"ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ - ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗೆ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮಿಖಾಲ್ಕೊವ್ ಅವರ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ

25.04.2019

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಮಗು ಪೆನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಗೆರೆಗಳು, ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕೊಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಹುಕ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯಾವುದೇ ಪದದ ಭಾಗವಾಗಿ ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅಂದವಾಗಿ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು: "ನೀಡುತ್ತದೆ." ಆದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರನಾಗಿ ಹರಿದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಿಂದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!" ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!". ನಾವು ಶಾಂತವಾಗೋಣ, ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ - ಉಸಿರಾಡಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕಲೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಪದದ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮಸುಕಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬ್ಲಾಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ: "ಜೋರಾಗಿ ರಿಂಗಿಂಗ್, ನಾಯಿಯ ಶರ್ಲ್ ಬೊಗಳುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು, ಹುಡುಗರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಗಾಳಿಪಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!" ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗ ನಡೆಯಲು ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು, ಮತ್ತು ಈಗ ಐದನೇ ಬಾರಿಗೆ ನಾನು ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!" ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಿಖರವಾಗಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಲು, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ಕಲಿಕೆ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೂ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ 1 ರಿಂದ 100 ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ನೋಟ್ಬುಕ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ "ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು, ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು, ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಸ್ಕೋರ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಬರೆಯುತ್ತೀರೋ ಅಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಹಿ ಕಲೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಎನ್ನುವುದು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಇತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು

• ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ವಾಡಿಮ್ ಸಾರಾಂಶ

  ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ ಆಗಿರುವ ಯುವ ಭಿಕ್ಷುಕನು ಚರ್ಚ್ ಬಳಿ ಕುಲೀನ ಪಾಲಿಟ್ಸಿನ್‌ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೆಲಸ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ವಾಡಿಮ್ ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

• ಕುಪ್ರಿನ್ ಲಿಸ್ಟ್ರಿಗೋನ್ಸ್ ಸಾರಾಂಶ

  ಪುಸ್ತಕವು ಮೀನುಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ - ಗ್ರೀಕ್ ವಸಾಹತುಗಾರರ ವಂಶಸ್ಥರಾದ ಲಿಸ್ಟ್ರಿಗನ್ಸ್. ಬಾಲಕ್ಲಾವದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಗರವನ್ನು ತೊರೆದರು, ಮತ್ತು ಬಾಲಕ್ಲವಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು.

• ಇಸ್ಕಾಂಡರ್ ನಿಷೇಧಿತ ಹಣ್ಣಿನ ಸಾರಾಂಶ

  ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳು ಇವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಲೋಭನೆಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ - ಇದು ಅವನ ಸ್ವಂತದ್ದು. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಡಿಗಳಿವೆ.

• ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನದ ಸಾರಾಂಶ ಆಂಡ್ರೀವ್

  ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತೀರ್ಪಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮನುಷ್ಯನ ಹುಟ್ಟಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಅವನ ಮರಣದವರೆಗೂ ಕ್ರಿಯೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏಣಿಯಂತೆ ಜೀವನದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಏರುತ್ತಾನೆ.

• ಸಶಾ ಚೆರ್ನಿ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶ ಮನೆ

  ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜಮಾಯಿಸಿವೆ. ಅವರು ಕುಳಿತು ಹೊಸ ಮನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಬಂದು ಮಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದರು - ಡ್ಯಾನಿಲಾ. ಮನೆ ಯಾವಾಗ ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ಊಟಕ್ಕೆ ಎಂದು ಡ್ಯಾನಿಲಾ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಕಠಿಣವಾಗಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಂದಾಗ. ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಅನಿಶ್ಚಿತ ಗೆರೆಗಳು, ಚಿಮ್ಮುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಮ್ಮುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ನಿಖರವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಲೂಪ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಒಂದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ, ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವೈಫಲ್ಯವಿದೆ, ನೀವು ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹರಿದು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ನಾವು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವವರೆಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊಂದರೆ! ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಬ್ಲಾಟ್ ಹೇಗಾದರೂ ನೆಲೆಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸರಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ! ನಾವು ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸ್ಥಳದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಬೀದಿಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಶಬ್ದ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು, ಮತ್ತು ಯಾರೋ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತುಂಬಾ ಬಲವಾದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೋ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಗಾಳಿಪಟ ಹಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ವಿನೋದಕ್ಕೆ ಸೇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಬರೆಯಬೇಕು! ಮತ್ತು ಹದಿನೈದನೇ ಬಾರಿಗೆ, ನಾವು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಲನ್ನು ಕೂಡ ಅಂದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಲು, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ಯಾರಿಗೂ ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ.

ಅಷ್ಟೆ, ಮಕ್ಕಳೇ! ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನೀವು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಪದಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಂತರ ನೀವು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಸುಂದರವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಡೈರಿಗಾಗಿ ನೀವು ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು

ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್. ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು

• ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟಿಯೋಪಾ
• ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ. ಕಥೆಗೆ ಚಿತ್ರ

ಈಗ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

• ಎಡ್ಗರ್ ಅವರಿಂದ

  ಎಡ್ಗರ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಬಡವರಾಗಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿತ್ತು, ಕನಿಷ್ಠ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.

• ಪರ್ವತಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ ಐತ್ಮಾಟೋವ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ (ಶಾಶ್ವತ ವಧು)

  ಬದಲಾವಣೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಕ್ರಮ, ದೇಶವು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದಾಗ. ಅನೇಕ ಹಳೆಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ, ಮತ್ತು ಹೊಸವುಗಳು ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ

• ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್ ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್ ಕಥೆಯ ಸಾರಾಂಶ

  ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೇಕೆ ತನ್ನ ಏಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಮೇಕೆಯು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲನ್ನು ತಿಂದು, ಕಾಡಿನ ತೊರೆಗಳಿಂದ ತಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು, ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವಂತೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆಯವರನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡದಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು.

• ಲಿಂಡ್‌ಗ್ರೆನ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಮಿಲ್ ಆಫ್ ಲೆನ್ನೆಬರ್ಗ್

  ಎಮಿಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದ ಹುಡುಗ, ಮತ್ತು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎಮಿಲ್ ತನ್ನ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಪಠ್ಯ: ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೆರೆಜಿನ್

ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಿ:

ಪಾದಚಾರಿ ಬರಹಗಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೆರೆಜಿನ್ ಕೀಗಳು, ಗರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ.

... "ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...
ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!
ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...
ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್, "ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ"

ನನ್ನ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೂಡ ಒಟ್ಟು ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದೆ. ನಿಜ, ಗೈರುಹಾಜರಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವಿಲ್ಲದೆ: ಮೂರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು, ಒಂದು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂಭಾವ್ಯ ತಪ್ಪು (ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದರಿಂದ).

ನಾನು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರಹಗಾರ ಯುಜೆಫೊವಿಚ್ ಅವರೇ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದು ಸ್ವತಃ ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು.

ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ - ಮೂರು ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ನಗರಗಳ ಸಮತೋಲನ, ಅಂತಃಕರಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ದಯೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಓದುಗರ ಬಗ್ಗೆ. ನಿಜ, ಪೆರ್ಮಿಯನ್ನರು ಸ್ಟೆರ್ಲೆಟ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಇದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್‌ನಿಂದ ಅವರು ಯಾವುದೇ ನಗರವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ನನ್ನ ಪಥಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ .

ಆದರೆ ನಾನು ಬೇರೆ ಏನನ್ನೋ ಹೇಳಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿತೆ - ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರದ ಅಂಶಗಳು, ಆಳ್ವಿಕೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್, ಹಿಂಗ್ಡ್ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೇಜು, ಹಸಿರು ಎಣ್ಣೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಕಂದು . ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಸಿರು ಪದರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ನುಗಳಿಗೆ ಟೊಳ್ಳುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಯಿಯ ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಯಿ! ಇಲ್ಲಿ ಶಾಯಿಯನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಕನಿಷ್ಠ ಅವರು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು.

ಕೈಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ನನಗೆ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದರೆ, ಒಂದೆರಡು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೈಬರಹಕ್ಕಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು.

ಬಾರ್ಟೊ ಮತ್ತು ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗೊಂದಲವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ

ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, "ಅಸ್ಪಷ್ಟ" ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧದ ಊಹೆಯಿತ್ತು, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಪದ ಇತ್ತು, ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ - ಬ್ಲಾಟ್ಸ್‌ಗಾಗಿ, ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಜಗತ್ತು ನಾಶವಾಯಿತು, ಹೊಸ ನಿಯಮವು ಅದರೊಳಗೆ ಬಂದಿತು - ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ "A" ಎಂಬ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರವು ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಯ ಬದಲು ಸುರುಳಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಸುರುಳಿಯು ಬಲಗಾಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಲಿಸಜಸ್ ಆಕೃತಿಯಂತೆ ಚಲಿಸಿತು, ನಂತರ ನಾನು ಭೇಟಿಯಾದ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಲು ಅಥವಾ ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಮುರಿಯಲು. ನಂತರ ನಿಯಮಗಳು ಬದಲಾದವು, ಮತ್ತು ಸರಳ ರೇಖೆಯು ಪತ್ರವನ್ನು ದಾಟಲು ಆರಂಭಿಸಿತು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹಲವರು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ - ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮೆದುಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಸುಲಭದ ಕಲೆಯಲ್ಲ: ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯ ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ನುಗಳು ನಾವು ಹಳೆಯ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುವಂತೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅಗಲ ಮತ್ತು ತಿರುಗಿದಾಗ ತೆಳುವಾಗುತ್ತವೆ. ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ ದಪ್ಪವನ್ನು ಸಮಗೊಳಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅದನ್ನು ಜೆಲ್ ಪೆನ್ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಾರ್ಟೊ ಮತ್ತು ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿರುವ ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗೊಂದಲವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನೀವು ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಅಂಚಿಗೆ ತಲುಪಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಲಿಖಿತ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಿಳಿ ಹಿಟ್ಟು. ಈಗ ಅವರು ಭಾವನೆ -ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಕನಿಷ್ಠ ನಾನು ಓದುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ನೈಜ ವ್ಯಾಕರಣ ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ, ಮೂವತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ಗೆ ಮರಳಿತು, "ಶಾಲೆಯು ಖೈದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾರ್ಜ್ನಂತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ತೀರದಿಂದ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿತು. ಖಾಲಿ ಇರುವ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ (ಹಿಂದಿನ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ) ಅನ್ನು "ಹಳೆಯ ಆಡಳಿತ" ದಂತೆ ಮತ್ತೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು; ಅವರ ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಕೂದಲಿನ ಸಾಲುಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಪೆನ್ ನಂಬರ್ 86 ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಾಧನವಾಯಿತು. ಕಪ್ಪೆ ಗರಿಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಕೂದಲು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕರ ಗರಿಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ * - ಆಂಡ್ರೀವ್ಸ್ಕಿ ಜಿ. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ. 1930-1940. - ಎಂ.: ಮೊಲದಾಯ ಗ್ವಾರ್ಡಿಯಾ, 2008 ಎಸ್. 123.
.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಇವೆ - ಆದರೆ ಈಗ ಅವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಭಯಾನಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶವಗಳಿದ್ದಾಗಲೂ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್ ಮುದ್ರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ವೋಲ್ಗಾದಲ್ಲಿರುವ ನಗರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಇದು ಈ ರೀತಿಯ ಆದರ್ಶ ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ:

"1 ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು 65 ° ಕೋನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ನೇರವಾದ ಬರವಣಿಗೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕೈ, ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಉತ್ತಮವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಅಥವಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಓರೆಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ನೇರವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಮುಂದೋಳು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಮೊಣಕೈಯ ಅದೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಸಾಲು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿ. ಆಡಳಿತಗಾರನ ಪ್ರಕಾರ ಅದನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳೆಯನ್ನು "ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ" ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸುದೀರ್ಘವಾದ ಬರವಣಿಗೆಯು ರೋಗದ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ - ಬರಹಗಾರನ ಸೆಳೆತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸೆಳೆತವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಏಕರೂಪದ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಲಯ. ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ (I.E. Evseev). ನೇರ ಬರವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕನ್ನಡಿ ಬರವಣಿಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಎಡಕ್ಕೆ ಬಾಗಿರುತ್ತದೆ), ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೇರ ಬರವಣಿಗೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಯುವಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ವಾದವನ್ನು ಮುಂದಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಒಲವುಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೈರ್ಮಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಸರಿಯೆಂದು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಒಲವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್‌ನಿಂದಲ್ಲ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ.

2. ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಬರವಣಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದು ಲಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪತ್ರದಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸುದೀರ್ಘ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೆನ್ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ತುದಿಗಳು ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತವೆ. ಇದು ಬೋಲ್ಡ್ ಲೈನ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಪೆನ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ಸಲಹೆಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತವೆ. ತೆಳುವಾದ ಕೂದಲಿನ ರೇಖೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.<...>ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ವಿರುದ್ಧ ತಪ್ಪು ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅವರು ಪೆನ್ನಿನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯುವುದು ಸ್ವಚ್ಛ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ದಟ್ಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ, ಕೂದಲಿನಂತಹ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪತ್ರವು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಬರೆಯದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಕೂಡ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಒಂದು ನೇರ ರೇಖೆ (ಕೋಲುಗಳು) ಒಂದು ದುಂಡಾದ ಕೆಳಭಾಗ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಅರೆ-ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ಜ್ವಾಲೆಯಂತಹ ಸಾಲುಗಳು .

3. ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಂದೇ ಎತ್ತರವಾಗಿರಬೇಕು; ದೊಡ್ಡಕ್ಷರಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು. ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು 8 ಮಿಮೀ ಎತ್ತರದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, 2 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ - 5 ಮಿಮೀ ಮತ್ತು 3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ - 3 ಮಿಮೀ.

ಹಿಂದೆ, ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫರ್ಸ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸೋವಿಯತ್ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರವು 2 ಪಟ್ಟು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮೀರಬೇಕು ಮತ್ತು ಎರಡು ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವಾಗ II ದರ್ಜೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ - 2½ ಬಾರಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ (ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆ), ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ 7.5 ಮಿಮೀ.<...>ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಕ್ಷರವು ಸುಂದರವಾಗಿರಬೇಕಾದರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದೇ ಎತ್ತರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಪತ್ರದ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲದ ನಡುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಅನುಪಾತವನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಅಂತಹ ಅನುಪಾತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶದ ಉದ್ದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಅಥವಾ ಓರೆಯಾದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದುಂಡಾದ, ಅದರ ಅಗಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, 2: 1. ಅಕ್ಷರದ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲದ ಅನುಪಾತವು ಅಕ್ಷರ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪತ್ರದ ನಿರಂತರತೆಯು ಕೆಂಪು ಸೇವೆಯ ಐಡಿಯಂತೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

4. ಕೈಬರಹದ ಸರಿಯಾದತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ರೇಖೆಗಳು ಹಾಗೂ ಅಂಶಗಳ ತೆಳ್ಳನೆಯ ಕೂದಲಿನ ಗೆರೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ನಿಜ, ಈ ಇಳಿಜಾರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಇಳಿಜಾರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇಳಿಜಾರಾಗಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೇರ್‌ಲೈನ್‌ನ ಏಕರೂಪದ ಇಳಿಜಾರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಮ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

5. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೈಬರಹದ ಸರಿಯಾದತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಇಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲುಗಳು ಒಂದೇ ಲಂಬ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 3 ಸೆಂ.ಮೀ ಅಗಲದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನ ಅಂತರಗಳು, ಕೈಬರಹದ ಅಕ್ಷರದ ಟಿ ಅಗಲಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಲಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.<..>

ಎಲ್ಲಾ ಐದು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಂಡಾಕಾರದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ದೀರ್ಘವೃತ್ತದ ಆಕಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನೇರತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. * - ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಎನ್. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತಂತ್ರ. - ಎಂ.: ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್, 1955.ಎಸ್. 16-18. .

ಪತ್ರದ ನಿರಂತರತೆಯು ಕೆಂಪು ಸೇವಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಂತೆಯೇ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು, ಕೆಂಪು ಚೌಕದ ನೆಲಗಟ್ಟಿನ ಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮುಂಭಾಗದ ಕಾಲಮ್‌ಗಳ ಲಯದಂತೆ ಒತ್ತಡವು ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು. ಓಹ್, ನಿಜವಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಉತ್ಸಾಹವಿತ್ತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಕ್ ಮೋಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ<...>ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ:

"... 2. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಬೇಕು, ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳ ಅಗಲ (3 ಸೆಂ) ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಹಾಳೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.<...>

3. ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಹೋಂವರ್ಕ್ ಎರಡನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ಶಾಯಿಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು, ಮೇಲಾಗಿ ಕಪ್ಪು.

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: 15 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ ಮತ್ತು 0.8 ಸೆಂ.ಮೀ ದಪ್ಪ. ಸಣ್ಣ, ಎಲ್ಲಾ ಲೋಹ ಅಥವಾ ದಪ್ಪನೆಯ ಪೆನ್ನುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

5. ಬರೆಯುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಫಿಟ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಓರೆಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ.

6. ಪತ್ರವು ಓರೆಯಾಗಿರಬೇಕು, ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ 60-65 ° ನ ಇಳಿಜಾರಿನ ಕೋನದೊಂದಿಗೆ, ಪೆನ್ನಿನ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ. ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನಿಬ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು, ಮೇಲಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆ 86

ಈಗ ನೀವು ಕೈಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬರೆಯಬೇಕು, ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಹಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

7. ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಗಳ ರೂಪರೇಖೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

8. ಬರೆಯುವಾಗ, ಅಳಿಸುವಿಕೆ, ಎರೇಸರ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆದಿರುವದನ್ನು ದಾಟಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಬೇಕು.

9. ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಕರಡುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕರಡುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು.

10. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಕೆಲಸದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷ ಸಾಲಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

11. ಬರೆಯುವಾಗ, ಪದಗಳ ಯಾವುದೇ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬಾರದು; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ.

12. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲುಗಳು ಪುಟದ ಅಂಚಿನಿಂದ ಒಂದೇ ದೂರದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

13. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬರೆದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಂಪು ಶಾಯಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.<...>

15. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಮೂಲ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು " * - ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಎನ್. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತಂತ್ರ. - ಎಂ.: ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್, 1955.ಎಸ್. 138-139. .

ಈಗ ನೀವು ಕೈಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬರೆಯಬೇಕು, ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಹಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಕೈಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಹಿಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪದದ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಯುಗವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಕೈಬರಹ ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಪೆನ್ (ಅಜಾಗರೂಕ ಶ್ಲೇಷೆ) ಉತ್ತಮ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯು ಅನುಗ್ರಹದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಳಪು ಹೇರ್ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ವಿವರವಾಗಿ ಪುನಃ ಹೇಳಲಾದ ಆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೂಡ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಟ್ಯೂಬ್ ಸೌಂಡ್" ಮತ್ತು "ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ "ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಗಿಂತ ಪೆನ್ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ನಿಮ್ಮ ಕೈಬರಹ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹನ್ನೆರಡು ಕಾರಣಗಳು" ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಎದುರಾಳಿಯಿಂದ ಹೋರಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಾಗಿ, ಸಿನಿಕತನದ ಚರ್ಚಾಕಾರನು ತನ್ನ "ಕೈಬರಹದ ಬರವಣಿಗೆಗಿಂತ ಡಿಜಿಟಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ಟೈಪಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಂದು ಡಜನ್ ಮಾರ್ಗಗಳು" ಎಂದು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಪಠ್ಯಗಳ ಬೃಹತ್ ಶ್ರೇಣಿಗಳು - ಡೈರಿಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಕರಡುಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು - ಎಂದಿಗೂ ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹ, ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡವು, ಶಾಯಿ ಒದ್ದೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಸುಕಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ, ಈ ದೊಡ್ಡ ಪದಗಳ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾದ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರ ಭವಿಷ್ಯವು ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಮತ್ತು ಕಾಗದವು ಇನ್ನೂ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ದೇಶದ ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಕೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಇಲಿಗಳು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ, ಬೆಂಕಿ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಪ್ ತುಂಬಿದೆ ನೀರು.

ಬರಹಗಾರರು, ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ-ಭಯದ ಜನರು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭವ್ಯವಾದ ಪ್ರೇಮಿಗಳು ಬರಹಗಾರರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ತಮ್ಮ ನೆರವಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರರು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಪಂಚಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗ ಅದು ಹಾಗಲ್ಲ. ಬರಹಗಾರರು, ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ-ಭಯದ ಜನರು. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುವುದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲ. ಹೊಳಪುಳ್ಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಇವಾನ್ ಸಿಂಡೆರ್ಯುಶ್ಕಿನ್ ಕೇವಲ ಗೂಸ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಪಿಂಕಾಸೊವಿಚ್ - ಕೇವಲ ಬೆಳ್ಳಿ ಹಾರ್ಕರ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಜುಗರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ:

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪಠ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ವಿಧಾನದ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಿಲ್ಲ. ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕೈಬರಹ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದರು, ಕೋಳಿಗಳಂತೆ ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳಿಂದ ಬರೆದ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಲೇಖಕರು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ.

ಆದರೆ ಟ್ಯೂನಿಕ್ಸ್, ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೆನೋಗ್ರಾಫರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಪ್ಪು ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರಿಗಾಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪಠಿಸಿದ ಲೇಖಕರೂ ಇದ್ದರು. ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಟೈಪ್‌ರೈಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವ ಜನರೂ ಇದ್ದರು. "ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಾನ ಬಲ" ಶಬ್ದಗಳು, "ಎರಿಕಾ" ನಾಲ್ಕು ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗಾಡಿಯ ಗಂಟೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಟಿಂಕಿಂಗ್. ಗ್ರೀಸ್, ಟೇಪ್, ಕಾರ್ಬನ್ ಪೇಪರ್ ... ಇದೆಲ್ಲ ಎಲ್ಲಿ ಹೋಯಿತು? ಅದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಟರಿ ಡಯಲ್‌ಗಳಿರುವ ದೂರವಾಣಿಗಳು.

ಮನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ನಾಕ್-ನಾಕ್ ಕೀಗಳು, ಕ್ರೀಕ್-ಸ್ಕಿಪ್ ಸ್ಟೀಲ್ ಗರಿ, ಪೆನ್ ಪಂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವೆಲ್ಚ್-ಸ್ಕ್ವೆಲ್ಚ್ ಶಾಯಿ-ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಯ ರಬ್ಬರ್-ನಿಪ್ಪಲ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ಕ್ರೂ ಪಿಸ್ಟನ್‌ನೊಂದಿಗೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಉಳಿದಿದೆ - ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಫೋನೋಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿದೆ (ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಡಚಾದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಸಮೋವರ್‌ನ ಚಿಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೈನಂದಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಕ್ಷಯವಾಗಿವೆ - ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಸಾಧನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ - ಕೈಬರಹ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು, ಒಂದರಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ನನಗಾಗಿ, ಸರಳವಾಗಿ, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಜೆಲ್ - ಕಾಗ್ನ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್, ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಟಗರುಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದ ನದಿಯಿಂದ ಬೇರೆಡೆಗೆ ಬೀದಿಗಳು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಬರೆದು ಕೀಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ.

ಅಲ್ಲಿ-ನಾಕ್-ನಾಕ್, ಕ್ರೀಕ್-ಕ್ರೀಕ್, ಮತ್ತು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ-ಒಂದು ಕ್ಲಿಕ್-ಕ್ಲಿಕ್, ಅಥವಾ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ತಬ್ಧ ಗದ್ದಲ.

ಒಂದು ವಿಷಯ ನಿಜವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಸಾವಿನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಬಳಸಿ ರಕ್ತದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ.

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ "ಸ್ಲಂಬರ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಕೆ"

ಒಂದು ಸುಂದರ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ, ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಂತೆ, ಜಾನಪದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕನಸುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಸ್ಲಂಬರ್ ಅಂಡ್ ಆಕಳಿಕೆ" ಕೃತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಮಾರ್ಷಕ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ.

ಕವಿತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳುಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳು: ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಕೆ - ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವುದು. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನಾಯಕಿಯರು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ಆಕಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಮಲಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ: ಮಕ್ಕಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು.

ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಯು ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಲೆದಾಡಿದರು.

ಡೋಜ್ ಗೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಿತು,

ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದೆ

ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳ ಸೀಳುಗಳಿಗೆ

ಮತ್ತು ಅವಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು:

ಬೇಗ ಮಲಗು!

ಆಕಳಿಕೆ ಹೇಳಿದೆ: ಯಾರು ಬೇಗ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ,

ಅದಕ್ಕೆ ಅವಳು, ಆಕಳಿಕೆ, ಗುಡ್ ನೈಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ,

ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಮಲಗದಿದ್ದರೆ

ಈಗ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ

ಅವಳು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವಳು

ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ!

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ

ಕವಿತೆಗಳ ನಾಯಕ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ, ಅವನ ಪೋಷಕರಿಂದ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿ (ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ) ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ. ಅಂತಹ ಮನವಿಯಿಂದ, ಹುಡುಗನ ಪಾತ್ರವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಇತರರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವಿತ್ಯಾವನ್ನು ಒಂದು ಸಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಿಮೋಸಾ.

