ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನಕ್ಕಾಗಿ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನಾ ಸನ್ನಿವೇಶ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: 2 ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್, ಅನ್ಯ, ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳ ಮಕ್ಕಳು.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ: ಅನ್ಯಲೋಕದ ವೇಷಭೂಷಣ, ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಭಾವಚಿತ್ರ, ಭೂಮಿಯ ಗೋಳಾರ್ಧಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ರೋಲ್, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಗ್ರಹದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಗ್ಲೋಬ್, ಲಾಂಛನಗಳು: "ಉಪಗ್ರಹ, ರಾಕೆಟ್, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು", ನೃತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ : ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ಮಾದರಿ; 2 ಸುರಂಗ, 2 ಬಳೆಗಳು, ಸಂಗೀತ. ಉಪಕರಣಗಳು, ಅಂತರಿಕ್ಷಹಡಗುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪದಬಂಧ, 3 ಗೀತೆ. ಕಡ್ಡಿಗಳು, 3 ಜೋಡಿ ಬೂಟುಗಳು, ಬಹುಮಾನಗಳು + ಹೊಳೆಯುವ ಬಾಕ್ಸ್; ಸಭಾಂಗಣ ಅಲಂಕಾರ.

ಈವೆಂಟ್ ಪ್ರಗತಿ:

ಕಾಲ್ಸೈನ್ಸ್ ಧ್ವನಿ - ಸಂಯೋಜಕ IO ಡುನೇವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಸಾಂಗ್ ಆಫ್ ದಿ ಮದರ್ ಲ್ಯಾಂಡ್" ನ ಆರಂಭಿಕ ಸಾಲು. ಮಕ್ಕಳ ತಂಡಗಳು ಹಾಲ್‌ಗೆ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಅವರ ಆಸನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಅಥವಾ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಶಬ್ದಗಳ ಕುರಿತು ಯಾವುದೇ ಮೆರವಣಿಗೆಯ ಹಾಡಿನ ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್, ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ "ಗ್ರಹಗಳೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ", ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ, ಚಿನ್ನದ ಹಾಳೆಯಿಂದ ಸೂರ್ಯ.

ಮಕ್ಕಳು ಕವನ ಓದುತ್ತಾರೆ:

1. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ 2. ಮಂಗಳ, ಗುರು ಮತ್ತು ಶುಕ್ರ-

ಉಪಗ್ರಹಗಳು, ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಧಾವಿಸುತ್ತವೆ, ನಮಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಗ್ರಹಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ,

ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮಿನುಗುತ್ತಿರುವ ಬೆಳ್ಳಿ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಯ,

ಗ್ರಹಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಕೈಬೀಸಿ ಕರೆಯುತ್ತವೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗಿಂತ - ಇಲ್ಲ!

3. ನಾನು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ 4. ಸಿದ್ಧರಾಗಿ, ಹುಡುಗರೇ,

ಚಂದ್ರನಿಗೆ, ಶುಕ್ರನಿಗೆ, ಮಂಗಳಕ್ಕೆ. ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ,

ಅಥವಾ ಬೈಕಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಗಂಟೆ ಬೇಗನೆ ಬರುತ್ತದೆ!

ಮನೆಯ ಸುತ್ತ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ರಸ್ತೆ

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ನಾನು ವೇಗವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ದೂರದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ

ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಇರಲಿಲ್ಲ.

ಸ್ಪೇಸ್ ಸೂಟ್ ನನಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದ್ದರೂ,

ಅವನು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

1 ನಿರೂಪಕ:ಹೌದು, ಇಂದು ನಾವು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ನಮ್ಮ ನಾಯಕ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಏರಿದರು. (ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.)

2 ನಿರೂಪಕರುಆ ವರ್ಷದಿಂದ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಮಾನವಸಹಿತ ಹಾರಾಟದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ರಜೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು.

1 ನಿರೂಪಕ: ಮತ್ತು ರಜಾದಿನವನ್ನು ಇಂದಿನಂತೆ ಆಚರಿಸೋಣ, ಇದರಿಂದ ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಮ್ಮ ದೇಶವನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಆಚರಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರೀಡೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

1 ನಿರೂಪಕ: ಖಂಡಿತ, ಏಕೆಂದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಕ್ರೀಡೆ ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಂತರ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ಗೆ ಹೋಗಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಮತ್ತು ಅದು ಏನು - ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್?

1 ನಿರೂಪಕ: ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಉಡಾಯಿಸುವ ಸ್ಥಳ ಇದು.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಆದರೆ, ಬಹುಶಃ, ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ ನಮ್ಮಿಂದ ಬಹಳ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ, ನಮಗೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಸಮಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

1 ನಿರೂಪಕ: ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ "trrrrr" ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೇಳಿ. ಜೋರಾಗಿ! ಅದನ್ನು ಕೇಳಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡೆವು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಉಡಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು ಕೇಳಿದೆವು. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಮಕ್ಕಳೇ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ - ಭವಿಷ್ಯದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಗೆ ದಾಖಲಾಗಲು ಕೇಳಿ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

1 ನಿರೂಪಕ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯಾಯಾಮದ ತಾಲೀಮು ಆರಂಭಿಸೋಣ.

ನಡೆಯಲಿರುವ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್"... ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಲನೆಯ ಪಠ್ಯ

ಹಾರಾಟಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಎತ್ತಿ, ನಂತರ ಮೇಲಕ್ಕೆ.

ಎಲ್ಲ ಹುಡುಗರೂ ರಾಕೆಟ್ ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ, ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಚ್.

ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತರು. ನಾವು ಜಂಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಎದ್ದೆವು - ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು.

ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಬದಿಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.

ಭೂಮಿಗೆ ತಲೆಬಾಗೋಣ. ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುವಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಇಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು ಮಾಡಿ

ನಮ್ಮ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ಕುಳಿತಿರು, ನಂತರ ಏರಿ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಆದರೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ರಜೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳೋಣ.

\ ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು: \

1 ನಿರೂಪಕ: ನಾನು ಹೇಳಬಹುದೇ. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶವು ಅನೇಕ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಜಗತ್ತು, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹ ಭೂಮಿಯು ಈ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿದೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಸರಿ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮಗೆ ಬೇರೆ ಯಾವ ಗ್ರಹಗಳು ಗೊತ್ತು? (ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು)

ಈಗ ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೊರಟಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಕಡೆಯಿಂದ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ. ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ? (ಚೆಂಡು).

1 ನಿರೂಪಕ: ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಯಾವ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ? (ನೀಲಿ) ಏಕೆ? (ಏಕೆಂದರೆ ಭೂಮಿಯು ಭೂಮಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೀರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ)

2 ನಿರೂಪಕರು: ಭೂಮಿಯ ಸಣ್ಣ ಶಾಲಾ ಮಾದರಿಯ ಹೆಸರೇನು, ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ? (ಗ್ಲೋಬ್).

1 ನಿರೂಪಕ: ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಭೂಮಿಯಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಧನದ ಹೆಸರೇನು? (ದೂರದರ್ಶಕ).

2 ನಿರೂಪಕರು: ಟೆಲಿಸ್ಕೋಪ್ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ದೂರದರ್ಶಕ. ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಅಂತಹ ಟೆಲಿಸ್ಕೋಪ್ ಅನ್ನು ನಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ (ಒಂದು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಎರಡು ಮಡಿಸಿದ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ). ಓಹ್, ಎಷ್ಟು ನಕ್ಷತ್ರಗಳು. ನೀವು ನೋಡಿ, ನಮ್ಮ ಭೂಮಿ ಇದೆ, ಮೇಲೆ ಮಂಗಳ ಎಂಬ ಕೆಂಪು ಗ್ರಹವಿದೆ, ಮೇಲೆ ಮಂಜು ಶುಕ್ರವಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಅಂಶ ಯಾವುದು? ಅವಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ, ನಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತಾಳೆ. ಹೌದು, ಇದು ನಿಜವಾದ ಅಂತರ್ ಗ್ರಹ ಹಡಗು.

ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು. ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಧರಿಸಿರುವ ಜೀವಿ ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ - ಅನ್ಯ. ಅವನು ತನ್ನ ತೋಳಿನ ಕೆಳಗೆ ಕಾಗದದ ರೋಲ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದಾನೆ.

