Хүүхдэд зориулсан antipyretics эмийг хүүхдийн эмчийн зааж өгсөн байдаг. Гэхдээ халуурах үед хүүхдэд яаралтай эм өгөх шаардлагатай байдаг. Дараа нь эцэг эхчүүд хариуцлага хүлээж, халуурах эм хэрэглэдэг. Нярай хүүхдэд юу өгөхийг зөвшөөрдөг вэ? Ахмад насны хүүхдүүдийн температурыг хэрхэн бууруулах вэ? Хамгийн аюулгүй эм гэж юу вэ?
§ 1. Гэр бүлийн тухай ойлголт, үүрэг
Тиймээс гэр бүл бол бүлэг доторх тодорхой үйл явц, үзэгдлээр тодорхойлогддог нийгмийн жижиг бүлэг юм. Үүний зэрэгцээ гэр бүлийг бусад бүлгүүдээс зарим нь ялгадаг тэмдэг:
гишүүдийн хоорондын гэрлэлт эсвэл гэр бүлийн харилцаа;
амьдралын нийгэмлэг;
ёс суртахуун-сэтгэл зүй, сэтгэл хөдлөл-ёс зүй, хууль эрх зүйн тусгай харилцаа;
насан туршдаа гэр бүлийн бүлэгт хамрагдах;
бүлгийн хамгийн их гетероген бүтэц;
гэр бүлийн харилцааны албан бус байдлын дээд хэмжээ.
Үзэл баримтлалын хооронд ялгаа байх ёстой гэр бүл ба гэрлэлт... Гэр бүл бол дүрмээр бол гэрлэлтээс илүү харилцааны илүү төвөгтэй систем юм зөвхөн эхнэр, нөхөр хоёрыг нэгтгэдэггэхдээ бас тэдний хүүхдүүд болон бусад хамаатан садан. Орчин үеийн Оросын социологичид үүнийг тодорхойлдог гэрлэлтЭмэгтэй, эрэгтэй хүмүүсийн хоорондын харилцааны түүхэн хэлбэрээр өөрчлөгдөж буй нийгмийн хэлбэр бөгөөд үүгээр дамжуулан нийгэм тэдний бэлгийн амьдралыг зохицуулж, хориглож, гэрлэлт, эцэг эхийн эрх, үүргийг тогтоодог.
Гэр бүлийн төрлүүд
Уламжлалт- Хэдэн үеийн ойрын хамаатан саднаас бүрдсэн том гэр бүл, түүний бүх амьдралыг удирдан чиглүүлдэг хүн. Ахмадын эрх мэдлийг хүндэтгэх, уламжлалт хэм хэмжээг төлөвшүүлдэг боловч санаачлага, харилцааны уян хатан байдал хөгждөггүй.
Төвлөрсөнгэр бүл нь ахмад үеийнхний залуучуудад ёс суртахуун, сэтгэл зүй, материаллаг тусламж үзүүлэх тогтолцоо хөгжсөн гэдгээрээ онцлог юм. Гэр бүлийн гол үүрэг бол хүүхдийн (хүүхдүүдийн) аз жаргалыг хангах явдал юм.
Эхнэр нөхөргэр бүл бие даасан амьдралаар амьдардаг, материаллаг бие даасан амьдрал руу тэмүүлдэг; Үүнд таних чадвар илүү хөгжиж, гэр бүлийн гишүүн бүр, түүний дотор хүүхдүүд өөрсдийн чадвараа хэрэгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг.
Гэр бүлийн бүтэцорно тоонба хувийнгишүүдийн бүрэлдэхүүн, түүнчлэн нийт тоо гэр бүлийн үүрэгба янз бүрийн харилцаатэдний хооронд.
хос эсвэл эхнэр, нөхөр хоёрын дэд системгэрлэлтийн дүгнэлтээр байгуулагдсан.
эцэг эхийн дэд системхүүхэд төрсний дараа гэрлэсэн хосуудын өөрчлөлттэй хамт гарч ирдэг. Эцэг эхийн дэд систем нь гэр бүлд өсч буй бүх хүүхдийн хэрэгцээг харгалзан үзэх ёстой.
хүүхдийн дэд системхүүхдэд жирийн хүүхэд байх боломжийг олгодог, үе тэнгийнхний харилцааг судлах, хүлээн зөвшөөрөх, дасан зохицох чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Хилдэд системүүдийн хоорондын харилцааг зохицуулах, мөн үүний дотор. Хугацаа хилгэр бүл ба нийгмийн орчин, түүнчлэн гэр бүлийн янз бүрийн дэд системүүдийн хоорондын харилцаа холбоог тайлбарлахад ашигладаг.
Гадаад хил хязгаарГэр бүл ба нийгмийн орчны хоорондох хил хязгаар юм. Эдгээр нь гэр бүлийн гишүүд бие биентэйгээ болон гадаад орчинд өөр өөр ханддаг гэдгээр илэрдэг.
Дотоод хил хязгаарянз бүрийн дэд системийн гишүүдийн зан үйлийн ялгаатай байдлаас үүсдэг.
Гурван төрлийн хил:
тодорхой
хатуу (гэр бүлийн гишүүдийг бие биенээсээ тусгаарлах)
сарнисан (дэд системийн чиг үүрэг тодорхойгүй, бие даасан байдал алдагдсан; гэрлэлтийн дэд систем оршин тогтнохоо больсон; эцэг эхийн дэд системд ууссан).
Гэр бүлийн чиг үүрэг
Аливаа гэр бүл нь гишүүдийнхээ зарим чухал хэрэгцээг хангах зорилгоор бий болдог бөгөөд гэр бүлийн харилцаа хөгжихийн хэрээр гэр бүл, бүлэг, нийгмийн хэрэгцээг хангаж өгдөг. Хувь хүн ба гэр бүл, гэр бүл, нийгмийн хоорондын харилцааны тогтолцооны тусгал, гишүүдийнхээ тодорхой хэрэгцээг хангахтай холбоотой амьдралын хүрээ. гэр бүлийн үүрэг.
Гэр бүлийн чиг үүргийг бүхэлд нь хувааж болно гэрлэлтба эцэг эх.
Би эхнэр нөхрийн үүргийг гүйцэтгэдэг
оюун санааны харилцааны чиг үүрэг- харилцааны хэрэгцээг хангах, бие биенээ оюун санааны хувьд баяжуулах
өрх- материаллаг хэрэгцээг хангах, гэр бүлийн гишүүдийн бие бялдрын хүч чадал, эрүүл мэндийг хамгаалахад туслах.
нийгмийн хяналтын үндсэн үүрэг- гэр бүлийн гишүүд нийгмийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөхийг баталгаажуулах.
төлөөлөгчийн функц- төрийн байгууллага, олон нийтийн байгууллага, бусад гэр бүлтэй харилцаа тогтоох, харилцаа холбоо тогтоох.
сэтгэл хөдлөлийн функц- өрөвдөх сэтгэл, хүндэтгэл, хүлээн зөвшөөрөлт, сэтгэл санааны дэмжлэг, сэтгэлзүйн хамгаалалтын хэрэгцээг хангах.
бэлгийн эротик үйл ажиллагаа- бэлгийн хэрэгцээг хангах.
II. Эцэг эхийн үүрэг
нөхөн үржихүйн үйл ажиллагаа- нөхөн үржихүйн үүрэг, хүн амын биологийн нөхөн үржихүй.
боловсролын чиг үүрэг- хүүхдийн анхдагч нийгэмшүүлэх, түүний сэтгэцийн шинж чанар, хувийн чанарыг төлөвшүүлэх.
§ 2. Гэр бүлийн амьдралын мөчлөг
Гэр бүлийн амьдралын мөчлөг- энэ бол гэр бүлийн амьдралын түүх, түүний урт хугацаа, өөрийн динамик юм. Орчин үеийн гэр бүлийн амьдралын мөчлөгийг 7 үе шатанд хувааж болно.
Гэрлэлтийн өмнөх үерхлийн үе... Үндсэн даалгаварЭнэ үе шат нь эцэг эхийн гэр бүлээс хэсэгчлэн сэтгэл судлал, материаллаг бие даасан байдал, бусад хүйстэй харилцах туршлага, гэрлэлтийн хамтрагчаа сонгох, түүнтэй сэтгэл хөдлөл, бизнесийн харилцааны туршлага олж авах явдал юм.
Гэрлэлт ба хүүхэдгүй үе шат гэсэн дүгнэлт... Гэрлэсэн хосууд нийгмийн байдалд ямар өөрчлөлт гарч байгааг тодорхойлж, гэр бүлийн гадаад, дотоод хил хязгаарыг тодорхойлох ёстой. Мэдрэмжийн эрч хүчийг өөрчлөх, эцэг эхийн гэр бүлтэй сэтгэлзүйн болон орон зайн хоорондын зайг тогтоох, гэр бүлийн өдөр тутмын амьдралыг зохион байгуулах асуудлыг шийдвэрлэхэд харилцан туршлага хуримтлуулах, гэр бүлийнхээ материаллаг дэмжлэгийг шийдвэрлэх шаардлагатай байна.