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಓದಿದರು

ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದವರು ಇವರು
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳು?
ಯಾರು ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ
ಆಹಾರ ಮೇಜಿನ ಮುಂದೆ
ಮತ್ತು, ಕೇವಲ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್,
ನಿಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡದೆಯೇ
ಅವಳ ಕೆನ್ನೆಯನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ
ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರು?

ಅದು ಸರಿ, ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಅಜ್ಜ
ನೂರ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರು, ಅವರ ಬಾಯಿಗೆ ಕೇಕ್ ತುಂಬಿದರು,
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಏನಾದರೂ ಕೊಡಿ
ಅದನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ,
ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಿ!

ಅದು ಸರಿ, ಅಂಗವಿಕಲ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರಿದು?
ಏಕೆ
ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ತುಪ್ಪಳ ಕೈಗವಸುಗಳು,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಬಹುದು,
ಇದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ನೆಗಡಿ ಬರಲಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಜ್ವರದಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ
ಆಕಾಶದಿಂದ ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗಿದರೆ
ಅರ್ಧ ವರ್ಷ ಹಿಮವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ?

ಬಹುಶಃ ಅವನು ಕಂಬಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ಹಿಮಕರಡಿಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?
ಇಲ್ಲ

ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಿ -
ಇದು ಕೇವಲ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ,
ಮಾಮಿನ್ ವಿಟ,
ಅಪ್ಪ ವಿತ್ಯ
ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆರರಿಂದ.

ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಬನ್ ಮತ್ತು ಕೇಕ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ
ಏನನ್ನೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಅವನು ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ -
ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಹಾಕಿದರು,
ಶೂಗಳು,
ಉಡುಗೆ
ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ,
ಅವನು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕನಸು ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಆಕಾಶವು ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ದಿನವಿಡೀ ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವನಿಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊಸ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ಪೈಲಟ್ ಆಗಲು ಅಲ್ಲ
ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾವಿಕರಾಗಿ
ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ನ ಹಿಂದೆ ಮಲಗಲು
ಟ್ರಕ್ ಓಡಿಸಿ.

ಅವನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ,
ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ,
ಮಿಮೋಸಾ ಗಿಡದಂತೆ
ಸಸ್ಯೋದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ.

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ)

ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಕೇವಲ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಪೆನ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಚುಚ್ಚಿತು, ನಂತರ ದೋಷದಿಂದಾಗಿ, ನಂತರ ಬ್ಲಾಟ್ ಕಾರಣ. ಈ ವಿವರಗಳು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಲೋಹದ ಪೆನ್ನುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಬೀದಿಯಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!"

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದರು

ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ,
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ.
ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಯಾರಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಮೊದಲು ಹೌದು, ನಂತರ ಹೌದು.
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ನಂತರ ಪೆನ್ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತೆ ಹಾಳಾಗಿದೆ -
ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಕು!
ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ:
"ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ ಹೌದು-ಇದು."

"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"!

ಮೊದಲು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ
ನಾವು ಉಸಿರಾಡೋಣ, ನಾವು ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ.

"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...

ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...

ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ಒಂದು ಸುಂದರ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ, ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಂತೆ, ಜಾನಪದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕನಸುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಸ್ಲಂಬರ್ ಅಂಡ್ ಆಕಳಿಕೆ" ಕೃತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಮಾರ್ಷಕ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ.

ಕವಿತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳುಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳು: ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಕೆ - ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವುದು. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನಾಯಕಿಯರು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ಆಕಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಮಲಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ: ಮಕ್ಕಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು.

ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಯು ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಲೆದಾಡಿದರು.

ಡೋಜ್ ಗೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಿತು,

ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದೆ

ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳ ಸೀಳುಗಳಿಗೆ

ಮತ್ತು ಅವಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು:

ಬೇಗ ಮಲಗು!

ಆಕಳಿಕೆ ಹೇಳಿದೆ: ಯಾರು ಬೇಗ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ,

ಅದಕ್ಕೆ ಅವಳು, ಆಕಳಿಕೆ, ಗುಡ್ ನೈಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ,

ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಮಲಗದಿದ್ದರೆ

ಈಗ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ

ಅವಳು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವಳು

ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ!

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ

ಕವಿತೆಗಳ ನಾಯಕ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ, ಅವನ ಪೋಷಕರಿಂದ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿ (ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ) ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ. ಅಂತಹ ಮನವಿಯಿಂದ, ಹುಡುಗನ ಪಾತ್ರವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಇತರರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವಿತ್ಯಾವನ್ನು ಒಂದು ಸಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಿಮೋಸಾ.

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಓದಿದರು

ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದವರು ಇವರು
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳು?
ಯಾರು ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ
ಆಹಾರ ಮೇಜಿನ ಮುಂದೆ
ಮತ್ತು, ಕೇವಲ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್,
ನಿಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡದೆಯೇ
ಅವಳ ಕೆನ್ನೆಯನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ
ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರು?

ಅದು ಸರಿ, ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಅಜ್ಜ
ನೂರ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರು, ಅವರ ಬಾಯಿಗೆ ಕೇಕ್ ತುಂಬಿದರು,
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಏನಾದರೂ ಕೊಡಿ
ಅದನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ,
ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಿ!

ಅದು ಸರಿ, ಅಂಗವಿಕಲ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರಿದು?
ಏಕೆ
ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ತುಪ್ಪಳ ಕೈಗವಸುಗಳು,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಬಹುದು,
ಇದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ನೆಗಡಿ ಬರಲಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಜ್ವರದಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ
ಆಕಾಶದಿಂದ ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗಿದರೆ
ಅರ್ಧ ವರ್ಷ ಹಿಮವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ?

ಬಹುಶಃ ಅವನು ಕಂಬಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ಹಿಮಕರಡಿಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?
ಇಲ್ಲ

ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಿ -
ಇದು ಕೇವಲ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ,
ಮಾಮಿನ್ ವಿಟ,
ಅಪ್ಪ ವಿತ್ಯ
ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆರರಿಂದ.

ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಬನ್ ಮತ್ತು ಕೇಕ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ
ಏನನ್ನೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಅವನು ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ -
ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಹಾಕಿದರು,
ಶೂಗಳು,
ಉಡುಗೆ
ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ,
ಅವನು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕನಸು ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಆಕಾಶವು ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ದಿನವಿಡೀ ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವನಿಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊಸ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ಪೈಲಟ್ ಆಗಲು ಅಲ್ಲ
ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾವಿಕರಾಗಿ
ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ನ ಹಿಂದೆ ಮಲಗಲು
ಟ್ರಕ್ ಓಡಿಸಿ.

ಅವನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ,
ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ,
ಮಿಮೋಸಾ ಗಿಡದಂತೆ
ಸಸ್ಯೋದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ.

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ)

ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಕೇವಲ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಪೆನ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಚುಚ್ಚಿತು, ನಂತರ ದೋಷದಿಂದಾಗಿ, ನಂತರ ಬ್ಲಾಟ್ ಕಾರಣ. ಈ ವಿವರಗಳು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಲೋಹದ ಪೆನ್ನುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಬೀದಿಯಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!"

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದರು

ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ,
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ.
ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಯಾರಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಮೊದಲು ಹೌದು, ನಂತರ ಹೌದು.
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ನಂತರ ಪೆನ್ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತೆ ಹಾಳಾಗಿದೆ -
ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಕು!
ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ:
"ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ ಹೌದು-ಇದು."

"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"!

ಮೊದಲು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ
ನಾವು ಉಸಿರಾಡೋಣ, ನಾವು ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ.

"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...

ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...

ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಮಗು ಪೆನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಗೆರೆಗಳು, ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕೊಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಹುಕ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯಾವುದೇ ಪದದ ಭಾಗವಾಗಿ ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅಂದವಾಗಿ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು: "ನೀಡುತ್ತದೆ." ಆದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರನಾಗಿ ಹರಿದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಿಂದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!" ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!". ನಾವು ಶಾಂತವಾಗೋಣ, ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ - ಉಸಿರಾಡಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕಲೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಪದದ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮಸುಕಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬ್ಲಾಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ: "ಜೋರಾಗಿ ರಿಂಗಿಂಗ್, ನಾಯಿಯ ಶರ್ಲ್ ಬೊಗಳುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು, ಹುಡುಗರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಗಾಳಿಪಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!" ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗ ನಡೆಯಲು ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು, ಮತ್ತು ಈಗ ಐದನೇ ಬಾರಿಗೆ ನಾನು ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!" ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಿಖರವಾಗಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಲು, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ಕಲಿಕೆ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೂ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ 1 ರಿಂದ 100 ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ನೋಟ್ಬುಕ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ "ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು, ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು, ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಸ್ಕೋರ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಬರೆಯುತ್ತೀರೋ ಅಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಹಿ ಕಲೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಎನ್ನುವುದು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಇತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು

• ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ವಾಡಿಮ್ ಸಾರಾಂಶ

  ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ ಆಗಿರುವ ಯುವ ಭಿಕ್ಷುಕನು ಚರ್ಚ್ ಬಳಿ ಕುಲೀನ ಪಾಲಿಟ್ಸಿನ್‌ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೆಲಸ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ವಾಡಿಮ್ ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

• ಕುಪ್ರಿನ್ ಲಿಸ್ಟ್ರಿಗೋನ್ಸ್ ಸಾರಾಂಶ

  ಪುಸ್ತಕವು ಮೀನುಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ - ಗ್ರೀಕ್ ವಸಾಹತುಗಾರರ ವಂಶಸ್ಥರಾದ ಲಿಸ್ಟ್ರಿಗನ್ಸ್. ಬಾಲಕ್ಲಾವದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಗರವನ್ನು ತೊರೆದರು, ಮತ್ತು ಬಾಲಕ್ಲವಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು.

• ಇಸ್ಕಾಂಡರ್ ನಿಷೇಧಿತ ಹಣ್ಣಿನ ಸಾರಾಂಶ

  ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳು ಇವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಲೋಭನೆಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ - ಇದು ಅವನ ಸ್ವಂತದ್ದು. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಡಿಗಳಿವೆ.

• ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನದ ಸಾರಾಂಶ ಆಂಡ್ರೀವ್

  ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತೀರ್ಪಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮನುಷ್ಯನ ಹುಟ್ಟಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಅವನ ಮರಣದವರೆಗೂ ಕ್ರಿಯೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏಣಿಯಂತೆ ಜೀವನದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಏರುತ್ತಾನೆ.

• ಸಶಾ ಚೆರ್ನಿ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶ ಮನೆ

  ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜಮಾಯಿಸಿವೆ. ಅವರು ಕುಳಿತು ಹೊಸ ಮನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಬಂದು ಮಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದರು - ಡ್ಯಾನಿಲಾ. ಮನೆ ಯಾವಾಗ ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ಊಟಕ್ಕೆ ಎಂದು ಡ್ಯಾನಿಲಾ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 9"

ಸಣ್ಣ ತಂತ್ರಗಳು

ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಗೆ

ಸಂಕಲನ: ಓಲ್ಗಾ ಎನ್. ಕೊರ್ಕ್ -

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮಿಯಾಸ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೈಬರಹದ ರಚನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವು ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸರಿಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸೌಂದರ್ಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ನಿಖರತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೈಬರಹದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸುಧಾರಣೆ, ಅವರ ಕಾಗುಣಿತ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಈ ಅಂಶಗಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠದ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮರೆಯಬಾರದು. ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಸರಿಯಾದ ರೂಪದ ಕಾಗುಣಿತ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕ, ಇಳಿಜಾರಿನ ಆಚರಣೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸುವುದು ಅವರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಕಡಿಮೆ ಇಚ್ಛೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಆಸೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಲೋಕನಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಕಡಿಮೆ ಉಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಕ್ಷರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಒಂದು ಪತ್ರದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವೇಗವಾಗಿ, ವೇಗವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮುಂದಿನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ವರ್ಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಧಾವಿಸಬಾರದು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆರಂಭದಿಂದಲೇ "ಲೋಡ್ ಸಾಂದ್ರತೆ" ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು, ಸರಿಯಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಬರವಣಿಗೆ.

ಈ ಕೆಲಸದ ಹಿಂದಿನ ವಿಚಾರಗಳು:

ಸುಂದರವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಅಕ್ಷರಗಳ ಇಳಿಜಾರನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ .

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ನನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮೌಖಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಶಬ್ದದ ಶಬ್ದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳ ಹೆಸರು;

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು;

ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ಇತ್ಯಾದಿ

ಒಂದು ವಿಶೇಷವೆಂದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಲು, ತಮಾಷೆಯ ಕಾವ್ಯದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಪರಿಚಯವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಪರೀತ ಒತ್ತಡ, ಆತಂಕವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಗಳು ಕಾಗುಣಿತದಿಂದ ತುಂಬಿವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪಠ್ಯಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು" ವಿಷಯ:

ಜಾರುವ ದಾರಿ - ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇರಿಂಕಾ!

ಕಿರಿದಾದ ಮಾರ್ಗ, ಕಡಿಮೆ ಗೇಟ್‌ಹೌಸ್ ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ಹೌಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು.

ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಸಂಜೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಪುಸಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ.

ಸಿಹಿ ಜೇನುತುಪ್ಪ, ನಯವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ.

ನಾನು ಜಿರಾಫೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ: ಎತ್ತರದ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯ ಸ್ವಭಾವ.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಸಿಕ್ಕಿತು - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ದೋಣಿ.

ಸರಿ, ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಬದಿಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ.

… ಇತ್ಯಾದಿ

ಇದು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ರಷ್ಯಾದ ಪದದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸರಳವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆಸನ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನ ಸ್ಥಾನ, ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ, ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಕೆಲಸವು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ಅಕ್ಷರಗಳ ರೂಪರೇಖೆ, ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳು, ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ಇಳಿಜಾರಿನ ಆಚರಣೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರದ ನಿರ್ಣಯ, ದೂರ

ಅಕ್ಷರಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪದಗಳ ಅಂಶಗಳ ನಡುವೆ;

ಬರವಣಿಗೆ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ

ಲಯ;

ನೀತಿಬೋಧಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು

ಆಹ್

ಇದು ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡಿನಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದು

ಮಾಗಿದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ

ಇದು ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ...

(ಕಲ್ಲಂಗಡಿ)

ಬಹುಶಃ ಇದು ಒಂದು ಪವಾಡ:

ಹಣ್ಣು ದೊಡ್ಡ ಖಾದ್ಯ,

ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ದಾರಿ ತಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಶಾಖೆ ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಿ ಬಿ

1.ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ,

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಕಿರುಚಾಡುವವನು ಮತ್ತು ನಾನು ಜಗಳಗಾರ.

ನಾನು ಸೊನರಸ್, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ...

(ಡ್ರಮ್)

ನಾನು ಬಿರುಕು ಮತ್ತು ರಂಬಲ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ರಾಮ್ ಇತ್ತು, ಅವನು ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಚುರುಕಾಗಿ ಬಾರಿಸಿದನು.

2. ಮಚ್ಚೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ

ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಮುಜುಗರ!

ಮತ್ತು ಕೆಂಪಾಯಿತು ...

(ಲೇಡಿಬಗ್)

ಲೇಡಿಬಗ್ ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಯಿತು

ಮತ್ತು ನಾನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ.

3. ಹೂವಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ದಳಗಳು ಚಲಿಸಿದವು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ, ಅದು ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

(ಚಿಟ್ಟೆ)

ಒಂದು ಸ್ಕ್ವಾಡ್ರನ್ ದೊಡ್ಡ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ,

ಇದು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ.

ಚಿಟ್ಟೆ - ಎಲೆಕೋಸು ಇಲ್ಲಿಂದ ಹಾರುತ್ತದೆ!

ಚಿಟ್ಟೆ ಎಲೆಕೋಸು ನಮ್ಮ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ!

ರಲ್ಲಿ

ನನ್ನ ಹೆಸರೇನು, ಹೇಳಿ!

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ರೈನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ಸಾಧಾರಣ ಕಾಡು ಹೂವು, ನೀಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ...

(ಕಾರ್ನ್ ಫ್ಲವರ್)

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹೂವುಗಳು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಗಾ leavesವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿನ್ನದಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜಿ ಜಿ

1. ಬಲವಾದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಈಗ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿದೆ.

(ಅಣಬೆ)

ಮಾರ್ಗದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಣಬೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ - ತಲೆ ತೆಳುವಾದ ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಇದೆ.

ಅಳಿಲು ತುಂಬಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ: ಅವಳು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು.

2. ಪಿಯರ್ ಮರಿಹುಳುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮರಿಹುಳು ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತದೆ,

ಒಣಗಿದ ನೀರಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ,

ಕೆಂಪು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮೃದುವಾದ ಗರಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

(ಗೂಸ್)

ನಾನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದೆ, ಒಣಗಿದ್ದೆ.

ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಯಂತೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ

ಗೂಸ್ ಸೈನ್ಯವು ಒಂದೇ ಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೆರವಣಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.

ಗುಸ್ ಸ್ವತಃ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪೂರ್ಣ ರಂಧ್ರಗಳು.

ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡಿದರು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳಂತೆ ಹಿಸ್ ಮಾಡಿದರು.

ಡಿ ಡಿ

1. ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನ ತುಪ್ಪಳ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿತು, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಯಂತೆ ...

(ಡ್ಯೂಬ್)

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಯುವ ಓಕ್ ಬೆಳೆದಿದೆ.

2. ಇದರ ವಸಂತ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ

ನಾವು ಧರಿಸಿದ್ದನ್ನು ನೋಡಿದೆವು

ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ವಿಷಯದಿಂದ

ಎಲ್ಲಾ ಶರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ.

(ಮರ)

ಒಂದು ಮರವು ಅದರ ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದುದು.

ಅವಳು

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣುವಿರಿ-

ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ:

ಇದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಮುಳ್ಳು

ಬೇಸಿಗೆ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.

(ಸ್ಪ್ರೂಸ್)

ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನದಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಕೆಳಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಅವಳು

ಸ್ಪರ್ಶ, ಪಿನ್ ಮತ್ತು ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ

ನಾನು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಆದರೂ ಬಾಗಿಲುಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿವೆ

ಆದರೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ನೋಡು, ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡ-

ನಾನು ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡು ....

ಇಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಇದೆ, ಅದು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ರಾತ್ರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತಂದೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಎಫ್ ಎಫ್

ನಾನು ಕುಳಿತಾಗ ನಾನು ಬ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ನಾನು ನಡೆಯುವಾಗ ನಾನು ಬ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ನಾನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದರೆ

ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಾಕಾಗುತ್ತೇನೆ.

(ದೋಷ)

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ, ಡೈಸಿ ಮೇಲೆ, ಜೀರುಂಡೆ ಒಂದೇ ಅಂಗಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿತ್ತು.

ಜೀರುಂಡೆ ಬಿದ್ದಿತು ಮತ್ತು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಯಾರಾದರೂ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ತೋಳವು ಅದರ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದೋಷಗಳು ತೊಗಟೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.

ಜೀರುಂಡೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಅವನು ನಡೆಯಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.

Z .ಡ್

1. ರೋಲ್ ಅಪ್ - ಬೆಣೆ, ಬಿಚ್ಚಿ - ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್.

(ಛತ್ರಿ)

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಳೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಳೆ.

ನಾನು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತರುತ್ತಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಮಳೆ ಹನಿಗಳು ಮಾತ್ರ.

2. ಈ ಅರಣ್ಯ ಮೃಗ ಎಂದರೇನು

ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಂತೆ ಎದ್ದೆ

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ನಡುವೆ ನಿಂತಿದೆ-

ಕಿವಿಗಳು ತಲೆಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿವೆಯೇ?

(ಮೊಲ)

ಜಿನಾಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ, ಬನ್ನಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವು.

ಬನ್ನಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಗಿರುತ್ತದೆ - ನಾವು ಬೂದು ಸಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಬೂದು ಬನ್ನಿ ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವುದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಚುರುಕಾದ ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿ ಎಲೆಕೋಸು ಎಲೆಯನ್ನು ಕದ್ದಿದ್ದಾರೆ.

ಮತ್ತು ಮೊಲವು ಹಾವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಕಿವಿ ಬೀಸಿತು.

ಮತ್ತು ಮತ್ತು

ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹೊದಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಅವನು ಹೊಲಿಯುವದನ್ನು ಅವನು ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

(ಸೂಜಿ)

ಸೂಜಿ ಮತ್ತು ದಾರವು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಹೊಲಿಗೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಕೆ ಕೆ

1. ನೀವು ಅಣಬೆಗಳಿಗಾಗಿ ತೋಪಿಗೆ ಹೋದಾಗ,

ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

(ಬುಟ್ಟಿ)

ನರಿಯೊಂದು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡಿತು.

ಮಾರಿಂಕಾ ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇರಿಂಕಾ ಮತ್ತು ವಿತ್ಯಾ ಎರಡು ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು, ಒಂದು ವಿಕರ್ ಬುಟ್ಟಿ ಇದೆ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀವು ಸೆಳೆಯುವಿರಿ!

ಸೂರ್ಯ, ಸಮುದ್ರ, ಪರ್ವತಗಳು, ಬೀಚ್ - ಅದು ಏನು?

(ಪೆನ್ಸಿಲ್)

ಅವಳು ಮೌನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ

ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀರಸವಲ್ಲ,

ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ -

ನೀವು ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತೀರಿ.

(ಪುಸ್ತಕ)

ರಾಗವಿಲ್ಲದ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ!

ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಪಾತ್ರವಿದೆ: ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ಕ್ವೋರ್ಸೊವ್ ಗ್ರಿಷ್ಕಾ ಬದುಕಿದ್ದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು-

ಕೊಳಕು, ಶಾಗ್ಗಿ, ಹರಿದ, ಹಂಚ್ಬ್ಯಾಕ್

ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭವಿಲ್ಲದೆ, ತೇವದಂತಹ ಬಂಧಗಳು,

ಹಾಳೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುವವರು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದವು.

ಎಲ್ ಎಲ್

ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಗಲ ಹಿಂದೆ

ನದಿಯ ನಿದ್ದೆಯ ಕನಸು.

ನದಿಯಲ್ಲಿ ಬದಿಗಳು ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ.

(ದೋಣಿ)

ದೋಣಿಗಳು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ ಸಂಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಜನರು ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಲೆವ್ ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದನು, ಅವನ ಹಣೆಯಿಂದ ಅವನ ಹಣೆಯನ್ನು ಮುರಿದನು.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಸಿಕ್ಕಿತು - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ದೋಣಿ.

ಸರಿ, ಇನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್, ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಬದಿಗಳು.

ನಾಯಕ ಶ್ರೀಮಂತ, ಅವನು ಎಲ್ಲ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ:

ವನ್ಯಾ - ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ತಾನ್ಯಾ - ಮೂಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ,

ಮಾಶಾ - ಅಡಿಕೆ, ಪೆಟ್ಯಾ - ರುಸುಲಾ,

ಕಟ್ಯಾ - ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿಯೊಂದಿಗೆ, ವಾಸ್ಯಾ - ಒಂದು ರೆಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ!

(ಅರಣ್ಯ)

ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ, ಆಲ್ಡರ್ ತನ್ನ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೂಗಾಡಿಸಿತು.

ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ತನ್ನ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿತು: ನೆರೆಯವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

ಬರ್ಚ್ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತಲೆಯಾಡಿಸಿದಳು.

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಅಳುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ

ಅವನು ಹೋರಾಟಗಾರನಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಆದರೆ ...

(ಈರುಳ್ಳಿ)

ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಗದರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

Mm

ದೂರದ ಅರಣ್ಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ, ಅಲೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆದವು,

ಕೆಂಪು ಸಂಚಾರ ದೀಪದಂತೆ, ಬೆಳಗಿದೆ ...

(ಅಮಾನಿತಾ)

ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ ಶಾಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಶ್ರೂಮ್ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬಂಪ್ ಮೇಲೆ ಇದೆ.

ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಳಿ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರೋ ಒಬ್ಬರು ಮುಖ್ಯ,

ಅವರು ಪೋಲ್ಕಾ-ಡಾಟ್ ಟೋಪಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸಣ್ಣ ನಿಲುವು, ಆದರೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ,

ಅವನು ನನ್ನಿಂದ ದೂರ ಸರಿದನು.

ಆದರೂ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಇದು ಅವನಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಬೇಸರ ತರುವುದಿಲ್ಲ.

(ಚೆಂಡು)

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಶಾಂತ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಚೆಂಡು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.

ಎನ್ ಎನ್

1.ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಯನ್ನು ಬೀಸಿತು

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಬೆಳಕನ್ನು ಒಂದೇ ಗರಿಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.

(ರಾತ್ರಿ)

ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಸಂಜೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಪುಸಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ.

ನಾವು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಐಸ್ ರಿಂಕ್ ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಐಸ್ ಆಗಿದೆ,

ರಾತ್ರಿ ಆಕಾಶವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗದ್ದಲದ ಹೊಸ ವರ್ಷ!

2. ಅನುಭವಿ ಸಾಧನ -

ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ, ಚಿಕ್ಕದಲ್ಲ.

ಅವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ:

ಅವನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.

(ಕತ್ತರಿ)

ಓಹ್ ಓಹ್

1. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಏನಿದೆ:

ಕಿವಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಎರಡು ದಂಡಗಳು,

ಚಕ್ರದ ಮುಂದೆ

ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ನರ್ಸ್.

(ಕನ್ನಡಕ)

ಒಂದು ಕೋಲು, ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಪ್ರಿಯರು - ಇಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪೆಗೆ ಕನ್ನಡಕ.

2. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಲವನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ.

ನೀನು ಹಾರಿ, ನಾನು ಓಡಿದೆ.

