Antipiretik untuk kanak-kanak ditetapkan oleh pakar pediatrik. Tetapi terdapat situasi kecemasan dengan demam apabila kanak-kanak perlu diberi ubat dengan segera. Kemudian ibu bapa mengambil tanggungjawab dan menggunakan ubat antipiretik. Apakah yang dibenarkan untuk diberikan kepada bayi? Bagaimanakah anda boleh menurunkan suhu pada kanak-kanak yang lebih tua? Apakah ubat yang paling selamat?
Irina Ptashnikova
Subjek: Zimushka-Musim Sejuk.
Kandungan program:
Kembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang musim - musim sejuk, kuatkan tanda-tanda musim sejuk (sejuk, salji putih dan sejuk, jatuh ke tanah, pokok, rumah, kita memakai banyak pakaian, pokok telah menjatuhkan semua daunnya).
Aktifkan perbendaharaan kata kanak-kanak, gunakan preposisi dalam pertuturan.
Ajar kanak-kanak membina ayat pada topik yang diberikan dan menjawab soalan dengan ayat yang terperinci.
Memperkaya perbendaharaan kata aktif kanak-kanak.
Tanamkan cinta untuk musim sejuk.
Membangunkan pemikiran, perhatian pendengaran dan visual, pertuturan yang koheren,
Membangunkan keupayaan untuk mendengar dengan teliti dan tidak mengganggu orang lain.
Kuatkan keupayaan untuk melukis dengan cucuk, mengedarkan imej ke seluruh helaian.
Ambil bahagian dalam eksperimen (salji cair di bawah pengaruh haba).
peralatan: Anak patung Marinka dalam pakaian hangat, baldi salji, kepingan salji kertas, cat gouache putih, berus, cadar berwarna, serbet.
Kerja awal: Semasa berjalan kaki, saya menarik perhatian kanak-kanak kepada keindahan alam musim sejuk, litupan salji pada pokok dan semak, keindahan kepingan salji, dan saya mengetahui dengan kanak-kanak jenis salji itu.
Org. seketika:
V-l: - Lelaki, mari bertanya khabar kepada tetamu kami!
D.: - Hello!
V-l: - Bagus!
musim apa?
V-l: Beritahu saya kawan-kawan, pukul berapa tahun ini?
V-l: Bagus! Mengapa anda memutuskan bahawa ini adalah musim sejuk?
D: Sejuk. ada salji. Kami memakai banyak pakaian. Pokok tanpa daun.
V-l: Adakah anda suka musim sejuk?
V-l: Kenapa awak suka dia?
D.: Anda boleh membina seorang wanita salji. Anda boleh bermain bola salji! Anda boleh menaiki kereta luncur. Buat kek Paskah salji.
V-l: Dengar!
Salji di padang, ais di atas air,
Ribut salji sedang berjalan. Bilakah ini berlaku?
(musim sejuk)
D.: Pada musim sejuk!
Mari kita bermain permainan "Sebutkan ayat".
Saya akan mulakan dan awak akan selesaikan. baik?
Cuaca pada musim sejuk (yang) (sejuk)
Langit pada musim sejuk (apa... (kelabu)
Angin pada musim sejuk (apa... (sejuk, kuat, berais)
Salji pada musim sejuk (apa... (Putih, lembut, gebu, rangup, berkilat, berkilau)
Pokok pada musim sejuk (apa... (telanjang, tanpa daun)
Sungai pada musim sejuk (apa yang mereka lakukan…. (Bekukan, ditutup dengan ais)
Salji pada musim sejuk (apa yang… (berjalan, jatuh, berputar, lalat)
V-l: Bagus! Kamu tahu semuanya!
DALAM kumpulan tetamu sedang mengetuk - anak patung Marina (dengan pakaian hangat). Saya membawa lelaki itu beberapa salji dalam baldi.
V-l: - Oh, kawan-kawan! Anak patung Marina datang melawat kami! Dia berjalan di jalan dan memutuskan untuk datang kepada kami. Kanak-kanak, anak patung itu memakai apa?
D.: Seluar, jaket dan topi!
V-l:
Marinka mempunyai dua kepingan salji di tapak tangannya
Saya ingin menunjukkan kepada semua orang
Lihatlah, tiada kepingan salji kelihatan.
Siapa yang mengambil kepingan salji?
Marinka kami?
Apa yang ada di tapak tangan Marinka?
D. - Kepingan salji!
V-l: - Apa yang dia mahu lakukan dengan mereka?
D.: -Saya ingin menunjukkan kepada kami!
V-l: - Siapa yang mengambil kepingan salji ini? Ke mana mereka pergi?
D. - Tiada siapa yang mengambilnya! Mereka cair!
V-l: - Mengapakah anda fikir kepingan salji cair?
D.: - Kerana tapak tangan anda hangat.
