ការអភិវឌ្ Psych ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំ អំពីផលិតផលទឹកដោះគោ

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ៖

ផ្លូវពីក្រណាត់កន្ទបសើមទៅជាការព្រមានអំពីមនសិការអំពីបំណងប្រាថ្នាចង់ទៅបង្គន់ហើយស្វែងរកឆ្នាំងរបស់អ្នកត្រូវការពេលពេញមួយឆ្នាំ។ ប្រហែលជាកូនរបស់អ្នកដទៃធំឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សសម្រាប់មិត្តភក្តិប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកវាគឺជាជីវិតតូចមួយដែលមានឧបសគ្គនិងបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន។ ជាមួយនឹងការគេងមិនលក់ការលាងគ្មានទីបញ្ចប់ការផ្តល់អាហាររៀងរាល់ម៉ោងនិងការថប់បារម្ភអំពីជំងឺ colic ។ ហើយឥឡូវនេះកូនរបស់អ្នកធំឡើងហើយនឹងដើរដោយជើងពីរដោយខ្លួនឯង។ ឬប្រហែលជាគាត់បានទៅរួចហើយ។ ក្មេងអាយុពីមួយឆ្នាំទៅ ២ ឆ្នាំគឺចល័តខ្លាំងគេងតិចញ៉ាំច្រើនទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនឯងលេងជាមួយគ្នាទំនាក់ទំនង។ សម្រាប់ពួកគេពិភពលោករបស់យើងនៅតែអស្ចារ្យថ្មីនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ការអភិវឌ្ coordination ការសម្របសម្រួលកុមារនឹងព្យាយាមជាន់ឈ្លីឈរដោយគ្មានការគាំទ្រនឹងព្យាយាមរត់។ ចលនាចាប់យកត្រូវបានជួសជុលរួចហើយ។ គាត់ញ៉ាំដោយរីករាយជាមួយស្លាបព្រាផឹកពីកែវ។ គាត់លេងដោយឯករាជ្យនៅក្នុងពីរ៉ាមីតនិងគូបព្យាយាមធ្វើឱ្យវិល។
ការអភិវឌ្ន៍ផ្នែកអារម្មណ៍របស់កុមារនៅតែបន្តហើយផ្នែកថ្មីត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ការលេង។ ក្មេងនេះកំពុងស្ទាត់ជំនាញប្រដាប់ក្មេងលេងដែលត្រៀមរួចជាស្រេច: ប្រអប់តុក្កតាសំបុកផ្លាស់ប្តូរមនុស្សយន្តអភិវឌ្ boxes ប្រអប់ដែលមានរន្ធសម្រាប់តួលេខខុសៗគ្នាដែលសមស្របនឹងរាងនិងទំហំ។

បើទោះបីជាកូនរបស់អ្នកអាចលេងដោយខ្លួនឯងក៏ដោយពីមួយពេលទៅមួយពេលមករកគាត់សរសើរសូមបង្ហាញផ្លូវខ្លីមួយឆ្ពោះទៅគោលដៅដើម្បីឱ្យកុមារមានការយល់ដឹងពីក្រុមហ៊ុនដូច្នេះគាត់អាចដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័សថាប្រដាប់ក្មេងលេងដូចគ្នាអាចមាន បានលេងតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាទៀងទាត់ជាមួយកុមារនិងការពន្យល់ពីសកម្មភាពផ្តល់នូវកម្លាំងរុញច្រានដ៏ធំដល់ការអភិវឌ្ន៍ពីមួយទៅពីរឆ្នាំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះទារកមានទំនោរចងចាំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅជុំវិញគាត់ហើយភ្ជាប់វាជាមួយវត្ថុ។ បើអ្នកនិយាយថាអ្នកនឹងទៅដើរលេង នឹងនាំយកឈុតលោតដើរចេញពីបន្ទប់របស់នាងហើយកូនស្រីរបស់នាងនឹងត្រលប់មកវិញជាមួយនឹងរ៉ូបនៅក្នុងដៃរបស់នាង។

នៅឆ្នាំទី ២ កុមារត្រូវទម្លាប់សង្កេតមើលច្បាប់អនាម័យមូលដ្ឋាន៖ លាងដៃលាងមាត់និងទៅងូតទឹកមុនពេលចូលគេង។ គាត់អាចដោះសំលៀកបំពាក់របស់គាត់រួចហើយដាក់របស់របរសាមញ្ញ ៗ ដូចជាអាវធំមួក។ ស្បែកជើងកវែងដោយគ្មានខ្សែក្រវ៉ាត់។ បង្ហាញគាត់ថាបន្ទាប់ពីញ៉ាំអាហាររួចអ្នកត្រូវដាក់ចាននៅជិតកន្លែងលិចហើយបន្ទាប់ពីលេងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងត្រូវបានដាក់ក្នុងប្រអប់ពិសេស។ ដូច្នេះអ្នកនឹងបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់និងស្អាតស្អំ។

ស្ថានភាពផ្លូវចិត្តទូទៅរបស់កុមារអាយុក្រោម ២ ឆ្នាំ

ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារពង្រីកគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅអាយុពីរឆ្នាំហើយដើម្បីរៀនឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានកុមារចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរពីកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៅកិច្ចការមួយទៀតយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ជារឿយៗនេះត្រូវបានប្រើដោយparentsពុកម្តាយដើម្បីបំបែរអារម្មណ៍កូនពីផលប្រយោជន៍មិនមានប្រយោជន៍។ ប្រសិនបើក្មេងម្នាក់ឃើញស្ករគ្រាប់ហើយកំពុងសុំវាដោយការងឿងឆ្ងល់ វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកជម្រើសដែលមិនសូវមានគ្រោះថ្នាក់ហើយអាចធ្វើឱ្យទារករវល់។ មិនមានស្ករគ្រាប់ទេប៉ុន្តែមានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង - កាន់វាមើលតើវាស្អាតប៉ុណ្ណាហើយវាច្រៀងយ៉ាងម៉េច។ មានឱកាសបំបែរអារម្មណ៍ទារកពីការចង់ញ៉ាំផលិតផលហាមឃាត់។

តាមរយៈការនិយាយជាមួយកូនអ្នកអ្នកបង្កើនជំនាញនិយាយនិងបង្កើនល្បឿនដំណើរការអភិវឌ្developmentន៍។ ប្រសិនបើរហូតដល់មួយឆ្នាំកន្លះកុមារអនុវត្តការចងចាំក្នុងសកម្មភាពនិយាយចងចាំពាក្យនិងអាស័យដ្ឋានបន្ទាប់មកក្មេងអាយុពីរឆ្នាំដោយសារការចងចាំដូចគ្នាពួកគេព្យាយាមប្រើពាក្យនិងឃ្លា។ រហូតមកដល់ពេលនេះនេះមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានទេហើយកុមារប្រើកាយវិការ។ ប្រសិនបើកូនតូចរបស់អ្នកទះដៃលើកៅអីហើយស្រែកថា“ នៅ” វាអាចមានន័យថាគាត់ត្រូវការកៅអីនៅបន្ទប់ផ្សេងឬគាត់ចង់អង្គុយនៅទីនេះជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ យកល្អគួរតែសួរក្មេងពីអ្វីដែលគាត់ចង់បានជាពិសេសមុនពេលធ្វើសកម្មភាព។ ភាគច្រើនគាត់នឹងងក់ក្បាលចំពោះសំណួរដែលត្រឹមត្រូវ។ នៅពេលអ្នកបំពេញតាមការស្នើសុំរបស់គាត់សូមធ្វើជំហានម្តងទៀតឱ្យខ្លាំង ៗ ៖“ តើអ្នកចង់អង្គុយលើកៅអីនេះទេ Anton? មិនអីទេមកទីនេះឥឡូវនេះម៉ាក់នឹងដាក់អ្នកនៅលើកៅអី។ ឥឡូវសូមអង្គុយលើកៅអីជាមួយយើង” ។

ម៉ាក់និងប៉ាយល់ពីទារកប៉ុន្តែភាសារបស់គាត់គឺចម្លែកចំពោះអ្នកដទៃ។ សូម្បីតែមិត្តភក្ដិរបស់គាត់ច្រើនតែមិនអាចរក្សាការសន្ទនាអំពីរបៀបដែល "ហ្សីហ្សាអាអាអាវ៉ា .. ហ្សុចនិងប៉ាប៉ាបាំងហៃប៉ីនាងនៅទីនេះ" ។ នេះកើតឡើងដោយសារតែកុមារម្នាក់ៗអភិវឌ្ in នៅក្នុងបរិយាកាសផ្ទាល់ខ្លួន។ ហើយដូច្នេះសុន្ទរកថារបស់គាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើវត្ថុដែលនៅជុំវិញគាត់។ មិត្តភក្តិរបស់កូនអ្នកប្រហែលជាមិនមាន“ ហ្សីហ្សា-វហ្សី” ទេប៉ុន្តែគាត់មាន“ អាវ៉ា” នាងគឺជា“ ម៉ានីនិងប៉ីភីណាកៃយ៉ុលប៉ានិងម៉ាក់អ៊ូហ្គីអ៊ីយ៉ូ” ។

ជាការពិតការនិយាយកុហកបែបកូនក្មេងបែបនេះស្តាប់ទៅគួរអោយស្រលាញ់ហើយparentsពុកម្តាយជាច្រើនដូចជាកូនក្មេងចាប់ផ្តើមនិយាយភាសារបស់គេ។ បញ្ហាគឺថាអ្នកត្រូវធ្វើផ្ទុយពីនេះ៖ អ្នកត្រូវប្រាប់កុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវជានិច្ចដើម្បីឱ្យគាត់យល់ថា“ ដឺ” គឺជាដើមឈើ“ កាវ៉ា” គឺជាគោ។ បន្ទាប់ពីពាក្យខុសនីមួយៗរបស់គាត់អ្នកគ្រាន់តែបញ្ចេញសំឡេងឱ្យត្រឹមត្រូវហើយសួរម្តងទៀតថា“ តើអ្នកកំពុងនិយាយទេ? បាទ? ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវស្ករគ្រាប់។ "ហ្វេតា" គឺជាស្ករគ្រាប់របស់អ្នកមែនទេ? " ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកមិនអាចប្រាប់កុមារថាគាត់កំពុងនិយាយមិនត្រឹមត្រូវ។ យោបល់របស់អ្នកនឹងនាំឱ្យគាត់ដកខ្លួនហើយថែមទាំងអាចបង្កឱ្យមានជំងឺអូទីស្សឹមទៀតផង។ យ៉ាងណាមិញម៉ាក់និងប៉ាគឺជាមនុស្សដែលស្រឡាញ់កូនបំផុតហើយប្រសិនបើគាត់ខកចិត្តពួកគេ វាគឺជាភាពតានតឹងមិនគួរឱ្យជឿសម្រាប់គាត់។ លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើអ្នកនាំមុខក្មេងហើយទាយពីបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់គាត់មិនគិតថាវាចាំបាច់ដើម្បីអភិវឌ្ skills ជំនាញទំនាក់ទំនងទេហើយចាប់ផ្តើមគ្រាន់តែចង្អុលម្រាមដៃ។

ប្រសិនបើអ្នកមិនសង្កេតមើលកំហុសក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ហើយគិតថាអ្នកកំពុងទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់អ្នកដូចដែលគាត់រំពឹងទុកប៉ុន្តែគាត់មិនទាន់និយាយឬធ្វើវាដោយស្ទាក់ស្ទើរនិងយឺតយ៉ាវសូមទាក់ទងគ្រូពេទ្យកុមាររបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែកុំភ័យស្លន់ស្លោ! ក្មេងប្រុសតែងតែចាប់ផ្តើមនិយាយនៅពេលក្រោយហើយក្មេងស្រីតែងតែលឺហើយបន្ថែមពាក្យដែលមិនមាននៅក្នុងឃ្លារហូតដល់អាយុ ៣-៤ ឆ្នាំ។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយអ្នកត្រូវការការពិនិត្យប្រចាំខែដោយគ្រូពេទ្យកុមារ។ នៅពេលទៅជួបគ្រូពេទ្យសូមពិគ្រោះអំពីកង្វល់របស់អ្នកនិងទទួលបានដំបូន្មានប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។

ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ន៍ធម្មតានៃការនិយាយទាំងការគិតនិងវឌ្នភាពតក្កវិជ្ជា។ ក្មេងចាប់ផ្តើមលេងជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងពីរដោយភ្ជាប់វាជាមួយគ្នាជាមួយនឹងរឿងនិទាននិងការសន្ទនា។ ប៉ុន្តែកុំទាមទាររឿងឡូជីខលនិងកែតម្រូវពីគាត់ភ្លាមៗ។ ល្បែងទំនងជាស្រដៀងទៅនឹង“ លីឡាឡាដាដាបាង-បាស-គូ-គូ” ហើយនៅទីនេះរឿងសំខាន់មិនមែនជាសុន្ទរកថាទេប៉ុន្តែជាសកម្មភាពខ្លួនឯងដែលបង្កើតអន្តរកម្មនៃវត្ថុ។ ក្មេងអាចថែរក្សាតុក្កតា: ចិញ្ចឹមដាក់លើគ្រែ។ បន្ទាប់មកគាត់នឹង "នាំឆ្កែទៅលេង" តុក្កតាចិញ្ចឹមវាហើយលាងក្រញាំរបស់ក្មេងលេង។

ដំណើរការគិតរបស់កុមារមិនទាន់ផ្តល់នូវគំនិតច្បាស់លាស់នៃការធ្វើឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នានៃវត្ថុផ្សេងៗទេប៉ុន្តែកុមារគិតឡូជីខលនិងដឹងពីរបៀបប្រៀបធៀបវត្ថុស្រដៀងគ្នា។ ប្រសិនបើគាត់និយាយថា“ គូប” វាអាចជារាងការ៉េរាងរបស់ទ្រូងថតគូបដូចជាកៅអីអង្គុយនិងអ្វីដែលមានរាងការ៉េដូចជាប្រដាប់ក្មេងលេងដែលគាត់ចូលចិត្ត។ រឿងដូចគ្នាកើតឡើងជាមួយបាល់ - បាល់។

