Коза-дерезагийн үлгэр. Оросын ардын үлгэр

Хэсэгүүд: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах

Нийтлэл нь: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах

Тоглоом, үлгэр бол хүүхдийн амьдралын салшгүй хэсэг юм.

Үлгэр бол аман зохиолын нэг төрөл зүйл биш. Үлгэр нь хүүхдийг төрсөн цагаас нь эхлэн амьдралд нь нэвтэрч, бага насныхаа туршид дагалддаг. Энэ бол үлгэртэй танилцах нь хүүхдэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгоход тусалдаг.

Хүүхдэд зориулсан тоглоом бол зүгээр нэг зугаа цэнгэл биш, энэ нь түүний зан чанарыг төлөвшүүлэх үйл ажиллагааны нэг төрөл юм. Хүүхдүүд тоглоом тоглоход эргэн тойрныхоо амьдралыг тусгадаг. Тиймээс тоглоом нь хүүхдийн амьдралд бүтээлч хандлагыг хөгжүүлж, түүнд шинэ мэдлэг, туршлага өгдөг. Тоглоомын үеэр хүүхэд ертөнцийг сурч, сэтгэл хөдлөл, эрч хүчээ гаргаж, өөртөө шинэ зүйлийг нээж, бусад хүмүүстэй харьцаж сурдаг. Аливаа үлгэр бол хүмүүс, амьтдын харилцааны тухай түүх бөгөөд хэл нь хүүхдэд ойлгомжтой байдаг.

Хэрэв тоглоом, үлгэр холилдсон бол үлгэр тоглох нь хүүхэд уран зөгнөл ба бодит байдлын хоорондох хил хязгаарыг бүдгэрүүлдэг. Тоглоомын ийм ид шидийн ертөнцөд та амархан айдасгүй дуртай баатрууд болж хувирах эсвэл гэнэт ямаа эсвэл чоно болж хувирах боломжтой. Өөрийгөө ээж эсвэл аав, эмээ, өвөө гэдгээ сорих нь бүр ч сонирхолтой. Тоглоом нь хүүхдэд өөрийгөө илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог, учир нь энэ нь дүрэм журмыг зөрчиж, "хүчтэй-сул", "царайлаг-муухай", "зоригтой- хулчгар" гэсэн өөр өөр дүрд өөрийгөө сорих боломжийг олгодог.

Тоглоом нь уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг идэвхжүүлж, хөдөлгөөнийг сайжруулдаг

Өөрөөр хэлбэл, бага насны хүүхдэд зориулсан тоглоом тоглох нь маш их өгөөжтэй, өгөөжтэй, эрч хүч өгдөг ажил юм.

Тиймээс тэд үлгэр тоглоцгооё.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Хуучин үлгэрийн зохиол дээр суурилсан хөдөлгөөнт танин мэдэхүйн тоглоом" цувралаас нэг тоглоомыг та бүхэнд хүргэж байна.

"Коза-Дереза"

Зорилго: тоглоомын дүрсийн сэтгэл хөдлөл, бие махбодийн байдлыг дамжуулахыг заах; хүүхдийн тоглоомын туршлагыг баяжуулах; уран зөгнөлийг чөлөөлөхөд хувь нэмэр оруулдаг.

Тоглоомын дүр төрхийг илэрхийлэх, өвөрмөц хөдөлгөөнийг дуурайх чадварыг сайжруулах;

• Санах ойноос өмнө олж авсан мэдээллийг хуулбарлах чадварыг бэхжүүлэх;
• Яриа, анхаарал, сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх.
• Үлгэрийн баатрууд болон бие биедээ эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх.
• Оросын ардын үлгэрт дурлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Урьдчилсан ажил: "Ямаа - Дереза" Оросын ардын үлгэрийг унших; ой ба түүний оршин суугчдын тухай яриа.

Тоглоомын хэрэгсэл:

1. Үлгэрийн баатруудын тоогоор дүрсэлсэн зураг - 8 ширхэг.
2. Банзал, ороолт, цамц, хормогч - 4 ширхэг.
3. Хогийн сав - 5 ширхэг.
4. Вандан
5. Куб, уут чихэр, ороолт - 5 ширхэг.

- Хаалга нээгдэв - үлгэр эхэлнэ. Өнөөдөр бид дахин үлгэрт зочлохыг урьж байна. Мөн үүнийг "Коза-Дереза" гэж нэрлэдэг. Энэ үлгэрт ямар баатрууд байдгийг та нарын хэд нь санаж байна вэ? (хүүхдийн хариулт). Та бүх баатруудыг санаж байгаад маш их баяртай байна. Та надад урьдын адил туслах болно, учир нь бидэнд ямар ч бэрхшээл гарахгүй гэж бодож байна. Үлгэрийн баатруудын бүх зургуудыг тайрч авсан тул тэдгээрийг цуглуулах шаардлагатай болсон. Манай хамгийн жижиг оролцогчид надад хамгийн түрүүнд туслах болно. Яг хэн бэ, бид одоо олж мэдэх болно.

Чамд хэрэгтэй үлгэрийн өгүүлбэрийг үргэлжлүүлэх... Бэлтгэсэн...

- Нэгэн цагт ... (өвөө, эмэгтэй)
Эхнийх нь ... сайн хийсэн!

Залуус аа, тэр ямар дүрийн зургийг цуглуулах вэ? За, мэдээж өвөө.

Ширээн дээр ирээд ажилдаа ор, хэрэв хүсвэл та өөрөө туслахаа авч болно.

За одоо бид эмээгийн зургийг хэн цуглуулахыг тодорхойлох хэрэгтэй. Энэхүү тэмцээн нь зөвхөн охидод зориулагдсан. Мөн хөвгүүд шүүгчээр ажиллаж, шилдэг эмээг сонгох болно.

