Melukis bunga dengan benang dan cat. Kelas induk "Melukis dengan utas

Semasa merajut barang-barang yang besar dan berguna, selalunya benang tetap ada, yang kemudian sukar untuk disesuaikan di suatu tempat. Nampaknya tidak ada yang dapat dilakukan dari mereka. Tetapi jangan terburu-buru untuk marah dan membuangnya. Pencetakan benang - teknik ini akan membantu anda membuat karya sulaman sebenar dari gelendong kecil benang yang tertinggal. Lukisan benang - melukis dengan benang. Pernahkah anda mendengar apa-apa mengenai ekspresi diri seperti ini?

Penciptaan lukisan menggunakan benang, sebagai bentuk seni, telah diketahui sejak dulu.

Pencetakan benang sebagai bentuk seni rupa berasal dari Mexico. Lukisan-lukisan itu, yang dibuat oleh pengrajin rakyat Mexico, dibuat dari benang bulu tebal dan menunjukkan unsur-unsur kumpulan etnik. Pangkalan untuk lukisan dilumurkan dengan sebatian khas (resin pinus + lilin lebah), dan benang dengan warna yang berbeza dari bulu disusun dalam bentuk berbagai corak.

Nitkografi untuk pemula

Pada zaman kita, percetakan benang menjadi menarik, terutamanya kerana kosnya yang rendah. Bagaimanapun, membuat "rentetan" karya sama sekali tidak sukar. Benang, gam, alas (kadbod, papan serat, kertas baldu), cat - hanya itu yang perlu anda sediakan untuk menguasai penulisan benang. Ya, dan tentu saja, fantasi, ketekunan, ketekunan dan keinginan yang besar untuk membuat gambar dalam teknik ini.

Apa yang akan berguna:

• asas (kertas baldu, kadbod tebal, papan serat, permaidani tanpa corak);
• benang yang sesuai untuk konsep untuk membuat gambar (bulu, akrilik, kapas);
• gunting, gam, anda boleh menggunakan PVA, berus.

Kelas master lukisan benang untuk pemula

Gunakan asas untuk lukisan masa depan anda.

Lukis corak yang anda mahu hasilkan semula dengan benang di atas kertas. Anda boleh melukis lukisan dengan pensil sederhana, atau menggunakan cat tahan lama. Skema siap pakai yang terdapat di Internet juga boleh dijadikan templat untuk gambaran masa depan. Sekiranya anda mahu anak-anak membuat sesuatu yang sukar, ambil gambar gambar dan tempelkan ke pangkal. Anak-anak akan merekatkan benang tepat di atas foto ini;

Sapukan gam dengan berus di sepanjang kontur gambar (kanak-kanak sendiri dapat mengatasi ini dengan mudah);

Lekatkan benang di sepanjang sempadan yang jelas. Benang mesti mula dilekatkan pada gam yang tidak kering, menekannya dengan kuat ke pangkal;

Setelah melengkapkan garis besar lukisan, isikan bahagian dalamnya. Benang boleh dilekatkan dalam lingkaran atau dengan keadaan huru-hara. Keadaan utama adalah mengisi ruang di dalam gambar tanpa jurang, tanpa "bintik putih";

Sekiranya terdapat perincian kecil dalam gambar, mulakan kerja membuat gambar dengan mereka;

Setelah gam kering sepenuhnya di seluruh permukaan lukisan, seterika karya anda dengan besi, menggunakan kain kasa atau kain nipis. Ini akan menyembunyikan kemungkinan penyelewengan yang terbentuk semasa meletakkan gambar;

Rangka pembuatan kraf anda. Bingkainya boleh dibeli di kedai atau dibuat sendiri. Gambar yang dihiasi kelihatan sangat bagus menggunakan tikar.

Sistem pendidikan prasekolah moden memberi perhatian khusus kepada pelaksanaan tugas-tugas yang dirumuskan dalam bidang pendidikan "Kreativiti artistik", yaitu, bahagian yang tidak terpisahkan - seni rupa. Tetapi selalunya kaedah dan kaedah tradisional untuk jenis aktiviti ini tidak mencukupi bagi bayi untuk dapat menyatakan khayalannya sepenuhnya. Kemudian teknik bukan tradisional mula dimainkan, misalnya, nitkografi. Pertimbangkan semua nuansa kreativiti jenis ini, serta ciri metodologi pelajaran menggambar dengan bantuan utas dalam kumpulan yang lebih tua.

Apa ini

Nitkografi (gabungan perkataan "benang" dan "grafo" - Saya menulis, iaitu, "Saya menulis dengan benang" atau "menggambar dengan benang") adalah penciptaan gambar menggunakan utas.

Pencetakan benang adalah sejenis seni rupa yang membolehkan anda membuat gambar yang jelas dan ekspresif.

Matlamat utama pendidikan seni dan estetika kanak-kanak prasekolah adalah untuk menyedarkan minat kanak-kanak terhadap seni. Bagi tujuan menggunakan teknik melukis bukan tradisional, khususnya, nitrografi pada kumpulan yang lebih tua, ini termasuk

• pembentukan keupayaan untuk memilih palet warna untuk mengungkapkan maksud plot gambar;
• mengembangkan keupayaan untuk melihat keseluruhan gambar dalam unsur-unsurnya;
• meningkatkan kemahiran motor halus;
• memupuk persepsi positif terhadap proses kreatif.

Jenis dan teknik nitrografi yang digunakan di tadika

Terdapat 4 jenis aktiviti visual menggunakan utas.

Pilihan nombor 1 - sebenarnya nitkografi

Sejenis teknik, di mana kenalan bayi dengan kemungkinan benang bergambar bermula. Ini biasanya berlaku pada kumpulan pertengahan.

Apa yang anda perlukan:

• utas bulu (semakin gebu, semakin rumit gambarnya);
• cat (gouache atau cat air);
• 2 helai kertas berat (lembaran cat air sangat sesuai, tetapi helaian biasa juga boleh digunakan).

Arahan:

1. Kami mengambil benang bulu 40-60 cm panjang.
2. Kami mencelupkannya ke cat (gouache lebih senang digunakan daripada cat air), meninggalkan ekor yang bersih.
3. Kami menyebarkannya di atas selembar kertas (lebih baik mengambilnya yang tebal).
4. Kami menggunakan kain bersih, tekan ke bawah.
5. Tanpa membuka helaian atas, kami menggerakkan benang ke kiri dan kanan di belakang.
6. Tanggalkan helaian atas, lepaskan benang.
7. Kami selesai melukis corak yang ditinggalkan benang, muncul dengan gambar.

Ia menarik. Lembaran asas boleh dilipat dua dan ditutup dengan separuh benang, maka coraknya akan berubah menjadi simetris.

Secara beransur-ansur, teknik ini dapat menjadi rumit oleh beberapa utas, dicelup dengan warna yang berbeza.

Video: cara bekerja dalam teknik nitrografi

Nombor pilihan 2 - penulisan utas

Dalam kes ini, benang dengan pelbagai warna, tekstur, gam (PVA atau silikat) dan lembaran untuk alas diperlukan.

Ia menarik. Penulisan benang boleh dilakukan pada kain, kemudian benang hanya diletak di pangkal. Anda tidak perlu menggunakan gam. Hanya sekarang gambar akan berubah menjadi sementara - sehingga rentetan runtuh.

