ಮನೆಕೆಲಸ: ಸ್ವಂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಹಣ ಅಥವಾ ಉಡುಗೊರೆಗಳಿಗಾಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ನಮ್ಮ ತಜ್ಞ - ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಕಲಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಟಟಿಯಾನಾ ಚಾಲಿಕ್.

ಮಗುವಿನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಾತಾವರಣವು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ತಿರುಗಾಡಬಹುದು, ತಾಯಿ ಎರಡು ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಇಣುಕಿ ನೋಡುವುದಕ್ಕೆ ಯಾರೂ ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಒಂದು ಕಡೆ, ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪಾಠದ ಸಮಯವನ್ನು ಫಲಪ್ರದವಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ

1. ಪ್ರತಿದಿನ, ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ (ಒಂದೂವರೆ ಗಂಟೆ) ಅವನು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವರು ಶಾಲೆಯಿಂದ ವಿರಾಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ದಣಿದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಆಟಗಳಿಂದ ಅತಿಯಾಗಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಯಾವುದೇ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದರೆ - ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಅಥವಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ನಂತರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಸಂಜೆಯವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಪಾಳಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಆರು ತಿಂಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪೋಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

2. ಯಶಸ್ವಿ ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೆಲಸದ ಲಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತರಗತಿಯ 25 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಜೂನಿಯರ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

3. ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆಗೆ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಅದನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಸಹಾಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವನ ತಾಯಿ ತನಗಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಗಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ.

4. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ: ಈಗ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕಲಿಕೆ. ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಡಿ. ನೀವು ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಕಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ

ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸಮಯವನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಮನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಮತ್ತು ಯಾವ ದಿನಾಂಕದಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ . ಏಕೆ?

ಮಗು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಚಲಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಬಹುಶಃ ಅವನು ಹೊರೆಯ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು "ಎಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ"?ಈಗ, "ನಿಯಮಿತ" ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ, ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಾರದು. ಆಗಾಗ್ಗೆ, "ಮಸ್ಟ್" ಎಂಬ ನೆಪದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಚೆಸ್, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೂ, ಮಗು ಅಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ. ಉಳಿದವು ಮಗುವಿಗೆ ಹಿತಕರವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅಲ್ಲ.

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಾಗಿ ನೀವು ಸಮಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಬಾರದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಲು. ವಾಸ್ತವಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಬಹುಶಃ ಮಗು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ?

ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಬೈಯಬೇಡಿ, ಇದು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನಾಗಿರುವಾಗ ಮಾತ್ರ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಗಮನ ನೀಡಿದರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಸ್ತುತಿಸಿ, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಿದ್ಧರಿರುತ್ತಾರೆ.

ಬಹುಶಃ ಅವನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಆತುರವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

ಅವನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ವಿವರಿಸಿ, ತದನಂತರ ಅವನು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದರೆ. ವಿವರಿಸುವುದು ನಿರ್ಧಾರವಲ್ಲ, ಇದು ಕೇವಲ ಆಲೋಚನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು.

ಮಗು ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಆದರೆ ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಡೆಯಲು ಹೋಗಿ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಡಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಕೆಲಸದ ಕಳಪೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು ಎಂದು ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಪಾಠಗಳು ಮುಗಿದ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಅವನು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಮಗು "ಡೆಯು" ಪಡೆಯಲು ಹೆದರುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗಿಂತ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.ಮತ್ತು ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾಡಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕಳಪೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ದೂರುಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವವರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಕೇವಲ ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ಸಣ್ಣ ಮೂರ್ಖನಿಂದ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮನುಷ್ಯನಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳುಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದಾಗ ಇದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯದು.
• ಎರಡು ಗಂಟೆಗೆಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ತನ್ನ ತಲೆ ಮತ್ತು ಎದೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ಮೈಯಿಂದ ಎಳೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವನು ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗುತ್ತಾನೆ.
• ಮೂರು ಗಂಟೆಗೆತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ, ಕೆಲವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಉರುಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ನಾಲ್ಕಕ್ಕೆ- ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೇಹದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಿಂಭಾಗದಿಂದ ಬದಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.
• ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉತ್ತುಂಗವು ಸುಮಾರು 5-6 ತಿಂಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ "ಶ್ರೇಷ್ಠ" ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದರರ್ಥ ಪೋಷಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ: ಮಗುವಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು? ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ:

ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರು ನಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೂರಿಸಲು ಅಸಹನೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿವರಣೆಯಿದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ತೊಟ್ಟಿಲು ಅಥವಾ ತೊಟ್ಟಿಲಿನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಸೀಲಿಂಗ್, ಕೋಣೆಯ ಅಂಚು, ಪೋಷಕರು ಇಣುಕಿ ನೋಡುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳು, ಮೋಡಗಳು ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಕಾಶ.