(ಬಲೂನ್)

ಹಸಿರು, ದುರ್ಬಲವಾದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ, ಒಂದು ಚೆಂಡು ಹಾದಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದಿದೆ.

3. ಅವರು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ನೌಕಾಯಾನವಿಲ್ಲದೆ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

(ಮೋಡಗಳು)

ಮೋಡಗಳು, ಮೋಡಗಳು - ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಬದಿಗಳು,

ಕರ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣ, ರಂಧ್ರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿವೆ,

ಬೆಳಕು, ಗಾಳಿ, ತಂಗಾಳಿಗೆ ವಿಧೇಯ.

ಎನ್ ಎನ್

ಹಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಯು ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

(ಸಾ)

ಅವಳು ತಿನ್ನದಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಹರಿತವಾದ ಹಲ್ಲಿನ ಗರಗಸವನ್ನು ಕುಡಿಯಲಿಲ್ಲ,

ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಉರುವಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕೇಳಿದೆವು.

ಪಿ ಪಿ

1. ಅವಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ,

ಕೊಕ್ಕು ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ.

(ಒಂದು ಮೀನು)

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ನಾಣ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

2. ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದೆ

ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಪವಾಡ ಸೇತುವೆ.

ಪವಾಡ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಿದ

ಸೇತುವೆಯು ಎತ್ತರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಳಿಗಳಿಲ್ಲದೆ.

(ಮಳೆಬಿಲ್ಲು)

ಗೇಟ್ಸ್ ಏರಿದೆ - ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯ.

ಜೊತೆ

ರಾತ್ರಿಯೆಲ್ಲಾ ಹಾರುತ್ತದೆ

ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅದು ಹಗುರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ

ನಿದ್ರೆ ಟೊಳ್ಳಾಗಿ ಹಾರುತ್ತದೆ.

(ಗೂಬೆ)

ಗೂಬೆಗಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ಪ್ರತಿ ಸೋವುಶ್ಕಿನ್ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಹೊಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತೇನೆ

ಪಟ್ಟುಬಿಡದೆ ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ.

ನಾನು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

(ಸಂಚಾರಿ ದೀಪಗಳು)

ಪರಿಚಯ ಮಾಡೋಣ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ನಾನು. ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ವರ್ಷಗಳು ಸಾಕಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಹುಡುಗರೇ, ಒಂದೇ ರೀತಿ, ನಾನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ.

ಸರಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ನೋವಿನಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತದೆ,

ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಬೇಕರ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೇಕರ್.

(ಸೂರ್ಯ)

ಸೂರ್ಯ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ!

ಇಲ್ಲಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುವುದು ತಡವಾಗಿದೆ, ನದಿಗೆ ಬರುವುದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ.

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸೂರ್ಯನೇ ಕಾರಣವಲ್ಲವೇ?

4 ನಾನು ಅಂಗಳದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ

ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳಿಂದ

ನಾನು ಹೊಳೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ.

(ಹಿಮಮಾನವ)

5. ಅವನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯಿದೆ,

ಅವನು ಬಹುತೇಕ ಮನೆಯಷ್ಟು ಎತ್ತರ.

ಅವನಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮೂಗು ಇದೆ

ಮೂಗು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆಯಂತೆ.

(ಆನೆ)

ಹಳೆಯ ಆನೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗುತ್ತದೆ, ನಿಂತಾಗ ಹೇಗೆ ಮಲಗಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಆನೆ ಶಾಖದಲ್ಲಿ ನಗುತ್ತದೆ: "ಒಳ್ಳೆಯ ಮಳೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ."

ಟಿ ಟಿ

ಚಿನ್ನದ ತಲೆ.

ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಭಾರ.

ನಾನು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಮಲಗಿದೆ.

ತಲೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ

ಕುತ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ.

(ಕುಂಬಳಕಾಯಿ)

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ ಇದೆ.

ಕುಂಬಳಕಾಯಿ ಅವನ ಬಾಯಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಜಾಗ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ

ಅವನು ತಂತಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಾನೆ

ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಕೇಳಬಹುದು.

(ದೂರವಾಣಿ)

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವೃತ್ತವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಯು ಯು

ಅವನು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ತೇಲುತ್ತಾನೆ

ಅಲೆಯ ಮೇಲೆ ದೋಣಿಯಂತೆ.

ಅವರು ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿಗಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ

ವಿದ್ಯುತ್ ...

(ಕಬ್ಬಿಣ)

ನಾನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸ್ನೇಹಿತ - ವಿದ್ಯುತ್ ಕಬ್ಬಿಣ.

ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆಂಟೆನಾಗಳು

ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ,

ಅವಳು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ,

ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತದೆ.

(ಬಸವನ)

ಬಸವನದು ಬಸವನ, ನೀನು ಬೇಗ ನಡೆಯು: ನೀನು ನಾಲ್ಕು ದಿನ ಗೇಟಿನಿಂದ ನನಗೆ ತೆವಳುತ್ತೀಯ.

ಒಂದು ಬಸವನವು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಗೇಟ್ ಅದರಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅದ್ಭುತ ಮಗು:

ಈಗಷ್ಟೇ ಡೈಪರ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದೆ

ಈಜಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಳುಗಬಹುದು

ಅವನ ಸ್ವಂತ ತಾಯಿಯಂತೆ.

(ಡಕ್ಲಿಂಗ್)

ಎಫ್ ಎಫ್

ಆಚರಣೆ, ಗೇಟ್ ನಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬ.

ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ-

ಕೆಂಪು, ಸಣ್ಣ ...

(ಚೆಕ್ ಬಾಕ್ಸ್)

ನೌಕಾಪಡೆಯು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಧ್ವಜವಿದೆ.

X x

ಊಹಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ:

ಮೃದು, ಸೊಂಪಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ

ಅವನು ಕಪ್ಪು, ಅವನು ಬಿಳಿ,

ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದನ್ನು ಸುಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಬ್ರೆಡ್)

ಜನರು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಬ್ರೆಡ್‌ಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವೊಸ್ಕಾ ತನ್ನ ದಿಂಬಿನ ಕೆಳಗೆ ಸಿಹಿ ಚೀಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಿ ಸಿ

ಚುರುಕಾದ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿಯರು

ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಇಡೀ ದಿನ ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ.

(ಹೂವುಗಳು)

ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನವು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ.

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹೂವಿನ ಬೆಳಕು ಇದೆ.

ಎಚ್ ಎಚ್

ತೋಳಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ

ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಗೋಪುರದ ಮೇಲೆ

ಅವನು ಜಗಳ ಮತ್ತು ಜಗಳವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,

ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇಕು.

(ವೀಕ್ಷಿಸಿ)

ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಗಡಿಯಾರವು ನಮಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಡಿಯಾರ ನಿಂತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಗಡಿಯಾರವು ಅವಸರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ಮಿಶ್ಕನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಿದೆವು,

ಮತ್ತು ಗಡಿಯಾರ ಇನ್ನೂ ನಿಂತಿದೆ.

ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ದೋಣಿ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ

ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆಗಳು, ಮತ್ತು ಶಾಖದಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತದೆ,

ಮುಚ್ಚಳವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಬಡಿಯುತ್ತದೆ -

ಹೇ, ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು! - ಕೂಗುತ್ತದೆ.

(ಕೆಟಲ್)

ಆಮೆ ಬೇಸರಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಚಿzಿಕ್ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾರಿದನು.

ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಡಬ್ಲ್ಯೂ

ನಾನು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ

ಯಾರೆಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

(ಟೋಪಿ)

ಒಂದು ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ - ಅಷ್ಟೆ ಮಿಶುಟ್ಕಾ.

ಸಶಾ ಸಂಕಗೆ ಟೋಪಿ ಹೊಲಿದಳು.

ಯು ಯು

ಯಾರು ನನ್ನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ನಾನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಧೂಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳಿಂದ ಬಂದವನು

ನಿಮ್ಮ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು.

(ಬ್ರಷ್)

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಂದಿಯನ್ನು ಕುಂಚದಿಂದ ಬ್ರಷ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹಂದಿಯ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತೇನೆ, ಅವನ ಬದಿಗಳನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ.

Щ ಅಕ್ಷರವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಲ್ಲುಜ್ಜಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬಿ ಬಿ

ಅದನ್ನು ಕೂರಿಸಲಾಯಿತು, ತಿನ್ನಲಾಯಿತು.

ನೀವು ಊಹಿಸಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ

ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು?

ಅಪರಾಧಿ ಯಾರು?

(ಕಠಿಣ ಗುರುತು)

ನಾನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಬೇಗನೆ ಏಳು ಆಗುತ್ತೇನೆ.

ಒಂದು ಲಾಡಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಕುಡಿಯೋಣ, ಸೂಪ್ ತಿನ್ನೋಣ, ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾ ಕುಡಿಯೋಣ.

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ, "ಮೌಸ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಕ್ಷರಸ್ಥ ಮಗು ಬರೆದಿದೆ.

ಉಹ್ ಉಹ್

ವಿಭಜನೆಯ ಮೇಲೆ, ಕಾಗದದ ತುಂಡಿನಲ್ಲಿ,

ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ

ಅದು ಸ್ವತಃ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ಇದು ಏನು?

(ಪಾಪ್ಸಿಕಲ್)

ಇದು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಬರುವ ಸ್ವಾಲೋ.

ಇದು ಒಂದು ಬಟನ್ ಮತ್ತು ಬಳ್ಳಿಯಾಗಿದೆ - ವಿದ್ಯುತ್ ಗಂಟೆ.

ಯು ಯು

ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುವುದು

ನಿರಾತಂಕ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ.

ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸ್ಕರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನರ್ತಕಿ

ಸಂಗೀತ ...

(ಯುಲಾ)

ಯುಲ್ಕಾ - ಯುಲೆಂಕಾ - ಯುಲಾ, ಯುಲಿಯಾ ಚುರುಕಾಗಿದ್ದಳು, ಯುಲ್ಕಾ ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಯುರಾ ಕೇವಲ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿ ನಿದ್ರಿಸಿದರು. ಯುರಾ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದನು - ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದನು.

ನಾನು

ರೌಂಡ್, ರಡ್ಡಿ

ನಾನು ಒಂದು ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ:

ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು.

(ಆಪಲ್)

ತೋಟಗಳ ಕಡು ಹಸಿರಿನಿಂದ ಸೂರ್ಯ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪಾಗಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸೇಬು ಮಾಗಿದ, ಕೆಂಪು, ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸೇಬು ನಯವಾದ ಚರ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಕುರುಕಲು.

ನಾನು ಸೇಬನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಒಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಸೇಬನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು

ಹುಳಿ ಮತ್ತು ಸಿಹಿ

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿರಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ.

(ಹಣ್ಣುಗಳು)

ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿಗಳು, ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿಗಳು, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು ಇವೆ.

ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪೈನ್‌ಗಳ ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು!

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಲವು ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ! ನಾನು ಅವರನ್ನು ಅಮ್ಮನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ:

ಒಂದು ಚೊಂಬಿನಲ್ಲಿ ಬೆರ್ರಿ, ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಹಣ್ಣುಗಳು.

ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಗೆ, ನಾನು "ABC ಆಫ್ ಗುಡ್ ವರ್ಡ್ಸ್" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವ ಗುಣಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದದ್ದು:

ಎ- ನಿಖರತೆ

ಬಿ- ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ

ವಿ- ವಿನೋದ, ಉತ್ತಮ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ

ಜಿ- ಶೌರ್ಯ

ಡಿ- ಸ್ನೇಹ, ದಯೆ, ದಯೆ

ಇ- ಒಮ್ಮತ

ಎಫ್- ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ

Z- ಆರೋಗ್ಯ

ಮತ್ತು- ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ

ಗೆ- ಸೌಂದರ್ಯ

ಎಲ್- ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಪ್ರೀತಿ

ಎಂ- ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಧೈರ್ಯ

ಎಚ್- ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ

ಓ- ಶಿಕ್ಷಣ

ಎನ್ಎಸ್- ಸ್ಥಿರತೆ

ಆರ್ - ಕೆಲಸ, ಕಾರಣ

ಜೊತೆ- ಧೈರ್ಯ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ

ಟಿ- ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಕಷ್ಟಕರ ಕೆಲಸ

ಹೊಂದಿವೆ- ಮನಸ್ಸು, ಕೌಶಲ್ಯ

ಎಫ್- ಫ್ಯಾಂಟಸಿ

ಎನ್ಎಸ್- ಧೈರ್ಯ

ಸಿ- ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ

ಎಚ್- ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸ್ವಚ್ಛತೆ

ಎನ್ಎಸ್- ಆತ್ಮದ ಅಗಲ

SCH- ಉದಾರತೆ

ಎನ್ಎಸ್- ಸೊಬಗು

ಎನ್ಎಸ್- ಹಾಸ್ಯ

ನಾನು- ಹೊಳಪು, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ.

ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು:

ಕಾರ್ಪೆಂಕೊ M. T. "ಒಗಟುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ".

ವೊಲಿನಾ ವಿ. ವಿ "ಎಬಿಸಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆ"

ಇಲ್ಲರಿಯೊನೊವಾ ಯು.ಜಿ. "ಊಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ."

ಕ್ಲೆನಿಟ್ಸ್ಕಯಾ I. ಯಾ. "ಮೆರ್ರಿ ಬಟಾಣಿ".

ಅಗೀವಾ I. D. "ತಮಾಷೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು".

ಗೊಲೊಶ್ಚಪೋವಾ ಟಿ. ಜಿ. "ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು."

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಪಠ್ಯ: ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೆರೆಜಿನ್

ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಿ:

ಪಾದಚಾರಿ ಬರಹಗಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೆರೆಜಿನ್ ಕೀಗಳು, ಗರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ.

... "ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...
ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!
ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...
ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್, "ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ"

ನನ್ನ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೂಡ ಒಟ್ಟು ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದೆ. ನಿಜ, ಗೈರುಹಾಜರಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವಿಲ್ಲದೆ: ಮೂರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು, ಒಂದು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂಭಾವ್ಯ ತಪ್ಪು (ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದರಿಂದ).

ನಾನು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರಹಗಾರ ಯುಜೆಫೊವಿಚ್ ಅವರೇ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದು ಸ್ವತಃ ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು.

ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ - ಮೂರು ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ನಗರಗಳ ಸಮತೋಲನ, ಅಂತಃಕರಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ದಯೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಓದುಗರ ಬಗ್ಗೆ. ನಿಜ, ಪೆರ್ಮಿಯನ್ನರು ಸ್ಟೆರ್ಲೆಟ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಇದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್‌ನಿಂದ ಅವರು ಯಾವುದೇ ನಗರವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ನನ್ನ ಪಥಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ .

ಆದರೆ ನಾನು ಬೇರೆ ಏನನ್ನೋ ಹೇಳಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿತೆ - ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರದ ಅಂಶಗಳು, ಆಳ್ವಿಕೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್, ಹಿಂಗ್ಡ್ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೇಜು, ಹಸಿರು ಎಣ್ಣೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಕಂದು . ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಸಿರು ಪದರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ನುಗಳಿಗೆ ಟೊಳ್ಳುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಯಿಯ ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಯಿ! ಇಲ್ಲಿ ಶಾಯಿಯನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಕನಿಷ್ಠ ಅವರು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು.

ಕೈಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ನನಗೆ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದರೆ, ಒಂದೆರಡು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೈಬರಹಕ್ಕಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು.

ಬಾರ್ಟೊ ಮತ್ತು ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗೊಂದಲವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ

ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, "ಅಸ್ಪಷ್ಟ" ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧದ ಊಹೆಯಿತ್ತು, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಪದ ಇತ್ತು, ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ - ಬ್ಲಾಟ್ಸ್‌ಗಾಗಿ, ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಜಗತ್ತು ನಾಶವಾಯಿತು, ಹೊಸ ನಿಯಮವು ಅದರೊಳಗೆ ಬಂದಿತು - ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ "A" ಎಂಬ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರವು ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಯ ಬದಲು ಸುರುಳಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಸುರುಳಿಯು ಬಲಗಾಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಲಿಸಜಸ್ ಆಕೃತಿಯಂತೆ ಚಲಿಸಿತು, ನಂತರ ನಾನು ಭೇಟಿಯಾದ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಲು ಅಥವಾ ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಮುರಿಯಲು. ನಂತರ ನಿಯಮಗಳು ಬದಲಾದವು, ಮತ್ತು ಸರಳ ರೇಖೆಯು ಪತ್ರವನ್ನು ದಾಟಲು ಆರಂಭಿಸಿತು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹಲವರು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ - ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮೆದುಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಸುಲಭದ ಕಲೆಯಲ್ಲ: ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯ ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ನುಗಳು ನಾವು ಹಳೆಯ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುವಂತೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅಗಲ ಮತ್ತು ತಿರುಗಿದಾಗ ತೆಳುವಾಗುತ್ತವೆ. ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ ದಪ್ಪವನ್ನು ಸಮಗೊಳಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅದನ್ನು ಜೆಲ್ ಪೆನ್ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಾರ್ಟೊ ಮತ್ತು ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿರುವ ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗೊಂದಲವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನೀವು ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಅಂಚಿಗೆ ತಲುಪಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಲಿಖಿತ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಿಳಿ ಹಿಟ್ಟು. ಈಗ ಅವರು ಭಾವನೆ -ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಕನಿಷ್ಠ ನಾನು ಓದುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ನೈಜ ವ್ಯಾಕರಣ ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ, ಮೂವತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ಗೆ ಮರಳಿತು, "ಶಾಲೆಯು ಖೈದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾರ್ಜ್ನಂತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ತೀರದಿಂದ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿತು. ಖಾಲಿ ಇರುವ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ (ಹಿಂದಿನ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ) ಅನ್ನು "ಹಳೆಯ ಆಡಳಿತ" ದಂತೆ ಮತ್ತೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು; ಅವರ ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಕೂದಲಿನ ಸಾಲುಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಪೆನ್ ನಂಬರ್ 86 ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಾಧನವಾಯಿತು. ಕಪ್ಪೆ ಗರಿಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಕೂದಲು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕರ ಗರಿಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ * - ಆಂಡ್ರೀವ್ಸ್ಕಿ ಜಿ. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ. 1930-1940. - ಎಂ.: ಮೊಲದಾಯ ಗ್ವಾರ್ಡಿಯಾ, 2008 ಎಸ್. 123.
.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಇವೆ - ಆದರೆ ಈಗ ಅವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಭಯಾನಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶವಗಳಿದ್ದಾಗಲೂ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್ ಮುದ್ರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ವೋಲ್ಗಾದಲ್ಲಿರುವ ನಗರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಇದು ಈ ರೀತಿಯ ಆದರ್ಶ ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ:

"1 ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು 65 ° ಕೋನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ನೇರವಾದ ಬರವಣಿಗೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕೈ, ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಉತ್ತಮವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಅಥವಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಓರೆಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ನೇರವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಮುಂದೋಳು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಮೊಣಕೈಯ ಅದೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಸಾಲು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿ. ಆಡಳಿತಗಾರನ ಪ್ರಕಾರ ಅದನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳೆಯನ್ನು "ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ" ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸುದೀರ್ಘವಾದ ಬರವಣಿಗೆಯು ರೋಗದ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ - ಬರಹಗಾರನ ಸೆಳೆತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸೆಳೆತವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಏಕರೂಪದ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಲಯ. ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ (I.E. Evseev). ನೇರ ಬರವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕನ್ನಡಿ ಬರವಣಿಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಎಡಕ್ಕೆ ಬಾಗಿರುತ್ತದೆ), ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೇರ ಬರವಣಿಗೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಯುವಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ವಾದವನ್ನು ಮುಂದಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಒಲವುಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೈರ್ಮಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಸರಿಯೆಂದು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಒಲವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್‌ನಿಂದಲ್ಲ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ.

2. ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಬರವಣಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದು ಲಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪತ್ರದಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸುದೀರ್ಘ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೆನ್ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ತುದಿಗಳು ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತವೆ. ಇದು ಬೋಲ್ಡ್ ಲೈನ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಪೆನ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ಸಲಹೆಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತವೆ. ತೆಳುವಾದ ಕೂದಲಿನ ರೇಖೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.<...>ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ವಿರುದ್ಧ ತಪ್ಪು ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅವರು ಪೆನ್ನಿನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯುವುದು ಸ್ವಚ್ಛ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ದಟ್ಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ, ಕೂದಲಿನಂತಹ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪತ್ರವು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಬರೆಯದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಕೂಡ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಒಂದು ನೇರ ರೇಖೆ (ಕೋಲುಗಳು) ಒಂದು ದುಂಡಾದ ಕೆಳಭಾಗ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಅರೆ-ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ಜ್ವಾಲೆಯಂತಹ ಸಾಲುಗಳು .

3. ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಂದೇ ಎತ್ತರವಾಗಿರಬೇಕು; ದೊಡ್ಡಕ್ಷರಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು. ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು 8 ಮಿಮೀ ಎತ್ತರದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, 2 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ - 5 ಮಿಮೀ ಮತ್ತು 3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ - 3 ಮಿಮೀ.

ಹಿಂದೆ, ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫರ್ಸ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸೋವಿಯತ್ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರವು 2 ಪಟ್ಟು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮೀರಬೇಕು ಮತ್ತು ಎರಡು ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವಾಗ II ದರ್ಜೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ - 2½ ಬಾರಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ (ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆ), ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ 7.5 ಮಿಮೀ.<...>ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಕ್ಷರವು ಸುಂದರವಾಗಿರಬೇಕಾದರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದೇ ಎತ್ತರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಪತ್ರದ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲದ ನಡುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಅನುಪಾತವನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಅಂತಹ ಅನುಪಾತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶದ ಉದ್ದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಅಥವಾ ಓರೆಯಾದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದುಂಡಾದ, ಅದರ ಅಗಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, 2: 1. ಅಕ್ಷರದ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲದ ಅನುಪಾತವು ಅಕ್ಷರ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪತ್ರದ ನಿರಂತರತೆಯು ಕೆಂಪು ಸೇವೆಯ ಐಡಿಯಂತೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

4. ಕೈಬರಹದ ಸರಿಯಾದತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ರೇಖೆಗಳು ಹಾಗೂ ಅಂಶಗಳ ತೆಳ್ಳನೆಯ ಕೂದಲಿನ ಗೆರೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ನಿಜ, ಈ ಇಳಿಜಾರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಇಳಿಜಾರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇಳಿಜಾರಾಗಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೇರ್‌ಲೈನ್‌ನ ಏಕರೂಪದ ಇಳಿಜಾರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಮ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

5. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೈಬರಹದ ಸರಿಯಾದತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಇಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲುಗಳು ಒಂದೇ ಲಂಬ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 3 ಸೆಂ.ಮೀ ಅಗಲದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನ ಅಂತರಗಳು, ಕೈಬರಹದ ಅಕ್ಷರದ ಟಿ ಅಗಲಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಲಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.<..>

ಎಲ್ಲಾ ಐದು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಂಡಾಕಾರದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ದೀರ್ಘವೃತ್ತದ ಆಕಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನೇರತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. * - ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಎನ್. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತಂತ್ರ. - ಎಂ.: ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್, 1955.ಎಸ್. 16-18. .

ಪತ್ರದ ನಿರಂತರತೆಯು ಕೆಂಪು ಸೇವಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಂತೆಯೇ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು, ಕೆಂಪು ಚೌಕದ ನೆಲಗಟ್ಟಿನ ಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮುಂಭಾಗದ ಕಾಲಮ್‌ಗಳ ಲಯದಂತೆ ಒತ್ತಡವು ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು. ಓಹ್, ನಿಜವಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಉತ್ಸಾಹವಿತ್ತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಕ್ ಮೋಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ<...>ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ:

"... 2. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಬೇಕು, ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳ ಅಗಲ (3 ಸೆಂ) ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಹಾಳೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.<...>

3. ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಹೋಂವರ್ಕ್ ಎರಡನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ಶಾಯಿಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು, ಮೇಲಾಗಿ ಕಪ್ಪು.

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: 15 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ ಮತ್ತು 0.8 ಸೆಂ.ಮೀ ದಪ್ಪ. ಸಣ್ಣ, ಎಲ್ಲಾ ಲೋಹ ಅಥವಾ ದಪ್ಪನೆಯ ಪೆನ್ನುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

5. ಬರೆಯುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಫಿಟ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಓರೆಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ.

6. ಪತ್ರವು ಓರೆಯಾಗಿರಬೇಕು, ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ 60-65 ° ನ ಇಳಿಜಾರಿನ ಕೋನದೊಂದಿಗೆ, ಪೆನ್ನಿನ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ. ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನಿಬ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು, ಮೇಲಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆ 86

ಈಗ ನೀವು ಕೈಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬರೆಯಬೇಕು, ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಹಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

7. ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಗಳ ರೂಪರೇಖೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

8. ಬರೆಯುವಾಗ, ಅಳಿಸುವಿಕೆ, ಎರೇಸರ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆದಿರುವದನ್ನು ದಾಟಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಬೇಕು.

9. ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಕರಡುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕರಡುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು.

10. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಕೆಲಸದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷ ಸಾಲಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

11. ಬರೆಯುವಾಗ, ಪದಗಳ ಯಾವುದೇ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬಾರದು; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ.

12. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲುಗಳು ಪುಟದ ಅಂಚಿನಿಂದ ಒಂದೇ ದೂರದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

13. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬರೆದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಂಪು ಶಾಯಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.<...>

15. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಮೂಲ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು " * - ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಎನ್. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತಂತ್ರ. - ಎಂ.: ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್, 1955.ಎಸ್. 138-139. .