V-l: - Adakah anda fikir kepingan salji akan cair di tapak tangan anda?
D.: - Mereka akan cair!
V-l: Jom semak sekarang! (Guru memberikan setiap kanak-kanak sedikit salji di tangannya) Ke mana salji pergi?
D.: Cair!
V-l: - Mengapa awak fikir?
D.: Kerana tapak tangan kita hangat!
V-l: Betul! Marinka berasa panas. Dia akan pergi ke luar dan menunggu kita di sana. (Anak patung itu dibawa ke koridor.)
Eksperimen.
Sekarang mari kita letakkan salji dalam baldi pada bateri dan lihat apa yang berlaku padanya pada penghujung bateri kita kelas!
Kepingan salji.
Apakah jenis bintang ini?
Pada kot dan selendang?
Semua melalui potongan,
Dan ambil air di tangan anda.
Apakah ini? (Guru menghulurkan kepingan salji kertas kepada kanak-kanak.)
Kepingan salji hinggap di tapak tangan anda,
Setiap satu seperti renda putih kecil.
Satu kepingan salji mempunyai sinar yang lebar dan bergerigi,
Dan yang satu lagi tajam, seperti anak panah.
Pakaian mereka adalah renda dan telus.
Mengapa kepingan salji ini tidak cair di tapak tangan anda? Mungkin tapak tangan kita sejuk?
D.: - Tidak! Kepingan salji tidak nyata! Mereka kertas!
V-l: - Betul - ini adalah kepingan salji kertas kami. Tetapi kami boleh menunjukkan bagaimana kepingan salji terbang!
Latihan pernafasan:
Marilah kita bertukar menjadi angin kecil dan meniupnya. (Kanak-kanak meniup kepingan salji.)
Fizik. sebentar. - Dan sekarang, anda dan saya akan bertukar menjadi kepingan salji.
Salji, salji berputar, seluruh jalan berwarna putih,
Kami berkumpul dalam bulatan dan bertaburan seperti gebu.
Kepingan salji, bulu-bulu kecil letih ditiup angin,
Mereka berhenti berputar dan duduk berehat.
Ulang 2-3 kali.
Kepingan salji terbang ke tempat mereka. (Kanak-kanak mengambil tempat duduk mereka.)
V-l: - Mari kita lukis kepingan salji di atas kertas.
Guru menunjukkan teknik membuat kepingan salji (cucuk dengan berus) pada helaian kertas berwarna.
V-l:
Satu kepingan salji, dua kepingan salji,
Seluruh salji turun bersama-sama.
Kerja bebas kanak-kanak.
V-l: Itulah berapa banyak kepingan salji yang indah terbang kepada kami.
Di manakah baldi salji kita? Lihat kawan-kawan, apa yang berlaku dengan salji?
D.: - Cair!
V-l.: Kenapa dia cair? Kami tidak menyentuhnya, bukan?
D.: B kumpulan itu juga hangat. Salji cair kerana panas!
Aktiviti permainan telah dijalankan dalam kumpulan muda kedua. Objektifnya adalah seperti berikut: Untuk memupuk minat terhadap puisi, imej puitis musim sejuk. Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang musim sejuk, berlatih memilih kata sifat untuk diterangkan; Tingkatkan keupayaan untuk menggunakan bentuk lukisan kepingan salji bukan tradisional dengan jari anda. Kanak-kanak sangat seronok bermain Ketibaan wira dongeng itu sangat "mencergaskan" permainan.
Lihat kandungan dokumen
"Permainan - aktiviti "Musim sejuk-musim sejuk" dalam kumpulan junior kedua."
Topik: "Helo, Zimushka-musim sejuk!"
Kandungan program:
Tanam minat dalam puisi, imej puitis musim sejuk.
Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang musim sejuk, berlatih memilih kata sifat untuk diterangkan;
Tingkatkan keupayaan untuk menggunakan bentuk lukisan kepingan salji bukan tradisional dengan jari anda.
Bahan untuk pelajaran: lukisan yang menggambarkan fenomena semula jadi musim sejuk, landskap, gouache, kertas lukisan, serbet kertas.
Kerja awal: melihat ilustrasi landskap musim sejuk, menghafal puisi tentang musim sejuk, bertanya teka-teki, melukis fenomena musim sejuk, memerhati alam semula jadi.
Kerja kosa kata: memperkayakan perbendaharaan kata kanak-kanak dengan kata sifat: cut-out, snow-white, carved.
Kemajuan pelajaran:
Pendidik: - Lelaki, saya cadangkan anda bermain. Adakah anda bersetuju? (Ya). Kami tahu banyak teka-teki dan puisi tentang musim sejuk. Sekarang saya akan memberitahu anda teka-teki, dan anda menekanya.
