Abstrakt i një mësimi vizatimi në grupin e moshuar me temën: Peshku i detit. Abstrakt i GCD për krijimtarinë artistike në grupin e mesëm "Peshku në një akuarium

Detyrat:

• vazhdoni t'i mësoni fëmijët të punojnë në përbërjen e vizatimit të komplotit - të përshkruajnë disa peshq që notojnë në drejtime të ndryshme;
• portretizojnë objekte forma të ndryshme më komplekse në strukturë;
• pikturoj mbi objekte duke përdorur goditje të një natyre të ndryshme: pika, vija, vija, pika;
• përdorni goditje të zhdrejtë anësore për të përshkruar detaje: fins, bisht, gjethe në alga;
• për të formuar aftësinë për të kryer punë të përbashkët.

Materiali:

Për 6-8 persona, një kuti drejtkëndëshe me anët 30x20 cm (para dhe mbrapa) dhe 15x20 cm (ana); fletë letre blu me të njëjtën madhësi: katër të mëdha (30x20 cm) dhe katër ose dy të vogla (15x20 cm); bojëra gouache, furça të buta. Mësuesi ka një fletë letre me tre trupa ovale peshqish të vizatuar (skica) për të treguar teknikat e figurës. Personazhet e luajtshëm: ariu, majdanozi.

Rrjedha e mësimit.

Ariu dhe majdanozi shfaqen, duke mbajtur kuti drejtkëndëshe(akuariume).

Edukatore... Përshëndetje Ariu dhe majdanozi! Çfarë po mbani?

Ariu. Ne blemë tanke peshku. Dhe ne nuk dimë ku t'i marrim peshkun. Dhe ne me të vërtetë duam që peshqit shumëngjyrësh të jetojnë në akuariumet tona!

Edukatore... Fëmijë, a mund ta ndihmojmë ariun dhe Petrushkën? Por si?

Pas përgjigjeve të fëmijëve, ai konfirmon se peshku mund të vizatohet në fletë letre blu dhe më pas t'i ngjitni këto fletë në muret e akuariumeve.

Majdanoz. Ne vërtet dëshirojmë që çdo peshk të jetë i ndryshëm në akuariumet tanë. Disa janë me vija, të tjera në pika, pika. A dinë fëmijët të pikturojnë peshqit kështu?

Edukatore... Tani do t'i ngjyros peshkun ashtu siç dëshironi, dhe fëmijët do të duken dhe gjithashtu do ta ngjyrosin peshkun në mënyra të ndryshme.

Vendos në kavalet një fletë letre në të cilën janë vizatuar tre peshq pa pendë dhe një bisht. Kokat e tyre janë kthyer brenda anët e ndryshme.

Shpjegon: “Këtu vizatohen trupat e peshkut. Tani do t'i shtoj pendët dhe bishtin e peshkut. Finën e gjatë do ta vizatoj në anën e pasme me goditje (ngjitje) të zhdrejtë afër njëra-tjetrës. Rezultati është një pendë e gjatë me dhëmbë. Pendët janë të shkurtra në fund, kështu që do ta aplikoj furçën vetëm dy herë. Bishti kali mund të vizatohet edhe me goditje të zhdrejtë."

Kthehuni nga ariu dhe Petrushka: "A dëshironi që peshq të tillë të jenë në akuariumet tuaja? Peshqit jo vetëm kanë ngjyrë të ndryshme, por edhe notojnë në drejtime të ndryshme. Këto janë në të majtë, dhe kjo në të djathtë.

Tani fëmijët do të vizatojnë peshq të ndryshëm për ju. Në fletë të mëdha letre, mund të vizatoni 3-4 peshq, dhe në fletë të vogla - 1-2. Peshqit duhet të vendosen në të gjithë fletën e letrës në mënyrë që të mos jenë të ngushtë."

Gjimnastikë gishtash "Rybki"

Pëllëmbët janë të drejtuara, gishtat janë të shtypur së bashku.

Lëvizjet e lëmuara të pëllëmbëve, që përshkruajnë peshkun në ujë.

Peshku dëfrehet në liqen

Ata po rrotullohen mes guralecave.

Ata notojnë lart e poshtë, -

Si argëtohen, shikoni.

