"Caligrafia. Caligrafia - um passo para o intelecto A ideia principal da obra é a caligrafia de Mikhalkov

Antipiréticos para crianças são prescritos por um pediatra. Mas há situações de emergência com febre em que a criança precisa de um medicamento imediatamente. Em seguida, os pais assumem a responsabilidade e usam medicamentos antitérmicos. O que é permitido dar a bebês? Como você pode baixar a temperatura em crianças mais velhas? Quais são os medicamentos mais seguros?

25.04.2019

É difícil aprender a escrever no início. Pela primeira vez, a criança pega uma caneta e deve desenhar as linhas corretas, laços e vários tamanhos de ganchos. Escrevemos lindamente, prescrevemos corretamente cada gancho, conectando uma vogal e uma consoante, obtemos uma sílaba, como parte de qualquer palavra. E ao conectar as sílabas, obtemos uma palavra bem escrita.

Tentamos escrever a palavra por sílaba: "dá". Mas, eles não fizeram isso com sucesso, e acabou sendo necessário rasgar uma folha de um caderno em uma régua oblíqua e reescrever tudo de uma nova maneira. Retiramos a folha do caderno e voltamos a escrever: "A vaca dá leite fresco!" E era preciso escrever: “A vaca dá leite fresco!”. Vamos nos acalmar, respirar fundo - expirar, respirar fundo novamente e riscar nossa linha. E tentaremos repetir e escrever lindamente cada letra com calma. E aqui temos uma mancha em um caderno, todas as letras da palavra foram borradas. E novamente rasgamos a página, porque as letras sob o borrão não são visíveis.

Vários sons são ouvidos na rua: "Toque alto, latido estridente de um cachorro, batendo de uma bola, crianças brincando de esconde-esconde, um amigo está lançando uma pipa de ar!" E você não pode dar um passeio agora, você tem que escrever uma oferta, e agora pela quinta vez estou escrevendo todas as mesmas palavras: "Uma vaca dá leite fresco!" Eu tento, pego todas as cartas e leio o livro. Precisamente, para ser um cientista famoso, você precisa aprender gramática e aritmética.

Sim, gente, aprender dá trabalho e sem conhecimento de russo e matemática você não será levado a lugar nenhum! E tudo começa com as letras do alfabeto, contando números de 1 a 100.

É difícil aprender corretamente, escrever letras maiúsculas e maiúsculas. Devemos ter cuidado para que o caderno não "perca peso" rapidamente, as folhas muitas vezes não podem ser arrancadas. Para correções, manchas e exclusões, a pontuação é reduzida.

Quanto mais você escreve, melhor você fica. Uma assinatura artística única é a arte.

A caligrafia é uma ciência para escrever bonita, correta e precisamente em um caderno.

Imagem ou desenho caligrafia

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Aprender a fazer algo pela primeira vez na vida pode ser difícil, especialmente quando se trata de adquirir habilidades de escrita na escola. Pela primeira vez, uma criança pequena segura uma caneta na mão e desenha linhas incertas, rabiscos e rabiscos. É necessário escrever com precisão, corretamente, prescrevendo cada loop, combinando vogais e consoantes, resultando em uma única sílaba. E agora, como resultado dos primeiros esforços, obtemos uma palavra bem escrita.

Queríamos escrever alguma palavra em um caderno, mas não funcionou corretamente. E aqui está a primeira falha, você tem que rasgar a folha e começar de novo. Depois de nos livrarmos da folha, voltamos a escrever. Lentamente, checando tudo com cuidado e tirando cada letra. Repita até que a palavra seja escrita corretamente. Só aqui está o problema! Em nosso caderno em uma régua oblíqua, uma mancha de alguma forma se assentou e cobriu tudo consigo mesma. Bem, nada! Rasgamos a página, pelo fato de sob este ponto formado ser completamente impossível distinguir as letras.

Algum ruído vem da rua. É um cachorro latindo e alguém está jogando uma bola, ouve-se um zumbido muito forte, as crianças estão brincando de esconde-esconde e em algum lugar um menino está empinando uma pipa. Bem, infelizmente, você não pode entrar na diversão das crianças, você ainda tem que escrever e escrever letras e sílabas! E pela enésima vez, agarramos a alça e rabiscamos nossos rabiscos. Também desenhamos cada linha de maneira precisa e bonita. Afinal, não é segredo para ninguém que, para ser inteligente e se tornar um cientista famoso, você precisa saber gramática perfeitamente e aprender muito.

É isso, crianças! Estudar é um ótimo trabalho e você precisa saber os assuntos básicos. Para fazer as coisas funcionarem, tente praticar muito reescrevendo as palavras repetidamente. No início é difícil para todos, mas depois você ganhará uma experiência com a qual entenderá que o que você escreve com beleza, precisão e, acima de tudo, corretamente se chama caligrafia.

Você pode usar este texto para o seu diário de leitura

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Caligrafia

Texto: Vladimir Berezin

Contar aos amigos:

O escritor pedestre Vladimir Berezin sobre as chaves, as penas e o tempo implacável.

... "Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
A caneta se apega ao "ko"
E a mancha é preta como um besouro
Do fim da caneta, ele escorrega repentinamente.
Um segundo não passou
Como "ko" e "mo" e "lo" desapareceram ...
Mais uma página para fora!
E fora da janela de todos os lados:
E o bater da bola e o latido do cachorrinho,
E o toque de uma campainha, -
E eu sento, olho para o caderno -
Trago a carta atrás da carta:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko" ...
Sim! Tornar-se um cientista não é fácil!

Sergei Mikhalkov, "Caligrafia"

Na minha velhice, também participei de um ditado total. É verdade, in absentia, e com um resultado não muito bom: três vírgulas extras, uma faltando e um erro potencial (escrevi certo não porque sabia como deveria ser, mas porque adivinhei).

Tive sorte porque meu texto foi ditado pelo próprio escritor Yuzefovich e, além disso, este é o melhor texto que já vi lá ao longo dos anos.

Independentemente da função de teste, é bom em si mesmo - tanto estética quanto ideologicamente e, em geral, o que você quiser.

Tudo é bom ali - tanto o equilíbrio das três partes como das três cidades, a própria entonação e, principalmente, a benevolência do autor para com o universo em geral e para o leitor em particular. É verdade que vi o quanto os permianos se ofenderam com o sterlet e comecei a dizer que houve um erro no ditado, o sterlet não desapareceu em absoluto, e com este sterlet vão ofuscar qualquer cidade, mas isso não diminui o meu pathos .

Mas quero falar sobre outra coisa: certa vez, fiz as aulas usuais de caligrafia para um aluno soviético - bastões de desenho e elementos de letras, um caderno pautado, uma mesa com tampas articuladas, pintada com tinta a óleo verde por cima e marrom abaixo. Além disso, sob a camada de verde, havia buracos para canetas-tinteiro e uma depressão para tinta.

Tinta! Parece que a tinta foi derramada aqui - pelo menos foi assim que me explicaram.

Aprendi a escrever à mão de maneira correta e legível, e pensei que se eu fosse um participante real no ditado total e entregasse o que estava escrito à mão, então em alguns lugares eu poderia contar erros de caligrafia.

As manchas descritas nos poemas de Barto e Mikhalkov são desconcertantes para um estudante moderno

Na minha infância, havia uma presunção de culpa na zona "ilegível", ou seja, era preciso escrever com clareza. Havia uma palavra terrível, borrões - para borrões, o grau foi reduzido. De alguma forma, um mundo claro e eterno foi destruído, uma nova regra entrou nele - na maiúscula, ou seja, a letra maiúscula "A" era necessário escrever um cacho em vez de uma barra transversal. A onda começava na perna direita e se movia como a figura de Lissajous, que encontrei depois, para cima e para a esquerda, para então ir se conectar com a próxima letra ou quebrar no vazio. Então as regras mudaram e uma linha simples começou a cruzar a carta. Essa atividade era odiada por muitos, não direi isso todos - porém, os professores diziam que a motricidade fina da caligrafia estimula o cérebro.

A caligrafia não é uma arte fácil: melhorar a estética torna a compreensão utilitária difícil. A caligrafia está diretamente ligada à ferramenta de escrita - as canetas-tinteiro do estilo antigo permitiam que as letras fossem feitas da maneira que as vemos em escritas antigas - largas nas laterais e afinando quando viradas. A caneta esferográfica equalizou a espessura e agora foi substituída pela caneta de gel. As manchas descritas nos poemas de Barto e Mikhalkov são desconcertantes para um estudante moderno.

O giz se tornou uma raridade - aquela letra no quadro-negro em que você alcançou a borda superior e a farinha branca de letras não escritas salpicada em seu uniforme escolar. Agora eles escrevem com canetas hidrográficas - pelo menos nas escolas onde eu estava estudando.

As habilidades motoras ainda estão boas, mas diferentes.

A caligrafia, que desapareceu com as verdadeiras escolas de gramática, voltou à URSS nos anos trinta, quando “a escola, como uma barcaça com prisioneiros, se distanciava cada vez mais das margens da liberdade e das experiências dos anos pós-revolucionários. Os cargos de professores das turmas desocupadas foram abolidos, na primeira e segunda séries, a caligrafia (antes seus traços ousados e cabeludos passaram a ser objeto de estudo e imitação. A caneta número 86 tornou-se uma ferramenta de trabalho obrigatória para o primeiro ano. A pena de sapo foi menos incentivada, e a pena de soldado foi proibida em alguns lugares por sua incapacidade de desenhar linhas de cabelo. Nas escolas, os requisitos para alfabetização e para manter a ordem na língua russa aumentaram em geral " * - Andreevsky G. Vida cotidiana de Moscou na era de Stalin. 1930-1940. - M.: Molodaya gvardiya, 2008.S. 123.
.

Havia e há muitos livros didáticos sobre caligrafia - mas agora eles desapareceram em algum lugar nas sombras da consciência pública, e eu ainda encontrei livros assustadores do passado. Um deles foi impresso por Uchpedgiz mesmo quando havia dois corpos no Mausoléu e a cidade no Volga era chamada depois da batalha.

Ele falava da escrita ideal assim:

"1. Apenas a escrita oblíqua é considerada correta e bela, em que as letras são escritas em um ângulo de 65 °. A escrita oblíqua é mais natural do que a escrita reta, pois corresponde a uma posição melhor e mais relaxada da mão, corpo e cabeça. Se, por exemplo, você colocar uma folha de papel ou caderno na sua frente não obliquamente, mas reto, e começar a escrever, então quando o antebraço se mover da esquerda para a direita, mantendo a mesma posição do cotovelo, a linha irá invariavelmente corre para cima. Para escrever estritamente de acordo com a régua, você deve "encurtar" a mão e o antebraço o tempo todo. A escrita prolongada nesta posição causa o aparecimento de uma doença - o chamado espasmo do escritor. Com a escrita oblíqua, a possibilidade de espasmo de escrita é excluída. Apenas na escrita oblíqua é preservada uma caligrafia uniforme, sua legibilidade e ritmo. A escrita oblíqua é mais adequada para o desenvolvimento da escrita cursiva (I.E. Evseev). A escrita direta freqüentemente se transforma na chamada escrita espelho (inclinada para a esquerda), que tem uma aparência extremamente ilegível e feia. Em defesa da escrita direta, costumava-se argumentar que ela requer uma aterrissagem normal para as crianças, portanto, é mais higiênica do que inclinada. Mas esta consideração não pode ser reconhecida como correta, porque a inclinação da escrita não é alcançada devido ao pouso, mas devido à posição do caderno.

2. A escrita correta e bela deve necessariamente ter pressão, o que lhe confere ritmo e legibilidade. A pressão na carta dos alunos é desenvolvida através do uso de técnicas corretas e exercícios demorados. Quando a caneta se move para baixo, suas pontas se afastam. Acontece que é uma linha ousada. Quando a caneta se move para cima, suas pontas se juntam. Uma linha fina é formada.<...>Entre muitos escritores, incluindo crianças, muitas vezes é criado um falso preconceito contra a pressão e, para evitá-lo, eles começam a escrever com o lado da caneta. Parece-lhes que escrever sem pressão é mais limpo, mais organizado. Mas uma letra consistindo de características idênticas, densamente entrelaçadas, semelhantes a cabelos, é claro, não pode ser legível, rítmica e, portanto, bela. Também é muito importante que as crianças escrevam não apenas com pressão, mas observem diferentes tipos de pressão, por exemplo, ao escrever uma linha reta, uma linha reta (paus) com um arredondamento na parte inferior, ovais e semianovais, chama- como linhas.

3. As letras minúsculas devem ter a mesma altura; as letras maiúsculas também devem ter uma certa altura e são muito maiores do que as letras minúsculas. A altura das letras minúsculas muda gradualmente durante os primeiros três anos de estudo. Na 1ª série, as crianças escrevem letras de 8 mm de altura, na 2ª série - 5 mm e na 3ª série - 3 mm.

No passado, nossos calígrafos, por exemplo, P. Ye. Gradoboev, mantinham a visão de que uma letra maiúscula poderia ser 3-4 vezes mais alta que uma letra minúscula. Atualmente, os metodologistas soviéticos defendem o ponto de vista de que a letra maiúscula na 1ª série ao escrever ao longo de réguas oblíquas de tamanho grande deve exceder a letra minúscula em 2 vezes, e a partir do grau II tanto ao escrever junto com duas réguas quanto ao escrever ao longo de uma régua - 2½ vezes. Assim, na escrita normal (escrita cursiva), a altura das letras maiúsculas é de 7,5 mm.<...>Porém, para que a letra fique bonita, é necessário observar não apenas a mesma altura das letras, mas também a proporção correta entre a altura e a largura da letra. Normal deve ser considerada uma proporção em que o comprimento do elemento principal, por exemplo, um oval ou oblíquo com pressão e arredondamento na parte inferior, se relaciona com sua largura, como 2: 1. A proporção entre a altura e a largura da letra mudará com base no número de elementos da letra.

A continuidade da carta foi tão convincente quanto uma identificação de serviço vermelha.

4. Para manter a correção e beleza da caligrafia, as linhas de ligação entre as letras, bem como as linhas de cabelo finas dos elementos, são escritas com a mesma inclinação. É verdade que esta inclinação é um pouco maior do que a inclinação dos elementos principais, e as características são mais inclinações do que as características dos elementos principais; no entanto, a inclinação monótona da linha do cabelo confere a toda a caligrafia um caráter uniforme e rítmico.