នៅពេលនេះកុមារមិនអាចប្រាប់អ្នកអំពីបទពិសោធន៍និងគំនិតរបស់គាត់បានទេ។ ប៉ុន្តែជឿខ្ញុំ៖ គំនិតត្រូវបានបង្កើតរួចហើយនៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ហើយសង្វាក់ឡូជីខលកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងទាក់ទងនឹងស្ថានភាពផ្សេងៗ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលព្យាយាមធ្វើអាកប្បកិរិយាជាមួយកុមារដូចជាត្រូវនឹងមនុស្សដែលមានការអប់រំល្អនិងមានអាកប្បកិរិយាល្អ។ កុំភ្លេចអំពី ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការទំនាក់ទំនងដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកមិនមានអារម្មណ៍តានតឹងនិងភាពអវិជ្ជមានរវាងម៉ាក់និងប៉ា។

ប្រសិនបើអ្នកសង្កេតឃើញថាទារកតែងតែនៅម្នាក់ឯងតែម្នាក់ឯងមិនឆ្លើយតបនឹងសំណូមពររបស់អ្នកឱ្យទៅលេងជាមួយគ្នាទេប្រសិនបើគាត់មានតម្រូវការញឹកញាប់និងរអិលយ៉ាងខ្លាំងពីចំហៀងទៅម្ខាងហើយមានអ្វីដែលមិនអាចពន្យល់បានអ្នកគួរតែទាក់ទងអ្នកឯកទេសកុមារ ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីរកឱ្យឃើញពីមូលហេតុដែលធ្វើអោយទារកភ័យ។

ល្បែងកុមារសម្រាប់កុមាររហូតដល់ពីរឆ្នាំ

ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកអភិវឌ្ develop ប្រកបដោយសុខដុមរមនានិងធំឡើងជាមនុស្សរីករាយគាត់គ្រាន់តែត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់និងការយកចិត្តទុកដាក់ពីអ្នក។ បច្ចុប្បន្នល្បែងជាមួយកូនមិនចំណាយពេលច្រើនទេប៉ុន្តែពួកគេអាចផ្តល់អ្វីជាច្រើនដល់កូនអ្នក។

ល្បែងរួមគ្នាបង្កើតការយល់ដឹងផ្នែកចិត្តសាស្ត្រការនិយាយនិងដំណើរការគិត។ ហើយល្បែងដែលសមស្របនឹងអាយុរបស់កូនអ្នកនឹងនាំមកនូវភាពរីករាយនិងការរកឃើញដ៏រីករាយជាច្រើន។

មេរៀនសម្រាប់ការចងចាំនិងការគិតឡូជីខល។ ការអភិវឌ្ការនិយាយ

អ្នកអាចចាប់ផ្តើមចងចាំចង្វាក់ភ្លេងខ្លី។ ដំបូងកុមារត្រូវនិយាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីអ្នកកាយវិការដែលត្រូវនឹងខ្លឹមសារនៃអត្ថបទបន្ទាប់មកគាត់អាចបំពេញប្រយោគឱ្យអ្នកដោយពាក្យខ្លី។ បន្ទាប់ពីសកម្មភាពទាំងអស់នេះត្រូវបានបញ្ចប់ដោយស្ងប់ស្ងាត់និងដោយស្នាមញញឹមអ្នកអាចរំលងពាក្យនៅចំកណ្តាលចង្វាក់ភ្លេងដើម្បីឱ្យកុមារអាចនិងអាចនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលអ្នកបង្រៀនជាមួយគាត់ដោយឯករាជ្យ។

ការអភិវឌ្oryអារម្មណ៍របស់កុមារ

បង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីសាជីជ្រុងពណ៌។ យកវាដាច់ពីមុខគាត់ហើយបន្ទាប់មកប្រមូលវាឡើងវិញ។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើដូចគ្នា។
កុំយកប្រដាប់ក្មេងលេងទៅឆ្ងាយពីគាត់រហូតដល់គាត់ធុញទ្រាន់នឹងការរុះរើនិងដំឡើងវាឡើងវិញ។ ប្រសិនបើកុមារប្រមូលពីរ៉ាមីតដោយគ្មានលំដាប់សូមនិយាយដោយថ្នមៗយកចិញ្ចៀនពីរនៅក្នុងដៃបង្ហាញថាចិញ្ចៀនមួយធំជាងមួយទៀតហើយអញ្ជើញកុមារឱ្យប្រមូលពីរ៉ាមីតដ៏ស្រស់ស្អាតតាមលំដាប់លំដោយ។ ទះដៃរបស់អ្នកហើយសរសើរក្មេងប្រសិនបើគាត់អាចប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីតបានត្រឹមត្រូវឬដាក់ចិញ្ចៀនយ៉ាងហោចណាស់ពីរបី។

អភិវឌ្ Develop សមត្ថភាពប្រៀបធៀប

យកដំបងហើយភ្ជាប់ខ្សែបូដែលមានប្រវែងខុសៗគ្នាទៅពួកគេ។ បង្ហាញកូនរបស់អ្នកថាពួកគេស្អាតប៉ុណ្ណា។ ផ្តល់ជូនឱ្យលេងខ្សែអាត់រុំជុំវិញដំបងហើយឱ្យកុមារនូវខ្សែបូវែង។ បន្ទាប់ពីអ្នកបានឈ្នះសូមដកដំបងទាំងពីរចេញហើយបង្ហាញក្មេងនោះថាខ្សែបូរបស់គាត់វែងដូច្នេះវាត្រូវចំណាយពេលយូរជាងនេះដើម្បីបកវាជុំវិញដំបង។ ដូរដំបងហើយចាញ់ក្មេង។ បន្ទាប់មក លាតត្រដាងខ្សែអាត់ម្តងទៀតហើយប្រៀបធៀបប្រវែង។ នេះគឺជាលំហាត់មួយនៅក្នុងការចងចាំការយល់ដឹងនិងការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនឡើង ៗ

ប្រអប់កម្សាន្តជាមួយតួលេខ
សម្រាប់កុមារអាយុពីរឆ្នាំប្រអប់បែបនេះនឹងក្លាយជាអំណោយរីករាយបំផុត។ ប្រអប់គឺជាប្រអប់ឈើពណ៌ឬធម្មតាដែលមានប្រហោងជាច្រើនប្រភេទនៅខាងក្នុង។ ប្រអប់ភ្ជាប់មកជាមួយនូវផ្លាស្ទិចឬផ្សិតឈើជាច្រើន។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់កុមារគឺស្វែងរករន្ធផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់តួលេខនីមួយៗ។ តួលេខនេះនឹងមិនឆ្លងចូលទៅក្នុង“ ប្រហោង” របស់អ្នកដទៃឡើយ។

ការអភិវឌ្ Memory ការចងចាំនិងការបណ្តុះបណ្តាលពណ៌

ដើម្បីអភិវឌ្ memory ការចងចាំរបស់កុមារសូមយកវត្ថុ ៤-៥ ផ្សេងៗគ្នាដែលកុមារស្គាល់ហើយដាក់វា តុ។ បន្ទាប់មកសុំឱ្យកុមារងាកចេញហើយយករបស់មួយចេញពីតុ។ តើគាត់នឹងកត់សំគាល់ពីការបាត់បង់ទេ?

ដើម្បីបន្តល្បែងអ្នកអាចយកវត្ថុដូចគ្នាជាច្រើនដូចជាពែងប្លាស្ទិចគូបដំបងប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យវាមានពណ៌ខុសៗគ្នា។ ប្រាប់កុមារថាវត្ថុមួយណាជាពណ៌អ្វីហើយសុំវត្ថុមួយក្នុងចំណោមវត្ថុទាំងនោះ។ ប្រសិនបើកុមារច្រឡំអ្នកត្រូវកែតម្រូវគាត់៖“ ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកនូវគូបពណ៌ខៀវហើយអ្នកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវគូបពណ៌លឿង។ តោះរកពណ៌ខៀវជាមួយគ្នា? "

ចិត្តសាស្ត្រ

ការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារក៏អាស្រ័យលើការចល័តផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើលំហាត់ប្រាណសប្បាយ ៗ ជារៀងរាល់ថ្ងៃលោតជាមួយគ្នាលេងស្ទាយឬគ្រាន់តែរាំទារករបស់អ្នកនឹងធំធាត់ក្លាយជាមនុស្សដែលមានសុខភាពល្អរឹងមាំនិងឆ្លាតវៃ។

កុមារចូលចិត្តលេងលាក់ខ្លួនហើយស្វែងរក - នេះគឺជាលំហាត់ដ៏អស្ចារ្យមួយនៅក្នុងតក្កវិជ្ជានិងការចងចាំ។ ក្មេងអាយុពីរឆ្នាំមិនធ្វើទេ
វានឹងក្លាយជាការលាក់ខ្លួនបានយ៉ាងល្អ។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅអ្នកគួរតែតាមដានឱ្យបានច្បាស់ថាគាត់នៅឯណាពេលអ្នករាប់ដល់ដប់។ ប៉ុន្តែកុមារទទួលបានជោគជ័យក្នុងការមើលទៅល្អលុះត្រាតែអ្នកឡើងដើមឈើនៅពីក្រោយរបងអ្នកជិតខាង។ ភាពរំជើបរំជួលក្នុងការស្វែងរកអាវទ្រនាប់របស់អ្នកដែលហៀរចេញពីក្រោមតុនឹងមានភាពស្មោះត្រង់និងពិតប្រាកដ។

លេងអ្នកឡើងភ្នំរ៉ុកនិងអ្នកឈ្នះកំពូលជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ដាក់កូនខ្លាឃ្មុំនៅលើខ្នើយខ្ពស់បំផុតនៅលើសាឡុងហើយចាប់ផ្តើមជួយសង្គ្រោះគាត់ដោយលោតពីលើឥដ្ឋយកឈ្នះ“ ឧបសគ្គ” ជាមួយគ្នានៅតាមផ្លូវឆ្ពោះទៅរកមិត្តភក្កិ។

ការសម្របសម្រួល

ដើម្បីពន្លឿនការអភិវឌ្ន៍នៃការសម្របសម្រួលនិងពង្រឹងនូវអ្វីដែលមានរួចហើយសូមលេងបាល់ជាមួយកូនរបស់អ្នក។ អង្គុយនៅលើឥដ្ឋហើយរមៀលបាល់ដាច់ពីគ្នា។ អ្នកអាចព្យាយាមបោះបាល់តូចមួយទៅក្នុងដៃរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកនៅចម្ងាយដ៏តូចមួយ។ គូរអ្វីដែលអ្នកឃើញនៅខាងក្រៅបង្អួចគូរគ្នាការ៉េមធំ - អ្វីក៏ដោយ។ រៀបចំថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រឌិតដាក់មួកនិងផ្លុំទៀននៅថ្ងៃកំណើតរបស់ខ្លាឃ្មុំតុក្កតាដែលបានជួយសង្គ្រោះ។

កុមារភាពរបស់កូនអ្នកនឹងឆ្លងកាត់លឿនជាងកូនខ្លួនឯងទៅទៀត។ ហេតុនេះសូមប្រញាប់ឡើងដើម្បីរីករាយរាល់ពេលដែលអ្នកនៅជាមួយគ្នាហើយខណៈពេលដែលអ្នកអាចបង្រៀនកូនអ្នកនូវអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលparentsពុកម្តាយរបស់អ្នកបានផ្តល់ឱ្យអ្នក។

ដោយបានឈានដល់អាយុ ១ ឆ្នាំកុមារផ្លាស់ទីពីការពេញចិត្តខាងសម្ភារៈនៃតម្រូវការរបស់គាត់ទៅជាអាហារបញ្ញា៖ ទារកកំពុងអភិវឌ្ developing ផ្លូវចិត្តនិងសង្គមយ៉ាងសកម្ម។ អាហារនិងការគេងផ្តល់នូវតម្រូវការខាងសរីរវិទ្យារបស់គាត់ប៉ុន្តែរយៈពេលនៃការភ្ញាក់ដឹងខ្លួនទាំងមូលគឺសំដៅទៅលើការប្រមូលផ្តុំនិងការកែលម្អសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត។ ជាការពិតគាត់នៅតែបន្តលូតលាស់និងមានរាងកាយមាំមួន។ តួនាទីដ៏សំខាន់មួយត្រូវបានលេងដោយការចិញ្ចឹមបីបាច់ដែលមានសមត្ថភាពដែលparentsពុកម្តាយផ្តល់ឱ្យទារក។

សូចនាករអភិវឌ្ development រាងកាយ

ប្រសិនបើកុមារធំឡើងនិងលូតលាស់ជាធម្មតាក្នុងកំឡុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតបន្ទាប់មកនៅអាយុ ១ ឆ្នាំទម្ងន់របស់គាត់គួរតែកើនឡើង ៣ ដងបើប្រៀបធៀបទៅនឹងទម្ងន់របស់គាត់នៅពេលកើត។ វាក៏ជួយបន្ថែមការលូតលាស់របស់ទារកផងដែរ។ យោងតាមស្ថិតិប្រហែល ២៥-២៩ សង្ទីម៉ែត្រត្រូវបានបន្ថែមទៅកម្ពស់ដំបូងដែលទារកកើតមក។ ការអភិវឌ្ of ខួរក្បាលកើតឡើង៖ បរិមាណរបស់វាគួរតែមាន ៦០% នៃបរិមាណខួរក្បាលរបស់មនុស្សពេញវ័យក្នុងមួយឆ្នាំ។

មាន​ជំនាញ​ម៉ូតូ

អ្នកអានជាទីគោរព!

អត្ថបទនេះនិយាយអំពីវិធីធម្មតាក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់អ្នកប៉ុន្តែករណីនីមួយៗគឺមានតែមួយ! ប្រសិនបើអ្នកចង់ដឹងពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់របស់អ្នក - សួរសំណួររបស់អ្នក។ វាលឿនហើយឥតគិតថ្លៃ!