Në procesin e vizatimit, mësuesi inkurajon fëmijët të përdorin bojëra ngjyra të ndryshme, lyej trupat e peshkut në mënyra të ndryshme.

Në fund të mësimit, mësuesi vendos një akuarium prej kartoni në tryezën ku janë ulur fëmijët dhe i bashkon vizatimet në muret e tij të jashtme dhe të brendshme me kapëse letre. Thekson se një akuarium i tillë, në të cilin notojnë shumë peshq, mund të bëhet vetëm së bashku.

Mësuesi thërret ariun dhe majdanozin dhe i pyet nëse u pëlqente peshku që filloi të notonte në akuariumin e tyre.

Mishka dhe majdanozi falënderojnë fëmijët, ekzaminojnë çdo akuarium, vlerësojnë imazhet e peshkut.

GCD për vizatim jokonvencional"Akuariumi". Grupi i mesëm i institucioneve arsimore parashkollore

Pershkrimi i punes: Mësimi është i dobishëm për edukatorët kopshti i fëmijëve... Projektuar për fëmijët e grupit të mesëm.

Detyrat edukative:
Mësojini fëmijët të vizatojnë në mënyra jokonvencionale - flluska sapuni, shtypje.
Për të mësuar aftësinë për të zgjedhur në mënyrë të pavarur skema e ngjyrave.
Përmirësoni imazhin teknik.
Detyrat zhvillimore:
Zhvilloni aplikimin krijues të mënyrave të mësuara më parë të vizatimit në vizatim.
Zhvilloni vëmendjen, vëzhgimin.
Detyrat edukative:
Për të kultivuar këmbëngulje, saktësi.
Për të edukuar cilësitë personale të fëmijëve - organizimin dhe pavarësinë.
për të edukuar një qëndrim estetik ndaj natyrës.
Materiali:
Akuariumi, fletë letre e bardhë, zgjidhje sapuni, gouache (blu, e verdhë, e kuqe), tub kokteji, lugë, gome shkumë, kavanoza me ujë.

Kursi i mësimit

Djema, cili është humori juaj? (mirë). Le të buzëqeshim dhe tanët humor të mirë ne do t'i japim njëri-tjetrit.
- Shiko çfarë shtëpie të pazakontë qelqi kam në tavolinën time, dhe ka dikë në të.
(Fëmijët po shikojnë një akuarium me një peshk).
- Djema, kjo shtëpi e pazakontë si quhet? (akuariumi). Përsëriteni (fëmijët përsërisin në kor, individualisht).
- Çfarë shohim brenda akuariumit? (ujë, peshk).
Kjo është e drejtë, ka ujë në akuarium, dhe ka një peshk në të. Çfarë po bën ajo? (Not).
Na tregoni çfarë lloj peshku? Çfarë ka ajo? (Fëmijët përshkruajnë pamjen e peshkut).
- Ashtu është, peshku ka kokën, sytë në kokë, janë të mëdhenj dhe të rrumbullakët. Ekziston edhe një bisht dhe pendë. Kur peshku noton, ai tund bishtin dhe pendët e tij. Trupi i peshkut është i mbuluar me luspa, ata ngjyrë të verdhë, dhe mund të thuash gjithashtu "të artë", kështu që peshku ynë quhet " peshk i artë».
Dëshironi që edhe ju të keni një akuarium? (Po) Le ta vizatojmë. Por ne nuk do të pikturojmë me furçë, por me flluska sapuni. Tani do t'ju mësoj këtë.
Marrim letrën dhe një gotë me ujë me sapun... shtoni bojë blu atje dhe fryjeni në një tub kokteji derisa të formohet shkumë.

Më pas merrni shkumën me një lugë dhe vendoseni në fletë.

Plotësojmë të gjithë fletën. Rezultati janë flluska të mrekullueshme, "uji" i akuariumit tonë.

Ndërkohë, boja thahet pak pushim.
Edukimi fizik:
Ka kallamishte buzë lumit,
Aty spërkatën ruffs.
Rrethi është më i vjetër.
Rrethi është më i ri.
Rrethi është vetëm një fëmijë.
Le te vazhdojme. Me ndihmën e gomës me shkumë dhe bojë e verdhë vizatoni pjesën e poshtme - gurë dhe rërë.

