"Kartë urimi për Vitin e Ri". GCD për OJQ "Krijueshmëria Artistike" (aplikacion) në grupin përgatitor për një qëndrim të shkurtër

Kjo është shumë aplikim i thjeshtë, por në Vitin e Ri mund të shërbejë si një dhuratë e bukur dhe të dekoroj shtëpinë tuaj. Në prag të pushime të mëdha, dhe aq më tepër - Vitin e Ri, shumica e tyre organizojnë konkurse tematike për krijimtarinë e fëmijëve dhe familjes, duke lejuar kështu fëmijët të shprehin veten dhe prindërit

- të marrë pjesë në jetën e një ekipi të vogël fëmijësh.

Një zanat i Vitit të Ri për një kopsht fëmijësh duhet të jetë mjaft ekspresiv, por në të njëjtën kohë jo i vështirë për t'u prodhuar, dhe edhe nëse një i rritur merr përsipër pjesën më të madhe të punës, foshnja gjithashtu duhet të përfshihet në mënyrë aktive në procesi krijues... Një nga opsionet më të përballueshme të zanateve është aplikimi.

Ne tregojmë se si të lyejmë pjesët me ngjitës dhe të ngjitemi në figurën kryesore. Gjëja kryesore këtu është të punoni me kujdes me ngjitësin, pasi trajtimi i pakujdesshëm mund të prishë pamjen vepra artizanale. Prandaj, është më mirë të merrni zam të lëngshëm në një tub me një rul ndalues, ose edhe më lehtë - të përdorni një shkop ngjitës.

Aplikacione letre për Vitin e Ri

Ne ofrojmë dy opsione për aplikacionin e Vitit të Ri për të vegjlit: një këpucë për Krishtlindje për dhuratë dhe pema e Krishtlindjeve... Ne i japim fëmijës një figurinë të një peme të Krishtlindjes ose një këpucë dhe ofrojmë t'i dekorojmë ato.

Pasi fëmija dekoron pemën e Krishtlindjes ose pantoflën, ne i rregullojmë ato në sfondin kryesor. Kjo eshte e gjitha!

Shumë aplikim i bukur"Herringbone" merret nga një bazë kartoni, tema dhe fije.

Aplikacionet e Vitit të Ri prej letre dhe leshi pambuku

Aplikime shumë ekspresive për Vitin e Ri dhe tema e dimrit janë marrë nga leshi i pambukut.

Dekoroni aplikacionet e vitit te ri bërë prej letre dhe leshi pambuku mund të jenë ngjitëse me ngjyra me personazhet tuaja të preferuara.

Aplikim "Snowman" nga leshi pambuku

Një nga aplikacionet më të dashura të Vitit të Ri është një burrë dëbore prej leshi pambuku.

Pritini konturin e burrë dëbore nga leshi i pambukut dhe filloni të ngjitni topat e pambukut në ngjitës.

Ngjisim dorezat e degës së burrë dëbore, një shall, butona, një cilindër, sytë dhe një hundë. Ngjiteni burrë dëbore në një sfond të përshtatshëm. Aplikacioni burrë dëbore është gati!

Aplikim për burrë dëbore prej leshi pambuku

Mund të bëni një shumë të lezetshme nga aplikacioni "burrë dëbore". top Krishtlindjesh- Dekorime për Krishtlindje.

Dekorimi i Krishtlindjeve "burrë dëbore"

Kur e gjithë sipërfaqja e burrë dëbore është ngjitur me topa, ngjitni dorezat e degëve. Pjesa e sipërme, hunda dhe shalli janë prej shami. Ngjisim butonat-topat dhe sytë e fabrikës. Burri i borës është gati!

Aplikim i Vitit të Ri nga jastëkët e pambukut "Snowman"

Për punë, na duhet një bazë kartoni, jastëkë pambuku, tema me ngjyra dhe topa.

