ಗುರಿಗಳು.

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವುದು - ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಹಾಳೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಆಪ್ಲಿಕ್ನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಇರಿಸಿ.

ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಸುಂದರವಾದ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಮೊದಲು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಮಕ್ಕಳು

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳುಕೈಗಳು;

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆವಿವಿಧ ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸುವುದು;

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ .

ಕಲಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;

ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

1. ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;

2. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ;

3. ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಈ ವಿಷಯದ ಒಗಟುಗಳು;

4. "ಕೀಟಗಳು ಯಾವುವು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

5. GCD "ಪ್ರೀತಿಸದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಏಕೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು: ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ, ಅರಿವು, ಸಂವಹನ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾದಂಬರಿ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು:

ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕಂದು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಚೌಕಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಿತ್ತಳೆ ಕಾಗದದ ಚೌಕಗಳು, ಅಂಟು ಜೊತೆ ರೋಸೆಟ್ಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಕತ್ತರಿ, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು ಬಿಳಿ.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

1 ಭಾಗ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಜೇಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಹೊಸ ಮನೆ, ಸುಂದರವಾದ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಟ್ವಿಸ್ಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜೇಡಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ, ಹುಡುಗರೇ?

ಭಾಗ 2. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ಪಡೆದ ಜೇಡವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಜೇಡವನ್ನು ಯಾರು ವಿವರಿಸಬಹುದು: ಅದು ಯಾವ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ದೇಹವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕಾಲುಗಳು, ದೇಹ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕಾಗದದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಡಚಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಜೇಡದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಮಡಚಿ ಚೌಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬೇಸರವಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ, ಚೌಕದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ತಿಗೊಳಿಸಿ, ವಲಯಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಜೇಡದ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ವರ್ಕ್‌ಪೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆಯತಾಕಾರದಕೋನ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ತುದಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸಿ. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. (ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏಳಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ತಲೆ ತಿರುಗಿತು - ಅದು ಎರಡು.

ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮುಂದೆ ನೋಡಿ - ಅದು ಮೂರು.

ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತೇವೆ.

ಬಲದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು ಐದು.

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಅದು ಆರು!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಜೇಡಕ್ಕಾಗಿ ಜೇಡ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನೈಜವಾದಂತೆಯೇ ಮಾಡಲು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ , ಅದನ್ನು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಬಳಸಿಲ್ಲ. ಇದು ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಅವರು ಮಾಡಿದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ). ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿ ಬೇಕು. ಮೊದಲು ನೀವು ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯದ ಕಾಗದದಿಂದ ಅಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು: ಮೃದು ಕರವಸ್ತ್ರ. ಇದು ಕರ್ಲ್ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ರೀತಿ (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು). ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಎಷ್ಟು ತೆಳ್ಳಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಮಡಚಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ತೆಳುವಾದ ಗೆರೆಗಳುಅಂಟು ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಅಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗದೆ. ನಾವು ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಜೇಡಕ್ಕಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ, ಓಪನ್ ವರ್ಕ್ ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಸ್ಪೈಡರ್ಸ್"

ಒಂದು ಜೇಡವು ಕೊಂಬೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆವಳುತ್ತಿದೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ; ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು "ಓಡುತ್ತವೆ"

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೋಳಿನ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಭುಜದ ಮೇಲೆ.

ಆಕಾಶದಿಂದ ಒಂದು ಮಳೆಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆಯನ್ನು ಸುರಿಯಿತು.

ಒಂದು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು. ತದನಂತರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ: "ನಾನು ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ."

ಈಗ ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ನಿಖರತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗ 4. ಅಂತಿಮ.

ನಂತರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಜೇಡಗಳು ಸಿಕ್ಕಿವೆ! ಎಂತಹ ಸುಂದರ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಅವರ ಬಳಿ ಇದೆ. ಜೇಡಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಒಂದೋ ಮಳೆ ಅವರನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಗಾಳಿಯು ಜೇಡನ ಬಲೆಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲವು ಮಗು, ಜೇಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ, ಅವರ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ! ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಉಳಿದ ನೀರಿನ ಹನಿಗಳು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚಿದಾಗ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು ಸಣ್ಣ ಜೇಡ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ತಿಮಿಂಗಿಲ.

ಬರ್ಚ್ಗಳ ನಡುವೆ ಜೇಡ
ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಆರಾಮವನ್ನು ನೇಯ್ದಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ
ಅವನು ಬಿಸಿಯಾದ ದಿನದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ
ನಿದ್ರೆ,
ಅದರಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು"ಜೇಡ"

ಗುರಿಗಳು.

