Бусад хүүхдүүдийг гомдоосон хүүгийн тухай үлгэр. Уур хилэнгийн тухай үлгэрүүд

Хүүхэд яагаад амьтдыг гомдоодог вэ? Энэ асуултыг бараг бүх эцэг эхчүүд, сэтгэл зүйчид асуусан. Ихэнхдээ хамгийн тайван, дуулгавартай нялх хүүхэд амьтдад хэт харгис хэрцгий хандаж чаддаг. Зарим эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ энэ зан авирыг үл тоомсорлож, тэд өсч том болж, ухаалаг болно гэж хэлдэг. Гэхдээ ихэнх ээж, аавууд хүүхдийн манай дүү нартай хэрцгий харьцаж байгаад маш их санаа зовдог.

Хүүхэд амьтдыг гомдоодог уу? Шалтгаан…

Тэгвэл энэ үзэгдлийн шалтгаан нь юу вэ? Тэдгээрийн хэд хэдэн зүйл байдаг бөгөөд бид тус бүрийг нарийвчлан авч үзэх болно.

1. Бие махбодийн хүчирхийлэл

Магадгүй энэ нь нялх хүүхэд амьтныг гомдоох хамгийн ойлгомжтой шалтгаан байж магадгүй юм. Насанд хүрэгчдийн дунд хүчирхийлэл түгээмэл байдаг гэр бүлд хүүхдүүд үүнийг зөв гэж ойлгодог. Насанд хүрэгчдийн өгсөн жишээг ашиглан хүүхэд энэ зан үйлийг өөрөөсөө сул дорой хүмүүст хэрэгжүүлж эхэлдэг. Ээж, ах, эгч нар нь хэрхэн гомдож, тэднийг хайрлах сэтгэлээр дүүрч байгааг хараад хүүхэд өөрөөсөө том, хүчтэй хүнийг даван туулж чадахгүй гэдгээ мэддэг бөгөөд өөрийнхөөрөө өшөө авдаг. Муурыг тарчлааж байхдаа тэрээр хуримтлагдсан муу муухайг хамгаалалтгүй амьтан дээр хаясны дараа хүчирхэгжиж, удалгүй гэмт этгээдийг өөрөө зодож чадна гэж тэр үзэж байна. Хэрэв түүнд хүчирхийлэл шууд хэрэглэвэл тэр амьтан дээрх өвдөлт, дургүйцлээ арилгадаг.

Зөвлөгөө:Энэ тохиолдолд шинэ зүйл зөвлөх боломжгүй юм. Бид ойр дотны хүмүүс эсвэл амьтдын эсрэг хүчирхийлэл үйлдэх нь тийм ч муу биш, ихэнх тохиолдолд эрүүгийн гэмт хэрэг болдог соёл иргэншсэн нийгэмд амьдарч байна. Ойр дотны хүмүүст, ялангуяа нялх хүүхдэд бие махбодийн дарамт үзүүлэх хэрэггүй. Хөл доороо эргэлдэж буй мууранд хэрхэн саад учруулж байгаагаас үл хамааран хүүхдийн өмнө уур хилэнгээр амьтныг бүү түлхээрэй. Бага насны хүүхдүүдтэй том хүүхдүүдийг бүү шийтгээрэй. Мөн гэр бүлийнхээ хамгийн жижиг гишүүнийг хэзээ ч зодож байгаагүй. Эцсийн эцэст тэр та бүхний хамгийн сул дорой хүн гэдгийг мэддэг бөгөөд хэрэв та түүнийг гомдоовол дэлхий даяар түүний төлөө өмгөөлөх өөр хүн байхгүй болно.

2. Найз нөхдийн сөрөг нөлөө

Гудамжнаас амьтны архирах, орилох, нөхөрсөг инээд сонсогдоно. Та гадагш харж, тааламжгүй зургийг харж байна - муур хашаан дотор гүйж, сүүл рүү нь лааз уяжээ. Амьтан аймшигтайгаар галзуурсан бөгөөд хүүхдүүдийн бүлэг хоргодох байр хайж хэрхэн яарч байгааг хараад чанга инээв. Энэ бяцхан бяцхан бүлгүүдийн төвд танай бяцхан хүүхэд байгаа бөгөөд тэрээр энэхүү үйлдлээрээ найз нөхөддөө маш их таашаал авчирсан бөгөөд одоо удаан хугацааны туршид том хүүхдүүдийн анхаарлын төвд байснаараа бахархаж байна. Энэ тохиолдолд яах ёстой вэ? Зэмлэх үү? Ээж нь загнаж, хөршүүдийн хүүхдүүд баяртай байгаа тул энэ нь утгагүй юм, та түүнийг үнэхээр дажгүй хүн гэж батлан ​​хэлээрэй.

Зөвлөгөө:Тэр яагаад үүнийг хийсэн шалтгааныг олж мэдээрэй. Хариулт нь хоёрдмол утгагүй байх болно - хэрэв тэр лаазыг муурны сүүл рүү уяагүй бол түүнийг аймхай хүн гэж хэлжээ.

• Энэ нь зүгээр л үзэсгэлэнтэй биш, маш харгис хэрцгий зүйл гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарла;
• Амьтан түүнд үүнийг хийхдээ мэдэрсэн мэдрэмжийг өнгөөр ​​дүрслэх;
• Эцсийн эцэст түүнийг хүүхдэдээ хор хөнөөлтэй хүмүүсээс тусгаарла;

Зөвлөгөө:Мэдээжийн хэрэг, энэ муурыг барьж, амьтныг хамтдаа суллахад хүүхдэдээ туслаарай. Аль алиныг нь тэжээж, тэжээгээрэй. Ийм нөхцөл байдал цаашид хэрхэн үргэлжлэх эсвэл дараагийн удаа хүүхэд зоригтой байх нь сул дорой хүмүүсийг гомдоохгүй гэсэн үг болохыг ойлгох болно.

