Antipiretikët për fëmijët përshkruhen nga një pediatër. Por ka situata urgjente me temperaturë kur fëmijës duhet t'i jepen ilaçe menjëherë. Më pas prindërit marrin përgjegjësinë dhe përdorin barna antipiretike. Çfarë lejohet t'u jepet foshnjave? Si mund ta ulni temperaturën tek fëmijët më të rritur? Cilat ilaçe janë më të sigurta?
https://accounts.google.com
Titrat e rrëshqitjes:
Bej kujdes! Ai tha për mbesën e tij: Sa turp - i dhashë një çantë, e shoh: ajo është shumë e lumtur! Por ju nuk mund të heshtni si një peshk, Epo, unë do të thoja -…. Dhe çfarë fjale - shumë e shtrenjtë!
Pamja paraprake:
Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com
Titrat e rrëshqitjes:
Fjalë magjike. Fjala magjike - përshëndetje Përpiloi: Karpova V.V. - mësues i shkollës fillore
Qëllimet e orës së klasës: të zhvillojnë dëshirën e fëmijëve për të përdorur fjalë të sjellshme në fjalimin e tyre, të vazhdojnë t'u mësojnë fëmijëve respekt dhe komunikim të sjellshëm me njerëzit përreth tyre, të zhvillojnë imagjinatën, vëmendjen, kujtesën, aftësinë për të analizuar, dhe nxirrni përfundime.
Ju duhet të dini se si dy herë dy janë të gjitha fjalët magjike. Këto fjalë të shkurtra dëgjohen kudo në mëngjes. Ata jetojnë me shekuj në botë. Është koha për t'i kujtuar ata!
Fjalë përshëndetëse: Përshëndetje; Miremengjes; Mirembrema; Mirembrema.
Cili është kuptimi i një buzëqeshje? Një buzëqeshje e bën një ditë të zymtë më të ndritshme, Një buzëqeshje bën një ylber të zgjohet në qiell... Ndani buzëqeshjen tuaj, Dhe ajo do t'ju kthehet më shumë se një herë.
Faleminderit Ju lutem falni Mirupafshim Bon appetit Më falni Fjalë edukate:
Z – shëndeti, vigjilenca. D - mirësia, vullneti i mirë, besimi. R - gëzim, vendosmëri. A - saktësi, aktivitet. B - argëtim, bujari. S - lumturia, liria. T - ngrohtësi, durim, kreativitet. B - besnikëri, magji. U - respekt, besim, buzëqeshje. Y - sinqeriteti, hiri. T - talent, punë e palodhur. E – natyraliteti.
Bej kujdes! Takova fqinjin tim Vitya... Ishte një takim i trishtuar: Ai erdhi drejt meje si një silur nga këndi! Por - imagjinoni - më kot prita fjalën nga Vitya - ... . Dhe çfarë fjale - shumë e shtrenjtë!
Julia Pigalkina
Projekti për fëmijët e moshës parashkollore "Fjalët magjike"
PROJEKT
“FJALET MAGJIKE”
KOMPLETUAR: fëmijët mosha e vjetër parashkollore
Analiza e problemit: kur lexon tregimin e V. Oseeva « Fjalë magjike» , Nikita pyeti: "Cila fjalët quhen magji?»
Problem: cila fjalët quhen magji?
Për të zgjidhur këtë problem do të zbatohet projekt me temën "Fjalët magjike".
Lloji projekti: i orientuar nga praktika, projekt mono, i brendshëm, grupor, afatgjatë.
Synimi: vazhdojnë të formojnë themelet e një kulture të mirësjelljes së të folurit
Detyrat: Detyrat kryesore në zonë "Komunikimi":
1. vazhdoni të rimbusheni fjalori i fjalëve të sjellshme;
2. të zhvillojë fjalimin dialogues e monolog dhe intonacionin e tij
ekspresiviteti
3. praktikoni përdorimin e fjalëve të sjellshme fjalët
Integrimi me të tjerët rajone:
Rajon : vazhdo
zhvillojnë aftësinë për të dëgjuar me kujdes letrat
punon, përgjigjuni pyetjeve për atë që lexoni;
Rajon "Krijimtaria artistike": përforcoj një aftësi
ngjyrosja e imazheve konturore të objekteve, aftësi
vizatimi i objekteve të njohura;
Rajon "Socializimi": kultivoni një kulturë komunikimi; shkathtësi
bisedoni me njëri-tjetrin me mirësjellje, drejtohuni njëri-tjetrit me mirësjellje
shokët; aftësia për të vepruar drejt dhe me edukatë në situata të ndryshme
Burimet e internetit - burimet, "Klasa gjithëpërfshirëse"//Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva, Demidova O. N. "Ji gjithmonë i sjellshëm!", Bezgina O. Yu. "Etiketat e të folurit parashkollorët më të vjetër»
Burimet materiale: libra për ngjyrosje, markera, lapsa me ngjyra, çmime nxitëse.
PLANI I PUNËS
1. Leximi i tregimeve nga V. Oseeva, bisedë për përmbajtjen
(“Arti i leximit. letërsi", "Komunikimi")
2. Bisedë "E sjellshme fjalët» ("Komunikimi", "Socializimi". "Njohje")
3. Përzgjedhja e gjëegjëzave, fjalë të urta, thënie mbi temën projekti("Komunikimi", "Njohje", "Socializimi")
4. Të hamendësosh gjëegjëza ( "Socializimi", "Leximi i trillimeve", "Komunikimi")
5. Dëgjimi i një kënge "Rreth edukatë fjalët» , biseda sipas përmbajtjes ( "Muzika", "Komunikimi")
6. Konsultime për prindërit "ABC e mirësjelljes"
7. Ekzaminimi i ilustrimeve mbi temën projekti("Krijimtaria artistike", "Komunikimi", "Socializimi")
8. Ngrohja e motorit "Ngarkim i sjellshëm" ("Komunikimi", "Socializimi", "Njohje"»)
9. D/i "Me trego një fjalë» , "Gishtat e sjellshëm" ("Njohje", "Komunikimi", "Socializimi")
10. Shikoni filma vizatimorë mbi këtë temë projekti("Leximi i trillimeve", "Komunikimi", "Socializimi)
11. Kuiz "Nëse jeni i sjellshëm, kjo është mirë" ("Komunikimi", "Leximi i trillimeve"», "Njohje", "Socializimi")
12. Lojë S/r "Më mëso të jem i sjellshëm" ("Socializimi", "Njohje", "Komunikimi")
13. Përzgjedhja e informacionit për rëndësinë fjalë magjike në jetë("Socializimi", "Komunikimi", "punë", "Njohje")
14. Bisedë "Sekretet fjalë magjike» ("Komunikimi", "Njohje", "Socializimi")
15. Leximi nga Z. Mogilevskaya "E sjellshme fjalë» ("Komunikimi", "Leximi i trillimeve")
16. D/i "I sjellshëm-i padukshëm", "Fshehje dhe kërkim i sjellshëm", "Bej kujdes" ("Socializimi", "Komunikimi", "Njohje")
17. Përpilimi i tregimeve nga përvoja personale ( "Komunikimi", "Njohje", "Socializimi")
18. Dëgjimi i këngëve me temë projekti, biseda sipas përmbajtjes ( "Muzika", "Komunikimi")
19. Përzgjedhje poezish, tregimesh, tregimesh mbi temën projekti("Njohje", "Leximi i trillimeve", "punë")
20. Mësimi i një poezie "I sjellshëm fjalët» O. Driz ( "Leximi i trillimeve", "Komunikimi")
21. Rivendosje "I sjellshëm fjalët» ("Socializimi", "Komunikimi")
22. Përzgjedhja e faqeve për t'u ngjyrosur, fotot mbi temën projekti, ngjyrosje ( "Krijimtaria artistike", "Komunikimi", "punë")
23. Përzgjedhja e informacionit për përshëndetjet në vende të ndryshme ( "punë", "Komunikimi", "Njohje")
24. Konsultimet për prindërit "Të mësojmë një fëmijë të jetë i sjellshëm" ("Njohje", "Komunikimi")
25. GCD “Në vend fjalë magjike» duke përdorur prezantimin elektronik
26. Pyetësor ( "Komunikimi", "Socializimi") Java e 4 e shkurtit,
Tema: “Fjalët magjike në fjalimin tonë”
Unë e kam bërë punën:
nxënëse e MOBU "Gjimnazi Nr.1" 2 "A" klasa
Drejtues: mësues i shkollës fillore
kategoria më e lartë e kualifikimit
Yurechko Valentina Petrovna
Mirësjellja vjen nga rusishtja e vjetër "vezha" - i ditur, i ditur. Prandaj i sjellshëm - të dish se si të sillesh. Mirësjellja shprehet me sjellje të sjellshme. Por nuk është gjithmonë në jetë që një person i sjellshëm që respekton nga jashtë rregullat e sjelljes mund të respektojë një person nga brenda. Ai është thjesht formal.
Problem- Çfarë është mirësjellja e vërtetë? Në fund të fundit, mirësjellja e vërtetë nënkupton një qëndrim miqësor ndaj një personi, dhe kjo nuk është gjithmonë e mundur.
Tema "Mirësjellja" do të jetë relevante Gjithmonë. Në fund të fundit, çdo person duhet të mësojë të jetë i sjellshëm dhe me takt. Meqenëse këto cilësi tregojnë qëndrimin tonë ndaj njëri-tjetrit, ndaj veprave, veprimeve, sjelljeve.
Synimi puna jone : të formojë mes nxënësve të klasës 2 A të MOBU “Gjimnazi nr.1” nevojën e përdorimit të fjalëve të sjellshme.
Detyrat:
të studiojë dhe analizojë literaturën për temën e zgjedhur;
zbuloni origjinën e kuptimit të fjalëve të sjellshme;
familjarizohen me përdorimin e fjalëve të sjellshme në vende të tjera;
të përcaktojë shpeshtësinë e përdorimit të fjalëve të sjellshme në fjalimin e nxënësve të klasës sonë;
të botojë një broshurë “Fjalori i fjalëve të sjellshme”.
Mirësjellja e vërtetë është
në një qëndrim të favorshëm ndaj njerëzve.
Zhan Zhak Ruso
Mirësjellja- një shenjë e edukimit të mirë. Kjo është një ndjenjë e veçantë e vullnetit të mirë. Mirësjellja, duke qenë një manifestim i një gjendje shpirtërore të vërtetë, presupozon një qëndrim me takt ndaj të afërmit.
Mirësjellja-ka aftësinë për të zbutur zemrat e njerëzve që, pa të, bëhen të pasjellshëm dhe të pashpirt. Mirësjellja i ndihmon njerëzit të ndihen rehat me njëri-tjetrin dhe të shmangin tensionet në marrëdhënie.
Mirësjellja- një term i përdorur tradicionalisht për të përcaktuar një shumëllojshmëri mjetesh gjuhësore për të shprehur marrëdhëniet shoqërore midis folësit, dëgjuesit dhe njerëzve në fjalë.
Mirësjellja- mirësjellje, sjellje të mira, respektim i mirësjelljes shtëpiake.
Të gjitha fjalët e sjellshme mund të ndahen në grupe:
Fjalë përshëndetëse: përshëndetje, përshëndetje, mirëmëngjes, pasdite, mirëmbrëma ;
Fjalë mirënjohjeje: faleminderit shumë, faleminderit, jeni shumë i sjellshëm ;
Fjalët e kërkesës: ji i sjellshëm, nuk do të të shqetësojë, mos e konsidero të vështirë, më fal që të shqetësoj, mos më refuzo mirësinë, bëhu kaq i sjellshëm;
Fjalë faljeje: Më fal të lutem, të kërkoj falje, më fal
Çdo komb ka zakonet e veta për të përshëndetur njëri-tjetrin, por etiketa ndërkombëtare është në thelb e njëjtë: kur takohen, njerëzit urojnë njëri-tjetrin mirësi dhe mbarësi, një ditë të mbarë apo sukses
Për shembull, anglez përshëndet një të njohur me pyetjen "Si ja kaloni?" - (fjalë për fjalë "Si po veproni?"), gjermanisht- "Wie geht"s? ("Si po shkon?"). arabët kur të takohen do të thonë: “Paqja qoftë me ju!” çifutët- "Paqe me ju".
Në Francë, në një mjedis joformal, edhe të huajt puthen kur takohen dhe thonë lamtumirë.
Ngrirja Laplanderët duke fërkuar hundët me njëri-tjetrin.
Miqësore japoneze përkulet si kineze. Sidoqoftë, në Kinën moderne, të njohurit përshëndesin njëri-tjetrin me gjestin e preferuar të aktorëve dhe politikanëve - duart e shtrënguara të ngritura mbi kokat e tyre.
tibetianëve hiqni mbulesën e kokës me dorën e djathtë, dhe dorën e majtë vendoseni pas veshit dhe nxirreni gjuhën.
Burra- eskimezët grushtoni lehtë njëri-tjetrin në kokë dhe shpatulla.
Banorët e ishullit St. Lawrence në Oqeanin Paqësor, duke shprehur respektin dhe dashurinë e tyre të veçantë, ata pështyjnë në pëllëmbët e tyre dhe fërkojnë fytyrat e njëri-tjetrit.
NË Rusia Që nga kohërat e lashta, njerëzit janë pyetur për shëndetin kur takohen dhe kjo traditë ka mbijetuar deri më sot. Të gjithë e dinë fjalën Përshëndetje , e cila përdoret kur takohen si mirëseardhje fraza. Sidoqoftë, kuptimi aktual i fjalës shpreh një dëshirë për shëndet.
Dhe gjesti ynë përshëndetës - një pëllëmbë përballë bashkëbiseduesit, duke u tundur majtas dhe djathtas - do të interpretohet nga japonezët si një gjest lamtumire
Psikologët kanë zbuluar se fjalët e sjellshme kanë një efekt pozitiv mbi një person dhe gjendjen e tij emocionale. Sigurisht, nëse vijnë nga shpirti, nga zemra. Vetëm në këtë rast ata do të luajnë të tyren magjike rol. Mirësjellja bën të mundur daljen me dinjitet nga çdo situatë. Mirësjellja jep aftësinë për të "kontrolluar veten" dhe jep forcë për të demonstruar vetëm cilësitë më të mira njerëzore. Të jep gëzim nga komunikimi me njerëzit. Mirësjellja na çliron nga vrazhdësia dhe vrazhdësia.
Tema: Gjuha ruse Klasa: 5 Tema: "Fjalët magjike"
Qëllimi i mësimit:
të krijojë kushte për gjetjen e fjalëve të mirësjelljes së të folurit; organizoni aktivitete të nxënësve që synojnë përdorimin e fjalëve të mirësjelljes në situatën e përshtatshme të të folurit
Rezultatet e planifikuara:
Lënda: përcakton konceptet e “mirësjelljes së të folurit”, “fjalëve të mirësjelljes”, “situata e të folurit”; lidh fjalët e mirësjelljes me situatat e të folurit. Meta-subjekt: UUD njohëse: identifikon dhe formulon problemin kryesor; nxjerr informacionin e nevojshëm nga burime të ndryshme; krijon një diagram grafik të situatave të të folurit; sqaron origjinën e fjalëve të mirësjelljes
Rezultatet e planifikuara:
UUD rregullatore: përcakton qëllimin e orës së mësimit së bashku me mësuesin; miraton një plan veprimi UUD komunikuese: lidh fjalët e mirësjelljes me situatën e të folurit; formulon mendimin e tij, argumenton qëndrimin e tij; i bind shokët e klasës; demonstron aftësi komunikimi pa konflikte UUD personale: zyrtarizon mendimet në formën e deklaratave gojore; vlerëson fjalimin e tij.
Fazat:
1. Motivimi për veprimtaritë edukative të nxënësve. 2.Përditësimi dhe regjistrimi i vështirësive individuale. 3. Asimilimi primar i njohurive të reja. 4. Zbatimi i projektit të përfunduar 5. Formimi fizik. 6. Detyra “Krijoni një dialog” me vlerësim sipas kritereve 7. Reflektim 8. Organizimi i detyrave të shtëpisë
1. Bisedë heuristike 2. Krijimi i një situate problemore dhe zgjidhja e saj 3. Teknika e rikodimit të tekstit (krijimi i një grupi, diagrami) 4. Dialog me tekstin 5. Krijimi i tekstit tuaj, dramatizim, vlerësim i ndërsjellë 6. Fjali e papërfunduar
Teknikat:
Pershendetje:
E shpikur nga dikush I thjeshtë dhe i mençur Kur takoheni, përshëndetuni: "Mirëmëngjes!" "Mirëmëngjes!" - Diellit dhe zogjve. "Miremengjes!" - Fytyra të buzëqeshura. Dhe të gjithë bëhen të sjellshëm, të besueshëm... Mirëmëngjesi zgjat deri në mbrëmje.
Shikoni rrëshqitjen dhe më tregoni se çfarë situate ilustron? -A janë të përshtatshme këto fjalë përshëndetjeje? Shpjegoni pse.
Puna në grupe:
Paraqisni tekstin gjuhësor të tekstit shkollor (f. 123) në çdo formë të përshtatshme për grupin tuaj (kjo mund të jetë një grup, tabelë, vizatim). Prezantimi i rezultatit të secilit grup.
Kriteret e vlerësimit:
Plotësia – 0-2b. Aksesueshmëria (kuptueshmëria) – 1b. Saktësia - 1b. Kreativiteti (origjinaliteti) – 1b.
Miq, për çdo rast, ja disa poezi për një nxënës shkolle: Emri i tij është... por është më mirë të mos e përmendim këtu. Ai shpesh është shumë dembel për të thënë kur takohen: "Mirëdita!" Por ai është i turpshëm dhe i heshtur. Dhe në rastin më të mirë, "i shkëlqyeshëm" Ai thotë në vend të "përshëndetje". "Faleminderit", "Përshëndetje", "Më fal" Ai nuk është mësuar ta thotë atë. Një fjalë e thjeshtë "më fal" nuk mund ta mposhtte gjuhën e tij. Dhe në vend të fjalës "lamtumirë" ai nuk thotë asgjë.
Ose ai do të thotë lamtumirë: "Epo, unë jam larg, mirupafshim, kjo është e gjitha ..." Ai nuk do t'u thotë miqve të tij në shkollë: Alyosha, Petya, Vanya, Tolya. Ai thërret vetëm miqtë e tij: Alyoshka, Petka, Vanka, Tolka. Djema, nuk mund t'ju tregojmë se si quhet. Ju paralajmërojmë sinqerisht se nuk ia dimë emrin. Por ndoshta ai është i njohur për të gjithë dhe ju e keni takuar diku. Atëherë na tregoni për këtë, Dhe ne... do t'ju themi - faleminderit! A.Barto
Detyrat (punë në dyshe):
1) Gjeni fjalë të mirësjelljes së të folurit dhe shkruajini ato në një fletore 2) Gruponi fjalët e mirësjelljes sipas situatave të të folurit:
Situata të të folurit Fjalë të mirësjelljes
Mirënjohje Përshëndetje Lamtumirë Kërkesë falje
Detyrat për tekstin:
3) Për cilën situatë të të folurit nuk keni mundur të gjeni fjalë të mirësjelljes? Pse? 4) Duke përdorur një fjalor etimologjik, shpjegoni origjinën e fjalëve "faleminderit" dhe "më fal". 5) Kur themi fjalën “më fal” dhe kur themi “më falni”? 6) Pse fjalët "i madh" dhe "mirupafshim" nuk janë etiketë?
Fizminutka
Ditët e fundit të vjeshtës janë në kalendar. Tingëllon një vals vjeshte. Shikoni në ekran. Gjimnastikë për sytë. Uluni, relaksohuni dhe ndiqni objektet në lëvizje me sytë tuaj
Faleminderit!
Puna në çifte
Hartoni dhe demonstroni një dialog për situatat e propozuara të të folurit (në autobus, në dyqan, në bibliotekë, në kafene, në një festë ditëlindjeje), duke përdorur fjalë nga ushtrimet 342, 343
Kriteret e vlerësimit: 1. Pajtueshmëria me situatën e të folurit (1 pikë) 2. Prania e 2-3 fjalëve të mirësjelljes (1 pikë) 3. Ekspresiviteti i të folurit (1 pikë) 4. Pasuria e të folurit (1 pikë) 5. Artistika (1 pikë)
Perfundo fjalite:
Etiketa e të folurit është...... Situata e të folurit është..... Fjalët magjike janë.... Tani mundem…. Njohuritë e marra në mësim do të jenë të dobishme për mua....