ឃ្លាំងអាវុធជំនាញម៉ូតូដែលកុមារជួបឆ្នាំដំបូងបន្ទាប់ពីកំណើតអនុញ្ញាតឱ្យយើងនិយាយអំពីការកើនឡើងឯករាជ្យរបស់បុរសតូច។ ក្មេងៗជាច្រើនបានចាប់ផ្តើមដើរហើយនៅពេលនេះ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនទាន់បានទៅសូមកុំខកខានពេលវេលានៃជំហានដំបូងរបស់គាត់។ ចាប់យកព្រឹត្តិការណ៍មួយដែលនាំជីវិតកូនរបស់អ្នកទៅកម្រិតថ្មី។

នៅអាយុប្រហែលមួយឆ្នាំទារកឈានចូលដំណាក់កាលអភិវឌ្developmentន៍ថ្មីជាមូលដ្ឋាន - គាត់ចាប់ផ្តើមធ្វើជាម្ចាស់លើជំហានឯករាជ្យហើយមិនសូវពឹងផ្អែកលើម៉ាក់និងប៉ា

អភិវឌ្ motor ជំនាញម៉ូតូល្អ៖

• ក្មេងយកម្ហូបដោយប្រើដៃរៀនកាន់ស្លាបព្រា។
• គាត់ជួយម្តាយគាត់បើកមើលទំព័រសៀវភៅដែលគាត់បានអាន។

នៅពេលស្លៀកពាក់គាត់ផ្តល់ដៃនិងជើង។ ស្គាល់គោលបំណងនៃរបស់របរប្រើប្រាស់ដឹងថាសិតសក់អំបោសឬទូរស័ព្ទត្រូវការអ្វី។ ព្យាយាមធ្វើម្តងទៀតនូវការរៀបចំរបស់មនុស្សពេញវ័យជាមួយវត្ថុទាំងនេះ។ ចលនាអាចមានភាពឆ្គាំឆ្គងប៉ុន្តែពួកគេមានចេតនាច្បាស់។ វានៅតែឆ្ងាយពីគ្រាដែលកូនរបស់អ្នកនឹងត្រូវបានបាត់បង់ការថែទាំពីparentពុកម្តាយទាំងស្រុងប៉ុន្តែបើគ្មានអ្នកគាត់នឹងមិនឯករាជ្យឡើយ។

លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ន៍

បន្ទាប់ពីកុមារមានអាយុមួយឆ្នាំភាពញឹកញាប់នៃការទៅជួបគ្រូពេទ្យកុមារត្រូវបានកាត់បន្ថយ - តាមក្បួនការពិនិត្យបង្ការត្រូវបានអនុវត្តរៀងរាល់ ៣ ខែម្តង (សូមមើលផងដែរ :) បទបញ្ជាបែបនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈបុគ្គលនៃការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារម្នាក់ៗ។ ចិត្តវិទ្យាជារឿយៗចេញមកលើកំពូលទាក់ទងនឹងលទ្ធផលអវិជ្ជមាន។ រឿងនេះកើតឡើងដោយសារតែគ្មានបទពិសោធរបស់ម្តាយវ័យក្មេងដែលមិនបានគ្រប់គ្រងដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍នៃការអត់ឱនចំពោះទារក។ ទារកមិនគ្រប់ខែក៏អាចមានគម្លាតពីបទដ្ឋានដែលបានបង្កើតឡើងផងដែរ។ ចាប់ពីអាយុ ១ ដល់ ២ ឆ្នាំពួកគេយឺតយ៉ាវទាំងផ្លូវកាយនិងបញ្ញាបន្តិចប៉ុន្តែតាមក្បួនបន្ទាប់ពី ២ ឆ្នាំពួកគេចាប់បានមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅគ្រប់តំបន់។

ចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារការរួមចំណែករបស់parentsពុកម្តាយចំពោះមេរៀនជាមួយទារកបរិយាកាសផ្លូវចិត្តនិងសង្គមកែសម្រួលវឌ្នភាពក្នុងទិសដៅមួយឬផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើម្តាយចង់ឱ្យកូនរបស់នាងមានការអភិវឌ្ន៍លឿនជាងអ្នកដទៃនាងត្រូវតែជាអ្នកអប់រំប្រកបដោយភាពអត់ធ្មត់គិតប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវនិងមានហេតុផល។

រយៈពេលប្រតិទិន

ការសង្កេតមើលកូនរបស់នាងវានឹងងាយស្រួលសម្រាប់ម៉ាក់ក្នុងការកំណត់កំរិតនៃការអភិវឌ្ន៍របស់គាត់ប្រសិនបើយើងបំបែកកំឡុងពេលពីមួយទៅពីរឆ្នាំទៅជារយៈពេលប្រតិទិន។ ប្រតិទិនដែលមិនត្រូវគ្នារបស់យើងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងភាពញឹកញាប់នៃការទៅជួបគ្រូពេទ្យកុមារ៖ នេះមានន័យថានៅពេលទៅជួបគ្រូពេទ្យអ្នកនឹងមានគំនិតអំពីភាពមិនប្រក្រតីនៃអាកប្បកិរិយារបស់ទារកដែលវេជ្ជបណ្ឌិតយកចិត្តទុកដាក់។ លើសពីនេះអ្នកនឹងអាចវាយតម្លៃដោយឯករាជ្យនូវកម្រិតនៃការអភិវឌ្ន៍ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់អ្នកនិងភាពត្រឹមត្រូវនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់វា។ ធាតុនីមួយៗនៅលើប្រតិទិនត្រូវបានសរសេរចេញជាលំដាប់ - ពីសកម្មភាពសាមញ្ញឬជំនាញទៅជាស្មុគស្មាញ។

១២-១៥ ខែ

នេះជាអ្វីដែលទារកទើបនឹងកើតអាចធ្វើបាន៖

• ចាប់ផ្តើមលេងដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានការណែនាំពីមនុស្សពេញវ័យ។
• បំពេញតាមសំណើសាមញ្ញ - ឧទាហរណ៍ឱបម៉ាក់;
• ប្រើសមនិងស្លាបព្រា;
• ឡើងជណ្តើរ;
• កត់សំគាល់រឿងកំប្លែងហើយសើចចំអកពួកគេ។
• ធ្វើត្រាប់តាមសុន្ទរកថានិងសកម្មភាពរបស់parentsពុកម្តាយ។
• និយាយភាសាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ;
• បង្ហាញអ្វីដែលគាត់ចង់បានដោយកាយវិការ
• ទះដៃ
• បន្ថែមលើពាក្យ“ ម៉ាក់”“ ប៉ា”“ ជីតា”“ ប៉ា” សូមប្រកាសពាក្យមួយទៀត។
• វារលឿន
• ដើរ, ពឹងផ្អែកលើគ្រឿងសង្ហារឹម;
• ដោះស្រោមជើងដោយគ្មានជំនួយពីនរណាម្នាក់;
• ចាត់វិធានការជាច្រើនដោយគ្មានការគាំទ្រ;
• យល់ពីសំណើសាមញ្ញ;
• កត់សំគាល់ប្រតិកម្មរបស់parentsពុកម្តាយចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។
• ឈរដោយមានទំនុកចិត្ត;
• ដើរកាន់ម៉ាក់ឬប៉ាដោយដៃ;
• គ្រវីក្បាលរបស់អ្នកផ្តល់ចម្លើយអវិជ្ជមាន;
• ផឹកពីកែវមួយ;
• ព្យាយាម "គូរ" ជាមួយប៊ិចប៊ិចនិងខ្មៅដៃ។

វាមិនមានតម្លៃទេដែលរំពឹងថានឹងមានស្នាដៃសិល្បៈពីកុមារនៅអាយុនេះ៖ ឥឡូវនេះគាត់ទើបតែចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាមានពណ៌និងវាយនភាព។ អ្នកគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកបង្កើតវិធីដែលគាត់ចង់បានដោយផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសេរីភាពនៃការបញ្ចេញមតិ។

• ជួយparentsពុកម្តាយស្លៀកពាក់វាដោយការគាំទ្រដៃនិងជើងនៅក្នុងទីតាំងមានផាសុខភាព;
• ពត់លើវត្ថុដែលធ្លាក់ចុះ;
• ស្គាល់ខ្លួនឯងនៅក្នុងកញ្ចក់ហើយរីករាយនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងរបស់អ្នក។
• លើកវត្ថុធ្ងន់ ៗ ;
• លេងបាល់រមៀលវាថយក្រោយ។
• ពង្រឹងពាក្យដោយកាយវិការដើម្បីឱ្យយល់
• យកចេញហើយដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងនៅក្នុងប្រអប់ឬប្រអប់មួយ;
• បង្ហាញភ្នែកប៊ិចច្រមុះនិងផ្នែករាងកាយផ្សេងទៀតតាមការស្នើសុំរបស់មនុស្សពេញវ័យ។
• រត់;
• បង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់ជាមួយនឹងកាយវិការ "shhh";
• “ ជួយម៉ាក់នៅជុំវិញផ្ទះ។

១៥-១៨ ខែ

• បើកទំព័រសៀវភៅនៅពេលអានរឿងនិទាន។
• ស្រឡាញ់សត្វនិងប្រដាប់ក្មេងលេងដែលចូលចិត្ត;
• ដើរដោយមានទំនុកចិត្ត;
• ច្រៀងនិងធ្វើវាដោយរីករាយ;
• ភាពតានតឹងប្រសិនបើអ្នកមិនពេញចិត្តនឹងអ្វីមួយ;
• ថយក្រោយ;
• ឡើងលើផ្ទៃផ្សេងៗគ្នានៅពេលរុករកពួកវា
• និយាយរហូតដល់ ១៥ ពាក្យដែលមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា។
• ដោះស្រោមជើងឬខោរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង;
• គេងម្តងក្នុងមួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ជំនួសឱ្យពីរ;
• រត់លឿន;
• តម្រៀបវត្ថុតាមទំហំរូបរាងពណ៌ (យើងណែនាំឱ្យអាន :);
• លេងតុក្កតា "ចិញ្ចឹម" ឬប្រដាប់ក្មេងលេងទន់។
• បន្ថែមឃ្លាពីពាក្យ;
• ដោយឯករាជ្យ "អាន" សៀវភៅដោយមើលរូបភាព។
• គ្រប់គ្រងស្លាបព្រាដោយទំនុកចិត្តបរិភោគជាមួយវា។
• ដុសធ្មេញរបស់អ្នកក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់parentsពុកម្តាយ។
• និយាយឱ្យកាន់តែច្បាស់ចំពោះមនុស្សពេញវ័យ។

ក្មេងអាយុរហូតដល់មួយឆ្នាំកន្លះអាចដុសធ្មេញដោយខ្លួនឯងបានក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់មនុស្សធំ។ វាចាំបាច់ក្នុងការសង្កេតដោយប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីកុំឱ្យទារកលេបថ្នាំដុសធ្មេញ។

១៨-២១ ខែ

• និយាយប្រហែល ៥០ ពាក្យ;
• យល់ពីអត្ថន័យប្រហែល ២០០ ពាក្យ។
• បង្កើតប្រយោគសាមញ្ញពីពាក្យ;
• ដោះសំលៀកបំពាក់របស់អ្នកដោយខ្លួនឯង;
• ដោយគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃការបន្ទោរបង់និងការនោម;
• លាងសម្អាតនិងដុសធ្មេញរបស់អ្នកក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់ម៉ាក់ឬប៉ា។
• ស្គាល់និងដាក់ឈ្មោះផ្នែកខ្លះនៃរាងកាយរបស់អ្នក (ដៃជើងត្រចៀកច្រមុះ);
• ធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពរបស់មនុស្សធំ - ឧទាហរណ៍បោះសំរាមក្នុងធុងសំរាម។
• សាងសង់ប៉មពីគូប;
• ផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីគំនូរសាមញ្ញពីសៀវភៅ;
• បើកនិងបិទទ្វារនៅក្នុងផ្ទះនិងទូ។

២១-២៤ ខែ

• សុំទៅបង្គន់;
• រៀនពាក្យឬសកម្មភាពថ្មីៗយ៉ាងឆាប់រហ័ស (១០ ពាក្យក្នុងមួយថ្ងៃ);
• ធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឡើងវិញបន្ទាប់ពីមនុស្សផ្សេងទៀត;
• ប្រមូលល្បែងផ្គុំរូបសាមញ្ញ;
• គូរបន្ទាត់ត្រង់មួយ;
• ចុះទៅជំហានដោយចំណុចទាញជាមួយម៉ាក់។
• បែងចែកត្រជាក់ - ក្តៅច្រើន - តូចធំ - តូច;
• ស្លៀកពាក់ហើយដោះសំលៀកបំពាក់ដោយខ្លួនឯង។
• បែងចែករវាងមនុស្សតាមភេទ (ក្មេងប្រុស-ក្មេងស្រីពូ-មីង);
• លោត;
• យល់ល្អនិងអាក្រក់ (អាកប្បកិរិយាពាក្យ) ។

នៅអាយុពីរឆ្នាំកុមារជាធម្មតារៀនជំនាញទាន់ពេលវេលានិងមានប្រយោជន៍ - ដើម្បីសុំទៅបង្គន់រារាំងការជម្រុញខាងសរីរវិទ្យាមួយរយៈ (សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិតសូមមើលអត្ថបទ :)

តើត្រូវបញ្ជូនព័ត៌មានយ៉ាងដូចម្តេច?