Охидыг гурваас дөрвөн бүлэгт хуваах шаардлагатай. Гурвалсан хүн бүр хэнийг хувцаслахаа сонгоно. (Зүйлс сандал дээр тавигдсан - банзал, хормогч, ороолт ...) Эмээгээ хувцаслахад нэг минут байна.

Тэмцээн "Хэний эмээ илүү үзэсгэлэнтэй вэ?"

Хөвгүүдийн тусламжтайгаар үр дүнг нэгтгэн гаргадаг. Ялагч өөрийн зургийг нэмж оруулав.

Үлгэрт өвөө нь охинтой, Баба охинтой байсныг санаж байна уу? Гэхдээ эцсийн эцэст бид охид, хөвгүүдтэй төдийгүй охид, хөвгүүдтэй болно. Үлгэрт охидууд юу хийсэн бэ? ... Мэдээж тэд тусалсан. Тиймээс та бид хоёр хамгийн сайн туслахуудыг сонгох хэрэгтэй. Хосоор тараана - охинтой хүү. Хос бүр сагс аваад дуртай газраа зогсоно. Одоо би чиний сагсан дээрх бүх хогийг тараах болно, дохионы дараа та бүх зүйлийг хурдан бөгөөд цэвэрхэн цуглуулах хэрэгтэй. Хэний хос хамгийн хурдан болох нь дараагийн зургийг цуглуулах болно.

Тоглоомын даалгавар "Туслагчид"

Бид хүмүүстэй зураг цуглуулсан. Амьтдыг хүлээж авах цаг болжээ. Тэгээд бид хамгийн түрүүнд хэнтэй болох вэ? Ямаа хэнийг хамгийн их гомдоосон бэ? ... За, мэдээж Бүжин. Мөн Bunny юуг хамгийн сайн хийдэг вэ? … (үсрэх) Та нар бүгд гайхалтай үсэрч байгааг би мэднэ. Гэхдээ бид энэ тэмцээнд бага насны хүүхдүүдийг, том хүүхдүүдийг шүүгчдийг урина.

Хөгжим тоглож байх үед "туулайнууд" даалгаврыг сонсдог - чи үсэрч, ярихаа болмогц вандан сандал дээр авирч, хөлдөж, "багана" болж хувирах хэрэгтэй. Шүүгчид хамгийн сайн хоёр туулайг сонгож, тэр зургийг цуглуулна.

Тоглоомын дасгал "Хөлдөөх"

Үлгэрийн дараагийн баатар тааварт нуугдаж байсан гэж таамаглаж байна.

Саарал, шүдтэй,
Талбай дээгүүр довтолж байна
Тугал, хурга хайж байна.

Сайн хийлээ! Энэ бол мэдээж чоно. Чоно хаана амьдардаг вэ? .. (ойд.) Чоно ойд амьдардаг болохоор тэр ойн талаар бүгдийг мэддэг, чи? Бид одоо шалгах болно. Хамгийн зөв хариулт өгсөн хүн Чонотой зургийг цуглуулна.

Оньсого тоглоомын тэмцээн

1. Хаврын ногоон
Зуны улиралд хүйтэн болдог
Намрын улиралд тэжээл өгдөг
Өвөл дулаарна

2. Хаврын цэцэглэлт
Би зуны улиралд жимс ургуулдаг
Би намрын улиралд бүдгэрдэггүй
Би өвөл үхдэггүй.

3. Багана нь цагаан өнгөтэй
Тэдний малгай нь ногоон өнгөтэй.

4. Хэн ч айдаггүй,
Тэгээд бүх зүйл чичирч байна.

5. Хувцаслалт алдагдсан
Товчнууд үлдсэн.

Манай үлгэрийн дараагийн баатар бол ойн оршин суугч - баавгай юм. Та баавгайн талаар юу мэдэх вэ? .. Баавгай юу идэх дуртай вэ? .. Тийм ээ, баавгай бол маш том чихэрлэг шүдтэй. Гэхдээ манай баавгайд чихэр олоход хэцүү байх болно.

Манай "цэвэрлэгээ"-г хар л даа "олсны ургамал". Бид тоглоомын оролцогчдын нүдийг боож, би нэг хожуул дээр ууттай чихэр хийнэ. Дөрвөн хөл дээрээ хөдөлж, гараараа "олсны ургамал" -ыг шалгах шаардлагатай. Цүнхийг олсон хүн "олж байна" гэж хашгирах ёстой. Ялагч нь баавгайтай зургаа нийтлэх болно.

Сохор баавгай тоглоом

Үлгэрийн хамгийн том баатар нь баавгай байсан бөгөөд хамгийн жижиг, хамгийн зоригтойг нь хэн санах вэ? .. Тийм ээ, зөгий. Энэ нь ямар ч хагарлаар мөлхөж, хэнээс ч айхгүй. Та зөгийний талаар юу мэдэх вэ? Хэн бидэнд илүү ихийг хэлнэ, тэр нь зөгийтэй зургийг эвлүүлнэ.

"Зөгийчид"

Тэгэхээр ямар баатартай хамт цуглуулж үлдээсэн зураг вэ? Мэдээжийн хэрэг, ямааны зураг. Мөн хэн цуглуулахыг тодорхойлохын тулд бид бүгд хамтдаа тоглоом тоглох болно. Мөн зөгий ялагчийг тодорхойлох болно. Эцсийн эцэст тэр үлгэрийн хамгийн зоригтой нь байсан. Зөгийн "хатгуур"-аас бултаж чадсан хүн ялагч болно.

Тоглоом "Хөдөлгөөнтэй бай"

Ингээд л баатруудын зургийг цуглуулсан. Тэгээд бидний тоглоом дууслаа. Гэхдээ бидний өмнө шинэ үлгэр, тэдний баатрууд байна. Үлгэр бүр дуусдаг бөгөөд үүнд хэн оролцсон бэ - сайн байна!

