Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан үйл ажиллагаа. Хүүхдэд зориулсан тоглоом, ярианы дасгал, яруу найраг, зургийн хувцас.

Эрхэм хүндэт уншигчид! Энэ нийтлэлд та материал олох болно "Хүүхдэд зориулсан тоглоом, ярианы дасгал, яруу найраг, зургийн хувцас" сэдвээр хүүхэдтэй хийх анги, тоглоомын хувьд:

• Хувцас гэж юу вэ?
• Энэ ямар байна вэ?
• Шүлгийн мэдрэмж, бүтээлч ярианы чадвар, сэтгэх, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх даалгавар, тоглоом.
• Төлөвлөгөөний дагуу тайлбар бичихийг хүүхдүүдэд заах.
• Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Хувцас" танилцуулга.

Нялхсын яриаг хөгжүүлэх, тэднийг хүрээлэн буй ертөнцөд таниулах ажилд тань амжилт хүсье!

Хувцас. Хэсэг 1. 3-4 настай хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар, тоглоом

Даалгавар 1. Объектуудыг харьцуулж, ажиглаж, дүрсэлж сурах

Зургуудыг хараарай. Тэд ах, эгч нар юм. Тэдний нэрийг Таня, Ваня гэдэг. Тэд хэрхэн инээмсэглэж байгааг зураг дээрээс хараарай. Тэд тантай уулзахдаа баяртай байна!

Өчигдөр ээж, аав Таня, Ваня нарт өвлийн шинэ хувцас худалдаж авав. Эцсийн эцэст удахгүй өвөл болж, маш хүйтэн болж, гадаа зөвхөн дулаан хувцастай алхах боломжтой болно. Зургийг хараарай - эдгээр бол Танягийн худалдаж авсан хувцас юм. Энэ юу вэ?

Ялгаа нь юу вэ үслэг хүрэм ба цув ? (Үслэг дээл нь үслэг эдлэл, үслэг эдлэл, даавуугаар хийсэн даавуугаар хийгдсэн байдаг). Тэд ямар төстэй вэ? (Тэд дулаахан; бид өвлийн улиралд үслэг дээл, цув өмсдөг; ханцуй, товч, халаас, хүзүүвчтэй).

Тааврыг тааварла: “Цасан биш, хөвсгөр. Зуух биш дулаарч байна. " Энэ юу вэ? (Үслэг хүрэм). Чи яагаад тэгж хэлж байгаа юм бэ? (Үслэг цув нь сэвсгэр, дулаарч, маш дулаахан байдаг).

Миний оньсогыг таагаарай. Би юу гэж бодож байна - үслэг цув эсвэл хүрэм үү? "Эдгээр нь өвлийн хувцас юм. Маш дулаахан байна. Тэр том юүдэнтэй, урт ханцуйтай. Үүн дээр халаас байхгүй. Энэ нь үслэг эдлэлээр хийгдсэн байдаг. Энэ юу вэ?" (Үслэг хүрэм). Сайн хийлээ! Одоо та надад оньсого өгөөч. "Эдгээр хувцаснууд ... Түүнд ... бас ... Тэр нь бүтээгдсэн ... Энэ юу вэ?" (Нялх хүүхдэд үслэг дээл эсвэл дээлийг дүрслэхэд өгүүлбэрийн эхлэлийг өгч, ганцаарчилсан үг санал болгоорой). Хүүхдийг магтахаа мартуузай: "Та ямар гайхалтай оньсого хийсэн юм бэ", оньсогоо бичээд аав, эмээ, хүүхдийн найзуудаас асуугаарай.

Ванягийн хувьд ээж, аав хоёр өөр өвлийн хувцас худалдаж авсан. Ванягийн шинэ хувцастай зургийг хүүхдэдээ үзүүлээрэй. Энэ юу вэ? (Пиджак, өмсгөл). Тэд ямар төстэй вэ? (тэд дулаахан, өвөл; ханцуйтай, бэхэлгээний товчлуурууд, халаас, үстэй бүрээс). Ялгаа нь юу вэ? (Пиджак богино, өмсгөл урт байна. Коммертыг хөл дээрээ өмссөн, хөлтэй, гэхдээ хүрэмгүй. Өнгө нь өөр. Пиджак нь хар, хүрэм нь цэнхэр, хүрэн өнгөтэй)

Ваняд юу илүү таалагдсаныг таамагла - хүрэм эсвэл өмсгөл - "Эдгээр бол өвлийн хувцас. Тэр үстэй бүрээстэй, товчлуур хаагдсан, олон халаастай. Тэр хар. Богино байна. Энэ юу вэ?"

Даалгавар 2. Хувцас гэж юу вэ? Бид "хувцас" гэсэн ерөнхий үгийг хүлээн зөвшөөрдөг.

Зураг луу хар. Эдгээр нь Танягийн өмсөх дуртай зүйл юм. Энэ юу вэ? (даашинзны юбка).