Bumbungnya ditutup dengan bulu, asap putih di atas kepala. Halamannya dilitupi salji, rumah-rumah putih - pada waktu malam ... datang kepada kami. (musim sejuk)
Betul kawan-kawan! Mari kita ingat puisi tentang musim sejuk.
Musim sejuk, musim sejuk, laluan di luar dilitupi salji! Salji gebu berputar, dan kami melihat ke luar tingkap. Jika semakin panas. Kami akan pergi berjalan-jalan tidak lama lagi!
Baik di hutan dan di anjung - Tetamu melawat ke mana-mana: Dia menaburkan hamparan katil, Membina jambatan di sungai, Mengecat semua tingkap, Menyapu semua laluan. Halo, Zimushka - musim sejuk!
Kepingan salji secara senyap-senyap jatuh ke dalam kawasan lapang, ke laluan. Mereka tidak berbaring di telapak tangan, mereka segera berkilau sedikit.
Dapatkan kepingan salji ini - tetapi ia tidak ada.
Syabas kawan, anda membaca puisi tentang musim sejuk dengan baik. Dan sekarang saya menjemput anda untuk bermain permainan "Winter Words". Saya akan mulakan, dan anda selesaikan:
Pada musim sejuk ia menjadi putih, gebu…. (salji) Tiupan sejuk…. (angin) Ia sering berlaku…. (salji salji, salji salji, salji salji), Melukis corak yang cantik pada tingkap.... (fros), Kanak-kanak bermain ...... (bola salji), Model ..... (manusia salji).
(Selepas setiap jawapan yang betul, guru menarik perhatian pada skrin pemasangan multimedia, yang menunjukkan gambar dengan jawapan)
Syabas, mereka telah menyelesaikan tugas. Sekarang saya akan memberitahu anda satu lagi teka-teki, dan anda cuba menekanya:
Dua arang berkilat, hidung cerah, penyapu di tangan. Saya sudah biasa dengan angin musim sejuk. Kawan kita..... (orang salji).
(Seorang lelaki salji yang sedih memasuki muzik ceria)
manusia salji: Oh, di mana saya berakhir? Mungkin ke tadika? Terdapat ramai lelaki di sini. Apa khabar semua!
(Guru dan kanak-kanak bertanya khabar)
Pendidik: Betul. Anda berakhir di tadika. kenapa awak sedih sangat?
manusia salji: Saya sedang berdiri di atas jalan dan tiba-tiba saya terdengar seseorang memanggil saya. Mungkin saya membayangkannya?
Pendidik: Tidak, anda tidak membayangkan Snowman. Kawan-kawan, beritahu saya siapa yang kita bincangkan sekarang? (tentang manusia salji).
manusia salji: Jadi awak bercakap tentang saya? Awak ingat saya?
Pendidik: Sudah tentu, jangan sedih, Snowman. Kawan-kawan, mari kita ceriakan orang salji dan bermain dengannya sedikit. (Permainan "Di mana kami berada, kami tidak akan memberitahu anda, tetapi apa yang kami lakukan, kami akan tunjukkan kepada anda" dimainkan. Kanak-kanak dan guru mereka membuat sebarang pergerakan, Snowman tidak dapat meneka satu pergerakan)
manusia salji: Dan sekarang, kawan-kawan, izinkan saya memberitahu anda satu teka-teki:
Siapa yang tidak takut dalam kesejukan?
Dibiarkan tanpa katil bulu
Dan menggoncangkannya ke tanah
Berterbangan.
(Musim sejuk)
Terbang dari atas dari langit
Dia duduk di tapak tangan saya,
Oh dan gebu ringan
Perak…..( Kepingan salji)
manusia salji: Betul, ia adalah kepingan salji. Apakah rupa kepingan salji? (Untuk bintang, untuk sekeping ais, untuk bulu, untuk matahari). Kawan-kawan, lihatlah betapa cantiknya selimut yang saya buat daripada kepingan salji! (Menunjukkan selimut separuh kosong tanpa kepingan salji).
Pendidik: Seprai itu, sudah tentu, cantik. Apa pendapat anda semua? (Ya cantik). Cuma hampir tiada kepingan salji.
manusia salji: Mengapa tidak, ke mana mereka menghilang?
Pendidik: Kawan-kawan, di manakah anda rasa kepingan salji itu? (cair, terlupa melekat, terbang, angin ditiup). Jangan marah Snowman, kami akan membantu anda, betul-betul, kawan-kawan. (Ya)
Dengan iringan muzik yang tenang, kanak-kanak melukis kepingan salji dengan jari mereka pada helaian bentuk yang berbeza - bulat dan persegi. Kanak-kanak mesti melekatkan kepingan salji mereka dengan betul pada "selimut" Snowman.
manusia salji: Terima kasih semua, saya sediakan selimut ini untuk Santa Claus. Adakah anda tahu dia? (kami tahu).