Сэдэв. Үлгэртэй танилцах"Ямаа Дереза". Үлгэр уншиж, ярилцаж байна.

Зорилтот:хүүхдүүдийг шинэ үлгэртэй танилцуулах, үлгэрийн дүрслэлийн агуулгыг ойлгоход сургах, үлгэрийн бүтцийг дамжуулах;текст дэх дүрслэлийн үг, хэллэгийг анзаарч ойлгох; Рсэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх,бүтээлч төсөөлөл,хурдан ухаан, ажиглалт, төсөөлөл, харьцуулах чадвар;асуудалд орсон үлгэрийн баатруудыг өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх; үг, түүний полисеми, дэд текстийг ажиглахыг заах; дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, нэгтгэх, дүгнэлт хийж сурах, өөрийн үзэл бодлыг бий болгох, түүнийг хамгаалах, хуйвалдааны хөгжлийг ажиглахыг заах,Текстийн талаархи асуултуудад хариулж, үлгэрийн баатруудын үйлдэлд хандах хандлагыг илэрхийлэх,уншигчдын алсын харааг өргөжүүлэх; амьтанд сайн хандлагыг төлөвшүүлэх,
орос ардын үлгэрт хайр, сонирхол.

Төрөл: шинэ материал сурах.

Тоног төхөөрөмж: хүүхдийн ном, зургийн үзэсгэлэн, номын чимэглэл, тоглоом, амьтны маск, хөгжмийн дагалдан.

Хичээлийн үеэр

I. Ангийн зохион байгуулалт.

Энд санаа, оньсого байна,

Тоглоом, үлгэр, бүх зүйл танд зориулагдсан!

Би та нарт амжилт хүсье

Ажилдаа ороорой, сайхан цаг!

II. Оюутнуудын үндсэн мэдлэгийг шинэчлэх. Хичээлийн сэдвийн мессеж.

1. Багшийн мэндчилгээ.

– Би бүх хүмүүст өглөөний мэндийг хүсч байна - бүгдэд - бүгдэд, та бүгдэд. Өглөөний мэнд залуус аа, зочид! Тэгээд чамтай өглөөний мэнд тоглоом тоглоцгооё.

2. "Өглөөний мэнд" тоглоом.

– Би "Өглөөний мэнд ..." гэж хэлээд манай ангийн хэн нэгнийг нэрлэнэ. Миний нэрлэх хүмүүс над руу гараа даллах бөгөөд энэ нь та мэндчилгээг сонсож, хариулсан гэсэн үг юм. Оролдоод үзье?

Бүх охид бүсгүйчүүддээ өглөөний мэнд!...

Бүх хөвгүүддээ өглөөний мэнд!...

Чихэрт дуртай бүх хүмүүст өглөөний мэнд!

Сургуульдаа автобусаар ирсэн бүх хүмүүст өглөөний мэнд!

Хичээлдээ явган ирсэн бүх хүмүүст өглөөний мэнд!

Сургуульдаа хайртай бүх хүмүүст өглөөний мэнд!

Үлгэрт дуртай бүх хүмүүст өглөөний мэнд!

3. Үлгэр, үлгэр бол гайхамшиг юм!

Бид гайхамшгуудыг тоглох болно
Бид хамтдаа унших болно

Гайхамшгийг удирдаарай!

4. Оньсого таавар.

Бяцхан, цагаан, бүхэл бүтэн туйлыг тойрсон,
Зам дагуу үсрэх! Цасан бөмбөг дээр, хулуу-хулуу! (Туулай)

Мастер хашааны эргэн тойронд алхаж, бүх зүйлд алдаа хайж,
Давхар сахал, хажуугийн малгай! (Азарган тахиа)

Сахалтай, хөгшин хүн биш, эвэртэй, бух биш,
Саах нь үнээ биш, баст тулалддаг, гэхдээ баст гутал нэхэдэггүй! (ямаа)

Эдгээр баатрууд ямар үлгэрт амьдардаг гэж та юу гэж бодож байна вэ? Сайн байна, залуус аа, та зөв тааварлав! Үлгэрт - "Коза-Дереза!"

Энэ үлгэрийн гол дүр нь хэн бэ?

Биеийн тамирын "Ямаа - Дереза ».
Би ямаа - Дереза,

Ямаа - хар нүд
Хурц эвэр, муруй хөл.
Нүд - алга таших!

Хөл - дээд талд!
Гор, гор, гор!!!

III. Хичээлийн материал дээр ажиллах.

1 үлгэр сонсож байна"Ямаа Дереза".

2. Үлгэрийн хэлэлцүүлэг.

Үлгэрийн нэр юу вэ?

Үлгэрийн баатрууд хэн бэ? (Азарган тахиа, туулай, ямаа, охин, хөгшин эмгэн, өвгөн.)

Үлгэрт юу өгүүлдэг вэ? (Ямаа хүн бүрийг хэрхэн хуурсан тухай.)

Өвгөн яагаад охиноо, хөгшин эмгэнийг хөөсөн юм бэ?

Ямаа өөрийг нь хуурч байгааг өвгөн яаж мэдсэн юм бэ?

Өвгөн ямааг шийтгэхээр яаж шийдсэн бэ?

Ямаа-дереза ​​хэнийг овоохойноосоо хөөсөн бэ?

Ямааг хөөхөд бөжинд хэн тусалсан бөгөөд тэр амжилтанд хүрсэн үү?
- Өөр хэн туулайд туслахаар яаравчлав?

Туулайд хэн тусалсан бэ?