5. Finalmente, a fim de manter a correção e a beleza da caligrafia, é muito importante colocar as letras em uma palavra e as palavras em uma linha de maneira uniforme. Todas as linhas devem começar na mesma linha vertical. As margens geralmente têm 3 cm de largura. As palavras devem ser escritas de modo que haja espaços iguais entre elas, igual à largura da letra T manuscrita. Isso confere a toda a caligrafia um ritmo estrito e, conseqüentemente, beleza.<..>

Somente cumprindo todas as cinco condições, bem como com o contorno correto das ovais, que devem manter a forma elíptica clássica, e com perfeita retidão das linhas oblíquas, o professor pode conseguir uma bela escrita nos alunos ”. * - Bogolyubov N. Técnica de caligrafia. - M .: Uchpedgiz, 1955.S. 16-18. .

A continuidade da carta era tão convincente quanto o certificado de serviço vermelho, a pressão era tão certa quanto o ritmo das colunas frontais do calçamento de pedras da Praça Vermelha. Oh, havia o espírito da verdadeira caligrafia soviética. Por exemplo, foi aconselhado estabelecer um “modo caligráfico da escola<...>nesta forma:

“... 2. Os cadernos para todas as disciplinas são elaborados da mesma forma: cada caderno deve ser inscrito, ter as margens de dois dedos de largura (3 cm) e conter o número de folhas estabelecido pela norma.<...>

3. Tanto os trabalhos de aula como os de casa devem ser feitos com tinta da mesma cor, de preferência preta.

4. Os alunos escrevem com canetas padrão: 15 cm de comprimento e 0,8 cm de espessura, sendo proibido o uso de canetas curtas, totalmente metálicas ou espessas.

5. Ao escrever, os alunos devem observar o ajuste estabelecido, ou seja, sentar-se sem inclinar a cabeça para baixo, segurando corretamente a caneta e pousando o caderno de forma oblíqua.

6. A letra deve ser oblíqua, com um ângulo de inclinação de 60–65 ° com pressão, com a posição correta da caneta. Ao escrever, só pode usar a ponta afiada, de preferência nº 86, não devendo em caso algum utilizar a ponta "rondo" e, em geral, as pontas rombas.

Agora você precisa escrever cada vez menos à mão, o manuscrito é reduzido a uma assinatura

7. O contorno de todas as cartas deve obedecer aos padrões estabelecidos pelo Ministério da Educação.

8. Ao escrever, rasuras, o uso de borracha não são permitidos. Você só precisa riscar o que está escrito incorretamente e escrever com cuidado no topo.

9. O uso de rascunhos é permitido apenas na resolução de problemas de controle e na redação de ensaios, e os rascunhos devem ser escritos de forma clara.

10. Cada obra deve estar devidamente formatada, ou seja, no início da obra, indicar a data, escrever o título, colocando-o no meio de uma linha especial.

11. Ao escrever, não devem ser permitidas abreviações de palavras; por exemplo, você não pode escrever porque em vez de porque, professores em vez de um aluno, etc.

12. Todas as linhas devem começar na mesma distância da borda da página e terminar na margem.

13. O professor usa apenas tinta vermelha para corrigir o trabalho escrito do aluno.<...>

15. Todos os tipos de anúncios afixados na escola, bem como notas e artigos em jornais de parede devem ser elaborados de acordo com os requisitos básicos de caligrafia " * - Bogolyubov N. Técnica de caligrafia. - M .: Uchpedgiz, 1955.S. 138-139. .

Agora você precisa escrever cada vez menos à mão, o manuscrito é reduzido a uma assinatura. Mesmo nos documentos jurídicos, que são preenchidos à mão no local, apenas são inseridos os dados pessoais, que em breve serão inseridos num documento a partir da voz. E então a assinatura digital finalmente encerrará a era da escrita no verdadeiro sentido da palavra.

Muitas experiências públicas desinteressantes estão associadas à técnica de escrita à mão. Muitas pessoas afirmam que a caneta na mão (trocadilho inadvertido) promove um melhor funcionamento do cérebro, etc. Eles dizem que a caligrafia é melhor retida na memória, a caligrafia promove um senso de graça e muitas outras bobagens no estilo das revistas de cabeleireiro lustrosas. Mesmo os estudos que são recontados em detalhes levantam dúvidas sobre a definição do problema, e o estilo emocional lembra o debate sobre "som de tubo quente" e o fato de que "o cheiro dos livros não pode ser substituído por nada". Todas essas "Cinco razões pelas quais uma caneta é melhor do que um teclado" e "Doze razões para melhorar sua técnica de caligrafia" não são nada óbvias e são combatidas por um oponente mais ou menos espirituoso.

Além disso, um debatedor bastante cínico pode escrever suas "Cinco razões pelas quais a escrita digital é melhor do que a escrita à mão" e "Uma dúzia de maneiras de melhorar a técnica de digitação".

Enormes séries de textos - diários, cartas, notas de suicídio, rascunhos e notas - nunca serão lidas precisamente porque foram escritas à mão, porque a caligrafia ilegível, as letras se fundiram, a tinta molhou e borrou. Eles não serão lidos porque ainda não há nenhum mecanismo de busca ligado a este imenso mar de palavras - e o destino de milhões de pessoas que testemunharam eventos incríveis permanecerá no papel. Embora tenham sido escritos em letras caligráficas, e o papel ainda retenha um leve cheiro de perfume, que não é mais produzido no planeta - mas tudo isso vai se deteriorar nos sótãos do campo, será comido por ratos de arquivo, cheios de fogo ou torneira agua.

Os escritores, com raras exceções, são pessoas mal pagas, ansiosas e com medo da vida

Às vezes, os amantes do sublime atraem a autoridade dos escritores em seu auxílio. Esta é uma ajuda bastante duvidosa - em primeiro lugar, no século atual, os escritores não desfrutam de forma alguma da autoridade que tinham naqueles dias em que o livro substituiu a maior parte do conhecimento sobre este e outros mundos, mas agora não é mais. Os escritores, com raras exceções, são pessoas mal pagas, ansiosas e com medo da vida. E os bem pagos não são necessariamente modelos de sabedoria e saúde mental. Muitas vezes, revistas brilhantes nos dizem que Ivan Sinderyushkin escreve apenas com uma caneta de ganso e apenas de Mikhailovsky, e John Pinkhasovich apenas com uma caneta Harker prateada, e você se surpreende com a pergunta embaraçosa: quem são essas pessoas?

Em segundo lugar, os hábitos pessoais de alguém nem sempre são úteis para os outros.

Em terceiro lugar, não há correspondência entre a qualidade dos textos e a forma de escrever. Havia gente que criava coisas ruins e tinha uma caligrafia linda, assim como conhecemos muitos autores excelentes que escreviam como galinhas com as patas.

Mas também houve autores que recitaram com sucesso suas obras para estudantes descalços em túnicas, estenógrafos de Petersburgo e um pequeno gravador de voz preto. Também houve pessoas que digitaram em máquinas de escrever durante toda a vida. As palavras “igual força de impacto” farfalharam, “Erica” leva quatro cópias, a campainha da carruagem tilintou em advertência. Graxa, fita adesiva, papel carbono ... Para onde foi tudo isso? O mesmo lugar que gravadores de fita cassete e telefones com mostrador rotativo.

A cultura doméstica está mudando rápida e inexoravelmente.

Teclas toc-toc, pena de aço que range, tinta squelch-squelch na bomba da caneta - algumas com um bico de borracha engraçado e outras com um pistão de parafuso.

Claro, algo permanece na vida cotidiana - eu também vi um fonógrafo funcionando (e muitos experimentaram o chique do samovar de carvão mostrado na dacha).

Porém, mudanças na cultura cotidiana são inexoráveis - e em breve será possível lançar um aparelho descartável para testes.

E assim - o ditado total permanece o fenômeno mais comum no campo da caligrafia.

Foi o que pensei quando descobri que não poderia, abrindo duas janelas na tela ao mesmo tempo, gravar em uma e ouvir o vídeo na outra.

Escrevi assim, para mim, simplesmente, gel sobre amarelo - sobre conhaque e esterlina, rebocadores trabalhadores e ruas que divergem de um rio distante.

Eu anotei e voltei para as chaves.

Lá - um knock-knock, um rangido-rangido e, neste mundo - um click-click, ou mesmo um farfalhar silencioso de dedos em um vidro durável.

Uma coisa parece ser verdade - poemas de morte são bastante difíceis de escrever com sangue usando um teclado. Mas o fato de essa habilidade desaparecer não é ruim o suficiente.

Diário do leitor Mikhalkov "Slumber and Yawn"

Uma bela obra infantil, como muitas obras, está enraizada na epopéia folclórica, sobre criaturas mágicas que trazem sonhos às crianças e geralmente as fazem dormir. A obra "Slumber and Yawn" é frequentemente atribuída a Samuel Marshak, mas isso não é verdade.
Os personagens principais do poema Criaturas mágicas: Soneca e Bocejo - cuja ocupação principal é fazer as crianças dormirem. Para as crianças que vão para a cama na hora, as heroínas desejam sonhos agradáveis. Para aquelas crianças que não querem ir para a cama, mandam bocejos, que obrigam o bebê a ir para a cama também.
A ideia principal do trabalho: as crianças devem ir para a cama na hora certa.
Soneca e bocejo vagaram ao longo da estrada.
Soneca correu pelos portões e portões,
Olhei pelas janelas
E nas fendas das portas
E ela disse para as crianças:
Vá para a cama logo!
Um bocejo disse: quem vai dormir mais cedo,
Para isso ela, bocejo, dirá boa noite,
E se alguem nao se deitar
Agora na cama
Que ela vai comandar
Bocejo, bocejo, bocejo!
"Sobre mimosa" Mikhalkov
Análise e resumo de Mikhalkov "Sobre a mimosa"
O protagonista dos poemas é um garotinho Vitya, rodeado de excessivo cuidado (superproteção) de seus pais. A partir de tal apelo, o caráter do menino se deteriora e ele passa a exigir atenção especial dos outros, enquanto perde o interesse por tudo que uma criança normal deve se esforçar. No final, o autor compara Vitya com uma planta - mimosa.

"Sobre mimosa" Mikhalkov leu
Este é quem está coberto de cama
Cobertores de algodão?
Quem se deita em três travesseiros
Na frente da mesa de comida
E, se vestindo mal,
Sem fazer sua cama
Lava suavemente as bochechas
Água fervida?
Isso mesmo, o avô decrépito
Cento e quatorze anos?
Não.
Quem, enchendo a boca com bolo,
Ele diz: - E onde está a compota?
De algo
Envie-o,
Faça o oposto!
Isso mesmo, desabilitado
Está a falar?
Não.
Quem é?
Por que
Eles arrastam botas para ele,
Luvas de pele,
Para que ele possa aquecer as mãos,
Para que ele não pudesse pegar um resfriado
E morrer de gripe
Se o sol brilhar no céu
Se não nevou por meio ano?
Talvez ele esteja indo para o pólo,
Onde os ursos vivem no gelo?
Não.
Dê uma boa olhada -
É apenas um menino Vitya,
Mamin Vitya,
Papai vitya
Do apartamento seis.
É ele quem deita na cama
Com cobertores em algodão
Exceto pãezinhos e bolos
Não quer comer nada.
Porque?
Portanto,
Que só ele vai abrir os olhos -
Eles colocaram um termômetro nele,
Sapato,
Vestir
E sempre, a qualquer hora,
O que ele pede, eles carregam.
Se o sonho for doce pela manhã -
Ele fica na cama o dia todo.
Se o céu está nas nuvens -
Ele está em galochas o dia todo.
Porque?
Portanto,
Que tudo está perdoado a ele
E ele mora em uma nova casa,
Não está pronto para nada.
Não se tornar um piloto
Seja um marinheiro corajoso
Deitar atrás de uma metralhadora
Dirigir um caminhão.
Ele fica com medo de geada,
Papai e mamãe estão à vista,
Como uma planta de mimosa
No jardim botânico.

Caligrafia de Mikhalkov para o diário do leitor (brevemente)

O herói da obra está apenas aprendendo a escrever. Em forma poética, conta o quão difícil é para o menino neste assunto. Ele tem que rasgar a página mais de uma vez, primeiro porque a caneta perfurou o caderno, depois por causa de um erro, depois por causa de uma mancha. Esses detalhes nos permitem entender que o poema foi escrito há muito tempo, na época em que as crianças escreviam com canetas de metal e tinta. Mas o herói da obra não desiste, nem mesmo dos sons sedutores que vêm da rua. Afinal, ele entende que: "Não é fácil ser cientista!"

Caligrafia Mikhalkov leu o texto

Escrever bem não é fácil:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
Atrás da carta está uma carta,
para a sílaba da sílaba.
Bem, pelo menos alguém ajudaria!
Primeiro sim, depois sim.
Já escrito "dá"
Já escrito "dá"
Mas então a caneta rasga o papel.
O notebook está estragado novamente -
A página deve ser arrancada!
A página foi arrancada e aqui está:
"Ko-ro-va mo-lo-ko sim-isso."
"A vaca dá leite"
Mas tudo é necessário ao contrário:
“A vaca dá leite”!
Vamos respirar fundo primeiro
Vamos respirar, vamos riscar a linha
E vamos recomeçar.
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
A caneta se apega ao "ko"
E a mancha é preta como um besouro
Do fim da caneta, ele escorrega repentinamente.
Um segundo não passou
Como "ko" e "mo" e "lo" desapareceram ...
Mais uma página para fora!
E fora da janela de todos os lados:
E o bater da bola e o latido do cachorrinho,
E o toque de uma campainha, -
E eu sento, olho para o caderno -
Trago a carta atrás da carta:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko" ...
Sim! Tornar-se um cientista não é fácil!