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំរយៈពេលនៃភាពចាស់ទុំផ្លូវចិត្តសកម្មរបស់ទារកចាប់ផ្តើម។ រាល់សកម្មភាពរបស់គាត់គឺជាចំណាប់អារម្មណ៍លោភលន់នៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញគាត់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធខាងក្នុងនិងខាងក្រៅរបស់វា។ វិធីងាយស្រួលបំផុតដើម្បីផ្តល់ឱ្យគាត់នូវចំណេះដឹងនេះគឺតាមរយៈការលេង។ រៀបចំផែនការសកម្មភាពជាមួយកូនអ្នកចូលទៅក្នុងវា។ ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺផ្តល់ឱ្យកូនអ្នកនូវការអភិវឌ្ social សង្គមនិងអារម្មណ៍ដែលមានសមត្ថភាព។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការលេងសូមបង្កើតស្ថានភាពដែលកុមារអាចជួបប្រទះនៅក្នុងជីវិតពិត (យើងណែនាំឱ្យអាន :) ។ វិធីសាស្រ្តនៃការបង្ហាញព័ត៌មាននេះគឺល្អបំផុតសម្រាប់ទារកអាយុ ១-២ ឆ្នាំគាត់ចងចាំអ្វីៗបានល្អប្រសើរនិងសម្របសម្រួលឥរិយាបថរបស់គាត់កាន់តែងាយស្រួល។

ពន្យល់ពីគ្រាដែលទាក់ទងទៅនឹងជីវិតពិតនៅពេលដែលកុមារអាចមើលឃើញការមើលឃើញរបស់ពួកគេ៖ និយាយអំពីអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួននៅពេលអ្នកលាងដៃជាមួយទារកហើយនិយាយអំពីគ្រោះថ្នាក់នៅលើផ្លូវនៅពេលអ្នកឈរជាមួយទារកក្បែរឡានប្រណាំង។ ព័ត៌មានដែលមិនត្រូវបានគាំទ្រដោយរូបភាពរស់រវើកត្រូវបានគេយល់ឃើញតិចតួចហើយមិនត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងចិត្តរបស់កំទេចកំទីឡើយ។ ជួយកំណប់ទ្រព្យតូចរបស់អ្នកដើម្បីអភិវឌ្ develop ត្រឹមត្រូវ។

គម្លាតនៃការអភិវឌ្ន៍

វាល្អណាស់ប្រសិនបើទារកសមនឹងបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាដែលបានកំណត់សម្រាប់អាយុរបស់គាត់។ គម្លាតតូចពីស្តង់ដារអាចត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខណៈបុគ្គលរបស់កុមារហើយតាមក្បួនពួកគេមិនបង្កឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលក្នុងចំណោមអ្នកឯកទេសទេ។ ក៏មានចំណុចសំខាន់ដែលគួរយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសផងដែរ។ នៅពេលវាយតម្លៃសមត្ថភាពរាងកាយនិងបញ្ញារបស់កុមារសូមពិនិត្យមើលថាតើគាត់មានបញ្ហាស្រដៀងគ្នាដែរឬទេ៖

• នៅអាយុ ១៥ ខែទារកនៅតែមិនយល់ពីមុខងាររបស់ប្រដាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះសាមញ្ញបំផុត។
• មិនព្យាយាមធ្វើត្រាប់តាមសកម្មភាពរបស់មនុស្សពេញវ័យ។
• ឈានដល់អាយុ ១៨ ខែទារកមិនបានរៀនដើរទេ។
• និយាយតិចជាង ១៥ ពាក្យនៅអាយុដូចគ្នា។
• នៅអាយុ ២ ឆ្នាំគាត់មិនអាចបង្កើតពាក្យទៅជាប្រយោគបានទេ (សម្រាប់ព័ត៌មានលម្អិតសូមមើលអត្ថបទ :)

វេជ្ជបណ្ឌិតជឿជាក់ថាគម្លាតទាំងនេះភាគច្រើនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការខិតខំមិនគ្រប់គ្រាន់របស់parentsពុកម្តាយក្នុងការបង្រៀនកូន។ កង្វះទំនាក់ទំនងក៏អាចជាមូលហេតុនៃបញ្ហាផងដែរ។ វាអាស្រ័យតែលើparentsពុកម្តាយថាតើការអភិវឌ្ development មនុស្សតូចតាចនឹងត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណា។ ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវភាពកក់ក្តៅចំណេះដឹងនិងជំនាញដូចជាម្តាយនិងប៉ាដែលស្រលាញ់និងយកចិត្តទុកដាក់អាចផ្តល់ឱ្យ។

ការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំកំពុងរីកចម្រើនក្នុងល្បឿនយ៉ាងឆាប់រហ័ស៖ ស្ទាត់ជំនាញក្នុងការនិយាយការនិយាយជំនាញសង្គមនិងជំនាញប្រចាំថ្ងៃ។ ក្មេងលែងសង្កេតពីរទេះរុញគាត់ចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងជីវិតសិក្សាវាពិសោធន៍។ ហើយនៅចុងឆ្នាំទីពីរពីទារកដែលគ្មានទីពឹងគាត់ប្រែទៅជាអ្នកតាមដានពិតប្រាកដ។

អ្វីដែលកុមារគួរធ្វើនៅអាយុ ១ ឆ្នាំ - ថ្ងៃកំណើតដំបូង

នៅចុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតកុមារជាច្រើនដឹងពីរបៀបដើរនិយាយពាក្យដំបូងពួកគេមានចំណាប់អារម្មណ៍លើលំហជុំវិញ។

ការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំគឺថារាល់ថ្ងៃទារកភ្ញាក់ផ្អើលជាមួយនឹងពាក្យថ្មីអាកប្បកិរិយាល្បិច។ ម៉ាក់និងប៉ារីករាយចំពោះភាពជោគជ័យរបស់កូនហើយមិនដឹងថាពេលក្រោយគាត់នឹងបង្កើតអ្វីទៀតទេ។

ការអភិវឌ្ Physical រាងកាយនិងជំនាញម៉ូតូ

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំការលូតលាស់របស់កុមារនឹងកើនឡើង ៦ សង្ទីម៉ែត្ររៀងរាល់ ៦ ខែម្តង។អត្រាកំណើនថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំ។ តារាងនៃការលូតលាស់របស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំត្រូវបានផ្តល់ជូនខាងក្រោមមាននៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

តារាងណាមួយមានសូចនាករប្រហាក់ប្រហែលនៃការអភិវឌ្ physical រាងកាយរបស់កុមារ។ អត្រាកំណើនរបស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំត្រូវបានកំណត់ដោយការលូតលាស់របស់គាត់នៅពេលកើតនិង។
ទម្ងន់និងកម្ពស់របស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំ - តារាង៖

អាយុ, ខែ	ក្មេងស្រី		ក្មេងប្រុស
	ទំងន់, គីឡូក្រាម	កម្ពស់, សង់ទីម៉ែត្រ	ទំងន់, គីឡូក្រាម	កម្ពស់, សង់ទីម៉ែត្រ
12	7,9-10,1	71,4-76,6	8,6-10,8	73,4-78,1
13	8,1-10,4	72,6-77,8	8,8-11,0	74,5-79,3
14	8,3-10,6	73,7-79,1	9,0-11,3	75,6-80,5
15	8,5-10,9	74,8-80,2	9,2-11,5	76,6-81,7
16	8,7-11,1	75,8-81,4	9,4-11,7	77,6-82,8
17	8,9-11,4	76,8-82,5	9,6-12,0	78,6-83,9
18	9,1-11,6	77,8-83,6	9,8-12,2	79,6-85,0
19	9,2-11,8	78,8-84,7	10,0-12,5	80,5-86,0
20	9,4-12,1	79,7-85,7	10,1-12,7	81,4-87,0
21	9,6-12,3	80,6-86,7	10,3-12,9	82,3-88,0
22	9,8-12,5	81,5-87,7	10,5-13,2	83,1-89,0
23	10,0-12,8	82,3-88,7	10,7-13,4	83,9-89,9
24	10,2-13,0	83,2-89,6	10,8-13,6	84,8-90,9

គម្លាតពីសូចនាករនៃបទដ្ឋានសម្រាប់ទម្ងន់និងកម្ពស់របស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំគឺជាមូលហេតុនៃការព្រួយបារម្ភចំពោះparentsពុកម្តាយ។ សមាមាត្រនៃកម្ពស់ទៅនឹងទម្ងន់គឺសំខាន់។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកហូបជាប្រចាំចូលទៅក្នុងឆ្នាំងគាត់មានទឹកនោមស្រាលគាត់រីករាយនិងស្វាហាប់បន្ទាប់មកមិនមានបញ្ហាអ្វីទេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកុមារឱ្យចូលទៅក្នុងផើងផ្កាដោយ 1 ឆ្នាំអ្នកអាចនៅក្នុងមួយនេះ។ យើងសង្ឃឹមថាគន្លឹះដែលបានរៀបរាប់នៅទីនោះនឹងមានប្រយោជន៍ចំពោះអ្នក។

ប្រសិនបើក្មេងៗនៅដើមឆ្នាំទីពីរនៃជីវិតកំពុងរៀនឬដឹងពីរបៀបដើរពួកគេអង្គុយដោយឯករាជ្យនៅលើកៅអីឬកៅអីអង្គុយសាងសង់ប៉មពីប្លុកប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីត។ ហេតុអ្វីបានជាក្មេងដើរលើម្រាមជើងអ្នកអាចស្វែងយល់បាន

ការអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូល្អចំពោះកុមារបន្ទាប់ពី ១ ឆ្នាំត្រូវបានបង្ហាញដោយការពិតដែលទារកចាប់យកវត្ថុដោយម្រាមដៃពីរគាត់អាចដាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងតូច ២ នៅក្នុងដៃម្ខាងហើយរៀនញ៉ាំជាមួយស្លាបព្រា។

ការអភិវឌ្entalផ្លូវចិត្ត

សក្ដានុពលនៃការលូតលាស់របស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំគឺទាបជាងនៅឆ្នាំទី ១ ពី ១ ទៅ ២ ឆ្នាំយោងតាមបទដ្ឋានកុមារគួរទទួលបាន ១២ ស។

ការប្រមូលវាក្យសព្ទអកម្មកុមារយល់ពីparentsពុកម្តាយរបស់គាត់កាន់តែច្រើន។

ការទំនាក់ទំនងប្រើពាក្យដែលគ្រួសារជួបប្រទះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ក្មេងយល់ថាគាត់អាចប្រព្រឹត្ដជាមួយម្តាយតាមរបៀបដែលគាត់ចង់បានគាត់មានអារម្មណ៍ថាfirmពុករបស់គាត់រឹងមាំ។

កុមារអាយុមួយឆ្នាំត្រូវបានទាក់ទាញឱ្យទៅកុមារដទៃទៀតពួកគេអាចលេងជាមួយគ្នានិងសូម្បីតែជម្លោះ។

ការចងចាំក្លាយជាយូរអង្វែងក្នុងរយៈពេល ១ ឆ្នាំ... ក្មេងនេះចងចាំព្រឹត្តិការណ៍កាលពីម្សិលមិញនិងព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានកើតឡើងពីរបីថ្ងៃមុន។ កុមារអាចរាំឬច្រៀងតាមភ្លេងដើម្បីចាប់ចង្វាក់។

លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ន៍ពី ១ ទៅ ២ ឆ្នាំតាមខែ

ពិភពលោកជុំវិញយើងនៅអាយុនេះត្រូវបានរៀនតាមរយៈហ្គេម។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងដិតដល់ព្យាយាមនៅលើធ្មេញ។ ចាន, វត្ថុ, ឧបករណ៍ត្រូវបានប្រើ។ ការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារបន្ទាប់ពី ១ ឆ្នាំទៅមួយខែមានលំអិតខាងក្រោម។

១ ឆ្នាំ ១ ខែ

• ដើរដោយសុវត្ថិភាពឬបើកបរដោយដៃកាន់;
• វាក្យសព្ទតូច, ប៉ុន្តែគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីយល់ពីparentsពុកម្តាយ;
• អារម្មណ៍នៃការយកចិត្តទុកដាក់និងភាពកក់ក្តៅរបស់ម្តាយគឺសំខាន់។ ការឱបនិងឱបថើបជួយបន្ធូរអារម្មណ៍ថប់បារម្ភដល់កុមារ។

Strenina Elena Fedorovna គ្រូពេទ្យកុមារនៅមជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រកុមារ Nizhny Novgorod

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំមកពេលវេលាកុមារភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ កុមារព្យាយាមស្វែងយល់ពីពិភពលោកតាមវិធីដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ កម្លាំងនិងសកម្មភាពកើនឡើង។ កុមារស្រឡាញ់នៅពេលគាត់ទទួលបានជោគជ័យគាត់សប្បាយចិត្តដែលត្រូវបានគេសរសើរ។

ខ្ញុំសុំឱ្យម្តាយនៅជុំវិញទារកដោយភាពកក់ក្តៅនិងការយកចិត្តទុកដាក់បន្ទាប់មកការកេងប្រវ័ញ្ចថ្មីៗនឹងមិនយូរទេ។

១ ឆ្នាំ ២ ខែ

• ការយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទមួយមិនទុកឱ្យយូរទេ។
• ពីរបីនាទីគឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរុករកប្រដាប់ក្មេងលេងហើយរត់បន្ថែមទៀតដើម្បីស្វែងយល់ពីពិភពលោក។
• អារម្មណ៍នៃឯករាជ្យភាពសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយថា“ ទេ” ។

១ ឆ្នាំ ៣ ខែ

បន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំម្តាយគួរពិនិត្យមើលប្រដាប់ក្មេងលេងចាស់ៗនិងទិញរបស់ថ្មីដែលនឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ mental ផ្លូវចិត្តនិងការច្នៃប្រឌិតរបស់ទារក។

• កុមារព្យាយាមចុះនិងឡើងជណ្តើរ, ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការលេងនៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់;
• ល្បែងជួយរៀនច្បាប់របស់ពិភពលោក៖ ប៉មខ្ពស់ ៗ គូបតែងតែធ្លាក់ពែងវាយកំរាលសំរាក។ ល្បែងតក្កវិជ្ជាផ្សេងទៀតសម្រាប់ក្មេងស្រីអាចត្រូវបានមើល ពេលកំពុងលេងក្មេងៗធ្វើត្រាប់តាមមនុស្សធំ៖បង្វិលចង្កូតដូចប៉ា; សិតសក់ដូចម្តាយ; និយាយទូរស័ព្ទ, ចិញ្ចឹមក្មេងលេង;
• ការអានបង្កើតការចង់ដឹងចង់ឃើញការស្រមើលស្រមៃនិងការស្រឡាញ់ភាសា
• កុមារអាចបំពេញភារកិច្ចសាមញ្ញ៖“ យកបាល់”“ បើកសៀវភៅ”“ ទៅប៉ា” ។

១ ឆ្នាំ ៤ ខែ

• ខិតទៅជិត ១,៥ ឆ្នាំការញៀនអាហារផ្លាស់ប្តូរ។ កំទេចបដិសេធបបរដែលចូលចិត្តពីមុនប៉ុន្តែញ៉ាំស៊ុបដែលមិនចូលចិត្តដោយរីករាយ។ នេះគឺល្អ;
• ក្មេងរៀនលេងជាមួយក្មេងលេងដូចជាមនុស្សធំ៖ គាត់ព្យាយាមសម្អាតថែរក្សាសត្វនិងតុក្កតារៀបចំអាហារ។

Stebenkova Galina Nikolaevna វេជ្ជបណ្ឌិត - អ្នកឯកទេសខាងរោគស្ត្រីមន្ទីរពេទ្យកុមារទីក្រុងលេខ ១ អាស្ត្រាខាន់

ចាប់ពីមួយឆ្នាំទៅ ២ ឆ្នាំទារករំពឹងថានឹងមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីparentsពុកម្តាយចង់ទទួលបានពេលវេលាច្រើន។ ហើយនេះពិតជាករណី។

ពេលកំពុងលេងជាមួយកុមារយើងបង្រៀនពួកគេពីជីវិតធ្វើសកម្មភាពក្រៅឆាកប្រចាំថ្ងៃ។ ហ្គេមក្រៅសកម្មក៏មានប្រយោជន៍ផងដែរ។