ಅವನ ದೇಹದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತರಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳಲ್ಲಿ "ರೋಲಿಂಗ್" ನಂತರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಹುಡುಗಿಯರು ತಿರುಗುವವರೆಗೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ 6 ತಿಂಗಳುಗಳು... ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಂಡ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ, ವಿಷಯಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ 5 ತಿಂಗಳುಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ತಯಾರಿಸಬಹುದು.

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಅವನನ್ನು ಕೂರಿಸುವ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುತ್ತಿನ ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುವಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಲಂಬವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದರೆ, ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು, ಅವನು ಹಿಡಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಏರುತ್ತಾನೆ, ಎದೆಯ ಘನವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಮೊಣಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನಿಂದ ಬದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಉರುಳಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ನಾವು ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಗು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಆತುರವಿಲ್ಲದೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ

ಪಾಲಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸುತ್ತಲೂ ದಿಂಬುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಇದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೇಲೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಂತೆ - ಇದು ಮಗುವಿನ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ... ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಒಂದು ತುಂಡು ನೆಡಲು ಇಂತಹ ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ವೈಫಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಸ್ಕೋಲಿಯೋಸಿಸ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಭವ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸರಾಗವಾಗಿ ಹೋಗಲು, ನೀವು ಹೊರದಬ್ಬುವುದು ಬೇಡ, ಮೊದಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಜೀವನಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಇದು ಬೆನ್ನು, ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊಟ್ಟೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ, ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಡುವ ಸರಳ ಮಸಾಜ್ ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸಹಾಯದಿಂದ ತುಂಡನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ "ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು" ಮಾಡಬೇಕು.

ತೋಳುಗಳು, ಕಾಲುಗಳು, ಹೊಟ್ಟೆ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ - ರಕ್ತಪರಿಚಲನಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ, ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹರಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎದೆಯ ಮೇಲೆ ದಾಟಿಸಿ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬಾಗಿ-ಬಿಚ್ಚಿ, ಬಾಗಿದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬದಿಗೆ ಹರಡಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಡಿಸಿ. ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ತತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ, ನಡಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪಾದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಬಾಗಿದ ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಎದೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ ಮತ್ತು "ಬೈಸಿಕಲ್" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಸಮಯಕ್ಕೆ 5-10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ದೇಹವು "ಕೆಲಸ" ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾದ ನಂತರ, ನೀವು ಬಯಸಿದ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಮಗುವಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಡುಗೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವುದು

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಅನೇಕರಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ. ಇವುಗಳ ಸಹಿತ:

ಪುಲ್-ಅಪ್‌ಗಳು

ಮಗು ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ. ಮಾಮ್ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾಳೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಹೆಬ್ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಹತ್ತಿರ ತನ್ನನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕೈಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಕೈಗಳನ್ನು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಏರಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಎಳೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಹಿಡಿಕೆಗಳು ಇನ್ನೂ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಲಿಫ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಕು, ಅದರ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ನೀಡಬೇಕು.

ಪುಷ್ ಅಪ್ಗಳು

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಕಂಬಳಿಯನ್ನು ಹರಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಎದೆಯನ್ನು ನೆಲದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಲ್ಲಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ನಿಮಗಾಗಿ ಮಿನಿ-ಪುಶ್-ಅಪ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಹಿಂಭಾಗವು ಕ್ರಮೇಣ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಬೆನ್ನು ಮತ್ತು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು

ಅದೇ ಹೊದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ, ಅದೇ ದೇಹದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಆಟಿಕೆಗಳು, ವರ್ಣರಂಜಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನಿಂದ ಇಪ್ಪತ್ತರಿಂದ ಮೂವತ್ತು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ಗಳಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹರಡಿ.

ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಅವನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮುಖ್ಯ ಸ್ನಾಯು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ದಿನಕ್ಕೆ 2-4 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ 2-3 ಬಾರಿ ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ ತರಬೇತಿಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತ.

ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ

ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ (5 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ದಿನಕ್ಕೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ನೀವು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ 2-3 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಉಳಿಯಬಹುದು, ಆರು ತಿಂಗಳಿಂದ crumbs ಗಾಗಿ ಸಮಯದ ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಳದೊಂದಿಗೆ.

ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ, ಈ ಸ್ಥಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು, ಕ್ರಮೇಣ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ನಾವು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಗುವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅವನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಅವನ ಕೈಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯ ಹೆಬ್ಬೆರಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಈಗ ಮಗುವನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ರಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು - ಸರಾಗವಾಗಿ ಎಡ, ಬಲ, ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಹಿಂದುಳಿದ.

ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು 2-3 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೀಡಬಾರದು. ಅಂತಹ ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ದೇಹವನ್ನು ನೇರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಒತ್ತಿದರೆ, ಹೊಟ್ಟೆಯ ಓರೆಯಾದ ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಕುತ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆನ್ನಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳು, ಆದರೆ ಅದರ ವೆಸ್ಟಿಬುಲರ್ ಉಪಕರಣವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಳಿಜಾರುಗಳು

ಪಾರ್ಶ್ವದ ಕೋರ್ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗದ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಬಾಗುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಇಡಬೇಕು. ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ, ತಾಯಿ ಮಗುವನ್ನು ಮೊಣಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ತನದ ಕೆಳಗೆ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಿಂಭಾಗವು ಸಮತಲ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಈಗ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಓರೆಯಾಗಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅದರ ಮೂಲ ಲಂಬವಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಇಳಿಜಾರುಗಳನ್ನು 8-10 ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬಹುದು.

ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇಡುವುದು

ಮಗುವಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಕೊನೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಅದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ಕೂರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೆತ್ತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಭದ್ರಪಡಿಸಬೇಕು, ಅದು ಅವನ ಮುಖ್ಯ ಬೆಂಬಲವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಅವನ ಮುಂದೆ ಚಾಚಿ ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ತಕ್ಷಣ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ರಾಕ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಈಗ ನೀವು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ಪಡೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಉಚಿತ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಮಗುವನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ. ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವಾಗ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಿಡಲು ಮತ್ತು ಆಟಿಕೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಮಗುವಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡದ ತಮಾಷೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪದ, ಹೊಗಳಿಕೆ, ಹಾಡು ಅಥವಾ ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನೀವು ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಅವರು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಇಷ್ಟವಾಗದಿದ್ದರೆ ವಿಷಯಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹಾದಿಯನ್ನು ಮುರಿಯಬೇಡಿ. ಬಲಾತ್ಕಾರವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು ಸರಾಸರಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. 6-8 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ... ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ನಂತರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಮಗುವು 7 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಹೊಸ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಂತೋಷಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಹೋಗಿ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಉತ್ತಮ ದಿನ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ನಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಹಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಹಲ್ಲಿನ ಬಾಯಿ!

1. ಮಗುವು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೇಳಿದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
2. ಮಗು ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ (ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಶ್ರವಣ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ). ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಗು ಎಲ್ಲಿ ಎಂದು ಕಿವಿಯಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮನೆಮತ್ತು ಈರುಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ - ಪರಿಮಾಣಮತ್ತು ಲ್ಯೂಕ್.
3. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ.
4. ಮಗುವು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ: ಎಡ-ಬಲ, ಮೇಲಕ್ಕೆ-ಕೆಳಗೆ. ವಯಸ್ಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವ ಅಂಶವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ. ಓದಲು ಕಲಿಯಲು, ನಿಮ್ಮ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಅನುಸರಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು 8 ನಿಯಮಗಳು

ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಯಿರಿ

ಓದುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಸಂಪ್ರದಾಯ ಇರುವ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೇ ಪುಸ್ತಕಗಳತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಓದುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾದ ಕಾರಣದಿಂದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಿ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಿ

ನೀವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಿ, ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೀರಿ: “ಇದು ಯಾರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಬೆಕ್ಕಿನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವುದೇ? ಮತ್ತು ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿರುವವರು ಯಾರು? ” ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: "ಅವನು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದನು? ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?"

ಸರಳದಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ

ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಗೆ ತೆರಳಿ. ಮೊದಲ ಪದಗಳು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳಾಗಿರಲಿ: ಮಾ-ಮಾ, ಪಾ-ಪಾ, ಯುನ್-ಉನ್, ನ್ಯಾ-ನ್ಯಾ... ಅವುಗಳ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ತೆರಳಿ: to-t, zhu-k, to-m.

ಅಕ್ಷರಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿ

ಆಟವಾಡು. ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಗು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಿ. ಇವುಗಳು ಅಂಗಡಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಫಲಕಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಸಂದೇಶಗಳು: "ಗೋ" ಎಂಬ ಶಾಸನವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಇಷ್ಟು ಸೆಕೆಂಡುಗಳು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ" ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ

ಮತ್ತೆ ಆಡು. ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳನ್ನು ಪದರ ಮಾಡಿ, ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ಶಾಸನವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಓದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ.

ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರತಿ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬಳಸಿ

ನೀವು ಕ್ಲಿನಿಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದರೂ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲೋ ವಾಹನ ಚಲಾಯಿಸುತ್ತಿರಲಿ, ಅವರಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳಿರುವ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಿ

ಪರಿಚಿತ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಹೊಸ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಾಯಕರನ್ನು ನೋಡಿ. ಓಡಿಹೋದ ಮೊಲವನ್ನು ಟೆರೆಮ್ಕಾ ಮತ್ತು ಕೊಲೊಬೊಕ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಬಲವಂತ ಮಾಡಬೇಡಿ

ಇದು ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಕಲಿಕೆಯು ಕಣ್ಣೀರಿನ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬಾರದು.

6 ಸಮಯ-ಪರೀಕ್ಷಿತ ತಂತ್ರಗಳು

ಎಬಿಸಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೈಮರ್‌ಗಳು

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ಆದರೆ ಉದ್ದವಾದ ಮಾರ್ಗ. ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಜ್ಞಾಪಕ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಪುಟದಲ್ಲಿ ಬಿಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಎನ್.ಎಸ್- ಸುಂಟರಗಾಳಿ. ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು - ಆಗಾಗ್ಗೆ - ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಆದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರೈಮರ್ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಮಗುವಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪದಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಸುಲಭವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಝುಕೋವಾ ಅವರ ಪ್ರೈಮರ್ ಎಂದು ಪಾಲಕರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕನು ಮಗುವಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ಹೇಗೆ ಓದುವುದು ತಾಯಿಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ me-a-me-a.

ಪ್ರೈಮರ್‌ನಿಂದ ಕಲಿಯುವಾಗ, ಮಗು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ನಂತರ 52 ಜೈಟ್ಸೆವ್ ಘನಗಳಲ್ಲಿ ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆ.

ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಗು ಸಲೀಸಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಧ್ವನಿರಹಿತ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳು ಮರದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳು ಲೋಹದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ.

ಘನಗಳು ಸಹ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ದೊಡ್ಡವುಗಳು ಘನ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ, ಚಿಕ್ಕವುಗಳು - ಮೃದುವಾದವುಗಳು. ನಾವು ಉಚ್ಚರಿಸಿದಾಗ ತಂತ್ರದ ಲೇಖಕರು ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮೇಲೆ(ಹಾರ್ಡ್ ವೇರ್ಹೌಸ್), ಬಾಯಿ ಅಗಲವಾಗಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ(ಮೃದುವಾದ ಪಟ್ಟು) - ಅರ್ಧ ಸ್ಮೈಲ್ನಲ್ಲಿ ತುಟಿಗಳು.

ಸೆಟ್ ಗೋದಾಮುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಪೋಷಕರು ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ (ಹೌದು, ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ).

ಮಗು ಘನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಗೋದಾಮಿನ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ನುಂಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದವನ್ನು ಪಾರ್ಸ್ ಮಾಡುವಾಗ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ವೊಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ ಅವರಿಂದ "ಗೋದಾಮುಗಳು" ಮತ್ತು "ಟೆರೆಮ್ಕಿ"

ಸ್ಕ್ಲಾಡುಷ್ಕಿಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ವೊಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ ಝೈಟ್ಸೆವ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡಿದರು: 21 ಕಾರ್ಡುಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಗೋದಾಮುಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೆಟ್ ಹಾಡುಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಡಿಕೆಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಿಟನ್ ಎಲ್ಲಿದೆ, ನಾಯಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ, ಜೀರುಂಡೆ ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಎಂದು ಚರ್ಚಿಸಲು ಒಂದು ಸಂದರ್ಭವಾಗಿದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಮೂರು ವರ್ಷದಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಬಹುದು. ತಂತ್ರದ ಲೇಖಕರು ಅದನ್ನು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ವ್ಯಾಚೆಸ್ಲಾವ್ ವೊಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್: “ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನಲ್ಲಿಯೇ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ!"ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ.