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಹೊಸ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ - ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಹಾಳೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಆಪ್ಲಿಕ್ನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಇರಿಸಿ.

ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಸುಂದರವಾದ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಮೊದಲು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ವಿವಿಧ ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;

ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

1. ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;

2. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ;

3. ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಈ ವಿಷಯದ ಒಗಟುಗಳು;

4. "ಕೀಟಗಳು ಯಾವುವು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

5. GCD "ಪ್ರೀತಿಸದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ, ಅರಿವು, ಸಂವಹನ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾದಂಬರಿ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು:

ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕಂದು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಚೌಕಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಿತ್ತಳೆ ಕಾಗದದ ಚೌಕಗಳು, ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಕತ್ತರಿಗಳು, ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಸೆಟ್ಗಳು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

1 ಭಾಗ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜೇಡ ಇತ್ತು. ಅವನ ಹೆಸರು "ಸಣ್ಣ". ಜೇಡವು ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಅನ್ನು ನೇಯ್ದಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಮಲಗಿದನು, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು. ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ನ ಕಿರೀಟವು ಅವನ ಮನೆಯನ್ನು ಮಳೆಯಿಂದ ಉಳಿಸಿತು. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಚಂಡಮಾರುತವು ಕಾಡಿಗೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು. ಜೇಡವು ಬಹುತೇಕ ಸತ್ತುಹೋಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ವೆಬ್ ಹರಿದುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಅದರ ಅಂಚಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಗಾಳಿ ನಿಲ್ಲುವವರೆಗೂ ಚೂರುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು. ಶಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಜೇಡವು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು. ಅವನು ಮನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದನು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮಳೆಯು ಅವನನ್ನು ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ ನೆನೆಸಿತು.

ಹೊಸ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸುಂದರವಾದ ಜೇಡರ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಜೇಡಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಜೇಡಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ, ಹುಡುಗರೇ?

ಭಾಗ 2. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ಪಡೆದ ಜೇಡವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಜೇಡವನ್ನು ಯಾರು ವಿವರಿಸಬಹುದು: ಅದು ಯಾವ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ದೇಹವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕಾಲುಗಳು, ದೇಹ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕಾಗದದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಡಚಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಜೇಡದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಮಡಚಿ ಚೌಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬೇಸರವಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ, ಚೌಕದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ತಿಗೊಳಿಸಿ, ವಲಯಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಜೇಡದ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಪ್ಪು, ಆಯತಾಕಾರದ ಖಾಲಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಕೋನ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನೀವು ತುದಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸಬೇಕು. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. (ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏಳಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ತಲೆ ತಿರುಗಿತು - ಅದು ಎರಡು.

ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮುಂದೆ ನೋಡಿ - ಅದು ಮೂರು.

ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತೇವೆ.

ಬಲದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು ಐದು.

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಅದು ಆರು!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಜೇಡಕ್ಕಾಗಿ ಜೇಡ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೈಜವಾಗಿ ಹೋಲುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ , ಅದನ್ನು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಬಳಸಿಲ್ಲ. ಇದು ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಅವರು ಮಾಡಿದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ). ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿ ಬೇಕು. ಮೊದಲು ನೀವು ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯದ ಕಾಗದದಿಂದ ಅಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು: ಮೃದು ಕರವಸ್ತ್ರ. ಇದು ಕರ್ಲ್ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ರೀತಿ (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು). ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಎಷ್ಟು ತೆಳ್ಳಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಮಡಚಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂಟುಗಳಿಂದ ತೆಳುವಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ. ನಾವು ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಜೇಡಕ್ಕಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ, ಓಪನ್ ವರ್ಕ್ ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಭಾಗ 3. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಸ್ಪೈಡರ್ಸ್"

ಒಂದು ಜೇಡವು ಕೊಂಬೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆವಳುತ್ತಿದೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ; ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು "ಓಡುತ್ತವೆ"

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೋಳಿನ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಭುಜದ ಮೇಲೆ.

ಆಕಾಶದಿಂದ ಒಂದು ಮಳೆಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆಯನ್ನು ಸುರಿಯಿತು.

ಜೇಡ ಅದನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ತೊಳೆದಿದೆ. ನಾವು ಕೈಗಳಿಂದ ಅಲುಗಾಡುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸೂರ್ಯನು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಅವುಗಳ ಬದಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿದರೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ (ಸೂರ್ಯನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದಾನೆ)
ಜೇಡ ಮತ್ತೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು "ಓಡುತ್ತವೆ"
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ನಂತರ, ಮುಂದೋಳಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ,
ಒಂದು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು. ತದನಂತರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ: "ನಾನು ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ."