Бага насны хүүхэдтэй залуу гэр бүл... Энэ үе шат нь аав, ээжтэй холбоотой үүрэг хариуцлагын хуваарилалт, тэдгээрийн зохицуулалт, гэр бүлийн амьдралын шинэ нөхцлийг материалаар хангах, гэр бүлээс гадуур эхнэр, нөхөр хоёрын ерөнхий үйл ажиллагааг хязгаарлах гэх мэт онцлог шинж чанартай байдаг. Эцэг эхийн гэр бүлийн үүрэг өөрчлөгдөж байна - өвөө эмээ нар гарч ирэв.
Сургуулийн хүүхдүүдтэй гэр бүл (дунд насны гэр бүл)... Хүүхэд сургуульд орох үе нь ихэвчлэн гэр бүлийн хямрал дагалддаг. Хүүхэд хэзээ нэгэн цагт том болоод гэрээсээ гарах болно гэдгийг эцэг эхчүүд анх удаа мэдэрдэг. Энэ үе шатанд эцэг эхчүүд хүүхдийн бүх талын хөгжлийн асуудлыг шийдэж, хүүхдийг гэрийн даалгаварт дасгах, хуваарилах, судлахтай хослуулах.
Хүүхдүүд орхисон боловсорсон гэр бүл... Ихэвчлэн гэр бүлийн хөгжлийн энэ үе нь эхнэр, нөхөр хоёрын дунд насны хямралтай нийцдэг. Гэр бүл салалтын тоо нэмэгдсээр байна. Хүүхдүүд өөрсдөө гэр бүлээ бий болгодог, гэр бүлийн шинэ гишүүд гарч ирдэг.
Хөгшин настай гэр бүл... Хуучин гэр бүлийн гишүүд тэтгэвэрт гарч, санхүүгийн өөрчлөлт гарч байна: хөгшин хүмүүс хүүхдүүдээсээ санхүүгийн хувьд хараат болдог. Гэрлэлтийн харилцаа сэргэж, гэр бүлийн үйл ажиллагаанд шинэ ач холбогдол өгч (ач зээгээ өсгөх).
Гэр бүлийн амьдралын мөчлөгийн сүүлийн үе шат... Эхнэр, нөхөр хоёрын нэг нь нас барж, дараа нь амьд үлдсэн хүн ганцаараа амьдралд дасан зохицох шаардлагатай болдог. Тэрээр ихэвчлэн гэр бүлийнхэнтэйгээ шинэ харилцаа холбоо тогтоохыг шаарддаг.
§ 3. Гэр бүлийн боловсролын төрөл
Төрлөөр нь боловсрол гипопати.Үл хайхрах. Энэ нь архидалт, ёс суртахуунгүй зан үйл тохиолддог дутуу, гажигтай гэр бүлүүдэд ихэвчлэн тохиолддог боловч заримдаа албан ёсоор чинээлэг гэр бүлд тохиолддог. Хүүхдүүд муу зуршил, нийгмийн эсрэг зан байдал, зөрчил, түрэмгий зан авиртай байдаг.
Төрлөөр нь боловсрол хэт хамгаалалт... "Хүлэмжийн нөхцөлд" эрхлүүлж буй хүүхэд эрүүл мэнддээ хэт их анхаарал тавьж, санаа зовдог. Энэ төрлийн хүмүүжил нь идэвхгүй байдал, хүсэл зориггүй байдал, нялхас үзэл, сэтгэл түгшээсэн, сэжигтэй зан төлөвийг бий болгоход хүргэдэг.
Төрлөөр нь боловсрол "Гэр бүлийн шүтээн"... Гэр бүлийн хүүхэд түүний чанарыг байнга биширдэг бол түүний анхаарлын төвд байдаг. Ихэнх насанд хүрэгчдийн анхаарлын төвд байдаг нэг хүүхэдтэй гэр бүлд энэ нь ихэвчлэн тохиолддог. Зөвшөөрөгдөх байдал, хэт их эрх чөлөөг зөвшөөрдөг, бүх шаардлага, хүслийг биелүүлдэг. Хүүхэд хувиа хичээх, өөрийгөө хэт үнэлэх, бусдыг харуулах гэх мэт чанаруудыг хөгжүүлдэг.
Боловсрол үнсгэлжин шиг... Эцэг эхчүүд хүүхдэд хэт их харгислал, хэт их шаардлага тавьж, олон нийтийн өмнө маргаангүй дуулгавартай байх, хүүхдийг доромжлох, доромжлохыг шаарддаг. Хүүхэд өөртөө эргэлзээ, шийдэмгий бус байдал, ашиг сонирхлоо хамгаалах чадваргүй байдал, айдас, ичимхий байдлыг бий болгодог. Зарим тохиолдолд цочромтгой байдал, цочромтгой байдал, түрэмгий байдал, харгислал.
Нөхцөл байдал дахь боловсрол ёс суртахууны хариуцлага нэмэгдсэн- Бага наснаасаа эхлэн хүүхэд эцэг эхийнхээ олон амбицтай итгэл найдварыг заавал биелүүлэх ёстой, эсвэл хүүхэдгүй, тэвчихийн аргагүй санаа зовнил түүнд тавигддаг гэсэн санаагаар өдөөгддөг. Үүний үр дүнд ийм хүүхдүүдэд хэт их айдас төрж, тэдний болон ойр дотны хүмүүсийнхээ сайн сайхны төлөө байнга санаа зовдог. Буруу хүмүүжил нь хүүхдийн зан чанарыг алдагдуулж, мэдрэлийн хямралд оруулж, бусадтай харилцаа тогтооход хэцүү болгодог.
Асуулт:
Гэр бүлийг тодорхойлох. Гэр бүлийг бусад бүлгүүдээс ялгаруулдаг онцлог шинжүүд юу вэ?
Гэр бүл ба гэрлэлтийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? Гэрлэлтийн тодорхойлолтыг өгнө үү.
Гэр бүлийн бүтцийг ямар ойлголтоор тодорхойлдог вэ?
Гэр бүлийн амьдралын мөчлөг гэж юу вэ? Амьдралын мөчлөгийн үе шатуудыг жагсаана уу.
Гэр бүлийн боловсролын төрлүүдийг жагсааж бич.
Петрова Н.Н. Анагаах ухааны чиглэлээр сэтгэл судлал: сурах бичиг. үржлийн хувьд. Лхагва гараг зөгийн бал судлах. байгууллагууд / N.N. Петров. - М.: "Академи" хэвлэлийн төв, 2011.
Гэр бүлийн сэтгэл зүй. ("Гэр бүлийн харилцааны сэтгэл судлал" цуврал). ХРЕСТОМАТИ. Редактор -хөрвүүлэгч - Д.Я.Райгородский. Сэтгэл судлал, социологи, эдийн засаг, сэтгүүл зүйн факультетэд зориулсан сурах бичиг. - Самара: "БАХРАХ-М" хэвлэлийн газар. - URL: http: //psymania.info/femil/raigorod/sem.php... Эмчилгээний огноо 2012.12.17.
Гэр бүл бол нийгмийн хамтын нийгэмлэг бөгөөд гишүүд нь гэрлэлт, ураг төрлийн харилцаа, нийтлэг амьдрал, харилцан ёс суртахууны хариуцлагатай холбоотой байдаг. Гэр бүл бол нийгмийн хамтын нийгэмлэг бөгөөд гишүүд нь гэрлэлт, ураг төрлийн харилцаа, нийтлэг амьдрал, харилцан ёс суртахууны хариуцлагатай холбоотой байдаг. Гэр бүл бол хайр, нийтлэг ашиг сонирхол, харилцан туслалцаа, бие биенийхээ асуудал, баяр баясгаланг ойлгох замаар нэгдсэн хүмүүсийн нэгдэл юм. Гэр бүл бол хайр, нийтлэг ашиг сонирхол, харилцан туслалцаа, бие биенийхээ асуудал, баяр баясгаланг харилцан ойлголцох замаар нэгдсэн хүмүүсийн нэгдэл юм.
Шинжлэх ухааны гэр бүлийн судалгаа: Угсаатны зүй - өнгөрсөн үеийн гэр бүлийн амьдралын өвөрмөц байдал, гэр бүлийн зан үйл, ёслол, ёс заншлыг хадгалах механизм, угсаатны зүйг тайлбарлаж, дүн шинжилгээ хийдэг - өнгөрсөн үеийн гэр бүлийн амьдралын өвөрмөц байдал, гэр бүлийн зан үйлийг хадгалах механизмыг тайлбарлаж, дүн шинжилгээ хийдэг. зан үйл, ёс заншил Социологи - гэр бүлийн үйл ажиллагааг нийгмийн институци, нийгмийн жижиг бүлгийн онцлогтой тусгай нийгмийн систем болгон судалдаг. Социологи - гэр бүлийн үйл ажиллагааг нийгмийн институци, нийгмийн жижиг бүлгийн онцлог бүхий нийгмийн тусгай систем болгон судалдаг. Гэр бүлийн эдийн засаг - өрх, үйлдвэрлэлийн систем дэх гэр бүлийн гишүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааны онцлогийг судлах. Гэр бүлийн эдийн засаг - өрх, үйлдвэрлэлийн систем дэх гэр бүлийн гишүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааны онцлогийг судлах.