ಈಗ ನೀವು ಕೈಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬರೆಯಬೇಕು, ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಹಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಕೈಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಹಿಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪದದ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಯುಗವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಕೈಬರಹ ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಪೆನ್ (ಅಜಾಗರೂಕ ಶ್ಲೇಷೆ) ಉತ್ತಮ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯು ಅನುಗ್ರಹದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಳಪು ಹೇರ್ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ವಿವರವಾಗಿ ಪುನಃ ಹೇಳಲಾದ ಆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೂಡ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಟ್ಯೂಬ್ ಸೌಂಡ್" ಮತ್ತು "ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ "ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಗಿಂತ ಪೆನ್ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ನಿಮ್ಮ ಕೈಬರಹ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹನ್ನೆರಡು ಕಾರಣಗಳು" ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಎದುರಾಳಿಯಿಂದ ಹೋರಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಾಗಿ, ಸಿನಿಕತನದ ಚರ್ಚಾಕಾರನು ತನ್ನ "ಕೈಬರಹದ ಬರವಣಿಗೆಗಿಂತ ಡಿಜಿಟಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ಟೈಪಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಂದು ಡಜನ್ ಮಾರ್ಗಗಳು" ಎಂದು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಪಠ್ಯಗಳ ಬೃಹತ್ ಶ್ರೇಣಿಗಳು - ಡೈರಿಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಕರಡುಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು - ಎಂದಿಗೂ ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹ, ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡವು, ಶಾಯಿ ಒದ್ದೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಸುಕಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ, ಈ ದೊಡ್ಡ ಪದಗಳ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾದ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರ ಭವಿಷ್ಯವು ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಮತ್ತು ಕಾಗದವು ಇನ್ನೂ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ದೇಶದ ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಕೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಇಲಿಗಳು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ, ಬೆಂಕಿ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಪ್ ತುಂಬಿದೆ ನೀರು.

ಬರಹಗಾರರು, ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ-ಭಯದ ಜನರು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭವ್ಯವಾದ ಪ್ರೇಮಿಗಳು ಬರಹಗಾರರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ತಮ್ಮ ನೆರವಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರರು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಪಂಚಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗ ಅದು ಹಾಗಲ್ಲ. ಬರಹಗಾರರು, ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ-ಭಯದ ಜನರು. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುವುದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲ. ಹೊಳಪುಳ್ಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಇವಾನ್ ಸಿಂಡೆರ್ಯುಶ್ಕಿನ್ ಕೇವಲ ಗೂಸ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಪಿಂಕಾಸೊವಿಚ್ - ಕೇವಲ ಬೆಳ್ಳಿ ಹಾರ್ಕರ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಜುಗರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ:

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪಠ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ವಿಧಾನದ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಿಲ್ಲ. ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕೈಬರಹ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದರು, ಕೋಳಿಗಳಂತೆ ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳಿಂದ ಬರೆದ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಲೇಖಕರು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ.

ಆದರೆ ಟ್ಯೂನಿಕ್ಸ್, ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೆನೋಗ್ರಾಫರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಪ್ಪು ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರಿಗಾಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪಠಿಸಿದ ಲೇಖಕರೂ ಇದ್ದರು. ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಟೈಪ್‌ರೈಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವ ಜನರೂ ಇದ್ದರು. "ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಾನ ಬಲ" ಶಬ್ದಗಳು, "ಎರಿಕಾ" ನಾಲ್ಕು ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗಾಡಿಯ ಗಂಟೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಟಿಂಕಿಂಗ್. ಗ್ರೀಸ್, ಟೇಪ್, ಕಾರ್ಬನ್ ಪೇಪರ್ ... ಇದೆಲ್ಲ ಎಲ್ಲಿ ಹೋಯಿತು? ಅದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಟರಿ ಡಯಲ್‌ಗಳಿರುವ ದೂರವಾಣಿಗಳು.

ಮನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ನಾಕ್-ನಾಕ್ ಕೀಗಳು, ಕ್ರೀಕ್-ಸ್ಕಿಪ್ ಸ್ಟೀಲ್ ಗರಿ, ಪೆನ್ ಪಂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವೆಲ್ಚ್-ಸ್ಕ್ವೆಲ್ಚ್ ಶಾಯಿ-ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಯ ರಬ್ಬರ್-ನಿಪ್ಪಲ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ಕ್ರೂ ಪಿಸ್ಟನ್‌ನೊಂದಿಗೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಉಳಿದಿದೆ - ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಫೋನೋಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿದೆ (ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಡಚಾದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಸಮೋವರ್‌ನ ಚಿಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೈನಂದಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಕ್ಷಯವಾಗಿವೆ - ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಸಾಧನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ - ಕೈಬರಹ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು, ಒಂದರಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ನನಗಾಗಿ, ಸರಳವಾಗಿ, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಜೆಲ್ - ಕಾಗ್ನ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್, ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಟಗರುಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದ ನದಿಯಿಂದ ಬೇರೆಡೆಗೆ ಬೀದಿಗಳು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಬರೆದು ಕೀಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ.

ಅಲ್ಲಿ-ನಾಕ್-ನಾಕ್, ಕ್ರೀಕ್-ಕ್ರೀಕ್, ಮತ್ತು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ-ಒಂದು ಕ್ಲಿಕ್-ಕ್ಲಿಕ್, ಅಥವಾ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ತಬ್ಧ ಗದ್ದಲ.

ಒಂದು ವಿಷಯ ನಿಜವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಸಾವಿನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಬಳಸಿ ರಕ್ತದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ.

"ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಸೆರ್ಗೆ" - ರಷ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಪವಿತ್ರ ರಾಜ್ಯ, ರಷ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ದೇಶ. ಟ್ರೆಜರ್. ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋ ಬಳಿಯ ಲಾರ್ಕ್ಸ್ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು." ಸೆರ್ಗೆ ಮಿಖಲ್ಕೋವ್. ಹಾಗೇ ಇತ್ತು, ಹಾಗೇ ಇದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ! ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ 10 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಕವನ ಬರೆಯಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು. ನಮಸ್ಕಾರ, ದೇಶ! 1927 ರಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬವು ಪಯಾಟಿಗೊರ್ಸ್ಕ್‌ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು.

"ಮೂಸಾ ಜಲೀಲ್" - ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಹಾಸ್ಯದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ. ನಾನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದರೆ ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ. ಕವಿ ಅಮೀನ್ ಜಲೀಲ್ ಅವರ ಪತ್ನಿ. ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಾಶ್ವತತೆ ಇದೆ! ಜೀವನದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೌಂದರ್ಯವಿದೆ! ಶಾಶ್ವತ ಸ್ಮರಣೆ! ನಾನು ನನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ, ಸಾವಿನ ಪ್ರಪಾತಕ್ಕೆ ಕಲ್ಲಿನಂತೆ ಬೀಳಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ನಾನು ಹೋರಾಡಲಿದ್ದೇನೆ.

"ವಾಸಿಲಿ ಟರ್ಕಿನ್ ಕವಿತೆ" - ಟೆರ್ಕಿನ್ - ತುರಿದ, ತಾಳ್ಮೆ. ವಾಸಿಲಿ ವನ್ಯಾಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಟೆರ್ಕಿನ್ ಹತಾಶಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಜೀವನದಿಂದ ನಜ್ಜುಗುಜ್ಜಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಸಮಯದ ಲಿಂಕ್ ಕವಿತೆಯ ಪ್ಯಾಫೋಸ್. ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಹೋರಾಟವು ವೈಭವಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ. ಸೈನಿಕ-ನಾಯಕ. ಕವಿತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇವಾನ್ ಬುನಿನ್: ನನಗೆ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ಗಾದೆ ನೆನಪಿದೆ: ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುಡಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯುದ್ಧ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ ... ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಸೈನಿಕ. ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯ "ಲೇಖಕರಿಂದ".

"ವರ್ಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್" - ಲೇಖಕರು ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ? "ಫೆಬ್ರವರಿ" ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಏನು? ಯಾವ ಮೊಗ್ಗುಗಳು, ಯಾವ ಜಿಗುಟಾದ ಊದಿಕೊಂಡ ಸಿಂಡರುಗಳು ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉಗುಳುತ್ತವೆ! ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಗ್ರೇಡ್ 12 ರಲ್ಲಿ ಪಾಠ. ಏಪ್ರಿಲ್ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

"ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್ ಲೆಸನ್" - ಎ. ಗ್ರೀನ್ ಅವರ ಕಥೆಯ ಪಾಠಗಳು "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್". ಅಸಾಧಾರಣ ನಗರಗಳು: ಜುರ್ಬಗನ್, ಜೆಲ್-ಗಿಯು, ಲಿಸ್, ಕಪರ್ನಾ. ಅಸೋಲ್. ಗ್ರೀನ್ಲ್ಯಾಂಡಿಯಾದ ಅದ್ಭುತ ದೇಶ. ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ, ಅತ್ಯಂತ ಕೆಂಪು ಜನರು: ಲಾಂಗ್ರೆನ್, ಅಸೋಲ್, ಗ್ರೇ. ... ಹಲವು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕಾಪರ್ನಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅರಳುತ್ತದೆ. A. ಹಸಿರು "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್". ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಶಕುರೋವಾ ರೊಜಾಲಿಯಾ ನೈಲೆವ್ನಾ.

"ಸುರಿಕೋವ್ ಬಾಲ್ಯ" - 1841 - 1880 ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಸಿದ ಕವಿ. I. ಸುರಿಕೋವ್ "ಬಾಲ್ಯ" ದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ. ಇವಾನ್ ಜಖರೋವಿಚ್ ಸುರಿಕೋವ್. ವಿಷಯ: ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳ ಕವಿತೆಗಳು. ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಸಂಕ್ ಡೌನ್ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಯಬ್ದ. ಹಿಮಮಾನವ. ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದೆವು. ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದೆವು, ಆದರೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ. "ಹಿಮ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಸುಂಟರಗಾಳಿಗಳು."

ಒಟ್ಟು 24 ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಿವೆ

ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ:
"ಹೌದು-ಇ-ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೋ."
ಪತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ,
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ.
ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಯಾರಾದರೂ
ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ!

ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ:
"ಹೌದು-ಇ-ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೋ."
ಪತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ,
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ.
ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಯಾರಾದರೂ
ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ!

ಮೊದಲು ಹೌದು, ನಂತರ ಹೌದು.
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ನಂತರ ಪೆನ್ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತೆ ಹಾಳಾಗಿದೆ -
ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಕು!
ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ:
"ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೋ-ಡಾ-ಎಟ್."

"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ",
ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"!

ಮೊದಲು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ
ಉಸಿರು ಬಿಡೋಣ, ಗೆರೆ ದಾಟೋಣ
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ.

"ಹೌದು-ಇ-ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೋ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು,
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...

ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!
ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು-ಇ-ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...

ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ಪ್ರಿಯ ಓದುಗರೇ!

ಸೈಟ್ನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಂಟಿವೈರಸ್ ಮೂಲಕ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಲಿಪಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಆರ್ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಾಟರ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಮಾಡಿಲ್ಲ!

ಲೇಖಕರ ಉಚಿತ ಕೆಲಸದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಹೊರೆಯಾಗದ ಯಾವುದೇ ಮೊತ್ತವನ್ನು ನೀವು ಸೈಟ್‌ನ ಖಾತೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು.
ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು !!!

ಶಿಕ್ಷಕಿ ನೀನಾ ಕೊಜುಬೊವಾ ಕೋರ್ಸ್ ಕುರಿತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಏಕೆ ಬೇಕು?

ಉತ್ತರ: ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಸುಂದರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕಲೆ. ಇದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹಲವು ಕಡೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಇದು ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೇಲೆ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮಗುವನ್ನು "ಶಾಂತಗೊಳಿಸಲು" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆಮತ್ತು, ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸುಂದರವಾದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಲೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಉತ್ತಮ ಕೈಬರಹಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಅಂಶಗಳು ಕಾರಣವಾಗಿವೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನೀವು ಬರೆಯುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ರಚನೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಅಗ್ರ ಆದ್ಯತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ರಚನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೈಬರಹದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ಅಕ್ಷರಗಳು ಬೃಹದಾಕಾರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅಸಂಘಟಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಇಳಿಜಾರು "ನೃತ್ಯಗಳು". ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಶಾಲಾ ಬರವಣಿಗೆ ಪಾಠಗಳು ಮಾತ್ರ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಬಲವಾದ "ಔಷಧಿ" ಬೇಕು, ಇದು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ.

ನಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಆಳವಾದ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮಗುವಿನ ಕೈ, ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಲಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು, ಕೈಬರಹದಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿರುವ ಮೆದುಳಿನ "ಮಲಗುವ" ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು "ಬೆರೆಸಿ".

ನಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ರಷ್ಯನ್ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಸ್ತಪ್ರತಿ, ಇದನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು). ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ-ಮಕ್ಕಳ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದು ಸಹ ಬರವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಫಲಪ್ರದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಊಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕೆ ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.ಶಾಲೆಯ ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ನಿನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಭಾಗವು "ಡಾಟ್" ಆಗಿದೆ. ಬರೆಯುವಾಗ, ಈ "ಪಾಯಿಂಟ್" ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಆಯಾಮದ ರೇಖೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷಣವನ್ನು ಎರಡು ಗಣಿತದ ನಿಯತಾಂಕಗಳಿಂದ ಸರಳೀಕರಿಸಬಹುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸನಬದ್ಧ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಬರೆಯಲು, ವಿಶಾಲವಾದ ನಿಬ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬರೆಯುವಾಗ, ವಿವಿಧ ಅಗಲಗಳ "ರಿಬ್ಬನ್" ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಜಾಡಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ಗಣಿತದ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹೋಲಿಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿಸಲು, ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಸರಳ ಓಟ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಮತ್ತು ಅಗಲವಾದ ನಿಬ್ ಪೆನ್ನಿಂದ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಓಟ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಅದರ ಸ್ವಂತ ಅಕ್ಷದ ಸುತ್ತ ತಿರುಗುವಿಕೆಯ ತಿರುಗುವ ಕೋನವನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ ಕರೆಯಬಹುದು.

ಇದು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಾಲವಾದ ನಿಬ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಬರೆಯುವಾಗ ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಇದು. ಅವನು ಎರಡರಲ್ಲ, ಕನಿಷ್ಠ ನಾಲ್ಕು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕು, ತನ್ನ ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ. ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಬರೆಯುವಾಗ ಇದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶಾಲವಾದ ನಿಬ್ ಪೆನ್ನಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಅಕ್ಷರಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಲಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೈಬರಹದ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅನುಭವಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಾಫರ್‌ಗಳು ವಿಶಾಲವಾದ ನಿಬ್ ಪೆನ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಸುಂದರವಾದ ಬರವಣಿಗೆ ಕಲೆಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹವು, ಅವುಗಳು ಯಾವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕಾರದ ರೂಪದ ಹುಟ್ಟಿನ ನಿಯಮಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಕೈಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಚಾರ್ಟರ್. "ಶಾಲೆ" ಕೈಬರಹದ ನಿಕಟತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಆರಂಭಿಕರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಆರಂಭಿಸಲು ನಾವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮೊನಚಾದ ನಿಬ್ನೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರದ ರಚನೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಗುವಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸುಂದರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕಲೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಂಕಿತ ಪೆನ್ನಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೂರನೇ ಹಂತದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಚಾರ್ಟರ್‌ನ ರೂಪ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಮಗು ಬರವಣಿಗೆಯ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಲಯದ ಮೇಲೆ ಗಮನಹರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಅದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅಂಶಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ, ಈ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಅನುಭವವನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಂತ್ರ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೈಬರಹ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಇರುತ್ತದೆ. (ಇದು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಆದರೆ ಕೈಬರಹ ತಿದ್ದುಪಡಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುವಾಗ ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಥವಾ ಆರೋಗ್ಯದ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ.)

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯದ ತಾಜಾತನ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತಪ್ಪುಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕೆಲಸಗಳಿವೆ: ಮಗುವಿನ ತಲೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು "ಅಳಿಸಿಹಾಕಲು" ಮತ್ತು "ಖಾಲಿ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ" ಹೊಸ, ಸರಿಯಾದ ಒಂದು. ಇದನ್ನು ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುವವರೆಗೂ ನೀವು ಕಾಯಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಬಯಕೆ ಅವನಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂಬತ್ತು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಆದರೆ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಾಲಾ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಲ್ಲದ ವ್ಯಾಪಾರವನ್ನು ವಿಧಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅಸಡ್ಡೆ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೈಬರಹವು ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀರಸ, ನೀರಸ "ಶಾಲೆ" ಪತ್ರವಲ್ಲ.

ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ವರ್ತಮಾನದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫರ್ಸ್ ರಚಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿರಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸುಂದರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ "ಆಟವಾಡಲು" ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬಾಲಿಶವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಾಲಿಶವಾಗಿ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಲ್ಲದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಮೇರುಕೃತಿಗಳು. ಸುಂದರವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಹಿಂದಿನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದಾನೆ.

ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಾಫಿಕ್ ಉಪಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಹಂತವನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಮೊನಚಾದ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಮುತ್ತಜ್ಜಿಯರು ಮತ್ತು ಮುತ್ತಜ್ಜರು ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಅಧ್ಯಯನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಚಾರ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಏಕೆ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕೈಬರಹದಿಂದಲ್ಲ?

ಉತ್ತರ: ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಕಲಿಯುವುದು ಅಕ್ಷರದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಚಾರ್ಟರ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅತ್ಯಂತ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಕೈಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ: ಚದರ, ಆಯತ, ತ್ರಿಕೋನ, ವೃತ್ತ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ಕೈಬರಹವೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಚಾರ್ಟರ್ನ ಅಕ್ಷರಗಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಕಾರವನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಆನಂದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಸೈನ್‌ಮೆಂಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಏನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಅವನು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ? ನನ್ನ ಮಗು ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ, ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕೇ?

ಉತ್ತರ: ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ. ನೀಡಲಾದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದರು.
ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫರ್‌ನ ಆಸಕ್ತಿಯೇ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. 4 ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ನನ್ನ ಮಗುವಿನ ಶಾಲಾ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಕೋರ್ಸ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಉತ್ತರ: ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸುಗಮವಾಗಿಸಲು ಕೋರ್ಸ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅಭ್ಯಾಸವು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತರಗತಿಗಳು, ಯಾವುದೇ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೂ, ಲಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ವಕ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವಾಗಲೂ ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಕಲಿಸಿ ನೋಟ್ಬುಕ್. "ಸರಾಸರಿ" ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಪರಿಣಾಮವು ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವರಿಗೆ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಅನುಭವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇತರರಿಗೆ ಅದು ನಂತರ ಪ್ರಬುದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಎಂ.ಗೋರ್ಕಿ

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಶಿಕ್ಷಕ

A.A. ಯಾ ಗೆ ಬಂದ ನಂತರ. - ಅವನನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ.

ಅವನು ಎಲ್ಲೋ ಓಡಿಹೋದನು, ”ಕೊಂಬಿನ ಕನ್ನಡಕ ಮತ್ತು ಅವಳ ಎಡ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೂಳೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂದಲುಳ್ಳ ನರಹುಲಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ನೇಹಪರ ವೃದ್ಧೆ ಎಂದು ಅವರ ಜಮೀನುದಾರರು ಹೇಳಿದರು. ನನ್ನನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ಮೃದುವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ:

ನಾನು ನೋಡಿದೆ: ನೀವು, ಇಂದಿನ ಯುವಜನರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಂದೂಕಿನಿಂದ ಹೊಡೆದ ಹಾಗೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದಂತೆ. ಹಿಂದೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡಿಗೆ ಕೂಡ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಚರ್ಮವು ಬಲವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಜನರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆದರು. ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೊವಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಮೊದಲು ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು; ಅಲೆಕ್ಸಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಉಪನಾಮ - ಕುಜ್ಮಿನ್. ಅವರು ಎಂತಹ ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಶಾಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ವಿಚಿತ್ರ. ಅವನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದು, ತನ್ನ ಬೂಟುಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಕೋಟ್, ವಾಷ್, ಡ್ರೆಸ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ನಗರದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮಲಗಿರುವಂತೆ, ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಲು ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾನೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಓದಿ: "ಲಾರ್ಡ್, ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಅಧಿಪತಿ." ನಂತರ ಅವನು ಒಂದು ಲೋಟ ಚಹಾ ಕುಡಿದು, ಬ್ರೆಡ್ ಜೊತೆ ಮೊಟ್ಟೆ ತಿಂದು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಊಟ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದೆಲ್ಲ ಅವನ ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ.

ಸಣ್ಣ ಕೋಣೆಯ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಬ್ಯಾಗೆಟ್‌ನ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅದ್ದೂರಿಯಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು; ಚಿತ್ರಗಳು ವಿಲೋಗಳು ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳನ್ನು ಸಮಾಧಿಗಳ ಮೇಲೆ, ಕೊಳದ ಮೇಲೆ, ಕುಸಿದ ನೀರಿನ ಗಿರಣಿಯ ಬಳಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲೆಡೆ ವಿಲೋ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾದ, ಒಂದು ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಎಳೆಯಲಾಯಿತು, ಅದು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತೆವಳುತ್ತಿತ್ತು, ಇದು ಬಾಗಿದ ಬರ್ಚ್‌ನ ಬೇರುಕಾಂಡದೊಂದಿಗೆ, ಮುರಿದ ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಒಣ ಕೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿತ್ತು. ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಮುದುಕಿಯು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಳಿದಳು:

ಅವರು ಸಂಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮುಸ್ಸಂಜೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡಲು ಹೋದರು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೋಡ ಮತ್ತು ಮಳೆ ಬೆದರಿಕೆಯಿದ್ದಾಗ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು, ನೆಗಡಿಯಾಯಿತು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ: "ನೀವು ನಡೆಯಲು ಕೆಟ್ಟ ಸಮಯ ಯಾವುದು?" "ಅಂತಹ ಸಂಜೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಸಾಧಾರಣ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬೇಟೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ” ಮೇಲುಡುಪು, ಕಾಕಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿ, ಛತ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬೇಲಿಗಳ ಹತ್ತಿರ ನಡೆಯಿರಿ; ಅವನು ಭೇಟಿಯಾದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇಲ್ಲದಿರುವಂತೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ನಡೆದನು. ಒಬ್ಬ ಸಿಹಿ ಮನುಷ್ಯ-ಸಣ್ಣ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಕೂದಲಿನ, ಮೂಗು ಬಾಗಿದ, ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಬೋಳಿಸಿಕೊಂಡ ಮುಖ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು, ಆದರೂ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷದೊಳಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಬ್ದ ಮಾಡದಂತೆ ಕರವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಕೆಮ್ಮುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ - ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಹಾಗೆ ಇದ್ದಿದ್ದರೆ. ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: "ಈ ರೀತಿ ಬದುಕಲು ನಿಮಗೆ ಬೇಸರವಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?" "ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ನೀರಸವಲ್ಲ, ನಾನು ನನ್ನ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಬೇಸರ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಬೇಸರವು ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣವಾಗಿದೆ". ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಳೆಯ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದನು. "ಇದು ಸಾಧ್ಯವೇ, ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸ್ತ್ರೀ ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?" - ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಇದಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ, ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಚಿಂತೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಂತವಾದ ಇಲಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಕ್ಯೂಮಿಸ್‌ಗೆ ಹೋದರು, ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಿಧನರಾದರು. ಅವನ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಗುಪ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ - ಯಾರೂ ಬರಲಿಲ್ಲ; ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ: ಒಳ ಉಡುಪು, ಈ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್. ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೋರಿಸಲು ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, ಮುದುಕಿಯು ಮನಸೋ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಕಪ್ಪು ಕ್ಯಾಲಿಕೊದಿಂದ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟ ದಪ್ಪ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳ ಎದೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು; ಬಂಧಿಸಲು ಅಂಟಿಸಿದ ಹಲಗೆಯ ತುಂಡಿನ ಮೇಲೆ, ಅದನ್ನು ಗೋಥಿಕ್ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲಾಗಿದೆ:

"ಚೈತನ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಆಹಾರ.

ಸ್ಮಾರಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

A.A. ಕ್ಮಿನಾ

ಬೇಸಿಗೆ A.D.

ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ - ವಿಗ್ನೆಟ್, ಗರಿಗಳಿಂದ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಓಕ್ ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಸ್ಟಂಪ್, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹಾವು ಒಂದು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡು, ಅದರ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅದರ ಕುಟುಕನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ ನಂತೆ, ಸಣ್ಣ, ದುಂಡಗಿನ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

"ಅನೇಕ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ, - ಅವರು ಕೆಲವು ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ಲಿನಿ ಪತ್ರದಿಂದ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟ್ರಾಜನ್‌ಗೆ. "

"ನಾನು ಕೊರಿಂಥದ ಅಪೊಲೊಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಚುರುಕಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಆತ ಕುಡುಕನೆಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಾರದು."