Ne ngjisim jastëkë pambuku, duke formuar prej tyre burra dëbore. I ngjisim sytë e fabrikës. Ne e bëjmë hundën nga topa, dhe butonat nga sequins. Aplikacioni burrë dëbore është gati!

Aplikimi i Vitit të Ri "burrë dëbore"

Aplikimet e Vitit të Ri nga pjatat e disponueshme "Herringbone"

Aplikacioni me kurriz peshku duket bukur dhe është mjaft i thjeshtë për t'u realizuar. E ngjyrosim dhe e presim pjatën e letrës.

Pjesët i ngjisim njëra mbi tjetrën duke formuar një kockë peshku.

Aplikimet e Vitit të Ri nga pjatat e disponueshme "Santa Claus"

Aplikacione interesante mund të bëhen nga pjata të disponueshme.

Aplikacioni i bukur dimëror "Snow Hill" (video):

Aplikim për makarona për Vitin e Ri

Ndoshta më e pazakonta aplikacionet e dimrit të marra nga makaronat.

Aplikacioni mund të ngjyroset me bojëra ose të zbukurohet me shkëndija.

Aplikimi i Vitit të Ri nga plastelina

Një mënyrë tjetër popullore për të bërë një aplikim për Vitin e Ri është ta kryeni atë duke përdorur teknikën e vizatimit të plastelinës. Ne do ta bëjmë atë për gjyshin Frost. Ne lyejmë plastelinë blu në një rreth kartoni - ky do të jetë sfondi kryesor i zanatit. Ngjisim trupin, kokën dhe mjekrën.

Ne dekorojmë fytyrën dhe mjekrën e Babagjyshit nga plastelina.

Ne i skalitim gjyshit një kapelë dhe duar.

Ne gdhendim këmbët, një çantë festive dhe buzën e një pallto leshi me dorashka. E dekorojmë zanatin në një rreth model i ngrirë... Aplikimi për Vitin e Ri nga plastelina është gati!

Nëse zgjidhen detajet e ngjyrave të pasura dhe puna kryhet me kujdes, do të duket shumë mbresëlënëse dhe do të zërë vendin e merituar në ekspozitën e krijimtarisë së fëmijëve.

Emri: Përmbledhje e mësimit për aplikacionin "Koha e dimrit"
I nominuar: Kopshti, Shënimet e mësimit, GCD, aplikimi, grupi përgatitor për shkollë

Pozicioni: edukatori i pari kategoria e kualifikimit
Vendi i punës: MDOU "Kopshti numër 121 tipi i kombinuar"
Vendndodhja: Republika e Mordovisë, qyteti i Saransk

Aplikimi në grupin përgatitor për shkollë
Tema: "Koha e dimrit"
(Aplikimi sipas dizajnit)

Përmbajtja e softuerit:

* Inkurajoni fëmijët të portretizojnë një peizazh dimëror duke përdorur teknikat dhe metodat e disponueshme:

- skicimi i elementeve të përzgjedhur sipas shabllonit, i ndjekur nga prerja dhe vetë-plotësimi me detajet e vogla të nevojshme.

- teknika e aplikimit të shkëputur,

- prerje falas,

- prerja e objekteve, të shpikura dhe të vizatuara në mënyrë të pavarur.

* Jepni mundësinë fëmijëve që në mënyrë të pavarur të kompozojnë një përbërje, duke zgjedhur letër dhe karton me ngjyra ngjyra e dëshiruar.

* Inkurajoni krijimin e një aplikacioni të përbërë nga elementë të ndryshëm,

poziciononi saktë pjesët në përputhje me objektin real.