Pendidik: Kanak-kanak, mari kita ingat apa percutian yang datang kepada kita pada musim sejuk. (Tahun Baru. Kanak-kanak menceritakan bagaimana mereka menyambut Tahun Baru).
manusia salji: Terima kasih. Kawan-kawan, sudah tiba masanya untuk saya pergi.
Guru dan kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada manusia salji.
Pendidik: Kawan-kawan, kamu semua hebat. Mari kita ingat bagaimana kita bermain hari ini. Ringkasan pelajaran.
Ringkasan pelajaran untuk kumpulan junior "Musim sejuk telah datang untuk melawat kami"
Burachevskaya Anastasia Sergeevna, guru di MBOU "Sekolah Menengah Shegarskaya No. 1" hlm. Melnikovo, rantau Tomsk.
Penerangan tentang bahan: Saya menawarkan kepada anda ringkasan aktiviti pendidikan langsung untuk kanak-kanak kumpulan kedua yang lebih muda (3-4 tahun) mengenai topik: "Musim Sejuk". Bahan ini akan berguna kepada guru kumpulan yang lebih muda. Ini adalah ringkasan pelajaran bersepadu yang bertujuan untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang perubahan bermusim.
Integrasi bidang pendidikan:"Perkembangan kognitif" (pembentukan gambaran holistik dunia), "Perkembangan sosial dan komunikatif", "Perkembangan artistik dan estetik" (lukisan), "Perkembangan fizikal".
Sasaran: Teruskan membentuk idea tentang musim (musim sejuk).
Tugasan:
Pendidikan: belajar membuat gambar plot mudah dengan melengkapkan lukisan orang dewasa, belajar menamakan tanda-tanda utama musim sejuk, menyatukan perbendaharaan kata mengenai topik "Musim Sejuk", "Pakaian".
Perkembangan: membangunkan pernafasan fisiologi yang betul, mengembangkan minat dalam kreativiti tarian.
Pendidikan: memupuk rasa ingin tahu, aktiviti, berdikari, menghormati jawapan rakan sebaya.
Bahan dan peralatan: lukisan tentang musim sejuk, lukisan dengan anak patung pada musim sejuk dan musim panas (musim luruh) pakaian, kepingan salji kertas (untuk setiap kanak-kanak), perakam pita, kain lap basah, kain minyak, gouache putih, pinggan, pokok musim sejuk kosong.
Teknik kaedah: perbualan - dialog, melihat ilustrasi dan bercakap tentang mereka, pendidikan jasmani, bermain aktif dengan unsur-unsur pelajaran muzik, aktiviti produktif kanak-kanak, refleksi.
Langkah GCD:
Pelajaran bermula dengan gimnastik "Hadiah di bawah pokok Krismas".
Matlamat: berehat kanak-kanak sebelum kelas dan bersedia untuk bekerja.
"Hadiah Di Bawah Pokok"
"Bayangkan bahawa cuti Tahun Baru akan datang. Anda telah mengimpikan hadiah yang indah selama setahun. Jadi anda mendekati pokok itu, tutup mata anda rapat-rapat dan tarik nafas dalam-dalam. Tahan nafas. Apa yang ada di bawah pokok itu? Sekarang menghembus nafas dan membuka mata anda Oh, keajaiban!
Pendidik: Kawan-kawan, perhatikan gambar dengan teliti. Apakah masa dalam tahun mereka digambarkan? (Musim sejuk) Bagaimana anda meneka? (Terdapat banyak salji di atas pokok, di atas tanah, kanak-kanak membuat salji, orang berpakaian hangat) Adakah musim sejuk di sini sekarang? (Ya) Apakah yang terdapat pada musim sejuk? (Salji) Dia macam mana? (Putih, sejuk, gebu, berduri) Dan salji adalah kepingan salji kecil. Mari bertukar menjadi kepingan salji.
Guru membaca teks, menunjukkan pergerakan, dan kanak-kanak mengulangi.
Salji, bola salji berputar - Melakukan pergerakan "lampu suluh" dengan tangan anda.
Seluruh jalan berwarna putih. – Ayunkan lengan yang diturunkan ke kanan – ke kiri.
Kami juga berkumpul dalam bulatan - Berjalan dalam tarian bulat.
Mereka berpusing-pusing seperti bola salji. - Kanak-kanak menari mengikut muzik "Waltz of Snowflakes."
Pendidik: Ini adalah kepingan salji yang cantik yang kami buat. Kawan-kawan, saya masih mempunyai kepingan salji. Mari buat salji bersama anda. Guru menghulurkan kepingan salji kepada setiap kanak-kanak dan meminta mereka meniupnya supaya mereka juga berputar.