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿಗ್ನೆಟ್‌ಗಳು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಪುಟದಲ್ಲೂ ಮಿನುಗುತ್ತಿದ್ದವು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ದಪ್ಪ ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖವು ಮೊಂಡಾದ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಕಲ್ಮಿಕ್ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ನಮೂದುಗಳು ಇದ್ದವು, ಅವುಗಳು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪುಟಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡವು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳು, ಯಾವಾಗಲೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಿಯೂ ಒಂದೇ ಒಂದು ಬ್ಲಾಟ್ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಾಯಿತು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ಗಳಿಂದ ನಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಸಕ್ತಿ, ನಾನು ಮೂಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಫುಡ್ ಅನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಕಪ್ಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡದ್ದು ಇದು.

"ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಲೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅಪರಾಧಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಫೀಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಪರಾಧದ ಅರ್ಥ ಕಡಿಮೆಯಾದಷ್ಟೂ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿತವಾದ ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಕಲೆಯು ಅಪರಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯುವಜನರಿಗೆ ಕಲೆಯ ಹಾನಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ...

ಕಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಗಲಿಟ್ಸ್ಕಿ ಹಂಗೇರಿಯನ್ ರಾಜನ ಸೇವೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು; ಅದರ ನಂತರ, ಗಲಿಚ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಅವರು ಚರ್ಚ್ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು.

ಯಾವುದೇ ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಸಹಜವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನರಹತ್ಯೆ.

ಎಪಿ ಕಾರ್. ನನ್ನನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಸಭ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ:

ಆತ್ಮವು ಗುಮ್ಮಿಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಂತೆ ಇರಲು

ಆ. ಹೆಚ್ಚು ಬಾಗುವ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ,

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ,

ಆ. - ಸರಳವಾಗಿ - "ಮೂರ್ಖನನ್ನು ಆಡು."

ಯಶಸ್ವಿ - ಅಂದರೆ. ಶಿಕ್ಷಿಸದ - ಕೊಲೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. "

ಸ್ತಬ್ಧ ಪುಟ್ಟ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಕೈಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ - ವಜ್ರ, ಗೋಥಿಕ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಲಿಪಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತೋರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಕೊಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ, ಪ್ಲೀನಿ ಅವರ ಟ್ರಾಜನ್‌ಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಬರೆದಿರುವಂತೆಯೇ ಅವರು ಅದೇ ಸಣ್ಣ ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಅದ್ಭುತವಾಗಿ, ಒಂದು ವಜ್ರದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ:

"ಯೋಚಿಸುವುದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಾಕ್ಷರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕರ್ತವ್ಯ."

ಸ್ಲಾವಿಕ್, ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜು:

"ನನ್ನ ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಮರೆಯಲು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ."

ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹ ಹೇಳಿದೆ:

"ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಿಂದ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಗಂಟೆಗಳು. ಕ್ಲಬ್‌ನಿಂದ ರಾತ್ರಿ."

ವೋಲ್ಗಾದಲ್ಲಿ ದೋಣಿ ಪ್ರಯಾಣದ ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಶುಷ್ಕ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಎರಡು ಪುಟಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಓರೆಯಾದ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮುರಿದು ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ:

"ಪೌಲ್. ಪೀಟರ್. ಅವನ ಎಡ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕೆಳಗೆ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಗೀರು ಹಾಕುವ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸವಿದೆ. ಅವಳು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕೆಳಗೆ ತುರಿಕೆ, ಬಹುಶಃ ರಕ್ತದ ನಿಶ್ಚಲತೆ. ಅವನು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮೂರ್ಖ. ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರ್ಖ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ: "ನೀನು ಏನು?" - ಇದು ಅಣಕದಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಪೋಲಿನಾ ಎಂದರೆ ಪೆಲಾಜಿಯಾ, ಪೆಲಾಜಿಯಾ ಎಂಬುದು ಒಂದು ಹೆಸರು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಸಭ್ಯ, ಹಳ್ಳಿಗಾಡು. "

ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ - ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹ:

"ನಗರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಕ್ಯಾಬ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, - ಅವರು ಹೇಳುವುದು ತುಂಬಾ ಮೂರ್ಖತನ: ಕ್ಯಾಬ್ ಏರಿ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು: ಕ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಹೊಟ್ಟೆ ಇರುವ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಪಂಜರದಿಂದ ಜಿಗಿಯಿರಿ ನೋವು, ಓಡಿಹೋಗು, ಕೊಂದು ಓಡಿಸು ... ""

ನಂತರ - ಗುಮಾಸ್ತನ ಕುತಂತ್ರದ ಕೈಯಲ್ಲಿ:

"ಅವರು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅಂದರೆ, ಹಳೆಯ ದೆವ್ವ, ಕವಿ ಮೈಸೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು. ಸ್ಥಳೀಯ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿಗಳು ಅವಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸೇರುತ್ತಾರೆ."

ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹ:

"ಕ್ರಿಯೆಯ ಹಠಾತ್ ಯಶಸ್ಸಿನ ಖಾತರಿ ಹಲೋ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ಹಾದುಹೋಗು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಿರುಗಿ, ಎಮ್‌ಸಿಯಲ್ಲಿ ಬದಿಯಿಂದ ಹೊಡೆದನು (ಸ್ನಾಯುವಿನ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಹೆಸರನ್ನು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.) ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕ್ಯಾಬ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ತನ್ನ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ತನ್ನನ್ನು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ. ಮನೆಗೆ, ಹೊಟ್ಟೆ ಹನಿಗಳಿಗೆ ಫಾರ್ಮಸಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ. ಎಲ್ಲವೂ ಬಹಿರಂಗವಾದಾಗ, ಕುತೂಹಲದಿಂದ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ. ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ. "

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಮಗು ಪೆನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಗೆರೆಗಳು, ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕೊಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪ್ರತಿ ಹುಕ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ಯಾವುದೇ ಪದದ ಭಾಗವಾಗಿ ನಾವು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅಂದವಾಗಿ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಪದವನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದಿಂದ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆವು: "ನೀಡುತ್ತದೆ." ಆದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರನಾಗಿ ಹರಿದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಿಂದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!" ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!". ನಾವು ಶಾಂತವಾಗೋಣ, ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ - ಉಸಿರಾಡಿ, ಇನ್ನೊಂದು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟಿಸಿ. ಮತ್ತು ನಾವು ಶಾಂತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪತ್ರವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕಲೆ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಪದದ ಎಲ್ಲಾ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮಸುಕಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾವು ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬ್ಲಾಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅಕ್ಷರಗಳು ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳು ಕೇಳಿಬರುತ್ತವೆ: "ಜೋರಾಗಿ ರಿಂಗಿಂಗ್, ನಾಯಿಯ ಶರ್ಲ್ ಬೊಗಳುವುದು, ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು, ಹುಡುಗರು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಗಾಳಿಪಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ!" ಮತ್ತು ನೀವು ಈಗ ನಡೆಯಲು ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು, ಮತ್ತು ಈಗ ಐದನೇ ಬಾರಿಗೆ ನಾನು ಅದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ: "ಹಸು ತಾಜಾ ಹಾಲನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!" ನಾನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ನಿಖರವಾಗಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಲು, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು.

ಹೌದು, ಹುಡುಗರೇ, ಕಲಿಕೆ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಎಲ್ಲಿಗೂ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲಾ 1 ರಿಂದ 100 ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ದೊಡ್ಡಕ್ಷರ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು, ಸರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ನೋಟ್ಬುಕ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ "ತೂಕವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಾವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು, ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹರಿದು ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳು, ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಸುವಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ, ಸ್ಕೋರ್ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಬರೆಯುತ್ತೀರೋ ಅಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಹಿ ಕಲೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಎನ್ನುವುದು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಇತರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು

• ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ವಾಡಿಮ್ ಸಾರಾಂಶ

  ಹಂಪ್‌ಬ್ಯಾಕ್ ಆಗಿರುವ ಯುವ ಭಿಕ್ಷುಕನು ಚರ್ಚ್ ಬಳಿ ಕುಲೀನ ಪಾಲಿಟ್ಸಿನ್‌ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೆಲಸ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ವಾಡಿಮ್ ಎಂದು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

• ಕುಪ್ರಿನ್ ಲಿಸ್ಟ್ರಿಗೋನ್ಸ್ ಸಾರಾಂಶ

  ಪುಸ್ತಕವು ಮೀನುಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ - ಗ್ರೀಕ್ ವಸಾಹತುಗಾರರ ವಂಶಸ್ಥರಾದ ಲಿಸ್ಟ್ರಿಗನ್ಸ್. ಬಾಲಕ್ಲಾವದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಬಂದಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬೇಸಿಗೆ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಗರವನ್ನು ತೊರೆದರು, ಮತ್ತು ಬಾಲಕ್ಲವಾ ನಿವಾಸಿಗಳು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು.

• ಇಸ್ಕಾಂಡರ್ ನಿಷೇಧಿತ ಹಣ್ಣಿನ ಸಾರಾಂಶ

  ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ. ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಲೋಭನೆಗಳು ಇವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪ್ರಲೋಭನೆಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ - ಇದು ಅವನ ಸ್ವಂತದ್ದು. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಗಡಿಗಳಿವೆ.

• ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನದ ಸಾರಾಂಶ ಆಂಡ್ರೀವ್

  ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತೀರ್ಪಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಮನುಷ್ಯನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮನುಷ್ಯನ ಹುಟ್ಟಿದ ಕ್ಷಣದಿಂದ ಅವನ ಮರಣದವರೆಗೂ ಕ್ರಿಯೆಯು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏಣಿಯಂತೆ ಜೀವನದ ಮೂಲಕ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಹೊಸ ಹೆಜ್ಜೆ ಏರುತ್ತಾನೆ.

• ಸಶಾ ಚೆರ್ನಿ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶ ಮನೆ

  ಬೆಕ್ಕು ಮತ್ತು ಸ್ಟಾರ್ಲಿಂಗ್ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜಮಾಯಿಸಿವೆ. ಅವರು ಕುಳಿತು ಹೊಸ ಮನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಬ್ಬರು ಹುಡುಗಿಯರು ಬಂದು ಮಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದರು - ಡ್ಯಾನಿಲಾ. ಮನೆ ಯಾವಾಗ ಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಇಂದು ಊಟಕ್ಕೆ ಎಂದು ಡ್ಯಾನಿಲಾ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ "ಸ್ಲಂಬರ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಕೆ"

ಒಂದು ಸುಂದರ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ, ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಂತೆ, ಜಾನಪದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕನಸುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಸ್ಲಂಬರ್ ಅಂಡ್ ಆಕಳಿಕೆ" ಕೃತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಮಾರ್ಷಕ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ.

ಕವಿತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳುಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳು: ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಕೆ - ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವುದು. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನಾಯಕಿಯರು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ಆಕಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಮಲಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ: ಮಕ್ಕಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು.

ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಯು ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಲೆದಾಡಿದರು.

ಡೋಜ್ ಗೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಿತು,

ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದೆ

ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳ ಸೀಳುಗಳಿಗೆ

ಮತ್ತು ಅವಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು:

ಬೇಗ ಮಲಗು!

ಆಕಳಿಕೆ ಹೇಳಿದೆ: ಯಾರು ಬೇಗ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ,

ಅದಕ್ಕೆ ಅವಳು, ಆಕಳಿಕೆ, ಗುಡ್ ನೈಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ,

ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಮಲಗದಿದ್ದರೆ

ಈಗ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ

ಅವಳು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವಳು

ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ!

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ

ಕವಿತೆಗಳ ನಾಯಕ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ, ಅವನ ಪೋಷಕರಿಂದ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿ (ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ) ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ. ಅಂತಹ ಮನವಿಯಿಂದ, ಹುಡುಗನ ಪಾತ್ರವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಇತರರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವಿತ್ಯಾವನ್ನು ಒಂದು ಸಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಿಮೋಸಾ.

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಓದಿದರು

ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದವರು ಇವರು
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳು?
ಯಾರು ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ
ಆಹಾರ ಮೇಜಿನ ಮುಂದೆ
ಮತ್ತು, ಕೇವಲ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್,
ನಿಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡದೆಯೇ
ಅವಳ ಕೆನ್ನೆಯನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ
ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರು?

ಅದು ಸರಿ, ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಅಜ್ಜ
ನೂರ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರು, ಅವರ ಬಾಯಿಗೆ ಕೇಕ್ ತುಂಬಿದರು,
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಏನಾದರೂ ಕೊಡಿ
ಅದನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ,
ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಿ!

ಅದು ಸರಿ, ಅಂಗವಿಕಲ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರಿದು?
ಏಕೆ
ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ತುಪ್ಪಳ ಕೈಗವಸುಗಳು,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಬಹುದು,
ಇದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ನೆಗಡಿ ಬರಲಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಜ್ವರದಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ
ಆಕಾಶದಿಂದ ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗಿದರೆ
ಅರ್ಧ ವರ್ಷ ಹಿಮವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ?

ಬಹುಶಃ ಅವನು ಕಂಬಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ಹಿಮಕರಡಿಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?
ಇಲ್ಲ

ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಿ -
ಇದು ಕೇವಲ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ,
ಮಾಮಿನ್ ವಿಟ,
ಅಪ್ಪ ವಿತ್ಯ
ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆರರಿಂದ.

ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಬನ್ ಮತ್ತು ಕೇಕ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ
ಏನನ್ನೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಅವನು ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ -
ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಹಾಕಿದರು,
ಶೂಗಳು,
ಉಡುಗೆ
ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ,
ಅವನು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕನಸು ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಆಕಾಶವು ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ದಿನವಿಡೀ ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವನಿಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊಸ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ಪೈಲಟ್ ಆಗಲು ಅಲ್ಲ
ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾವಿಕರಾಗಿ
ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ನ ಹಿಂದೆ ಮಲಗಲು
ಟ್ರಕ್ ಓಡಿಸಿ.

ಅವನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ,
ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ,
ಮಿಮೋಸಾ ಗಿಡದಂತೆ
ಸಸ್ಯೋದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ.

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ)

ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಕೇವಲ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಪೆನ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಚುಚ್ಚಿತು, ನಂತರ ದೋಷದಿಂದಾಗಿ, ನಂತರ ಬ್ಲಾಟ್ ಕಾರಣ. ಈ ವಿವರಗಳು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಲೋಹದ ಪೆನ್ನುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಬೀದಿಯಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!"

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದರು

ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ,
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ.
ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಯಾರಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಮೊದಲು ಹೌದು, ನಂತರ ಹೌದು.
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ನಂತರ ಪೆನ್ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತೆ ಹಾಳಾಗಿದೆ -
ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಕು!
ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ:
"ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ ಹೌದು-ಇದು."

"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"!

ಮೊದಲು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ
ನಾವು ಉಸಿರಾಡೋಣ, ನಾವು ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ.

"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...

ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...

ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ನಿಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಕಠಿಣವಾಗಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಂದಾಗ. ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ಅನಿಶ್ಚಿತ ಗೆರೆಗಳು, ಚಿಮ್ಮುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಮ್ಮುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ನಿಖರವಾಗಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಲೂಪ್ ಅನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ಒಂದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ, ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆದ ಪದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವೈಫಲ್ಯವಿದೆ, ನೀವು ಹಾಳೆಯನ್ನು ಹರಿದು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಮತ್ತೆ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ನಾವು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸುವವರೆಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತೊಂದರೆ! ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರನಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನೋಟ್ಬುಕ್ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಬ್ಲಾಟ್ ಹೇಗಾದರೂ ನೆಲೆಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸರಿ ಏನೂ ಇಲ್ಲ! ನಾವು ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸ್ಥಳದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಬೀದಿಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಶಬ್ದ ಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು, ಮತ್ತು ಯಾರೋ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ತುಂಬಾ ಬಲವಾದ ರಿಂಗಿಂಗ್ ಕೇಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಣ್ಣಾಮುಚ್ಚಾಲೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲೋ ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗ ಗಾಳಿಪಟ ಹಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ವಿನೋದಕ್ಕೆ ಸೇರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಇನ್ನೂ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಬರೆಯಬೇಕು! ಮತ್ತು ಹದಿನೈದನೇ ಬಾರಿಗೆ, ನಾವು ಹ್ಯಾಂಡಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಲನ್ನು ಕೂಡ ಅಂದವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗಲು, ನೀವು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದು ಯಾರಿಗೂ ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ.

ಅಷ್ಟೆ, ಮಕ್ಕಳೇ! ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನೀವು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ಪದಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ನಂತರ ನೀವು ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಸುಂದರವಾಗಿ, ನಿಖರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಡೈರಿಗಾಗಿ ನೀವು ಈ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು

ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್. ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು

• ಅಂಕಲ್ ಸ್ಟಿಯೋಪಾ
• ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ. ಕಥೆಗೆ ಚಿತ್ರ

ಈಗ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

• ಎಡ್ಗರ್ ಅವರಿಂದ

  ಎಡ್ಗರ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ಬಡವರಾಗಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿತ್ತು, ಕನಿಷ್ಠ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು.

• ಪರ್ವತಗಳು ಬಿದ್ದಾಗ ಐತ್ಮಾಟೋವ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ (ಶಾಶ್ವತ ವಧು)

  ಬದಲಾವಣೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಕ್ರಮ, ದೇಶವು ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಕಡೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದಾಗ. ಅನೇಕ ಹಳೆಯ ಅಡಿಪಾಯಗಳು ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿವೆ, ಮತ್ತು ಹೊಸವುಗಳು ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿಲ್ಲ. ಈ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ

• ದಿ ವುಲ್ಫ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಸೆವೆನ್ ಕಿಡ್ಸ್ ಬ್ರದರ್ಸ್ ಗ್ರಿಮ್ ಕಥೆಯ ಸಾರಾಂಶ

  ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೇಕೆ ತನ್ನ ಏಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಮೇಕೆಯು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲನ್ನು ತಿಂದು, ಕಾಡಿನ ತೊರೆಗಳಿಂದ ತಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ತೊಳೆದು, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು, ಬಾಗಿಲುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವಂತೆ ಮತ್ತು ಬೇರೆಯವರನ್ನು ಒಳಗೆ ಬಿಡದಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು.

• ಲಿಂಡ್‌ಗ್ರೆನ್‌ನ ಸಾರಾಂಶ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಮಿಲ್ ಆಫ್ ಲೆನ್ನೆಬರ್ಗ್

  ಎಮಿಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದ ಹುಡುಗ, ಮತ್ತು ಈ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಹ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಎಮಿಲ್ ತನ್ನ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ

ಎಂ.ಗೋರ್ಕಿ

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಶಿಕ್ಷಕ

A.A. ಯಾ ಗೆ ಬಂದ ನಂತರ. - ಅವನನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ.

ಅವನು ಎಲ್ಲೋ ಓಡಿಹೋದನು, ”ಕೊಂಬಿನ ಕನ್ನಡಕ ಮತ್ತು ಅವಳ ಎಡ ಕೆನ್ನೆಯ ಮೂಳೆಯ ಮೇಲೆ ಕೂದಲುಳ್ಳ ನರಹುಲಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ನೇಹಪರ ವೃದ್ಧೆ ಎಂದು ಅವರ ಜಮೀನುದಾರರು ಹೇಳಿದರು. ನನ್ನನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ಮೃದುವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ:

ನಾನು ನೋಡಿದೆ: ನೀವು, ಇಂದಿನ ಯುವಜನರು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬಂದೂಕಿನಿಂದ ಹೊಡೆದ ಹಾಗೆ ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿದಂತೆ. ಹಿಂದೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಜನರ ನಡಿಗೆ ಕೂಡ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಚರ್ಮವು ಬಲವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಜನರು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆದರು. ಇಲ್ಲಿ ಯಾರೊವಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಮೊದಲು ಈ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು; ಅಲೆಕ್ಸಿ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಉಪನಾಮ - ಕುಜ್ಮಿನ್. ಅವರು ಎಂತಹ ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಶಾಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ವಿಚಿತ್ರ. ಅವನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಎದ್ದು, ತನ್ನ ಬೂಟುಗಳು, ಪ್ಯಾಂಟ್, ಕೋಟ್, ವಾಷ್, ಡ್ರೆಸ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ನಗರದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮಲಗಿರುವಂತೆ, ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಎಬ್ಬಿಸಲು ಅವನು ಹೆದರುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸುತ್ತಾನೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಓದಿ: "ಲಾರ್ಡ್, ನನ್ನ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಅಧಿಪತಿ." ನಂತರ ಅವನು ಒಂದು ಲೋಟ ಚಹಾ ಕುಡಿದು, ಬ್ರೆಡ್ ಜೊತೆ ಮೊಟ್ಟೆ ತಿಂದು ಕಾಲೇಜಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಮನೆಗೆ ಬಂದಾಗ, ಊಟ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇದೆಲ್ಲ ಅವನ ಸೂಜಿ ಕೆಲಸ.

ಸಣ್ಣ ಕೋಣೆಯ ಗೋಡೆಗಳನ್ನು ಕಪ್ಪು ಬ್ಯಾಗೆಟ್‌ನ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಅದ್ದೂರಿಯಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿತ್ತು; ಚಿತ್ರಗಳು ವಿಲೋಗಳು ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳನ್ನು ಸಮಾಧಿಗಳ ಮೇಲೆ, ಕೊಳದ ಮೇಲೆ, ಕುಸಿದ ನೀರಿನ ಗಿರಣಿಯ ಬಳಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲೆಡೆ ವಿಲೋ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್‌ಗಳಿವೆ. ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದಾದ, ಒಂದು ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಎಳೆಯಲಾಯಿತು, ಅದು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತೆವಳುತ್ತಿತ್ತು, ಇದು ಬಾಗಿದ ಬರ್ಚ್‌ನ ಬೇರುಕಾಂಡದೊಂದಿಗೆ, ಮುರಿದ ಮೇಲ್ಭಾಗ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಒಣ ಕೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿತ್ತು. ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ, ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಮುದುಕಿಯು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಹೇಳಿದಳು:

ಅವರು ಸಂಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮುಸ್ಸಂಜೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆದಾಡಲು ಹೋದರು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೋಡ ಮತ್ತು ಮಳೆ ಬೆದರಿಕೆಯಿದ್ದಾಗ ನಡೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು, ನೆಗಡಿಯಾಯಿತು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ: "ನೀವು ನಡೆಯಲು ಕೆಟ್ಟ ಸಮಯ ಯಾವುದು?" "ಅಂತಹ ಸಂಜೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಜನರಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಸಾಧಾರಣ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಬೇಟೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಜನರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ” ಮೇಲುಡುಪು, ಕಾಕಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಟೋಪಿ ಹಾಕಿ, ಛತ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಬೇಲಿಗಳ ಹತ್ತಿರ ನಡೆಯಿರಿ; ಅವನು ಭೇಟಿಯಾದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಇಲ್ಲದಿರುವಂತೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ, ಸುಲಭವಾಗಿ ನಡೆದನು. ಒಬ್ಬ ಸಿಹಿ ಮನುಷ್ಯ-ಸಣ್ಣ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಕೂದಲಿನ, ಮೂಗು ಬಾಗಿದ, ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಬೋಳಿಸಿಕೊಂಡ ಮುಖ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವನು, ಆದರೂ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ನಲವತ್ತು ವರ್ಷದೊಳಗಿರುತ್ತಾನೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಬ್ದ ಮಾಡದಂತೆ ಕರವಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಕೆಮ್ಮುತ್ತಿದ್ದರು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ಮೆಚ್ಚುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ - ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಹಾಗೆ ಇದ್ದಿದ್ದರೆ. ನೀವು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: "ಈ ರೀತಿ ಬದುಕಲು ನಿಮಗೆ ಬೇಸರವಾಗುವುದಿಲ್ಲವೇ?" "ಇಲ್ಲ, ಅವನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಇದು ನೀರಸವಲ್ಲ, ನಾನು ನನ್ನ ಆತ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಆತ್ಮಕ್ಕೆ ಬೇಸರ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಬೇಸರವು ದೈಹಿಕ ಆಕ್ರಮಣವಾಗಿದೆ". ಮತ್ತು ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಳೆಯ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಿದನು. "ಇದು ಸಾಧ್ಯವೇ, ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ಸ್ತ್ರೀ ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?" - ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಇದಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ, ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಚಿಂತೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯವು ಅದನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಂತವಾದ ಇಲಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಕ್ಯೂಮಿಸ್‌ಗೆ ಹೋದರು, ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಿಧನರಾದರು. ಅವನ ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಬರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಗುಪ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಅಥವಾ ಸ್ನೇಹಿತರಿಲ್ಲ - ಯಾರೂ ಬರಲಿಲ್ಲ; ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಉಳಿದಿದೆ: ಒಳ ಉಡುಪು, ಈ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್. ನೋಟ್ಬುಕ್ ತೋರಿಸಲು ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, ಮುದುಕಿಯು ಮನಸೋ ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಕಪ್ಪು ಕ್ಯಾಲಿಕೊದಿಂದ ಕಟ್ಟಲ್ಪಟ್ಟ ದಪ್ಪ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಡ್ರಾಯರ್‌ಗಳ ಎದೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಳು; ಬಂಧಿಸಲು ಅಂಟಿಸಿದ ಹಲಗೆಯ ತುಂಡಿನ ಮೇಲೆ, ಅದನ್ನು ಗೋಥಿಕ್ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲಾಗಿದೆ:

"ಚೈತನ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಆಹಾರ.

ಸ್ಮಾರಕ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

A.A. ಕ್ಮಿನಾ

ಬೇಸಿಗೆ A.D.

ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ - ವಿಗ್ನೆಟ್, ಗರಿಗಳಿಂದ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಓಕ್ ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ ಎಲೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಸ್ಟಂಪ್, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹಾವು ಒಂದು ಚೆಂಡಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡು, ಅದರ ತಲೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅದರ ಕುಟುಕನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ ನಂತೆ, ಸಣ್ಣ, ದುಂಡಗಿನ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:

"ಅನೇಕ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ನರು ಇದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ, - ಅವರು ಕೆಲವು ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ಲಿನಿ ಪತ್ರದಿಂದ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಟ್ರಾಜನ್‌ಗೆ. "

"ನಾನು ಕೊರಿಂಥದ ಅಪೊಲೊಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಚುರುಕಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಆತ ಕುಡುಕನೆಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಾರದು."

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ವಿಗ್ನೆಟ್‌ಗಳು ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಪುಟದಲ್ಲೂ ಮಿನುಗುತ್ತಿದ್ದವು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ದಪ್ಪ ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖವು ಮೊಂಡಾದ ಮೂಗು ಮತ್ತು ಕಲ್ಮಿಕ್ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ನಮೂದುಗಳು ಇದ್ದವು, ಅವುಗಳು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪುಟಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡವು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಲವಾರು ಸಾಲುಗಳು, ಯಾವಾಗಲೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಿಯೂ ಒಂದೇ ಒಂದು ಬ್ಲಾಟ್ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲಾಯಿತು, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಡ್ರಾಫ್ಟ್‌ಗಳಿಂದ ನಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಸಕ್ತಿ, ನಾನು ಮೂಕ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಫುಡ್ ಅನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಕಪ್ಪು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡದ್ದು ಇದು.

"ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಲೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಅಪರಾಧಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಫೀಡ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಪರಾಧದ ಅರ್ಥ ಕಡಿಮೆಯಾದಷ್ಟೂ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಮರ್ಪಿತವಾದ ಚಿತ್ರವು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯು ಕಲೆಯು ಅಪರಾಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯುವಜನರಿಗೆ ಕಲೆಯ ಹಾನಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ...

ಕಾರ್ಪ್ ಅನ್ನು ಕ್ಯಾರೆಟ್ಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಯಾರೂ ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ರಾಜಕುಮಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಗಲಿಟ್ಸ್ಕಿ ಹಂಗೇರಿಯನ್ ರಾಜನ ಸೇವೆಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು; ಅದರ ನಂತರ, ಗಲಿಚ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ಅವರು ಚರ್ಚ್ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು.

ಯಾವುದೇ ಅಪರಾಧಕ್ಕೆ ಸಹಜವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನರಹತ್ಯೆ.

ಎಪಿ ಕಾರ್. ನನ್ನನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಅಸಭ್ಯವಾದ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದು ವೇಳೆ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ:

ಆತ್ಮವು ಗುಮ್ಮಿಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಂತೆ ಇರಲು

ಆ. ಹೆಚ್ಚು ಬಾಗುವ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ,

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ,

ಆ. - ಸರಳವಾಗಿ - "ಮೂರ್ಖನನ್ನು ಆಡು."

ಯಶಸ್ವಿ - ಅಂದರೆ. ಶಿಕ್ಷಿಸದ - ಕೊಲೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. "

ಸ್ತಬ್ಧ ಪುಟ್ಟ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಕೈಬರಹಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ - ವಜ್ರ, ಗೋಥಿಕ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್, ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಲಿಪಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತೋರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಕೊಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ, ಪ್ಲೀನಿ ಅವರ ಟ್ರಾಜನ್‌ಗೆ ಬರೆದ ಪತ್ರದ ಆಯ್ದ ಭಾಗವನ್ನು ಬರೆದಿರುವಂತೆಯೇ ಅವರು ಅದೇ ಸಣ್ಣ ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಅವನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಲಿ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಅದ್ಭುತವಾಗಿ, ಒಂದು ವಜ್ರದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ:

"ಯೋಚಿಸುವುದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಾಕ್ಷರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕರ್ತವ್ಯ."

ಸ್ಲಾವಿಕ್, ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಸ್ಥಿರಜ್ಜು:

"ನನ್ನ ಅಪಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಮರೆಯಲು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ."

ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹ ಹೇಳಿದೆ:

"ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಡಿಗೆಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಿಂದ ಪಾಠಗಳಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಗಂಟೆಗಳು. ಕ್ಲಬ್‌ನಿಂದ ರಾತ್ರಿ."

ವೋಲ್ಗಾದಲ್ಲಿ ದೋಣಿ ಪ್ರಯಾಣದ ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಶುಷ್ಕ ವಿವರಣೆಯಿಂದ ಎರಡು ಪುಟಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಓರೆಯಾದ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮುರಿದು ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ:

"ಪೌಲ್. ಪೀಟರ್. ಅವನ ಎಡ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕೆಳಗೆ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಗೀರು ಹಾಕುವ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸವಿದೆ. ಅವಳು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ದಾಟಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಅವಳ ಮೊಣಕಾಲಿನ ಕೆಳಗೆ ತುರಿಕೆ, ಬಹುಶಃ ರಕ್ತದ ನಿಶ್ಚಲತೆ. ಅವನು ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮೂರ್ಖ. ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರ್ಖ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲ: "ನೀನು ಏನು?" - ಇದು ಅಣಕದಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ಪೋಲಿನಾ ಎಂದರೆ ಪೆಲಾಜಿಯಾ, ಪೆಲಾಜಿಯಾ ಎಂಬುದು ಒಂದು ಹೆಸರು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಸಭ್ಯ, ಹಳ್ಳಿಗಾಡು. "

ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ - ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹ:

"ನಗರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಕ್ಯಾಬ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, - ಅವರು ಹೇಳುವುದು ತುಂಬಾ ಮೂರ್ಖತನ: ಕ್ಯಾಬ್ ಏರಿ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು: ಕ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ಬಾಡಿಗೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವಾಗ, ಹೊಟ್ಟೆ ಇರುವ ನೆಪದಲ್ಲಿ ಪಂಜರದಿಂದ ಜಿಗಿಯಿರಿ ನೋವು, ಓಡಿಹೋಗು, ಕೊಂದು ಓಡಿಸು ... ""

ನಂತರ - ಗುಮಾಸ್ತನ ಕುತಂತ್ರದ ಕೈಯಲ್ಲಿ:

"ಅವರು ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅಂದರೆ, ಹಳೆಯ ದೆವ್ವ, ಕವಿ ಮೈಸೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು. ಸ್ಥಳೀಯ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿಗಳು ಅವಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸೇರುತ್ತಾರೆ."

ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಸುತ್ತಿನ ಕೈಬರಹ:

"ಕ್ರಿಯೆಯ ಹಠಾತ್ ಯಶಸ್ಸಿನ ಖಾತರಿ ಹಲೋ, ಇದರಿಂದ ಅವನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾನೆ. ಹಾದುಹೋಗು ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತಿರುಗಿ, ಎಮ್‌ಸಿಯಲ್ಲಿ ಬದಿಯಿಂದ ಹೊಡೆದನು (ಸ್ನಾಯುವಿನ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಹೆಸರನ್ನು ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.) ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕ್ಯಾಬ್‌ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ, ತನ್ನ ಸೂಟ್ ಅನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸಿ, ತನ್ನನ್ನು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ನಗುತ್ತಾ. ಮನೆಗೆ, ಹೊಟ್ಟೆ ಹನಿಗಳಿಗೆ ಫಾರ್ಮಸಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿ. ಎಲ್ಲವೂ ಬಹಿರಂಗವಾದಾಗ, ಕುತೂಹಲದಿಂದ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿ. ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ. "

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ

ಪಠ್ಯ: ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೆರೆಜಿನ್

ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಹೇಳಿ:

ಪಾದಚಾರಿ ಬರಹಗಾರ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಬೆರೆಜಿನ್ ಕೀಗಳು, ಗರಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ.

... "ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...
ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!
ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...
ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್, "ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ"

ನನ್ನ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಕೂಡ ಒಟ್ಟು ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದೆ. ನಿಜ, ಗೈರುಹಾಜರಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವಿಲ್ಲದೆ: ಮೂರು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು, ಒಂದು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂಭಾವ್ಯ ತಪ್ಪು (ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಹೇಗೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಊಹಿಸಿದ್ದರಿಂದ).

ನಾನು ಅದೃಷ್ಟಶಾಲಿಯಾಗಿದ್ದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನನ್ನ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರಹಗಾರ ಯುಜೆಫೊವಿಚ್ ಅವರೇ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪಠ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಇದು ಸ್ವತಃ ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು.

ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ - ಮೂರು ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ನಗರಗಳ ಸಮತೋಲನ, ಅಂತಃಕರಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ದಯೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಓದುಗರ ಬಗ್ಗೆ. ನಿಜ, ಪೆರ್ಮಿಯನ್ನರು ಸ್ಟೆರ್ಲೆಟ್‌ಗೆ ಹೇಗೆ ಮನನೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಡಿಕ್ಟೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಇದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ, ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್‌ನಿಂದ ಅವರು ಯಾವುದೇ ನಗರವನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ನನ್ನ ಪಥಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ .

ಆದರೆ ನಾನು ಬೇರೆ ಏನನ್ನೋ ಹೇಳಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾನು ಸೋವಿಯತ್ ಶಾಲಾ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿತೆ - ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪತ್ರದ ಅಂಶಗಳು, ಆಳ್ವಿಕೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್, ಹಿಂಗ್ಡ್ ಮುಚ್ಚಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೇಜು, ಹಸಿರು ಎಣ್ಣೆ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಕಂದು . ಇದಲ್ಲದೆ, ಹಸಿರು ಪದರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ನುಗಳಿಗೆ ಟೊಳ್ಳುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಯಿಯ ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಯಿ! ಇಲ್ಲಿ ಶಾಯಿಯನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಕನಿಷ್ಠ ಅವರು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ವಿವರಿಸಿದರು.

ಕೈಯಿಂದ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ನನಗೆ ಕಲಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಕೈಯಿಂದ ಬರೆದದ್ದನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದರೆ, ಒಂದೆರಡು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಕೈಬರಹಕ್ಕಾಗಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಬಹುದು.

ಬಾರ್ಟೊ ಮತ್ತು ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗೊಂದಲವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ

ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, "ಅಸ್ಪಷ್ಟ" ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅಪರಾಧದ ಊಹೆಯಿತ್ತು, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ಭಯಾನಕ ಪದ ಇತ್ತು, ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ - ಬ್ಲಾಟ್ಸ್‌ಗಾಗಿ, ಗ್ರೇಡ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಹೇಗಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಜಗತ್ತು ನಾಶವಾಯಿತು, ಹೊಸ ನಿಯಮವು ಅದರೊಳಗೆ ಬಂದಿತು - ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ "A" ಎಂಬ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರವು ಅಡ್ಡಪಟ್ಟಿಯ ಬದಲು ಸುರುಳಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಸುರುಳಿಯು ಬಲಗಾಲಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಲಿಸಜಸ್ ಆಕೃತಿಯಂತೆ ಚಲಿಸಿತು, ನಂತರ ನಾನು ಭೇಟಿಯಾದ, ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಎಡಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಲು ಅಥವಾ ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಮುರಿಯಲು. ನಂತರ ನಿಯಮಗಳು ಬದಲಾದವು, ಮತ್ತು ಸರಳ ರೇಖೆಯು ಪತ್ರವನ್ನು ದಾಟಲು ಆರಂಭಿಸಿತು. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಹಲವರು ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ - ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮೆದುಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಸುಲಭದ ಕಲೆಯಲ್ಲ: ಸೌಂದರ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಉಪಕರಣಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಹಳೆಯ ಶೈಲಿಯ ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ನುಗಳು ನಾವು ಹಳೆಯ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡುವಂತೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು - ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಅಗಲ ಮತ್ತು ತಿರುಗಿದಾಗ ತೆಳುವಾಗುತ್ತವೆ. ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ ದಪ್ಪವನ್ನು ಸಮಗೊಳಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅದನ್ನು ಜೆಲ್ ಪೆನ್ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಾರ್ಟೊ ಮತ್ತು ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿರುವ ಬ್ಲಾಟ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಗೊಂದಲವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ - ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯ ಮೇಲಿನ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ನೀವು ಮೇಲ್ಭಾಗದ ಅಂಚಿಗೆ ತಲುಪಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸಮವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಅಲಿಖಿತ ಅಕ್ಷರಗಳ ಬಿಳಿ ಹಿಟ್ಟು. ಈಗ ಅವರು ಭಾವನೆ -ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ - ಕನಿಷ್ಠ ನಾನು ಓದುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.

ನೈಜ ವ್ಯಾಕರಣ ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ, ಮೂವತ್ತರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ಗೆ ಮರಳಿತು, "ಶಾಲೆಯು ಖೈದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾರ್ಜ್ನಂತೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ತೀರದಿಂದ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಮುಂದೆ ಸಾಗಿತು. ಖಾಲಿ ಇರುವ ತರಗತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ರದ್ದುಪಡಿಸಲಾಯಿತು, ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ (ಹಿಂದಿನ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ) ಅನ್ನು "ಹಳೆಯ ಆಡಳಿತ" ದಂತೆ ಮತ್ತೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು; ಅವರ ದಪ್ಪ ಮತ್ತು ಕೂದಲಿನ ಸಾಲುಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಪೆನ್ ನಂಬರ್ 86 ಒಂದನೇ ತರಗತಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಾಧನವಾಯಿತು. ಕಪ್ಪೆ ಗರಿಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಕೂದಲು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದಾಗಿ ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕರ ಗರಿಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ * - ಆಂಡ್ರೀವ್ಸ್ಕಿ ಜಿ. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ. 1930-1940. - ಎಂ.: ಮೊಲದಾಯ ಗ್ವಾರ್ಡಿಯಾ, 2008 ಎಸ್. 123.
.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಇವೆ - ಆದರೆ ಈಗ ಅವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಭಯಾನಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಶವಗಳಿದ್ದಾಗಲೂ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್ ಮುದ್ರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ವೋಲ್ಗಾದಲ್ಲಿರುವ ನಗರವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಇದು ಈ ರೀತಿಯ ಆದರ್ಶ ಬರವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ:

"1 ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು 65 ° ಕೋನದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ನೇರವಾದ ಬರವಣಿಗೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕೈ, ದೇಹ ಮತ್ತು ತಲೆಯ ಉತ್ತಮವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಅಥವಾ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಓರೆಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ನೇರವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಮುಂದೋಳು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಮೊಣಕೈಯ ಅದೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ಸಾಲು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸಿ. ಆಡಳಿತಗಾರನ ಪ್ರಕಾರ ಅದನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಬರೆಯಲು, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈ ಮತ್ತು ಮುಂದೋಳೆಯನ್ನು "ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ" ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸುದೀರ್ಘವಾದ ಬರವಣಿಗೆಯು ರೋಗದ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ - ಬರಹಗಾರನ ಸೆಳೆತ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸೆಳೆತವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಏಕರೂಪದ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಲಯ. ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಓರೆಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ (I.E. Evseev). ನೇರ ಬರವಣಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕನ್ನಡಿ ಬರವಣಿಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ (ಎಡಕ್ಕೆ ಬಾಗಿರುತ್ತದೆ), ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕೊಳಕು ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೇರ ಬರವಣಿಗೆಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಯುವಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬ ವಾದವನ್ನು ಮುಂದಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದು ಒಲವುಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೈರ್ಮಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಪರಿಗಣನೆಯನ್ನು ಸರಿಯೆಂದು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಬರವಣಿಗೆಯ ಒಲವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್‌ನಿಂದಲ್ಲ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನ ಸ್ಥಾನದಿಂದಾಗಿ.

2. ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸುಂದರ ಬರವಣಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅದು ಲಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪತ್ರದಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸುದೀರ್ಘ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೆನ್ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ತುದಿಗಳು ದೂರ ಸರಿಯುತ್ತವೆ. ಇದು ಬೋಲ್ಡ್ ಲೈನ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಪೆನ್ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ, ಅದರ ಸಲಹೆಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತವೆ. ತೆಳುವಾದ ಕೂದಲಿನ ರೇಖೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.<...>ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅನೇಕ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ವಿರುದ್ಧ ತಪ್ಪು ಪಕ್ಷಪಾತವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅವರು ಪೆನ್ನಿನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಬರೆಯುವುದು ಸ್ವಚ್ಛ, ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ದಟ್ಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿರುವ, ಕೂದಲಿನಂತಹ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪತ್ರವು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಕೇವಲ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಬರೆಯದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಒತ್ತಡಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಕೂಡ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ನೇರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, ಒಂದು ನೇರ ರೇಖೆ (ಕೋಲುಗಳು) ಒಂದು ದುಂಡಾದ ಕೆಳಭಾಗ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಮತ್ತು ಅರೆ-ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ಜ್ವಾಲೆಯಂತಹ ಸಾಲುಗಳು .

3. ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಂದೇ ಎತ್ತರವಾಗಿರಬೇಕು; ದೊಡ್ಡಕ್ಷರಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿರಬೇಕು. ಅಧ್ಯಯನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು 8 ಮಿಮೀ ಎತ್ತರದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, 2 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ - 5 ಮಿಮೀ ಮತ್ತು 3 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ - 3 ಮಿಮೀ.

ಹಿಂದೆ, ನಮ್ಮ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫರ್ಸ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಿ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸೋವಿಯತ್ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ದೊಡ್ಡ ಗಾತ್ರದ ಓರೆಯಾದ ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ 1 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರವು 2 ಪಟ್ಟು ಸಣ್ಣ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಮೀರಬೇಕು ಮತ್ತು ಎರಡು ಆಡಳಿತಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುವಾಗ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವಾಗ II ದರ್ಜೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ - 2½ ಬಾರಿ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ (ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆ), ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ 7.5 ಮಿಮೀ.<...>ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಕ್ಷರವು ಸುಂದರವಾಗಿರಬೇಕಾದರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಒಂದೇ ಎತ್ತರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಪತ್ರದ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲದ ನಡುವಿನ ಸರಿಯಾದ ಅನುಪಾತವನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಅಂತಹ ಅನುಪಾತವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶದ ಉದ್ದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಅಥವಾ ಓರೆಯಾದ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದುಂಡಾದ, ಅದರ ಅಗಲಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, 2: 1. ಅಕ್ಷರದ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲದ ಅನುಪಾತವು ಅಕ್ಷರ ಅಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪತ್ರದ ನಿರಂತರತೆಯು ಕೆಂಪು ಸೇವೆಯ ಐಡಿಯಂತೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

4. ಕೈಬರಹದ ಸರಿಯಾದತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಕ್ಷರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ರೇಖೆಗಳು ಹಾಗೂ ಅಂಶಗಳ ತೆಳ್ಳನೆಯ ಕೂದಲಿನ ಗೆರೆಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಇಳಿಜಾರಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ನಿಜ, ಈ ಇಳಿಜಾರು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಇಳಿಜಾರಿಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಇಳಿಜಾರಾಗಿವೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೇರ್‌ಲೈನ್‌ನ ಏಕರೂಪದ ಇಳಿಜಾರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಮ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

5. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಕೈಬರಹದ ಸರಿಯಾದತೆ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳನ್ನು ಸಮವಾಗಿ ಇಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲುಗಳು ಒಂದೇ ಲಂಬ ರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 3 ಸೆಂ.ಮೀ ಅಗಲದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನ ಅಂತರಗಳು, ಕೈಬರಹದ ಅಕ್ಷರದ ಟಿ ಅಗಲಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೈಬರಹವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಲಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.<..>

ಎಲ್ಲಾ ಐದು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಂಡಾಕಾರದ ಸರಿಯಾದ ರೂಪರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ದೀರ್ಘವೃತ್ತದ ಆಕಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಓರೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳ ಪರಿಪೂರ್ಣ ನೇರತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. * - ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಎನ್. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತಂತ್ರ. - ಎಂ.: ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್, 1955.ಎಸ್. 16-18. .

ಪತ್ರದ ನಿರಂತರತೆಯು ಕೆಂಪು ಸೇವಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಂತೆಯೇ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿತ್ತು, ಕೆಂಪು ಚೌಕದ ನೆಲಗಟ್ಟಿನ ಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಮುಂಭಾಗದ ಕಾಲಮ್‌ಗಳ ಲಯದಂತೆ ಒತ್ತಡವು ಖಚಿತವಾಗಿತ್ತು. ಓಹ್, ನಿಜವಾದ ಸೋವಿಯತ್ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಉತ್ಸಾಹವಿತ್ತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಶಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಕ್ ಮೋಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ<...>ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ:

"... 2. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಕೆತ್ತಬೇಕು, ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳ ಅಗಲ (3 ಸೆಂ) ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತದಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಹಾಳೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.<...>

3. ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಹೋಂವರ್ಕ್ ಎರಡನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ಶಾಯಿಯಿಂದ ಮಾಡಬೇಕು, ಮೇಲಾಗಿ ಕಪ್ಪು.

4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: 15 ಸೆಂ.ಮೀ ಉದ್ದ ಮತ್ತು 0.8 ಸೆಂ.ಮೀ ದಪ್ಪ. ಸಣ್ಣ, ಎಲ್ಲಾ ಲೋಹ ಅಥವಾ ದಪ್ಪನೆಯ ಪೆನ್ನುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

5. ಬರೆಯುವಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಥಾಪಿತವಾದ ಫಿಟ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ತಲೆ ತಗ್ಗಿಸದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಓರೆಯಾಗಿ ಇರಿಸಿ.

6. ಪತ್ರವು ಓರೆಯಾಗಿರಬೇಕು, ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ 60-65 ° ನ ಇಳಿಜಾರಿನ ಕೋನದೊಂದಿಗೆ, ಪೆನ್ನಿನ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ. ಬರೆಯುವಾಗ, ನೀವು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ನಿಬ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು, ಮೇಲಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆ 86

ಈಗ ನೀವು ಕೈಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬರೆಯಬೇಕು, ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಹಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ

7. ಎಲ್ಲಾ ಪತ್ರಗಳ ರೂಪರೇಖೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

8. ಬರೆಯುವಾಗ, ಅಳಿಸುವಿಕೆ, ಎರೇಸರ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬರೆದಿರುವದನ್ನು ದಾಟಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬರೆಯಬೇಕು.

9. ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಕರಡುಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕರಡುಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಬೇಕು.

10. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಂದರೆ, ಕೆಲಸದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ವಿಶೇಷ ಸಾಲಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

11. ಬರೆಯುವಾಗ, ಪದಗಳ ಯಾವುದೇ ಸಂಕ್ಷೇಪಣಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬಾರದು; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಇತ್ಯಾದಿ.

12. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಲುಗಳು ಪುಟದ ಅಂಚಿನಿಂದ ಒಂದೇ ದೂರದಲ್ಲಿ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

13. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬರೆದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಂಪು ಶಾಯಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.<...>

15. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗೋಡೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಮೂಲ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರಚಿಸಬೇಕು " * - ಬೊಗೊಲ್ಯುಬೊವ್ ಎನ್. ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತಂತ್ರ. - ಎಂ.: ಉಚ್‌ಪೆಡ್ಗಿಜ್, 1955.ಎಸ್. 138-139. .

ಈಗ ನೀವು ಕೈಯಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಬರೆಯಬೇಕು, ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸಹಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ಕೈಯಿಂದ ತುಂಬಿದ ಕಾನೂನು ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೇಟಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್‌ಗೆ ನಮೂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಹಿಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪದದ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಯುಗವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಕೈಬರಹ ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಪೆನ್ (ಅಜಾಗರೂಕ ಶ್ಲೇಷೆ) ಉತ್ತಮ ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೆಲವು ಜನರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಕೈಬರಹವನ್ನು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯು ಅನುಗ್ರಹದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಳಪು ಹೇರ್ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ. ವಿವರವಾಗಿ ಪುನಃ ಹೇಳಲಾದ ಆ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕೂಡ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯು "ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಟ್ಯೂಬ್ ಸೌಂಡ್" ಮತ್ತು "ಪುಸ್ತಕಗಳ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಈ ಎಲ್ಲಾ "ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಗಿಂತ ಪೆನ್ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ನಿಮ್ಮ ಕೈಬರಹ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹನ್ನೆರಡು ಕಾರಣಗಳು" ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ ಎದುರಾಳಿಯಿಂದ ಹೋರಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಾಗಿ, ಸಿನಿಕತನದ ಚರ್ಚಾಕಾರನು ತನ್ನ "ಕೈಬರಹದ ಬರವಣಿಗೆಗಿಂತ ಡಿಜಿಟಲ್ ಬರವಣಿಗೆ ಏಕೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಮತ್ತು "ಟೈಪಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಒಂದು ಡಜನ್ ಮಾರ್ಗಗಳು" ಎಂದು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಪಠ್ಯಗಳ ಬೃಹತ್ ಶ್ರೇಣಿಗಳು - ಡೈರಿಗಳು, ಪತ್ರಗಳು, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಕರಡುಗಳು ಮತ್ತು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು - ಎಂದಿಗೂ ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹ, ಅಕ್ಷರಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡವು, ಶಾಯಿ ಒದ್ದೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಸುಕಾಯಿತು. ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ, ಈ ದೊಡ್ಡ ಪದಗಳ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಸರ್ಚ್ ಇಂಜಿನ್ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾದ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜನರ ಭವಿಷ್ಯವು ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಮತ್ತು ಕಾಗದವು ಇನ್ನೂ ಸುಗಂಧ ದ್ರವ್ಯದ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ದೇಶದ ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಕೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಇಲಿಗಳು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ, ಬೆಂಕಿ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಪ್ ತುಂಬಿದೆ ನೀರು.