ವೊಸ್ಕೋಬೊವಿಚ್ ಅವರ "ಟೆರೆಮ್ಕಿ" ವ್ಯಂಜನಗಳೊಂದಿಗೆ 12 ಮರದ ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ 12 ರಟ್ಟಿನ ಘನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವು ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ನಂತರ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಮಯ. ಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಂಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದೆ ಎ- ಮತ್ತು ಇದು ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಮಾ... ನೀವು ಹಲವಾರು ಮನೆಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು. ಕಲಿಕೆಯು ಆಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ವರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಾಗ ಮನೆಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೊಗೆ.

ನೀವು ಎರಡು ವರ್ಷದಿಂದ ಟೆರೆಮ್ಕಿಯನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಘನಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ: ಸೆಟ್ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಆಟಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಎವ್ಗೆನಿ ಚಾಪ್ಲಿಗಿನ್ ಅವರ ಕೈಪಿಡಿಯು 10 ಘನಗಳು ಮತ್ತು 10 ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಡೈನಾಮಿಕ್ ಬ್ಲಾಕ್ ವ್ಯಂಜನ ಮತ್ತು ಸ್ವರ ಜೋಡಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಘನಗಳನ್ನು ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಗೋದಾಮುಗಳಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವಿಧಾನದಂತೆ, ಮಗುವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದರಿಂದ ಸರಳವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: ಮಾ-ಮಾ, ಪಾ-ಪಾ, ಬಾ-ಬಾ... ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಹುಡುಕಾಟವು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಯೋಜನೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಘನಗಳಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತರಬೇತಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ವಯಸ್ಸು 4-5 ವರ್ಷಗಳು. ನೀವು ಮೊದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಆಟದ ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಅಮೇರಿಕನ್ ವೈದ್ಯ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು. ಪಾಲಕರು 1-2 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ತರಗತಿಗಳು 15 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸರಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ ತಾಯಂದಿರುಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು... ಕ್ರಮೇಣ, ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತವರು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಮಗು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬಣ್ಣ + ವಸ್ತು, ಗಾತ್ರ + ವಸ್ತು.

ವಿಧಾನದ ಲೇಖಕರು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದರೆ, ಪದದ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಮಾರ್ಟೆಸ್ಟ್, ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ, ಹೆಚ್ಚು-ಹೆಚ್ಚು-ಹೆಚ್ಚು-ಹೆಚ್ಚು-ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಕಡೆಗಣಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿವರಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

"ಮಗುವಿನ ಸಾಮರಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಯಲ್ಲಿ ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್ ಮಗುವಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

10 ರಲ್ಲಿ 10 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿಗಿಂತ 100 ರಲ್ಲಿ 50 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಗ್ಲೆನ್ ಡೊಮನ್

ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಟವಾಡಲು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಂದನ್ನು ತರಲು ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ಪಾಯಿಂಟ್ ಮಾಡಲು ಕೇಳಬಹುದು.

ಇಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸ್ಟೀವನ್ ನಾವೆಲ್ಲಾ, MD, "ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಪ್ಯಾಟರ್ನಿಂಗ್"ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ "ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳ ಡೊಮನ್-ಡೆಲಕಾಟೊ ಚಿಕಿತ್ಸೆ"ಡೊಮನ್‌ನ ವಿಧಾನವು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಪದಗಳ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಗು ಕಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ಬಹುತೇಕ ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಇದು ಸೇರಿಸುವುದು ಸಹ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ಡೊಮನ್ ಪ್ರಕಾರ ಓದುವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಎಲ್ಲಾ (!) ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು.

ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ: ಮೊದಲು ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಓದುತ್ತೇವೆ. ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಂದೇ ಚಿತ್ರಗಳಾಗಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮೊದಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಶೈಲಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹಲವಾರು ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದಾಗ, ಅವರು ಮೊದಲ ಸರಳ ಪದಗಳಿಗೆ ತೆರಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಪರ್ಶದ ಘಟಕಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬಹುದು, ಒರಟಾದ ಅಥವಾ ತುಂಬಾನಯವಾದ ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು.

ಆಟದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ವಿಧಾನದ ಮೌಲ್ಯವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಒರಟಾದ ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ರವೆ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಿ, ತದನಂತರ ಇದನ್ನು ರವೆ ಮೇಲೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.

ಪೋಷಕರಿಗೆ ತೊಂದರೆ - ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಮಾಣದ ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ" ಜಾಹೀರಾತಿನ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂರು, ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೂ ಮಗುವನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸುವ ಅಲ್ಟ್ರಾ-ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದು. ಆದರೆ ನಾವು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿರೋಣ: ಸಂತೋಷದ ತಾಯಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಬೇಕು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲ.

ಮೂರರ ನಂತರ ತಡವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಪುರಾಣವು ದಣಿದ ಪೋಷಕರ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಹುದುಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾರಾಟಗಾರರಿಂದ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವಿಧಾನಗಳ ಲೇಖಕರು ಎಲ್ಲರೂ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಅತ್ಯಂತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಆಟದ ಮೂಲಕ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ತರಗತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಅಲ್ಲ. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮುಖ್ಯ ಸಹಾಯಕ ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲ.

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಆರು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೂರರಲ್ಲಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇತರರು ಕೇವಲ ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷ ಕಾಯಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಅವರು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ಪ್ರೈಮರ್ಗಳು ಮತ್ತು "ಗೋದಾಮುಗಳು" ಪಾರುಗಾಣಿಕಾಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ. ಅವನು ಚಡಪಡಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಘನಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನೋಡಿದರೆ, ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಓದುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ, ನಿಮ್ಮ ಅವಕಾಶಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಗೆ ಹೋದ ತಕ್ಷಣ, ತಾಯಂದಿರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ತುರ್ತು ಆಗುತ್ತದೆ.

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು "ಶಿಫಾರಸು" ಪ್ರಕೃತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ದುಃಖದ ಸ್ಮೈಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಇತರ ಸಹಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತೀರಿ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ನೀವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಗಳು, ನಮ್ಮ ಪೋಷಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಸಹ ಸರಳವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಎಲ್ಲಾ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಪಾಕವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಉತ್ತಮ ಕೈಬರಹ ಅಥವಾ ವೇಗವಾಗಿ ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ.

ಹಾಗಾದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.ಮಗುವು ತನ್ನ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಅವನ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. “ಅಮ್ಮ ಹಾಗೆ ಹೇಳಿದರು”, “ಅಪ್ಪ ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ”, “ನಾನು ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, ಅವಳು ತಲೆಯಾಡಿಸಿದಳು” - ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅವನ ಅಧ್ಯಯನದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ಅವನನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಜ್ಞಾನ ಬೇಕು. ಕಲಿಕೆಯು ತಂದೆಯ ಕೆಲಸದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಾಗಿದೆ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೀವು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನಿರಂತರ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ. ಇದು ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ಸಮಯ - ಮೋಜಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಗಂಟೆ, ಇದು ನೀವು ಮಾಡಲು ಬಯಸದ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಬಗ್ಗೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸ್ಪಷ್ಟ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ಮೊದಲ ಕೆಲವು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಊಟದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಅವನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಗು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ.ಮಗು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ತಾಯಿಗೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕನಿಷ್ಠ ಅವನು ಪಾಕವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕೊಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ತಾಯಿ ಆಲೂಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಸಿಪ್ಪೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಬಹುದು. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ಬಹಳ ವಿಚಲಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಇರಬೇಕು. ತನ್ನ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತು, ಆಟಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುದ್ದಿಸಲು ಈಗ ಸಮಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವನು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಅವನು "ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ" ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವು ನಿಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.ಚಿಕ್ಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಲು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸ. ಅವನು ಮಾತ್ರ ಪೂರೈಸಬೇಕು. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ನಂತರ ಬರೆದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಎರಡನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ಅವರು ಅವನಿಂದ ಏನನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದಾಗ ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಬೇಕು. ತದನಂತರ ಮೊದಲು ಅವನು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಓದಲು ಲಿಖಿತ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಶುದ್ಧ ಪ್ರತಿಗಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಬೈಯಬೇಡಿ.ಒಂದು ನಾಲ್ಕು ಅಥವಾ ಮೂರು, ಅವರು ಸ್ವತಃ ಮಾಡಿದ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಪಡೆದರು, ಇದು ಅವರ ಅನುಭವ. ಆದರೆ A ಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸೆ ಖಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೀರಿ. ಯಾರು ಏನೇ ಹೇಳಿದರೂ, ಅರ್ಹವಾದ ಹೊಗಳಿಕೆಯು ನಿಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನಂಬಿರಿ.ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ನಾಡಿಮಿಡಿತದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ರೀತಿ, ಅವನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಂತಹ ಮೂರ್ಖನಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತಾನೇ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಮೋಸ ಮಾಡುವುದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪಾಲಕರು ಬಹುಶಃ ಮಗುವಿಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೋಮ್ ವರ್ಕ್ ಬಿಟ್ಟರೆ ಏನು ಬೇಕಾದರೂ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಈ ಕ್ಷಣಗಳು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡದ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಬಗ್ಗೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ಸಾಹವು ಮಗುವಿಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆಯು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸದಂತೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಗುವನ್ನು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಅವರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅನುಕಂಪ ಬೇಡ