Pendidik: Sekarang salji dan sejuk di luar. Apa yang anda dan saya akan pakai jika kita berjalan-jalan di luar? (Jawapan kanak-kanak)
Pendidik: Tengok, anak patung kita pun nak pergi jalan-jalan. Lihat dengan teliti dan beritahu saya yang mana antara mereka boleh pergi berjalan-jalan pada musim sejuk. Apa yang dia pakai? (Jawapan kanak-kanak) Betul, anak patung yang berpakaian lebih hangat boleh berjalan-jalan pada musim sejuk.
Pendidik: Kawan-kawan, mari kita lukis bola salji sekarang. Pergi ke meja. Tetapi sebelum kita mula melukis, kita perlu melakukan latihan untuk jari kita.
Satu, dua, tiga, empat, lima - bengkokkan jari anda satu demi satu
Kami datang ke halaman untuk berjalan-jalan. – Berjalan di sepanjang meja dengan telunjuk dan jari tengah anda
Kami mengukir seorang wanita salji - kami mengukir ketulan dengan dua tapak tangan
Burung-burung itu diberi makan serpihan - pergerakan hancur dengan semua jari
Kemudian kami menunggang menuruni bukit, - kami menjalankan jari telunjuk tangan kanan kami di sepanjang tapak tangan kiri kami
Dan mereka juga berbaring di dalam salji. – Kami meletakkan tapak tangan kami di atas meja, pertama satu sisi, kemudian yang lain.
Semua orang pulang dengan salji. - Goncangkan tapak tangan anda
Kami makan sup dan tidur. – Pergerakan dengan sudu khayalan. Tangan di bawah pipi
Kanak-kanak mula melukis salji - dengan jari mereka, pada helaian yang telah disediakan dengan gambar pokok. Guru membantu kanak-kanak dalam kesukaran semasa bekerja. Selepas selesai, semua orang melihat lukisan yang terhasil bersama-sama.
Pada waktu pagi di lopak
Ais nipis.
Berpusing di udara
Bola salji pertama.
Berliku di jalan
Gebu ringan.
Kanak-kanak mengagumi:
alangkah baiknya!
V. Kalinkin
Refleksi:- Kawan-kawan, tahun berapa yang kita bincangkan hari ini?
- Apa yang anda ingat tentang musim sejuk?
- Bagaimanakah kita melukis salji?
Institusi pendidikan belanjawan negeri Sekolah No. 1421, jabatan Prasekolah Moscow
Pendidik: Bobyleva Lyudmila Stanislavovna
Sasaran:
- menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang fenomena musim sejuk dan musim sejuk;
- menjelaskan pengetahuan tentang cuti musim sejuk dan keseronokan;
- mengembangkan dan mengaktifkan perbendaharaan kata mengenai topik tersebut "Musim sejuk, keseronokan musim sejuk" ;
Tugasan:
- mengembangkan kemahiran motor dan kebolehan
- belajar bertindak mengikut isyarat
- membangunkan ketangkasan, kelajuan, koordinasi pergerakan
- membina sikap mesra antara satu sama lain
Pendidikan:
- meluaskan pengetahuan kanak-kanak tentang musim - musim sejuk.
- mengukuhkan konsep bahawa hiburan musim sejuk hanyalah ciri musim sejuk.
- belajar meneka pantun teka-teki.
- mengaktifkan pertuturan kanak-kanak melalui ekspresi artistik.
- teruskan belajar menjawab soalan.
Pendidikan:
- mengembangkan kemahiran motor halus tangan
- mengembangkan dan meningkatkan kemahiran komunikasi.
Pendidik:
- memupuk kekemasan
- mengembangkan kemandirian dalam menyelesaikan tugas.
Peralatan: persembahan "keseronokan musim sejuk" , pakaian manusia salji; bola salji yang diperbuat daripada poliester padding; iringan muzik untuk kepingan salji, kepingan salji.
Kerja awal: melihat lukisan dan ilustrasi tentang musim sejuk. Membaca fiksyen. Perbualan tentang keseronokan musim sejuk. Membuat teka-teki.
Kemajuan pelajaran.
Kanak-kanak memasuki muzik.
Pendidik: Kawan-kawan, teka teka-tekinya:
Salji sedang turun,
Di bawah bulu putih
Jalan-jalan dan rumah-rumah hilang.
Semua lelaki gembira dengan salji -
Datang kepada kami lagi... (musim sejuk)
Anak-anak menjawab.
Betul tu kawan-kawan. Dengan tanda apakah anda menentukan bahawa di luar musim sejuk? Siapa suka musim sejuk? (jawab kanak-kanak). Mengapa anda suka musim sejuk, mengapa? (jawapan kanak-kanak). Ya kawan-kawan, betul. Pada musim sejuk terdapat banyak perkara menyeronokkan yang berbeza untuk dilakukan, iaitu bermain ski menuruni bukit, anda boleh membina pemain salji, bermain ski dan luncur ais.
Dan hari ini seorang tetamu datang kepada kami. Dan yang manakah akan anda pelajari daripada teka-teki itu:
Kanak-kanak dengan bijak memahatnya,
Mereka membuat bola salji.