Гэр бүлийн тухай хууль нь гэр бүлийг гэрлэлт, ураг төрөл, үрчлэлт, гэрлэлт, салалтын харилцаанаас үүдэлтэй эрх, үүрэг хүлээсэн хүмүүсийн хүрээ гэж үздэг. Гэр бүлийн тухай хууль нь гэр бүлийг гэрлэлт, ураг төрөл, үрчлэлт, гэрлэлт, салалтын харилцаанаас үүдэлтэй эрх, үүрэг хүлээсэн хүмүүсийн хүрээ гэж үздэг. Хүн ам зүй - хүн амын гэр бүлийн бүтэц, гэр бүлийн хэмжээ, бүрэлдэхүүний статистикийг шинжлэх. Хүн ам зүй - хүн амын гэр бүлийн бүтэц, гэр бүлийн хэмжээ, бүрэлдэхүүний статистикийг шинжлэх. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан - гэр бүлд хүүхэд өсгөх асуудлыг судалдаг. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан - гэр бүлд хүүхэд өсгөх асуудлыг судалдаг.
Гэр бүлийн чиг үүрэг Нөхөн үржихүйн нөхөн үржихүйн боловсрол Боловсрол Эдийн засаг, эдийн засаг Эдийн засаг, эдийн засгийн сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн амралт чөлөөт цаг Нийгмийн байдал Нийгмийн байдал Бэлгийн харьцааны бэлгийн
Гэр бүлийн харилцаа Нөхөр эхнэр Эхнэр нөхөр Эцэг эх -Хүүхэд Эцэг эх -Хүүхэд Хүүхэд -Хүүхэд Хүүхэд -Хүүхэд Хүүхэд -Эмээ (өвөө) Хүүхэд -эмээ (өвөө) Гэрлэсэн гэр бүл -эхнэр, нөхөр тус бүрийн эцэг эхийн гэр бүл Гэрлэсэн гэр бүл -эцэг эх бүрийн гэр бүл эхнэр, нөхөр
Жендэрийн зан төлөв Хүйс бол эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн биологийн ялгааг хэлдэг. (хүйс, хүйсийн хромосом гэх мэтийг тодорхойлдог генүүд) Секс бол эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн биологийн ялгааг илэрхийлдэг. (хүйс, хүйсийн хромосом гэх мэтийг тодорхойлдог генүүд) Хүйс - Эрэгтэйчүүдийг эмэгтэйчүүдээс ялгадаг сэтгэлзүйн болон зан үйлийн шинж чанарууд. Жендэр бол эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсээс ялгарах сэтгэл зүй, зан үйлийн онцлог шинж юм.
Боловсролын зорилго Эрүүл ахуйн ур чадварыг сургах Өрхийн ур чадварыг сургах Өрхийн ур чадварыг сургах Харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх Бие бялдрын хөгжил Бие бялдрын хөгжил Оюуны хөгжил Оюуны хөгжил Чадварыг хөгжүүлэх Тодорхой мэргэжил, эсвэл үйл ажиллагааны чиглэлээр бэлтгэх Бэлтгэл ажил тодорхой мэргэжил эсвэл үйл ажиллагааны чиглэл
Эцэг эхийн хэв маяг нь хүүхдийн эцэг эхийн дэмжлэг, түүний зан байдлыг хянах онцлогоос хамаардаг. Эцэг эхийн хэв маяг нь хүүхдийн эцэг эхийн дэмжлэг, түүний зан байдлыг хянах онцлогоос хамаардаг. Өндөр хяналт Өндөр хяналт Эрх мэдэл бүхий АРДЧИЛСАН АРДЧИЛСАН АРДЧИЛСАН Бага дэмжлэг Өндөр дэмжлэг Бага дэмжлэг Өндөр дэмжлэг
Сурган хүмүүжүүлэх уриа: "ХАМТДАА" Боловсролын харилцааны хэв маяг: АРДЧИЛСАН Хүүхдийн гэр бүл дэх үүрэг: насны онцлог, хэрэгцээ, хэрэгцээг харгалзан багийн тэгш эрхтэй гишүүн. Сайхан сэтгэл, нээлттэй байдал, нээлттэй байдал, санаачлага. санаачилга.Халамж, хариуцлага, бие даасан байдал. бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэл, шаргуу хөдөлмөр. Тэгш байдал. Боловсролын онцлог: Сонирхол, хүслийг харгалзан үзэх. Шинээр гарч ирж буй зан чанарын онцлог: Дэмжих, туслах. Харилцан анхаарал, хариуцлага.
Эцэг эхийн уриа "ХЭЛСЭН" Эцэг эхийн уриа: "Хэлсэн ХҮЛЭЭ" Эцэг эхийн хэв маяг: ЭРХ ЗҮЙ Гэр бүл дэх хүүхдийн үүрэг: аймшигтай хүүхэд, тарчлагч, новш, Синдерелла, сайн охин. ялаа, Синдерелла, сайн байна. Сонголт хийх эрх чөлөө, сонголт, бие даасан байдлыг хязгаарлах. Сэтгэл зовнил, ганцаардал, дорд байдлын цогцолбор, дорд байдлын цогцолбор, ямар нэг зүйлийн төлөө гэмших. Заль мэх, боолчлол, боолчлол, уналт. боолчлол, доройтол.Өшөө авалт, түрэмгийлэл, дургүйцэл, уур хилэн. уур хилэн Хэрэгцээ, хүсэл, хэрэгцээг үл тоомсорлох. Боловсролын онцлог: Өндөр шаардлага, олон үүрэг хариуцлага, дэмжлэг дутмаг байдал. Шинээр гарч ирж буй шинж чанарууд: дарангуйлал, дарангуйлал, сэтгэл хөдлөлийн баталгаа. Хориг, хориг, хориг, шийтгэлийн хатуу тогтолцоо. хориг, шийтгэл.
Боловсролын уриа: "ОРОНД" Боловсролын харилцааны хэв маяг: ГИПЕРОПЕКА Гэр бүл дэх хүүхдийн үүрэг: шүтээн, эрдэнэс, ээжийн хүү, өвчтэй ээжийн хүү, зовлон бэрхшээл, тааламжгүй хариуцлагаас ангижрах Бие даасан байдал, өөрийгөө үл тоомсорлох. Шударга бус байдал, шийдэмгий бус байдал, шийдэмгий бус байдал, санаачлагагүй байдал Эгоцентризм, түрэмгий байдал, хөшүүн байдал. Зан төлөвийг зохицуулдаггүй. зан байдал. Боловсролын онцлог: Авьяас чадвараа хэт дөвийлгөж зан чанарын шинж чанарыг бүрдүүлэх: Хүсэл тэмүүллийг хангах
Сурган хүмүүжүүлэх уриа: "Хүссэнээрээ амьдар" Боловсролын харилцааны хэв маяг: ХИЙПОКЭ Гэр бүл дэх хүүхдийн үүрэг: новш, хөл дороо орох, гудамжны хүүхэд. хөл дор, гудамжны хүүхэд. Эрүүл мэнд, хэрэгцээ, гадаад үзэмжид анхаарал хандуулахгүй байх. Хулгай, сул зогсолт, тэнүүл, таашаал хайх. Бүдүүлэг байдал, уур хилэн, түрэмгий байдал, өшөө авалт. Ичимхий байдал, гэм буруугийн мэдрэмж, хувиа хичээсэн байдал, хууран мэхлэлт. Хэрэгцээ, хүсэл, сонирхол, хэрэгцээг үл тоомсорлох. Боловсролын онцлог: Сэтгэл хөдлөлийн хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал, хүйтэн, татгалзах. Шинээр гарч ирж буй зан чанарын шинж чанар: Бүх зовлон зүдгүүрт зэвүүцдэг. Зөвшөөрөх чадвар эсвэл хатуу шаардлага.