Ваня ямар хувцас өмсөхийг та дараагийн зургаас харах болно. Энэ юу вэ? (шорт, өмд, цамц)

Эдгээр бүх зүйл хоорондоо ямар төстэй вэ?(Хүүхдэд "Бидэнд яагаад даашинз, өмд, шорт, цамц, юбка хэрэгтэй вэ? Тийм ээ, бид өмсдөг, өмсдөг. Тиймээс бид өөрсдөө өмсдөгтэй адилхан" гэсэн асуултыг хүүхдэд хэлээрэй.) бид өмсөж, өөрсдийгөө өмсдөг хувцас гэж нэрлэдэг.Бидэнд яагаад хувцас хэрэгтэй байна вэ? Хүүхэдтэйгээ ярилц.

• Хувцас нь биднийг хүйтнээс хамгаалдаг. Бид өвлийн улиралд үслэг цув, цувгүй хөлддөг байсан.
• Зуны улиралд хувцас нь биднийг халуун, нарнаас хамгаалдаг.
• Хувцас нь биднийг шумуул, дуннаас хаздаггүйн тулд хамгаалдаг. Тэд хувцас дээр суух боловч биднийг хазаж чадахгүй.
• Гоо сайхны хувьд хувцас бас хэрэгтэй. Сайхан хувцас нь бидэнд сайхан сэтгэлийг өгдөг.

Хүүхдээсээ ямар хувцастай болохыг нь асуугаарай. Түүнд дуртай хувцас байгаа юу?Ээж нь ямар хувцас өмсдөг вэ? Тэгээд аав? Ах, эгчтэй юу? Гэртээ байгаа хувцаснуудыг анхаарч, ханцуйвч, халаас, товч, цахилгаан товч, хүзүүвч, ханцуй, товч гэх мэт хувцасны нарийн ширийн зүйлийг нэрлээрэй. Жишээ нь: “Энэ юу вэ? Ханцуйвч. Өөр ямар хувцаснууд ханцуйвчтай вэ? Бээлий дээр ханцуйвч байгаа юу? Тэгээд хүрэм дээр үү? "

Даалгавар 3. Ярианы дасгал "Ямар хувцас байдаг вэ?"

Бидний гадаа өмсдөг хувцасыг юу гэж нэрлэдэгийг хүүхдэд хэл "гадуур хувцас".Яагаад? (Хүүхдийн саналыг сонсоорой). Тийм ээ, учир нь бусад хувцасны дээр өмсдөг. Тэр орой дээр, орой дээр байгаа тул "дээд" юм. Хүүхэд, ээж, аав ямар гадуур хувцас өмсдөг вэ?

Мөн баярын хувцасны нэр юу вэ? ( Баярын). Ажлын хувцасны нэр юу вэ? (Ажил) Эрчүүдэд зориулсан хувцас? ( эрэгтэй)... Эмэгтэйчүүдийн хувцас -? ( Эмэгтэйчүүд). Хүүхдэд зориулсан хувцасны талаар юу хэлэх вэ? ( Хүүхдүүд). Хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас -? ( Хүүхэлдэй байшин)

Хүүхдүүдийн хариултыг анхааралтай сонсож, тэднийг урамшуулаарай! Үг бүтээх, өөрөөр хэлбэл. Нялх хүүхэд шинэ үг зохиож байгаа нь (эрэгтэй хүний ​​оронд нөхөр, эсвэл баярын гэх мэт амралт гэх мэт) хүүхэд үгээр туршилт хийж, шинэ үг зохиох арга замыг өөрөө хайж олохыг оролдож байгаагийн илрэл юм. Энэ нь хүүхдийн оюуны бүрэн хөгжилд маш чухал бөгөөд маш чухал юм! Тиймээс үг бүтээсэнд нь түүнийг магтагтун. Ямар ч тохиолдолд та хүүхдийнхээ алдааг инээж, давтаж болохгүй. Зүгээр л хэл: "Ийм үг орос хэл дээр байж болно. Гэхдээ хүмүүс өөрөөр ярихыг зөвшөөрсөн. Тэд эдгээр хувцасыг "баярын" гэж нэрлэдэг.

Даалгавар 4. Хувцасны тухай энэ шүлэгт алдаа хаана байгааг таагаарай.

Зуны улиралд, халуун цагаар -
Зөвхөн подволк, дотуур өмд.
Мөн өвлийн улиралд бидэнд хэрэгтэй:
Цамц, дулаан өмд,
Ороолт, цув, шаахайнууд,
Малгай гэх мэт.
Малгай ..., цамц ...,
Гэсэн хэдий ч би ...
Би андуурч байна найзуудаа!
А.Шибаев

Энэ шүлгийг хүүхэддээ уншаад алдааг нь олохыг хүс. Зуны улиралд бидэнд ямар хувцас хэрэгтэй вэ? Тэгээд ямар өвөл вэ?"Өвлийн улиралд бидэнд цамц, дулаан өмд, ороолт, хүрэм, шаахай, малгай гэх мэт зүйлс хэрэгтэй болно." Энд ямар алдаа байна вэ? Энд хувцас байхгүй юу? (Сандал бол зуны гутал, өвлийн хувцас биш)

Даалгавар 5. Хувцасны тухай оньсого таах. Төлөвлөгөөний дагуу оньсого гаргаж сурах

Одоо би таны хувцас эсвэл хүүхдийнхээ хувцасны талаар оньсого хийхийг санал болгож байна. Энэ бол маш сонирхолтой бөгөөд маш хэрэгтэй тоглоом юм! Мөн толь бичиг нь төлөвлөгөөний дагуу объектуудыг дүрслэхийг баяжуулж, заадаг бөгөөд хүүхдүүдэд үргэлж таалагддаг - Эцсийн эцэст хүн бүр таах нь сонирхолтой байдаг!