Arahan:

1. Pada helaian kami melukis garis besar plot gambar (anda boleh menggunakan sendiri, atau anda boleh mengambil templat pewarna biasa).
2. Kami menggunakan gam di sepanjang kontur.
3. Sehingga beku, letakkan benang dan tekan perlahan sehingga melekat.
4. Sekarang isi lukisan dengan elemen dengan utas warna yang sesuai.

Teknik ini boleh menjadi rumit dengan kaedah meletakkan benang:

• dalam lingkaran;
• bulat;
• garisan lurus;
• garis zigzag, dll.

Video: belajar melukis dengan menggunakan benang pada kain

Pilihan nombor 3 - applique utas

Sebagai sejenis penulisan benang, bukannya utas utuh, kepingan digunakan, iaitu benang dipotong menjadi segmen kecil, yang memenuhi ruang lukisan. Kaedah ini dianggap lebih senang ketika bekerja dengan anak-anak yang lebih muda. Di samping itu, tidak memerlukan banyak masa untuk menyelesaikan tugas.

Ia menarik. Berkenalan dengan penulisan benang dengan benang padat biasanya terjadi pada kelompok yang lebih tua, sementara penguasaan teknik dari potongan digunakan di tengah, dan kadang-kadang pada yang kedua lebih muda (hanya sebagai 1-2 elemen tambahan komposisi).

Pilihan nombor 4 - isothread

Teknik nitrografi ini tidak digunakan di semua tadika kerana hakikat bahawa kanak-kanak harus bekerja dengan benda tajam. Biasanya izon adalah hak prerogatif institusi prasekolah dengan fokus seni dan estetika. Penguasaan teknik nitrografi jenis ini bermula pada kumpulan senior.

Untuk asas lukisan dalam teknik isothread, anda perlu mengambil kadbod kepadatan sederhana

Apa yang anda perlukan:

• utas;
• butang berbentuk kancing;
• tablet;
• melukis di atas kertas;
• gunting.

Arahan:

1. Kami meletakkan gambar di papan (anda boleh dari pewarna).
2. Kami memasukkan kancing atau pin di sepanjang kontur semua elemen.
3. Dengan berhati-hati, agar tidak mengeluarkan anyelir, kami mengambil sampel kertas.
4. Kami membungkus anyelir dengan benang, membuat dua putaran masing-masing, menarik benang dengan baik.

Ia menarik. Sebagai pilihan yang lebih mudah, lubang ditusuk sepanjang kontur corak, di mana anak-anak melewati tali dengan jarum.

Skema untuk menyusun ringkasan pelajaran untuk kumpulan senior

Rancangan pelajaran yang berjaya adalah kunci kejayaan anak-anak anda. Anda perlu memulakan sinopsis dengan menerangkan tujuan dan objektif pelajaran. Sebagai tambahan kepada tujuan umum menggunakan teknik ini pada kumpulan yang lebih tua, seseorang dapat membezakan

• sistematisasi pengetahuan tentang mendapatkan warna dengan mencampurkan cat;
• memupuk sikap toleran terhadap proses kreatif.

Tugas dirumuskan berdasarkan topik pelajaran. Secara umum, "kerangka" kelihatan seperti ini:

• mengembangkan ingatan, pemikiran, kreativiti;
• meluaskan pemahaman anda tentang dunia di sekeliling anda;
• berusaha mengembangkan fantasi.

Setelah tujuan dan objektif dikenal pasti, adalah perlu untuk memperuntukkan masa dengan jelas antara semua peringkat kerja pada topik tersebut.

Adalah penting bahawa kanak-kanak mempunyai cukup masa untuk menyelesaikan corak benang.

Kelas tadika berlangsung selama 30 minit. Dalam tempoh ini, guru mesti melakukan 3 peringkat bersama anak-anak.

• Pengenalan (lebih kurang 5 minit). Termasuk teknik motivasi: membaca kisah dongeng, menunjukkan petikan persembahan, belajar lagu / puisi, dan lain-lain, bergantung pada topik pelajaran.
• Bahagian utama (kira-kira 20 minit) adalah kerja menggambar, pendidikan jasmani dan gimnastik jari.
• Kesimpulan (lebih kurang 5 minit). Ini melibatkan persetujuan orang dewasa mengenai hasil kerja anak-anak, serta refleksi kanak-kanak, dalam bentuk jawapan kepada soalan: "Adakah anda suka melukis dengan tali?" satu kejayaan? "," Gambar siapa yang lebih anda sukai daripada yang lain? " dan lain-lain.

Garis contoh

Muravleva Daria "Sinopsis pelajaran mengenai aktiviti visual untuk kumpulan senior dengan topik" Bunga untuk Ibu "(teknik" Nitkografi ")" (fragmen)

<…Сегодня я предлагаю вам необычный способ рисования. Вы никогда так раньше не рисовали. Хотите попробовать и научиться? Он называется “ниткография”. (Teknik melukis ditunjukkan) - Kami mengambil benang, dan sekarang dalam gerakan melingkar dari pusat dalam lingkaran, kami menyebarkan benang pada selembar kertas. Sekarang benang perlu dicelupkan ke cat yang dipilih, berpegang pada ujung benang, dengan lembut membantu dengan berus, kita memutar benang ke helai dalam lingkaran, seperti yang dilakukan dengan benang kering. Kami mengarahkan hujung benang kering ke bawah, memegangnya di tangan kanan, dan dengan telapak tangan kiri, sedikit menekan ke bawah, perlahan-lahan tarik benang keluar dari bawah telapak tangan. Keajaiban berlaku! Ingin mencubanya sendiri? Pertama, bangunkan warna anda, tetapi tidak semua, tetapi hanya warna yang sesuai untuk bunga anda yang tidak biasa. - Cubalah dan lihat apakah anda mendapat sihir? Saya yakin ia akan berjaya! (Kanak-kanak melakukan kerja) Semasa anak-anak menjalankan tugas, saya mengagumi warna terang yang mereka pilih dan kejayaan kemahiran magis mereka, dan semasa mereka mengering, berubah menjadi bunga sendiri dan bermain sedikit ...>

Rancangan jangka panjang untuk lukisan nitkografi dan benang

Rancangan jangka panjang untuk teknik melukis bukan tradisional membantu mengatur kerja kanak-kanak dengan menggabungkan topik pelajaran dengan teknik yang sesuai untuk penggambarannya. Borang perancangan adalah standard. Biasanya ditunjukkan

• bulan bekerja;
• tema kelas dan teknik melukis;
• tujuan menggunakan teknik;
• Sumber yang memperincikan kemajuan teknik ini.

Secara berasingan, ruangan untuk nota disorot, di mana guru membuat catatan mengenai bekerja dengan kumpulan tertentu.

Oleh kerana, ketika bekerja dalam teknik nitkografi, plot gambar dinyatakan setelah gambar diperoleh, sukar untuk menggabungkan teknik ini ke dalam tema umum pelajaran. Pada kumpulan tengah, nitkografi dan penulisan benang digunakan dalam kelas-kelas di mana di lajur "teknik" terdapat catatan "berbeza". Sebagai peraturan, ini adalah topik yang berkaitan dengan fenomena semula jadi (hujan, salji), penciptaan corak, misalnya, untuk pasu, dll.

Dalam kumpulan yang lebih tua, teknik utas bukan tradisional biasanya dikhaskan untuk kelas topik bebas atau pelajaran yang dikhaskan untuk membincangkan mimpi, khayalan, dengan kata lain, topik abstrak.