ಏಲಿಯನ್:ಶುಭ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. (ಅವನು ಕಾಗದದ ರೋಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದು, ಅದನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಓದುತ್ತಾನೆ.) ಪಾವ್ಡಾ, ನಾನು ಭೂಮಿ ಎಂಬ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡೆನೆ? (ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಭೂಮಿಯ ಅರ್ಧಗೋಳಗಳ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ).

1 ನಿರೂಪಕ: ಸತ್ಯ.

ಏಲಿಯನ್: ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜನರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಅದು ನಿಜವೆ?

2 ನಿರೂಪಕರು: ಸತ್ಯ.

ಏಲಿಯನ್.: ಹಲೋ, ಭೂಮಿಯ ಜನರು, ನಾನು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.

1 ನಿರೂಪಕ: ಇಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿದೆ, ಅಪರಿಚಿತರೇ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: (ನಂಬಲಾಗದ). ನೀವು ಜಾಗದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. (ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ ಅನ್ಯರನ್ನು ಬೈಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ.)

ಏಲಿಯನ್: ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸರಿಯಿದೆ. ನಾನು ಪರಕೀಯ.

1 ನಿರೂಪಕ: ಏಲಿಯನ್? ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಅತಿಥಿ ಬಂದಿರುವುದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!

ಏಲಿಯನ್ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಅಂತರಿಕ್ಷದಲ್ಲಿ ಹಾರಿದೆ. (ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.)

2 ನಿರೂಪಕರು: ನೀವು ಯಾವ ಗ್ರಹದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?

ಇಟಿ: ನನ್ನ ಗ್ರಹವು ಪ್ರಬಲ ದೂರದರ್ಶಕಗಳಿಂದಲೂ ಅಗೋಚರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. (ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.) ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಶಾಂತಿಯುತ ಜನರು ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಭೂಮಿಯ ಭೂಮಿಯ ನಿವಾಸಿಗಳಾದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಲಿಯಬೇಕು, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು.

1 ನಿರೂಪಕ:ಓಹ್, ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಯ ಅನ್ಯಲೋಕದವರು, ಅವರು ಏನು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಂತೆ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಚುರುಕಾಗಲು ಇಲ್ಲಿಯ ಹುಡುಗರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವೇ ನೋಡುತ್ತೀರಿ.

ಏಲಿಯನ್:ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗರೇ?

1 ನಿರೂಪಕ:ಆದರೆ ಈಗ ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಕುಳಿತು ನೋಡು.

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಅನ್ಯರನ್ನು ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕೂರಿಸುತ್ತಾರೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಹುಡುಗರೇ, ನಮ್ಮ ಅನ್ಯ ಅತಿಥಿಗೆ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ತೋರಿಸೋಣ?

ಮಕ್ಕಳು: (ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ) "ಹೌದು!"

\ ಮಕ್ಕಳ ಮೂರು ತಂಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ - "ಸ್ಪುಟ್ನಿಕ್", "ರಾಕೆಟ್" ಮತ್ತು "ಸ್ಟಾರ್ಸ್", ಇವುಗಳ ನಡುವೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. \

1 ನಿರೂಪಕ: ನಾನು ಸಣ್ಣದನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ- ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರೀಡೆಯೂ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು.

ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. \

ಪಠ್ಯ: ಚಲನೆ

ಒಂದು - ಎರಡು, ರಾಕೆಟ್ ಇದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

ಮೂರು - ನಾಲ್ಕು - ಬೇಗನೆ ಹೊರಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿದರು.

ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹಾರಲು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಬೇಕು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರಿಯರೇ, ನಾವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ, ದೇಹವು ಎಡ ಮತ್ತು ಬಲಕ್ಕೆ ಅಲುಗಾಡುತ್ತದೆ

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು. ಅವರ ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾ, ಮತ್ತೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿದರು.

ಅವಳಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ. ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಲೆಯಿರಿ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಮತ್ತು ಈಗ - ಕ್ರೀಡೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿ - "ಸ್ಪೇಸ್ ಟೀಮ್" ಆಕರ್ಷಣೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಚಂದ್ರನ ಹಾರಾಟಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಪರ, ನಿಕಟ ತಂಡವನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈಗ ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರು ಕೈ ಹಿಡಿಯುವ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು.

ನಂತರ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಆಜ್ಞಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ: "ನಾವು ನಡೆಯೋಣ!" ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹಾಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಿರಿ - ನೀವು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಲಘುವಾಗಿ ಓಡಬಹುದು. ಆದರೆ "ಇಂಟೂ ದಿ ರಾಕೆಟ್!" ಎಂಬ ಆಜ್ಞೆಯು ಧ್ವನಿಸಿದಾಗ, ಎರಡೂ ತಂಡಗಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಆಟಗಾರರ ವೃತ್ತವನ್ನು ಪುನಃ ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಯಾವ ತಂಡವು ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

"ಸ್ಪೇಸ್ ಟೀಮ್" ಆಟವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

1 ನಿರೂಪಕ: ಮುಂದೆ ರಿಲೇ ರೇಸ್ "ತಂಡ" ಆರಂಭಕ್ಕೆ! ".

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ತುರ್ತು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಸುರಂಗವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಪ್ರವೇಶ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ - ಮತ್ತು ಅದರ ಹ್ಯಾಚ್ ಅನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಒಂದು ರ್ಯಾಕ್. ಮಕ್ಕಳು ಸರಾಗವಾಗಿ ಸುರಂಗದ ಮೂಲಕ ತೆವಳುತ್ತಾ, ಕೌಂಟರ್ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಅಂತರಿಕ್ಷದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ವಿಜೇತರು ತಂಡವು ಕೆಲಸವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಡಗನ್ನು ಹತ್ತುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತದೆ.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಮುಂದೆ ಸಂಗೀತ ಆಟ "ಉಪಗ್ರಹ ನಮಗೆ ಸಂಕೇತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ"

ಎ. ಗಟೋವ್ ಅವರ ಪದ್ಯಗಳು.

ಪರ್ವತಗಳ ಮೇಲೆ, ಸಮುದ್ರಗಳ ಮೇಲೆ

ನಮ್ಮ ಉಪಗ್ರಹ ಹಾರುತ್ತಿದೆ.

ಅವನು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾನೆ,

ಇದು ನಮಗೆ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ...

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉಪಕರಣಗಳಿವೆ. ಒಂದು ಮಧುರ ಹಾಡಿ. ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಮಗುವಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನು "ಸ್ಪೇಸ್" ನಿಂದ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಡೀ ಗುಂಪು ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು - ನೀಡಿದ ಮೀಟರ್‌ಗೆ ಹೊಂದಿಸಿ.

1 ನಿರೂಪಕ:ಮತ್ತು ಈಗ ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಾಯಕರಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ, ನಾವು ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ "ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮೂಲಕ ಗುರುತಿಸಿ".

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಕಾಶನೌಕೆಗಳ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅದೇ ಹಡಗುಗಳ ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವಿರುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಯೋಜನೆ: ಆಕಾಶನೌಕೆಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು.

ಏಲಿಯನ್:ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ರಜಾದಿನವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ. ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ದ್ವಂದ್ವ "ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ "ಸೌರ ಮಂಡಲ".

ನಿಮಗೆ ಆರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್ ಪ .ಲ್‌ನ ಸಾಲುಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ನಕ್ಷತ್ರದ ಹೆಸರು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಕಾಲಂನಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ಸೌರಮಂಡಲದ ಗ್ರಹ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅದರ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕಾಗಿ "ಯುದ್ಧದ ಗ್ರಹ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿತು. \ ಮಂಗಳ \
2. ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ದೂರದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಸೌರಮಂಡಲದ ಚಿಕ್ಕ ಗ್ರಹ. \ ಪ್ಲುಟೊ \
3. ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹ. \ \ ಚಂದ್ರ \
4. ಸೌರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನಿಂದ ಎರಡನೇ ಗ್ರಹ, ಭೂಮಿಯ ನೆರೆಯ.
5. ಶನಿ ಗ್ರಹವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ? \ ರಿಂಗ್ \
6. ಸೌರಮಂಡಲದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಗ್ರಹ. \ ಗುರು \

ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ರೀತಿ ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು.