ಈಗ ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ನಿಖರತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗ 4. ಅಂತಿಮ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಜೇಡಗಳು ಸಿಕ್ಕಿವೆ! ಎಂತಹ ಸುಂದರ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಅವರ ಬಳಿ ಇದೆ. ಜೇಡಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಒಂದೋ ಮಳೆ ಅವರನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಗಾಳಿಯು ಜೇಡನ ಬಲೆಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲವು ಮಗು, ಜೇಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ, ಅವರ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ! ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಉಳಿದ ನೀರಿನ ಹನಿಗಳು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚಿದಾಗ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು ಸಣ್ಣ ಜೇಡ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ತಿಮಿಂಗಿಲ.

ಬರ್ಚ್ಗಳ ನಡುವೆ ಜೇಡ
ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಆರಾಮವನ್ನು ನೇಯ್ದಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ
ಅವನು ಬಿಸಿಯಾದ ದಿನದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ
ನಿದ್ರೆ,
ಅದರಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದ.

ಡೇರಿಯಾ ಚುರಕೋವಾ

ಗುರಿ: ಓಕ್ ಕಿರೀಟವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ತಂಡದ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳು.

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

1) ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಅಂಟು, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;

2) ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ:

1) ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

1) ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಗಮನ ನೀಡುವ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಏಕೀಕರಣ ಪ್ರದೇಶಗಳು: ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಮರದ ಕಾಂಡದೊಂದಿಗೆ ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳ ಮಾದರಿಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಅಂಟು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕತ್ತರಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಾಕ್, ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಎಲೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು.

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ: ಓಕ್ ಕಿರೀಟವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ತಂಡವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:

ಅವನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ವೀರನಂತೆ -

ಎಲ್ಲಾ ದೊಡ್ಡದು - ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹೊರಕ್ಕೆ!

ಎಲೆ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ,

ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ದೈತ್ಯ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ

ನಿಮ್ಮ ಕಂದು ಉಡುಪನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಶಾಖೆಗಳಿಂದ, ಉದ್ಯಮಗಳಂತೆ,

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಓಕ್. (ಓಕ್)

ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ. ಇಂದು ನಾವು ಓಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ applique.

ಮಳೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಓಕ್

ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.

ಓಕ್ ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು

ನೀವು ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಹೆದರುತ್ತೀರಾ?

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೊದಲು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

ನಾನು ಹಸಿರು ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ.

ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ

ಅಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾಯಿತು.

ಓಕ್ ಶಕ್ತಿಯುತ, ಭವ್ಯವಾದ ಮರವಾಗಿದೆ. ಕಾಂಡವು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕಂದು-ಬೂದು ತೊಗಟೆಯಿಂದ ಸೈನಸ್ ಬಿರುಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಮರ, ದಿ ಆಳವಾದ ಬಿರುಕುಗಳು... ಓಕ್ ಬೆಳಕು-ಪ್ರೀತಿಯ ಮರವಾಗಿದೆ. ಓಕ್ ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ? ಅವು ಪದೇ ಪದೇ ಬಾಗುತ್ತವೆ, ತಿರುಚಿದಂತೆ, ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಬಾಗುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ, ಬೆಳಕಿನ ಕಡೆಗೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬೆಳಕನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಓಕ್ಸ್ ಅರಳುತ್ತವೆ. ಹಣ್ಣುಗಳು - ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಅರಣ್ಯ ಜನರು ಓಕ್ನಲ್ಲಿ ಹಬ್ಬವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ನಿವಾಸಿಗಳು: ಕಾಡುಹಂದಿಗಳು, ಜಿಂಕೆಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಇಲಿಗಳು, ಜೇಸ್.

ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಮರವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಓಕ್ಗೆ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಕತ್ತರಿಸಿ).

ನೀವು ಬಹುಶಃ ದಣಿದಿರಬಹುದು, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಓಕ್".

ಗ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಓಕ್

ಕಿರೀಟದೊಂದಿಗೆ ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದೆ.

ಅವನು ಕಾಡಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲಿದ್ದಾನೆ

ಅದ್ದೂರಿಯಾಗಿ ಅಕಾರ್ನ್‌ಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ

ಸರಿ, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ

ನಿಮ್ಮ ಕಾಲು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ!

ಸುತ್ತಾಡಿದರು, ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದರು

ಮತ್ತು ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಮುಳುಗಿದರು.

ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್ - ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.

ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್ - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು.

ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮರದ ಮೇಲೆ ಅಂಟುಗೊಳಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರತಿಬಿಂಬ: ನಾವು ಇಂದು ಮಾಡಿದ್ದು ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಯಾವುದು ಕಷ್ಟ ಅನಿಸಿತು?

ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು:

ವಿಷಯ: "" ಮ್ಯಾಟ್ರಿಯೋಷ್ಕಾಸ್ ರೌಂಡ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ". ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ.

ಉದ್ದೇಶ: ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವ, ಅವಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಅವಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಬಯಕೆ. ಕಾರ್ಯಗಳು: - ಮಕ್ಕಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲು.

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ "ಟಂಬ್ಲರ್" ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಾಗಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶಥೀಮ್ "ಟಂಬ್ಲರ್" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೈಹಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್: 1. ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು... "ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿದರು, ನೀವು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತ, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕೈ ಹಿಡಿಯೋಣ.

"ನಾವು ವಿನ್ಯಾಸಕರು" ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ GCD ಸಾರಾಂಶಕಾರ್ಯಗಳು: ಕತ್ತರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಚಿತ್ರಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿದ ಕಾಗದದಿಂದ, ರಚಿಸಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಬಟ್ಟೆಗಳು... ರೂಪದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

"ಟ್ರಕ್" ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಅನ್ವಯಗಳಿಗೆ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶ: ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಗುರಿ:.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ "ಶರತ್ಕಾಲದ ಮರ" ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಏಕೀಕರಣ: "ಅರಿವು", "ಸಂವಹನ", "ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆ" "ದೈಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ".

ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯ: "ರೂಕ್ಸ್ ಬಂದಿವೆ"
ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಗುರಿ:
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಪಕ್ಷಿಗಳ ಪುಕ್ಕಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ.
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಚಾರ್ಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ವಸ್ತುವಿನ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅರೆ-ವಾಲ್ಯೂಮೆಟ್ರಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ, ಇತರರನ್ನು ಆಲಿಸಿ, ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ, ಸಂಯಮವನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಇತರರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಗಳು.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ: ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳ ಆಗಮನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ರೂಕ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ನೀತಿಬೋಧಕ ಆಟ"ಬರ್ಡ್ಸ್", ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಬರ್ಡ್ಸ್".

ನಿಘಂಟು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ:ರೂಕ್, ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಕಪ್ಪು, ಬೂದು, ಕಾಗದ, ಪದರಗಳು, ಸ್ಟೇಪ್ಲರ್, ಸಮ್ಮಿತಿ.

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ: ರೆಕ್ಕೆಗಳು, ದೇಹ, ಪ್ರೆರೋ, ಪುಕ್ಕಗಳು.

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಪತ್ರಿಕೆ, ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣ, ಸ್ಟೇಪ್ಲರ್, ಬೇಸ್ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಸಂಗೀತ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳು "ವಾಯ್ಸ್ ಆಫ್ ಬರ್ಡ್ಸ್", ನೃತ್ಯ ರಾಗಗಳು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್:
ಮಕ್ಕಳು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ವೈದ್ಯರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮುಖದಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇದೆ.
ವಿ.:
- ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದು ಪಾಠವನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಇತ್ತು ವಿಚಿತ್ರ ಕಥೆ... ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಈ ಪಕ್ಷಿಯನ್ನು ನೋಡಿದೆ.
- ಇದನ್ನು ಏನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ? ರೂಕ್ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಿ? ನೀವು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು?

ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಆಹಾರ, ಮನೆ ನಿರ್ಮಿಸಿ). ಶಿಕ್ಷಕ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ, "ದಂಡೇಲಿಯನ್ ಮುಖದ ಮೇಲಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ." (ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರ: ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! ರೂಕ್ ತನ್ನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ನೋಡಿ, ಅವನು ನಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ: - ನಿಮಗೆ ಏನಾಯಿತು?
ರೂಕ್: - ನಾನು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಹಾರಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹಿಂದೆ ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದೇನೆ. ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಬೇಲಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ದುಃಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಜನರು ಹಾದುಹೋದರು, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಸಬ್ ಟಿ, ನಾನು ಮತ್ತು ಕರೆತರುವವರೆಗೂ ಯಾರೂ ನನ್ನನ್ನು ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ ಶಿಶುವಿಹಾರ... ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು
- “ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತೇನೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
- ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡೆ.