១ ឆ្នាំ ៥ ខែ

• ការចល័តខ្ពស់របស់ទារកបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការឡើងលើគ្រឿងសង្ហារឹមម្តងហើយម្តងទៀតជួយអភិវឌ្ abilities សមត្ថភាពរាងកាយនិងការសម្របសម្រួល។
• ការភ្ជាប់ទៅនឹងប្រដាប់ក្មេងលេងជាក់លាក់ការមិនចង់ចូលរួមជាមួយវាមួយនាទី;
• បច្ចេកទេសអភិវឌ្ development ដំបូងជំរុញសកម្មភាពខួរក្បាល។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែសកម្មភាពសាមញ្ញ ៗ ក៏មានប្រយោជន៍ដែរ៖ ដើរតន្រ្តីអានសៀវភៅរវើរវាយ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្ទាល់គឺសំខាន់ជាងការមើលទូរទស្សន៍។

១ ឆ្នាំ ៦ ខែ

• ក្មេងដឹងពីរបៀបសាងសង់ប៉មពីគូបជាច្រើនបោះបាល់ដឹកម៉ាស៊ីនដោយខ្សែអក្សរបើកទ្វារដោយចំណុចទាញស្លឹកឈើឆ្លងកាត់ទំព័រនៃសៀវភៅ។
• ក្មេងចំណាយពេលធ្វើសកម្មភាពដូចជាការយកចេញនិងការដាក់របស់របរនៅក្នុងប្រអប់ចាប់ផ្តើមប្រើស្លាបព្រា, ពែងស៊ីបភី, គូរអក្សរ។
• ការមិនចង់ចែករំលែកប្រដាប់ក្មេងលេងអាកប្បកិរិយាឈ្លានពាន (រុញច្រានប្រយុទ្ធ) កំទេចរៀនការពារផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។
• រាល់នាទី“ តើនេះជាអ្វី?” ពាក្យដដែលៗនៃពាក្យនិងសំឡេងរំញោចការកើនឡើងនៃការនិយាយស្តី។

នៅអាយុ ១,៥ ឆ្នាំកុមារកាន់តែមានភាពឯករាជ្យគាត់ដើរប្រកបដោយទំនុកចិត្តចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗទាំងអស់។ ការអភិវឌ្ន៍ពេញលេញរបស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំគឺនិយាយអំពីសេចក្តីស្រឡាញ់និងការយកចិត្តទុកដាក់។

១ ឆ្នាំ ៧ ខែ

• ការគេងពេលថ្ងៃនៅតែស្ថិតក្នុងរបៀបដែលត្រូវការសម្រាកនិងស្ងប់ស្ងាត់។
• មានកំណត់នៅក្នុងការបញ្ចេញមតិនៃអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍កុមារមានសមត្ថភាពរអ៊ូរទាំនិងរអ៊ូរទាំ
• ក្មេងនេះជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងកិច្ចការផ្ទះបង្ហាញពីឆន្ទៈរបស់គាត់ក្នុងការជួយ។

១ ឆ្នាំ ៨ ខែ

ថ្នាក់ប្លាស្ទិចអាចត្រូវបានចាប់ផ្តើមតាំងពីអាយុ ១ ដល់ ២ ឆ្នាំ - នេះនឹងនៅតែជាអ្នកស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងភាពជាប់លាប់នៃសម្ភារៈនិងសមត្ថភាពរបស់វាប៉ុន្តែនៅពេលនេះការច្នៃប្រឌិតការស្រមើលស្រមៃនិងជំនាញម៉ូតូល្អនឹងអភិវឌ្ already រួចហើយ

• អាចទៅដោយមិនគេងនៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។ តន្ត្រីស្ងប់ស្ងាត់បង្អួចវាំងននរឿងនិទាននឹងជួយដកដង្ហើមនិងសម្រាកបន្តិច។
• ការហាមឃាត់ទាំងអស់ត្រូវបានជួបជាមួយនឹងការតវ៉ាដែលមានព្យុះ, ស្រែក, កំហឹង, ទឹកភ្នែក;
• ជំនួយនៅផ្ទះដែលកូនតូចរបស់អ្នកផ្តល់ជូនអាចត្រូវបានប្រែក្លាយទៅជាល្បែង៖ ឧទាហរណ៍ការប្រមូលស្រោមជើងដែលមានពណ៌ដូចគ្នាយករបស់របរទៅកន្លែងរបស់ពួកគេ។

១ ឆ្នាំ ៩ ខែ

• វត្ថុដែលធ្លាប់ស្គាល់បើកចេញពីទស្សនៈថ្មី។ ចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីដែលអាចបរិភោគបាននិងអ្វីដែលមិនមែនជាក្លិនរបស់ដុតនំយ៉ាងម៉េចដែររថភ្លើងមួយកំពុងគោះលើផ្លូវដែក។
• ធម្មជាតិអេកូទិកការព្យាយាមបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនាំមកនូវការខាំការចាប់សក់ការទាញសក់។ នៅដំណាក់កាលនេះparentsពុកម្តាយត្រូវបង្រៀនកូនឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហាតាមរយៈការទំនាក់ទំនង។
• សកម្មភាពទាំងអស់កើតឡើង“ ឥឡូវនេះ” ។ អ្នកមិនគួរកំណត់ពេលវេលាជាក់លាក់៖“ ក្នុងមួយនាទី”“ បន្ទាប់ពី ២ ម៉ោង” ក្រោយមកទារកនឹងរៀនបែងចែករវាង“ ឆាប់” និង“ ពេលក្រោយ” ។

១ ឆ្នាំ ១០ ខែ

• ការដោះសំលៀកបំពាក់ចេញគឺជាការសប្បាយថ្មីមួយសម្រាប់កំទេចកំទី។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលងាយស្រួលដកចេញអាចត្រូវបានយកចេញក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានវិនាទីប៉ុណ្ណោះដូចជាមួកខោស្រោមជើង។
• មានតម្រូវការសម្រាប់ពណ៌នៃផ្លាទីនប្រភេទសម្លៀកបំពាក់និងការអានរឿងនិទានដូចគ្នា។ សម្រាប់កុមារ, នេះគឺជាស្ថេរភាពទំនុកចិត្តនិងអារម្មណ៍នៃសុភមង្គល;
• ការមើលរូបតុក្កតាជាក់លាក់ការអានសៀវភៅរួមចំណែកដល់ការទន្ទេញព័ត៌មានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ក្រោយមកក្មេងខ្លួនឯងនឹងរំលឹករឿងនិទានឡើងវិញច្រៀងចម្រៀងនិយាយជាមួយឃ្លាពីរូបតុក្កតា។ ទំនាក់ទំនងជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅដំណាក់កាលនេះជួយបង្កើតវាក្យសព្ទ។

១ ឆ្នាំ ១១ ខែ

2 ឆ្នាំ

• ប្រើប្រដាប់កាត់ចានព្យាយាមស្លៀកពាក់។ ដោយការគោរពខ្ពស់ - គូបពីរ៉ាមីតអ្នកសាងសង់;
• ការយកចិត្តទុកដាក់នៅតែអវត្តមានអារម្មណ៍ជារឿយៗផ្លាស់ប្តូរ។ អ្នកត្រូវស្តាប់បុរសតូច, ផ្តល់ភារកិច្ចដែលសមរម្យសម្រាប់ស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់គាត់;
• ការស្រមើស្រមៃនិងការចងចាំត្រូវបានអភិវឌ្, អាចបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេដោយពាក្យសំដី។ យល់ពីមូលហេតុដែលគាត់ត្រូវបានគេសរសើរឬស្តីបន្ទោស។

វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំទៅមួយខែគឺមានលក្ខខណ្ឌ។

វាគ្មានប្រយោជន៍ទេក្នុងការទាមទារពីទារកអាយុ ១.៣ ឆ្នាំនូវជំនាញរបស់កុមារអាយុ ១.៩ ឆ្នាំ។ ប្រសិនបើនៅអាយុ ១,៥ ឆ្នាំក្មេងៗមិនដឹងពីរបៀបធ្វើអ្វីទេពួកគេប្រាកដជានឹងដឹងនៅពេលក្រោយ។

ការអភិវឌ្ of កុមារបន្ទាប់ពីអាយុ ២ ឆ្នាំកើតឡើងតាមរយៈការនិយាយនិងការទំនាក់ទំនង។ ការគិតរីកចម្រើនហើយជាមួយវាសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគស្ថានភាពនិងធ្វើសកម្មភាពស្របតាមវា។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានចំណាយចំពោះការបង្រៀនកុមារឱ្យនិយាយនៅអាយុ 2 ឆ្នាំ។

ពិការភាពអភិវឌ្byន៍នៅអាយុ ២ ឆ្នាំ៖ ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់បញ្ហាបែបនេះ

កុមារម្នាក់ៗមានភាពខុសប្លែកគ្នាហើយវាជាការខុសក្នុងការទាមទារដូចគ្នាពីកុមារទាំងអស់។ មិនមានក្របខ័ណ្ឌរឹងដែលការអភិវឌ្ន៍របស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់។ អ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ធ្វើដោយភាពងាយស្រួលមិនតែងតែស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់អ្នកដទៃឡើយ។

ប៉ុន្តែមានសំណុំជំនាញអប្បបរមាដែលក្មេងអាយុពីរឆ្នាំគួរមាន។ ចូរយើងពិចារណាពួកវាឱ្យកាន់តែលម្អិត។

ជំនាញរាងកាយ

អ្នកប្រណាំងតូចមួយមិនអង្គុយស្ងៀមទេគាត់អាចលោតនៅនឹងកន្លែងលោតពីលើវត្ថុរក្សាលំនឹងនៅពេលដើរលើផ្លូវទប់។ ចូលចិត្តរាំគូរបន្ទាត់និងរាងពងក្រពើរបើកតាមទំព័រសៀវភៅ។

ការអភិវឌ្ការនិយាយ

ល្បែងរួមគ្នារបស់ម្តាយនិងកូនមិនត្រឹមតែរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ទារកប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជួយដល់ទំនាក់ទំនងរវាងម្តាយនិងទារក

ការអភិវឌ្ន៍ការនិយាយចំពោះកុមារបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំត្រូវបានពន្លឿនគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ក្មេងៗបញ្ចេញពាក្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីparentsពុកម្តាយសួរសំណួរជាច្រើន។ ពួកគេស្គាល់ឈ្មោះមនុស្សជាទីស្រលាញ់និងឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ កាន់តែជិតដល់អាយុ ២ ឆ្នាំពួកគេបង្កើតរឿងអំពីថ្ងៃកន្លងទៅ។ អ្នកអាចអាននៅទីនេះ។

ប្រសិនបើសុន្ទរកថារបស់កូនអ្នកព្រិលហើយការបញ្ចេញសំឡេងមានភាពអន់ថយអ្នកគួរតែទៅពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតប្រហែលជាទារក

ការអភិវឌ្អារម្មណ៍

បុរសតូចមានទំនោររីករាយចំពោះភាពជោគជ័យរបស់គាត់គាត់យំប្រសិនបើសំណើរបស់គាត់ត្រូវបានបដិសេធ។ បង្ហាញអារម្មណ៍នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយសាច់ញាតិបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារដទៃទៀត។

ជំនាញគ្រួសារ

សកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃបង្រៀនក្មេងឱ្យប្រើស្លាបព្រាលាងដៃសួររកពាងដាក់មួកនិងស្រោមដៃ។

ការគិត

នៅអាយុ ២ ឆ្នាំទារកអាចប្រមូលផ្តុំពីរ៉ាមីតតុក្កតា matryoshka យ៉ាងត្រឹមត្រូវល្បែងផ្គុំរូប ៤ ធាតុ។ដាក់ឈ្មោះ ៨ ពណ៌ប្រមូលវត្ថុតាមរូបរាងពណ៌ទំហំ។ ស្គាល់រង្វង់ការ៉េត្រីកោណ។

Babko Svetlana Vyacheslavovna គ្រូពេទ្យកុមារប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលសុខភាពកុមារមជ្ឈមណ្ឌលវេជ្ជសាស្ត្រ FEFU ទីក្រុងវ្ល៉ាឌីវ៉ូស្តុក

កុមារលូតលាស់ដោយសារការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកត្តាជាច្រើន។ ភារកិច្ចរបស់parentsពុកម្តាយគឺបង្កើតលក្ខខណ្ឌសុខដុមរមនាសម្រាប់ការអភិវឌ្ development កូន ៗ របស់ពួកគេ។

ក្មេងតូចត្រូវការសេចក្តីស្រឡាញ់និងការយកចិត្តទុកដាក់។ មិនពិបាកក្នុងការលេងជាមួយទារកប្រាប់គាត់ពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះគាត់អានឬច្រៀងចម្រៀងជាមួយគ្នា។

កុមារនៅអាយុនេះអាចចងចាំព័ត៌មានបានច្រើនធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេឃើញយល់នៅពេលពួកគេពន្យល់។

ប្រសិនបើមានការព្រួយបារម្ភអំពីការវិវត្តនៃទារករបស់អ្នកអ្នកត្រូវទាក់ទងគ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ។ ការពិនិត្យនឹងបង្ហាញពីភាពមិនប្រក្រតីហើយគ្រូពេទ្យនឹងចេញវេជ្ជបញ្ជាការព្យាបាលនិងផ្តល់អនុសាសន៍។ ការពិគ្រោះយោបល់របស់វេជ្ជបណ្ឌិតគឺជាកាតព្វកិច្ចប្រសិនបើវាកើតឡើងបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំ។

បន្ទាប់ពីថ្ងៃខួបកំណើតដំបូងដំណាក់កាលថ្មីមួយដែលមានការយល់ដឹងច្រើនចាប់ផ្តើមនៅក្នុងជីវិតទារក។ យើងប្រាប់អ្នកថាទិសដៅណាក្នុងការអភិវឌ្ន៍កំទេចកំទីគួរផ្តោតលើពេលនេះ។