Азарган тахиа ямааг яаж айлгасан бэ? (Би явлаа, удахгүй явна, хөл дээрээ шпор, би хурц хусуур үүрч байна, ямааны толгойг тайлна! Ку-ка-ре-ку!)

3. "Үлгэр юу сургадаг вэ?" (Хүүхдийн хариулт)

Биеийн тамирын боловсрол.

1) Ойд байшин байдаг - теремок, (хуруугаа салга)
Хаалган дээр цоож байна (хуруунууд цоожтой холбогдсон)
Чоно үүнийг нээнэ: (баруун тийш, зүүн тийш хаалттай гар хөдөлгөөнүүд)
Дерг бол дэрг, дэрг бол дэрг. (хаасан гартай хөдөлгөөн)
Петя кокерел ирэв (хуруунууд дээш өргөгдсөн, сам дүрсэлсэн)
Тэгээд тэр түгжээг түлхүүрээр нээв (хуруунууд нээгдэж, дээвэр дүрсэлсэн)

3. Оросын ардын тоглоом "Өвөө зах руу явсан".

Өвөө зах руу явсан, өвөө нь сүлжих худалдаж авсан.
- Танд хусуур юунд хэрэгтэй вэ?
- Өвсний шоргоолжийг хадах!
- Юуны тулд өвс хадах вэ?
- Сайн морь тэжээх!
- Морийг юунд тэжээх вэ?
- Царс ойг авч явах!
- Царс ойг юу руу зөөх вэ?
- Гүүр гүүрүүд!
-Гүүр барих ямар гүүрнүүд байдаг вэ?
- Бяцхан ямаанд зочлох!

Худалдагч: Ямаа гэж хэн бэ? Ямаа зарж байна! ... Би үүнийг хямдхан өгнө! ...

Өвөө: Гэрийн эзэгтэй та ямаа зарж байна уу?

Худалдагч: Би үүнийг гурван пеннид өгөх болно!

Өвөө: Ямаа сайн уу?

Худалдагч: Өө, сайн! Тийм ээ, ямар сайн!

Өвөө: За, гурван пенни ав, ямаа! (ямаа хөтөлдөг)

Худалдагч: Бурханд баярлалаа! Ямаа зарсан!

4. Үлгэрийн хэсгийг жүжиглэх (хүүхдийн сонголтоор).

IV... Хичээлийн хураангуй. Тусгал.

Титэм шиг ямар ч үлгэр үргэлж төгсгөлөөр төгсдөг. Гайхамшигт заншлын дагуу бид үлгэрийг ямар үгээр дуусгах вэ?

Энэ үлгэр нь худал боловч сайн нөхдөд сургамж болох санаа байна! "Ямаа Дереза" үлгэр бидэнд ямар сургамж өгдөг вэ?

Танд үлгэрийн юу онцгой таалагдсан бэ?

Та өөр ямар гайхалтай төгсгөлүүдийг мэдэх вэ?
- Би тэнд байсан, хонгор минь, шар айраг ууж, сахлаа урсгаж байсан, гэхдээ би амандаа орсонгүй!
- Энэ бол танд үлгэр, надад олон боов байна!
- Энэ бол үлгэрийн төгсгөл, гэхдээ хэн сайн сонсож байсан бэ!
- Нэгэн удаа овъёос хаан байсан, тэр бүх үлгэрийг авч явсан!

Үлгэр бүхэн дуусдаг бөгөөд үүнд хэн оролцсон бэ - сайн байна.
- Тэгээд тэд сайхан амьдарч, сайхан болж эхлэв!

Тиймээс бид гайхалтай байдлаар баяртай гэж хэлсэн!

Бяцхан уншигчдад Коза-Дерезийн үлгэр таалагдах нь гарцаагүй. Нэмж дурдахад түүний хичээлүүд хүүхдүүдэд үнэт зүйлийг бий болгоход тустай байх болно. Бид хүүхдүүдтэй онлайнаар унших үлгэрийг санал болгож байна.

Коза-Дерезийн үлгэрийг уншсан

Өвөө маань Дереза ​​хочит хайртай ямаатай байсан. Гагцхүү Коза-Дереза ​​л өвөөдөө ач охин хоёрыг нь малладаггүй гэж гомдоллосон зальтай мэхлэгч болжээ. Өвөө нь эмэгтэйг ач охинтой нь хамт гэрээс нь хөөжээ. Өвгөн өөрөө ямаагаа бэлчээхдээ юу ч идэж уугаагүй гэж ярьсаар л. Өвөө уурлаж, талархалгүй амьтныг нядлахаар шийджээ. Ямаа-Дереза ​​арай ядан зугтсан. Тэр өөрийгөө ойд олж, туулайг овоохойноос нь хөөж, тэнд амьдарч эхлэв. Аймшигтай хусууртай азарган тахиа туулайнд туслахаар ирэв. Тэр овоохой руу орж, хашгирав - Ямаа айж, зуухнаас унаж, алагдсан. Бүжин, азарган тахиа хоёр одоо туулайн овоохойд аз жаргалтай амьдарч байна.
Та манай вэбсайтаас түүхийг онлайнаар уншиж болно.

Коза-Дерезийн үлгэрийн дүн шинжилгээ

Хөгжилтэй өрнөл, уянгалаг баатруудын мөр бүхий сургамжтай үлгэр нь бага насны хүүхдүүдийн сонирхлыг татдаг. Мөн бусад үлгэрийн баатрууд хүүхдүүдэд танил байдаг. Хүүхдүүдийн бөжин нь өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг, азарган тахиа нь биширдэг, талархалгүй, ихэмсэг ямаа нь буруушаалт өгдөг. Коза-Дереза ​​үлгэр юу заадаг вэ? Шударга ёс ямагт ялж, сайн мууг ялдаг гэж үлгэрт заадаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Коза-Дереза" үлгэр нь хөгшин эр, хортой ямааны тухай өгүүлдэг. Бүх ямаанууд номхон дөлгөөн, дуулгавартай байсан бөгөөд зөвхөн нэг нь үргэлж ааштай байдаг. Дереза ​​өвөөгөө үхлээс ой руу зугтаасан гэж уурлав. Тэнд тэр бас өөрийгөө авч - туулайг гэрээс нь хөөж, тэнд амьдарч эхлэв. Хөөрхий хүнд туслахаар азарган тахиа ирэв.