Daripada hidung ada lobak merah,
bukannya mata ada bara.
Mereka meletakkan baldi di kepala saya
dan rambut palsu jerami.
Sekarang beritahu saya cepat
siapa ini? (manusia salji)
Snowman: Hello kawan-kawan! Nama saya Snowman. Saya datang melawat awak!
Adakah anda ingin bermain dengan saya? Adakah anda suka bermain bola salji? Mari bermain bola salji ajaib dengan anda.
Lelaki salji mengambil bakul bola salji dan berkata:
Saya akan membaling bola salji tinggi, mereka akan terbang jauh, kanak-kanak akan mengumpulkan mereka semua dan membawanya kepada saya dalam bakul. (permainan diulang 2-3 kali).
Kanak-kanak duduk di atas kerusi.
manusia salji:
Pandai betul awak. Dan dia tahu bagaimana untuk menyelesaikan teka-teki.
Dua ekor kuda birch
Mereka membawa saya melalui salji.
Kuda-kuda merah ini
Dan nama mereka adalah...
(Ski.)
Saya bergegas ke hadapan seperti peluru,
Ais hanya berderit
Biarkan lampu berkelip.
Siapa yang membawa saya?...
(Kasut.)
Mereka mengheret mereka ke atas bukit
Untuk mengatur perlumbaan.
(Sled.)
Kami membuat bola salji
Mereka membuat topi kepadanya,
Hidung terlekat, dan sekelip mata
Ternyata... (Orang salji.)
Pada musim sejuk hanya ada satu keseronokan.
Setiap orang memerlukan ketepatan dan ketangkasan di dalamnya.
Apa yang anda panggil "cangkang"?
Apa yang anda buat dan lemparkan kepada rakan anda?
(Bola salji.)
Menunjukkan persembahan tentang keseronokan musim sejuk.
Snowman: Terdapat banyak salji pada musim sejuk. Dan salji adalah kepingan salji yang jatuh dari langit! Dan sekarang saya akan mengubah anda semua menjadi kepingan salji.
Belok kiri, belok kanan
Dan bertukar menjadi kepingan salji!
Baiklah, saya mengubah awak menjadi kepingan salji, sangat ringan, putih dan cantik. Apabila angin bertiup, kepingan salji berputar dan terbang. Dan apabila angin reda, kepingan salji jatuh ke tanah.
/Permainan “Snowflakes” - kanak-kanak berdiri dalam bulatan dan berpegangan tangan. Pada isyarat Snowman - "Angin bertiup, kepingan salji bertaburan" - kanak-kanak berselerak di sekeliling kumpulan dan berputar. Pada isyarat: "Angin telah reda," kanak-kanak mencangkung. /
Latihan permainan "Hoki"
Snowman: Syabas kawan! Kami bermain hebat!
Dan dalam kawasan salji saya di hutan terdapat bakul dengan bola salji di dalamnya. Adakah anda masih mahu bermain salji?
Snowman: Kalau begitu mari kita pergi ke hutan. Tetapi pertama, mari kita berpakaian. Ia sejuk di dalam hutan.
Dapatkan sarung tangan anda dengan cepat
Dan, sudah tentu, but felt.
Mari kita memakai kot bulu yang hangat,
Topi yang lebih hangat.
Dan mari kita semua pergi bersama-sama
Kami akan pergi berjalan-jalan tidak lama lagi.
/tiruan "berpakaian untuk berjalan-jalan" sesuai dengan teks/
Latihan permainan "Jom pergi hutan"
/kanak-kanak berjalan satu demi satu dalam bulatan, bertindak mengikut isyarat ketua/
Oh, anda musim sejuk-musim sejuk,
Dipusingkan, disapu
Semua jalan, semua jalan.
Jangan lulus, jangan lulus.
Kami bermain ski bersama-sama,
Mereka berlari mengejar satu sama lain.
/meniru bermain ski/
Kami duduk di atas kereta luncur
Mereka terbang dengan pantas.
/pecah berpasangan, peserta pertama menghulurkan tangan ke belakang, peserta kedua bergandingan tangan, meniru naik eretan/
Kami segera menaiki kasut roda kami,
Dan mereka menari dengan indah.
/berpusing, meniru luncur ais/
Snowman: Ini kita datang! Di mana bakul saya?
Kanak-kanak: Ini dia!
Snowman: Mari kita bermain bola salji!
Permainan yang menyeronokkan dengan bola salji.
Kanak-kanak berdiri dalam satu lajur satu demi satu. Satu demi satu, sambil mendengar muzik, mereka melemparkan bola salji ke dalam bakul yang berdiri pada jarak 1.5-2 m.
Snowman: Syabas kawan-kawan! Seronok bermain dengan anda! Sekarang bantu saya mengumpul bola salji dalam bakul! Satu, dua, tiga - cepat kumpul!