ការអភិវឌ្ Physical រាងកាយ

មុខងារម៉ូទ័រ

ក្មេងអាយុមួយឆ្នាំមានទំនុកចិត្តលើជើងរបស់គាត់ហើយមានក្មេងៗជាច្រើនកំពុងដើរ។ ចាប់ពីពេលនេះការអភិវឌ្ន៍យ៉ាងសកម្មនៃមុខងារម៉ូទ័រចាប់ផ្តើម។ ដើម្បីឱ្យកុមារឆាប់សម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មីនិងបង្កើនជំនាញរបស់គាត់មនុស្សពេញវ័យត្រូវការជួយទារកប៉ុន្តែក្នុងកម្រិតមធ្យម។ អ្នកមិនគួរធ្វើអ្វីសម្រាប់កំទេចអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើដោយខ្លួនឯងបានទេ។ បើមិនដូច្នោះទេសកម្មភាពហួសប្រមាណរបស់parentsពុកម្តាយនឹងធ្វើឱ្យដំណើរការនេះយឺត។ នៅពេលជំហាននៅពេលដើរនៅតែមិនច្បាស់សូមដាក់ម្រាមដៃសន្ទស្សន៍របស់អ្នកចូលទៅក្នុងបាតដៃរបស់កុមារហើយកុំកាន់កដៃដោយដៃរបស់អ្នកទាំងមូល។ សិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវផ្លូវ "ផ្ទះ" ដែលអាចធ្វើទៅបានរបស់កុមារហើយដកចេញពីផ្លូវរបស់គាត់នូវវត្ថុដែលមិនចាំបាច់ទាំងអស់ដែលអាចរំខានដល់ការឆ្លងកាត់ដោយឥតគិតថ្លៃឬធ្វើឱ្យកុមាររងរបួស។

ការអភិវឌ្ Psych ផ្លូវចិត្ត

នៅពេលកុមារកំពុងដើរយ៉ាងសកម្មអង្គុយចុះហើយក្រោកឡើងដោយគ្មានជំនួយវាមានតំលៃបង្រៀនគាត់ពីចលនាស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត៖ លោតលោតអង្គុយឡើងភ្នំ។ ការអភិវឌ្ន៍ជំនាញទាំងនេះនឹងត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយល្បែងធម្មតានិងមិនធុញទ្រាន់។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចចាប់ផ្តើមពេលព្រឹកដោយការធ្វើលំហាត់ប្រាណស្រាល ៗ និងការឡើងកំដៅថ្ងៃនៅពេលថ្ងៃអ្នកអាចរាំតាមបទចំរៀងរបស់កូន ៗ ដែលអ្នកចូលចិត្តជាន់ជើងនិងទះដៃបន្ទាប់ពីម្តាយរបស់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញកុមារនៅក្នុងអំឡុងពេលនេះធ្វើត្រាប់តាមមនុស្សពេញវ័យយ៉ាងសកម្មហើយចម្លងសកម្មភាពទាំងអស់បន្ទាប់ពីពួកគេ។ លាក់និងស្វែងរកស្លាកឬហ្គេមបាល់ក៏នឹងក្លាយជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់ហ្គេមដែលអភិវឌ្ skills ជំនាញម៉ូតូធំ។ ជ្រុងកីឡាចល័តសម្រាប់ក្មេងតូចមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងជាមួយparentsពុកម្តាយ៖ មានរបារជញ្ជាំងស៊ុយអែតជណ្ដើរនិងកន្ទេល។ ប៉ុន្តែសូមចងចាំថាសកម្មភាពថ្មីណាមួយគួរតែច្បាស់លាស់និងសាមញ្ញមិនបង្កការលំបាកធ្ងន់ធ្ងរដល់កុមារឡើយ។ មនុស្សពេញវ័យគួរតែពន្យល់និងបង្ហាញកុមារពីចំណុចសំខាន់នៃការលេងជាមុនសិនហើយបន្ទាប់មកចូលរួមជាមួយគាត់ក្នុងសកម្មភាពនេះ។

លំហាត់៖

• លេងបាល់ទាត់ជាមួយកូនអ្នក។បង្រៀនគាត់ឱ្យវាយបាល់ដោយជើងស្តាំឬឆ្វេងរបស់គាត់។

• ធ្វើការជាមួយគ្នា។ពត់ទៅឆ្វេងនិងស្តាំទាញដៃឡើងលើនិងទៅម្ខាងអង្គុយចុះហើយឱបជង្គង់របស់អ្នក។

ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ចំពោះជំនាញម៉ូតូល្អ។ ដើម្បីអភិវឌ្ it វារួមបញ្ចូលនៅក្នុងហ្គេមប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកអ្នកផ្គូរផ្គងផ្សេងៗល្បែងផ្គុំរូបធំ ៗ ក្តារអប់រំ៖ ក្តារអាជីវកម្មហ្គូហ្គោដ។ ធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញនៅពេលកូនរបស់អ្នកធំឡើង។ សិប្បកម្មនិងបង្កើតការកំសាន្តអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកជាមួយកំទេចកំទី៖ តម្រៀបធញ្ញជាតិប្រមូលអង្កាំនិងខ្សែដៃលេងហ្គេមម្រាមដៃ។ ប៉ុន្តែសូមប្រយ័ត្ន។ នៅអាយុនេះទារកបន្តភ្លក់រសជាតិគ្រប់យ៉ាងសូមប្រាកដថាកុមារមិនលេបផ្នែកតូចទេ។

លំហាត់៖

• ក្មេងដែលមានម្រាមដៃពីរគួរតែផ្ទេរសណ្តែកនីមួយៗពីចានមួយទៅកែវមួយ។
• រួមគ្នាជាមួយម្តាយរបស់គាត់ទារករមៀលបាល់ប្លាស្ទិចឆ្លាក់ពួកវានៅលើក្រដាសដោយចៃដន្យហើយបន្ទាប់មកតុបតែងនំប្លាស្ទិចនីមួយៗដោយប៊ូតុងពណ៌។
• ទារកគូរផ្កាដោយលាបម្រាមដៃ៖ ដោយចលនាផ្ដេកគាត់គូរដើមនិងស្លឹកហើយចុងម្រាមដៃគាត់គូរផ្កានិងកណ្តាលផ្កា។

ការសម្របសម្រួល

ខិតទៅជិតមួយឆ្នាំកន្លះកុមារអាចស៊ូទ្រាំនឹងកិច្ចការសាមញ្ញ ៗ សម្រាប់ការសម្របសម្រួលចលនា។ សម្រាប់ហ្គេមបែបនេះអ្នកអាចប្រើមធ្យោបាយដែលអាចប្រើបានដូចជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងចានសំលៀកបំពាក់សៀវភៅឬឧបករណ៍កីឡា៖ បាល់បាល់ស្គីខ្សែពួរលោតបន្តិចម្តង ៗ ធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញនិងបន្ថែមធាតុថ្មីៗ។

លំហាត់៖

• សុំឱ្យកូនអ្នកប្រមូលបាល់ (ឬវត្ថុផ្សេងទៀត) ហើយដាក់វានៅចំកណ្តាលធុង (ឬចាន) ។
• អញ្ជើញក្មេងតូចឱ្យផ្ទេរសៀវភៅពីគំនរមួយទៅកន្លែងមួយទៀត។
• ធ្វើឱ្យកិច្ចការស្មុគស្មាញបន្តិចម្តង ៗ ៖ សុំឱ្យកុមារបោះជំហានទៅមុខដោយមិនប៉ះដំបង (ខ្សែពួរ) លោតចូលក្នុងហោប៉ៅបោះបាល់ចូលក្នុងកន្ត្រកនិងហ្គេមផ្សេងទៀត។

ហើយនិយាយ?

នៅអាយុមួយឆ្នាំបន្ថែមពីលើពាក្យ "ម៉ាក់ប៉ាស្ត្រី" ដែលមានលក្ខណៈសាមញ្ញនិងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងវាក្យសព្ទរបស់ទារកមានពាក្យផ្សេងទៀតដែលអាចមានសំណុំសំឡេងអក្សរឬព្យាង្គនីមួយៗតាមអំពើចិត្ត។ ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យការនិយាយនិងការយល់ដឹងរបស់កុមារមានការរីកចម្រើនក្នុងល្បឿនល្អparentsពុកម្តាយគួរតែជួយគាត់បង្កើនវាក្យសព្ទសកម្មនិងអកម្មរបស់គាត់។
ជារៀងរាល់ថ្ងៃអានកំណាព្យនិងរឿងនិទានជាមួយទារកមើលរូបភាពនិងពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វាបង្ហាញវត្ថុថ្មីតូចនិយាយអំពីលក្ខណៈនិងគុណភាពរបស់វា។ ជារឿយៗក្មេងៗស៊ាំនឹងការពិតដែលថាពួកគេត្រូវបានគេយល់មួយភ្លែតឬសូម្បីតែពីអក្សរមួយហើយកុំព្យាយាមបញ្ចេញពាក្យទាំងស្រុង។ ដូច្នេះដើម្បីជម្រុញទារកឱ្យអភិវឌ្ skills ជំនាញនិយាយម្តាយនិងshouldពុកគួរតែឈប់និយាយជាភាសាកូនរបស់ពួកគេឱ្យទាន់ពេលវេលា។ ចងចាំថារហូតដល់មួយឆ្នាំកន្លះកុមារអភិវឌ្ develop មុខងារនៃការយល់ដឹងអំពីការនិយាយហើយបន្ទាប់ពីនោះការបំពេញបន្ថែមវាក្យសព្ទ។ លើសពីនេះទៅទៀតប្រសិនបើនៅអាយុមួយឆ្នាំទារកមានត្រឹមតែពាក្យពីរបីម៉ាត់ប៉ុណ្ណោះនៅអាយុពីរឆ្នាំមានឃ្លាទាំងនេះជាច្រើនរយរួចទៅហើយនៅក្នុងឃ្លាំងអាវុធរបស់គាត់។

លំហាត់៖

• និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកបន្ថែមទៀតពិពណ៌នាព្រឹត្តិការណ៍និងវត្ថុជុំវិញ;
• ដាក់ឈ្មោះវត្ថុទារករបស់អ្នកបង្ហាញពួកគេនៅក្នុងរូបភាព;
• សុំឱ្យទារកជ្រើសរើសពីគំនរប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងពិតប្រាកដដែលអ្នកដាក់ឈ្មោះ។
• បន្ថែមសកម្មភាពម៉ូតូល្អ ៗ បន្ថែមទៀត៖ តម្រៀបវត្ថុតូចៗល្បែងម្រាមដៃគំរូពីប្លាស្ទិចម្សៅនិងខ្សាច់ស៊ីនុសដោយប្រើម្រាមដៃរបស់អ្នក។
• ចងចាំល្បែងក្តារប៉ះរូបភាពជាមួយផ្ទៃផ្សេងៗ។

ការអភិវឌ្ Development ការគិតឡូជីខលនិងការចងចាំ

នៅឆ្នាំទី ២ នៃជីវិតទារកចាប់ផ្តើមសម្គាល់វត្ថុដើម្បីបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈនិងគុណសម្បតិ្តរបស់វា។ កុមារអាចរៀបចំប្រដាប់ក្មេងលេងដោយឯករាជ្យតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់៖ សត្វរុក្ខជាតិរូបរាងពណ៌ទារកទទួលបានជំនាញផ្គូរផ្គង។ ល្បែងកិច្ចការសាមញ្ញនឹងជួយពង្រឹងនិងបង្កើនជំនាញថ្មីៗ។
ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចប្រើសៀវភៅណែនាំពណ៌ចម្រុះជាមួយលំហាត់ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនៅក្នុងទំរង់សន្លឹកបៀក្តារដែលមានរន្ធក្នុងទំរង់រាងធរណីមាត្របញ្ចូលស៊ុមរាងសាជីជ្រុងគូបពណ៌អ្នកសាងសង់ដែលមានពត៌មានលំអិតធំ។ ដំបូងកុមារត្រូវពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃភារកិច្ចនិងផ្តល់ឱកាសឱ្យធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយខ្លួនឯង។ សូមចងចាំថាល្បឿននៃការធ្វើជាម្ចាស់សម្ភារៈថ្មីដោយទារកអាចខុសគ្នាពីគំនិតរបស់អ្នកហើយវាអាចចំណាយពេលលើសពីមួយសប្តាហ៍ដើម្បីពង្រឹងជំនាញនេះឬជំនាញនោះ។ អត់ធ្មត់ប៉ុន្តែត្រូវមានភាពមាំមួននិងមានវិន័យល្មម - ហាត់ប្រាណទៀងទាត់។

លំហាត់៖

• ប្រមូលប៉ម ៤-៦ គូបខ្លួនអ្នកហើយសុំឱ្យកូនអ្នកធ្វើម្តងទៀតបន្ទាប់ពីអ្នក។
• ធ្វើពីរ៉ាមីតពីចិញ្ចៀនពណ៌នៃអង្កត់ផ្ចិតខុសៗគ្នា;
• ស្វែងរកម៉ាក់សម្រាប់ហ្គេមទារក

នៅទីនេះអ្នកនឹងត្រូវការកាតជាមួយសត្វ៖ នៅលើមួយ - មនុស្សធំម្នាក់ទៀត - កូនក្មេង

• "ក្តៅ-ត្រជាក់"

រំពុះស៊ុតពីរ: ត្រជាក់មួយយ៉ាងលឿនដាក់មួយទៀតនៅលើចាន។ ដរាបណាពងមាន់ក្តៅឡើងល្មមយកកូនដែលត្រជាក់ចេញពីក្នុងទឹកចេញហើយឱ្យទារកប៉ះវាដោយពន្យល់ថាកំដៅនៅឯណានិងកន្លែងណាត្រជាក់ (គ្រាន់តែដំបូងត្រូវពិនិត្យមើលវត្ថុក្តៅដោយខ្លួនឯងដើម្បីកុំឱ្យក្មេងឈឺ។ ដុត) ។

អភិវឌ្ Develop ជំនាញគ្រួសារ

នៅអាយុ ១-២ ឆ្នាំទារកចាប់ផ្តើមចម្លងមនុស្សពេញវ័យយ៉ាងសកម្ម។ គាត់ព្យាយាមធ្វើត្រាប់តាមម៉ាក់និងប៉ានៅក្នុងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូច្នេះparentsពុកម្តាយគួរតែតាមដានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវសុន្ទរកថានិងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញទោះបីជាក្មេងមិនទាន់និយាយក៏ដោយគាត់ everything អ្វីៗទាំងអស់ហើយចងចាំបានល្អជាង។ ទន្ទឹមនឹងនេះទារកកំពុងព្យាយាមបង្ហាញពីចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់និងបង្ហាញពីឯករាជ្យភាព។ កុំបញ្ឈប់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គាត់អនុញ្ញាតឱ្យគាត់រៀនញ៉ាំជាមួយស្លាបព្រាសិតសក់របស់គាត់ឬច្របាច់ម្សៅប្រសិនបើគាត់ចង់បាន។ ជំនួយរបស់អ្នកតូចតាចគួរតែត្រូវបានកោតសរសើរដោយអ្នកទោះបីជាបន្ទាប់ពីវាអ្នកនឹងមានការសម្អាតទ្វេដងប៉ុន្តែកុមារនឹងចងចាំការដឹងគុណរបស់អ្នកអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយដោយស្នាមញញឹមនៅលើមុខរបស់គាត់ហើយមានអារម្មណ៍ថាគាត់ត្រូវការ។