Боловсролын харилцааны хэв маяг: АРДЧИЛСАН Боловсролын онцлог: хүүхдийн насны онцлог, хэрэгцээ, хэрэгцээ, сонирхол, хүслийг харгалзан үзэх; хүүхдийн насны онцлог, хэрэгцээ, хэрэгцээ, сонирхол, хүслийг харгалзан үзэх; тэгш байдал; тэгш байдал; харилцан анхаарал, хариуцлага; харилцан анхаарал, хариуцлага; дэмжлэг, тусламж гэх мэт. дэмжлэг, тусламж гэх мэт. Шинээр гарч ирж буй зан чанарын онцлог: нинжин сэтгэл, нээлттэй байдал, санаачлага, хүсэл зориг, анхаарал халамж, хариуцлага, бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэл, шаргуу хөдөлмөр гэх мэт. Боловсролын уриа: "ХАМТДАА" Хүүхдийн гэр бүл дэх үүрэг: ТЭГШ ХАМТЫН ГИШҮҮН ТЭГШ ХАМТЫН ГИШҮҮН
Боловсролын харилцааны хэв маяг: Эрх мэдэлтэн Боловсролын онцлог: Боловсролын онцлог: эрх чөлөөг хязгаарлах, сонголт хийх, бие даасан байдлыг эрх чөлөөг хязгаарлах, сонголт хийх, бие даасан байдал, хэрэгцээ, хүсэл, хэрэгцээг үл тоомсорлох, хэрэгцээ, хүсэл, хэрэгцээ, өндөр шаардлагыг үл тоомсорлох; өндөр шаардлага; олон үүрэг хариуцлага; олон үүрэг хариуцлага; дэмжлэг дутмаг; дэмжлэг дутмаг; хориг, хориг, шийтгэлийн хатуу тогтолцоо; хориг, хориг, шийтгэлийн хатуу тогтолцоо; ширүүн эмчилгээ; ширүүн эмчилгээ; дарангуйлал, дарангуйлал; дарангуйлал, дарангуйлал; сэтгэл хөдлөлөөс татгалзах. сэтгэл хөдлөлөөс татгалзах. Шинээр гарч ирж буй зан чанарын онцлог: сэтгэлийн түгшүүр, ганцаардал, цогцолбор, сэтгэлийн түгшүүр, ганцаардал, цогцолбор, доогуур байдал, аливаа зүйлийн гэм буруу, хууран мэхлэлт, боолчлол, гутранги байдал, гутранги үзэлтэй байдал, эсэргүүцэл, эсэргүүцэл, өшөө авалт, түрэмгий байдал, дургүйцэл, шийдэмгий бус байдал, уур хилэн, санаачлагагүй байдал, үл итгэх байдал, тодорхой бус байдал, өсвөр үеийнхний мэдрэлийн эмгэг үүсэх. доогуур байдал, ямар нэг зүйлд гэм буруу, хууран мэхлэлт, боолчлол, боолчлол, гутранги байдал, гутранги үзэлтнүүд, жагсаал цуглаан, эсэргүүцэл, өс хонзон, түрэмгий байдал, дургүйцэл, шийдэмгий бус байдал, уур уцаар, идэвхгүй байдал, үл итгэх байдал, итгэлгүй байдал, өсвөр үеийнхний мэдрэлийн эмгэг үүсэх. Сурган хүмүүжүүлэх уриа: "Хэлсэн ёсоороо хий" Хүүхдийн гэр бүл дэх үүрэг: аймшигтай хүүхэд, тарчлаагч, новш, унасан, Үнсгэлжин, сайн.
Боловсролын харилцааны хэв маяг: ГИПЕРОПЕКА Боловсролын онцлог: дур хүслээ хангах, дур хүслээ хангах, ивээн тэтгэх, ивээн тэтгэх, бэрхшээл, таагүй үүргээс ангижрах, бэрхшээл, таагүй үүргээс ангижрах, авьяас чадвараа хэтрүүлэх, авьяас чадвараа хэтрүүлэх зан үйлийн зохицуулалт байхгүй гэх мэт. зан үйлийн зохицуулалт бага эсвэл огт байхгүй гэх мэт. Тэмдэгтийн шинж чанарууд бий болдог: эгоцентризм, хараат байдал, шимэгчид, эгоцентризм, хараат байдал, шимэгчид, хэрэглээ, хатуужил, хэрэглээ, хатуужил, эрч хүч, хараат байдал, бүдүүлэг байдал, шийдэмгий бус байдал, санаачлагагүй байдал, дуулгаваргүй байдал, үймээн самуун, түрэмгий байдал, хатуу байдал мөн зохисгүй импульсив зан авир гаргаж, өөрсдийгөө шаарддаггүй. эрч хүчтэй байдал, хараат байдал, бүдүүлэг байдал, шийдэмгий бус байдал, санаачлагагүй байдал, дуулгаваргүй байдал, үймээн самуун, түрэмгий байдал, ширүүн байдал, олон нийтийн дунд зохисгүй, өдөөн хатгасан байдлаар ханддаг. Зарим тохиолдолд хүүхдүүд идэвхтэй, шийдэмгий, бүтээлч хүмүүс болдог. Зарим тохиолдолд хүүхдүүд идэвхтэй, шийдэмгий, бүтээлч хүмүүс болдог. Боловсролын уриа: "ОРОНД" Хүүхдийн үүрэг: шүтээн, эрдэнэ, ээжийн хүү, өвчтэй, жижиг.
Боловсролын харилцааны хэв маяг: HYIPOOPEKA (хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал) Боловсролын онцлог: эрүүл мэнд, хэрэгцээ, гадаад төрх, амжилтанд санаа тавихгүй байх; эрүүл мэнд, хэрэгцээ, гадаад төрх, амжилтанд санаа зовохгүй байх; хэрэгцээ, хүсэл, сонирхол, хэрэгцээг үл тоомсорлох; хэрэгцээ, хүсэл, сонирхол, хэрэгцээг үл тоомсорлох; сэтгэл хөдлөлийн хайхрамжгүй байдал, хүйтэн байдал, татгалзах; сэтгэл хөдлөлийн хайхрамжгүй байдал, хүйтэн байдал, татгалзах; зан үйлийг хянах чиглэлээр хийсэн эв найрамдал; зан үйлийг хянах чиглэлээр хийсэн эв найрамдал; зөвшөөрөх чадвар; зөвшөөрөх чадвар; хатуу шаардлага; дарангуйлал, дарангуйлал; хатуу шаардлага; дарангуйлал, дарангуйлал; тэдний бүх зовлон зүдгүүрийг зэмлэдэг. тэдний бүх зовлон зүдгүүрийг зэмлэдэг. Шинээр гарч ирж буй зан чанарын онцлог шинж чанарууд: бие даасан байдал, зан үйлийн ассоциал хэлбэрийн хандлага: хулгай, хоосон байдал, тэнэмэл байдал, таашаал хайх (хорт бодис, архи, мансууруулах бодис, бэлгийн харьцаа), бүдүүлэг байдал, уур хилэн, цочромтгой байдал, түрэмгий байдал, өшөө авалт, зэвүүн байдал, уур хилэн, харуулах байдал ( анхаарал татах оролдлого), харгислал, айдасгүй байдал, ичгүүргүй байдал, гэм буруугийн мэдрэмж, хувиа хичээсэн байдал, хууран мэхлэлт, залилан (өрөвдөх, амлалт өгөх, тэнэг эсвэл дур булаам мэт дүр үзүүлэх, уран гэмшсэн) гэх мэт. бие даасан байдал, зан үйлийн ассоциал хэлбэрийн хандлага: хулгай, сул зогсолт, тэнэмэл байдал, таашаал хайх (хорт бодис, архи, мансууруулах бодис, бэлгийн харьцаа), бүдүүлэг байдал, уур хилэн, уур уцаартай байдал, түрэмгий байдал, өшөө авалт, түрэмгий байдал, уур хилэн, харуулах байдал. өөртөө анхаарал хандуулах), харгислал, айдасгүй байдал, ичгүүргүй байдал, гэм буруугийн мэдрэмж, хувиа хичээсэн байдал, хууран мэхлэлт, заль мэх (өрөвдөх, амлалт өгөх, тэнэг эсвэл дур булаам мэт дүр үзүүлэх, уран гэмшсэн) гэх мэт. "Хүссэнээрээ амьдар" хүмүүжлийн уриа: "Хүссэнээрээ амьдар" Хүүхдийн үүрэг, новш, Хүүхдийн үүрэг: нүгэл хөл дороо, ташууртай хүүхэд хөл дор, ташууртай хүү.
Тиймээс социологийн чиглэлээр гэр бүлийг жижиг бүлэг, нийгмийн институт гэж үздэг.
Гэр бүлийг нийгмийн институци гэж ярихдаа эхнэр, нөхөр, эцэг эх, хүүхдүүд, бусад хамаатан садны хоорондын харилцааг зохицуулдаг нийгмийн хэм хэмжээ, хориг арга хэмжээний тогтолцоог тодорхойлох, гэр бүлийн байгууллагын чиг үүргийг тодорхойлох нь чухал юм. Социологичид гэр бүлийн институцийн үндсэн чиг үүргийг дараахь байдлаар тодорхойлдог.
- - нөхөн үржихүйнхүн амын бие махбодийн нөхөн үржихүйтэй холбоотой үүрэг;
- - боловсролынсоёлыг дамжуулах, хувь хүний хувийн болон нийгэм-соёлын өөрийгөө танин мэдэх үндэс суурийг бүрдүүлэх чиг үүрэг;
- - өрхөдөр тутмын асуудлыг шийдвэрлэхтэй холбоотой үүрэг;
- - эдийн засгийнхамтарсан өрх ажиллуулах, хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүлийн гишүүдийг (хүүхэд, өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс) хангах үйл ажиллагаа;
- - харилцааныГэр бүлийн гишүүдийн сүнслэг харилцаа холбоо, гишүүн бүрт сэтгэл санааны дэмжлэг үзүүлэхэд анхаарлаа төвлөрүүлдэг функц.