Зөвлөгөө:Түүнтэй хамт "Mitten" хүүхэлдэйн киног үзээрэй. Тэнд охин гэрийн тэжээвэр нохойтой болохыг маш их хүсч байсан тул зулзага нь гөлөг болжээ. Амьтан бол хөгжилтэй байхын тулд найзуудаа гомдоохыг хэзээ ч хүсдэггүй эелдэг, үнэнч амьтан гэдгийг тайлбарла.

3. Хүүхдийн зан төлөвт хүрээлэн буй орчны нөлөө

Бяцхан хүүхэд цэцэрлэгт гомдсон эсвэл тоглоомын талбай дээр найзуудтайгаа зөрчилдсөн тухайгаа ярьж, ярих чадваргүй байх. Үүний оронд тэр үүнийг ээждээ тайлбарлахыг хичээх болно, гэхдээ тэр түүнийг сонсдог эсэх нь өөр асуулт юм. Ажил, амьдрал, өдөр тутмын амьдрал гээд завгүй байгаа эцэг эхчүүд бага насны хүүхдүүдийнхээ үглэхийг тэр бүр анзаардаггүй. Мөн сонсох нь зүйтэй болов уу. Магадгүй хүүхдэд тусалж, түүнд санаа өгч, хүүхэд яг юу хэлэх гээд байгааг ойлгоорой. Үүний зэрэгцээ сөрөг зүйл нь хүүхдэд хуримтлагддаг бөгөөд үүний үр дүнд тэрээр түрэмгийллийг хэн нэгэн рүү хаях хэрэгтэй болдог. Мөн хариулж чадахгүй сул дорой, хамгаалалтгүй амьтан биш юм бол "цоолтуурын уут" -ын дүрд хамгийн тохиромжтой нь хэн бэ?

Зөвлөгөө:Хүүхдээ битгий хатуу шүүмжил! Энэ бол таны ихэнх буруу. Түрэмгийллийн шалтгааныг олохыг хичээ, хүүхдийг хэн, хэрхэн гомдоож байгааг олж мэдээд шалтгааныг арилгахыг хичээ.

• Хэрүүл маргаантай найз нөхдийн хооронд эв найрамдал тогтоох;
• Таны хүүхэд багаар хэрхэн харилцаж байгааг ажиглаж, түүнд хаана буруу байгааг тайлбарлахыг хичээ.
• Эцэст нь түүнийг гомдоосон хүмүүстэй харилцахаас тусгаарла;
• Цэцэрлэгт очиж бяцхан үрээ яагаад шийтгэсэн шалтгааныг олж мэдээрэй. Сурган хүмүүжүүлэгчид шаардлагагүй асуудалд өөрийгөө зовоохгүйн тулд хүүхдүүдийг загнаж, шийтгэх, жишээлбэл буланд оруулах нь тохиолддог. Мөн энэ бол доромжлол юм.

Зөвлөгөө:Зөвхөн одоо л та "нөхөн сэргээх" үйл ажиллагааг эхлүүлж болно. Юуны өмнө, юу ч болсон хамаагүй, тэр үргэлж таны дэмжлэг, хамгаалалтад найдаж чадна гэдгээ хүүхдэдээ тайлбарла. Одоо бүх зүйл сайхан болж, дараагийн орох хаалганаас Вася түүнийг гомдоохоо болино (гэхдээ хоосон амлалт бүү өг). Васягийн энэ зан үйлийг муурыг гомдоосон хүүхдийн зан байдалтай харьцуулж үзээрэй. Хүчирхэг хөрш хүү нь хөлд орж буй хүүхэд сул зулзагатай яг адилхан зүйл хийснийг түүнд тайлбарла. Энэ нь түүнийг муу хүү шиг харагдуулж, амьтан түүн шиг өвдөж, өвдөж байгааг хүүхэддээ тайлбарла.

Зөвлөгөө:Сул доройг гэмтээх бус хамгаалах ёстой гэдгийг хүүхдийн номноос хүүхдэдээ уншуулаарай. Олон зүйл байдаг, энэ сэдэв нь Оросын ардын үлгэрт маш сайн хөгжсөн байдаг.

• Үнэг, туулайн тухай. Энэ үлгэрт муу үнэг бөжиныг байшингаас хөөж гаргасан бөгөөд зоригтой, зоригтой кокерел зальтай үнэгийг шийтгэв;
• Эгч Алёнушка, ах Иванушка. Энэхүү үлгэр нь хүүхдэд өөрөөсөө бага, бага хүмүүст анхаарал халамж тавихыг заах болно. Тэр танд хайртай амьтан ямар арьстай байх нь хамаагүй гэдгийг танд хэлэх болно.

4. Өөрийгөө батлах

Эцэг эхчүүд болон бусад хүмүүсээс түүний гавьяаг хүлээн зөвшөөрөх дэмжлэгийг олж чадаагүй тул хүүхэд өөрөөсөө сул дорой хүмүүсийн зардлаар туршилт хийж, өөрийгөө баталж эхэлдэг. Түүнд зохих хариу өгөх боломжгүй амьтныг гомдоосон тэрээр одоо өөрийгөө хамгийн хүчирхэг, хамгийн чухал хүн болсон гэж үзэж байна.

Зөвлөгөө:Хүүхэддээ илүү зохистой зүйлд өөрийн үнэ цэнийг харуулах боломжийг олго. Жишээлбэл, хэрэв тэр гүйх дуртай бол түүнтэй хамт уралдаан зохион байгуул. Та илүү хурдан байгаа нь ойлгомжтой, гэхдээ хүүхдийг буухиа уралдаанд түрүүлээрэй. Тэгээд ийм үр дүн гаргасныхаа төлөө түүнийг магтагтун. Эсвэл ширээ цэвэрлэхдээ нялх хүүхдээ тавгаа угаалтуур руу авч явахыг хүс. Энэхүү хүсэлт нь системтэй байх үед хүүхэд өөрөө ээжид тусламж хэрэгтэй болж, сануулга шаардлагагүй болоход дасах болно. Хүүхдээ хамгийн өчүүхэн сайн үйлийн төлөө магтаж, хамгийн хүчтэй, хамгийн зоригтой, хамгийн ухаантай гэдгийг нь уйгагүй давтан хэлээрэй. Түүнийг магтан сайшаан дэмжиж, муу зан чанар нь түүнийг илүү хүчтэй, чухал болгодоггүй гэдгийг тайлбарлахаа мартуузай.