Pastaj marrim "peshkun" e prerë nga goma e shkumëzuar dhe përdorim metodën e printimit për të përshkruar peshkun në akuarium.

Përfundojmë vizatimin e syve të peshkut dhe algave. Kështu që ne morëm një akuarium të mrekullueshëm.

(Punë e pavarur fëmijët nën shoqërim muzikor... Gjatë aktivitetit mësuesi ndihmon, kujton përdorimin e kujdesshëm të bojrave).
- Shiko sa peshq të bukur, alga ke pikturuar. Le t'i vendosim duart në rregull (pastrojmë duart nga boja me peceta).
Mësuesi përkulet në akuarium, dëgjon.
- Djema, peshku më tha që i pëlqenin shumë miqtë e rinj që keni tërhequr (lavdëron secilin fëmijë) dhe thotë faleminderit.
- Le t'i themi lamtumirë peshkut të artë.

Maria Yakusheva
Abstrakt i një mësimi vizatimi në grupi i mesëm"Peshku në akuarium"

Abstrakt i një mësimi vizatimi në grupin e mesëm

"Peshku në akuarium"

Synimi: duke u mësuar fëmijëve aftësinë vizatoni peshk në akuarium.

Detyrat: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për strukturën e peshkut, mes habitatit të tyre; mësojini fëmijët të punojnë në përbërjen e vizatimit të komplotit - të përshkruajnë disa peshq që notojnë në drejtime të ndryshme; portretizojnë objekte ovale; pikturoj mbi objekte duke përdorur goditje të ndryshme karakter: njolla, viza, vija, pika; përmirësoni nyvaki vizatim me shkumësa dylli, zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike duart.

Materiali dhe pajisjet: ilustrime të peshkut në akuariumi, fletë albumi tonifikues, shkumësa dylli për çdo fëmijë.

Rrjedha e veprimtarive edukative.

Pjesa hyrëse:

Edukatore: - Djema, shikoni sa të ftuar kemi sot. Le të ngrihemi, le të përshëndesim.

Le t'i hedhim një sy atyre. Cfare ke peshku?

Përgjigja e fëmijëve:(trupi, koka, bishti, pendët)

Edukatore: -Cila është forma e trupit, bishtit, pendëve?

përgjigja e fëmijëve: (trupi është ovale, pendët dhe bishti janë trekëndësh)

Edukatore: ku banojne peshku?

përgjigja e fëmijëve: (në det)

edukatore: dhe mund të jetojë peshk në apartament?

përgjigja e fëmijëve: (po, nëse e vendosni akuariumi)

edukatore: sot ju ofroj vizatoni peshk në akuarium... le të shohim se çfarë janë peshk në rezervuar... cfare ngjyre kane?

përgjigja e fëmijëve: (e ndryshme)

edukatore: në cilin drejtim po lundrojnë peshku?

përgjigja e fëmijëve: (v ndryshe: disa në të majtë, të tjerët në të djathtë.)

edukatore: çfarë tjetër ka akuariumi?

përgjigja e fëmijëve: (alga, guralecë).

Pjesa kryesore:

Fizminutka

Peshku noton në ujë

peshqit argëtohen të ecin

(lidhni gishtat në mënyrë alternative nga treguesi në gishtin e vogël dhe anasjelltas).

Peshk i vogel,peshku, vajze e keqe,

(tundni gishtin tregues)

Ne duam t'ju kapim.

(rrotulloni duart përpara dhe mbrapa)

peshku përkuli kurrizin,

(mbledhje, duke përdredhur bustin e tyre)

Mora një thërrime buke.

(tregoni ushtrimet e kapjes me duart tuaja)

peshku tundi bishtin,

(mbledhje, duke përdredhur bustin e tyre)

u largua shumë shpejt.

Pjesa praktike:

Edukatore: dhe tani do të zëmë vendet tona dhe do të shkojmë në punë. Secili prej jush ka gjithçka që ju nevojitet në tryezë. Bojë do të jemi shkumësa dylli. Çfarë ngjyre do tonë peshku?

përgjigja e fëmijëve:.

edukatore: Çfarë ngjyre ka algat?

përgjigja e fëmijëve: (jeshile)

edukatore: çfarë rreshtash mundesh vizatoni algat?

përgjigja e fëmijëve:(e drejtë dhe me onde)

edukatore: Çfarë ngjyre guralecë?

përgjigja e fëmijëve:(te ndryshme)

edukatore: cfare forme?

përgjigja e fëmijëve: (e rrumbullakët dhe ovale)

edukatore: tani zgjidhni shkumësin që ju pëlqen dhe ne do ta provojmë vizatoni një peshk në ajër... te lumte! Tani le të vizatojmë peshk në tonin akuariume.