Бид тодорхой дарааллаар дүрсэлдэг - боддог - төлөвлөгөөний дагуу, жишээлбэл:

1. Өнгө,
2. хэмжээ,
3. материал (зузаан, нимгэн, хөвсгөр, гөлгөр гэх мэт),
4. дэлгэрэнгүй мэдээлэл.

Эхэндээ - 3 настай байхад хүүхэд таны оньсогыг сонсож, тааварладаг. 4-5 насандаа тэрээр оньсого таах туршлагатай болж, энэ төлөвлөгөөний дагуу зурган дээр өөрөө оньсого хийх, өөрөөр хэлбэл тухайн зүйлийг дүрслэх чадвартай болно.

Ширээ, сандал, буйдан дээр 4-5 төрлийн хувцас байрлуулж, нэг зүйлийг нэрлэхгүйгээр дүрсэлнэ үү. Хүүхдээс асууж болох тааврын жишээ: “Энэ зүйл урт, хөнгөн, гоё зузаан даавуугаар хийсэн. Энэхүү хувцас нь бүс, цагаан дугуй товч, хүзүүвч, ханцуйвчтай. Энэ юу вэ?" Хүүхдээ асуулт асууж таахад нь тусал: “Та эдгээр өмд гэж бодож байна уу? Тийм ээ, өмд урт байна. Гэхдээ оньсого нь "хүзүүвч, ханцуйвч байна" гэж хэлэв. Өмд нь хүзүүвч, ханцуйвчтай юу? Өмд цагаан дугуй товчлууртай юу? Тиймээс би өмдний тухай огт бодоогүй. Тэгээд юу гэж? "

Дараа нь та энэ тоглоомыг тоглож болно илүү төвөгтэй хувилбарт- шүүгээнд эсвэл коридорт өлгөгдсөн зүйлсийг бодох. Мөн маш олон зүйл байдаг - таахыг хичээгээрэй! Та анхааралтай сонсох, тэмдгүүдийг санах, ажиглах, хайх, бодох хэрэгтэй.

Хүүхэд өсч том болоход - таван нас хүрэхэд тэр өөрөө ийм таавар хийж эхлэх болно, гэхдээ одоогоор тэр түүнд өгсөн дээжийг "шингээдэг". Тиймээс бидний "насанд хүрсэн" оньсого-тайлбарын дээжийг логикоор бүтээсэн байх нь маш чухал бөгөөд ингэснээр нарийвчлал, өнгө, хэлбэрийг тодорхой нэрлэх болно.

Бас нэг чухал зүйл. Хүүхдүүд энэ тоглоомыг сонирхож байхын тулд зургаар биш харин хүрч болох, даавуу эсвэл товчлуур дээр индүүдэх, товчлуургүй эсвэл товчтой халаасаар "амьд" бодит зүйлээр тоглох нь дээр. мэдрэхүй.

Даалгавар 6. Үлгэр

Бид хүүхдийн үгийн дуунд анхаарлаа хандуулж, үг хэллэгийг үг хэллэгээр сонгохыг заадаг

"Надад нэг үг хэлээч" тоглоом тоглоцгооё. Дууны үлгэр авахын тулд ямар үгийг дуусгах хэрэгтэйг та бодож үзээрэй.

Малыг зах руу явуул
Шинэ бүтээгдэхүүн үзэх.
Үслэг дээлтэй гахай,
Тэгээд нохой ... (юбка).
Пиджактай муур
Хулгана ... (ав).
Ээмэг зүүсэн Китти
Үхэр ... (гутал)
Кафтан дахь хурга
Ямаа ... (наран шарлагын газар).

Хэрэв хүүхэд энд шүлгийн аль үг тохиромжтой болохыг таахгүй байвал зурган дээрх өөр үгийг нэмж оруулахыг хичээгээрэй: "Үслэг дээлтэй гахай, нохой ...? Беретэд. Тэгэхээр энэ нь жигд явагдах болов уу? Үгүй Үүнийг өөрөөр туршиж үзье. Энэ юу вэ? Зөв шүү дээ, юбка. Энэ үгээр бид юу хийж чадах вэ? Үслэг дээлтэй гахай, нохой - ... (хүүхэд "банзал өмссөн" гэж нэмж хэлэв) Сайхан ажилласан! Шүлэг рүү! " Дасгалын төгсгөлд "найрлага бол үлгэр" -ийг бүхэлд нь сонгосон бүх шүлгийг уншина уу.