លំហាត់៖

• "ប៉ាណូលីក" ។ឱ្យទារកយកអំបោសហើយឱ្យគាត់ហាត់ប្រាណ។

• ចុងភៅតូច។កាត់ដំឡូងនិងការ៉ុតយ៉ាងហ្មត់ចត់ចាក់ទឹកចូលក្នុងខ្ទះ។ ឱ្យទារកចំអិនស៊ុបតុក្កតា (វាល្អប្រសើរជាងក្នុងការ "លេងចុងភៅ" នៅក្នុងបន្ទប់ទឹក) ។

• "សំអាតខ្នាតតូច" ។សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកជូតធូលី - ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវក្រណាត់សើម (កុំសើមវាជាមួយភ្នាក់ងារសំអាត - ក្មេងប្រហែលជាចង់ភ្លក្សរសជាតិ) ។

ល្បែងដើរតួ

ទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយនៃការអភិវឌ្ន៍ទារកដែលមានអាយុពីមួយឆ្នាំទៅពីរឆ្នាំគឺជំនាញទំនាក់ទំនងតួនាទី។ វិធីងាយស្រួលបំផុតក្នុងការបង្កើតវាគឺតាមរយៈការនិទានរឿងនិងហ្គេមគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ពួកគេមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ develop ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនិងសិល្បៈប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឱ្យកុមារមានលក្ខខណ្ឌនៃជីវិតពេញវ័យឯករាជ្យផងដែរ។ ក្នុងចំណោមហ្គេមដើរតួរដែលពេញនិយមបំផុតគឺ "ម្តាយនិងកូនស្រី" "មន្ទីរពេទ្យ" "អ្នកបើកឡាន" ។
សូម្បីតែនៅអាយុមួយឆ្នាំកន្លះទៅពីរឆ្នាំទារកអាចចិញ្ចឹមតុក្កតាព្យាបាលកូនខ្លាឃ្មុំឬយកគូបដោយឡាន។ ចំពោះល្បែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៅទីនេះទារកធ្វើសកម្មភាពក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគ្រោងដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយគ្មានលទ្ធភាពផ្លាស់ប្តូរវា។ ទាំងនេះគឺជាភាពខុសគ្នានៃការសម្តែងតាមផ្ទះឬម៉ាទីនៀនៅសាលាកុមារតូចដែលសូម្បីតែក្មេងតូចទើបរៀនពីតួនាទីសាមញ្ញ ៗ ប៉ុន្តែសំខាន់របស់ពួកគេ។ ការសម្តែងល្ខោននេះបណ្តុះបណ្តាលការចងចាំនិងអភិវឌ្sជំនាញនិយាយជាសាធារណៈ។

នៅក្នុងអត្ថបទនេះ៖

តើក្មេងមានការអភិវឌ្ន៍យ៉ាងដូចម្តេចបន្ទាប់ពីមួយឆ្នាំតើទារករៀនអ្វីខ្លះជាមួយខែថ្មីនីមួយៗហើយតើសមត្ថភាពបញ្ញារបស់គាត់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច? Parentsពុកម្តាយត្រូវដឹងអំពីអ្វីៗទាំងអស់នេះដើម្បីកំណត់ពីគម្លាតពីបទដ្ឋានក្នុងករណីដែលពួកគេបង្ហាញ។

១ ឆ្នាំ ១ ខែ៖ ស្គាល់គ្នាយ៉ាងសកម្មជាមួយពិភពលោក

នៅអាយុនេះកុមារបង្ហាញការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងពិភពលោកដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងពីរាងកាយរបស់ពួកគេផ្ទាល់ទៅវត្ថុជុំវិញ។ ក្មេងចង់ដឹងចង់ឃើញហើយក្នុងពេលតែមួយប្រយ័ត្ន៖ គាត់មិនដឹងថាពិភពលោកពោរពេញទៅដោយអ្វីទេដូច្នេះគាត់នៅតែត្រូវការការគាំទ្រនិងការយល់ដឹងពីparentពុកម្តាយ។ កុមារនៅអាយុនេះនៅតែមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងស្អិតល្មួតជាមួយparentsពុកម្តាយពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូរអារម្មណ៍ញឹកញាប់។

ទារកភាគច្រើននៅអាយុ ១ ឆ្នាំ ១ ខែកំពុងព្យាយាមបំពេញវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេរួចទៅហើយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយទោះបីជារឿងនេះមិនកើតឡើងក៏ដោយក៏គ្មានអ្វីគួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅទីនេះដែរ។ វាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាធម្មតាដើម្បីចាប់ផ្តើមនិយាយបន្ទាប់ពី ១៨ ខែ។ ព្យាយាមទាក់ទងជាមួយកូនរបស់អ្នកតាមដែលអាចធ្វើបានបង្ហាញរូបភាពឱ្យគាត់ច្រៀងចំរៀងហើយគាត់ប្រាកដជានិយាយ!

១ ឆ្នាំ ២ ខែ៖ ការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯង

នៅខែទី ២ នៃឆ្នាំទី ២ ទារកចាប់ផ្តើមដឹងខ្លួនឯងថាជាមនុស្សហើយ“ មានអារម្មណ៍ថាមានដី” នៅជុំវិញparentsពុកម្តាយដោយព្យាយាមស្វែងយល់ពីក្របខ័ណ្ឌនៃអ្វីដែលអនុញ្ញាត។ ក្មេងអាចទប់ទល់នឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលផ្តល់ជូនគាត់គ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាឯករាជ្យ។ ភារកិច្ចរបស់parentsពុកម្តាយនៅដំណាក់កាលនេះគឺមិនត្រូវស្តីបន្ទោសគាត់និងមិនឱ្យមានទំនាស់ជាមួយទារកនោះទេប៉ុន្តែត្រូវព្យាយាមចរចាដោយបង្ហាញការគោរពចំពោះបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ដើម្បីក្លាយជាអ្នកឯករាជ្យ។

នៅអាយុនេះលក្ខណៈពិសេសរបស់កុមារគឺភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងចង្វាក់ជីវិតរបស់គាត់ពីធម្មតាសម្រាប់មនុស្សធំ។ ដូច្នេះការហាក់ដូចជាមិនយកចិត្តទុកដាក់ឬខ្វះការផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលត្រឹមត្រូវ។ ពេលវេលាសម្រាប់កុមារនៅអាយុ ១ ឆ្នាំ ២ ខែហូរខុសគ្នាបន្តិចហើយមួយនាទីសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យចំពោះទារកអាចហាក់ដូចជាអស់កល្បជានិច្ច។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលហ្គេមរបស់គាត់ស្គាល់ប្រដាប់ក្មេងលេងនិងសកម្មភាពថ្មីៗមានរយៈពេលតិចតួច - ដរាបណាកំទេចកំទីត្រូវការ។

១ ឆ្នាំ ៣ ខែ៖ លេងជាសកម្មភាពសំខាន់

ក្មេងៗមិនត្រឹមតែលេងទេព្រោះវាសប្បាយ។ នៅក្នុងហ្គេមពួកគេរៀនអំពីពិភពលោករៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងហេតុនិងផល។ ពួកគេចាប់ផ្តើមដឹងថាប៉មគូបធំពេកច្បាស់ជាដួលហើយមួករបស់ប៉ាធ្វើឱ្យពួកគេមើលទៅដូចជាប៉ា។ ក្មេងៗកំពុងព្យាយាមដំបូងដើម្បីបង្កើតហ្គេមដោយខ្លួនឯងប៉ុន្តែពួកគេមិនទាន់អាចបញ្ចូលគ្នាបានទេ
កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាមួយមិត្តភក្តិ។ រហូតមកដល់ពេលនេះអ្វីទាំងអស់ដែលកំណត់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់ពួកគេជាមួយកុមារដទៃទៀតគឺជាការចម្លងនូវសកម្មភាពរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ក្នុងមួយឆ្នាំនិងបីខែអ្នកត្រូវព្យាយាមទាក់ទាញទារកជាមួយសៀវភៅដែលមានរូបភាពចម្រុះពណ៌និយាយជាមួយគាត់ឱ្យបានច្រើនរៀនចំរៀងដើម្បីពង្រីកវាក្យសព្ទ។ កុមារនៅអាយុនេះអាចបំពេញភារកិច្ចសាមញ្ញរួចហើយអ្នកអាចព្យាយាមលេងល្បែងសាមញ្ញជាមួយពួកគេឧទាហរណ៍ជាមួយបាល់។

១ ឆ្នាំ ៤ ខែ៖ ជំនាញសង្គមនិងបញ្ញា

អាយុនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់ការធ្វើសង្គមរបស់ទារក។ ទារកកំពុងព្យាយាមអះអាងខ្លួនឯងដោយព្យាយាមបង្ខំparentsពុកម្តាយឱ្យបំពេញបំណងរបស់គាត់។ នេះជាចម្បងទាក់ទងនឹងអាហារ។ ក្មេងនេះកំចាត់ម្តាយនិង,ពុកដោយបដិសេធអាហារធម្មតាហើយទាមទាររបស់ល្អ។ Parentsពុកម្តាយត្រូវអត់ធ្មត់និងមានពីរបី ជម្រើសក្នុងករណីទារកបដិសេធចាន។ តាមវិធីដ៏ឆ្លាតវៃនេះនឹងអាចសម្រេចបាននូវការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។

នៅអាយុ ១ ឆ្នាំ ៤ ខែកុមារនៅតែស្វែងយល់ពីពិភពលោកជីវិតរបស់ពួកគេពោរពេញដោយចំណាប់អារម្មណ៍ថ្មី។ Parentsពុកម្តាយត្រូវជ្រើសរើសប្រដាប់ក្មេងលេងអប់រំសម្រាប់កុមារចូលរួមក្នុងហ្គេមរបស់គាត់ជំរុញទំនាក់ទំនង។

ទារកអាយុ ១ ឆ្នាំ ៥ ខែ៖ អំណាចនៃទំលាប់

ទារកនៅអាយុនេះមានភាពរសើបជាពិសេសចំពោះទំនាក់ទំនងជាមួយរឿងផ្ទាល់ខ្លួន។ ពួកគេអាចខឹងសម្បារប្រសិនបើពួកគេត្រូវរួមរ័កជាមួយតុក្កតាចាស់ឬស្បែកជើងប៉ាតាដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ដូច្នេះទារកព្យាយាមទប់ទល់នឹងពិភពខាងក្រៅដោយបន្តត្រូវការការថែទាំនិងជំនួយពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់។

អំណាចនៃអ្វីដែលធ្លាប់ស្គាល់សម្រាប់កុមារនៅអាយុនេះគឺធំធេងណាស់។ ពួកគេប្រហែលជាមិនចូលរួមជាមួយ ភួយឬខ្នើយសំណព្វដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវសុវត្ថិភាពដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ថានៅក្មេង។ កុំប្រញាប់ប្រញាល់យកអ្វីដែលចាស់និងមិនចាំបាច់ចេញពីគំនិតរបស់អ្នកដែលគាត់យកនៅគ្រប់ទីកន្លែងជាមួយគាត់៖ ប្រហែលជានេះគឺជាវត្ថុដែលដើរតួជាការគាំទ្រគាត់ក្នុងកិច្ចការពិបាក - ចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់។

ចំពោះភាពវៃឆ្លាតរបស់ទារកនៅដំណាក់កាលនេះរឿងមួយអាចនិយាយបានថាគាត់កំពុងបន្តអភិវឌ្ develop យ៉ាងសកម្ម។ ភារកិច្ចរបស់parentsពុកម្តាយគឺដើម្បីរួមចំណែកដល់ដំណើរការនេះតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបានដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ន៍ដំបូង។ សូមព្យាយាមធ្វើឱ្យចំណាប់អារម្មណ៍របស់កំដៅឡើងដល់ពិភពលោកជុំវិញពួកគេកំណត់ឥទ្ធិពលទូរទស្សន៍និងកុំព្យូទ័រលើវា។ ជំនួសឧបករណ៍ដោយទំនាក់ទំនងសៀវភៅនិងរូបភាពភ្លឺ។

១ ឆ្នាំ ៦ ខែ៖ ក្នុងការស្វែងរកគ្រោះថ្នាក់និងហានិភ័យ

នៅអាយុនេះកុមារភាគច្រើនមានបទពិសោធន៍ដើរជិត ៦ ខែនៅពីក្រោយពួកគេដូច្នេះពួកគេមានអារម្មណ៍ជឿជាក់។ ទារកអនុវត្តមិនធ្លាក់ចុះងាយស្រួលផ្លាស់ប្តូរទិសដៅក្នុងកំឡុងពេល
កំពុងរត់អាចជំនះឧបសគ្គនៅតាមផ្លូវដោយការខាតបង់តិចតួចបំផុត

កុមារភាគច្រើនជឿជាក់លើកម្លាំងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេយ៉ាងខ្លាំងដែលពួកគេព្យាយាមជម្នះឧបសគ្គលំបាក ៗ ក្នុងទម្រង់ជាជញ្ជាំងខ្ពស់និងរអិលទោះបីមានគ្រោះថ្នាក់និងហានិភ័យនៃការធ្លាក់ក៏ដោយ។ Parentsពុកម្តាយរបស់ក្មេងៗដែលអស់សង្ឃឹមបែបនេះត្រូវព្យាយាមនៅទីនោះដើម្បីសំណាញ់សុវត្ថិភាពប៉ុន្តែមិនកំណត់សេរីភាពរបស់ពួកគេទេ។

នៅអាយុនេះកុមារចាប់ផ្តើមសួរច្រើនដោយចង់ដឹងឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាច។ វាក្យសព្ទរបស់គាត់ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមយ៉ាងសកម្មហើយជាចម្បងតាមរយៈការស្តាប់ចម្រៀងនិងបទភ្លេងដូច្នេះparentsពុកម្តាយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទារកហើយពីពេលមួយទៅពេលច្រៀងនិងអានឱ្យគាត់ស្តាប់។