* Për të rregulluar teknikat e punës me shabllon, prerje, ngjitje (lyejmë të gjithë sipërfaqen me ngjitës anën e pasme detajet, ngjiteni me kujdes, hiqni ngjitësin e tepërt me një pecetë);

* Zhvilloni imagjinatën, syrin, kreativitetin në punë, aftësi të shkëlqyera motorike;

* Të kultivojë dashurinë për natyrën, për kreativitetin, punën e palodhur, saktësinë, këmbënguljen.
Materialet (redakto):

Fletë kartoni me ngjyrë A4 për bazën; me ngjyra dhe Letër të bardhë për aplikim, furça të forta ngjitëse, paste, kavanoza ngjitës, peceta - për çdo fëmijë. Modelet "bredh", "kasolle", "ndërtesë shumëkatëshe", për çdo fëmijë. Lodër Santa Claus.
Puna paraprake:

Ekzaminimi i pikturës "Përgatitja për festën"; biseda “Dimri ka ardhur për të na vizituar”, “Së shpejti, së shpejti Viti i Ri! ", Duke mësuar përmendësh poezinë e S. Drozhzhin" Gjyshi Frost ecën përgjatë rrugës ... ".

Kursi i mësimit:

1. Momenti organizativ.

Mësuesi bën një gjëegjëzë:

Ai është për çdo Vit të Ri

Ai do të na sjellë dhurata.

Hundë topolake dhe e kuqe

Kush është ky? ..

Baba Frost!

Mësuesi tregon një lodër Santa Claus.

Le të kujtojmë poezinë për gjyshin Frost, të cilën e mësuam, do ta kënaqim atë.

(Fëmijët lexojnë një poezi)

Gjyshi Frost ecën përgjatë rrugës,

Ngrica shpërndahet mbi degët e thuprës.

Ai ecën, tund mjekrën e tij të bardhë,

Stampon këmbën e tij, që të shkojë kërcitja.

2. Vizatim verbal i pikturës "Koha e dimrit".

Kur Sasha recitoi poezinë, çfarë imagjinonit? Le të përpiqemi të pikturojmë një pamje verbale. (Një rrugë në një fshat ose në një qytet, pyll dimëror, rrëshqitje bore, stuhi, pema e Krishtlindjeve, yje, burrë dëbore, natë dimri, etj.)

Më thuaj, çfarë ore të ditës e imagjinonit?

Çfarë ngjyre letre dhe kartoni do të përdorim? Pse?

Më kujto çfarë është një peizazh?

3. Kryerja e drejtpërdrejtë e punës.

Tani do të përfundojmë një peizazh dimëror duke përdorur teknikën e aplikimit, do të kënaqim Santa Claus.

(Mësuesi tregon shembullore mostër).

Ju mund të përshkruani në foton tuaj gjithçka që sapo keni përshkruar. Nuk duhet të bësh gjithçka si timen. Ndoshta ju dëshironi të portretizoni pyll zanash... Ekziston vetëm një kusht - duhet të dalë saktësisht dimrit foto, përndryshe Santa Claus do të nxehet. Çfarë do të thotë?

(Fëmijët përgjigjen se bora dhe shenja të tjera të dimrit duhet të jenë të pranishme në foto - rrëshqitjet e borës, fjokat e borës, etj.)

Së bashku me mësuesin, fëmijët diskutojnë se në cilën teknikë mund të përshkruhet bora - kjo është prerje falas, sepse bora ka formë të çrregullt, mund të grisni copa të vogla letre të bardhë dhe t'i ngjitni ato krah për krah, ose të përshkruani borën që bie duke përdorur copa të vogla letre të rrumbullakosura, ose mund të përdorni teknikën e palosjes së letrës në mënyrë të përsëritur dhe më pas prerjes së modelit, si për flokët e borës.

Ju keni shabllone për pjesët bazë (ngrëni, shtëpi) në tavolinat tuaja. Ju mund të krijoni dhe plotësoni figurën me detajet tuaja (burrë dëbore, stuhi, etj.)

Ne kemi nevojë për karton për bazën. Çfarë ngjyre kartoni do të merrnit? Pse? Kjo është e drejtë, nëse marrim karton të zi, atëherë marrim një peizazh nate. Nëse është blu, vjollcë ose jargavan, atëherë do të jetë mbrëmje. Nëse portokalli ose rozë, atëherë ky është mëngjes, e kuqja është perëndimi i diellit, e verdha është një ditë me diell, kartoni gri është një ditë me re.

(Fëmijët zgjedhin karton me ngjyrë për bazën e aplikacionit).

3. Përmirësimi i aftësisë për të kompozuar, konsoliduar aftësitë e punës me një shabllon, prerje dhe ngjitje.

(Më pas, fëmijët tregojnë se si të punojnë me shabllonet - vendoseni anën e tegeluar letër me ngjyrë, gjurmoni mjeshtërisht, pa lëvizur shabllonin, përdorni letrën me ngjyrë me masë. Janë dhënë udhëzime për të punuar me gërshërë dhe ngjitës).

Mësuesja fton fëmijët të parashtrojnë peizazhin nga detajet që ata kanë prerë. Së bashku ata kujtojnë se si të kompozojnë saktë përbërjen.

- Për të mos ju lodhur, Santa Claus i fton të gjithë të luajnë!

4. Pauzë muzikore - loja "Zjarri dhe akulli".
Kur luhet muzika, fëmijët imitojnë vallëzimin e flakëve.

Sapo muzika ndalon së luajturi, përshkruhen skulptura të palëvizshme akulli. Mësuesja në emër të Babadimrit shënon “skulpturat” më të suksesshme.

5. Punë e pavarur fëmijët.

Fëmijët që e përfunduan shpejt detyrën mund të qëndrojnë në detaje shtesë, të shpikura dhe të vizatuara dhe të prera në mënyrë të pavarur. Ndihma u ofrohet fëmijëve që janë në vështirësi.
6. Analiza dhe ekspozimi i punimeve.

Fëmijët i tregojnë fotografitë e tyre Santa Claus-it dhe njëri-tjetrit. Mësuesja shikon aplikacionet me fëmijët. Lavdëron të gjithë fëmijët, në emër të Santa Claus shënon veprat më të suksesshme.

A mendoni se pikturat tona do ta pëlqejnë Santa Claus? Pse?

7. Përmbledhja e mësimit:

Ju pëlqeu mësimi ynë?

Çfarë ju pëlqeu dhe kujtoni më shumë?

Integrimi fushat arsimore:

“Njohja”, “Komunikimi”, “Socializimi”, “Leximi trillim», « Krijim artistik».

Llojet e aktiviteteve të fëmijëve:

Lozonjare, komunikuese, perceptimi i fiksionit, produktiv.

Synimi :

Për të nxitur reagimin emocional ndaj ngjarjeve që ndodhin në jetën e fëmijëve në periudha të caktuara të vitit. Për t'u njohur me festat e lashta ruse Krishtlindjet, Vitin e Ri. Shpjegoni origjinën e tyre; tregoni për zakonin e dekorimit të pemëve, nga erdhi. Për të nxitur një dashuri për historinë ruse. Bëjini fëmijët të duan të vijnë në shpëtim, të bëjnë diçka të këndshme, të japin dhurata.

Materiali:

karton me ngjyrë, shirita të gjelbër, trekëndësh kafe (trungu), shirita letre me ngjyra, leshi pambuku ose pambuku, furçë, ngjitës, gërshërë.

Puna paraprake:

Ekzaminimi i ilustrimeve "Viti i Ri".

Leximi i tregimeve për dimrin K. I. Chukovsky "Yolka", V. Odoevsky "Moroz Ivanovich", përralla: S. Ya. Marshak "Dymbëdhjetë muaj", Rusisht përrallë popullore"Vajza e borës".

Mësimi përmendësh i poezive për dimrin. Dekorimi i një peme të Krishtlindjes në një grup për Vitin e Ri.

Rrjedha e mësimit.

Edukatori: Shikoni djema, çfarë bukurie!

Dëgjo, do të të lexoj një poezi.

Çfarë bore e pastër me gëzof!

Shkurret janë të veshura me lesh të bardhë.

Ata qëndrojnë të ndrojtur si arinjtë e bardhë.

Dhe pranë saj është zhurma, dhe pranë saj është bubullima -

Makinat rrotullohen e rrotullohen.

Në cilën kohë të vitit festojmë Vitin e Ri? (Ne festojmë Vitin e Ri në dimër.)

Në cilin muaj? (dhjetor.)

Në fund të dhjetorit, fëmijët dhe të rriturit po përgatiten për Vitin e Ri.

Si e festojnë njerëzit Vitin e Ri? (Njerëzit dekorojnë pemën, i japin njëri-tjetrit dhurata, argëtohen rreth pemës me kostume të Vitit të Ri, karnaval)

Zakoni i festimit të Vitit të Ri u shfaq në Rusi 300 vjet më parë, kur Car Pjetri 1, me dekretin e tij, caktoi një ditë të vetme për festimin e Vitit të Ri dhe urdhëroi të gjithë banorët e Moskës ta takonin atë me festime, të dekoronin shtëpitë me bredha, djegin zjarre në rrugë, jepini njëri-tjetrit dhuratat e Vitit të Ri.

Edukimi fizik.

Ka rënë borë që nga mëngjesi (duart zbresin nga lart poshtë),

Gëzohem për fëmijët e borës (duartrokasin duart).

Dëborë në degë (duart lart), në shtigje (pjerrësi në rënie),

Në hundë dhe pëllëmbë (tregoni hundën dhe pëllëmbët).

Punë praktike.

A kemi një pemë të bukur të Krishtlindjes në kopshtin e fëmijëve?

Po! Shume bukur!

Prandaj, sot ju sugjeroj të bëni pemën tonë të Krishtlindjes nga letra.

Faza e prodhimit.

Marrim një trekëndësh kanelle, e ngjisim në mes, marrim një trung. Shiritat jeshil i palosim përgjysmë, më pas i presim sërish përgjysmë, marrim shirita të hollë. I palosim, por nuk i përkulim shiritat dhe i ngjisim radhazi, duke filluar nga fundi. Shiritat më të sipërm i ngjisim në trung, i shkurtojmë sipas sasisë. Në këtë proces, drejtoni vëmendjen e fëmijëve në transferimin e formës kryesore (pema e Krishtlindjes). Jepni ndihmë pa privuar fëmijët nga pavarësia. si dekorimi i një peme të Krishtlindjes me leshi pambuku ose xhingël nga rrathët.

Rezultati i mësimit.

Epo, këtu kemi mbaruar. pema e Krishtlindjeve... Djema, shikoni sa e bukur dhe elegante është pema e Krishtlindjes, si një Viti i Ri i vërtetë. Pas klasës, merrni parasysh me fëmijët punë e përfunduar, diskutoni për pemët më shprehëse. Varni punën tuaj në një tabelë në një grup ose holl.

Literatura:

FGT në DOW, Klasa komplekse"me program<<От рождения до школы>> redaktuar nga N.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva. fq - 184-187

D.N.Koldina, Aplikimi dhe modelimi me fëmijët 6-7 vjeç ”f.-31

NS Golitsyna, Përmbledhje komplekse - klasa tematike "

Mbi temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

Përmbledhje e aktiviteteve edukative në grupin përgatitor "Krijim/modelim artistik" Tema: "ABC në foto". (lojë udhëtimi)

Gjithnjë e më shpesh, ne i drejtohemi për mësimin e fëmijëve modernë forma e lojës, pasi përmes lojës fëmija e kujton më mirë materialin dhe qëndrimi i tij në kopsht nuk bëhet torturë, por kënaqësi ...

Përmbledhje e fushës arsimore në grupin e mesëm. Krijim artistik "Aplikacion". Përdorimi i materialeve jokonvencionale. Tema: "Peizazhi i vjeshtës".

Krijim artistik "Aplikacion". materiale jo konvencionale.Tema: "Peizazh vjeshte" ....

Detyrat:

• zhvillojnë tek fëmijët perceptimin estetik, imagjinatën, kreativitetin;
• mësoni të prerë forma simetrike nga letra e palosur në gjysmë me sy (zonjë e re);
• vazhdoni të mësoni dekorimin e një imazhi të prerë në letër;
• zhvilloni kontrollin vizual mbi lëvizjen e duarve, koordinimin e lëvizjeve;
• konsolidimi i njohurive për ngjyrat dhe nuancat e tyre;
• vazhdojnë trajnimin aplikimi kolektiv, mësoni të diskutoni përbërjen, dëgjoni mendimet e fëmijëve të tjerë;
• për të mësuar të rregulloni figura në një rresht në një shirit të ngushtë, për të futur pastërtinë kur ngjitni

Puna paraprake:

• lojëra argëtuese për fëmijë Jeta e përditshme me elemente të një valle të rrumbullakët, duke lëvizur vallëzimet rreth mësimet e muzikës, duke shqyrtuar ilustrimet që paraqesin vallet e rrumbullakëta në libra, në fotografi;
• punë individuale me fëmijë në iso-kënde (prerje simetrike e kukullave fole, vizatim i një figure njerëzore, etj.);
• konsolidimi i njohurive për ngjyrat dhe nuancat duke përdorur lojëra didaktike"Mblidh një buqetë", "Tombol me ngjyra", etj .;
• ekzaminimi i tabelave didaktike për të konsoliduar njohuritë për ngjyrat dhe nuancat e tyre: “Lapsa me ngjyra”, “Fustanet e Hirushes” etj.

Materiali: tabela didaktike sipas ngjyrës dhe nuancave: "Fustanet e Hirushes", "Lapsat me ngjyra"; zonja e re "Nastya"; " Vallëzimi i rrumbullakët për fëmijë"(Nga albumi" Aplikimi në kopshtin e fëmijëve ": lodra Dymkovo dhe Filimonov; letër e bardhë, me ngjyra drejtkëndëshe për prerjen e figurës së një vajze për çdo fëmijë; lapsa me ngjyra, markera; ngjitës; brushat; leckë vaji; lecka; gërshërë; boshllëqe letre me ngjyra të nuancave të ndryshme).
Rrjedha e mësimit.

Tingëllon melodi popullore ruse (incizim kasetë).
Edukatorja: Një vajzë e re erdhi për të na vizituar sot. Emri i saj është Nastya. Shikoni fëmijë, me çfarë fustani elegant është ajo. Pse mendoni se ajo është kështu veshje e bukur? (Nastya është vajza e ditëlindjes sot). Dhe çfarë të bëjmë për djalin e ditëlindjes me grupin? (këndojmë këngë, bëjmë dhurata, kërcejmë në rreth). Le të bëjmë një kërcim të rrumbullakët me mysafiren tonë dhe t'i bëjmë dhuratat e saj.
Për të bërë një kërcim miqësor, çfarë do të bëjmë me ju? (le të mbajmë duart).
Fëmijët udhëheqin një valle të rrumbullakët dhe këndojnë këngën "Sa për ditën e emrit të Nastya ..."
edukatorja: Dhe tani do të bëjmë dhurata për Nastya. Në mënyrë që mysafiri ynë të mos mërzitet, ne do t'i presim të dashurat e saj nga letra me ngjyrë, do t'i ngjisim dhe do t'i japim Nastya një "valle qesharake të rrumbullakëta".
Mësuesi ofron të shqyrtojë me kujdes veshjen e Nastya.
Veshja e Nastya është e gjatë, e qëndisur me modele, ajo i shtriu pak krahët anash, në kokë ka një kokoshnik të bukur. Dhe çfarë është një kokoshnik? (shpjegimi i edukatores).
edukator: Djema, tani do t'ju tregoj se si t'i prisni të dashurat për Nastya nga letra me ngjyrë.
Ndërsa tregon, mësuesi pyet fëmijët: "Cila është kjo figurë?" (drejtkëndësh).
Edukatori: Drejtkëndëshi duhet të paloset në gjysmë në gjatësi, duke kombinuar saktësisht qoshet dhe anët, mbajeni gishtin përgjatë vijës së palosjes. Ne e lëmë vijën e palosjes së fletës në dorën e majtë, në të djathtë fillojmë të presim kokën, qafën dhe veshjen e kukullës (duke treguar mësuesi).
Së pari, fëmijët mësojnë të presin një figurinë kukull nga letra e bardhë, pastaj vazhdojnë prerjen nga letra me ngjyrë. Pasi të ketë prerë figurën, fëmija mund të vizatojë fytyrën dhe detajet e tjera të zonjës së re me stilolapsa me majë. Një model për një fustan është prerë dhe ngjitur nga letra që është më e errët ose më e lehtë në hije se sarafani.
Mësuesi i kushton vëmendje zonjës së tij të re. Ajo është në veshje blu zbukuruar me letër blu të hapur.
Fëmijët fillojnë të punojnë në vendet e tyre.
Gjatë punës, mësuesi u kujton fëmijëve nevojën për të prerë me kujdes të gjithë figurën dhe detajet, për zgjedhjen e letrës së ngjyrosur për modelin në veshjen e kukullës, përfundimin e fytyrës dhe detajet e tjera të vogla me stilolapsa me majë të ndjerë. Sapo imazhi të jetë gati, fëmijët ngjitin kukullat e tyre në bazë në një rresht në një shirit.
edukatorja: Djema, shikoni çfarë keni prerë, ngjitur dhe dekoruar të dashurat e mrekullueshme për Nastya. Të gjithë fëmijët dekoruan sarafanët e kukullave në mënyra të ndryshme.
Mësuesi i fton fëmijët të zgjedhin një shoqe Nastya, të shpjegojnë pse u pëlqeu kjo kukull e veçantë, e cila duket veçanërisht e bukur në të. Pasi u dha mundësinë për të folur me disa fëmijë, mësuesi vë në dukje bukurinë e përgjithshme të vallëzimit të rrumbullakët dhe punimeve individuale.
edukatorja: Këto kukulla do të kërcejnë rreth Nastya. Dhe ne të gjithë së bashku edhe një herë udhëheqim një valle të rrumbullakët me vajzën tonë të ftuar në ditëlindje dhe i këndojmë një këngë asaj.
Fëmijët udhëheqin një valle të rrumbullakët dhe këndojnë këngën "Sa për ditën e emrit të Nastya ..."
Edukatorja (duke iu drejtuar fëmijëve): Nastya ju falënderon të gjithë djema për mikpritjen tuaj dhe dëshiron t'ju trajtojë me ëmbëlsira lamtumirë.
Kukulla Nastya u jep dhurata fëmijëve, ata falënderojnë të ftuarin

Autor: Pozyreva Natalya Sergeevna, edukatore e Nylginsky kopshti i fëmijëve Nr. 1 ", Distrikti Uvinsky, Republika e Udmurtia.
Unë sjell në vëmendjen tuaj një përmbledhje të drejtpërdrejtë aktivitete edukative për fëmijët e grupit përgatitor me temën "Zbukurimet e Krishtlindjeve". Ky material do të jetë e dobishme për mësuesit e kopshteve, mësuesit e arsimit shtesë.

Përmbledhja e GCD për aplikim dhe punë krahu v grupi përgatitor.