Elizarova Olga "Perancangan perspektif dalam melukis (kumpulan senior)" (fragmen)

Bagi lukisan benang, ia digunakan dalam topik-topik yang memungkinkan untuk menggunakan templat siap untuk mewarna atau lukisan abstrak.

Alekseeva Nadezhda "Rancangan kerja perspektif untuk lukisan bukan tradisional dalam kumpulan senior" (fragmen)

Tahap kerja melukis menggunakan teknik nitkografi

"Kambing"

Untuk corak ini, kanak-kanak mesti memutar benang dengan corak tertentu.

Keunikan lukisan ini adalah bahawa kanak-kanak menerima tugas terlebih dahulu: mereka perlu melukis mainan Dymkovo - kambing.

Arahan:

1. "Perhatikan dengan teliti kambing Dymkovo, tentukan ke arah mana benang itu harus dipusingkan untuk ekor atas, dan ke arah mana yang lebih rendah (atas - ke kanan, bawah - ke kiri)".
2. "Potong benang kira-kira 40 cm."
3. "Tuangkan sedikit gouache ke dalam pinggan, cairkan dengan air."
4. "Kami mencelupkan benang, memegangnya dengan ekor atas dan bawah."
5. "Kami meletakkan benang pada helaian melintang di hadapan anda."
6. "Kami menutup dengan lembaran bersih dan, memegangnya dengan tangan kiri, kami menggerakkan ekor atas benang ke kanan dengan kanan, dan kemudian ekor kiri ke kiri."
7. "Keluarkan helaian atas."
8. "Dengan pensil hitam, lukiskan kontur kambing, garis besar moncong, hidung, mulut."
9. "Gariskan dengan pensil coklat."

Ia menarik. Contoh yang diberikan dapat dikerjakan dengan anak-anak yang sudah pandai teknik membuat lukisan dengan nitrografi, kerana menurut arahan anak-anak melukis plot seolah-olah "membabi buta". Pilihan yang lebih mudah adalah penciptaan bunga, rama-rama, dan lain-lain, iaitu plot yang diciptakan berdasarkan corak siap pakai yang dibuat dengan benang rawak.

Galeri gambar gambar dalam teknik nitkografi

Ia sangat menarik apabila anak-anak sendiri muncul dengan nama gambar mereka. Untuk membuat rama-rama, anda boleh mengambil 1-2 warna untuk mewarnai benang, dan melukis sisa-sisa warna bersama-sama dengan badan. Dengan bantuan nitkografi, kanak-kanak mendapat idea mengenai pelbagai kombinasi warna

Tahap kerja melukis dengan menggunakan teknik melukis benang

Berikut adalah contoh teknik menulis benang menggunakan benang dan kepingan yang kukuh.

"Bunga"

Untuk lukisan dengan benang di atas kertas berwarna, lebih baik menggunakan gam silikat sehingga tidak ada bekas yang tersisa setelah pengeringan

Arahan:

1. "Kami meletakkan selembar kertas hijau secara menegak, dengan gam kami membuat" jalan "untuk batang bunga."
2. "Ambil benang hijau dan letakkan batangnya."
3. "Kami membuat tetes besar dengan lem dan menyebarkan daun di atasnya, meletakkan benang dalam lingkaran, seolah-olah menggulung bola."
4. "Sekali lagi kami membuat tetes gam yang besar, membagikannya secara merata ke seluruh kawasan tunas bunga masa depan."
5. "Kami mengisi elemen dengan potongan benang, meletakkan satu lapisan pertama, dan kemudian yang kedua ke arah lain."
6. "Tambahkan beberapa tali hijau untuk cawan bunga."

Galeri gambar gambar dengan benang padat

Galeri gambar gambar dengan kepingan benang

Pucuknya berubah menjadi dua warna, jika pertama kali anda menutupnya dengan lapisan benang nipis dari satu naungan, dan kemudian yang lain. Untuk menjadikan pokok Krismas gebu, ia dibuat dari kepingan benang Untuk corak ini, bunga diciptakan mengikut model pompon, dan daun kucing ditutup dengan kepingan benang

Pencetakan benang, dan juga jenis lukisan benang, adalah teknik melukis bukan tradisional yang membantu anak-anak untuk mengekspresikan diri dengan lebih lengkap, menunjukkan keperibadian mereka. Nilai utama teknik ini adalah bahawa untuk menguasainya, sama sekali tidak perlu memiliki bakat seorang seniman, ketekunan, perhatian dan ketepatan yang cukup. Kebolehcapaian sedemikian memungkinkan untuk memasukkan nitkografi dalam perancangan jangka panjang kerja kumpulan senior tadika apa-apa jenis: dari biasa hingga institusi yang bekerja dengan kanak-kanak berkeperluan khas.

Pada masa ini, pendapatnya sangat meluas bahawa seseorang yang tidak mempunyai hobi sama sekali tidak senang. Itulah sebabnya pelajaran nenek rajutan, ibu sulaman, datuk ukiran kayu dan ayah yang terbakar sering dikenang. Semua kreativiti ini, yang membantu bukan sahaja mengalihkan perhatian dari kesukaran seharian. Bagi sesetengah orang, ini adalah kaedah sebenar untuk menjana wang. Keunikan kraf tangan membawa mereka nilai istimewa. Hari ini kita akan mempertimbangkan salah satu teknik yang membolehkan anda membuat karya paling nyata.

Keunikan corak yang dibuat oleh benang

Pencetakan benang - melukis dengan benang, ini adalah teknik yang tidak konvensional. Dengan pertolongannya, anda dapat membuat kraf unik yang tidak akan mempunyai persaingan, kerana semuanya hanya bergantung pada imaginasi pengarang. Benar, bagi setiap artis yang akan menggunakan teknik ini, lukisannya akan sangat pelbagai. Lagipun, gambar yang akan dibuatnya di atas kertas dengan melukis dengan benang dan cat akan menjadi unik sekali bukan hanya dalam gaya yang dilakukan, tetapi juga pada apa yang dapat dilihat oleh artis dalam gambar ini.

Nitkografi untuk kanak-kanak

Selalunya, teknik ini digunakan di kelas di tadika. Melukis dengan benang membantu kanak-kanak bukan sahaja mengembangkan pemikiran imaginatif, mempunyai pendekatan kreatif terhadap beberapa situasi bukan tradisional. Seni seperti itu juga memerlukan ketekunan, ia membantu seniman muda untuk belajar mengendalikan jari mereka. Dan selain itu, setiap karya yang dihasilkan oleh anak menjadi benar-benar unik dan tidak dapat ditiru, kerana fantasi kekanak-kanakan, belum canggih termasuk dalam karya.

Alat asas

Jadi, teknik melukis dengan benang itu sendiri agak mudah, memerlukan sedikit kemahiran dan banyak khayalan. Apa yang anda perlukan untuk bekerja? Selembar kertas putih tebal, anda boleh dari album. Seseorang lebih suka yang halus, kerana gambarnya lebih lancar, seseorang berusaha untuk memperluas ruang lingkup kemungkinan imaginasi mereka dan menggunakan kertas kasar. Seterusnya, anda memerlukan utas. Anda boleh mencuba beberapa helai yang berasingan, bagaimana cat yang ditinggalkan oleh mereka, dan kemudian memilih yang anda suka. Dan, tentu saja, cat itu sendiri. Sebagai permulaan, ia boleh menjadi cat air atau gouache termurah. Apabila teknik menggambar dengan benang cukup dikuasai, kemungkinan untuk membeli bahan yang lebih mahal untuk membuat karya sebenar. Anda juga memerlukan pinggan di mana benang itu sendiri akan ternoda.