(fëmijët bëjnë punën)

Pjesa e fundit:

Edukatore: Sa e bukur ke peshk! te lumte!

Le t'i hedhim një sy atyre.

Puna e kujt ju pëlqeu më shumë dhe pse?

Publikime të ngjashme:

Përmbajtja e softuerit. Zhvilloni perceptimin e ngjyrave. Ushtroni fëmijët në përzgjedhje nuanca të ndryshme një ngjyrë. Zhvilloni ndjenjën e përbërjes.

Fëmijët e grupit tim presin gjithmonë me padurim klasat e vizatimit, aplikimit, modelimit dhe ndërtimit me një qëndrim të veçantë, sepse e dinë se është gjithmonë interesante. UNË JAM.

Pra pa u vënë re nga të gjithë, tanët vit akademik... Unë dhe fëmijët e mi shpenzuam mësimi i fundit për një shërbim arsimor shtesë.

Nxënësit dhe unë performuam aplikimi kolektiv... Në fillim të punës sonë, djemtë ekzaminuan peshq të gjallë në zyrën e psikologut, ata u vunë re.

Abstrakt i GCD-së së integruar duke përdorur teknikën e pikturës me gisht "Peshku në akuarium" Tema: “Peshku në akuarium” Qëllimi: Krijimi i kushteve për zhvillimin e veprimtarisë artistike dhe krijuese të fëmijëve nëpërmjet vizatimit jotradicional.

Përmbledhje e mësimit "Peshqit notojnë në një akuarium" (grupi i dytë i vogël)"Peshqit notojnë në akuarium" (vizatim) Përmbajtja e softuerit: Detyra edukative: Mësojini fëmijët të vizatojnë peshqit në një akuarium. Mësoni.

Kopshti MBDOU numër 8 "Yolochka" i rrethit komunal Urensky të rajonit Nizhny Novgorod

Përmbledhje e veprimtarive edukative të organizuara

Zhvillimi artistik dhe estetik

Pikturë

Tema: "Peshqit notojne ne akuarium" .

Edukator: Smirnova N. A

2015

Përmbajtja e softuerit:

Mësojini fëmijët të përshkruajnë peshqit që notojnë në drejtime të ndryshme: të përcjellin saktë formën, bishtin, pendët. Për të futur aftësinë për të vizatuar me furçë dhe bojëra, lapsa, stilolapsa me majë, duke përdorur goditje të një natyre të ndryshme. Zhvilloni aftësinë për të identifikuar autogol dhe ta zbatojnë atë, të festojnë arritjet e tyre dhe të fëmijëve të tjerë.Të edukojnë pavarësinë, kreativitetin, qëllimshmërinë.

Puna paraprake:Biseda "Ku jetojnë peshqit?" Pushkin "Peshku i artë", Permyak "Peshku i parë", N.Nosov "Karasik", poezi nga I. Tokmakova "Ku fle peshku". pamjen, ndihmoni t'i mbani mend ato.

Bisedoni me fëmijët për të pasur një akuarium në shtëpi. Përfshirja e familjeve me një akuarium në shtëpi në ekspozitën e fotografive "Aquariumi im", një fëmijë në hartimin e një historie dhe rrëfimin e bashkëmoshatarëve "Si kujdesem për peshqit në shtëpi".

Librat e përdorur:T.S.Komarova " Aktiviteti vizual në kopshtin e fëmijëve / grupin e mesëm /.

Materiali: Akuariumi, peshk lodër të formave të ndryshme, fletë letre në formë akuariumi (të rrumbullakëta, drejtkëndëshe dhe formë katrore), bojëra uji, kavanoza me ujë, furça, lecka, stilolapsa, shkumësa dylli, lapsa, regjistrim audio i muzikës së San Seine "Aquarium", zhurma e detit.