Uma bela obra infantil, como muitas obras, está enraizada na epopéia folclórica, sobre criaturas mágicas que trazem sonhos às crianças e geralmente as fazem dormir. A obra "Slumber and Yawn" é frequentemente atribuída a Samuel Marshak, mas isso não é verdade.
Os personagens principais do poema Criaturas mágicas: Soneca e Bocejo - cuja ocupação principal é fazer as crianças dormirem. Para as crianças que vão para a cama na hora, as heroínas desejam sonhos agradáveis. Para aquelas crianças que não querem ir para a cama, mandam bocejos, que obrigam o bebê a ir para a cama também.
A ideia principal do trabalho: as crianças devem ir para a cama na hora certa.
Soneca e bocejo vagaram ao longo da estrada.
Soneca correu pelos portões e portões,
Olhei pelas janelas
E nas fendas das portas
E ela disse para as crianças:
Vá para a cama logo!
Um bocejo disse: quem vai dormir mais cedo,
Para isso ela, bocejo, dirá boa noite,
E se alguem nao se deitar
Agora na cama
Que ela vai comandar
Bocejo, bocejo, bocejo!
"Sobre mimosa" Mikhalkov
Análise e resumo de Mikhalkov "Sobre a mimosa"
O protagonista dos poemas é um garotinho Vitya, rodeado de excessivo cuidado (superproteção) de seus pais. A partir de tal apelo, o caráter do menino se deteriora e ele passa a exigir atenção especial dos outros, enquanto perde o interesse por tudo que uma criança normal deve se esforçar. No final, o autor compara Vitya com uma planta - mimosa.

"Sobre mimosa" Mikhalkov leu
Este é quem está coberto de cama
Cobertores de algodão?
Quem se deita em três travesseiros
Na frente da mesa de comida
E, se vestindo mal,
Sem fazer sua cama
Lava suavemente as bochechas
Água fervida?
Isso mesmo, o avô decrépito
Cento e quatorze anos?
Não.
Quem, enchendo a boca com bolo,
Ele diz: - E onde está a compota?
De algo
Envie-o,
Faça o oposto!
Isso mesmo, desabilitado
Está a falar?
Não.
Quem é?
Por que
Eles arrastam botas para ele,
Luvas de pele,
Para que ele possa aquecer as mãos,
Para que ele não pudesse pegar um resfriado
E morrer de gripe
Se o sol brilhar no céu
Se não nevou por meio ano?
Talvez ele esteja indo para o pólo,
Onde os ursos vivem no gelo?
Não.
Dê uma boa olhada -
É apenas um menino Vitya,
Mamin Vitya,
Papai vitya
Do apartamento seis.
É ele quem deita na cama
Com cobertores em algodão
Exceto pãezinhos e bolos
Não quer comer nada.
Porque?
Portanto,
Que só ele vai abrir os olhos -
Eles colocaram um termômetro nele,
Sapato,
Vestir
E sempre, a qualquer hora,
O que ele pede, eles carregam.
Se o sonho for doce pela manhã -
Ele fica na cama o dia todo.
Se o céu está nas nuvens -
Ele está em galochas o dia todo.
Porque?
Portanto,
Que tudo está perdoado a ele
E ele mora em uma nova casa,
Não está pronto para nada.
Não se tornar um piloto
Seja um marinheiro corajoso
Deitar atrás de uma metralhadora
Dirigir um caminhão.
Ele fica com medo de geada,
Papai e mamãe estão à vista,
Como uma planta de mimosa
No jardim botânico.

Caligrafia de Mikhalkov para o diário do leitor (brevemente)

Caligrafia Mikhalkov leu o texto

Escrever bem não é fácil:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
Atrás da carta está uma carta,
para a sílaba da sílaba.
Bem, pelo menos alguém ajudaria!
Primeiro sim, depois sim.
Já escrito "dá"
Já escrito "dá"
Mas então a caneta rasga o papel.
O notebook está estragado novamente -
A página deve ser arrancada!
A página foi arrancada e aqui está:
"Ko-ro-va mo-lo-ko sim-isso."
"A vaca dá leite"
Mas tudo é necessário ao contrário:
“A vaca dá leite”!
Vamos respirar fundo primeiro
Vamos respirar, vamos riscar a linha
E vamos recomeçar.
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
A caneta se apega ao "ko"
E a mancha é preta como um besouro
Do fim da caneta, ele escorrega repentinamente.
Um segundo não passou
Como "ko" e "mo" e "lo" desapareceram ...
Mais uma página para fora!
E fora da janela de todos os lados:
E o bater da bola e o latido do cachorrinho,
E o toque de uma campainha, -
E eu sento, olho para o caderno -
Trago a carta atrás da carta:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko" ...
Sim! Tornar-se um cientista não é fácil!

Sim, gente, aprender dá trabalho e sem conhecimento de russo e matemática você não será levado a lugar nenhum! E tudo começa com as letras do alfabeto, contando números de 1 a 100.

Quanto mais você escreve, melhor você fica. Uma assinatura artística única é a arte.

A caligrafia é uma ciência para escrever bonita, correta e precisamente em um caderno.

Imagem ou desenho caligrafia

Outras recontagens para o diário do leitor

Resumo Lermontov Vadim
Um jovem mendigo, que também é corcunda, encontra o nobre Palitsyn perto da igreja. Ele pede um emprego e se apresenta como Vadim.
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O livro fala sobre os pescadores - Listrigons, que eram descendentes dos colonos gregos. Outubro chegou a Balaklava. Todos os residentes de verão deixaram a cidade e os habitantes de Balaklava se concentraram na pesca.
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Cada pessoa em sua vida teve e terá tentações de algum tipo. Existem muitas tentações diferentes. E nem sempre é algo que é uma tentação para absolutamente todos. Para cada um - é seu. E qualquer pessoa tem limites.
Resumo da Vida do Homem Andreev
Na obra para o julgamento público, toda a vida de um Homem é apresentada. A ação se desenrola desde o nascimento de um homem até sua morte. Ele caminhará pela vida como uma escada, cada vez subindo um novo degrau.
Resumo Casa no jardim Sasha Cherny
Um gato e um estorninho se reuniram na casa. Eles sentam e discutem a construção de uma nova casa. Duas meninas chegaram e pediram ao mestre - Danila. Eles perguntam quando a casa estará pronta. Danila responde que hoje é para o almoço.

Instituição educacional do governo municipal

"Escola secundária número 9"

Pequenos truques

por um minuto de caligrafia

Compilado por: Olga N. Kork -

professor de escola primária

Miass

O trabalho sistemático na formação da caligrafia dos alunos é uma das principais tarefas da escola.

A escrita caligraficamente correta contribui para a educação estética e emocional de crianças em idade escolar, a educação de precisão, concentração e uma atitude diligente para o desempenho de qualquer trabalho.

O aprimoramento posterior da caligrafia dos alunos, sua alfabetização ortográfica dependerá de quais habilidades são estabelecidas no início do treinamento, uma vez que esses aspectos da fala escrita estão intimamente relacionados.

A caligrafia é uma parte obrigatória da aula que o professor não deve esquecer. As aulas de caligrafia são realizadas após o término do livro ABC. Seu objetivo é consolidar a grafia da forma correta das letras, sua conexão em uma palavra, observância da inclinação, da altura das letras, etc. Um trabalho sistemático está em andamento para acelerar gradualmente o ritmo da escrita. Porém, quanto mais velhas as crianças, menos dispostas elas ficam a gastar minutos fazendo caligrafia. E se não houver desejo, então, como mostram as observações, esse trabalho é de pouca utilidade. A este respeito, é útil incluir um jogo em um minuto de caligrafia.

Os alunos desenham ao lado da carta. Mostra mais vividamente um ou outro elemento de uma letra ou o nome de um objeto começa com esta letra.

O desenho didático remove a monotonia, a monotonia do trabalho, introduz um certo relaxamento, estimula o interesse pela caligrafia. Esses exercícios não apenas preparam a mão para a escrita, mas também para uma escrita cada vez mais rápida, o que é tão importante para o aprendizado posterior dos alunos.

O professor deve considerar as características de sua classe, e a escrita deve ser relativamente lenta no início. As crianças não devem ser apressadas, incentivadas a escrever e desenhar mais rápido. Mas, ao mesmo tempo, o treinamento deve ser realizado com vigor, desde o início para ajustar a "densidade da carga", alternando a escrita com uma explicação clara do desenho correto.

As ideias por trás deste trabalho:

aprender a escrever bonita, clara e legivelmente

aprenda a observar a inclinação das letras;

ser capaz de medir a altura e largura das letras;

continue a preparar sua mão para a escrita cursiva .

Eu associo intimamente meu trabalho sobre caligrafia com o conteúdo das aulas de língua russa. Antes de gravar uma frase, é realizado o seguinte trabalho oral:

som - análise de letras de uma palavra;

o nome das palavras que não podem ser transferidas;

analisar palavras por composição;

análise pelos membros da proposta;

análise de classes gramaticais;

etc.

Uma particularidade é o facto de, para consolidar as cartas, serem dados versos poéticos engraçados, carregados de emoções positivas. A convivência com eles alivia as crianças da tensão excessiva e da ansiedade, que muitas vezes surgem nas aulas de russo.

Os textos são cheios de grafia, às vezes até mais do que os geralmente aceitos. Por exemplo, o tópico "Consoantes emparelhadas":

Caminho escorregadio - vá com calma, Irinka!

Um caminho estreito, uma portaria baixa e um gato na portaria.

O sol está baixo, a noite está próxima, a xoxota esticada docemente.

Doce mel, gelo suave.

Gosto muito da girafa: alta e dócil disposição.

Eu tenho um achado - um pequeno barco.

Bem, chega de uma caixa de lados multicoloridos.

… etc.

Isso torna possível trabalhar ativamente os pensamentos, trabalhar com interesse, ver a exatidão da palavra russa. As frases são curtas, simples e fáceis de lembrar. Tornando a fala das crianças animada, expressiva.

Durante as aulas, monitore os lugares sentados das crianças, a posição do caderno, da caneta-tinteiro, ensine os alunos a fazer o trabalho escrito de maneira bonita e limpa.

O trabalho sobre caligrafia assenta numa abordagem integrada de resolução de problemas de caligrafia, nomeadamente:

exercícios que visam processar o contorno das letras, seus elementos, conexões;

exercícios para resolver as principais tarefas da caligrafia:

observância da inclinação, determinação da altura das letras, distância

entre elementos de letras, letras, palavras;

exercícios para acelerar o ritmo de escrita, coesão,

ritmo;

trabalhar com desenho didático.

Durante a formação e aprimoramento das habilidades caligráficas, uma continuidade é mantida com o ensino da alfabetização, mas esta se dá em uma etapa nova e mais complexa.

Material didático

É tão grande quanto uma bola de futebol

Se maduro, todo mundo fica feliz

Tem um gosto tão bom

E o nome dele é ...

(Melancia)

Talvez seja um milagre:

A fruta é um prato maior,

E o vento não se perde

E o galho não quebra.

B b

1. É fácil fazer caminhadas comigo,

É divertido comigo no caminho.

E eu sou um gritador e um lutador.

Eu sou sonoro, redondo ...

(Tambor)

Eu estalo e estrondo, eu ensino você a andar no mesmo ritmo.

Minha avó tinha um carneiro, ele batia o tambor com força.

2. Costas com sardas

Oh, que vergonha!

E corou ...

(Joaninha)

Joaninha pastando em uma folha

E acidentalmente perdi todos os pontos.

3. Todas as quatro pétalas da flor se moveram.

Eu queria arrancá-lo, ele vibrou e voou para longe.

(Borboleta)

Um esquadrão sentou-se em um grande tapete colorido,

Ele abrirá e, em seguida, fechará as asas pintadas.

Butterfly - um repolho voa para longe daqui!

O repolho borboleta não come a nossa colheita!

Em em

Qual é o meu nome, diga-me!

Costumo me esconder no centeio

Uma modesta flor silvestre, de olhos azuis ...

(Centáurea)

No prado, as flores brilhantes são deslumbrantes, as folhas escuras estão salpicadas de ouro.

G g

1. Apoiou-se em uma perna forte, agora encontra-se em uma cesta.

(Cogumelo)

O cogumelo cresce no meio do caminho - a cabeça está em um caule fino.

O esquilo está muito alegre: ela encontrou o cogumelo porcini.

2. A pêra não gosta de lagartas, a lagarta destrói a pêra.

3. Ele vagueia de maneira importante no prado,

Sai da água seco,

Usa sapatos vermelhos

Oferece colchões de penas macios.

(Ganso)

Nadei na água, fiquei seco.

Em um caminho estreito ao longo do caminho como um passo de ganso

O exército de ganso marchando em fila indiana.

Gus comprou um acordeão, mas um pouco cheio de buracos.

O acordeão cantou bem, assobiou como um ganso.

D d

1. A pele da tia ficava em um casaco de pele, como uma folha ao vento em ...

(Dube)

Um jovem carvalho cresceu no prado na primavera.

2. É primavera e verão

Nós vimos vestidos

E na queda do coitado

Todas as camisas rasgadas.

(Madeira)

Uma árvore é preciosa por seus frutos e uma pessoa por suas ações.

Dela

Você sempre vai encontrá-la na floresta-

Vamos dar um passeio e conhecer:

É espinhoso como um ouriço

No inverno, com um vestido de verão.

(Abeto)

E o abeto fica verde com a geada, e o rio brilha sob o gelo.

Dela

Sensível, coberto de alfinetes e agulhas

Eu moro em um buraco embaixo da árvore.

Embora as portas estejam abertas

Mas os animais não vêm até mim.

Olha, não me toque-

Eu sou uma bola pontiaguda ....

Aqui está um ouriço espinhoso e esperto, parece uma bola.

Toda a família vai passear à noite pelos caminhos

O ouriço é o pai, o ouriço é a mãe e a criança é o ouriço.

F f

Eu não zumbi quando me sento

Eu não zumbi quando ando

Se eu estou girando no ar

Eu terei o suficiente.

(Erro)

No gramado, em uma margarida, um besouro voava em uma camisa.

O besouro caiu e não consegue se levantar, está esperando alguém para ajudá-lo.

O lobo vive em sua toca e os insetos vivem na casca.

O besouro sobrevoa a campina, está cansado de andar.

Z z

1. Enrole - uma cunha, desdobre - uma panqueca.

(Guarda-chuva)

Chuva na floresta, chuva na floresta.

Não estou trazendo cogumelos para casa - apenas gotas de chuva no meu nariz.