Snowman yang dihormati, anda mungkin letih, berehat. Dan kanak-kanak akan memberitahu anda puisi tentang musim sejuk.
/kanak-kanak duduk, beberapa kanak-kanak membaca puisi jika mereka mahu/
1 anak
Dengan lagu-lagu lucu
Ke dalam hutan gelap lama
Musim sejuk telah tiba
Dengan dada keajaiban.
2 anak
Salji, salji berpusing.
Seluruh jalan berwarna putih.
Kami berkumpul dalam bulatan,
Mereka berputar seperti bola salji.
3 anak
Salji turun dengan tenang,
Musim sejuk telah tiba, kawan saya!
Kami bermain, kami berseronok,
Dan kami tidak takut fros!
4 anak
Bola salji itu berkibar, berputar,
Ia putih di luar.
Dan lopak berpusing
Dalam kaca lutsinar.
Z. Alexandrova
5 anak
Salji putih, gebu,
Berpusing di udara
Dan tanah itu sunyi
Jatuh, baring.
I. Surikov
Snowman: Kawan-kawan, kamu sangat hebat!
Anda dan saya bermain dengan baik sehingga saya menjadi sangat panas, dan saya akan segera cair. Saya perlu membekukan dan saya akan membekukan anda semua sekarang. Nah, sembunyi tangan anda cepat! /Kanak-kanak berdiri dalam bulatan apabila Snowman menghampiri - mereka menyembunyikan tangan mereka di belakang mereka. /
Snowman: Oh, syabas! Tidak membekukan sesiapa pun! Seronok bermain dengan anda, tetapi sudah tiba masanya untuk anda kembali! Selamat tinggal kawan-kawan! /Orang salji mengucapkan selamat tinggal kepada kanak-kanak dan meninggalkan kumpulan itu. /
Kemajuan pelajaran:
1. Kanak-kanak pergi ke kumpulan. Katakan "Hello" kepada tetamu.
Pendidik. Lelaki, adakah anda mendengar bunyi bising?
Anda duduk diam-diam, dan saya akan pergi dan melihat.
Nenek Vyuga masuk.
Hello guys, adakah anda mengenali saya?
Saya Nenek Vyuga. Saya datang kepada anda dari kisah dongeng.
Ingat kisah dongeng ini?
Siapa yang menulisnya? (Abang Grimm)
Kawan-kawan, saya bawakan teka-teki kepada anda, dengar dan teka:
Salji di padang
ais di sungai,
ribut salji sedang berjalan,
bilakah ini berlaku? (pada musim sejuk).
Tahun berapa sekarang?
Selepas masa tahun apakah musim sejuk bermula?
Apa yang berlaku di alam semula jadi pada musim sejuk?
(pada musim sejuk ia menjadi sejuk, membeku, matahari tidur lebih awal,
Tak cukup panas, salji turun, angin sejuk bertiup)
Apakah jenis salji yang ada?
(putih, gebu, melekit, berkilauan,
rangup, keperakan, rapuh, sejuk)
Guys, adakah anda ingin tahu dari mana salji datang?
Kemudian dengarkan kisah tentang salji pertama:
Dengar baik-baik, saya akan bertanya kepada anda kemudian:
"Pada suatu hari pada musim sejuk angin sangat menyejukkan saya.
Dia duduk dan gemetar, mengutuk musim sejuk:
mengapa ia begitu sejuk, mengapa musim sejuk begitu lama?
Bagaimana jika hujan pada musim sejuk?
Angin memutuskan untuk berbuat demikian.
Dia bergegas ke selatan ke laut, mengumpulkan seluruh kawanan awan
dan bergegas bersama mereka ke dalam kerajaan musim sejuk.
Angin berterbangan masuk
hutan musim sejuk saya, duduk di atas kaki cemara,
menjuntai kakinya dan menunggu hujan turun dari awan.
Dan di atas pada masa ini inilah yang berlaku.
Wap dari awan mula berubah menjadi titisan,
yang bertambah berat dan jatuh.
Ya ia hanya seperti itu
ia sejuk bahawa fros tidak membiarkan mereka jatuh dan membeku - mereka berpaling
titisan ke dalam jarum ais yang tajam.
Ini adalah bagaimana kepingan salji ternyata berbeza, tidak serupa antara satu sama lain,
yang satu lebih cantik daripada yang lain.
Angin tidak tahu bahawa pada musim sejuk, apabila ia sejuk dan sejuk, tidak ada hujan. Kepingan salji jatuh dari langit dan menutupi seluruh bumi.
Ia menjadi indah di hutan, bandar, taman. Pada musim sejuk, salji berkilauan, sejuk, berkilauan, gebu, berderit.
Semua orang kagum!"