Kursi i mësimit:

Pyetje: Fëmijë, ju pëlqejnë surprizat? (përgjigjet e fëmijëve) Unë kam përgatitur për ju sot surprizë interesante... Mbyllni sytë dhe mos i hapni (Unë ndez muzikën e San Seine "Aquarium") Çfarë imagjinuat kur dëgjonit muzikën? Unë propozoj të kontrolloni supozimet duke marrë me mend gjëegjëzën).

Edukator: (duke bërë një gjëegjëzë)

Bari dhe shpellat janë thërrime

Ujë i paster…

Duke luajtur ka peshq në të -

Ka kërcim peshku.

Unë shikoj - një nga peshqit

Më tund me një pendë -

Tregon, mund të shihet

Për jetën pas xhamit

Cfare eshte? Kush e mori me mend? Pse?

(përgjigjet e fëmijëve) Nëse pas gjëegjëzës, fëmijët e kanë të vështirë të përgjigjen saktë, unë e hap pjesërisht pecetën dhe më pas e heq plotësisht.

Edukator: Është e drejtë, ky është një akuarium. Për ta parë më mirë, ju ftoj të uleni në tavolina(duke parë akuariumin) Akuariumi im eshte xhami dhe bosh, edhe ju keni akuariume ne tavolina dhe jane bosh, nuk ka njeri aty, cfare mund te bej qe ne akuariumet tuaja te shfaqen peshq (pergjigjet e femijeve)? Çfarë tjetër mund të jetë në akuarium?(guralecë, alga, rërë, ju ende mund të përshkruani një shpellë).

Para se të fillojmë të vizatojmë, le të kujtojmë se çfarë peshqish janë në formë (Unë postoj foto me imazhin e peshqve të akuariumit dhe disa skema për vizatimin e peshqve) Unë përmbledh përgjigjet e fëmijëve se peshqit janë të ndryshëm në formë: të rrumbullakët, ovale dhe trekëndësh, dhe ngjyrat jane gjithashtu te ndryshme per te gjithe... Tregoni se si t'i vizatoni këto forma me dorën tuaj në ajër. Çfarë tjetër kanë peshqit? (pendët, luspat, sytë, gojën).

Mendoni se çfarë lloj peshku dëshironi të vendosni në akuarium, çfarë tjetër të vendosni në të.Zgjidhni për veten tuaj çdo formë të akuariumit dhe me çfarë do të pikturoni dhe filloni të vizatoni peshq në akuarium. Në mënyrë që peshku të dalë i ndritshëm dhe i bukur, mendoni se çfarë ngjyre do të ishte më mirë të pikturohej. Unë ndez muzikën, fëmijët fillojnë të vizatojnë (Nëse fëmija nuk mund ta realizojë planin dhe qëllimin e tij, unë ndihmoj me këshilla ose ndaj përvojën time, inkurajoj fëmijët, duke i kushtuar vëmendje arritjeve të tyre)

Edukatore : Djema, sa peshq të bukur keni në akuariumet tuaja, të gjithë të ndryshëm në formë në madhësi. Çfarë mund të bëni me akuariumet tanë? (përgjigjet e fëmijëve - Jepni, bëni një libër, një ekspozitë)

Ju ende mund të luani me akuariumet tanë. Më thuaj ku mund të blesh peshk akuariumi?(përgjigjet e fëmijëve - Në dyqanin e kafshëve shtëpiake.)

Edukatore : Dyqani i kafshëve shet peshq të ndryshëm: peshk i kuq, bisht shpate, gupi, mustak. Asistentët e shitjeve u tregojnë blerësve për to.

Një dyqan kafshësh hapet në grupin tonë,secili mund të ketë akuariumin e tij me peshq në të, të kthehet në një asistent shitjeje dhe t'u tregojë klientëve për akuariumin e tij ose akuariumin e një miku. (mësuesi mund të tregojë vetë ose të kërkojë të tregojë për akuariumin, autori i të cilit, për shkak të karakteristikave personale, nuk mund të përshkruajë punën e tij, një fëmijë tjetër) Kur shqyrton dhe tregon historinë, mësuesi merr pjesë në një bisedë me asistentin e shitjes, duke vënë në dukje arritjet e secilit fëmijë)

Edukator: Secili prej jush keni pasur sukses histori interesante rreth peshkut. Doja të blija të gjithë peshqit e bukur. Dyqani ynë i kafshëve mbyllet për drekë. Ne mund të ftojmë Nina Ivanovna dhe Olga Nikolaevna, prindërit tuaj, në të dhe t'u tregojmë për peshqit e akuariumit, mendoj se ata do të jenë të lumtur të vizitojnë dyqanin tonë të kafshëve shtëpiake.