2. O que é essa besta da floresta

Levantou-se como um poste debaixo de um pinheiro

E fica entre a grama

As orelhas são maiores que a cabeça?

(Lebre)

Zina tem muitas preocupações, o estômago do coelhinho doeu.

Bunny está com frio na floresta - vamos tricotar meias cinza.

Coelhinho lava cinza, pode-se ver indo visitar.

Um ágil morador da floresta roubou uma folha de repolho.

E a lebre falava com as cobras, batendo as orelhas.

E e

Envolve todos no mundo

Ele não usa o que costura.

(Agulha)

Agulha e linha são grandes amigas.

Olhe os pontos.

K k

1. Quando você vai ao bosque para buscar cogumelos,

Você certamente o levará com você.

(Cesta)

Uma raposa caminhou ao longo do caminho e carregou cogumelos em uma cesta.

Marinka tem cogumelos em uma cesta, Irinka e Vitya têm duas cestas de morangos.

Para transportar comida do mercado, existe uma cesta de vime.

Se você aprimorar, poderá desenhar o que quiser!

Sol, mar, montanhas, praia - o que é?

(Lápis)

Ela fala silenciosamente

É compreensível e não chato,

Você fala com ela com mais frequência -

Você se tornará quatro vezes mais inteligente.

(Livro)

Com um livro desafinado, com isso não faço amigos!

Tenho um personagem legal: respeito o trabalho desde criança.

O livro ajudará no trabalho, ajudará nas dificuldades.

Skvortsov Grishka viveu - teve livros -

Sujo, desgrenhado, rasgado, corcunda

Sem fim e sem começo, ligações, como molhadas,

Rabiscos nas folhas, livros chorados amargamente.

L l

Atrás dos ombros em uma mochila

Dormindo sonhando com o rio.

No rio as margens vão inchar

E dança nas ondas.

(Um barco)

Os barcos navegam no mar, as pessoas remam.

O leão pegou mosquitos, quebrou a testa com a pata.

Eu tenho um achado - um pequeno barco.

Bem, chega de uma caixa, lados multicoloridos.

O herói é rico, trata todos os caras:

Vanya - com morangos, Tanya - com ossos,

Masha - uma noz, Petya - uma russula,

Katya - com uma framboesa, Vasya - com um galho!

(Floresta)

Na orla da floresta, o amieiro balançou levemente seus galhos.

O abeto dobrou os ramos: respondeu o vizinho.

A bétula acenou com a cabeça para as amigas.

Fez todo mundo chorar

Embora ele não seja um lutador, mas ...

(Cebola)

Não bate, não ralha, mas te faz chorar.

Milímetros

Em uma floresta remota, onde apenas ondas cresciam,

Como um semáforo vermelho, aceso ...

(Amanita)

Um cogumelo em um xale de framboesa está em uma protuberância sob os álamos.

Mas alguém importante com uma perninha branca,

Ele está usando um chapéu vermelho com um chapéu de bolinhas.

Pequeno em estatura, mas ousado,

Ele se afastou de mim.

Embora esteja sempre inflado

Nunca é chato para ele.

(Bola)

Em um parque tranquilo no gramado, uma bola voa alto.

N n

1. O pássaro agitou sua asa

E cobriu toda a luz com uma pena.

(Noite)

O sol está baixo, a noite está próxima, a xoxota esticada docemente.

Amamos dias gelados, a pista de gelo é elástica,

O céu noturno está estrelado e um Ano Novo barulhento!

2. Ferramenta experiente -

Nem grande, nem pequeno.

Ele tem muitas preocupações:

Ele corta e corta.

(Tesoura)

Oh oh

1. O que está diante de nós:

Duas hastes atrás das orelhas,

Na frente do volante

E uma enfermeira no nariz.

(Copos)

Uma vara, duas queridinhas próximas a ela - são os copos para o sapo que estão prontos.

2. Segurei seu rabo em minha mão.

Você voou, eu corri.

(Balão)

Em uma perna verde e frágil, uma bola cresceu no caminho.

3. Eles voam sem asas, correm sem pernas, navegam sem vela.

(Nuvens)

Nuvens, nuvens - lados ondulados,

Nuvens encaracoladas, inteiras, cheias de buracos,

Leve, arejado, obediente à brisa.

N n

Um animal dentado roe um carvalho com um guincho.

(Serra)

Embora ela não comesse, eu não bebi a serra de dentes afiados,

Serramos toda a lenha e pedimos mais.

P p

1. Ela vive na água,

Não tem bico, mas morde.

(Um peixe)

Pais e filhos têm todas as roupas feitas de moedas.

Você não pode tirar um peixe de um lago sem dificuldade.

2. Crescido no solo por um minuto

Ponte milagrosa multicolorida.

O mestre milagroso fez

A ponte é alta, sem grades.

(Arco-íris)

Os portões se ergueram - beleza para o mundo inteiro.

Com

Voa a noite toda

Extrai ratos.

E vai ficar claro

O sono voa para o vazio.

(Coruja)

Owlets têm cabeças inteligentes:

A cada conselho dos soviéticos, eles batem palmas em resposta.

Eu pisco meus olhos

Incansavelmente dia e noite.

Eu ajudo carros

E eu posso te ajudar.

(Luzes de trânsito)

Vamos nos conhecer, amigos! O semáforo sou eu. Os anos ainda não são suficientes para mim.

Mas gente, mesmo assim, estudei semáforos por muito tempo.

Bem, qual de vocês vai responder:

Não é fogo, mas queima dolorosamente,

Não é uma lanterna, ela brilha intensamente

E não um padeiro, mas um padeiro.

(O sol)

O sol está brilhando tão lindo, mas é perigoso andar no gelo!

É tarde para pescar aqui, é triste entrar no rio.

Não é o sol o culpado pelo algodão que paira no céu?

4 Eu morava no meio do quintal

Onde as crianças brincam.

Mas dos raios do sol

Eu me transformei em um riacho.

(Boneco de neve)

5. Há muita força nele,

Ele é quase tão alto quanto uma casa.

Ele tem um nariz enorme

Como se o nariz tivesse crescido há mil anos.

(Elefante)

Um velho elefante dorme tranquilo, ele sabe dormir em pé.

O elefante ri no calor: "Um bom banho está sempre comigo."

T t

Cabeça de ouro.

Ótimo, pesado.

Eu deitei para descansar.

A cabeça é ótima

Apenas o pescoço é fino.

(Abóbora)

Aqui está um enorme hipopótamo.

A abóbora vai caber em sua boca.

Pelo campo e pela floresta

Ele corre ao longo dos fios

Você diz aqui, mas pode ouvir lá.

(Telefone)

Vire o círculo mágico e um amigo me ouve.

Vc vc

Ele flutua no lençol

Como um barco em uma onda.

Ele é um bom amigo das anfitriãs

Elétrica ...

(Ferro)

Sou um amigo confiável - um ferro elétrico.

Duas antenas no topo da cabeça

E ela mesma se senta em uma cabana,

Ela a carrega consigo mesma,

Arrasta-se muito lentamente.

(Caracol)

Um caracol é um caracol, você anda rápido: você vai rastejar do portão até mim por quatro dias.

Um caracol quer entrar no jardim, mas o portão interfere nisso.

Criança incrível:

Acabei de sair das fraldas

Pode nadar e mergulhar

Como sua própria mãe.

(Patinho)

F f

Celebração, festa no portão.

Quem irá ao seu encontro?

Eu e meu fiel amigo-

Vermelho, pequeno ...

(Caixa de seleção)

A frota está navegando para sua terra natal, uma bandeira em cada navio.

X x

Fácil e rápido de adivinhar:

Macio, exuberante e perfumado

Ele é preto, ele é branco,

E às vezes está queimado.

(Pão)

As pessoas apreciam o pão nos campos, não poupam esforços para obter pão.

Avoska tem um cheesecake doce debaixo do travesseiro.

C c

Irmãzinhas espertas

Convidados são bem-vindos o dia todo

Trate com mel.

(Flores)

Um dia gelado estala do lado de fora da janela.

Há uma luz de flor na janela.

H h

No braço e na parede

E em uma torre acima

Ele anda com luta e sem luta,

Todos nós precisamos de você e de mim.

(Assistir)

O relógio não é dado para a beleza, o relógio dita o tempo para nós.

Eles dizem que o relógio está parado

Dizem que o relógio está com pressa

Assistimos com Mishka juntos,

E o relógio pára.

Ele já está saindo da balsa

E assobia, e queima com o calor,

A tampa bate, bate -

Ei, tire-me daqui! - gritos.

(Chaleira)

A tartaruga não fica entediada e fica sentada por uma hora tomando uma xícara de chá.

Chizhik estava visitando sua tia, ele voou para o sapateado para o chá.

W w

Estou sentado a cavalo

Eu não sei quem.

(Um boné)

Um chapéu e um casaco de pele - isso é tudo Mishutka.

Sasha costurou um chapéu para Sanka.

Vc vc

Quem não pode me nomear,

Eu pareço um ouriço.

Eu sou de poeira e manchas

Protegendo seus vestidos.

(Escovar)

Costumo escovar o porco com uma escova, faço cócegas na barriga do porco.

Eu escovo o cachorro com uma escova, faço cócegas em seus lados.

A letra Щ nos ajudará a escovar os dentes pela manhã.

B b

Foi sentado, foi comido.

Você conseguiu adivinhar

Por quê isso aconteceu?

Quem é o culpado?

(Marca dura)

Comerei mingau o mais rápido possível, porque logo terei sete anos.

Vamos pegar um pouco de água com uma concha, comer a sopa, tomar um chá.

Com um sinal suave, a palavra "rato" foi escrita por uma criança alfabetizada.

Uh uh

Em uma lasca, em um pedaço de papel,

Em uma camisa de chocolate

Ele pede as próprias mãos.

O que é isso?

(Picolé)

Esta é uma andorinha voltando para casa na primavera.

Este é um botão e um cabo - uma campainha elétrica.

Yu yu

Girando em uma perna

Despreocupado, alegre.

Dançarina com saia colorida

Musical ...

(Yula)

Yulka - Yulenka - Yula, Yulia era ágil, Yulka não conseguia ficar parada um minuto.

Yura apenas se sentou em uma cadeira, pendurou as pernas e adormeceu. Yura estava muito cansada - ele ficou girando o dia todo.

eu sou

Redondo, rosado

Eu cresço em um galho:

Adultos me amam

E crianças pequenas.

(Maçã)

O sol cora as maçãs com o verde escuro dos pomares.

A maçã está madura, vermelha, doce.

A maçã é crocante e com casca lisa.

Vou quebrar a maçã ao meio.

Vou compartilhar uma maçã com meu amigo.

vermelho e preto

Azedo e doce

Então eles pedem para estar na boca,

E em compota e compota.

(Bagas)

Existem mirtilos, mirtilos, cranberries, morangos.

E na erva dos pinheiros velhos, morangos são bons!

Existem muitas frutas na floresta! Vou levá-los para a mãe.

Colhemos frutas silvestres e mantivemos a contagem:

Uma baga em uma caneca, duas bagas em uma boca.

Por um minuto de caligrafia, uso o título "O ABC das Boas Palavras". Compilei uma lista alfabética de qualidades que desejo ver em meus alunos e em outras pessoas. Isso é o que deve ser em uma pessoa:

UMA- precisão

B- alegria

V- diversão, boas maneiras

G- bravura

D- amizade, gentileza, benevolência

E- unanimidade

F- alegria

Z- saúde

E- sinceridade

PARA- a beleza

eu- carinho amor

M- sabedoria, coragem

H- confiabilidade

O- Educação

NS- constância

R - trabalho, razão

COM- coragem, resiliência

T- trabalho duro

Tenho- mente, habilidade

F- fantasia

NS- coragem

C- determinação

H- honestidade, limpeza

NS- a amplitude da alma

SCH- generosidade

NS- elegância

NS- humor

EU SOU- brilho, clareza.

Livros usados:

Karpenko M. T. "Coleção de enigmas".

Volina V. V. "Estudos ABC divertidos".

Illarionova Yu.G. "Ensine as crianças a adivinhar."

Klenitskaya I. Ya. "Ervilhas Felizes".

Ageeva I. D. "ditados engraçados".

Goloshchapova T. G. "Jogos com palavras."

Caligrafia

Texto: Vladimir Berezin

Contar aos amigos:

O escritor pedestre Vladimir Berezin sobre as chaves, as penas e o tempo implacável.

Sergei Mikhalkov, "Caligrafia"

Tive sorte porque meu texto foi ditado pelo próprio escritor Yuzefovich e, além disso, este é o melhor texto que já vi lá ao longo dos anos.

Independentemente da função de teste, é bom em si mesmo - tanto estética quanto ideologicamente e, em geral, o que você quiser.

Tinta! Parece que a tinta foi derramada aqui - pelo menos foi assim que me explicaram.

As manchas descritas nos poemas de Barto e Mikhalkov são desconcertantes para um estudante moderno

As habilidades motoras ainda estão boas, mas diferentes.

Ele falava da escrita ideal assim:

A continuidade da carta foi tão convincente quanto uma identificação de serviço vermelha.

3. Tanto os trabalhos de aula como os de casa devem ser feitos com tinta da mesma cor, de preferência preta.

4. Os alunos escrevem com canetas padrão: 15 cm de comprimento e 0,8 cm de espessura, sendo proibido o uso de canetas curtas, totalmente metálicas ou espessas.

5. Ao escrever, os alunos devem observar o ajuste estabelecido, ou seja, sentar-se sem inclinar a cabeça para baixo, segurando corretamente a caneta e pousando o caderno de forma oblíqua.

Agora você precisa escrever cada vez menos à mão, o manuscrito é reduzido a uma assinatura

7. O contorno de todas as cartas deve obedecer aos padrões estabelecidos pelo Ministério da Educação.

8. Ao escrever, rasuras, o uso de borracha não são permitidos. Você só precisa riscar o que está escrito incorretamente e escrever com cuidado no topo.

9. O uso de rascunhos é permitido apenas na resolução de problemas de controle e na redação de ensaios, e os rascunhos devem ser escritos de forma clara.

10. Cada obra deve estar devidamente formatada, ou seja, no início da obra, indicar a data, escrever o título, colocando-o no meio de uma linha especial.