ಬರಹಗಾರರು, ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ-ಭಯದ ಜನರು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭವ್ಯವಾದ ಪ್ರೇಮಿಗಳು ಬರಹಗಾರರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ತಮ್ಮ ನೆರವಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಸಹಾಯವಾಗಿದೆ - ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರರು ಈ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಪಂಚಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬದಲಿಸಿದ ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಈಗ ಅದು ಹಾಗಲ್ಲ. ಬರಹಗಾರರು, ಅಪರೂಪದ ವಿನಾಯಿತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಬಳ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಜೀವನ-ಭಯದ ಜನರು. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುವುದು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲ. ಹೊಳಪುಳ್ಳ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು ಇವಾನ್ ಸಿಂಡೆರ್ಯುಶ್ಕಿನ್ ಕೇವಲ ಗೂಸ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಮಿಖೈಲೋವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಪಿಂಕಾಸೊವಿಚ್ - ಕೇವಲ ಬೆಳ್ಳಿ ಹಾರ್ಕರ್ ಪೆನ್ನಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಜುಗರದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ:

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಪಠ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ವಿಧಾನದ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಿಲ್ಲ. ಕೆಟ್ಟ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಕೈಬರಹ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿದ್ದರು, ಕೋಳಿಗಳಂತೆ ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳಿಂದ ಬರೆದ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಲೇಖಕರು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ.

ಆದರೆ ಟ್ಯೂನಿಕ್ಸ್, ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ಸ್ಟೆನೋಗ್ರಾಫರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಪ್ಪು ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರಿಗಾಲಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪಠಿಸಿದ ಲೇಖಕರೂ ಇದ್ದರು. ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಟೈಪ್‌ರೈಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಟೈಪ್ ಮಾಡುವ ಜನರೂ ಇದ್ದರು. "ಪ್ರಭಾವದ ಸಮಾನ ಬಲ" ಶಬ್ದಗಳು, "ಎರಿಕಾ" ನಾಲ್ಕು ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗಾಡಿಯ ಗಂಟೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಟಿಂಕಿಂಗ್. ಗ್ರೀಸ್, ಟೇಪ್, ಕಾರ್ಬನ್ ಪೇಪರ್ ... ಇದೆಲ್ಲ ಎಲ್ಲಿ ಹೋಯಿತು? ಅದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಸೆಟ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರೋಟರಿ ಡಯಲ್‌ಗಳಿರುವ ದೂರವಾಣಿಗಳು.

ಮನೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ನಾಕ್-ನಾಕ್ ಕೀಗಳು, ಕ್ರೀಕ್-ಸ್ಕಿಪ್ ಸ್ಟೀಲ್ ಗರಿ, ಪೆನ್ ಪಂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ವೆಲ್ಚ್-ಸ್ಕ್ವೆಲ್ಚ್ ಶಾಯಿ-ಕೆಲವು ತಮಾಷೆಯ ರಬ್ಬರ್-ನಿಪ್ಪಲ್ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ಕ್ರೂ ಪಿಸ್ಟನ್‌ನೊಂದಿಗೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏನಾದರೂ ಉಳಿದಿದೆ - ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಫೋನೋಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿದೆ (ಮತ್ತು ಅನೇಕರು ಡಚಾದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಿರುವ ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು ಸಮೋವರ್‌ನ ಚಿಕ್ ಅನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ).

ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೈನಂದಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಕ್ಷಯವಾಗಿವೆ - ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಬಿಸಾಡಬಹುದಾದ ಸಾಧನವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ - ಕೈಬರಹ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವುದು, ಒಂದರಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಾಗ ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ, ನನಗಾಗಿ, ಸರಳವಾಗಿ, ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದ ಜೆಲ್ - ಕಾಗ್ನ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟರ್ಲೆಟ್, ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಟಗರುಗಳು ಮತ್ತು ದೂರದ ನದಿಯಿಂದ ಬೇರೆಡೆಗೆ ಬೀದಿಗಳು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಬರೆದು ಕೀಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆ.

ಅಲ್ಲಿ-ನಾಕ್-ನಾಕ್, ಕ್ರೀಕ್-ಕ್ರೀಕ್, ಮತ್ತು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ-ಒಂದು ಕ್ಲಿಕ್-ಕ್ಲಿಕ್, ಅಥವಾ ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ತಬ್ಧ ಗದ್ದಲ.

ಒಂದು ವಿಷಯ ನಿಜವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ - ಸಾವಿನ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೀಬೋರ್ಡ್ ಬಳಸಿ ರಕ್ತದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ.

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ "ಸ್ಲಂಬರ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಕೆ"

ಒಂದು ಸುಂದರ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ, ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳಂತೆ, ಜಾನಪದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ, ಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕನಸುಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಸ್ಲಂಬರ್ ಅಂಡ್ ಆಕಳಿಕೆ" ಕೃತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಯಾಮ್ಯುಯೆಲ್ ಮಾರ್ಷಕ್‌ಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ.

ಕವಿತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳುಮಾಂತ್ರಿಕ ಜೀವಿಗಳು: ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಕೆ - ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ಯೋಗವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಿದ್ರಿಸುವುದು. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ನಾಯಕಿಯರು ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಲಗಲು ಇಷ್ಟಪಡದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಅವರು ಆಕಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಮಲಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ: ಮಕ್ಕಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು.

ಡೋಜ್ ಮತ್ತು ಆಕಳಿಯು ರಸ್ತೆಯುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಲೆದಾಡಿದರು.

ಡೋಜ್ ಗೇಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಓಡಿತು,

ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದೆ

ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳ ಸೀಳುಗಳಿಗೆ

ಮತ್ತು ಅವಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿದಳು:

ಬೇಗ ಮಲಗು!

ಆಕಳಿಕೆ ಹೇಳಿದೆ: ಯಾರು ಬೇಗ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ,

ಅದಕ್ಕೆ ಅವಳು, ಆಕಳಿಕೆ, ಗುಡ್ ನೈಟ್ ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ,

ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಮಲಗದಿದ್ದರೆ

ಈಗ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ

ಅವಳು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುವಳು

ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ, ಆಕಳಿಕೆ!

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾರಾಂಶ

ಕವಿತೆಗಳ ನಾಯಕ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ, ಅವನ ಪೋಷಕರಿಂದ ಅತಿಯಾದ ಕಾಳಜಿ (ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆ) ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ. ಅಂತಹ ಮನವಿಯಿಂದ, ಹುಡುಗನ ಪಾತ್ರವು ಹದಗೆಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಇತರರಿಂದ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳು ಶ್ರಮಿಸಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವನು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ವಿತ್ಯಾವನ್ನು ಒಂದು ಸಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ಮಿಮೋಸಾ.

"ಮಿಮೋಸಾ ಬಗ್ಗೆ" ಮಿಖಲ್ಕೋವ್ ಓದಿದರು

ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದವರು ಇವರು
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳು?
ಯಾರು ಮೂರು ದಿಂಬುಗಳ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ
ಆಹಾರ ಮೇಜಿನ ಮುಂದೆ
ಮತ್ತು, ಕೇವಲ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್,
ನಿಮ್ಮ ಹಾಸಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡದೆಯೇ
ಅವಳ ಕೆನ್ನೆಯನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ
ಬೇಯಿಸಿದ ನೀರು?

ಅದು ಸರಿ, ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಅಜ್ಜ
ನೂರ ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರು, ಅವರ ಬಾಯಿಗೆ ಕೇಕ್ ತುಂಬಿದರು,
ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: - ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಏನಾದರೂ ಕೊಡಿ
ಅದನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ,
ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಿ!

ಅದು ಸರಿ, ಅಂಗವಿಕಲ
ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆಯೇ?
ಇಲ್ಲ

ಯಾರಿದು?
ಏಕೆ
ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ,
ತುಪ್ಪಳ ಕೈಗವಸುಗಳು,
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸಬಹುದು,
ಇದರಿಂದ ಅವನಿಗೆ ನೆಗಡಿ ಬರಲಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಜ್ವರದಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ
ಆಕಾಶದಿಂದ ಸೂರ್ಯ ಬೆಳಗಿದರೆ
ಅರ್ಧ ವರ್ಷ ಹಿಮವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ?

ಬಹುಶಃ ಅವನು ಕಂಬಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ,
ಹಿಮಕರಡಿಯಲ್ಲಿ ಕರಡಿಗಳು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ?
ಇಲ್ಲ

ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಿ -
ಇದು ಕೇವಲ ಹುಡುಗ ವಿತ್ಯ,
ಮಾಮಿನ್ ವಿಟ,
ಅಪ್ಪ ವಿತ್ಯ
ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆರರಿಂದ.

ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ
ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ
ಬನ್ ಮತ್ತು ಕೇಕ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ
ಏನನ್ನೂ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಅವನು ಮಾತ್ರ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ -
ಅವರು ಅವನ ಮೇಲೆ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ ಹಾಕಿದರು,
ಶೂಗಳು,
ಉಡುಗೆ
ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ, ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ,
ಅವನು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕನಸು ಸಿಹಿಯಾಗಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.
ಆಕಾಶವು ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿದ್ದರೆ -
ಅವನು ದಿನವಿಡೀ ಗ್ಯಾಲೋಶ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ.

ಏಕೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ,
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವನಿಗೆ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊಸ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ಪೈಲಟ್ ಆಗಲು ಅಲ್ಲ
ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ನಾವಿಕರಾಗಿ
ಮೆಷಿನ್ ಗನ್ನ ಹಿಂದೆ ಮಲಗಲು
ಟ್ರಕ್ ಓಡಿಸಿ.

ಅವನು ಹಿಮಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾನೆ,
ತಂದೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ,
ಮಿಮೋಸಾ ಗಿಡದಂತೆ
ಸಸ್ಯೋದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ.

ಓದುಗರ ದಿನಚರಿಗಾಗಿ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ)

ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಕೇವಲ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಅವರು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಪೆನ್ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಚುಚ್ಚಿತು, ನಂತರ ದೋಷದಿಂದಾಗಿ, ನಂತರ ಬ್ಲಾಟ್ ಕಾರಣ. ಈ ವಿವರಗಳು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಲೋಹದ ಪೆನ್ನುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರೆದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ನಾಯಕ ಬೀದಿಯಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!"

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದರು

ಸುಂದರವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪತ್ರದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಪತ್ರವಿದೆ,
ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ.
ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಯಾರಾದರೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ!

ಮೊದಲು ಹೌದು, ನಂತರ ಹೌದು.
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಈಗಾಗಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ "ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ನಂತರ ಪೆನ್ ಕಾಗದವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ.

ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತೆ ಹಾಳಾಗಿದೆ -
ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಬೇಕು!
ಪುಟವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಇಲ್ಲಿದೆ:
"ಕೋ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ ಹೌದು-ಇದು."

"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"
ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:
"ಹಸು ಹಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ"!

ಮೊದಲು ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ
ನಾವು ಉಸಿರಾಡೋಣ, ನಾವು ರೇಖೆಯನ್ನು ದಾಟುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ.

"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ."
ಪೆನ್ "ಕೋ" ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ
ಮತ್ತು ಬ್ಲಾಟ್ ಜೀರುಂಡೆಯಂತೆ ಕಪ್ಪು
ಪೆನ್ನಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಅದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಸೆಕೆಂಡ್ ಕಳೆದಿಲ್ಲ
"ಕೋ" ಮತ್ತು "ಮೊ" ಮತ್ತು "ಲೋ" ಹೇಗೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ...

ಇನ್ನೊಂದು ಪುಟ ಮುಗಿದಿದೆ!

ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಿಂದ:
ಮತ್ತು ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳುವುದು,
ಮತ್ತು ಗಂಟೆಯ ರಿಂಗಿಂಗ್, -
ಮತ್ತು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ -
ನಾನು ಪತ್ರದ ಹಿಂದಿನ ಪತ್ರವನ್ನು ಹೊರತರುತ್ತೇನೆ:
"ಹೌದು, ಇದು ಕೊ-ರೋ-ವಾ ಮೊ-ಲೋ-ಕೊ" ...

ಹೌದು! ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ!

"ಮಿಖಲ್ಕೊವ್ ಸೆರ್ಗೆ" - ರಷ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಪವಿತ್ರ ರಾಜ್ಯ, ರಷ್ಯಾ ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ದೇಶ. ಟ್ರೆಜರ್. ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ನನ್ನ ಬಾಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋ ಬಳಿಯ ಲಾರ್ಕ್ಸ್ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದರು." ಸೆರ್ಗೆ ಮಿಖಲ್ಕೋವ್. ಹಾಗೇ ಇತ್ತು, ಹಾಗೇ ಇದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ! ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ 10 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಕವನ ಬರೆಯಲು ಆರಂಭಿಸಿದರು. ನಮಸ್ಕಾರ, ದೇಶ! 1927 ರಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬವು ಪಯಾಟಿಗೊರ್ಸ್ಕ್‌ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿತು.

"ಮೂಸಾ ಜಲೀಲ್" - ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ಹಾಸ್ಯದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ. ನಾನು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದರೆ ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ. ಕವಿ ಅಮೀನ್ ಜಲೀಲ್ ಅವರ ಪತ್ನಿ. ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಶಾಶ್ವತತೆ ಇದೆ! ಜೀವನದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸೌಂದರ್ಯವಿದೆ! ಶಾಶ್ವತ ಸ್ಮರಣೆ! ನಾನು ನನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಡಚಿ, ಸಾವಿನ ಪ್ರಪಾತಕ್ಕೆ ಕಲ್ಲಿನಂತೆ ಬೀಳಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ನಾನು ಹೋರಾಡಲಿದ್ದೇನೆ.

"ವಾಸಿಲಿ ಟರ್ಕಿನ್ ಕವಿತೆ" - ಟೆರ್ಕಿನ್ - ತುರಿದ, ತಾಳ್ಮೆ. ವಾಸಿಲಿ ವನ್ಯಾಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಟೆರ್ಕಿನ್ ಹತಾಶಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಜೀವನದಿಂದ ನಜ್ಜುಗುಜ್ಜಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಸಮಯದ ಲಿಂಕ್ ಕವಿತೆಯ ಪ್ಯಾಫೋಸ್. ಮಾರಣಾಂತಿಕ ಹೋರಾಟವು ವೈಭವಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ. ಸೈನಿಕ-ನಾಯಕ. ಕವಿತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇವಾನ್ ಬುನಿನ್: ನನಗೆ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಒಂದು ಗಾದೆ ನೆನಪಿದೆ: ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪುಡಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಯುದ್ಧ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ ... ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಸೈನಿಕ. ಮೊದಲ ಅಧ್ಯಾಯ "ಲೇಖಕರಿಂದ".

"ವರ್ಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್" - ಲೇಖಕರು ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ? "ಫೆಬ್ರವರಿ" ಕವಿತೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಏನು? ಯಾವ ಮೊಗ್ಗುಗಳು, ಯಾವ ಜಿಗುಟಾದ ಊದಿಕೊಂಡ ಸಿಂಡರುಗಳು ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ಉಗುಳುತ್ತವೆ! ಕವಿತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಗ್ರೇಡ್ 12 ರಲ್ಲಿ ಪಾಠ. ಏಪ್ರಿಲ್ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

"ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್ ಲೆಸನ್" - ಎ. ಗ್ರೀನ್ ಅವರ ಕಥೆಯ ಪಾಠಗಳು "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್". ಅಸಾಧಾರಣ ನಗರಗಳು: ಜುರ್ಬಗನ್, ಜೆಲ್-ಗಿಯು, ಲಿಸ್, ಕಪರ್ನಾ. ಅಸೋಲ್. ಗ್ರೀನ್ಲ್ಯಾಂಡಿಯಾದ ಅದ್ಭುತ ದೇಶ. ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ, ಅತ್ಯಂತ ಕೆಂಪು ಜನರು: ಲಾಂಗ್ರೆನ್, ಅಸೋಲ್, ಗ್ರೇ. ... ಹಲವು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಕಾಪರ್ನಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅರಳುತ್ತದೆ. A. ಹಸಿರು "ಸ್ಕಾರ್ಲೆಟ್ ಸೈಲ್ಸ್". ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಶಕುರೋವಾ ರೊಜಾಲಿಯಾ ನೈಲೆವ್ನಾ.

"ಸುರಿಕೋವ್ ಬಾಲ್ಯ" - 1841 - 1880 ಸ್ವಯಂ ಕಲಿಸಿದ ಕವಿ. I. ಸುರಿಕೋವ್ "ಬಾಲ್ಯ" ದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ. ಇವಾನ್ ಜಖರೋವಿಚ್ ಸುರಿಕೋವ್. ವಿಷಯ: ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳ ಕವಿತೆಗಳು. ಮತ್ತು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ನೆಲದ ಮೇಲೆ, ಸಂಕ್ ಡೌನ್ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಯಬ್ದ. ಹಿಮಮಾನವ. ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದೆವು. ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾದೆವು, ಆದರೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ನಾವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ. "ಹಿಮ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಸುಂಟರಗಾಳಿಗಳು."

ಒಟ್ಟು 24 ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳಿವೆ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಸಂಖ್ಯೆ 9"

ಸಣ್ಣ ತಂತ್ರಗಳು

ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಗೆ

ಸಂಕಲನ: ಓಲ್ಗಾ ಎನ್. ಕೊರ್ಕ್ -

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮಿಯಾಸ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೈಬರಹದ ರಚನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೆಲಸವು ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸರಿಯಾದ ಬರವಣಿಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸೌಂದರ್ಯ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ನಿಖರತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಗೆ ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೈಬರಹದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸುಧಾರಣೆ, ಅವರ ಕಾಗುಣಿತ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಈ ಅಂಶಗಳು ನಿಕಟವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ಪಾಠದ ಕಡ್ಡಾಯ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮರೆಯಬಾರದು. ಎಬಿಸಿ ಪುಸ್ತಕದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಷರಗಳ ಸರಿಯಾದ ರೂಪದ ಕಾಗುಣಿತ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕ, ಇಳಿಜಾರಿನ ಆಚರಣೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸುವುದು ಅವರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಕಡಿಮೆ ಇಚ್ಛೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಆಸೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಲೋಕನಗಳು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವು ಕಡಿಮೆ ಉಪಯೋಗಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಕ್ಷರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರ ಬಿಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಒಂದು ಪತ್ರದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು ಈ ಅಕ್ಷರದಿಂದ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ, ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಕೈಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವೇಗವಾಗಿ, ವೇಗವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮುಂದಿನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ವರ್ಗದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಧಾವಿಸಬಾರದು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆರಂಭದಿಂದಲೇ "ಲೋಡ್ ಸಾಂದ್ರತೆ" ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು, ಸರಿಯಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಪಷ್ಟ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಬರವಣಿಗೆ.

ಈ ಕೆಲಸದ ಹಿಂದಿನ ವಿಚಾರಗಳು:

ಸುಂದರವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ

ಅಕ್ಷರಗಳ ಇಳಿಜಾರನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ;

ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಅಗಲವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಕರ್ಸಿವ್ ಬರವಣಿಗೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ .

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ನನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮೌಖಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಶಬ್ದದ ಶಬ್ದದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗದ ಪದಗಳ ಹೆಸರು;

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ ಪದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು;

ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;

ಇತ್ಯಾದಿ

ಒಂದು ವಿಶೇಷವೆಂದರೆ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋateೀಕರಿಸಲು, ತಮಾಷೆಯ ಕಾವ್ಯದ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಪರಿಚಯವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಪರೀತ ಒತ್ತಡ, ಆತಂಕವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯಗಳು ಕಾಗುಣಿತದಿಂದ ತುಂಬಿವೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪಠ್ಯಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಜೋಡಿ ವ್ಯಂಜನಗಳು" ವಿಷಯ:

ಜಾರುವ ದಾರಿ - ನಿಮ್ಮ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇರಿಂಕಾ!

ಕಿರಿದಾದ ಮಾರ್ಗ, ಕಡಿಮೆ ಗೇಟ್‌ಹೌಸ್ ಮತ್ತು ಗೇಟ್‌ಹೌಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು.

ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಸಂಜೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಪುಸಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ.

ಸಿಹಿ ಜೇನುತುಪ್ಪ, ನಯವಾದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ.

ನಾನು ಜಿರಾಫೆಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ: ಎತ್ತರದ ಮತ್ತು ಸೌಮ್ಯ ಸ್ವಭಾವ.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಸಿಕ್ಕಿತು - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ದೋಣಿ.

ಸರಿ, ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಬದಿಗಳ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ.

… ಇತ್ಯಾದಿ

ಇದು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ರಷ್ಯಾದ ಪದದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸರಳವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಆಸನ, ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನ ಸ್ಥಾನ, ಕಾರಂಜಿ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ, ಲಿಖಿತ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಕೆಲಸವು ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಒಂದು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

ಅಕ್ಷರಗಳ ರೂಪರೇಖೆ, ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳು, ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಯ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು:

ಇಳಿಜಾರಿನ ಆಚರಣೆ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಎತ್ತರದ ನಿರ್ಣಯ, ದೂರ

ಅಕ್ಷರಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು, ಪದಗಳ ಅಂಶಗಳ ನಡುವೆ;

ಬರವಣಿಗೆ, ಒಗ್ಗಟ್ಟು ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ

ಲಯ;

ನೀತಿಬೋಧಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.

ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಹೊಸ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತು

ಆಹ್

ಇದು ಸಾಕರ್ ಚೆಂಡಿನಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದು

ಮಾಗಿದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲರೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ

ಇದು ತುಂಬಾ ರುಚಿಯಾಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆಸರು ...

(ಕಲ್ಲಂಗಡಿ)

ಬಹುಶಃ ಇದು ಒಂದು ಪವಾಡ:

ಹಣ್ಣು ದೊಡ್ಡ ಖಾದ್ಯ,

ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯು ದಾರಿ ತಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ

ಮತ್ತು ಶಾಖೆ ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಿ ಬಿ

1.ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ,

ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಕಿರುಚಾಡುವವನು ಮತ್ತು ನಾನು ಜಗಳಗಾರ.

ನಾನು ಸೊನರಸ್, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ...

(ಡ್ರಮ್)

ನಾನು ಬಿರುಕು ಮತ್ತು ರಂಬಲ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಅಜ್ಜಿಗೆ ರಾಮ್ ಇತ್ತು, ಅವನು ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಚುರುಕಾಗಿ ಬಾರಿಸಿದನು.

2. ಮಚ್ಚೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ

ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ಮುಜುಗರ!

ಮತ್ತು ಕೆಂಪಾಯಿತು ...

(ಲೇಡಿಬಗ್)

ಲೇಡಿಬಗ್ ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಯಿತು

ಮತ್ತು ನಾನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ.

3. ಹೂವಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ದಳಗಳು ಚಲಿಸಿದವು.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ, ಅದು ಬೀಸಿತು ಮತ್ತು ಹಾರಿಹೋಯಿತು.

(ಚಿಟ್ಟೆ)

ಒಂದು ಸ್ಕ್ವಾಡ್ರನ್ ದೊಡ್ಡ ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದೆ,

ಇದು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ.

ಚಿಟ್ಟೆ - ಎಲೆಕೋಸು ಇಲ್ಲಿಂದ ಹಾರುತ್ತದೆ!

ಚಿಟ್ಟೆ ಎಲೆಕೋಸು ನಮ್ಮ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುವುದಿಲ್ಲ!

ರಲ್ಲಿ

ನನ್ನ ಹೆಸರೇನು, ಹೇಳಿ!

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ರೈನಲ್ಲಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ

ಸಾಧಾರಣ ಕಾಡು ಹೂವು, ನೀಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ...

(ಕಾರ್ನ್ ಫ್ಲವರ್)

ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹೂವುಗಳು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಗಾ leavesವಾದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿನ್ನದಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಜಿ ಜಿ

1. ಬಲವಾದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಈಗ ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿದೆ.

(ಅಣಬೆ)

ಮಾರ್ಗದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಣಬೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ - ತಲೆ ತೆಳುವಾದ ಕಾಂಡದ ಮೇಲೆ ಇದೆ.

ಅಳಿಲು ತುಂಬಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ: ಅವಳು ಪೊರ್ಸಿನಿ ಮಶ್ರೂಮ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಳು.

2. ಪಿಯರ್ ಮರಿಹುಳುಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮರಿಹುಳು ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುತ್ತದೆ,

ಒಣಗಿದ ನೀರಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ,

ಕೆಂಪು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮೃದುವಾದ ಗರಿಗಳ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

(ಗೂಸ್)

ನಾನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಈಜುತ್ತಿದ್ದೆ, ಒಣಗಿದ್ದೆ.

ಹೆಜ್ಜೆ ಹೆಜ್ಜೆಯಂತೆ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಕಿರಿದಾದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ

ಗೂಸ್ ಸೈನ್ಯವು ಒಂದೇ ಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೆರವಣಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.

ಗುಸ್ ಸ್ವತಃ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪೂರ್ಣ ರಂಧ್ರಗಳು.

ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹಾಡಿದರು, ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳಂತೆ ಹಿಸ್ ಮಾಡಿದರು.

ಡಿ ಡಿ

1. ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನ ತುಪ್ಪಳ ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿತು, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಯಂತೆ ...

(ಡ್ಯೂಬ್)

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಯುವ ಓಕ್ ಬೆಳೆದಿದೆ.

2. ಇದರ ವಸಂತ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ

ನಾವು ಧರಿಸಿದ್ದನ್ನು ನೋಡಿದೆವು

ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ವಿಷಯದಿಂದ

ಎಲ್ಲಾ ಶರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ.