Зураг дээрээс хувцас олоорой(юбка, цамц).

Бидний толгой дээр тавьдаг зүйлийг "хувцас" биш, харин "малгай" гэж нэрлэдэг, учир нь бид үүнийг их бие дээр биш харин толгой дээр тавьдаг гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарла. Бидний хөл дээр тавьдаг зүйлийг "гутал" гэж нэрлэдэг. Гутал, малгай бол хувцас биш.

Даалгавар 7. Бид алдаагүй ярьж сурдаг - "өмсөх", "өмсөх" гэсэн үгс. Бид тоглож, санаж байна!

Хүүхдүүдийн ярианы нийтлэг алдаа бол "хувцаслах", "өмсөх" гэсэн үгсийг буруу ашиглах явдал юм. Энд байгаа дүрэм бол: "ЭВХЭХ" гэж бид хэн нэгнийг хувцаславал хэлдэг (бид хүүгээ зугаалж, хүүхэлдэй, баавгай, нялхас, өвчтэй хүн хувцасладаг). Бид үргэлж ямар нэг зүйлээр дээл, борооны цув өмсдөг. Мөн "өмсөх" гэдэг нь бид өөрсдийгөө гар дээрээ, хөл дээрээ "асаах - өмсөх" үед хэлдэг. Тиймээс "өмд өмсөх (өөртөө)" гэж хэлэх нь зөв, гэхдээ "зугаалж байхдаа хүүхэлдэй өмс" гэж хэлэх нь зөв байх болно.

Та энэ дүрмийг цээжлэх шаардлагагүй. Та зүгээр л хүүхэдтэйгээ ярианы тоглоом тоглох хэрэгтэй бөгөөд тэр үүнийг амархан бөгөөд хөгжилтэй санаж, цаашид алдаа гаргахгүй болно. Мэдээжийн хэрэг, өдөр тутмын харилцаанд та эдгээр үгсийн зөв хэрэглээг хянах хэрэгтэй (харьцуулах жишээ: "Та аль хэдийн цамц өмссөн үү? Сайн байна!"

Тоглож эхэлцгээе!

Елена Благининагийн шүлгээс хүүхэддээ уншиж өгөөрэй.

Ээж нэг дуу дуулсан
Би охиноо хувцаслаж байсан.
Би өмссөн - өмс
Цагаан цамц.
Цагаан цамц,
Нимгэн шугам ...

Ээж дуугаа дуусгаж,
Ээж охиныг хувцаслав.
Цагаан цэг бүхий улаан даашинз
Хөлтэй шинэ гутал.
Ээж ингэж баярлав -
Би 5 -р сард охиноо гоёсон.
Ийм л ээж -
Алт шулуун!

Ээж хэнийг өмссөн бэ? Тэр охиноо яаж хувцасласан бэ?

"Хувцаслалт" гэсэн үгээр тоглоорой.

Хүүхдээ тоглохыг урь. Та зугаалж байхдаа бамбарууш, бөжин зүүж байгаа мэт санагдах болно (дохио зангаагаар эдгээр үйлдлүүдийг харуулаарай), хүүхэд тоглоомоо юу өмсөж байгаагаа дохио зангаагаар таах хэрэгтэй болно. Жишээлбэл, та цамц өмссөн гэдгээ харуул (цамц байхгүй, зөвхөн дохио зангаагаар): "Би Teddy баавгай юу өмссөн бэ?" Эсвэл та Мишкаг өмд өмсөж байгаагаа харуулаад "Одоо би түүнд юу өмссөн бэ?" Та баавгайг цамцандаа хэрхэн хийж, ханцуйныхаа товчлуурыг дарж байгаагаа дохио зангаагаар харуулж чадна. Дараа нь хүүхэд танаас ижил төстэй оньсого асуугаарай. Энэ тоглоомонд "даашинз" гэсэн үг үргэлж ашиглагддаг бөгөөд илүү олон удаа илүү сайн байдаг! "Би баавгай дээр юу өмссөн бэ?" - "Та баавгайг хүрэмдээ хийсэн үү?" - "Үгүй ээ, би хүрэм өмсөөгүй. Би түүнийг өөр өөр хувцастай, гэхдээ хүрэмтэй төстэй. Та таамаглаж чадах уу? " - "Чи түүнийг хүрэм өмссөн үү?" гэх мэт Тоглоом дахь үгийг байгалийн давтан давтах нь хүүхэд санаж байх болно, тэр андуураагүй болно.

"Хувцаслалт" гэсэн үгийг ашиглах нь хүүхдэд туслах болно.

"Өмс" гэсэн үгээр тоглоорой.

Эхний тоглоомонд орсон хүүхэд үйлдлээ үргэлж зөв нэрлэх үед (хүүхэлдэй, баавгай, туулай "хувцаслах" гэж юу вэ? Үслэг дээл, цув, даашинз, шорт өмсөх), та хоёр дахь тоглоом руу явж болно. "өмсөх".

Та яаж өөртөө ямар нэгэн зүйл өмссөнөө харуул, хүүхэд таны ямар үйлдэл хийснийг таах болно - "Ээж ээ, та гадуур хувцсаа өмссөн үү?" "Үгүй ээ, хүрэм биш. Энд юу байна ... (нууцлаг дуугаар, дохио зангаа давтана уу). " - "Та үслэг дээл өмссөн үү? - Үгүй ээ, үслэг цув биш. Би үслэг дээл өмсөөгүй. Би огт өөр хувцас өмссөн (бид дохио зангаа дахин давтана) гэх мэт. Дараа нь бид дүрээ өөрчилдөг - хүүхэд өөрөө ямар хувцас өмссөнөө харуулдаг (биднийг оньсого болгодог). Тэгээд бид таамаглаж байна.

Зарим хүүхдүүд дохио зангаагаар харуулахыг хүсдэггүй ч энэ тоглоомонд хувцсаа өмсөж эхэлдэг. Тэд үүнийг өмсөхийг зөвшөөрнө үү! Энэ нь огт өвдөхгүй! Тэр ч байтугай интриг. Хүүхдээ нуруугаараа зогсоод нүдээ аниад (алчуураар нүдээ боож болно) энэ үед хүүхэд юу өмсөж байгааг тааж эхлээрэй: “Та трико өмссөн үү? Үгүй ээ? Дараа нь та шорт өмсдөг үү? Бас үгүй. Ммммм. Магадгүй та өмсгөл өмссөн байх? " гэх мэт Энэхүү тоглоомыг "өмсөх" гэсэн үгээр байгалийн ханасан байдал, хүүхдийн тоглоомын сонирхол нь энэ үг, түүнийг зөв ашиглах нөхцөл байдлыг маш энгийн бөгөөд хурдан санахад хүргэдэг. Ирээдүйд хүүхдэд "өмсөх", "өмсөх" гэсэн үгсийг зөв ашиглахад ямар ч асуудал гарахгүй болно! Дасгал хийхдээ эдгээр үгсийг уйтгартай давтах шаардлагагүй болно, учир нь амьдралд бүх зүйлийг байгалийн жамаар, амархан, энгийнээр санадаг!

Даалгавар 8. Бид "оёх", "хатгамал хийх", "нэхэх" гэсэн үйл үгтэй танилцаж, үгсийг сонгож, "алтан гар" гэсэн хэллэгийг сурдаг.

Танягийн тухай шүлгийг сонсоорой. Таня хамгийн дуртай хүүхэлдэйтэй - Кид. Тэрээр энэ хүүхэлдэйнд зориулж хувцас хийдэг - оёдог, сүлжмэл, хатгамал хийдэг. Хэрхэн яаж хийхийг эндээс үзнэ үү.

Чадварлаг хуруу

Шейла Таня нялх хүүхдэд
Шинэ хувцас:
Үслэг цув, өмд, хүрэм,
Бэхэлгээтэй хүрэм.

Манай Таня нялх хүүхдэд
Нэхмэл бээлий.
Тэдний хэв маягаар тэр
Удаан хугацаанд чимэглэсэн.

Утас хөгжилтэй ажиллаж байна
Таня хатгамал хийж байна.
Хүүхэд түүн рүү харж байна,
Толгой дохив.

Танюша нялх хүүхдэд оёдог
Тэгээд тэр уйтгарыг мэддэггүй.
Танягийн тухай хүн бүр хэлдэг:
"Чадварлаг хуруу". (

Таннин гар нь маш олон төрлийн ажлыг хийж чаддаг бөгөөд тэд үүнийг маш сайн, сайхан хийдэг. Тиймээс тэд Танягийн тухай түүнд байдаг гэж хэлдэг чадварлаг хуруу... Ээж, эмээ чинь юу хийж чадах вэ? (Бялуу жигнэх, шөл хийх, котлет шарах, цэцэг ургуулах, хатгамал хийх ...). Ээж, эмээ чинь алтан гартай гэж бид хэлж чадах уу?

Охинтой хамт зургаа олоорой оёдог... Тэр ажиллахад юу хэрэгтэй вэ? (Зүү, утас, хуруувч, хайч, оёдлын машин). Нялх хүүхдэд даавуугаар хийсэн хувцсыг нь үзүүл, янз бүрийн даавууны үлдэгдлийг үзүүл. Дэлгүүрт байгаа даавууны ороомог нь хүүхдүүдэд маш их сэтгэгдэл төрүүлдэг - өөр өөр даавуу гэж юу болохыг үргэлж сонирхож үздэг, ялангуяа тэдэнд хүрэх боломж байгаа бол. Хөвгүүд хүртэл хувцас нь хаанаас гаралтай, юунаас бүтсэнийг үргэлж сонирхож байдаг, яагаад гэвэл тэр дэлгүүрт "өссөн" биш байсан.