ವಿ .: ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ರೂಕ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಕೇಳಲು ಬಯಸುವಿರಾ?
ದೇಶದ ಉತ್ತರ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರೂಕ್ಸ್, ರೂಕ್ಸ್ ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ದಕ್ಷಿಣ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಅವು ಜಡವಾಗಿರುತ್ತವೆ.
ದೊಡ್ಡ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಗೂಡು ಕಟ್ಟುತ್ತವೆ. ದೊಡ್ಡ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಳಿಗಾಲದ ಹಕ್ಕಿ. ತೆರೆದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳ ನಿವಾಸಿ. ಹಳೆಯ ರಸ್ತೆಗಳ ಬಳಿ ಇರುವ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ, ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ರೂಕರಿ" ಇವೆ - ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಡಜನ್ಗಟ್ಟಲೆ ಗೂಡುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ವಸಾಹತುಗಳು. ಸರ್ವಭಕ್ಷಕ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರೂಕ್ ಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ ಬರುತ್ತದೆ; ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹಿಮವಿದೆ. ವಿವಿಧ ಆವಾಸಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಮನದ ಅವಧಿಯು ಫೆಬ್ರವರಿಯಿಂದ ಏಪ್ರಿಲ್ ವರೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಗೂಡನ್ನು ಒಣ ಕೊಂಬೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಒಣ ಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉಣ್ಣೆಯ ತುಣುಕುಗಳು, ತೆಳುವಾದ ಕೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಸವನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ವಸಾಹತು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ, ದಶಕಗಳಿಂದಲೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ.
ರೂಕ್ ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಕಾಗೆಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅನೇಕ ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ರೂಕ್ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ- ವಯಸ್ಕ ಪಕ್ಷಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಕ್ಕಿನ ಸುತ್ತಲೂ ಗರಿಗಳಿಲ್ಲದ ಬೇರ್ ಚರ್ಮದ ಉಂಗುರ, ಜೊತೆಗೆ, ರೂಕ್ "ಸ್ಲಿಮ್ಮರ್" ಆಗಿದೆ.
ರೂಕ್ನ ಬಣ್ಣವು ಶುದ್ಧ ಕಪ್ಪು ಲೋಹೀಯ ಹೊಳಪು, ದೇಹದ ತೂಕ 350-490 ಗ್ರಾಂ.

ರೂಕ್ ಅವರ ದೈಹಿಕ ಕ್ಷಣ
ರೂಕ್ ಆರಾಮದಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಿತ್ತು ( ಅಡ್ಡ ಬಾಗುವಿಕೆಗಳು).
ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು - ನದಿಯ ಅಲೆಗಳಲ್ಲಿ ( ಮುಂದಕ್ಕೆ-ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಓರೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ).
ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಹಿಂದೆ ಹಾರಿದವು ( ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸು)
ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು ( ಸ್ಕ್ವಾಟ್).
ರೆಂಬೆ ತೂಗಾಡುತ್ತದೆ ( ಕೈಗಳನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸು)
ಇದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.
ಗೆಳೆಯರೇ, ನಮ್ಮ ಗರಿಗಳಿರುವ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಉತ್ಪಾದನಾ ಅನುಕ್ರಮ:
ನಾವು ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾಲ್ಕು ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ನಾಲ್ಕಾಗಿ ಮಡಿಸಿ.
ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದು ಇರಿಸಿ.
ಸ್ಟೇಪ್ಲರ್ನೊಂದಿಗೆ ಪಂಚ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ಪದರಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ಸ್ಟೇಪಲ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕ್ರಿಸ್-ಕ್ರಾಸ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಶಕ್ತಿಗಾಗಿ ಪಂಚ್ ಮಾಡಿ.
ರೆಕ್ಕೆಯಂತೆ ಕಾಣುವಂತೆ ಅಂಡಾಕಾರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ನಿಯಮಿತ ಮಧ್ಯಂತರದಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು 10 ಮಿಮೀ ಆಳದಲ್ಲಿ ಕಡಿತಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.
ಮೇಲಿನ ತೆಳುವಾದ ಪದರವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಮಧ್ಯದ ಸುತ್ತಲೂ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಸ್ಕ್ವೀಝ್ ಮಾಡಿ.
ಮುಂದಿನ ಪದರಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ.
ಎಲ್ಲಾ ಪದರಗಳನ್ನು ಒಂದರ ನಂತರ ಒಂದರಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ನೀವು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ 2-3 ಪದರಗಳನ್ನು ಎತ್ತಬಹುದು.
ಫಲಿತಾಂಶವು ಸುಂದರವಾದ ಪುಕ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭವ್ಯವಾದ ರೆಕ್ಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಹಕ್ಕಿಯ ದೇಹವನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಕಪ್ಪು ಕಾಗದಗಾತ್ರ 3.5-4 ಸೆಂ 8-12 ಸೆಂ ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ಪಟ್ಟು. ಡ್ರಾಪ್ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕತ್ತರಿಸಿ. ನಂತರ ಅದನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ ಮತ್ತು ರೆಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ. ತಲೆಯನ್ನು ಆಯತದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಲೆ ತಿನ್ನುವೆ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರ... ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಯಿಂದ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.
ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶ. ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೃತಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಶೀರ್ಷಿಕೆ: ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ "ದಿ ರೂಕ್ಸ್ ಬಂದಿವೆ"
ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಪಾಠ ಸಾರಾಂಶ, GCD, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

ಹುದ್ದೆ: ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MBDOU "ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 32"
ಸ್ಥಳ: ಟ್ರೊಯಿಟ್ಸ್ಕ್ ನಗರ, ಚೆಲ್ಯಾಬಿನ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶ

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ

ಗುರಿಗಳು.

1. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಅಪ್ಲಿಕ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಹೊಸ ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ - ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.

ಹಾಳೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಆಪ್ಲಿಕ್ನ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಇರಿಸಿ.

ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಸುಂದರವಾದ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಮೊದಲು ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ;

2. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು;

ಮಕ್ಕಳ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ

ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ವಿವಿಧ ಟೆಕಶ್ಚರ್ಗಳ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ಪರ್ಶ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ.

ಕಲಾತ್ಮಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ;

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ;

ಕಲಾತ್ಮಕ ರುಚಿ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಕೆಲಸ:

1. ಕೀಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು;

2. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳು, ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆ;

3. ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು, ಈ ವಿಷಯದ ಒಗಟುಗಳು;

4. "ಕೀಟಗಳು ಯಾವುವು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

5. GCD "ಪ್ರೀತಿಸದ ಪ್ರಾಣಿಗಳು"

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಏಕೀಕರಣ:ಕಲಾತ್ಮಕ ಸೃಷ್ಟಿ, ಅರಿವು, ಸಂವಹನ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕಾದಂಬರಿ.

ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತು:

ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಕಂದು ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನ ಚೌಕಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಕಿತ್ತಳೆ ಕಾಗದದ ಚೌಕಗಳು, ಅಂಟು, ಕುಂಚಗಳು, ಕತ್ತರಿಗಳು, ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಸೆಟ್ಗಳು.

ಪಾಠದ ಕೋರ್ಸ್.

1 ಭಾಗ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ

ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ. ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಜೇಡ ಇತ್ತು. ಅವನ ಹೆಸರು "ಸಣ್ಣ". ಜೇಡವು ಬರ್ಚ್ ಎಲೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾದ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಅನ್ನು ನೇಯ್ದಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ಮಲಗಿದನು, ಅಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದನು. ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ನ ಕಿರೀಟವು ಅವನ ಮನೆಯನ್ನು ಮಳೆಯಿಂದ ಉಳಿಸಿತು. ಆದರೆ ಒಂದು ದಿನ ಚಂಡಮಾರುತವು ಕಾಡಿಗೆ ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು. ಜೇಡವು ಬಹುತೇಕ ಸತ್ತುಹೋಯಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ವೆಬ್ ಹರಿದುಹೋಯಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಅದರ ಅಂಚಿಗೆ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಗಾಳಿ ನಿಲ್ಲುವವರೆಗೂ ಚೂರುಗಳನ್ನು ಅಕ್ಕಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು. ಶಕ್ತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಜೇಡವು ಬರ್ಚ್ ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು. ಅವನು ಮನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮಳೆಯು ಅವನನ್ನು ಪೂರ್ತಿಯಾಗಿ ನೆನೆಸಿತು.

ಹೊಸ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸುಂದರವಾದ ಜೇಡ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ತಿರುಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಜೇಡಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಜೇಡಕ್ಕೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಒಪ್ಪುತ್ತೀರಿ, ಹುಡುಗರೇ?

ಭಾಗ 2. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಈಗ ನಾನು ಪಡೆದ ಜೇಡವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಜೇಡವನ್ನು ಯಾರು ವಿವರಿಸಬಹುದು: ಅದು ಯಾವ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ದೇಹವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕಾಲುಗಳು, ದೇಹ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕಾಗದದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ ಇದರಿಂದ ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಡಚಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಜೇಡದ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಿತ್ತಳೆ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅರ್ಧಕ್ಕೆ ಮಡಚಿ ಚೌಕವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬೇಸರವಾಗುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ, ಚೌಕದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ತಿಗೊಳಿಸಿ, ವಲಯಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ನೀವು ಜೇಡದ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?

ಮಕ್ಕಳು: ಕಪ್ಪು, ಆಯತಾಕಾರದ ಖಾಲಿ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಕೋನ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ನೀವು ತುದಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಸಬೇಕು. (ಪ್ರದರ್ಶನದ ನಂತರ ಉತ್ತರ)

ಶಿಕ್ಷಕ: ಆದ್ದರಿಂದ, ನಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. (ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಶಿಕ್ಷಕ: ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಏಳಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ - ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ತಲೆ ತಿರುಗಿತು - ಅದು ಎರಡು.

ಕೈಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಮುಂದೆ ನೋಡಿ - ಅದು ಮೂರು.

ನಾವು ನಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಅಗಲವಾಗಿ ಹರಡುತ್ತೇವೆ.

ಬಲದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಹಿಸುಕುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಚ್ಚುವುದು ಐದು.

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಅದು ಆರು!

ಶಿಕ್ಷಕ: ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಜೇಡಕ್ಕಾಗಿ ಜೇಡ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನೈಜವಾದಂತೆಯೇ ಮಾಡಲು, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ , ಅದನ್ನು ನಾವು ಇನ್ನೂ ಬಳಸಿಲ್ಲ. ಇದು ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ. (ಶಿಕ್ಷಕರು ತಿರುಚಿದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಾದಿಂದ ಅವರು ಮಾಡಿದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ). ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತೇನೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಬಿಳಿ ಕರವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿ ಬೇಕು. ಮೊದಲು ನೀವು ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಏಕೆ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ನಿಖರವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯದ ಕಾಗದದಿಂದ ಅಲ್ಲ?

ಮಕ್ಕಳು: ಮೃದು ಕರವಸ್ತ್ರ. ಇದು ಕರ್ಲ್ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಾನು ಎರಡು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರವಸ್ತ್ರದಿಂದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಪಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ರೀತಿ (ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು). ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಎಷ್ಟು ತೆಳ್ಳಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಿ, ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಕೋನದಲ್ಲಿ ಮಡಚಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನಾವು ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಸ್ಟೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುವ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗೆ ಅಂಟು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅಂಟುಗಳಿಂದ ತೆಳುವಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ. ನಾವು ಫ್ಲ್ಯಾಜೆಲ್ಲಮ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ರಟ್ಟಿನ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಒತ್ತಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಜೇಡಕ್ಕಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ, ಓಪನ್ ವರ್ಕ್ ಸ್ಪೈಡರ್ ವೆಬ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ.

ಭಾಗ 3. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸೋಣ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಸ್ಪೈಡರ್ಸ್"

ಒಂದು ಜೇಡವು ಕೊಂಬೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ತೆವಳುತ್ತಿದೆ, ಕೈಗಳನ್ನು ದಾಟಿದೆ; ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು "ಓಡುತ್ತವೆ"

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ಹಿಂದೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೋಳಿನ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಭುಜದ ಮೇಲೆ.

ಆಕಾಶದಿಂದ ಒಂದು ಮಳೆಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತನ್ನ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಅವನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಚಪ್ಪಾಳೆಯನ್ನು ಸುರಿಯಿತು.

ಜೇಡ ಅದನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ತೊಳೆದಿದೆ. ನಾವು ಕೈಗಳಿಂದ ಅಲುಗಾಡುವ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಸೂರ್ಯನು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಅವುಗಳ ಬದಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒತ್ತಿದರೆ, ಬೆರಳುಗಳು ಹರಡಿಕೊಂಡಿವೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ (ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ)
ಜೇಡ ಮತ್ತೆ ತೆವಳುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ಕೈಯ ಬೆರಳುಗಳು "ಓಡುತ್ತವೆ"
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಅವನ ನಂತರ, ಮುಂದೋಳಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ತೆವಳುತ್ತಾರೆ,
ಒಂದು ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ನಡೆಯಲು. ತದನಂತರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ವಿಶ್ರಾಂತಿ. ಆದರೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳೋಣ: "ನಾನು ನೇರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಬಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ."

ಈಗ ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ.

ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ನಿಖರತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗ 4. ಅಂತಿಮ.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ: ನಮಗೆ ಎಷ್ಟು ಜೇಡಗಳು ಸಿಕ್ಕಿವೆ! ಎಂತಹ ಸುಂದರ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ಅವರ ಬಳಿ ಇದೆ. ಜೇಡಗಳು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಒಂದೋ ಮಳೆ ಅವರನ್ನು ಒದ್ದೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಗಾಳಿಯು ಜೇಡನ ಬಲೆಯನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲವು ಮಗು, ಜೇಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸದೆ, ಅವರ ಮನೆಗಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೋಬ್ವೆಬ್ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ! ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಳೆಯ ನಂತರ, ಉಳಿದ ನೀರಿನ ಹನಿಗಳು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಿಂಚಿದಾಗ, ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದ ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ನಿವಾಸಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದು ಸಣ್ಣ ಜೇಡ ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ತಿಮಿಂಗಿಲ.