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ಪೀಡಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ: "ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು?" ನೆನಪಿಡಿ: ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಿಂದ ಹಿಸ್ಟರಿಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲದೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು, ಈಗ ಅವನು ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕಾದ ಕಡ್ಡಾಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಆಡಳಿತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸ್ಥಳವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ನಂತರ, ನೀವು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕು:

ಶಾಲೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಮೊದಲ ದಂಪತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು, ಟಿವಿ ನೋಡುವುದು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವ ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿವರವಾದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಡಿ. ಅವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು, ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಸುಳಿವು, ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ.

ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಮಗು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ. ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ (ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ತುರ್ತು ವಿಷಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಶಾಲೆಯು ಕೆಲಸ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಅವನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಚಿಕ್ಕವರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಅವರಿಗೆ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ತರಗತಿಗಳ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸದಿದ್ದರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ

ಮಗುವು ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಕರಡುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪದೆ ಬಳಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅದರ ನಂತರ, ನೀವು ಪೋಷಕರು ಬರೆದಿರುವುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಅಂತಿಮ ಪ್ರತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು.

ಡ್ರಾಫ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ಮಗು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು; ನೀವು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಲು ಕೇಳಬಾರದು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಾಗ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ನಿಯಮಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್ 5 ರವರೆಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಲ್ಲ, ಅವರ ಗಮನವು ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ 20-30 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಸಣ್ಣ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪಾಲಕರ ತಪ್ಪು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು 2-3 ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಟೇಬಲ್ ಬಿಡಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಗು ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಏಕೆ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು

ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಯು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: "ಮಗುವಿಗೆ ಹಗರಣಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ?" ಮೊದಲು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇಲ್ಲ:

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೋಮಾರಿತನ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದೇ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಇವೆ. ಕೆಲವು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಆಟ, ಕಾರ್ಟೂನ್ಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಸಮಸ್ಯೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೋಮಾರಿತನವಲ್ಲ.

ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರು ಈ ಮೊದಲು ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಇದ್ದಲ್ಲಿ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಪ್ಪಿಗಾಗಿ ಇಡೀ ತರಗತಿಯ ಮುಂದೆ ಬೈದರು, ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಕೆಟ್ಟ ಗ್ರೇಡ್‌ಗಾಗಿ ಬೈದರು ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ನೀವು ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಮುಂದಿನ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಎಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು.

ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಕೊರತೆ. ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲತೆಯು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಯ ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದರಲ್ಲಿ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದೇ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಮಗುವನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹೊಗಳುವುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಹೇಳುವುದು.

ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ, ಅವರು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗ್ರಹಿಸಲು ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಕಲಿಕೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೊದಲು, ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಕಾರಣವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ನೀವೇ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ತಜ್ಞರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಅವರು ಕುಟುಂಬ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು: ಕೂಗುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು.



ಮಗುವಿಗೆ ವಿಷಯ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು

ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸದ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಷಯ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ಕಠಿಣವಾಗಿ ನೀಡಿದಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ವಯಸ್ಕರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರ. ನೀವು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಬಾರದು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳು ಸಾಕು.



ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕೇ?

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಲು ತಮ್ಮ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸ ಎಂದು ನಟಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಗುವು ಅವರನ್ನು ಹುಕ್ನಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಟ್ರಿಕ್‌ಗೆ ತುತ್ತಾದರೆ, ಈ ಯೋಜನೆಯು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತದೆ;

ಅವರು ಎಷ್ಟು ದಿನ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ;

ಮಗು ಯಾವ ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಇಂದಿನಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ತಾನೇ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನೀವು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ತರದಿರುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಲು.

ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ

ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೇಗಾದರೂ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಒಬ್ಬನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹಗರಣಗಳು ಮತ್ತು ಜಗಳಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಕೇವಲ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರವೇಶವು ಅವನ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸು, ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ನಿಯಮವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ; ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲೀನ್ ನಕಲನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಕು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಶಾಲೆಯ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ: "ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?"

ನನಗೆ ನಗದು ಬಹುಮಾನ ಬೇಕೇ?

ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗವು ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ. ಬಹುಮಾನವು ಹಣವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವರು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಇದು ದೊಡ್ಡ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಹಣಕಾಸಿನ ಸಂಬಂಧ ಇರಬಾರದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅಳುವುದು ಅಥವಾ ಉನ್ಮಾದವಿಲ್ಲದೆ ಅವರ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ನೀವು ಕೇವಲ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶಾಲಾ ಸಮಯವು ಕಷ್ಟಕರ ಸಮಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ.

ಸರ್ಕಸ್, ಸಿನಿಮಾ, ಆಟದ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸವು ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಬಹುದು. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು?" ಪ್ರೇರಣೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಆದರೆ ನಗದು ಬೋನಸ್‌ಗಳು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ ರಸ್ಟ್ಲಿಂಗ್ ಬಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

ಶಾಲಾ ಸಮಯವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರ ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಮಗು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಬೇಕು, ಹೆಚ್ಚು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿರಬೇಕು, ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರಾಗಿರಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು) ತಮ್ಮ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಂದ ನೀವು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಕೇಳಬಹುದು: "ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?" ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಗಡಿಯಾರದ ಕೆಲಸದಂತೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡದಿರಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು:

ಮಗು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬಂದ ನಂತರ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಾರದು. ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನಡಿಗೆ, ಊಟ, 30 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯವೆಂದರೆ 15.00 ರಿಂದ 18.00 ರವರೆಗೆ. ಇದು ತಜ್ಞರಿಂದ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಈ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿತ್ತು.

ಆಡಳಿತವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ತದನಂತರ ಸುಲಭವಾದವುಗಳಿಗೆ ತೆರಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬಾರದು. ಅವನಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅವನು ಮಾಡಲಿ, ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ ತನ್ನಿ, ತದನಂತರ ಡೇಟಾವನ್ನು ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಪ್ರತಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅವರನ್ನು ಹೊಗಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.

ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಅಥವಾ ಕೋಲು?

ಮಗುವು ತನ್ನಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡಾಗ, ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ಅವನು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಇದು ಮಕ್ಕಳ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಯಸ್ಕರ ತಪ್ಪು ನಡವಳಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪು.

ಮಗುವನ್ನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅವರ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಎಂದು ಅನೇಕ ಜನರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಕೂಗುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಹೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಈ ಸ್ಥಾನವು ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ, ಪ್ರಶಂಸೆ ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಮಗು ಮನೆಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನೀವು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳಬಹುದು. ಪೋಷಕರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಚಿತವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಬಹುಶಃ ಕಾರಣವಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ:

ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಡಿ, ಹೆಸರನ್ನು ಕರೆಯಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಬೇಡಿ. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರನ್ನು ಹೊಗಳುವುದರ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಶ್ರೇಣಿಗಳು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೋಯುತ್ತಿರುವ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಬಹುಶಃ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ಮಗುವು ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಿಕರ ದರ್ಜೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿತು ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಕೇಳಲು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಎಷ್ಟು ಅಹಿತಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸಿನ ಕೀಲಿಯು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.

ಕಿರಿಚುವ ಇಲ್ಲದೆ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಮುರಿಯಬಾರದು. ಅವಮಾನ, ಕಿರುಚಾಟ, ನೋಯಿಸುವ ಮಾತುಗಳು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಘನತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಪೋಷಕರು ನೆನಪಿಡುವ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: "ಮಗುವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯದಿದ್ದರೆ, ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?" ಇದು ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣವನ್ನು ಮೊದಲು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಬಹುಶಃ ಇದು ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿದೆ - ವಿಷಯದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆ. ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬೋಧಕನನ್ನು ನೇಮಿಸಿ.