Тэгээд тэр охин ямар зураг дээр байна хатгамал? Тэр ажиллахад юу хэрэгтэй вэ? (Цагираг, зүү, хатгамалын утас, хайч) Хараач, тэр гартаа даавуу барьсан цагираг барьж, зүү, утсаар хатгамал хийж байна. Тэр юу хатгамал хийдэг вэ? (Цэцэг, хэв маяг). Та өөр юу хатгамал хийж чадах вэ? (Янз бүрийн хэв маяг, гоё зургууд). Гэртээ байгаа хатгамалаа хүүхдэдээ үзүүлээрэй (зураг, зулзаган дээр хатгамал, даашинз эсвэл шорт дээр)

Охид шиг дүрсэлсэн зургийг үзүүлээрэй сүлжмэл.Тэр гартаа нэхэх зүү барьжээ. Утас бөмбөгнөөс хөгжилтэй гүйдэг. Зүү нь хурц юм. Өөр ямар халуун ногоотой вэ? (Зүү, хайч, хутга, өргөс, зараа). Юу холбож болох вэ? (Ороолт, оймс, малгай, цамц, цамц). Нэхмэл хувцсыг хүүхдэд үзүүлэх (ороолт, бээлий, оймс, цамц)

Даалгавар 9. Тоглоцгооё! Хурууны гимнастик

Ээж (эсвэл эмээ) хэрхэн оёдог болохыг дүрслэхэд хүүхдээ урь (зүү, утас барьж байгаа мэт гурван хуруугаа чимхэж, гараа дээш, доош нь зөөлөн хөдөлгө), түүнд дууны үгийг унш.

Зүү, зүү
Та хурц, хурц юм.
Над руу битгий хуруугаа бүү хий
Шай сарафан (Оросын ардын дуу)

Оёдол дүрсэлсэн энэхүү ардын дууны үгийг нялх хүүхэдтэйгээ давтан хэлээрэй. Нэгдүгээрт, дууг аажмаар давтана (зүү удаан оёдог), дараа нь илүү хурдан, дараа нь маш хурдан (гарын хурд бас хурдасдаг), дахин аажмаар. Тиймээс бид хүүхдэд ярианы хэмнэлийг ухамсартайгаар өөрчлөхийг заадаг.

Даалгавар 10. Хамтдаа инээмсэглэцгээе!

Эцэст нь хэлэхэд би тантай инээмсэглэж, хувцас гол үүрэг гүйцэтгэдэг хөгжилтэй түүхийг уншихыг санал болгож байна.

Зургийг хүүхдэд үзүүлэх. "Энэ хүү өөрийгөө хэрхэн хувцаслахаа мэддэг үү? Яагаад? Тэр юу буруу хийсэн юм бэ? Хувцасаа өмсөхөө мэдэхгүй хөвгүүн, охинд юу тохиолдож болох вэ? Өөрөө хувцаслаж чадахгүй байсан хүүгийн түүхийг сонсоорой. "

"Тэнэг түүх". М.Зощенко.

Петя тийм ч жаахан хүүхэд байгаагүй. Тэр дөрвөн настай байсан. Гэхдээ ээж маань түүнийг маш бяцхан хүүхэд гэж боддог байсан. Тэр түүнийг халбагаар хооллож, бариулаас нь зугаалж, өглөө өөрөө хувцаслав.

Нэг өдөр Петя орон дээрээ сэрэв. Тэгээд ээж маань түүнийг хувцаслаж эхлэв. Тиймээс тэр үүнийг өмсөж, орны дэргэд хөл дээр нь тавив. Гэхдээ Петя гэнэт унав. Ээж түүнийг дэггүй гэж бодоод дахин хөл дээрээ тавив. Гэхдээ тэр дахин унав. Ээж гайхаж, гурав дахь удаагаа түүнийг орны дэргэд тавив. Гэвч хүүхэд дахин унав.