ರಿಲೇ "ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್".

2 ನಿರೂಪಕರು: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ವಿಶೇಷ ಮೊಬೈಲ್ ರೋವರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಪ್ರತಿ ಅಂತರಿಕ್ಷ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋವರ್ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಅದನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬೇಕು. ಈಗ ನಾವು ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ರೋವರ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಳ್ಳಬೇಕು - ಅವರು ಗ್ರಹದ ಪರಿಶೋಧಕರು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಯುಗಳ ಗೀತೆ "ಸವಾರಿ" ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಕೋಲು ಹಿಡಿದು, ತಿರುವು ಗುರುತು ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗಕ್ಕೆ. ವೇಗವಾಗಿ ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

ರಿಲೇ "ಕ್ರೀಡಾ ಸೂಟ್ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ".

1 ನಿರೂಪಕ: ಹೊಸ ಆಟವು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು "ಕ್ರೀಡಾ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ "ಗಗನಯಾತ್ರಿ" ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಆಟಗಾರರು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಓಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿರುವ ತಂಡವು ಈ ಮಾರ್ಗದ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. \ ರನ್ ಮಾಡಲು ವಿಭಾಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. \

ಮಕ್ಕಳು ಪರಸ್ಪರ ತಲೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಲಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಲಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ. ಅನ್ಯಗ್ರಹವು ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ - ದೊಡ್ಡ ಬೂಟುಗಳು.

2 ನಿರೂಪಕರು: ಹೊಸ ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಇವು. ನೋಡಿ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಅಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ - ನೆನಪಿಡಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಬೂಟುಗಳು ಇದ್ದವು, ಅವುಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅವುಗಳ ಮಾಲೀಕರು ಬೇಗನೆ ಚಲಿಸಬಹುದು. ಅವರನ್ನು ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲಾಯಿತು - ಏಳು ಲೀಗ್. ಈಗ ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅಂತಹ ಏಳು-ಲೀಗ್ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಸಿಗ್ನಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಮೊದಲ ಸದಸ್ಯರು ಬೂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ದೂರ ನಡೆದು, ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿ, ಬೂಟ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ತಮ್ಮ ತಂಡದ ಮುಂದಿನ ಆಟಗಾರನಿಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರ ತಂಡವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆಯೋ ಅವರು ವಿಜೇತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

1 ನಿರೂಪಕ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ನೀವು ದೊಡ್ಡವರು, ನೀವು ಅನೇಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಿದ್ದೀರಿ.

ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ಏಲಿಯನ್:ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ರಜಾದಿನವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ. \ ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ

2 ನಿರೂಪಕರು: ನಾವು ಅಂತಹ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅನ್ಯಗ್ರಹವನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿದ್ದು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಈಗ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹ ಮಾಡಿದಂತೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿ ಬದುಕಿದ್ದರೆ!

ಏಲಿಯನ್:ಆದರೆ ನಾನು ಹೋಗಬೇಕು. ನಾನು ನನ್ನ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ. ವಿದಾಯ, ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಶ್ರೇಷ್ಠರಾಗುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ದೊಡ್ಡವರಾದಾಗ, ಜಾಗದ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

1 ನಿರೂಪಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅವನ ಕೈ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ.

\ ಅನ್ಯ ಎಲೆಗಳು.

ಈಗ ಇನ್ನೊಂದು ಗುಂಪಿನ ಹುಡುಗರು ನಮಗೆ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ.

ಕಾವ್ಯ:

ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ - ಕಾಡುಗಳು, ಸಮುದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳಿವೆ,

ಅವರು ತುಂಬಾ ವಿಭಿನ್ನ, ಜನರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ

\ ಗ್ಲೋಬ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ \, ಜೀವನ ಇನ್ನೂ ಪತ್ತೆಯಾಗಿಲ್ಲ!

ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಗ್ರಹವನ್ನು ಉಳಿಸೋಣ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅದು ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ:

ಭೂಮಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೊಣಗಳು, ಸ್ಪಿನ್ಗಳು, ಹೊಳಪುಗಳು,

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಗ್ರಹವು ನಮ್ಮ ಮನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಸಮುದ್ರಗಳಿಂದ ತೊಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ

ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನ ಬಿಸಿಲು!

ಮತ್ತು ನಾನು ಕೂಡ ಜನರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ

ಕಸ ಹಾಕಬೇಡಿ, ಮುರಿಯಬೇಡಿ,

ಪ್ರತಿ ಎಲೆ ಮತ್ತು ಕೀಟ

ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ, ರಕ್ಷಿಸಿ!

ಗ್ರಹವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಇಡೀ ವಿಶ್ವದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಿಲ್ಲ!

2 ನಿರೂಪಕರು: ಇದು ನಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ. ನಾವು ಗ್ರಹದ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡೆವು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆವು - ಅನ್ಯ. ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಸುಂದರವಾದ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಮುಗಿಸುತ್ತೇವೆ.

\ Y. ಚಿಚ್ಕೋವ್ ಅವರ ಹಾಡನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು "ಪ್ರಪಂಚವು ಬಣ್ಣದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಂತಿದೆ" \.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. MA ಡೇವಿಡೋವಾ "ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು".
2. ಮ್ಯೂಸಿಕಲ್ ಪೊಲಿಟ್ರಾ ಪತ್ರಿಕೆ. ಸಂಖ್ಯೆ 3, 2009
3. ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ಹೂಪ್" ಸಂಖ್ಯೆ 2,2011.
4. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ 6, 2009

ಶಾಖೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಪುರಸಭೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ "ಪೆರ್ವೊಮೈಸ್ಕಯಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ" ಎಸ್. ಸ್ಟಾರೊಸೆಸ್ಲಾವಿನೊ

ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ರಜೆ

ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ

ರಾಜ್ಡೋರ್ಸ್ಕಯಾ ವೆರಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ

ಸ್ಟಾರೊಸೆಸ್ಲಾವಿನೊ

2016 ವರ್ಷ

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ತ್ವರಿತತೆ, ಜಾಣ್ಮೆ.

ಗಗನಯಾತ್ರಿ-ವೀರರ ನೆನಪಿನ ಕಡೆಗೆ ಗೌರವಯುತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದ ರ್ಯಾಲಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ, ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ.

ರಜೆಯ ಕೋರ್ಸ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ವಿಶ್ವದಲ್ಲೇ ಪ್ರಥಮ ಬಾರಿಗೆ, ನಮ್ಮ ನಾಯಕ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ ನಂಬರ್ ಒನ್ ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್, ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಏರಿದರು. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗುವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತೀರಾ?

ಮಕ್ಕಳು:ಹೌದು!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಸರಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆಗೆ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸೋಣ. ನೀನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀಯಾ? ನಂತರ ನಾವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಉಡಾಯಿಸುವ ಜಾಗವಾದ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್‌ಗೆ ಹೋಗಬೇಕು.

ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಕಳಿಸಬೇಡಿ-

ನಾವು ಇಂದು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು!

ನಾವು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ

ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ದಕ್ಷನಾಗಲು.

ನಡಿಗೆ:

- ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ;

- ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ;

- ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಏರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ "ಹೆರಾನ್";

- "ಗೂಸ್ ಹೆಜ್ಜೆ".

ಓಡು:

- ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು;

- ಕೆಳಗಿನ ಕಾಲಿನ ಹಿಂಭಾಗದ ಅತಿಕ್ರಮಣದೊಂದಿಗೆ;

ವಾಕಿಂಗ್.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗು. ಈಗ, ನಾವು ಆಧುನಿಕ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗುತ್ತೇವೆ.ಮಕ್ಕಳು ನಾಲ್ಕು ಅಂಕಣಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

1. ರಿಲೇ: "ಸ್ಪೇಸ್ ರಾಕೆಟ್".

ಮಕ್ಕಳು, "ಬಿಲ್ಡ್" ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಬಳೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಟಿಕ್‌ಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನೀವು ಅದ್ಭುತ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ಈಗ ನೀವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು. ರಾಕೆಟ್ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನೀವು ಕಂಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

2. ರಿಲೇ: "ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ."

ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳು “ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ! ಗಮನ! ಮಾರ್ಚ್! ", ಬಳೆಗಳಿಂದ ರಾಕೆಟ್‌ಗೆ ತಿರುವು ಪಡೆಯಿರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಈಗ ಒಂದು ವರ್ಷ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಹಾರ ಮತ್ತು ನೀರು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಆಹಾರವನ್ನು ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ತಲುಪಿಸಬೇಕು.

3. ರಿಲೇ: "ರಾಕೆಟ್ ಮೇಲೆ ಆಹಾರವನ್ನು ತಲುಪಿಸಿ."

ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳು “ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ! ಗಮನ! ಮಾರ್ಚ್! ", ಆಹಾರವನ್ನು ಹೊತ್ತೊಯ್ಯುವ ಸರದಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ಟೂತ್‌ಪೇಸ್ಟ್‌ನಿಂದ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳು, ಕ್ರೀಮ್‌ಗಳು) ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ

.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ. ಪೂರ್ಣ, ಮುಂದಕ್ಕೆ!ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ, ಅದು ಅನಿಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹಾಕಿದ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಚಲಿಸಬಹುದು.

ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ಬೆಂಚಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆದು ಅದರಿಂದ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೇ ಬೆಂಚಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿವೆ ನೋಡಿ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯೋಣ.

ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗು.

ಮಕ್ಕಳು ಚದುರಿ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಚಾವಣಿಗೆ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ಈ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿಯರು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ.

ನೃತ್ಯ: "ಏಲಿಯನ್ಸ್".

ಶಿಕ್ಷಕ: "ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿಯರು" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮೊದಲನೆಯದು ಭೂವಾಸಿಗಳು, ಎರಡನೆಯದು ವಿದೇಶಿಯರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಆಟಗಾರನು ತನ್ನದೇ ಆದ "ಮನೆ" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ - ಒಂದು ಹೂಪ್. ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಟದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಪದಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಹರಡುತ್ತಾರೆ. "ಅರ್ತ್ಲಿಂಗ್ಸ್" ನ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, "ಭೂಮಿಯ" ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ವಿದೇಶಿಯರಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟವು 2-3 ಬಾರಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಸುಂದರವಾದ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ

ಅದ್ಭುತ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ - ಭೂಮಿ.

ಆದರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿವೆ

ನಾವು ನಂಬುತ್ತೇವೆ - ನಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಇದ್ದಾರೆ!

ಅವರು ನಮ್ಮಂತೆ ಹಾಡಲು ಮತ್ತು ನಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ,

ಆಟ, ಹಾಸ್ಯ, ನೃತ್ಯ!

ನಾವು ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ:

"ನಮ್ಮಲ್ಲಿಗೆ ಬನ್ನಿ,

ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ. "

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಗ್ರಹವಾದ ಭೂಮಿಗೆ ಮರಳುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ.

ನಾವು ವಿಮಾನದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗಿದೆವು

ಮತ್ತು ಅವರು ಭೂಮಿಗೆ ಬಂದರು.

ನಮ್ಮ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡುವಿಕೆ ಬರುತ್ತಿದೆ,

ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ!

ಈಗ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಗಿದಿದೆ. ನಾವು ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ. ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ನೀವು ನಿಜವಾದ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾಗಿದ್ದೀರಿ.

ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಮರೀನಾ ಬೊರೊಡಿನಾ
"ಸ್ಪೇಸ್ ರಿಲೇಸ್". ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠದ ಸನ್ನಿವೇಶ

ತಯಾರಿಸಿ ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ

ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಬೋಧಕ

ಬೊರೊಡಿನಾ ಎಂ. ಯು.

ನೊವೊಚೆಬೊಕ್ಸಾರ್ಸ್ಕ್ 2016

ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮಕ್ಕಳ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ತಂಡದ ಗುಣಗಳನ್ನು ತರಲು, ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಭಾವನೆ; ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಿ; ಹೊಸ ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಉಪಕರಣ:

ಮತ್ತೆ 1961 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಪೇಸ್ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹಾರಿಹೋದ ಆತನ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

(ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೇವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್).

ಅಂದಿನಿಂದ, ನಮ್ಮ ದೇಶವು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷವೂ ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅದನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

(ದಿನ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ವಾಯುಯಾನ) .

ಮತ್ತು ಇಂದು ನಮ್ಮದು ಈ ದಿನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಪಾಠ.

ಅನೇಕರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.

ಯುವಕರಿಗೆ ಶಾಲೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು

ತೆರೆಯಲು ಹೊರಟಿದ್ದಾರೆ.

ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ ಹುಡುಗರೇ

ನಾನು ಈ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕೇ? ಹೌದು!

ಮತ್ತು ಹಾರಲು ಸಮಯ ಬರುತ್ತದೆ

ನೀವು ಅಳುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಇಲ್ಲ!

ನೀವು ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿ.

ಸರಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳುಬಲವಾದ, ಗಟ್ಟಿಮುಟ್ಟಾದ, ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ, ಗಟ್ಟಿಮುಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಪರರಾಗಿರಬೇಕು. ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳುಅಥವಾ ಕ್ರೀಡೆ ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಸ್ಪೇಸ್ ರಿಲೇ ರೇಸ್‌ಗಳು... ಆದರೆ ಮೊದಲು ಹೋಗೋಣ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್... ಏನದು ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್.

(ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳನ್ನು ಉಡಾಯಿಸಿದ ಸ್ಥಳ).

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹುಡುಗರ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರೇ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಳಿ "Tr-r-r-r"... ಜೋರಾಗಿ! ಕೇಳಿ, ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಕೊನೆಗೊಂಡೆವು ಸ್ಪೇಸ್ ಪೋರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ, ಹೇಗೆ ಒಳಗೆ ಜಾಗಇನ್ನೊಂದು ಕ್ಷಿಪಣಿಯನ್ನು ಉಡಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

ನಡೆಯಿತು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ« ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್» ... ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಲನೆಯ ಪಠ್ಯ

ವಿಮಾನಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕೈ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ

ಮೊದಲು ಮುಂದಕ್ಕೆ, ನಂತರ ಮೇಲಕ್ಕೆ.

ಎಲ್ಲ ಹುಡುಗರೂ ರಾಕೆಟ್ ಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ

ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ, ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಚ್.

ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಸಾಲಾಗಿ ನಿಂತರು... ನಾವು ಜಂಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಎದ್ದೆವು - ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಬೆಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳನ್ನು.

ಬಲಕ್ಕೆ, ಎಡಕ್ಕೆ ಬಾಗಿ, ಬದಿಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ.

ಭೂಮಿಗೆ ತಲೆಬಾಗೋಣ. ಮುಂದಕ್ಕೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುವುದನ್ನು ಮಾಡಿ

ನಮ್ಮ ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್... ಸ್ಕ್ವಾಟ್ ಡೌನ್

ನಂತರ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ.

ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು, ರಾಕೆಟ್ ಇದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು - ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಟೇಕ್ ಆಫ್. ಅವರು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿದರು.

ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹಾರಲು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಬೇಕು... ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆದರೆ ಪ್ರಿಯರೇ, ನಾವು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಕೈಗಳು ಬದಿಗಳಿಗೆ, ದೇಹವು ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದೆ

ಬಲ ಎಡ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು. ಅವರ ಮೊಣಕೈಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗಿಸಿ, ಅವರ ಮುಷ್ಟಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತಾ, ಮತ್ತೆ ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿದರು.

ಅವಳಿಗೆ ನಮಸ್ಕಾರ ಹೇಳೋಣ. ಅವರ ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಲೆಯಿರಿ.

ರಿಲೇಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು.

ಮತ್ತು ಈಗ - ಕ್ರೀಡೆ. ಮನೋರಂಜನಾ ಆಟದಿಂದ ಆರಂಭಿಸೋಣ « ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತಂಡ» ... ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಚಂದ್ರನ ಹಾರಾಟಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ನೇಹಪರ, ನಿಕಟ ತಂಡವನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈಗ ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಆಟಗಾರರು ಕೈ ಹಿಡಿಯುವ ವೃತ್ತವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು. ನಂತರ, ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ, ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರಿಗೂ ಇದ್ದೇನೆ ನಾನು ಆಜ್ಞಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ: "ನಾವು ನಡೆಯೋಣ!"ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯಬೇಕು - ನೀವು ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ಲಘುವಾಗಿ ಓಡಬಹುದು. ಆದರೆ ಆಜ್ಞೆ ಬಂದಾಗ "ರಾಕೆಟ್ ಒಳಗೆ!", ಎರಡೂ ತಂಡಗಳು ಕೈಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿರುವ ತಮ್ಮ ಆಟಗಾರರ ವೃತ್ತವನ್ನು ಪುನಃ ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತು ಯಾವ ತಂಡವು ಅದನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಆಟವನ್ನು ಆಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ « ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತಂಡ» .

ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಇರುವ ರೀತಿ.

ರೇಷ್ಮೆ ಮಾದರಿ!

ಸರಿ, ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಇದೆ

ಬಣ್ಣದ ಕಾರ್ಪೆಟ್ ನಂತೆ!

ಮತ್ತು ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ರಾಕೆಟ್

ಗಗನಕ್ಕೇರಿತು

ಇಲ್ಲಿ ಅದೇ ರಾಕೆಟ್ ಇದೆ

ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ!

ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸೋಣ - ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಗೆ ಓಡಿ ರಾಕೆಟ್ ಕಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.

ನಡೆಯಿತು ರಿಲೇ ಓಟ"ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ".

ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿ?

ನಾವು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಉಡಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ

ನಮಗೆ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

ನಾವು ಸ್ಪೇಸ್ ಸೂಟ್ ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ!

ರಿಲೇ ಓಟ"ಸ್ಪೇಸ್ ಸೂಟ್"ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರು ಸರದಿಯಲ್ಲಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿರುವ ಬಳಿಗೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ.

ನಡೆಯಿತು ರಿಲೇ ಓಟ"ಸ್ಪೇಸ್ ಸೂಟ್".

4. ಆಟ « ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು» ... ಬಳೆಗಳು - ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು - ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತ ಹರಡುತ್ತಿವೆ. ಪ್ರತಿ ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಎರಡು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು... ಮಕ್ಕಳು, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸೈಟ್ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು:

ವೇಗದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ.

ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಹಾರುವುದಕ್ಕಾಗಿ.

ನಮಗೆ ಯಾವುದು ಬೇಕು;

ನಾವು ಇದಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ!

ಆದರೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವಿದೆ:

ತಡವಾಗಿ ಆಗಮನ - ಇಲ್ಲ!

ಹುಡುಗರು ಚೆಲ್ಲಾಪಿಲ್ಲಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬಳಿಗೆ ಬಂದ ಮಕ್ಕಳು, ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮತ್ತು ಬೆನ್ನನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ. ಆಜ್ಞೆಯಿಂದ "ಇಳಿಯುವಿಕೆ"ಮಕ್ಕಳು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅವರ ಪಾದದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ.

5."ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸೋಣ" (ಓಡುತ್ತಿದೆ ರಿಲೇ ಓಟ)

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅವನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಅಂತಿಮ ಗೆರೆಗೆ ಓಡಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಇಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಯಾರೊಬ್ಬರ ರಾಕೆಟ್ ಬಿದ್ದರೆ, ಆ ಆಟಗಾರನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಮತ್ತು ಹಾದುಹೋಗಬೇಕು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಲಾಠಿ.

ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ.

6."ವಿಮಾನ ತರಬೇತಿ"(ವ್ಯಾಯಾಮ "ರೋಲಿಂಗ್").

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು, ಅವರ ಬೆನ್ನಿನ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ತೋಳುಗಳು, ಇಡೀ ದೇಹವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ರೇಖೆಗೆ ಉರುಳಿಸುತ್ತದೆ (ರಾಕೆಟ್, ಎದ್ದು, ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ನೋಡಿ, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಲಾಠಿ.

7."ಮಂಗಳಯಾನ"(ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕಟ್ಲ್ಫಿಶ್")

ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಅಂಗೈಗಳ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಕೈಗಳ ಮುಂದೆ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಬಾಗಿ, ಸೊಂಟವು ನೆಲವನ್ನು ಮುಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಮಾರ್ಕ್‌ಗೆ ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ರಾಕೆಟ್, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ, ಕೌಂಟರ್‌ನ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಲಾಠಿ.

8. "ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಿರಿ"

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎರಡು ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೂಪ್‌ನಿಂದ ಹೂಪ್‌ಗೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ (4 ಹೂಪ್ಸ್, ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಮಾರ್ಕ್ ಸುತ್ತಲೂ ಓಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಮುಂದಿನ ಆಟವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ "ಚಂದ್ರನಿಗೆ ವಿಮಾನ"... ಈ ಬಳೆಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ನಮ್ಮ ಚಂದ್ರನ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು... (ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಳೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿರುವ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ.) ಸಿಗ್ನಲ್ ನಲ್ಲಿ "ಹೊರಡೋಣ!"ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ ಸಭಾಂಗಣದ ಸುತ್ತ ಓಡಬೇಕು. ಎ

ಆಗ ನಾನು ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ "ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುವುದು!", ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿ ಅವರೊಳಗೆ ನಿಲ್ಲಬೇಕು.

ಆತ್ಮೀಯ ಹುಡುಗರೇ!

ಎಲ್ಲಾ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು! ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಚಳಕ, ಧೈರ್ಯ, ವೇಗ, ಶಾಂತತೆ, ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು.

ಸಾಹಿತ್ಯ:

1. ಕಾರ್ತುಶಿನಾ ಎಂ. ನಾವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ - ಎಂ., 2004

2. ಕೋವಲ್ಕೊ V. I. ವರ್ಣಮಾಲೆ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ - ಎಮ್., 2006

3. ಕುದ್ರಿಯಾವ್ಟ್ಸೆವ್ ವಿ.ಟಿ., ಎಗೊರೊವ್ B. B. ಆರೋಗ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು (ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು): ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕೈಪಿಡಿ. - ಎಂ.: ಲಿಂಕಾ-ಪ್ರೆಸ್, 2000.

4. ಪಾವ್ಲೋವಾ M. A., ಲೈಸೊಗೊರ್ಸ್ಕಯಾ M. V. ಆರೋಗ್ಯ-ಉಳಿತಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ - ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, 2008

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ಮಹಾನ್ ವಿಶ್ವ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದಿದೆ - ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಮಾನವಸಹಿತ ವಿಮಾನದ ಐವತ್ತೈದನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮನರಂಜನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶಸಮಗ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು: o ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಂವಹನ ಅಥವಾ ಮಾತು ಅಥವಾ ಅರಿವಿನ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು: o ಆಟಗಳು;

ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ಡೇಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ಅಜ್ಞಾತ ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣ"ಉದ್ದೇಶ: ಜಾಗದ ಪರಿಚಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದು. ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸಕ್ರಿಯ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ದೂರ", ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ - ಸ್ಕ್ರಾಚ್‌ಬೋರ್ಡ್. ಎರಡನೇ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು. ಇಂದು "ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ರಾಚ್" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನದ ಕ್ರೀಡಾ ಮನರಂಜನೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ.

ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ.

"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರವಾಸ".

ಗುರಿ: ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದು. ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಆಟದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು; ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆ, ಕುತೂಹಲ, ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸ್ನೇಹಪರತೆ ಮತ್ತು ತಂಡಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.

ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ - ತ್ವರಿತತೆ, ದಕ್ಷತೆ, ಸಹಿಷ್ಣುತೆ,

ಚಲನಶೀಲತೆ;

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸ:

ಗಗನಯಾತ್ರಿ ವೃತ್ತಿಯ ಪರಿಚಯ, ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಜಾಗವನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಜಾಗದ ಕುರಿತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಗ್ಯಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ಜಿಸಿಡಿ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಉಪಕರಣ

ಹಾಲ್ ಅಲಂಕಾರ: ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಆಕಾಶ, ರಾಕೆಟ್, ಗ್ರಹಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್, ಮಕ್ಕಳು.