Tema: "lodrat e Krishtlindjeve"

Detyrat:
Edukative: mësoni veten se si të krijoni lodra DIY nga letra, kartoni dhe materialet e mbeturinave, duke menduar më parë për sekuencën e veprimeve tuaja.
Zhvillimi: zhvillohen imagjinata krijuese, fantazi, aftësi të shkëlqyera motorike.
Teknike: për të konsoliduar aftësitë e përdorimit të duhur të gërshërëve, aftësinë për të punuar me letër dhe ngjitës, mbetje materiale të improvizuara.
Edukimi: për të edukuar zell, përgjegjshmëri, aftësi për të simpatizuar ata që janë në telashe.
Pajisjet dhe materialet: një kompjuter, një projektor, një zarf me një CD-disk, një foto e një kocke peshku, letër me ngjyra dhe karton, ngjitës, gërshërë, furça ngjitëse, leckë vaji, peceta, materiale të mbeturinave(fije, rruaza, gërsheta, shirita).
Integrimi i fushave arsimore: zhvillimin social dhe komunikues, zhvillimin e të folurit, zhvillimi artistik dhe estetik.
Teknikat metodologjike:
1. Motivimi i lojës.
- Djema, sot do të shkoja të punoja në një kopsht fëmijësh dhe një postier po më takonte. "Merre letrën," më thotë dhe më jep një zarf. Mora zarfin, dhe është ftohtë - ftohtë. Nga kush mendoni se mund të jetë kjo letër?
Mësuesi/ja hap zarfin dhe zbulon një disk në të.
- Po, kjo nuk është një letër e thjeshtë, por një letër video. Le të shohim më mirë se çfarë ka në të.
Edukatori e fut diskun në kompjuter dhe e projekton imazhin në ekran. Një imazh i Santa Claus shfaqet në ekran, duke u treguar fëmijëve një histori:“Njëherë e një kohë ishte një e madhe dhe Familje miqësore... - Çfarë do të thotë "familje miqësore"? (Përgjigjet e fëmijëve.) Dhe nën dysheme brenda vizon i ngrohtë aty jetonte një mi i vogël. Ai ishte shumë i shkathët dhe lozonjar. Emri i miut ishte Shu-Shu. Dje babi solli në shtëpi pemë me gëzof, dhe e gjithë familja filloi ta dekoronte së bashku. Në mbrëmje, pema u bë shumë elegante. Miu donte të shikonte pemën e Krishtlindjes dhe natën u ngjit nga strofulla e tij. Atij i pëlqyen aq shumë dekorimet e Krishtlindjeve sa nuk mundi t'i rezistonte dhe filloi të luante me to. Shu-Shu ishte aq keq sa ... ai hodhi pemën e Krishtlindjes. Lodrat ishin thyer, dhe miu i vogël ishte shumë i frikësuar ... "

2. Studime imituese.

Ftojini fëmijët të përdorin shprehjet e fytyrës për të portretizuar:
- Miu i frikësuar;
- baba i zemëruar;
- Fëmijë të mërzitur.
3. Biseda me fëmijët.
- Djema, pse mendoni se Santa Claus na e dërgoi këtë letër? (Përgjigjet, supozimet e fëmijëve.)
- Unë gjithashtu mendoj se Santa Claus donte që ne të ndihmonim miun e vogël. Si mund ta ndihmojmë atë? (Përgjigjet e fëmijëve.)
- Ke të drejtë, mund të bëjmë lodra të reja për pemën e Krishtlindjes dhe më pas, babi nuk do të zemërohet, fëmijët nuk do të mërziten dhe miu nuk do të shqetësohet më. Djema, unë sugjeroj të bëni lodra që nuk prishen. Çfarë mendoni, nga çfarë mund të bëni lodra të tilla? (Përgjigjet e fëmijëve.)
4. Interpretimi i fjalës së urtë.
- Vetëm ata fëmijë që kanë duar të arta mund ta ndihmojnë miun. Çfarë do të thotë? (Përgjigjet e fëmijëve.)
5. Gjimnastikë gishtash.
Duart tona janë kaq të afta, ( Ngrini pëllëmbët lart në nivelin e gjoksit, tundni gishtat.)
Duart tona janë duar të arta. ( Zgjatni krahët përpara, rrotulloni pëllëmbët lart e poshtë.)