Untuk pencelupan benang yang lebih sekata, lebih baik tidak mengambil pinggan pakai buang. Permukaan bawah yang tidak rata dapat mengganggu struktur benang, menjadikan coraknya ceroboh. Berus juga berguna, dengan bantuan benang keajaiban akan menyerap cat. Dan agar tidak membuat kekacauan di atas meja, kotak untuk benang terpakai. Perlu meletakkannya tanpa mencampurkan warna. Tidak disarankan membuangnya; lebih jauh akan jelas mengapa.

Mari mula membuat lukisan yang unik

Untuk kerja, potong benang menjadi segmen kecil 30-40 sentimeter. Ini adalah ukuran yang sesuai untuk permulaan. Letakkan benang ke dalam mangkuk pewarna. Pastikan menarik hujung benang keluar agar bersih. Pilih warna yang anda suka. Anda boleh membuat warna sendiri dengan mencampurkan cat. Sapukan cat ke benang dengan berus, cuba tepu dengan sebaik mungkin.

Seterusnya, lipat helaian untuk mengisar. Untuk hujung kering, tarik benang keluar dari bekas dengan cat dan, seperti yang diberitahu oleh imaginasi anda, letakkan di satu sisi selembar kertas. Anda boleh melakukan dua sekaligus, tetapi ini memerlukan kemahiran yang baik, kerana jika lembaran dibengkokkan, benang dapat bergerak keluar dan merosakkan gambar. Anda boleh meletakkannya dalam bulatan, gelung, zigzag - kerana imaginasi anda berfungsi. Tarik hujung kering ke bawah helaian. Tutup dengan bahagian lain lembaran bahagian di mana benang dengan cat dibentangkan. Tekan helaian dengan kuat, misalnya, dengan buku, tarik perlahan benang keluar dengan hujung kering.

Bergantung pada bagaimana benang diregangkan, anda mendapat corak yang berbeza. Anda boleh menarik di kedua hujung sekaligus, anda hanya boleh menarik satu, menarik dengan lancar atau tiba-tiba secara bergilir. Sebarkan helaian dan perhatikan dengan teliti apa yang berlaku. Dan hasilnya adalah cerminan garis hebat.

Melukis gambar

Kanak-kanak segera mula melihat gambar yang paling luar biasa di dalamnya. Mereka hanya perlu menyelesaikan butiran yang hilang. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan cat, pensil, krayon dan pena yang sama. Melihat bagaimana kanak-kanak menggunakan kemampuan dalaman mereka secara meluas, seseorang dapat mengingati bahawa suatu ketika dahulu, setiap orang mempunyai potensi yang serupa. Itulah sebabnya mengapa orang dewasa tidak hanya mengajarkan kepada anak-anak teknik menggambar dengan benang dengan cat, tetapi juga bergabung dengan mereka sendiri untuk membangkitkan semula khayalan tidur mereka. Di samping itu, dari masa ke masa, orang dewasa terbiasa melakukan jenis pekerjaan utama mereka secara mekanikal, yang mengganggu pengembangan bukan sahaja kreativiti, tetapi juga kemahiran pergerakan motorik. Semasa menggunakan teknik ini, otak harus menggunakan bahagian-bahagiannya yang telah lama berhenti bertindak balas terhadap dunia luar - bahagian yang bertanggungjawab untuk kegembiraan kreativiti.

Kami membawa pelbagai dengan benang yang berbeza

Anda boleh mempelbagaikan teknik menggambar dengan menggunakan benang dengan pelbagai tekstur. Contohnya, benang nipis dan sekata seperti iris atau benang akan memberi corak garis lembut dan anggun. Benang bulu atau akrilik akan menambahkan kelantangan dan kecerahan. Hanya menggunakannya pada masa yang sama tidak akan berfungsi kerana ketebalannya yang berbeza. Anda perlu membuat lukisan dalam beberapa peringkat, pastikan menunggu lapisan sebelumnya kering. Melukis lebih senang untuk kanak-kanak kecil atau orang tua yang jari-jarinya tidak mempunyai kepekaan yang sangat baik. Walau bagaimanapun, karya yang lebih baik tidak boleh diabaikan. Ia senantiasa diperbaiki dalam menggambar dengan benang dan cat.

Pilihan berwarna-warni

Beberapa eksperimen boleh dilakukan dengan cat juga. Sangat menarik untuk menonton kanak-kanak yang sama sekali tidak tahu mengenai keharmonian warna, tetapi dengan yakin mewarnai benang dalam satu warna, kemudian dengan warna yang lain, mencapai hasil yang tidak realistik. Anda hanya kagum dengan pelbagai ilustrasi yang anda hadapi. Orang dewasa, yang mencipta ciptaannya, harus memikirkan kombinasi warna untuk mengajar anak dengan teladan peribadi bukan hanya mengotorkan kertas dengan warna yang berbeza, tetapi juga untuk membuat gambar yang menarik bagi mata.

Melukis bunga dengan benang sangat popular. Untuk melakukan ini, perlu diingat versi gambar yang sesuai dengan hasilnya. Teknik melukis utas memberikan pelbagai pilihan lukisan. Anda boleh mewarnai benang dalam satu warna, atau dua atau lebih, anda hanya perlu mengambil kira bahawa ketika melukis gambar tertentu, sudah masuk akal untuk memilih warna sesuai dengan hasil yang diinginkan. Bunga dilukis dengan meletakkan benang dengan gelung. Bergantung pada hasil yang diharapkan, benang ditarik ke bawah, ke sisi, atau diregangkan, dan kemudian ditarik keluar dari satu sisi. Teknik melukis utas ini membantu merealisasikan khayalan anda dengan cara yang tidak biasa. Di sini anda berpeluang untuk bereksperimen bukan hanya dengan bentuk, tetapi juga dengan warna. Bertindih di antara satu sama lain, warna mengambil warna yang sangat luar biasa, yang kadang-kadang mustahil untuk diramalkan.

Oleh itu, anda dapat melukis keseluruhan gambar, dan kemudian melukisnya, seperti yang diberitahu oleh fantasi anda. Atau anda boleh memotong dengan kelopak yang terpisah dan membuat applique dari mereka. Pekerjaan sedemikian sering digunakan di kelas sekolah menengah rendah. Mereka membantu bukan sahaja untuk mengembangkan imaginasi, tetapi juga ketepatan.

Menggambar hiasan

Apabila lukisan sudah siap sepenuhnya, ia boleh dihiasi dengan menggunakan teknik menggambar benang yang tidak konvensional. Untuk teknik ini, anda memerlukan gam telus tambahan, tongkat nipis (anda boleh menggunakan tusuk gigi atau bahagian belakang berus), gunting, benang yang dicelup dan kering, dengan mana gambar itu dilukis. Anda hanya boleh mengambil benang dengan pelbagai warna.