Зөвлөгөө:Амьтан бол зөвхөн хайр халамж шаарддаг сул дорой амьтан гэдгийг хүүхдэдээ ойлгуул. Мөн хүч чадлаа сайн үйлсэд ашиглаж болно. Энэ сэдвээр "Аялагч Даша" сонирхолтой хүүхэлдэйн кино бий. Бяцхан охин Даша бол олон янзын амьтадтай найзууд бөгөөд тэд янз бүрийн хүнд хэцүү байдалд орж, бүх бэрхшээлийг хамтарсан хүчин чармайлтаар даван туулдаг. Энэхүү хүүхэлдэйн кино нь амьтад найз нөхөд байхын зохистой жишээ байж болох бөгөөд найзуудын хооронд ямар ч гомдол байх ёсгүй.

5. Судлаач-туршигч

Хүүхэд маш бага байхдаа "амьдрах - амьдрахгүй" гэсэн ойлголтуудын ялгааг мэддэггүй. Тоглоомоороо тоглож байхдаа хүүхэд санамсаргүйгээр эвддэг. Том эгч эсвэл ахын ном, тэмдэглэлийн дэвтэр нь сонирхолтой дуугаар эвдэрч, аяга, цанга нь хөгжилтэй дуугаар цохино. Эцсийн эцэст үүнээс болж хэн ч шархдаагүй, хэн ч уйлахгүй! Тэгвэл яагаад муурны сүүлийг урж, гөлөгний сарвуу дээр гишгэхийг оролдож болохгүй гэж? Тэгээд тэр мэдээж хичээх болно! Наад зах нь амьтны хариу үйлдлийг харахын тулд.

Зөвлөгөө:Нялх хүүхдийнхээ эрэл хайгуул хийх ур чадварыг сэргээ. Түүнд барилгын иж бүрдэл эсвэл таавар худалдаж аваарай. Ном, хүүхэлдэйн кино, алхах, зүгээр л чатлах гэх мэт сонирхолтой зүйлд цаг заваа зориул. Хэрэв хүүхэд тоглоомоо эвдэж, номоо урж хаявал, маргааш дуртай хүүхэлдэй, машинаа санаж байгаа болохоор л юмыг хамгаалах хэрэгтэй гэдгийг тайлбарла.

Зөвлөгөө:"Гришка Скворцовт амьдарч, номтой байсан" гэсэн гайхалтай шүлэг нь хүүхдэд ч гэсэн ном өвдөж байгааг хамгийн сайн тайлбарлах болно. Гэхдээ амьд хүмүүсийг амьд бус хүмүүсээс салгахаа бүү мартаарай. Ялгааг мэдсэний дараа хүүхэд амьтныг гомдоож, тарчлаахад маш их өвдөж магадгүй гэдгийг ойлгох болно.

Зөвлөгөө:Энэ сэдвээр "Гурван зулзага" нэртэй сонирхолтой хүүхэлдэйн цуврал бий. Тэр ч байтугай "Хүүхэд амьтныг хэрхэн гомдоодог тухай үлгэр" гэсэн тусдаа цуврал байдаг. Хүүхэлдэйн кино нь маш ойлгомжтой бөгөөд хамгийн залуу үзэгчдэд сургамжтай байдаг. Энэ үлгэрийг хүүхэдтэй хамт үзэж, зулзага гэрийн тэжээвэр амьтдынхаа талаар яагаад буруу байсныг тайлбарлаж, нялх хүүхдийн хөрш мууртай хийсэн зан авиртай нь зэрэгцүүлэн зурж, сүүлээ хаалгаар нь чимхсэн нь үнэ цэнэтэй юм. .

6. Уйтгар гунигт байдал түүнийг иддэг

Цэцэрлэгт хамрагдаагүй, үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцдаггүй, эцэг эхийнхээ анхаарлыг хандуулдаггүй, юу хийхээ мэдэхгүй хүүхдүүд хаа сайгүй, бүх зүйлд дэггүй байхыг хичээдэг. Анхаарал татах, зорилгогүй өнгөрөөсөн зугаагаа гэрэлтүүлэхийн тулд үүнийг хийдэг. Та хайхрамжгүй эцэг эхчүүдийг өөр юу "өдөөж" эсвэл өөртөө тод мэдрэмжийг өгч чадах вэ? Мэдээжийн хэрэг ер бусын зүйл хий. Өвдсөндөө орилж буй амьтан, танд хэрэгтэй зүйл!

Зөвлөгөө:Хүүхдээ завгүй байлгаарай. Эцсийн эцэст та эцэг эх бөгөөд нялх хүүхдэд юу таалагдахыг та илүү сайн мэдэх ёстой.

• Идэвхтэй тоглоомууд. Түүнтэй хамт гэртээ нуугдаж тоглож эсвэл тоглоомын талбайд очоод найз нөхөдтэйгээ хамт хангалттай зугаацаарай. Тэр амьтдыг гомдоох нь бүү хэл гэртээ мэх тоглох хүч чадалтай хэвээр байх магадлал багатай юм;
• Боловсролын тоглоомууд. Бүх насныханд ийм зүйл маш их байдаг. Ямар ч хүүхдийн дэлгүүрээс худалдаж авч болох мозайк, таавар, пирамид, янз бүрийн насны тусгайлан бүтээсэн тоглоомууд;
• Зүү хийх. Зурах, загварчлах, аппликейшн хийх гэх мэт олон зүйл нь хүүхдийн наснаас хамаарна.

Үүнээс гадна хүүхдүүдэд зориулсан олон сонирхолтой ном, хүүхэлдэйн кино, боловсролын телевизийн шоу нэвтрүүлэг байдаг. Нялх хүүхдэд гэрийн тэжээвэр амьтдыг зүй бусаар харьцах, гомдоох цаг зав, хүч чадал байхгүй эсэхийг шалгаарай.