Klasa e hapur mbi artet figurative duke përdorur teknika jokonvencionale vizatim në grupin e mesëm

Qëllimet:

Detyrat:

... Për të konsoliduar aftësinë për të punuar në teknikat e vizatimit me shtupë pambuku, letër të thërrmuar, vula patate, vizatim me pëllëmbë të dorës.

... zhvillojnë ndjeshmërinë prekëse dhe aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve, të menduarit, vëmendjen, interesin kërkimor dhe aktiviteti njohës fëmijët.

... Zhvilloni imagjinatën dhe fantazinë;

... Nxitni një dëshirë për të ndihmuar, inkurajoni një dëshirë për të marrë pjesë punë e përbashkët, për të mësuar për të sjellë deri në fund atë që ka filluar.

Pajisjet dhe materialet : material demo- lodra, peshk në akuarium; fletushkat - akuariume të pikturuara, një pjatë me bojë, peceta të lagura, ngjyra, një fletë letre për rrudhosje, sytha pambuku, vula nga patatet.

Lëvizja e GCD:

Koha e organizimit:

Edukator:

Edukator: - Dasha pse po qan?

Masha:

Edukator:

Biseda:

Edukator: Tani shikoni nga afër lodrën. Kë shihni ju djema në pëllëmbën time? (Peshku). Dhe kush ka një shtëpi peshk akuariumi?

Cila është forma e trupit të peshkut? (ovale). Dhe çfarë forme duket bishti? (Trekëndëshi). Çfarë ngjyre ka peshku ynë? Çfarë ngjyre tjetër janë peshqit?

Edukator:

Por, para se të vizatojmë peshkun, le të kujtojmë se ku jeton? (në ujë)

Dhe ne do të nxjerrim ujë me copa letre të thërrmuara, në të njëjtën kohë do të gatuajmë stilolapsat. (Fëmijët shtypen fletë letre Më pas, fëmijët e zhytin në një pjatë me bojë blu dhe e lyejnë ujin me një lëvizje goditjeje.)

Edukatore

Edukimi fizik

Peshqit notojnë në ujë

Peshqit argëtohen për të luajtur

Ata do të tkurren, do të zhbllokohen

Ata do të varrosen në rërë

Pikturë:

Edukator:

Tani marrim shiritat e kartonit dhe i mbledhim bojë jeshile dhe vizatoni algat (mbajeni shiritin në një kënd, vizatoni nga lart poshtë). Vizatoni një vijë me onde pa e shkëputur, shtypeni fort për ta nxjerrë mirë.

Edukator:

Dasha hyn.

Masha:

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Mësim mbi artet e bukura" Peshku në një akuarium ""

Mësim i hapur për artet e bukura duke përdorur teknika vizatimi jo tradicionale në grupin e mesëm "Peshku në një akuarium".

Qëllimet:

1. Ushtroni fëmijët në teknikën e punës me gouache;

Mësoni të vizatoni teknikë jo standarde(vizatim me letër të thërrmuar, pëllëmbë, rripa kartoni, printim me vula patate dhe shtupë pambuku)

2. Zhvilloni perceptimin estetik;

Të tërheqë vëmendjen e fëmijëve në bukurinë e objekteve përreth dhe objekteve të natyrës;

Të formojë një interes për të bërë aktivitete të artit figurativ.

3. Të kultivojë dashurinë për kafshët shtëpiake;

Për të kultivuar vullnetin e mirë ndaj njerëzve, për të ndihmuar njerëzit.

Detyrat:

Për të konsoliduar aftësinë për të punuar në teknikat e vizatimit me shtupë pambuku, letër të thërrmuar, vula patate, vizatim me pëllëmbë të dorës.

zhvillojnë ndjeshmërinë prekëse dhe aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve, të menduarit, vëmendjen, interesin kërkimor dhe aktivitetin kognitiv të fëmijëve.