Lepaskan benang mengikut warna. Potongnya menjadi kepingan kecil, secara harfiah masing-masing beberapa milimeter. Masukkan ke dalam bekas yang berbeza. Seterusnya, anda harus melihat lebih dekat gambar dan memutuskan bahagian mana yang harus dihiasi dengan lukisan sedemikian dengan menggunakan benang yang dipotong menjadi kepingan kecil. Dengan bantuan berus, lekapkan tempat-tempat ini dengan gam dan tuangkan pada mereka bahagian-bahagian warna yang sesuai dengan serpihan gambar ini. Dengan tusuk gigi atau bahagian lain berus, betulkan tali yang tidak rata atau telah melampaui batas corak. Untuk pelekapan yang lebih kuat, serpihan dengan benang yang dipotong juga boleh ditutup dengan gam di atasnya. Ini akan menyerlahkan appliqué. Tetapi jika anda mahu gambar kelihatan lebih besar, maka anda harus membiarkannya.

Lukisan dari benang pelbagai warna

Melukis dengan benang boleh lebih daripada sekadar menggunakan cat. Lukisan luar biasa dapat dibuat menggunakan sisa benang dari merajut atau sulaman. Pencetakan benang merangkumi beberapa teknik lagi. Untuk salah satu daripadanya, anda memerlukan: kadbod atau sekeping papan serat, pensil, gam telus, berus, gunting, benang, tongkat. Lukisan dilukis di kadbod. Seterusnya, kontur dilukis di atasnya dengan gam, benang diletakkan di atasnya, yang akan menonjolkan gambar. Dan sekali lagi, semuanya bergantung pada imaginasi - ketebalan benang, dan warna, dan corak, dan hiasan. Sapukan gam dengan berus, ratakan benang di atasnya dengan tongkat, cuba untuk tidak meninggalkan celah, dengan ketat dan sekata. Hasilnya, sebuah karya unik diperoleh, yang masih perlu disetrika dengan besi dan dimasukkan ke dalam bingkai.

Teknik isothread

Lukisan benang yang tidak konvensional juga boleh dilakukan dengan menggunakan teknik isothread. Teknik ini lebih rumit bukan hanya pada peralatan tetapi juga pelaksanaannya. Untuknya, anda tidak hanya memerlukan kadbod dan gam, tetapi juga plastik, polistirena, papan khas dengan lubang atau paku, jarum dengan mata lebar, beg atau fail untuk substrat, awl, dan juga gambar dengan nombor dengan mana kraf akan dibuat.

Sulaman dengan benang

Cara pertama menggunakan benang sangat serupa dengan sulaman. Lukisan digunakan pada kadbod menggunakan pensil atau pena hujung. Kemudian lubang dicucuk dengan awl, mengikut skema yang dipilih. Lubang mesti diberi nombor untuk mendapatkan corak tertentu. Untuk lebih jelas, anda boleh melukisnya dengan pensil sederhana di bahagian belakang. Maka akan dapat dilihat dengan jelas apa hasilnya.

Apabila persediaan asas selesai, anda perlu memilih jarum dengan mata lebar, benang yang akan digunakan untuk kraf ini, dan mula bekerja. Kami membuat gelung dari dalam ke luar, kami menyulam gambar dari wajah. Penguasaan selalu difahami dari sederhana hingga kompleks. Teknik ini tidak terkecuali. Jangan tergesa-gesa untuk beralih ke proses yang kompleks. Jangan mengetatkan benang atau membiarkannya longgar. Ketegangan benang sangat mempengaruhi penampilan estetika kerajinan. Dari pelbagai elemen yang disulam dengan cara ini, anda boleh membuat lukisan yang unik.

Pertukangan pukal

Teknik lain untuk bekerja dengan isothread melibatkan meregangkannya di antara kancing bernombor yang dimasukkan ke dalam lubang papan khas dalam bentuk patung. Sebagai permulaan, benang dicelupkan ke dalam gam dan direndam di dalamnya. Fail atau beg plastik diletakkan di papan. Paku atau keling pembinaan khas dimasukkan ke dalam lubang yang dibuat khas di papan mengikut corak tertentu. Rivet pembinaan lebih selamat dan senang digunakan. Benang yang diresapi dengan gam dililit pada mereka.

Produk boleh dibuat besar jika anda tidak menekannya dengan kuat pada papan. Anda tidak perlu menarik benang terlalu erat sehingga di dalam gambar terdapat kesan kepenuhan yang kacau. Patung yang sudah siap mesti dibiarkan di cengkih sehingga kering sepenuhnya. Apabila kering, ia dapat dikeluarkan dari kuku dan digunakan sebagai mainan terpisah atau sebagai bahagian lukisan.

Kord terakhir dalam karya pada karya agung

Kraf mesti dibingkai. Tanpa mereka, karya agung tidak lebih dari sekeping kertas dengan benang. Baru-baru ini, bingkai buatan sendiri dari baguette sangat popular. Warna yang sesuai dengan bahagian dalam dan gambar serta dibuat dengan rapi, mereka dapat bersaing dengan bingkai kaya yang nyata, dan beratnya lebih sedikit, yang menjadikannya lebih mudah digunakan dan diangkut.

Semua teknik yang disenaraikan di sini mempunyai kemampuan untuk wujud secara berasingan. Mereka dapat dikerjakan dan dikembangkan masing-masing secara terpisah, disempurnakan, membuat karya yang akan menjadi hiasan yang sangat baik untuk rumah anda atau hadiah yang tidak dapat dilupakan untuk rakan-rakan. Anda boleh menggabungkan teknik antara satu sama lain. Maka kraf ini akan menjadi lebih asli dan unik.

Sekiranya terdapat anak-anak di rumah, bagi mereka akan menjadi latihan yang bagus untuk kemahiran motor halus, dan untuk pengembangan imaginasi, dan untuk pendidikan estetik dan buruh. Dan yang paling penting, anak-anak akan merasa bahawa mereka adalah sebahagian daripada sesuatu yang bermakna, membuat hiasan untuk bilik mereka dengan ibu bapa mereka.

Institusi pendidikan anggaran prasekolah perbandaran

"Tadika jenis pembangunan umum No. 16"

Bengkel:

"Lukisan Tidak Konvensional: Nitkografi"

Pendidik:

Shevatsuk N.Yu.

"Asal-usul kebolehan dan bakat kanak-kanak ada di hujung jari mereka. Dari jari, secara kiasan, ada benang terbaik - keling yang menjadi sumber pemikiran kreatif. Dengan kata lain, semakin banyak kemahiran di tangan anak, semakin pintar anak. "

V.A. Sukhomlinsky.

Sasaran: Untuk mendedahkan kepentingan kaedah aktiviti bukan tradisional dalam bekerja dengan kanak-kanak prasekolah untuk pengembangan imaginasi, pemikiran kreatif dan aktiviti kreatif.Tunjukkan perkaitan teknik melukis bukan tradisional di tadika. Untuk mengenali guru dengan pelbagai teknik melukis bukan tradisional.

Tugas: -Tunjukkan algoritma untuk melaksanakan kerja "melukis" dengan utas.- Menimbulkan minat terhadap kreativiti seni bukan tradisional, mendorong pengembangan imaginasi pendidik.

