Antipiréticos para crianças são prescritos por um pediatra. Mas existem situações de emergência com febre em que a criança precisa de tomar medicamentos imediatamente. Em seguida, os pais assumem a responsabilidade e usam medicamentos antitérmicos. O que é permitido dar a bebês? Como você pode baixar a temperatura em crianças mais velhas? Quais são os medicamentos mais seguros?
Adicione variedade às suas apresentações matinais de outono, entretenimento, lazer e outras atividades com as crianças. Ao se preparar para eles, use as experiências interessantes de educadores descritas nas úteis publicações desta seção. Deles, você pode colher uma grande variedade de ideias e soluções prontas para a organização de competições esportivas e intelectuais sobre o tema outono, jogos educativos e aventuras divertidas para crianças em idade pré-escolar. Alguns professores seguiram o caminho de realizar questionários sobre o outono, elaborados no formato do popular programa de TV “O quê? Onde? Quando? "," KVN "e outros. E esse cálculo se justificou plenamente, como justificou anteriormente.
Dê uma olhada nessas páginas, escolha o que você mais gosta! Preste atenção também a dicas úteis sobre como fazer materiais didáticos e recursos visuais sobre o outono com suas próprias mãos.
Tudo para o sucesso da organização de jogos de outono e atividades divertidas.
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Todas as seções | Outono. Jogos, questionários, manuais didáticos sobre o tema outono
Computador portátil “Visitando outono» para crianças do grupo do meio Alvo: sistematização e consolidação do conhecimento infantil sobre os signos. outono, mudanças características na natureza. Tarefas: expandir o conhecimento das crianças sobre outono, seus sinais e fenômenos; para formar a habilidade em crianças ...
Este manual temático irá expandir os horizontes da criança, formar um interesse cognitivo no estudo dos fenômenos e objetos da natureza. Instruções: Para fazer um laptop, baixe modelos de bolso prontos e fundos no MAAM 1. Corte a base e a tampa. O pano de fundo central precisa ... O que é outono? Já vimos folhas amarelas, abundância de flores, frutas e vegetais, chuva e até geada, coletas de cones e castanhas. É hora de falar sobre essa época do ano durante nossas aulas em. Vou lembrá-lo imediatamente sobre a loteria e, que você pode baixar nos links, e começarei a falar sobre o novo conjunto.
Tentamos torná-lo o mais criativo possível, porque o outono é uma época de inspiração e de novas conquistas. As tarefas do kit visam desenvolver a motricidade fina e a coordenação dos movimentos, a criatividade, a lógica e o pensamento das crianças, bem como a preparação da mão para a escrita.
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Conjunto temático "Outono"
O conjunto inclui as seguintes tarefas de desenvolvimento:
- Localizador de outono. Para completar esta tarefa, você precisa ir com seu filho para um passeio em um parque ou floresta, onde vocês podem encontrar juntos os tesouros de outono especificados na tarefa.
- Encontre um par e conecte-se. Entre os objetos espalhados, você precisa encontrar 2 idênticos e conectá-los com um lápis ou um marcador para um quadro branco, após colocar a folha com a tarefa no canto do arquivo.
- Organize as folhas por cor. Para preparar esta tarefa, corte folhas de outono coloridas separadamente e convide seu filho a organizá-las em retângulos de uma cor adequada.
- Padrão para desenhar com os dedos. Você precisa desenhar as folhas de outono na árvore e no ar, arrancadas da árvore pelo vento.
- Corte com uma tesoura ao longo da linha pontilhada. Para completar esta tarefa, corte uma folha de outono, pinte-a com o bebê e, segurando sua mão, corte a folha com uma tesoura ao longo da linha pontilhada.
- Laço de bolota. Recorte a bolota e cole-a no papelão, faça furos ao longo dos pontos brancos indicados pelo furador. Mostre a seu filho como enfiar os laços nos orifícios. Convide-o a repetir depois de você.
- Modelo de aplicação "Folha de outono". Você pode colar pedaços de papel colorido, revistas ou guardanapos de cozinha nele, ou pode manchar o interior de uma folha de bordo com cola e depois polvilhar com semolina ou outros cereais.
- Padrão para apliques de folhas. Enquanto caminha com seu bebê, encontre folhas coloridas, seque-as e cole: o tronco do urso, o vestido da menina, as asas da borboleta, um balão acima da cesta.