Zhvilloni imagjinatën dhe fantazinë;

Nxitni një dëshirë për të ndihmuar, inkurajoni dëshirën për të marrë pjesë në punën e përbashkët, mësoni të çoni deri në fund atë që ka filluar.

Pajisjet dhe materialet : material demonstrues - lodra, peshk në akuarium; fletushkë - akuariume të lyera, një pjatë me bojë, peceta të lagura, bojëra, një fletë letre për rrudhosje, shtupa pambuku, vula patatesh.

Lëvizja e GCD:

Koha e organizimit:

Edukator: -Ç'kemi djema! Uluni në vendet tuaja. Ata u ulën saktë, bukur, këmbët së bashku, shpinat drejt. Ata buzëqeshën me mua, pastaj me njëri-tjetrin.

Në derë troket dhe kukulla Dasha hyn në grup. Ajo po qan.

Edukator: - Dasha pse po qan?

Masha: - Peshku im u sëmur sepse është mërzitur vetëm në akuarium. Dhe nuk ka njeri që të më ndihmojë.

Edukator: -Mos qaj Dasha, ne do të të ndihmojmë! A do ta ndihmojnë djemtë Dashën? Le të vizatojmë disa miq për peshkun.

Biseda:

Edukator: Tani shikoni nga afër lodrën. Kë shihni ju djema në pëllëmbën time? (Peshku). Kush ka peshk akuariumi në shtëpi?

Shikoni peshkun, koka dhe trupi i tij janë së bashku. Formoni një tërësi.

Cila është forma e trupit të peshkut? (ovale). Dhe çfarë forme duket bishti? (trekëndësh). Çfarë ngjyre ka peshku ynë? Çfarë ngjyre tjetër janë peshqit?

Lojë në natyrë: "Njihni ngjyrën tuaj".

Mësuesi u jep fëmijëve të kuq, të verdhë, lule blu... Më pas tregon topin dhe u ofron fëmijëve peshk të së njëjtës ngjyrë si topi i treguar, me komandën "vraponi tek unë!" vraponi drejt tij.

Edukator: Djema tani shikoni me kujdes, unë do t'ju tregoj se si do të vizatojmë një peshk.

Por, para se të vizatojmë peshkun, le të kujtojmë se ku jeton? ( në ujë )

Kështu është, pra, që peshqit tanë të mos vdesin, ne do t'i mbushim akuariumet me ujë.

Dhe ne do të nxjerrim ujë me copa letre të thërrmuara, në të njëjtën kohë do të gatuajmë stilolapsat. ( Fëmijët shtypin një copë letre në një top, më pas fëmijët e zhytin në një pjatë me bojë blu dhe përdorin një lëvizje spërkatëse për të lyer ujin.)

Edukatore : Mirë! Ka ujë, tani do të vizatojmë një peshk.

E vendosim pëllëmbën në një pjatë me bojë. Më pas vendosim pëllëmbën në qendër të fletës dhe e shtypim mirë. Më pas e fshijmë dorën me një pecetë.

Edukimi fizik

Peshqit notojnë në ujë

Peshqit argëtohen për të luajtur

Ata do të tkurren, do të zhbllokohen

Ata do të varrosen në rërë

Pikturë:

Edukator:

Tani ulemi në vendet tona. Dhe, që peshku ynë të marrë jetë, do t'i nxjerrim sytë dhe gojën. Për ta bërë këtë, merrni shtupë pambuku, zhyteni bojë e zezë dhe vizatoni sytë dhe gojën për peshkun.

Tani marrim shirita kartoni, mbledhim bojë jeshile dhe vizatojmë algat ( mbajeni shiritin në një kënd, vizatoni nga lart poshtë ). Vizatoni një vijë me onde pa e shkëputur, shtypeni fort për ta nxjerrë mirë.

Mund të vendosim guralecë në fund të akuariumit. Dhe ne do t'i vizatojmë me vulat e patateve të tyre.

Te lumte. Kemi peshk shumë të bukur.

Edukator: -Djemtë shikoni me kujdes fotot. Cili vizatim ju pëlqeu më shumë? Pse?

Dasha hyn.

Masha: - Djema, shikoni sa argëtuese u bë për peshkun tim, sepse tani ka kaq shumë miq! Faleminderit!