Ямааны үлгэр Дереза ​​татаж авах:

Ямаа Дерезагийн үлгэрийг уншсан

Эрт урьдын цагт нэгэн хөгшин эмгэн охинтойгоо хамт байжээ.

Энд охин ямаа бэлчээхээр явсан. Тэрээр уулсын дээгүүр, хөндий дээгүүр, ногоон нуга дээгүүр бэлчээж, үдэш тэднийг гэр лүүгээ хүргэжээ. Өвгөн үүдний танхимд гарч ирээд асуув:

Ямаанууд аа, ээжүүд ээ,

Та цатгалан уу, согтуу байна уу?

Ямаа түүнд хариулав:

Бид цатгалан, согтуу,

Бид толгодоор алхав

Тэд өвс чимхэв

Осинушки идэв

Бид хус модны доор хэвтэв!

Тэгээд нэг ямаа хариулав:

Би цадаагүй, согтуу биш

Би толгодыг тойрон алхаагүй,

Би өвс чимхээгүй,

Осинушки хазсангүй,

Би хус дор хэвтээгүй,

Би гүүрээр яаж гүйж байсан,

Би агч навч шүүрч авлаа.

Нэг дусал ус шүүрч авлаа.

Өвгөн охиндоо уурлаж нүднээс нь холдуулав.

Маргааш нь өвгөн эмгэнийг бэлчээрт явуулав. Өвгөн эмгэн ууланд, хөндийд, ногоон нугад ямаа хариулдаг байв. Орой нь би тэднийг гэрт нь хүргэж өгсөн.

Өвгөн үүдний танхимд гарч ирээд:

Ямаанууд аа, ээжүүд ээ,

Та цатгалан уу, согтуу байна уу?

Ямаа түүнд хариулав:

Бид цатгалан, согтуу,

Бид толгодоор алхав

Тэд өвс чимхэв

Осинушки идэв

Бид хус модны доор хэвтэв!

Мөн нэг ямаа - бүгд өөрийн гэсэн:

Би цадаагүй, согтуу биш

Би толгодыг тойрон алхаагүй,

Би өвс чимхээгүй,

Осинушки хазсангүй,

Би хус дор хэвтээгүй,

Би гүүрээр яаж гүйж байсан,

Би агч навч шүүрч авлаа.

Тийм ээ, би сэлүүрт завиар яаж гүйсэн бэ?

Нэг дусал ус шүүрч авлаа.

Өвгөн урьд урьдынхаас илүү уурлаж, хөгшин эмгэнийг нүднээс нь холдуулав.

Гурав дахь өдөр нь өөрөө ямаа бэлчээхээр явав. Уулын дундуур, хөндий дундуур, ногоон нугад бэлчээх. Орой нь тэр тэднийг гэр лүүгээ хүргэж өгөөд урагшаа гүйж ирээд:

Ямаанууд аа, ээжүүд ээ,

Та цатгалан уу, согтуу байна уу?

Ямаа түүнд хариулав:

Бид цатгалан, согтуу,

Бид толгодоор алхав

Тэд өвс чимхэв

Осинушки идэв

Бид хус модны доор хэвтэв!

Мөн нэг ямаа - бүгд өөрийн гэсэн:

Би цадаагүй, согтуу биш

Би толгодыг тойрон алхаагүй,

Би өвс чимхээгүй,

Осинушки хазсангүй,

Би хус дор хэвтээгүй,

Би гүүрээр яаж гүйж байсан,

Би агч навч шүүрч авлаа.

Тийм ээ, би сэлүүрт завиар яаж гүйсэн бэ?

Нэг дусал ус шүүрч авлаа.

Өвгөн энэ ямааг барьж аваад уяад зодож эхлэв. Тэр зодож, зодож, хажуугийн талыг нь хуулж, хутгаа ирлэхээр явав. Ямаа хардаг - байдал муу байна, салж, зугтав. Тэр гүйж, гүйж, туулайн овоохой руу гүйж, зуухан дээр унаж, тэнд хэвтэв.

Бүүжин ирж:

Хэн, хэн миний овоохой руу авирав?

Тэгээд ямаа зуухнаас түүнд хариулав:

Би, ямаа-дереза,

Гурван пенни худалдаж авсан

Полбока луплено,

Дээд, дээд хөл,

Би чамайг эвэрээр хатгана

Би хөлөөрөө гишгэнэ

Би үүнийг гэзэгээрээ анзаарах болно!

Туулай айж, зугтав. Тэр алхаж, уйлж байна.

Улаан гуталтай, алтан ээмэг зүүсэн азарган тахиа түүнтэй уулзахаар ирж, мөрөн дээрээ хусуур бариад:

Сайн уу, Зайнка. Чи яагаад уйлаад байгаа юм?

Би яаж уйлахгүй байх вэ? Нэг ямаа миний овоохой руу авирч, намайг хөөсөн.

Алив, би чиний уй гашууд тусална.

Тэд овоохой руу ойртоход азарган тахиа тогшив:

Тогш-тогш, овоохойд хэн байна?

Тэгээд ямаа зуухнаас түүнд:

Би, ямаа-дереза,

Гурван пенни худалдаж авсан

Полбока луплено,

Дээд, дээд хөл,

Би чамайг эвэрээр хатгана

Би хөлөөрөө гишгэнэ

Би үүнийг гэзэгээрээ анзаарах болно!