Дээр дурдсанаас гадна нийгмийн байдал, чөлөөт цаг, сэтгэл хөдлөл, бэлгийн харьцаа гэх мэт гэр бүлийн үйл ажиллагааны хүрээнд гэр бүлийн чиг үүргийг авч үзэхийг зөвлөж байна.
Гэр бүлийг бүлгээр нь тодорхойлж, гишүүд нь ураг төрлийн болон эхнэр нөхрийн холбоо, нийтлэг амьдрал, харилцан ёс суртахууны хариуцлагаар нэгдсэн жижиг бүлэг гэж үзэх ёстой.
Гэр бүлийн холбогдох бүтцийн талаар бүлэг болгон ярихдаа социологичид ялгадаг цөмийнба сунгасангэр бүлүүд. Цөмийн гэр бүл бол хүүхэдтэй гэрлэсэн хосуудын төлөөлж буй гэр бүл юм. Том гэр бүлд хүүхэдтэй гэрлэсэн хосуудаас гадна эхнэр, нөхөр хоёрын нэг хамаатан садан байдаг.
Гэр бүлийн социологид гэр бүлийн хэв шинжийг ялгахын тулд өөр хэд хэдэн үндэслэлийг ашигладаг. Тэдгээрийн заримыг үзүүлье.
Оруулсан хүчний бүтэцгэр бүлүүд ялгагдана:
- - "нөхөр бол гэр бүлийн тэргүүн" гэсэн зарчмын дагуу оршин тогтнодог патриарх (Оросын соёл, уламжлалт бусад олон хүмүүсийн хувьд);
- - Матриарх, эмэгтэй хүний гарт эрх мэдлийн төвлөрлийг зааж өгдөг;
- - тэгш эрх, хамтын шийдвэр гаргах замаар тодорхойлогддог тэгш эрхт.
Оруулсан хүүхдийн тоогэр бүлд:
- - хүүхэдгүй;
- - жижиг, дунд, том гэр бүлүүд.
Оруулсан өв залгамжлах дадлага:
- - эцэг эх (удам угсаа нь эцгийн талд, өв залгамжлал нь эцгээс дамждаг);
- - матрилинал (удам угсаа, өв залгамжлалын бүртгэлийг эхийн шугам дээр хийдэг);
- - цөсний хүүдий (харилцааны хоёр чиглэл хоёулаа адил ач холбогдолтой).
Оруулсан оршин суугаа газар ".
- - патрилокал (гэрлэсний дараа шинээр гэрлэсэн хүмүүс нөхрийнхөө гэр бүлийн байшинд суурьшдаг);
- - матрилокал (эхнэрийнхээ гэр бүлийн байшинд суурьших);
- - неолокал (залуу хосууд хамаатан саднаасаа тусдаа амьдардаг).
Нийгэм бүрт соёл нь эхнэр, нөхөр, эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцааг бий болгох дүрмийг тодорхойлдог. Нөхөр эхнэрийн үүргийг нийгэм тогтоодог бөгөөд тэдний хоорондын харилцаа нь эхнэр, нөхөр хоёрын хувьд "зохистой" зан үйлийн хүлээлтээр тодорхойлогддог. Хүн бүр тогтоосон хязгаарт үүрэг гүйцэтгэдэг, эс тэгвээс тэрс үзэлтнүүдэд тавьсан хориг арга хэмжээ авдаг. Тиймээс энэ тухай ярих нь утга учиртай юм нийгмийн
Үүнээс гадна, гэр бүлийн оршин тогтнохыг тодорхойлдог бүх нийтийн дүрэм, зарчим байдаггүй бөгөөд байж болохгүй гэдгийг анхаарна уу. Бүтэц, үнэт зүйл, үүрэг (нөхөр / эхнэр, эцэг эх / хүүхдүүд) нь соёлын онцлог шинж чанартай байдаг. Жишээлбэл, барууны нийгэм анхны эхнэрээсээ салалгүй хоёр дахь эхнэр авсан эрийг хатуу зэмлэх болно. Үүний зэрэгцээ Ойрхи Дорнодын зарим нийгэмд эрэгтэй хүн 4 хүртэл эхнэртэй байхыг зөвшөөрдөг. Баруунд гэр бүлийг эхнэр, нөхөр, хүүхдүүд багтдаг гэж үздэг бол бусад олон нийгэмд гэр бүл нь хэд хэдэн үеийн төлөөлөгчид, ураг төрлийн удам угсааг багтаасан өргөн хүрээний хүмүүсийг хамардаг. Үүний дагуу энэ талаар ярих нь зүйтэй болов уу соёлгэр бүлийн амьдралыг зохион байгуулах.
Энэ бол анхан шатны жижиг бүлэг, цус эсвэл гэрлэлт, хариуцлага, ганц бие өрх, амьдралын хэв маяг, харилцан туслалцаа, ойлголцол, оюун санааны нэгдэлтэй хүмүүсийн холбоо юм.
Түүний гишүүд бүр тодорхой үүрэг гүйцэтгэдэг - ээж, аав, эмээ, өвөө, хүү, охин, ач, зээ. Нийгмийн эс бол нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ, дүрмийн удирдагч юм. Энэ нь хүний бүрэн эрхт хувь хүний төлөвшилд хувь нэмэр оруулж, оюун санааны болон соёлын үнэт зүйлс, зан үйлийн хэв маягийг төлөвшүүлдэг. Энэ нь залуу үеийнхэнд ёс суртахуун, хүмүүнлэг үзэл, амьдралын зорилгын талаархи анхны санааг өгдөг.
Нийгмийн жижиг бүлэг болох гэр бүлийн онцлог
Бүх үйлдвэрчний эвлэлийн анхны үндэс нь гэрлэлт бөгөөд үүнийг хоёр залуу харилцан хайр, өрөвдөх сэтгэлээр хийдэг. Манай орны уламжлалт харилцааны хэлбэр бол эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн нэгдэл юм. Олон эхнэр авах, олон эхнэр авах, ижил хүйстэн гэх мэт бусад хэлбэрийг ОХУ -д хориглодог.
Эсүүд нь маш өөр юм. Зарим хүмүүсийн хувьд эв найрамдал, нээлттэй байдал, сэтгэл хөдлөлийн ойр дотно байдал, итгэлцлийн харилцаа ноёрхож, зарим нь ахмад настныг бүрэн хянах, хүндэтгэх, дуулгавартай байх явдал юм.
Нийгмийн жижиг бүлгийн нэг төрөл болох гэр бүл хэд хэдэн төрөл байж болно.
Хүүхдүүдийн тоогоор
- Хүүхэдгүй - тэдний цөөхөн байдаг, гэхдээ тэд байсаар байна.
- Нэг хүүхэд - ихэвчлэн эдгээр нь ганц хүүхэдтэй том хотуудын оршин суугчид юм.
- Бага насны хүүхдүүд - хоёр хүүхэдтэй. Энэ бол хамгийн түгээмэл сонголт юм.
- Том хүүхдүүд - гурав ба түүнээс дээш хүүхэдтэй.
Найрлагаараа
- Бүрэн - ээж, аав, хүүхдүүд байдаг.
- Бүрэн бус - янз бүрийн шалтгааны улмаас эцэг эхийн нэг нь байхгүй байна.
Нэг амьдрах орон зайд амьдардаг нэг буюу хэд хэдэн үеийнхэнд зориулагдсан болно
- Цөмийн - насанд хүрээгүй эцэг эх, хүүхдүүдээс бүрдсэн, өөрөөр хэлбэл. эмээ өвөөгөөсөө тусдаа амьдардаг хоёр үе. Үүнийг л залуу хосууд хичээдэг. Тусдаа амьдрах, зөвхөн гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт амьдрах нь үргэлж илүү дээр байдаг.Эхнэр нөхөр хоёр галын хооронд байж, хэн нэгний талд байж, сонголт хийхээс өөр аргагүй байдалд хүргэх нөхцөл байдлыг багасгахын тулд бие биедээ "зохицох" нь бага хугацаа шаарддаг. эцэг эх эсвэл хань ижил. Гэсэн хэдий ч хуримын дараа тэр тусдаа амьдрах нь үргэлж боломжтой байдаггүй, ялангуяа том хотуудад. Гэрлэсэн амьдралынхаа эхний жилүүдэд шинээр гэрлэсэн олон хүмүүс эцэг эхтэйгээ хамт үлдэхээс өөр аргагүй болж, орон сууцныхаа асуудлыг шийдэхийг хүлээж байна.
- Өргөтгөсөн эсвэл нарийн төвөгтэй - хэд хэдэн үе нь нэг дор гурваас дөрөв амьдардаг. Энэ бол патриархын гэр бүлийн хувьд түгээмэл сонголт юм. Ийм нийгмийн бүлгүүд хөдөө орон нутаг, хотод аль алинд нь байдаг. Эмээ, өвөө, эцэг эх, тэдний том хүүхдүүд, бас эхнэр, нөхөр, хүүхдүүдээ олж авч чадсан гурван өрөө байранд амьдрах нь ховор үзэгдэл биш болжээ. Дүрмээр бол ийм эвлэлд ахмад үеийнхэн ач, зээ нарынхаа хүмүүжилд идэвхтэй оролцдог - зөвлөгөө, зөвлөмж өгдөг бөгөөд Соёлын ордон, Бүтээлч байшин эсвэл боловсролын төвүүдэд нэмэлт ангиудыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг.