Perkaitan

Semua kanak-kanak suka melukis. Kreativiti untuk mereka adalah cerminan kerja mental. Menggambar untuk anak adalah pekerjaan yang menggembirakan dan terinspirasi, yang tidak perlu dipaksakan, tetapi sangat penting untuk merangsang dan menyokong bayi, secara beransur-ansur membuka peluang baru untuknya. Walau bagaimanapun, melukis dengan pensil, kuas dan cat memerlukan pengetahuan tahap tinggi mengenai teknik menggambar, kemahiran membentuk objek menggambar dan pengetahuan teknik menggambar, serta teknik untuk bekerja dengan pelbagai cat. Sering kali, kekurangan pengetahuan dan kemahiran ini dengan cepat tidak mendorong anak itu melukis, kerana gambar yang diperoleh hasil usahanya ternyata tidak menarik, itu tidak sesuai dengan keinginan anak untuk mendapatkan gambar yang hampir dengan niatnya atau objek sebenar yang cuba digambarkannya. Lukisan asli dan tidak konvensional menarik dengan kesederhanaan dan aksesibilitasnya, menunjukkan kemungkinan menggunakan objek terkenal sebagai bahan seni. Dengan memperoleh pengalaman yang sesuai dalam melukis dengan teknik bukan tradisional, dan dengan itu mengatasi rasa takut akan kegagalan, anak akan lebih senang bekerja dengan kuas dan cat, dan akan bebas belajar teknik melukis. Dan yang utama ialah lukisan bukan tradisional memainkan peranan penting dalam perkembangan mental kanak-kanak secara umum.

Mesej Bentuk Lukisan Tidak Konvensional

Lukisan tidak konvensional - ini merupakan dorongan kepada pengembangan imaginasi, kreativiti, manifestasi kemerdekaan, inisiatif, ekspresi keperibadian. Setiap teknik adalah permainan kecil yang membawa kegembiraan dan emosi positif kepada anak. Ia tidak melelahkan bayi, kanak-kanak tetap sangat aktif dan cekap sepanjang tempoh penggambaran.

Lukisan tidak konvensional menjadi nadi dari banyak teknik terapi seni. Sebagai kaedah membetulkan proses mental, teknik melukis bukan tradisional membolehkan anda mengatasi perasaan takut, memberi kebebasan, menanamkan keyakinan pada diri dan kekuatan anda. Penyelidikan moden telah menunjukkan bahawa lukisan bukan tradisional membantu melemahkan semangat anak-anak yang cacat emosi, walaupun anak yang terlalu aktif memerlukan banyak ruang untuk mengembangkan aktiviti, perhatiannya sering tidak berpikiran dan tidak stabil. Dalam proses aktiviti seni tidak standard, zon aktiviti menyempit, amplitud pergerakan menurun.

Kelas dalam jenis lukisan ini menyumbang kepada pengembangan koordinasi tangan-mata, fantasi, logik, pemikiran, yang sangat penting untuk menyediakan prasekolah untuk sekolah. Lukisan bukan tradisional adalah cara ekspresi diri, komunikasi dengan diri sendiri, alat yang sangat baik bukan hanya untuk menaikkan mood, tetapi juga untuk melihat dunia dengan mata yang berbeza, menemui kemungkinan baru dalam diri!

Setiap kanak-kanak adalah orang. Mereka mempunyai pendapat, kebolehan, pilihan dan minat mereka sendiri. Tetapi, tanpa pengecualian, mereka semua ingin tahu, suka bermain dan melukis, walaupun ia tidak berfungsi dengan betul. Ini adalah untuk mengajar seorang kanak-kanak untuk melukis, menariknya ke dunia kecantikan dan hanya, dalam proses kerja, untuk menyampaikan kepadanya pengetahuan, maklumat, untuk memupuk sifat-sifat tertentu dalam dirinya, di tadika yang mereka gunakan bukan lukisan tradisional. Teknik yang paling kerap digunakan adalah:

1. melukis dengan tangan (tapak tangan atau jari);
2. lukisan strok;
3. blotografi;
4. lukisan di atas kertas mentah;
5. plasticineografi;
6. menggunakan krayon lilin atau lilin dan cat air;
7. percikan;
8. melukis menggunakan bahan semula jadi (ranting, daun dan juga bijirin);
9. nitrografi;
10. kolaj dan banyak cara lain yang menarik.

Kepelbagaian dalam pilihan kaedah dan bahan untuk kreativiti mengembangkan imaginasi kanak-kanak, memperkenalkan sifat bahan dan bagaimana ia dapat diterapkan dalam praktik, memungkinkan anda memindahkan persepsi anda tentang dunia di sekitar anda dalam lukisan. Proses kreatif itu sendiri adalah permainan yang menarik yang memberi banyak emosi positif kepada anak-anak.Mengajar teknik melukis bukan tradisional boleh bermula pada usia muda, secara beransur-ansur menyukarkan teknik melukis.Setiap kaedah ini adalah permainan kecil. Penggunaannya memungkinkan anak merasa lebih santai, lebih berani, mengembangkan imaginasi, dan kebebasan untuk berekspresi diri, karya yang sama menyumbang kepada pengembangan koordinasi pergerakan.

Kelas induk mengenai teknik "nitkografi".

Tujuan kelas induk:berkenalan dengan teknik melukis yang tidak konvensional - nitrografi

Rakan-rakan sekerja yang terhormat, saya memberi perhatian kepada anda bahan yang akan membantu anda mengingati alat yang kuat dan, di suatu tempat, dilupakan secara tidak wajar dalam alat visual artis -"Nitkografi". Perkataan "nitkografi" terdiri daripada dua perkataan: utas dan grafik (dari "grafo" - "Saya menulis") - sejenis seni rupa yang menggunakan garis, goresan sebagai kaedah utama lukisan ... Maksudnya, "Saya menulis dengan benang" atau, lebih mudah, "Saya melukis dengan benang."
Kami ingin menggunakan teknik yang tidak biasa dan sangat menarik ini dan membincangkannya dengan lebih terperinci. Sekarang kita semua akan berusaha menyusun menggunakan utas.

Nitkografi

Saya ingin menjemput anda untuk membuat karya -
Lukis dengan utas biasa.
Inilah gambar serigala, kucing atau singa,
Atau mungkin burung hantu hidung panjang ada di sini?
Tikus berkerut dari bawah benang:
- Dan di mana jubah pintar kami!
Burung yang indah berdiri di sayapnya -
Segala-galanya berputar, berjalan di atas tumit ...
Dan fikiran tiba-tiba mula bergoyang
Mereka menuangkan ke dalam daun dengan lagu yang indah,
Mereka menulis kisah dongeng untuk kita,
Jarum dan benang dimuliakan.
Dan mereka gembira menari di atas kertas,
Mengagumkan fantasi yang akan kita rangkul

Tugas utama artis - nitkographer:cari di gelung dan cangkuk yang ditinggalkan oleh utas pada helaian, gambar yang dapat dikenali dan digunakan dalam lukisan.
objektif utama aktiviti seperti itu: mewujudkan keadaan untuk aktiviti eksperimen kanak-kanak dalam bidang menguasai citra dan simbolisme warna.
Tugas:
- untuk mengajar kanak-kanak merujuk kepada pengalaman mereka, menganalisis perasaan mereka, mencipta makna dan bentuk baru;
- untuk mengembangkan potensi kreatif kanak-kanak: imaginasi dan pemikiran imaginatif;
- untuk menanamkan kemahiran seni dan rasa estetik.
Bentuk organisasi aktiviti:individu dan praktikal.

Nitkografi, tersedia untuk kanak-kanak dari usia 3 tahun. Semakin tua kanak-kanak, semakin bebas dalam melukis, berkhayal, melukis.

Untuk kelas, anda memerlukan: gouache, sikat dan mangkuk, kertas, benang (sebaiknya No. 10), benang atau tali (bergantung pada kaedah lukisan yang dipilih), pensil atau penanda untuk melukis.

Nitkografi yang digunakan di tadika secara berperingkat:

Cara pertama. "Nitkopis", kaedah nitkografi yang boleh diakses untuk kanak-kanak kecil.
Ambil benang wol atau akrilik, angkat sedikit. Imej dari filamen cerucuk besar jauh lebih menarik untuk kanak-kanak. Panjang utas ialah 40-45 cm.

1. Sediakan sehelai kertas A4 biasa.
2. Celupkan benang dalam pewarna apa sahaja.
3. Letakkan benang pada sehelai kertas.
4. Tutup helaian benang dengan sehelai kertas yang lain. Anda tidak boleh menggunakan dua, tetapi satu helaian. Dalam kes ini, ia mesti dilipat dua dan benang harus diletakkan di antara dua bahagian kepingan.
5. Tarik benang ke arah mana pun.
6. Buka bahagian helaian (jika anda menggunakan satu helai) atau keluarkan helaian kedua (jika anda menggunakan dua helai).
7. Tanggalkan benang dengan cat.
8. Lukiskan gambar aneh yang diperoleh daripada timbunan benang, kerana khayalan.

Cara kedua.

1. Gunakan asas untuk lukisan masa depan anda. Sebagai peraturan, kertas biasa atau berat digunakan di tadika;
2. Lukiskan corak yang ingin anda hasilkan semula dengan bantuan benang di atas kertas (biasanya guru melakukan ini, tetapi anak-anak sendiri dapat melukis corak sederhana). Anda boleh melukis lukisan dengan pensil sederhana, atau menggunakan cat tahan lama. Skema siap pakai yang terdapat di Internet juga boleh dijadikan templat untuk gambaran masa depan. Sekiranya anda mahu anak-anak membuat sesuatu yang sukar, ambil gambar gambar dan tempelkan ke pangkal. Anak-anak akan merekatkan benang tepat di atas foto ini;
3. Sapukan gam dengan berus di sepanjang kontur gambar (kanak-kanak sendiri dapat mengatasi ini dengan mudah);
4. Lekatkan benang di sepanjang sempadan yang jelas. Benang mesti mula dilekatkan pada gam yang tidak kering, menekannya dengan kuat ke pangkal;
5. Setelah melengkapkan garis besar lukisan, isikan bahagian dalamnya. Benang dapat dilekatkan dengan cara berpusing dan dengan cara yang kacau. Keadaan utama adalah mengisi ruang di dalam gambar tanpa jurang, tanpa "bintik putih";
6. Sekiranya terdapat perincian kecil dalam gambar, mulakan kerja membuat gambar dengan mereka;
7. Setelah gam kering sepenuhnya di seluruh permukaan lukisan, seterika karya anda dengan besi, menggunakan kain kasa atau kain nipis. Ini akan menyembunyikan kemungkinan penyelewengan yang terbentuk semasa meletakkan gambar;
8. Rangka pembuatan kraf anda. Bingkainya boleh dibeli di kedai atau dibuat sendiri. Gambar yang dihiasi kelihatan sangat bagus menggunakan tikar.

Nitkografi seperti itu, dibuat dengan pena kanak-kanak, unik, membawa tenaga positif yang unik.

Cara ketiga

1. Lukiskan lukisan yang ingin anda hasilkan semula dengan menggunakan benang di atas kertas Anda boleh melukis lukisan dengan pensil sederhana atau mengambil yang sudah siap.

2. Potong benang tebal dengan sempurna, (kanak-kanak yang lebih tua boleh melakukan ini sendiri, tetapi untuk yang lebih muda anda perlu menyediakan)

3. Sapukan gam pada bahagian pada gambar dan sapukan benang yang sudah siap.

Cara keempat

Isothread (melukis dengan benang).
Isothread - membuat lukisan dari benang tanpa penggunaan gam. Benang dibentangkan mengikut corak yang telah dibuat menggunakan tenunannya dan dipasang dengan anyaman hiasan atau ditarik ke dalam lubang. Membuat corak sederhana menggunakan teknik isothread tersedia untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua.

Penggunaan teknik tidak konvensional ini dalam melukis di tadika akan menjadikan aktiviti anak-anak menjadi menarik dan menarik.

Pencetakan benang ketika bekerja dengan anak-anak akan memberi ganjaran sepenuhnya kepada karya anda! Anak-anak akan belajar membuat karya kecil seni rupa, menjadi lebih rajin, tenang, dan berusaha untuk mempelajari perkara baru.

Senarai sumber yang digunakan

1. Afanasyeva S. Untuk menulis jiwa dengan kecantikan // Pendidikan prasekolah. - 1996 - No.8.

2. Ashikova S. Ya. Saya tidak dapat melukis // Hoop - 1997 - №5.

3. Borovik OV Perkembangan imaginasi. - M., 2000.

4. Vygotsky LS Imaginasi dan kreativiti pada zaman kanak-kanak.- SPb, 1997

5. Kelas Galanov A.S. dengan kanak-kanak prasekolah dalam seni rupa.- M., 2000.

6. Grigorieva G. G. Aktiviti grafik kanak-kanak prasekolah. - M., 1997.

7. Grigorieva G. G. Perkembangan kanak-kanak prasekolah dalam aktiviti visual. - M., 2000.

8. Gromov E. S. Sifat kreativiti seni. - M., 1986.

9. Gusakova M. Bahan dan peralatan untuk aktiviti seni. // Pendidikan prasekolah - 1995 - №2.

10. Dubrovskaya N.V. Jemputan untuk kreativiti.- SPb, 2002

11. Egorova N. Jemputan untuk kreativiti // Pendidikan prasekolah - 1999 - № 1.

12. Ilyina A. Melukis dengan cara bukan tradisional // Pendidikan prasekolah - 2004 - №2.

13. Kolobova L. Perjalanan ke seluruh negara Risovandia // Pendidikan prasekolah - 1994 - №4.

14. Komarova TS Guru asing mengenai seni kanak-kanak \\ Pendidikan prasekolah - 1991 - №12

15. Komarova TS Aktiviti visual di tadika: pengajaran dan kreativiti. - M., 1990.

16. Komarova TS Mengajar kanak-kanak kemahiran dan kebolehan teknikal // 37 Pendidikan prasekolah - 1991 - № 2.

17. Kosminskaya VB, Khalezova NB Asas seni halus dan kaedah membimbing seni halus kanak-kanak. - M., 1987

18. Kravtsova EE Bangunkan penyihir pada anak.- M., 1996.

19. Kudryavtsev V. Anak prasekolah: pendekatan baru untuk diagnosis kemampuan kreatif // Pendidikan prasekolah - 1995 - №9-10.

20. Lebedeva EN Penggunaan teknik bukan tradisional dalam pembentukan aktiviti visual kanak-kanak prasekolah dengan keterbelakangan mental. - M., 2004.

21. Melik-Pashaev A.A., Novlyanskaya Z.N. Langkah menuju kreativiti.- M., 1995.

22. Poddyakov NN Pendekatan baru untuk pengembangan kreativiti di prasekolah // Soalan psikologi - 1990 - №1.

23. Bergambar dengan kanak-kanak prasekolah. Teknik bukan tradisional, senario latihan, perancangan / Ed. Kazakova R.G. - M., 2004.