Азарган тахиа босгон дээр үсэрч хашгирах болно:

Би гуталтай алхаж байна

Алтан ээмэгтэй

Би хусуур барьдаг

Би толгойгоо цохино

Мөр хүртэл

Зуухнаас буу!

Ямаа айж, айсандаа зуухнаас унаж үхсэн. Таазтай туулай овоохойд амьдарч, загас барьж эхлэв.

"Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Нийгэмшил", "Уран зохиол унших", "Уран сайхны бүтээл", "Хөгжим", "Эрүүл мэнд".

Үйл ажиллагааны хэлбэр:насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа.

Үйл ажиллагаа:тоглох, харилцах, танин мэдэхүйн, үр бүтээлтэй, хөгжим, уран сайхны, үлгэр ярих, дизайн.

Програмчлалын даалгавар.

Боловсролын:хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх; харилцааны чанарыг төлөвшүүлэх, хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх

ярианы хэм хэмжээ бүхий тодорхой ярианы нөхцөл байдал, хүүхдүүдэд үлгэрийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр ойлгоход сургах, харилцан үйлчлэх чадварыг бий болгох;

Хөгжиж байна:дизайны ур чадварыг хөгжүүлэх; хурдан оюун ухаан, хамтарсан үр бүтээлтэй үйл ажиллагааны явцад хүүхдийн бүтээлч байдал, гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Боловсролын:аман ардын урлагт дурлах, хүүхдэд ёс суртахууныг төлөвшүүлэх (туслах хүсэл, хэн нэгний уй гашууг өрөвдөж, залхуу, хууран мэхлэгч биш байх)

Тайлбар толь бичгийн ажил:цохих - цохих, бэлчээрлэх - нугад идэх өвс гаргаж авах, овоохой нь модон байшин юм. Хөрөөдсөн модны их биеийг гуалин гэж нэрлэдэг.

Удирдах хэлбэр(ярианы ажил): тоглоомын үйл ажиллагаа - аялал

Материал ба тоног төхөөрөмж:Ямаа-Дерезагийн хувцасны шинж чанар, резинэн тоглоом - үлгэрийн баатрууд, үлгэр дээр үндэслэсэн цуврал зураг, модон байшингийн зураг, "Ямаа" ширээ. Цавуу. сойз, овоохойд зориулсан хоосон зай. Цомгийн өнгөт хуудас

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

MB DOU "Хүүхэд хөгжлийн төв, d / s №21" Баяр баясгалан ".

Дунд бүлгийн нэгдсэн үйл ажиллагаа

"Коза-Дереза" үлгэрээс сэдэвлэсэн

Бэлтгэсэн, явуулсан

Сурган хүмүүжүүлэгч I улирлын муур

Магсумова Ч.И.

Сурган хүмүүжүүлэгч дээд. муур

Хук. Л.Н.

Набережные Челны 2013 он

Боловсролын нэгдсэн чиглэлүүд:"Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Нийгэмшил", "Уран зохиол унших", "Уран сайхны бүтээл", "Хөгжим", "Эрүүл мэнд".

Үйл ажиллагааны хэлбэр:насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа.

Үйл ажиллагаа:тоглох, харилцах, танин мэдэхүйн, үр бүтээлтэй, хөгжим, уран сайхны, үлгэр ярих, дизайн.

Програмчлалын даалгавар.

Боловсролын:хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы үйл ажиллагааг эрчимжүүлэх; харилцааны чанарыг төлөвшүүлэх, хүүхдийн ур чадварыг хөгжүүлэх

ярианы хэм хэмжээ бүхий тодорхой ярианы нөхцөл байдал, хүүхдүүдэд үлгэрийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэхийг заах, харилцан үйлчлэх чадварыг бий болгох;

Хөгжиж байна: дизайны ур чадварыг хөгжүүлэх; хурдан оюун ухаан, хамтарсан үр бүтээлтэй үйл ажиллагааны явцад хүүхдийн бүтээлч байдал, гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Боловсролын: аман ардын урлагт дурлах, хүүхдэд ёс суртахууныг төлөвшүүлэх (туслах хүсэл, хэн нэгний уй гашууг өрөвдөж, залхуу, хууран мэхлэгч биш байх)

Тайлбар толь бичгийн ажил:цохих - цохих, бэлчээрлэх - нугад идэх өвс гаргаж авах, овоохой нь модон байшин юм.Хөрөөдсөн модны их биеийг гуалин гэж нэрлэдэг.

Удирдах хэлбэр(ярианы ажил): тоглоомын үйл ажиллагаа - аялал

Материал ба тоног төхөөрөмж:Ямаа-Дерезагийн хувцасны шинж чанар, резинэн тоглоом - үлгэрийн баатрууд, үлгэр дээр үндэслэсэн цуврал зураг, модон байшингийн зураг, "Ямаа" ширээ. Цавуу. сойз, овоохойд зориулсан хоосон зай. Цомгийн өнгөт хуудас

ITS хувилбарын тайлбар.

1. Оршил хэсэг

Багш хүүхдүүдийг тойрог дээр зогсохыг урьж байна

Нар хүүхдүүд өндөр байна

Бид гүнзгий амьсгалдаг.

Бид гараа доошлуулж, зөөлөн амьсгална

1-2 бүх зүйлийг амьсгалах, 3-4 амьсгалах.

Та үлгэрт ямар их дуртайг мэдэж байгаа тул би өнөөдөр Сказкино тосгонд зочлохыг санал болгож байна. Манай шидэт галт тэргэнд суу (хүүхдүүд бие биенийхээ мөрөн дээр гараа тавиад чанга ярина)

Чиргүүл вагон,

Тэд төмөр зам дээр шуугина.