Ээж айж, аавтай утсаар оффис руу залгалаа.
Тэр аавд хэлэв:
- Удахгүй гэртээ ирээрэй. Манай хүүд ямар нэгэн зүйл тохиолдсон - тэр хөл дээрээ зогсож чадахгүй.
Тиймээс аав ирж, хэлэв:
- Утгагүй зүйл. Манай хүү сайн алхаж, гүйдэг, тэр бидэнтэй унасан байж болохгүй.
Тэгээд тэр даруй хүүхдийг хивсэн дээр тавив. Хүү тоглоомондоо явахыг хүсч байгаа боловч дахин дөрөв дэх удаагаа унав. Аав хэлэхдээ:
- Бид эмчид яаралтай дуудах ёстой. Манай хүү өвдсөн байх.
Тэр өчигдөр хэт их чихэр идсэн байх.
Тэд эмч дуудав. Эмч нүдний шил, хоолойтой ирдэг. Эмч Питэд хэлэхдээ:
- Энэ ямар мэдээ вэ! Та яагаад унаж байгаа юм бэ?
Петя хэлэхдээ:
"Яагаад гэдгийг нь мэдэхгүй ч би жаахан унаж байна.
Эмч ээжид хэлэхдээ:
- Алив, энэ хүүхдийг тайлж өг, би одоо түүнийг шалгуулна.
Ээж Петягийн хувцсыг тайлахад эмч түүний үгийг сонсож эхлэв. Эмч түүнийг хоолойгоор сонсоод:
- Хүүхэд бүрэн эрүүл болсон. Тэгээд яагаад энэ нь танд зориулагдсан нь гайхалтай юм. Алив, дахиад өмсөөд хөл дээрээ тавь.
Энд ээж хүүг хурдан хувцаслаж, шалан дээр тавьдаг.
Хүү хэрхэн унаж байгааг илүү сайн харахын тулд эмч хамар дээрээ нүдний шил зүүжээ. Зөвхөн хүүг хөл дээр нь тавиад гэнэт дахин унав.
Эмч гайхаж хэлээд:
- Профессор руу залгаарай. Энэ хүүхэд яагаад унаж байгааг профессор таах байх.
Аав профессор руу залгахаар очсон бөгөөд тэр үед бяцхан хүү Коля Петятай уулзахаар ирэв. Коля Петя руу хараад инээгээд:
-Танай Петя яагаад унаж байгааг би мэднэ.
Эмч хэлэхдээ:
- Хараач, юу сурч мэдсэн нялх хүүхэд олсон юм - тэр хүүхдүүд яагаад унаж байгааг надаас илүү сайн мэддэг.
Коля хэлэхдээ:
- Петя хэрхэн хувцасласан болохыг хараарай. Тэрбээр нэг хөлөө унжуулсан бөгөөд хоёр хөлөө нөгөө хөл рүүгээ хавчсан байна. Энэ нь тэр унасан шалтгаан юм.
Дараа нь бүгд амьсгаадаж, ёолж эхлэв.
Петя хэлэхдээ:
-Намайг хувцасласан хүн бол миний ээж.
Эмч хэлэхдээ:
"Та профессор руу залгах шаардлагагүй. Хүүхэд яагаад унаж байгааг бид одоо ойлгож байна.
Ээж хэлэхдээ:
- Өглөө нь би түүнд будаа хийж өгөх гэж яарч байсан, одоо би маш их санаа зовж байсан болохоор түүний өмдийг маш буруу өмссөн юм.
Коля хэлэхдээ:
- Би үргэлж өөрийгөө хувцасладаг, хөлөөрөө ийм утгагүй зүйл байдаггүй. Насанд хүрэгчид аливаа зүйлийг үймүүлэх болно.
Петя хэлэхдээ:
- Одоо би бас өөрийгөө хувцаслах болно.
Дараа нь бүгд инээлдэв. Тэгээд эмч инээлээ. Тэр бүх хүмүүстэй баяртай гэж хэлээд Колятай ч бас баяртай гэж хэлэв. Тэгээд тэр бизнесээ хийжээ. Аав үйлчилгээнд явсан.
Ээж гал тогоо руу явлаа. Тэгээд Коля, Петя нар өрөөнд үлдэв. Тэгээд тэд тоглоомоор тоглож эхлэв.
Дараагийн өдөр нь Петя өмдөө өөрөө өмсөхөд түүнд ямар ч тэнэг түүх тохиолдсонгүй.

Үзүүлэнгийн урьдчилж харахыг ашиглахын тулд өөртөө Google акаунт (данс) үүсгээд нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

"Хувцас, гутал, малгай" сэдвээр танилцуулга. Хөгжүүлэгч: сурган хүмүүжүүлэгч МБ 47 -р сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Нигматулина Вера Владимировна

"Дөрөв дэх нэмэлт" тоглоом уу?

"Дөрөв дэх нэмэлт" тоглоом уу?

Эдгээр хувцасыг хэн өмсдөг вэ? Сургуулийн хүүхдүүд (оюутнууд)

Эдгээр хувцасыг хэн өмсдөг вэ? Тамирчид

Эдгээр хувцасыг хэн өмсдөг вэ? Эмч нар

Эдгээр хувцасыг хэн өмсдөг вэ? Цэргийн

Хоёр сүлжих, хоёр эгч, нарийн хонины утас, яаж алхах вэ - тавь, тав, тав нь хөлдөхгүй. Бээлий?

Өмд үү? Би зам дагуу алхаж, хоёр зам олсон, хоёулангаар нь алхсан.

Хүйтэн, цаснаас Хаана ч байсан таныг дулаацуулах болно! Дотор нь баавгай шиг харцгаая, Өвөл юу өмсөх вэ? ? Үслэг хүрэм

Резинэн гутал? Тааврыг тааварлаарай: бид хэн бэ? Цэлмэг өдөр бид гэртээ сууж байна, бороо орж байна, бидэнд ажил байна: Стомп - намаг дундуур сэлүүрдээрэй.

Би хэн болохыг мэдэхгүй, зүгээр сууж байна. ? Малгай

Ханцуйвч нь урт, богино, Планк эсвэл косоворотка, Цээжин дээр халаас байдаг. Энэ юу вэ? Цамц?

Дээл? Энх тайвны төлөө өмсөж, эелдэг байдлаар нисээрэй.

Би толгой дээрээ талбар өмсдөг, гэхдээ энэ бол дэлхий биш юм. Малгай?