11. Ao escrever, não devem ser permitidas abreviações de palavras; por exemplo, você não pode escrever porque em vez de porque, professores em vez de um aluno, etc.

12. Todas as linhas devem começar na mesma distância da borda da página e terminar na margem.

13. O professor usa apenas tinta vermelha para corrigir o trabalho escrito do aluno.<...>

Os escritores, com raras exceções, são pessoas mal pagas, ansiosas e com medo da vida

Em segundo lugar, os hábitos pessoais de alguém nem sempre são úteis para os outros.

A cultura doméstica está mudando rápida e inexoravelmente.

Teclas toc-toc, pena de aço que range, tinta squelch-squelch na bomba da caneta - algumas com um bico de borracha engraçado e outras com um pistão de parafuso.

Claro, algo permanece na vida cotidiana - eu também vi um fonógrafo funcionando (e muitos experimentaram o chique do samovar de carvão mostrado na dacha).

Porém, mudanças na cultura cotidiana são inexoráveis - e em breve será possível lançar um aparelho descartável para testes.

E assim - o ditado total permanece o fenômeno mais comum no campo da caligrafia.

Foi o que pensei quando descobri que não poderia, abrindo duas janelas na tela ao mesmo tempo, gravar em uma e ouvir o vídeo na outra.

Escrevi assim, para mim, simplesmente, gel sobre amarelo - sobre conhaque e esterlina, rebocadores trabalhadores e ruas que divergem de um rio distante.

Eu anotei e voltei para as chaves.

Lá - um knock-knock, um rangido-rangido e, neste mundo - um click-click, ou mesmo um farfalhar silencioso de dedos em um vidro durável.

Uma coisa parece ser verdade - poemas de morte são bastante difíceis de escrever com sangue usando um teclado. Mas o fato de essa habilidade desaparecer não é ruim o suficiente.

"Mikhalkov Sergey" - A Rússia é nosso estado sagrado, a Rússia é nosso amado país. Trezor. Mikhalkov lembra: "Minha infância foi passada na aldeia de Larks, perto de Moscou." Sergey Mikhalkov. Assim foi, assim é e sempre será! Mikhalkov começou a escrever poesia cedo, aos 10 anos. Salve, país! Em 1927, a família mudou-se para Pyatigorsk.

"Musa Jalil" - E me perdoe as falas de brincadeira. Voltarei se continuar vivo na guerra. A esposa do poeta Amin Jalil. Só existe eternidade em um coração valente! Só na liberdade da vida está a beleza! Memória eterna! Dobrei minhas asas, pronto para cair como uma pedra no abismo da morte. Ele entrou para estudar na Universidade Estadual de Moscou. Eu vou lutar.

"Poema de Vasily Turkin" - Terkin - ralado, paciente. Vasily está perto de Vanya, Terkin está desgastado, esmagado pela vida. Link dos tempos. Paphos do poema. O combate mortal não é por causa da glória, Por causa da vida na terra. Soldado-herói. Ivan Bunin sobre o poema: Um provérbio involuntariamente vem à mente: paciência e trabalho vão moer tudo. A batalha está em andamento ... Um soldado experiente. O primeiro capítulo "Do autor".

“Obras de Pasternak” - Que meios de expressão artística utiliza o autor? Análise do poema "fevereiro". Qual é a peculiaridade da pintura colorida em um poema? Que botões, que cinzas pegajosas e inchadas Cuspem nos galhos! Comente sobre o final do poema. Aula da 12ª série. Abril está aquecido. No início da criatividade, a natureza substitui o mundo inteiro.

"Scarlet Sails Lesson" - Lições da história de A. Green "Scarlet Sails". cidades fabulosas: Zurbagan, Gel-Gyu, Liss, Kaperna. Assol. O fabuloso país da Groenlândia. e pessoas nobres, muito vermelhas: Longren, Assol, Gray. … Muitos anos se passarão e um conto de fadas florescerá em Kaperna. A. Green "Scarlet Sails". Shakurova Rozalia Nailevna professora de língua e literatura russa.

"Surikov Childhood" - 1841 - 1880 Poeta autodidata. Para se familiarizar com o trabalho de I. Surikov "Infância". Competição pelo melhor leitor. Ivan Zakharovich Surikov. Tópico: Poemas de poetas russos. E no chão calmamente, afundou-se e acalmou-se. Boneco de neve. Conseguimos. Conseguimos, mas erros foram cometidos. Não tivemos sucesso. "A neve vibra, gira."

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Escrever bem não é fácil:
"Sim-e-co-ro-va mo-lo-co."
Atrás da carta está uma carta,
para a sílaba da sílaba.
Bem, pelo menos alguem
ajudou!

Primeiro sim, depois sim.
Já escrito "dá"
Já escrito "dá"
Mas então a caneta rasga o papel.

O notebook está estragado novamente -
A página deve ser arrancada!
A página foi arrancada e aqui está:
"Ko-ro-va mo-lo-co-da-et."

“A vaca dá leite”,
Mas tudo é necessário ao contrário:
“A vaca dá leite”!

Vamos respirar fundo primeiro,
Vamos respirar, cruzar a linha
E vamos recomeçar.

"Sim-e-co-ro-va mo-lo-co."
A caneta se apega ao "ko"
E a mancha é preta como um besouro,
Do fim da caneta, ele escorrega repentinamente.

Um segundo não passou
Como "ko" e "mo" e "lo" desapareceram ...

Mais uma página para fora!
E fora da janela de todos os lados:
E o bater da bola e o latido do cachorrinho,
E o toque de uma campainha, -
E eu sento, olho para o caderno -
Trago a carta atrás da carta:
"Sim-e-ko-ro-va mo-lo-ko" ...

Sim! Tornar-se um cientista não é fácil!

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A professora Nina Kozubova responde a perguntas atuais sobre o curso

Por que uma criança precisa de caligrafia?

Pergunta: Por que uma criança precisa de caligrafia?

Resposta: A caligrafia é a arte da bela escrita. Praticar isso traz muitos benefícios. Se você decidir matricular seu filho em cursos de caligrafia, você deve saber que isso pode ajudar a melhorar a escrita, terá um efeito benéfico no desenvolvimento da memória e perseverança, no desempenho geral na escola, ajudará a "acalmar" uma criança hiperativa e, finalmente, ensinará belas artes clássicas.

Vamos dar uma olhada em como a caligrafia pode melhorar a escrita à mão. Vários fatores são responsáveis por uma boa caligrafia. Uma das principais prioridades é o desenvolvimento das habilidades motoras finas da mão e a compreensão da estrutura das letras que você escreve. Em muitas crianças e mesmo adultos, as habilidades motoras finas não são suficientemente desenvolvidas e uma compreensão consciente da estrutura das letras está praticamente ausente. Assim, surgem problemas com a caligrafia - as letras são desajeitadas, desorganizadas, o declive "dança". Infelizmente, as aulas de redação na escola por si só não são suficientes para eliminar esse problema. Aqui você precisa de um "remédio" mais forte, que é a caligrafia clássica.

Nossos cursos envolvem um programa especial em profundidade que visa especificamente desenvolver os músculos dos dedos, da mão da criança, praticando a coordenação e o ritmo dos movimentos, "Agitar" as áreas "adormecidas" do cérebro responsáveis pelo mecanismo de um fenômeno tão complexo como a escrita à mão.

Nossas aulas são baseadas na caligrafia oficial russa clássica (caligrafia histórica tradicional, que costumava ser usada para escrever manuscritos russos). Infelizmente, nem todos os pais de crianças em idade escolar imaginam que ensinar caligrafia com base nessa caligrafia “não escolar” também afeta a escrita e ajuda a melhorar a caligrafia na escola e, em alguns casos, traz resultados mais frutíferos.

Vamos descobrir por quê.
Inicialmente, o desenvolvimento do pensamento espacial e plástico da criança ocorre. A parte escrita de uma caneta esferográfica escolar é o "ponto". Ao escrever, este "ponto" dá no papel uma linha unidimensional, cada momento da qual pode ser simplificado por dois parâmetros matemáticos.

Para escrever a caligrafia russa legal, usa-se uma ponta de ponta larga, que, ao escrever, dá uma "fita" de várias larguras. Para descrever cada momento individual de um traço tão complexo, são necessários pelo menos quatro parâmetros matemáticos. Para facilitar a comparação, escrever com uma caneta esferográfica pode ser chamado de corrida simples, e escrever com uma caneta de ponta larga pode ser chamado de corrida complicada para os lados ou para trás, com um ângulo de rotação variável em torno de seu próprio eixo.

Parece incrivelmente difícil, mas este é o exercício mais difícil realizado pelo cérebro e pelas mãos da criança ao escrever com uma caneta de ponta larga em nossas aulas de caligrafia. Ele tem que pensar não em duas, mas pelo menos em quatro direções ao mesmo tempo, usar sua coordenação e pensamento espacial no nível mais alto. Isso não acontece ao escrever com uma caneta esferográfica.

Em segundo lugar, trabalhar com uma caneta de ponta larga ajuda a compreender a estrutura das letras e o ritmo da escrita, o que involuntariamente tem um efeito positivo na caligrafia comum. Calígrafos experientes aconselham começar o estudo da arte da bela escrita dominando uma das clássicas caligrafias históricas feitas com uma caneta de ponta larga: as letras são mais construtivamente compreensíveis, é mais fácil para uma criança ver em quais elementos elas consistem de e como eles são escritos. Uma compreensão das leis de nascimento da forma-tipo vem.

Uma dessas letras é a Antiga Carta Russa. Deliberadamente, não sugerimos que os iniciantes comecem por dominar a escrita em inglês, apesar de sua proximidade com a caligrafia "escolar". A escrita em inglês é realizada com ponta pontiaguda e assume o princípio da estrutura da letra, menos clara para a criança. Não é à toa que na Escola Nacional da Arte da Bela Escrita, o trabalho com caneta pontiaguda é oferecido apenas para o terceiro nível de ensino. É melhor que as crianças comecem com uma forma mais construtiva e clara na forma e na plasticidade da Carta.

Dominando a caligrafia caligráfica, a criança aprende a focar na regularidade e no ritmo da escrita, controla a execução dos mesmos elementos repetitivos. Automaticamente, essa experiência de introspecção é transportada para a escrita na escola e, na maioria dos casos, há uma correção de caligrafia independente. (Esta é a tendência principal, mas há exceções quando a correção da caligrafia requer uma abordagem individual. Isso se deve principalmente a quaisquer características específicas da personalidade ou saúde do aluno.)

Em terceiro lugar, a caligrafia é atraída pelo frescor e beleza do assunto estudado. Na escola, a criança já aprende a escrita, mesmo que errada. E nas aulas de caligrafia a tarefa é dupla: "apagar" a informação incorreta da cabeça da criança e "escrever em uma folha em branco" uma nova e correta. Isso não pode ser feito de uma vez. Você tem que esperar até que a criança aprenda a escrever na escola e então comece a criticar conscientemente sua caligrafia, e ela terá o desejo de corrigi-la. Isso geralmente é possível a partir dos nove anos. É bom quando um aluno está insatisfeito consigo mesmo e quer consertar.

Mas a maioria das crianças nessa idade não quer fazer mais trabalhos de redação escolar. É difícil para as crianças impor um negócio para o qual não tenham alma. A atitude negativa ou indiferente da criança em relação à escrita precisa ser mudada. E aqui uma bela caligrafia caligráfica vem em nosso socorro, e não uma carta "escolar" enfadonha e enfadonha.

A demonstração em sala de aula de amostras altamente artísticas criadas por calígrafos do passado e do presente inspira as crianças a serem ativas e criativas - afinal, todo mundo quer criar coisas bonitas. A criança começa a "brincar" com as letras, admira-as, estuda-as e cria suas próprias obras-primas infantis, às vezes não infantilmente sérias e conscientes. A imersão no mundo das belas letras muda a ideia anterior da criança de escrever, e ela já está pronta para novas descobertas e conquistas.

E a experiência prática adquirida de trabalhar com um instrumento caligráfico permite subir um degrau. Chega então a hora de introduzir uma caneta pontiaguda e ensinar a escrita em inglês, para a qual nossos bisavós e bisavôs escreveram cartas e que desejam substituir a caligrafia da escola.

Pergunta: Por que um programa de estudo de caligrafia para crianças começa com a Carta do Russo Antigo, e não com qualquer outra caligrafia caligráfica?

Resposta: O aprendizado da caligrafia começa com o estudo da estrutura da letra. A Antiga Carta Russa é uma das caligrafias mais construtivamente compreensíveis, associada a formas geométricas elementares conhecidas pelas crianças: quadrado, retângulo, triângulo, círculo. Portanto, é bem compreendido e dominado pelas crianças como a primeira caligrafia. Além disso, a forma interessante das letras da Carta da Antiga Russa é percebida com prazer e interesse pelas crianças, que trabalham com entusiasmo na sala de aula e em casa nas tarefas.

Pergunta: Não seria muito difícil para meu filho dominar o que está incluído no currículo do primeiro ano? Como ele vai lidar com isso? Meu filho deve ser muito inteligente e diligente, ter habilidades artísticas?

Resposta: Não há restrições quanto às habilidades para praticar caligrafia. O curso oferecido foi concluído com sucesso por outras crianças.
O principal é o interesse do futuro calígrafo em aprender. Os cursos preparatórios, que consistem em 4 aulas, se tornarão um indicador para você se a criança está interessada neles, e você será capaz de tomar a decisão certa sobre a continuação das aulas.

Pergunta: O curso ajudará a corrigir a caligrafia escolar do meu filho?

Resposta: A prática mostra que o curso ajuda a maioria das crianças a ajustar a caligrafia escolar e torná-la mais correta e suave.
As aulas de caligrafia, independentemente da caligrafia estudada, desenvolvem um senso de ritmo e regularidade, ajudam o aluno a entender o que é exatamente e o que é torto e ensina-o a ver isso não apenas nas aulas de caligrafia, mas também ao escrever na escola em seus caderno. A criança “média” definitivamente aprenderá essas habilidades e as aplicará na escola. O efeito das classes pode se manifestar em momentos diferentes. Para alguns, a influência da caligrafia é sentida imediatamente, para outros ela amadurecerá mais tarde.
Em casos especiais, uma abordagem individual é necessária.