24. Rozova S. Dunia warna yang indah // Anak di tadika -2002 - №3-7.

25. Romanova R. Apa yang Tidak Kita Lukis! // Pendidikan prasekolah - 2000 - № 3-4.

26. Sinelnikov V. Penyelidikan imaginasi dan kreativiti kanak-kanak prasekolah dalam psikologi asing // Pendidikan prasekolah - 1993 - №10.

27. Penciptaan seni dan anak / Ed. Vetlugina N.A. - M., 1972.

28. Shklyarova M. Lukis dalam teknik bukan tradisional // Pendidikan prasekolah - 1995 - № 11

29. Yurkova N. Tidak ada kesilapan dalam menggambar // Hoop.

Kelas induk melukis dengan benang dicat gouache dengan gambar langkah demi langkah untuk kanak-kanak berumur 6 hingga 10 tahun.

Matveeva Svetlana Nikolaevna, guru seni halus, sekolah menengah MBOU №9 dari bandar Ulyanovsk.
Penerangan: Kelas induk ini adalah sebahagian daripada kitaran "Kami Menggambar Tidak Biasa di Gouache" dan ditujukan untuk kanak-kanak berumur 6 hingga 10 tahun, serta untuk guru, ibu bapa dan semua orang yang kreatif.
Tujuan: hiasan untuk bahagian dalam, hadiah dengan tangan anda sendiri.
Sasaran: pengembangan kebolehan kreatif melalui penggunaan teknik menggambar bukan tradisional.
Tugas:
- untuk mengenali kanak-kanak dengan teknik melukis baru;
- mengajar kanak-kanak melukis dengan gouache;
- mengajar untuk melaksanakan kerja secara berperingkat;
- mengembangkan kemahiran motor halus tangan, mata;
- mengembangkan pemikiran, imaginasi dan inisiatif kreatif;
- mengembangkan rasa komposisi;
- untuk mendidik ketepatan semasa melakukan kerja;
- memupuk minat dalam penciptaan seni;
- membangkitkan tindak balas emosi terhadap cara melukis baru.

Selamat hari! Saya mencadangkan untuk menjawab beberapa soalan.
1. Apa bentuk gambar dan grafik baru yang dicipta oleh Henri Matisse? (Decoupage).
2. Apakah nama bahagian dunia di hemisfera utara Bumi, di mana gouache hanya muncul pada abad XII? (Eropah).
3. Alat utama untuk menerapkan pewarna pada kanvas, kertas atau substrat lain dalam lukisan dan grafik, dan juga pada kaligrafi. (Berus).
4. Apakah nama karya seni yang asli berbanding dengan karya palsu, salinan atau penerbitan semula dalam bidang seni rupa? (Asal).
5. Gambar dalam satah, serta jenis grafik dan asas semua jenis seni rupa?
(Lukisan).
Kami menyambung huruf pertama jawapan dan mendapatkan perkataannya – PAKAIAN.

Sejambak bunga tanpa wajah
Memandang ke luar tingkap dari hiasan dinding
Dan dia beralasan: "Saya akan hidup seratus tahun.
Bunga di kebun akan mati tidak lama lagi.
Hujan dan angin sama sekali tidak berkaitan dengan mereka,
Dan matahari tanpa belas kasihan dan kejam.
Syaratnya lebih baik bagi saya,
Walaupun saya hidup, mungkin, satu sisi.
Saya menghias perabot dan rumah,
Portal, lengkungan, siling dan peti besi ... "
Aroma ungu menghela nafas di taman:
"Tidak bahagia, dia hanyalah salinan alam ..."
Lagi hari ini mari kita bercakap mengenai hiasan.
Barang hiasan- Ini adalah hiasan produk. Barang hiasan boleh sangat pelbagai - seramik, logam, kayu, tekstil.

Hiasan pada seramik

Hiasan plaster

Hiasan dinding patung

Dekorasi seni bina fasad

Hiasan dalaman bilik

Hiasan di dinding - lukisan

Hiasan dinding - lukisan dinding

Hiasan stuko di Mesir Purba

Hiasan dinding di Rom kuno

Hiasan arca di Rom kuno

Colosseum Rom Kuno

Dekorasi objek berlaku sederhana atau rumit, menggunakan pelbagai teknik dan teknik. Melukis, melukis, hiasan, decoupage, sulaman, membuat tekstur yang tidak biasa menggunakan bahan yang tidak biasa (span, gam gam, semolina, pasta, benang, dll.), Appliqué, kain bercetak, casting, chasing, burn dan lain-lain.

Dekorasi bantal

Hiasan vinil

Harus diingat bahawa hiasan menghasilkan ekspresi tambahan, menghubungkan benda-benda yang dihiasi bersama dalam ensembel yang harmoni.

Saya cadangkan anda periksa sendiri. Persembahan "Teka-teki Dekorasi".

Hari ini Saya akan buka Kepada anda rahsia hiasan lain, dan Saya akan mengajar anda bagaimana membuat komposisi hiasan yang menakjubkan yang diperoleh menggunakan tali biasa yang dicat dengan gouache. Jenis hiasan ini dapat digunakan sebagai hiasan dalaman, sebagai hadiah buatan tangan, dan juga ketika menghias kemasan, poskad, buku catatan, dll.

Alat dan bahan yang diperlukan:

A4 kertas putih atau berwarna,
- gouache dengan pelbagai warna,
- gunting,
- penutup kotak,
- utas,
- periuk untuk cat.

Dan, seperti biasa, jangan lupa untuk berada dalam suasana hati yang baik, positif dan memberi inspirasi!

Kemajuan

Kami mengambil penutup dari kotak.

Letakkan kepingan lanskap di penutup kotak.
Untuk kemudahan, anda boleh melekatkan kepingan ke bahagian bawah penutup dengan pita.

Seterusnya, di atas piring, kami mencairkan gouache warna yang diinginkan dengan air hingga konsisten krim atau krim masam cair. Potong benang sepanjang 40-50 cm.
Petunjuk atau Petunjuk Berguna: anda boleh mengambil benang, nipis dan tebal, misalnya, bulu.

Sebelum memulakan kerja, campurkan cecair yang dihasilkan sehingga rata dan mulailah menggambar dengan benang. Anda boleh melakukan ini dengan dua cara.
Cara pertama:
Kami mencelupkan benang dan membuat kesan di atas kertas.

Seterusnya, kami mencelupkan benang dengan warna yang berbeza dan membuat corak yang rumit daripadanya, membongkok, memutar.

Petunjuk atau Petunjuk Berguna: Bagi pemula, lebih baik menggunakan benang pendek supaya tangan tidak cepat letih. Untuk yang berpengalaman, anda boleh menggunakan tali yang lebih panjang untuk mendapatkan corak yang cantik dan lebih anggun.

Mengeksperimen dengan cara yang sama dengan warna lain.

Tambahkan cat dengan warna yang berbeza pada komposisi dengan cara yang sama.

Mencuba mencampurkan warna yang berbeza pada satu helaian atau warna yang berbeza pada kertas berwarna.

Cara kedua:
Kami meletakkan benang, dicat dengan gouache, membongkok dan memutar, pada satu setengah helaian. Lipat kepingan menjadi dua dan tekan dengan telapak tangan anda. Tarik benang dengan teliti.
Kembangkan helaian ...
Kami menunggu sebentar sehingga lukisan menjadi kering.
Dan akhirnya, kami memasukkan gambar yang sudah siap ke dalam bingkai.