Хувцасаа тайлж байна

Хатгамал

Хуруугаа хатгахгүйн тулд

Оёдол, оёдол

Хувцас өмсөж үзээрэй

Төмөр, уур

Загвар зурах

Хүн ба эдийг хэмжих

Хэсэг хэсгүүдийг зөв хайчилж ав

Энэ сэдвээр: арга зүйн хөгжил, танилцуулга, тэмдэглэл

Лексик сэдэв "Хувцас. Гутал. Толгойн хувцас" Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтарсан үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх танилцуулга. Зайн сургалтын технологи.

Тоглоом, дасгалууд нь энэхүү лексик сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг хөгжүүлэх, баяжуулахад туслах болно.

Үзүүлэнгийн урьдчилж харахыг ашиглахын тулд өөртөө Google акаунт (данс) үүсгээд нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Лексик сэдэв Хувцас. Гутал. Малгай.

HATS

"ДӨРӨВДҮГЭЭР НЭМЭЛТ" тоглоом

Тоглоом "ҮГСЭЭ ХЭЛЭЭРЭЙ"

Тоглоом "Эелдэгээр дуудах" Зуны футболк - зуны футболк Дулаан бээлий - дулаан бээлий Хөнгөн панама - хөнгөн панама шаахай - гэрийн шаахай Дуртай гутал - дуртай гутал Ягаан малгай - ягаан малгай

Тоглоом "Аль, аль, аль, аль нь вэ?" ноосон бээлий - ноосон, арьсан гутал - арьсан, эсгий малгай - эсгий, чинз sundress - чинц, үслэг малгай - үслэг эдлэл, торгон даашинз - торгон даавуун цув - ноосон,

Тоглоом "Ижил төстэй үгсийг олох" оёхын өмнө оёхын өмнө оёхын өмнө оёхын өмнө оёхын тулд оёхын тулд оёх.

"МИНИЙ ҮГ, МИНИЙ, МИНИЙ, МИНИЙГ ХЭЛЭЭРЭЙ" Тоглоом Урт цув - ... миний урт дээл, Халуун бээлий - ... миний дулаан бээлий, Нэхмэл малгай - ... миний сүлжмэл малгай, Шинэ гутал - ... миний шинэ гутал, Хурц усны хувцас - .... миний тод усны хувцас, Хүүхдийн комбинзон -…. миний хүүхдийн өмсгөл

Тоглоом "Санал цуглуулах" Гоёмсог, охин, даашинз өмс. - Охин гоёмсог даашинз өмсдөг. Дэлгүүр, гутал, олон, дотор, зарна. - Дэлгүүрт маш олон гутал зарагддаг. Худалдан аваарай, ээж, загварлаг, би, алаг, таг. - Ээж надад загварлаг дээлтэй малгай худалдаж авсан.

Энэ сэдвээр: арга зүйн хөгжил, танилцуулга, тэмдэглэл

Боловсрол, боловсролын ажлын төлөвлөлт 2-р бага бүлэг (16.10-20.10) Долоо хоногийн сэдэв: Намар. Хувцас. Малгай. Гутал. Зорилго: хүүхдүүдэд төрөл бүрийн хувцас, гутал танилцуулах ...

Долоо хоногийн сэдэв: "Хувцас, малгай, гутал" 28.01-01.02 хүртэл. Зорилго: хувцасны гарал үүсэл, түүний зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.

Тодорхойлолт ба зөвлөмж Тоглоом нь 5-7 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Та тоглоомыг бүлгийн хүүхдүүдтэй хамт болон сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад, гэртээ ганцаараа ашиглаж болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сонирхлыг татахын тулд тоглоомыг харааны болон дууны эффектээр тоноглосон болно. Зөв зураг дээр хулганы зүүн товчлуурыг дарахад зөвшөөрсөн дуу гарч, зураг алга болж, буруу сонголт хийсэн тохиолдолд зураг бага зэрэг хөдөлдөг. Слайдны баруун доод буланд байгаа дүрс дээр хулганы зүүн товчийг дарж дараагийн слайд руу очно уу. "Таавар" хэсэгт зөв хариултыг харахын тулд та слайдын хоосон хэсгийг дарах хэрэгтэй; Хариултын хажууд няцлах буюу үг бүтээх чадварыг хөгжүүлэх тоглоомын бэлэг тэмдэг гарч ирнэ. Ашигласан танилцуулга: Интернет болон Microsoft Power Point програмаас авсан зураг, дууны эффект

Зорилго, зорилтууд Харааны болон сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Толь бичгийг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх, "Хувцас", "Гутал", "Малгай" гэсэн лексик сэдвүүдийн талаархи ерөнхий ойлголтуудыг нэгтгэх. Дүгнэлт, үг үүсгэх функцийг сайжруулах (нэр томъёог багасгах хэлбэрээр бүрдүүлэх, эзэмших төлөөний нэрийн нэр томъёог зохицуулах, нэр томъёог тоогоор зохицуулах). Уялдаа холбоотой ярианы хөгжил (хүүхдийг зургийн хариулттай өгүүлбэр гаргахад урь).