7. Мэдээгүй ч одоо болгоомжтой байх болно

Энэ нь хүүхдүүд амьтдыг хүчирхийлэх хамгийн түгээмэл шалтгаан байж магадгүй юм. Үүний оронд энэ нь хүүхдийн судалгааны аргуудыг хэлдэг боловч үүнийг тусад нь хэлэлцэх шаардлагатай байдаг. Хүүхэд мэдрэмжээ маш хүчтэй илэрхийлдэг. Түүний хайр дурлалд дургүйцэх ямар ч хязгаар байхгүй. Тиймээс, хэрэв тэр аль хэдийн амьтныг тэвэрсэн бол тэр амьтны яс хугарч байхаар өөрийг нь дарах болно. Эсвэл утсан дээр нумтай зулзага тоглож байхдаа энэ тоглоомыг хэт чанга татдаг. Наалдсан зулзага сарвуугаа татах цаг байдаггүй, зүгээр л нум дээр өлгөгддөг. Үүний зэрэгцээ энэ нь түүнд маш их зовлонтой болж, тэр гүйж, хүүхэдтэйгээ зугаацахаас татгалздаг.

Зөвлөгөө:Амьтан яагаад "уйлж" байгааг хүүхдэд аль болох тодорхой тайлбарла. Тэр юу буруу хийсэн, энэ нь хэрхэн зөв байх болно. Муур хаана хумстай, нумнаас хэрхэн наалддагийг харуулаад муурны хумс нь хүний ​​хадаас шиг байдгийг тайлбарла. Та ээж, аавыгаа чанга тэврэх боломжтой гэдгийг тайлбарла, учир нь тэд дуртай, амьтан нь жижиг бөгөөд энэ нь зөвхөн өвддөг.

8. Хоёр дахь хүүхдээ хардах

Энэ шалтгаан нь хоёр ба түүнээс дээш хүүхэдтэй гэр бүлүүдэд тохиолддог. Хоёр дахь хүүхэд нь өөрийн гэсэн тоглоом, номтой, магадгүй гөлөг эсвэл зулзага байдаг. Эцэг эхийн анхаарлыг "хөнжил рүү татах" гэж оролдсон хүүхэд хамгийн туйлын арга барилаар ажиллаж эхэлдэг. Хамгийн ахмад настны (эсвэл хамгийн залуугийн) дуртай тоглоомыг "санамсаргүйгээр" буталж, шинэ зургийн ном гэнэт эвдэрч, зулзага сүүлнээс нь татахад зүрх нь өвдөж зүрхээрээ орилно.

Зөвлөгөө:Жаахан хүүхэд гарч ирэхэд одоо байшинд "миний" гэсэн үг "бидний" гэсэн үгийг орлуулж байгаа эсэхийг шалгахыг хичээ. Хүүхдүүд нийтлэг тоглоом, нийтлэг ашиг сонирхол, нийтлэг тэжээвэр амьтадтай байх ёстой. Хүүхдүүдэд өгсөн эсвэл гэртээ авчирсан бүх зүйлээ тэнцүү хувааж аваарай. Хэрэв ахмад хүүхдэд чихэр өгсөн бол залуу нь үүнийг авах ёстой. Хүүхдүүдийн нийтлэг ашиг сонирхлыг хайж, тэдэнтэй ижил аргаар харьц. Ахлагч гэрийн даалгавраа хийхээр сууж, бяцхан хүүхдийг хүүхдийн ширээн дээр суулгаж, түүнтэй хамт зурж, хуванцар эдлэлээс уран баримал хий. Хүүхэд бүрт хамгийн их анхаарал хандуулаарай.

Хамгийн гол нь туслах, гомдоохгүй байх явдал юм

Дээр дурдсан бүхнээс ганцхан дүгнэлт хийж болно. Ихэнх тохиолдолд хүүхдүүд амьтдыг тамлаж, гомдоодогт томчууд буруутай байдаг. Энэ бүхэн нэг дүгнэлтээс үүдэлтэй - хүүхдэд хэт бага анхаарал хандуулдаг. Завгүй эцэг эхчүүд хүүхдээ асрах ажлыг эмээ өвөө, асрагч, нагац эгч нарт даатгадаг. Ээж, аавыг хүсч, өөрийгөө хаягдсан, шаардлагагүй гэж үздэг тул хүүхэд үл тоомсорлож бүх зүйлийг хийж эхэлдэг. Хэрэв ээж тоглоом хагалах нь муу гэж хэлвэл би эвдэх болно! Өөртөө анхаарал хандуулахын тулд түүнийг уурлуул. Гөлгийг чихнээс нь чирсэнийхээ төлөө хатуу шийтгэсэн эсвэл зодуулсан бол дараагийн удаа би түүний сарвууг хаалгаар няцлах болно! Хэрэв та хүүхдэд зөрчилдөөний мэдрэмжийг бий болговол түүнийг даван туулахад маш хэцүү байх болно. Энд ганцхан арга бий - дуу хоолойгоо өргөхгүйгээр хүүхэдтэй нүдээр харж, уриалж, ярилцаарай. Шалтгаан, жишээ хэл, ном унш, хамтдаа маш их цагийг өнгөрөө.

Нялх хүүхдийнхээ асуудалд хайхрамжгүй хандах нь түүний түрэмгийлэл, сөрөг байдлыг өдөөж, сөрөг үйлдлүүдийг өдөөж болно. Хэрэв та цаг тухайд нь харж, арга хэмжээ авахгүй бол тэр дүү, дүү нараа хэрхэн гомдоож байгааг ирээдүйд харж болно. Одоо холыг харахгүй байцгаая, гэхдээ хүмүүсийн харгислал улам бүр нэмэгдэх хандлагатай байна. Бага наснаасаа та хүүхдэд тайлбарлаж, нинжин сэтгэл, ойлголцлын замаар удирдаж чадна. Насанд хүрсэн хүн бусдын дургүйцэл, өвчин зовлонд анхаарал хандуулалгүй амьдарч дассан насанд хүрсэн хүн амьдрах боломжгүй болсон.