ಮನರಂಜನೆ ಪ್ರಗತಿ:

ಮಗು:

ಇಂದು ಸುಲಭದ ದಿನವಲ್ಲ

ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಇದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ಮೊದಲು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿತು

ಭೂಮಿಯಿಂದ ಬಂದ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ಮುನ್ನಡೆ:ಆತ್ಮೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೇ, ನಾವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ದಿನದಂದು ಆಚರಿಸಲಾದ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದೆವು. ಏಪ್ರಿಲ್ 12, 1961 ರಂದು, ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವೋಸ್ಟಾಕ್ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಏರಿದನು. ಅದು ನಮ್ಮ ದೇಶವಾಸಿ. ಅವನ ಹೆಸರೇನು ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು?

ಮಕ್ಕಳು:ಯೂರಿ ಅಲೆಕ್ಸೇವಿಚ್ ಗಗಾರಿನ್.

ಮಗು:ಅವರು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಪೈಲಟ್,

ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ದೇಶವನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿದೆ.

ಗಗಾರಿನ್ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿಗ

ಯಾರು ಒಮ್ಮೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು.

ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗರಿಗೆ

ಅವರು ನನಗೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾಗುವ ಕನಸನ್ನು ನೀಡಿದರು.

ಈಗ ನನಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಹೆಮ್ಮೆ ಆಗುತ್ತಿದೆ

ಯೂರಿ ಗಗಾರಿನ್ ಯಾರು?

ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಿ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಅವರು ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ತಲುಪಿದ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ!

ಮುನ್ನಡೆ:ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾಗಲು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ಸರಿ, ನಂತರ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಅನೇಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಕಾದಿವೆ.

: (ಬಾಗಿಲು ಬಡಿಯಿರಿ)ಸ್ಟಾರ್‌ಗೇಜರ್ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ:(ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ)

ಹಲೋ ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಬಂದೆ. ನಾನು ನನ್ನ ದೂರದರ್ಶಕದ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಆಚರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಿಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ: ಹಲೋ ಜ್ಯೋತಿಷಿ, ಇಂದು ನಮ್ಮ ದೇಶ ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ದೊಡ್ಡ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನ

ಜ್ಯೋತಿಷಿ:ನೀವು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ.

ಮಕ್ಕಳು: ಹೌದು.

ಜ್ಯೋತಿಷಿ:ನಂತರ ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ದೈಹಿಕ ಇಲ್ಲದೆ. ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಮಗು:ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬೇಗನೆ ಏಳುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡಲು ತಯಾರಾಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ನಾನು ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸುತ್ತೇನೆ

ನಾನು ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!

ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗಲು

ಕಲಿಯಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ:

ಚುರುಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದಿರಿ

ತುಂಬಾ ಬುದ್ಧಿವಂತ, ತುಂಬಾ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ.

ಮುನ್ನಡೆ:ನಾವು ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಹುಡುಗರೇ ತಯಾರಾಗಿದ್ದೀರಾ?

1. ವಾರ್ಮ್-ಅಪ್ "____________". ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

2 ಅಭ್ಯಾಸ ಗುಂಪು "_____________" ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು

3 ಅಭ್ಯಾಸ ಗುಂಪು "________" ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು

4 ವಾರ್ಮ್ ಅಪ್ "_________" 2 ಎ ಬಿ

ಮುನ್ನಡೆ:ತಂಡಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಿವೆ, ಹಾರುವ ಸಮಯ!

ಜ್ಯೋತಿಷಿ:ಆದರೆ ಅವರು ಹಾರುವ ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ?

ಮಕ್ಕಳು: ಅವುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು.

1.ಮಕ್ಕಳು (ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು):

ರಾಕೆಟ್ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು

ನೀವು ಬಲಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿಯಾಗಬೇಕು

2.ಮಕ್ಕಳು

ದುರ್ಬಲರನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹಾರಿಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ.

ನಾವು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತೇವೆ

ನಾವು ಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

1. ಆಟ "ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಿ»( ಮಧ್ಯಮ ಗುಂಪು ನಿರ್ಮಾಣ) ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳಿವೆ (ರಾಕೆಟ್ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಹುಡುಗರ ಕೆಲಸ.)

ಮುನ್ನಡೆ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದರು. ನೀವು ಹಾರಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಮಗು (ಕಿರಿಯ ಗುಂಪು)

ವೇಗದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ನಮಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ

ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ವಿಮಾನಗಳಿಗಾಗಿ.

ನಮಗೆ ಯಾವುದು ಬೇಕು

ನಾವು ಇದಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇವೆ!

ಆದರೆ ಆಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವಿದೆ:

ತಡವಾಗಿ ಬಂದವರಿಗೆ ಸ್ಥಳವಿಲ್ಲ!

2. ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ»( ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳು 2 ಎ, 2 ಬಿ)

ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹೂಪ್ಸ್ ಇದೆ - ರಾಕೆಟ್, "ರಾಕೆಟ್" ಗಿಂತ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು. ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ಮಧುರ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ರಾಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. "ರಾಕೆಟ್" (ಹೂಪ್) ಕೊರತೆಯಿರುವವನು ಆಟವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಒಂದು ಹೂಪ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಟ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

(ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿಯರು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಪ್ರಮುಖ: ಇನ್ನೇನು ಪವಾಡ? ನೀನು ಯಾರು?

1 ಏಲಿಯನ್:ನೀನು ಯಾರು?

ಪ್ರಮುಖ: ಇವರು ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು. ಅದು ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲವೇ?

1 ಏಲಿಯನ್: ಇಲ್ಲ, ನಾವು ಬಂದೆವು!

2 ಏಲಿಯನ್: ಹಡಗು ಬಿದ್ದಿತು!

1 ಏಲಿಯನ್: ಇಂಧನ ಮುಗಿದಿದೆ!

2 ಏಲಿಯನ್: ತೊಂದರೆ! ಏನ್ ಮಾಡೋದು?

ಪ್ರಮುಖ: ಹಾಗಾದರೆ ನೀವು ವಿದೇಶಿಯರೇ?

1 ಇಟಿ: ನಾವು ಬಂದಿದ್ದೇವೆ!

2 ಇಟಿ: ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಪ್ರಮುಖ: ಮತ್ತು ನಮಗೆ ರಜಾದಿನವಿದೆ

1 ಇಟಿ: ರಜಾದಿನ ಎಂದರೇನು?

ಪ್ರಮುಖ: ಇದ್ದು ನೋಡಿ.

3. ರಿಲೇ "ಸ್ಪೇಸ್ ಕ್ರೇಟರ್ಸ್""ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್" (ನಿಖರವಾಗಿ ಹೂಪ್ಸ್ಗೆ ಹೋಗು ) (ಹಿರಿಯ ಗುಂಪು)

4 ರಿಲೇ "ಸ್ಪೇಸ್ ಸೂಟ್". ಹುಡುಗರು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಟಾಯ್ಲೆಟ್ ಪೇಪರ್‌ನಿಂದ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

5. ರಿಲೇ "ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಜಯಿಸು" (ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು)

(ನೀವು ಕಡಿಮೆ ಕಮಾನುಗಳ ಮೇಲೆ ತೆವಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಕು).

ಮಗು: (ಅಡಿಯಲ್ಲಿ)

ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗಲು

ಮತ್ತು ದೂರದ ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಹಾರಿ,

ನೀವು ದಕ್ಷ, ಬಲಶಾಲಿಯಾಗಿರಬೇಕು,

ನಾವು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ!

6. ಆಟ "ಉಲ್ಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ" (___________)

ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ನ ಸಿಗ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಹೂಪ್ಗಳಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ - ಉಲ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಬಲೆಗಳು. ಒಂದು ತಂಡವು ನೀಲಿ ಹೂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಂದು ತಂಡವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಹೂಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಚೆಂಡುಗಳಿವೆ - "ಉಲ್ಕೆಗಳು", ಆ ತಂಡವು ಗೆದ್ದಿತು.

ಮುನ್ನಡೆ:ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಈಗ ಉಲ್ಕಾಪಾತಕ್ಕೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮುನ್ನಡೆ:ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ವಿಶೇಷ ಚಂದ್ರನ ರೋವರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು.

7. ರಿಲೇ "ಮೂನ್ ರೋವರ್ಸ್ ಮೇಲೆ ರೇಸ್».(____________)

ತಂಡದ 2-3 ಆಟಗಾರರು ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯುತ್ತಾರೆ. ಆಟಗಾರರು ವೇಗವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುವ ತಂಡವು ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ

ಮುನ್ನಡೆ:ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಿದರು!

8. ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಒಗಟುಗಳು":

ಅವನು ಜಾಗವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ,

ಅವನು ರಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ,

ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಗಗನಯಾತ್ರಿ

ಇದನ್ನು ಈಗಷ್ಟೇ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ... (ಗಗನಯಾತ್ರಿ)

ಎಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಕಾರು

ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತೀರಾ?

ನೀವು ಅವಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೀರಾ?

ಸರಿ, ಸಹಜವಾಗಿ ... (ಚಂದ್ರನ ರೋವರ್)

ನೆಲದಿಂದ ಮೋಡಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ

ಬೆಳ್ಳಿಯ ಬಾಣದಂತೆ

ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಿಗೆ ಹಾರುತ್ತದೆ

ವೇಗವಾಗಿ ... (ರಾಕೆಟ್)

ಅವನು ಭೂಮಿಯ ಸುತ್ತ ತೇಲುತ್ತಾನೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಯಾಣಿಕ

ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ... (ಉಪಗ್ರಹ)

ಮುನ್ನಡೆ:ಆದರೆ ಈಗ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯಾಣ ಮುಗಿಯುತ್ತಿದೆ ..

ಮಕ್ಕಳ ಪದ್ಯ:

ನಾವು ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳಿದೆವು

ಎಲ್ಲರೂ ಮನೆಗೆ ಮರಳಿದರು.

ನಾವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಹಾರುತ್ತೇವೆ,

ನಾವು ಇಲ್ಲದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ನೀರಸ.

ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಗಳು

ನಾವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸುತ್ತಲೂ ಹಾರುತ್ತೇವೆ

ಎಲ್ಲಾ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸೋಣ

ನಾವು ಮಾತ್ರ ಬಯಸಿದರೆ.

ಹುಡುಗರೇ, ಮನುಷ್ಯನು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಭಾಗ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ, ಅವನು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯವು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಆಳುತ್ತದೆ. ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ದಯೆ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಆಳಲಿ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯತನದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು "ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ" ಹಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಈ ರಜಾದಿನವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಿರಿಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿಗೆ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಪಾತ್ರಗಳು: ಮಕ್ಕಳು, ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ.

ರಂಗಪರಿಕರಗಳು:
ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, "ಮೂನ್‌ಸ್ಟೋನ್ಸ್", ಬ್ಯಾಗ್‌ಗಳು.

ಮಕ್ಕಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಷಯಗಳ (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಗ್ರಹಗಳು, ಧೂಮಕೇತುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ) ವೇಷಭೂಷಣಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ. ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಸಹ ಅಲಂಕರಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಅನುಗುಣವಾದ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳು, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಅಣಕುಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಸನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹಲೋ ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮಸ್ಕಾರ ಅತಿಥಿಗಳೇ, ಇಂದು ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಲು ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವಿದೆ. ಇಂದು ಇಡೀ ದೇಶವು ಕಾಸ್ಮೊನಾಟಿಕ್ಸ್ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ಅಭಿನಂದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗಲಿ ಎಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ! ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಈ ದಿನವನ್ನು ಏಕೆ ಆಚರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

(ಮಕ್ಕಳು ಸರದಿ ಉತ್ತರ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಮೊದಲ ಹಾರಾಟದ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಈ ದಿನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಸ್ಪೇಸ್, ​​ಎಷ್ಟು ನಿಗೂious, ಅಪರಿಚಿತ, ಅದರಲ್ಲಿ ಹೊಸದು. ಮಕ್ಕಳೇ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರು ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

(ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಶಿಕ್ಷಕ:
ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ನಾನು ಕೂಡ ಒಮ್ಮೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಆಗುವ ಕನಸು ಕಂಡಿದ್ದೆ, ಆದರೆ, ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಅದು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ, ನಾನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತೇನೆ. ಅಂದಹಾಗೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ನನಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿ ಇದೆ, ನಿಜವಾದ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ!

(ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ)

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ನಾನು ಆಗಾಗ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಎತ್ತರವನ್ನು ಜಯಿಸುತ್ತೇನೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಚಂದ್ರನಿಂದ ಹಾರಿದೆ
ಮತ್ತು ನಾನು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ!
ನಾನು ರಜಾದಿನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದೆ,
ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ,
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಆಚರಿಸುತ್ತೇನೆ
ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಆತ್ಮೀಯ ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ನಮ್ಮ ರಜಾದಿನಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋದೆ? ನೀವು ಈಗಿನಿಂದಲೇ ನಮ್ಮ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದೀರಾ?

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ವಿಮಾನ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೋಯಿತು! ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಏನಿದೆ? ವಾದ್ಯಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ನನಗೆ ಇಳಿಯಲು ತೋರಿಸಿದವು.

ಶಿಕ್ಷಕ:
ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಹಾರಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಏನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಮಗೆ ಹೇಳಿ? ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಾ ಕುತೂಹಲ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಇತ್ತೀಚೆಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ಚಂದ್ರನಲ್ಲಿದ್ದೆ. ನನ್ನ ವಿಮಾನ ಸುಮಾರು 8 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಿತು! ಅಂದಹಾಗೆ, ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಚಂದ್ರನನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ 9 ವರ್ಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ 3500 ವರ್ಷಗಳು, ಇದು ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಅಂತರ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ! ಅಂದಹಾಗೆ, ಚಂದ್ರನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈ ಆಫ್ರಿಕಾವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಅಷ್ಟು ದೊಡ್ಡದಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಅದ್ಭುತ! ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಮಕ್ಕಳೇ?

(ಮಕ್ಕಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಿಂದ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಏನೋ ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ದಣಿದಿದ್ದೇನೆ
ವಿಮಾನವು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು
ನಾನು ರಸ್ತೆಯಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು,
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪಾಠವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ!

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ! ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತುಂಬಾ ತಯಾರಿಸಿದರು, ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಕಲಿಸಿದರು.

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಕವನಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿವೆ, ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಸರಿ, ಮಕ್ಕಳೇ, ನಾವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಈಗ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ,
ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಲ್ಲೇ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ!

ಮಗು 1:
ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ
ವಿವಿಧ ಪ್ರಪಂಚಗಳು
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳು
ಅವುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಬೇಕು!
ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು
ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಾರುತ್ತಾರೆ
ಸ್ಟಾರ್ ಶುಭಾಶಯಗಳು,
ಅವರು ಅದನ್ನು ರವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ!

ಮಗು 2:
ನಾನು ದೂರದರ್ಶಕದ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ಜಾಗಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದೇನೆ
ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು
ನಾನು ನೋಡುವ ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಗೆ!
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವಜ್ರಗಳಂತೆ
ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಹೊಳೆಯಿರಿ
ನಾವು ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ತುಂಬಾ ದೂರ!

ಮಗು 3:
ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಸ್ನೇಹಿತರೇ,
ನಮ್ಮ ಭೂಮಿಯು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ,
ಇದು ನೀರು, ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಜೀವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ,
ನಾವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸಿದ್ದೇವೆ!

ಮಗು 4:
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗ್ರಹಕ್ಕೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ
ಮತ್ತು ನೀವು ಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ,
ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ಈಗ ಹೆಸರಿಸೋಣ,
ನೀವು ಹುಡುಗರೇ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೀರಾ?

ಮಗು 5:
ಶನಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ದೊಡ್ಡ ಉಂಗುರವಿದೆ
ಮತ್ತು ಅದು ಏನೂ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ,
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೀರು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿತ್ತು,
ಮತ್ತು ಇದು ಹಿಮ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಉಂಗುರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು!

ಮಗು 6:
ಸಣ್ಣ ಗ್ರಹವು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ
ಅವಳು ಸೂರ್ಯನಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ
ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಬುಧ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ,
ಅಯ್ಯೋ, ಜನರು ಅದರ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ!

ಮಗು 7:
ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ವಿಶಾಲತೆಯನ್ನು ತುಂಬಿತು
ಗ್ರಹವು ಜನರಿಗೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ,
ಇದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ,
ನೀವು ಶುಕ್ರನಲ್ಲಿಯೂ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ!