(ಮರ)

ಒಂದು ಮರವು ಅದರ ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದುದು.

ಅವಳು

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವಳನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕಾಣುವಿರಿ-

ನಡಿಗೆಗೆ ಹೋಗಿ ಭೇಟಿಯಾಗೋಣ:

ಇದು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಮುಳ್ಳು

ಬೇಸಿಗೆ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.

(ಸ್ಪ್ರೂಸ್)

ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಹಿಮದ ಮೂಲಕ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನದಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಕೆಳಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಅವಳು

ಸ್ಪರ್ಶ, ಪಿನ್ ಮತ್ತು ಸೂಜಿಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ

ನಾನು ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಆದರೂ ಬಾಗಿಲುಗಳು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ತೆರೆದಿವೆ

ಆದರೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ನೋಡು, ನನ್ನನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಡ-

ನಾನು ಮೊನಚಾದ ಚೆಂಡು ....

ಇಲ್ಲಿ ಮುಳ್ಳು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ಇದೆ, ಅದು ಚೆಂಡಿನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವು ರಾತ್ರಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತದೆ

ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತಂದೆ, ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ.

ಎಫ್ ಎಫ್

ನಾನು ಕುಳಿತಾಗ ನಾನು ಬ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ನಾನು ನಡೆಯುವಾಗ ನಾನು ಬ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ

ನಾನು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದರೆ

ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಾಕಾಗುತ್ತೇನೆ.

(ದೋಷ)

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ, ಡೈಸಿ ಮೇಲೆ, ಜೀರುಂಡೆ ಒಂದೇ ಅಂಗಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಿತ್ತು.

ಜೀರುಂಡೆ ಬಿದ್ದಿತು ಮತ್ತು ಎದ್ದೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಯಾರಾದರೂ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವನು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ತೋಳವು ಅದರ ರಂಧ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ದೋಷಗಳು ತೊಗಟೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತವೆ.

ಜೀರುಂಡೆ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ, ಅವನು ನಡೆಯಲು ಆಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ.

Z .ಡ್

1. ರೋಲ್ ಅಪ್ - ಬೆಣೆ, ಬಿಚ್ಚಿ - ಪ್ಯಾನ್ಕೇಕ್.

(ಛತ್ರಿ)

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಳೆ, ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಮಳೆ.

ನಾನು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಮನೆಗೆ ತರುತ್ತಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಮಳೆ ಹನಿಗಳು ಮಾತ್ರ.

2. ಈ ಅರಣ್ಯ ಮೃಗ ಎಂದರೇನು

ಪೈನ್ ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ನಂತೆ ಎದ್ದೆ

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ನಡುವೆ ನಿಂತಿದೆ-

ಕಿವಿಗಳು ತಲೆಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿವೆಯೇ?

(ಮೊಲ)

ಜಿನಾಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ, ಬನ್ನಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆ ನೋವು.

ಬನ್ನಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಗಿರುತ್ತದೆ - ನಾವು ಬೂದು ಸಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಬೂದು ಬನ್ನಿ ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುವುದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಚುರುಕಾದ ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿ ಎಲೆಕೋಸು ಎಲೆಯನ್ನು ಕದ್ದಿದ್ದಾರೆ.

ಮತ್ತು ಮೊಲವು ಹಾವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಕಿವಿ ಬೀಸಿತು.

ಮತ್ತು ಮತ್ತು

ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಹೊದಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಅವನು ಹೊಲಿಯುವದನ್ನು ಅವನು ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

(ಸೂಜಿ)

ಸೂಜಿ ಮತ್ತು ದಾರವು ಉತ್ತಮ ಸ್ನೇಹಿತರು.

ಹೊಲಿಗೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಕೆ ಕೆ

1. ನೀವು ಅಣಬೆಗಳಿಗಾಗಿ ತೋಪಿಗೆ ಹೋದಾಗ,

ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

(ಬುಟ್ಟಿ)

ನರಿಯೊಂದು ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದು ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡಿತು.

ಮಾರಿಂಕಾ ಒಂದು ಬುಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇರಿಂಕಾ ಮತ್ತು ವಿತ್ಯಾ ಎರಡು ಬುಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಿಂದ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು, ಒಂದು ವಿಕರ್ ಬುಟ್ಟಿ ಇದೆ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ನೀವು ಸೆಳೆಯುವಿರಿ!

ಸೂರ್ಯ, ಸಮುದ್ರ, ಪರ್ವತಗಳು, ಬೀಚ್ - ಅದು ಏನು?

(ಪೆನ್ಸಿಲ್)

ಅವಳು ಮೌನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾಳೆ

ಇದು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀರಸವಲ್ಲ,

ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ -

ನೀವು ನಾಲ್ಕು ಪಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗುತ್ತೀರಿ.

(ಪುಸ್ತಕ)

ರಾಗವಿಲ್ಲದ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ!

ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಪಾತ್ರವಿದೆ: ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸ್ಕ್ವೋರ್ಸೊವ್ ಗ್ರಿಷ್ಕಾ ಬದುಕಿದ್ದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು-

ಕೊಳಕು, ಶಾಗ್ಗಿ, ಹರಿದ, ಹಂಚ್ಬ್ಯಾಕ್

ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭವಿಲ್ಲದೆ, ತೇವದಂತಹ ಬಂಧಗಳು,

ಹಾಳೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುವವರು, ಪುಸ್ತಕಗಳು ಕಟುವಾಗಿ ಅಳುತ್ತಿದ್ದವು.

ಎಲ್ ಎಲ್

ಬೆನ್ನುಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಗಲ ಹಿಂದೆ

ನದಿಯ ನಿದ್ದೆಯ ಕನಸು.

ನದಿಯಲ್ಲಿ ಬದಿಗಳು ಉಬ್ಬುತ್ತವೆ

ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೃತ್ಯ.

(ದೋಣಿ)

ದೋಣಿಗಳು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ ಸಂಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಜನರು ಓಡುತ್ತಾರೆ.

ಲೆವ್ ಸೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದನು, ಅವನ ಹಣೆಯಿಂದ ಅವನ ಹಣೆಯನ್ನು ಮುರಿದನು.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಸಿಕ್ಕಿತು - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ದೋಣಿ.

ಸರಿ, ಇನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್, ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಬದಿಗಳು.

ನಾಯಕ ಶ್ರೀಮಂತ, ಅವನು ಎಲ್ಲ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ:

ವನ್ಯಾ - ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ತಾನ್ಯಾ - ಮೂಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ,

ಮಾಶಾ - ಅಡಿಕೆ, ಪೆಟ್ಯಾ - ರುಸುಲಾ,

ಕಟ್ಯಾ - ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿಯೊಂದಿಗೆ, ವಾಸ್ಯಾ - ಒಂದು ರೆಂಬೆಯೊಂದಿಗೆ!

(ಅರಣ್ಯ)

ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ, ಆಲ್ಡರ್ ತನ್ನ ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ತೂಗಾಡಿಸಿತು.

ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ತನ್ನ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿತು: ನೆರೆಯವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು.

ಬರ್ಚ್ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ತಲೆಯಾಡಿಸಿದಳು.

ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಅಳುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ

ಅವನು ಹೋರಾಟಗಾರನಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಆದರೆ ...

(ಈರುಳ್ಳಿ)

ಹೊಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಗದರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

Mm

ದೂರದ ಅರಣ್ಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ, ಅಲೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಬೆಳೆದವು,

ಕೆಂಪು ಸಂಚಾರ ದೀಪದಂತೆ, ಬೆಳಗಿದೆ ...

(ಅಮಾನಿತಾ)

ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ ಶಾಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಶ್ರೂಮ್ ಆಸ್ಪೆನ್ ಮರಗಳ ಕೆಳಗೆ ಬಂಪ್ ಮೇಲೆ ಇದೆ.

ಆದರೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಳಿ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಯಾರೋ ಒಬ್ಬರು ಮುಖ್ಯ,

ಅವರು ಪೋಲ್ಕಾ-ಡಾಟ್ ಟೋಪಿಯ ಮೇಲೆ ಕೆಂಪು ಟೋಪಿ ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಸಣ್ಣ ನಿಲುವು, ಆದರೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ,

ಅವನು ನನ್ನಿಂದ ದೂರ ಸರಿದನು.

ಆದರೂ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಇದು ಅವನಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಬೇಸರ ತರುವುದಿಲ್ಲ.

(ಚೆಂಡು)

ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ ಶಾಂತ ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ, ಚೆಂಡು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.

ಎನ್ ಎನ್

1.ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ರೆಕ್ಕೆಯನ್ನು ಬೀಸಿತು

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಬೆಳಕನ್ನು ಒಂದೇ ಗರಿಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ.

(ರಾತ್ರಿ)

ಬಿಸಿಲು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಸಂಜೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಪುಸಿ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ.

ನಾವು ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಐಸ್ ರಿಂಕ್ ಎಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಐಸ್ ಆಗಿದೆ,

ರಾತ್ರಿ ಆಕಾಶವು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗದ್ದಲದ ಹೊಸ ವರ್ಷ!

2. ಅನುಭವಿ ಸಾಧನ -

ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ, ಚಿಕ್ಕದಲ್ಲ.

ಅವನಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ:

ಅವನು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ.

(ಕತ್ತರಿ)

ಓಹ್ ಓಹ್

1. ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಏನಿದೆ:

ಕಿವಿಗಳ ಹಿಂದೆ ಎರಡು ದಂಡಗಳು,

ಚಕ್ರದ ಮುಂದೆ

ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ನರ್ಸ್.

(ಕನ್ನಡಕ)

ಒಂದು ಕೋಲು, ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಪ್ರಿಯರು - ಇಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪೆಗೆ ಕನ್ನಡಕ.

2. ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಲವನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ.

ನೀನು ಹಾರಿ, ನಾನು ಓಡಿದೆ.

(ಬಲೂನ್)

ಹಸಿರು, ದುರ್ಬಲವಾದ ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ, ಒಂದು ಚೆಂಡು ಹಾದಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದಿದೆ.

3. ಅವರು ರೆಕ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ, ಕಾಲುಗಳಿಲ್ಲದೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ನೌಕಾಯಾನವಿಲ್ಲದೆ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

(ಮೋಡಗಳು)

ಮೋಡಗಳು, ಮೋಡಗಳು - ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಬದಿಗಳು,

ಕರ್ಲಿ ಮೋಡಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣ, ರಂಧ್ರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿವೆ,

ಬೆಳಕು, ಗಾಳಿ, ತಂಗಾಳಿಗೆ ವಿಧೇಯ.

ಎನ್ ಎನ್

ಹಲ್ಲಿನ ಪ್ರಾಣಿಯು ಓಕ್ ಮರವನ್ನು ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

(ಸಾ)

ಅವಳು ತಿನ್ನದಿದ್ದರೂ, ನಾನು ಹರಿತವಾದ ಹಲ್ಲಿನ ಗರಗಸವನ್ನು ಕುಡಿಯಲಿಲ್ಲ,

ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಉರುವಲುಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆವು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕೇಳಿದೆವು.

ಪಿ ಪಿ

1. ಅವಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ,

ಕೊಕ್ಕು ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಕಚ್ಚುತ್ತದೆ.

(ಒಂದು ಮೀನು)

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ನಾಣ್ಯಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ನೀವು ಕೊಳದಿಂದ ಮೀನನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

2. ಒಂದು ನಿಮಿಷ ನೆಲದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದೆ

ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಪವಾಡ ಸೇತುವೆ.

ಪವಾಡ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮಾಡಿದ

ಸೇತುವೆಯು ಎತ್ತರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹಳಿಗಳಿಲ್ಲದೆ.

(ಮಳೆಬಿಲ್ಲು)

ಗೇಟ್ಸ್ ಏರಿದೆ - ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಸೌಂದರ್ಯ.

ಜೊತೆ

ರಾತ್ರಿಯೆಲ್ಲಾ ಹಾರುತ್ತದೆ

ಇಲಿಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಅದು ಹಗುರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ

ನಿದ್ರೆ ಟೊಳ್ಳಾಗಿ ಹಾರುತ್ತದೆ.

(ಗೂಬೆ)

ಗೂಬೆಗಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ತಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

ಪ್ರತಿ ಸೋವುಶ್ಕಿನ್ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಹೊಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಕಣ್ಣು ಮಿಟುಕಿಸುತ್ತೇನೆ

ಪಟ್ಟುಬಿಡದೆ ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ.

ನಾನು ಕಾರುಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

(ಸಂಚಾರಿ ದೀಪಗಳು)

ಪರಿಚಯ ಮಾಡೋಣ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ನಾನು. ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ವರ್ಷಗಳು ಸಾಕಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಹುಡುಗರೇ, ಒಂದೇ ರೀತಿ, ನಾನು ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದೆ.

ಸರಿ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ:

ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ನೋವಿನಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತದೆ,

ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಬೇಕರ್ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬೇಕರ್.

(ಸೂರ್ಯ)

ಸೂರ್ಯ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ!

ಇಲ್ಲಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುವುದು ತಡವಾಗಿದೆ, ನದಿಗೆ ಬರುವುದು ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ.

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ ನೇತಾಡುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸೂರ್ಯನೇ ಕಾರಣವಲ್ಲವೇ?

4 ನಾನು ಅಂಗಳದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ

ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳಿಂದ

ನಾನು ಹೊಳೆಯಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ.

(ಹಿಮಮಾನವ)

5. ಅವನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿಯಿದೆ,

ಅವನು ಬಹುತೇಕ ಮನೆಯಷ್ಟು ಎತ್ತರ.

ಅವನಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮೂಗು ಇದೆ

ಮೂಗು ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆಯಂತೆ.

(ಆನೆ)

ಹಳೆಯ ಆನೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗುತ್ತದೆ, ನಿಂತಾಗ ಹೇಗೆ ಮಲಗಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಆನೆ ಶಾಖದಲ್ಲಿ ನಗುತ್ತದೆ: "ಒಳ್ಳೆಯ ಮಳೆ ಯಾವಾಗಲೂ ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ."

ಟಿ ಟಿ

ಚಿನ್ನದ ತಲೆ.

ಶ್ರೇಷ್ಠ, ಭಾರ.

ನಾನು ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ಮಲಗಿದೆ.

ತಲೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ

ಕುತ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ.

(ಕುಂಬಳಕಾಯಿ)

ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ ಇದೆ.

ಕುಂಬಳಕಾಯಿ ಅವನ ಬಾಯಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಜಾಗ ಮತ್ತು ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ

ಅವನು ತಂತಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಓಡುತ್ತಾನೆ

ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಕೇಳಬಹುದು.

(ದೂರವಾಣಿ)

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ವೃತ್ತವನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತನು ನನ್ನ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.

ಯು ಯು

ಅವನು ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ತೇಲುತ್ತಾನೆ

ಅಲೆಯ ಮೇಲೆ ದೋಣಿಯಂತೆ.

ಅವರು ಆತಿಥ್ಯಕಾರಿಣಿಗಳಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ

ವಿದ್ಯುತ್ ...

(ಕಬ್ಬಿಣ)

ನಾನು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸ್ನೇಹಿತ - ವಿದ್ಯುತ್ ಕಬ್ಬಿಣ.

ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಆಂಟೆನಾಗಳು

ಮತ್ತು ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ,

ಅವಳು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ,

ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತೆವಳುತ್ತದೆ.

(ಬಸವನ)

ಬಸವನದು ಬಸವನ, ನೀನು ಬೇಗ ನಡೆಯು: ನೀನು ನಾಲ್ಕು ದಿನ ಗೇಟಿನಿಂದ ನನಗೆ ತೆವಳುತ್ತೀಯ.

ಒಂದು ಬಸವನವು ತೋಟಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಗೇಟ್ ಅದರಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅದ್ಭುತ ಮಗು:

ಈಗಷ್ಟೇ ಡೈಪರ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದೆ

ಈಜಬಹುದು ಮತ್ತು ಮುಳುಗಬಹುದು

ಅವನ ಸ್ವಂತ ತಾಯಿಯಂತೆ.

(ಡಕ್ಲಿಂಗ್)

ಎಫ್ ಎಫ್

ಆಚರಣೆ, ಗೇಟ್ ನಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬ.

ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ?

ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತ-

ಕೆಂಪು, ಸಣ್ಣ ...

(ಚೆಕ್ ಬಾಕ್ಸ್)

ನೌಕಾಪಡೆಯು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಹಡಗಿನಲ್ಲಿ ಧ್ವಜವಿದೆ.

X x

ಊಹಿಸಲು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ:

ಮೃದು, ಸೊಂಪಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ

ಅವನು ಕಪ್ಪು, ಅವನು ಬಿಳಿ,

ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅದನ್ನು ಸುಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

(ಬ್ರೆಡ್)

ಜನರು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಬ್ರೆಡ್‌ಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವೊಸ್ಕಾ ತನ್ನ ದಿಂಬಿನ ಕೆಳಗೆ ಸಿಹಿ ಚೀಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಿ ಸಿ

ಚುರುಕಾದ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರಿಯರು

ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಇಡೀ ದಿನ ಸ್ವಾಗತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಜೇನುತುಪ್ಪದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ.

(ಹೂವುಗಳು)

ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ದಿನವು ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ.

ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹೂವಿನ ಬೆಳಕು ಇದೆ.

ಎಚ್ ಎಚ್

ತೋಳಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ

ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಗೋಪುರದ ಮೇಲೆ

ಅವನು ಜಗಳ ಮತ್ತು ಜಗಳವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ,

ನಮಗೆಲ್ಲರಿಗೂ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಬೇಕು.

(ವೀಕ್ಷಿಸಿ)

ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಗಡಿಯಾರವು ನಮಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಡಿಯಾರ ನಿಂತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ಗಡಿಯಾರವು ಅವಸರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ

ನಾವು ಮಿಶ್ಕನೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೋಡಿದೆವು,

ಮತ್ತು ಗಡಿಯಾರ ಇನ್ನೂ ನಿಂತಿದೆ.

ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ದೋಣಿ ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ

ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆಗಳು, ಮತ್ತು ಶಾಖದಿಂದ ಉರಿಯುತ್ತದೆ,

ಮುಚ್ಚಳವು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತದೆ, ಬಡಿಯುತ್ತದೆ -

ಹೇ, ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು! - ಕೂಗುತ್ತದೆ.

(ಕೆಟಲ್)

ಆಮೆ ಬೇಸರಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಪ್ ಚಹಾದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಚಿzಿಕ್ ತನ್ನ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ಟ್ಯಾಪ್ ನೃತ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾರಿದನು.

ಡಬ್ಲ್ಯೂ ಡಬ್ಲ್ಯೂ

ನಾನು ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದೇನೆ

ಯಾರೆಂದು ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ.

(ಟೋಪಿ)

ಒಂದು ಟೋಪಿ ಮತ್ತು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟ್ - ಅಷ್ಟೆ ಮಿಶುಟ್ಕಾ.

ಸಶಾ ಸಂಕಗೆ ಟೋಪಿ ಹೊಲಿದಳು.

ಯು ಯು

ಯಾರು ನನ್ನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,

ನಾನು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ಧೂಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳಿಂದ ಬಂದವನು

ನಿಮ್ಮ ಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು.

(ಬ್ರಷ್)

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಂದಿಯನ್ನು ಕುಂಚದಿಂದ ಬ್ರಷ್ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹಂದಿಯ ಹೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಹಲ್ಲುಜ್ಜುತ್ತೇನೆ, ಅವನ ಬದಿಗಳನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ.

Щ ಅಕ್ಷರವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಹಲ್ಲುಜ್ಜಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬಿ ಬಿ

ಅದನ್ನು ಕೂರಿಸಲಾಯಿತು, ತಿನ್ನಲಾಯಿತು.

ನೀವು ಊಹಿಸಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ

ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸಿತು?

ಅಪರಾಧಿ ಯಾರು?

(ಕಠಿಣ ಗುರುತು)

ನಾನು ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಗಂಜಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಬೇಗನೆ ಏಳು ಆಗುತ್ತೇನೆ.

ಒಂದು ಲಾಡಲ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಕುಡಿಯೋಣ, ಸೂಪ್ ತಿನ್ನೋಣ, ಸ್ವಲ್ಪ ಚಹಾ ಕುಡಿಯೋಣ.

ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ, "ಮೌಸ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಕ್ಷರಸ್ಥ ಮಗು ಬರೆದಿದೆ.

ಉಹ್ ಉಹ್

ವಿಭಜನೆಯ ಮೇಲೆ, ಕಾಗದದ ತುಂಡಿನಲ್ಲಿ,

ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಶರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ

ಅದು ಸ್ವತಃ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ.

ಇದು ಏನು?

(ಪಾಪ್ಸಿಕಲ್)

ಇದು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮನೆಗೆ ಬರುವ ಸ್ವಾಲೋ.

ಇದು ಒಂದು ಬಟನ್ ಮತ್ತು ಬಳ್ಳಿಯಾಗಿದೆ - ವಿದ್ಯುತ್ ಗಂಟೆ.

ಯು ಯು

ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ತಿರುಗುವುದು

ನಿರಾತಂಕ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ.

ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸ್ಕರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನರ್ತಕಿ

ಸಂಗೀತ ...

(ಯುಲಾ)

ಯುಲ್ಕಾ - ಯುಲೆಂಕಾ - ಯುಲಾ, ಯುಲಿಯಾ ಚುರುಕಾಗಿದ್ದಳು, ಯುಲ್ಕಾ ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಯುರಾ ಕೇವಲ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ಕಾಲುಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿ ನಿದ್ರಿಸಿದರು. ಯುರಾ ತುಂಬಾ ದಣಿದಿದ್ದನು - ಅವನು ಇಡೀ ದಿನ ತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದನು.

ನಾನು

ರೌಂಡ್, ರಡ್ಡಿ

ನಾನು ಒಂದು ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ:

ವಯಸ್ಕರು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ

ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು.

(ಆಪಲ್)

ತೋಟಗಳ ಕಡು ಹಸಿರಿನಿಂದ ಸೂರ್ಯ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಕೆಂಪಾಗಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಸೇಬು ಮಾಗಿದ, ಕೆಂಪು, ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸೇಬು ನಯವಾದ ಚರ್ಮದೊಂದಿಗೆ ಕುರುಕಲು.

ನಾನು ಸೇಬನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಒಡೆಯುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಸೇಬನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು

ಹುಳಿ ಮತ್ತು ಸಿಹಿ

ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿರಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ,

ಮತ್ತು ಜಾಮ್ ಮತ್ತು ಕಾಂಪೋಟ್‌ನಲ್ಲಿ.

(ಹಣ್ಣುಗಳು)

ಲಿಂಗೊನ್ಬೆರಿಗಳು, ಬೆರಿಹಣ್ಣುಗಳು, ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿಗಳು, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು ಇವೆ.

ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಪೈನ್‌ಗಳ ಹುಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು ಒಳ್ಳೆಯದು!

ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹಲವು ಹಣ್ಣುಗಳಿವೆ! ನಾನು ಅವರನ್ನು ಅಮ್ಮನ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ನಾವು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಎಣಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ:

ಒಂದು ಚೊಂಬಿನಲ್ಲಿ ಬೆರ್ರಿ, ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ಹಣ್ಣುಗಳು.

ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ಕ್ಯಾಲಿಗ್ರಫಿಗೆ, ನಾನು "ABC ಆಫ್ ಗುಡ್ ವರ್ಡ್ಸ್" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವ ಗುಣಗಳ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇನೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕಾದದ್ದು:

ಎ- ನಿಖರತೆ

ಬಿ- ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ

ವಿ- ವಿನೋದ, ಉತ್ತಮ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ

ಜಿ- ಶೌರ್ಯ

ಡಿ- ಸ್ನೇಹ, ದಯೆ, ದಯೆ

ಇ- ಒಮ್ಮತ

ಎಫ್- ಹರ್ಷಚಿತ್ತತೆ

Z- ಆರೋಗ್ಯ

ಮತ್ತು- ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ

ಗೆ- ಸೌಂದರ್ಯ

ಎಲ್- ವಾತ್ಸಲ್ಯ, ಪ್ರೀತಿ

ಎಂ- ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಧೈರ್ಯ

ಎಚ್- ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ

ಓ- ಶಿಕ್ಷಣ

ಎನ್ಎಸ್- ಸ್ಥಿರತೆ

ಆರ್ - ಕೆಲಸ, ಕಾರಣ

ಜೊತೆ- ಧೈರ್ಯ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ

ಟಿ- ಕಠಿಣ ಕೆಲಸ ಕಷ್ಟಕರ ಕೆಲಸ

ಹೊಂದಿವೆ- ಮನಸ್ಸು, ಕೌಶಲ್ಯ

ಎಫ್- ಫ್ಯಾಂಟಸಿ

ಎನ್ಎಸ್- ಧೈರ್ಯ

ಸಿ- ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ

ಎಚ್- ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ಸ್ವಚ್ಛತೆ

ಎನ್ಎಸ್- ಆತ್ಮದ ಅಗಲ

SCH- ಉದಾರತೆ

ಎನ್ಎಸ್- ಸೊಬಗು

ಎನ್ಎಸ್- ಹಾಸ್ಯ

ನಾನು- ಹೊಳಪು, ಸ್ಪಷ್ಟತೆ.

ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು:

ಕಾರ್ಪೆಂಕೊ M. T. "ಒಗಟುಗಳ ಸಂಗ್ರಹ".

ವೊಲಿನಾ ವಿ. ವಿ "ಎಬಿಸಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆ"

ಇಲ್ಲರಿಯೊನೊವಾ ಯು.ಜಿ. "ಊಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ."

ಕ್ಲೆನಿಟ್ಸ್ಕಯಾ I. ಯಾ. "ಮೆರ್ರಿ ಬಟಾಣಿ".

ಅಗೀವಾ I. D. "ತಮಾಷೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು".

ಗೊಲೊಶ್ಚಪೋವಾ ಟಿ. ಜಿ. "ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು."