Detyrat e shtëpisë: si t'i mësoni një fëmije të bëjë detyrat e shtëpisë vetë. A është e mundur të bëni mësime për para apo dhurata

Eksperti ynë - psikologe klinike, terapiste e artit Tatiana Chalik.

Mjedisi në të cilin një fëmijë studion në shtëpi ndryshon shumë nga shkolla. Mund të ngrihesh dhe të lëvizësh në çdo kohë, nëna nuk vendos dyshe, askush nuk ndëshkon për shikimin në një tekst shkollor. Kjo krijon një atmosferë lirie, e cila, nga njëra anë, zhvillon një interes për dijen, dhe nga ana tjetër, është e mbushur me papërgjegjshmëri.

Si ta bëni të frytshme kohën tuaj të mësimit?

Në shkollën fillore

1. Fëmija duhet të dijë se çdo ditë, pasi të kthehet në shtëpi, pas një pushimi të shkurtër (një orë e gjysmë) do të ulet për mësime. Në këtë kohë, ai do të ketë kohë për të marrë një pushim nga shkolla, por ai ende nuk do të lodhet dhe eksitohet nga argëtimi dhe lojërat. Nëse fëmija është i zënë me ndonjë gjë tjetër të rëndësishme - të shkojë në shkollë muzikore ose të vizatojë, për shembull, mund të uleni për të përgatitur mësimet më vonë. Por në çdo rast nuk mund të shtyhet deri në mbrëmje. Për fëmijët që janë në turnin e dytë, është mirë që detyrat t'i bëjnë në mëngjes.

Mund të duhen gjashtë muaj që një nxënës i klasës së parë të përshtatet në shkollë. Gjatë gjithë kësaj kohe, prindërit duhet t'i ndihmojnë fëmijët t'i përmbahen regjimit të ri.

2. Detyrat e suksesshme të shtëpisë kërkojnë një ritëm të qartë pune. Për shembull, pas 25 minutash mësimi, një student i vogël duhet të bëjë një pushim prej 5-10 minutash.

3. Në klasën e dytë, fëmija duhet të mësojë të menaxhojë kohën e tij. Prindërit duhet t'i përgjigjen vetëm një thirrjeje për ndihmë. Merrni ndihmë kur fëmija ta kërkojë, përndryshe ai do të mendojë se nëna e tij do të përfundojë gjithçka për të.

4. Përparoni qartë: gjëja kryesore tani është të mësosh. Mos e shpërqendroni fëmijën tuaj gjatë përfundimit të mësimeve. Mund të pastroni dhomën dhe të hiqni plehrat në mbrëmje.

Në shkollën e mesme dhe të mesme

Nxënësit e shkollës së mesme tashmë duhet të jenë në gjendje të planifikojnë kohën, të kujtojnë se sa u është kërkuar të marrin në shtëpi dhe deri në cilën datë. Por . Pse?

Fëmija zhytet në mësime për një kohë të gjatë, shpesh shpërqendrohet.

Ndoshta ai nuk "tërheq" vëllimin e ngarkesës? Tani edhe në një shkollë “të rregullt” kërkojnë shumë në shtëpi, ndaj mos e mbingarkoni fëmijën me aktivitete shtesë. Shpesh, me pretekstin “duhet”, prindërit e çojnë fëmijën e tyre në kurset e shahut, vizatimit dhe gjuhëve të huaja. Edhe pse prindërit kanë nevojë për këtë, fëmija nuk pushon aty, por vazhdon të kryejë detyrën, si në shkollë. Pjesa tjetër duhet të jetë diçka e këndshme për fëmijën dhe jo për prindërit.

Nuk duhet të kufizoni kohën për detyrat e shtëpisë, për shembull, për të paralajmëruar se në gjysmë ore do të merrni fletoren. Mësoni më mirë fëmijën tuaj të vendosë qëllime realiste.

Ndoshta fëmija po përpiqet të tërheqë vëmendjen tuaj në këtë mënyrë?

Mos e qortoni vazhdimisht, kjo vetëm sa do ta përforcojë sjelljen e keqe, veçanërisht nëse i kushtoni vëmendje fëmijës vetëm kur ai është fajtor. Lëvdojeni atë më shpesh dhe studenti juaj do të jetë më i gatshëm të bëjë gjithçka vetë.

Ndoshta ai nuk po nxiton qëllimisht të bëjë detyrat e shtëpisë, sepse ai e di që në fund do të ulesh pranë tij?

Asnjëherë mos e bëni punën e tij, thjesht shpjegoni se si ta bëni atë dhe më pas nëse ai ju kërkon ta bëni. Shpjegimi nuk është një vendim, është thjesht për të treguar drejtimin e të menduarit ose për të sqaruar detyrën.

Fëmija i bën detyrat e shtëpisë shpejt, por rastësisht.

Zbuloni arsyen. Më shpesh, bëni një shëtitje. Në këtë situatë, do t'ju duhet të kontrolloni në mënyrë metodike cilësinë e detyrave tuaja të shtëpisë për ca kohë. Thjesht mos e përqendroni fëmijën në notat, përndryshe ai mund të vendosë që janë ato që janë të rëndësishme dhe jo vetë njohuritë.

Mos e ndëshkoni fëmijën për performancë të dobët të punës, është më mirë të pyesni pse ndodhi kjo.

Fëmija duhet të kuptojë se vetëm pasi të mbarojnë mësimet, ai mund të bëjë atë që i pëlqen.

Fëmija ka frikë të marrë një "deu".

Është më e rëndësishme të rrënjosni dashurinë për dijen, sesa notat e mira. Dhe ju duhet të thoni dhe të bëni gjithçka në mënyrë që fëmija të kuptojë, ata do ta duan atë, pavarësisht nga notat e dobëta ose ankesat nga mësuesit. Pastaj ai do të përpiqet, sepse askush nuk dëshiron të mërzitë atë që ju do.

Në vetëm një vit, një fëmijë kthehet nga një budalla i vogël në një njeri plotësisht të zhvilluar me të gjitha aftësitë themelore të nevojshme për jetën.

• Në muaj ai përpiqet të mbajë kokën, kjo është veçanërisht e mirë kur shtrihet në bark.
• Në dy ai arrin të tërheqë kokën dhe gjoksin nga sipërfaqja për një kohë të shkurtër, mbi të cilën shtrihet përsëri në bark.
• Në orën tre për muaj të tërë, disa arrijnë të rrokullisen vetë.
• Në katër- Pothuajse të gjithë fëmijët e ndryshojnë lehtësisht pozicionin e trupit, duke u kthyer nga mbrapa në krah.
• Më afër vitit shumica e foshnjave ecin mirë dhe madje vrapojnë.

Kulmi i zhvillimit të fëmijëve nën një vjeç bie rreth 5-6 muaj të jetës. Në këtë kohë, ata fillojnë të kuptojnë se si të kontrollojnë trupin e tyre dhe janë pothuajse plotësisht gati për aftësi të reja "të shkëlqyera", që do të thotë se prindërit do të kenë një pyetje plotësisht logjike: si ta mësojnë një fëmijë të ulet? Këtu do të përpiqemi t'i përgjigjemi.

Në këtë artikull do të mësoni:

Shumë prej nesh janë të padurueshëm për të ulur fëmijën tonë dhe ka një shpjegim të arsyeshëm për këtë. Gjithçka që sheh fëmija, i shtrirë në krevat fëmijësh ose djep, është tavani, skaji i dhomës, prindërit që shikojnë brenda, si dhe degët e pemëve, retë dhe qielli gjatë një shëtitjeje.

Vetëm një ndryshim në pozicionin e trupit të tij ndihmon për të sjellë shumëllojshmëri në jetën e një personi të vogël. Gjëja e parë që praktikohet me fëmijët pas “rrokullisjes” në krahë është qëndrimi ulur.

Ekziston një mendim se nuk ia vlen të filloni të ulen vajzat derisa të kthehen 6 muaj... Në këtë kohë, ekziston rreziku për të provokuar në to zhvillimin e një përkuljeje të mitrës. Me djemtë, gjërat janë ndryshe, tashmë në 5 muaj zhvillimi i tyre mund të përgatitet gradualisht për një ulje të plotë.

Është shumë e lehtë të përcaktohet gatishmëria e fëmijës për të zotëruar shkencën e uljes.

Një shpinë e rrumbullakët dhe një rënie në anën e saj në përpjekjen e parë për ta ulur atë tregojnë se foshnja nuk është gati të ndryshojë pozicionin e trupit nga horizontale në vertikale, por nëse ai shtrihet i sigurt dhe për një kohë të gjatë në bark, duke mbajtur kokën, ai ngrihet mbi doreza, duke shqyer të fortë sipërfaqen e gjoksit, mban theksin në bërryla dhe di të rrokulliset nga mbrapa në anën dhe mbrapa, atëherë mund të themi me besim se pa ndihmë, por foshnja është gati të mësojë të ulet.

Ne veprojmë pa probleme, pa u nxituar

Prindërit shpesh i mësojnë fëmijët e tyre që të ulen vetë, duke hedhur jastëkë rreth tyre nga të gjitha anët, por shpesh kjo përfundon me faktin se ata thjesht bien në anën e tyre.

Siç u përmend më lart - kjo është dëshmi e mosgatishmërisë së fëmijës për t'u ulur... Për më tepër, përpjekje të tilla të hershme eksperimentale për të mbjellë një thërrime mund të përfundojnë me dështim, përkatësisht shfaqja e problemeve me shtyllën kurrizore, përfshirë skoliozën, dhe për këtë arsye është më mirë t'i braktisni ato menjëherë.

Në mënyrë që procesi i mësimit të shkojë pa probleme, nuk duhet të nxitoni, është më mirë të filloni nga e para. Hapi i parë është të përgatisni fizikisht fëmijën tuaj për të ulur, pra të bëni stërvitje të shpeshta afatshkurtra me të, të cilat do të ndihmojnë në forcimin e muskujve të shpinës, qafës dhe barkut.

Për këto qëllime, është zhvilluar një kompleks i tërë ushtrimesh speciale që foshnja mund t'i kryejë me sukses së bashku me prindërit e tij.

Por, përpara se të filloni vetë ushtrimet, duhet ta "ngrohni" tërësisht thërrimet me ndihmën e masazhit të thjeshtë dhe gjimnastikës, të cilat i bëni çdo ditë.

Goditni krahët, këmbët, barkun dhe shpinën - aktivizoni sistemin e qarkullimit të gjakut, shtrini krahët në anët dhe lart, kryqëzoni ato në gjoks, përkulni-zhlidhni butësisht këmbët në gjunjë, përhapni këmbët e përkulura anash dhe palosni ato së bashku, sipas parimit të hapjes së një libri, simuloni ecjen, duke mbështetur këmbët në një sipërfaqe të fortë, prekni gjunjët e përthyer në gjoks dhe bëni ushtrimin "biçikletë".

Në përgjithësi, kryeni aktivitete standarde me fëmijën tuaj, të cilat zgjasin jo më shumë se 5-10 minuta në kohë.

Pasi trupi të jetë gati për të "punuar", mund të filloni të bëni ushtrime që stërvitin muskujt e dëshiruar.

Gatimi dhe mësimi i fëmijës të ulet

Ushtrimet se si të mësoni një fëmijë të ulet janë të njohura për shumë njerëz. Kjo perfshin:

Tërheqje

Fëmija mbështetet në shpinë. Mami i zgjat duart drejt tij dhe foshnja i kap gishtat e mëdhenj. Në këtë pozicion, foshnja me siguri do të përpiqet të tërheqë veten më pranë nënës së saj. Këtu është e rëndësishme të rregulloni mirë dorën, t'i mbani duart pa lëvizje dhe t'i jepni fëmijës mundësinë të ngrihet vetë, duke e tërhequr pak drejt vetes.

Meqenëse dorezat e vogla janë ende të dobëta, nuk keni nevojë të teproni me ashensorët. Mjaftojnë disa qasje, pas së cilës fëmija duhet të pushojë.

Push ups

Përhapeni një batanije në dysheme dhe shtrini fëmijën tuaj sipër saj, me bark poshtë. Ai do të përpiqet të ngrihet në duar, duke ngritur gjoksin nga dyshemeja. Kjo do të krijojë mini-shtytje për veten tuaj, në të cilat shpina e fëmijës gradualisht do të bëhet më e fortë.

Forcimi i shpinës dhe qafës

Në të njëjtën batanije, në të njëjtin pozicion trupi, shpërndani lodra të ndritshme, libra shumëngjyrësh, fotografi, me një fjalë, gjithçka që mund të interesojë foshnjën në një distancë prej njëzet deri në tridhjetë centimetra nga foshnja.

Në përpjekjen për të arritur objektivin, ai do të duhet të përdorë grupet kryesore të muskujve që janë të nevojshëm për të ulur, që do të thotë se kryerja e një ushtrimi të tillë për 2-4 minuta 2-3 herë në ditë do t'i forcojë ndjeshëm ato dhe do ta përgatisë fëmijën për fazën tjetër të trajnimit.

Mbani mend pozicionin

Uleni fëmijën në prehër në mënyrë që ai të pushojë mirë mbi ju. Ju mund të qëndroni në këtë pozicion për 2-3 minuta në fazat fillestare të stërvitjes (në moshën 5 muajshe), dhe deri në 20 minuta në ditë, me një rritje graduale të intervalit kohor për thërrimet nga gjashtë muaj.

Dita ditës, ky pozicion do të bëhet gjithnjë e më i njohur për fëmijën dhe ju mund ta ndihmoni atë ta mbajë vetë, duke e zvogëluar gradualisht mbështetjen me duart tuaja.

Ne stërvitim këmbënguljen

Ky ushtrim mund të bëhet në duar ose në një sipërfaqe të fortë. Uleni fëmijën dhe rregulloni këmbët e tij me njërën dorë, kapeni dorën me dorën tjetër, në mënyrë që ai të kapë mirë gishtin e madh të dorës tuaj. Tani fëmija mund të tundet butësisht - pa probleme majtas, djathtas, përpara, prapa.

Ushtrimi duhet të jepet jo më shumë se 2-3 minuta. Veprime të tilla të thjeshta do të ndihmojnë jo vetëm për ta detyruar foshnjën të mbajë trupin në një pozicion të drejtë, duke tendosur në mënyrë alternative shtypjen, muskujt e zhdrejtë të barkut, muskujt e qafës dhe shpinës, por gjithashtu do t'ju lejojë të stërvitni aparatin e tij vestibular.

Shpatet

Bërthama anësore dhe muskujt e shpinës forcohen me përkulje. Për të kryer ushtrimin në mënyrë korrekte, duhet ta ktheni fëmijën nga ju dhe ta vendosni në këmbë. Me njërën dorë nëna e fikson fëmijën sipër gjurit, tjetra e mbështet nën gji.

Tani mund ta anoni ngadalë foshnjën derisa shpina të marrë një pozicion horizontal, pas së cilës duhet të kthehet në pozicionin e tij origjinal vertikal. Ju mund të përsërisni pjerrët 8-10 herë.

Mbajtja në një pozicion ulur

Ushtrimi i fundit se si të mësoni një fëmijë të ulet është i përshtatshëm për fëmijët e moshës gjashtë muajsh.

Për ta përfunduar atë, do t'ju duhet ta ulni fëmijën në divan dhe ta siguroni me një jastëk të lartë, i cili do të bëhet mbështetja e tij kryesore. Sapo fëmija të ulet drejt me këmbët e shtrira përpara, ftojeni që t'ju mbajë duart. Së pari përpiquni ta tundni në mënyrë që të mund të mbahet ndërsa jeni ulur.

Tani mund ta vendosni detyrën më të vështirë: ftojeni fëmijën tuaj të marrë lodrën e tij të preferuar. Për ta bërë këtë, merrni atë në dorën tuaj të lirë dhe ngrijeni pak mbi atë për të cilën mban foshnja. Qëllimi kryesor është ta bëni atë që t'ju lëshojë dhe të përpiqet të marrë lodrën, duke mbetur në një pozicion ulur.

Në çiftet e para do ta ketë të vështirë ta bëjë këtë, por sa më shpesh ta bëni këtë ushtrim, aq më i mirë do të bëhet koordinimi i lëvizjeve të fëmijës.

Ne kemi folur tashmë se si ta mësojmë një fëmijë të ulet. Plotësoni aktivitetet tuaja me një humor të mirë dhe një qëndrim pozitiv, drejtojini ato në një mënyrë lozonjare pa vëmendje. Shoqëroni të gjitha veprimet tuaja me një fjalë të mirë, lavdërim, këngë ose poezi. Në këtë mënyrë, jo vetëm që do të kënaqeni me ushtrimin, por do të kontribuoni edhe në zhvillimin mendor të foshnjës tuaj dhe do të krijoni kontakt emocional me të.

Mos i detyroni fëmijët të ulen nëse nuk duan. Mos e prishni rrjedhën e natyrshme të gjërave nëse fëmijës suaj nuk i pëlqejnë përpjekjet tuaja për ta mësuar atë. Detyrimi nuk do të përfundojë mirë.

Mos harroni se foshnjat mësojnë të ulen, mesatarisht, në 6-8 muaj... Foshnjat që janë të dobëta që nga lindja e mësojnë procesin e uljes më vonë.

Nëse bëni ushtrime të rregullta, atëherë fëmija do t'i kënaqë prindërit me një aftësi të re të përsosur deri në moshën 7 muajsh, dhe për këtë arsye do ta bëni atë, dhe një ditë të bukur fëmija juaj do të takohet në mëngjes, duke u ulur në krevat fëmijësh dhe duke buzëqeshur me të gjithë. gojën e tij pa dhëmbë apo dhëmbëzorë!

1. Fëmija flet rrjedhshëm në fjali dhe kupton kuptimin e asaj që u tha.
2. Fëmija bën dallimin midis tingujve (atë që logopedët e quajnë dëgjimi fonemik i zhvilluar). E thënë thjesht, fëmija do ta kuptojë lehtësisht me vesh se ku Shtëpia dhe qepë, Dhe ku - vëllimi dhe Luka.
3. Fëmija juaj shqipton të gjithë tingujt dhe nuk ka probleme me terapinë e të folurit.
4. Fëmija kupton drejtimet: majtas-djathtas, lart-poshtë. Hiqni dorë nga pika që të rriturit shpesh ngatërrojnë majtas dhe djathtas. Për të mësuar të lexojë, është e rëndësishme që fëmija juaj të mund të ndjekë tekstin nga e majta në të djathtë dhe nga lart poshtë.

8 rregulla për ta ndihmuar fëmijën tuaj të lexojë

Udhëheq me shembull

Në një familje ku ka një kulturë dhe traditë leximi, vetë fëmijët do të tërhiqen nga librat. Lexoni jo sepse është e nevojshme dhe e dobishme, por sepse është për kënaqësinë tuaj.

Lexoni së bashku dhe diskutoni

Ju lexoni me zë të lartë dhe më pas shikoni figurën së bashku, duke e inkurajuar fëmijën të ndërveprojë me librin: “Kush është ky i vizatuar? Të tregohen veshët e maces? Dhe kush është ky që qëndron pranë saj?" Fëmijëve më të mëdhenj mund t'u bëhen pyetje më të vështira: “Pse e bëri këtë? Çfarë mendoni se do të ndodhë më pas?"

Shkoni nga e thjeshta në komplekse

Filloni me tinguj, pastaj kaloni te rrokjet. Le të jenë fjalët e para fjalë të përbëra nga rrokje të përsëritura: ma-ma, pa-pa, uny-un, nya-nya... Pas tyre, kaloni në kombinime më komplekse: to-t, zhu-k, to-m.

Tregoni se letrat janë kudo

Luaj lojen. Lëreni fëmijën të gjejë letrat që e rrethojnë në rrugë dhe në shtëpi. Këta janë emrat e dyqaneve, tabelave të informacionit, madje edhe mesazheve të semaforit: ndodh që mbishkrimi "Shko" ndizet në jeshile dhe "Prisni kaq shumë sekonda" në të kuqe.

Luaj

Luaj përsëri. Palosni kube me shkronja dhe rrokje, bëni fjalë, kërkoni fëmijës tuaj t'ju lexojë ndonjë shenjë ose mbishkrim në paketimin në dyqan.

Përdorni çdo mundësi për t'u stërvitur

Nëse jeni ulur në radhë në klinikë ose jeni duke vozitur diku, nxirrni një libër me fotografi dhe tregime të shkurtra dhe ftojeni fëmijën tuaj të lexojnë së bashku.

Ndërtoni mbi suksesin tuaj

Përsëritni tekste të njohura, kërkoni heronj tashmë të famshëm në tregimet e reja. Lepuri i arratisur mund të gjendet si në Teremka ashtu edhe në Kolobok.

Mos detyroni

Kjo është ndoshta gjëja më e rëndësishme. Mos ia hiqni fëmijës fëmijërinë e tij. Mësimi nuk duhet të kalojë përmes lotëve.

6 teknika të testuara me kohë

ABC dhe abetare

Tradicionale, por rruga më e gjatë. Dallimi midis këtyre librave është se alfabeti fikson çdo shkronjë me një figurë kujtimore: në një faqe me B do të vizatohet një daulle, dhe pranë NS- vorbull. Alfabeti ndihmon për të kujtuar shkronjat dhe - shpesh - vjersha interesante, por nuk do t'ju mësojë se si të lexoni.

Abetarja në mënyrë sekuenciale e mëson fëmijën të kombinojë tingujt në rrokje dhe rrokjet në fjalë. Ky proces nuk është i lehtë dhe kërkon këmbëngulje.

Prindërit pajtohen se një nga metodat më të kuptueshme për mësimin e parashkollorëve është abetarja e Nadezhda Zhukova. Autori thjesht shpjegon gjënë më të vështirë për një fëmijë: si t'i kthejë shkronjat në rrokje, si të lexojë Nëna në vend që të filloni të emërtoni shkronja individuale me-a-me-a.

Nëse, ndërsa mëson nga abetarja, fëmija zotëron në mënyrë të njëpasnjëshme shkronjat dhe rrokjet, atëherë në 52 kube Zaitsev atij i jepet akses në gjithçka menjëherë: një shkronjë e vetme ose kombinime të një bashkëtingëllore dhe zanoreje, një bashkëtingëllore dhe një shenjë të fortë ose të butë.

Fëmija mëson pa mundim dallimet midis tingujve pa zë dhe tinguj të zëshëm, sepse kubat me bashkëtingëllore pa zë janë të mbushura me dru, dhe kubat me bashkëtingëllore të zëshme janë të mbushura me metal.

Kubet gjithashtu ndryshojnë në madhësi. Të mëdhenjtë përshkruajnë depo të ngurta, të vogla - të buta. Autori i teknikës e shpjegon këtë me faktin se kur shqiptojmë në(magazinë e fortë), goja hapet gjerë, as(palosje e butë) - buzët në gjysmë buzëqeshje.

Kompleti përfshin tavolina me magazina, të cilat prindi ia këndon (po, nuk flet, por i këndon) fëmijës së tij.

Fëmija zotëron shpejt leximin e depove me ndihmën e kubeve, por mund të fillojë të gëlltisë mbaresat dhe do të përballet me vështirësi tashmë në shkollë kur analizon një fjalë sipas përbërjes.

"Depot" dhe "Teremki" nga Vyacheslav Voskobovich

Në Skladushki, Vyacheslav Voskobovich ripërpunoi idenë e Zaitsev: në 21 karta, të gjitha magazinat e gjuhës ruse janë paraqitur me foto goxha tematike. Kompleti përfshin një disk me këngë, teksti i të cilit futet poshtë çdo fotoje.

Palosjet janë të përshtatshme për fëmijët që duan të shikojnë foto. Secila prej tyre është një rast për të diskutuar me fëmijën se ku është kotelja, çfarë po bën këlyshi, ku fluturoi brumbulli.

Ju mund t'i mësoni një fëmije duke përdorur këto karta që nga mosha tre vjeçare. Duhet të theksohet se autori i teknikës nuk e konsideron të nevojshme Vyacheslav Voskobovich: "Si të mbash një fëmijë në vetvete? Luaj! " nxit zhvillimin e hershëm.

"Teremki" i Voskobovich përbëhet nga 12 kube druri me bashkëtingëllore dhe 12 kube kartoni me zanore. Fillimisht, fëmija njihet me alfabetin dhe përpiqet, me ndihmën e prindërve, të nxjerrë fjalë që fillojnë me secilën nga shkronjat.

Pastaj është koha për të mësuar rrokjet. Në shtëpi me letrën M investuar A- dhe del rrokja e parë ma... Ju mund të vendosni fjalë nga disa shtëpi. Mësimi bazohet në lojë. Pra, kur zëvendësoni një zanore Shtëpia do të kthehet në tymi.

Ju mund të filloni të luani teremki nga mosha dy vjeçare. Në të njëjtën kohë, prindërit nuk do të mbeten vetëm me kube: grupi përfshin një manual me një përshkrim të hollësishëm të metodologjisë dhe opsioneve për lojëra.

Manuali i Evgeny Chaplygin përfshin 10 kube dhe 10 blloqe të lëvizshme. Çdo bllok dinamik përbëhet nga një palë bashkëtingëllore dhe zanore. Detyra e fëmijës është të rrotullojë kubet dhe të gjejë një palë.

Në fazën fillestare, si me çdo metodë tjetër të mësimit të leximit në magazina, fëmija krijon fjalët më të thjeshta nga përsëritja e rrokjeve: ma-ma, pa-pa, ba-ba... Aftësitë motorike të përfshira ndihmojnë në memorizimin e shpejtë të skicës së shkronjave, dhe kërkimi i rrokjeve tashmë të njohura kthehet në një lojë emocionuese. Një manual është bashkangjitur në kube me një përshkrim të teknikës dhe fjalëve që mund të kompozohen.

Mosha optimale për stërvitje është 4-5 vjeç. Mund të filloni më herët, por vetëm në një format loje.

Mjeku amerikan Glenn Doman sugjeron t'u mësoni fëmijëve jo shkronja individuale apo edhe rrokje, por fjalë të tëra. Prindërit emërtojnë dhe tregojnë fëmijës fjalët në letra për 1-2 sekonda. Në të njëjtën kohë, foshnja nuk kërkohet të përsërisë atë që dëgjoi.

Klasat fillojnë me 15 letra me konceptet më të thjeshta si p.sh nënat dhe baballarët... Gradualisht, numri i fjalëve rritet, të mësuarit tashmë largohen nga grupi dhe fëmija fillon të mësojë fraza: për shembull, ngjyra + objekt, madhësi + objekt.

Si të kuptoni që fëmija kuptoi dhe kujtoi imazhin vizual të fjalës, nëse autori i metodës rekomandon fillimin e klasave që nga lindja? Ia vlen t'i kushtohet vëmendje një detaji të rëndësishëm që prindërit anashkalojnë në përpjekje për ta bërë fëmijën më të zgjuarin, më të zhvilluar, më të madhin.

Glenn Doman në "Zhvillimi Harmonik i Fëmijës" thekson fuqishëm se nuk ka nevojë të organizohen teste dhe ekzaminime për fëmijën: fëmijëve nuk u pëlqen kjo dhe humbasin interesin për klasat.

Më mirë të mbani mend 50 letra nga 100 sesa 10 nga 10.

Glenn Doman

Por duke qenë se prindërit nuk mund të mos kontrollojnë, ai këshillon, nëse fëmija është i gatshëm dhe gati, të luajë një lojë. Për shembull, mund të vendosni disa karta dhe të kërkoni të sillni një ose t'i tregoni.

Sot psikologë, neurofiziologë Steven Novella, MD, "Modelimi psikomotor" dhe pediatër Akademia Amerikane e Pediatrisë "Trajtimi Doman-Delacato i Fëmijëve me Paaftësi Neurologjike" dakord që metoda e Doman-it nuk synon të mësojë leximin, por në memorizimin mekanik të imazheve vizuale të fjalëve. Fëmija rezulton të jetë objekt mësimi dhe pothuajse i privohet mundësia për të mësuar diçka vetë.

Vlen gjithashtu të shtohet: për të kaluar në fazën e leximit sipas Doman, prindërit duhet të përgatisin karta me të gjitha (!) fjalët që gjenden në një libër të caktuar.

Leximi në Montessori shkon nga e kundërta: fillimisht shkruajmë dhe vetëm pastaj lexojmë. Shkronjat janë të njëjtat fotografi, kështu që së pari duhet të mësoni se si t'i vizatoni ato dhe vetëm më pas të praktikoni shqiptimin dhe leximin. Fëmijët fillojnë me gjurmimin dhe hijen e shkronjave, kështu që ata mësojnë përmendësh stilin e tyre. Kur janë studiuar disa zanore dhe bashkëtingëllore, ato kalojnë te fjalët e para të thjeshta.

Shumë vëmendje i kushtohet komponentit të prekshëm, kështu që fëmijët mund të prekin fjalë për fjalë alfabetin, të prerë nga letra e përafërt ose prej kadifeje.

Vlera e metodologjisë qëndron në të mësuarit përmes lojës. Pra, mund t'i vendosni fëmijës një shkronjë të përafërt dhe një pjatë me bollgur dhe t'i sugjeroni që fillimisht ta rrethoni shenjën me gisht dhe më pas ta përsërisni këtë në bollgur.

Vështirësi për prindërit - blerja ose përgatitja e një sasie të konsiderueshme fletëpalosjesh.

konkluzionet

Në internet dhe në posterat që reklamojnë "zhvillimin", do t'ju ofrohen metoda ultra-moderne për të mësuar një fëmijë të lexojë në tre, dy vjet apo edhe që nga lindja. Por le të jemi realistë: një nënë e lumtur duhet një vit, jo aktivitete zhvillimore.

Miti se është tepër vonë pas tre, është ngulitur fort në mendjet dhe zemrat e prindërve të lodhur dhe ushqehet në mënyrë aktive nga tregtarët.

Autorët e metodave të gjithë si një këmbëngulin se procesi më i natyrshëm i njohjes për një fëmijë është përmes lojës, dhe jo përmes klasave në të cilat prindi luan rolin e një kontrolluesi të rreptë. Ndihmësi juaj kryesor në mësim është kurioziteti i vetë fëmijës.

Disa fëmijë do të studiojnë për gjashtë muaj dhe do të fillojnë të lexojnë në tre, të tjerë duhet të presin disa vjet për të mësuar në vetëm një muaj. Filloni nga interesat e fëmijës. Nëse i pëlqejnë librat dhe fotografitë, abetaret dhe "Depot" do t'i vijnë në ndihmë. Nëse ai është një nervoz, atëherë kubet dhe sistemi Montessori do të ndihmojnë.

Të mësuarit për të lexuar është i thjeshtë dhe kompleks në të njëjtën kohë. Nëse fëmija juaj ju sheh shpesh me një libër, ju keni zhvilluar një traditë të leximit para gjumit, shanset tuaja do të rriten ndjeshëm.

Sapo fëmija shkon në klasën e parë, nënat e kuptojnë se në fakt duhet të studiojnë me të. Dhe çështja se si ta mësojmë një fëmijë të përballojë mësimet vetë bëhet urgjente.

Në mënyrë të rreptë, në klasën e parë nuk kërkohet asgjë dhe nuk jepet nota. Të gjitha detyrat e shtëpisë janë të natyrës së ashtuquajtur “rekomanduese”. Por përpiquni të mos i bëni, do të kapni menjëherë një buzëqeshje të trishtuar dhe një nënshkrim tjetër të mësuesit që menjëherë bëhet e qartë se do t'ju duhet të bëni mësimet.

Detyrat, sipas mendimit tonë prindëror, duken gjithashtu të thjeshta, por foshnja ende nuk është në gjendje t'i bëjë ato vetë me gjithë përqendrimin dhe saktësinë. Kështu ulemi me orë të tëra mbi recetat dhe ngrohjen matematikore. Nëse dëshironi që fëmija juaj të zhvillojë në mënyrë të qëndrueshme aftësitë e punës së pavarur deri në klasën e dytë, dhe në klasën e tretë ai filloi të angazhohet plotësisht, ju duhet të punoni për këtë që në klasën e parë. Dhe kjo është po aq e rëndësishme sa zhvillimi i shkathtësive të shkrimit të mirë ose të leximit të shpejtë.

Pra, çfarë duhet të bëni për të mësuar fëmijën tuaj se si të mësojë?

Përcaktoni fushat e përgjegjësisë. Fëmija duhet të dijë se mësimet dhe notat e tij janë përgjegjësi e tij. "Mami tha kështu", "Babi shkroi gabim", "E pyeta gjyshen time, ajo tundi me kokë" - e gjithë kjo nuk e çliron atë nga përgjegjësia për studimet e tij. Sepse ai ka nevojë për njohuri. Vendoseni fëmijën tuaj në mënyrë që të mësuarit të jetë si puna e babait. Është shumë e rëndësishme dhe shumë e përgjegjshme, jo gjithmonë dëshironi, por në çdo rast duhet.

Lini mënjanë kohë të vazhdueshme për detyrat e shtëpisë. Është koha për biznes - një orë argëtimi, ka të bëjë vetëm me detyrat e shtëpisë që nuk dëshironi t'i bëni, por prapëseprapë duhet t'i bëni, kështu që është më mirë ta bëni menjëherë dhe më pas të pushoni me një ndërgjegje të pastër. Në muajt e parë fëmija do të mësohet me faktin që menjëherë pas drekës të ulet për të studiuar dhe nuk do të presë deri në të fundit.

Vendosni vendin tuaj të punës. Shpesh nëna e një nxënësi të klasës së parë është më e leverdishme kur foshnja bën detyrat e shtëpisë në kuzhinë, të paktën ndërsa nxjerr grepat në recetë, nëna mund të qërojë patatet ose të lajë enët. Por në fakt, e gjithë kjo është shumë shpërqendruese, dhe sendet e nevojshme nuk janë gjithmonë pranë. Fëmija duhet të ketë një vend pune. Duke u ulur në tryezën e tij, fëmija e di që tani nuk ka kohë për lojëra dhe përkëdhelje, ai duhet të përqendrohet. Nëse i bën mësimet “në gjunjë”, do ta ketë të vështirë t’i marrë seriozisht.

Fëmija duhet t'i lexojë vetë detyrat dhe të thellohet në to. Praktika e mbrapshtë e shumë prindërve për të lexuar dhe shpjeguar menjëherë në gishta atë që kërkohet nga një nxënës i vogël. Ai vetëm duhet të përmbushë. Kjo është shumë e dëmshme për procesin arsimor. Fëmija fillon të kuptojë kuptimin e asaj që është shkruar shumë më vonë. Tashmë në klasën e dytë, kur të fillojë testimi dhe puna e pavarur, ai do të shpenzojë shumë kohë duke u përpjekur të kuptojë se çfarë duan prej tij dhe në mënyrë të pashmangshme do të marrë nota më të këqija se sa mundi. Ju duhet të ndihmoni dhe të shpjegoni kur nuk mund të bëni pa të. Dhe pastaj së pari është më mirë të pyesni se si e kuptoi ai vetë detyrën.

Provoni fëmijën tuaj vetë. Me shkrim, natyrisht, ju mund të bëni pa një draft. Por problemet e matematikës, shembujt dhe përgjigjet me shkrim për lexim bëhen më së miri në një copë letër fillimisht. Dhe vetëm atëherë, së bashku me ju, zgjidhni gabimet dhe rishkruani ato për një kopje të pastër.

Mos e qortoni fëmijën tuaj për notat. Një katër apo edhe një tre, e marrë për një mësim që e ka bërë vetë, është përvoja e tij. Por lavdërimi për A duhet të jetë i sigurt, thuaj se ai bëri një punë të shkëlqyer dhe ju jeni të kënaqur që përpjekjet e tij u vlerësuan shumë. Pavarësisht se çfarë thotë dikush, lavdërimi i merituar është motivimi më i mirë për të bërë më të mirën tuaj.

Besoni fëmijës tuaj. Sigurisht, ju duhet të mbani gishtin në pulsin, por gjithsesi, ai nuk është më një budalla, pasi shkon në shkollë. Sa më shumë detyra të kryejë vetë, aq më i përgjegjshëm është, nëse, sigurisht, e di që mësimet do të kontrollohen dhe mashtrimi është i kotë.

Prindërit e nxënësve të shkollës ndoshta kanë hasur në një situatë ku fëmija nuk dëshiron të përfundojë mësimet. Ai është i gatshëm të bëjë gjithçka përveç detyrave të shtëpisë. Shpesh, këto momente çojnë në situata stresuese në familje. Mami dhe babi fillojnë të shqetësohen, nervozohen për këtë. Eksitimi i transmetohet fëmijës dhe pason depresioni. Psikologët këshillojnë që të mos lejohen situata të tilla. Për ta bërë këtë, duhet të dini se si ta detyroni fëmijën të bëjë detyrat e shtëpisë në mënyrë që procesi të jetë interesant dhe argëtues për të. Janë zhvilluar metoda të tëra dhe një sërë masash, për të cilat do të flasim në artikull.

Mos u vjen keq për klasën e parë

Shumë prindër mundohen nga pyetja: "Si ta detyrojmë një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë?" Mos harroni: është e nevojshme ta mësoni fëmijën tuaj të bëjë detyrat e shtëpisë pa histerikë që në klasën e parë. Që në fillim, duhet t'i bëni të qartë fëmijës se procesi arsimor ka filluar, tani ai ka detyra të detyrueshme që duhet t'i përballojë vetë.

Është e rëndësishme që prindërit të përgatisin dhe përshtatin siç duhet fëmijën në një fazë të re të jetës së tij. Edhe gjatë pushimeve ia vlen të rregulloni një vend për të bërë mësime, të vendosni një regjim. Pasi të ketë filluar procesi arsimor, ju duhet:

Vareni orarin e shkollës në një vend të dukshëm në mënyrë që fëmija të mund të hartojë orarin e tij. Mos harroni të tregoni kohën e vizitës së rrathëve dhe seksioneve. Në çiftet e para, foshnja nuk mund të bëjë pa ndihmën e prindërve. Ju nuk keni nevojë të vendosni gjithçka për fëmijën. Merrni një laps dhe një fletore, bëni një plan të detajuar që tregon kohën për detyrat e shtëpisë, ecni në ajër të pastër, shikoni TV, luani lojëra në kompjuter.

Asnjëherë mos bëni mësime për një fëmijë. Edhe nëse diçka nuk funksionon për të, është më mirë të shpjegoni përsëri rregullat, të bëni pyetje kryesore, të sugjeroni, sugjeroni.

Mundohuni të ndiqni me përpikëri regjimin nga dita në ditë në mënyrë që fëmija të përfshihet në proces. Devijoni nga orari vetëm në situata të vështira (probleme shëndetësore, çështje urgjente, etj.).

Shpjegojini fëmijës suaj se shkolla është punë. Dhe varet vetëm nga ai se cili do të jetë rezultati.

Prindërve shpesh u vjen keq për nxënësit e klasës së parë, duke i konsideruar të vegjël. Por procesi arsimor është i strukturuar në atë mënyrë që të merren parasysh të gjitha aftësitë e moshës së fëmijëve. Nuk duhet të shqetësoheni dhe të mendoni se fëmija juaj është i mbingarkuar, sepse nëse që në ditët e para të shkollës nuk e mësoni nxënësin të bëjë detyrat e shtëpisë, në të ardhmen me siguri do të ngrihet pyetja se si ta detyroni fëmijën të bëjë detyrat e shtëpisë.

Drafti është miku juaj

Pasi fëmija fillon të ndjekë shkollën, lind pyetja se si t'i bëjë siç duhet detyrat e shtëpisë me të. Mësuesit rekomandojnë përdorimin e drafteve pa dështuar. Kjo do të ndihmojë në kursimin e kohës për fëmijën. Është e nevojshme të shkruani ese, të zgjidhni shembuj dhe probleme në një fletore të veçantë. Pas kësaj, ju duhet të bëni prindërit të kontrollojnë shkrimin. Vetëm atëherë mund të transferohet në kopjen përfundimtare.

Në një draft, fëmija mund të korrigjojë gabimet; nuk duhet të kërkoni ta rishkruani disa herë. Për këtë nevojitet një fletore e ngjashme.

Kur i përgjigjeni pyetjes se si t'i bëni saktë detyrat e shtëpisë me një fëmijë, është e nevojshme të udhëhiqeni nga rregullat e psikologëve dhe mbani mend se deri në klasën e 5 fëmijët nuk janë të zellshëm, vëmendja e tyre është e shpërndarë. Pas 20-30 minutash nga përfundimi i mësimeve, ia vlen të bëni një pushim të shkurtër prej pesë minutash. Gabimi i prindërve është që nuk i lënë fëmijët të largohen nga tavolina për 2-3 orë.

Pse fëmija nuk dëshiron të bëjë detyrat e shtëpisë. Zbulimi i arsyeve

Shumë fëmijë thonë se nuk duan të bëjnë detyrat e shtëpisë. Në këtë situatë, logjikisht lind pyetja: "Si ta bëjmë një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë pa skandale?" Së pari ju duhet të zbuloni arsyet pse ai refuzon t'i zbatojë ato. Në fakt, nuk ka aq shumë prej tyre:

Përtacia natyrale. Fatkeqësisht, ka fëmijë që kanë një fenomen të ngjashëm. Por ka shumë pak prej tyre. Nëse e dini që disa procese (leximi i librave, një lojë emocionuese, shikimi i karikaturave, vizatimi, etj.) e magjepsin fëmijën për një kohë të gjatë, atëherë problemi nuk është qartë përtacia.

Frikë nga dështimi. Kjo është një nga arsyet më të zakonshme, veçanërisht nëse ka pasur situata në të cilat të rriturit janë sjellë keq më parë. Le të themi se një mësues i rreptë qortoi para gjithë klasës për një gabim, ose prindërit qortuan për një notë të keqe. Ju nuk mund të kryeni veprime të tilla. Përndryshe, kjo do të ndikojë në mësimin dhe suksesin e mëtejshëm të fëmijës.

Fëmija nuk e ka zotëruar plotësisht temën. Ky problem është veçanërisht i mprehtë për nxënësit e klasës së parë dhe nxënësit e shkollave të mesme. Duhet bërë çdo përpjekje për të siguruar që fëmija të kuptojë materialin.

Mungesa e vëmendjes së prindërve. Duket, si mund të lidhet mosndjekja e mësimeve me dashurinë e mamit dhe babit? Psikologët gjejnë një lidhje të drejtpërdrejtë në këtë. Kështu, fëmijët përpiqen të tërheqin vëmendjen ndaj vetes dhe të ngjallin të paktën disa ndjenja. Si rregull, situata të ngjashme ndodhin në familjet e punëtorëve. Ekziston vetëm një rrugëdalje nga kjo histori - ta lavdëroni fëmijën sa më shpesh të jetë e mundur dhe të thoni se jeni krenarë për të.

Vetë procesi duket jo interesant për fëmijën, veçanërisht për nxënësit e klasës së parë, të cilët janë mësuar t'i perceptojnë klasat vetëm në formën e një loje. Detyra e prindërve dhe e mësuesve është t'i përshtatin të vegjlit në mësim sa më shpejt të jetë e mundur.

Para se të bëni pyetjen se si ta mësoni një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë, është e nevojshme të zbuloni arsyen pse ai refuzon të bëjë detyrat e shtëpisë. Nëse nuk mund ta përballoni vetë, duhet të kërkoni ndihmë nga një specialist. Ai do të rekomandojë organizimin e një këshilli familjar dhe tashmë në të për të diskutuar arsyen e mundshme dhe mosgatishmërinë e fëmijës për të mësuar. Dhe këtu gjëja kryesore është të gjesh sjelljen e duhur për të rriturit: të mos bërtasin, por të zhvillojnë një dialog konstruktiv.



Çfarë duhet të bëni nëse fëmija nuk e kupton temën

Prindërit mund t'i përballojnë të gjitha problemet e mësipërme të mos kryerjes së mësimeve vetë. Por çfarë ndodh me situatën kur fëmija thjesht nuk e kupton temën, ose i jepet me vështirësi? Psikologët thonë se të rriturit e zgjidhin vetë këtë problem, thjesht duke kryer detyra të vështira për fëmijët. Kështu, ato e përkeqësojnë më tej situatën.

Vendimi i vetëm i saktë është të punësosh një mësues ose mësues. Nuk duhet të kurseni para, mjaftojnë vetëm disa mësime individuale për ta ndihmuar fëmijën tuaj të merret me një temë komplekse.



Keni nevojë për ndihmë për të mësuar mësimet?

Disa fëmijë bëjnë çmos për të çliruar veten nga përgjegjësia për përfundimin e mësimeve. Për ta bërë këtë, ata pretendojnë se janë të sëmurë, të mbingarkuar dhe u kërkojnë prindërve t'i ndihmojnë. Sigurisht që janë dakord, por nuk e kuptojnë që fëmija po i merr në grep. Pasi t'i nënshtroheni mashtrimit disa herë, kjo skemë do të funksionojë gjatë gjithë kohës.

Për t'iu përgjigjur pyetjes se si ta mësoni një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë vetë, është e nevojshme të analizohen situatat e mëposhtme:

sa shpesh foshnja i drejtohet ndihmës suaj;

sa kohë ka qenë i sëmurë;

në cilën klasë shkon fëmija.

Nëse shpeshherë i drejtohet ndihmës tuaj, ndërkohë që është pak i sëmurë, madje edhe gjimnazist, mjafton t'i shpjegoni se tani e tutje ai i bën vetë detyrat e shtëpisë. Por është më mirë të mos e çoni në një situatë të tillë, por që në klasën e parë ta mësoni fëmijën të bëjë detyrat e shtëpisë.

Ne e mësojmë fëmijën të jetë i pavarur

Çështja se si ta detyroni një fëmijë të bëjë detyrat e tij të shtëpisë vetë, lind shumë shpesh me prindërit. Nëse, me ndihmën e të rriturve, një student ende përpiqet disi të zgjidhë problemet, atëherë nuk mund të përballohet në asnjë mënyrë. Në këtë sfond ndodhin skandale dhe zënka, të cilat vetëm sa e përkeqësojnë situatën.

Para së gjithash, duhet të përpiqeni t'i shpjegoni fëmijës se pranimi i mëtejshëm në universitet varet nga studimet e tij. Sa më i mirë të jetë suksesi, aq më shumë ka të ngjarë të futeni në një institucion prestigjioz. Asnjëherë mos bëni detyrat tuaja të shtëpisë për një student. Më së shumti që mund të ndihmoni është të sqaroni këtë apo atë rregull.

Nuk është e nevojshme të monitorohet vazhdimisht procesi, mjafton të kontrolloni draftin dhe kopjen e pastër. Kjo është mënyra e vetme për të zhvilluar pavarësinë tek fëmijët. Ju duhet ta filloni këtë që në ditët e para të shkollës, dhe më pas në të ardhmen nuk do të keni një pyetje: "Si ta mësoni një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë vetë?"

A kam nevojë për një shpërblim në para?

Së fundmi, mes prindërve është shfaqur një mënyrë e re e shpërblimit të fëmijëve për notat e mira në shkollë. Çmimi është para. Kështu, ata janë të sigurt se studenti do të përpiqet më shumë dhe do t'i bëjë vetë detyrat e shtëpisë. Psikologët pohojnë se ky është një gabim i madh. Nuk duhet të ketë marrëdhënie monetare midis prindërve dhe fëmijëve në këtë moshë.

Ka shumë mënyra për ta bërë fëmijën tuaj të bëjë detyrat e shtëpisë pa qarë apo histerikë. Ju vetëm duhet të fitoni forcë dhe durim. Në fund të fundit, koha e shkollës është një kohë mjaft e vështirë, veçanërisht për nxënësit e klasës së parë.

Një udhëtim në një cirk, kinema, qendër lojërash mund të jetë një shpërblim. Është e dëshirueshme që prindërit ta kalojnë këtë kohë me fëmijët e tyre. Kështu, ata do të krijojnë kontakte edhe më shumë.

Shumë prindër pyesin psikologët: "Si ta bëjmë një fëmijë të bëjë vetë detyrat e shtëpisë?" Përdorimi i teknikave të motivimit. Por bonuset në para janë të papranueshme. Në të vërtetë, në të ardhmen, fëmijët do të kërkojnë fatura shushurimore për të gjitha veprat dhe arritjet e tyre të mira.

Algoritmi për plotësimin e detyrave të shtëpisë

Koha e shkollës është një kohë mjaft e vështirë për fëmijët dhe prindërit e tyre. Fëmija kërkohet të jetë i pavarur, më i përgjegjshëm, përgjegjës për veprimet e tij. Shpesh nxënësit e shkollës (sidomos nxënësit e klasës së parë) refuzojnë të kryejnë mësimet e tyre, ose e bëjnë atë me shumë ngurrim. Kjo bëhet shkaku i konfliktit. Shpesh nga prindërit mund të dëgjoni frazën: "Si ta mësojmë një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë vetë?" Në mënyrë që procesi të shkojë si ora dhe të mos shkaktojë ndonjë vështirësi të veçantë, duhet të dini dhe të ndiqni rregullat e mëposhtme:

Pasi fëmija të ketë ardhur nga shkolla, nuk duhet ta detyroni menjëherë të ulet për të përfunduar mësimet. Skema e mëposhtme do të jetë optimale: një shëtitje në ajër, drekë, pushim deri në 30 minuta.

Koha më e mirë për të bërë detyrat e shtëpisë është nga ora 15.00 deri në 18.00. Kjo është vërtetuar nga ekspertët. Gjatë këtyre orëve, truri ishte më efikas.

Vëzhgoni regjimin. Mundohuni të përfundoni detyrat në të njëjtën kohë.

Përpiquni të zgjidhni menjëherë temat e vështira dhe më pas kaloni te ato më të lehta.

Ju nuk duhet të monitoroni vazhdimisht fëmijën tuaj. Stërviteni atë të jetë i pavarur. Fillimisht, lëreni të bëjë punën në draft, sillni për shqyrtim dhe më pas transferoni të dhënat në draft kopje.

Pasi fëmija juaj të ketë përfunduar me detyrat e shtëpisë, sigurohuni që t'i lavdëroni.

Në mënyrë që të mos keni pyetjen se si ta detyroni një fëmijë të bëjë detyrat e shtëpisë, ndiqni rregullat dhe rekomandimet e mësipërme.

Karrota apo shkop?

Psikologët shumë shpesh përballen me situata kur një fëmijë mbyllet në vetvete, pushon së perceptuari prindërit e tij, duket se tërhiqet nga bota e jashtme dhe gjen paqen në lojërat kompjuterike. Pse ndodh? E gjithë faji është i sjelljes së gabuar të të rriturve, të cilët miratohen në kurriz të fëmijëve.

Shumë njerëz besojnë se mënyra më e mirë për ta shtyrë një fëmijë të bëjë diçka është të tregojë avantazhin e tij. Kjo mund të arrihet duke bërtitur ose duke i goditur. Ky pozicion është i pasaktë. me fëmijët, inkurajimi, lavdërimi është çelësi i suksesit. E njëjta gjë vlen edhe për detyrat e shtëpisë.

Shpesh mund të dëgjoni shprehjen se fëmija refuzon të bëjë detyrat e shtëpisë. Ndoshta arsyeja qëndron në faktin se prindërit sillen keq me nxënësit e shkollës. Është e rëndësishme t'i përmbahen rregullave të mëposhtme:

Kur kontrolloni detyrat e shtëpisë, mos e ngrini kurrë zërin, mos i thërrisni me emra dhe mos i poshtëroni fëmijët. Filloni duke lavdëruar vogëlushin tuaj për kryerjen e detyrave të shtëpisë. Dhe vetëm atëherë filloni të tregoni gabimet, nëse ato janë bërë.

Notat janë një pikë e dhimbshme për shumë prindër. Në fund të fundit, ju ndoshta dëshironi që fëmija juaj të jetë më i miri. Dhe sa e pakëndshme është ndonjëherë të dëgjosh frazën që fëmija nuk e përballoi detyrën dhe mori një notë të pakënaqshme. Mundohuni të flisni me qetësi me studentin, shpjegoni se çelësi i suksesit në të ardhmen është baza e njohurive të fituara.

Për t'iu përgjigjur pyetjes se si të bëni detyrat e shtëpisë me një fëmijë pa bërtitur, duhet të mbani mend sa vijon: secili person është një person, me karakterin e tij, nuk duhet ta thyeni atë. Poshtërimi, të bërtiturat, fjalët lënduese vetëm sa do ta përkeqësojnë situatën dhe prindërit do të humbasin dinjitetin e tyre në sytë e fëmijës.

Rregullat themelore që prindërit duhet të mbajnë mend

Shumë prindër pyesin: "Nëse fëmija nuk i mëson mësimet, çfarë të bëjë?" Së pari ju duhet të zbuloni arsyen pse po ndodh kjo. Ndoshta është e parëndësishme - mungesa e të kuptuarit të temës. Nëse po, ndihmoni fëmijën dhe punësoni një mësues.