ಮಗು 8:
ಈ ಗ್ರಹವನ್ನು ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಉಪಗ್ರಹಗಳು ಮಂಗಳ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಹಾರುತ್ತವೆ,
ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ದಿನಗಳು ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ,
ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಅಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ!

ಮಗು 9:
ಗುರು ದೊಡ್ಡದು, ಬಹುಶಃ ಸುಂದರ,
ಆದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಅನ್ವೇಷಿಸಲಿಲ್ಲ,
ಸೂಪರ್ ಮ್ಯಾನ್ ಅದರ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ,
ಭೂಮಿಯು ಕ್ರಿಪ್ಟಾನ್ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಮಗು 10:
ಶೀತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ದೀರ್ಘ ವರ್ಷ
ಅಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ವಾಸಿಸುವುದಿಲ್ಲ
ಯುರೇನಸ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ,
ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ!

ಮಗು 11:
ಗಾಳಿಯು ನೆಪ್ಚೂನ್, ಚಂಡಮಾರುತಗಳ ಮೇಲೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ
ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶತಮಾನವಿದೆ,
ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಗ್ರಹವನ್ನು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ,
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ!

ಮಗು 12:
ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡವು ತುಂಬಾ ನಿಗೂiousವಾಗಿದೆ, ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ
ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿ
ಮತ್ತು ನೋಡಿ, ಚಂದ್ರನನ್ನು ಜಯಿಸಿ!

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ನೀವು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹಚರರು, ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬುದ್ಧಿವಂತರು! ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಗ್ರಹಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ತಿಳಿದಿದೆ! ಭವಿಷ್ಯದ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ಇಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಿದ್ಧನಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಚಂದ್ರನ ವಿಷಯದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು ಮನುಕುಲದ ಅದ್ಭುತ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಎಂಜಿನ್‌ಗಳ ಶಕ್ತಿ, ಪೋರ್ಟೋಲ್ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಗುಂಡಿಗಳು ಅದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು, ನಾವು ರಾಕೆಟ್ ಸೆಳೆಯೋಣ!

(ಮಕ್ಕಳನ್ನು 2 ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಬಿಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತಿ ಮಗು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್‌ಗೆ ಒಂದು ವಿವರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದ ನಂತರ. ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಮಯ 2 ನಿಮಿಷಗಳು. ಪ್ರಾಪ್ಸ್: ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು. )

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ರಹಸ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶೂನ್ಯ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಈ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಹಾಗಾಗಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಕೂಡ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಮಕ್ಕಳೇ?

("ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಭೂಮಿ" ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದಕ್ಕೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಸರಿ, ನೇರ, ಸಂತೋಷ, ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷ! ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯಾಣದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈಗ, ಚಂದ್ರನು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಉಪಗ್ರಹ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

(ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ)

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಚಂದ್ರನಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಹೇಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಅಸಮಂಜಸವಾದ ತಾಪಮಾನವಿದೆ, ಚಂದ್ರನ ಕಂಪನಗಳು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಹಾನಿಕಾರಕ ಚಂದ್ರನ ಧೂಳು ಇರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಚಂದ್ರನಿಂದ ಎಂತಹ ನೋಟ! ನಮ್ಮ ಇಡೀ ಗ್ರಹವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ನಿನಗೆ ಗೊತ್ತು, ನಾನು ಆಗಾಗ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿನಗೆ ಬೇರೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ಸಹ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳೇ, ನಮ್ಮ ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದಲ್ಲಿ ವಜ್ರ ಗ್ರಹವಿದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ನಾನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಇದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು, ಚಂದ್ರನ ಮೇಲೆ ಚಂದ್ರನ ರೋವರ್‌ಗಳಿವೆ! ಅಂದಹಾಗೆ, ನೀವು ಅವರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಇರಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?

ಆಟ "ಲಿಟಲ್ ಮೂನ್‌ವಾಕರ್ಸ್".
ಆತಿಥೇಯರು (ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿ) ಕೆಳಗೆ ಕುಣಿಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಗೀತವು ಮೃದುವಾಗಿ ಆನ್ ಆಗುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ (ತನ್ನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ) ಮತ್ತು ಬೀಪ್-ಬೀಪ್-ಬೀಪ್ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಮಹಾನ್ ಮೂನ್‌ವಾಕರ್‌ಗಳು ನಿಮ್ಮಿಂದ ಹೊರಬಂದರು! ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಉತ್ತರಿಸುವಿರಾ?

(ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ)

ಒಗಟುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳುಗೆ:
1. ಅವರು ಮೊದಲು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಿದರು
ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವನನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದರು!
(ಗಗಾರಿನ್)

2. ಅತಿದೊಡ್ಡ ನಕ್ಷತ್ರ,
ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇವೆ
ಅವಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಉಷ್ಣತೆಯಿಂದ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತಾಳೆ,
ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ!
(ಸೂರ್ಯ)

3. ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ,
ಕಂದೀಲುಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ
ನೀವು ಅವಳ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ನೋಡಬಹುದು
ಬನ್ನಿ, ಬೇಗ ಹೆಸರಿಸಿ!
(ಚಂದ್ರ)

4. ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನೀರು ಇದೆ,
ಖಂಡಗಳು, ಮನೆಗಳು, ಅರಣ್ಯಗಳು,
ನಾವು ಅದರ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ!
(ಭೂಮಿ)

5. ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಾಲ,
ಆಕಾಶದಾದ್ಯಂತ ಧಾವಿಸುತ್ತಿದೆ
ಅದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಡಿಕ್ಕಿ ಹೊಡೆದರೆ
ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸ್ಫೋಟಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ!
(ಧೂಮಕೇತು)

6. ಅದರಿಂದ ಹಡಗುಗಳು ಹೊರಡುತ್ತವೆ,
ಈ ಸ್ಥಳದ ಹೆಸರೇನು?
(ಕಾಸ್ಮೋಡ್ರೋಮ್)

(ಒಗಟಿನ ರೂಪಾಂತರಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು)

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ನಾನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಇಳಿದೆ. ಅಂತಹ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿಲ್ಲ! ಆಲಿಸಿ, ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ! ಓಹ್, ಈಗ ಏನಾಗುತ್ತದೆ! ಏನಾಗುವುದೆಂದು!

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಆತ್ಮೀಯ ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ಏನಾಯಿತು?

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಹೌದು, ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಿಂದ ಚಂದ್ರಶಿಲೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ, ಮತ್ತು ಅವರಿಲ್ಲದೆ ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರನ್ನು ಕೆಲಸದಿಂದ ತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಸರಿ, ಇದು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ! ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ! ಅವರು ಹೇಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ತೋರಿಸಬಹುದೇ?

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದು ಸುಳ್ಳಿದೆ! (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು)

(ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ಮುಂಚಿತವಾಗಿ, ರಜಾದಿನದ ಆರಂಭದ ಮೊದಲು, ನೀವು "ಚಂದ್ರಶಿಲೆಗಳನ್ನು" ಹಾಲ್‌ನ ಸುತ್ತಲೂ ಚೆಲ್ಲಬೇಕು. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಲಂಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳು. ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ತಂಡ. ಆಧಾರಗಳು: "ಚಂದ್ರಶಿಲೆಗಳು", ಚೀಲಗಳು

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ನೀನಿಲ್ಲದೆ ನಾನೇನು ಮಾಡಿದೆ! ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸುಂದರ ಮಕ್ಕಳೇ! ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ನಾನು ರಸ್ತೆಗಿಳಿಯುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ, ಮುಂದಿನ ವಿಮಾನ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಇದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ತಯಾರು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕ:
ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು,
ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುತ್ತೇವೆ
ನಾವು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
ಇದೆಲ್ಲವನ್ನೂ ನಾವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು!

(ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುತ್ತಾರೆ)

ಗಗನಯಾತ್ರಿ:
ಮುಂದಿನ ಬಾರಿಯವರೆಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರೆ,
ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ,
ನಾನು ಹೋಗುವ ಸಮಯ ಬಂದಿದೆ
ನಾನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು!
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನಿಮಗೆ ಶುಭವಾಗಲಿ
ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗಲಿ
ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ದಾರಿ ಬೆಳಗುತ್ತಾರೆ!

(ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಅಳಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ನೀವು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಸೇರಿಸಬಹುದು. ರಜೆಯ ಮೊದಲು, ಜಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.