Тэднийг "Сказкино" тосгонд хүргэж байна.

Бид ирлээ.Өө энд ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ.

2. Үндсэн хэсэг

Нэг ямаа орж ирээд уйлна

Өө. Би хөөрхий ямаа. Хэн ч надад хайргүй. Өвөө маань хүртэл намайг гэрээсээ хөөсөн.

Эсвэл та юу болсныг хэлж өгөөч, залуус бид хоёр танд туслах болно.

Би бол Ямаа-Дереза. Би өвөө, эмээ, ач охин Машатай хамт амьдардаг байсан ...

Залуус аа, би энэ үлгэрийг мэддэг гэж бодож байна. Энэ бол Оросын ардын "Коза-Дереза" үлгэр юм.

(үлгэр ярьж, зураг харуулах)

Тэнд өвөө, эмэгтэй, ач охин Маша амьдардаг байв. Тэд үнээгүй, гахайгүй, үхэргүй - ганц ямаагүй. Ямаа, хар нүд, муруй хөл, хурц эвэр. Өвөө энэ ямаанд маш их хайртай байсан. Нэг удаа өвөө эмээгээ ямаа бэлчээхээр явуулсан. Тэр бэлчээж, бэлчээж, гэртээ харьсан. Өвөө нь үүдэнд суугаад асуув:

Миний ямаа ямаа хар нүд, муруй хөл, хурц эвэр, юу идсэн, юу уусан бэ?

Би идээгүй, уугаагүй, эмээ намайг маллаагүй. Би жижигхэн гүүрээр гүйж явахдаа агч навч шүүрч авлаа - энэ бол миний бүх хоол юм. Өвөө эмээ рүү уурлаж, хашгирч, ач охиноо ямааг бэлчээрлүүлэхээр явуулжээ. Тэр бэлчээж, бэлчээж, гэртээ харьсан. Өвөө нь үүдэнд суугаад асуув:

Миний ямаа, ямаа, хар нүд, тахир хөл? хурц эвэр, чи юу идсэн, юу уусан бэ? Тэгээд ямаа хариулав:

Би идээгүй, уугаагүй, ач охин маань намайг бэлчээгүй, би жижиг гүүрээр гүйж, агч навч шүүрч авав - энэ бол миний бүх хоол юм.

Өвөө нь ач охиндоо уурлаж, хашгирч, ямааг өөрөө бэлчээхээр явсан. Гадагшаа өнгөрөх, өнгөрөх, хооллох, гэр рүүгээ жолоодох. Тэгээд тэр урагшаа гүйж, хаалганы дэргэд суугаад асуув:

Ямаа, ямаа, хар нүд, муруй хөл, хурц эвэр, сайн идсэн үү, уусан уу?

Тэгээд ямаа хэлэхдээ:

Би уугаагүй, идээгүй, гэхдээ жижиг гүүрээр гүйж байхдаа агч навч шүүрч авсан - энэ бол миний бүх хоол юм!

Өвөө худалч хүнд уурлаад, бүсийг нь шүүрч аваад, хажуу тийш нь цохиод өгье. Ямаа арайхийн мултарч ой руу гүйв.

Тэр ой руу гүйж очоод туулайн овоохой руу авирч, хаалгыг нь түгжиж, зуух руу авирав. Тэгээд бөжин цэцэрлэгт байцаа идсэн. Бүжин гэртээ ирлээ - хаалга түгжээтэй байна. Бүжин тогшоод:

Хэн миний овоохойг эзэлдэг, хэн намайг гэрт оруулдаггүй вэ?

Тэгээд ямаа түүнд хариулав:

Би ямаа-дереза ​​тал тал нь люпин, Гурван төгрөгөөр худалдаж авсан, хөлөө дэвсэх мэт тамгалж, эвэрээр хатгаж, сүүлээрээ шүүрдэх болно.

Туулай айж, гүйж эхлэв. Тэрээр бутны дор нуугдаж, нулимсаа сарвуугаараа арчиж уйлав.

Саарал чоно хажуугаар өнгөрч, шүд нь тасарлаа.

Юундаа уйлаад байгаа юм, юундаа уйлаад байгаа юм бэ?

Зайинка би яаж уйлж, уйлахгүй байх вэ, би буурал болохоороо: Би ойн захад овоохой барьж, ямаан Дереза ​​түүн рүү авирав, энэ нь намайг гэртээ харихыг зөвшөөрөхгүй.

Битгий харамс, заинка, битгий уйт, саарал, явцгаая, би түүнийг хөөж гаргана.

Саарал чоно овоохой руу ойртож, тэр хэрхэн хашгирав:

Ямаа, зуухнаас яв, туулайн овоохойг чөлөөл!

Тэгээд ямаа түүнд хариулав:

Би ямаа-дереза, тал тал нь зоддог, гурван пенниээр худалдаж авсан, үсрэх үед би түүнийг хөлөөрөө өшиглөж, эвэрээрээ хатгадаг - арын гудамжаар хаягдал гарах болно. !

Чоно айгаад зугтав!

Бутны доор бөжин суугаад уйлж байна Баавгай, бүдүүн хөлтэй. Эргэн тойрон мод, бут сөөгтэй.

Зайнка чи юундаа уйлаад байгаа юм бэ?

Зайнке, би яаж уйлахгүй юм бэ, би ойн захад овоохой бариад, нэг ямаа-дереза ​​над дээр авирч, намайг гэртээ харихыг зөвшөөрөхгүй.

Баавгай овоохой руу очоод архирцгаая:

Ямаа, зуухнаас яв, туулайн овоохойг чөлөөл!