Амьтны тухай, сайн муугийн тухай бичсэн олон номын жишээг өгч болно. Гэхдээ амьтан, хүүхдүүдийн тухай хүүхэлдэйн кино заримдаа маш их сэтгэл хөдөлгөдөг тул насанд хүрэгчид хүртэл тэднийг баяртайгаар үздэг. Хүлээн зөвшөөрөгдсөн шилдэг бүтээлүүдийн нэг бол Маша баавгай юм. Том, хүчирхэг баавгай дэггүй Маша руу хэрхэн халамжтай, хүндэтгэлтэй ханддаг тухай олон хэсгээс бүрдсэн гайхалтай түүх. Хүүхэдтэйгээ хамт энэ хүүхэлдэйн киног үзэж, инээж, сэтгэл хөдөлж, хэрэв ямар ч амьтан түүнийг гомдоохгүй бол түүний хамгийн найдвартай найз болж чадна гэдгийг тайлбарлахаа мартуузай.

Эсвэл хоёр дахь жишээ бол маш сайн хүүхэлдэйн кино "Peppa Pig" юм.

Видео

Хүүхдийг багаасаа байгалиа хайрлах, хамгаалахыг хэрхэн заах вэ. Эцэг эхчүүд. Ээжийн сургууль

Анна Сальникова
Орилж, хөлөө дарсан хүүгийн үлгэр

Хүүгийн үлгэр, хэн хашгирч, хөлөө дарав.

Амьд байсан - байсан хүү... Түүнийг Андрейка гэдэг байв. Тэр их дэггүй байсан хүү... Ихэнхдээ тэр "Би хүсэхгүй байна, тэгэхгүй" гэж хэлдэг дарагдсан хөл... Өглөө ээж нь Андрейкаг сэрээж өглөөний цайнд дуудав. Андрейка ширээнд суув ярьсан: "Энэ бол Сагаган будаа, гэхдээ би семолина хүсч байсан. Би үүнийг хүсэхгүй байна!" Хэрэв семолина будаа байсан бол тэр шар будаа хүсч байсан. Ээж нь түүнийг цэцэрлэгт цуглуулахад тэр гэж хашгирав: "Би энэ цамц өмсөхгүй! Би эдгээр гутлыг хүсэхгүй байна!" Андрейка цэцэрлэгт ирэхэд тэрээр хүүхдүүдийн тоглоомыг авч, алхам бүртээ тулалдаж байв хашгирав -"Би хүсэхгүй байна, тэгэхгүй ээ!"

Нэг удаа ээж Андрейкаг цэцэрлэгээс аваад дэлгүүр рүү явлаа. Би гэртээ хүнсний бүтээгдэхүүн худалдаж авах ёстой байсан. Андрейка дэлгүүрт үзэсгэлэнтэй тоглоом олж хараад ээжээсээ энэ тоглоомыг худалдаж авахыг хүсч эхлэв. Ээж ээ гэж хэлэв: "Андрейка, өнөөдөр бид хүнсний бүтээгдэхүүн худалдаж авах хэрэгтэй байна, маргааш бид очиж энэ тоглоомыг худалдаж авах болно." хашгирав: "Би маргаашийг хүсэхгүй байна, одоо хүсч байна! Надад чиний бүтээгдэхүүн хэрэггүй!" Тэгээд тэр болсон дэвслэхмөн хоолоо шалан дээр хаяна. Ээж маш их бухимдаж, хүнсний бүтээгдэхүүнээ цуглуулаад гэр лүүгээ явлаа. Тэд гэртээ харих хүртэл чимээгүй байв. Ээж нь Андрейкад гомдож, ичиж байв.

Гэвч нэг шөнө бүгд унтаж байхад түүний өрөөнд гэнэт жинхэнэ Үлгэр гарч ирэв. Андрейка нүдээ нээгээд Үлгэрийг хараад түүнээс "Чи хэн бэ, яаж энд ирсэн бэ?" Тэр хариулав - "Би бол дагина, энд нээлттэй цонхоор ниссэн. Би чамайг маш удаан ажиглаж, хичээл заахаар шийдсэн. Би чамайг Нехочухиа арал руу явуулж байна." "Тэгээд энэ арал юу вэ? "гэж Андрей асуув. "Энэ арал дээр ижил хүмүүс амьдардаг чам шиг хөвгүүд... Тэд тэмцэж, нэр дуудаж, зөвхөн "Би хүсэхгүй байна, би тэгэхгүй" гэж хэлдэг. Та өөрийгөө гаднаас нь харах хэрэгтэй болно. Зөвхөн өөрчлөгдсөн тохиолдолд л та гэртээ харьж болно. "

Үлгэр шидэт саваагаа даллаж, гэнэт Андрейка Нехочухиа арал дээр өөрийгөө олж харав. Энэ арал дээр насанд хүрсэн хүн байхгүй, ганцхан хүн л байсан хөвгүүд, хэн байнга тэмцдэг байсан, гэж хашгиравмөн бие биенээ нэрээр нь дуудав. Тиймээс бүтэн өдөр өнгөрөв. Андрей орондоо орохдоо ээжийгээ түүнд уншиж өгөхийг хүсчээ үлгэргэхдээ ээж минь байхгүй байсан. Тэр уйлж унтаад өгөв.