Гэр бүлийн үүрэг хариуцлагын хуваарилалтын мөн чанараар
- Уламжлалт патриарх. Гол дүрд эрэгтэй хүн тоглодог. Тэрээр эхнэр, хүүхдүүд, магадгүй эцэг эхийнхээ хэрэгцээг санхүүгийн хувьд бүрэн хангадаг гол орлого олдог хүн юм. Тэрээр мөн бүх гол шийдвэрийг гаргаж, маргаантай нөхцөл байдлыг шийдвэрлэж, шинээр гарч ирж буй асуудлыг шийддэг. овог нэрийн гишүүдийнхээ төлөө бүрэн хариуцлага хүлээдэг. Эмэгтэй хүн ихэвчлэн ажилладаггүй. Түүний гол үүрэг бол нөхөртөө эхнэр, эцэг эх, ээждээ бэр болох явдал юм. Тэрээр хүүхдүүдийн хүмүүжил, боловсрол, гэрийн дэг журмыг хянадаг. Чухал шийдвэр гаргахдаа түүний санаа бодлыг ихэвчлэн анхаарч үздэггүй.
- Эгалитар эсвэл түнш. Патриархын эсрэг тэс өөр зүйл. Энд эхнэр, нөхөр ижил үүрэг гүйцэтгэдэг, хэлэлцээр хийдэг, буулт хийдэг, хамтдаа асуудлыг шийддэг, хүүхдүүдэд анхаарал тавьдаг. Ийм эс дэх өрхийн үүрэг хариуцлагыг ихэвчлэн тусгаарладаг. Нөхөр нь эхнэртээ аяга таваг угаах, шал угаах, вакуум цэвэрлэх, хүүхдүүдийн өдөр тутмын асрах ажилд идэвхтэй оролцдог.Хэрэв тэд хэтэрхий залуу бол тэднийг усанд оруулах, хувцас солих, түүнтэй хамт дасгал хийх эсвэл унтахынхаа өмнөх үлгэрийг унших боломжтой. Эдгээр гэр бүлүүд ихэвчлэн сэтгэл хөдлөлийн хувьд илүү ойр байдаг. Эхнэр нөхөр, хүүхдүүдийн хувьд шөнийн цагаар болон явахаасаа өмнө зөөлөн шүргэх, эелдэг үг хэлэх, тэврэх, үнсэх нь хэвийн үзэгдэл юм. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ үлгэр жишээн дээр үндэслэн мэдрэмжээ илэн далангүй, үгээр илэрхийлдэг.
- Шилжилтийн төрөл - тэд патриарх биш боловч хараахан түншлэл болоогүй юм шиг байна. Энэ нь эхнэр, нөхөр нь илүү ардчилсан байх, гэртээ үүрэг хариуцлагаа адил тэгш хуваарилахаар шийдсэн үйлдвэрчний эвлэлүүдэд хамаатай боловч бодит байдал дээр эмэгтэй хүн бүх ачааг өөр дээрээ үүрсээр байгаа бөгөөд нөхрийн үйлдэл зөвхөн хязгаарлагдмал хэвээр байгаа нь харагдаж байна. нэг зүйл - жишээлбэл, орон сууцыг тоос соруулах эсвэл долоо хоногт нэг удаа аяга таваг угаах. Эсвэл эсрэгээрээ үйлдвэрчний эвлэл илүү патриарх болох шийдвэр гаргадаг - нөхөр нь ажилладаг, эхнэр нь байшингаа арчилдаг. Гэсэн хэдий ч эхнэр, нөхөр нь өдөр тутмын амьдрал, хүүхдүүдтэй холбоотой бүх зүйлд эхнэртээ идэвхтэй тусалж байна.
Нийгмийн жижиг бүлэг болох гэр бүлийн чиг үүрэг
Эдгээр нь түүний амьдралын үйл ажиллагаанд илэрхийлэгддэг бөгөөд энэ нь нийгэмд шууд үр дагавар авчирдаг.
- Нөхөн үржихүйн, хамгийн байгалийн үүрэг. Энэ бол хүүхэд төрөх, нэг төрлийн үргэлжлэл болох нийгмийн нэгжийг бий болгох гол шалтгаануудын нэг юм.
- Боловсрол ба боловсрол - энэ нь жижиг хүний хувийн шинж чанарыг бүрдүүлж, төлөвшүүлэх замаар илэрхийлэгддэг. Ингэснээр хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаар анхны мэдлэг олж авч, нийгэм дэх зан үйлийн хэм хэмжээ, зөвшөөрөгдөх загварыг сурч, соёл, оюун санааны үнэт зүйлсийн талаар мэддэг болно.
- Эдийн засаг, эдийн засаг - энэ нь санхүүгийн дэмжлэг, төсвийн менежмент, орлого, зарлага, хоол хүнс, гэр ахуйн эд зүйлс, тавилга, тоног төхөөрөмж, тав тухтай амьдрахад шаардлагатай бүх зүйлтэй холбоотой юм. Үүнтэй ижил үүрэг нь эхнэр, нөхөр, ахмад насны хүүхдүүдийн насыг харгалзан гэртээ хийх үүргийн хуваарилалтыг багтаадаг. Тиймээс, жишээлбэл, таван настай хүүхдэд тоглоом, аяга таваг цэвэрлэх, ор хийх гэх мэт хамгийн бага үүрэг хариуцлага аль хэдийн танилцуулагдсан байдаг. Эдийн засаг, эдийн засгийн дэмжлэг нь ахмад настан эсвэл өвчтэй хамаатан садны асран хамгаалалт, асран хамгаалалтад нөлөөлдөг.
- Сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн хувьд - гэр бүл бол найдвартай бэхлэлт, найдвартай хоргодох газар юм. Эндээс та дэмжлэг, хамгаалалт, тайтгарлыг авах боломжтой. Гэр бүлийн гишүүдийн хооронд сэтгэл хөдлөлийн хувьд ойр дотно харилцаа тогтоох нь бие биедээ итгэх итгэл, халамжийг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
- Сүнслэг - залуу үеийнхний соёл, ёс суртахуун, оюун санааны үнэт зүйлсийн боловсролтой холбоотой. Энэ бол сайн муугийн тухай, үнэн ба худал, өгөөмөр сэтгэл, шуналын тухай томчуудын үлгэр, шүлэг, үлгэрийг томчуудад хүүхдүүдэд уншиж өгөх явдал юм. Уншсан үлгэр болгоноосоо яаж сайн жүжиглэх, ямар муу зүйл хийх талаар дүгнэлт хийх хэрэгтэй. Хүн бүр хүүхдийн хүүхэлдэй, драмын театр, Филармонид очиж, тоглолт, концерт үзэх ёстой. Эдгээр бүх үйлдэл нь нийгэмд батлагдсан ёс суртахуун, ёс суртахууны удирдамжийг бүрдүүлэх, соёлыг танилцуулахад хувь нэмэр оруулдаг.
- Зугаа цэнгэл - хамтарсан амралт, зугаа цэнгэл. Эдгээр нь хамаатан садантайгаа өнгөрүүлдэг өдөр тутмын энгийн үдэш, сонирхолтой аялал, аялал, аялал, зугаалгаар явах, тэр ч байтугай загас барих явдал юм. Иймэрхүү үйл явдал нь овгийн цугларалтад хувь нэмэр оруулдаг.
- Нийгмийн статус - хот, хөдөө орон нутагт оршин суугаа газар, харьяалал, харьяалал бүхий хүүхдүүдэд шилжүүлэх.
Нийгмийн жижиг бүлэг болох гэр бүлийн шинж тэмдэг
Бүлгийн хувьд энэ нь анхдагч ба хоёрдогч гэсэн хэд хэдэн шинж тэмдэгтэй байдаг.
Анхан шатны
- нийтлэг зорилго, үйл ажиллагаа;
- Нийгмийн үүргийн үндсэн дээр байгуулагдсан холбоо доторх хувийн харилцаа;
- тодорхой сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгал;
- тэдний үнэт зүйлс, ёс суртахуун;
- эв нэгдэл - энэ нь найрсаг мэдрэмж, харилцан дэмжлэг, харилцан туслалцаагаар илэрхийлэгддэг,
- үүргийн тодорхой хуваарилалт;
- нийгэм дэх гэр бүлийн гишүүдийн зан төлөвийг хянах.
Хоёрдогч
- Тохиромжтой байдал, нийтлэг үзэл бодлыг илэрхийлэх эсвэл хүлээлгэж өгөх чадвар.
- Харилцан ойлголцол, итгэлцэл, оюун санааны нийгэмлэгээр илэрхийлэгддэг харилцааны сэтгэл хөдлөлийн ойр дотно байдал.
- Зан төлөв, үнэт зүйлсийн хэм хэмжээг ахмад үеэсээ залуучуудад уламжлал, зан заншлаар дамжуулдаг.