Би үсрэх болгондоо, гэхдээ үсрэх үедээ, хөлөөрөө цохиход эвэрээр ална, - хаягдал арын гудамжаар явах болно!

Баавгай айж, зугтав.

Бүжин бутны дор сууж, урьд өмнөхөөсөө илүү уйлж, нулимсаа сарвуугаараа арчдаг. Саарал туулайгаар хэн надад туслах вэ? Дереза ​​ямааг яаж хөөх вэ?

Хос, улаан сам, улаан гуталтай, хөл дээрээ салаа, мөрөн дээрээ сүлжсэн байна.

Зайинка чи юу гэж гашуунаар уйлж, сааралтаж, нулимс асгаруулаад байгаа юм бэ?

Хэрхэн уйлахгүй, яаж гуниглахгүй байх вэ, би ойн захад овоохой бариад, ямаа-дереза ​​тэнд авирч, намайг гэртээ харьдаггүй.

Битгий харамс, зайинка, би түүнийг хөөж гаргана.

Би жолоодсон - хөөгөөгүй, чоно хөөсөн - хөөгөөгүй, баавгай хөөсөн - хөөгөөгүй, чи хаана байна,

Петя, хөө!

Бид үүнийг хөөж чадах эсэхийг харцгаая!

Петя овоохойд ирээд яаж хашгирав:

Би алхаж байна, би удахгүй алхаж, хөл дээрээ салаа, хурц хусуур барьж, ямааны толгойг авах болно! Ку-ка-ре-ку!

Ямаа айж, зуухнаас яаж унах вэ! Зуухнаас ширээ, ширээнээс шал, хаалга руу гүйж, ой руу гүй! Тэд зөвхөн түүнийг харсан.

Тэгээд бөжин дахин овоохойдоо, ойн захад амьдарч эхлэв. Лууван зажилж, танд нум илгээдэг.

Ямаа, чиний бүх түүх. Залуус аа, Ямаа юу буруу хийсэн бэ, яагаад ганцаараа байсан юм бэ?

Тэр өвөөг хуурч, туулайг овоохойноос хөөж гаргав.

Би хуураагүй - би төсөөлж байсан. Тэгээд би туулайтай муудалцахыг хүсээгүй, зүгээр л гэрт нь таалагдсан.

Залуус аа, Ямаанд бүгдийг засахад туслаарай.

Би өвөө, бөжин хоёроос уучлал гуйх ёстой.

Өө, баярлалаа залуусаа, би дахиж хэнийг ч гомдоохгүй. (Ямаа орхидог)

Тэд хэлэхдээ: Худлаа хэлсэн зүйлээ хурааж авдаг. Эндямаа худал хэлэхгүй - түүнд ийм уй гашуу тохиолдохгүй байх байсан. (тэд зүйр цэцэн үг хэлдэг)

Физик. Нэг минут

А.Барто "Ямаа":

Би хүүхэдтэй, (эвэр харуулж байна)

Би өөрөө дамжуулдаг. (гар дохио)

Би цэцэрлэгийн ногоон хүүхэд (салхинд найгаж буй модыг харуулах)

Өглөө эрт авъя.(өлгий)

Тэр цэцэрлэгт төөрч байна (нүдээ гараараа тагла)

Би түүнийг өвсөн дундаас олох болно.(Гараа нээ)

Хэн зурагнаас үлгэр ярьж чадах вэ?

Хараач, бидний уулзалтад хэн ирсэн бэ?

"Коза-Дереза" үлгэрийн баатрууд

1. Бүх баатруудыг дарааллаар нь байрлуул. Хэдэн хүн байгаа вэ?

Хэдэн амьтан бэ?

Хэдэн зэрлэг амьтан бэ?

Хэдэн гэр вэ?

Өвөө гэж юу вэ?

Чоно, азарган тахиа хоёрын хооронд хэн зогсож байна вэ?

Ямаа хаана байна?

Ширээ ашигладаг ямааны тухай бидэнд хэлээрэй.

"K" үсгээр ямар тэжээвэр амьтдыг нэрлэж болох вэ? (Муур, туулай, морь, үхэр).

(дугуй бүжгийн тоглоом)

Алсын алсад

Нугад, ко ...

Морь уу? Үгүй ээ, морь биш!

Алсын алсад

Нугад, ко ...

Ямаа? Үгүй ээ, ямаа биш!

Алсын алсад

Нугад, ко ...

Тийм шүү, үхэр!

Ундаа, хүүхдүүд, сүү -

Та эрүүл байх болно!

3. Уран сайхны бүтээлч байдал. Практик хэсэг

Өнөөдөр бид олон овоохой барих болно. Хэн ч байшингүй үлдэхгүй.

Овоохой бол модон байшин юм. Хөрөөдсөн модны их биеийг гуалин гэж нэрлэдэг. Ихэнхдээ ийм байшинг тосгонд барьдаг байсан.(Зураг харуулах.) Байшингуудыг бие бие рүүгээ харж байхаар барьсан. Гудамж ингэж гарч ирэв. Таны ширээн дээр эдгээр хүрэн тэгш өнцөгтүүд байна. Үүнийг шугамын дагуу нимгэн тэгш өнцөгт лог болгон сайтар хайчилж, тэдгээрээс ханыг нь гаргах шаардлагатай. дараа нь та гурвалжин дээврийг нааж, цонх нь байшинд бэлэн болно.

(өөрөө. ажил) - хөгжим сонсогддог

Байшингийн үзэсгэлэн

Ямаа хүүхдүүдтэй салах ёс гүйцэтгэхээр гарч, сүүний бааранд дайлдаг (Милкивай)

За залуусаа бид буцах цаг нь болсон.

Чиргүүл вагон,

Тэд төмөр зам дээр шуугина.

Тэднийг цэцэрлэгт нь хүргэж байна

Залуучуудын компани.