Өглөө нь хүүхдүүдийн хашгирах чимээнээр түүнийг сэрээв. Андрейка өглөөний цай уухыг хүссэн боловч будаа хийх хүн байхгүй тул өлссөн хэвээр байв. Тэр өдөржингөө хулгайчдаас нуугдаж байв хөвгүүд... Орой нь Андрейка орондоо орсон боловч унтаж чадсангүй. Тэр бодлоо: "Ээжтэйгээ хамт байх ямар сайхан байсан бэ? Тэр унтахын өмнөх түүхүүдийг ярьсан, намайг хөнжилөөр бүрхэв. Өглөө нь тэр амттай будаа хийж, цэцэрлэг рүү нь явуулав. Тэнд сайн хүүхдүүд, сайхан сэтгэлтэй багш нар байсан. Тэгээд би зүгээр л эрч хүчтэй байсан гэж орилж, хөлөө дарав... Хэрэв би эргэж очих боломжтой байсан бол би ээжийгээ хэзээ ч гомдоохгүй, хэрэлдэж, хүүхдүүдийн тоглоомыг булаахгүй. Би эелдэг, дуулгавартай байхыг хүсч байна хүү. "

Тэгээд тэр энэ тухай бодонгуутаа шууд л хүүхдийн ортой гэртээ өөрийгөө олж харав. Тэр дуу хоолой сонсов ээж: "Андрейка, бос, угааж өглөөний цайгаа ууж суу." Тэгээд Андрейка баяртай байна гэж хэлэв: "За, ээж ээ." Тэр бүх будаа идэж, ээждээ талархаж, хувцаслаж, ээж Андрейкаг цэцэрлэгт авав. Тэрээр хүүхдүүдтэй өдөржин тоглож, хэнийг ч гомдоодоггүй, тоглоом хувааж, багш нарын үгэнд ордог байв. Тэгээд ээжтэйгээ гэртээ ирээд оройн хоол идээд орондоо ороход ээж нь түүнд уншиж эхлэв үлгэрАндрейка нүдээ аниад хэвтээд "Энэ зүүд байсан уу, эсвэл тэр үнэхээр арал дээр байсан юм уу?" Тэгээд тэр гэж хэлэвнүдээ нээхгүйгээр "Ээж ээ, би үргэлж эелдэг, дуулгавартай байх болно хүү, учир нь би чамд маш их хайртай! "Ээж нь түүнийг зүүдэндээ байгаа гэж бодоод үнсэв. Үлгэр Андрейкаг сайн болоход нь ингэж тусалсан юм. хүү.

Манай үлгэрээс гарсан хүү Слава хүүхдүүдийг гомдоохын тулд загварыг авчээ. Юунаас эхэлсэн нь тодорхойгүй байна. Слава өөрийгөө өөрчлөхийг хүсч байсан уу? Сайжирсан уу? Бид яарах зүйлгүй, үлгэр уншиж эхэлье ...

Слава Обижайкины тухай үлгэр

Нэгэн удаа Слава Умников хэмээх хүү байжээ. Алдар нэр, Слава шиг алдаршуулахын тулд олон зүйлийг хийсэн. Жишээлбэл, тэр сайн хооллож, хурдан гүйж, шүлэг бичихийг оролдож байсан.

Гэхдээ Слава хамгийн сайн зүйлээс хол байсан нэг онцлог шинж чанартай байв. Тэр бусад хүүхдүүдийг гомдоосон. Хэн нэгэн машинаа, хэн нэг нь хутганы хажууд, хэн нэгэн доромжилсон үг хэлэх болно.

Славад хэн ч муу зүйл хэлээгүй ч хүүхдүүд зүрх сэтгэлээрээ түүнд гомдов. Тэгээд нэг өдөр хүүхдүүд музейд зугаалахаар явав. Мөн Слава.

Музейд багш Наталья Васильевна агуу яруу найрагч Пушкины тухай хүүхдүүдэд ярьжээ. Слава шүлэг бичихийг хичээдэг тул анхааралтай сонсдог байв.

"Магадгүй би бас алдартай яруу найрагч байх болов уу" гэж тэр бодов.

- Умникуудын алдар нэр бол бидний бахархал юм! Дагах үнэ цэнэтэй хүн! - Слава мөрөөдөж байсан.

Гэнэт Пушкины хөргийн ард Слава түүн рүү нүдээ ирмэж буй бяцхан эрийг харав.

- Охидыг сүлжихээр, хөвгүүд өсгийг нь гишгэхээр явцгаая гэж бяцхан эр санал болгов.

- Явцгаая, - Слава зөвшөөрөв.

Тэд Зоя Круглова руу ойртов. Бяцхан хүн зогсоход Слава бүх хүчээрээ Зояаг сүлжихээс татав. Гэхдээ Зоя хашгирсангүй. Түүнд Алдрын хүрэлт мэдрэгдээгүй юм шиг санагдсан.

- Ай, - гэж бяцхан хүн хашгирав, - Музейд хүмүүсийг гомдоохыг зөвшөөрдөггүй ямар нэгэн шидэт хүч байдгийг би мартсан.

Слава гайхав.

- Тэгэхээр ид шидийн газар дэлхий дээр байдаг уу? Тэр бодов.

- Одоо залуус аа, би та нарт шүлгээ унших болно.

Эндээс юу эхэлсэн бэ! Охид, хөвгүүд шуугиан тарьж, мэндчилж, Слава Обижайкины шүлгийг сонсохыг хүсэхгүй байгаагаа хэлэв (түүнд ийм нэрийг зохион бүтээсэн хүүхдүүд байсан).

Зоя Круглова "Обижайкины бичсэн шүлгүүд бидэнд хэрэггүй."

Слава хорт хавдар шиг улаавтар зогсож байв. Тэр дотроо бодов:

-Би өөр хэнийг ч гомдоохгүй. Энэ нь ухаалаг биш юм. Миний овог бол Обижайкин биш Умников юм. Ерөнхийдөө гэнэт би үнэхээр алдартай хүн болсон, тэгээд миний бага насны найзуудын нэг нь түүнийг гомдоосон гэж хэлэх болно. Үүнийг зөвшөөрөх боломжгүй.

Тэр цагаас хойш Слава залуусыг гомдоохоо больсон. Ерөнхийдөө тэр тэдэнтэй найзууд болсон. Алдартай хүмүүс олон найз нөхөдтэй байх ёстой!

Үлгэрт зориулсан асуулт, даалгавар

Слава ямар муу үйл хийсэн бэ?

Үлгэрийн баатрын дуртай бизнес нь юу байсан бэ?

Үлгэрийн аль нутаг нь ид шидтэй байсан бэ?

Алдрын шүлгүүд хүүхдүүдэд таалагдсан уу?

Үлгэрийн төгсгөлд хүүгийн зан байдал өөрчлөгдсөн үү?