M.Gorky

Professor de caligrafia

Tendo vindo para A.A. Ya. - não o encontrou em casa.

Ele fugiu para algum lugar ”, disse sua senhoria, uma velha simpática com óculos de aro de tartaruga e uma verruga peluda na bochecha esquerda. Depois de me convidar para descansar, ela falou, sorrindo suavemente:

Eu olhei: vocês, os jovens de hoje, correm a correr, como se atirassem em vocês como um tiro de espingarda. Antes, eles viviam com mais calma e até o andar das pessoas era diferente. E as botas foram usadas por mais tempo, não porque a pele fosse mais forte, mas porque as pessoas andavam com mais cuidado no chão. Aqui nesta sala, antes de Yarovitsky, vivia um professor de caligrafia; também chamado de Alexei Alekseevich, sobrenome - Kuzmin. Que homem incrivelmente quieto ele era, é até estranho lembrar. Ele acordava de manhã, limpava as botas, as calças, o casaco, lavava-se, vestia-se e tudo era tranquilo, como se toda a gente da cidade estivesse a dormir e ele tivesse medo de acordá-los. Ele ora, sempre leia: "Senhor, o senhor do meu ventre." Em seguida, ele tomará um copo de chá, comerá um ovo e um pão e irá para a faculdade e, quando chegar em casa, comerá, descansará e se sentará para escrever fotos ou fazer molduras. Isso tudo é bordado dele.

As paredes da pequena sala eram ricamente decoradas com desenhos a lápis em molduras de baguete preta; as imagens mostravam salgueiros e bétulas sobre túmulos, sobre um lago, perto de um moinho de água que desabou - salgueiros e bétulas estão por toda parte. E só em uma, maior em tamanho, um caminho estreito foi cuidadosamente traçado, ela se arrastava colina acima, sua serpentina entrelaçada com o rizoma de uma bétula curva, com topo quebrado e muitos galhos secos. Olhando para os tímidos desenhos cinzentos, a velha disse com amor:

Ele saía para passear à noite, ao entardecer, e gostava especialmente de caminhar quando estava nublado e a chuva ameaçava. Com isso ele adoeceu, pegou um resfriado. Às vezes, você dizia a ele: "Qual é a hora errada para você dar um passeio?" "Nessas noites, ele diz, há menos pessoas nas ruas e eu sou uma pessoa modesta e não sou uma presa de encontrar pessoas. E muitas vezes, ele diz, as pessoas fazem as pessoas pensarem mal delas, e eu fujo." Vista um sobretudo, um boné com cocar, pegue um guarda-chuva e aproxime-se silenciosamente das cercas; Ele abre caminho para todos que encontra. Ele caminhava muito bem, com facilidade, como se não estivesse no chão. Um homem doce - pequeno, esguio, louro, nariz torto, rosto barbeado e tão jovem, embora já tivesse menos de quarenta anos. Ele sempre tossia no lenço para não fazer barulho. Às vezes, eu olho para ele, admiro-o, eu acho - se todas as pessoas fossem assim. Você pergunta: "Não é chato para você viver assim?" “Não, ele diz, não é nada chato, eu vivo com minha alma, mas minha alma não conhece o tédio, o tédio é um ataque corporal”. E ele sempre respondeu com a inteligência de um velho. "É possível, eu pergunto, que o sexo feminino não seja interessante para você, e você não pense na família?" - "Não, diz ele, não estou inclinado para isso, a família se preocupa e minha saúde não permite." Então, com um camundongo quieto, ele morou comigo uns três anos, depois foi para o koumiss, para ser tratado, e lá, nas estepes, e morreu. Eu estava esperando que alguém viesse para o seu bem, mas deve ter sido porque a pessoa escondida não tinha parentes nem amigos - ninguém veio; então ficou tudo comigo: cueca, essas fotos e um caderno de anotações. Pedi para me mostrar o caderno, a velha tirou de boa vontade da cômoda um grosso livro encadernado por uma malhada preta; em um pedaço de papelão colado à encadernação, dizia-se em escrita gótica:

“Alimento para o espírito.

Notas comemorativas

A.A. Kmina

Summer A.D.

No verso há uma vinheta, delicadamente feita com uma pena: na moldura das folhas de carvalho e bordo está um toco, e sobre ele uma cobra enrolada em uma bola, levantando a cabeça, esticando o ferrão. E na primeira página li as palavras, tomadas, obviamente, como uma epígrafe, cuidadosamente escritas com uma letra pequena e redonda:

“Logo descobriu-se que havia muitos cristãos - esse é sempre o caso quando eles começam a investigar algum crime.

Da carta de Plínio ao imperador Trajano. "

"Eu sou muito mais inteligente do que Apolo de Corinto. Sem mencionar que ele é um bêbado."

Desenhos e vinhetas apareciam em quase todas as páginas, muitas vezes o rosto de uma mulher atarracada com nariz achatado e olhos de Kalmyk. Eram poucas notas, raramente ocupavam uma ou duas páginas, na maioria das vezes várias linhas, sempre escritas com cuidado. Não havia um único borrão em qualquer lugar, perfeição estrita era sentida em todos os lugares, tudo parecia amorosa e cuidadosamente copiado dos rascunhos.

Interessado, levei para casa o alimento espiritual do professor silencioso, e foi isso que encontrei neste livro preto.

“A chamada arte alimenta-se principalmente de imagens e descrições de vários tipos de crimes, e percebo que quanto mais cruel é o crime, mais se lê o livro e se torna famosa a fotografia a ele dedicada. Aliás, o interesse por a arte interessa ao criminoso. Portanto, o dano que a arte causa aos jovens é bastante claro. ...

A carpa deve ser recheada com cenoura, mas ninguém faz isso.

O príncipe Vladimir Galitsky foi servir ao rei húngaro e serviu-o por quatro anos; depois disso, voltando para Galich, ele se dedicou à construção de uma igreja.

Qualquer crime requer um talento inato, especialmente o homicídio.

Ap. Cor. escreveu rimas desleixadas zombando de mim. Por precaução, eu os escrevo com indiferença:

Para a alma ser como goma milástica

Aqueles. mais maleável, flexível,

É preciso fazer ginástica espiritual,

Aqueles. - simplesmente - "faça o papel de bobo."

Bem-sucedido - ou seja, impune - o assassinato deve ser cometido repentinamente. "

O homenzinho tranquilo escreveu seus pensamentos mais curiosos em várias caligrafias - diamante, gótico, inglês, caligrafia eslava e de todas as maneiras possíveis, exibindo claramente sua habilidade. Mas tudo relacionado ao assassinato, ele escreveu com a mesma caligrafia pequena e redonda como o trecho da carta de Plínio a Trajano foi escrito. E pode-se pensar que este é o seu estilo individual. Magnificamente, em um diamante, foi desenhado:

“Pensar é dever de todo letrado”.

Ligadura eslava intrincada:

"Eu nunca vou me permitir esquecer a zombaria de mim."

E a caligrafia redonda dizia:

"A rapidez não exclui um estudo preliminar e preciso das condições de vida da pessoa pretendida. A hora e o local das caminhadas são especialmente importantes. Horas de retorno do ginásio das aulas. À noite, do clube."

Duas páginas são ocupadas por uma descrição detalhada e seca de uma viagem de barco ao longo do Volga, então em caligrafia oblíqua, com letras quebradas no meio, inscritas:

"Paul. Peter. Tem o péssimo hábito de coçar com o dedo embaixo do joelho esquerdo. Ela gosta de sentar com as pernas cruzadas e coça embaixo do joelho, provavelmente estagnação do sangue. Ele não percebe isso, um idiota. Ele é geralmente estúpido. E não é bom que ela sempre pergunte: "O que é você?" - isso sai zombeteiro. Polina significa Pelagia, Pelagia é um nome, na verdade, vulgar, rústico. "

E novamente - caligrafia redonda:

"Saia da cidade e volte inesperadamente. Pegue um táxi, - isso é muito estúpido. Dizem: pegue um táxi, você tem que: alugar um táxi. No caminho para casa, pule da gaiola, sob o pretexto de ter uma dor de estômago, fuja, mate e dirija ... ""

Então - na mão astuta do balconista:

"Ele começou a visitar, isto é, visitar o velho demônio, a poetisa Mysovskaya. Revolucionários locais se reúnem em seu lugar."

E novamente, caligrafia redonda:

“A rapidez da ação é garantia de sucesso. Contrate um velho como motorista de táxi, se possível, com visão fraca. Pular - agarrou a barriga dele. Andando pelo pátio, vá direto para ele, mas não diga olá, para que ele fique confuso. Passe e, de repente se virando, bateu de lado no mc (O nome latino do músculo é abreviado para duas letras.) Volte rapidamente para o motorista do táxi, endireitando o terno, rindo rudemente de si mesmo. Em casa, mande para a farmácia pegar um colírio. "

Sim, gente, aprender dá trabalho e sem conhecimento de russo e matemática você não será levado a lugar nenhum! E tudo começa com as letras do alfabeto, contando números de 1 a 100.

Quanto mais você escreve, melhor você fica. Uma assinatura artística única é a arte.

A caligrafia é uma ciência para escrever bonita, correta e precisamente em um caderno.

Imagem ou desenho caligrafia

Outras recontagens para o diário do leitor

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Diário do leitor Mikhalkov "Slumber and Yawn"

Uma bela obra infantil, como muitas obras, está enraizada na epopéia folclórica, sobre criaturas mágicas que trazem sonhos às crianças e geralmente as fazem dormir. A obra "Slumber and Yawn" é frequentemente atribuída a Samuel Marshak, mas isso não é verdade.
Os personagens principais do poema Criaturas mágicas: Soneca e Bocejo - cuja ocupação principal é fazer as crianças dormirem. Para as crianças que vão para a cama na hora, as heroínas desejam sonhos agradáveis. Para aquelas crianças que não querem ir para a cama, mandam bocejos, que obrigam o bebê a ir para a cama também.
A ideia principal do trabalho: as crianças devem ir para a cama na hora certa.
Soneca e bocejo vagaram ao longo da estrada.
Soneca correu pelos portões e portões,
Olhei pelas janelas
E nas fendas das portas
E ela disse para as crianças:
Vá para a cama logo!
Um bocejo disse: quem vai dormir mais cedo,
Para isso ela, bocejo, dirá boa noite,
E se alguem nao se deitar
Agora na cama
Que ela vai comandar
Bocejo, bocejo, bocejo!
"Sobre mimosa" Mikhalkov
Análise e resumo de Mikhalkov "Sobre a mimosa"
O protagonista dos poemas é um garotinho Vitya, rodeado de excessivo cuidado (superproteção) de seus pais. A partir de tal apelo, o caráter do menino se deteriora e ele passa a exigir atenção especial dos outros, enquanto perde o interesse por tudo que uma criança normal deve se esforçar. No final, o autor compara Vitya com uma planta - mimosa.

"Sobre mimosa" Mikhalkov leu
Este é quem está coberto de cama
Cobertores de algodão?
Quem se deita em três travesseiros
Na frente da mesa de comida
E, se vestindo mal,
Sem fazer sua cama
Lava suavemente as bochechas
Água fervida?
Isso mesmo, o avô decrépito
Cento e quatorze anos?
Não.
Quem, enchendo a boca com bolo,
Ele diz: - E onde está a compota?
De algo
Envie-o,
Faça o oposto!
Isso mesmo, desabilitado
Está a falar?
Não.
Quem é?
Por que
Eles arrastam botas para ele,
Luvas de pele,
Para que ele possa aquecer as mãos,
Para que ele não pudesse pegar um resfriado
E morrer de gripe
Se o sol brilhar no céu
Se não nevou por meio ano?
Talvez ele esteja indo para o pólo,
Onde os ursos vivem no gelo?
Não.
Dê uma boa olhada -
É apenas um menino Vitya,
Mamin Vitya,
Papai vitya
Do apartamento seis.
É ele quem deita na cama
Com cobertores em algodão
Exceto pãezinhos e bolos
Não quer comer nada.
Porque?
Portanto,
Que só ele vai abrir os olhos -
Eles colocaram um termômetro nele,
Sapato,
Vestir
E sempre, a qualquer hora,
O que ele pede, eles carregam.
Se o sonho for doce pela manhã -
Ele fica na cama o dia todo.
Se o céu está nas nuvens -
Ele está em galochas o dia todo.
Porque?
Portanto,
Que tudo está perdoado a ele
E ele mora em uma nova casa,
Não está pronto para nada.
Não se tornar um piloto
Seja um marinheiro corajoso
Deitar atrás de uma metralhadora
Dirigir um caminhão.
Ele fica com medo de geada,
Papai e mamãe estão à vista,
Como uma planta de mimosa
No jardim botânico.

Caligrafia de Mikhalkov para o diário do leitor (brevemente)

Caligrafia Mikhalkov leu o texto

Escrever bem não é fácil:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
Atrás da carta está uma carta,
para a sílaba da sílaba.
Bem, pelo menos alguém ajudaria!
Primeiro sim, depois sim.
Já escrito "dá"
Já escrito "dá"
Mas então a caneta rasga o papel.
O notebook está estragado novamente -
A página deve ser arrancada!
A página foi arrancada e aqui está:
"Ko-ro-va mo-lo-ko sim-isso."
"A vaca dá leite"
Mas tudo é necessário ao contrário:
“A vaca dá leite”!
Vamos respirar fundo primeiro
Vamos respirar, vamos riscar a linha
E vamos recomeçar.
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
A caneta se apega ao "ko"
E a mancha é preta como um besouro
Do fim da caneta, ele escorrega repentinamente.
Um segundo não passou
Como "ko" e "mo" e "lo" desapareceram ...
Mais uma página para fora!
E fora da janela de todos os lados:
E o bater da bola e o latido do cachorrinho,
E o toque de uma campainha, -
E eu sento, olho para o caderno -
Trago a carta atrás da carta:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko" ...
Sim! Tornar-se um cientista não é fácil!

Você pode usar este texto para o seu diário de leitura

Mikhalkov. Todas as obras

Tio Styopa
Caligrafia

Caligrafia. Imagem para a história

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M.Gorky

Professor de caligrafia

Tendo vindo para A.A. Ya. - não o encontrou em casa.

“Alimento para o espírito.

Notas comemorativas

A.A. Kmina

Summer A.D.

