili olan bu kurumda, imparatoriçenin gözdeleri olan yakın çevresinin önünde bir kölelik ve minnet atmosferi gelişti. Kızlar, Hıristiyan ahlakı ve bir eşin ve annenin görevleriyle ilgili yanlış anlamalar ruhuyla yetiştirildi, onlara çok az gerçek bilgi verildi ve onlara dünyevi görgü, çarlık hayranlığı aşılamakla daha fazla ilgileniyorlardı. Ushinsky cesurca enstitü reformunu gerçekleştirdi, ana konuları Rus dili, Rus edebiyatının en iyi eserleri, doğa bilimleri, öğretimde yaygın olarak kullanılan görselleştirme, biyoloji ve fizik derslerinde deneyler yapan yeni bir müfredat tanıttı. KD Ushinsky, önde gelen öğretmen-metodologları öğretmen olarak davet etti: edebiyatta - V. I. Vodovozov, coğrafyada - D. D. Semenov, tarihte - M. I. Semevsky ve diğerleri.

11 slayt

Yurtdışında, Ushinsky'nin yaşadığı ve tedavi gördüğü İsviçre'de Viyana'da (Cenevre Gölü'nde) Bir dakikalık hüzün Sıcak tarlalar arasında habersiz gezginim, Üzüldüm soğuk vatanımda: Derin karlarımız arasından, Çam ormanlarımız arasından, Deniz ve dağlar burada harikalar ve buradaki ışık cennet gibi güzel, Doğa çok güzel! Ama bozkır ruhu inliyor ve sızlanıyor! Yurtdışında KD Ushinsky tarafından yazılmış ayet. 1862'de Ushinsky, okul işlerinin tedavisi ve incelenmesi için beş yıllığına yurtdışına gönderildi. Bu süre zarfında İsviçre, Almanya, Fransa, Belçika ve İtalya'yı ziyaret etti ve burada eğitim kurumlarına katıldı ve okudu - kadın okulları, anaokulları, yetimhaneler ve okullar, özellikle Almanya ve İsviçre'deki yenilikler açısından en gelişmiş olarak kabul edilen. pedagoji. Bu döneme ait notlarını, gözlemlerini ve mektuplarını "İsviçre çevresinde pedagojik bir gezi" makalesinde birleştirdi.

12 slayt

1864'te yurtdışında, Ushinsky, Novgorod-Seversky bölgesinin doğasını ve geleneklerini yansıttığı için ailesinin çevresinde geliştirilen eğitim kitabı "Yerli Söz" yazdı ve yayınladı. "Çocuk Dünyası". Aslında, bunlar çocukların ilköğretimi için ilk toplu ve halka açık Rus ders kitaplarıydı. Ayrıca, "Ana Söz" - "Öğretmenler ve Ebeveynler için" Ana Sözde "Öğretme Rehberi" için ebeveynler ve öğretmenler için özel bir rehber yazdı ve yayınladı. Bu liderliğin Rus halk okulu üzerinde muazzam, en geniş etkisi oldu. Bu güne kadar ana dili öğretmek için bir el kitabı olarak alaka düzeyini kaybetmedi.

13 slayt

Hayatının son yılları Aile portresi. KD Ushinsky, NS Doroshenko (Ushinskaya), çocuklar (soldan sağa); Pavel (1852), Vladimir (1861), Konstantin (1859), Vera (1855), Nadezhda (1856) 1860'ların ortalarında KD Ushinsky ailesiyle birlikte Rusya'ya döndü. 1870 yazında Bahçesaray yakınlarındaki Alma'da kımızla tedavi edildi. Kırım'dan dönerken Yekaterinoslav bölgesindeki Aleksandrovsky ilçesine bağlı Vremevka köyündeki N.A.Korf'u arayacaktım, ancak hastalık ve köyün Blagodatnaya tren istasyonundan büyük uzaklığı nedeniyle yapamadım. Bogdanka çiftliğine geldiğimde Pavlusha'nın en büyük oğlunun trajik ölümünü öğrendim. Başına gelen kederin üstesinden gelme gücünü bularak, sokakta bir ev satın alarak ailesini Kiev'e taşıdı. Tarasovskaya ve o ve oğulları Konstantin ve Vladimir tedavi için Kırım'a gitti. Ancak yolda üşüttü, hastalandı ve 3 Ocak 1871'de öldüğü Odessa'da durdu.

14 slayt

KD Ushinsky Works'ün takipçileri ve K.D.'nin fikirleri. Ushinsky, tüm bir eğitim düşünürleri galaksisi için yaratıcı gelişim, yeniden düşünme ve rekabetçi, rekabetçi taklit konusu oldu: I. Ya. Yakovlev, N.A. Korf, V.P. Vakhterov, Kh.D. Alchevskaya, T.G. Lubenets ve diğerleri.

15 slayt

KD Ushinsky'nin anısına saygı duruşu Rus aydınlanma tarihinde Ushinsky'nin onurlu bir yeri var. Zamanının en yetenekli, eğitimli ve ilerici insanlarından, eğitim ilminin kurucusu, mektebinin cesur bir reformcusu, bütün hayatını milli eğitim davasına fedakarlık etmeye adadı. Büyük Rus öğretmeni bir kahramandı ve yüksek çağrısının adananıydı. Bunun için ona ülke çapında bir şükran ve saygı haraç ödeniyor ... V. P. POTEMKIN. Pedagojik bilimler alanında özellikle seçkin öğretmenleri ve şahsiyetleri ödüllendirdiği için K.D. Ushinsky'nin gümüş madalyası Sovyet basınında K.D. Ushinsky'ye adanmış makaleler

16 slayt

47 Nolu Ortaokul KD Ushinsky, Leningrad Caddesi im. Kiev'deki Ushinsky KD Ushinsky Anıtı, köydeki adını taşıyan ilkokulun yakınında. Bogdanka

17 slayt

KD Ushinsky'nin pedagoji ve okul gelişimindeki önemi Ushinsky, Rusya'daki halk okulunun kurucusu, derin, uyumlu bir pedagojik sistemin yaratıcısı, harika eğitim kitaplarının yazarı olan büyük bir Rus öğretmenidir. Rusya'da milyonlarca insan yarım yüzyıldan fazla okudu. O - "Rus öğretmenlerinin öğretmeni" - öğretmenlerin seminerinde halk öğretmenlerini eğitmek için bir sistem geliştirdi, pedagojik çalışmalarında en iyi halk öğretmenlerine Ushinsky'nin çalışmaları rehberlik etti. Puşkin'in şiirsel dehası, Puşkin okulunun bütün bir şair grubunu hayata geçirmesi gibi, Ushinsky'nin pedagojik dehası, 60'ların ve 70'lerin olağanüstü öğretmenlerinin bir galaksisinin ortaya çıkmasına katkıda bulundu, Ushinsky'nin takipçileri - NFBunakov, NA Korf, VI Vodovozov, D.D. Semenov, L.N. Modzalevsky ve diğerleri. Ushinsky, Rusya'nın diğer halklarının (Gürcistan, Ermenistan, Kazakistan) önde gelen öğretmenleri, Bulgaristan, Çek Cumhuriyeti ve diğer Slav halklarının pedagojisi üzerinde büyük bir etkiye sahipti.

18 slayt

Sunumda İnternet kaynaklarından materyaller kullanıldı: Pedagojik ansiklopedi - www.pedagogic.ru Wikipedia - http://ru.wikipedia.org Rus biyografik sözlük - www.rulex.ru Ünlülerin biyografisi - www.peoples.ru Bulmaca kafe - www. c-cafe.ru