Үлгэрт ямар зүйр цэцэн үгс нийцдэг вэ?

Хажуугаар нь ирэх тусам хариу өгөх болно.
Таны хийсэн шиг энэ нь эргэж ирэх болно.
Сайн зүйл хийж, сайн сайхныг хүлээ.

Үлгэрийн гол утга нь хэрэв та хүмүүст сайхан сэтгэлээр хандвал тэд танд эелдэг байдлаар хандах болно. Хэрэв та хүмүүсийг хүндлэхгүй бол тэд таныг хүндлэхгүй, тэд таныг сонирхохгүй.

Зодолдож, бусдыг гомдоодог хүүхдүүдэд зориулсан үлгэр

Нэгэн удаа ойд Обижалка байжээ. Тэд яагаад түүнийг ингэж дуудсан гэж та бодож байна вэ? .. Энэ бол зөв, учир нь тэр чадах бүхнээ гомдоосон.

Нэг бол тэр хэрэмийг сүүлнээс нь татаж, эсвэл самарыг нь аваад, дараа нь зүүг зөгийн бал руу шидэх эсвэл толгой дээр нь цохино. Энэ байдал удаан хугацаанд үргэлжилсэн.

Залуус, амьтад таргалалттай тоглохоо больсон. Дараа нь Гэмт хэрэгтэн тэднийг улам гомдоохыг оролдож эхлэв. "Хэрэв тэд надтай тоглохыг хүсэхгүй байгаа бол ядаж зодолдуулаарай" гэж доромжилсон хүн бодлоо. Дараа нь амьтад түүнтэй тоглохоо болиод зогсохгүй түүнийг шоолж эхлэв. Түүнийг хармагцаа тэд шууд хашгирч эхлэв:

Гэмт хэрэгтэн явдаг
Баавгай хүн бүрийг доромжилж байна!
Хөлөө бүү өрөв:
Хурдан гүй!

Гэмт хэрэгтэн эхлээд бүгдийг нь зодохыг хүссэн. Гэхдээ яаж бүгдийг нэг дор гүйцэх вэ? Би тэдэн рүү боргоцой шидэхийг оролдсон - би хэнийг ч цохиогүй. Тэгээд амьтан залуус түүнийг улам хөгжилтэй байдлаар шоолж байна.

The Cheat бүрэн сэтгэлээр унасан байв. Тэр гашуун, гунигтай санагдсан. Би бүр уйлмаар санагдсан. Гэмт хэрэгтэн зүлгэн дээр суугаад ... гэнэт модны ард хэн нэгэн уйлж байгааг сонсов.

Гэмт хэрэгтэн нүдээ сарвуугаараа үрж, харахаар явав. Энэ бол бяцхан охин модны хожуул дээр суугаад уйлж байгаа бөгөөд хөлнийх нь ойролцоо сагс байгаа юм. Дотор нь хоёр мөөг байна. Гэмт хэрэгтэн анх боргоцойг сагсанд асгахыг хүссэн боловч дараа нь бодлоо өөрчилжээ. Охин хэтэрхий гашуунаар уйлж байв. Гэмт хэрэгтэн асуув:

Чи яагаад уйлаад байгаа юм?
- Би төөрчихлөө. Ээж, аав аль хэдийн санаа зовж байна. Би ч биш, мөөг ч биш. Хөөрхий минь, хөөрхий ээж аав. Ямар уй гашуу вэ!
- Надад ч бас харамсалтай байна! Одоо бид бүх зүйлийг засах болно гэж гэмт хэрэгтэн хэлээд өөрөө гайхав. Тэр үүнийг өөрөөсөө хүлээж байгаагүй.
- Бид засах уу? - Охин нулимсаа арчиж, доромжлолыг сониучирхан харав. - Үнэн үү?
- Мэдээжийн хэрэг, бид үүнийг засах болно, ойролцоо мөөгний нуга байдаг. Бид мөөг цуглуулах болно, дараа нь би танд ойгоос гарах замыг зааж өгөх болно!
- Ямар сайхан юм бэ, удахгүй явцгаая! - Охин зам дагуу хөгжилтэй гүйв. Цэвэрлэгээ үнэхээр ойрхон байсан.
- Хөөх, ямар мөөг вэ: chanterelles, boletus, boletus! Тэгээд сагсанд орохоо больсон! Юу ч биш, тэднийг өөр хэн нэгний төлөө ургуул!

Гэмт хэрэгтэн ойролцоо зогсож, охинтой хамт баярлав.
- Ойгоос гарахын тулд та тэр том нарс мод руу явах хэрэгтэй гэж бослого үзүүлсэн. - Тэгээд баруун тийш эргэ. Тэгээд л болоо. Ой дуусах болно.
- Маш их баярлалаа! Өө! Би чамайг хэн гэдэг нэрийг асуугаагүй юм бэ? ..
- Би? .. Довтолгоо.
- Гэмт хэрэгтэн үү? Байж болохгүй! Та намайг аварсан, надад маш их тусалсан. Миний хувьд та бол гэмт хэрэгтэн биш, харин жинхэнэ тусламж юм! Би чамайг ингэж дуудаж болох уу?
- Туслаач ... Туслаач! - Гэмт хэрэгтэн шинэ нэрийг амссан. -Тийм ээ, надад таалагдаж байна, тийм байгаарай.
- Баярлалаа, гайхалтай тусламж! -Охин түүнийг тэврэв. - Баяртай, туслаач.
Охин өндөр нарс зам руу гүйв.

Туслаач. Тийм ээ, би одоо туслах болно, туслах нь үнэхээр сайхан байна. Тэр инээмсэглэн гэрийнхээ зүг алхлаа.
Түүнийг анзаарсан амьтад тизерээ хашгирахыг хүсч байсан ч хуучин гэмт этгээдийн нүүрэнд ер бусын өргөн инээмсэглэл байхыг хараад тэд дооглохгүй байхаар шийджээ.