“Logo descobriu-se que havia muitos cristãos - esse é sempre o caso quando eles começam a investigar algum crime.

Da carta de Plínio ao imperador Trajano. "

"Eu sou muito mais inteligente do que Apolo de Corinto. Sem mencionar que ele é um bêbado."

Interessado, levei para casa o alimento espiritual do professor silencioso, e foi isso que encontrei neste livro preto.

A carpa deve ser recheada com cenoura, mas ninguém faz isso.

O príncipe Vladimir Galitsky foi servir ao rei húngaro e serviu-o por quatro anos; depois disso, voltando para Galich, ele se dedicou à construção de uma igreja.

Qualquer crime requer um talento inato, especialmente o homicídio.

Ap. Cor. escreveu rimas desleixadas zombando de mim. Por precaução, eu os escrevo com indiferença:

Para a alma ser como goma milástica

Aqueles. mais maleável, flexível,

É preciso fazer ginástica espiritual,

Aqueles. - simplesmente - "faça o papel de bobo."

Bem-sucedido - ou seja, impune - o assassinato deve ser cometido repentinamente. "

“Pensar é dever de todo letrado”.

Ligadura eslava intrincada:

"Eu nunca vou me permitir esquecer a zombaria de mim."

E a caligrafia redonda dizia:

Duas páginas são ocupadas por uma descrição detalhada e seca de uma viagem de barco ao longo do Volga, então em caligrafia oblíqua, com letras quebradas no meio, inscritas:

E novamente - caligrafia redonda:

Então - na mão astuta do balconista:

"Ele começou a visitar, isto é, visitar o velho demônio, a poetisa Mysovskaya. Revolucionários locais se reúnem em seu lugar."

E novamente, caligrafia redonda:

Caligrafia

Texto: Vladimir Berezin

Contar aos amigos:

O escritor pedestre Vladimir Berezin sobre as chaves, as penas e o tempo implacável.

Sergei Mikhalkov, "Caligrafia"

Tive sorte porque meu texto foi ditado pelo próprio escritor Yuzefovich e, além disso, este é o melhor texto que já vi lá ao longo dos anos.

Independentemente da função de teste, é bom em si mesmo - tanto estética quanto ideologicamente e, em geral, o que você quiser.

Tinta! Parece que a tinta foi derramada aqui - pelo menos foi assim que me explicaram.

As manchas descritas nos poemas de Barto e Mikhalkov são desconcertantes para um estudante moderno

As habilidades motoras ainda estão boas, mas diferentes.

Ele falava da escrita ideal assim:

A continuidade da carta foi tão convincente quanto uma identificação de serviço vermelha.

3. Tanto os trabalhos de aula como os de casa devem ser feitos com tinta da mesma cor, de preferência preta.

4. Os alunos escrevem com canetas padrão: 15 cm de comprimento e 0,8 cm de espessura, sendo proibido o uso de canetas curtas, totalmente metálicas ou espessas.

5. Ao escrever, os alunos devem observar o ajuste estabelecido, ou seja, sentar-se sem inclinar a cabeça para baixo, segurando corretamente a caneta e pousando o caderno de forma oblíqua.

Agora você precisa escrever cada vez menos à mão, o manuscrito é reduzido a uma assinatura

7. O contorno de todas as cartas deve obedecer aos padrões estabelecidos pelo Ministério da Educação.

8. Ao escrever, rasuras, o uso de borracha não são permitidos. Você só precisa riscar o que está escrito incorretamente e escrever com cuidado no topo.

9. O uso de rascunhos é permitido apenas na resolução de problemas de controle e na redação de ensaios, e os rascunhos devem ser escritos de forma clara.

10. Cada obra deve estar devidamente formatada, ou seja, no início da obra, indicar a data, escrever o título, colocando-o no meio de uma linha especial.

11. Ao escrever, não devem ser permitidas abreviações de palavras; por exemplo, você não pode escrever porque em vez de porque, professores em vez de um aluno, etc.

12. Todas as linhas devem começar na mesma distância da borda da página e terminar na margem.

13. O professor usa apenas tinta vermelha para corrigir o trabalho escrito do aluno.<...>

Os escritores, com raras exceções, são pessoas mal pagas, ansiosas e com medo da vida

Em segundo lugar, os hábitos pessoais de alguém nem sempre são úteis para os outros.

A cultura doméstica está mudando rápida e inexoravelmente.

Teclas toc-toc, pena de aço que range, tinta squelch-squelch na bomba da caneta - algumas com um bico de borracha engraçado e outras com um pistão de parafuso.

Claro, algo permanece na vida cotidiana - eu também vi um fonógrafo funcionando (e muitos experimentaram o chique do samovar de carvão mostrado na dacha).

Porém, mudanças na cultura cotidiana são inexoráveis - e em breve será possível lançar um aparelho descartável para testes.

E assim - o ditado total permanece o fenômeno mais comum no campo da caligrafia.

Foi o que pensei quando descobri que não poderia, abrindo duas janelas na tela ao mesmo tempo, gravar em uma e ouvir o vídeo na outra.

Escrevi assim, para mim, simplesmente, gel sobre amarelo - sobre conhaque e esterlina, rebocadores trabalhadores e ruas que divergem de um rio distante.

Eu anotei e voltei para as chaves.

Lá - um knock-knock, um rangido-rangido e, neste mundo - um click-click, ou mesmo um farfalhar silencioso de dedos em um vidro durável.

Uma coisa parece ser verdade - poemas de morte são bastante difíceis de escrever com sangue usando um teclado. Mas o fato de essa habilidade desaparecer não é ruim o suficiente.

Diário do leitor Mikhalkov "Slumber and Yawn"

Uma bela obra infantil, como muitas obras, está enraizada na epopéia folclórica, sobre criaturas mágicas que trazem sonhos às crianças e geralmente as fazem dormir. A obra "Slumber and Yawn" é frequentemente atribuída a Samuel Marshak, mas isso não é verdade.
Os personagens principais do poema Criaturas mágicas: Soneca e Bocejo - cuja ocupação principal é fazer as crianças dormirem. Para as crianças que vão para a cama na hora, as heroínas desejam sonhos agradáveis. Para aquelas crianças que não querem ir para a cama, mandam bocejos, que obrigam o bebê a ir para a cama também.
A ideia principal do trabalho: as crianças devem ir para a cama na hora certa.
Soneca e bocejo vagaram ao longo da estrada.
Soneca correu pelos portões e portões,
Olhei pelas janelas
E nas fendas das portas
E ela disse para as crianças:
Vá para a cama logo!
Um bocejo disse: quem vai dormir mais cedo,
Para isso ela, bocejo, dirá boa noite,
E se alguem nao se deitar
Agora na cama
Que ela vai comandar
Bocejo, bocejo, bocejo!
"Sobre mimosa" Mikhalkov
Análise e resumo de Mikhalkov "Sobre a mimosa"
O protagonista dos poemas é um garotinho Vitya, rodeado de excessivo cuidado (superproteção) de seus pais. A partir de tal apelo, o caráter do menino se deteriora e ele passa a exigir atenção especial dos outros, enquanto perde o interesse por tudo que uma criança normal deve se esforçar. No final, o autor compara Vitya com uma planta - mimosa.

"Sobre mimosa" Mikhalkov leu
Este é quem está coberto de cama
Cobertores de algodão?
Quem se deita em três travesseiros
Na frente da mesa de comida
E, se vestindo mal,
Sem fazer sua cama
Lava suavemente as bochechas
Água fervida?
Isso mesmo, o avô decrépito
Cento e quatorze anos?
Não.
Quem, enchendo a boca com bolo,
Ele diz: - E onde está a compota?
De algo
Envie-o,
Faça o oposto!
Isso mesmo, desabilitado
Está a falar?
Não.
Quem é?
Por que
Eles arrastam botas para ele,
Luvas de pele,
Para que ele possa aquecer as mãos,
Para que ele não pudesse pegar um resfriado
E morrer de gripe
Se o sol brilhar no céu
Se não nevou por meio ano?
Talvez ele esteja indo para o pólo,
Onde os ursos vivem no gelo?
Não.
Dê uma boa olhada -
É apenas um menino Vitya,
Mamin Vitya,
Papai vitya
Do apartamento seis.
É ele quem deita na cama
Com cobertores em algodão
Exceto pãezinhos e bolos
Não quer comer nada.
Porque?
Portanto,
Que só ele vai abrir os olhos -
Eles colocaram um termômetro nele,
Sapato,
Vestir
E sempre, a qualquer hora,
O que ele pede, eles carregam.
Se o sonho for doce pela manhã -
Ele fica na cama o dia todo.
Se o céu está nas nuvens -
Ele está em galochas o dia todo.
Porque?
Portanto,
Que tudo está perdoado a ele
E ele mora em uma nova casa,
Não está pronto para nada.
Não se tornar um piloto
Seja um marinheiro corajoso
Deitar atrás de uma metralhadora
Dirigir um caminhão.
Ele fica com medo de geada,
Papai e mamãe estão à vista,
Como uma planta de mimosa
No jardim botânico.

Caligrafia de Mikhalkov para o diário do leitor (brevemente)

Caligrafia Mikhalkov leu o texto

Escrever bem não é fácil:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
Atrás da carta está uma carta,
para a sílaba da sílaba.
Bem, pelo menos alguém ajudaria!
Primeiro sim, depois sim.
Já escrito "dá"
Já escrito "dá"
Mas então a caneta rasga o papel.
O notebook está estragado novamente -
A página deve ser arrancada!
A página foi arrancada e aqui está:
"Ko-ro-va mo-lo-ko sim-isso."
"A vaca dá leite"
Mas tudo é necessário ao contrário:
“A vaca dá leite”!
Vamos respirar fundo primeiro
Vamos respirar, vamos riscar a linha
E vamos recomeçar.
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko."
A caneta se apega ao "ko"
E a mancha é preta como um besouro
Do fim da caneta, ele escorrega repentinamente.
Um segundo não passou
Como "ko" e "mo" e "lo" desapareceram ...
Mais uma página para fora!
E fora da janela de todos os lados:
E o bater da bola e o latido do cachorrinho,
E o toque de uma campainha, -
E eu sento, olho para o caderno -
Trago a carta atrás da carta:
"Sim, é ko-ro-va mo-lo-ko" ...
Sim! Tornar-se um cientista não é fácil!

Existem 24 apresentações no total

Instituição educacional do governo municipal

"Escola secundária número 9"

Pequenos truques

por um minuto de caligrafia

Compilado por: Olga N. Kork -

professor de escola primária

Miass

O trabalho sistemático na formação da caligrafia dos alunos é uma das principais tarefas da escola.

Os alunos desenham ao lado da carta. Mostra mais vividamente um ou outro elemento de uma letra ou o nome de um objeto começa com esta letra.

As ideias por trás deste trabalho:

aprender a escrever bonita, clara e legivelmente

aprenda a observar a inclinação das letras;

ser capaz de medir a altura e largura das letras;

continue a preparar sua mão para a escrita cursiva .

Eu associo intimamente meu trabalho sobre caligrafia com o conteúdo das aulas de língua russa. Antes de gravar uma frase, é realizado o seguinte trabalho oral:

som - análise de letras de uma palavra;

o nome das palavras que não podem ser transferidas;

analisar palavras por composição;

análise pelos membros da proposta;

análise de classes gramaticais;

etc.

Os textos são cheios de grafia, às vezes até mais do que os geralmente aceitos. Por exemplo, o tópico "Consoantes emparelhadas":

Caminho escorregadio - vá com calma, Irinka!

Um caminho estreito, uma portaria baixa e um gato na portaria.

O sol está baixo, a noite está próxima, a xoxota esticada docemente.

Doce mel, gelo suave.

Gosto muito da girafa: alta e dócil disposição.

Eu tenho um achado - um pequeno barco.

Bem, chega de uma caixa de lados multicoloridos.

… etc.

Durante as aulas, monitore os lugares sentados das crianças, a posição do caderno, da caneta-tinteiro, ensine os alunos a fazer o trabalho escrito de maneira bonita e limpa.

O trabalho sobre caligrafia assenta numa abordagem integrada de resolução de problemas de caligrafia, nomeadamente:

exercícios que visam processar o contorno das letras, seus elementos, conexões;

exercícios para resolver as principais tarefas da caligrafia:

observância da inclinação, determinação da altura das letras, distância

entre elementos de letras, letras, palavras;

exercícios para acelerar o ritmo de escrita, coesão,

ritmo;

trabalhar com desenho didático.

Durante a formação e aprimoramento das habilidades caligráficas, uma continuidade é mantida com o ensino da alfabetização, mas esta se dá em uma etapa nova e mais complexa.

Material didático

É tão grande quanto uma bola de futebol

Se maduro, todo mundo fica feliz

Tem um gosto tão bom

E o nome dele é ...

(Melancia)

Talvez seja um milagre:

A fruta é um prato maior,

E o vento não se perde

E o galho não quebra.

B b

1. É fácil fazer caminhadas comigo,

É divertido comigo no caminho.

E eu sou um gritador e um lutador.

Eu sou sonoro, redondo ...

(Tambor)

Eu estalo e estrondo, eu ensino você a andar no mesmo ritmo.

Minha avó tinha um carneiro, ele batia o tambor com força.

2. Costas com sardas

Oh, que vergonha!

E corou ...

(Joaninha)

Joaninha pastando em uma folha

E acidentalmente perdi todos os pontos.

3. Todas as quatro pétalas da flor se moveram.

Eu queria arrancá-lo, ele vibrou e voou para longe.

(Borboleta)

Um esquadrão sentou-se em um grande tapete colorido,

Ele abrirá e, em seguida, fechará as asas pintadas.

Butterfly - um repolho voa para longe daqui!

O repolho borboleta não come a nossa colheita!

Em em

Qual é o meu nome, diga-me!

Costumo me esconder no centeio

Uma modesta flor silvestre, de olhos azuis ...

(Centáurea)

No prado, as flores brilhantes são deslumbrantes, as folhas escuras estão salpicadas de ouro.

G g

1. Apoiou-se em uma perna forte, agora encontra-se em uma cesta.

(Cogumelo)

O cogumelo cresce no meio do caminho - a cabeça está em um caule fino.