Нийгмийн жижиг бүлэг болох гэр бүлийн онцлог: нийгмийн нэгжийн онцлог шинж чанарууд
Гэр бүл нь нийгмийн жижиг бүлгийн хувьд дараахь онцлог шинж чанартай байдаг.
- Дотоод өсөлт - нөхөн үржихүйн чиг үүргийг гүйцэтгэж өргөждөг. Шинэ үе ирэх тусам түүний гишүүдийн тоо нэмэгддэг.
- Насанд хүрэгчдийн нэгдэхтэй холбоотой хаалттай байдал. Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн аав, ээж, эмээ өвөөтэй байдаг, бусад хүмүүс байхгүй нь лавтай.
- Нийгмийн нэг эсийн өөрчлөлт бүрийг нийгэм хянаж, төрийн эрх бүхий байгууллага бүртгэдэг. Хуримын өдөр бүртгэлийн газарт гэрлэлтийг бүртгэх тухай албан ёсны дэвтэрт хүүхэд төрөх үед эхний гэрчилгээг өгч, дараа нь гэрлэлтээ цуцлуулсан тохиолдолд хууль ёсны бүх албан ёсны бичиг баримтыг тусгасан болно. мөн дуусгах.
- Оршихуйн урт наслалт. Холбоо бүр өөрийн хөгжлийн явцад тодорхой байгалийн мөчлөгөөр дамждаг: анхны хүүхэд төрөх, түүний дүр төрх, дараа дараагийн хүүхдүүд, тэдний хүмүүжил, боловсрол, "хоосон үүр" үе, аль хэдийн насанд хүрсэн хүүхдүүд гэрлэх эсвэл гэрлэх, аавынхаа гэрээс гар. Тэгээд эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэг нь нас барахад энэ нь оршин тогтнохоо болино.
- Гэр бүл нь нийгмийн жижиг бүлгийн хувьд бусдаас ялгаатай нь бүх хүмүүст ганцхан үйл ажиллагаа явуулдаг гэсэн үг биш юм. Гишүүн бүр үүргээ биелүүлдэг, бүгд өөр өөр байдаг. Эцэг эхчүүд ажилладаг, хүн бүрийг санхүүгийн хувьд хангадаг, гэртээ эмх цэгцтэй байлгадаг. Хүүхдүүдийн гол үйл ажиллагаа нь тэдний наснаас хамаардаг - тоглоом эсвэл боловсрол. Зөвхөн тодорхой өдрүүдэд бүх хамаатан садан нь нэг зүйлээр завгүй байж болно - жишээлбэл, хамтарсан амралт, сайн дурын ажилтнуудыг цэвэрлэх.
- Динамик шинж чанарууд - эдгээр нь нийгмийн эс бүр өөрөө өөртөө бий болгодог зан төлөв, үзэл санаа, уламжлал, зан заншлын хэм хэмжээгээр илэрхийлэгддэг.
- Сэтгэл хөдлөлийн харилцааны үүрэг хариуцлага. Эцэг эхчүүд, хүүхдүүд хайр, эмзэглэл, халамжаар холбогддог. Энэхүү сэтгэлзүйн оролцоо нь овгийн бүх гишүүдэд хамаатай юм.
Удам угсааны өвөрмөц онцлог нь өөрийн удам угсаа, гэр бүлийн модыг бий болгох явдал юм. Гэр бүлийн цомгийн дизайн хийх ажил нь хэд хэдэн ажлыг нэгэн зэрэг гүйцэтгэх боломжтой.
- Энэ үйл явцад гишүүн бүрийн гишүүн, ээж, аав, хүүхдүүд, өвөө эмээ нарын хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцдог.
- Энэ нь овог, түүний эв нэгдлийг бэхжүүлэхэд тусалдаг.
- Өвөг дээдсийнхээ түүхэнд залуу үеийнхний хүндэтгэлтэй хандлагыг бий болгодог.
Гэр бүлийн модыг бүх дүрмийн дагуу хийж, шинжлэх ухааны нарийн төвөгтэй байдалд төөрөлдөхгүйн тулд Оросын Педологийн Хаусын компанийн санал болгож буй үйлчилгээг удам судлалын ном хэлбэрээр ашиглаарай. Түүний зохиогчид өвөрмөц аргачлалыг боловсруулж, нарийвчилсан зөвлөмж, зааврыг өгч, үүний тусламжтайгаар та гэр бүлийнхээ баримтат түүхийг хялбархан бичиж болно.
Нийгмийн жижиг бүлэгт: A) тухайн улсын шинжлэх ухаан техникийн сэхээтнүүд B) тус улсын бүх их дээд сургуулийг төгссөн хүмүүс багтдагC) уран гулгалтын улсын шигшээ баг D) тус улсын дээд боловсролын сургуулийн багш нар
Гэр бүл нь бусад жижиг нийгмийн бүлгүүдээс юугаараа ялгаатай вэ?
A) эмэгтэй хүнд өрхийн үүрэг хариуцлага хүлээлгэх B) ураг төрлийн харилцаа
C) тогтвортой харилцаа D) өөрийн ёс заншил, уламжлал
Төлбөр тооцоо (нутаг дэвсгэрийн) дагуу ямар нийгмийн бүлгийг хуваарилдаг вэ?
A) Ортодокс B) Украинчууд
C) Оросууд D) Москвачууд
Орчин үеийн Оросын нийгмийн харилцааны онцлог шинж чанарууд:
A) аж үйлдвэрийн пролетариатын өсөлт B) дунд ангийн тогтвортой байр суурь
C) шилжилт хөдөлгөөний үйл явцыг бэхжүүлэх D) ажилгүйдэлгүй байх
Үндэстэн бол хөгжлийн үе шатуудын нэг юм.
A) угсаатан B) олон нийт
C) муж d) анги
Гэр бүл бусад жижиг бүлгүүдээс юугаараа ялгаатай вэ?
A) чөлөөт цагаа хамт өнгөрүүлэх үйл ажиллагаа B) ижил төстэй нийгмийн байдал
C) бүлгийн дүрэм, хэм хэмжээ байгаа эсэх D) хамтарсан гэрийн ажил хийх
Татьяна багшаар ажилладаг. Хичээлээс гадна тэрээр оюутнуудтай амралт, асуулт хариултын тэмцээн, аялал, явган аялал зохион байгуулдаг. Оюутнуудын эцэг эхтэй ярилцахад маш их цаг зарцуулдаг. Татьянаагийн үйлдэл дараахь зүйлийг харуулж байна.
A) нийгмийн үүрэг B) нийгмийн зөрчилдөөн
C) нийгмийн бүтэц D) нийгмийн бодлого
8. Бүртгэгдсэн нийгмийн бүлгүүдийн аль нь эдийн засгийн үндэслэлээр ялгагдана вэ?
A) Москвачууд B) инженерүүд
C) Мусульманчууд D) газар өмчлөгчид
9. Үндэстний онцлог шинж чанар нь юу вэ?
A) нийтлэг түүхэн ой санамж B) улс төрийн систем байгаа эсэх
C) өрсөлдөх чадвар D) удирдлагын аппарат байгаа эсэх
10. ЗХУ -д өнгөрсөн зууны дунд үе гэхэд хотын хүн ам хөдөөгийн хүн амын тоотой тэнцүү байв. Энэ баримт нь нийгмийн бүтцийг тодорхойлдог.
A) нийгмийн анги B) мэргэжлийн
C) нийгэм-нутаг дэвсгэрийн D) нийгэм-угсаатны
11. Зөвлөлтийн нийгэм нь албан ёсны үзэл суртлын дагуу хоёр анги, давхаргаас бүрддэг байв. Энэ нь дараахь зүйлийг тодорхойлдог.
A) улс төрийн систем B) нийгмийн бүтэц
C) эдийн засгийн бүтэц D) төрийн хэлбэр
12. Өнгөрсөн зууны 90 -ээд онд манай улсад хувийн өмчтэй холбоотой шинэ нийгмийн бүлгүүд гарч ирэв. Эдгээр бүлгүүдийн дунд:
A) хүнд суртал B) тариачид
C) эрдэмтэд D) ажилчид
13. Маша, Оля нарын эцэг эх нь автомашины ослоор нас баржээ. Охидууд эмээгийнхээ гар дээр амьдарч, хүмүүждэг. Тэдний гэр бүл нь:
А) патриарх Б) том
C) бүрэн бус D) жижиг (цөмийн)
14. Хүний харьяалал нь түүний онцлог шинж юм.
A) төрөлхийн байдал B) нийгмийн үүрэг
C) статустай болсон D) олон нийтийн нэр хүнд
15. Тус улсад хийсэн судалгаагаар тариаланчдын хүүхдүүдийн томоохон компаниудын менежер болох магадлал инженерүүдийн хүүхдүүдийнхээс гурав дахин бага байгааг харуулсан. Энэ баримт нь тэгш бус байдлыг илэрхийлдэг.