Дүрслэл: А.Столбова

Бага зэрэг гайхалтай, бага зэрэг ид шидтэй энэ түүх хэн нэгэнд сургамж болно гэдэгт би үнэхээр итгэхийг хүсч байна. Дэлхий дээр нэг хүү байсан. Түүнийг Дима гэдэг байв. Тэр найман настай, хоёрдугаар ангид сурч байсан. Дима бага наснаасаа эхлэн маш ухаалаг хүүхэд байсан тул эрт ярьж эхэлсэн, таван настайгаасаа эхлэн бага зэрэг бичиж, уншиж чаддаг байсан гэж би хэлэх ёстой. Гэхдээ түүнд нэг дутагдал байсан бөгөөд үүнийхээ төлөө гэртээ болон сургууль дээрээ байнга загнадаг байв.

Тэрээр ээж, аавынхаа үгэнд ордоггүй, ихэнхдээ багш нар байв. Жишээлбэл, ээж нь түүнд: "Дима, өнөөдөр гадаа хүйтэн байна, дулаан хүрэм өмсөөд өгөөч" гэж хэлэх болно. Хүү нь үүнийг угааж өгөх болно: "Тэгээд би хүрэмдээ хөлдөхгүй!" Тэгээд та юу гэж бодож байна? Би ээжийнхээ үгийг сонссонгүй - би өвдсөн. Эсвэл аав түүнд: "Хүү минь, чи гүн гүнзгий шалбааганд резин өмсөх шаардлагагүй, гуталнаасаа унаж эсвэл ус авч болно" гэж хэлэх болно. Дима аавынхаа зөвлөгөөг сонссон гэж та бодож байна уу? Нэг дусал ч биш! Үр дүн нь: усаар дүүрсэн гутал! Чи түүнийг яах гэж байгаа юм бэ!?

Унтахаасаа өмнө ээж, Дима нар ном уншиж, дараа нь удаан хугацаанд тэврэлдэн, бие биендээ сайн шөнийг хүсэн ерөөв. Ээж шөнийн гэрлээ асаагаад зальтай хүний ​​хаалгыг хаагаад Дима унтах гэж оролдов. Гэхдээ тэр ихэвчлэн үүнийг сайн хийдэггүй байсан. Тэр баруун талд, дараа нь зүүн талд, орны дэргэд хэвтэж, дараа нь суухаар ​​сууна. Тэр үед хөгшин эмээ түүний цонх руу харав. Хэн байж болох вэ? Энэ бол бөмбөгөр утас, сүлжмэл зүүтэй буурал үстэй эмэгтэй Сандман байв. Тэр чимээгүйхэн cornice дээр суугаад янз бүрийн үлгэр, дуу дуулж, заримдаа "Унтах, нүх, унтах, өөр, шөнө ирлээ, унтах цаг боллоо, өглөө болтол, өглөө болтол ..." гэж өөртөө шивнэж эхлэв. "Гэхдээ Дима унтсангүй, дараа нь Сандмэний эмээ толгой сэгсрээд хөршийн охин Лиза амьдардаг дараагийн цонх руу явав.
Сандманы араас хөгшин хүү Сон мууран Байун сууж байсан Димагийн цонх руу ирэв. Өвгөн Димагийн сормуус руу үлээж хүүг тайвшруулж, Байун муур цүнхнээсээ Димагийн мөрөөдлийг гаргаж ирэв. Хэрэв хүү өдрийн цагаар биеэ сайн авч явбал сайн, сайхан зүүд зүүдлэв, хэрэв муу бол тайван бус, уйтгартай байв. Ихэвчлэн Дима тийм ч сайн мөрөөддөггүй байв: тэр хөршийнхөө айдаг хар муурыг, дараа нь ямар ч байдлаар шийдэж чадахгүй байгаа бэрхшээлийг мөрөөддөг байв. Дима ээж, аавдаа дуулгавартай байгаагүй учраас тэр.
Тэгээд нэг өдөр Дима санамсаргүйгээр муур Байюныг cornice дээр суугаад цүнхэндээ байгаа хүүгийн мөрөөдлийг хайж байхыг харав. Эхэндээ Дима маш их айдаг байсан, тэр үүнийг хөршийнхөө муур гэж бодсон боловч дараа нь анхааралтай ажиглавал тэр огт өөр муур, бүр хөөрхөн байсан гэдэгт итгэлтэй байв.
- Kitty-kitty-kitty,- тэр муур руу утасдав.
-Мур-мур-мур, сайн уу, Дима! - муур Баюн чимээгүй болов.
- Хөөх! Ярьж буй муур! Та миний нэрийг яаж мэддэг юм бэ? - хүү гайхав.
- Би бол шидэт муур Баюн, би маш олон зүйлийг мэддэг, жишээлбэл, та өнөөдөр эмээгийнхээ үгэнд орсонгүй.
- Өө! - Дима айсан.
- Битгий ай, би чамайг гомдоохгүй, зөвхөн асуудал бол: биеэ сайн авч явдаг хүмүүс надаас сайхан мөрөөдөл авдаг, дэггүй хүүхдүүд - тэд тайван бус мөрөөдлийг надаас бэлэг болгон хүлээж авдаг.
- Тиймээс л би маш муу унтдаг! - Дима өөрийгөө барьж авав.
- Тийм ээ, тайван унтахын тулд муур Баюн эвшээж байв. - Та өөрөө биеэ авч явах ёстой.
- Та ямар хөөрхөн муур вэ! Баярлалаа! Одоо би ээж, аавдаа дуулгавартай байж, тайван унтаж, сайхан зүүд зүүдлээд дараа нь том, хүчирхэг болж өсөх болно!
Муур Баюн хариулсангүй, бага зэрэг бодож, Димагийн төлөө эелдэг зөөлөн зүүдээ цүнхнээсээ гаргаж ирэв. Хүү гүн нойрсож, зүүдэндээ асар том тэнгис дээр том хөлөг онгоцоор хэрхэн хөвж, нар хурц гэрэлтэж, дулаахан салхи үлээж, дарвуулууд хөөрч байгааг харав. Муур Баюн инээмсэглэн зөөлөн сарвуугаараа гишгэн чимээгүйхэн мөрөөдлөө тараахаар явлаа.