Substantivos:
outono, nuvem, chuva, poça, clima, mau tempo, queda de folhas,umidade, guarda-chuva, setembro, outubro,
novembro, folhas, árvores,bétula, carvalho, álamo tremedor, sorveira, freixo, tília, choupo, bordo, lariço,
amieiro, salgueiro, castanha,avelã, abeto, pinho.
Verbos:
pisar, ficar amarelo, corar, cair, soprar, despejar, murchar,garoa, arrancar (folhas),
murchar, pintar, franzir a testa
(céu), voar por aí, garoa.
Adjetivos:
amarelo, vermelho, laranja, colorido, chuvoso(clima, outono), seco, frio,
úmido, sombrio, outonal,
opaco, nublado, dourado (outono), cinza (dias), torrencial, garoa .
Advérbios :
molhado, úmido, frio, cinza, chuvoso, sombrio, nublado.
Ginástica de dedo
Espalhou as folhas de outono
Eu os pintei com um pincel.
Iremos ao parque de outono
Vamos coletar as folhas em buquês.
Folha de bordo, folha de álamo,
Folha de carvalho, folha de freixo da montanha,
Folha de choupo
Ele saltou para o caminho.
I. Mikheeva
(Eles fazem movimentos ondulatórios com as palmas).
(Eles fazem varreduras suaves com as palmas das mãos para cima e para baixo.)
(Eles "andam" com os dedos de ambas as mãos.)
(Eles cruzam os Ladons abrindo os dedos.)
(Alternativamente, dobre seus dedos, começando com o polegar,
em ambas as mãos
simultaneamente cada
Folha.)
(Eles batem palmas na palma da mão.)
Ginástica de dedo
Coordenação do movimento Forest Miracles
Objetivos: ensinar a coordenar a fala com o movimento, desenvolver habilidades motoras finas, imaginação criativa,
Para consertar os nomes das árvores na fala.
Milagres na floresta
Nós iremos,
Nos encontraremos lá
Com um urso esperto.
Vamos sentar
Eu e você e o urso
E vamos ter uma musica
Canto da floresta:
Sobre o abeto, sobre a bétula,
Sobre um carvalho, sobre um pinheiro,
Sobre o sol e as estrelas
E sobre a lua.
Sobre um carvalho, sobre um pinheiro,
Sobre bétula e abeto,
Sobre o sol e a chuva
E sobre a nevasca.
G. Sati
(Andando em círculo, segurando
mãos.)
(Sente-se de joelhos
no tapete.)
(Conectar ritmicamente
afirmativo
dedo
à direita.)
(O mesmo na mão esquerda.)
Diálogo
Metas: desenvolver habilidades gerais de fala, trabalharclareza de dicção, entonação
expressividade da fala.
Sol, sol, de onde você é?
Eu sou de uma nuvem dourada.
Chuva, chuva de onde você é?
Eu sou de uma nuvem de tempestade.
Vento, vento,
De onde você é?
Eu estou do outro lado.
Do manual de G.
Bystrova, E.
Sizova, T. Shuyskaya
A chamada
Metas: desenvolver habilidades gerais de fala, expressividade entonacional da fala, poder da voz.
OUTONO
Outono, outono,
Pedimos uma visita.
Nas últimas oito semanas:
Com pães abundantes,
Com as primeiras neves
Com folhas caindo e chuva
Com uma grua migratória.
Jogo "Que folhas estão escondidas na imagem?"
Metas: desenvolver a atenção visual, aprender a reconhecer imagens sobrepostas umas às outras, desenvolver
gramatical
discurso de construção (formação de adjetivos relativos a partir de substantivos).
O jogo "O quarto supérfluo"
Metas: para aprender a distinguir os sinais do outono dos sinais de outras estações, para desenvolver um discurso coerente (use
frases complexas), desenvolva a atenção visual.
Com fome. O professor coloca quatro fotos, três de
que é retratado um tempo anos, e no quarto - outro .As crianças pensam em fotos e fazem propostas.
Por exemplo:
Esta é uma segunda foto supérflua, porque não é mais desenhada no verão, nas demais fotos
retrata o outono. Etc.
Jogo "Três folhas"
Metas: desenvolver representações visuais-espaciais, formar discurso gramatical (educação
adjetivos relativos, concordância de substantivos com uma preposição).