A) нийгмийн гарал үүсэл B) хувь хүний онцлог
C) хувийн шинж чанар D) гэр бүлийн байдал
16. Нийгмийн статусын талаархи дараах дүгнэлт зөв үү?
А.... Нийгмийн байдал гэдэг нь тухайн хүний нийгэмд эзлэх байр суурь бөгөөд түүнд эрх, үүрэг өгдөг.
Б.Хүмүүс төрөхөөсөө эхлэн нийгмийн бүх статусыг олж авдаг.
17. Нийгмийн зөрчилдөөний талаархи дараах дүгнэлт зөв үү?
А.... Нийгмийн бүлгүүдийн ашиг сонирхлын зөрүү нь нийгмийн зөрчилдөөнд хүргэж болзошгүй юм.
Б.Үндэстэн хоорондын зөрчилдөөн бол нийгмийн зөрчилдөөний нэг хэлбэр юм.
1) зөвхөн А үнэн 2) зөвхөн В үнэн байна
3) хоёр шийдвэр хоёулаа зөв 4) аль аль нь буруу байна
18. Гэр бүлийн талаархи дараах дүгнэлт зөв үү?
А.... Гэр бүл нь гишүүдийнхээ зан байдлыг зохицуулдаг.
Б.Гэр бүл нь насанд хүрээгүй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй гэр бүлийн гишүүдэд эдийн засгийн дэмжлэг үзүүлдэг.
1) зөвхөн А үнэн 2) зөвхөн В үнэн байна
3) хоёр шийдвэр хоёулаа зөв 4) аль аль нь буруу байна
19. Нийгмийн бүлэг, түүнийг хуваарилах шинж чанарын жишээгээр захидал харилцааг бий болгох. Эхний баганад өгсөн байрлал бүрийн хувьд хоёр дахь баганаас байрлалыг сонгоно уу.
НИЙГМИЙН БҮЛГИЙН ЖИШЭЭ
11. Хувь хүний үнэт зүйл, үзэл санааны тогтолцоонд илэрхийлэгддэг байгаль, нийгэм, хүний талаархи цогц үзэл бодолбүлэг, нийгэмлэгүүд юм
1) байгаль-центризм 2) шинжлэх ухаан-центризм 3) ертөнцийг үзэх үзэл 4) социоцентризм
12 ... Мэдлэг, ур чадвар, зан үйлийн арга барилыг эзэмших үйл явцыг дараахь байдлаар нэрлэдэг.
1) боловсрол 2) дасан зохицох 3) нийгэмшүүлэх 4) орчин үеийн байдал
13 ... Зөвхөн хүнд л байдаг гадаад ертөнцтэй харилцах хэлбэр
1) хэрэгтэй 2) үйл ажиллагаа 3) зорилго 4) хөтөлбөр
14 ... Хүний өөрийгөө бие даан шийдвэр гаргах чадвартай, бусад хүмүүс, байгальтай тодорхой харилцаанд орох чадвартай хүн гэж тодорхойлдог.
1) нийгэмшүүлэх 2) боловсрол 3) өөрийгөө ухамсарлах 4) өөрийгөө ухамсарлах
15. Зөвхөн хүнд л байдаг гадаад ертөнцтэй харилцах хэлбэр
1) хэрэгтэй 2) үйл ажиллагаа 3) зорилго 4) хөтөлбөр.
16 . "Нийгэм" гэсэн нэр томъёо үгүйүзэл баримтлалыг багтаасан болно.
1) Хүмүүсийг нэгтгэх хэлбэр
2) Материаллаг ертөнцийн хэсэг
3) Байгалийн амьдрах орчин
4) Хүмүүсийн харилцах арга зам
17 Зүсэх, шатаахаас анжис тариалан руу шилжих нь харилцааны жишээ юм.
1) Нийгэм ба байгаль
2) Нийгэм ба соёл
3) Эдийн засаг ба шашин
4) Соёл иргэншил ба үүсэл
18. Хоёр жишээнээс бусад нь "нийгмийн хэрэгцээ" гэсэн ойлголтыг хэлдэг. Нэмэлт жишээнүүд оруулна уу.
Соёлын үнэт зүйлс, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, харилцаа холбоо, нийгмийн үйл ажиллагаа,
тоглоомонд оролцох, унтах.
19. Өгүүлбэрүүдээ дуусгаx:
1) Үүний дагуу удам угсааг нөхөн үржих хэрэгцээ нь нийгмийг бий болгосон
хүрээлэн -….
2) Хүн бол биологи, соёл, нийгмийн бүтээгдэхүүн юм.
3) Хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл бол нэг хүний хувьд, бүх хүн төрөлхтний хувьд ариун зүйл юм
- энэ бол … .
4) Нийгмийн хэрэгцээ шаардлагын дагуу нийгмийн ...
5) Хүний гарал үүслийг ... гэдэг.
6) Төгс төгөлдөр байдал, хүний тэмүүлэх хамгийн дээд зорилго бол….
20. Хүний оюун санааны болон бие махбодийн хувьд:
1) бие биенийхээ өмнө
2) Бие биетэйгээ холбоотой
3) бие биенээ эсэргүүцэх
4) Бие биенээсээ хараат бус
21. Хүний онцлог шинж чанар бол
1) хэрэгцээг хангах
2) Байгаль орчинд дасан зохицох
3) Дэлхий ертөнцийг болон өөрийгөө ойлгох
4) Багаж хэрэгсэл ашиглах
22 Геннадий хувийн эрхийг хамгаалах мэдлэг, чадвартай, бусдын эрхийг хүндэтгэдэг, үүргээ чанд биелүүлдэг, тухайн улсын хуулийг сахидаг. Геннадий ямар шинж чанартай байдаг вэ?
1) Иргэншил
2) Ухамсар
3) Эх оронч үзэл
4) Хариуцлага
23 .Нийгмийн эхлэлтэй холбоотой дараах дүгнэлтүүд хүний хувьд үнэн үү?
A. Хүний нийгмийн зарчим нь биологийн зарчмаас өмнө байдаг.
B. Хүний нийгмийн зарчим нь биологийн эсрэг байдаг
1) зөвхөн А үнэн
2) зөвхөн В үнэн байна
3) хоёр шийдвэр хоёулаа үнэн юм
4) хоёр шийдвэр хоёулаа буруу байна
24 Сүнслэг байдлын талаархи дараах дүгнэлтүүд үнэн үү?
A. Сүнслэг байдал бол төлөвшсөн хувь хүний хөгжил, өөрийгөө зохицуулах дээд түвшин юм.
B. Сүнслэг байдал бол хүний ёс суртахууны чиг баримжаа бүхий хүсэл зориг, оюун ухаан юм.
1) зөвхөн А үнэн
2) зөвхөн В үнэн байна
3) хоёр шийдвэр хоёулаа үнэн юм
4) хоёр шийдвэр хоёулаа буруу байна
25 Доорх текстийг уншина уу, байрлал бүрийг дугаарласан болно.
1. Авиценна, Моцарт, Бетховен, Шопен - эдгээр нь олон жилийн турш суут ухаантан өөрийгөө бүрэн дүүрэн илчилсэн хэд хэдэн геик нэрс юм. 2. Уфологичид геикс гарч ирэх нь харь гарагийнхны оролцоо гэж үздэг. 3. Биофизикчдийн үзэж байгаагаар геомагнит долгион нь урагт нөлөөлдөг геомагнит долгионыг "хийдэг". 4. Дэлхийн геомагнитийн талбар өөр бөгөөд түүний эрчим нь Нар болон бусад гаригуудаас хамаардаг.
Текстийн аль байрлал болохыг тодорхойлох: 1) Баримт 2) Тооцоолсон
Албан тушаалын дугаарын доор түүний мөн чанарыг харуулсан захидал бич.
26 Доорх текстийг уншиж, хэд хэдэн үг алга байна. Санал болгож буй жагсаалтаас хоосон зайны оронд оруулах үгсийг сонгоно уу.
"Нийгэм, төр, соёл бол хүний _______________ (A) -ийг зохион байгуулах хэрэгсэл бөгөөд үүний ачаар хувь хүмүүсийн үйл ажиллагааны хооронд уялдаа холбоо бий болдог / __________________ (B) хүмүүсийн зохицуулалт нь нийгмийг нэгэн зэрэг бий болгож, түүнийг бий болгодог. Хүмүүс __________ (C) -д хүрэхийн тулд нэгддэг. Зарим судлаачид холбоо үүсгэх чадвар нь _____________ (D) хүний аюултай ____________ (D) бие эсвэл ________ (E) -ийн онцгой хэлбэр гэж үздэг. Дараа нь тэр хүн бусад хүмүүсийн хүчин чармайлтаар хүчин чармайлтаа нэгтгэдэг. " Жагсаалтанд орсон үгсийг нэрлэсэн тохиолдолд өгсөн болно. Үг, хэллэг бүрийг зөвхөн нэг л удаа ашиглах боломжтой. Цоорхой бүрийг оюун ухаанаар дүүргэж нэг үгийг дараалан сонгоно уу. Жагсаалтанд хоосон зайг бөглөхөөс илүү олон үг байгааг анхаарна уу. "