១ ឆ្នាំ ៧ ខែ៖ កំណើតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ

១៩ ខែបានកន្លងផុតទៅតាំងពីទារកចាប់កំណើតមកម្ល៉េះហើយគាត់បានយល់យ៉ាងច្បាស់រួចមកហើយថាមនុស្សម្នាក់នោះគឺជាអ្វី។ ក្មេងដឹងនិងដឹងពីរបៀបបញ្ចេញឈ្មោះរបស់គាត់ក៏ដូចជាឈ្មោះរបស់មនុស្សជាទីស្រលាញ់។ ជារឿយៗគាត់ចម្លងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យ។
ហើយព្យាយាមចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលម៉ាក់និងប៉ាធ្វើដោយជឿជាក់ថានេះគឺជាវិធីតែមួយគត់ដើម្បីធ្វើវា។

Parentsពុកម្តាយមិនគួរគាបសង្កត់គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់កុមារឡើយទោះបីជាវាធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេស្មុគស្មាញក៏ដោយ។ វានឹងមានប្រយោជន៍ច្រើនក្នុងការផ្តល់ឱ្យគាត់នូវកិច្ចការសាមញ្ញ ៗ តាមរបៀបលេងសើចសរសើរដោយស្មោះចំពោះជំនួយរបស់គាត់។

ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់កំទេចកំទីនៅអាយុនេះផ្លាស់ប្តូរបន្តិច។ ទារកលែងត្រូវការគេងពីរដងនៅពេលថ្ងៃ។ កុមារភាគច្រើនមានអារម្មណ៍ថាសម្រាកបានល្អបន្ទាប់ពីមួយម៉ោងស្ងាត់នៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។

២០ ខែ៖ ការព្រួយបារម្ភថ្មីនិងចំណង់ចំណូលចិត្តថ្មី

ក្មេងៗនៅអាយុនេះគឺឯករាជ្យនិងរឹងរូសជាញឹកញាប់ខឹងនិងមានសមត្ថភាពការពារមតិរបស់ពួកគេ។ កុមារយល់ច្បាស់អំពីអ្វីដែលគាត់ស្រឡាញ់និងអ្វីដែលគាត់ស្អប់ហើយព្យាយាមកំណត់តាមលក្ខខណ្ឌរបស់គាត់។ ជាញឹកញាប់ណាស់ឥឡូវនេះក្មេងៗចាប់ផ្តើម "មិន hear" alពុកម្តាយ "ទេ" ជាពិសេសប្រសិនបើការហាមឃាត់ហាក់ដូចជារំលោភបំពានផែនការនិងគំនិតរបស់ពួកគេ។

តវ៉ាប្រឆាំងនឹងអ្វីៗទាំងអស់
ដែលពួកគេមិនចូលចិត្តក្មេងៗស្រែកយំយំនិងស្លន់ស្លោមិនមែនដោយសារតែពួកគេចង់ខឹងparentsពុកម្តាយរបស់ពួកគេនោះទេប៉ុន្តែដោយសារតែពួកគេមិនទាន់យល់ពីរបៀបផ្សេងទៀតដើម្បីបង្ហាញពីការមិនពេញចិត្តរបស់ពួកគេ។

Parentsពុកម្តាយអាចជួយកូន ៗ របស់ពួកគេឱ្យចៀសផុតពី“ លេខ” បែបនេះប្រសិនបើពួកគេប្រាកដថាពួកគេញ៉ាំទាន់ពេលវេលាគេងលក់មិនអស់កម្លាំងហើយជាការពិតកុំធុញទ្រាន់។ ការពិតគឺថានេះគឺជាមូលហេតុចម្បងដែលធ្វើឱ្យក្មេងៗរអ៊ូរទាំនៅអាយុនេះ។ ក្នុងករណីផ្សេងទៀតអ្នកអាចព្យាយាមមិនអើពើនឹងការប្រកាច់ដោយអញ្ជើញទារកឱ្យមានការរំខាន។

នៅពេលពួកគេខិតជិតដល់អាយុពីរឆ្នាំរបស់ពួកគេក្មេងៗដែលទើបចេះដើរតេះតះមានអារម្មណ៍ថាពួកគេធំឡើងហើយ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែស្គាល់ឈ្មោះរបស់ពួកគេនិងឈ្មោះរបស់មនុស្សជាទីស្រឡាញ់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងព្យាយាមយ៉ាងសកម្មដើម្បីឱ្យមានប្រយោជន៍ដល់មនុស្សពេញវ័យ។ កុំរុញអ្នកជួយបន្តិចបន្តួចផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេបង្ហាញពីខ្លួនឯងព្រោះការគាបសង្កត់គំនិតផ្តួចផ្តើមអាចនាំឱ្យមានការស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការបង្ហាញវានាពេលអនាគត។

១ ឆ្នាំ ៩ ខែ៖ មេរៀនដំបូងនិងការពង្រឹងមិត្តភាព

នៅមួយឆ្នាំនិងប្រាំបួនខែទារកហាក់ដូចជាស្ទើរតែត្រៀមខ្លួនសម្រាប់មត្តេយ្យប៉ុន្តែចំណាប់អារម្មណ៍នេះកំពុងបញ្ឆោត។ ចំណងរវាងទារកនិងparentsពុកម្តាយនៅតែរឹងមាំដូច្នេះដោយបញ្ជូនគាត់ទៅមត្តេយ្យនៅអាយុនេះparentsពុកម្តាយប្រថុយប្រថានមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យខូចទំនុកចិត្តប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងសុខភាពរបស់ទារកទៀតផង។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយសកម្មបំផុតនិង ទារកចល័តនៅអាយុនេះអាចត្រូវបានគេនាំទៅសាលាអភិវឌ្ early ដំបូង។ នេះគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីឱ្យកុមាររៀនទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិដោយគ្មានជំនួយពីមនុស្សធំ។ ថ្នាក់គួរតែខ្លីប៉ុន្តែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គោលដៅរបស់ពួកគេគឺមិនត្រូវបង្រៀនអក្សរនិងលេខទេប៉ុន្តែដើម្បីបង្កើតជំនាញអាកប្បកិរិយាជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងសង្គម។

មានវចនានុក្រមទារកជាង ៣០ ពាក្យរួចទៅហើយនៅអាយុនេះហើយចំនួននេះកំពុងកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ កុមារចូលចិត្តទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិប៉ុន្តែជារឿយៗដកខ្លួនចេញនៅពេលសួរដើម្បីប្រាប់អ្វីមួយអំពីខ្លួនគាត់នៅក្នុងក្រុមមនុស្សដែលមិនស្គាល់។

ទារកអភិវឌ្ intel បញ្ញាបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើល្បែងផ្គុំរូបព្យាយាមបង្កើតចលនាស្មុគស្មាញធ្វើលំហាត់បន្តចម្លងអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យដែលនៅជុំវិញគាត់។

២២ ខែ៖ ការអភិវឌ្ន៍នៅក្នុងសង្គមនិងសមិទ្ធផលថ្មីៗ

ទារកនៅអាយុនេះយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះព័ត៌មានលម្អិត។ គាត់អាចតវ៉ាប្រសិនបើអាហារពេលល្ងាចរបស់គាត់មិនត្រូវបានបម្រើនៅលើចានរបស់គាត់ឬពែងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ក្មេងចាប់ផ្តើមទាមទារនិងសង្កេត ទទូចថាមនុស្សពេញវ័យគិតគូរពីការបញ្ជាទិញរបស់គាត់ពេលខ្លះមិនមានប្រតិកម្មគ្រប់គ្រាន់ចំពោះការផ្លាស់ប្តូរតូចតាច។

Parentsពុកម្តាយគួរតែមានការអត់ធ្មត់និងការយល់ដឹងក្នុងស្ថានភាពបែបនេះ។ កុមារមានអាកប្បកិរិយាបែបនេះមិនមែនដោយសារតែគាត់ចង់បង្ហាញខ្លួនជាអ្នកទទួលខុសត្រូវនោះទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែដោយសារតែសណ្តាប់ធ្នាប់និងអ្វីដែលគាត់ធ្លាប់ស្គាល់គឺជានិមិត្តសញ្ញានៃការគ្រប់គ្រងលើស្ថានភាពហើយដូច្នេះមានស្ថិរភាពជាក់លាក់។

ជារឿយៗនៅអាយុនេះកុមារទទូចថាពួកគេអានសៀវភៅតែមួយរួមទាំងតុក្កតាដូចគ្នា។ ពួកគេត្រូវការនេះព្រោះពាក្យដដែលៗជាច្រើនជួយប្រមូលផ្តុំសម្ភារៈ។ បន្ទាប់ពីមួយរយៈក្មេងៗសប្បាយចិត្តនឹងដកស្រង់អត្ថបទវែងៗពីអ្វីដែលពួកគេបានអាននិងបានឃើញ។ បន្តទំនាក់ទំនងជាមួយទារកអភិវឌ្ developing គាត់ហើយក្នុងពេលឆាប់ៗនេះអ្នកនឹងលឺថាគាត់គួរទាក់ទងនិងមានសមត្ថភាពប៉ុណ្ណា!

២៣ ខែនៃជីវិត៖ ភាពរួសរាយរាក់ទាក់និងសប្បុរសធម៌

ប្រសិនបើកាលពីពីរបីខែមុនទារកមានភាពស្ងៀមស្ងាត់និងប្រយ័ត្នជាមួយមនុស្សចម្លែកនិងជាមួយសាច់ញាតិ - ទាមទារនិងឆាប់ខឹងអំពីរឿងតូចតាចបន្ទាប់មកនៅមួយឆ្នាំនិង ១១ ខែគាត់បង្ហាញពីភាពស្និទ្ធស្នាលនិងកាន់តែស្និទ្ធស្នាលជាពិសេសជាមួយមិត្តភក្តិ។ ជាការពិតវាឆាប់ពេកក្នុងការនិយាយអំពីមិត្តភាពប៉ុន្តែ
មានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះកុមារក៏ដូចជាបំណងចង់បង្កើតទំនាក់ទំនងនិងស្វែងរកការកំសាន្តរួមគ្នា។

កុមារនៅអាយុនេះជាធម្មតាដឹងពីរបៀបនិយាយក្នុងប្រយោគសាមញ្ញស្គាល់ឈ្មោះសត្វស្លាបរុក្ខជាតិដឹកជញ្ជូនបានយ៉ាងល្អនិយាយឡើងវិញស្ទើរតែគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេ from ពីមនុស្សធំ។ នៅពេលនេះវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់parentsពុកម្តាយក្នុងការគ្រប់គ្រងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលពួកគេនិយាយដោយមិនភ្លេចថាទារកស្រូបយកអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដូចជាអេប៉ុង។

ជារឿយៗក្មេងៗនិយាយអំពីខ្លួនឯងនៅក្នុងមនុស្សទីបីប៉ុន្តែឆាប់ៗនេះនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ នៅអាយុ ៣ ឆ្នាំទារកនឹងមានពាក្យជាង ៣០០ ពាក្យនៅក្នុងវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេពួកគេនឹងអាចបញ្ចេញគំនិតដោយស្របនិងច្បាស់លាស់ដោយប្រើសព្វនាមនិងគុណនាម។

ពីរឆ្នាំ៖ ខួបលើកទី ២

នៅអាយុពីរឆ្នាំទារករីករាយក្នុងការសង្កេតមើលគ្រប់ប្រភេទ ការសម្តែងនិងការបង្ហាញ។ វាគឺនៅអាយុនេះហើយដែលអ្នកអាចចាប់ផ្តើមបើកបរវា៖

• ទៅសៀកសៀក;
• ទៅល្ខោនអាយ៉ង;
• សម្រាប់ម៉ាទីនៀរបស់កុមារគ្រប់ប្រភេទ។
• ទៅពិព័រណ៍សត្វ។

ប្រសិនបើទារកចាប់អារម្មណ៍នឹងទស្សនីយភាពបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់ទទួលវា។

សូមចងចាំថាបើទោះបីជាមានការចាប់អារម្មណ៍ក៏ដោយទារកទំនងជាមិនអាចអង្គុយបានរហូតដល់ចប់ការសម្តែង។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីចាកចេញឱ្យបានឆាប់តាមដែលគាត់ធុញទ្រាន់លើសពីនេះព្យាយាមជ្រើសរើសតែការសម្តែងទាំងនោះដែលសម្លេងខ្លាំងនឹងមិនបំភ័យទារក។

បើនិយាយពីការអភិវឌ្ន៍បញ្ញាកុមារតូចដែលមានអាយុពីរឆ្នាំកំពុងមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ក្មេងយល់កាន់តែច្បាស់អំពីអត្ថន័យនៃពាក្យអរូបីនិងបាតុភូតឧទាហរណ៍ដូចជា“ ច្រើនទៀត”, ពេលក្រោយ, ល។ លើសពីនេះទៀតកុមារយល់ពីអ្វីដែលជាភាពខុសគ្នារវាងការរស់នៅនិងមិនរស់, បែងចែករវាងសត្វ, ដឹង ល្អឥតខ្ចោះនៅពេលដែលគាត់សមនឹងទទួលបានការសរសើរនិងនៅពេលដែលគាត់ធ្វើឱ្យupsetពុកម្តាយរបស់គាត់តូចចិត្ត ...

នៅអាយុនេះ អ្នកត្រូវបន្តដោះស្រាយជាមួយទារកដោយអភិវឌ្ abilities សមត្ថភាពរបស់គាត់៖

• ល្បែងពិសេស;
• ប្រដាប់ក្មេងលេង;
• ល្បែងផ្គុំរូប;
• សៀវភៅ;
• រូបភាព

រៀនពណ៌ឈ្មោះវត្ថុសត្វបក្សីជាមួយកូនរបស់អ្នក។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការរៀនសូត្រសូមព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍ទារកហើយកុំទទូចថាគាត់អង្គុយដោយគ្មានចលនានៅក្បែរអ្នក។ ការបណ្តុះបណ្តាលគួរតែប្រព្រឹត្តទៅក្នុងលក្ខណៈបន្ធូរអារម្មណ៍ដរាបណាទារកអាចស៊ូទ្រាំបាន។

ដោយសង្កេតមើលការអភិវឌ្ន៍របស់កុមារពីមួយឆ្នាំទៅពីរខែអ្នកអាចដឹងថាការវិវឌ្ tang ជាក់ស្តែងយ៉ាងដូចម្តេច។ អបអរសាទររាល់ការផ្លាស់ប្តូរទាំងវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមានហើយរីករាយចំពោះជ័យជំនះតូចនិងធំរបស់ទារកទាំងអស់គ្នាព្រោះពេលវេលាមាសរបស់កុមារភាពកន្លងផុតទៅយ៉ាងលឿន!