Perbualan mengenai kisah dongeng "Salji Pertama"
Adakah anda semua suka kisah dongeng?
Ingat siapa yang mahu menurunkan hujan pada musim sejuk dalam kisah dongeng ini? (angin)
Mengapa angin marah pada musim sejuk?
(angin sangat sejuk, angin membeku)
Betul kata dongeng
bahawa angin sejuk - ini bermakna dia sangat sejuk,
menggigil kesejukan.
Apakah yang dilakukan oleh angin apabila ia marah?
(dia terbang ke selatan di sebalik awan)
Apakah fros?
(ini adalah apabila ia sangat sejuk, fros yang teruk)
Mengapa salji dan tidak hujan dari awan?
(kerana fros membekukan titisan
dan mengubahnya menjadi kepingan salji).
- Dan kepingan salji ini terbang ke pokok Krismas kami.
Lihatlah betapa cantik, berbeza, dan diukirnya.
2. Gimnastik dinamik
"Kepingan salji putih."
- Kawan-kawan, mari tunjukkan kepada anda jenis kepingan salji yang ada.
Berpusing, berpusing
Kepingan salji putih.
Mereka terbang dalam kawanan putih
Gebu ringan.
Ribut salji jahat telah reda sedikit
Mereka menetap di merata tempat.
Mereka berkilauan seperti mutiara
Semua orang kagum dengan keajaiban itu.
Teman wanita putih berkilauan dan berkilauan.
Kanak-kanak dan wanita tua bergegas berjalan-jalan.
3. Senaman didaktik
"Tambahkan perkataan 'salji'"
- Kawan-kawan, adakah anda mahu kami bermain permainan? Saya akan membacakan puisi kepada anda, dan anda akan menambah perkataan "Snowy".
Sunyi, sunyi, seperti dalam mimpi,
Jatuh ke tanah... (salji).
Semua bulu meluncur dari langit -
Perak...(snowflakes).
Ke kampung, ke bendang
Semuanya turun...(bola salji).
Berikut adalah beberapa keseronokan untuk lelaki -
Semakin banyak... (salji).
Semua orang berlari dalam perlumbaan
Semua orang mahu bermain (bola salji).
Seperti memakai jaket putih
Berpakaian... (orang salji).
Berdekatan terdapat figura salji -
Ini adalah seorang gadis (Snegurka).
Dalam salji, lihat -
Dengan payudara merah...(bullfinches).
Apakah perkataan yang anda tambahkan?
Apakah perkataan yang mereka semua menyerupai?
(untuk perkataan "salji").
4. Perbualan tentang haiwan musim sejuk.
Lelaki, anda tahu bahawa saya tinggal di dalam hutan, di pondok kecil saya.
Dan kawan-kawan saya juga tinggal bersama saya di dalam hutan,
Siapa yang anda fikir mereka? (haiwan dan burung)
- Apakah haiwan dan burung yang boleh ditemui di hutan pada musim sejuk?
(arnab, musang, tupai, bullfinch, burung pipit, rusa, babi hutan).
Kawan-kawan, kenapa haiwan tidak membeku?
(haiwan menukar kot bulu mereka pada musim sejuk, yang sejuk ditukar dengan yang hangat).
Apa yang haiwan makan di hutan pada musim sejuk?
Mari kita ingat dan beri makan haiwan kita:
Kulit arnab,
Tupai – kon, kacang, cendawan,
Bullfinch - beri,
Elk - lumut, dahan,
Babi hutan - menggali acorn dan akar dari bawah salji.
Alangkah hebatnya kamu,
Sekarang haiwan kita tidak akan kelaparan.
Kawan-kawan, lihat di mana saya tinggal
(menunjukkan gambar).
Ini pondok saya, hutan. Cuma tidak ada salji.
Apakah yang biasa saya lakukan untuk menjadikan salji di luar?
(anda perlu mengetuk katil bulu).
Nah, nasib malang, saya tidak membawa satu katil bulu dengan saya.
Apa nak buat? (andaian kanak-kanak)
Saya mempunyai idea yang lebih baik.
Lihat, saya membawa kepingan salji bersama saya.
Bagaimanakah anda boleh membuat mereka muncul dalam gambar? (tongkat)
5. Kerja berpasukan.
Kanak-kanak melekatkan kepingan salji pada gambar dengan bantuan guru.
Syabas, anda telah melakukan kerja yang baik.
Menunjukkan gambar kepada tetamu.
Dan kerana anda telah membantu saya, saya ingin memberikan anda salji.
Meniup konfeti pada kanak-kanak.
Dan kini tiba masanya untuk saya pergi. Selamat tinggal, kawan-kawan!
6. Rumusan.
Nenek pergi, cikgu datang.
Kawan-kawan, ia sangat cantik di sini, terdapat salji di sekeliling. Siapa tetamu awak? Apakah perkara menarik yang anda lakukan dengannya?