O curso do jogo. A professora coloca fotos de três folhas diferentes na frente das crianças.
Filhonomear e dizer como eles mentem.
Por exemplo:
Folha de carvalho - entre o bordo e a bétula.
Ou: Folha de bordo - à direita das cinzas da montanha e à esquerda do carvalho, etc.
Para a resposta correta, a criança recebe um token. No final do jogo, calcula-se quem tem mais fichas.
Repetição dos nomes dos meses de outono
Metas: para consolidar as palavras e nomes dos meses de outono, para ensinar um monólogo coerente.
A professora convida as crianças a ouvirem o poema “Doze meses”.
Conduz uma conversa sobre a inspiração,
ensina com crianças.
Um guindaste está voando para o sul quente
Setembro dourou a folhagem
Outubro arrancou a folhagem dos ramos,
Novembro cobriu a folhagem de neve.
Perguntas e tarefas:
O que acontece com a folhagem em setembro (outubro, novembro)?
Nomeie o primeiro (segundo, terceiro) mês de outono.
Liste os meses de outono em ordem.
Jogo "Qual palavra não se encaixa?"
Metas: desenvolver fala, audição, memória auditiva, fala gramatical (a capacidade de selecionar uma raiz
as palavras).
O curso do jogo. A professora convida as crianças a ouvir uma série de palavras e a repeti-la de memória.
Depois disso, os filhos devem nomear,
qual palavra é supérflua e por quê.
Por exemplo:
outono, outono, feno;
folhas, raposa, queda de folha, caduca;
vento, vento, fuso.
Em seguida, as crianças são convidadas a escolher as mesmas palavras raiz para os dados.
Jogo de pegar e tirar
Metas: melhorar a habilidade de análise silábica de palavras. Divisão em sílabas de palavras - nomes de árvores.
Com fome. As crianças ficam paradas, a professora joga a bola para uma das crianças, dizendo
nome da árvore.bolas, jogando para o professor, diga esta palavra
por sílabas e chamadaso número de sílabas em uma palavra.
As palavras: e-va, that-pol, i-dossel, pinho, abeto, bordo, carvalho, o-si-na, rya-bi-na, be-re-za.
Nomeie o primeiro jogo de som
Metas: desenvolver a audição fonêmica, aprender a identificar o primeiro som de uma palavra.
O curso do jogo. O professor convida as crianças a nomearem o primeiro som em palavras. Para cada resposta correta
um chip é emitido. No fimo jogo está resumido.
As palavras: outono, clima, chuva, salgueiro, choupo, pinho, carvalho, bordo, nuvem, nuvem, tempestade, sol, novembro.
Jogo "Quantos sons?"
Metas: desenvolver a audição fonêmica, melhorar as habilidades de análise e síntese de som,
aprender a definiro número e a sequência de sons da palavra.
Com fome. O professor pede às crianças que contem o número de sons em uma palavra. Então ele faz perguntas:
Nomeie o primeiro, segundo, terceiro, etc. sons;
Nomeie o som antes ou depois do dado;
Nomeie o som entre os dados.
As palavras: salgueiro, carvalho, tília, folha, nuvem, choupo, clima, tempestade, trovão.
Jogo "Sobre o que a nuvem está chorando?"
Metas: desenvolver a atenção visual, melhorar as habilidades de análise e síntese de som, leitura, prevenção de disgrafia.
Com fome. O professor coloca imagens de nuvens e gotas no gráfico de flanela,
em que as cartas são escritas. Criançasinvente uma palavra com as letras fornecidas.
Por exemplo: Carvalho.
Materiais de leitura, memorização
* * *
Outono no limite da criação de tinta,
Escovei suavemente a folhagem com uma escova.
Hazel ficou amarelo e os bordos coraram,
Aspen em roxo - apenas carvalho verde.
Consoles de outono: “Não poupe o verão.
Olha - o bosque é vestido de ouro. "
OUTONO DOURADO
Nosso outono é realmente dourado
De que outra forma vou chamá-lo?
Folhas, voando pouco a pouco,
A grama está coberta de ouro.
O sol vai se esconder atrás de uma nuvem
Isso vai espalhar raios amarelos.
E fica assado, perfumado,
Pão com crosta dourada no forno.