ಬರ್ಚ್ಗಳ ನಡುವೆ ಜೇಡ
ನಾನು ಸುಂದರವಾದ ಆರಾಮವನ್ನು ನೇಯ್ದಿದ್ದೇನೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ
ಅವನು ಬಿಸಿಯಾದ ದಿನದಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ
ನಿದ್ರೆ,
ಅದರಲ್ಲಿ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದ್ದ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಾಗಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ GCD ಯ ಸಾರಾಂಶ. ವಿಷಯ: "ಓಕ್" ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ.

ಮೇಕೋಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ MBDOU "ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಖ್ಯೆ 11 ರ ಶಿಶುವಿಹಾರ" ದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಝೊಲೊಟರೆವಾ ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ.

ಗುರಿ: ಟೀಮ್ ವರ್ಕ್ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಬ್ರಷ್ ಮತ್ತು ಅಂಟು, ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ, ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ.
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಗಮನ ಹರಿಸಲು ಕಲಿಸಲು.
- ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಪೇಪರ್, ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಅಂಟು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಕತ್ತರಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಅವನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ, ವೀರನಂತೆ -
ಎಲ್ಲಾ ದೊಡ್ಡದು - ಮೇಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹೊರಕ್ಕೆ!
ಎಲೆ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ,
ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು.

ಶರತ್ಕಾಲದ ದೈತ್ಯ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ
ನಿಮ್ಮ ಕಂದು ಉಡುಪನ್ನು ಹಾಕಿ.

ಶಾಖೆಗಳಿಂದ, ಉದ್ಯಮಗಳಂತೆ,
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಓಕ್. (ಓಕ್)

ಶಿಕ್ಷಕ:

ಅದು ಸರಿ ಹುಡುಗರೇ. ಇಂದು ನಾವು ಓಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.
ಮಳೆ ಮತ್ತು ಗಾಳಿ ಓಕ್
ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ.
ಓಕ್ ಎಂದು ಯಾರು ಹೇಳಿದರು
ನೀವು ಶೀತವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಹೆದರುತ್ತೀರಾ?
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ
ನಾನು ಹಸಿರು ನಿಂತಿದ್ದೇನೆ.
ಹಾಗಾಗಿ ನಾನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ
ಅಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾಯಿತು.
ಓಕ್ ಶಕ್ತಿಯುತ, ಭವ್ಯವಾದ ಮರವಾಗಿದೆ. ಕಾಂಡವು ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕಂದು-ಬೂದು ತೊಗಟೆಯಿಂದ ಸೈನಸ್ ಬಿರುಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಮರ, ಆಳವಾದ ಬಿರುಕುಗಳು. ಓಕ್ ಬೆಳಕು-ಪ್ರೀತಿಯ ಮರವಾಗಿದೆ. ಓಕ್ ಮರದ ಕೊಂಬೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ? ಅವು ಪದೇ ಪದೇ ಬಾಗುತ್ತವೆ, ತಿರುಚಿದಂತೆ, ಹಳೆಯ ಓಕ್ ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ಬಾಗುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ, ಬೆಳಕಿನ ಕಡೆಗೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬೆಳಕನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮೇ ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಓಕ್ಸ್ ಅರಳುತ್ತವೆ. ಹಣ್ಣುಗಳು - ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ - ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣಾಗುತ್ತವೆ. ಅನೇಕ ಜನರು ಅಕಾರ್ನ್ ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಅರಣ್ಯ ನಿವಾಸಿಗಳು: ಕಾಡುಹಂದಿಗಳು, ಜಿಂಕೆಗಳು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಇಲಿಗಳು, ಜೇಸ್.
ಗಮನ ಕೊಡಿ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾನು ಮರವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಓಕ್ಗೆ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

(ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಕತ್ತರಿಸಿ).

ನೀವು ಬಹುಶಃ ದಣಿದಿರಬಹುದು, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಡೋಣ.
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ "ಓಕ್".
ಗ್ಲೇಡ್ನಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಓಕ್
ಕಿರೀಟದೊಂದಿಗೆ ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಚಾಚಿದೆ.
ಅವನು ಕಾಡಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಕೊಂಬೆಗಳ ಮೇಲಿದ್ದಾನೆ
ಅದ್ದೂರಿಯಾಗಿ ಅಕಾರ್ನ್‌ಗಳನ್ನು ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ
ಸರಿ, ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ
ನಿಮ್ಮ ಕಾಲು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ!
ಸುತ್ತಾಡಿದರು, ಕುಣಿದು ಕುಪ್ಪಳಿಸಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಮುಳುಗಿದರು.
ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್ - ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ.
ಸ್ಟ್ರೆಚಿಂಗ್ - ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು.
ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವುದು.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕುಳಿತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾರ್ನ್ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮರದ ಮೇಲೆ ಅಂಟುಗೊಳಿಸಬೇಕು.