O esquilo está muito alegre: ela encontrou o cogumelo porcini.

2. A pêra não gosta de lagartas, a lagarta destrói a pêra.

3. Ele vagueia de maneira importante no prado,

Sai da água seco,

Usa sapatos vermelhos

Oferece colchões de penas macios.

(Ganso)

Nadei na água, fiquei seco.

Em um caminho estreito ao longo do caminho como um passo de ganso

O exército de ganso marchando em fila indiana.

Gus comprou um acordeão, mas um pouco cheio de buracos.

O acordeão cantou bem, assobiou como um ganso.

D d

1. A pele da tia ficava em um casaco de pele, como uma folha ao vento em ...

(Dube)

Um jovem carvalho cresceu no prado na primavera.

2. É primavera e verão

Nós vimos vestidos

E na queda do coitado

Todas as camisas rasgadas.

(Madeira)

Uma árvore é preciosa por seus frutos e uma pessoa por suas ações.

Dela

Você sempre vai encontrá-la na floresta-

Vamos dar um passeio e conhecer:

É espinhoso como um ouriço

No inverno, com um vestido de verão.

(Abeto)

E o abeto fica verde com a geada, e o rio brilha sob o gelo.

Dela

Sensível, coberto de alfinetes e agulhas

Eu moro em um buraco embaixo da árvore.

Embora as portas estejam abertas

Mas os animais não vêm até mim.

Olha, não me toque-

Eu sou uma bola pontiaguda ....

Aqui está um ouriço espinhoso e esperto, parece uma bola.

Toda a família vai passear à noite pelos caminhos

O ouriço é o pai, o ouriço é a mãe e a criança é o ouriço.

F f

Eu não zumbi quando me sento

Eu não zumbi quando ando

Se eu estou girando no ar

Eu terei o suficiente.

(Erro)

No gramado, em uma margarida, um besouro voava em uma camisa.

O besouro caiu e não consegue se levantar, está esperando alguém para ajudá-lo.

O lobo vive em sua toca e os insetos vivem na casca.

O besouro sobrevoa a campina, está cansado de andar.

Z z

1. Enrole - uma cunha, desdobre - uma panqueca.

(Guarda-chuva)

Chuva na floresta, chuva na floresta.

Não estou trazendo cogumelos para casa - apenas gotas de chuva no meu nariz.

2. O que é essa besta da floresta

Levantou-se como um poste debaixo de um pinheiro

E fica entre a grama

As orelhas são maiores que a cabeça?

(Lebre)

Zina tem muitas preocupações, o estômago do coelhinho doeu.

Bunny está com frio na floresta - vamos tricotar meias cinza.

Coelhinho lava cinza, pode-se ver indo visitar.

Um ágil morador da floresta roubou uma folha de repolho.

E a lebre falava com as cobras, batendo as orelhas.

E e

Envolve todos no mundo

Ele não usa o que costura.

(Agulha)

Agulha e linha são grandes amigas.

Olhe os pontos.

K k

1. Quando você vai ao bosque para buscar cogumelos,

Você certamente o levará com você.

(Cesta)

Uma raposa caminhou ao longo do caminho e carregou cogumelos em uma cesta.

Marinka tem cogumelos em uma cesta, Irinka e Vitya têm duas cestas de morangos.

Para transportar comida do mercado, existe uma cesta de vime.

Se você aprimorar, poderá desenhar o que quiser!

Sol, mar, montanhas, praia - o que é?

(Lápis)

Ela fala silenciosamente

É compreensível e não chato,

Você fala com ela com mais frequência -

Você se tornará quatro vezes mais inteligente.

(Livro)

Com um livro desafinado, com isso não faço amigos!

Tenho um personagem legal: respeito o trabalho desde criança.

O livro ajudará no trabalho, ajudará nas dificuldades.

Skvortsov Grishka viveu - teve livros -

Sujo, desgrenhado, rasgado, corcunda

Sem fim e sem começo, ligações, como molhadas,

Rabiscos nas folhas, livros chorados amargamente.

L l

Atrás dos ombros em uma mochila

Dormindo sonhando com o rio.

No rio as margens vão inchar

E dança nas ondas.

(Um barco)

Os barcos navegam no mar, as pessoas remam.

O leão pegou mosquitos, quebrou a testa com a pata.

Eu tenho um achado - um pequeno barco.

Bem, chega de uma caixa, lados multicoloridos.

O herói é rico, trata todos os caras:

Vanya - com morangos, Tanya - com ossos,

Masha - uma noz, Petya - uma russula,

Katya - com uma framboesa, Vasya - com um galho!

(Floresta)

Na orla da floresta, o amieiro balançou levemente seus galhos.

O abeto dobrou os ramos: respondeu o vizinho.

A bétula acenou com a cabeça para as amigas.

Fez todo mundo chorar

Embora ele não seja um lutador, mas ...

(Cebola)

Não bate, não ralha, mas te faz chorar.

Milímetros

Em uma floresta remota, onde apenas ondas cresciam,

Como um semáforo vermelho, aceso ...

(Amanita)

Um cogumelo em um xale de framboesa está em uma protuberância sob os álamos.

Mas alguém importante com uma perninha branca,

Ele está usando um chapéu vermelho com um chapéu de bolinhas.

Pequeno em estatura, mas ousado,

Ele se afastou de mim.

Embora esteja sempre inflado

Nunca é chato para ele.

(Bola)

Em um parque tranquilo no gramado, uma bola voa alto.

N n

1. O pássaro agitou sua asa

E cobriu toda a luz com uma pena.

(Noite)

O sol está baixo, a noite está próxima, a xoxota esticada docemente.

Amamos dias gelados, a pista de gelo é elástica,

O céu noturno está estrelado e um Ano Novo barulhento!

2. Ferramenta experiente -

Nem grande, nem pequeno.

Ele tem muitas preocupações:

Ele corta e corta.

(Tesoura)

Oh oh

1. O que está diante de nós:

Duas hastes atrás das orelhas,

Na frente do volante

E uma enfermeira no nariz.

(Copos)

Uma vara, duas queridinhas próximas a ela - são os copos para o sapo que estão prontos.

2. Segurei seu rabo em minha mão.

Você voou, eu corri.

(Balão)

Em uma perna verde e frágil, uma bola cresceu no caminho.

3. Eles voam sem asas, correm sem pernas, navegam sem vela.

(Nuvens)

Nuvens, nuvens - lados ondulados,

Nuvens encaracoladas, inteiras, cheias de buracos,

Leve, arejado, obediente à brisa.

N n

Um animal dentado roe um carvalho com um guincho.

(Serra)

Embora ela não comesse, eu não bebi a serra de dentes afiados,

Serramos toda a lenha e pedimos mais.

P p

1. Ela vive na água,

Não tem bico, mas morde.

(Um peixe)

Pais e filhos têm todas as roupas feitas de moedas.

Você não pode tirar um peixe de um lago sem dificuldade.

2. Crescido no solo por um minuto

Ponte milagrosa multicolorida.

O mestre milagroso fez

A ponte é alta, sem grades.

(Arco-íris)

Os portões se ergueram - beleza para o mundo inteiro.

Com

Voa a noite toda

Extrai ratos.

E vai ficar claro

O sono voa para o vazio.

(Coruja)

Owlets têm cabeças inteligentes:

A cada conselho dos soviéticos, eles batem palmas em resposta.

Eu pisco meus olhos

Incansavelmente dia e noite.

Eu ajudo carros

E eu posso te ajudar.

(Luzes de trânsito)

Vamos nos conhecer, amigos! O semáforo sou eu. Os anos ainda não são suficientes para mim.

Mas gente, mesmo assim, estudei semáforos por muito tempo.

Bem, qual de vocês vai responder:

Não é fogo, mas queima dolorosamente,

Não é uma lanterna, ela brilha intensamente

E não um padeiro, mas um padeiro.

(O sol)

O sol está brilhando tão lindo, mas é perigoso andar no gelo!

É tarde para pescar aqui, é triste entrar no rio.

Não é o sol o culpado pelo algodão que paira no céu?

4 Eu morava no meio do quintal

Onde as crianças brincam.

Mas dos raios do sol

Eu me transformei em um riacho.

(Boneco de neve)

5. Há muita força nele,

Ele é quase tão alto quanto uma casa.

Ele tem um nariz enorme

Como se o nariz tivesse crescido há mil anos.

(Elefante)

Um velho elefante dorme tranquilo, ele sabe dormir em pé.

O elefante ri no calor: "Um bom banho está sempre comigo."

T t

Cabeça de ouro.

Ótimo, pesado.

Eu deitei para descansar.

A cabeça é ótima

Apenas o pescoço é fino.

(Abóbora)

Aqui está um enorme hipopótamo.

A abóbora vai caber em sua boca.

Pelo campo e pela floresta

Ele corre ao longo dos fios

Você diz aqui, mas pode ouvir lá.

(Telefone)

Vire o círculo mágico e um amigo me ouve.

Vc vc

Ele flutua no lençol

Como um barco em uma onda.

Ele é um bom amigo das anfitriãs

Elétrica ...

(Ferro)

Sou um amigo confiável - um ferro elétrico.

Duas antenas no topo da cabeça

E ela mesma se senta em uma cabana,

Ela a carrega consigo mesma,

Arrasta-se muito lentamente.

(Caracol)

Um caracol é um caracol, você anda rápido: você vai rastejar do portão até mim por quatro dias.

Um caracol quer entrar no jardim, mas o portão interfere nisso.

Criança incrível:

Acabei de sair das fraldas

Pode nadar e mergulhar

Como sua própria mãe.

(Patinho)

F f

Celebração, festa no portão.

Quem irá ao seu encontro?

Eu e meu fiel amigo-

Vermelho, pequeno ...

(Caixa de seleção)

A frota está navegando para sua terra natal, uma bandeira em cada navio.

X x

Fácil e rápido de adivinhar:

Macio, exuberante e perfumado

Ele é preto, ele é branco,

E às vezes está queimado.

(Pão)

As pessoas apreciam o pão nos campos, não poupam esforços para obter pão.

Avoska tem um cheesecake doce debaixo do travesseiro.

C c

Irmãzinhas espertas

Convidados são bem-vindos o dia todo

Trate com mel.

(Flores)

Um dia gelado estala do lado de fora da janela.

Há uma luz de flor na janela.

H h

No braço e na parede

E em uma torre acima

Ele anda com luta e sem luta,

Todos nós precisamos de você e de mim.

(Assistir)

O relógio não é dado para a beleza, o relógio dita o tempo para nós.

Eles dizem que o relógio está parado

Dizem que o relógio está com pressa

Assistimos com Mishka juntos,

E o relógio pára.

Ele já está saindo da balsa

E assobia, e queima com o calor,

A tampa bate, bate -

Ei, tire-me daqui! - gritos.

(Chaleira)

A tartaruga não fica entediada e fica sentada por uma hora tomando uma xícara de chá.

Chizhik estava visitando sua tia, ele voou para o sapateado para o chá.

W w

Estou sentado a cavalo

Eu não sei quem.

(Um boné)

Um chapéu e um casaco de pele - isso é tudo Mishutka.

Sasha costurou um chapéu para Sanka.

Vc vc

Quem não pode me nomear,

Eu pareço um ouriço.

Eu sou de poeira e manchas

Protegendo seus vestidos.

(Escovar)

Costumo escovar o porco com uma escova, faço cócegas na barriga do porco.

Eu escovo o cachorro com uma escova, faço cócegas em seus lados.

A letra Щ nos ajudará a escovar os dentes pela manhã.

B b

Foi sentado, foi comido.

Você conseguiu adivinhar

Por quê isso aconteceu?

Quem é o culpado?

(Marca dura)

Comerei mingau o mais rápido possível, porque logo terei sete anos.

Vamos pegar um pouco de água com uma concha, comer a sopa, tomar um chá.

Com um sinal suave, a palavra "rato" foi escrita por uma criança alfabetizada.

Uh uh

Em uma lasca, em um pedaço de papel,

Em uma camisa de chocolate

Ele pede as próprias mãos.

O que é isso?

(Picolé)

Esta é uma andorinha voltando para casa na primavera.

Este é um botão e um cabo - uma campainha elétrica.

Yu yu

Girando em uma perna

Despreocupado, alegre.

Dançarina com saia colorida

Musical ...

(Yula)

Yulka - Yulenka - Yula, Yulia era ágil, Yulka não conseguia ficar parada um minuto.

Yura apenas se sentou em uma cadeira, pendurou as pernas e adormeceu. Yura estava muito cansada - ele ficou girando o dia todo.

eu sou

Redondo, rosado

Eu cresço em um galho:

Adultos me amam

E crianças pequenas.

(Maçã)

O sol cora as maçãs com o verde escuro dos pomares.

A maçã está madura, vermelha, doce.

A maçã é crocante e com casca lisa.

Vou quebrar a maçã ao meio.

Vou compartilhar uma maçã com meu amigo.

vermelho e preto

Azedo e doce

Então eles pedem para estar na boca,

E em compota e compota.

(Bagas)

Existem mirtilos, mirtilos, cranberries, morangos.

E na erva dos pinheiros velhos, morangos são bons!

Existem muitas frutas na floresta! Vou levá-los para a mãe.

Colhemos frutas silvestres e mantivemos a contagem:

Uma baga em uma caneca, duas bagas em uma boca.

UMA- precisão

B- alegria

V- diversão, boas maneiras

G- bravura

D- amizade, gentileza, benevolência

E- unanimidade

F- alegria

Z- saúde

E- sinceridade

PARA- a beleza

eu- carinho amor

M- sabedoria, coragem

H- confiabilidade

O- Educação

NS- constância

R - trabalho, razão

COM- coragem, resiliência

T- trabalho duro

Tenho- mente, habilidade

F- fantasia

NS- coragem

C- determinação

H- honestidade, limpeza

NS- a amplitude da alma

SCH- generosidade

NS- elegância

NS- humor

EU SOU- brilho, clareza.

Livros usados:

Karpenko M. T. "Coleção de enigmas".

Volina V. V. "Estudos ABC divertidos".

Illarionova Yu.G. "Ensine as crianças a adivinhar."

Klenitskaya I. Ya. "Ervilhas Felizes".

Ageeva I. D. "ditados engraçados".

Goloshchapova T. G. "Jogos com palavras."