Maçãs, atrevidas, frescas,
De vez em quando eles caem
E os fluxos de grãos são dourados
Da fazenda coletiva, eles se espalharam pelo mar.
E. Blaginina
BORDO
As folhas estão espalhadas por uma nevasca dourada,
Eu sento no parque e sonho com algo.
Acima do banco, uma velha folha de bordo está girando
E lentamente cai na minha palma.
Tão colorido, inteligente, engraçado -
É maravilhoso que maples cresçam perto da escola!
Maples de outono - danças redondas de flores,
Amarelo e vermelho em meio ao mau tempo.
Vou encontrar uma gota de cor verde
Como um vislumbre do verão passado.
S. Vasilieva
Enigmas
Metas: desenvolver a compreensão auditiva, ensinar um monólogo coerente
(interpretação do enigma).
Faminto. A professora inventa uma charada, as crianças adivinham.
Um dos caras explica seu significado. O resto complementa.
Folhas caem de álamos
Uma cunha afiada voa no céu.
(Outono)
Red Egorka
Caiu no lago
Eu não me afoguei
E a água não se mexeu.
(Folha de outono)
A horta coletiva da fazenda está vazia
Teias de aranha voam para longe
E para o extremo sul da terra
Os guindastes se estenderam.
As portas da escola se abriram.
Em que mês você veio até nós?
(Setembro)
A face da natureza está mais sombria:
Os jardins ficaram pretos
As florestas estão vazias
O urso entrou em hibernação.
Em que mês ele veio até nós?
(Outubro)
Ele anda e nós corremos
Ele vai alcançá-lo de qualquer maneira!
Temos pressa em nos esconder em casa,
Vai bater na nossa janela
E bata e bata no telhado!
Não, não vamos deixar você entrar, querido amigo!
(Chuva)
As nuvens estão se aproximando
Uiva, sopra.
Ronda o mundo,
Canta e assobia.
(Vento)
Textos para recontar
* * *
O verão havia acabado e o forte vento de outono soprava cada vez com mais frequência. O velho lábio tremeu sob seus impulsos.
Do Basswood
O outono chegou e toda a população migratória voou para o sul. Restava apenas um cuco. Uma tempestade surgiu durante a noite.
Chuva
chicoteado no buraco. De manhã, um raio de sol penetrou na depressão e aqueceu o cuco.
De acordo com V. Bianchi
Perguntas:
Que época do ano veio depois do verão?
Quais são os sinais do outono descritos na história?
Por que o cuco foi deixado sozinho?
Como o cuco vivia na depressão?
OUTONO
Chegou setembro. Depois de um longo ano, depois dos dias quentes de agosto, chegou um outono dourado.
Boletus, russula e cogumelos perfumados ainda crescem ao longo das bordas da floresta. Em velhos tocos grandes
amontoar uns aos outros para
meu amigo querido de pernas finas ...
Nestes dias de outono, muitos pássaros se preparam para partir. As andorinhas, as mariposas de asas velozes já voaram ...
Barulhento bandos de estorninhos se reúnem, pássaros canoros voam para o sul ...
De acordo com I. Sokolov-Mikitov
Perguntas:
A que época do ano a história se refere?
Que cogumelos podem ser encontrados na floresta de outono?
Quais pássaros voaram primeiro?
Que outros pássaros estão se preparando para voar?
Texto para recontar
LISTOPAD
Uma lebre saiu debaixo de uma bétula e parou quando viu uma grande clareira. Não se atreveu a ir direto
para o outro lado e percorria as clareiras, de bétula em bétula.
Então ele parou, ouviu ... Parece à lebre que alguém está se esgueirando por trás. E de fato
são folhas de árvores caindo, farfalhando. Você pode, é claro, digitar
Pode acontecer assim: o coelho não vai sucumbir ao engano da queda das folhas,
e neste momento alguém vai usarfarfalhando-os e agarrando-o nos dentes.
De acordo com M. Prishvin
Perguntas:
Em que época do ano é a história?
Quem saiu das árvores grossas?
Por que a lebre ouviu?
A lebre está tomando cuidado com isso?
Lembre-se com a criança de que época do ano é, nomeie os meses de outono em ordem;
Para chamar a atenção da criança para as mudanças que ocorreram na natureza animada e inanimada;
Compare a natureza no início e no final do outono;
Conte sobre o que acontece com as árvores no outono, como os animais e pássaros se preparam para o inverno;
Lembre-se dos nomes das aves migratórias, por que são assim chamadas;
Liste o máximo possível de sinais de outono;
Fale sobre o trabalho dos colcosianos na lavoura no outono.
Tarefa 2. Jogo didático "Quando isso acontece?"
Os campos estão vazios, a terra está ficando molhada, a chuva está caindo. - Quando isso acontece?
Outono
A casinha de pássaros está vazia, os pássaros voaram para longe,
As folhas das árvores também não se assentam.
O dia todo hoje todo mundo está voando, voando ...
Aparentemente, eles também querem voar para a África.(I. Tokmakova)
Outono
Imagem chata! Nuvens sem fim
A chuva está caindo, poças na varanda.
Que você cedo, outono, veio nos visitar?
O coração também pede luz e calor.(A. Pleshcheev)
Tarefa 4. Encontre tantos sinais quanto possível para a palavra outono: outono (o quê?) - dourado, chuvoso ....
Tarefa 5."Combine os itens com os sinais." Outono - dia, .... Clima de outono, .... Outono - o céu, .... Outono - chuvas, ....
Tarefa 6. Jogo didático "Certo - errado" (compreensão das relações de causa e efeito).
Peguei um guarda-chuva porque estava chovendo. Começou a chover porque peguei o guarda-chuva.
Os pássaros voaram para o sul porque o outono havia chegado. O outono chegou porque os pássaros voaram para o sul.
Tarefa 7. Responda às perguntas sobre o tema "Outono".
Qual é o clima no outono? Que tipo de chuva chove no outono?
Onde as flores murcharam? Onde as folhas estão caindo?
Que pássaros voaram para longe? Para onde?
O que os fazendeiros coletivos arrecadaram?
Tarefa 8. Explique à criança o significado das frases: "Chuva forte", "nuvens cinzentas", "as folhas ficam amarelas", "as flores desaparecem", "o outono chegou", "outono adiantado (tardio)".
Tarefa 9. Componha uma história sobre o outono de acordo com o seguinte plano:
Quando chega o outono?
Diga o nome dos meses de outono.
Sinais do início do outono na natureza.
A beleza do outono dourado.
Que versos sobre o outono você conhece?
Sinais do final do outono.
Trabalho humano no outono.
Tarefa 10. Explique à criança os provérbios sobre o outono.
Verão - com feixes, outono - com tortas.
Em novembro, o inverno luta com o outono. Setembro é frio, mas bem alimentado.
Olga Neiferd
Trabalho de casa sobre o tema léxico "Outono"
Trabalho de casa sobre tópico de vocabulário« Outono»
1. Chame a atenção da criança para as mudanças na natureza no outono.
2. Lembre-se sinais de outono o que está acontecendo na rua no outono o que os animais, pássaros e pessoas estão fazendo? Ajude seu filho a lembrar nomes meses de outono.
3. Jogo "O que foi?"
Há vento - não há vento
(sol, chuva, poça, lama ... etc.)
4. Jogo "Diga o contrário":
Claro - escuro Frio -….
Grande -… Quente -….
Dia - …. Grande - …
Largo - ... Velho - ...
5. Jogo “Como vai estar o tempo se…. ?
Está chovendo lá fora? - chuvoso;
se estiver nublado lá fora? - nebuloso;
se o vento soprar lá fora? - ventoso;
se está frio lá fora? - frio;
se está escuro lá fora? - sombrio;
Se está ensolarado lá fora? - ensolarado.
6. Faça uma história sobre outono de acordo com o plano:
Quando vier outono?
Quais são os sinais outono aconteceu na natureza.
Trabalho humano em período de outono.
7. Aprenda. Ginástica de dedo "Passeios outono em nosso parque"
Anda em outono em nosso parque, (pisamos na mesa com os dedos)
Doa presentes de outono para todos: (mostrando duas palmas dobradas
Contas vermelhas - rowan, (dobre os dedos alternadamente)
Avental rosa - álamo tremedor,
Amarelo guarda-chuva - choupos,
Frutas outono nos dá. (colocamos ambas as palmas das mãos no peito)
8. Desenhe três folhas de modo que o amarelo fique entre o vermelho e o verde.
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